赞美父亲的名言范文
时间：2023-03-22 03:26:31
导语：如何才能写好一篇赞美父亲的名言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
一个父亲胜过一百个老师（英国）
让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点（伯·罗索）
在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊！（忒壬斯）
没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心（切斯特菲尔德）
没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任（米南德）
在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉----（福尔克斯）
父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆（欧洲）
对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸；对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦（切斯特菲尔德）
一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲----（欧洲）
篇2
一、 进入新课
《父亲》一文写得苍凉、哀怨，忧伤感人，描写、抒情与议论三者结合得恰到好处，令人心弦为之震撼的同时，又不由得沉下心来咀嚼其中深沉的内涵，尤其值得称道的是作品的语言特色，叙述的朴素与抒情的清丽融为一体，叙述的地方，真切而朴实，抒情的地方，美丽而悠远。
这节课我们就来品味一下文章中优美的议论抒情性的文段。
二、 改写活动
把散文改写成诗歌（可适当增减字词），并有感情的朗诵。
1 示例：（改写前）一双赤脚在山地的大雪中跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一支青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那是父亲。父亲哦，即使我手中的笔使得如你手中那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢？
（改写后）
父亲
一双赤脚
在山地的大雪中跋涉
那是父亲
一把斧头
舞出清寒的月色
在猫头鹰的啼叫里荷薪而归
那是父亲
一支青篙
逼开一条莽阔大江
那是父亲
一犁风雨
阵阵野谣披蓑戴笠的
那是父亲
一盏红薯酒
就可以解脱一切愁苦的
那是父亲
父亲哦
即使我手中的笔
使得如你手中那根肉红的扁担一样得心应手
面对故乡苍凉的山影里渐渐凋谢的白发
我又能写些什么呢
2 自己找一个段落或几个句子，试着改写一下。
如：
父亲登上了公共汽车，只把那背影留给我。就在车子启动的那一刹那，父亲猛地转过身来，深深地看了我一眼。啊，父亲，他在流泪！我分明看见两道晶亮的泪泉从父亲古铜色的脸上流过！不流泪的父亲流泪了，不是因为悲哀。
改写后：
父亲登上了公共汽车/只把那背影留给我/就在车子启动的那一刹那/父亲猛地转过身来/深深地看了我一眼/啊，父亲/他在流泪/我分明看见/两道晶亮的泪泉/从父亲古铜色的脸上流过/不流泪的父亲流泪了/不是因为悲哀
三、 重点语句的理解
1 举例示范
如何理解这句话：
①人生的偶然就是命运，但命运绝不仅仅只是偶然，②崇拜泥土或崇拜书本，在某种意义上是一样的，③但泥土与书本所涵括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同，这也是偶然么？
分析：这段议论出现在“我”和父亲犟嘴时突然接到大学录取通知书的故事之后，颇有深意。
①“人生的偶然就是命运，但命运绝不仅仅只是偶然”是说人生的命运是由一个个偶然构成的，但偶然中又蕴涵着必然。
②“崇拜泥土或崇拜书本，在某种意义上是一样的”是从崇拜心理的角度而言的，父亲崇拜泥土是因为泥土滋养了人的身体，父亲崇拜书本是因为书本滋养了人的精神，从图腾崇拜的意义上看，二者在本质上是一致的。
③“泥土与书本所涵括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同”，“泥土”是父亲活着的依靠，而“书本”也是“我”活着的依靠；“泥土”能让父亲生活，而“书本”却能让“我”更好地生活。“泥土”决定了“父亲”的命运，“书本”决定了“我”的命运。
2 自己找几个句子，和同桌交流感悟。
四、 作业
篇3
小气的父亲
刘清山
①父亲的小气，在我曾经度过童年、少年时光的村庄是小有名气的。
②一枚咸鸭蛋，就是他最好的菜了。他一大早把咸鸭蛋磕开个口后，早晨吃，中午吃，晚上还吃，一根筷子在鸭蛋里轻盈地拨拉着。吃完后，他又举起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。
