教师节佳句范文
时间：2023-04-09 15:56:16
导语：如何才能写好一篇教师节佳句，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
2019年湖南张家界中考录取分数线已经公布，具体内容如下所示：
【中考填报志愿应遵守的七大原则】
1、认清自己实事求是
这是总的原则，脱离自身实际的志愿，要么不能达成，要么后悔莫及。
例如：一学生历史的成绩也就是全区中游，第一志愿或者前列志愿非要填报只有全区前100名才有可能考上的学校，这就有脱离实际之嫌了。
2、认真考察密切关注
孩子中考也是一件大事儿，考生和家长都不能临时抱佛脚，平时要多注意考试规则、录取规则的变化，也要对自己有报考意向的学校的情况多加关注。
例如，今年北京中考，某学校就取消了直升班，这时候，就要认真分析，这种变化会导致录取分数线的上升还是下降，在填报志愿的时候，就可以有的放矢。
3、第一志愿填报原则：跳一跳够得着
无论学生自身真实的成绩如何，第一志愿都可以填报比自身历史成绩搞一个档次甚至两个档次的、自己最心仪的学校。
例如：一学生历史成绩折算500分，那么，自己最心仪的甲学校近年来一般录取成绩在520-530分，这时候，可以将甲学校列为第一志愿，这没什么不可以。跳一跳，还是够得着的。
4、志愿顺序不能颠倒
总体来说，各个学校的录取分数排名，一年之间变化不至于太大，所以，填报志愿的时候，一定要认真参考近两三年来志愿学校的分数变化情况，志愿顺序，一定是从高分到低分顺序排列，否则，考生考出高分却被更低一个档次的学校录取，肯定是大家都不愿意看到的。
5、各个志愿之间一定要拉开合理的差距
篇2
通过这半个学期的工作，在主任的指导下，在全校各部门领导、老师、同事的大力支持与帮助下我密切配合主任，将食堂的各项工作落实到实处，与食堂的全体员工一道，不断完善自我，不断总结经验，不断提高自身素质，使本学期食堂的全面工作有了实质上的提升，把食堂的全面工作推向了一个新的层次，为学校发展提供了更好的后勤服务保障。
从*年9月我全面接手食堂工作时起就遇到了很大的挑战，因为9月1日罗马校区高中部食堂新开，要从我光大食堂调派老员工十多名，由于种种原因当时人员很难招，光大食堂一直处在缺人的状态下运作，本学期在人员不足的情况下，我对食堂员工加强了职业道德思想培训和鼓励，对食堂管理采取了一带一，老带新、熟手带生手的培训方式。让食堂各班班长在管理别人的同时也要提高自己，对他们的工作不规范的地方及时指出，并提出改进措施，指导他们如何使整体工作达到规范和标准，我利用一切机会帮助他们，直到本学期结束才把人员招齐。
在常规工作方面，全体人员方向明确“服务、规范、高效、一流”这是学校领导对总务处工作的指导方针；我食堂组织全体员工认真学习学校的方针政策，将学校领导的先进理念如何转化到实际工作之中，使我们的工作真正达到服务于学校的教育教学，服务于全校师生，服务于社会，起到良好的综合效益；通过每周的例会，使员工的思想意识中形成了，我们的工作是在从事教育，既要体现服务，又要体现育人；既要主动工作，又要用心工作；通过这半学期的工作明显的展示了食堂员工的精神风貌和工作作风，使总的工作得到了有效进展。
从每周一开始，坚持开早会，对员工不达标的地方及时解决处理，总结昨天的全面工作，安排今天新的工作，对员工的日常工作进行考核和评价，使其工作在短时间内得到了明确；使员工在工作中不断提高，不断进步；每周五下午的例会，对食堂的整体工作进行总结和对下周工作进行安排，对员工的本周工作进行总结，帮助员工从工作思想上，专业知识上，技能上，服务态度上都能得到提升。
一、食堂在“规范”落实的工作中，采取了多方面的措施；
1、对原料的采购、验收、入库、出库、保管严格把关；对不符合要求的原料坚决拒收。
2、对卫生严格制度化管理，分工清楚，责任明确；在工作人员减少的情况下，也能保质保量地完成日常卫生工作。
3、本学期我们每周为全校师生提供凉茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的汤都根据气候季节为师生制作，使师生有更强壮的身体，能更好地投身教学
篇3
关键字：节能减排 液化石油气 天然气 出租车 加气站 优化方案
中图分类号：TE08 文献标识码：A 文章编号：
1引言
我国的汽车保有量正处于持续增长阶段，机动车尾气排放在城市大气污染中的分担率达到了79%，节能减排迫在眉睫。为解决能源缺少和大气污染问题，部分城市的营运车辆开始使用液化石油气。
