可行性分析报告案例范文

导语：如何才能写好一篇可行性分析报告案例，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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《经济管理应用软件案例分析》是是计算机专业本科生的选修课之一。该课程主要讲述经济应用软件开发中，各种计算机技术的综合应用，培养学生的综合分析能力思维和应用开发能力，培养学生自我学习的能力，最终目标是培养学生通过本课程的学习掌握系统开发所需的关键技术和方法，从而为学生今后在经济和社会的开发工作打下坚实的基础。为专业实习、毕业实习、毕业论文奠定基础。

二、教学模式运行背景

1.课程特点。《经济管理应用软件案例分析》课程是在学生完成《数据库应用》、《数据结构》、《面向对象程序设计》等相关课程的基础上，从软件工程的角度出发，按照项目的开发顺序，系统、全面地介绍了程序开发流程。从开发背景、需求分析、系统功能分析、数据库分析、数据库建模、系统开发到系统实施及维护，每一过程都作了详细的介绍。由于信息量太大、知识点太多以及专业术语过多，学生难把握重难点，妨碍了学生自学；同时教学知识点过多，课程教学容易出现拉完情况；还有系统开发需进行全局规划，需要具有全局意识，有一定的难度。《经济管理应用软件案例分析》将会以循序渐进的方式介绍ASP.NET的相关技术知识，帮助学生建立开发系统应有的正确观念。

2.学生情况。计算机专业的部分学生前期专业课知识不够扎实，且动手能力不是很强，而本课程知识点多了，需一定动手能力，学生易产生畏难情绪；因此如果还是采用传统教育模式，学生也只依赖课堂学习，不采用新的教学模式，那么上面提到的问题就不会得到较好解决。

三、教学模式设计

1.教学内容改革。《经济管理应用软件案例分析》课程整个教学量是非常大的，需要学生掌握整个系统开发生命周期的开发方法，即从系统规划、系统分析、系统设计、系统实施到系统维护，并且按照各阶段的开发方案对系统进行开发。因此对教学内容改革首先必须仔细分析个系统开发阶段的特点，对教学内容进行分解，部分内容弱化，部分内容重点讲，并以典型经济管理应用软件案例的讲授为基础，带动学生掌握系统开发所需的关键技术和方法，锻炼学生的系统开发能力。

《经济管理应用软件案例分析》主要分为两个方面：一方面是应用软件案例的分析。主要是从软件工程的角度出发，对系统规划、系统分析、系统设计、系统实施到系统维护的每一阶段的关键技术和开发方法进行介绍，对各个阶段所需编写的文档进行讲解，并以案例为基础对开发阶段所需做工作进行说明。另一方面是ASP.NET的学习。对ASP.NET相关背景进行说明，对开发环境进行介绍，如以教材订购系统为例，讲解系统登录、注册、用户主界面等的制作为例，让学生能够按照自己所分析的文档制作对应的系统。

2.教学方式改革《经济管理应用软件案例分析》课程的教学形是一门理论性、实践性都很强的应用性课程，内容抽象。为优化教学效果， 让学生从知识的被动接收者转变为主动参与者和积极探索者，在发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用，引导学生去思考、去探索、去发现。为此教学中应结合以下教学方法合理组织教学活动，以激发学生的学习兴趣，加强学生对此课程的理解。

第一，案例教学。本门课中有些知识较为抽象，对此可结合实际案例进行讲解，以求通俗易懂，以典型经济管理应用软件案例的讲授为基础，带动学生掌握系统开发所需的关键技术和方法，锻炼学生的系统开发能力。例如，在讲解完系统分析阶段后，结合实际项目，给出对应的可行性分析报告。通过实例，帮助学生理解系统分析阶段所需做的工作。

第二，小组实践。由于项目的开发是个团体项目，教师应将学生进行分组，鼓励学生进行小组学习，明确小组的项目要求，在教师指导下由他们自己制定项目开发计划。在多媒体教学、案例阅读与分析（项目管理、可行性分析、需求分析、系统设计、数据库设计等）的基础上对比开发相应系统。比如本课程的考核方式就是以小组为单位，相互交流进行项目开发及文档的编制。学生通过实践的方式，运用所学的知识分析问题，解决问题，最终达到熟练掌握系统开发方法的目的，也是对学生所学知识的复习和巩固最有效的方法。

第三，讨论教学。教师在教学中应该适当的转换角色，围绕中心问题同学生相互交流个人看法，相互启发，相互学习。针对学生提出的难点再进行重点讲解。教师不应该死板地遵照预先制定的课堂教学计划，在教学中应该多于学生进行交互，并对学生进行适当鼓励，提高学生学习主动性。比如学生在编制可行性分析报告时，对于可行性分析部分存在难点，可以针对不懂的地方进行讲解。对于部分报告编写认真且良好的学生给予鼓励，并以范本的形式给其余学生浏览，供其余学生学习。

第四，多媒体教学。在教学过程中使用多媒体技术是有必要的，既可以使一些教学难点的讲解变得生动形象，同时又可以激发学生的学习兴趣，让学生在轻松自如的环境里逐步提高理论水平和实践能力。 例如，讲解数据流图的绘制，可以由教师边讲解边演示制作步骤，然后在屏幕上打出练习题，让学生学习绘制数据流图。学生填完后将几个学生的数据流图再放到展示台上，让学生们指出他们填的对不对？问题出现在什么地方？

第五，自主学习。教师应该激励和支持学生自主学习。教学过程中教师应该明确给出学生应该自主学习的内容范围，由他们自己制定学习进度、方式。比如在教学过程中，教师可教授系统公共模块的制作，再选用教材供学生自学，帮助学生建立开发系统应有的正确观念。当遇见问题时，教师给出一些指导。

四、课程考核及评价

课程考核应采取平时成绩与实践操作相结合，以小组方式自由选题，按照系统开发流程编写对应的可行性分析报告、需求报告、设计报告、测试报告等，根据所编写的文档开发系统。系统功能可概要化抽象实现，不需大而全，要求概而精。这样对学生进行分阶段测试，力求客观地、全面地反映学生的综合素质和能力，既符合本科教育培养目标的要求，又能真实反映学生学习能力，使考核评价伴随学习的全过程。

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财务管理教学中，项目投资管理教学难度大，学生学习效果差。采用互动式教学方式，让教师从盲目的教变成有针对性的教，让学生变被动学习为主动学习，提高教学效果。

关键词：

互动；教学；项目投资

财务管理教学中，涉及大量的计算公式，理论抽象难懂。特别是项目投资管理这章来说，计算公式多，前后关联性强，教材案例数据过于笼统，对于缺乏企业背景知识的学生而言，学生往往只知其形，不知其意。本文针对项目投资管理进行教学设计，让学生更好地掌握项目投资管理的知识与技能，从而对财务管理整体上对有一个清晰的认识。

一、项目投资管理互动式教学设计

针对本校学生逻辑思维差但动手能力强的特点，项目投资管理章节在教学时将师生的互动学习贯穿其中，摒弃了过去教学中教师讲解多，学生练习少的方式，采用了边教边学边做的做法，具体是：先教师讲解投资项目的实践情况，让学生思考并总结，引出相关理论知识，再要求学生结合实际案例巩固所学知识。课时安排上，教师教讲解和学生自主学习各占一半，重视学生参与对教学的参与。在教学过程中，运用了兴趣教学法、讨论教学法、案例教学法，问题教学法，充分利用办公软件、网络等现代化教学资源，启发学生利用各种途径主动学习，从实际出发提高学生的动手能力。

二、项目投资管理教学过程

（一）以企业真实案例为导入并开展讨论

如何让学生对项目投资这一章的内容感兴趣，是我要考虑的第一个问题。采用案例导入时一个很好的教学方法。在运用时，如何选好案例是一个很关键的方面。笔者发现，与这章有关的案例很多，但是存在几个问题：第一，时效性不强，离学生较远。第二，案例较长，涉及较多方面，有一定难度。第三，学生缺乏相应的背景知识，无法分析。考虑到这些，本文摒弃了高大上的案例，选择了接地气的案例，主要是九江本地重大的投资项目，比如万达在九江新建了一个商业综合体，青岛啤酒在九江建了一个分厂，中粮集团在九江建分厂，或是九江宾馆进行升级改造，等等。这些来自现实的真实案例，不仅让学生对这些投资项目感兴趣，而且能透过这些项目对九江城市发展感兴趣，激发学生的学习积极性。以学生感兴趣的企业真实案例为导入，引出项目投资的含义，项目投资与其他投资的区别，项目投资的类型、计算期、投资内容。当学生初步了解项目投资的基本内容后，还需要及时巩固更新。这时，可以回到之前大家看的企业真实投资项目案例中，让学生分析具体投资项目的投资类型、计算期以及投资金额等信息，让学生对投资项目从理性认识上升到感性认识，再回到理性认识。

（二）运用Excel表格、函数简化计算

当学生对投资项目有基本了解后，再深入探讨评估投资项目的重要指标———现金流量的计算。从投资项目的计算期入手，分解项目现金流的计算。可以很自然地，从计算期引入现金流的计算。以项目计算期为主轴，将项目现金流分为建设期现金流、运营期现金流和终结点现金流。根据先简单再复杂的原则，按照建设期现金流———终结点现金流———运营期现金流的顺序进行讲解，先从简单的时期让学生明白计算现金流的原理，然后再讲解复杂的现金流的计算公式推导。最后根据现金流计算公式，在Excel中设计相应表格，让学生用表格一步步完成现金流的计算。充分运用Excel的计算功能进行计算，减少学生对公式记忆的要求和公式计算的时间，让学生把更多注意力放在对现金流原理的理解上。本文认为项目投资的重点不在计算公式上，不必过分强调计算公式的怎么来的，重点是弄清楚公式的基本原理以及涵义。要求学生根据所给案例能弄清楚投资项目净利润的计算，然后加回折旧摊销这种非付现成本调整得到运营期的净现金流量，最后根据计算的数据及结果再回到公式的理解上。

