思乡诗大全范文

导语：如何才能写好一篇思乡诗大全，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、料得他乡遇佳节，亦应怀抱暗凄然。——韩偓《寒食日重游李氏园亭有怀》

2、海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。——柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》

3、似倩西风、劝我归欤未。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》

4、辜负枕前云雨，尊前花月。——张元干《石州慢·寒水依痕》

5、百结愁肠郁不开，此生惆怅异乡来。——秋瑾《九日感赋》

6、茂苑人归，秦楼燕宿，同惜天涯为旅。——《齐天乐·新烟初试花如梦》

7、悬飞竟不下，乱起未成行。——沈约《咏湖中雁》

8、墙外行人，墙里佳人笑。——苏轼《蝶恋花·春景》

9、归雁横秋，倦客思家。——张可久《折桂令·九日》

10、悲歌可以当泣，远望可以当归。——汉乐府民歌《悲歌》

11、九日黄花才过了，一尊聊慰秋容老。——赵可《凤栖梧·霜树重重青嶂小》

12、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

13、数日西风，打秋林枣熟，还催人去。——《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》

14、何期今日酒，忽对故园花。——文森《九日》

15、到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。——吴激《诉衷情·夜寒茅店不成眠》

16、少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首》

17、一别家山音信杳，百种相思，肠断何时了。——施耐庵《蝶恋花·一别家山音信杳》

18、三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。——卢纶《晚次鄂州》

19、雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》

20、北阙献书寝不报，南山种田时不登。——王维《不遇咏》

21、半窗灯晕，几叶芭蕉，客梦床头。——《诉衷情·秋情》

22、春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》

23、送子军中饮，家书醉里题。——岑参《碛西头送李判官入京》

24、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。——杜甫《月夜忆舍弟》）

25、不知天外雁，何事乐？——徐祯卿《在武昌作》

26、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？——王维《杂诗》

27、夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。——欧阳修《戏答元珍》

28、登临无限意，何处望京华。——文森《九日》

29、西北望乡何处是，东南见月几回圆。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》

30、泪鸿怨角，空教人瘦。——《瑞龙吟·送梅津》

31、春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。——王恭《春雁》

32、洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。——韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春光好》

33、家山泉石寻常忆，世路风波子细谙。——白居易《除夜寄微之》

34、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》

35、听杜字声声，劝人不如归去。——柳永《安公子·远岸收残雨》

36、此身如传舍，何处是吾乡。——苏轼《临江仙·送王缄》

37、故池想芜没，遗亩当榛荆。——柳宗元《首春逢耕者》

38、风露浩然，山河影转，今古照凄凉。——陈亮《一丛花·溪堂玩月作》

39、晨起动征铎，客行悲故乡。——温庭筠《商山早行》

40、今春看又过，何日是归年。——杜甫《绝句二首》

41、灞涘望长安，河阳视京县。白日丽飞甍，参差皆可见。余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。去矣方滞，怀哉罢欢宴。佳期怅何许，泪下如流霰。有情知望乡，谁能鬒不变？——谢朓《晚登三山还望京邑》

42、不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》

43、乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

44、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》

45、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·其一》

46、梦里相思，故国王孙路。——陈子龙《点绛唇·春日风雨有感》

47、故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。——高適《除夜作》

48、疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》

49、青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。——李颀《送陈章甫》

50、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

51、旧事逐寒朝，啼鹃恨未消。——纳兰性德《菩萨蛮·问君何事轻离别》

52、鸥似雪，水如天，忆当年。——吴激《诉衷情·夜寒茅店不成眠》

53、吴洲春草兰杜芳，感物思归怀故乡。——宋之问《寒食江州满塘驿》

54、更红鲜冷淡不成圆，樱桃颗。——郑燮《满江红·思家》

55、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五日夜望月寄杜郎中》

56、灞涘望长安，河阳视京县。——谢朓《晚登三山还望京邑》

57、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧《赠别》

58、常有江南船，寄书家中否。——王维《杂诗三首》

篇2

新一轮思想大解放，是地区间、城市间的新一轮比拼。如何在比拼中胜出？环境建设尤为重要。环境建设是促进区域发展的“第一竞争点”和赶超先进地区的“最佳切入点”。只有具备了良好的发展环境，才会吸引更多的投资，才会给创业者创造更多的机会，促开局、保全年乃至实现邢台的后来居上才不会是一句空话。

近年来，市委、市政府对环境建设高度重视，已连续四次召开了优化环境广播电视大会。我市的环境建设虽然取得了明显的阶段性成效，但是与科学发展、和谐发展的要求相比，与人民群众的期盼相比还有不少的差距。我们要通过解放思想大讨论，把环境建设作为一项永不竣工的工程，继续营造持之以恒抓环境、聚精会神谋发展的良好氛围。同时我们还应该清醒地看到，环境就是生产力、就是竞争力，这已经是不争的事实。要实现邢台的又好又快发展，就必须营造一个有利于投资主体的潜能得到充分释放、社会成员积极性得到充分发挥的良好环境。

我们要将环境建设视为一项永不竣工的工程，就必须在以下几个方面下功夫、有气力，一是营造廉洁高效的政务环境。优化发展环境，关键在政府部门，任务主要在政府部门。要以提高行政效能为重点，积极推进行政创新，继续抓好市、县行政服务中心的完善提高，进一步规范办事程序，实行公开承诺、限时办结等制度，清理行政审批事项，加快行政审批流程，相对集中使用审批权，缩短审批周期，严禁出现推诿扯皮、态度蛮横、效率低下等现象。二是营造宽松灵活的政策环境。建立健全促进又好又快发展的政策体系，制定和执行政策既要认真履行职责又要增强灵活性，最大限度地拓展政策空间。要完善政策的协调沟通机制，保证政策的相互配套和动态协调，提高政策的透明度。要建立健全政策征询和反馈机制，根据实际情况，适时修正政策，确保落实到位。三是营造诚实守信的人文环境。继续深化“诚信邢台”建设，开展创建“信用政府”、“信用企业”、“做信用公民”活动，建立健全政府、企业、个人的信用系统，采取法律、经济、行政、舆论等多种措施，克服当前信用紊乱、逃废债务等不良现象。四是营造规范严明的法治环境。加强法治政府建设，创新管理方式，整合行政资源，降低行政成本。加强对执法部门的管理，正确行使规范市场和社会秩序的行政手段，严肃查处乱收费、乱罚款等行为。加大对企业周边环境的综合整治力度，严肃查处破坏投资环境、侵害投资者利益的人和事，确保投资者的合法权益不受侵犯。在全社会形成“亲商、护商、爱商”的良好氛围。

我们邢台已经具备了快速发展的基础，同时也迎来了快速发展的机遇。而进一步优化发展环境是我们把机遇变成现实的重要保证。我们务必要树立人人是发展环境的意识，从自身做起，从小事做起，在全社会形成“扩大开放、招商引资”的良好环境，为促开局、保全年作出贡献。

篇3

谋略：新形势新格局下国际海事司法中心的构建

“今后五年，我国将进入全面深化改革的攻坚时期和全面建设小康社会的决胜阶段，上海也将迎来深入推进中国（上海）自由贸易试验区建设和‘到2020年基本建成具有全球航运资源配置能力的国际航运中心’的关键时期。”上海海事法院党组书记、院长赵红在谈到制定《五年发展规划纲要》的背景与意义时认为，作为改革开放前沿和国际航运中心所在地的海事法院，为党和国家中心工作以及上海经济社会发展提供海事司法服务保障的责任将更加重大，需要通过顶层设计和科学规划，进一步提高海事司法的战略定位和服务层级，不断完善法院工作的整体思路和布局，切实把握海事司法服务保障的着力点和切入点，更加积极主动地服从服务于党和国家以及上海的各项工作部署。