2009年，清华大学郝瀚与王贺武等人关于天然气基车用替代燃料的节能减排研究分析，充分阐述了压缩天然气作为汽油的替代燃料，在机动车领域所具有的优势。但近年来全国大多城市都存在由于加气站数量少、配套设施不完善、布局规划不合理等因素，导致各类车辆（尤其是出租车）加气等待时间长、绕行距离远、交通拥堵、资源浪费、废气排放等一系列问题。2011年吴芳等提出了城市CNG加气站布点优化的混合粒子群算法仿真，使城市CNG加气站的数量、类型及位置都得到了合理的确定，从而使资源得到了合理配置与充分利用。
然而，这些研究只针对于解决单一问题或理论上的分析，尚未有研究者通过实际调研分析而提出解决方法，因此，应该开展一次广泛的社会调查。
本研究提出了大连市燃气出租车节能减排与加气站空间布局的关联性问题。其中，
1）问卷调查时间：2012年3-4月，在8处加气站共开展10次大规模问卷调查，各加气站收集到35-45份有效问卷，共获得313份有效问卷。
2）问卷的调查对象：目前大连市所有的使用液化石油气的出租车司机。
3）问卷内容主要包括:出租车司机基本信息，日常加气时间空间选择行为和习惯，以及新能源车和能源供应站选择意愿等三部分。
数据处理与分析的过程中，以“兼顾空间覆盖和需求分配”为布局原则，采用了“基于服务半径”的加气站布局优化方法。本次调查以大连市为例，以期得出这一问题的解决方式，为其它存在同样问题的城市提供解决问题的方法和建议。
2大连市液化石油气加气站现状调查
2.1大连市现有加气站空间布局和服务能力
大连市目前共有出租车约12000辆，其中燃气车约8000辆，加气站8个，如下表，其中，去西南路汽车液化气加气站的出租车司机比例最多，占18.3%。
大连市内现有加气站的数量略显不足。目前市内的8个加气站，总体最多可容纳44辆车同时加气,且每辆车每次加气时间为3-5分钟，这无法满足具有交接班时间相对集性的大多数出租车的加气需求，导致出租车经常排队等待加气，等待过程中频繁的重复启动和长时间的缓慢行驶,也造成了极大的能源消耗和废气排放。另外，个别加气站交通组织不尽合理，加剧了出租车的加气难问题。如，香周路加气站交通单行问题，致使加气站只便于单方向行驶的出租车加气。
2.2加气站点选择行为分析
由于出租车营运的特殊性,每天会有两个加气高峰期，分别为14:30 -16:00（等待时间普遍大于25分钟）、3：00-4：00（等待时间约为45分钟），即时间分布极端不均匀,出现极端高峰的现象，导致盈利空间减少,为了避免这一问题，需要加大产业和财政政策支持力度，推进天然气民用车辆的市场普及，以便提高加气站的利用效率。313份有效问卷当中，司机通常都会预留1小时以上的时间准备加气，这造成不必要的能源浪费以及废气排放。由于加气站数量不足导致的加气站排队现象相似，67%的司机不会通过更改加气地点来节省时间。
同时，由于大多数司机选择距交班地点最近的加气站加气，而非最后一个乘客下车地点最近的加气站加气，而该段路程的平均行程时间在10分钟以上，且每天约有49%的司机加气绕行时间大于20分钟，个别加气站甚至达到63%，因此加气站空间分布的不均匀性导致部分车辆产生较长的空驶里程，同时引发了大量的能源消耗和废气排放。如果在适当位置增设加气站，可提高能源利用率，并为以后天然气的普及打下基础。
3大连市出租车节能减排潜力分析
3.1基于服务半径的加气站布局优化方法
加气站的服务半径是指加气站的功能覆盖范围，本研究中指加气站到交班地点的距离。参考以往的研究成果，近似认为加气站的最佳服务半径为2公里，即以8个加气站为圆心、2公里为半径分别作圆得到大连市总体加气站服务范围，其中未覆盖的范围与统计得到的出租车司机对加气站增设的意愿一致。
本研究提出兼顾空间覆盖和需求分配的布局原则，在不同区域采用不同的方法提高燃气的供应能力。选择一：若某区域加气站密度已达到饱和，但燃气出租车仍存在加气难，等待时间长等问题。从经济和安全的角度考虑，该区域不适合增加新的加气站，而应该在附近原有加油站的基础上适当配备加气口，以达到分担燃气出租车加气压力的目的，例如沙河口区，预计可为该区域司机节约20分钟时间。选择二：若某区域加气站密度较小，且加气需求量较大，则应考虑在此区域增加新的加气站。调查得出在中山区、马栏子、周水子机场、华南广场、高新园区5个地域范围适合增设加气站。
3.2空间布局优化及节能减排潜力评价
3.2.1“服务半径覆盖法”选择最优增设地点
计算平均绕行距离R：R=V*T
其中，T为某加气站的平均绕行时间，V为市内车辆行程速度，取40km/h。
