新老师的自我介绍范文

导语：如何才能写好一篇新老师的自我介绍，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

又到了开学季，很多新教师上岗教学，在第一次面对学生，怎么自我介绍呢?小编为大家带来物理老师自我介绍范文，欢迎大家阅读学习。

大家好，我叫***来自河北师范大学xx级物理系，很高兴这学期能和大家一起学习物理课程。

xx师范大学是一个有着悠久历史的大学，深厚的文化积淀和良好的学习氛围让我受益匪浅。“怀天下，求真知”的校训可以看出师大人的目标和胸襟。“学为人师，行为世范”是我们行动的目标和动力。第一次要在讲台上成为一名教师，来实现我的梦想，我感到万分荣幸。

物理系出身的我，对物理有着特殊的感情。物理学最大的美在于探索，探索自然规律、探索未知的世界。而物理又是无处不在的，用“万物之理”来说明这门学科最合适不过，所以我们这门学科取名“物理”。 接下来的这学期我想和大家一起来探索生活中的物理，一起来探索和发现物理的美，一起来了解生活中无处不在的物理，一起来解决生活中以前遇到的不解问题。

课堂上我们是师生，我们一起来学习物理知识，课下我们可以是朋友。我性格比较外向，熟悉我的人都知道我是特别健谈的。虽然比你们大好几岁，可还不至于有代沟吧，我有一个弟弟和你们年龄一样，所以中学生的话题我也知道不少呢，我想我们一定会成为无话不谈的好朋友的。

我一直认为老师和学生的关系不能是传统的“师徒如父子”的关系的，而“亦师亦友”的关系才是我心目中良好的师生关系。虽然如此，但是我还是想在这里给大家提出几点上课的要求。汉王进汉中先约法三章，尽得民心所以才有了后来的大汉江山，所以“无规矩不成方圆”，而课堂教学也是如此，只有有组织有规矩的课堂才能是高效率的课堂，高效率的课堂是我们共同的理想和目标。难道你们不想一节课的内容都在课堂上掌握吗?难道你们不想课下可以没有作业的烦恼吗?难道你们不想轻轻松松的取得好成绩吗?当然，我们都想，那我们就在以后的学习中一起来营造高效率的课堂吧!

在此我提出几点课堂要求，方便我们以后上课有一个尺度。我们一起以此来监督，监督其他学生，监督自己，也监督老师。第一、上课精神力必须要集中，这是高效率课堂的基础。第二、课前必须预习，这是高效率课堂的前提。第三、对自己要有信心，我们都是有朝气和活力的年轻人，我们的目标难道没有信心去努力追求吗?物理是一门很有意思的学科，他贴近生活、贴近我们自身。我们没有理由去害怕他，我们都应该有一双观察生活、发现问题的眼睛。这样你肯定可以看到课本上的知识就是生活中的常识，简单至极以至于有时候我们都忽略了。

篇2

我是一个来自江西一个小村庄的小男孩，村庄里只有一座小学，由于常常被老师骂得无地自容，于是我学会了逃学，第一次说说就放过了，第二次上了一堂教育课，第三次叫来了家长，第四次……逃学次数越来越多，最后我只能被开除了，无可奈何之下，父母带我来到了福建这块土地……

离开了故乡，离开了朋友，我就有如一朵不是十全十美的花儿。爸爸拉着我去当地学校报名，胆小的我一言不发，一件老师就低下了头，做错事似地搓着衣服……

开学了，爸爸载我去学校，在下车时，一看到操场上追欢取乐的同学，我的头埋得更低了。爸爸拉着我的手去班级，到门口时，爸爸的手被我抓得更紧了，“儿子，进去吧！”我抬头望向爸爸，眼泪是我无声的控诉，“去吧，去吧……”爸爸挣脱我的手，一咬牙走了。

我拖着铅似的脚步踱进了教室。我这不速之客打断了同学的朗读。“哦，新同学，欢迎你！”一阵洋溢的声音在耳畔响起，一双红色的皮鞋进入我的眼帘。啊，这是新老师吗？我握紧的拳头已渗出了汗水。