③虽然父亲朴实能干，但他的小气让我感觉在一些同村的伙伴中抬不起头来。
④您平时就不能大方一些，您感觉不到别人都在笑话我们一家？上了中学的我，忍不住向父亲发牢骚。
⑤父亲并不以为然，他淡定地说：做人哪，该小气时就得小气，该大方时，才能大方
⑥其实，我心里也很清楚，父亲的小气情有可原。那时我们村是个穷村，而我母亲身体又不好，这让他肩上的负担更加沉重。但我仍然不能容忍他夏天穿着一件满是窟窿的汗衫等等注入此类的行为。我已经是大人了，把面子和尊严看得璧什么都重。
⑦大学学业我是在父亲有限的资助和自己勤工俭学中完成的。毕业后，我回到自己的家乡，做了一名中学教师。结婚的那一天，父亲在腰间摸索了好一会儿，把紧握的手放在我的手间。他抽手后，我低头一看：是两百块钱。他羞愧地说：孩子，你别嫌少，家里只有这么多钱了!他的话，我信！
⑧在城里安家的我，日子慢慢好起来。我每个月都要回乡下看望双亲。父母在一点一点地变老，就像秋天的树叶在寒风中颤抖。唯一不变的是父亲的小气，他依旧穿着破旧的衣服，我给他的钱不舍得花一分，送给他的衣物，他都让母亲整整齐齐地叠好，放在箱子里。
⑨我的孩子感冒，电话中无意间告诉了母亲。第二天，一大早有人敲门。我打开房门，没想到竟然是父亲。秋季的早晨，寒风萧瑟，他竟然满头大汗。
⑩您是怎么来的？我赶紧把父亲拉进屋，递了一块毛巾给他。我，我骑着人力三轮车来的。他气喘吁吁地说。
11父亲居住的村庄里我的住处足有八十多里路。他一位年近七旬的老人，竟然是一脚一脚蹬着三轮车来的。
12我心疼地说道：孩子只是感冒罢了，您用不着大老远来看他。再说了，您就是来，也要坐汽车啊！您这么大年纪了，这近百里的路，累着您不说，要是路上出什么意外，可如何是好呢！
13 不累，不累，
14临走，舍不得一张汽车票钱的父亲竟留下了五百元钱，让我给孩子买点吃的。
15再回家的时候，我忍不住对母亲说：现在日子都好过了，您就别让爸那么小气了！
16母亲的脸色变得严肃起来：别人能说你爸小气，你不能说他！在我们村里，你是第一个大学生，你好好想想，当时乡邻都不舍得把钱投到孩子的学业上，只有你爸，不舍得吃，不舍得穿，一路把你供到了中学、大学你见过这样小气的父亲吗？
17我听得面红耳赤。是啊，父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方。他把小气留给了自己,把大方给予了孩子，他用小气支撑起了这个而曾经一贫如洗的家，却大方无私地把父爱雨露般洒到我的身上。
《做人与处世》2012年第1期
1.文章第①段作者就写 父亲的小气，在我曾经度过童年、少年时光的村庄是小有名气的, 这在全文有怎样的作用 ?(2 分 )
2．找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。（4分）
3．文中第13段划横线的句子用了省略号，请你根据上下文发挥想象，推测一下父亲可能会说些什么？他为什么会这么说？（4分）
4.文中写到父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方，请结合文章内容概括出父亲大方的事例。（3分）
5.本文主要采用了什么手法来刻画父亲的形象？有什么作用？(4分)
答案
1.作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲对儿子深挚的爱和无私的奉献作了铺垫。 ( 回答扣住 欲扬先抑, 语意表达相近即可计分 )
2．父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方。他把小气留给了自己,把大方给予了孩子，他用小气支撑起了这个而曾经一贫如洗的家，却大方无私地把父爱雨露般洒到我的身上。（2分）示例一：父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。高尔基 示例二：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱,如大海般深沉而宽广。（2分）
3．了一辈子农活，骑个百十里路，就像玩儿似的！（2分）为了不让儿子为他担心。（2分）
篇4
2014年9月
我，成了初一（3）、（4）班的语文老师，初一（3）班35位孩子的“孩子王”。
2014年10-12月
日子如流水一般，一天天就这么不知去了哪儿。学校为了便于管理班级，把我的办公室安排在教学楼四楼的楼梯阁中，紧靠班级。这样我每天绝大部分时间和孩子们待在一起，一边“看着”他们成长，一边和他们共同成长。
2015年1月
为了打造班级文化营造温馨的学习环境，孩子们带来了很多植物，其中有一瓶风信子。她的到来引起了孩子们极大的兴趣：葫芦般的玻璃瓶，洋葱头一般的外形，洁白的根。风信子被养在一个像葫芦般的特制的玻璃瓶里面，还是洋葱头的模样，在下面可以看到风信子一束粗壮的白根，一根根，洁白无瑕。我和孩子们一样，每天都会看几遍：今天这个样，明天还是这个样，学生的兴趣开始减退了。但我依然每天都会看几眼，我不会告诉孩子们，我关注的是它的根。