以现有加气站为圆心O，R为半径作圆，圆面积为司机因加气而空驶的里程范围，作线段连接圆心与拟定新增设加气站位置。假设此范围内司机集中在直线与圆交点处，面临两种出行选择，选择一：前往原有加气站，行驶距离R；选择二：前往拟增设加气站，行驶距离r。加气的行驶里程L=min{R，r}，L≤R，即为司机节省了绕行距离。
3.2.2定量分析
利用上述方法进行定量分析，若把加气站建在高新园区附近，则分担原来前往西南路加气站的客流，司机预计在此加气将节省50%的等待时间。为前往西南路加气站的司机节省8.9km；同理，若把加气站建在马栏子附近，分担中长街、鞍山路以及西南路加气站的客流，将节省50%的等待时间。为前往西南路加气站的司机节省8.9km；若把加气站建在马栏子附近，将节省25%的等待时间。为前往西南路加气站、中长街加气站和鞍山路加气站的司机分别节省6.7km、7.2km、10km；若把加气站建在周水子机场附近，分担松江建材、山东路、香周路以及刘家桥共四个加气站的客流，将节省20%的等待时间，为前往松江建材加气站、山东路加气站、刘家桥加气站和香周路加气站的司机分别节省5.9km、8km、8.4km、10.3km；若把加气站建在华南广场附近，分担松江建材以及山东路加气站的客流，预计为在此加气的出租车司机节省33%的等待时间。为前往松江建材以及山东路加气站的司机分别节省绕行9.8km、7.5km；若把加气站建在中山区附近，分担中南路、鞍山路、西南路加气站的客流，预计为在此加气的出租车司机节省25%的等待时间。为前往中南路、鞍山路、西南路加气站的司机分别节省绕行7km、10km、2.4km。
综合司机意愿和节省路程的因素，若在周水子机场附近增加加气站可为所有燃气出租车平均节省绕行4.0公里；若在马栏子附近增加加气站可节省3.2公里。总体可减少绕行的能源消耗和废气排放的46.8%，因此以上两处为新建加气站的首选。
4结束语
结合调查中了解到的新增设站点位置意愿，采取“服务半径覆盖法”估算了个新增站点建成后可节省的时间和减少的绕行距离。从全市节能减排角度考虑，若新增设2处加气站的，则设在周水子机场附近和马栏子附近。随着天然气技术的逐步成熟，部分以“天然气”为主要能源的产业进入大连市已势不可挡。辽宁省计划在交通领域推广使用液化天然气，出台了《关于全省液化天然气(LNG)推广使用工作方案》，提前对加气站进行合理布局及分配将起到未雨绸缪的效果。
参考文献：
篇4
关键词：数据结构课堂教学；有趣的游戏；扩大知识面；突出实用性
数据结构是计算机及相关专业的专业基础课程，了解数据结构的基本概念、基本结构和基本算法是提高计算机程序设计能力和软件系统设计能力的必要条件。然而，数据结构课程比较抽象，对逻辑思维能力要求较高，学生普遍感到比较难学。要提高学生的学习兴趣，取得良好的教学效果，课堂教学、实验教学、课程设计等各个环节缺一不可，而生动有趣的课堂教学就是吸引学生的第一步。
笔者在课堂教学内容的编排上注意由浅入深、算法分析与实例演示相结合，使学生能直观地看到算法的作用以及不同算法的优缺点。在教学手段上，一方面采用现代多媒体教学来加大信息量、进行直观演示，同时也充分发挥传统板书在逻辑推理、演算分析方面的长处，二者的完美结合使得数据结构这样一门比较抽象的课程变得不再是那么深奥难懂了，而要使它真正变得生动有趣，还得在其他方面多下功夫。
上好第一堂课
第一印象非常重要，不仅要让学生喜欢教师本人，更要让他们对数据结构这门课程产生浓厚的兴趣。第一次课的教学目标就是要明确：什么是数据结构、为什么要学习数据结构。开学之初，学生大多还沉浸在寒假的状态中，笔者即以此为切入点引入逻辑结构的概念：大街上熙熙攘攘的人群是“集合”、火车站买票的长龙是“线性结构”、四世同堂的大家族是“树型结构”、长沙一日游线路是“图结构”。师生一起回味着假日的生活：步行街的热闹、买车票的艰辛、大团圆的喜悦、古长沙的变迁，一下了拉近了课程与生活的距离。
有趣的游戏
互动和参与是活跃课堂的灵丹妙药，而学生自己从游戏中推导出的结论也更易于理解和记忆。在讲到栈结构的时候，教学游戏是这样进行的：
教师：“请坐在靠墙长椅上的四位同学站到过道中来”。
学生：很自然地按先外后里的次序鱼贯而出。
教师：“谢谢你们的合作，请回到各自的座位上去。”
学生：按刚才出来时相反的次序鱼贯而入。
教师：“请最外面的同学出来好吗？”
学生：很轻松地完成。
教师：“现在请最里面的同学出来。”
学生：面面相觑，最后里面的男生从桌子上爬了出来，全场大笑。
