老鹰抓小兔范文

导语：如何才能写好一篇老鹰抓小兔，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

老鹰抓小鸡是我最喜欢的游戏之一。今天下午我和同学们又玩起了这个游戏。

何怡航当“老鹰”，张慧文当“鸡妈妈”，其他人当“小鸡”。游戏开始了，老鹰一会向左，一会向右，还有时连转好几个圈子，然后再寻找机会抓小鸡。“鸡妈妈”死死的盯住“老鹰”，张开双臂不顾一切的保护我们这些“小鸡”。我们这些小鸡一个拽着一个，紧紧的跟随着“鸡妈妈”后面，“鸡妈妈”向那里跑，我们就跟随着向那里跑。忽然，“老鹰”向我扑来了，“鸡妈妈”发现后，赶快把“老鹰”拦住，我才没有被抓住，但是我的心就像揣着一个小兔子似的，砰砰直跳，紧张极了。这时“老鹰”又向“小鸡”孙赫扑去，孙赫躲闪不及，被抓住了。“老鹰”洋洋得意的笑了。

老鹰抓小鸡是一个有趣的游戏，既锻炼我们的反应能力，又使我们增强团结协作的精神，，我们非常喜欢玩这个游戏。

篇2

关键词：阅读 提问 巧妙

中图分类号： G612 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）09-0235-01

1 巧选角度，以问激趣

提问是一种技巧，更是一门艺术，教师要问得精、问得巧，才能起到牵一发而动全身的效果，激发幼儿的阅读兴趣，激活幼儿的思维，带动整个教学过程顺利进行，从而有效地完成教学任务。如在绘本阅读《机器人》，教师从不同的角度切入，如高老师通过猜谜语的方式，在问答的过程中轻松链接幼儿的经验，激发兴趣；李老师在活动的开始，以观察封面为切入点，先帮助幼儿了解绘本中科学家与机器人的关系后，然后进行提问：“科学家设计出来的机器人会有什么本领呢？”这一提问在孩子们中是

“一石激起千层浪”，有的说：“机器人会做饭”，有的说：“机器人会唱歌”，还有的说：“机器人会抓坏人”等，孩子们纷纷调动自己的已有经验大胆想象，为后面阅读作品做好了铺垫。

2 巧设梯度，分层递进

孔子曰：“循循然善诱人。”对于一些繁难复杂的问题，教师必须循循善诱，由近及远，由易及难，顺藤摸瓜，逐步抓住问题的实质。要做到这点就要在提问中化整为零，多层设问，才能起到水到渠成的作用。如在绘本《谁会飞》阅读活动中，对于读本的第一页：“老鹰会飞”，教师在引导幼儿观察画面时，可以设置这样几个小问题：“老鹰在干什么”、“老鹰能抓到兔子吗？为什么？”、“你从哪里看出老鹰飞得很快呢”多层设问、循序渐进，通过引导幼儿观察画面的主要内容到细节，引导幼儿通过一片掉落的羽毛、一个俯冲的姿势推测画面的情节，核心内容自然会“千呼万唤始出来”。

3 巧化难度，深入浅出

古人在《学记》上曾经指出：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此。”意思是说：善于提问的教师，如同砍伐坚硬的木头，先砍易砍之处，后砍关节部分，经过一段时间，则关节迎刃而解。中班上学期的读本《闻来闻去》对于孩子们来说，在理解读本上是有一定难度的。但是在活动中，丁老师抓住了一个关键词：“闻来闻去”，这个词不仅是故事的名字，也是故事的线索，是该读本的核心词。在活动的开始，丁老师通过提问：“小狗有一些很特别的本领，是什么本领呢？”在引导幼儿动作感知的基础上，丰富词汇：“闻来闻去”，初步了解“闻来闻去”的意思。在活动的过程中，许多的提问都围绕着“闻来闻去”展开，如“小狗和妮妮见面时，是怎么打招呼的”、“小狗在妮妮的床上干什么”、“妮妮喜欢小狗吗？为什么？”等等；当妮妮的小布猴不见时，丁老师问：“谁找到了小布猴”、“小狗是怎么找到小布猴的呢”；到读本的最后一页时，丁老师又问：“现在，妮妮会喜欢小布猴吗？为什么？”引导幼儿围绕“闻来闻去”展开的一系列提问帮助幼儿了解到“闻来闻去”既是小狗的爱好，同时也是它特有的本领，虽然有时会带来一些小麻烦，但也会帮大忙。层层深入式的提问，激发幼儿思维的碰撞和深入地思考，逐步揭开难点部分的神秘面纱，化难为易，达到了四两拨千斤的效果。

4 巧抓机会，适时追问

篇3

近年来，农村幼儿教育得到了迅速发展。由于办园形式灵活多样，在一定程度上满足了幼儿家长多种教育需求，对提高幼儿入园率，发展幼教事业和促进地方经济建设，起到了积极作用。农村有着丰富的自然资源，石子、木棒、泥巴等都可以成为幼儿的游戏材料。幼儿园如果合理有效地利用这些自然资源，就能够使幼儿的游戏活动丰富多彩。

一、 教育活动走向自然

作为教师就应利用自然环境的优势进行教学，让课本知识“活”起来，把幼儿从小的活动室解放出来。走近自然，拥抱自然，感悟自然，让幼儿主动发展。就小班学习《春天来》歌曲时，教师就先领孩子到田间地边看一看近处的﹕金黄的女贞，翠绿的冬青，红叶的小檗；远处的：红玉兰、白玉兰、紫玉兰，榆叶梅，迎春，连翘等花。一阵风吹来，清香沁人心脾，令人陶醉。此时不仅仅看到了蜜蜂、蝴蝶，还看到了燕子，听到了百灵鸟的叫声。使幼儿感觉到了春天的气息，使幼儿知道春天来了。使幼儿知道花不光有歌曲中写到的红花、白花，还有黄花、粉花、紫花等多种花色。路旁的：高大挺拔四季常青的云杉、雪松等。这节活动课中教师利用园外田间的植物进行直观教学，充分调动了幼儿的各种感官。从而开拓了幼儿思维，锻炼了幼儿口语表达能力，感受了大自然的美，进行了审美教育，提高了幼儿审美情趣，激起幼儿热爱春天热爱大自然，热爱家乡的情感。

二、挖掘和创新农村民间游戏，丰富幼儿游戏内容

农村民间游戏较充分地利用了丰富的农村自然资源，农村幼儿园要对其进行挖掘和创新。如将“石头、剪子、布”和“老鹰捉小鸡”这二个游戏结合在一起，在玩“石头、剪子、布”的过程中，谁赢了，就可以做“老鹰”。又如将传统的民间游戏“跳皮筋”在保持原有游戏规则不变的前提下，配上适宜的童谣(长皮筋，拉拉好，大家都来跳一跳。一、二、三，左脚跳；三、二、一，右脚跳。左脚跳好换右脚，蹦蹦跳跳身体好)，让幼儿边唱边跳。

有些农村民间游戏如“斗鸡”“林，砍大刀”等存在不安全因素，教师要注意区分和取舍，吸收其中有益的成分。如“林，砍大刀”，原游戏规则是A、B两组幼儿面对面间隔一定距离，若A组幼儿唱：林，砍大刀，你那班里随俺挑?则B组幼儿问：挑谁?A组幼儿需答：挑××。由于被挑中的幼儿需飞跑向A组并将手拉手的幼儿冲开，往往会使幼儿受伤。因此，应将其进行改编，如让幼儿之间相互扯着长布条，被选中的幼儿只需冲开长布条就可。