（三）运用Excel函数计算评价指标

如何投资项目是否可行，是项目投资要解决的核心问题，也是我们计算现金流量的终极目标。评价投资项目时，需要用到几个重要指标，涉及净现值以及内部收益率，涉及到比较繁琐的计算公式，比较难懂难算，是教学时需要解决的一个难点问题。关于这些评价指标的讲解，有以下几个方面要注意：第一，切忌用公式将公式，公式知识一堆符号而已，没有具体意义。针对我校学生数学基础薄弱且逻辑思维能力差的特点，公式讲解过多会适得其反。因此，要以案例或问题为导入，一步步引导学生顺理成章地得出计算公式。第二，关于指标的理解，仍旧需要结合案例去讲解，把评价指标的含义和作用讲清楚，切忌一带而过。否则，计算出来的只是一推数据而已，没有实际意义。第三，依据原理列出所涉及指标的计算式子后，运用财务函数NPV()计算净现值，运用财务函数IRR()计算内部收益率，方便快捷，让学生不再为冗长的计算而费时费力。

（四）引导学生撰写项目投资财务可行性分析报告

这是项目投资教学最重要的一个环节，通过这个环节，让学生亲自设计投资项目，慢慢体会所讲知识如何理解、如何运用，真正把课本上的内容变成自己能掌握的知识和技能。在教学过程中，这个环节贯穿于整个教学过程中，循序渐进地展开，课时几乎占了项目投资整个课时的一半。在一次课程的理论教学完成后，插入相应项目投资财务可行性分析报告的要求。从简单到复杂，由浅入深，引导学生一步步地完成，如果有什么问题，及时反馈，降低撰写报告的难度。项目投资的财务可行性分析报告分为以下几个部分：第一部分，投资项目名称及投资人等基本信息。这部分可以要求学生通过现实或网络自己寻找合适的投资项目，引导学生尽量寻找投资额较小、规模较小而且大家比较熟悉的投资项目，在此基础上，结合市场需求，确定自己所选投资项目的背景及特色，引起大家对社会现实的关注。第二部分，完成项目投资预测。学生可以从两方面预测，包括项目投资所需要的固定资产预测和流动资产预测，其中，固定资产投资预测中包含开办费、加盟费等需要摊销的资产的投入。建议学生设计项目投资预测表，完成这部分内容。第三部分，进行投资项目收入和成本费用预测，进而预测出投资项目每年净利润。针对成本费用预测这部分内容，可以分为变动费用和固定费用两部分，与财务管理课程筹资管理中成本习性的内容相呼应。这是整个报告学生觉得比较难的地方，教学中给出了参考的方法或表格供学生选择。对学生所预测的数据，不要求准确，只要求合理。第四部分，根据投资项目现金流计算评价指标，得出结论，确定所选投资项目是否可行。这部分内容由教师先进行理论讲解，再由学生结合自己的投资项目的数据进行计算分析，有必要的话再回到教材再次讲解，直到学生能运用为止。

三、项目投资管理教学总结及思考

在项目投资管理教学中，重新定位教师和学生的角色，改变学生的学习方式，逐步形成以学生为主体，教师为主导的交互式学习方式，达到教学相长的目的。动用各种教学手段，引导学生学习，而非强制要求学生学习。通过教学方法和教学内容的革新，运用多媒体技术手段和网络资源，充分发挥学生的主观能动性进行学习，提高了学生的动手能力，教学效果比之前有了较大提升。从整体上看，项目投资管理的教学设计非常符合本校学生的特点和学习情况，取得了一定的成效。但是，仍存在不完善的地方，在以后的教学中有待改进。具体表现在以下几个方面：第一，所涉及项目的资金来源都是权益资金，较简单。可适当加入筹资的内容，与企业实践更相符。第二，适当鼓励大家通过调查研究了解实践的基础上，结合时代特征考虑所选投资项目，突出其创新性。第三，在完成项目投资财务可行性分析报告之后，可以要求学生上台向大家展示所选的投资项目，通过其他同学的提问和回答，让大家能在这个环节沟通交流，在探究中拓宽思维，开阔视野，深化对项目投资管理的理解。

参考文献：

[1]中国乡镇企业会计：浅议财务管理项目投资教学中净现金流量的估算：赵文伟，2015年08期

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动漫项目可行性研究报告内容概述《20XX年版动漫项目可行性研究报告》为XX公司独家首创针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告。报告分为:行业通用版、专业定制版。行业通用版是XX根据行业一般水平测算好了行业指标数据，作为行业通用的模板报告，企业可以自行补充单位信息，稍做调整就可以作为项目报告使用。我们也可以根据企业具体项目要求专项编写专业定制版，并根据详细要求合理报价，为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。

XX具有丰富的项目可行性分析报告案例编制经验和一流的团队，能够为您设计项目建设方案，完成包括市场和销售、规模和产品、厂址及建设工程方案、原辅料供应、工艺技术、设备选择、人员组织、实施计划、投资与成本、效益及风险等的计算和评价;内容详实、严密地论证项目的可行性和投资的必要性。

本报告主要有以下几大用途:

1、用于企业融资、对外招商合作

2、用于国家发展和改革委立项

3、用于银行贷款

4、用于境外投资项目核准

5、用于企业上市的招股说明书

6、用于申请政府资金

可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。

可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。

可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响;融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为:政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。

《20XX年版动漫项目可行性研究报告》由XX咨询公司领衔撰写，依托XX庞大的细分市场数据库，在大量周密的市场调研基础上，主要依据了国家统计局、国家商务部、国家海关总署、动漫相关行业协会、中国行业研究网的基础信息，对我国动漫行业的供给与需求状况、市场格局与分布等多方面进行了分析，并紧密结合项目情况对动漫项目投资可行性和未来发展前景进行了研判。通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。

动漫项目可行性研究报告目录第一章 总论

第一节 项目名称及承担单位

一、项目名称

二、项目承办单位

三、项目建设地点

四、可行性研究报告编制单位

五、项目承办单位概况

第二节 项目背景

一、行业背景

1、国际方面

2、国内方面

二、行业发展现状

1、国际方面

2、国内方面

三、企业发展定位分析

四、项目建设的有利条件

第三节 可行性研究依据、原则和范围

一、可行性研究依据

二、可行性研究原则

三、可行性研究的范围

第四节 建设规模、项目方案

一、建设规模

二、项目方案

第五节 项目主要技术经济指标

第六节 可行性研究结论和建议

第二章 动漫产业市场分析

第一节 动漫产业发展背景和宏观环境分析

第二节 国内动漫产业格局分析

一、行业总体情况

二、动漫主要企业分析

三、动漫市场分析

第三节 动漫市场供需情况分析

第四节 动漫产业发展的目标市场分析

一、国际目标市场预测

二、国内目标市场预测

三、拟建项目的目标市场

四、竞争力分析

1、竞争对手分析

2、竞争优势分析

五、进入目标市场主要措施

第三章 项目选址与建设条件

第一节 项目选址

一、地理位置

二、气象、水文与地质条件

第二节 建设条件

一、主要原材料供应

二、各种劳保用品、办公用品

三、公用设施

第四章 工程技术方案

第一节 概述

一、动漫技术现状

二、本项目的核心技术问题

三、主要技术来源

第二节 主要设备选购

第三节 质量标准与控制

第四节 总图运输

一、工程概况

二、平面布置

三、竖向布置

四、项目绿化

五、项目运输

第五节 建筑与结构

一、工程地质条件

二、主要建(构)筑物建筑、结构方案选择

三、确定防火、防蚀、防潮、防尘、防水、防烟、隔音、隔热、保温等建筑特殊处理措施

四、主要建(构)筑物建筑特征和结构类型

第六节 给排水

一、设计依据

二、设计范围

三、给水

四、排水及污水处理

第七节 供配电与通讯

一、设计依据

二、设计范围

三、供配电设计

四、配电和照明

五、接地

六、防雷、防静电

七、通信

第八节 供气

第九节 燃料

第十节 主要设备表及估价表

第五章 节约能源

第一节 概述

第二节 节约热能措施

第三节 节电措施

第四节 节水措施

第五节 节能效果

一、装备节能

二、建筑节能

三、节能效果

第六节 节能效果分析结论与建议

第六章 环境保护

第一节 本项目执行的相关环保标准

第二节 概述

第三节 主要污染源和污染物

第四节 三废处理方案

第五节 其它防治措施

一、绿化

二、环境监测

第七章 安全与卫生

第一节 概述

第二节 设计依据

第三节 易燃、易爆物质和有害因素

第四节 设计中所采取的防范和治理措施

第五节 预期效果及评价

第八章 消防

第一节 消防标准及要求

第二节 消防措施

一、总图与建筑

二、工艺

三、给排水

四、电气

第九章 劳动组织与定员

第一节 组织机构

一、组织结构

二、工作制度

第二节 定员

一、管理人员

二、劳动人员

三、人员培训

第十章 项目建设进度安排

第一节 项目进度计划

一、建立动漫项目实施管理机构

二、资金筹集安排

三、技术获得与转让

四、勘察设计和设备订货

五、施工准备

六、施工和准备

七、竣工验收

第二节 项目计划实施内容表

第十一章 投资估算

第一节 工程概况

第二节 编制依据

一、定额依据

二、设备价格

三、材料价格

第三节 有关进口设备材料费率标准

第四节 其他费编制

第五节 投资分析

一、按项目工程性质划分

二、按项目费用性质划分

第十二章 技术经济分析

第一节 说明

第二节 基础数据

一、方案及售价

二、总投资与资金筹措

三、税金

四、定员及工资标准

五、基准收益率

第三节 财务测算成本费用说明

第四节 盈利能力分析

一、损益和利润分配表

二、现金流量表

三、计算相关财务指标(投资利润率、投资利税率、财务内部收益率、财务净现值、投资回收期)