2015年2月
寒假来了，风信子被静静地留在了教室。
2015年3月
新学期来了，孩子们进入教室的第一件事就是看他们的“宝贝”――上学期带来的绿色植物。当然大多数孩子关心的是：风信子长得怎么样了，花开了吗？映入眼帘的是风信子紧紧地聚在一起的花蕾。
风信子花儿开了。
我们也上到了《爸爸的花儿落了》。
二、背景
教育正处于改革的过渡期，父母对子女的期望往往不被儿女理解。于是，父母与子女之间会有代沟，出现矛盾也是很普遍的。通过本文教学，让学生从内心深处理解父母对子女的爱。
《爸爸的花儿落了》讲述的是主人公英子经历了许多人生世事，在爸爸去世之前，终于体会到自己已经长大了。可以说，父亲的“情”是本文的重点，要让学生明白，父亲的深情怎样影响着英子的成长。并由此联系生活，让每位学生从内心深处去体验自己父亲对自己的爱，从而懂得去关爱自己的父母亲。
三、爸爸的花儿落了，我们的花儿开了――父爱如“根”
不知不觉一节课就要结束了，我实时总结道：“孩子们，天底下有一种爱最无私、最令人感动，那就是父母给我们的爱。孩子们，让我们永远记住生活中有一个人叫父亲，有一种爱叫父爱。好吗？”孩子们若有所思地沉默着……
“语文课代表，请你把风信子拿过来。”语文课代表将风信子递到我的手中，“从第一组开始，请大家传一圈，看一看闻一闻”，教室里面很安静，他们还沉浸在刚才的气氛中，孩子们井然有序的传着花，很快风信子传了回来。“孩子们，爸爸的花儿落了，但我们的花儿开了，请大家看我们的花儿――风信子。通过观察，我发现：你们可能一直关注的是风信子的花，不错，风信子的花单纯而淡雅，香气馥郁。可你们仔细观察过风信子的根吗？”我把玻璃瓶高高举在手中，“孩子们，你们看：一根根，洁白无瑕，假如花代表我们，绿叶代表母亲，那么根就代表父亲，一直在我们身后默默支持着我们。平时我们眼中所见的大多是美丽的花、枝繁叶茂的树，但深深扎在土壤中的根我们却很少去想，今天透过这玻璃瓶让我们看到了风信子的根，如果没有这样的根，就不会有风信子美丽的花。根，就是花儿的父亲。你们同意老师的说法吗？”孩子们若有所思地沉默着……但都举起了手。
“请孩子们再传一圈，看看玻璃瓶中风信子的根。”孩子们认真地看着那一根根洁白无瑕的根。
“有没有同学数过这瓶风信子有多少根？”孩子们瞪大了眼睛，但没有一个人站起来回答我的问题，因为他们想不到我会问这样的问题。沉默数秒之后，“如果有同学愿意的话，课后可以数一数，然后告诉大家。”我再次举起了玻璃瓶，“你们看，这一根根洁白无瑕的根，凝聚成一束粗壮的根，支撑着上面的叶和花，为她们输送着水和营养物质，不求回报，这就是父亲的品质。”
四、反思
《义务教育语文课程标准》指出：初中阶段要培养学生欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
篇5
一百多年前出了一位震惊世界的神童，他就是卡尔*威特。威特七八岁时，已经能够自由地运用德语，法语，拉丁语等6国语言，9岁考入了莱比锡大学。未满14岁就被授予哲学博士学位。也许有人以为小威特的生活除了坐在书桌前面，其他什么也不干。但威特父亲却说：“威特坐在书桌前的时间比任何一个少年都少，他把大量的时间尽情地花费在他感兴趣的玩耍和运动上。”只有感兴趣，学习才会有乐趣，彩绘持久，原来天才最好的老师是兴趣。
兴趣是成功的基石
他从来不去想今天做了多少生意，然而，他的生意却出人意料的好，盖过了所有比他更聪明，更迫切赚钱的人。
最好的钥匙
在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。
看棒球 学数学
在世界上的每一个角落，任何一个瞬间，都可能发生与数学有关的事件，体育也是如此。
创造灵感来自身边事物的关注，而关注是因为有兴趣，所以兴趣是创造原动力。
做自己喜欢的事情：想办法从中赚到钱。
让孩子充分认识到知识的魅力，孩子自然会被它吸引，主动遨游于知识的殿堂，
引导，鼓励，赞美都是印发孩子对学习产生兴趣的好方法。
假如你从未看过大象，你能凭空想象得这样得出吗？
只有矢志不渝地奋斗，才能望见成功的曙光。
学习不单要培养兴趣，而且还要“少而精，切机一知半解。”
当一个人拥有旺盛的好奇心，他回不停地追问为什么，从而锲而不舍地追问为什么地追寻答案，科学就是这样诞生的。
篇6
【关键词】听众 观众 粉丝
教师，尤其是班主任站讲台的时间长了，就会不由自主地居高临下，就会师道尊严，就会认为自是是学生的领路人，和学生谈话，就成了：批评、教育、吹毛求疵、引导迷途羔羊。我们自以为苦口婆心诲人不倦了，可是，我们的尽职尽责往往事与愿违，学生并不领情甚至很反感，甚至走向我们的对立面。所以我们是该好好反省自己的教学历程了，时间长了，容易教条固执，我们要有纠错功能，时代不同了，新型的师生关系应该在我们的心里安营扎寨，否则，我们就落伍了，只有走出师道尊严的光环，我们才会成为学生的真正朋友，引领学生健康成长，最终走向人生的辉煌。笔者认为，新型的师生关系应该这样：
一、做学生的听众
