月光曲范文

导语：如何才能写好一篇月光曲，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

3、贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那该有多好哇！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

4、贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。

5、皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

6、姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

7、贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

8、一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

9、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

篇2

一、抓住人物的特点，朗读感悟，体会人格魅力。

贝多芬、穷兄妹俩两种人物形象鲜明突出。在教学中，抓住人物的语言、动作等描写，通过朗读品味人物的善良、人物心灵深处的美，让学生受到人格魅力的熏陶。在介绍贝多芬这一人物时我让学生读课文资料袋中对贝多芬的介绍，以及他的名言“我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点该是多么幸福。”，《月光曲》创作过程的教学中，应该让学生感受到贝多芬同情穷人、关心人民的精神，这是他创作的源泉。穷兄妹俩他们生活很穷苦，但对音乐的热爱，对生活积极向上的态度，深深地打动了贝多芬，也打动了读者。指导学生充分朗读兄妹俩的对话，深切体会到穷兄妹俩相互关心、相依为命的亲情美。

二、朗读优美的语句感受意境美。

《月光曲》的意境是非常美妙的，文中的句子的描写也是非常优美的。在教学中应强调学生朗读，以引导学生领略语言文字的优美。在朗读第九自然段时，应引导学生入情入境地反复朗读，读出句子所描绘的韵味来，并启发学生想象：这些语句，你仿佛看到了一幅怎样的画面？从而引导学生有感情地朗读这段话，体会海面由平静到波涛汹涌、乐曲由舒缓流畅到高亢激昂的变幻。此时，学生虽然没有亲耳聆听《月光曲》，也能通过朗读优美的语言文字，想象出《月光曲》优美的旋律。

篇3

——苏格拉

情不为因果，缘注定生死……

——焚火地域

被火烧般的疼痛遍布全身。风从背面吹过我的背脊，穿过我的长发，轻轻打在了我的脸颊。拂过苏格拉的唇边。

我的头发…

由黑色逐渐蜕变为银色，夺目的闪耀着。

肌肤腿去了微黑的颜色，取而代之的是一层光泽而白晰的肤色。

白的若雪。

一股奇怪的力量透过我的血管，蔓延到全身。

这是什么感觉？

清香的气味扑面迎来，笼罩，包围了我的身体。

眼皮沉重的往下垂，浑身没有了力气，我脑海中显现出在古墓的那一幕，是这个感觉，是这个感觉……

为什么？我想睡？仿若一千年前就该睡了……

这是，曼珠沙华的味道。苏格拉念叨。

我无力的问道，什么曼珠沙华？

曼珠沙华，又名彼岸花.意为死亡之花。开一千年，落一千年，花叶永不相见。那是……他沉默了几秒，接着说，银殿最爱的花。

是吗？我轻声说，倒进了他的怀里。

我又听见了那首熟悉的月光曲，伴随着轻柔的声音，我恍惚中听到，那个声音在念：情不为因果，缘注定生死。

莫名的熟悉感。

情不为因果，缘注定生死……

是谁，在对我说话？是谁？

此云到彼岸

解义离生灭

著境生灭起

如水有波浪

即名为此岸

离境无生灭

如水常流通

即名为彼岸

有生有死的境界

谓之此岸

超脱生死的境界

谓之彼岸

是涅磐的彼岸

佛说彼岸

无生无死

无苦无悲

无欲无求

是个忘记一切悲苦的极乐世界

而有种花

超出三界之外

不在五行之中

生于弱水彼岸

无茎无叶

绚灿绯红

佛说那是彼岸花

彼岸花开

花开彼岸时，

只一团火红；

花开无叶，

叶生无花；

篇4

让冰冷的月光，

缓缓地

流入心房。

那淡淡的月光，

透出一丝凄凉，

是月桂上的微霜，

还是广寒宫中的微凉。

那是

雨一样的迷茫，

雨一样的哀伤，

雨一样的惆怅。

关上窗，

却依然想念

那温暖的灯光，

篇5

在贝多芬美妙的音乐里，皮鞋匠正在边听边想：他正面对的是大海，月亮徐徐上升。平静的大海，一瞬间被月光笼罩，一直到这轮皎洁的明月升上天空中。霎时，海上起了大风，卷起了一阵阵大风，成了壮观的巨浪。每一个浪都被月亮照的发亮，一波又一波向岸边涌来……就连双眼失明的妹妹也似乎看到了什么，月亮在她眼中升起，大海由平静到澎湃，月光照在她的脸上好似音乐给了她一双眼睛。