2016年3月，最高人民法院提出“建设国际海事司法中心”的目标。植根于上海国际航运中心的上海海事法院不仅具有特殊的改革区位优势和良好的法治环境，同时具有较高的海事司法国际影响力。随着各项国家战略在上海交汇实施，上海海事法院未来五年面临的发展机遇将是前所未有的，挑战也是前所未有的。赵红直言：“在这一‘落子当下、收获未来’重要战略窗口期，需要我们妥善应对各种风险挑战，谋定而动，顺势而为。制定《规划纲要》，是为了给海事法院自身提供一个战略性、前瞻性、导向性的行动纲领，更好地凝聚、提升、释放内在的活力，推动上海海事法院持续创新发展。既有条件更有责任在推进国际海事司法中心建设方面有所担当有所作为。”

探索：与国家战略对接的先行先试路径

根据“规划纲要”，上海海事法院发展的总体目标是以“现代”、“创新”、“专业”、“智慧”、“透明”为特征，建成司法功能健全、司法公正高效、专业特色鲜明、人才基础坚实、信息技术先进，能够全方位适应服务保障国家重大战略实施和经济社会发展司法需求，与上海国际航运中心地位相匹配，与上海加快建成社会主义现代化国际大都市要求相符合，国内领先、国际一流的海事法院，率先全面实现海事审判能力和海事审判体系现代化。

《规划纲要》提出了未来海事法院两个层次的发展目标，在总体目标的框架下，又从十个方面提出了海事法院发展的具体目标：一是服务国家战略更有作为；二是司法公信力大幅度提升；三是司法国际影响不断扩大；四是司法供给能力明显增强；五是司法创新实践持续深化；六是海事司法智库作用彰显；七是法院管理体系规范科学；八是信息化建设提速升级；九是队伍综合素质更加优良；十是司法协同网络健全发达。

《规划纲要》提出，五年发展规划的主要任务是全面加强海事审判服务保障能力，特别是服务保障航运经济建设的职能作用。创新完善海事纠纷解决机制，深化海事审判专业化建设，全力提升海事审判质效水平。深入推进司法体制改革，探索完善符合海事审判特点的审判权力运行机制。加快信息化建设转型升级，助推海事审判执行和诉讼服务水平不断升级。积极打造海事司法智库高地，推出更多品牌化、系列化海事司法智库产品。大力推进学习型法院建设，弘扬司法文明和海法文化。着力建设高素质海事法院队伍，积极构建支撑有力的综合保障体系。而具体任务涵盖十个方面共61项：第一方面是充分发挥海事审判服务保障作用；第二方面是创新完善海事纠纷解决机制；第三方面是着力提升海事审判质效水平；第四方面是深化海事审判专业化建设；第五方面是深入推进司法体制改革；第六方面是加快信息化建设转型升级；第七方面是积极打造海事司法智库高地；第八方面是着力建设高素质海事法院队伍；第九方面是弘P司法文明和海法文化；第十方面是构建支撑有力综合保障体系。

推进：以深、高、实提升规划执行力

据介绍，2016年11月，上海海事法院五年发展规划工作全面启动，前期进行了全面深入的基础性调研，草案文本形成后在全院范围广泛征求干警意见建议，之后又以函询、专家论证会等形式向上级法院、市人大、市有关部门、高校、科研院所、行业组织等22家单位以及多位航运法律界专家学者广泛征求意见，并对所有反馈意见进行了逐条梳理，及时讨论研究，前后形成18稿，不断修改完善文本，最终制定了正式的文件。

赵红院长认为，《规划纲要》充分考虑了未来五年国家战略布局和国际国内航运经济发展趋势，立足当前海事法院工作实际，积极融入党和国家工作大局以及上海经济社会发展之中，体现了“深、高、实”三个特点：

一是在深化上下工夫。在总结已有工作成效的基础上，进一步深化拓展海事审判对维护国家利益、推动经济社会发展的服务保障职能。以海事诉讼制度和审判机制创新为重点，不断完善海事纠纷解决机制，丰富海事诉讼便民利民举措。坚持把从严治党、从严治院要求贯穿队伍建设始终，以加强专业化审判队伍建设为抓手，创新海事法官培养机制，打造高素质、复合型海事法官队伍。准确把握海事审判发展的方向，树立国际视野，积极推进海事审判精品战略，在审判工作中积累经验、提炼规则、指导实践，切实增强海事司法的国际话语权。

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[关键词]文化全球化 大学生思想政治教育 实效性路径

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）24-0128-02

在文化全球化背景下，当代大学生身处开放的环境和多元的时代变迁之中，大学生的思想政治教育应该适应时代的要求和变化。大学生思想政治教育实效性的路径也不能再拘泥于传统的理论知识灌输，而是要结合新形势下大学生思想政治教育面临的困境探索出新的路径来加强其实效性。使大学生的思想政治教育成为促进学生发展的有力措施，使学生在快乐中接受教育，在教育中不断完善自我，对中国的传统文化有认同，对现在的社会现象有辩证的观点。

一、弘扬中国传统文化，加强美德教育

（一）加强情感培育

要教育大学生在实际生活关系中发现、存储、孕育情感经验，必须建立在个人传统美德对家庭与社会和谐的高度基础上。中华民族传统美德教育应是一种寓教于乐式的理论结合实际的教育，不是教条地、纯理论的道德知识灌输 。它是一种积极吸收并理解的教育方式，更注重大学生对外界的感知。我们应该力图使中华民族的传统美德教育少用“刚性”多用“软性”，少用“规定”多用“感化”，少用“强制”多用“熏陶”，要让美德成为滋润大学生心田的甘霖。[1]

（二）重视认知教育

在中国特色社会主义事业建设中，要想保持中华民族的传统美德勃勃生机，中华民族传统美德教育的认知教育十分重要。中国传统文化主张“知行统一”，知与行互相制约，知是行的前提，行是知的结果。但现实中的大多道德教育都是纯知识的教育，缺乏的是学以致用式的生活体验。在当代全球化的背景下，大学生对社会、人生、人际关系的理解多是现代化的观念，缺乏古人留给现代人的精神精髓。这就要当代的大学生学习中国传统文化，深刻理解古人对个人、社会、家庭的理解，使其与当代社会现象相结合，能够在实际中发挥中国传统文化的作用。对古代中华民族的传统美德在传承上开拓创新，与时俱进。

（三）利用各种渠道，强化传统美德的实践教育

中华民族的传统美德源远流长，博大精深，只学不行无法使传统美德得到真正的诠释和认知。当代的大学由于受到客观条件、独生子女、家庭条件优越等影响。对现代社会现象认识有时过于片面和绝对，对人的认识很难做到辩证全面，遇到事情容易走极端。究其原因，不免缺乏中华民族传统美德教育的实践教育，导致现代大学生对一些社会礼仪或社会交往不适应和不知礼，最终使其在实际中行为与社会主流形成强烈对比。

此外，我们要引导大学生拓展视野，去认识和领略中华传统美德之精华；引导大学生去正确解读其他民族的思想道德文化并汲取其中之精华，使之与中华传统文化、道德之精华相结合，创造出中国特色社会主义的新文化与新道德。[2]当代大学生传统美德教育既要抵制文化的糟粕，又要弘扬传统文化中的精华。

二、加强渗透性教育，推动学生社团建设

教育者应该认识到，学生既是知识的接受者，更是思考者和创造者。教育者忌讳一味地采取灌输、说教的方式进行知识性的教育，这样就会造成学生独立思考和创造的能力弱化。高校的大学生正处于思维发展、环境开放的社会中，他们也处于多元选择的时代，他们需要在学校的培养下学会独立思考、独立判断。如学校当中的各种社团、几个甚至几十个大学生组成的“外语角”、晨练或晨读的伙伴等。作为学生交流学校的非正式群体性组织，对学生的影响和发展作用非常之大。这些非正式的群体组织往往比正式群体更能有效地影响成员世界观、人生观和价值观的形成。基于此考虑，把非正式群体纳入思想政治教育的范畴进行研究，发挥群体的力量，将有助于提高青少年思想政治教育的实效性。通过对非正式群体的推动和建设，思想政治教育的主体也可以利用这样的一个契机加强团体辅导。