三、利用农村自然资源，开辟情趣盎然的游戏场所

农村有草地、小河、果园……这些都是进行游戏活动的天然场所。教师可有计划地带幼儿到柔软的草地上做模仿操、徒手操；可在形同平衡木的田埂上练习平衡动作；到小河边练习投掷。这些活动都能有效地促进幼儿基本动作的发展。

农村场地大，自然物多，许多游戏都可在野外进行，有助于克服农村幼儿园体育器械、设施不足的困难。如游戏“老鹰抓小鸡”“小兔钻山洞”“追影子”等，只要组织得好，没有头饰等游戏媒介，幼儿照样能玩得兴高彩烈。以游戏“学做”为例，教师可引导幼儿采些野花、柳条做伪装用的头盔。用石头、小树枝当武器……这就解决了无装备这一难题。

有的农村幼儿园缺少大型积木、积塑，但自然条件丰富。如泥、沙、竹木制品等，都是极好的结构游戏材料。如挑选粘性强的泥供幼儿捏动物、植物等形象，让幼儿在沙坑中玩筑路、垒山等游戏，提供竹筷、小木棍等让幼儿玩拼图案游戏……另外，可利用植物果实、麦秆、高梁秆等来代替某些游戏材料，还可以利用这些材料制作成各种玩具。如将蚕豆、豌豆做成小金鱼，用花生制成小鸡、小鸟，把高粱秆制成门帘、小椅子，等等。

四、家园共育，和谐发展

篇4

首先,多看杂文,你可以发现一些优秀的作家都是从日常生活出发,纳入笔下的都是我们平时的身边事,如鲁迅的杂文,《拿来主义》针对当时中国一味的“送去主义”,鲁迅认识到当时统治者的,进而针对这个现象提出了批判继承文化遗产的重大问题。《灯下漫笔》通过生活中兑换银元的一件小事认识到人们的一种“奴性心理”的形成。何满子的《剃光头发微》从剃头的一件生活小事,认识到事情背后的“权力”问题。这些都告诉我们,做生活的有心人,关注平凡的生活现象,你会发现许多有价值的东西,日积月累,你的认识问题的能力会日渐提高。06、07、08、09年的全国高考卷作文,虽然没直接涉及学生的日常生活,但学生如果平时多关注生活,能从作文材料中很快想到一些生活中的类似现象,从而能够很快审题立意,06年高考材料乌鸦学老鹰抓羊的寓言,学生可以联系到现实生活里与材料所述相似的现象,如对乌鸦不顾自己的身子太轻等的实际情况而盲目模仿,就可以联想到现实中诸如不顾及当地实际情况而盲目规划城市,重复建设等现象;对牧羊人及其孩子的对话可以联想到诸如如何看待人才的问题,进而从这些现象又悟出该如何正确处理类似问题的道理来,这样就可以使作文达到“深刻”等级了。09年高考作文同样是一个寓言,而寓言中的小兔子和生活中的学生又何其相似,为了生存,为了竞争,学生与兔子一样,学习着这样那样的本领,敏感的学生如果能联想到自身,那么立意达到“深刻”也是水到渠成的事。

其次,认真研读经典的杂文,还会提高自己分析问题,透过现象看本质的能力,有了这种能力,解决问题就是轻而易举的事情了,从而会进一步提高作文的力度。好的杂文,被誉为“投枪”或“匕首”,就是因为他揭示问题一针见血,优秀的作者总能从事物的表象,一眼看透其本质,然后给读者层层剥茧,把最根本的东西展示给大家,让大家悄然大悟之后又掩卷深思。何满子的《剃光头发微》,作者从剃头这样的生活小事出发,看到了其背后的“剃头刀持有者”的权力,然后非常自然地想到生活中的各种权力,从而突破“剃光头”的局限性,提出了掌权者应该如何用好手中的权的大问题,把具体的生活小事与重大社会问题挂起钩来。在杂文的学习中,我们如果意识到了这一点,那么在作文中,我们也会非常自然的从日常小事中看出大问题,引出大问题,那么提升思想高度,深化立意深度也就自然而然了。而近几年的高考作文题目,无一不是很小的切入点,让考生联系生活中的重大问题,07年的漫画作文《摔跤了吧》,从一个小孩被西瓜皮滑倒后的三方反应,善意地讽刺对未成年人的过度关切乃至过分保护。所以学生一定要透过简单的画面,看到背后的东西,看到命题人想让学生揭示的重大问题。09年的高考作文,学生也不能仅止于小兔子学游泳来发表看法,而应该看到,这所寓言所反应的是现在的孩子们所普遍面临的问题,而这个问题的实质还要和我们的教育联系上,所以学生一定要透过现象,挖出根本,站到一定的高度去认识这个现象,并提出自己的观点。立意上就会深刻一些了。

再者,研读杂文,我们学到的不仅仅是它所揭示的社会现象,它所告诉我们的深刻道理,往往在读的过程中,我们还会不由自主地被其构思的巧妙,语言的魅力所折服,在这一方面,如果我们提起注意,我们也会受益无穷。杂文是文艺性的论文,它有以下几个特征:

第一、战斗性与愉悦性的和谐统一。

第二,论辩性与形象性的有机结合。

第三,幽默、讽刺与文采的巧妙运用。

篇5

我诧异地回过身来，低头看他，又瞄了一眼他手里的书，原来是《天堂的问候》，昨天晚上我们一起阅读的绘本。我微笑地摸摸他的脸：“现在不会啊，妈妈会活到很老很老的。”

“可是，你说过，活到很老很老也会死掉的啊！”

我假装轻松地拿过剪刀，修剪凤尾竹的枯叶，心里盘算着该怎么回答他，怎样为他解释这样的一课？

我想了想，用不在意的语调来回答他：“妈妈要到很老才会死，那时候你已经长大了，就不会有什么关系了。”

“可是，不管怎么样，你总是会死掉的，就像黛西（《天堂的问候》里那只去了天堂的狗）一样住到天堂里去，我就再也看不到你了!”问着问着，他似乎有点着急了！

我放下剪刀，拉过他的手，“虽然是那样，但那是很久以后的事情了。今天、明天、后天、大后天，大大后天……妈妈还会活好多好多天。”

“好多好多天你都会活着？”儿子边说边将手臂张得大大的，就像《猜猜我有多爱你》里那只小兔子。

“对！好多好多天我都会活着。早上送你去幼儿园，晚上给你读故事……等你长大了，送你去读小学、中学、大学……等你有了孩子，还要给他读故事……”说着说着，我忽然有些伤感：孩子，面对死亡其实我和你没有什么差别！

“哦！”我忽然想起了什么。“还要陪你（我）玩！”像是心有灵犀般，我们一起说了出来，然后相视一笑。

“嗯，那我们一起玩吧！”儿子说。于是我们开始玩，或者在书房里玩下棋，或者在客厅里玩老鹰抓小鸡，或者在楼下踢球……快乐的玩耍让我们暂时忘记了对死亡的恐惧。不过，我想，那种感觉是仍然存在的，只是小心地藏在某一个不被触及的角落里而已。

果然，这次谈话以后，儿子渐渐开始有意识感受生命的存在，花开花落，一只小蚂蚁的来去都能牵动他的喜怒哀乐，尽管他闭口不谈关于生死的话题，但我知道“对死亡的恐惧”常常会从某个角落里悄悄地跑出来扰乱他敏感的神经。