此时，再请学生一起来分析栈结构的特点，很自然地得出“先进后出，插入和删除只能在栈顶进行”的结论。
将游戏与学生的热门话题结合起来，更能引起学生的共鸣。如链结构的游戏就按当时正在热播的电视剧《暗算――捕风》的剧情来设计。请几位学生分别扮演地下工作者毒蛇、小马驹、耗子、警犬、白兔，演绎单线联系传递情报的流程，这不仅使学生对链结构“逻辑上相邻的记录不一定相邻存储”的特性有了深刻的认识，在学习链表的插入、删除时也更容易理解了。
类似的小游戏也可用于冒泡排序等内容的教学。笔者总是将游戏设计得短小精悍，有代表性，以集中体现教学内容的核心思想，如此便收到了事半功倍的效果。
扩大知识面
学无止境，充满求知欲的学生总是想从教师那里学到课程以外的更多知识。如果教师能结合课程教学旁征博引，不仅能扩大学生的知识面，提高学习兴趣，还能赢得学生的尊重与爱戴。例如，上第一堂课时，我通过长沙一日游的线路引出逻辑结构中的图结构：先画出几个主要景点的方位图，其间有四通八达的道路；再循着三国时关公战长沙的足迹，沿着魏延刺韩玄的路径，开始了图上旅行。想当年韩玄狼狈逃窜，两次脱靴故布疑阵，却都被魏延识破，最终难逃一死，这一幕幕场景仿佛在眼前闪过，回头再来看那些原本连许多老长沙也不明就里的地名，什么“南倒脱靴”、“西倒脱靴”、“赐闲（刺韩）湖”，竟一下子变得活生生的了。可是要游遍图中所有的景点，该如何选择最优线路呢？这些悬念极大地引发了学生的兴趣，也明确了数据结构课程的学习目的，为后面的学习奠定了坚实的基础。后来有学生把这些故事写进了名为《长沙印象》的文章，发表在校刊上，引得更多学生关注古长沙的人文历史，令笔者十分欣慰。又如，在讲到“权”的概念时，笔者不是简单地照搬教材上的解释“给树的每个结点赋予一个具有某种实际意义的实数”，而是从汉语中“权”的原意“砝码、秤锤”说起，引出权衡、权力等含义，然后绘声绘色地说起了楚汉战争的故事。当时刘邦与项羽在鸿沟对峙，相持不下，而手握重兵的大将军韩信的立场就起了决定性的作用。项羽的说客武涉为韩信分析天下形势，说道“当今二王之事，权在足下，足下右投则汉王胜，左投则项王胜”。韩信感念刘邦的知遇之恩，没有听从谋士蒯通“自立为王”的建议，而是选择了出兵助刘，这才有了历史上著名的“十面埋伏”、“垓下之围”，不可一世的西楚霸王自刎乌江，令人扼腕长叹的故事。一句“权在足下”，不仅让学生深刻领会到了“权”的实质，甚至还引得几位学生读了《史记・淮阴侯列传》。
突出实用性
无论学习哪门课程，学生最喜欢问的莫过于“为什么要学？学了有什么用？”对于数据结构这样一门理论性很强、比较抽象的课程来说，一定要在突出实用性上下功夫，才能让学生明确学习的目标。图的概念和术语抽象又复杂，干巴巴地讲解只能让学生一头雾水，失去兴趣。笔者是以图结构的实际应用为出发点，采取逐步扩展的方式介绍图的相关概念。
“世界杯就要开赛了，每小组四个队打单循环，每个队要打几场？A组共有多少场比赛？作为赛事主办方，你该怎样来安排A组的比赛日程？”学生们七嘴八舌地议论起来，有的说共12场，有的说共6场，有的越想越糊涂。这时笔者画出了一张有四个顶点的无向完全图，结果一目了然，抽象的概念顿时转变成了实用的利器。
如果中国队打赢了，在图上如何体现呢？很简单，边上加个箭头，指向胜利者。”于是，无向图变成了有向图，顶点的出度、入度、度的概念也就分别变成了球队输、赢和总的比赛场次了。
“可是足球小组赛不一定能分出胜负呀，积分能在图中体现出来吗？能！得分就是边的权。”前面的无向完全图被改造成了带权的有向完全图，通过弧头对应的权就可以轻松地计算出球队的得分。
“进入十六强之后的淘汰赛用什么表示？”这个问题对于一个个已经俨然成了世界杯主办者的学生来说简直太容易了，大家异口同声地回答“树”！此时还有谁会觉得数据结构是一门没有实用价值的课程呢？这时再趁热打铁地把世界杯赛程设计作为课程设计的内容布置下去，让学生带着目标学习，并且及早着手准备，保证了课程设计的圆满完成。
以上只是笔者在教学实践中的一点心得体会。要使数据结构的课堂教学更加生动有趣，还需要教师与学生共同努力，一起探讨，开发出更多更好的教学方法。此外，还需通过加强与完善实验教学、课程设计使数据结构真正成为一门广受欢迎的专业基础课程。
参考文献：
[1]名人与街道[OL].dmw.省略/newslist.asp?id=487.
[2]曲建元,刘元红,郑陶然.数据结构（C语言）[M].北京:清华大学出版社，2005.
[3]司马迁.史记[M].西安:三秦出版社，1999.