三、突出时代特色，抢占思想政治教育制高点

面对高等教育与大学生特色的时代性，思想政治教育的主体必须树立运用新媒体技术开展大学生思想政治教育工作的新观念并进行相关学习进而有效掌握。随着互联网在我国的发展，网络技术由时髦行为转变成了一种普遍技能。当前，几乎每个大学生都有自己的QQ、微信、飞信和电子邮箱。虚拟的网络世界在大学生学习的同时也成为他们休闲娱乐的主要方式，所以，为广泛占有思想政治教育阵地，我们有必要尽快在以下两点进行加强：

（一）提高师生媒介素养，增强思想政治教育的渗透力

媒介素养是指人们面对媒介传播的各种信息时所应具有的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。[3]在当代媒体时代，种类繁多的媒介，使大学生接受的资讯多而杂。教育者应该对大学生普及新媒体使用常识，教育学生辨别消息真伪，提高学生政治素养，在各种消息面前保持清醒的头脑，不被假象所迷惑。

（二）以网络为阵地，开创思想政治教育的新路径

网络对高校思想政治教育是一把双刃剑，既是机遇又是挑战。网络对大学生的思想观念、政治信仰、法制观念都是很大的挑战；另一方面又面临着新的发展机遇，网络时代的高校思想政治教育不但改善了教育的工作条件，带来了全新的工作方式，更重要的是使教育主体接受知识的途径较以前增加许多。所以，在网络时代，既要认清网络的特点，又要结合大学生自身发展开展思想政治教育。

四、加强校园文化建设，优化思想政治教育环境

大学生思想政治教育要取得实效，必须要注重文化环境建设，尤其是要创造出良好的观念形态的文化环境。中国古代教育家孔子就说：“里仁为美。择不处仁，焉得知？” [4]文化环境和大学生思想道德素质关系非常密切，文化环境对大学生思想的渗透力和影响力非常大，这就要求校园文化建设重视文化环境对大学生的影响，优化思想政治教育环境，使大学生能够在良好的校园环境里学习和生活。张耀灿认为，思想政治教育环境就是思想政治教育所面对的外部客观存在。[5]校园文化建设要注重营造健康向上的精神文化氛围。精神文化对于激发人们的主动性、积极性、陶冶人们的情操有重要作用，因此，我们的精神文化活动和产品都要体现其价值追求、传播先进文化、弘扬社会正气、塑造良好心灵，激励人们奋发向上，追求真善美，抵制假恶丑，从而为大学生的健康成长营造出良好的社会文化环境和校园文化环境。

（一）不断加强思想政治教育物质环境建设

加强思想政治教育物质环境的根本途径是大力发展生产力，不断提高整个社会的物质文明水平，在全社会物质文明水平不断提高前提下，逐步加大对思想政治教育物质环境建设的投入力度。所以学校要将招生和学校基础设施建设同步进行，避免因扩招速度快而影响学生学习条件，学校的经费要注意投向这些方面。学校学术环境建设，要注意确定好学术研究方向，组织好相应团队，倡导严谨治学的学风，要注意发挥学校学术性组织在学风建设和学术环境营造中的重要作用。

（二）以社会制度引导社会伦理的生成

社会良好的伦理环境是思想政治教育实效的有力保障，但是，良好的社会伦理环境不是自发产生的，需要制度的保障和约束。在中国，经历了近代沦为半殖民地半封建社会的过程，通过不断的战争争取解放的民族，社会伦理的形成需要一定的过程和制度的保障。

总之，在文化全球化背景下，就是要将社会文化和校园文化建设有机结合起来，相互促进、共同发展，避免两者的发展的不平衡。学校在制度制定、教学改革、师资配备等方面都要注重因学校工作产生的对学生发展的影响，使学生的思想政治教育工作常态化、系统化，要注重校园这块育人环境对整个社会发展和进步的作用。发挥中国传统文化的作用，重视实践教育的功能，充分利用现代网络等资源，探索增强大学生思想政治教育时效性的路径，实现我们的育人目标。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 袁振国.当代教育学[M].北京：教育科学出版社，2004：222.

[2] 江秀乐，张红霞.新时期维护高校稳定视闽中的党的执政能力建设[J].中国高等教育，2007，（8）：40.

[3] 四书五经·论语·里仁（第四）[M].长沙：岳麓书社，1991：22.

[4] 邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，1999：144.

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Key wordsItem response theory； Mixed-type models； Dichotomous items； Polytomous items； Maximum likelihood estimation； Weighted likelihood estimation

CLC numberO 211.2Document codeA

1Introduction

So far， there are a lot of approaches about the bias of the ability estimation reduction have been proposed. For instance， Warm （1998） proposed a WML for application in tests of dichotomous items. The WML estimator consistently displayed the smaller level of bias than the MLE estimator. Then Penfield and Bergeron （2005） generalized the WML to the polytomous IRT models （Samejima， 1998； Wang， 2001； Penfield and Bergeron， 2005）. Compared to dichotomous items， polytomous items provide superior information concerning the level of the estimated latent trait（Donoghue， 1994； Embretson and Reise， 2000， p.95； Jodoin， 2003； Penfield and Bergeron， 2005）.

These approaches mentioned above focused separately on tests composed of either dichotomous items or polytomous items. However， in practice the mixed-type test composing of both dichotomous and polytomous items is more commonly used， for instance the National Assessment of Educational Progress （NAEP）. Therefore， we believe that it is of interest to propose a WML that applied to the mixed-type test. This is the main work of this article.

The purpose of this article is twofold： （a） to present the derivations of the WML estimator under a mixed-type item response model and （b） to compare the properties of the WML estimator to that of the ML estimators under different test conditions. To this end， the remainder of this article is organized into four sections. First， two models used in the article are briefly summarized and present the derivations of the WML under the mixed-type test. Second， a simulation study is conducted to evaluate the performance of the proposed WML by comparing with the usual MLE. Third， a real data set from a large-scale reading assessment is used to demonstrate the difference between the two estimation procedures. Finally， we conclude the article with discussion.

2.1RASCH and PCM

In this paper， we consider a mixed-type model that is the combination of the following Rasch model （RM） and the partial-credit model （PCM）. To simplify the notation， the examinee subscript will not be shown in the following derivations.

The RM is defined as

where Pij（θ） is the probability of selecting response j of polytomous item i at ability levelθ， bivdenotes the step parameter of item i of category v， and m denotes the number of the response category.

2.2The Weighted Maximum Likelihood Estimator

To facilitate the presentation of the estimation method， the relevant technical aspects of the IRT ability estimation methods are described below. Based on the above RM model and PCM， the likelihood of response can be written as the product of two types of likelihood functions：

3.1The Design of This Simulation

To evaluate the performance of the proposed WML method， an intensive simulation study was conducted to cover a wide range of index values， such as the total number of items and the proportion of dichotomous and polytomous items in a mixed-type test.