一天，我和邻居家的奶奶闲聊。我笑说，等我老了要学织毛衣，儿子的毛衣都是买的，希望有机会给孙子织。那天我大概说了许多“等我老了……”回去的时候，儿子拉着我的手，小声说：“妈妈，你不会老的。”我低头，看见儿子的眼睛里分明充满忧伤。在他眼里，老了大概就等于离死亡不远了！为了缓解气氛，我指着路旁的石头说：“嗳，妈妈变做一块石头吧，这样就可以活上几百万年了。”“不行，那就会像驴小弟（《驴小弟变石头》）一样发不出声音，回不了家，而且抱起来冷冰冰的。”儿子义正词严地拒绝了我的提议。“而且你是女的，要变也要变成一朵花才对！”他指指石头旁边的那株玫瑰。

我马上察觉这是一个教育契机，于是不着痕迹的接话：“嗯，我变成那朵开得最美的玫瑰，你就是旁边那个小小的花蕾。”儿子马上领悟：“旁边那个果子就是奶奶啰！”我告诉他：“花蕾——开花——结果，这就是一朵玫瑰花的一生。如果玫瑰花不谢掉，花蕾就没有营养来长大，也不能结种子，就不能长出更多的玫瑰树。而且不管是花蕾、盛开的玫瑰、还是玫瑰果，都有自己的美丽之处。我们人也一样，小孩有小孩的快乐，大人有大人的快乐，老人有老人的快乐，我们把每一天都过的很有意思，长大、变老也没什么可怕！”

儿子似懂非懂地听着，我也不着急。生命有甘有苦，有繁复的美丽与曲折的悲欢，有始也必有终，所以面对生命我们每个人心里才充满了甜蜜与忧伤。孩子如此，大人亦如此。它永远是一个无法解答的谜题，我们每个人都要用一生去追问。

时光慢慢地流逝，窗外，已是盛夏，蝉鸣荫浓。儿子忽然兴奋地冲进厨房，“妈妈，我找到办法了！”“什么办法？”我一头雾水。“我以后要建一个实验室，制造一种可以让你活得很久很久的药！”“好，我等着。”得到认同的儿子又一头钻回自己的小天地。我在感动之余，悄悄地松了一口气，看来儿子暂时已经找到了对付死亡恐惧的武器。

篇6

这是维塔第一次走在一望无边的大草原上。草原是它美丽的故乡，也是它出生的地方。可自从被那个长着大胡子的动物学家收养以后，维塔就再也没有踏足大草原半步。陪伴维塔成长的是动物救护中心里的山羊、猫头鹰、受伤的狼和各种各样的野生动物。它们跟维塔一样，因为种种原因来到了这个平和的，没有战斗、也没有危险的安全地带。

再次听到草原上呼呼的风声，嗅着空气中泥土的芬芳，维塔变得异常活跃。记忆中，它似乎从未到过如此空旷的地方―放眼处皆是新绿，天际遥不可及。动物学家奥威利先生看到维塔欢蹦乱跳的样子，心里一阵激动。自从维塔的母亲被猎杀，他就把这头小母豹收养在了身边。让它回归大草原，是奥威利先生的心愿。现在看来这小家伙很享受当下的一切，真希望它能尽快适应草原上的生活。

在这里的第一个夜晚，维塔是蜷缩在树上度过的，一直到天亮才跳下树。忽然，维塔看到树后有一只小兔子。在救护中心，它也曾逮过不少兔子、山鸡这样的小动物，可那都是奥威利先生为了教它捕食，而专门从集市上买回来的家养动物。因此这算是维塔头一回面对野生动物。维塔不敢惊动野兔。它放轻脚步，弓起背，蹑手蹑脚地慢慢靠近。机警的野兔仿佛察觉到了危险，突然间撒开腿飞快奔逃。维塔反应也不慢，立刻拔腿追赶。毕竟在草原上生活了那么长时间，相比于家养兔，野兔逃生的经验更丰富，逃跑的路线也非常多变。不一会儿，它就不见了踪影，这显然是维塔始料未及的。这一天，维塔一只猎物也没捕到，只能挨饿。

当天边的云彩被夕阳染成深浅不一的红，草原的夜便降临了。维塔回到昨晚睡觉的那棵树上。正当它准备卧下休息的时候，一阵狂吼惊得它打了个寒战。维塔回过头，看到树下站着一只体形比自己大得多的猎豹。在动物救助站，维塔很少有机会见到这么大型的野生动物。在它的记忆中，大胡子爸爸曾经救助过一头大狮子。可那个倒霉的家伙没待上几天就死掉了，维塔便成了动物救助站里的霸主。因此，面对这只张牙舞爪的母猎豹，维塔半点儿也不害怕。只见它跳下树，走上前，似乎打算对母猎豹示好。但母猎豹丝毫不领情，用爪子使劲儿刨着地上的泥土，嘴里不断发出凶狠的叫声。

维塔愣住了。母猎豹趁机朝它猛扑过来。要不是维塔反应快，一定会被它咬住要害，恐怕半条命就没了。见母猎豹并不友好，维塔不敢再做停留，夹起尾巴，耷拉着脑袋，飞快地逃走了。母猎豹没有追来，但依然在它身后怒吼，仿佛在警告维塔：这是我的地盘！要想据为己有，除非你能战胜我！

而维塔显然没有与它决斗的打算，此刻早已不见了踪影。

二、艰难的新生活

独自流浪的日子过得特别慢，维塔惶惶然如丧家之犬，完全不知道自己该去哪儿。草原虽大，却没有一块儿地方让它觉得安全。它也不知道该如何填饱肚子，多次捕猎屡屡失手，饿了只能喝点儿河水充饥。一个星期之后，维塔一直以来干净柔软的皮毛已经变得毛糙、凌乱，像秋末伏在地皮上的枯草；身上也发出阵阵臭味，引得小飞虫总是围着它打转。

这天夜里，卧在树上休息的维塔突然被一阵诡异的叫声惊醒，它连忙从树上跳下来。维塔四脚刚着地，夜幕下就现出一群鬣狗。

鬣狗是草原上的亡命之徒。单独一条鬣狗根本不可怕，可现在维塔面对的是组织森严的一群鬣狗。即使是年富力强的狮子，若是落了单，也绝对不敢跟这群狡猾凶狠的家伙起正面冲突。

维塔从未见过鬣狗，根本不知道它们的杀伤力。它呆呆地站在树下，不敢进攻，也无意躲避，好像突然碰到陌生人的孩童，眼神里充满了懵懂。这是一群刚刚“打猎”归来的鬣狗，它们刚从狮子口中抢回一头幼羚。看到维塔毫无离开的意思，鬣狗们便以为它想抢食吃，纷纷走过来围在它身旁，警惕地盯着维塔，一双双眼睛在夜色中反射出慑人的光。像猎豹这种凶猛的动物，鬣狗通常是不敢主动侵犯的。但它们很会察言观色，看得出眼前这只猎豹是菜鸟级别的。只见鬣狗首领阔步向前，在维塔面前走了几个来回。维塔再笨，看到这架势，也知道情况不妙，本能地往后退了几步。站在它身后的鬣狗见维塔软弱可欺，高昂着头把它赶到了离首领很近的地方。

