教师节老师寄语范文

导语：如何才能写好一篇教师节老师寄语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验！

3、桃李满天下，师恩如海深！桃李不言，下自成溪。

4、万水千山总是情，洒向人间都是爱！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师！

5、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！

6、我的第二母亲，老师你辛苦了！为了我们的幸福，吃再多的苦你又何曾说不呢？

7、我的老师呀，我是多么想念您！借助科技送贺词，谢谢您我尊敬的老师！我的好老师，真得很想您！

8、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！

9、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，教师节愉快！

篇2

一学期来，我确实付出不少努力，六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；而三——五年级时有部分同学已经厌恶英语学习，使教学有时无法进行；学生低子薄，接受能力差。在教学时，我基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我体会如下：首先培养学生的"兴趣"。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中做到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话练习。

其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求学生听写四会单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高判断应变能力。

三、在批改作业方面

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

四、有计划、有层次辅导学困生。

篇3

>> 社区居家养老服务及其评估的借鉴研究 城市社区居家养老服务对策探讨 城市居家养老的社区服务探析 城市社区居家养老服务模式探析 浅谈城市社区居家养老服务建设 城市社区居家养老服务的供需状况与完善路径 完善社区居家养老服务的思考与建议 政府购买社区居家养老服务 社区养老服务支持居家养老探讨 我国城市社区居家养老服务体系的构建 城市社区居家养老服务指标体系研究综述 城市社区居家养老服务存在的不足及对策思考 城市居家养老的社区服务现状及对策思考 城市社区居家养老服务供需矛盾及对策探研 老龄化背景下城市社区居家养老服务问题探析 重庆市政府购买城市社区居家养老服务存在的问题分析 关于宁夏城市社区居家养老服务体系的调查 城镇社区居家养老 社区居家养老服务的“昆明模式” 上海:实施《社区居家养老服务规范》 常见问题解答 当前所在位置：.2012.11.19.

［3］任兰兰.城市社区居家养老服务指标体系研究综述［J］.经济研究导刊，2013.20.

［4］河北省民政厅财政厅关于加快推进居家养老服务中心建设的实施意见.河北民政网./inner/shownews.jsp?newsid=11634.2012.9.7.

［5］章晓懿，刘帮成.社区居家养老服务质量模型研究――以上海市为例［J］.中国人口科学，2011.3.

［6］北京市民政局关于贯彻落实《北京市市民居家养老（助残）服务（“九养”）办法》的意见.北京民政局网站./templet/mzj/ShowArticle.jsp?id=10625

篇4

关键词：农村居民收入；农村劳动力转移；问题及对策

中图分类号：F32 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-12-0-02

进入新世纪以来，河南省的农村经济保持了健康稳定的发展势头，农民收入经历了从低速增长到较快增长的发展历程，逐渐走出了徘徊状态，农民收入结构不断优化。如表1所示。

从农民收入来源变化与构成特点分析，可以发现河南农民工资性收入和家庭经营性收入比重占到了人均纯收入的93%以上，构成了农村居民的基本收入。其中，工资性收入逐年攀升，不断提高。2010年达到1943.86元，比2000年增加1470.18元，年均增长15.2%，其间对纯收入增长的贡献率达41.6%；工资性收入占农民人均纯收入的比重由2000年的23.9%提高到35.2％，十年间上升了11.3个百分点，年均增加1.1个百分点。这充分证明了农民工资性收入日益成为农民收入的重要来源。

一、河南省农村劳动力转移现状及特点

（一）河南省农村劳动力转移现状

河南是中部人口密度较高的地区之一。其中农村人口占绝大部分。2010年，全省农业人口为7109万，占常住人口的76.8%，比全国平均水平高出12.89个百分点。面对严峻形势，河南省把转移农村富余劳动力作为破解“三农”难题的有效途径。围绕变人口压力为资源优势、发展优势，以落实河南省省政府与人力资源与劳动保障部签署的“共同推进河南全民技能振兴工程”为主线，以“春风行动”为载体，千方百计做好农民工就业工作，取得了显著成效。截至2010年底，河南省农村劳动力转移就业总量达到2363万人，新增105万人，全年实现劳务收入1980亿元，人均年劳务收入8380元，比2009年增加873元，增幅达11.63%。

