生活需要阳光范文

导语：如何才能写好一篇生活需要阳光，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

——题记

“哎呦。”

午自习中，一声轻轻的惨叫溜过安静的教室，虽然声音并不大，却还是有同学投来不满的目光，我赶紧趴到了桌上。

讲台上的晨再一次抬起头，有些生气的呵斥道“你老实点行不行？都说你几百遍了，别人可都在睡觉呢！”“好了好了，知道了知道了。”“你如果再这样，就出去站着去，我……”“行了行了，在这样我就出去站着行了吧！”我不耐烦地冲她招招手，她都说了我好几遍了，烦不烦啊。晨张了张嘴，欲言又止。

晨是我最好的朋友，不然打死我我也不敢在午自习中这么放肆的说话。

我继续和同桌说着悄悄话，这丫头真是的，说不过我也不用掐我吧。我们又开始争论究竟哪个歌手唱歌好听，声音越来越大，说到慷慨激昂处，因意见不合，我突然“腾”地起身，“啪”地把手拍在了桌上，怒视着同桌，同桌则目瞪口呆望着我，忽然捂着肚子大笑起来。睡着的同学也都被我们惊醒，一个个揉着惺忪的睡眼，懵懂地望着独自“屹立”于教室的我。

晨也惊讶地望着我，终于忍无可忍，大声训斥道：“你到底要干什么？太过分了，要不是看在我们是好朋友的面上，我早就让你出去站着了。”

“我……”我也对自己刚才的行为感到抱歉，但听到她当着这么多人的面这样大声地说我，不禁怒火中生，我也大声喊道：“哼，不就是看个纪律吗。竟然连好朋友都不认了，小人、典型的小人啊！”

“你、你、你……”晨“嚯”地起身，用颤抖的手指着我，脸涨得通红，嘴里挤出几个字“你、你给我出去。”

“你说什么？”我愤怒地问，“你竟然要我出去，好，出去就出去，你可别后悔。”我脸色铁青，把笔一摔，头也不回地走出教室。我没有看到晨的脸色，只瞥见同学们诧异的眼神，听到同学们的声声唏嘘“唉，原来她们也会吵架呀……”

教室外的我孤独地欣赏着这个被春天包围着的世界，阳光明媚，刺得眼生痛，空气中有一股新翻的泥土的气息，繁琐的阳光将我的心萦绕在春天的压抑中，支离、破碎，细小的尘埃在阳光下舞弄，孤独、惆怅，面前花坛里的野花也露出了头，“切，什么破花，难看死了。”我使劲地用脚跺了几下，以泄心头之怒。

花坛边上那紫色的鲜花不知何时已经绽放，这可是晨最喜欢的鲜花，她说这朵花的绽开就像人的笑脸一样明媚，她还说……唉，我怎么又想起她来了，可是她的好似潺潺流水在心头缭绕，一旦迸发是那么滔滔不绝：心烦的时候总是她给予我安慰，气馁的时候总是他给予我鼓励，就连我胡闹她也也总是无休止地迁就我……丝丝阳光、照进心房，将幽幽怒意化成心中缕缕悔恨的青烟，“明明是自己的错，别人休息时自己又大声说话又拍桌子的本来就不对，还指责晨，说她是小人，她可是最恨小人的，我怎么这么……唉！

下课铃声恰在此刻响起，我想去道歉，又不好意思，万一她不原谅我怎么办啊。不去道歉，又怕错过机会，从此失去可贵的知己。就在踌躇犹豫时，晨从教室慢慢地走了出来，我赶紧低下了头，晨过来拉起我的手，她的手湿漉漉的，我抬起头，看到了她那发红的双眼“对不起，刚才我不应该叫你出来，我……”“晨，应该是我向你道歉才对。”我内疚地说“我不应该那样说你，对不起！”

“没关系，那我们以后还是最好的朋友？”

“恩，一定！”

