张老师范文

导语：如何才能写好一篇张老师，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

老天干嘛那么爱捉弄人呀！把我分到这一班！哎 命苦呀！（命苦不能怨政府 对吧？）

我是阴阳赵乡一中七年级一班的一名学生 我们的班主任是张老师　对于这个班主任我是有尊敬有害怕 尊敬他是我们的班主任 怕他是因为他非常吓人 哎 不过他还有一个特点就是风趣

说实在的上他的课一点都不累，他的教学方法很好。让我们在玩中学 在学中玩

他在课堂上的讲话有时让我们笑得前仰后合

有一次，我们上课有人睡觉 ，老师看见了就说：“你们知道现在趴在桌子上的是什么吗？” “是死人桌子上供的那个” 哈哈哈 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

他上课就是那么的风趣 幽默 有时可以让我们的瞌睡虫一扫而光 有时让我们在笑的时候记住所有所学的知识

不过说起他的脾气 我就觉得后背有一股寒气，因为我们班主任教育人的方法是出了名的，什么？告诉你吧！棍棒伺候，不过说起来了 打他们也是他们自找罪受 本来就知道班主任的脾气吧 还硬是要犯错误 每次犯错误后还嬉皮笑脸的说老班逗不住

切！幸灾乐祸！你以为你跑的了呀？有人打小报告，你们这一顿的皮肉之苦是少不了的。你看刚打完出来，“舒服吗？”问 就这还直伸手势——耶！我的天呀!你不晓得一人挨了30扫帚诶！我的天呀！就这还高兴？真受不了。

老班的脾气也不是盖的，我们学校只要提起张老师谁不怕呀！都是说“那个老师太厉害了幸亏我没分他们班！”要不我就惨了！！！！

篇2

转眼间，六年过去了，马上就要分别了，每个人心里都是念念不舍，然而，我最舍不得的还是我们的张老师，从一年级到现在，张老师一直在传授我们知识，做人的道理，如今，就要分别了，真是舍不得！

记得有次我发高烧，我外婆又去西昌带我表弟去了，而我外公又去拉运货物，把你急的呀，后来您干脆不上课了，直接背着我去了医院，这才使我痊愈，我外婆也是对您感激不尽。

上课时，你还担心我们有没有听懂，如果是没有听懂，你就会不厌其烦的教导我们，直到我们听懂。

一眨眼，6年过去了，因为有您的细心呵护和培养，我们才能茁壮成长，难忘您，张老师！

五年级:爱心邱之神

篇3

张老师从我上三年级就开始教我们英语，他虽然严肃，鲜露笑容，但对我们却很好，他基本每周都带我们去微机室做一次作业。

老师不苟言笑，好像每天都板着个脸，衣着整洁干净，张老师的口头禅是：单词和课文不能死记硬背，多读几遍就能记住。

我还记得我们上三年级的时候，有一单元是介绍人体部位的一个单元。快学完这个单元的时候，张老师抽出大半节课和我们一起做英语小游戏，我知道张老师为什么要这样做，因为张老师想让我们在玩中学到知识，让我们更印象深刻的记住这一单元的单词，这一节课也让我知道了更多的知识，让我受益匪浅！

篇4

记得那是我三年级的时候，您来教我了。我当时心情非常激动，会是什么样的新老师呢？我想着，后来您进班级了，我觉得您还行，您自我介绍后。开始给我们发书。

但是我错了，您非常好。对差生很是照顾，不久，我的成绩就上升了。我非常感激您。

后来，您说：“我帮你们补课。”然后就把地址给我们了。晚上，我们来了，您叫我们做作业，自己去烤蛋糕给我们吃，您怕我们饿了。

有一次，我被其他同学打伤了，您狠狠批评了他们，后来叫同学们扶我，我非常感激。

还有一次，我有一道题不会，就去办公室请教您，您耐心的给我讲着，还编一些小故事逗我笑，我懂了之后，您让我回教室了。

篇5

今天张老师要走了，张老师先给我们发完铅笔和橡皮。

我们就去上体育课了。回来以后，到了下午张老师就走了。

张老师临走之前，告诉我们：“要好好学习听老师的话。”

我心里会永远记住张老师，忘不了张老师对我们的爱。

篇6

耸肩

每天早晨起床后，张老师要做的第一件事便是耸肩运动。即将双肩上提，缓慢放松，如此一提一松，反复进行，做5分钟左右。耸肩运动，不仅能使肩部的神经、肌肉、血管得以放松，活血通络，还防治肩周炎。耸肩，既能让肩自身得到活动，又能按摩颈椎，使颈肩部的血流畅通，从而起到舒筋活血的作用。

