美好愿景范文

导语：如何才能写好一篇美好愿景，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

建立工资集体协商制度,一方面能够维护一线职工的权益,使工资增长与企业效益提高相适应;另一方面有利于建立和谐稳定的企业劳资关系,调动所有职工的积极性。工资集体协商制度的好处尽人皆知,然而,并没有太多人对此抱有太高的期望,公众对此反应平平。

关于工资协商制度的实施,最直接的担忧是,工人们靠什么去与资方协商谈判?靠工人自己吗?显然不可能。据央视5月15日报道,广州某企业27名工人自发组织找副总经理谈判,却不仅没有得到答复,反而被公司以严重扰乱公司正常工作秩序为由解雇。事实上,对于协调工资和福利,不信任、不知道、不敢谈已经是大多数企业员工的生存状态。广州市总工会曾经做过一项调查,调查结果显示,百分之百的劳动者期望涨工资,但知道如何与老板谈心的人只有7.2%,多达54.2%的员工对工资集体协商制度一点都不了解。

“建立工资集体协商制度”并不是一个陌生的概念。早在两年之前,“工资协商制度”已被写入政府工作报告。在大多数人看来,工资协商当然离不开工会的努力。中华全国总工会集体合同部部长张建国刚刚在媒体上呼吁,“我国居民劳动报酬占GDP的比重在1983年达到56.5%的峰值后,就持续下降,2005年已经下降到36.7%,22年间下降了近20个百分点。面对这每况愈下的势头,如何切实有效地提高劳动报酬已经刻不容缓。”张建国先生的这一呼吁引起民众强烈共鸣,但在5月18日,财政部官员立马出面反驳称“我国劳动者报酬占GDP比重被低估”。

篇2

关键词：校园；师生；精神家园

我们的校园是一个欢乐的海洋。这里有一排排苍翠的树木，一间间宽敞的教室，一群群可爱的学生，一位位敬业的教师……在这个美丽的校园里，是教师和学生快乐的天堂。

清晨，学生背着书包，高高兴兴地到校来，教师迎接着每一个可爱的天使。宁静的校园顿时热闹起来。学生朗朗的读书声是美好一天的序幕，他们的小脸上还带着些许早起的疲倦，但他们的精神却是满满的，这每一天都是他们成长中的重要积累，他们就像是春天里的小苗一样，在努力地积蓄着能量，快快长大。

中午，上了几节课后，学生渐渐活跃起来，这个小小的校园里到处是他们活动的身影。不过这时最重要的一顿丰盛的午餐来了。餐车来了，看着他们渴望的眼神，心里有许多的话想对他们说，想把天底下最美味的食物拿来给他们，好让这些小苗汲取充足的营养茁壮成长。高年级的学生已经有秩序地领了午餐，低年级的学生也在工作人员的帮助下排好了队，这些可爱的小宝贝，好好吃饭，好好休息！教师愿做守护你们成长的天使，使你们健健康康地长大成人。

下午的课很快结束了，到了课外活动时间了，这可是学生最喜爱的了，也是校园里最热闹的时候。瞧，学生三五一群地踢毽子、跳绳子，低年级的学生还在玩着老鹰捉小鸡的游戏呢！兴趣小组活动室里，还有几个在对着一张图叽叽喳喳，他们一定是发现了什么科学道理，在讨论着呢！每个班的教室里，另有几个学生在认真地打扫卫生，他们踩着凳子上去擦净黑板上的每个痕迹，一丝不苟地打扫着教室地面的每一个死角，营造良好的学习环境，学生决不含糊，他们不知道“一屋不扫何以扫天下”的大道理，但是他们懂得“五讲四美三热爱”的小学生守则。这些“零零后”的小朋友，在家里也许他们有父母包办所有的家务，但是到了学校，他们就像是小大人一样，慢慢地学会了做教室日常卫生，并且选好了小组长，由组长带队督促指导。锻炼在生活的方方面面，成长在点滴中体现。

放学的铃声响起，校园外站满了接学生的家长。这些离家了一天的学生，也快速收拾好书包，有礼貌地和教师再见，和门卫叔叔再见。学生和家长一样，一脸的兴奋和喜悦。昼夜更替，寒暑易节，周而复始。每一天，每一年，是一个简单的轮回，也是一种传承与延续。学生渐渐长大，家长一天天变老，时间的手一挥，这里的每一天都是他们人生过往中最美好的回忆。