篇5
关键词： “数据结构与算法分析” 课程群 分层实践 分段管控
课程群是对教学计划中有相互影响、互动、有序、相互间可构成完整的教学内容体系的相关几门课程组成一个课程间相互连接、相互配合、相互照应的课程群体[1]。2014年提出建设程序开发类课程群，包括C语言程序设计、C++程序设计、数据结构与算法分析、JAVA程序设计、web程序设计、组件开发技术、软件设计模式七门课程。其中“数据结构与算法分析”课程在整个课程群具有承上启下、举足轻重的地位，决定程序开发类课程群的成效。
一、“数据结构与算法分析”课程的现状
1.课程理论性强，难度大。
调研发现：非计算机专业近80%的学生都感觉课程难，即使计算机专业的有近50%的学生，感觉该课程难学，这种畏惧思想影响学习兴趣。
2.先导课程掌握不扎实，课程推进困难。
教学计划中C++程序设计、实践和该课程分别安排在第2和第3个学期。暑假将两门课割裂了，造成是否介绍先导课的困境。
3.学生动手水平参差不齐，单一的实践安排难以满足不同的需求。
目前，课程的实践安排对所有的学生相同，对于动手强的学生可能在寝室就完成题目，而对编程能力不强的学生可能根本不知该如何下手，久而久之学生就失去开发热情。
4.课程管控不足，课程考核不能反映学生的真实水平。
目前课程的评定以卷面成绩为主，实践证明有些学生根本不会写代码但他却能拿到很高的分数。
二、教学改革措施
1.课程群中相关课程开课时间的精细化安排。
（1）开课时间安排。
C++程序设计包括64上课课时和16实践课时，将C++课程实践调整到第3学期第1周上，而数据结构与算法分析课程从第2周以后开始上，这样就将两门课紧密地衔接起来。这种一门课程一分为二的方法促进了C++课程，同时也保证“数据结构与算法分析”课程的顺利进行。
（2）教学内容及学时分配。
为呼应课程群中的后续课程，该课程内容是贯穿程序设计、软件设计模式的思想和观点。该课程采用面向对象和抽象数据类型观点介绍数据结构，集中体现分解、抽象和信息隐蔽的基本原则，抽象数据类型是中枢，展示信息结构转换的三个重要阶段：数学模型、抽象数据类型、数据结构与算法。其理论教学环节的安排为：数据结构的基本概念（2），表、栈和队列（6），树（8），散列（4），优先队列（7），排序（12），不相交集（4），图论算法（7），算法设计技巧（4），摊还分析（4），高级数据结构（6）；课内实践的安排：栈和队列（2），表达式树（2），散列、优先队列（2），排序（2），不相交集（2），深度优先搜索应用（2），贪心、分治算法（2），AA树、treap数（2）。
2.课堂教学模式改革
（1）注重启发式教学，建立自主学习、合作学习相结合的教学模式。
为强调思维训练，采用讲、做穿插的授课方式，教师采用示例案例授课时学生采用自主学习模式，是教-做-答疑的互动、有反馈方式。它强调教中实践、实践中思考、交流中提升；自主学习完后各小组通过“以强带弱、以老带新”的方式合作完成综合实践作业。
具体讲解时，（1）首先引入案例，然后给出C++实现的方法，最后详细展开相应数据结构及操作实现；（2）一题多解、一题多语，如对同一问题采用不同的数据结构实现方法，对比讲解，多语言实现为拓展作业；（3）难点分散，如将栈与非递归处理技术分别在栈、二叉树非递归算法、快速排序与归并排序的非递归算法等多处讲解；（4）图示讲解和动画展示相结合。
（2）标准化教学与微课程教学模式相结合。
为了确保课程的可持续发展，课程采用项目组集体备课、集体讨论、分头准备的方式。课程组骨干教师经过多次讨论后修订了课程教学大纲，形成了标准教案、PPT及算法演示视频。为充分利用学生的课余时间，采用课程微课程化，微课视频一般10分钟左右[2]，选择与生活比较贴近的数据结构（比如栈、队列等）和基础实践内容微课化。
3.项目驱动的分层实践教学模式研究。
教育心理学家发现：学习是累积性的，较复杂、较高级的学习是建立在基础性的学习基础之上的[3]。因此，课程的实践教学以贯穿课程群的项目进行驱动，提出“注重基础、综合应用、提高创新”的三层次实验教学模式，以基础、设计、综合三个方面的实践能力培养为中心，全方位地培养学生的动手能力和创新能力。
基础类实践通常是对教材上所涉及的数据结构及相关操作进行上机验证，要求学生掌握相关数据结构，提高学生的软件设计规范化能力。这类实践通常在介绍完相关知识后以课程作业的方式发放，要求学生在规定时间内完成，教师以晚自习的形式进行个别指导；设计类实践要求学生对给定的题目进行数据结构的设计及算法实现，题目是从贯穿课程群中的项目案例中切割出来的。实践中我们鼓励学生一题多解，并分析不同解的时、空代价。这类实验通常是课程内实验题目，要求每个学生独自完成，教师全程指导、重点考核；综合类实践是对C++实践课程中学生已完成题目的重新设计，以小组为完成单位，人员分组原则上是C++实践的人员分组。该类实践培养学生分析、设计实际项目的能力和创新能力。教师对有强烈要求的学生通过答疑的方式进行指导。各小组完成后需要进行结题答辩，答辩中教师会对完成情况进行评价，从而引出后续课程。
4.课程考核与过程控制。
我们采用分段控制的多元化实践考核方式：期末机考30%+基础实践20%（程序代码+报告+随机面试）+设计实践40%（课前准备材料+完成代码+报告）+综合实践10%（报告+答辩）。考核方式强调对课程的过程监控，基础实践的每一次完成情况能够给教师提供重点监控的学生名单，通过晚自习的重点指导确保学生弄懂相关知识点、顺利进行实践课任务，为保证设计实践课的完成质量，要求学生在课前精心准备并提交准备材料。综合实践强调以强带弱，最后通过总结引出下一门课程，从而保持学生长久的学习动力。
三、结语
数据结构与算法设计是程序开发类课程群中最重要的一门课程，其成败直接决定整个课程群的成败。在不影响其他课程下的课程群开课时间微调保证课程的顺利进行；创新的教学课堂模式激发学生自主式、探索式学习；项目驱动的实践模式将课程群中的课程更紧密地结合起来；分层的实践教学满足不同层次学生的需求；教学过程的管控进一步确保教学的顺利推进。该课程改革对课程群中其他课程改革有积极的作用。
参考文献：
[1]马赛，李方能，吴正国，卜乐平.《信号与系统》课程群的建设与教学改革探索[J].高等教育研究学报，2010.3.