摇头晃脑

每天做3次摇头晃脑运动，即不停地上下点头，左右旋转脖颈，每次5分钟左右。这种轻柔的颈部运动，可增强头部血管的抵抗力，颈部的肌肉、韧带、血管和颈椎关节也因此增强了耐力。摇头也要摇得正确，决不是平常的那种摇头，而是要逆时针或顺时针地慢悠悠地摇头晃脑，要像古人读书那样。在生活中，摇头晃脑还是自得其乐和心理兴奋的一种反应呢。

鸣天鼓

每天夜深人静时，坚持做鸣天鼓动作。其方法是：先以两手掌心掩耳孔。食指压在中指上，稍加施力，借反作用力滑下，以指弹击后脑枕骨部(风池穴附近)，可闻“咚咚”作响，犹如击鼓之声，如此弹36下。此法可清醒头脑，消除耳鸣，保护听力，增加记忆力，防治头昏、头痛及耳疾，尤其是许多中老年人患有耳鸣症，应用“鸣天鼓”法，效果良好。

打“耳光”

每天早、中、晚用手掌拍打双耳。拍打时掌距约10～15厘米，每组拍打100次，力量适中，不可过猛。因为耳朵上分布有79个穴位，经常拍打耳朵，可刺激穴位，按摩经络，促使气血运行，调动体内的正气，增强机体免疫力、代谢力，以保持相对的生理平衡，使耳膜保持良好功能，此外，还能消除疲劳，促进思维，清神醒脑。促进胆汁分泌，有利于胆道的通畅，防止胆囊炎、胆石症等疾病的发生，还能促进血液循环，防止动脉硬化，抑制高血压形成；活跃肾脏内气，抗衰防老。

眨眼

经常眨眼，能使眼肌延缓衰老。张老师平时一有空就进行“眨眼运动”，即稍加用力闭眼，持续10秒钟左右再睁开，反复进行，每次4～5分钟，每天至少3次。此法可通过眼球一开一闭的锻炼来兴奋眼肌，增加眼球的弹性，促进局部血液和房水的循环，增加眼球的滋润，防止视力衰减。

叩齿

每天早晚及三餐前均做叩齿运动。方法是：凝神静心，摒除杂念，全身放松，口唇紧闭，然后上下齿有节律地互相轻叩，每次叩击百余下。此法可固齿生津，使唾液分泌增多，预防牙疾，促进牙床血液循环，增强咀嚼功能，促进消化。

叩齿是健身法中的长寿之术，它可使牙根膜内血管扩张，改善局部血液循环，能刺激牙周膜这层结缔组织膜更好地履行它固定牙齿的职责，同时，使口腔唾液分泌增多，有助消化。叩齿对肾有保健作用。这一简便易行的健身法，可使牙齿不患牙疾，长期坚持，直到七八十岁高龄，牙齿仍能完好无缺。

鼓掌

鼓掌即拍击手掌，其方法是：自然站立，全身放松，排除杂念，两手掌心相对，鼓掌动作宜缓慢，用力要适度，以鼓掌后手掌胀热为宜，连击30次为一组。每天早，中、晚各做一遍。鼓掌不但能健脑益智、增强记忆、消除疲劳、提高思维能力，还可以辅助治疗末梢神经炎、手部麻木痉挛、高血压、便秘、更年期综合征等多种疾病。

鼓掌是一条通往健康身心的捷径，它不但简单方便，而且效果显著。不必花钱，就可以改善许多痼疾，只要持之以恒，对身心大有裨益。

摇肢

两手握固，连同双肩一起，先左后右向前转，如同转动辘轳状，左右各转24次。其次，两手叉腰，向前后踢脚，左右腿各踢10余次。最后平稳坐好，抬起左脚，脚尖向上缓缓伸展，快到伸直时，脚跟稍用力向前下方蹬出。做完5次，换右脚再做5次。此方法每日早晚各做一遍。能活动四肢关节，舒筋通络。古人云：“常摇肢节百骸，关节日趋灵活”。

撞背

每天早、中、晚坚持练撞背功各一遍。即双足与肩等宽，站立于一平面墙壁之前，约相隔半尺，全身放松，协调一致，身体后仰，突然用背部撞击墙壁，借撞击的反作用力身体前倾，如此反复进行。力量由轻到重，连续撞击50次为一遍。撞背功能壮腰肾，通经络，改善血液循环，促进新陈代谢，从而可有效地预防肩周、腰肌劳损、腰椎增生等疾病。撞背功还可以加快组织修复。血脉疏通，气血流畅，气行血活而筋脉自利，则疼痛可止。

