好日志范文

导语：如何才能写好一篇好日志，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天我是第一次玩赛尔号 ，选了只小火猴做主宠，进化成烈火猴时，我用音速火拳一招干了蘑菇怪！当进化成了五十级的烈焰猩猩时，用火焰车一招干了钢牙鲨。

我用七十级的烈焰猩猩使用了烈焰冲撞，一招干了提亚斯。

我用七十五级的烈焰猩猩使用了全力一击，干了里奥斯。

我用七十六级的烈焰猩猩火焰车，干了阿克希亚。

我把烈焰猩猩和吉尔融合，得到了炎火猴。我一口气把它升到了七十五级，成了魔焰猩猩。

雷纳多时，用魔焰猩猩八十级，不灭之火减了它四百三十一滴，它用野蛮横扫减了我一百来滴，我又用不灭之火，减了它四百六十一滴，把它干了。

干纳多雷，我用波克尔三招干了它。

干斯普林特，我用魔焰猩猩先减了它一千来滴，然后又减了它一千来滴。

篇2

舞者（2010）油彩工作室（瑞士）

“舞者”看起来很实验，也很漂亮，旋转的吊灯如翩翩起舞的红色裙摆。镂空的造型，忽快忽慢的速度，镜子映出的一个个光斑也随着裙摆的步调转起了圈儿。“灵感来自我们对涤纶面料运动状态的好奇。”鲁尔说，“我们永远对材料的可塑性更感兴趣，材料比外形更重要。”

365天针织时钟（2010）茜伦·艾丽莎·威廉森 （挪威）

这个每半个小时织一次的围巾的时钟，充分连接了时间和手艺的概念。一年过去，天天晃悠在你面前的一条围巾终于成了，这就是时间的神奇力量。

太阳能拖车（2009）法比安·穆勒 （瑞士）

你不断地在太阳下骑车，就会越来越省力，最后，你被车推着跑啦。不管怎么样，和自然的融入，是需要付出体力劳动的。

可种植的小宠物（2004）马蒂·古伊斯（西班牙）

这些可爱的宠物们脚朝上，头朝下，眼睛深深埋进土里，那是放置种子的地方，植物渐渐从他们的体内长出，或环绕或离开，有一天我们的身体上也会长出这些植物，不是吗？关于土地、身体与情感的经验联接轻松完成。

甲骨文字绘系列（2010） 陈楠 （中国）

中央美院教授陈楠基于甲骨文的象形之美，进行了一系列意向与意义的重新组合，该项目与今日美术馆的少儿美术教育结合，启发儿童从最古老的汉字字形理解生活和世界之美。

反印刷 （2008） 蒋华 （中国）

为什么孙悟空大闹天空后萎靡不振？孙悟空的武功为什么可以大闹天空？设计师的反印刷，是反常规字体、更是反常规字义，从字体后的一系列文本解读，引导我们对熟悉的语境重新反思。

涂鸦 （2009） 托斯特（瑞士）

在人人都是艺术家的今天，原创和不同变得格外重要。设计师的独特之处在于将建筑和空间以一种全新的方式引入街头艺术。街头艺术家从涂鸦向前迈了一步，不再是形式感的涂绘，而是从二维步入三维世界。为此，他干脆直接尝试做起了3D装置，把墙面上看似立体的字变成实实在在的立体模型。“我使用的几何体、线条、立体图形、不停重复的造型，半个世纪前的极简主义艺术家就在做了。”托斯特说，“我感兴趣的是立体装置从各个角度观察所体现的多面性。”

篇3

2、此时会弹出聊天界面页面，在该页面的【频道】这里玩家会看到此时其他玩家的发言，如果有想要加为好友的玩家，点击该玩家。

3、此时会弹出有关此玩家的对话框，接着点击【加为好友】按键。

4、这样就成功添加对方会好友了，

5、在下图页面的上方有频道、通知、最近聊天以及联系人四个功能，玩家也可以点击进入到【联系人】页面来添加好友。

6、之后可以在【联系人】页面通过搜索来找到想要加为好友的玩家，如下图所示。

篇4

1 写日记的好处

1.1 日记是鞭策自己前进的武器。同学们每天写日记的时候，就是回顾，检查自己当天表现的时候。今天的日记是对今天的总结，同时也意味着对明天提出的要求。经常写这样的日记，既能督促自己勤奋，正直地生活，又能锤炼自己的思想，陶冶自己的情操，鞭策自己成为“四有”新人。