（二）南省农村劳动力转移的特点

1、河南省省内农村劳动力转移就业呈现快速增长的趋势。近年来，河南省大力发展县域经济，特别是加快中原经济区建设战略构想的提出，采取大力招商策略，顺应产业转移趋势，大量吸引外部资金。在一系列政策措施扶持下，河南省经济快速增长，农民在本地务工收入与沿海地区差距逐渐缩小，吸引了大批农村劳动力在省内就业。2010年，河南省内转移农村劳动力1142万人，占48.33%，与2009年相比，省内转移增加123万人，增幅为12.07%。

2、新生代农民工成为转移就业主要力量。据调查，目前河南省外出务工人员中30岁以下的占总量的50%以上，说明80后、90后出生的农村劳动力已成为河南省外出务工的主要力量。

3、知名劳务品牌不断增多。目前河南省12个县市被授予“全国农村劳动力转移就业示范县”称号，数量居全国首位。培育出“林州建筑”、“长垣厨师”等有较大规模的劳务品牌95个，涉及30个行业50多个工种，初步形成了建筑、服装、餐饮、电子、家政、装卸、采摘等成规模的优势劳务产业。

4、农村劳动力转移逐渐向高层次过渡。部分农村转移人员通过自身打拼，逐步走上了企业技术岗位和管理阶层；还有一部分经过多年的实践积累拓宽了视野，掌握了本领，积累了一定资本，便利用自身的有利条件返乡创业当起了老板。尽管这部分人员数量较少，但已成为推动河南省县城经济发展不可低估的力量。

5、农民工就业的稳定性大大提高。目前河南省农民工外出务工时间12个月以上的达到933.13万人，平均外出务工时间由2005年的7.5个月提高到目前的10个月。

二、河南省农村劳动力转移现状中存在的问题

（一）农村公共就业服务基础薄弱，就业服务对农村和农民覆盖不够

目前，全省1400多家就业中介机构和800多家农村劳动力技能培训定点机构几乎全部在城市，多数乡镇劳动保障事务所存在人员不足、经费紧张、没有办公场所的困境，县、乡两级公共服务机构不能适应农村劳动力转移就业和社会保障事业新形势、新任务的需要。

（二）业政策落实力度不够，回乡创业农民工比例较低

河南省目前回乡创业人数仅占到外出务工总人数的2.95%。同时，由于创业观念滞后、缺乏开办资金、技术和经营管理经验，农民工回乡创办的企业大多科技含量低、规模较小，生存发展空间较为有限。

（三）城市公共服务不能满足务工农民的需要，新生代农民工诉求尚未得到重视

新生代农民工作为一部分务工群体，由于城市户籍制度尚未改革到位，很难获得城镇户口，无法与城市居民同等享受社会福利、社会保障、子女受教育等权利，且绝大多数没有能力购买城镇住房，很难真正融入城市生活，这些“新生代农民工”的问题已成为当前亟需解决的社会问题。