晚上，喧闹了一天的校园逐渐平静下来。一个人徜徉在这个空旷的园子里，感觉到一种淡淡的落寞。眼前浮现的是白天可爱学生活跃的身影，耳边响起的是阵阵欢声笑语。学生才是这里的灵魂与归属，没有了学生，就像美妙的乐章中少了最动听的旋律。

可爱的学生，美丽的校园。这里是我最美好的精神家园，在这里的每一天，都是我生命中最有意义的一种奉献与享受。

篇3

人类只有一的地球，它是人类赖以生存的地方，爱护地球就等于爱护自己的家园。然而，近几年来的环境，却越来越恶劣起来：全球气候变暖，地震、洪水等灾害性天气频繁出现，”非典“、禽流感等传染疾病时而发生，给人们的生活带来了严重的威胁和许多不便。这些都是人们不断伤害地球的结果。大片森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，美丽的草原成荒漠，清澈的河水成脏水，使人们的生存环境变坏，呼吸空气变差，所以我们的家园才会被破坏，病毒才会入侵我们的身体，对我们在场伤害。

走在大街上我看见有人在随地吐痰，随手扔垃圾，还有人在破坏树木，折断花枝，这些不文明的现象，对世界有多大的危害！如果大家都吐痰，都都随手扔垃圾，那马路上该多脏！

保护环境，人人有责！但最关键的还是要增强人们的环保意识 。现在大多数公民都有了一定的环保意识，也能注意保护环境。但破坏环境的事还是从某些人身上发生。希望大家都能够爱护，保护环境，养成良好的卫生习惯。

所以，我们要从自己做起，从身边的一点一滴做起，爱护树木，不乱扔垃圾，植树造林，用我们自己的力量保护我们的家园！

篇4

雾霾，雾和霾的统称。雾霾形成有三个要素：一是生成颗粒性扬尘的物理基源。我国有世界上最大的黄土高原地区，其土壤质地最易生成颗粒性扬尘微粒。二是运动差造成扬尘。例如，道路中间花圃和街道马路牙子的泥土下雨或泼水后若有泥浆流到路上，一小时干涸后，被车轮一旋就会造成大量扬尘，即使这些颗粒性物质落回地面，也会因汽车不断驶过，被再次甩到城市上空。三是扬尘基源和运动差过程集聚在一定空间范围内，颗粒最终与水分子结核集聚成霾。雾霾是非常可怕的，霾在吸入人的呼吸道后对人体有害，长期吸入严重者会导致死亡。

只有保护环境，才能使空气重新清新，使天空重现蔚蓝。虽然现在的我们不能为解决雾霾做些什么，但我们可以先从身边小事做起，不扔垃圾，告诉爸爸妈妈少开汽车，减少污染。要知道：“减少污染源，削减大气污染物是解决雾霾的根本之道。”

为了使身体更加健康，我有几点温馨提示：在雾霾天气里少开窗，外出戴口罩，最好不出门或晨练。希望大家能能做好雾霾天气的预防，健康成长。

篇5

人人都有美好的愿望

我奶奶活了76岁，她在极端的辛劳和贫困中度过了一生。我对她最深的记忆，是在1976年去世的那一天。我在外面捡猪粪，听到噩耗，觉得天都要塌下来了，丢了粪筐就往家跑，哭着告诉了奶奶。奶奶当时的反应，更使我相信末日到了。直到现在，每当我看到“五雷轰顶”之类的词，便会想起奶奶。她先是嚎啕大哭，然后整整一个下午不停地流着眼泪念叨：“怎么会死呢？他老人家怎么没去找一个好医生呢？”

尽管我们的语言中有很多类似“病入膏肓”“不治之症”“无力回天”之类的词，但绝大多数人仍有个根深蒂固的信念：疾病都是可以治好的，病没治好，那是因为没有找到一个好医生。

这是个美好的愿望，但带给我们的却常常是令人心痛的经历。我读过很多感人的故事：孝顺的儿子用自行车驮着年迈的母亲，几乎跑遍了半个中国，执着地寻找能够治好她“脊髓运动神经元疾病”的医生；坚强的母亲四处乞讨，为患“先天性脑瘫”的女儿访求秘方良药，倾尽了家产、年华和无穷无尽的爱。穷苦的农民倾家荡产，千里迢迢来到大城市，找遍大教授，因为他们相信：大城市的大教授们无所不能，总能令病人起死回生；大城市的达官富豪，则遍访能治好晚期癌症、隐居在偏僻乡野的奇士高人，因为他们相信，无论这些隐士再怎样超凡脱俗，也会被他们的虔诚和巨酬所感动，呈献他们绝不轻易外泄的秘技或祖传秘方，令顽疾霍然而愈。