鬣狗首领见时机成熟，狂吠几声后猛地扑了上去！维塔紧凑地向后挪了几步，谁知鬣狗首领好像早就知道它会后退一样，准确地扑到它背上，“嚯”的一下抬起爪子，扯开了维塔的皮毛。维塔疼痛不已，狂叫着晃动身体，试图将鬣狗首领甩下来。与此同时，其他鬣狗纷纷飞扑过来撕咬维塔，一对一的决斗瞬间升级为群攻，就连最老弱的鬣狗也加入了这场大战。维塔手忙脚乱地应对着，好不容易踢走一只，另一只又扑了上来。不一会儿，维塔身上就被扯开了好几道口子，鲜血浸透皮毛，滴落在它脚下的土地。鬣狗嗅到血腥味之后变得更加疯狂，它们如恶魔一般龇牙咧嘴地围着维塔又拍、又抓、又咬，好像恨不得把维塔撕成碎片。面对如此丧心病狂的围攻，毫无打斗经验的维塔有点晕头转向，但求生的本能始终支撑着它伤痕累累的身体―一旦倒下，它将必死无疑。但一直硬挺也不是办法，只见维塔低吼了几声，趁鬣狗首领一个不注意，身体一闪迅速将它踩在了脚下。鬣狗首领还没反应过来便被咬住了喉咙，它万万没想到这头软弱可欺的母猎豹会趁虚而入反将自己置于死地。无力地了几声之后，鬣狗首领就断了气，软乎乎地瘫在地上。其他鬣狗见首领丧生，纷纷愣住。趁这个机会，维塔飞也似的逃跑了。

阳光普照大地时，卧在小河边的一个身影非常惹人注目―那便是晕倒的维塔。树梢上，几只老鹰虎视眈眈地望着它，似乎随时准备冲下去。没多久，它们索性伸展双翼在维塔上空盘旋起来，它们在观察维塔。见维塔始终一动不动，其中一只老鹰突然间直冲云霄，接着急转直下，眼看肥肉就要到口，它却没有停留，翅膀掠过维塔血迹斑斑的皮毛，转而飞走了。其他老鹰也呼啦啦地相继飞走。原来，一辆越野车吓跑了它们。而驾驶座上坐着的，正是奥威利先生。

奥威利先生把维塔接回了救助站，这一次的放归行动宣告失败。可奥威利先生却毫不气馁。像维塔这种一直被圈养的野生动物，放归自然的路并非坦途，他对此有充分的思想准备。

三、整装待发

在奥威利先生的精心照顾下，维塔渐渐恢复了生气。这一次，奥威利先生并不急着让它回归大草原，而打算先教给它一些野外生存技巧。首先，奥威利先生扩大了饲养区域，让维塔充分感受在草原深处生活的感觉。接着，他从食物上激发维塔的野性。提供给维塔的食物再也不是从市场上买回来的家养动物，而是他和助手费了不少时间到草原上活捉回来的野生动物。食物是每一只动物最基本的生存需求。以往，奥威利先生呵护着这只大猫。可现在，维塔只有辛勤劳动才能获得食物，否则就会饿肚子。在这一点上，奥威利先生不再心软。开始的几天，维塔每天都被活蹦乱跳却始终捉不到的猎物搞得筋疲力尽，但在主人的引导下，它渐渐掌握了捕食技巧。除此之外，打斗也是野生动物的必修课。奥威利先生用电动器材辅助维塔学习格斗。刚开始，维塔被冷冰冰的机器弄得手足无措，经常被打得嗷嗷叫，但经过一段时间的训练，它已经不再害怕和机器动物对战。

一转眼，维塔在动物救助站又生活了整整三个月。很快，它就满一岁了。对于人类来说，一岁还只是幼儿，可对于寿命只有18年左右的猎豹来说，维塔已经是少女了。跟之前相比，它不仅强壮了不少，也聪明了许多。如果第二次放归再次失败的话，维塔的后半生只能在动物园度过。奥威利先生可不想这样，他认为大自然才应该是野生动物的最终归宿。于是，他决定加强对维塔的训练。

这一次，奥威利先生对维塔进行半放手的训练。他经常带维塔到草原上活动，偶尔还会把它留在荒野过夜。当然，奥威利先生会藏在隐秘的地方，透过望远镜观察它的举动，一来可以保证维塔的安全，二来也能及时发现维塔的不足，好尽快加以修正。这种循序渐进的训练渐渐取得了成效，最长的一次，维塔独自在野外生活了整整一个星期。

四、凯旋

雨季即将到来，让维塔再次回归草原的时机终于成熟了。这一次，奥威利先生经过多次考察，为维塔选择了一个食物资源充足，却少有猛兽出没的地方。他把维塔送到这里便离开了。也许是怕停留得越久，越会担心与不舍吧。

不得不说，奥威利先生为维塔选择的地点非常棒！在这里，维塔很容易就能找到野兔、蜥蜴等小动物充饥。虽然之后的命运无法预料，但至少当下不用为食物发愁了。这天，维塔的运气实在有点儿好。它碰上了一只又老又孱弱的狐狸。狐狸远远看到维塔，立马转身逃跑。这一跑反而吸引了维塔的注意力，它立马发挥豹族暴走的天性，撒开腿飞也似的狂追。论奔跑狐狸本来就不是猎豹的对手，再加上这只狐狸老态龙钟，维塔还没发挥出全力它便已“缴械投降”。维塔当即展现猎手本色，一口咬住了狐狸的气管。老狐狸没能挣扎几下就咽了气。狐狸的个头虽然不算很大，可维塔还是费了不少力气才把它带到一棵长得还算高的树上。在这里，维塔不紧不慢地美餐了一顿，咽下的每一口都带着满足。

一大早，维塔站在草堆里，隐隐感觉到脚下的地面在震动，直觉告诉它，这是觅食的大好机会。果然，过了没多久，一群飞奔的羚羊便出现在它的视野中。

维塔紧随其后，它看中了一只刚出生没多久的小羚羊。维塔很聪明，它知道自己捕猎的技术虽然不错，可追捕大型羚羊未必能够一击即中，对年幼的羚羊下手则胜券在握。维塔开始加速，它年轻的躯干伸缩自如，如风一般飞速掠过草丛，恍如草原上的幽灵。猎豹一直都是生存在食物链上层的贵族，短跑速度更是动物之中的最强者，追一头小羚羊自然不在话下。维塔与小羚羊越靠越近，它瞅准时机腾空跃起，以快如闪电的速度将小羚羊扑倒在地，接着张开大口，对准小羚羊的头骨就咬了下去。别说是刚出生没多久的羚羊，就算是长着硬壳的千年乌龟，猎豹那尖锐的牙齿也能把它们咬碎。不远处，羚羊妈妈亲眼目睹了这一幕，但它并没有多做停留。它知道，自己根本不是猎豹的对手，如果跟不上族群的脚步，下一个丧命的很可能就是自己。

这顿美餐维塔获得的极其顺利，但吃得并不清闲。羚羊的气味引来了在附近游荡的鬣狗。它们看到年轻气盛的维塔，一点也不害怕，纷纷凑过来，企图从维塔嘴边把小羚羊抢走。维塔吃过鬣狗的亏，知道跟它们硬碰硬并不明智。它把小羚羊放下，悄悄地躲到了树后。这群鬣狗似乎没有首领，它们谁也不让谁，最后竟索性把小羚羊晾在一旁，打起架来。趁鬣狗不注意，维塔偷偷走上前，叼起小羚羊就跑。等鬣狗们发现猎物不见了的时候，维塔早就把小羚羊拖上树，大快朵颐去了。

解决了温饱问题之后，维塔开始盘算着为自己找个地方安家。它看上了一处有着不少洞穴的隐蔽丛林。守护这片领地的是一头成年母猎豹，只有把它赶跑，维塔才能够住进安乐窝。它开始在母猎豹的地盘游弋。这种挑衅的举动很快就引起了母猎豹的不满。母猎豹从隐秘的草丛里钻出来，抻着脖子朝维塔发出惊天怒吼。维塔不以为意，也朝着对方咆哮。两只母猎豹之间的战斗一触即发。