Except for the WML method， the MLE method is also used to estimated the latent traitθ. Then， we compare the two estimators under nine different test conditions， they are： three short test （6 items with 4， 3， and 2 dichotomously scored items）， three medium test （12 items with 8， 6， and 4 dichotomously scored items） and three long test （24 items with 16， 12， and 8 dichotomously scored items）. The difficulty parameters of the dichotomous items were randomly generated from the standard normal distribution N（0，1）.The location parameters of each polytomous item were randomly generated from four normal distributions： bi1～N（0，0.2），bi2～N（？2，0.2），bi3～N（0.5，0.2），bi4～N（2，0.2）. Furthermore， 17 equally spacedθvalues were considered， ranging from -4.0 to +4.0 within an increment 0.5. For each of 17 levels ofθ， 1000 vectors of responses to the n items were generated. The dichotomous item responses were simulated according to the RASCH model， and the polytomous item responses were simulated according to the PCM. For each vector of responses， the WML and ML estimators were computed. For the trials containing response patterns consisting of all zeros or all out， the Newton-Raphson algorithm cannot converge， and thus the ML and WML estimators could not be obtained. These response patterns were removed from the analysis， and examinee responses were simulated until admissible response patterns were obtained at each of the 17 levels ofθ.

3.3Results of Simulation

Impact of Inadmissible Response Patterns. Before describing the results concerning the relative performance of the two estimators， the reader should be aware of an anomaly in the results that was immediately apparent upon inspection of the simulation output. For values of less than -2.0 and greater than 2.0， the values of bias in the ML and WML estimators became grossly and nonsensically inflated in magnitude， such that the values of the ML and WML estimators were pulled in toward zero. Note that this direction in bias is opposite of what is typically observed for the ML estimator （Warm， 1989）. This obscure result can be explained by the removal of all response patterns consisting of all zeros or all out. As a result of the nonsensical results obtained for the conditions in which |θ| > 2.0， the following description of the simulation results focuses on the comparison of the properties of the WML and ML estimators only for the conditions in which |θ|≤2.0.

standard deviation of the sampling distribution of a statistic， we also compare of the SD and the SE for the WML. The simulation results show that WML outperforms MLE regarding reduction in Bias， RMSE and SD.

4Real Data Analysis

level of the 2000 examinees base on WML and the MLE procedures are？0.6835 and？0.6123.

The total absolute difference and the total relative difference of estimated abilities based on the two procedures are respectively，

The primary limitation to this study is thefinding of nonsensical results for the ML and WML estimators for extreme levels of the latent trait （|θ| > 2.0）. As described in the“results of simulation”section， nonsensical ML and WML estimates for this situation are attributable to the removal of trials for which the response pattern consisted of all zeros or all out and poses a major hurdle to the valid use of the ML and WML estimators for such extreme levels ofθ. As a result， extreme caution should be used when estimatingθusing tests and scales that do not match the respondent’s level of latent trait.

There are some other issues that should be further explored. First， the proposed weighting scheme can be generalized to a broad range of applications. For examples， it can be applied to computerized adaptive testing （CAT）， not only to lower item exposure rates， but also to improve ability estimation （e.g.， Tao 2011）. Second， although the RM and the PCM are used commonly in practice test， there are some other more general item response models， for instance the three-parameter logistic（3PL） model and the General Partial Credit Model （GPCM）. Therefore， it is worth studying to extend the WML to these more complex models. Third， in addition to the ML， the Bayesian estimator， for instance the expected a posteriori （EAP） estimator， is frequently used in IRT， so a procedure of reduce the bias of the Bayesian estimator should be discussed.

Appendix

Details of Weighted Maximum Likelihood Estimation Using the Newton-Raphson Algorithm The weighted likelihood estimator is the solution of Equation （10） as follows：

References

[1] Baker F B. Item response theory： Parameter estimation techniques. New York： Marcel Dekker， 1992.

[2] Donoghue J R. An empirical examination of the IRT information of polytomously scored reading items under the generalized partial credit model. Journal of Educational Measurement， 1994， 41， 295-311.

[3] Embretson S E， Reise S P. Item response theory for psychologists. Mahwah， NJ： Erlbaum， 2000.

[4] Jodoin M G. Measurement efficiency of innovative item formats in computerbased testing. Journal of Educational Measurement， 2003， 40， 15.

[5] Penfield R D， and Bergeron J M. Applying a weighted maximum likelihood latent trait estimator to the generalized partial credit model. Applied Psychological Measurement， 2005， 29， 218-233.

篇6

1、春景诗

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐杜牧《江南春》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐韩愈《早春》

2、夏景诗

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋杨万里《小池》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》

梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。曾畿荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼）

3、秋景诗

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐张继《枫桥夜泊》

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐杜牧《山行》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——唐白居易《暮江吟》

4、冬景诗

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐柳宗元《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参吹灯窗更明，月照一天雪。（袁枚）

5、爱国诗

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋陆游《示儿》

国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）

生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）

四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》

6、水田园诗山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐李白《独坐敬亭山》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼）

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

水：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（朱熹）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红（白居易）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡）

山水：日照香生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐李白《望天门山》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼）

田园：昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。（范成大）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就。——唐孟浩然《过故人庄》

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐王维《鸟鸣涧》

送别诗千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适《别董大》

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。（刘禹锡）又送王孙去，萋萋满别情。（白居易）

7、友情诗

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

海内存知己，天涯若比邻。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

8、思乡诗

诗床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？——王维《杂诗》

9、动物诗

百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及根本林间自在啼。——宋欧阳修《画眉鸟》

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐罗隐《蜂》

10、鸟类诗

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》

11、托物言志诗

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——元王冕《墨梅》

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清郑燮《竹石》

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。——明于谦《石灰吟》

12、边塞诗

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐王翰《凉州词》

秦时明月汉时关，万里人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐王昌龄《出塞》。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐王之焕《凉州词》

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。——唐卢纶《塞下曲》

13、描写月亮的诗

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》

海上生明月，天涯共此时。——唐张九龄《望月怀远》

春花秋月何时了，往事知多少？（李煜）

明月松涧照，清泉石上流。（王维）

篇7

【关键词】高中语文；“唐诗宋词”教学；思考

从实际工作效果来看，新课标下高中选修课的建设取得了一定成绩，选修课的建设与校本课程的建设互相促进。但是，无论是理论方面还是实践教学方面，都存在不尽如人意之处，具体到“唐诗宋词”选修课程，缺乏传统诗词理论学养和符合诗词教学规律的成型教学模式，是较为突出的问题。鉴于此，我从以下两个方面提出一些切实可行的建议，以与同行交流。

1．新课标下高中语文选修课“唐诗宋词”的课堂教学效果好坏，关键取决于教师是否具备扎实的唐诗宋词理论基础

1．1 全面了解和掌握古典诗词的题材。中国古典诗词的题材发展到唐宋时期，可谓大全。鲁教版《唐诗宋词选读》所选取的诗词题材众多，有别情，如柳永《雨霖铃・寒蝉凄切》等；有情爱，如李商隐《无题・相见时难别亦难》等；有边塞戎旅，如王维《使至塞上》等；有伤春悲秋，如杜甫《登高》等；有田园山水，如孟浩然《过故人庄》等；有政事，如李白《行路难》等；有思乡怀人，如苏轼《水调歌头・明月几时有》等。教师应该认真梳理各类诗词题材，掌握其发展历程，熟知各类题材的表现方式。如别情诗词，作者大多会从两种情感体验来反映别离之痛，一是别离之时的难舍难分；二是别离之后的无尽相思。以李商隐《无题・相见时难别亦难》为例，诗人以暮春时节百花凋零来烘托分手之时的悲戚情感，而别离之后的相思，诗人以誓言“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来极写之，并以“对面”写法描摹“夜吟”的场景，来侧面摹写。以此为基础，教师指导学生阅读同类题材就能驾轻就熟。

1．2 全面、深入地掌握诗词体裁。鲁教版《唐诗宋词选读》选取诗词体裁丰富，既有近体诗，七律如杜甫《登高》，七绝如刘禹锡《乌衣巷》，五律如孟浩然《过故人庄》，五绝如贾岛《剑客》；有古体诗，如李白《蜀道难》；有歌行体，如白居易《长恨歌》；词，大多是双阕，如苏轼《江城子・密州出猎》，也有三阕，如周邦彦《西河・金陵怀古》。