1.2 日记是人生旅途中的脚印。写日记时，记录着当天的日期，一旦需要查考往事，可以从中找到人生旅途的脚印。因此，日记具备查考的用途，可以弥补记忆的不足。

1.3 日记是积累作文素材与资料的仓库。同学们的生活充满了七色阳光，不立即记下来，过些时候就会遗忘。“好记性不如烂笔头”，如果每天记下一点，久而久之，你的日记就会成了“材料库”，“资料室”，一旦需要，随手翻检，方便异常。

1.4 日记是提高观察和分析生活能力的法宝。因为要写日记，同学们就要对周围的一切事物进行细致的观察，天长日久，观察和分析生活的能力就愈强了。现在，有不少同学在写“观察日记”，这是一种有效的练笔方式，它有利于同学们练思想，练眼力，练文彩。

1.5 写日记对于提高写作能力是极有效的措施。写日记不是凡事必写，有感必录，而是有所选择。这样，在考虑写什么的时，就锻炼了立意，选材的能力；在考虑表达时，就锻炼了剪裁，布局，遣词造句的能力。因此日记表达方式不拘，经常交换，这就锻炼了各种文体的写作能力。又因为日记是每天都写的，也就是每天都在动脑，练笔，练得多了，思路开阔，材料丰富，语句通顺，写作能力也就逐步得到提高了。

2 积累素材

2.1 深入生活，扩大视野，加强记忆，让学生主动地从实际生活中积累写作素材。多读、熟读，广记这是积累写作素材的有效方法。生活是写作的源泉，既是事实，也是法则。教师要引导学生们走向社会，走向大自然，让他们在更大范围的实践中，学会全方位地接受信息并养成认真思考的品质和习惯。所以，我们要解放学生，到大自然和社会生活中去放飞“小鸟”，充分利用多种感觉器官对事物进行全方位的感触，让学生多问几个“为什么”。没有记忆一切都是空话，在积累写作素材时，除了要观察体验外，更为重要的是形成记忆。为此，教师要指导学生写好读书笔记，如：可以让学生摘录好词佳句、优美片段等。对于学生摘抄的内容，教师可采取点名背诵、同组互背等方式，让学生摘抄的内容牢固地储存到记忆的仓库里。当然教师也可以让学生经常谈读书体会，让学生从内心深处得到感受。

2.2 积极开展活动，拓展学生生活的空间，让学生在第二课堂中积累素材。教师要紧扣教材组织学生参加校内外活动，如小饲养、小采拣、小制作、扯青、放风筝、野炊、跳绳、拔河、田径赛、球赛、故事演讲会，有教育意义的专题会及各种有趣的活动等等。教师指导学生活动应常“换”常“新”，这样才能让学生对活动“情有独钟”。这也许就是人们常说的“喜欢的魅力在于不断更新”吧！在活动中多观察，教师一定要现场指导，先让学生说观察到的事物后，纠正观察的不足及语言组织的不足，使学生及时、准确、生动地把观察到的事物“翻译”成语言，使他们养成仔细观察、捕捉观察素材、认真思考的好习惯，从而提高学生积累素材的能力。其次是多动，课堂上教师如能让学生“动”起来，让他们自编自演课本剧，多练习口语交际等让他们学会说恰当的话，也是积累写作素材的一条途径。

3 创设情景，激发学生的写作灵感

作文教学中创设情景是提高学生写作兴趣，激发学生写作灵感的催化剂。例如，在指导学生完成“黄河，母亲河”的写作时，我先为学生播放了光未然的《黄河颂》，因为学生刚刚学过这篇课文，现在以歌曲的形式呈现，学生不仅在熟知的歌词中感受了音乐美，也很自然地再次体会了黄河的磅礴气势，然后再给学生播放了一段有黄河的视频，在此基础上，给学生辅以写作指导，让学生进一步了解黄河的地理特征，黄河对我国人民做出的伟大贡献，尤其是了解今天的黄河遭到污染的严重情况，学生自然就产生了对母亲河——黄河倾诉的冲动。写作时可以以倡议书的形式来写，也可以用童话、寓言、书信、诗歌甚至是戏剧的形式来表达。最后，作文的展示效果是令人欣喜的，有的同学善于抒情，笔下自然就会流淌出滔滔的黄河情结；有的同学善于思考，就以“一滴黄河水的诉说”这种特殊方式，来警醒世人对黄河的保护；有的同学善于想象，就以“我心中的黄河”这题，写满了对黄河的憧憬。