三、加快河南省农村劳动力转移的对策建议

（一）充分发挥农村内部的“推力”效应，推动农村劳动力转移就业

1、艰苦的农村生产、生活条件，自然推动农村劳动力向条件好的区域转移。

2、偏僻、落后的地域环境推动劳动力的转移或流动。

3、有限的耕地面积维持不了基本的生活所需，劳动力不得不外出从业或从事非农行业。

4、农业生产经营效益低下，与非农产业相比反差较大，农民愿意从事非农产业。

（二）充分发挥城镇的“虹吸”效应，促进农村劳动力转移就业

“虹吸”主要来自于城市，属于劳动力的地域转移。包括城市环境的吸引，收入、子女就学、公共服务等引力作用。

（三）加快政策体制机制创新，营造有利于农村就业、创业和到城镇就业的外部环境

户籍制度、土地流转制度以及近期出台的“限购令”等政策，在一定程度上制约了农村劳动力的流动。因此，迫切需要给农村劳动力宽松的环境。一方面，要制定有利于农村劳动力资源开发的农业改革政策。如土地流转制度改革，农村经济管理体制改革，实行土地股份化，“四荒地”使用权租赁等。另一方面，要制定有利于农村非农化的产业政策。以开发农村劳动力资源为重点，结合农业产业化、城镇化、工业化。通过制定政策，改革农村投融资体制。引导有一技之长的外出务工人员积极回归创业。同时，注重培育农村新的投资热点和经济增长点，从多方面为创业人员构建安居乐业的环境。

（四）努力消除就业空间障碍，拓宽劳动力就业渠道

劳动力转移从空间地域上一般表现为省内、省外和国外。近几年，特别是国际金融危机以来，企业之间的竞争更加激烈，导致失业人员不断增多，城市中就业困难群体激增，大学生、退伍军人、“4050”等就业困难人员也要求解决就业就业问题，这在一定程度上使农工转移的就业的空间、渠道更加狭窄。因此，拓宽农村劳动力就业的空间和渠道就更为紧迫。1、完成服务网络；2、输出基地化；3、培训层次化。

（五）消除产业转移的障碍，加快产业结构调整

经济结构和产业结构调整对农村劳动力就业带来新的压力。农村劳动力由于文化素质和劳动技能低，劳动力素质与产业结构调整、升级之间带来新的矛盾。因此，必须加快产业结构调整。

参考文献：

[1]辛小柏.“十二五”时期农村劳动力转移过程中的就业问题分析[J].中国经贸导刊,2010,(2).

篇5

关键词：高等职业教育 布局结构 振兴老工业基地

在辽宁省老工业基地进行高等职业教育的布局，其主要决定因素来自于全省经济发展的需要。全省的经济发展方式的转变对于高等职业的不觉也存在着一定的影响。为了全面的满足振兴辽宁老工业基地的整体任务，高等职业教育必须要坚持优化职业教育的布局结构，根据振兴老工业基地当中的任务需求重点建设独立设置的高等职业教育院校，在此基础之上还要打造出一批具备着鲜明特色，在国内处于一流地位的高职院校。

一、加强独立设置高职院校的建设

据不完全统计，目前辽宁省内独立设置的高职院校近50所。根据辽宁省的整体的人才培养计划和社会发展对于高技能人才的培养需要，再加上国家和地方上对于高职院校的招生计划的严格控制，所以就一定要做好辽宁省高职院校独立设置的工作。在进行独立设置的高职院校的建设过程当中除了要考虑宏观上的国家要求之外还要充分的结合，当前辽宁省普通本科高等教育的资源存储量相对较大，高等教育的适龄人口逐年下降的趋势，来进行统筹建设。

1、高职院校要合理布局

目前辽宁省的高职院校主要集中在沈阳和大连两个地区占总比例的百分之五十以上，远远的高于辽宁省的其他地区之和。这对于振兴辽宁省老工业基地提供人才支持是极为的不利的。笔者认为，在振兴辽宁省老工业基地的过程当中就一定要完善辽宁省内十四个市的教育资源，要在每一个市都应该集中本市的人力、物力和财力办好一所独立设置的高等职业院校。尤其是在鞍山、本溪和丹东这三个市更是需要统筹教育资源，着重建设独立设置的高等职业院校，以此来推动本地区内的工业发展。