第五节 敏感性分析

一、单因素敏感性风险分析

二、多因素敏感性分析

第六节 盈亏平衡分析

第七节 项目总投资

第十三章 项目风险分析

第一节 主要风险

一、市场风险

1、原材料价格

2、能源价格

3、市场需求

二、技术风险

三、其他风险

第二节 防范和降低风险对策

一、市场风险的防范

二、技术风险的防范

三、其他风险的防范

第十四章 研究结论与建议

第一节 可行性研究结论

第二节 XX建议

附录

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关键词 PPP 杭州湾跨海大桥 投资分析

一、PPP模式概述

PPP模式即Public―Private―Partnership的字母缩写，是指政府与私人组织之间，为了合作建设城市基础设施项目。近几年，PPP项目受到越来越多的关注，国内外出现了很多公私合营，投资重大项目的案例。

作为PPP典型项目的杭州湾跨海大桥投资项目，是我国民营企业与国家联合投资建设的首例。但从经济效益上来看，该项目却是失败的。建成后五年以来杭州湾跨海大桥投资项目远没有达到预期的客流量，收益也不尽乐观，很多企业纷纷撤资。对于该项目的分析有助于我们及时总结经验教训，为其他重大的公私合营项目投资提供借鉴。

二、杭州湾跨海大桥失败原因分析

本文通过对于项目外部的政治、经济、技术等因素以及项目本身可行性的研究来分析杭州湾跨海大桥项目投资失败的原因。

（一）外部因素分析

1.政治。第一，法律制度不完善。由于杭州湾跨海大桥筹划建设期间，我国PPP项目仍处于探索和推广阶段，虽然已经出现了类似的项目，但相关法律法规并不完善。在合作过程中可能由于法律条款的更改使得相关公私合营各方利益受损。第二，审批、决策周期长。基础设施的项目需要经过各级政府相关部门的审批，程序多、周期长。但市场变化迅速，作为私人企业的一方，一旦市场出现变化，很难根据市场变化迅速做出有效调整，存在滞后期。第三，政府出于“为人民服务”的目的，会建设许多类似的项目，而项目的建设则会让相应项目之间产生商业竞争，一定程度上损害私营企业的利益。在杭州湾跨海大桥开工建设未满两年时，相隔仅50公里的绍兴杭州湾大桥就已开工，2013年建设的嘉绍大桥更让杭州湾跨海大桥“雪上加霜”。仅从小车通行费而言，嘉绍大桥就远远低于杭州湾跨海大桥，杭州湾大桥深受其苦。

2.经济因素。第一，市场需求不足。从2003年的《杭州湾跨海大桥工程可行性研究》中预测2012年车流量可达1415.2万辆，而实际车流量只有1252.44万辆，市场需求明显不足。预计的收益高于实际收益。预期收益的误判使得民企决策失误，出现了资金缺口。第二，收入来源单一，受市场风险影响较大。通行费是大桥的唯一的收入来源，当出现通货膨胀、利率变化等导致民营企业无法及时调整，影响后续资金的注入。

3.其他因素。私营企业不仅建设时要考虑技术设计问题，而且建成后运营，也要考虑如何降低成本，提高收益。由于杭州湾施工条件复杂，因此采用常规设计方案和施工方法很难满足工期要求。诸多技术难点使民营企业对大桥建设及维护的成本大大提高，成为影响其收益的一个重要因素。

此外，杭州湾气象复杂多变，灾害性天气时有发生，气象条件对于项目的盈利也有很大的影响。

（二）内部因素分析

1.对于收益率的过高估计也是项目失败的原因之一。据宁波政府报告预计收益率为12%～15%，但运营后的实际收益却与预测相差甚大。杭州湾大桥公司去年一季度的短期融资券募集说明书称，公司争取到2015年达到投资收益率8%的目标。实际上2011年收益率不足4%。

本文利用NPV简单计算。已知初始投资107亿，2011年的可行性报告中追加投资至136亿，原因为原材料成本增加，其中70%来自银行贷款。预计使用寿命100年，收费年限30年。当年银行贷款的利率为5.76%。按一年期国债利率，取资金时间价值利率为5.41%。则计算在不计维护成本和折旧成本的情况下，若使NPV大于0，则年过路费至少需收入16亿，包括每年需还贷款6.7395亿。而2013年上半年收入只有6.43亿。假设上半年与下半年收入一致，也只有12.86亿，与要达到的16亿相差甚远。所以，远远达不到当初预估的收益率。

2.分红与亏损分担不合理。民营企业可以得到的分红太少，但承担的风险却很大，而且企业也并不具备足够大的风险承担能力。环驰轴承集团在杭州湾大桥发展有限公司中的资金接近1亿元，占总股本的不到2%。该公司自大桥成立最高的一次分红是200多万，几年来拿到的分红还不到最初投资的零头。

（三）研究结论

从经济效益来讲，该项目是失败的，许多最初参与的民营企业都卖出股份，2013年上半年，杭州湾大桥项目的三大国有股东所占股份已经占到了总股本的85%，剩余民营企业所占股份中，最高的也不过2.6%，最低甚至只有0.13%。原因主要在于从大桥开通至今的实际车流量与《可行性研究报告》中对车流量的预测一直存在巨大的差距。际利润只有预测利润的1/8。

但从国民经济发展的整体角度而言，杭州湾大桥的建设对宁波和杭州湾整个地区的经济、社会发展都具有深远的、重大的战略意义，它已经不再仅仅属于一个投资项目的范畴。大桥的建设有利于与上海接轨上海，扩大开放，提高浙江省特别是嘉兴市和宁波市对内对外开放水平，增强综合实力和国际竞争力，推动长江三角洲地区合作与交流。

因此，作为国内首个PPP项目的杭州湾跨海大桥，虽然从经济效益上并不可行，但是却给周边地区带来了实实在在的发展。

（四）研究建议

通过对杭州湾跨海大桥投资项目失败原因的分析，本文对于PPP项目运作的可行之策给出了以下几点建议：

1.明确政府与民营企业的角色划分。在推行PPP模式应用在公共基础设施的建设中时，要明确政府和企业的角色和相应的职能、责任，各司其职。作为私营企业，要积极发挥资金优势，及时反应市场变化；作为政府要为私营企业保驾护航，有效监管。在收益方面，企业可与政府协议合理的分红方式。在风险方面，政府则可以多承担一些，以减轻民间投资的压力。

2.倡导投资主体多元化。由于PPP项目投资的基础设施具有投资数额大、投资周期长、成本回收慢等特点，在进行招标时，可以实行投资主体多元化，避免少数民营企业控股现象，减少部分民营企业撤资带来的震动。

3.健全相应的法律法规。PPP模式的顺利推进，需要法律法规的约束。虽然现在我国已经出台了很多相关的政策法规，但对于PPP项目中企业的所有权、如何融资、如何盈利以及风险分担等方面的规定并不够完善。只有不断完善相应的法律法规，才能更好地保证民营企业的利益，鼓励更多的民营企业愿意并积极参与到PPP项目建设中来，激发市场的活力。

三、结语

PPP模式在我国现在的经济形态下，具有不可比拟的优势，但也存在着许多风险。杭州湾跨海大桥虽然存在失败的方面，但也为今后PPP模式的发展提供了经验教训。因此，要采取科学方法合理管理，将PPP模式的优势发挥到最大，促进我国基础设施建设的发展。

（作者单位为中国矿业大学管理学院）

参考文献

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把什么内容嵌入到高职会计专业的常规教学中是嵌入式教学模式研究的核心内容。结合高职会计专业人才培养规格，嵌入式教学嵌入的内容主要包括科学价值观、人生观、综合素质、职业技能、职业拓展能力等四个方面的内容。

1．1科学价值观、人生观的嵌入树立科学的人生观和价值观，自觉抵制享乐主义、个人主义、拜金主义等错误的思想，这是在会计工作中做到廉洁自律的思想基础，这就要求会计专业学生必须树立积极向上的人生观和价值观，加强自身社会适应能力和心理承受能力的训练，这是奠定廉洁自律的基础。

1．2综合素质的嵌入会计人员综合素质的高低不仅影响其职业技能、工作效率和工作质量的高低，进而影响其自身职业生涯的发展。因此，综合素质的培养是高职会计教学的主要内容之一。在教学中，要注重培养学生的职业道德修养、法制意识和政治素质，确保实事求是、客观公正、准确规范、诚实守信地做好本职工作；要注重培养学生的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力以及团队合作能力，以提升学生的沟通交流能力，实现团队价值最大化；要注重培养学生的借助工具书阅读、翻译、撰写一般外文专业技术资料的能力，以适应涉外工作的需要；要注重培养学生的计算机应用及信息采集、分析和利用的能力，以满足会计工作对现代信息技术的需求；要注重培养学生的接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力，能够运用正确的思想、观点与方法分析和解决问题的能力，以提高学生的通用能力，满足企业对会计人才的综合素养的要求。