4 开展课内外活动，点燃学生的创作激情

篇5

如今炙手可热的70后芬兰设计师Harri Koskinen，在1997年凭借“冰块灯(BIockLight)”声名大噪时，还只是赫尔辛基艺术设计大学的一名学生。1993年，他从The Lahti Desigh lnstltute毕业了，之后在赫尔辛基的设计艺术大学(Universitv of Artand Design)攻读产品及策略设计硕士学位。还没毕业，他又频繁出入芬兰著名的littala玻璃工厂，与大厂品牌合作设计玻璃制品。被喻为北欧设计经典的“冰块灯”堪称设计史上的重要作品，将温暖的灯光包容在冰块般的剔透玻璃中，完美融合了杰出创意和精湛的玻璃工艺水平，光影的映射和强烈的感官反差令人过目难忘。当初HarrI Koskinen拿着草图找到瑞典的Desia n HouseStockholm公司，立刻赢得当时公司的创办人Anders Fardig的欣赏和支持，虽然制造工序繁琐，众多技术问题亟待解决，但等待一件大师之作降临的过程是如此令人热血沸腾。那段天天泡在车间的日子，被Harri形容为“孵育期”：为了一个确定的目标忘情地工作，人工浇铸、缓慢冷却、传热问题都在不断地探索中一一解决。厚实的玻璃呈现出如冰块般的剔透质感，隐隐透出的天然冰霜纹理，恰到好处的比例拿捏终于造成光线冰冷而触感温热的冰块灯。

从那之后，Harri Kosklnen接到的设计委托和合作邀请如同“冰块灯”的订单一样如雪片飞来，他开始尝试横跨多个设计领域的工作，Artek、Danese、Fl nlandla VodkaWo rIdwlde、lssey Mlyake(三宅一生)、Montina，、Mull(无印良品)、Genelec，O luce、Pa nasonIc(松下)、SeI koInstruments、Venini、Woodnotes等公司的产品集上都留下了他的痕迹，从背包到手表，从沙发到3C用品，纵览他的设计列表，如同看到一个三十多岁正值脑力高峰的设计师正在全力扩张他的创意标地，挖掘自己的潜能和极限。“我正处于巅峰期”，Harri说自己并不算高产，只是为了不断尝试新鲜，以满足自己高速增长的创造欲望。

客户和设计奖项都如此青睐Harru Koskinen，这些年他获奖无数，众多作品被搬入博物馆珍藏，两年一评的芬兰优秀设计奖(FenniaPrize)也将本届的Grand大奖颁发给他，作为对Harri为Genelec设计系列音响5040A的褒奖。专业音响品牌GeneIec以与众不同的工业设计而闻名，这也是品牌力邀Harri参与开发新产品的原因，整个系列的外观设计结合了Genelec一贯的精巧别致和Harri的灵创巧恩。Harri品牌带来了产品线中体积最小的低音炮，可爱圆润的线条将繁杂的布线掩饰得天衣无缝，低音炮拖拽着一个和它同款但体积更小巧的遥控器，如同拖着动画片里带尾巴的外星生物。且不论音质如何，光是这时尚简约的白色设计，已经够让Apple迷们产生掏光银两的冲动了。

谈到自己的家乡赫尔辛基，HarrI Koskinen最关心的是城市交通问题，他将目光投向赫尔辛基独特的“City Bike”系统。“CityBike”是赫尔辛基市政着重推广的代交通环保方案，整座城市内分布着21个单车租赁点，只需支付2欧元的押金即可租借单车，并在任意一个租赁点归还单车时返还。在“City Bike”刚刚实行时，它曾得到城市居民和国际环保机构的一致好评，但是由于城市的构造(石头路面)等种种原因，“CityBike”的利用率并不尽如人意。如果要为自己的家乡做一项设计，Harri Koskinen希望可以设计出更适合赫尔辛基城市路况和人们使用习惯的单车，以及对整个“City Bike”系统的重新设计。

“好创意+好执行=好结果(GoodIdea+Good executIon=Good resuIt)”，Harri Kosklnen用这句话打动了AndersFardig，打动了保守的客户，将一个个不可能的任务变成现实中的杰作，同样，也将这句话送给他生于斯长于斯的这座小城。