在两兄妹还沉睡在音乐的魔力时，贝多芬飞奔回旅馆，把刚刚弹的曲子记录下来。

贝多芬曾说过：“如果我的音乐可以造福穷人，要是我做到这一点，该多好啊！”这件事多令我们感动啊！我立马把这事写下来，像是贝多芬一样的贵人，只把两兄妹看作几只虫子，但是贝多芬却为穷人满足愿望，不但不索要报偿还为他们创造《月光曲》。

贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。对世界有举足轻重的作用，但它却像很多人一样，为人民服务。鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

这样一个动人的故事，怎么不让人没有一点感受呢？真样一个让人感动的人也像鲁迅一样伟大，他的音乐，富人听是一种享受，让穷人听，只为造福他们。

篇6

3、抓住贝多芬的言行举动及感情变化，体会《月光曲》的创作过程及内容。培养联想和想象的能力。4、感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀。

【学习重点】

使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的变化。

【学习难点】

贝多芬感情变化的原因。

【教学准备】

生字词卡片、多媒体课件

【教学时间】两课时。

【教学过程】

第一课时

一、检查预习(从课文结尾入手)。

1、（《月光曲》音乐起）齐读课题：“曲”是什么意思？

2、从课文中你结识了谁？贝多芬是什么人？你怎么知道他著名的？（相机教学§1）

3、课文写了他谱写《月光曲》，那课文中还有哪一段和他创作《月光曲》没有关系？（相机教学最后一小节）

4、过渡：一个曲子为什么这么着急，贝多芬为什么要“飞奔”回客店，还要连夜写下来？

二、直奔重点，体会乐曲的意境。

1、文章题目是《月光曲》，主要写的也是贝多芬创作《月光曲》的经过，我备课时读了半天，你们刚才也说了不少，可是，文章交没有写《月光曲》这首曲子的琴声、节奏和旋律，这《月光曲》在哪儿呢？

2、出示§9：（指名读课文）

（1）这段写了什么？（大海和月光的变化）那怎么说是《月光曲》呢？

（2）引导学生理解月光、大海变化的内容，通过朗读来体会，并在熟读的基础上练习背诵。

（相机出示课件）月亮升起微波粼粼

月亮升高风卷巨浪

月光照耀波涛汹涌

（3）分清事物与联想：

这些景象真的在茅屋外面发生了吗？（是联想）是谁的联想？（读课文§9末）他们这种联想是怎么产生的呢？

（4）教师小结：这些月光和海面的变化，是贝多芬演奏《月光曲》时所引起的兄妹俩的联想。那么什么样的旋律才>:请记住我站域名/

有力快速

高昂激荡）

（5）系统练说：师开头——贝多芬面对着月光，按起琴键来，一开始，他的琴声是柔和徐缓的，所以听在他们兄妹俩的耳朵里，产生了月光升起微波粼粼的联想，生接着说——

（6）是这样的音乐（指板书）引起了这样的联想（指板书）。这是我们的猜想，贝多芬的《月光曲》真是这样的吗？想不想听一听？不过我想：贝多芬是伟大的音乐家，不一定象我们研究的那样简单，可能在一片平静的大海中，也会偶尔跳起几个雪白的浪花，也可能在汹涌的浪峰之间有低沉波谷，是不是？这样，就使乐曲的旋律更丰富了。（音乐欣赏）

（7）想象练习：你听着这首曲子好象看到了什么？

三、追根溯源，了解人物的心境。

1、如此美好的乐曲，深深地吸引了我们，学到这儿，你有没有什么新的疑问产生？（学生质疑）那么，他的创作激情、创作灵感从何而来？带着问题自读第二至第八自然段：

2、学生分小组研读§2——§8

3、引导学生理解创作的源泉：

（1）有感于知音：什么叫知音？从哪儿看出贝多芬遇到的是知音？这位知音特别吗？特别在哪儿？在贝多芬遇到知音的过程中，他的感情有什么变化？

板书：一分触动

十分感动

万分激动

（2）寄情于月光：他把这份感情寄托给了谁？（出示朗读第8小节）

4、现在你还认为《月光曲》是反映月光和大海变化的吗？（是反映贝多芬那天晚上和空兄妹俩接触的过程和他的感情变化的。）

练说：

五、课外延伸：

1、教师：贝多芬悄然而来，悄然而去，给穷兄妹俩带来一片温馨的人间之爱，一次美的艺术享受，给自己的艺术创作带来了一次意外的收获，给世界人民留下了一笔宝贵的艺术财富，也给我们带来了今天这个美丽动人的传说。音乐不仅给人以美的享受，还可以陶冶人的性情，让我们借助网络去感受贝多芬的音乐魅力。