古体诗不限句数，格律也较为宽泛，如李白《将进酒》。反之，格律诗就有严格的限制。以律诗为例，题目有非常严格的要求。律诗题目限定了内容，诗句必须紧扣题目，全诗完全围绕题目来写，题目的每层意思都必须写到，如韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》，首联即点明“左迁”，颔联点明“蓝关”，尾联点明“示侄孙湘”。有些词也遵照律法，题目紧紧限定了正文。律诗的结构讲究“起、承、转、合”。起，即破题；承，即承接，承上而来；转，即转折、转换；合，即收合、总结。起贵“突兀高远”，有高屋建瓴之势；承与起连得越紧密越好；转最忌衰弱、疲沓，尽量做到如异军突起，别开生面；结有三种情况，或总结前意，或做期望和联想，或与前面诸联、特别是起联相响应。

1．3 对诗词意象和意境有较为深入地理解。诗词创作是形象思维活动，是创作主体内在情志与外界触媒的感发相互作用的结果。中国古典诗词形象性的表述主要有“象”、“意象”、“意境”等范畴。“象”是对自然物的模拟、形容和象征，设象以表“意”。象又分物象、意象。物象指对外物或景象的模写，意象指意义的形象。情与景，一直被认为是古典诗歌创作的两个要素。“景乃诗之媒，情乃诗之胚”，“孤不自成，两不相背”（谢榛，《诗家直说》）。情与景的关系，也往往就是意与象、兴与寄的关系，意（情）因象（景）而物态化，象（景）因意（情）而意象化，这是诗人进行形象思维和艺术构思的基本内容。

诗词是思维跳跃性很大的文体，意象与意象之间内在联接，构成完整意境。连缀意象、填补空白的工作要靠联想和想象去完成。如温庭筠《商山早行》颔联：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”每句各由三个名词或名词词组构成，是三个意象连缀，构成黎明野外独行的画面，虽是写景，但旅途的清苦和野行的孤寂都蕴含其中。诗词中情与景往往不能截然分开，正如王国维所言：“一切景语皆情语也。”（《人间词话删稿》）所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（杜甫，《春望》），再美妙的景物在伤心人看来也只会唤起感伤情绪。诗常一句一境，一联一境，通篇合起来，又构成一个整体的意境，故诗之境阔，博大雄浑，旷远开阔；词常是一阙一境，一首一境，故其境多尖新轻巧，精工密丽。

1．4 对诗法、词法有一定的了解。如“离合”，是一个表现手法的问题，是离题旁涉与紧扣题目，是侧写、旁写与正写的关系问题。诗里的离合问题以咏物诗最为突出。前人曾有“咏物诗最难工，太切题则粘皮带骨，不切题则捕风捉影，须在不即不离之间”和“不切而切，切而不觉其切”的说法。这就是说，咏物诗如果只求形似，虽然刻画得很逼真，品格也不能算高；如果能写其形而传其神，通过咏物表达出诗人的思想感情，那才是好的咏物之作。如古诗中的“柳”是有特殊含义的。柔顺婀娜、随风摆动的“柳”与“留”谐音，另外，古人还有折柳送行的习俗，很容易引申到“柳―留―惜别―依依不舍”的层面上来。“折柳”寓含“惜别怀远”之意。故友离别最为感人。“杨柳岸，晓风残月”（柳永，《雨霖玲・塞蝉凄切》），“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，“笛中闻折柳，春色未曾看”（李白，《塞下曲》）都表达出依依惜别之情。诸如此类的还有“赋比兴”、“空与实”、“直与曲”等。

2．“唐诗宋词”选修课要在有限的教学时数内达到理想的教学目标，离不开有效的教学方法。

目前，“唐诗宋词”选修课的教学法宏观上具有代表性的是“三步”法，即知人论世、直观感受（观词、观象、观景）、整体领悟。微观上较有代表性的是阅读教学法，即将阅读分成读准字音、找准节奏；知人论世，读出文意；品味语言，读出意境；把握主旨，读出感情；放飞想象，联想阅读等五个环节。应该承认，这些教学法在发挥学生主动性、促进学生自主学习方面取得了一定的效果。但是，选修课的设立，不仅仅是为了促进学生自主学习，更重要的是使学生获取学习能力和学习品质。比较而言，“合作学习”是一种能有效促进学生非认知性品质主动获取的教学模式，应该受到重视。

新课标明确提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一基本理念。“合作学习”（Cooperative learning）是一种以学生之间、师生之间的互动合作为特征，以小组学习为主要手段，使学生围绕共同目标开展协作学习活动的教学方法②。它是基于20世纪70年代德国交往教学论、20世纪70年美国群体动力理论、20世纪80年代原苏联合作教育学理论而产生一种学习理论③，它注重改善课堂内的社会心理氛围，促进学生非认知性品质，能大幅提高学生学业成绩。自20世纪90年代初，我国教育界对“合作学习”教学理论进行了较为深入、系统的研究，已取得了较为丰硕的成果。

篇8

2、我正着手筹备公司生产月饼。用浪漫做皮；用温馨做馅；幸福做蛋王；懂得品味的人不需要多，最好只有你一个！

3、亲爱的客户，兜一缕秋风，愿你心情能够秋高气爽；送一块月饼，愿你的家庭圆圆满满，发一条短信，祝客户你中秋快乐，财源滚滚，幸福美满！

4、明月几时有，把饼问青天，不知饼中何馅，今日是莲蓉，我欲乘舟观月，又恐飞船太慢，远处不胜寒。

5、桂花香正浓，嫦娥居蟾宫，赏菊秋篱外，设宴庭院中。举杯邀亲朋，共叙离别情，佳节团圆时，同食团圆饼。中秋月正明，四海成一统，家人齐团聚，天下共欢庆。

6、中秋将至，我托月亮带去我的问候，托月光带给你吉祥，托月色给你带个话中秋快乐，愿我们的合作更加圆满！

7、在您享受美味月饼的同时应喝些茶，这样有助于去油腻、帮助消化、增加食欲。并同时在中秋佳节送上浓浓的情意与祝福，月圆人圆事事美满，中秋快乐！

8、一个微笑可以融化沉重的脸，一句安慰可以鼓舞丧气的心田，一点帮助可以减轻人生重担，一次分享可以激励奋发向前！愿我的短信可以温暖你的疲惫！

9、一轮明月，两地相隔，真情频传话语切。悠悠东风吹半缕，聚欢离恨长相忆。昔日月满在西楼，而今融情短信中，可曾记否，雁字回时，两情相悦，共享中秋。

10、你是月饼我是馅，缠缠绵绵总见面；你是风筝我是线，追追逐逐把你牵；你是明月我是泉，美美满满一万年！

11、明月，一闪一闪，挂天边；思念，一丝一丝，连成线；回忆，一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人圆全。

12、中秋相思，意浓浓；泪眼人儿，梦在怀；月是故乡明，人是你最好。

13、我绝望了紫霞离开了我，师傅又太唠叨，牛魔王借我的钱又不还，好不容易买下了水帘洞又被菩萨恶意收购，还好可以上网，发个消息，祝二师弟中秋快乐！

14、感谢您在过去对敝公司的大力支持，祝您中秋佳节吉祥如意，大展宏图！

15、中秋时节雨纷纷，思念客户已断魂。若无风雨阻去路，必定上门来祝福。无奈天公不作美，祝福化作短信来。祝您节日多快乐，愿您日日喜丰收！

16、尊敬的客户，为了感谢您对我们的支持，现在特向送上中秋节短信一条；本短信不简单，可以保佑你和你的家人一生健康，一世平安，一辈子幸福，现在发给你，请保存好。祝中秋快乐！合作愉快！