2、打造鲜明的高职教育特色

建设独立设置的高职院校的主要目的就是在于解决地区内的高技能人才短缺的现状，所以就需要在建设高职院校的时候要能够很好的对接产业集群，打造出一批具备着鲜明特色，在国内处于领先地位的高职院校。以便于为产业集群的建设提供高技能的人才的支持。就目前的情况来说，辽宁省已经建成的独立设置十三座高等职业教育示范院校在整个职业教育的改革过程当中起到了先锋模范的作用，其有效的带动了辽宁省整个职业教育水平的提升，对于产业集群建设过程中对于高级人人才的需求提供了十分有效的支持。这就表明在高职院校的建设过程当中一定要对那些办学能力相对较高，具备着突出特色，与社会需求联系紧密，办学基础好的学校进行优先支持和建设，以便于在最短的时间内提升整个地区内的职业教育水平。

二、高职院校建设要面向社会、面向未来

1、加快高等职业院校的结构调整

在当前振兴辽宁省老工业基地的大背景之下，辽宁省沿海地区经济带的开放和开发已经上升成为国家发展的重要战略部署的一部分。这对于辽宁省的高等职业教育就提出了新的要求。所以，在高等职业院校的建设过程当中就应该对于院校内部的现有专业进行进一步的调整，充分的引导高等职业院校的教育要与产业发展所需求的高技能人才为导向，加大院校专业和产业集群的聚合度，更好的贴近产业的转型，有针对性的灵活的进行专业的设置，优化专业结构更好的为地区的发展做出应有的贡献。

2、加大高等职业院校的公费投入

高等职业院校主要为了振兴东北老工业基地提供高技能人才的支持，其在振兴辽宁省老工业基地的过程当中所起到的作用不容忽视，所以在对高等院校应该加大公共财政的投入，从资金上保证高等职业院校能够进行有效的改革，进行充分合理的专业布局，更好的为整个老工业基地的振兴服务。

3、加大高职院校的示范性建设、提高社会认识

高等职业院校在建设的过程当中一定要充分的依托当地的资源优势，打造专业特色和区域特色。以本地区的发展需求为导向，提高人才的培养质量，更好的为区域内的经济发展提供有效的人才保证。于此同时在高等职业院校的建设过程当中还要进行精心的组织、细致的宣传，加深广大人民群众杜宇高等职业院校教育的理解，争取得到社会各界的广大人民群众的广泛支持。在组织宣传的过程当中要中医及时的吸取经验和教训，以便于高等职业教育院校的更好建设和发展，再为辽宁省老工业基地的振兴当中多做贡献。

总结：

综上所述，高等职业院校的教育在振兴辽宁省老工业基地的过程当中起到了十分重要的作用，已经成为振兴老基地过程当中高技能人才的主要培养基地，所以在进行高等职业院校布局中经营该充分的考虑到市场的雪球，合理的进行低于和专业的有效布局，为老工业基地的振兴作出应有的贡献。（作者单位：辽宁省朝阳师范高等专科学校）

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参考文献：

[1] 匡瑛.关于职业教育专业布局调整与结构优化的几点思考[J].职教通讯；2011（1）.

篇6

为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，使学生学会感恩老师，同时通过活动加强师生交流，增进师生感情，充分展示我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。结合我校工作实际，经校团委研究，决定开展2017年教师节系列活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题：感恩老师，让心灵飘香

二、活动时间：2017年9月5日—9月10日

三、活动对象：全校学生

四、活动内容

（一）播音社开播专题广播

开播为期一周的庆祝教师节专题广播，包括感人事迹、歌颂老师的歌曲、学生祝福、老师寄语等，倡导学生致谢师恩，营造良好的节日氛围。同时设立点歌台，欢迎全校学生为老师点播歌曲，送上祝福。

（二）“三个一”活动

1．一声问好“大声说”活动：各团支部倡导同学向老师说出“老师好！老师教师节快乐！”等文明词语，以宣扬文明礼仪和尊师。

2．一句留言“送祝福”活动：各团支部组织好学生有序开展活动，可以以团支部的名义，也可以个人的名义为自己班级的任课老师准备一份自制贺卡或者一张便签条，以祝福语的形式表达对教师的感恩之情。