篇6

中国派出4名宇航员，分别为：陈家信、黄鹂风、李风和陈子林，日本派出1名宇航员，名字叫腾源太郎。

就在2056年10月25日，早上9：00，九泉卫星发射中心发射出中国与日本联合做出的第一架宇宙飞船“中日一号”。

这是他们在太空中精选下来的一段对话！“看啊！我们美丽的地球，它是多么可爱啊！不过，他又是多么容易被破坏啊！”陈家信说。“是啊！在太空中快一个月了！”只见黄鹂风说。“没错！哈哈！失重的感觉真奇妙啊！”李风和陈子林异口同声说。日本的宇航员好象似懂非懂，又好象听的懂，说：“＠＃＆＊＃＠＆！＊＃＄＃＆￥……”很可惜，中国的宇航员听不懂他说的话，都皱着眉毛看着他。搞得日本的宇航员很没面子。“哎！没办法，谁叫他是日本人，悲哀啊！”陈子林说。日本的宇航员好像很不情愿，好象在说：谁叫你们是中国人，听不懂我说的话，活该。

绕地球飞行1个月后，5位宇航员凯旋归来。

这次飞行，轰动了全世界，毕竟是历史上饶地球飞行最长时间的，共饶地球飞行了2502圈。由于日本投的资金较低，所以，这次飞行“功劳”大部分算中国的，中国与日本投的资金比是20：9。

这次太空飞行也惊动了4位太阳之圣（神圣、天使），他们准备在地球上造福人类。同时还惊动了月魔（魔鬼），他准备在地球上作恶多端。他们（包括太阳之圣和月魔）只要用...就可以侵入人们的身体，借用他们的身躯，造福与杀灭人类（造福指太阳之圣，杀灭指月魔）。

后来，日本主席小泉同志觉得很不公平……

篇7

一、生活体验

小学生刚刚开始写日记时，他们会感到没办法下笔。也难怪“巧妇难为无米之炊”，更何况他们是刚刚步入社会生活的小家伙们。这时，我们就要指导他们观察生活，让他们从身边的生活中找写日记的素材，从自己感兴趣的活动中找写日记的感觉，让学生们渐渐地感到有话可说。其实生活就是课堂，让孩子们真正地走入生活这个大课堂是至关重要的。小学生年龄小，他们爱玩、爱幻想，对我们生存的这个世界充满了强烈的好奇心，所以我们就要利用孩子们的这种天性，把他们带进大自然中，让他们通过各种方式来表达自己对大自然的向往和喜爱。因此，孩子们玩的游戏，做的一些有趣的事，还有他们漫无边际的想象都会成为日记中取之不尽、用之不竭的材料。生活是小学生玩乐的天堂，更是他们写好日记的源泉！

二、情感兴趣

在小学语文教学中，情感教学是一个十分重要的因素，因为汉字语言文字除了可以表意，还能达到传情的功能。小学是一个关键的阶段，我们小学教师更要以崇高的师德和关爱来影响每一个学生，用爱来感染他们，让他们对生活、对学习都充满热情，而这种情感的流露也会是真情的流露。所以，我们要给学生们一个宽松的环境，让他们自由的去表达自己的情感。日记最大的一个优点就是写作的自由。我们要鼓励学生们大胆去写能写的事情，我们要尽量给予他们肯定的评价，让他们有足够的自信心去完成日记，并希望通过激励性评价来激发他们写作兴趣，因为兴趣是他们写好日记的动力。

三、读书积累

生活是学生们写作的源泉，而在生活中就需要我们去积累，写好日记首当其冲就是要学会积累。如何把学生们的所见、所闻、所感、所思等等都用语言的形式表达出来呢？这就需要他们平时慢慢的去积累。积累需要学生们去阅读，在大量的阅读实践中，他们的语感就会自然的形成。“书读百遍，其义自现”说的就是这个道理。我们可以挑选一些文质兼美的文章给学生们阅读，并让他们养成摘抄的好习惯，要学会消化摘抄的内容，并逐步转化为自己的东西，还要学会创新，让自己的日记与众不同。当然，积累也是一个长期的过程，是一个考察学生们是否有耐心、恒心的过程，我们要告诫他们必须持之以恒，必须锲而不舍，这样才能做一个能享受学习乐趣的好学生。