新老师将我带到座位上，我放完书包就听到老师要新生做自我介绍，我死拉着桌子，心里是一万个不愿意，可是无论如何也必须要去的，于是我打着结巴一字一顿得的做了简单的自我介绍，这一天就这样结束了。

第二天，我背着书包独自上学，一小步一小步地走着，无数思绪就像眼前的花儿一直浮现在脑海里，去学校后，同学会不会因为我逃学而嫌弃我？会不会叫我逃学狂？庆幸的是。没有同学骂我，我的心稍微放松许多，很快地过去了两节课，最后一节语文课了。老师进来了。

“这次我要教你们一个有趣的词语，叫”有趣“。”老师先念了3遍，接着又让同学们齐读，全班同学都大声读，就我在那角落默默的低下头，接着就是叫一名同学读了，同学们争先恐后，有的跑出座位去讲台上举手，我也想说，可我十分胆小，右手蜷缩在桌子下，留下了一小部分地的手指中的一节，老师叫了我，我低下头，慢慢站起来，却始终没动，老师笑着说：“小明，你不要怕，昨天你已经勇敢的做了自我介绍，，今天我相信你一定会更勇敢地，说吧，说好说怀不重要。”我愣了一下，又小声说：“由……取……”本以为会遭到同学们的取笑，没想到一大部分同学争着要教我，老师叫了一名同学，那同学大声说：“有趣！”老师又要我说一遍，这时我才想起老师的那句话，我鼓起勇气，说：“有趣！”“哗——”班上顿时响起一片掌声，经久不息，我红着脸坐了下来“下次，你会更勇敢的！”老师笑着说。

篇3

“大家好，我是你们的新老师，我叫钱尚，金钱的钱，和尚的尚，今天是开学的第一节课，请大家也做一下自我介绍吧。”钱尚说完，转身在黑板上写下了自己的名字，说话十分小心，因为他知道，这些公子哥和公主们可惹不起，这个班除了丁晓白，哪个不是在家庭强大，金钱丰厚的环境下出身的？

这个班人不多，总共就9个人，丁晓白也是幸运的被分到了这个A级班，他睁大眼睛看竖起耳朵听，生怕错过了那个重要的环节。而对比之下，学生们干什么的都有，吃东西的，做面膜的，聊天的，完全无视老师说的话。

钱尚不禁有些失望，是啊，这些考试全体满分通过的优等生们，自己又有什么好说的呢？不过，不经意间，他瞥见了坐在角落的丁晓白，丁晓白正全神贯注的看着他，不知为什么，钱尚好像在这位少年的眼光中看到了希望，他咳了几声，说：“这位同学，你来先坐一下自我介绍，好么？”

钱尚的话音刚落，全班都安静了下来，众人的目光齐刷刷地落在了丁晓白的身上。丁晓白对于这种“亲切”的目光固然已经习惯，他并不在意，心中却很高兴，他是第一个发言的啊！这点足以让丁晓白高兴半天了，当然，那些贵族少爷们自然不会在意这些，只是对老师的举动感到好奇，这名眼前平凡得不能再平凡的少年，怎么会引起原本就对这个班级失去兴趣的钱尚的注意？

丁晓白站了起来自我介绍道：“我叫丁晓白，今年16岁，我的理想是成为一名术士。”说完，钱尚马上鼓掌，要知道，虽然丁晓白没说多少，不过他的发言已经让钱尚很高兴了，下面的学生也跟着鼓掌。

紧接着，有一名学生站起来，说：“萧枫，16岁。”

又是一片掌声。

“陈梓夜，16岁，理想是成为一名战士。”“唐流，16岁，爱好打球。”“许柳，16，理想无。”“许静，15岁，理想是成为学者。”“瑶晨，15岁。”“倪林，16岁。”掌声不断响起，钱尚十分高兴，在丁晓白的带动下，大家都纷纷作了自我介绍，虽然很短，不过发言了就好，心中不由觉得一股激动，果然没有看错人，将来绝对是个大才，他张口说道：“既然同学们都这么热情，那我们就开始上课。”