3．一次行动“谢师恩”活动：各团支部要积极发出号召，用自己的实际行动为自己班级的任课老师开展一次“谢师恩”行动，如帮老师倒一杯开水、打扫一次办公室等形式。

（三）“教师节|我和老师的故事”照片征集活动

篇7

1

小学教师节活动方案

一、活动主题：畅想未来，放飞希望。

二、举办单位：xx镇中心校

三、演出单位：中心校及各小学校代表队

四、演出时间、地点：20xx年9月10日上午8∶0013：00在xx镇政府会议室

五、具体要求：

1、节目数量(按校型定节目数量)会发小学至少选送4个以上优秀节目。

xx各校至少选送2个以上优秀节目。xx三个学校可联合选出2个节目演出。其它各小学校至少选送一个优秀节目(可以师生联合同台演出)。每个节目时间约48分钟。

2、节目形式不限，要求围绕主题进行编排。

3、演员必须是本单位教师，校长要带头。参加演出的人员必须占本校教师总数的50%以上。

4、节目形式：诗朗诵、独唱、合唱、舞蹈、自编曲艺等形式

5、上报时间：各校于8月30日前上报节目单。

六、奖励办法

1、本次汇演将评出优秀节目一、二、三等奖。

2、对在本次活动高度重视、积极组织的学校颁发优秀组织奖。

七、经费：各单位活动费、伙食费自理。

各校要积极组织，认真筹划编排，保质保量精选优秀节目。

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小学教师节活动方案

一、活动目的：

1、发扬光大尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

2、锻炼语言表达能力，逻辑思维能力、身体动作语言的感染力，提高组织管理能力，执行力。

3、体验合作的快乐，学会换位思考。

二、活动主题 ：感谢师恩、感谢有您

三、活动时间：9月10日中午12：10

四、活动组织： 由班委负责，班主任、副班主任协助。

五、活动地点：教室

六、活动准备：

1、自制感恩卡贺卡;

2、学生准备诗歌、歌曲等节目 ;

3、教室布置;

4、邀请任课老师参加;

5、照相机一台、节目主持人男女各一位。

七、活动过程

(一)上午四节课由学派学生担任教师上课，任课教师在教室后面相机指导。

(二)教师节主题庆祝活动：

1、主持人宣布：向日葵班级教师节庆祝活动开始 ;

2、诗朗诵老师，我们爱您 !

3、歌曲：感恩的心

4、主持人选读学生感恩卡上所写的几句最想对老师说的话 (现场抽取)选派学生代表向在座的老师敬礼，并给老师一声祝福。

5、歌曲：每当我走过老师的窗前

6、舞蹈：xx或其他同学，表演完毕后请老师模仿学生所跳的舞蹈。

7、赠送贺卡或礼物

学生给老师赠送礼物：送上自己亲手制作的感恩卡，向老师表示节日的祝福;选派学生向老师赠送一支多功能教鞭。

在场教师送给每个同学一份8、29日家长联席会上的照片和录像光盘。

8、班主任致辞或任课教师发言。

9、全班同学一起祝福：老师，教师节快乐!

弹指间，第三十四个教师节即将来临，我们的前辈、我们这一代，以及我们的下一代教师们经历了相同的和不同的坎坷、幸福，为附小的进步、平湖教育事业的发展贡献了不可磨灭的力量。