17、八月十五中秋节，心中把您来惦念，工作相帮不言谢，生活相交心相连，明月银辉在天边，真情送福送祝愿，祝您工作顺心意，愿您生活乐无边，牵手合作真情谊，相拥成功在眼前。中秋节快乐！

18、采一轮松间明月供你观赏，织一件秋日的凉爽为你披上，斟一杯月宫的琼浆醉你心上，做一份仲秋的祝福圆你梦乡。

19、相识系于缘，相知系于诚，一个真正的朋友不论在身何处，总时时付出关和爱，愿你中秋快乐！

20、八月十五月儿圆，家家户户盼团圆。游子在外忙挣钱，不能回家赏月圆。十五月亮十六圆，打工挣钱莫等钱。人生如月有些圆，总有一天梦会圆！

21、常回家看看吧，一辈子不容易就图个团团圆圆，一辈子总操心就图个平平安安。祝中秋佳节合家团圆，万事如意！

22、中秋节抬头望明月，低头思故人，虽然我很是想你，但我不会寂寞，中秋商务祝福语 因为我与你在分享同一轮明月。

23、用幸福的皮，包裹一年等待，一季祈祷，一月祝福，一日快乐，一时开心，一分甜蜜，一秒成就，制成一个团团圆圆饼，借着手机短信，提前祝你中秋节快乐！

24、我的中秋短信，收到的人春风得意，阅读的人工作顺利，存储的人爱情甜蜜，转发的人大吉大利，删除的人依然好运气，祝你中秋节快乐！

25、送您一个月饼：它是以爱为馅，以团圆为皮，以一颗最美好的心烹制而成。祝愿您在这团圆之节，事事团团圆圆。

26、客户不论新旧，你排第一；感情不论深浅，真心第一；交往不论疏密，联系第一；中秋祝福不论早晚，能实现第一。祝你中秋快乐，永远快乐，一定要兑现哦！合作愉快！

27、中秋之夜我在月宫宴请客人，为大家准备丰盛的晚餐：清蒸浪漫，红烧祝福，水煮团圆，油炸快乐糕，真诚温馨汤，十分开心果，温暖幸福酒。敬请光临。

28、一直以来，有一份特别的礼物没有送出，包含着：团圆饺子一斤，快乐汤圆二两，幸福单饼三叠，知心粽子四个，品牌杂粮五包，优质种子六粒，信誉树苗七棵，双赢月饼八枚。用质量礼盒打包，用诚信金绳捆绑，用效率快递投送。中秋到了，特别的礼物送你特别的你，祝各位礼到福到，开心美好。

29、月圆家圆人圆事圆团团圆圆，同时愿你好运连连！中秋佳节快乐！

30、月月月明，八月中秋分外明；天天天蓝，四季好景一样蓝。又到中秋月饼甜，窗含明月十分圆，祝福送到你手边，快乐环绕你身边：愿你人月团圆喜洋洋，好运成功伴身旁，家飘桂香万缕芳，幸福不绝如大江。

31、中秋节倍思亲，圆圆明月是我心。明月千里寄思情，只愿你我更贴心。在这月圆的时刻，我送一个迟到的祝福，愿你梦圆，情圆，人更圆。

32、我们的距离虽然远，但是你永远挂在我心中，就如八月十五这一天，希望永远记的我，中秋节快乐。

33、千好万好事事好，月圆情圆人团圆。祝：中秋节快乐，万事如意，心想事成！

34、中秋月圆佳节思亲远隔天涯举目有亲心愿祝愿如愿情缘了愿。祝你幸福快乐！

35、嗨，嫦娥让我给你带个话，今年中秋给她留点月饼渣，她明年会给你送个大金月饼。祝中秋节快乐！

36、尊敬的客户朋友在这中秋即将到来的时刻，让我们为您送上美好的祝福，送您一句祝福让您欢笑，送您一句问候让您骄傲，祝您月圆人圆家团圆，事顺业顺家兴旺。天天笑口常开，月月事事如意，年年生意兴隆。

37、蓝天和白云是朋友，太阳和月亮是朋友，高山和流水是朋友，我和你呀是朋友。中秋佳节到，祝福我的客户朋友们，喜上加喜，喜上眉梢；福上添福，福如东海！

38、中秋节小时候，妈妈是天空，长大了，我是妈妈的天空。中秋来临，妈妈在等，等我的问候，等我的微笑！祝愿天下妈妈：中秋节快乐，永远安康！

39、如果佳节给我机会，我会说我爱你再加一个期限就是一万年中秋节快乐。

40、佳节喜来到，欢乐皆来找，中秋至，幸福至，过去与您的合作的非常开心，希望以后还能有这样的机会，祝愿您阖家欢乐，幸福安康！

41、这个最美丽的节日，想送你最特别的祝福。试着寻找最华丽的祝词，我没能做到。一句最朴实的话：中秋快乐！

42、祝你的事业和生活像那中秋的圆月一样，亮亮堂堂，圆圆满满！

43、团团圆圆中秋节，月圆饼圆人更团圆；快快乐乐中秋节，明月圆圆幸福无限；欢欢喜喜中秋节，月饼甜甜喜事连连，中秋快乐！天天快乐！

44、中秋节月圆是画，月缺是诗。如诗如画，良辰美景，送给我心爱的你。遥远的星空下，共同仰望同样的美月，是你我心灵的契约！

45、中秋节月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你，问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你，温柔是秋，浪漫是冬，愿所有快乐跟随你。祝你中秋节快乐

46、我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下，圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：每逢佳节备思亲。

47、朋友，不管你现在身处何方，今晚一定要看看那被你遗忘已久的月亮，许个愿吧很可能就会实现哦！中秋快乐！

48、很想你，可是有不好意思打给你，怕你正在忙，怕你不理我，怕你觉得我老骚扰你，真的好想和你联络，但是猪是不会和我聊天的，只会傻傻的看我发的短信 猪你中秋快乐！

49、中秋之夜一起注视遥远的明月，月亮把我们的目光和思念传递给对方，一如她反射阳光！中秋节商务祝福语 竟然这样说

50、星星的寂寞月知道，晚霞的羞涩云知道；梦里的缠绵心知道，心里的酸楚泪知道；花儿的芬芳蝶知道，青草的温柔风知道；我的思念您知道：祝中秋节快乐！

51、别拿月饼不当干粮，咬一口富贵吉祥；别拿月亮不当美景，赏一眼金玉满堂；别拿短信不当回事，读一读情谊绵长；中秋佳节到，祝您合家团圆，幸福万年长！

52、中秋节秋高秋爽秋日，恰逢双节， 花好月圆今宵再度良夜。留意月下丝丝白云，许下我问候万千，陡增相思，祝愿你快乐一万年！

53、云淡天青，一轮明月廊照人家，时蓬中秋，三杯美酒，绕膝亲情。祝：家庭幸福，中秋节快乐

54、以真诚为半径，用尊重为圆心，送您一个中秋圆圆的祝福愿：爱您的人更爱您，您爱的人更懂您！好事圆圆！好梦连连！预祝中秋快乐，月圆人更圆！

55、中秋夜，月光光，家家户户赏月忙。吃月饼，分蛋黄，一家老少齐团圆。祝中秋佳节，月圆人团圆！

56、欢度国庆华夏美，共度中秋人团圆；国庆中秋两节遇，朋友双月共携手；一声问候两份情，一道祝福双份意；祝福祖国永昌盛，祝福朋友乐逍遥。

57、中秋到了，送你一个月饼。第一层：关心！第二层：体贴！第三层：浪漫！第四层：温馨！中间夹层：甜蜜！祝你天天都有一个好心情！永远开心！

58、自古中秋月最明，凉风届候夜弥清。一天气象沉银汉，四海鱼龙跃水精。 月到是秋分外明，又开始，好事不断

59、亲爱的上帝，请保佑那些不打电话给我，也不发短信给我，更没有想念我，也不管我是否开心健康的朋友们，但愿他们的手机掉到厕所里去！阿门

60、在此中秋佳节来临之际，愿你心情如秋高气爽！笑脸如鲜花常开！愿望个个如愿！中秋快乐！

61、一份缘从陌生到熟悉，一份情从你我的相识起，无论距离远近，祝福的心总不改变，虽然问候很少，但心中祝愿却没有停止！祝您中秋节快乐，人月两团圆。

62、中秋节又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉。整日工作挺辛苦，天凉别忘加衣裳。保重身体多餐饭，珍惜友情常想想。中秋快乐，合家团圆！