[2]梁乐明，曹俏俏，张宝辉.微课程设计模式研究—基于国内外微课程的对比分析[J].开放教育研究，2013，19（1）.
[3]哈斯.《数据结构》课程中使用逐步演示法进行算法教学的实验研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2007.
篇6
近几年来，随着我国经济体制改革的深入，房地产市场的不断扩大，对促进国民经济发展和对外开放都产生了重要作用。但由于房地产交易市场刚刚形成，宏观调控和微观管理还很不健全，使房产价格上涨过猛，房地产交易中部分属于国家的土地收益流向了单位和个人，给国家造成了损失。为了加强房地产交易市场管理，解决城镇房地产交易中国有土地收益流失问题，促进房地产交易市场的健康发展，根据《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》和有关规定，决定暂时实行在房地产交易中国家收取部分国有土地收益的措施。现就有关事项通知如下：
一、凡未实行土地使用权有偿出让和转让的，经房地产交易市场由当事人协议出售、出租的城镇国有土地上的各类房屋（不包括房地产开发公司新建的商品房）均应向出售、出租人收取一定的土地收益金。
二、征收土地收益金要有利于促进房地产交易市场的发展、合理调节国家、单位和个人的利益，使房地产交易价格保持合理水平，并为向土地有偿出让、转让过渡创造条件。
三、土地收益金按房地产交易建筑面积计收。在房地产买卖中，从超过房产评估价格以外的收益中收取，超过房产评估价格一倍以内的按不超过20％收取；二倍以内的按不超过30％收取；三倍以内的按不超过40％收取；三倍以上的按50％以上收取。对出租的房屋，参照上述比例从超过限额标准租金以外的收益中收取。具体收取标准由省、自治区、直辖市物价部门会同建设部门确定。
实行收取国有土地收益金办法后，凡过去地方在房地产交易中采取的收取环境差率、超标费、罚款等措施同时废止。
四、土地收益金由当地房地产管理部门负责收取，土地收益金收取情况与其他交易资料一同放入产权产籍档案，以便与今后按照国家及各地制定的国有土地使用权转让办法再行交易时相衔接。
五、土地收益金作为财政收入上缴当地财政，按专项资金进行管理，主要用于城市建设和土地开发。
六、在房地产交易中，为了有效地解决国有土地收益流失问题，克服偷漏国家税费现象，对房地产买卖要实行先评估价格后交易，并对成交价格低于评估价格的，按评估价格计取税费。各级物价部门、房地产部门要共同做好价格评估，推行挂牌交易，对成交价格实施登记审验、进行监督检查等各项工作。物价部门所需业务费用，可从现行房地产交易管理费中提取一定比例做为补充，具体比例，由省、自治区、直辖市物价部门与房地产管理部门协商确定。
篇7
以“三个代表”重要思想为指导认真学习和贯彻《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我们少先队工作的新局面。
二、主要工作：
（一）、充分发挥队干部的带头作用，抓好队员的监督和管理工作。
利用晨会的时间，少先队干部将对全体队员进行红领巾佩带情况的不定期抽查与记载。另外，设置红领巾监督岗，随时对队员们的言行举止进行监督和管理。促使每一名队员都能够时刻严格要求自己，争做品学兼优的优秀队员。
（二）、切实办好红领巾广播站，使其成为展示学生知识与能力的一个窗口。
本学期，在各中队分别设置一个红领巾广播编辑小组，小组成员由各中队自定。稿件内容可以为最近发生的新鲜事，也可以摘抄课外书籍上的美文佳句，还可以是班上同学自己创作的优秀文章和诗歌等等。通过鼓励全体队员参与撰稿，扩大本项活动的参与面，从而增强播音内容的创新性和有效性。
（三）、充分利用“国庆”、“元旦”以及历史人物纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育活动。 让队员们在活动中，增强知识，培养能力，提高素养。
1、以教师节为重要契机开展庆祝教师节活动。组织队员开展“我送老师一句话”活动，学生通过阅读，摘抄一句歌颂教师的名言，在教师节的那天，亲手制成卡片送给老师。让队员获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习和自我管理。其次，组织好一年一度的大队长竞选活动，做好一日常规管理和监督工作。
2、开展纪念少先队建队60周年活动。10月13日是少先队建队纪念日，组织队员学习少先队队章，了解并掌握部分队章知识，让他们体验到少先队组织的光荣感与自豪感。学唱队歌，并开展队歌比赛，开展“知我中华，爱我中华“的主题系列教育活动。
3、开展“自强自立、从小做起”的主题教育系列活动。
4、举办“喜迎新年”手抄报、绘画展。开展“迎新年”主题班会，以及组织庆元旦大型庆祝活动。
5、做好本学期大、中队活动资料整理及总结工作。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、开学仪式。
2、制订新学期大、中队工作计划。成立班委会、红领巾监督岗、红领巾广播站。