要做到这一点，确实不容易，但是只有做到这一点，我们才能走进学生的心灵世界。心理学研究表明，每个人内心深处，都有一种倾诉的愿望，渴望被理解被尊重。作为班主任，要想实现自己的教育目标，除了尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的内心世界之外，根本就无法知道他们想什么不想什么、喜欢什么厌恶什么、是喜是愁、学习上的可取之处不足之处等等问题，我们只有对这些问题有了了解之后，才能有的放矢，对症下药，从而防微杜渐。要做到这一点，我们就要有勇气做学生的忘年交，走进学生世界，让学生发自内心的亲其师信其道，学生们感受到老师对他们的尊重和关怀，他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、委屈、困惑告诉你。这个时候就是心灵与心灵的对话了，学生就会有那种钟子期和俞伯牙相会时的感动。所以，班主任愿意充当学生的听众，是实施有效教育的前提。
我班有个成绩不错的女学生，我常见她离群独处，心事重重，我多次找她谈心，可她就是进了曹营的徐庶！有一次，她对我说：“老师， 我感谢你对我的关心，但有些事，说了你也帮不上忙！”没容我说话，她就走了，但我没有放弃，继续关注她，过了一段时间，她主动找到我说：“老师，我想和你说说我家里的事，你能替我保密吗？”我看着她的眼睛说：“你要是不相信我，你就别说。”她就谈起了她的家：几年前父亲离家出走，至今音信杳无，她们母女相依为命，日子过得很清苦。今年她妈妈找了对象，可是他们两个人经常为她的上学问题发生拌嘴，由于家庭经济困难，继父想让他的孩子上学，母亲为此而争吵。接着，她说出了种种担心：怕她母亲因此失去了丈夫；怕自己因此失去了学习的机会……
我一直在认真地倾听，没插一句话，我边听边想：这个问题如果不能妥善解决，就可惜了一个可造之材啊。她说完了，心理平稳了，该是我的时候了，我想了一会，对她说：“你管你继父叫过爸爸吗？”“没有”，我又问，“为什么”？“叫不出口”。我想问题可能就处在这里！就告诉她：“问题可能出在你身上！在感情上，你不能接纳你继父，这可能是你们家庭出现问题的根源！你回去后，主动和你继父打招呼，如果有不便于沟通的，你可以给他们写信，表达你对家庭的看法。你就说：‘你们都人到中年了，你们的和睦幸福，就是女儿最大的愿望。家庭的温馨，是女儿的渴盼。’主动关心你继父，嘘寒问暖……”事后，我和她父母通过电话，把情况向她的父母说了，特别是她的继父，感受到女儿对他的关心后，感动得热泪盈眶，说，女儿上学，就是困难再大，也要克服。现在这位女同学轻装上阵了，学习成绩得到了长足的提高。期中考试，她已经跃居年级的前列。
二、做学生的忠实观众
学生具有强烈的表现欲望，他们的表现也同样渴望得到欣赏和肯定！学会欣赏学生是我们实现教育目标的不可忽略的途径。欣赏不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生看成了和我们平等的人；课堂上有些章节，我们不妨让学生替代我们，我们当观众，班级管理，我们也不妨当观众，让学生去干。魏书生有句名言：“学生会做的，就用不着我们老师去做！”我们要敢于做学生的忠实观众，对于学生的表演，我们做好导演就够了！学生演成功了，我们鼓掌，学生演砸了，我们帮助总结经验教训！这应该就是欣赏的真谛吧！
我班有个男生，自由散漫，不思进取，学习成绩落后，生活习惯不佳，学生背地里甚至都把他当做我班的“癌症”！我经过明察暗访，了解到他在初中时，参加演讲比赛，夺得过冠军！于是我就有了根除“癌症”的良方：让他主持一节班会课，结果，那节课非常成功！班里的同学都被他的风度、学识、见解征服了！在我和学生的赞美中，他找到了自信，找到了尊严。从此，幡然悔悟，学业成绩蒸蒸日上，现在已经成为一个品学兼优的好学生。
三、勇当学生的粉丝
如果说赞美是欣赏的结果，那么粉丝就是赞美的最高境界，粉丝和赞美不同。粉丝是发自内心的折服，要当学生的粉丝，的确是要冒天下之大不韪的。廉颇甘当蔺相如的粉丝，表明只有心怀天下的人，才敢于为了国家的利益放弃一己之私，我们当老师的都知道这个典故，怎么就做不到呢？我们甘当听众，我们甘当观众，我们要是敢当学生的粉丝，学生的自我教育，就会成为班级工作中一处靓丽的风景！
我班有位同学性格暴躁，动辄拳脚相向！我经过缜密地观察后，发现，这哥们品质不坏，人缘也不错，在一次班会课上，我有意识的对他进行评价说：“×××同学，他嗜好打架，不过他有许多好品质，并不是全身毛病。他办事情雷厉风行，敢于担当，我喜欢；他人际关系好，有号召力，我欣赏；他喜欢帮助别人，路见不平，拔刀相助，有正义感，我赞赏，但是如果他要遇到事情了，能够冷静想一想，不迷信拳脚，我可就真想成为他的铁杆粉丝了。”我说完了，教室里安静得出奇，过了一会儿，竟然爆发出雷鸣般的掌声！从此以后，这位同学不再对同学拳脚相向了，成绩也有所提高，成了人见人夸的小青年。
总之，班主任工作没有固定的模式，要依据学生的个体差异，在关心、关怀的基础上，因人而异地当好听众，倾听他们的心声；做好观众，真诚地欣赏他们的长处；做学生的粉丝，赞美他们的优秀品质，就一定能够塑造学生健全的人格。
【参考文献】
1.蒙台梭利：《蒙台梭利方法》，2013.11.