在此，学校工会向附小全体教师道一声：老师，您辛苦了!工会将在9月7日下午，以各工会小组开展包饺子、绘彩灯活动的形式，促进教职工友谊，庆祝教师节。

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小学教师节活动方案

一、活动目的：

今年的9月10日是我国的第34个教师节，为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

二、活动主题：

桃李满天下，恩情深似海

三、活动时间：

9月5日--9月10日

四、活动内容：

活动一：精心装点祝福角活动。

每个班级通过祝福角里的感恩和祝福的语言表达同学们对老师的感谢和敬意。祝福角位置设于后黑板右下角。

要求同学们亲手布置这个祝福角，将自己最想对老师说的祝福放在里面，设计新颖别致，内容贴切充实，情感质朴真切，参与广泛，效果明显。

9月8日前各班完成祝福角的布置，少先队将进行专项检查。

活动二：

9月5日之前办一期以感恩教师节为主题的黑板报。

活动三：真情瞬间征图活动。

请各位同学利用课余时间把师生生活的点点滴滴，将最能体现师生间的真情瞬间记录下来，在教师节来临之际，向广大教师致以最崇高的问候。各班上交三份美术作品于9月6日下午上课前交至政教处，届时将制作展板展出。

活动四：

以老师，您辛苦了为主题，办一份手抄报。9月7日晚必须办好，由政教处检查各项任务。

活动五：

我来当老师，让学生体验老师的角色，感悟教师的辛苦。

1、 时间为9月8日上午第四节，让学生与老师转换角色，让每节课的课任老师在下面当学生，而让其课代表，或者能够胜任的其他同学替教师来上课;

2、 要求在前一天各认课教师将自己的教学内容在降低难度的情况下安排给要替你上课的学生，让其做好充分的准备;

3、 课后让学生谈自己的感受。

活动六：

学校广播站：

要求：

①专设庆祝教师节专题广播。

②内容：尊师歌曲、古今故事、领导题词、学生寄语等。

③制定广播计划，从9月3日开播至9月10日止。

我想通过本次活动，一定会增强师生之间的情感，祝所有老师教师节快乐!

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小学教师节活动方案

一、活动主题：老师，您辛苦了!庆祝第三十四个教师节

二、活动时间：9月7日下午第二节课下课后，空课的老师可以先开始。

三、活动地点：两校区食堂

四、活动内容以及分工

(一)巧手包饺子

每个工会小组的饺子馅、饺子皮、餐具(碗、筷、生粉、不锈钢大盘子)、食醋、一次性塑料桌布、保鲜膜由xx落实食堂提前准备好，煮饺子的电饭煲、电磁炉、锅子等由年级主任落实办公室成员自带，合作包好饺子后进行饺子造型展示教师节主题，分别由xx老师负责拍照，每个办公室一张饺子造型照片、一张办公室成员包饺子或吃饺子的合影。

(二)匠心绘彩灯

每个工会小组6盏灯笼，组员自己设计，采取彩绘、贴纸、DIY手工制作等形式展示教师节主题，9月7日放学前展示在两校区指定区域。学校提供没有装饰的灯笼，绘制用的颜料、笔或其它装帧材料等材料都需自备。xx校区由xx负责选址，准备好展示的绳子等工具。xx校区由xx负责。分别xx老师负责拍照，每个办公室一张灯笼造型照片、一张办公室成员绘制灯笼的抓拍照片。

(三)师生映像馆

每位教师选一张和学生的合影(电子稿)，可以是正在任教的，也可以是和以前学生的，标注姓名，发给工会小组长(年级主任)。年级主任收齐后在周二放学前分别发给xx，辛苦两位老师合成自动播放的ppt后9月10日在学校电子屏播放。

(四)老师，您辛苦了!

1.9月10日，早晨，礼仪生整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声老师好，老师辛苦了!或老师节日快乐等祝福的话。(xx)

2.总队部于9月7日召集各中队大队长开会，由大队辅导员倡议，经与队干部商量，把同学对老师的感恩之心体现于行动，可以是做手工贺卡，可以更创意，折千纸鹤，做衍纸，幸运星瓶等等，各年级量力创意。一、二年级小朋友年龄小，可集体鞠躬祝福，送上一句祝福语。(xx)

3.9月10日升旗仪式上，全校师生在操场集合。(xx)

①学生代表献词。(两校区)

②xx校区五(4)、五(5)班各选一名学生代表为三十年教龄的xx老师献花。1束鲜花由xx老师负责落实，10日早晨7点45分前送到xx校区传达室。

(五)相关工作

1.报道：xx，完成后配上照片上传校园网

2.彩灯准备：xx

篇8

您们好!