63、时至中秋佳节，作为客户的您，幸福的获得十重大礼：一叶知秋名眼力，二度年华永青春，三十而立发大财，四通八达无阻力，五福临门运道旺，六六大顺财富来，七彩秋色悦你心，八面玲珑好人气，久久陶醉中秋夜，十分快乐的过中秋。大礼已经发出，请您及时查收。

64、酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝吾友中秋佳节过得开心！

65、中秋佳节到了，衷心的祝愿你，我的朋友：生活开心，学业进步，身体健康。祝甜蜜伴你走过一年中的每一天，温馨随你度过一天中的每一时！

66、我冒着手机没电的危险，顶着网络塞车的风险，跨过信号屏敝的天险，忍受电磁辐射的凶险，突破月黑风高的艰险，终于成功送出这条祝福：中秋快乐！

67、海上生明月，天涯共此时！

68、尊敬的客户：中秋将至，本公司为感谢您长期以来多我们的支持，我们将送您一盒月饼以示感谢，月饼用温暖做馅，快乐做皮，健康的盒子包装，保质期永远，希望您能喜欢！

69、风柔，雨润，花好，月圆，幸福生活日日甜！冬去，春来，似水，如烟，一年中秋在眼前！流年不复返，人生需尽欢！说一声珍重！道一声平安！

70、云淡天青，一轮明月廊照人家，时蓬中秋，三杯美酒，绕膝亲情。祝：家庭幸福，中秋节快乐。中秋节商务祝福语大全

71、今天细雨漫漫，你在哪里浪漫？如果时间允许，我想请你吃饭。我们讲好地方，到时不见不散，如果现在很忙，信息你就不看，反正没事逗你玩玩

72、今天是中秋节，感谢你一直以来对我的支持，在这个美好的节日里，送上我最真挚的祝福，祝您身体健康，万事顺意，合家团圆，早日成就梦想，中秋快乐。

73、平分秋色一轮满，中秋祝福千里明。一明住进快乐城，二明成功好运行，三明事事皆太平，四明莫忘朋友情，五明花好月圆幸福永不停。中秋快乐！

74、把月光裁成快乐的衣裳，把桂花酿出团圆的芳香，把好运铺成前进的方向，把健康筑成温

75、中秋节到来了，无论路途多远，不论天涯海角，我的祝福也要送传，不管你身在何方，幸运快乐都会一直陪伴，祝你身体健康，中秋快乐团圆。

76、中秋，思念的时节，我将真诚与祝福浓缩至短信，带着关怀与思昐，随电波飞向你。

77、不管你此时身在何方，看看那被你遗忘很久的月亮；因为它满载我的祝福。祝中秋节快乐！！！

78、客字九笔，中秋节将至，亲爱的客户，我把九个祝福送给你：祝你蒸蒸日上，一日千里，扶摇直上，马到成功 ，功成名就，志得意满，春风得意，如日中天，飞黄腾达；愿我们的互惠双赢，合作愉快！

79、又到中秋佳节，轻轻送上我的祝福，道一声我心中的感谢，感谢你曾经付出的辛酸苦累，合作的路上我们好好总结，共同迎接我们的美好明天，祝你中秋快乐。

80、十五月，圆又圆，打制的月饼甜又甜。嫦娥仙女来做馅，玉兔宝宝忙做皮，月洒银辉做封面，星光点点做提绳。

81、明月，一闪一闪，挂天边；思念，一丝一丝，连成线；回忆，一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人圆月圆。

82、尊敬的客户，中秋节已经来到，本公司特别为您定制了月饼：以秋天最甜美的果实做馅，揉以凌晨的甘露，倾洒秋菊的芳香，照着中秋月亮的形状，在月光下沐浴数小时，方做成了这吸取天地精华的特制中秋月饼，请您笑纳，祝你中秋快乐，天天幸福！

83、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候，中秋快乐！

84、听到想到心到，说到做到得到，时间到我的美好祝福已全部让你收到。中秋快乐！微笑甜甜！

85、随着中秋的到来，预祝贵公司规模扩大，业务发展，生意兴隆，财源广进！

86、中秋时节促销忙，为了业绩跑断肠。偶得闲暇忙祝福，你们的恩情不敢忘。借中秋节之际，祝愿您生意日：进斗金，如火如荼；生活：美美满满，笑口常开；身体：结结实实，健健康康。再祝我们的合作如十五的明月，圆满而辉煌！

87、月光皎皎，月饼甜甜，月桂香香，月儿圆圆，千江月明千江水，万里花飘万里情，良辰吉日里遥寄思念，花好月圆中放飞祝福，感谢您长期以来的关心支持和爱护，敬祝您中秋快乐，合家幸福。

88、中秋节中秋的喜悦渲染着美丽大地，月亮的柔美感动着灿烂星空。在这佳节来临的日子，我想借着圆月告诉你：认识你，真好！朋友，就是一生一世！

89、家人是太阳，朋友是月亮。晒晒太阳生活安康，看看月亮心情舒畅。中秋佳节里，享受阳光版温馨，品味月光版温情。泉州瑞和英菲尼迪祝福我的月亮们中秋快乐！

90、云淡天青，一轮明月廊照人家，时蓬中秋，三杯美酒，绕膝亲情。祝：家庭幸福，中秋节快乐！

91、今夜明月圆，家家人团圆，幸福好因缘，快乐朋友缘，甜蜜爱情缘，愿你日日花好月圆，中秋更是幸福团圆！

92、相识相知是缘分，合作日久见真诚，中秋佳节已来临，送上祝福表温馨：祝福您好运相伴精神倍爽，人圆家圆事业美满，中秋快乐安康。

93、好消息：为答谢新老朋友的厚爱，本公司特举行中秋优惠大酬宾活动：1、买一送一。买快乐送开心一枚。2、价格优惠。买平安优惠幸福百分百。3、购物抽奖。满888元即能抽取健康、美满任意奖励，即抽即中。祝贺您，作为老客户，您大奖得中，除所有产品免费外，还将享受终生，祝您中秋愉快。