母猎豹打败了无数强悍的同类才争取到这个好地盘，因此它的实战经验非常丰富。争斗中，它明显占了上风，每一次出击都瞄准维塔的要害部位。幸好维塔闪避迅捷，再加上年轻力壮，并没受多少伤。除了直接进攻，母猎豹还很会利用地形的优势。经过几个回合的战斗，维塔已经被逼到了一棵大树旁。见维塔的退路被阻断，母猎豹趁机扑过去咬住了维塔的肩膀，猛地撕扯下一块皮肉。第二次回归草原以来，维塔还是第一次受这么严重的伤。但它知道，要得到这块地盘，必须战斗。它忍着肩膀上火辣辣的疼痛继续和母猎豹缠斗，频繁的出击和猛烈的扑打给母猎豹也留下了几处伤痕。而战斗持续的时间越长，母猎豹的劣势便显现出来―它今年已经15岁，在野生猎豹中算是年长的了，英雄迟暮的感觉让它很多时候只能徒叹奈何，维塔的优势则越来越明显―年轻力壮。渐渐地，母猎豹的动作已经没有先前那么迅速。维塔察觉到了这一点，随即调整战术，不再求急求快，而是跟它打游击战。等母猎豹的体力消耗得差不多时，维塔飞速上前，果断在它脖子上咬了一口。母猎豹想把维塔甩下来，可体力毕竟敌不过维塔，只得趴在地上求饶。

一场激烈的战斗终于宣告结束。于此同时，维塔的流浪生涯也告一段落。至此，它完成了和故乡的真正融合。

五、维塔，再见！

一年以后，维塔成为了一名母亲。

一天，维塔带着小宝贝去草原深处觅食。小宝贝在它身旁活蹦乱跳，像极了维塔小时候的调皮样。维塔一边紧紧地盯着孩子，一边留意着丛林里的动静。这种警惕心在野外从不多余，草丛里随时可能冲出凶猛的动物将小宝贝吃掉。

果不其然，不远处的草丛突然传来阵阵的声响。维塔紧盯着草丛，一只前脚抬起又放下，如此反复，显得忐忑不安。此时，草丛里露出一个身影。那人猫着身子，动作很轻，幅度很小，正一步步地往后退。他似乎知道，猎豹是非常危险的动物，尤其是带着孩子的猎豹，一旦感受到生命威胁便会以死相拼，而它们绝对有能力将敌人置于死地。维塔见那人没有进攻的意思，便也没有进击，而是小心把孩子护在身后。奇怪的是，那人并没有离开，见维塔停在原处，反而放慢了撤退的步伐。虽然自己和孩子都在安全地带，但这家伙的举动让维塔始终难以放下警惕。他是谁？他要干吗？似乎是想弄清这些问题，维塔将孩子留在原处，自己慢慢向草丛靠近。此时，草丛里的人似乎生怕发生意外，又开始缓缓向后挪动身子。

就在这双方僵持不下的时候，草原上吹起了风。维塔立马察觉到一股既陌生又熟悉的气味，随即停住了脚步，似乎在思索着，这气味是属于谁的呢？

虽然维塔对自己的陌生是意料之内的事，可看到亲爱的维塔几乎完全将自己忘记，擎着望远镜躲在草丛中的奥威利先生还是感到一阵心痛。但想到维塔能在大草原独立生活，还繁衍出了自己的下一代，他又感到无比的欣慰。

显然，维塔并不了解他复杂的内心世界，也始终没有认出他。奥威利先生迟迟不撤退让维塔感到非常恼火，它打算赶跑这个不识趣的入侵者。看到维塔朝自己奔来，奥威利先生知道不能再迟疑了，他转身朝自己的越野车跑去。但维塔可是猎豹啊，速度可达每小时100千米，任奥威利先生再长出几条腿也跑不过。就在这千钧一发的时刻，奥威利先生的助手掏出枪瞄准了维塔。

“别伤害它！”奥威利先生一边狂奔，一边下意识地伸手阻拦。

“砰”，一道枪声响彻草原，奥威利先生愣住了。此刻，周围的一切对他来说仿佛都定住了，他只能听见自己内心的狂跳。他按住剧烈起伏的胸腔，缓缓地转过身。看到维塔带着孩子向另一个方向远去，他长长地舒了一口气。

“放心啦，我放的是空枪！哈哈！”助手看着他紧张的模样打趣道。奥威利先生却无意理会，仍望着远处发呆。维塔母子的背影渐渐远去，奥威利先生摘下牛仔帽朝着它们用力挥舞―再见了，维塔！

行踪已经被发现，行事谨慎的猎豹会为自己和孩子找一个更加隐秘的新家。

篇7

一天中午，老可在外面喝得酒气熏天，回到公司，在车间里，看到一个个正在专心工作的女员工，老可是心里痒痒手也痒痒。他猫着腰，倒背着双手，看看哪一个最漂亮。那些女员工一看到老可色迷迷地过来了，一个个把头都埋得更低，生怕老可看上了自己。老可这个看看，那个看看，都不太满意，稍微满意一点的上次也骚扰过了。

在转到车间的后角时，老可眼睛一亮，那边有一个漂亮的姑娘!别人一个个都低着头，那个姑娘却抬着头，所以老可一眼就看到了她。见老可正看着自己，姑娘抬起小手，轻轻向老可招了招，叫了一声：“老总好，嗨——”

见姑娘主动向自己打招呼，老可的心里像吃了蜜一样甜，这不是明摆着对我有意思吗，还有这样的好事!嘿嘿，今天可怨不得我了。老可几步走到那姑娘的身边，哇，好水灵啊，皮肤雪白，长睫毛，大眼睛，特别是她那高耸的胸脯，让老可看得心惊肉跳。

老可装出一副关心的样子，一张驴脸差点凑到那女孩的脸上，笑眯眯地问道：“新来的吧，叫什么名字？”姑娘羞涩地说道：“回老总，今天刚上班，叫霜霜。”老可点点头：“这名字好，姑娘真是像霜一样白。你到我的办公室来一下，我有话要对你说。”“哎!”霜霜清脆地答道，跟着老可向经理办公室走去。车间里的同事们一看，唉，真是新来的，不懂事，眼看着要吃亏了。

进屋后，老可迫不急待地关上门。他一头靠在老板椅上，摇了摇头说：“唉，今天酒喝多了，霜霜，过来，替我捶捶背。”霜霜想也没想，爽快地答应了。只见她走到老可的身边，一双小拳头轻轻地一路敲过去。老可顿时觉得浑身酥软，那个舒服劲就甭提了。“这儿，捶捶这儿。”老可一会儿这儿，一会那儿，霜霜特配合，可比那些女员工听话多了。

老可一边享受着，一边和霜霜交流着。原来，霜霜来自杭州的乡下，今年刚从技校毕业，有一个哥哥上大学，母亲长年生病，家里穷着呢。老可心里那个美呀，这小姑娘只要给点甜头，是有机可趁的，毕竟自己好歹也算个准大款吧。

“霜霜，只要你好好地跟着，听从我的安排，我马上把你调到公司办公室来，在车间里上班多累，瞧你这么水灵，我也不忍心啊。”说着，老可伸出他树桩般的大手，在霜霜的粉腮边轻轻捏了一下。