金秋送爽，丹桂飘香。一个收获的季节，一个感恩的季节，空气中到处弥漫着对教师的感恩之情。对于我们每个人来说，您是我们生命历程中最值得尊重和感恩的人。第xx个教师节来临之际，请允许我们代表河南工业大学全体研究生真诚地道一声：老师，辛苦了!祝您教师节快乐!

我们将秉承学校崇尚科学，勇于探索，报国兴学，自强不息的工大精神，遵循明德，求是，拓新，笃行的校训，自1956年建校以来，为国家，为社会培养出了许多高素质的人才，谱写了以育人为本、质量立校、特色发展为主旋律的凯旋乐章。大批毕业生已成为粮食、磨料磨具及超硬材料等行业的技术骨干、管理骨干，为国家建设提供了强有力的技术支撑，为祖国的繁荣富强做出了伟大的贡献。河南工业大学，正以她欣欣向荣的发展之势吸引着来自社会各界的广泛关注。

这些成绩的取得，与辛勤工作在教育最前线的老师们是分不开的。难忘那一个个满怀自信的身影，站在三尺讲台上，滔滔不绝，引经据典，谈笑间引领我们攀登知识的高峰;难忘那一位位满腹经纶的大师，虽已白发苍苍却依然挺直了脊梁告诉我们应该如何修身齐家治国平天下难忘实验室里通宵不灭的盏盏明灯，灯光下映照着的面容无不洋溢着对知识的热爱与真诚!

未曾提笔泪涟涟，苦读寒窗十几年。师恩若泉深似海，不知感谢如何言!老师为学生付出太多太多，而我们，只有通过努力学习来报答老师们的期望、报答学校的培养。我们会将这激励转化为前进的动力，在求学路上勇攀高峰，在学海里乘风破浪，努力学习专业知识，做一个对社会有用的人。

所以，在这桃红流丹的季节，在这李熟飘香的秋天，在今年的教师节来临之际，校研究生会代表全体研究生把最衷心的祝愿与最诚挚的慰问，以最深情的寄语送给河南工业大学的全体老师：

感谢您再接再厉，永攀高峰!感谢您笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花!感谢您在教育战线的最前沿，用青春和热血谱写更加绚丽的新篇章!

衷心地祝福每一位辛勤的园丁：身体健康!工作顺利!万事如意!

此致

敬礼

篇9

童心需要爱去感化

10多年前，校领导让我去接任一个全校最乱的班。那是一班小学五年级的学生，当我第一次走进教室时，学生全然不顾我的存在，唱歌的、敲桌子的、嬉笑的、乱扔粉笔头的……一片混乱。经了解，班上有一批“捣蛋鬼”男生，其中领头的是一个父母离异的学生，他叫刘××。下班后，我来到刘××家，屋里乱七八糟，家里只有刘××一人。我没有说什么，忙活了一个多小时，把家里整理好，这时我看到刘××敌意的目光里有了一丝善意。听邻居说，刘××父母离婚后，他跟了父亲，父亲爱酗酒、赌博，每当父亲喝醉了酒或输了钱，就暴打刘××。这样的环境，使刘××形成了孤僻、冷漠、自私的性格。了解情况后，我就叫刘××和我读初中的儿子一起居住在我学校的宿舍里，我还每天为他们做饭吃。刘××渐渐变了，变得听话、守纪、关心他人。原来那一批“捣蛋鬼”在他的影响下，也都像变了一个人似的，班上也太平了。学年末，我班还被学校评为“文明班集体”。记得那年春节，我把刘××叫到我家，一起过年，那一天他玩得十分开心。前年教师节，在武汉一商场上班的刘××给我来信：“李老师，我不是您最好的学生，但您是我最好的老师，我今天的幸福生活与您以前的关爱和教导是分不开的……”