94、天上人间，花好月圆。祝中秋佳节，全家团圆美满，万事如意！

95、转发国务院七条禁令：禁止假装工作忙不理我；禁止发财忘了我；禁止有时间不想我；禁止有趣事不告我；禁止好吃的不带我；禁止有好玩的信息不发给我；禁止每天不快乐！

96、八月十五将至送你一只月饼，含量：%关心，配料：甜蜜+快乐+开心+宽容+忠诚=幸福；保质期：一辈子保存方法：珍惜。

97、声声祝福请微风替我传送，缕缕关怀托流水替我寄予，虽然忙忙碌碌无法常相聚，但却时时刻刻把你惦记。

98、我要给你一个最难忘的中秋节，让你在每个月圆之夜，都会想起我们一起走过的日子。

99、年年中秋待月圆，月圆最是相思时。祝中秋佳节，全家团圆美满！

100、在这个美好中秋佳节身在异乡的我们不能与亲人团聚就让我们一起来祝愿远在故乡的亲人们快乐幸福安康。

101、朋字双月并肩行，双节重逢月更明，桂花树下赏明月，月饼香甜家温馨，一壶美酒叙旧情，举杯共贺国大庆，唯愿友人多安乐，福运成双齐降临。祝双节快乐。

102、千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，中秋快乐！

103、明月圆圆降吉祥，中秋之夜人团圆。月饼圆圆传快乐，吃在嘴里比蜜甜。美酒佳肴桌摆满，欢声笑语赏月圆。举杯同庆心祝愿，健康快乐幸福远。中秋节快乐无限！

104、中秋明月圆又圆，照遍九州庆团圆。家家户户笑开颜，团团圆圆坐桌前。吃一口月饼品一口酒，幸福的滋味润心田。只愿人间无离散，不用千里共婵娟。祝中秋快乐无限！

105、中秋之夜，一大包月饼从天而降，据说拾到一块是运气，吃上一块是福气，你最幸运了，弄了好几块，可打开一看，马上雷到了。因为上面八个大字：嫦娥监制，八戒禁食！呵呵，中秋节快乐！

106、送一个圆圆的饼，献一颗圆圆的心，寄一份圆圆的情，圆一个圆圆的梦。中秋节快乐！

107、夕七彩人间长共中秋八月杯低吟酒伴同歌盛世高风。

108、八月十五将至送你一只月饼，含量：100%关心，配料：甜蜜+快乐+开心+宽容+忠诚=幸福；保质期：一辈子 保存方法：珍惜。

109、中秋来到，送您一盒什锦月饼，祝您前程似锦。再送您一盒莲蓉月饼，祝您一家心连心，乐融融。还送一盒七星伴月，全家团聚齐赏月。祝中秋节快乐。

110、红红翠翠，年年朝朝暮暮。暮暮依依，时时鲽鲽鹣鹣。说不完的思念，但愿您的生活就象月一样美满！

111、又是一年月圆夜，月下为你许三愿：一愿美梦好似月儿圆，二愿日子更比月饼甜，三愿美貌犹如月中仙。

112、清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，中秋快乐！

113、又是中秋节了，我拿着手机发愁！真的不知道拿什么礼物送给您，不知道什么礼物才能表达我对您的谢意。作为客户您给了我辉煌的业绩，作为朋友您给了我无微的关怀。发自心底的祝愿，节日快乐！这是祝福，至于礼物吗，我想好了马上送来！

114、中秋月圆、佳节思亲、远隔天涯、举目有亲、心愿、祝愿、如愿、情缘、了愿。祝你幸福快乐！

115、中秋又来到，客户问个好，祝你生活如月饼般甜蜜，事业如中秋之时丰硕，家庭如月圆一样美满，气质如秋菊般令人陶醉，亲爱的客户，中秋节快乐！

116、天上有个月，水中有个月，我这儿也有个月。为送礼！现将月饼放在水中，用月光返照原理速递过来。祝中秋节快乐，月圆人更圆！

117、尊敬的客户，根据你辛苦大半年，奔波为赚钱，特送你财运月饼，成分：开心，快乐，积极向上。吃完之后定能让你，轻轻松松工作，开开心心数钱，美美满满过中秋！祝客户你中秋快乐，财神常住！

118、后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情难了。中秋月儿挂，心中圆往事。玉兔伴嫦娥，绢带千古绕相思。

119、给老总发短消息祝中秋节快乐，片刻收到回信，心想老总真客气，打开一看今晚公司没人值班太不安全，要不你就辛苦一下吧 欲哭无泪

120、八月中秋不送礼，发条短信祝福你，健康快乐长伴你，好运和你不分离，还有让我告诉你，财神已经跟随你。

121、中秋将至，奉上一个月饼，配料：五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机送达；保质期：农历八月十五前；保存方法：请按保存键。

122、给老同学发短消息祝中秋节快乐，片刻收到回信哥几个在丽天喝酒没带够钱让人扣下了丫的带上钱快来！ 痛不欲生。

123、月到中秋分外明，又是一年团圆日。在这中秋月圆之际，在这亲朋团圆之日，我公司为您送上诚挚的祝福，祝您中秋愉快，事业圆满！

124、中秋节月光下，人静默，促织噪，仰面映圆月，只教思乡的人把故乡念又念。仲秋夜，叶飘零，西风吟，遥望星河汉，只令得异乡新客把对岸故人恋啊恋。

125、佳节到，送您个月鉼：第一层财运；第二层幸运；第三层福运；第四层浪漫；中间夹层甜密，祝您天天好心情！

126、中秋佳节将来到，百忙之中也要抽出时间过佳节，在这么个团团圆圆的日子，更加需要家人的关心，这样才会有更多的动力，愿您全家幸福快乐，您的生意蒸蒸日上！

127、中秋快到了：送一个如意饼，事事如意；送你一个开心饼，时时开心；送你一个童心饼，世世年轻；送你一个团圆饼，阖家团圆！

128、八月十五中秋节，狮子吼来百鸟叫，狗熊大象欢乐跳，一起来把节日闹；只有小猪静悄悄，打开手机看短信：猪你八月十五快乐！

129、送你一份中秋月饼，成份：真心+快乐；保质期：一生；营养：温馨+幸福+真情；制造：想念你的人。

130、中秋国庆喜相逢，我的祝福最传情，月上枝头万家乐，花好月圆同欢庆，月到中秋圆又明，秋到国庆灯更红，送你短信传佳话，良宵佳节祝永恒！

131、中秋月儿圆，人间庆团圆。月宫住神仙，虔诚拜月娘。香案摆当院，果蔬齐登场。香烛生光焰，元宝银币全。妇女孩童拜，祈福保平安。

132、金秋圆月挂天边，浪子心中思念添；寂寞嫦娥空际舞，八戒被贬为那般；我予汝心天可表，千里也能共婵娟。

133、十五月儿格外明，人到中秋思念浓；桂花飘香九州欢，清辉脉脉问候行；遥寄祝福到你家，祝君坦途通仙境；快乐相伴事如意，阖家欢乐人团圆。祝中秋快乐！

134、明月清风寄相思！让月儿捎上我的祝福传递给你；让思念化作一缕轻风，柔柔的吻过你的脸！

135、中秋节秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我享，皓月当空，思意正浓！祝中秋快乐，记得留块月饼给我哦！

136、那一场风花雪月的事 中秋的月亮，在窗外静静地悬着。我楞楞地看着它，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视。

137、秋高秋爽秋日恰逢中秋，花好月园今宵再度良辰。留意月下丝丝白云，许是我问候万千。倍相思，祝你如意有佳。

138、洁明皓月逢佳期，挚手共享两相依，爱深情浓甜似蜜，翱之清风何求兮。誓与君相伴月缺至月圆共度此时至此生！

139、八月十五相思夜，望着相思月，倚坐相思椅；相思夜里话相思，句句相思语，浓浓相思意；手握相思笔，写下相思句，倾尽柔情只因相思你。愿中秋快乐甜蜜！

140、月很圆，花更香，保重身体要健康；鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑；手中书，杯中酒，祝你好运天天有！欢乐多，忧愁少，预祝中秋快乐！

141、心情舒畅，白云朵朵，祝福在空中飘荡；微风阵阵，快乐为你歌唱；雨滴点点，笑容滋润心房；流星闪闪，为你许下愿望：愿你天天好运，一路大发。

142、在中秋佳节即将到来之际，我谨代表公司感谢您对我公司的多年来的大力支持！

143、(祝)你中秋滋润甜蜜，(福)气财运一道旺，(中)秋快乐合家圆，(秋)高气爽好心情！亲爱的客户，在这最美好中秋之时，请笑纳我真挚的祝福，愿你天天幸福，事业红火，愿我们的关系也和中秋的月亮一样圆圆满满。