篇7
读书的时候，尤晟宇喜欢阅读有关科幻类的书籍，只要有空闲，他就会看得很认真，不时用笔在书上做记号。正因花了不少精力在科幻书籍，尤晟宇在班上并不活跃，班级活动很少参加，也比较少说话。一开始，同学老师认为他是怪人，后来他在课上回答问题总能出人意料，逗笑同学们的同时也让老师猝不及防，大家才知道尤晟宇不是怪人，只是他的思维有些独特。
尤晟宇经常去老师办公室问问题，不过不找语数英主科老师，而是科学老师。问的问题也不是课本知识和作业内容，竟然是尤晟宇从科幻书里看来的觉得不可思议想要确认的内容。科学老师哭笑不得，也只好知无不言，详尽地告诉尤晟宇。一来二去也和科学老师变熟了，每当尤晟宇想要做一些小实验，科学老师都会准许他拿一些实验器材。
每次有重大发现了，尤晟宇总会发出一股子废寝忘食的狠劲。一次，因为一个灯泡的电路问题，尤晟宇手里拿着电线、电池、灯泡，上学拿着，吃饭拿着，回家拿着，一直在琢磨这个问题。父母刚开始还挺开心，认为儿子具有钻研精神，可后来儿子手里拿的东西越来越奇怪，有时还拎着一笼小白鼠到处晃悠，父母忍不住问：“你手里整天拿着这些乱七八糟的东西做什么？”尤晟宇说：“拿着这些能发挥我的想象力。”父母笑着问：“要那么多想象力做什么？”尤晟宇很认真地说：“没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天台。”这句话是爱因斯坦的名言，之后尤晟宇经常把这句话挂嘴边。
一天傍晚，尤晟宇发现家里楼道的灯变成了声控式，叫一下就亮。尤晟宇看到后想象力被激发出来：要不要装一个声控灯在家里呢？回去后他搜索了相关声控灯的资料后，拿出一把螺丝刀，准备研究家里的电线，父亲看到后连忙制止，并不允许尤晟宇碰家里的电线，太危险。尤晟宇无奈只好拿着自己房间里仅有的小零件，试图做一个迷你声控灯。正在研究着关于声控方面的实验时，全国青少年科技创新大赛来了，尤晟宇看到关于比赛的资料后，想到自己最近研究声控灯时有不少灵感，于是让父母给自己报了名。
篇8
1、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
2、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
3、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼
4、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
5、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
6、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
7、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
8、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
9、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
10、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！
11、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
12、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
13、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
14、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。
15、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
16、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
17、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
18、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
19、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
20、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
21、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言
22、勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。——富兰克林
23、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
24、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
25、仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。——福 莱
26、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
27、心系孩子，言传身教，家庭教育名言警句。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
28、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
29、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
30、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
31、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
32、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
33、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
34、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
35、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
36、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
37、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
38、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
39、你只要有一件事对你所爱的人保守秘密，你不久就会无所顾忌地把什么事物都对他保守秘密。——卢 梭
40、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
41、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
42、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
43、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
44、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
45、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
46、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
47、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
48、将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。
49、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
50、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
51、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
52、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
53、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
54、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
55、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。
56、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
57、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
58、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。 表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
59、家庭是文明的核心。——杜兰特
60、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
61、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
62、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！()
63、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
64、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
65、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
66、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
篇9
幼儿园母亲节主题班会(1)
一、活动目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
二、活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、邀请父母参加班会活动。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
三、活动过程：
一、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：上新街小学五年级一班拥抱亲情主题班会现在开始。
二、回顾篇走近亲情
1、我名字的故事
(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗?
(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。
[孩子的名字融入了父母多少的期望!学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]
2、我成长的足迹
(1)乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀亲爱的爸爸妈妈。
(2)课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。
(3)诗歌朗诵《妈妈的爱》
[孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]
3、父母写真
(1)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?
(2)以《爸爸(妈妈)的》为题，演讲自己眼中的父母。
(3)舞蹈《烛光里的妈妈》
[通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]
三、拥抱篇体验亲情
1、亲情赞颂知多少
(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧!
(2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
[学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]
2、母子了解知多少
(1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。(互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服;母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度)
(2)请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。
[让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。]
四、行动篇回报亲情
1、确定回报方案
(1)甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
(2)班主任讲《回忆我的母亲》
(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?
(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
(1)给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信
(2)帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
(3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
(2)爸爸、妈妈谈感受。
(3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您对我们的肯定，您放心吧，感谢您对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
(4)合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
(5)齐唱歌曲《爱的奉献》。
[积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。
幼儿园母亲节主题班会(2)
一、 活动设想
该项活动是为让学生了解母亲生活的艰辛与伟大，培养学生把孝心献母亲的传统美德。活动时间定在母亲节。活动做到目标明确，行动具体，人人参与。分三个步骤：母亲节节前，让学生了解母亲节的来历，了解母亲花。第二步、学生完成一搜二察三想四看五找的任务。第三步：把自己的母亲请到学校和母亲一起召开《母亲节的爱》主题班会。第四步：做就是此活动的今后延伸与今后的行动。这是整个活动的重点，调动学生的积极性，人人参与制定行动措施，自我养成一种责任心的行为习惯，制定条款、制定监控措施。
二、前期准备
一搜，搜集有关母亲节的来历的故事、图片、以及赞美去母亲的诗歌。
二察，观察母亲的起床就寝时间，从早到晚都做了哪些家务。
三想，想一想这么多年了，母亲都为你做了些什么?哪些事令你感动?
四看，有条件的话到母亲单位去看一看，看看工作环境，了解工作量，体会其中辛苦。
五找，作为儿女在体会母亲无私奉献的基础上，想一想我们在平日里是怎样对待母亲的?是否尊敬她，是否替她分担了家务 找出不足及改正的办法。
六做，要求：早上起床后，向妈妈问好，整理床铺、擦桌子扫地，晚饭后收拾饭桌、洗碗，清洗小衣物等。
三、活动过程：
第一环节：知母爱
主持甲：你们知道今天是什么节日?