踮脚

篇7

刚进校，同学老师之间都不怎么熟悉，但是张老师和我们相处却并没有什么拘束，他时常不苟言笑，是一个非常严肃的老师，不过他也很幽默，上课的时候偶尔会博大家一笑。

张老师的冷，主要体现在他纪律严明，不管你是好学生还是差学生，他都会一视同仁，没有丝毫的偏袒，无论是谁犯错，他都是一视同仁。

他的热主要体现于他对于学生们的关心，无论是在学习，还是在生活，他总是一丝不苟地关心我们，呵护我们。

记得有一次因为同学上课的时候感到身体上有所不适，于是向班主任张老师汇报 张老师一会儿安慰学生，一会儿给学生的家长们打电话，给同学帮忙收拾东西。到了家长接送的时候含嘱咐他注意吃药，多喝水。

篇8

祈祷――为最美的张老师

您倒下了，却给孩子们留下了不朽的美丽，您冲向汽车的一瞬那，就用行动诠释了教师――这个太阳底下最光辉的职业。您的工作是在四方讲台，建设的却是祖国的明天。您教学在方正的教室，成就会遍布祖国的四面八方。为了这份理想，您纵身一跃，用那赤诚的爱，点燃了百年不衰的青春。

我想起了李商隐的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在您生命的二十八支蜡烛里，这第二十八支最为明亮，它是生命的启明星，在点亮别人生命的同时，也在为您祈福，祝您早日回到这个生机勃发的讲台。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流芳百世，您用美丽的灵魂，将名字刻进了我们的心里。李贽曾说：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。您的行动证实了这句名言，整个华厦都在为您动容。祈祷，为您青春的心灵；祈祷，为您美丽的灵魂。在天国和世界的路口，我们紧紧和您相拥，一同去迎接壮丽的人生。

篇9

张老师是所有老师中最喜欢的老师。一头卷发乌黑明亮，一副眼镜架在高高的鼻梁上，灿烂的笑容时常挂在嘴旁，一身西装，干干净净，总是给人一种阳光向上的感觉。

张老师是所有老师中最富有幽默感的一位，时常把我们逗得哈哈大笑。记得有一次，张老师正在讲语文课，同学们也全津津有味地听着，这时，武嘉宁突然大声说：“老师，背后有张卷子！”，没等武嘉宁说完，王静就抢着说：“那张卷子是我的！”张老师弄下卷子，还给王静，不好意思地说：“哎呀，我身上的静电，电力可真强。”张老师这种风趣幽默的语言，让我们全班同学都哈哈大笑……

张老师是一位和蔼可亲的老师。她会把家里的书都拿来与我们分享，有时，谈起书中的内容，读后的感慨，张老师也会与我们一起谈论，和她谈论的时光，也是我们最怀恋的时光……

张老师不仅是我们的一位老师更是我们生活中的一位朋友。记得有一次，张老师走在我前面，我迈着轻轻的步伐紧走几步，“哈”，我从张老师后面蹿到了前面，小小的吓了老师一跳，老师未曾怪我，轻轻地抚摸了一下我的头，与我笑着，走着，走着，笑着……

张老师，我小学中遇到的最好的老师，也是我一生中最难忘的老师，是我心目中无人能比的老师！

篇10

我们有位辛苦的语文老师，她姓张。张老师披着一头乌黑发亮的长发，架着一副近视眼镜，脸上常常挂着笑容。

记得我上一年级时，一次张老师到上海去学习，我们的课很快就拉了下来。张老师知道后，不顾自己的学习，赶紧跑回来给我们赶课，把嗓子都弄哑了，而我们有时却还在课堂上大喊大叫。

有一天，我看见外婆在吃一种像枣子一样的药，就好奇地跑过去，问：“外婆，您在吃什么？”外婆说：“我嗓子哑了，听说这种药可以治好。”我想：咦，张老师的嗓子不也哑了吗？我就偷偷地跑到厨房，打开柜子，拿了四粒药，就带着药上学去了。到了学校，我把药放在张老师的手上，结结巴巴地说：“张……张老师，我……我听说这种药可以治……治好您的嗓子，所……所以我从家里拿来，希……希望您能收下。”我好不容易把话说完。听完我的话，张老师脸上出现了慈祥的笑容，说：“唐欣迪，你真是一个有爱心的好学生！”。我嘴上微微一笑，但心里却像吃了蜜一样甜。我现在三年级了，但以前发生的一些事却牢牢的记在我心里。

张老师平时也很关心我们，她就像支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；她就像一位辛勤的园丁，把我们培养成才。如果我们犯了错误，她不是打我们、骂我们，而是耐心地跟我们讲道理，如果我们做了好事，她不是说：“下次也要这样做！”而是说：“你们真是好孩子！”。

张老师，我是多么爱您！