谁，允诺了你？

令我略感惊诧的是，对医学能力的这种信仰和一个人的教育程度、知识水平，或是对世事的洞察力，并没有很大关系。我的只字不识、善良而充满智慧的奶奶有这个信仰，我略读诗书、处世悲观的父亲有这种信仰，我的很多非常讲究实际的亲朋也有这个信仰。这种信仰似乎刻印在我们的骨子里。顽疾放在一个不大相干的人身上，人还是非常理性的，知道那是不治之症。但一旦病是生在自己或是至亲身上，理性便消失了。这种根深蒂固的信念便会跑出来，主宰了我们的思想，渴望奇迹出现在自己身上。

篇6

优美和谐的自然环境,必然为我们带来了身心的愉悦和无限乐趣.“保护环境,爱护公物,共建和谐美好家园”的话题传遍了大街小巷,这也是我们每个人必须遵守的社会道德行为规范.

清晨,当你跨入校园,会闻到花草树木的清香;步入公园,会看到清脆欲滴的草坪和微波荡漾的湖水;进入广场,会听到轻松悦耳的音乐.这些美好的环境给我们每个人带来新鲜的空气和快乐的感觉. 这么美丽的环境得靠我们携手合作,来保护环境,爱护公物.才会坚持下去的.个别人破坏环境的行为,将会给大自然带来巨大的损坏.对于学生来说,要养成保护环境,爱护公物的好习惯.每一个人都应该做——保护环境,爱护公物的小卫士.

现在,我们学校或社会中,不保护环境,破坏公物的人越来越多.在广场上,人们在喷泉里乱跑、甚至把垃圾就扔在喷泉里;在学校里,有的同学踩踏草坪;在教室里,有的同学在雪白雪白的墙壁上乱写乱画 ……

大家心里应该明白,这些行为是不对的.古人说：“人无德不立”.一个小学生是否爱护公共设施,从小处反映了一个人的良好品质,从大处反映了国家的文明程度.

为了使我们的国家更加美丽,为了使我们的孝义更加美丽.希望同学们作到:看见赃物捡起来,看见踩踏草坪的去阻止,不破坏公物…….从我做起,从现在做起,从小事做起.

篇7

《好莱坞报道》：有没有某一类型是你们非常中意但还没拍过的？

查理・克里尔：在我进入公司之前，AMC拍过一部西部电影《义薄情天》（Broken Trail），是实力派演员罗伯特・杜瓦尔（Robert Duvall）主演。那之后我们一直想做一部具有西部风格的剧集，我们看了好多剧本，最终选定了《地狱之轮》（Hell on Wheels），今年11月，这部剧就会开播。

大卫・内文斯：我觉得喜剧方面还有很多值得尝试的机会。比如《欲望都市》（Sex and the City）和《宿醉》（Hangover）那种成年观众很感兴趣的R级喜剧片。近几年电影市场对R级喜剧电影反响热烈，电视剧集方面多家制作方也在酝酿，我相信这类剧同样有广阔的市场。

约翰・兰格拉夫：真巧，我对FX电视网的喜剧也是定位于此。看来我和大卫对于今后几年的节目走向似乎看法一致。不过相较特定类型，我更想做一些别人没做过的东西。我们面临的最大挑战在于广播电视台、有线电视台和收费有线台制作的原创剧集，现在这些剧集多如牛毛，想找到一部没在电视上出现过的，或者某部分情节没在电视上出现过的片子，简直比登天还难。

克里尔：FX的新剧《人模狗样》（Wilfred）就是这样一部剧。邻居家的狗在主人公眼中是一个穿着狗外衣的大活人，这样的题材设计才叫与众不同，让人拍案叫绝。怎么能找到跟电视上在播内容不一样的片子，确实是个技术活。而找到不一样的东西之后，如何确保自己并不是简单重复之前的模式、复刻上一次成功，也是挑战所在。