3、教师节庆祝活动。
4、组织大队委竞选活动。组建少先队总部，选好大队委员，分配落实具体的工作。各班送交中、小队队员名单。
5、出一期庆祝教师节的专题黑板报。
6、制定班级争章计划——“雏鹰争章”定章阶段，各中队上交争章方案。
十月份：
1、开展爱国主义教育系列中队活动。
2、10月13日，为迎接建队日的到来，组织学生学习少先队队章知识。开展队歌比赛。
3、建队日活动——新队员入队仪式；
4、成立河口三小少年科学院。
5、出一期主题黑板报“祖国颂”。
6、鲁中晨报小、新晨报小采访活动。
十一月份：
1、开展以“自强自立、从小做起”为主题的中队会。
2、消防安全日自护自救现场演示活动。
3、开展生活技能及游戏竞赛。
4、班风建设系列活动之“好习惯伴我行”主题教育活动。
5、心理健康教育活动。
十二月份：
1、举办一期“喜迎新年”手抄报、绘画展。
2、开展“迎新年”主题班会
3、开展庆元旦大型庆祝活动。
一月份 ：
1、引导全体队员，认真复习，做好动员工作。
2、各班活动资料归档整理。
3、撰写并上交大、中队活动总结。
篇8
地点：青岛海滨花园大酒店（青岛市市南区彰化路4号）
主办：山东省农药学会 山东省农药研究所
青岛瀚生生物科技股份有限公司 丰县百农思达农用化学品有限公司
协办：常州汤姆包装机械有限公司 山东科源化工有限公司
一. 关于近几年的山东省农药信息交流会
2007瀚生农药论坛：8个省市的240余位代表参会；
2008海利尔农药论坛：13个省市的300余位代表参会；
2009海利尔农药论坛：18个省份的340余位代表参会；
2010海利尔农药论坛：16个省份的360余位代表参会；
2011瀚生农药论坛：18个省市的430余位代表参会。
二. 更多精彩、更多期待尽在2012瀚生农药论坛暨丰县百农思达农药加工技术培训班：
主题—产业转型升级 责任关怀 中国企业发展策略
2012年是中国农药行业发展至关重要的一年：农药工业"十二五"发展规划2月3日公布，指明了未来农药产业转型升级的方向；为促进行业健康持续发展，规划凸显了企业责任关怀的重要性和必须性；新的《农药管理条例》即将公布实施；配合新条例出台，农药管理机构将起草农药生产、加工、流通、使用诸领域的一系列配套管理规章；借助条例修改契机，农业部药检所拟确定2012年为农药法制建设年；新规章必将给农药发展带来新课题与新机遇，农药企业如何重新审时度势、量身定做自己的策略与发展规划，实现新的发展与跨越？
最近几年，跨国公司产品在我国市场上攻城掠地，快速占有了我国农药市场的很大份额，是产品好还是推广模式先进？我国企业该如何应对？
三. 预约报告
1.农药工业十二五规划、新《农药管理条例》等政策解读 （国家工信部 张文明处长）
2.中国农药行业形势分析及企业策略 （国家农药工业协会 罗海章理事长）
3.我国农药产品登记方向分析 （农业部农药检定所药政处 季颖处长）
4.农药工业转型升级江苏省的实践与体会 （江苏省经信委原材料处 杨东方处长）
5.农药社会责任关怀先进经验分享 （江苏省如东沿海经济开发区管委会 冯健主任）
6.跨国公司产品推广、营销模式分析及启示 （兆龙科技股份有限公司 丁兆龙总经理）
7.杀菌剂使用发展趋势及有效药剂推荐 （中国农科院植保所 袁会珠研究员）
8.我国杀虫剂使用、抗性发生情况及热点品种评述 （全国农业技术推广服务中心 李永平处长）
9.我国除草剂应用现状及未来发展趋势 （山东农业大学植保学院副院长 王金信教授）
10.世界主要农药市场准入政策简介及上级分析 （中化作物保护品有限公司 秦恩昊经理）
11.企业如何开拓国际市场 （国内外贸型企业，具体待定）
12.国内企业如何扬长避短发展壮大（待定）
13.跨国公司发展历程及战略研析 （待定）
14.中国企业发展策略研讨（成功企业经验分享、国际品牌如何打造、如何与跨国公司合作开拓推广自主创制产品、国外公司在华策略、国内市场上如何规避跨国公司产品对自己产品的冲击、如何做一个优秀的原药供应商等）
四. 同期举办免费的
第五届农药剂型加工技术培训班（丰县百农思达农药加工技术培训班）
主要培训内容
1.助剂功能及科学选用 2.农药功能化制剂的研究
3.如何利用助剂解决剂型加工的技术难题 4.各类制剂的高品质配方研究
5.先进的加工技术 6.高效、环境友好新助剂应用
7.农药加工流程的合理设计及规范化 8.各剂型常见问题及解决方案
诚征报告：
欢迎剂型专家及研发人员提供报告！欢迎大型先进助剂公司联系！欢迎先进的包装机械与仪器设备公司联系！
五. 协办、会刊广告征集中！
会议协办隆重招募中！协办费3万元：
协办单位免2~5人会务费，赠会刊彩色广告1页，可免费摆放展板、条幅等宣传品。
会议支持单位隆重招募中：支持费1万，赠会刊彩色广告1页，可免费摆放展板、条幅等宣传品。
会议赞助隆重招募中：可赞助项目包括笔记本、笔、会议礼品、抽奖奖品等。
会刊广告隆重招募中：封面、封底为冠名单位，其他自选。插页广告2000元/页。
产品介绍：15分钟3000元。欢迎农药助剂、原药和加工/包装机械企业咨询、参与!