“老师好过分啊，我还没说呢。。。”赵兰的声音从教室后面转来。

“对不起，这位同学，那请你先说吧。”钱尚脸上抱有几份歉意，说。

“我叫赵兰，16岁，请大家多多指教。”赵兰很礼貌地说。

篇4

短暂的暑假假期马上就要过去了，这不我马上就要成为一名高中生了，我已经是初三毕业的学生了，我马上就要成为一名高一的新生了。我考到了马永顺中学，虽然那个中学的教学质量不是特别的好，但是我还是非常喜欢她的。我当时和我的朋友们一起去了学校报道，那当时正好赶上的是疫情期间，我们只好每个人都带着口罩，拿着手机，因为得扫码，我记得我当时特别的激动，因为我从小就梦寐以求，我成一名高中生，背着书包，穿着高中的校服，走在街上是那么的洒脱，别人看到你不会说你是一名初中生，而是说你是一名高中生了，我就特别的兴奋，感觉特别的骄傲，我成为了一名高中生。其实在中考的时候我是特别紧张的，因为我害怕我考不好，但是妈妈告诉我正常发挥，不要太紧张，太紧张的话，更考不好，所以我就释怀了。

我到了学校，马上就要家厨新同学新老师了，我们先进了学校，先扫了码，然后填了家庭户口之类一系列的东西，最后我们便站在讲台下面，听着老师说话。老师给我们分配到班级，我们有一个老师在前面举着牌子，然后后面都是一排排的学生，我被分配到了高一七班，我从此以后就是一名高一七班的学生了。老师举的牌子，我们则是看着老师而走过去，讲台上的老师一遍遍的重复这个学生的名字，和这个学生要到哪个班级？比如说xxx高一几班，最后念到我的名字的时候，我是特别兴奋和激动的，然后念叨了我是高一七班的学生，我便去找到了高一七班，高一七班的老师是一个女老师，她是班主任，看起来还算可以，不算特别的凶，涨的也还是蛮好看的。他背着一个白色的包，在那里站着，有的时候还对我们笑，我妹特别的开心，原来这回遇到的是一个温柔的老师，因为在初中的时候，我的老师是特别的凶的，他每天都管理的约束我们，但是到了后来我们老师哭的是最惨的，因为他跟我们说的第一天上学的时候就想在你们心里树立一个我的位置，想让你们初中这三年好好学习，我们听了也非常的感动，因为然后到了初二的那个时候，我们便跟他混熟了，我们就开始跟他开玩笑之类的，老师也不会真的生我们的气了。到了高中之后，我们又遇到了新老师，新同学，我是站在第三个女同学的堆里，我算得上是，身高比较中等的那种类型。然后同学们全部都念完名单了，老师便带着我们进了班级，进了班级里之后，我们便排好做，我是倒数第二排的学生，我的同桌是一个胖胖的女孩，她的性格特别的好，第一天上学就向我招手，还对我笑，并且还跟我说了，他叫什么名字。我也对他说了，我叫什么名字，因为我这个人本身就有点自来熟，而且他还是那么的善良，那么的可爱，我就开始慢慢的喜欢他了。第一天上学就有这么好的一个同桌，别提我有多高兴了。我们是女生，一排男生，一排我的，后面是一个身材中等的男生，他的性格是不怎么爱说话，我的前面是一个很瘦很瘦的男生，他的性格是还算得上是可以挺活泼的。第一天上学，老师给我们介绍了，他叫什么？她今年是多大？而且还跟我们说了他的电话号码，我们都一一记住了，然后我们就开始做自我介绍，到我的时候，我特别的紧张，手上都出汗了，但是同桌却拍拍我的肩，对我说不要紧张，加油，你可以的，然后我就慢慢地放松了。后来到我这里顺利的通过了我的自我介绍，我才知道我们老师原来是教政治的，他是一名政治老师，我们班级是文科班，我们一共是四个文科班，一共是十个班，我是占了1/10的文科班。我当时特别的开心，因为我就非常喜欢的文科，我不喜欢学理科，我不知道为什么理科对我来说就是特别特别的难，怎么学都学不会？但是文科却我一背就可以背下来。后来开学第一天结束了，我们下午放了假。

这就是我的高中开学第一天，你有什么开学第一天呢？如果你开学第一天和我一样紧张的话，那你是怎么度过来的呢？我的开学第一天是因为有同桌和老师的鼓励，我才可以做足自我介绍，你的自我介绍是什么样的呢？如果你的发言的时候和我一样紧张的话，那就让我们一起来讨论讨论当时的心情吧！