篇2

假如生活没有阳光，花儿就不会有今天，假如生活没有阳光，世界将会变的黑暗，世界没有了光明，人类将无法生存。假如没有阳光，就没有我们今天的成就。

生活有时候可以创造奇迹，也可以创造出新的起点。

如果在比赛自己的领队或者是自己的队伍赢得了这场比赛，他们便会笑出灿烂的微笑，那应该是从未见过的微笑，只要生活有阳光，从今以后每个人的笑容里都有含着阳光的微笑。

只要是花儿们有了阳光，新的微笑便会对你有着欢乐的微笑。

在我们的生活中没有一个人不微笑，只要你肯为你的领队或者自己的队伍便会含有微笑，不管你们的队伍是输了还是赢了都要带着欢乐的微笑。

我还记的小时候我去我弟弟家里面玩三国杀，有一次玩三国我弟弟输了心里很不服气说是要跟我从比。我只能跟他玩了。因为我每次玩的时候老赢，所以我每次回到老家，他总是让我教他玩三国杀，因为我不教他玩，所以他玩不过我，有一次他输了直接给哭了，我先是犹豫了一下，才给他说输了就别哭。他说除非你教我玩三国杀。我连忙说好好好！！！他立马笑了起来，微笑里带着欢乐的阳光的。

从今天开始我便每天都能见到他那含有阳光和欢乐的微笑了。我也开始笑了。我每一次玩三国杀的时候都要一次次让他或教他。因为他的那种笑容，真的让我明白了那含有阳光和欢乐的笑容。

从今以后，希望我们一起保护世界上的每一个的笑容。

篇3

因为旭日东升的绚丽多彩

要让阳光从树叶中透过来

因为生活需要阳光的存在

当树上枝头还是白雪皑皑

阳光需要从雪花间透过来

当门前檐下还是雨落成帘

阳光需要从雨滴中透过来

生活不该充满雾霾

篇4

——题记

记得以前我写过这样一个童话故事：草地上有两朵花，一朵是橘黄色的，一朵是粉红色的。它们刚开始都生活在草地上，橘黄色的那朵花，它很喜欢现在的这个家，每天和小鸟，蝴蝶，蜜蜂生活在一起，去接受新的挑战，还有那时刻关怀着它的阳光雨露，这使它非常的幸福和乐观。可是粉红色的那朵花，它却觉得自己的生活非常痛苦，每天都有新的挑战，它讨厌阳光和雨露，它觉得没有阳光和雨露它一样能生活，虽然它像离开这里。时间久了，阳光雨露也不再喜欢它了，后来这朵粉红色的小花死了，而那多能接受阳光雨露的橘黄色小花却坚强快乐地活了下来。

生活中，我们都有许多的朋友，他们就像阳光一样，在我们伤心的时候来安慰我们，在我们快乐的时候陪我们高兴，即使我们真得很痛苦，有人还记得你，还会来安慰你，这样就够了。

说实话，我的知心朋友只有一个，唯一的一个，至于这个朋友是谁，就暂时保密拉。虽然小荷里的朋友，算不上是最知心的朋友，可是他们能时刻记得我、关心我、支持我，我已经可高兴了。

我很喜欢交朋友，也有很多的朋友，可是又有多少的朋友能够一直记得我，支持我？大多数朋友都和我只是一面之缘，说要和我交朋友，可是我们交了朋友之后，却没有怎么联系了，我觉得这样的朋友根本不算朋友，这样交朋友还有什么意义呢？

很感谢交了朋友，还记得我的人，就算我们不是最好的朋友，可是我还是很开心，我会一直把你们当成很好的朋友的，希望我们以后的关系还能够像这样的好。我们以后争取做知心朋友啊！有什么事情呢，都要告诉对方哦，不要闷在心里，这样才是好朋友嘛！