尊重学生的人格尊严

我认为，学生天生是要犯错的。但我们有些老师就是不能容忍学生的错误。他们对犯错误的学生要么直接批评，来点惩罚；要么来个“杀鸡吓猴”，让犯事学生当众检讨；要么把犯事学生上交到学校，让校方给个纪律处分。这样做大伤学生自尊心，导致犯事学生在同学们面前抬不起头，没有心思学习，甚至出现厌学情绪，更为严重的是还会由此导致犯事学生心理变态，离家出走。我认为不少犯错误学生纯粹是为了一时好玩，并不是思想上有多坏，如果我们采用含蓄委婉、巧妙暗示的方法加以批评，那么就有利于保护学生自尊心，又能够震动他的内心，并能使他最终改正错误。

我班有一个学生在学校停电时，悄悄用小刀割断了教室的电线。我知道此事后，并未马上追查此事，而是来到教室，高兴地对同学们说我要上一节物理课，接着转身在黑板上写了“断路”两个字。然后，我拉下教室灯闸，但灯不亮，正在同学们惊奇时，我挑出剪断的电线，由此讲出“断路”的含义。最后我还重点阐述了断路的危害性，并不点名地批评了剪电线的学生。下课后，犯事的那个学生主动找到我承认了错误。

让错误留在学生记忆深处

学生犯了错误，班主任最常规的做法有两种，一种是找到犯事学生，进行批评教育，给予不同方式的处罚，学生一般很反感，学生并未接受意见，往往迫于老师的威严，表面上接受意见，结果是屡教屡犯；另一种应当是一种比较高明的教育方式，那就是班主任找到犯事学生，首先不是急风暴雨式的批评教育，而是动之以情，晓之以理，这样一般能收到明显的效果，但时间长了，学生对这种方法也不新鲜了，爱犯事的学生还是犯事。班主任们常发牢骚：“我是黔驴技穷了！”“真是对牛弹琴！”“朽木不可雕啊！”……为什么会出现这样的情况，是因为学生内心深处并没有接受意见，要想在学生内心打下“烙印”，必须让学生自己去领悟，自己去反思自己的错误，才能彻底改正。

篇10

日复一日，年复一年，送走了几届毕业班，又迎来了10届六班你们这群可爱的小精灵！

我要说遇到我是你们的幸运，因为：一方面带过那么多届学生我已积累了较为丰富的经验，所以我可以带你们少走弯路，做到事半功倍！另一方面我是一个责任感很强的人，我会对你们每一个人负责，我会尽我所能保护你们，也会倾注全力真心的爱你们！

同时我也要说遇到我也是你们的不幸。因为我的责任感决定了我必然要对你们严格要求！在学习上我会争取让你们发挥出自己最大的潜能，在思想上我会至少让你们成为一个“文明的人”，也就是：我会努力让你成人！（班主任工作 ）成才！这样，你们便少了许多“溜号”，少了许多"放纵",所以我说遇到我也是你们的不幸，不是吗？

忘不了教师节你们真诚的问候；忘不了感恩节你们诚挚的祝福；忘不了你圣诞节你们张张笑脸，还有那大大的花篮，忘不了……

孩子们，请记住：希望在探索中孕育，成功在拼搏中积聚，幸福在苦斗中获得！要想实现追求的目标，勤奋是桥梁！“众人划桨开大船”，只要我们师生共同努力，我坚信：10六班定会成为三十二中一道亮丽的风景线！ 三年前我曾说过：“八班必胜”，今天我要说“六班必胜”！

同学们，让我们携起手来奋力拼搏，三年后让我们轰轰烈烈开个“庆功宴”！

永远爱你们的班主任老师：