没想到霜霜只是羞涩一笑，连躲闪都没躲闪，更没有像以往那些女员工一样大喊大叫的。老可愈发高兴，一边装着一本正经的样子，一边捏住了霜霜嫩白的小手：“你明天就到办公室上班，我马上叫会计给你加两级工资。”“谢谢老总，我以后一定听从你的安排。”霜霜笑靥如花，一双小手捶得更起劲了。

“来，霜霜，捶捶腿，今天这腿怎么这么酸啊。”老可故作痛苦状，伸直了双腿。“好的。”霜霜一边清脆地应到，一边蹲下身子替老可捶腿。霜霜一蹲下，老可的心里就乐开了，只见霜霜一对饱满的乳房若隐若现，像一对乱蹦的小兔子。老可看得痛快极了。

老可大喜过望，他又要采取进一步的行动了，趁霜霜不注意，他悄悄伸出一只大手，向霜霜地胸口攥去!说时迟，那时快，只见霜霜脚下一滑，打了一个趔趄，恰好有意无意地避开了。老可试了几次，可霜霜不是正好站了起来，就是理头发什么的，每次都是巧妙地闪开了。老可心里急得不行，今天看样子不来点硬的还真不行!趁霜霜站起的时候，他突然伸出一双长臂，老鹰抓小鸡一般，将霜霜抱了个结结实实。“来，霜霜，在我的大腿上坐一会儿。”说着，就把霜霜向自己的大腿上按去。这招老可以前也试过，没有哪一个女员工能逃得了。

没想到，霜霜的脚尖轻轻点了一下地面，也不知是挣扎还是怎么的，反正老可身下的老板椅一下子就翻了!在正要倒下去的时候，霜霜的胳膊肘正好又轻轻顶了老可左臂一下，老可突然觉得一阵钻心的痛，大叫了一声。门外办公室的王主任听到老可的叫声，赶紧推开了门，只见老可抱着霜霜，正躺在地上。王主任以为老可在快活地叫呢，赶紧关上门退了出去，因为以前老可也同女员工这样闹过。只见霜霜敏捷地爬了起来，一双小手捉住老可的右手，想把老可拉起来。只听她一声娇喝，老可人是起来了，可是他觉得两条胳膊钻心地痛。“我的胳膊!我的胳膊摔折了——啊，好痛啊!”老可杀猪般地号叫着。霜霜捋起老可的袖子，老可的两个胳膊肘一会儿就肿了起来，鼓得老高老高。老可悬着两条胳膊，像要投降似地举又举不起来，痛苦地惨叫着。外面的人涌了进来，七手八脚地把老可送到了医院。

经过骨科医生的检查，老可的胳膊是脱臼了，得赶紧接上去。医生叫来了两个结实的小伙子，将他按紧了，接着给他接骨。老可痛得天昏地暗，叫得地动山摇，他哪受过这份苦啊。经过一阵忙碌，老可的骨头好在是接上去了。

篇8

孩子是父母的掌上明珠，他们把孩子送到幼儿园里，希望孩子们能学到生活技能，交到更多的朋友，多看一看父母以外的天空。然而，孩子在幼儿园里，父母和老师最担心的是孩子的安全，姑且不论责任税负，且说孩子的痛苦是谁也代替不了的。如何减少幼儿在园的安全问题，我主要针对小班幼儿在体育游戏当中的安全教育进行研究。下面是小编特意为大家整理了关于2020幼儿园户外活动安全管理制度范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

一、遵守游戏规则：

集体游戏中，幼儿以自我为中心，常常出现你推我挤的现象，幼儿重心不稳，在推挤的时候避免不了摔倒，碰、撞易发生意外，根据本班幼儿的特点设计的体育游戏“小兔拔萝卜”。孩子们对于自己喜欢的事物，总是巴不得马上去尝试 幼儿对游戏中设置的小桥、山洞兴趣浓厚，想马上一试，有的小朋友抢先一步来到排头，可后面的小朋友也已经望眼欲穿，于是你拉我、我挤你就会自然的发生了。这正是教师进行情景教育的良好时机，首先让孩子们看看自己是否顺利的钻过山洞和经过小桥，答案当然是否定的，那么这是怎么回事呢?为什么小兔宝宝就能顺利的通过呢?是刘欣宇抢了;不对，他们拽我;我没拽是后边的推我——在一片告状声中，孩子们体会到推、挤是不会顺利经过的，应当学会遵守规则。

在以后的游戏当中，还会发生这种争抢推挤的情况，因为有些幼儿还不能完全控制自己的情绪情感，在自己越心急的时候越易发生这些行为，就需要反复练习，逐步学会控制自己的情感与行为。经过反复的提示、练习、模仿，幼儿从游戏中懂得，快乐游戏的前提是要学会遵守规则。

二、保持身体平衡：

我班小朋友在户外游戏时，常会有摔倒的现象，为了避幼儿因摔倒而发生意外，我对幼儿进行了平衡能力的训练。首先，我在观察幼儿游戏时发现，易摔倒的幼儿在大肌肉动作上比较不协调，而且大多数幼儿不能在运动中或运动结束后保持身体的平衡，这样摔倒的机率就会加大。那么对动作不协调的幼儿，我先指导他们在运动中如何掌握正确的姿势，正确的姿势是保证身体平衡的前提，例如：我班一名幼儿在跑步的时候，腿抬不高，脚擦着地跑，手臂在身体前扭动，这样他跑两步就会摔倒，我示范跑的动作，手臂弯曲夹在身体的两侧，做前后摆动，来协助身体运动，腿抬起向钱买，脚不能擦地，阻力小身体灵活了，摔倒的机率就减小了。

接下来，我对幼儿平衡能力进行练习，幼儿开始在剧烈运动后，由于重心转移，常保持不住身体的平衡。因此，我在游戏时带领幼儿学习控制身体，如：利用丹顶鹤的游戏，帮助幼儿单脚站立，学习重心转移，双手抬起以保持平衡，在必要时还可以用跳动来保证不摔倒。幼儿对游戏很感兴趣，通过练习，大多数幼儿学会单脚跳等动作，幼儿在单脚站立时稳住重心，保持平衡。

下一步，我又带领幼儿练习克服惯性，保持平衡的练习，如：大风和树叶、小飞机转转飞等游戏，幼儿作圆周运动或旋转运动后会头晕，身体易摔倒，我教幼儿用蹲下的方法来克服惯性带来的眩晕感，逐步再过渡到直立保持身体平衡，不摔倒。通过练习，幼儿能蹲下保证不摔倒，个别幼儿能够直立保持平衡。

幼儿平衡能力要靠各种方式来帮助练习，随着幼儿大肌肉动作的逐步协调，身体各器官与机能的发育与完善，幼儿会更加自如的保持身体平衡。

三、灵活的躲闪能力：

在户外体育游戏时，小朋友们是最快乐的，他们像小马一样飞快的奔跑着，像小兔一样快活的跳跃着，愉快的追逐嬉戏。可是经常就会有两个小朋友互相撞到一起，为什么会常常发生相撞呢?为此我班在体育游戏中加强了对幼儿灵活躲闪能力的研究和练习。原来小班幼儿目测距离能力有限，肌体控制能力还未发育完全，大肌肉动作还不是分协调，因此小班幼就要加强儿灵活躲闪能力的培养。

在体育游戏中，幼儿越障碍物跑、跳进行的比较顺利，年龄稍大一些的幼儿能连续跳，在跑的时候也不易踢倒障碍物。年龄稍小的幼儿也能断断续续的跳越障碍物，在跑的时候有些幼儿会踢倒障碍物。在绕障碍物跑时，幼儿比较有困难，因为越障碍物大多是直线行进，偶尔有弯度，也比较易达到，而绕障碍物时，幼儿要做曲线行进，同时还要根据障碍物的位置调整自己行进的方向，所以会有些困难。