学生：母亲节
主持甲：对，今天是母亲节。请全体学生向养育我们的妈妈致以崇高的队礼，并说一声：妈妈您辛苦啦，您的儿女永远爱您。
主持甲：十年前我们在妈妈痛苦的中诞生。
主持乙：第一声啼哭使妈妈疲惫的脸庞露出了笑容。
主持甲：第一次睁开双眼见到的是妈妈那美丽的容颜。
主持乙：十年了，妈妈的脸颊出现了皱纹。这皱纹记载了妈妈经历了多少坎坷。
主持甲：十年了，妈妈满头的乌发出现了银丝。这银丝记载了我多少欢乐与幸福
主持乙：那你们又有谁知道母亲为了工作、为了她所爱的事业、为了我们健康成长的辛劳吗?让我们跟着摄像机的镜头虽小记者走进我们的妈妈吧。
镜头一：妈妈在单位忙碌的工作，为所爱事业的贡献。
镜头二：妈妈下班后为我们健康成长的操劳。
镜头三：妈妈利用业余时间进修。
镜头四：妈妈的一天时间表。
时间事务
早上5：30起床为我做早饭。
6：00叫我起床为我准备衣物
6：30吃早饭
7：00送我上学
7：30上班
下午 5：00下班
5：30做晚饭
晚上 7：00辅导我学习
8：30洗漱
9：00妈妈复习进修的功课
主持甲：看了妈妈的故事，看到妈妈一日的工作表，解开了我们心中的不解之谜。妈妈为什么要这样?其实，妈妈把所有的爱都给予了我们，妈妈用无声的教诲为我们树立了榜样。
主持甲乙：妈妈如诗的年华谱写我们成长的历程。忙碌和粗心，让我们忽略了太多太多的母爱，当这首歌再度在耳边响起，当母亲节再一次来临时，请把你心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚都说给妈妈听吧!
请看照片(由小讲解员向我们介绍)实物投影上演示
照片1、妈妈肚子里的我们。 照片2、第一声啼哭。
照片3、我会坐着啦。 照片4、迈向人生的第一步。
照片5、我会叫妈妈啦。 照片6、走进幼儿园。
照片7、我是一名小学生。
主持甲：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是妈妈那深深的情，浓浓的爱。
主持乙：这小小的照片凝结妈妈多少爱。 请同学们欣赏录相无限关爱 。电脑中出现无限关爱 学生结合录相讲述10年中最令自己感动的事情。
学生1、我爱您母亲
在世上最伟大的母爱;在世上最自豪的也是母爱。时光匆匆，我由一个噢噢待哺的婴儿成长为一个10岁的儿童，我是幸福的，因为我有一位或敬可爱的母亲。母亲是一个瘦小的人，多少次我童年的往事不由自主地涌显在眼前，如同发生在昨天一样，使我终生难忘。那是我八岁的时候，我身体特别脆弱，患了化脓性扁桃体炎。那时的秋天阴雨不断，连绵下了四五十天，地下泥泞一片，大街上如沼泽地一般，每迈出一步都是艰难的，那时父亲在外上班，家中就母亲一人照顾我和年迈的爷爷、奶奶，每天母亲都得背着我往返两次去保健站打针，我虽有病，可在同龄孩子中，我的身材却是最高大的一个，可以想象母亲是怎样背着我去打针的，一里我路是多么漫长啊，我现在仿佛还看得见那绵绵的秋雨，还感觉到母亲后背的温暖，还可以听见母亲那泥泞中的脚步声嵯坨岁月的风霜在母亲的两鬓留下了难以磨灭的痕迹。在此，我深深地向母亲鞠上一躬，来表达我对妈妈的谢意。
学生2、深情的母爱
《世上只有妈妈好》这首歌，打动了千千万万人，也深深地打动了我。每当我独坐家中，哼唱起这首歌，便想起妈妈一天的辛劳，泪水就情不自禁地流下来。想起妈妈为我这个女儿所做的一切，感激之情，思念之情交织在一起，强烈地撞击着我的心扉。想起5岁时有一年春节前，因爷爷住院，花掉了家里所有的钱，妈妈还要陪床，妈妈为没能给我做一件新衣服而不住叹息。我对母亲说：妈妈，您别难过，旧衣服不也一样过年吗?只要洗干净了就行。妈妈听了我的话后，把脸背了过去。一个星期后，妈妈像变戏法一样将一件新毛衣展现在我面前，让我试试合适不合适。我又惊又喜地穿上，嘿，正合适，一照镜子，我简直成了小公主。我问妈妈这是谁的?母亲一脸灿烂，亲热地说：傻闺女，是我陪创时给你织的。年，我穿着那件红艳艳的毛衣，度过了一个快乐的春节。后来我才知道那件毛衣是母亲把自己仅有的出一直舍不得穿的毛衣拆了后，几夜没合眼，一针针为我织的。
主持甲：我们在妈妈的温暖怀抱中，无限的关爱中长大，我们的成长是妈妈的辛劳凝给成的，让我们用歌声来表达我们心中的情。女生小合唱《妈妈的吻》
主持乙：妈妈的爱是清凉风，妈妈的是雨中的伞。请听诗朗诵《妈妈的爱》。