1．3职业技能的嵌入会计从业人员必须具备一定的会计专业知识和技能，才能胜任会计工作。职业技能，也可称为职业能力，是人们进行职业活动、承担职业责任的能力和手段。就会计而言，其职业技能包括会计理论水平、会计实务操作能力、提供会计信息的能力、职业判断能力以及职业经验等。为了提高学生的会计职业技能，要注重培养学生运用会计专业知识进行会计核算的账务处理能力、运用现代信息技术进行会计信息处理的能力、运用会计专业知识编制财务报表、进行报表分析的能力，以提高学生的会计理论水平和实务操作水平；要注重培养学生运用会计专业知识和工作经验对会计处理原则、会计处理方法等进行合理、合法的职业判断和选择的能力，以积累学生的职业判断经验。

1．4职业拓展能力会计人员要想获得更好的职业发展，就要不断地提升自己职业拓展能力。因此，在培养学生的普世价值观、综合素质、职业技能的同时，还要兼顾学生的职业拓展能力的培养。要注重培养学生运用连续几年的财务报表进行财务预测、财务分析以及财务决策的能力；要注重培养学生用相关税务法规对企业的税收进行整体规划的能力；要注重培养学生运用相关专业知识进行内部控制制度框架设计的能力，以拓宽学生的职业上升通道。

2、嵌入的时间

上述的科学价值观、人生观、综合素质、职业技能、职业拓展能力等四个方面的内容具体什么时间嵌入到哪些课程常规教学中是另一个值得探讨的深层次问题。不同的嵌入内容应该在不同的时间嵌入到会计常规教学之中。具体来说，人生观、价值观的树立以及会计法律法规、会计职业道德、会计岗位认知、会计职业规划、计算机的操作与应用、商务应用文的写作与训练、英语的听说读写能力训练等综合素质的培养应该贯穿第一至第六个学期所有课程常规教学之中；关于职业技能的具体嵌入时间，要视具体的岗位而定，一般而言，出纳员岗位，应于第一学期将盘点核对现金、编制资金日报表、编制银行存款余额调节表、填写各种结算单据以及收银识别假钞等基础技能嵌入《基础会计》《出纳实务》等课程的日常教学之中；成本核算岗位，应于第二学期将成本分配计算、撰写成本分析报告、制作成本分析报告PPT演讲稿等技能嵌入《成本会计》《财经应用文写作》《演讲与口才》等课程的常规教学中；会计核算岗位，应于第一至第三学期将填制审核原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表及其附注说明等技能嵌入《基础会计》《财务会计》等课程的日常教学中；纳税申报岗位应于第三学期将填写纳税申报表、网上报税、书写税务清洁报告、编写税务筹划报告等技能嵌入《税法》《税务会计》《税务筹划》等课程的常规教学中；会计信息岗位，应于第四学期将会计凭证的录入、会计账簿、会计报表的输出与维护等技能嵌入《会计电算化》等课程的日常教学中；财务管理岗位，应于第五学期将书写项目筹资方案、撰写项目投资可行性分析报告、撰写收入、利润预测报告并制作成PPT演讲稿等技能嵌入《财务管理》《管理会计》《财务报表分析》等课程的常规教学中；内部审计岗位，应于第五学期将现金盘点、存货盘点、往来清算等技能嵌入《审计》课程的常规教学中。

3、嵌入的方式

将会计岗位的各项技能要求以什么方式嵌入到会计常规教学中，是事关嵌入式教学模式能否落到实处、能否在实践中经受得住检验的关键环节。

3．1以常规课堂教学为嵌入载体要打破传统的“满堂灌”式的理论教学模式，要防止现实中的理论教学与实践教学严重脱节的现象重演，就必须将会计的出纳岗位、会计核算岗位、成本核算岗位、税务申报岗位、会计信息化岗位、财务管理岗位、内部审计岗位的技能训练分别嵌入到相对应的《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《税务会计》、《会计电算化》、《财务管理》、《审计》等理论课程的常规教学中，每堂课分不清是理论课教学还是实训课训练，理论课中有实际操练，实训课中有理论讲解，每一堂课的教学都是在边理论边实训的过程中完成，真正落实边教边学边做，在学中做、在做中学，全面提高学生自主学习的能动性，大幅度提升学生的实际动手能力。

3．2借助布置课后学习任务的方式通过布置课后学习任务的形式，让学生在学校图书馆、阅览室、计算机房、电教中心或是自己的电脑上学会查阅、分析、撰写各种财务分析报告、收入费用预测报告、投资筹资方案可行报告，在撰写报告的过程中，自觉掌握了计算机的操作技能、Excel的制作技能、PPT的制作技能、应用文的写作技巧等。

3．3以课后讲座、沙龙、研讨会、案例分析会等方式借助大型专题讲座、小沙龙、小组研讨会、实际案例分析会等形式，针对价值观、人生观、职业道德、当前的社会热点、焦点等话题，让每个学生在讨论会上各抒己见、畅所欲言，锻炼学生的口语表达能力、演讲口才、独立思考的能力和创新思维。

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[关键词]营销策划；市场导向；创新

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2013.19.028

[中图分类号]F293.3[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2013）19-0048-03

房地产营销策划是一个综合性、系统性的工程，需要在先进的营销理论指导下运用各种营销手段、营销工具来实现房地产价值的兑现，实质上是一个从了解市场、熟知市场到推广市场的过程，它的中心是顾客。顾客的需求千差万别，决定了房地产营销策划从单一化趋向全面化，营销服务从注重表面趋向追求内涵。它不仅要体现物业特征，还要体现市场特征、消费习惯及发展要求，体现市场的要求。研究房地产营销策划对房地产业发展有着深远的意义。

1房地产营销策划的产生及发展

营销策划，属于市场要素整合学。任何一宗房地产在市场上都是独一无二的，每一宗楼盘都有不同的区位，在同一区位有不同的路段，在同一路段有不同的地块，在同一地块有不同的幢号，在同一幢号有不同的房型，等等。这是房地产品天然所具有的差别化，针对不同房地产的营销策划自然就是因时、因地、因人而完全不同的排列组合过程。因此，任何房地产项目的营销策划必须基于房地产项目本身所占有的资源，必须基于与这些资源的排列组合相对应的市场定位和细分市场。

20世纪90年代初，是深圳房地产业学习香港房地产业发展的时期，也是深圳房地产商的黄金时代，市场上住宅的供给有多大，就会有多大的市场需求，根本无需营销，也不用进行营销策划相关工作。1992年以后，房地产市场发展壮大起来，企业之间的竞争日趋激烈，好的房子也不一定能够顺利卖出去，于是产生了房地产营销策划大师。1997年以来，随着住房货币化制度的改革，市场上各类住宅产品供应增加，进入所谓的“概念地产”时代，形形的概念被创造出来，卖房子就是卖概念。1999年以后，“概念营销”明显衰落，取而代之的是“精细化营销”、“全程营销”等概念。

新形势下，房地产营销策划又被赋予了更丰富的内涵。首先是前期定位策划，通过定位策划确定项目形态、确定目标消费者群，根据目标消费者群的总体需求愿望设定项目的建筑风格、户型大小、价格区间、基础设施配套等；其次是销售过程中的营销推广策划，根据项目独具特色的整体品质制定出恰如其分的营销推广策略；再次，项目销售后期策划，在项目销售尾盘期，结合住宅项目的实际情况，为难销户型创造出引人注目的卖点。

内蒙古房地产业起步比较晚，市场营销观念应用于房地产行业也是近20年才慢慢产生的。回顾自治区房地产市场的发展情况，我们可以发现，房地产营销策划的观念也经历了一个从概念营销策划到全程营销策划的发展过程。

自治区房地产营销策划理论和实务发展与国家的基本同步。首先得归功于国外营销理论的发展，营销理论的丰富和发展为我国房地产营销策划理论奠定了坚实的基础。其次，国内房地产业迅速发展的现实，造成房地产商面临强大的竞争压力，使得房地产营销策划工作成为必要的营销手段。第三，自治区众多营销策划人士的努力实践，使房地产营销理论逐步趋于完善和成熟，他们在实践中创造出许多经典楼盘营销案例的同时，还不断在理论上加以总结，提出富有创造性的营销策划理论，如概念策划模式、卖点群策划模式、房地产全程策划模式等。这些新兴观念的产生，为房地产业营销策划理论赋予了丰富的内涵，同时，对房地产业的发展也起到了非常重要的作用。

2内蒙古房地产营销策划中的主要问题

自治区房地产市场发展较晚，营销策划理念应用于房地产业尚处于初创时期。而在当前新形势下，房地产开发商之间竞争越来越激烈，部分开发商为了眼前的利润，忽视了消费者的需求，过多地重视短期宣传，忽视了长远的利益，导致在营销策划过程中出现了一些问题，不利于房地产业的健康发展。

2.1目标客户定位不准确

由于高额的消费支出、购买结果的不确定性，房地产消费是一种高关联度的购买行为，其购买决策的环节、影响因素和时间非常复杂，变化的可能性也非常大，所以应该采用专业的消费者行为调研。可是一些房地产开发商认为“市场是引导出来的”、“我们比消费者更专业”，正是由于房地产开发商的这种心态，使其在房地产营销策划中普遍忽视了对消费者的研究，从而造成了目标客户定位不准的现象。