篇5

“丁零零，丁零零。”随着一小曲熟悉悦耳的上课铃声，我与同学们犹如被施了魔法一般蜂拥涌进教室，以眨眼之速“刷——”地各归其位。然后，只见班主任朝这儿大步走来，一副新新的眼镜，笔直的鼻梁骨……不管怎么看都是一位“正宗”的老师模样。

自我介绍

“同学们好，从今天开始，我就是你们初中的班主任，也是数学老师。我姓朱，你们可以叫我‘朱老师’……好，下面就让同学们自我介绍一下吧。”朱老师用精练、清新的嗓门说道。但……可能是因为我们开始彼此谁对谁都不太了解，也或是没勇气，羞涩，呵，刚才还闹得像菜市场呢！可以下子“鸦雀无声”了……“滴答，滴答。”时间正一分一秒地流逝着，朱老师见大家都没反应，便使出“杀手锏”：“好，既然大家都不上来，那就开始上课吧？……”老师话还没说完，一位同学就大胆地跑上来了，虽然台上不相识，可台下却爆发出了雷鸣般的掌声。不到一分钟，那位“勇者”就简简单单单地讲完了，走时还舒了一口气，我犹豫了一下。紧接着，同学们一个个地争先恐后地冲上讲台讲了起来，当然，我也放松地上台讲了……不愧是一名严格、聪明的老师，能够机敏地抓住同学们的“把柄”

火眼金睛

篇6

新老是自我介绍了：“大家好，我是你们的新老师。我姓柳，叫柳明杰。现在让大家也报一下自己的姓名吧！让我们认识一下。”

前面的都报完了，到我了：“老师好，我叫米丽。”“嗯，”老师点点头，“米丽同学真有礼貌！”之间李可瞟了我一眼。我微笑的回敬，表示对她的态度不屑一顾。她“高贵”地一甩头。我不理她，坐下了。

接下来到古跃了。咦？怎么没反应？我扭头一看……天哪！竟然睡着了！我拍拍他的肩膀。他迷迷糊糊的醒来了，搔了搔后脑勺，站起身说：“有什么事吗？如果是问问题的话，对不起老师，我全都答不上来。”我叹气，心想：我怎么会有这样的同桌呀！（心里暗自叫苦。）

老师说：“你很诚实，但我不是要问你问题，我只是想知道你叫什么名字。”

古跃有些紧张，说：“你不会告诉我家长吧？！求求你了，千万不要，要不然，我今晚就死定了！！！”（众：瀑布汗......）

顿时，全班同学哄堂大笑，异口同声地说：“老师，他叫古跃！是我们班的瞌睡虫！”

篇7

一、丰富例会内容,让例会“实”起来

教师们在例会时去做改试卷之类的事情,是因为他们觉得例会所谈的大多是一些繁琐的杂事,跟自身的教育教学工作关联不大,照着去做就行了。谁能说开会时改试卷的教师不是好教师呢?针对这种思想,我们就在例会上安排了一个“有效教学•给老师们的建议•主任论坛”,让学校的所有中层干部在“主任论坛”上“华山论剑”,把例会的“话语权”转让到学校中层。“主任论坛”紧扣“有效教学”这一主题,展示了主任们的风采,“晒”出了他们在“有效教学”研讨中的成果、经验,也吸引了教师们关注的眼光。这一举措,既促进了教育教学工作的研讨,又让例会充实了起来。

二、转换例会主体,让例会“动”起来

为了让更多的教师拥有例会的“话语权”,日常的例会上,我们安排了“教学常规系列话题研讨”活动。每周的例会上,由一名校长主持,分别围绕“怎样上好早读课”“怎样做好课前准备”“如何关注潜能生”等话题,用抽扑克牌确定发言者的方式进行现场研讨。由于每周的话题都是上周例会上就公布的,教师们都结合教学实践进行了充分准备,所以,话题研讨常常是精彩不断,掌声不断。有心的教师总是边听边记,然后综合大家的发言形成了很有质量的论文。“怎样上好早读课”“怎样做好课前准备”两个话题已经直接以话题稿的形式刊发到《语言文字报》等报刊上。