主持甲：十年中，妈妈把美丽的青春送给不懂事的我们。母亲节之际，我们向伟大的母亲献上一束母亲花。母亲之花康乃馨。
主持乙：全体起立，带着我们深深的爱，伴着我们浓浓的情，把手中的母亲花送给我们伟大的母亲。
主持甲：岁月的流逝能使妈妈皮肤逐日布满道道皱纹，而我心目中的您，是永远年轻的妈妈。请欣赏舞蹈：《年轻妈妈》(动作编排以妈妈一日工作为主要内容)
主持乙： 一碗一碗的饭，妈妈盛的那碗我最爱，
主持甲： 一件一件的衫.妈妈缝的那件我最爱，
主持甲乙： 一条一条的路，妈住的那条我最爱
愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。进入第二环节：谢母恩
请妈妈接受我们的承诺：今后我们应该如何做?请全体学生制定母亲节的爱行动计划。由每组学生学生宣布自己小组的行动计划。
学生1、从现在开始积攒自己的零花钱为妈妈积攒养老金，验证我爱妈妈的实际孝心行动。
学生2、努力学习，不用妈妈操心。学习妈妈努力学习。
学生3、自己的事情自己做，学习妈妈勤劳的精神。
学生4每天帮妈妈做一些家务，减轻妈妈的家庭负担。做家庭的主人
学生5、每天为妈妈起一杯茶，做一个会照顾妈妈的乖孩子。
主持甲：亲情在这世间，总是让生活充溢着一份份平平常常但却恒久的温暖。请妈妈讲话：
妈妈：听了你们的想法，我们很高兴，从今天起，我们每位妈妈就是评委，一学期后我们将评选出孝子小标兵。
1家庭主人型标兵、2学习妈妈勤劳型标兵、
3学习妈妈努力学习型标兵、4照顾妈妈型标兵。
主持乙：最后让我们全体齐颂《游子吟》为此，祝福天底下每一位妈妈母亲节快乐
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春辉?
主持甲：母亲用她甘甜的乳汁把我们哺育大，凝结了母亲深情抚爱和谆谆教导。
主持乙：今天，用我的心抚平你额上的皱纹，用我的行动染黑您头上的根根银丝。
主持甲：一年又一年，风风雨雨。您为了我们呕心沥血，请接受我们对您深深感谢和炙热的爱。
主持乙：把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你健康快乐!
主持甲乙：并不是只有在母亲节这天才要特别去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节。希望母亲能天天快乐，日日幸福!
篇10
明褒实贬
有些道理，如果从正面去谈，即使事例既典型又充分，也很难起到震撼人心的说服力。要说出“人人心中所有，人人口上所无”的话来，就得具备创新意识，寻求新的角度。明褒实贬即是一种很好的方法。例如一位环保志愿者在题为《我是冲着你们的易拉罐来的》的这篇演讲中，有这样几段话：
坦率地说，我能够磕磕绊绊读上大学，并且至今都没有退学的原因，主要得益于我父亲的破坏环保行为。
我家田少，每年农田里产的收入，除了交各种费用之外，就只剩下把肚子混得半圆的粮食了。父亲为了多挣点钱，可谓是想尽了办法，上山下河，打鸟捉鱼，砍柴摘菇，什么都干过。我家房屋旁边小溪里成群的梭边鱼，在我读小学的时候，就全被我父亲卖进城里换钱为我交了学费。
读初中的时候，我家屋后面那片小树林便遭了殃，父亲一棵一棵将树砍掉换成了我的学费。
上高中时，为了让我完成学业，父亲打起了院子里那株百年老银杏的主意。虽然我们一家对它都有很深的感情，但是父亲还是狠下了心，请来了起重机。如今，院子里，只留下一个巨大的坑。
后来，我考上大学。就在父亲为学费伤脑筋并打算把祖屋卖掉的时候，外面传来了一个天大的喜讯：城里人开始喜欢用根雕装饰新居，这让父亲想起当年砍掉的那片小树林的剩余价值，而在父亲挖树根的时候，竟在我家的后山坡上发现了煤。后来，有人办了小煤厂，终于，父亲找到一个卖力气的地方……
猛一听此演讲，感觉演讲者似乎是在讴歌父亲资助“我”上学的辛劳。可实际上，父亲过度的打鸟、捉鱼、砍柴、摘菇、卖树、挖煤等行为，无一不是在破坏自然，糟蹋生态。正是因为如此，小溪里成群的梭边鱼绝灭了，小树林遭殃了，老银杏消失了，煤资源被恶意开采，甚至连树根也被挖掘了。在此，我们不难发现演讲者的真实目的：贬斥了父亲掠夺式开发资源、不注重环保的意识与行为。但同时，听众不禁要问，这些难道都是他父亲心甘情愿的吗？显然不是！演讲者同时提醒人们：贫穷如果得不到治理甚至根除，那环保只能是海市蜃楼！
明吓实激