达娜・瓦尔登：这就需要创作者不断更新思维，每年开发新剧的时节，我们都会花很长时间讨论这个。

《好莱坞报道》：有线电视网已经各自形成品牌，那么批准一部剧集或续订某部剧集时，你们会不会感到有压力？

内文斯：决定每一档节目的时候我们都会遇到这个问题。Showtime并非局限于狭义的某个流派，但在节目设置上的确偏重成人化、较前卫又不失精神内涵。与需要广告赞助的电视网不同，我们不需要对播出的节目收视情况进行精确统计，所以我们的节目可以照顾到不同的收视人群。

苏・内格尔：没错。如何调动观众的观看热情，这样的问题我们也讨论过很多。不是每部剧集都得在相同观众层面上获得成功，比如喜欢看《真爱如血》（True Blood）的观众不一定喜欢《凡人烦事》（Bored to Death）。但一部片子总得保证有某部分观众喜欢。

克里尔：AMC的电影作品对电视剧的创意贡献很大。《行尸走肉》（Walking Dead） 作为第一部僵尸题材电视剧，是一次突破性的品牌化选择。如何取悦热爱恐怖电影的观众是我们要考虑的首要问题。《行尸走肉》既定的目标不是老少皆宜，喜欢它的观众估计也不会热衷《广告狂人》（Mad Men）那类剧集。

兰格拉夫：一开始，FX电视网的《盾牌》（The Shield）、《浴火群英》（Rescue Me）和《整容室》（Nip/Tuck）都是偏男性化的题材，然后我说：“我们得来点女观众会爱看的电视剧。”于是我们制作了《流言蜚语》（Dirt）、《富贵浮云》（The Riches）和《裂痕》（Damages），结果三部中只有《裂痕》坚持了下来。后来我们又有了新想法：“如果把传统电视剧的元素和现代故事结合起来呢？”于是就诞生了《无厘头侦探》（Terriers）、《余光》（Lights Out）和《火线警探》（Justified），这次尝试最终还是有两部被砍，只剩下了《火线警探》。不知道你们有没有这样的感觉，我刚到FX的时候，那种再也不用墨守广播电视的陈规、无拘无束的感觉真是好极了。但当你有了热爱的电视品牌，你会努力呵护她，也正因此，你会开始有所顾忌，会习惯说“这些东西肯定不行”。因此我们一边要在无止境的探索和建立品牌之间取得平衡，一边又会为没做过的东西留些空间。

瓦尔登：说的太好了。每年我都会听到一些广播网的高管说：“这种类别的题材我们才不要看，那和我们的品牌形象不符，肯定不行。”而我每次都想问：“即使最好的创作团队和最精良的制作也不行吗？”这真是无法理解，品牌的定义不该如此狭隘。你们刚刚谈到的目标受众都是订购了你们频道的观众。但像《越狱》（Prison Break）这种片子，启用的都是横跨各色人种、名不见经传的年轻演员。观众可以通过购买DVD和网上下载等等各种方式收到看，《混乱之子》（Sons of Anarchy）也是这样。我们都遇到过这种情况，给高层的报告中体现不出某剧的精妙，但到了每年圣迭哥动漫展（Comic-Con）这类场合――你就会知道多少观众在群情激昂地等着排队入场。

克里尔：再也不用痴痴等候动漫展检验你的片子了。现在看看每天在网上通过Twitter转播的剧集，就能给你很多启发。

《好莱坞报道》：你们几个对Netfilix怎么看？

兰格拉夫：对于Netflix，我并非不看好他们这种收益模式，但毕竟维持有线电视、卫星电视和收费有线台的生态平衡对整个业界至关重要。所以我把Netflix视为可能、有益的补充。若有朝一日它破坏了这种生态平衡，那可就和吸血的水蛭没什么两样了。眼下我们只能观望。另外，从Netflix购买《纸牌屋》（House of Cards）的独家首播权来看，如果他们开始大规模追求原创内容，那么在某种程度上他们已经成了Showtime和HBO的竞争者。

篇8

--个人愿景与企业愿景

大家都知道，愿景是人的一种意愿的表达，这种意愿表达需要有良好的知识准备并且具有前瞻性。这仅仅是理论上的愿景，我们如何透彻了解它？如何形成一个清晰、持久、独特的愿景呢？这一点是关键。一个好的愿景，对个人、对企业会产生潜移默化、深远的影响。愿景虽然不是现实，但它赋予现实一种方向和品格。