房地产开发行业属于政策敏感性行业，它不仅要受相关法律法规政策的影响与约束，而且还要受许多不可预测因素的影响，这些因素关系到开发商的销售盈利情况以及整个项目的成败。但是，开发商在做产品市场定位分析时，往往根据个人经验进行项目的可行性分析，市场调研不够深入仔细，甚至流于形式，没有为可行性分析报告做出实际的贡献。由此导致开发商对市场的投资判断失误，所开发的产品与消费者的需求出现脱节，中期出现产品滞销的情况，给整个项目运营带来较大风险。因此，这里需要强调市场调研意识的深入和创新，调研要回归理性，不能全凭经验和个人感性判断。

2.2缺少规范的可行性分析

众所周知，房地产开发不但受经济、法律和政府相关政策及其变化的约束，而且还要受许多不可预测因素的影响，这些约束和影响直接或间接地改变房地产开发项目的建设费用，甚至决定项目的成败。然而，有一些开发商在前期策划过程中不知投资分析为何物，对未来政策走势缺乏敏锐的分析和判断，不做规范的项目可行性分析，往往依赖高层领导个人经验和感觉进行投资决策，营销策划也介入过晚，导致投资决策失误，开发产品不对路，以至于到项目销售中期，尽管投入了大量的人力物力宣传推销，仍然有大量商品房滞销。

2.3营销策划方案过度追求概念的炒作

概念营销的理念在一阵火热过后，终于被业内人士看底，慢慢回归理性。概念炒作表现在以概念制造卖点，甚至有人说“卖房子就是卖概念”。开发商不是根据市场需求开发设计产品，而是先设计产品，再去寻找与所设计产品需求相适应的目标人群，显然与市场规律背道而驰。房地产营销策划应该有分析物业卖点、展开卖点的一个过程，而不应该是人为制造卖点、为了营销而营销、过度追求概念的炒作。消费者的需求必须通过消费产品本身才能得以满足，脱离物业本身特性、过度追求炒作、随意夸大物业的特性去营销，只能是负面宣传，背离营销的最终目的。

2.4模仿抄袭现象比较普遍

房地产营销策划的兴起，应当是由广州、上海、深圳等沿海发达城市开始的。多年的房地产营销策划实践，使第一批专业策划人员积累了丰富的策划经验和极有价值的策划理论与思想。最近几年来，内地城市的开发商也开始注重营销策划。这些地方引入策划的途径有：一是派专业人员到沿海城市学习、取经，参加各类策划培训班；二是邀请知名策划人前往内地房地产开发项目担任总策划或顾问；三是内地举办各种房地产营销策划讲座，并邀请知名策划人参加交流，从中获得沿海地区房地产营销策划的最新理念。通过这几种方式，沿海城市先进的房地产营销策划理念和优秀的经典案例，开始在内地开花结果。同时，内地策划人在策划理念和手段上不可避免地出现了“克隆”现象，甚至有的地方几个楼盘的营销策划方案几乎相同，这已经引起同行们的关注。

2.5广告宣传脱离实际，销售管理不够严谨

在房地产营销的后期策划任务当中，广告宣传策划是其工作重点。广告的陷阱，往往表现为：客户听信广告宣传买了房子，发现房子和广告宣传的实际差距太大；或是由于销售过程管理不够严谨，销售人员的自主虚假承诺，导致消费者被蒙骗签约。有的宣传广告制作精美但缺乏内涵。新形势下，面临市场竞争，广告商与开发商可谓绞尽脑汁，不少广告制作非常精美，突出特色，但是却毫无说服力。精美、有创意、标新立异，这些都代替不了信息性强、可信、令人难忘等带来的影响力。在广告中或者住宅销售时做出不切实际的承诺。开发商在广告宣传时，通常声称自己的产品如何舒适、价格低廉等，并且销售人员在销售时，为了促成销售，甚至不顾公司的声誉，会对客户做出虚假的承诺。

3内蒙古房地产营销策划手段创新

纵观房地产市场的营销策划方案，有符合实际的，也有超越想象的；有老套的做法，也有创新的方案。由此可见，营销策划人员已绞尽脑汁、挖空心思。房地产市场经历了炒作与浮躁之后，已经慢慢地走向理智和成熟。那么，在当今市场竞争激烈的新形势下，房地产营销策划人员更应该注重理性，从实际出发，为房地产营销策划的未来稳重掌舵。

3.1强化品牌战略

随着房地产业逐渐进入品牌竞争时代，房地产市场的竞争已从价格竞争、概念竞争转而进入品牌竞争阶段，房地产开发商更注重对品牌的培养与宣传。因此内蒙古房地产营销策划者应注重对品牌的不断强化，输出品牌核心价值，进行统一品牌之下的分品牌战略；同时广告意识要超前，推广手段整合性要强，利用一切可以利用的传播资源强化产品的品牌。房地产企业应该做到：以市场需求为导向，根据实际需求量来决定市场供给情况；在可行性研究的同时进行房地产营销策划。

3.2适应消费者个性化要求

随着房地产消费市场日趋理性化和个性化，消费者偶然性、冲动性购买行为减少，理性购买行为增多；各种不同类型的消费者对楼盘的选择逐渐形成自己的标准和喜好，消费者对商品房的选择会更趋“个性化”，会更多考虑自己的心理需求，寻找更加适合自己的楼盘。因此内蒙古房地产营销策划者应该针对不同消费者进行更加明确的市场细分，以满足不同类型消费群体的消费需求。

3.3明确营销策划的职能范围，策划方案符合实际

营销策划，属于市场营销学当中营销要素的整合策划。房地产产品首要的特征是其异质性，因此，针对不同房地产产品，其营销策划方案自然是各种要素的不同组合过程，房地产项目的营销策划必须基于房地产项目本身所占有的资源，必须基于这些资源的排列组合相对应的市场定位和细分市场，不能脱离实际。内蒙古房地产营销策划工作要研究消费者的需求、引导消费者需求，进而满足消费者需求。特别是在房地产广告宣传策划中应做到：从实际出发，关注市场动态，认真分析楼盘与市场的衔接问题，不能凭空捏造；做好房地产产品定位策划、包装策划等系列策划工作，主动创造经济效益、社会效益；立足于消费者的实际，注重人的意识创新，挖掘消费者的有效需求。

3.4调整营销模式，建立全程营销机制

房地产全程营销策划是从项目用地的初始阶段就导入策划营销的科学方法，结合房地产行业的运作流程，逐步实施。各开发商核心能力的侧重点不同，房地产营销组织形式也可以有其独特性。但是，基本的框架应该以客户导向型全过程营销理念为指导，营销机构应强化策划和销售部门的客户服务和反馈功能。策划部门应该是楼盘相关信息的收集者和楼盘市场兴奋点创造性思维产生的组织者。通过吸引客户深度的前期参与和策划，可以使项目的市场推广自然而然地变得容易。当然，在整个项目策划过程中，不排除专业人士对客户进行适当的引导，从而把双方可能的分歧解决在当前。目前自治区部分开发公司成立了客户俱乐部，经常与客户沟通项目进展、公司状况，组织客户深入项目策划，与客户形成良性互动与有效联接。还有一些开发公司专门成立了客户服务中心，设投诉接待和售后服务等职能。

3.5加强专业培训，提高策划人员素质

加强对公司策划人员的专业知识培训，提高他们的专业素养。可以通过定期组织培训班的形式，为策划人员提供互相交流的机会，听取优秀策划人士的意见，积累经验。房地产企业需要不断增强策划人员的市场敏感性，要求他们不断吸收新的思想和理念，并真正理解，这样才能正确地将各种理念运用到营销策划工作过程中去，做好房地产营销策划工作。

作者：张庆海

主要参考文献 

[1]孟德胜.浅谈房地产营销策略及创新[J].内蒙古科技与经济，2011（21）. 

[2]陈嘉颖.市场规范下的房地产营销策划[J].时代金融，2011（9）. 

[3]武银燕.浅析房地产营销策划及策略[J].中国有色建设，2008（1）. 

[4]王馨.浅析房地产营销策划的问题及对策[J].现代商业，2009（6）. 

[5]王志红.房地产营销策划的创新观念[J].现代经济信息，2008（4）. 

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一、应用型本科会计电算化课程传统教学方式存在的问题

应用型本科院校为了强调应用性，部分高校仍然沿用“会计电算化”课程名称，重点本科院校则多讲授“会计信息系统”课程，二者理论深度略有些区别。

（一）教学模式单一。传统的会计电算化课程教学存在“重理论，轻实践”的问题，理论教学的课时占总课时的比重较大，学生学习了较多的在实际工作中并不常用的理论知识，对实践操作的掌握不足；而在实践教学环节主要是通过操作软件演示企业的财务流程，学生根据教师的演示“照葫芦画瓢”，把教师演示的内容重复操作一遍，在这种实践教学模式下，学生学习比较被动，学习的积极性也不高，不能训练学生提出问题、解决问题的能力。通过这种教学方式，学生不能充分了解企业的业务流程，也不能理解财务软件给企业带来的效益，教学效果不明显。

（二）教学内容与实际工作存在差异。传统的教学方式下通常由一个学生操作完软件的所有流程，而在实际工作中，非常重视权限设置及分岗操作，软件的操作强调权限分工，体现不相容职责相分离。这些在传统教学过程中并没有得到足够的重视。此外，会计电算化课程的教学仅仅对软件的操作部分进行演示讲解，而对于会计日常工作的重要环节――会计档案的打印与保管往往未予涉及。