阳光沐浴着花

花就一直蓬勃生长着

花抬头望天

望着阳光

我其实温暖过

可是友情能不能长久

还需要我们的努力

否则你就是朝阳

不能让我永远温暖

变成永久的记忆

篇5

自己有两个时间段是灵感特别活跃的时候，一个就是夜深人静的晚上，好像睡不着的夜晚，总是让人思索着一些什么，感悟着一些什么？，所以那个时候如果自己要是写作文的话，肯定是灵感特别的活跃，话题也特别的多！

另外一个时间就是有着阳光的午后，温暖的阳光，好像总能够给人力量！告诉自己，无论生活有多么的艰难，都不应该绝望，都应该认真地坚持！都应该努力的去加油生活！

老姐，发来视频问自己干什么？自己特别真诚的回答，再靠着暖气片晒太阳，老姐问我有那么冷吗？可能自己身体本身怕冷，再者就是自己的心里需要阳光的照射吧！

和老姐谈到关于买房子的事情，特别郑重的告诉老姐说，一定要买一个阳光能够照得进去的房子，因为阳光有的时候带给大家的不只是明亮，更多的是生活上的一种鼓舞吧！

说实话，自己并不喜欢阴雨绵绵的天气，那个时候总觉得生活处处透露着一股子失望和绝望，而不像阳光灿烂的日子里，人们想到的都是积极向上的东西，想到的都是乐观的，向上的！

在世间所有珍贵的东西中，自己特别的钟爱阳光，钟爱雨他在给大家的温暖，钟爱与它带给自己的乐观的力量！

篇6

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或许，对你微笑的人有成千上万；或许向你所投去鼓励的目光有许多；或许为你盖上被子的动作重复过无数次……但你是否为这简单而又充满爱意的举止而心存感激或是思考？

爱，我们一直生活在这个字的意思里。因为爱，所以生活充满和旬的阳光。“阳光”，你是否给过他人阳光呢？是只懂得享受阳光，还是善于给予他人阳光？或许，在你认为给予他人阳光简简单单。是的，把自己的阳光分给别人很简单，但是，那阳光是灿烂的，还是暗淡的？生活中需要一颗真诚的心去暖化惆怅的心。“真诚”，恐怕世界上再也没有什么比它来得可贵了吧！它没有虚伪的外表，没有华丽的包装，只有一颗真心。用真诚的微笑去鼓励他人，换得的是他人的成功；用真诚的语言向别人打招呼，换得的是他温暖的心田；用真诚的语言去抚平他人心中的创伤，换得的是他人释怀的心灵……

篇7

大雪终于在无数次的期盼中结束了，转而迎来的是春的喜悦。在那一汪清流的小溪中我听见春来了，每个人暖洋洋的脸上都洋溢着那份笑容。蜷缩在角落里的饱受冰凉的人们也开始尝试着探出头来，走向太阳照耀着的大地，去感受和触摸那份温暖。

喜欢阳光普照的日子，生活中我们更需要的是阳光，阳光一般都是希望和未来的象征。有了阳光何谈不能外出放松心情呢？有了阳光，生活何愁没有滋味呢？有了阳光，生活就多了份希望。而与阳光相对应的是雨露，但在有雨的日子，在那一片片黑云沉压的天际，心情难免也会随之变的低落起来，伤心的记忆、忧情的往事便如电影的上映一样，历历在目。内心的凄凉在雨的催化作用下更显凄凉了，心情又怎能好呢？

喜欢有阳光的日子，有了阳光，生活是多么的热烈激扬。一年的阳光中相对来说我更喜欢冬春之际的阳光，那时的阳光带给我们的总在无名中多了份自信和成熟。生活的斗志、干劲也更显出来，仿佛前方等待着我们的是条条康庄大道，而路就在春的感召下越走越宽阔了。