有些幼儿，在绕障碍物跑时，常会绕过前几个障碍物，到第四、五个以后就做直线跑了，这是因为幼儿在运动中不易调整运动方向，只能完成一个行进目标。有些幼儿在绕障碍物跑时还会发生象喝醉酒一样的身形，这是因为年龄越小的幼儿调整自己的身形越困难，他们明白自己的身体要随行进的方向作调整，但由于控制能力还达不到，不能随心所欲的调整方向，于是就会出现象喝醉酒一样的跑步姿势来绕过障碍物。

但这些都是幼儿在初期练习时经常发生的情况，通过反复练习后，孩子们绕障碍物跑的能力明显加强了，踢倒障碍物的情况减少了，身体调整方向协调了，绕障碍物跑的速度也加快了。通过一系列的联系，我班幼儿在游戏中相互碰撞的现象减少了，同时也减少了幼儿在游戏中的危险性。

四、户外活动游戏材料的安全使用：

在户外游戏当中，孩子们所使用的游戏材料实在是不少，有布尾巴、有纸球、有布包、有纸棍等等。他们在进行游戏时，我发现有些幼儿不能正确的利用玩具材料，因此常发生幼儿之间的纠纷。例如有一次，我班一位小朋友把布尾巴围在脖子上，一手拿一端和另一位小朋友互相抢着玩，结果他的玩具抡到了对方的脸上，当时对面的小朋友就哭着来告状;另一次，两个小朋友追着玩，后面的用布尾巴一下套住前面小朋友的脖子，前面的人一下摔倒了，后面的人停不下来，压在摔倒的小朋友身上。为什么孩子们在游戏中会发生这些纠纷呢?我认为主要是幼儿在游戏时使用的玩具的玩法不正确造成的。例 1 ：是因为幼儿之间抡玩具时距离太近，又接近面部，幼儿不知道这样有危险，因此不会主动分开;例 2 ：是因为后面的小朋友意识不到，突然之间阻止快速前进的小朋友会有哪些后果，所以在幼儿游戏之前，教师应当对幼儿讲清游戏当中的注意事项及玩具的正确玩法。例如：孩子们在游戏时，如果选择玩具材料游戏，要远离小朋友的脸，如果伤到眼睛是很危险的，要学会躲闪别人;不能突然阻止快速运动着的人;互相合作游戏时，要注意保护自己的身体和脸部等。

总之，为幼儿提供的体育游戏材料要安全，幼儿在游戏之前教师要教给幼儿保障自身的方法，在游戏中要观察幼儿，出现安全隐患要马上制止，采取预防措施，确保幼儿选择游戏后能安全、健康、愉快的游戏。

幼儿在幼儿园户外活动中是快乐的，他们通过活动增强了体质，锻炼了各项机能，使自己的能力不断完善。但不管怎样，安全是快乐的前提，只有保证幼儿的安全，减少幼儿在体育游戏中的安全隐患，才能真正使他们获得快乐的发展。

充分体验生命的意义, 这样既锻炼了幼儿的能力 , 培养了品质 , 又维护了秩序 , 保证了安全。实践告诉我们 : 幼儿一日生活是增强幼儿安全防范意识的必要环节。

(二)健全的安全管理制度, 是做好幼儿园安全工作的保证

2.1 落实园长责任制

园长是幼儿园安全工作的第一责任人 , 负责幼儿园安全工作的教育、检查、指导工作。园长要高度重视安全工作 , 作为幼儿园工作的重中之重 , 要时时讲 , 月月讲 , 天天讲 , 逢会必讲 , 警钟常鸣 , 防微杜渐。加强日常安全管理 , 加大管理力度 , 建立健全幼儿园各项安全工作管理制度和 健全的安全管理制度 , 是做好幼儿园安全工作的保证。

2.2 落实分工负责制

建立切实可行的幼儿园安全体系 , 落实分工负责制。签定各种安全责任制 , 层层签定 , 层层落实 , 责任到人。

(1) 落实幼儿晨检制度。幼儿来园的第一个环节就是晨检 , 除检查身体状况外 , 还要检查幼儿是否携带危险物品 , 如 : 小刀子、小钉子、小纽扣等 , 因为这些物品有时会对幼儿造成伤害 , 所以要消除这些不安全隐患 , 就要求保健医、保健员、教师要严格做好每日晨检工作 , 要细致、认真地检查每一位幼儿的口袋、书包及手里是否携带有危险物品 , 发现问题及时处理。

(2) 落实幼儿园安全保卫制度。建立安全工作领导机构 , 并设立保卫机构 , 配备专职保卫人员 , 建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度 , 建立门卫制度及职责 , 建立外来人员登记和验证制度。门卫由专职保安担任 , 明确幼儿园安全保卫职责。

(3) 落实幼儿园消防制度。认真落实幼儿园消防安全制度和消防工作职责、消防设施和器材定期维护 , 保证有效使用 , 设置必要的幼儿消防安全标志。

(4) 管理好幼儿园水、电、气、暖及有关设施的安全。建立用水、用电、用气、采暖及户外大型体育器械等相关设备的安全管理制度 , 定期检查 , 及时维修和更换。

(5) 加强食品卫生管理。认真执行《食品卫生法》等文件规定 , 严把食品原料采购关 , 幼儿园定点采购 , 从源头上把好食品卫生关 ; 严把食堂仓库关 , 食堂仓库专人保管 , 双人双锁管理 ; 按卫生保健要求做好每餐留样 ; 炊事员定期进行身体检查 ; 定期有效地进行预防投药和空气消毒 , 灭鼠除蟑 , 幼儿园与大连有害生物防治中心签定合同 , 有效地预防各类传染病的发生。

(6) 加强对有害物品管理。对于有毒药品 ( 如灭害灵、灭鼠药、消毒水等 ), 单独存放 , 妥善保管 , 专人负责 , 让幼儿远离危险 , 确保幼儿安全。加强对卫生药品的管理 , 保健室内药品、消毒物品等专人负责 , 定期检查、及时更换过期的卫生用品。

(7) 落实交接-班制度。认真做好交接-班工作 , 严格接送制度 , 家长需持接送卡接幼儿。

(8) 落实安全工作登记及档案管理。建立安全工作档案 , 记录幼儿园日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除情况 , 及时总结和改进安全工作。

(三)组织幼儿必要的训练和安全演练是做好幼儿园安全工作的有效手段

幼儿园要定期组织开展幼儿丰富多样的体育锻炼、安全主题活动 , 通过训练、实践活动 , 让孩子在感知操作、领悟、培养幼儿的生命意识、安全意识 , 让幼儿学会生活、学会生存、学会自护 , 养成健康的生活方式 , 体验生命的尊严和生活的幸福。

3.1 加强体育锻炼

通过体育锻炼 , 提高幼儿动作的敏捷性和灵活性。我们发现平时很老实、不爱活动的幼儿都很容易受伤 , 一个主要原因就是孩子的动作不灵活。教师在体育活动中注重发展幼儿动作的灵活性和敏捷性 , 以减少事故的发生。

3.2 开展一系列安全主题活动

(1) 交通安全主题活动——《红灯停 , 绿灯行》。通过活动让小朋友掌握交通规则 , 认识交通标记 , 懂得红灯停、绿灯行的常识。

(2) 消防安全主题活动——组织参观消-防-队员消防演习 , 将消-防-队员请进幼儿园和小朋友一起进行《大三班起火了》消防演练 , 练习逃生动作或自救技能 , 并以怎样逃离火灾现场这一主题开展讨论 , 在主题活动中让幼儿亲身体验讨论内容。