（三）教学资料单一。主要体现在教学软件的单一，以及教材的单一。传统教学模式由于课时、机房软件等的限制，通常使用一款软件进行演示讲解，高校中大多会选择金蝶KIS、金蝶K/3或者用友U8。在教材的选择上，也多是基于上述三款软件的操作步骤说明，与其说是教材，不如说是软件的操作说明书。随着财务软件市场的竞争加剧，以及用户需求的提升，市场上出现的常见软件有数十种，学生在课堂上无法了解它们的功能以及适用企业的范围。由于传统的课程教育缺乏对创新能力的培养，如果学生在工作中使用的财务软件不是教学时使用的软件，遇到问题时就会束手无策。

（四）教师缺乏实践知识。会计电算化课程是理论和实践结合非常紧密的课程，需要教师具备管理学、软件技术、会计学、财务管理等学科的综合知识，同时还需要具有企业财务软件实施、使用的实践经验。而在高校中，具有以上综合素质的教师非常少，在教学过程中或多或少地存在知识或经验的短板，这种短板最终影响了教学质量的提高。

二、基于创新创业能力培养的会计电算化课程教学改革思路

（一）课程与创新创业能力培养相结合。教育部《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中指出，高校需要把创新创业教育融入到专业教学过程中，积极培养学生的创业意识、创新精神，提高创业能力。然而目前我国的创新创业教育存在着教育理念滞后、与专业教育结合不紧密、与实践脱节等问题。在专业性较强的会计学专业中，这个问题更加突出。会计电算化课程作为会计学专业中理论与实践结合非常紧密的课程，传统的教学模式与创新创业教育脱节的现象较为严重。

基于创新创业能力培养的会计电算化课程教学改革的重点在于如何将课程与创新创业能力相结合，将创新创业能力的培养融入到课程的教学过程中，鼓励创新，培养学生的创业意识，提高其创业能力。

（二）充分调动学生的自主学习能力以及创新思维。在传统的教学模式下，学生被动地学习，学习热情不高，认真学习的学生往往得到教师的重视，而那些思维活跃，具有创新思维的学生通常没有为教师所关注。在这种模式下，学生自主学习的能力不强，寻找问题并自己解决问题的能力没有得到充分的锻炼，创新创业的思维方式也不能充分地被开发出来。

在基于创新创业能力培养的会计电算化课程教学模式下，教学的整个过程都鼓励创新。在财务软件概述阶段，学生分组创办虚拟企业，通过调研选择适合企业的财务软件，在这个阶段需要学生对自己所关注的行业进行充分的调查和了解，了解企业的财务需求，并对市场上出现的财务软件进行分析，找到符合企业需要的财务软件，并撰写企业应用某款财务软件的可行性分析，进一步提出实施方案。在软件的使用阶段，学生根据自己选择的行业特征，通过调研和整理资料，整理出企业常见的三十笔经济业务，这时，每组学生的会计业务各不相同，教师对经济业务的合理性以及在财务软件中的实现情况进行评价。

（三）教师身份从“教师”转变为“导师”。教师不再根据某一款软件进行灌输式教学，只讲解财务软件的特点、设计原理，引导学生根据感兴趣的行业特点，以及企业的实际需要选择适合的财务软件。在软件的实际应用阶段，教师也不再按照教学资料，将设计好的经济业务录入到财务软件当中，而是讲解实际经济业务是如何在财务软件中实现的，以及不同的经济业务在财务软件中实现的技巧，学生根据调研整理出虚拟企业的常见经济业务，根据业务特点，用不同的方法录入到自己选定的财务软件中。在整个教学环节中，教师只教授原理方法和技巧，引导学生自主选择软件，以及学习软件的处理方法，真正实现了从“教师”向“导师”身份的转变。

三、基于创新创业能力培养的会计电算化课程教学体系构建

（一）教学目标的构建。基于创新创业能力培养的会计电算化课程教学目标包括技能目标、团队协调及沟通能力、创新创业能力等。教师通过传统的教学方法讲授原理，学生通过教师的讲解，实际练习掌握财务软件操作的基本技能。然后对所有的学生进行分组，引导其创办自己的虚拟企业，每个学生在企业中进行分工协作，以培养学生的团队协调和沟通能力。为培养学生的创新创业能力，学生应根据企业的实际业务学习软件的操作方法，了解在创业过程中可能遇到的财务问题，并找出问题的解决方案。

基于创新创业能力培养的会计电算化课程教学目标更加注重学生的创新创业能力培养，主要表现在学生在了解会计信息化原理的基础上，能够根据不同企业的实际需求，选择适合企业的财务软件，并撰写财务软件实施的可行性分析报告；根据不同企业的会计业务，选择合适的操作方法，提高企业的工作效率；编制适合企业管理需要的各种财务报表。在整个学习过程中，任何的任务选择都没有标准答案，这样可以充分地调动学生的积极性，发挥其创新的潜能；为得出更加合理的财务分析，学生需要进行大量的调查研究，在整个过程中可以培养学生的创业能力。

（二）教学模式的构建。在“讲授――内化吸收――实践”的教学模式下，把整个教学分成概述、总账系统、固定资产系统、工资管理系统、应收应付系统、报表系统几个教学单元，每个教学单元分成三个部分，分别为教师讲授，基于某款软件的操作进行内化吸收，学生创办自己的虚拟企业进行实践。下面以概述以及总账系统两个教学单元为例，对“讲授――内化吸收――实践”的教学模式进行分析。如表1所示。

在概述教学单元，在讲授阶段，教师只讲授财务软件的基本原理，和市场上多数财务软件的特点和使用技巧；内化吸收阶段，学生在课后通过网络以及调研收集各个财务软件的对比信息，掌握市场上多数软件的功能特点；在创业实践阶段，学生分组组成自己的创业团队，根据企业特点以及会计流程选择适合自己企业的财务软件，形成书面的财务软件实施可行性报告。

在总账系统教学单元，在讲授阶段，教师讲授会计信息化如何解决总账系统的准确性和效率性问题、设计的原理以及常见的操作问题；内化吸收阶段，学生根据自己选择的软件，将教材的案例进行录入，掌握基本的操作流程；在创业实践阶段，学生根据自己创办企业的特点，通过调研分析，总结出该行业中常规的三十个会计分录，并通过软件汇总出各种报表，这些分录没有统一的要求，教师仅对其合理性、可行性进行评判。学生在实际使用软件时肯定会出现一些疑问，教师通常不直接告诉学生答案，而是告诉学生解决问题的途径，以充分锻炼学生提出问题和解决实际问题的能力。

（三）教学考核体系的构建。在传统的教学模式下，教师根据学生对软件的操作进行考核，往往针对某一款软件的特定业务进行考核，在这种考核模式下不利于培养学生的创新精神，更不利于锻炼学生在实际中提出问题及解决问题的能力。在新的教学模式下，充分鼓励学生创新，鼓励学生提出实际工作中的问题并自行找到解决方案。

如表2所示，新的考核评价体系不再强调特定的软件录入相对固定的业务，而是根据学生的兴趣爱好，虚拟成立自己的企业，根据企业的特点选择适合的财务软件。在软件的实施阶段，教师根据学生提交的实施方案判断创办企业特点的描述是否恰当，软件选择是否合理，实施方案是否合理；在企业的日常经营阶段，学生模拟企业的运营，根据调查和分析，列出同类型企业常规的三十个分录，并通过软件进行会计处理，教师根据软件操作日志，判断学生日常使用软件是否规范，日常软件操作是否正确；在期末归档时，学生根据会计档案管理规定，打印会计凭证，粘贴原始凭证以及打印相应的会计账簿进行归档，教师根据学生提交的会计档案，判断会计档案是否符合规定；每个行业都有自身的特点，在特殊?I务的处理阶段，考核学生是如何提出问题并找到解决方案的。

篇8

虽然不少企业已实施财务软件、OA、HR等多种IT管理系统，但这些系统的艰巨性、复杂性和投资额尚不足ERP的1/10。目前，国内许多企业具有浓厚的家族企业色彩，裙带关系明显，管理错综复杂，企业经营流程不规范，人治思想浓厚，而这正是以建立科学管理制度、规范工作流程为核心的ERP最大忌讳。

国内CIO(企业IT主管)虽说是企业的技术骨干，但缺乏合理的业务能力，最常见的是长期在同一个企业服务，受思维定式和各种条件的影响，往往忽略或未意识到企业中已存在的问题，对企业的需求不能清晰地定义和描述，缺乏足够的管理视野和思想高度，这个管理视野和思想高度决定了CIO可为信息化独当一面，但却难以达到理想的效果。因此，为了克服来自内部的实施阻力，聘请外来的IT管理咨询专家是一个好办法。

其实，绝大多数ERP项目的实施都离不开实施顾问。ERP软件实施中有一句行话：“三分软件，七分实施。”企业在经营的过程中需要财务顾问、法律顾问，同样在实施信息化的过程中需要信息化顾问去沟通、协调甲乙方关系，帮助企业进行可行性研究、整体规划、选型招标、实施监理和验收评估，保护企业信息化投资，提高项目成功率。因此，管理咨询的重要性正被越来越多的现代企业所认识，并接受了咨询公司提供的咨询服务。

交响曲演奏得好不好，除了演奏者的水平以外，指挥家的控制局面、控制节奏的能力强弱是影响演出成功与否的关键因素。而此时指挥家就如外聘的第三方IT咨询顾问，对整个ERP项目的成功影响非同小可。因此，选咨询顾问就如选将才，丝毫马虎不得。

那么，企业在接受咨询服务时应从哪些方面来做工作，才能将管理咨询的效果更有效地运用到企业实践中并促进企业提高效益？作为CIO的自己，应扮演一个什么样的角色，才能更有利于咨询项目取得成效？可以说，必须按软件选型的标准和程序，选好咨询公司和顾问。