四、自由表达

日记是可以自由表达的，更是可以写自己想说的话的。为了达到自我表达和交际性的目的，我们必须要写自己最想说的话。然而每个人所体验到的生活是不同的，他们所经历的过程也是不同的，每一位学生的兴趣、爱好、个性和思维都是有千差万别的，所以他们写出来的日记内容也会是千姿百态的。因此，我们要杜绝学生们人云亦云，鹦鹉学舌的现象，鼓励他们自由表达，让他们学会从“新”入手，要与众不同，所写得日记要完全的属于自己，让自己的个性化特征在日记中尽情地张扬。

1.体现儿童特点的语言

日记是儿童用自己的语言表达自己内心最真实的感受的一种文体，所以日记的语言要体现出儿童的情趣。例如：在写《可爱的妈妈》时，有一位学生写的是：妈妈是一个最可爱的人。她的眼睛明明近视，可是为了臭美却不愿意戴眼镜，所以经常会闹出笑话。比如，有一次我们去公园玩，看见草地上有个新娘子趴在那儿拍婚纱照，妈妈竟然说：“哎呀，那里怎么会有个白色的雕塑呀？”逗得我和爸爸哈哈大笑。就这么几句话，把妈妈可爱的形象勾勒了出来，尽显儿童的天真。

2.反映儿童生活的内容

都说“童言无忌”，意思就是说小孩子说的话是无忌无讳，同时也说明了小孩子说话的真实性。所以他们日记里的东西具有儿童的纯真和质朴。学生们要从自己的生活里寻找写日记的材料，写自己眼中看到的儿童的世界。我们就要让学生们树立：身边的生活是写好作文、写好日记的关键。所以，他们的日记要能反映出他们的生活，让他们把日记当做自己心灵的寄托，情感的避风港，和家人谈话的平台，与老师同学交流的场所！

3.拟一个自主的标题

都说日记不一定非得有一个标题，但一个传神的标题能激发读者无穷的遐想，一个有新意和诗意的标题却能引起读者极大的兴趣，一个标异的标题更能开启作者走进文学的大门。所以，我们可以让学生们自主拟题，也可以提倡用一些充满童真童趣的语言为标题。如《黑白双煞》、《我可怜的头发》、《我真的有那么丑吗？》……这些标题虽小却传神，透过这些不一样的标题，我们仿佛看到了孩子们的内心世界。由此可见，形式独特的日记写作对孩子们是有帮助的。

五、评价修改

篇8

 

 

宣传口号

一、坚持食用碘盐，预防出生缺陷!

二、坚持食用碘盐，提高人口素质!

三、防治碘缺乏病，保护母婴健康!

四、食用碘盐是最好的补碘方式

五、抵制非碘盐，保护群众健康

六、净化食盐市场，保护群众利益

七、扶贫先增智，增智先补碘

八、依法普及碘盐，构建和谐社会

篇9

我是一只生活在克洛斯星深处的稀有精灵，我非常喜欢在洞里窜上窜下，活蹦乱跳，和蘑菇怪做伴，你们知道我是谁？对！我就是可爱的依依，我一直在想，有哪个小赛尔能把我带了回去。

终于有一天，一个叫“龙族之死神”的小赛尔，拿出了一只四十九级的波克尔，它先用了手下留情把我打得只剩下唯一的一滴血，我一发恕用尖顶打出致命一击，可万万没想到的是，这一击只打了三十点血。后来，“龙族之死神”扔了一个普通胶囊就把我吸了进去……我慢慢的睁开双眼，我被眼前的场景惊呆了：有洛吉拉斯哥哥、有闪光皮皮妹妹、有尼尔弟弟、有魔花仙子姐姐 …… “龙族之死神”主人回来了，把这个月好不容易积攒下来的三十八万经验全目给了我，我突然发现我完全变了，我变成了依卡莱恩，学会了突破、刀叶、寄生种子…… 我和深海里的钢牙鲨单挑，我先用“寄生种子”，然后钢牙鲨用“猛攻”，后来我的“刀叶”打出了致命的一击把钢牙鲨打死了，主人非常开心……

后来我就成了主人的主将了。

篇10

1、护盾的护甲值和护盾值是一样的，我们仅仅需要考虑他的护盾提升上限，以及伤害减免的百分比，再到血量上限提升、重击率，在前中期榴弹炮伤害低的情况下，建议优先选择璜骨护盾，后期选择蔚蓝护盾，只过日常不打架的选择基础护盾。

2、每一种护盾都可以在配方研究台上进行护盾配方改造，除了改造护盾配方的属性以外，还有几率获得护盾的专属特技。

（来源：文章屋网 ）