(3) 开展防震减灾主题活动——按照幼儿园制定的突发事件安全应急预案 , 组织幼儿进行逃生演练 , 可以提高幼儿逃避自然危险和自救的能力。

(4) 开展预防传染性疾病主题活动——通过演练 , 使幼儿掌握简单的防范技能。

(四)全社会有关方面( 人员) 的参与, 是做好幼儿园安全工作的要素

4.1 创设安全的幼儿园硬件环境

为幼儿提供安全卫生的学习环境 , 认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针。幼儿园的楼房、水、电、气、暖所有设备必须安全、环保 , 符合幼儿年龄的特点。房屋合理布局、隔离室合理设置 , 教具、玩具绿色、环保、安全 , 符合幼儿特点 , 为幼儿创设安全环保的硬件环境。

4.2 创设安全的幼儿园外部环境

幼儿园周边环境安全 , 道路安全 , 远离闹市区、网吧 , 为幼儿提供健康的外部物质环境和精神环境。

4.3 创设安全的幼儿园人文环境

( 1 )落实家长为幼儿第一监护人的责任

幼儿家长作为幼儿的第一监护人 , 必须树立为孩子负责的意识 , 对幼儿的安全要有高度负责的态度 , 遵守幼儿园接送制度 , 凭接送卡接送孩子 , 确保幼儿人身安全。 幼儿园要做好在园家长的培训与沟通工作 , 通过家长会、家长开放日、网络、家园联系册、致家长一封信、电话随访、家访等形式对家长进行不同时期相关安全培训 , 并保持与家长的密切联系 , 从而实现家园同步 , 形成有效的教育合力。

( 2 )全社会必须树立为幼儿安全负责的意识

树立为所有孩子负责的意识 , 既要对自己的孩子负责 , 又要对全体幼儿负责 , 作为幼儿家长 , 当自己孩子有病、发烧 , 要及时上医院诊治 , 需要隔离的要主动自觉地按医学隔离要求进行隔离 ; 成人在幼儿面前不吸烟、不说脏话 , 举止大方、文明 , 驾驶员要注意规避幼儿 , 等等。 总之 , 有全社会的共同参与、共同关注、共同努力、齐抓共管、措施得力、责任清楚 , 有幼儿园全体幼教工作者的尽职尽责 , 定会营造出全社会关心和支持幼儿园安全工作的局面。为幼儿提供安全的生存空间 , 让孩子在拥有知识的同时 , 拥有健康的体魄、坚强的人生毅力 , 从而拥有快乐、成功的人生。

幼儿园管理 , 安全是首位 , 这是毫无疑问的。知识固然重要 , 但没有什么比保障幼儿安全更为重要的 , 保证幼儿的健康和安全 , 是我们全社会及幼教工作者的神圣职责。

幼儿园户外活动安全

“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为重要的时期，合理均衡的营养、充足的睡眠、充分的锻炼是幼儿身体健康的基本保障。”由此可见，幼儿园开展户外活动对幼儿身体健康的重要性。《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》均对幼儿园户外活动的开展有明确的硬性规定：“户外活动时间不少于两小时。”但事实上，有的幼儿园户外活动场地有限，没法开展户外活动;有的幼儿园为避免户外活动安全，缩减活动时间;有的幼儿园实施“小学化”教育，少有户外活动;还有的幼儿园户外活动流于形式，没有质量。那么如何保证有质量的两小时户外活动，促进幼儿的身心健康?下面结合实践谈谈体会。

活动时间需因时因地安排

合理的时间安排是保证两小时户外活动质量的重要前提。两小时户外活动要合理地安排在一日活动中，不仅保证户外活动时间的充足性，也有利于户外活动常规化，又使一天的教育教学动静交替。具体安排包括：半小时早锻炼、十五分钟早操、半小时上午户外活动(包括户外教学活动)、半小时餐后散步和自由活动，十五分钟午间操，半小时下午户外活动。“过热或过冷的地区可因地制宜，选择适当的时间段进行。”因此，时间安排还应根据不同的季节特征进行适当的调整，如冬季比较冷，不便开展早锻炼，则适当提早和延长上午的户外活动时间。夏天比较热，则适当提早和延长早锻炼时间，减少上午的户外活动时间。

开展亲近生活的户外活动

幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。教师要充分利用户外活动各时段精心组织，以丰富多样的户外活动锻练幼儿身体的协调性、灵敏性、平衡力和耐力，满足幼儿游戏需求和探究欲望，培养幼儿合作、竞争、坚强、勇敢、责任心等品质。

首先要精心制订活动计划。根据《纲要》和《指南》关于健康和其他相关领域各年龄段的培养目标、要求，结合幼儿兴趣爱好及主题教学，精心策划以体育游戏、角色游戏或其他探索游戏为主的户外活动，内容的选择要突出趣味性、科学性和整合性。

日常户外活动主要有拍球、跳绳、踢毽子、跳房子、丢沙包、跳皮筋、走平衡木等技能性活动(适合早锻炼);经典的体育游戏，如小班《切西瓜》、《吹泡泡》、《网小鱼》等;中班《送信》、《揪尾巴》、《小白兔找山洞》等;大班《贴人》、《电羊》、《荷花荷花几时开》等;传统的民间游戏，如《丢手绢》、《老鹰抓小鸡》、《抢四角》、《炒黄豆》、滚铁环等;与主题教学相结合的其他游戏;在园内各大中型户外玩具及戏沙池、戏水池等处的区域游戏(适合下午户外活动);集运动性、趣味性和艺术性为一体的形式多样的早操。

除了日常户外活动，还应组织一些大型活动，渲染活动气氛，调动全员参与的积极性，如召开春、秋季幼儿运动会、户外活动观摩、亲子运动等。可经常带幼儿逛公园、远足、郊游等，丰富孩子的生活经验，探索大自然的奥秘。开展社会活动,如参观博物馆、消-防-队、小学、邮局，开展“环保小卫士”、“文明小使者”、“种植小能手”等活动，让孩子在实践中积累经验，提高能力。

购买玩具与自制玩具结合充实活动材料

活动材料是否能引发幼儿的兴趣，是否有利于达到活动目标，是户外活动取得良好成效的关键。

户外活动材料主要包括两大类：一类是大中型户外玩具，如多彩世界、秋千、攀岩墙、荡船等，体育活动器材如平衡木、海绵垫、体操圈、哑铃等。另一类是自制户外活动玩具，如用易拉罐自制的梅花桩，用酸奶瓶自制的拉力器，用可乐瓶制作的流星球等。大中型户外玩具和体育器材由幼儿园根据活动需要和人数配足配齐，相对比较耐用、固定。

自制户外玩具是幼儿兴趣、健康发展目标及主题教学需要的补充材料，要体现环保、安全、轻便、实用、有创意、一物多玩的特点，要求人手四件以上。

自制玩具可发动家长，带动孩子一起制作，以保证玩具的数量、质量和实用性，强化家长的参与意识，培养孩子的动手能力。有的家长心灵手巧，做出的玩具精致而富有创意，如用塑料盖和毛线做的贴有自画卡-通太阳图案的飞盘，用废旧自行车配件制作的美观、耐用的小推车，用竹片和塑料袋做的小鱼风筝等，这些精致而有创意的玩具不仅引发孩子的活动兴趣，有效达到活动目标，还能激发孩子的探究、想象和创造性思维。

软硬件条件协同发展让安全防护周密细致