做好调查、分析和规划

在聘请IT顾问之前，作为企业的CIO要明白，首先必须明确的是自己企业信息化的实际需求，做好企业内部调研，清楚自己开展咨询项目的目标，包括对于咨询项目结果的预期，管理顾问能提供哪些服务？能为企业创造哪些回报？于此初步判断需要什么样的ERP顾问。

其次，是否有足够的资金预算开展这个项目，领导支持度如何？没有资金，那就是巧妇难为无米之炊了。再者，如何评价咨询项目的结果和明确项目结束的标志？是接受咨询报告为标志，还是需要通过专家委员会评估实施结果？明确目标之后，应该将这些思想落实到具体咨询工作计划上，包括制定目标和项目实施的时间表，开始着手实施。

评估候选咨询公司

要做企业的咨询顾问是非常不容易的，他必须是一位多面手的复合型人才，尤其是首席顾问必须有比较丰富的实践经验，能够驾驭各种复杂的局面。选用咨询公司和顾问的几个主要条件如下：

必须既熟悉企业所在的行业特点、业务的一般运行规则，又熟悉信息技术的运用；

从事业务的顾问必须亲自做过企业所在行业的信息系统，并具有相当的该行业信息化的实施经验；

有较强的工程理念和工程实践经验，深刻掌握ERP的理论知识、ERP系统的咨询实施技术和组织经验；

熟悉市场上行业系统方面产品的性能和质量情况，了解服务于企业所在行业信息化的ERP企业所在行业厂商的技术实力和服务质量情况；

咨询顾问公司的典型客户、成功案例必须具有行业优势；

较好的专家队伍建设的情况，在咨询业保持中立性，声誉良好；

咨询价格有性价比优势，不能高于IT软硬件总投入的10%。

考察顾问方案报告

ERP顾问实施报告方案反映一个咨询公司的脸面和态度，从中能感觉出咨询管理公司是否很重视这个项目，因此企业必须尽可能在小地方挑出毛病以检验管理公司的精细度、服务品质。

企业可从下面考察顾问公司的实施方案报告：

概论部分：如何描绘宏观外部环境、微观内部环境，如何介绍行业趋势，要提供竞争对手信息化建设动向，重要的是如何用SWOT方法推导企业的信息化战略，如何使其符合企业发展战略。以考察其对企业整体的了解，对企业信息化期望值与目标。

需求分析部分：调研之后能系统全面介绍企业的机构设置、业务流程、规章制度、关键成功因素（KSF）。分析存在的问题，最后提出对企业信息化概述需求。

结论部分：能科学系统分析包括企业信息化总体框架，相关软件市场分析，企业资源分析及建议，实施可行性分析，建议投资方向，预期目标效果。

另外，考察咨询管理公司工作方法也很重要。例如有无咨询动员会（借助高层力量，引起重视），效果如何；有无访谈式调研，效果如何；选项型调查表设计如何等。

咨询管理公司应提交的文档包括：初步调研提纲、企业调查问卷、需求分析报告、项目建议书、初步报价书、长期合作建议。

现场测试服务能力

现场咨询服务演示及解决能力是选聘管理顾问的重要阶段与方法，也是管理顾问实力的体现。企业主要可从三个方面现场考察管理顾问的实力与服务水平：

ERP规划现场演讲。可先由三四家入围的咨询公司作25分钟规划分析报告，后由企业一方、企业聘请的专家进行现场提问，入围的咨询公司作回答。现场打分。

入围的咨询公司作ERP选型报告。选型是IT建设的核心。可先由入围的咨询公司作25分钟ERP选型分析报告，后由企业一方、企业聘请的专家进行现场提问，入围的咨询公司作回答，现场打分。

现场ERP问题诊断。进行现场能力测试，可在现场联接网络，接上系统，先由企业一方、企业聘请一方的专家就常见的ERP建设问题各提出相关案例，后由入围的咨询公司现场进行演示，提出不同解决方案，以测试顾问的水平。现场评分。比如企业每天需要固定生产多少产品，希望系统能自己判断出来，有什么办法解决？（答案：系统可在BOM中设定最低制造量，在排程时系统会自动计算）；由于生产配方的保密性，企业不希望把整个配方用料名称列印出来，有什么办法解决？（答案：通过自定义报表只显示产品料号，而把品名规格隐藏）；企业希望能打开电脑就会知道订购未出的部分，及采购未进部分。（答案：通过设定提醒精灵中设定，每天将这些信息定时传送给相关人员）

另外，企业也可当场下载一个ERP试用版，请参选的咨询公司顾问象软件商一样当场录入相关数据，包括企业准备实行的新编码。企业一方当场进行运行检验，检查哪一家机构运行实施比较好，对软件剪裁、运行参数初始化设置及用户化修改中较能切中要害。

服务费竞标报价

企业主要从高性价比去考虑权衡IT管理顾问公司所报的服务费用，这里不再赘述。

最后，根据以上几项综合评选方法和条件，决定入选的IT咨询管理公司。

篇9

我国待探明石油资源百分七十以上分布在沙漠、山地，开发难度增加，对开采勘探技术要求越来越高，成本费用也随之增加。近年来，我国石油产业取得较大进步，如何做好投资管理，对控制投资规模、提升资金使用效率具有推动作用。

关键词：

石油企业；投资管理；可行性研究报告；DCF模型分析法

不断提高石油投资管理水平，已经成为现阶段石油企业开展自我管理的重要举措。目前，我国石油企业在投资管理工作中尚存在一定问题，阻碍了投资效率的正常发挥。本文简要分析现阶段石油企业投资管理存在的主要问题，并在此基础上提出改进投资管理工作的策略，并对中海油海外收购活动进行简要分析，为企业降低成本、实现最大化收益提供依据。

一、石油企业投资管理现状概述

石油资源自身具有复杂性，在对其进行开发过程中，需要先进技术和大量资金作为支撑，因此具有较高的风险。我国市场经济不断完善，很多石油企业在投资管理上适当做了一些调整和改革，并取得一定成效。在企业逐渐拥有投资自的同时，企业投资管理水平虽有提升，但幅度不大。

二、石油企业投资管理中存在的问题

1.思想观念滞后、认识水平有待提高在很长一段时间以来，我国很多石油企业未能充分认识到投资管理的重要性，而是将工程造价控制作为重点，因此造成很多不必要的损失。近年来，尽管一些石油企业开始重视投资管理工作，但是在实际工作中常常将资金“量”和“价”分离开来，导致投资活动未能全面覆盖投资管理中，进而未能真实的反映出投资估算。

2.运行机制尚不健全，约束机制难以落实由于现阶段我国很多石油企业未能在实际工作中建立完善的投资运行、约束机制，因此常常会出现“争项目”、“争投资”等不良现象。虽然很多石油企业实行法人责任制，但还是会出现权责不清，导致投资管理流于表面，进而出现严重的“三超”现象（“三超”是指“概算超过预算”、“预算超过决算”、“决算超过预算”）。

3.投资决策和投资管理方法不够完善现阶段石油企业在开展投资管理和投资决算时，基本上沿用传统管理方法，也就是将企业平均投资水平作为企业投资管理的基本指导方法。实际上，这种管理方法能够和生产型管理相契合，但是却属于比较粗放的管理方法，很难适应当前市场经济制度对石油企业投资管理的新需要。

4.基本建设程序的执行力度不够现阶段，很多石油企业未能依据投资活动的主要规律来对投资管理工作进行全面监督和控制，因此常常会在定项目过程中出现严重的主观随意性，且超越基本建设程序或基建程序执行力度欠缺等现象时有发生。

5.投资管理的基础工作较为薄弱基础工作比较薄弱主要体现在两个方面，首先是指石油企业在专项规划研究方面比较薄弱，因而常常会给投资决策工作带来不良影响。二是投资管理前期工作往往会受到多种因素的制约，导致其自身欠缺深度。三是缺乏投资管理工作方面的专业人才，且相关管理人员综合素质有待提高。

三、提高石油企业投资管理水平的策略

随着改革开放的不断深化和市场经济的日益成熟，需要在经济持续增长的基础上对资源进行合理配置。石油作为重要的战略物资，对与其相关的投资活动进行高效管理，能够加强资源的有效利用，并在此基础上对其进行合理配置，进而为企业实现盈利目标。1.转变观念，实行投资决策责任制作为管理者，要充分重视投资管理的重要性，并在此基础上不断对投资管理的核心管理进行优化。工程投资的目的在于保证投出的资金能够安全收回，并且达到增值的目的。投资活动属于企业资金运作的过程，作为投资决策管理人员，要不断提高自身理论知识、专业素质及法律法规掌握程度，并树立投资回报观念。同时，建立投资项目决策的全面责任制，实行项目经理责任制，将投资风险管理责任细化到个人，并与广大职工的自身利益相互挂钩，最大程度调动全员参与投资管理的热情。

2.完善内部投资管理运行机制石油企业属于大型联合企业，若不建立投资管理运行机制，则会导致内部各级单位之间不能开展良好合作，为了自身利益而出现“各自为政”的现象。要想在企业内部实现良好的投资管理运行和约束机制，首先转变投资使用方式，即将投资活动的无偿使用逐渐转变为有偿使用，并根据企业固定资产种类上缴不同比例的占用费。例如，针对经营性项目，要对项目进行详细评估，并以国内外同业作为借鉴来计算投资回报率。