有时,例会需要对学校刚刚举行(承办)的大型活动进行总结,我们就单独准备一个话筒在教师们之间传递,让更多的人拥有“话语权”。每次活动总结之后,教师们虽然嘴上不说得到了一种满足,但是绝对可以看出一种表达之后的,一种倾诉之后的舒畅,一种得到肯定之后的愉悦……我们欣喜地看到:总结从校长读稿子走向了让教师自己说内心话,从校长提出表扬或批评走向了教师们自己交流、提出表扬和自我表扬(批评和自我批评),从学校给予肯定(否定)走向了教师们自我的一种肯定(否定)。这样的总结,必将让教师们参加集体活动的积极性得到更大的激发,使他们内心滋生出更强烈的集体荣誉感和在大型活动中团结协作、为学校做贡献的责任心。

三、创新例会形式,让例会“美”起来

例会上如果都是总结、布置工作一类的事情,就比较单调、枯燥。为此,我们先后在例会上安排了“新老师自我介绍”“中青年教师才艺展示”“艺术欣赏”等内容。“新老师自我介绍”时,大多数教师本来对他们都不认识,便瞪大眼睛看着、听着。不少教师的介绍很有个性,比如,“我姓‘郭’,郭沫若的‘郭’,说明我‘能文’;名叫‘兰兰’,花木兰的‘兰’,说明我‘能武’。初来乍到,请多关照!”“我叫宋刘成,宋祖英的‘宋’,刘德华的‘刘’,成龙的‘成’”。如此介绍,总是逗得大家哈哈大笑。有了这样的“佐料”,例会当然会受欢迎。“中青年教师才艺展示”时,大家各展绝技,朗诵、声乐、舞蹈、特技、书法、剪纸……样样让人感叹不已、心生羡慕。“艺术欣赏”是不定期的一个环节,搞过的形式有“《兰亭序》赏析”“走进李白”等。主讲的都是我们自己的教师,负责一次“艺术欣赏”,必然会给其教学生活留下一个美好的回忆。台下的人总是听得兴趣盎然,觉得台上的人已经多少有些“大师”风味。于是,赶紧悄悄操练起来,或等待校长“点兵”,或来个自报家门。

篇8

关键词：始业课 激发兴趣 新生指路

始业，即学业的开始。本文阐述的高一英语始业课为初升高学生的第一节课。笔者对本校的高一英语教师做了一个问卷调查，其内容只有一项：您第一节课上些什么内容？100%的老师回答都是：自我介绍一下，讲一讲高中英语的学习方法及要求。然后就匆匆地结束一节课。作为新生，面对新学校，新老师，他们的期待值是很高的，而教师要想“一鸣惊人”则需在初升高阶段唯一的一节始业课上给学生留下深刻的印象。

由于一堂课的时间是有限的，那么教师究竟在第一堂课如何以恰当的方式呈现哪些信息与内容呢？笔者结合自己的课堂实例谈一谈如何集趣味与指路为一体，充分利用宝贵的始业课，有效引领学生进入高中英语学习阶段。

一 、自我引介

笔者不是班主任，所以学生首次见到自己是在第一节英语课上，教师的自我介绍在本节始业课上是必不可少的。那么，该采用什么方式来介绍自己呢？笔者用了两种不同的形式，其目的在于启发学生要运用智慧，使自己与众不同，并能让他人迅速地记住你。

（一），解读式

解读意为解释理解并体会。笔者将自己的的英文名（Yasmine Woo）的首字母为依托，将每一个首字母扩展为一句话，对自己的名字进行了另类的“解读”。

笔者步入教室后跟学生简单地问候后，就设下悬念。I am your English teacher. But you can’t greet me like “ hello，teacher” for it is not native-like. Who am I？ If you are curious about it， I think you need to get to know me first.然后笔者展示ppt，一句一句的呈现谚语，它们是：

1.You will never know how strong you are until you have no other choice but to be strong.（永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天你除了坚强别无选择。）