欢迎农药生产、加工企业及上游产品提供商会议期间组织各类技术培训班、
讲座及客户联谊会，会务组将大力支持！
六. 收费标准及汇款方式
1.会务费：7月31日之前汇款、会员单位1800元/人，现场注册2000元/人（含会务、餐费、礼品）。
2.团体报名优惠：每企业6人以上参会可享受团体优惠，1500元/人（含会务、餐费、礼品），或者报名费8000元
（含会议资料10本，餐费、礼品另计）。
3.培训班免费为参会代表举办，仅收餐费150元。非会议代表会务费500元。冠名、协办企业免8人餐费。
户名：山东省农药研究所 开户行：工行明湖支行北园路分理处 帐号：1602151009008800197
七.省略
QQ：464711549 1050654998
附件：1.交通
火车站:距离11公里，由火车站广场乘501路公交车在彰化路站下车。搭车20元左右。
飞机场：距离33公里，乘机场大巴至终点站海天大酒店下车换乘31路、501路至彰化路站下车即可到达。搭车约60元左右
篇9
一、坚实课堂教学的主阵地
古人云：“处处留心皆学问。”口语交际的训练应体现在课堂教学中。在阅读教学中，师生之间的对话必不可少，我们要充分利用它来培养学生的倾听、表达与应对能力。口语交际是以口头语言为载体进行的双方互动的信息交流活动，课堂教学为我们提供了一个广阔的交际时空。我们要抓住课堂教学这个主阵地，时刻不忘口语交际教学目标，把握契机，注意融合。
例如，课堂上的互问互答方式，既可以是学生问教师答或学生问学生答，又可以是一问多答或抢答。这样激活了学生的思维，促进了学生质疑问难的能力培养，还提高了学生的口语水平，可谓一举多得。
二、抓住机会进行专题训练
在平时的教学中，教师可以根据实际情况设计口语交际的专题活动，比如抓住生活中的“母亲节”、“教师节”“中秋节”等“节日”这些话题做文章，设计出口语交际的专题活动，引导学生进行生生、师生的对话。下面是我设计的一次关于“中秋节”的口语交际专题训练案例：
【课前延伸】
让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。
【发展目标】
通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
【活动指导】
这次活动的实施分为三个阶段。
第一阶段，活动准备，搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯;活动的节目，中秋故事演讲等等。
第二阶段，进行“月儿圆，心儿甜”的班会活动。
第三阶段，拓展，延伸，进一步研究中秋的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于月球的小知识，中秋的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
【交际内容】
学生分为六组，分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。在班会上交流。
1.中秋节的由来。
2.中秋诗词佳句知多少。
3.中秋节的传说与民间故事。
【交际过程】
1.中秋节的由来
师：谁知道中秋节的来历？
学生：介绍
小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2.中秋节的传说与民间故事
（1）中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》
师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。（展示嫦娥奔月动画图片。）
师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
（2）队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗
师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
（3）继续介绍关于中秋节的神话故事
好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。（《月中玉兔》《吴刚伐桂树》）
（4）奖励。（对课前收集资料的队员进行表扬和奖励<奖卡>）。
3.中秋诗词佳句知多少
师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（队员发言）举杯邀明月，对影成三人。但愿人长久，千里共婵娟……
师：对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？
学生背诵：《十五夜望月寄杜郎中》《泊船瓜洲》《九月九日忆山东兄弟》等
三、匠心设计多种训练方式
口语交际的训练可和读写训练相结合，可在课堂中进行，也可在课外活动或日常生活中进行。如果只采用单一的形式，缺乏新意，就不能让学生“说”兴大发，乐于表达。 这就要求教师独具匠心，设计不同的训练方式，例如课前演讲，学生可以讲故事，可以背诵诗歌，可以汇报读书心得体会，可以播报新闻，新闻内容可以是国内外大事，也可以是校园新事，还可以是身边的好人好事，演讲形式可以个人讲，可以小组讲。通过这样的方式，唤起学生“说”的兴趣，提高学生“说”的能力。
篇10
20xx年8月29日，我来到xx小学成为这里的一份子。本学期我所教授的学科为二年级语文。虽然我并么有真正接触过二年级的语文学科，但我一定会多学多问，向有经验的教师学习、取经，争取在这一个学年里给自己、给学校、给学生、给学生的家长一份满意的答卷。现将个人工作计划展示如下：
一、教材分析
本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中，优美流畅的语言非常适合孩子们学习。每单元的“语文园地”包括四——四个栏目，“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际能力;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台。
二、学情分析
第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好基础。
三、教学目标
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、培养学生阅读有兴趣，提高学生朗读能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、感叹号。
四、教学措施：
1、灵活运用教学方法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进行尝试学习。
2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生字与熟字的联系，引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中，形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。
3、进一步重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导，规范书写，给孩子们养成良好的书写习惯。
4、在阅读教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。
教学计划：