3.改进投资决策及投资管理方法经济评价过程中，资金是有限的，为了有效提升资金使用效率，必须价格经济效益作为首要关注对象。因此，在投资决策前，要进行科学合理的可行性研究，并在此基础上对投资活动的经济效益进行分析，当方案较多时，要从中选择出最佳方案。实际工作经验表明，DCF模型分析法涵盖范围广泛，且角度更加全面，能够转变粗放管理方法，且将资金成本、获利成长、资金使用变数等内容考虑进去，以保证总投资不被超越。推行DCF模型分析法可对控制投资产生促进作用，并不断提高企业自身投资管理水平。但是，DCF模型分析法数据估算比较复杂，因此常常需要耗费较长时间，且其自身的准确性受到输入值的影响。

4.加强基本建设程序、投资全过程管理坚持按照基本建设程序开展投资管理工作，并通过专题研究来进一步深化和落实企业中长期投资活动。首先，收集工程地点、当地自然环境、地质条件、水文条件、社会环境、文化习俗、机械价格、材料市场行情、设备采购地点、类似工程项目等基础资料，为投资活动经济效益提供技术指导。其次，编制投资预算报告书，根据相关数据编制风险评估预警报告和投资预算报告，将风险因素控制到最低。同时，完善可行性分析报告，运用科学手段，对石油项目技术可靠性、投资盈利性进行充分论证。

5.夯实石油企业投资管理基础工作在开展投资管理工作时，首先要为企业做好中远期发展规划，进而从整体上为企业确定投资方向，并对投资结构进行优化。第二，要加强石油项目前期工作，针对勘探和开发的项目，要争取提前1-2年完成经济评价和方案制定工作，进而保证项目前期工作的质量，且不断提升投资决策水平。第三，不断对投资活动的定额标准进行完善，并对投资估算、概算、计划、预算、审批行为进行规范。第四，完善投资决策相关管理制度，进而对投资管理者的行为产生约束效果。最后，结合石油企业生产实际，编制项目可行性研究的报告里，要清晰显示出项目对当地环境的影响评估、项目抗风险能力，项目经济效益及项目完工后所能带来的社会效益等，进而为企业的投资行为提供科学的依据。

四、案例分析

1.中海油海外收购尼克森中海油于2012年7月宣布，其正式与加拿大尼克森公司达成协议，出资151亿美元收购尼克森，且公司现有43亿美元的债务将继续维持。此次收购活动能够补充中海油现有资产，同时也增强了中海油的全球战略布局。在中海油内部中，重点设置专业会计部门负责对海外资产项目进行长期运作和跟踪调查。例如，设置技术部门开展资源评价，并对尼克森公司资源品质、安全性及主要成本进行详细分析。同时，成立并购、资本运营等重要部门，从项目操作层面来对投资活动进行估值和管理，聘请专业机构人员参与其中。很多业内人士分析认为，中海油在开展海外并购投资时，其自身在操作方面已经相当成熟、规范和理性，且与国际标准之间相比未出现本质上的区别。

2.中海油海外收购优尼科尽管中海油谨遵国际规则，始终积极做到合作，但是与收购尼克森的结果不同，中海油海外收购优尼科最终失败而归，但却为之后成功收购尼克森做出了有益是尝试。若探讨收购优尼科的原因，除了政治原因外，企业综合能力和市场竞争力等因素也是导致此次海外收购活动失败的主要原因。中海油在吸取这次失败教训后，对海外收购尼克森出价水平、聘请投资管理顾问及投资后战略调整等工作做出详细的分析和研究，在投资工作方面的进步有目共睹。

五、结束语

综上所述，石油投资管理仍然存在很多问题，尤其是传统的石油投资管理方法单一落后，无法满足实际工作的需要，因此要在实践中不断摸索，找到更多切实可用的方法，在确保石油企业工作质量的前提下，进一步提高石油企业的投资管理水平。

参考文献

[1]彭菁菁.Black-Scholes模型与DCF模型在B2B电子商务企业价值评估中的互补应用[J].金融经济，2014，16（24）：97-99.

[2]全兆松.石油工程造价分析体系研究[J].科技创业月刊，2010，23（2）：53-55.

[3]王庆，张静驰.控制石油行业工程造价的关键在于设计阶段[J].产业与科技论坛，2012，8（1）：108-109.

篇10

随着我国信息系统工程建设的全面展开以及信息系统建设中暴露出的诸多问题，信息产业部颁发了相关文件，规定了信息系统工程监理单位资质与监理人员资格的管理办法。国务院并且规定了哪些信息系统工程需要实施工程监理。这样，信息系统工程监理作为我国信息化建设中的一项新生事物，已经得到了政府和社会的认可，信息系统工程监理行业逐渐崭露头角，随之而来的就是监理人才的供需矛盾。毕竟我国现阶段具有资质的信息系统监理公司不太多，并且专业的信息系统监理师更是缺少。为此不少的高职院校在网络系或其他相关院、系中都设立了《信息系统工程监理》或《网络工程监理》课程。天津电子信息职业技术学院在计算机网络技术系开设了《网络工程监理》课程。经过多年的教学，积累了很多宝贵经验。就《网络工程监理》课程的内容而言，按照传统的教学方法在课堂上讲解就避免不了枯燥、乏味，使得学生的学习兴趣慢慢的消失，最后只是为了应付考试背诵一下了之，这样致使本课程达不到开设的目的，为此必须开辟新的教学途径、教学方式来提高学生的学习兴趣。

二、《网络工程监理》教学情境探讨

为避免教学中的枯燥、乏味问题，在教学中采用了情境式教学方法。根据本课程的培养目标以及社会对专业监理人员的需求，把整个课程分解成为三个模块，每个模块下又分为几个教学情境，在每个教学情境中都插入实际的案例内容，这些实际案例是根据人才培养方案与社会专业工程监理公司共同研究而确定。这样使学生学习起来就如同亲临其境，使学生的自主学习兴趣大大提高。同时通过本课程的学习之后，在以后的实际工作中运用自如，更适应社会的需要。多年的教学实践，也验证了本方法是确实可行的。图1是本课程教学情境图示，三个模块分别是:模块一:信息系统工程监理基本概念;模块二:信息系统监理的主要内容;模块三:信息系统建立实战。

(一)信息系统监理基本概念。

1．主要内容。监理单位与人员的资质管理、中华人民共和国招投标法、监理工作三个主要指导文件编制。带领学生走近真实的网络工程项目工作环境，使学生对网络工程施工有初步了解、介绍招投标过程、提供网络工程招投标书样板，审阅与编辑投标文件、提供监理工作三个主要文件样板。

2．能力目标。一是能够理解和运用有关法律法规、行业标准、施工规范和安全条例等。二是能够了解网络工程监理的职责与工作内容。三是能够看懂和分析网络工程的招投标书及技术资料。四是能够归纳招投标书的结构和要点。五是掌握招标和设计阶段监理工作的技术特点。六是监理大纲、监理规划、监理实施细则的编制。

3．主要教学情境。一是审阅教师提供的招投标文件。将同学分成小组，以小组为单位尝试自己编写投标的标书。二是审阅教师提供的三个文件，同样以小组为单位尝试自己编写。

(二)信息系统监理内容。

1．主要内容。当一个监理公司取得了监理合同之后，将要进入实质的监理阶段。在这阶段里的主要内容即是所谓的:质量控制、进度控制、投资控制、变更控制、合同管理、信息管理、安全管理与组织协调“四控、三管、一协调”。在本部分提供实际的网络综合布线合同及与本合同相关的文件，使同学身临其境审阅学习这些文件。

2．能力目标。一是掌握工程各个阶段的质量控制、质量控制点的设置、质量控制常用的方法手段。二是掌握进度控制常用的技术、影响进度的因素。三是掌握投资控制的过程及失控的原因、掌握变更控制的基本原则及信息系统工程变更的工作程序。四是掌握信息系统工程合同的内容、合同违约管理、合同索赔程序与处理原则。五是熟悉信息系统工程监理中产生的主要文档及管理方法。六是掌握信息系统安全的定义、信息系统安全管理的内容。

3．主要学习情境。一是根据实际案例拟定网络综合布线系统施工合同。二是分组审阅教师提供的已经完成的网络综合布线系统的质量控制文件，尝试自己设置质量控制点。三是进度控制甘特图绘制。教师给出实际的综合布线工程和工期或其他项目，同学尝试用MicrosoftOfficeExcel绘制甘特图表。

(三)信息系统监理实战。

1．主要内容。因为现在的建设方通常是在工程招标之前就聘请了监理公司，因此监理的内容往往要提前到帮助建设方编写可行性分析报告、编制招标文件、根据投标标书选择优秀的承建方、可能还要起草工程合同等。因此信息系统工程监理实战内容包括以上所述部分并称之为工程前期准备阶段的监理。当选定了承建方之后进入工程设计与实施阶段监理，以及系统验收阶段的监理。

2．能力目标。一是熟悉投标标书中实质性要求的评审。例如:注册资金、系统集成资质、安全资质、质量管理体系等内容。二是熟悉招投标文件中技术性要求的评审。三是熟悉综合布线六个子系统的设计要点、监理的主要内容。四是测试验收网络工程并能写出工程建设分析总结。五是验收的原则与组织，验收测试的条件和主要工作。六是验收的准则，验收报告的内容。

3．主要学习情境。一是按小组分配到校企合作的监理公司，实际参与工程前期准备阶段的工作。二是按小组分配到校企合作的监理公司，下工地实际参与施工阶段监理工作。三是按小组分配到校企合作的监理公司，实际参与工程的验收工作。

三、结语