2.A little knowledge is a dangerous thing.（一知半解，自欺欺人。）

3.Strike while the iron is hot.（趁热打铁。）

4. Many hands make light work.（众人拾柴火焰高。）

5.I am a slow walker， but I never walk backwords.（我走得很慢，但是我从来不会后退。）

6.Never leaves that until tomorrow， which you can do today.（今日事今日毕。）

7.Every day of your life is a page of your history.（每一天都是你生命长河的一部分。）

展示完名字，笔者让学生讨论并猜测其中的玄机。一时课堂气氛活跃了，大家积极讨论，打破了新生之间的陌生与晦涩。最后，学生在笔者的暗示下，猜出了Yasmine。接下来，在三个句子的帮助下，学生很轻松地才出笔者的姓Woo。这三个句子分别是：

Well begun is half done.（好的开始是成功的一半。）

Oh，love me， love my dog.（爱屋及乌。）

Oh， love me ，love my English.

随着第十句的展现，出现了本节课的第一个。笔者大声疾呼，“Do you love me？”生答，“Yes.”笔者再次高呼，“Will you love my English？”生答，“of course.”

（ 二 ），歌曲式

在学生以为老师的介绍完毕时，笔者展示了第二种自我介绍。笔者结合自己的家乡特色，模仿超女刘惜君的一首歌---I am a girl from东北，改编成自己的一段自我介绍。歌词如下：

I am a girl from 黄山，

那里的风景很美，

If you have a holiday，

来这里游山玩水喝猴魁。

I am a girl from 黄山，

那里的people很美，

他们正直大方有人情味，

别忘了其中有个叫吴捷。

当笔者表演完毕时，全场掌声雷动。学生在笔者的启发下，也开动脑经，想出了精彩的自我介绍。陈婉约同学用李清照来引入，石梦寒同学用韩语经典儿歌《可爱颂》来推销自己。这些同学的成功案例说明教师引导的重要性，让学生明白英语是一门有趣的学科，因此树立学习的信心。

二 、学科引路

篇9

我回到家仍挂念老师，便去追老师，我用乞求的眼神望着老师：“留下来好吗？”“这是生我养我的地方，我一定会回来的。”我能感到老师那颗火热的心在燃烧。他又摆了摆手说：“回吧！”

在回家的路上我感到一阵冷风吹来。树上落下了几片叶子，好象树也感到难过；往日欢快的鸟叫，今日也变的非常低沉。

第二天我来的很晚，都上课了，同学们都在打闹，故意气气那个德国的所谓的老师（其实是个军人），后来那个德国佬先做了自我介绍：“我是XXX，是你们的新老师，你们以前那个老师，也就是韩麦尔，已经逃跑了。从今天起把你们的法语课本交给我，我会给你新的课本。”我们都很气愤，把自己的法语课本重重的摔给他。他把我们的课本烧了，边烧边说：“烧吧，烧吧……”我们更加气愤了。今天一天我都没有听一点德语，还要写很多作业。放学后我跑回家，一点作业也没写，而是拿出了法语笔记，往日的厌烦都已经逝去，反而充满了回味，我仿佛看到了韩麦尔老师正耐心的给我们讲课……

过了几年德国的军队被我们赶了出去 ，自然韩麦尔先生也回来了。虽然我已经毕业但我还是回到了学校上法语课，听着这世界上最美的语言——法国语言，我不知不觉已泪流满面。

篇10

春天来了，新的学期也来了。我们来到了学校，发现学校里来了一个新老师。听同学们说，他是一位新来的音乐老师。

记得他给我们上的第一节课，是我们上的最高兴的一节课。他来到我们的教室后，先自我介绍了一下，他叫许小龙，还叫我们以后叫他许老师。许老师先让我们做了一个游戏。游戏规则是：男女分成两队，一队给另一队出一首我们学过的歌，如果答不上来，那么出题的一队就先得一分。游戏开始了，首先是女生队先上，益子晴是第一个站起来的，她专门给秦国瑞准备了一首《小毛驴》，秦国瑞有一个外号就叫小毛驴，当他唱起这首歌时，逗得我们全班都哈哈大笑。比赛很快就结束了，我们女生对以四比一的成绩战胜了男生队。

之后的每一节音乐课我们都会做游戏，每节课都充满我们的欢声笑语。我们的音乐课是很有趣的。

山东博兴兴福兴合小学三年级：益佳康