2、（点击网络）介绍：他的乐曲热情激昂，像一团熊熊的烈火，迸发着炽热的激情。

第二课时

一、复习导入：

1、通过学习，你结识了谁？对他有哪些了解？

2、背诵《月光曲》的内容（§9）（伴《月光曲》）

二、写作迁移：

1、分清课文中哪些是实实在在的事物？哪些是联想到的事物？

2、写作练习：给《荷花》这一段加上适当的联想：

多美的荷花啊！碧绿的荷叶把池塘挤得满满的。白荷花、红荷花竞相开放，全开的、半开的，姿态各式各样异，争奇斗艳。一朵刚刚绽开的花骨朵躲在荷叶后面，一只蜻蜒在上边飞来飞去。

3、组织交流。

三、巩固生字词：

1、出示生字词：指读

篇7

半晌的时候，吃过饭，一个丫鬟走到月的身旁轻声说:“七小姐，四小姐请您去她房间一趟，说是有事与您说去。”月应了她一声，便径直走到她四姐的房里，心里却狠是困惑。

她四姐见她来了，便吩咐下人离去，还在关门的时候特意望了望。月就呆呆地站在那边。

她四姐关好门后，就急忙拉着月的手走到内房。月不解地问：“姐姐，你今天怎么了呀？”这时她四姐拉着她在榻下坐好，便问：“你昨晚上哪去了？”月心里一惊：难道四姐她……她正犹豫着，她四姐便说：“我的好妹妹，你快告诉我呀。”

原来，昨天，月的四姐在寺庙里求了两个如意佩，想给月一个，便叫她的贴心丫鬟小玉给送去了。可小玉一推开门，发现七小姐并不在房内，便匆匆忙忙地跑去告诉了四小姐。四小姐叫小玉先不要声张，不要去禀明丞相，待到黎明时分自己再去看一看。而到天亮时她四姐再去时，发现月衣衫整洁地躺在床上，心里便揣摩着月昨夜外出了，今日便问个究竟。

月听了，心怦怦地乱跳，涨红了脸，手指不住地绕着衣襟。“四姐，我昨夜……”月吞吞吐吐地，想告诉四姐，可心里又在犯难。

“莫非，你昨夜和那个新任状元郎去幽会了？”四姐见她犯难，打趣道。

“四姐果真知道小妹的心思。是的，小妹昨夜是与他相会去了。”

这时，月三姐的贴心丫鬟端着莲子羹从外面走过，听着里面似乎有人在讲话，便疑心是贼，就在外面偷听了好一会儿。

月的四姐听到她的“戏言”是真的，大失惊色：“小妹啊，你怎么会爱上那个状元郎呢，你可是清楚我们爹爹的为人的啊，他定会嫁你入大户人家，怎会让你与这区区小官成亲呢？而且，要是让爹爹知道了，他会如何处置啊。唉……”

这时月扑通一下跪在了地上：“妹妹知道爹爹的为人，可妹妹打小就与四姐最好，信得过四姐才与四姐说的，小妹恳求四姐不要告诉爹爹……”

她四姐见她跪下了，急忙搀扶，“你这是何苦啊，我答应你便是了。”

窗外的丫鬟听见了，便急匆匆地跑向三小姐的房间，说了此事。

篇8

“超级碗”的商业广告传统

这项观众超过一亿、拥有45年历史、平均收视率达40~60%的黄金赛事，其商业价值自然不容小觑。像可口可乐、大众汽车、麦当劳这样的大品牌就极其重视“超级碗”的商业开发，他们对于今年已经飞涨到400万美元/30秒的电视广告时段依然毫无怨言。在谷歌中输入“super bowl （超级碗）”的关键词，搜索结果与“super bowl commercials（超级碗商业广告）”相关的内容会更多。其实这一点都不足为奇，广告、广告评比历来都是超级碗的特色，而很多巨头的经典广告也来源于超级碗，1984年苹果公司的超级碗广告在Youtube（视频网络）至今都是热门视频。此外，观众也很买账，大家似乎都知道“广告比比赛本身更精彩。”