在演讲中，如何有效地集中听众的注意力，调动听众的积极性？一个很重要的办法就是欲擒故纵。如特级教师张万祥对学生进行入学教育时，有过这样一段演讲：
我认为，就今天而言，你们上高中，特别是考上了全市首批重点学校之一的我校，实乃你们人生中之最大不幸也！”（看见学生皱起眉头，一副疑惑不解的神情，他解释道：）“马克思说过，在科学的入口处就像地狱的入口处一样。你们考上我校，将来就会进入科学文化的殿堂，那么今天就等于到了地狱入口处，何等不幸啊！未考入高中者，或许可以轻轻松松地生活，而你们却要每天、每周、每月、每学期地紧紧张张地鏖战，何等不幸啊！未考入高中者，或许不会时常面对考试，而你们的面前的考试何止十次百次？哪次考试不是惊心动魄，刻骨铭心？也许你们尽了最大的努力，却难以走出低谷，何等不幸啊！未考入高中者可以打游戏机、玩电脑游戏、听VCD、看电视，而你们却不敢尽情娱乐，何等不幸啊！更不幸的是你们还要上大学，或许还要读研、读博、攻博士后，你们一生要没完没了地学习，不敢有丝毫的懈怠，何等不幸啊！还有，你们学富五车、满腹经纶后，生活也许比别人清贫，这又是多么不幸啊！”
初中毕业升入高中，而且是重点高中，哪个学生不会心潮澎湃、热血沸腾，产生美好的憧憬、无限的向往？可张老师演讲一开始，他就给学生连泼冷水“吓唬”学生，从高中谈到大学，一口气说出了七个“不幸”，可谓悲惨之极，让学生切实明白了自己的处境，体味了“在科学的入口处就像地狱的入口处一样”这句名言的含义。可张万祥老师哪里是吓唬学生，其实是在激励学生，激励学生抛弃升入重点高中的优越感，努力奋斗，将全部精力投入学习之中，以获得未来精彩的人生。无疑，这样的入学教育效果是非同寻常的！
明侃实斥
明侃实斥，多是以轻松调侃的姿态出现，与严肃庄重的演讲相比，它会使演讲气氛活跃而纯净，这样就能较好地赢得听众的喜欢和认同。例如在一次读书交流演讲比赛上，记者罗健发表了自己对“林妹妹”的看法：
读《红楼梦》，每每感慨万分，甚至潸然泪下。林妹妹的下场真令人心痛！其实，以她那倾城倾国貌，加上那不让须眉才，岂止令“中国古代四大美女”汗颜？何苦为了区区一个贾宝玉，就轻抛玉体了呢？依我之见，她至少有如下方案可行：
第一是入宫。只要贿赂了画师，让画师把自己画细致，凭她的美貌，能不得皇帝的青睐？入宫之后，只要处处小心，低头做人，先跟皇后套近乎，得到信任后，再放手干，迷住皇帝，逐渐取代皇后的位置也就指日可待了。皇帝高兴了，她还有什么不能满足呢？
第二是进演艺圈。以她的气质，以她的才华，在演艺圈，只要处处卖好，巴结一下社会名流，肯定会左右逢源，成为一代歌后。如果小有成功，一鼓作气，也许不久，什么名什么利，尽可以揽入怀中。到那时，钞票就会大把大把地往兜里流。有钱了，还可以养上一大群小白脸，岂不比那一个宝玉强多了……
明侃实斥是一种新颖别致的演讲方法，但好的方法还需丰富、健康的内容相配合。这场演讲，记者罗健从《红楼梦》里的人物及其关系入手，展开联想，融入古今社会的思想和行为，又不脱离故事原有的背景，侃侃而谈林黛玉不必为贾宝玉轻抛玉体的理由，为林黛玉设计入宫、进演艺圈两个方案。表面上罗健看似在谈论林黛玉的爱情观，实际上则是影射、斥责现实社会中贿赂腐败之邪气、演艺圈肤浅浮躁之习气、爱情不忠之歪风！斥得巧妙，骂得过瘾，展现了演讲者优秀的文化素养及对社会人生敏锐的洞察力。
明怨实赞
许多演讲都涉及到人物，如何鲜明地突出人物形象，一直是众多演讲者犯难的问题。我们固然可以根据人物的实际，从人物的行为、语言、心理等方面去表现人物，但如果大家都是选取同样的表达方式，就难免落俗。倘若真情假露，辅以必要的语言技巧，塑造出来的人物也许更让人眼前一亮，产生共鸣。比如某中学生的演讲《我有一个坏妈妈》里讲道：
妈妈非常霸权主义。她禁止我看武打言情小说，禁止我沉迷于肥皂剧。一天到晚就往家买世界名著、名人传，使我在同学面前丢尽了脸。当他们争论“锋芝”恋时，我会冷不丁冒出一句“于连曾经真正爱过端那夫人。”当他们讨论流行时尚时，我会走近，刚开口“苏格拉底说‘世界就像……’”他们便会一哄而散，认为我读书读痴了，总是背地里笑话我，妈妈可把我害惨了。:
自从我住宿之后，妈妈就变了一个人似的，对我爱理不理。军训时，太阳像个烤炉，我身上都晒脱了一层皮，一碰火辣辣的疼。我委屈地打电话回去，希望妈妈能接我回去。妈妈不答应，一开口大道理，还说我应该接受一些磨砺和挫折，。
……