路上行人匆匆，在条条车流下，生活的节奏反而更显加快了,萎靡了的冬之后生活的气息才更显浓烈,仿佛一切灾难过去之后生活就能恢复他本有的色彩了。

篇8

海风轻轻地拂过脸颊，让人感受到一丝清凉。在海滩边放上一块桌布，带上足够的食物，和家人一起野餐，会让你觉得十分有趣。吃着美味的食物，聊着很多有趣的话题，听着海风吹过的声音，看着海鸥在天空中翱翔……心中洋溢着幸福。

其实这都是我想要过的暑期生活。我之前在学校里训练，呆了一个月，那里有同学，有游戏，给我带来种种乐趣。我每天也能完成较多的作业，生活很充实。当我回到家的时候，我总觉得，我整天都无所事事，要么玩电脑，没有心思做作业了。时间慢慢流逝，我渐渐的发觉到再不做的话，老师布置的暑期作业，我就不能按时完成了。所以，想到一句话，时间就像海绵里的水一样，只要愿挤，总还是有的。

一个向往的生活前，一定是先苦后乐，那么必须要有所计划。阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹。幸福的生活来之不易，总要有所付出才会有所收获。阳光是一种动力，它照亮了前方的路，让我看到了一条光明大道。海滩上的阳光，就是这样，我好想有一个这样的美好的生活！像这样，抬头看到的是一片蔚蓝的天空，一幅美丽的画。当然，在学习的过程中，光靠自己的学习是没有用的，需要同学之间相互交流，获取不同的意见，得到不同的知识。知识的积累需要讨论。

篇9

梦才温热眼角，就被阳光照醒。揉了揉温温的眼，缓缓的起来。高考发榜的日子，就在今天。可以说是生命中重要的一天。以前的一切的一切都已沉睡，不在清醒。

走在去往学校的路上，一切都依然清晰。跳动的心，不在狂热。或许，早已习惯了平淡的日子。

四年间弹指而过，从理想的大学走出来，回家。

曾经年少的面孔，白皙的面孔，在时隔四年后重新回归十八岁的纯白。画面已定格在心灵的苍穹。

又过了四年，又达成了梦想。路好平坦，一切太顺利。在她的眼里，世界好象从来没有清醒过，但她的骄傲也要被征服。当燕子在来年衔着绿色匆忙的回归，她也只能想到：翅膀匆忙的覆盖了天空，剩下无法启齿的猜想。

一日将尽，她像一艘被拖到岸边的船，在黄昏中静听浪潮的舞曲。让生命美如夏花，让死亡丽如秋叶，这是这生她最美的梦想。

生活就像一块七色板；她说生活需要一个大的空间，需要奇迹，需要阳光，然而，最重要的是需要心灵的苍穹。

黑暗中，月亮那般明亮，而光可以为人类投射最暖的光芒。

……

一米阳光。

篇10

关键词：鲜花；阳光；教育生活

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）18-219-01

我想到人们常说的一句话：今天的痛苦，是为了明天的幸福。但是，实际上明天的痛苦呢？明天就没有新的痛苦了吗？强调鲜花和阳光，是为了能够实现教学中个体的身心统一，让一个人能够成为他自己。如果仅仅为了教育而教育，忽视学生自身的感受，忽视学生的心理成长发育特点，那么这样的小学数学教育就是片面的，是不科学的，是偏离了新课程轨道的。本文从两个方面对如何过一种鲜花和阳光的教育生活论述。

一、提出问题

作为新时期的小学数学教师，我们必须要认识到自身的责任，同时也应该勇敢去承担相应的义务。小学阶段正是心理与身体发育的关键时期，他们需要教师的关怀，我甚至觉得，关怀是远远不够的，我们应该基于孩子们更多的爱，就像鲜花得到了雨水的浇灌，才能够更加娇艳；就像小树有了阳光的照耀，才能够茁壮成长。因此，我总结如下教育心得：