《纽约时报》甚至撰文称：“超级碗”的广告策划职位甚至可以成为一个专门的职业。但是从今年来看，从可口可乐到大众汽车这些巨头都对传统的电视广告策略进行了“改革”和“创新”，他们不再单一地借助仅有的几十秒广告时间，而是在比赛前、比赛中、比赛后他们借助社交媒体的传播特点配合电视广告时段来进行营销。电视广告的战争已经变得老套，品牌和赛事、消费者的黏合度在电视上已经很难更好展现，也许Facebook上一个可口可乐实时更新的记分牌更能引起人们关注。

玩转社交网络

各大品牌似乎也不再满足于自己的创意广告仅仅出现在第二天各种广告评比排行榜的前茅，他们认为真正的口碑榜在于社交媒体。大众汽车今年将2011《The force》和2012年《"The Dog Strikes Back"》的广告巧妙地剪辑在了一起，做成预告片放在了youtube上，获得了1000万条的评论。大众汽车美国地区销售总监称：“大家对这则广告的评论让大众品牌显得异常有活力，而这些有趣甚至恶搞的评论让朋友之间分享这则广告的可能性增大了，大众汽车这个品牌通过这样的方式也获得了更多的关注。”

百事可乐旗下品牌的策略――利用“超级碗”聚合人气的特点为它的广告服务。在一个Frito-Lay 策划的名为“Crash the Super Bowl”的视频比赛中，百事旗下的多力多滋迷向活动主办方提供了自己创意的视频。据统计，这些参赛选手最终获得了来自网络的50万选票，以及6000条具体的意见书。这位负责人认为这项活动有很多价值：品牌从人们的创造力和幽默感中获益颇多，而且也增加了品牌和消费者的黏合度。

Facebook效应

如果你是一个市场方面的专业人士，在像超级碗这样的赛事结束后，面对的首要问题就是评估这些活动的资金投入如何转化为实际的销售业绩。大众工作人员谢尔登称：“根据youtube和twitter上的评论数量以及其他媒体的曝光率，大众公司每投入500万~600万美元，将会有1亿美元的回报。”

篇9

广州市人民政府驻越秀区邮编为510130。

1、越秀区隶属广东省广州市，位于广东省中部，东起广州大道，与天河区接壤，南临珠江，与海珠区隔江相望，西至 人民路，与荔湾区毗邻，北面到白云山山脚，与 白云区相邻。

2、广州中最古老的中心城区，是广州行政、商贸、金融、文化中心，自东吴设广州起，历朝所设军事、行政中心均在越秀区域内。

3、越秀区总面积为33.8平方公里，2016年末户籍人口为117.44万人，下辖18个街道，拥有五羊石像、镇海楼、千年古道北京路、中山纪念堂、五仙观、六榕寺、光孝寺、石室圣心大教堂、西汉南越王博物馆等景区。 越秀区作为广州行政、商贸、金融、文化中心，形成了以第三产业为主体，特色经济为带动，商贸服务业为支撑的产业格局。

（来源：文章屋网 ）

篇10

1、真的月光石从色泽方面来看，晕彩与普通宝石不同，一般来说，当我们用手转动月光石的时候，会明显发现晶体中的晕彩会呈现出片状移动的状态。其他宝石在转动的时候，会呈现出的是犹如线状。除此之外，大家可以发现自然月光石在表面有明显的肌理，如果说有断口，还能明显发现饱满的弧面。

2、从透明度方面来看，月光石的折光率很高，带有一种通透、空灵的感觉。但是这种分辨方法，需要有比较专业的水平，有长时间的鉴定经验。在黑夜当中，月光石也会呈现出幽幽的蓝光，十分大方美丽，令人目不转睛。

3、月光石的仿制品以玻璃制品为主，玻璃制品的色彩单一，比较呆板很容易以肉眼就辨别出来。另外玻璃的单折射与月光石的双折射光学现象也不同。

白色质地较透明的玛瑙外形与月光石有些类似，但玛瑙并没有青白光彩的现象，所以不易混淆，月光石的蓝白现象在宝石中独树一格。

（来源：文章屋网 ）