首先，教育本身就是生活，教育就是一种生活的方式，我选择鲜花和阳光的教育生活。鲜花：将我的学生，视为鲜花，给他们鲜花般的呵护和照顾；阳光：将教师自身，视为阳光，要充分发挥自身的引导、教育职能，融入真情实感，给予“鲜花”阳光的温暖。

其次，教育是一种特殊的生活，它与一般的生活不同。教育，包括两个方面，教是传授学生相应的文化理论知识，育则是育人，教会学生做人的道理，陶冶学生的情操。

再次，教育生活应该是充满阳光的，应该是积极向上的，教育不仅应该给学生带来满足、充实、快乐、幸福的感受，它本身就应该是充满乐趣的，充满阳光的。

最后，教育生活应该是教师与学生的整合，应该是幸福并完整的。

我们不得不承认，当代小学数学教育中，存在很多教学手段片面化、以及情感缺失的问题。因此会让一部分小学生感觉不到学习数学的乐趣，教师忽视了小学生的心理特点，与成长规律，从而降低了小学数学教育的“阳光”性，“鲜花”得到“阳光”充分的照耀，自然无法娇艳成长。同时，由于这些内容的缺失，导致小学数学教育质量和效率得不到保障，教师的成功体验降低，教师心理疾病、工作焦虑、职业倦怠等指数，都极具提升。我查阅了相关的资料，结果令人感到惊讶，基本有一半以上的教师都存在心理问题，而70%的教师都会感到心累和疲惫。面对这样的情况，我们要怎样才能够过上鲜花和阳光的教育生活？

二、解决问题

既然我们选择了远方，就要风雨兼程......我不去想未来是平坦还是泥泞，我只要热爱生命，热爱我所珍惜的一切――教育和学生。作为一名小学数学教师，我们应该懂得如何面对工作中种种突如其来的问题，做到以下几点：

1、正确认识教育。孔子曰：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。也就是说，我们必须要正确认识教育的本质，客观对待现阶段教育中存在的问题，例如：教学手段的片面，以及忽视学生主体性等问题，我们必须要找到真正解决问题的法门，并能够根据学生的实际情况，给予他们最诚挚的爱护，选择他们最喜欢的教学方法，回归学生学习主体地位，找到小学数学教育前进的方向，实现阳光般教育，呵护祖国的花朵。

比如：在学习“数字”的时候，教师可以讲述这样一个故事“有一天，山羊爷爷去看他的孙子，路上买了很多鲜嫩的小草，可是路途太远，这些草都被爷爷自己吃了，他的小孙子什么都没吃到。”小学生听到以后经过思考，明白了“0”的概念。

或者，在学习“图形周长计算”时，教师可以这样创建情境：青青草原举办春季运动会，所有动物都来参加比赛，为了让实力相差较大的选手感受到比赛的公平，因此对比赛场地进行了划分，奔跑速度比较快体型比较大的狮子需要跑方形跑道，而松树、兔子等小动物需要跑圆形跑道，这时有的动物就会质疑比赛的公平性，由此教师会对学生提出一个问题：怎样计算两个跑道的路程从而让其他动物信服呢？这样学生就被带到了一个数学计算的情景中，进而对数学图形的周长计算有了更深层次的认识。

通过以上方式，为学生构建生动的学习环境，满足不同层次学生的学习要求，使学生可以主动学习，乐于学习，真正领会数学的真谛。

2、正确面对学生。充分肯定学生的优点，肯定他们的微小进步，促使他们积极主动地学习，对于这样的学生点滴进步优先表扬，逐渐让学生感受到老师是喜欢他们的，自己能学好数学的，逐步提升他们的自信心和自尊心，激励学生积极争取，努力向上，真正做到阳光教育，正面教育。

总之，在小学数学教育中，教师应该认识到当前教育改革的需求，客观看待现阶段教育中存在的问题，并能够转变教育观念，为学生创建更加积极、健康的学习环境，真正实现鲜花和阳光的教育生活。

参考文献