当我们被问到，“你的愿景是什么”时，我们可能会说：“有一套好房子，开一辆好车，有一份好工作，有一份完美的感情……”

其实这些都不是愿景，是我们对美好生活的的一种计划、一种

梦想。愿景比较唯心，是一种精神状态，而那些都是唯物的东西。

一个人的愿景，是选择自己要过的生活，主宰自己的命运。树立正确的人生观与价值观，向着明确的目标勤奋努力。生活不仅仅是机械的延续。我们绝对不要说“我今天过这样的日子，做这样的事情，是因为我没有其他的选择。”

生活的意义，不决定于环境，而决定于精神状态。同样的生活环境，不同的精神状态，生活的意义也完全不同。不管处于什么样的环境中，重要的是自身形成一种内在的定力。愿景是永远的未完成、是永无止尽的努力。今天你所过的不是你梦想的终极生活，但它一定是你所选择所创造的生活。愿景是在实现的过程中，用自己本身的能力跟勤劳的双手在可以触摸的环境中来创造奇迹。

人生追求的最高境界是精神的追求，企业经营的最高层次是经营文化。那么企业的愿景，是企业文化的核心，是企业内在的核心价值，也是企业存在的目的和理由。

我们通常所说，这个月要完成多少销售额、多少销售回款。这些都不是愿景本身，都是在具有识见、前瞻性愿景下制定的指标和计划。愿景不是工具，而是思想，又不仅仅是思想，而且是具体的实践。

来自不同城市、不同生活方式、不同年龄的万达人，选择万达，怀着相同的价值观，向着共同的目标奋勇前进时，万达企业的愿景决定了万达人在前进时的姿态。

在市场经济条件下，企业利润最大化是每个企业力争的主要目标，企业利润保证了企业更好地执行企业的职责，为国家税收做更大的贡献，为社会做更多的善举。

篇9

譬如，笔者就听说过这样一个真实的例子：A校长为了打造名校，在全校启动了“名师培养工程”，要求年轻教师每年必须阅读N本教育专著，做N字的读书笔记，发表N篇教育论文，展示N节示范课……为了使工作落到实处，A校长亲自深入青年教师的课堂听评课，检查青年教师的读书笔记。但是，实际情况却是许多青年教师整天胆战心惊，惟恐自己哪一天被校长查处，工作疲于被动应付，缺少主动性。

心理学大师马斯洛提出，杰出团队的显著特征，便是拥有共同的愿景与目的。学习型组织中的第三项修炼便是建立共同愿景，唯有高层主管拥有组织的整体掌控权，因此组织中的舵手必须寻找未来的航向，并促进大家的共识。因此，作为一名现代校长，就必须学会用愿景管理学校!

作为一校之长要高瞻远瞩，既要兼顾眼前利益，又要考虑学校的长远发展。无论是师资队伍建设、校风校貌建设，还是管理水平的提高以及学校特色建设，都必须有近期和远期打算，制定出具体而又明确的奋斗目标(也就是学校的共同愿景)，带领师生员工为实现这个美好的愿景而努力奋斗。

但是，建立共同愿景不能靠行政命令，不能靠规定，只能靠周而复始的凝炼、宣传、沟通和分享。任何强迫和勉强性的举措可能都会适得其反。建立共同愿景不是解决在管理层面上某一具体问题的回答，也不是一种形式性的东西，而是必须由组织各级管理者和全体教职员工全过程、全方位、全方法、全面地将共同愿景贯彻落实在教育教学的各个方面，各个环节之中。建立共同愿景也不是一蹴而就的工程，它的建立和完善需要细致的工作和漫长的过程。校长要善于把大家心灵深处的共同的意象挖掘出来，把特级教师、高级教师、优秀班主任等多年积累的教育教学经验进行凝炼，把老师们的奉献精神、教学风格等凝炼成学校文化，进一步构建学校共同愿景。

愿景管理是把学校管理者的工作由监控下属，变成与下属一道为共同的愿景去奋斗，让他们在学校愿景旗帜下，依靠自己的智慧和对教育的执着，而不是管理层的压力或众多的规章制度去完成工作；提倡每个人自我评估，而不是由外人来评估和控制。因此，在实际工作中，我们应注意以下几点：一是我们要帮助教师找到现实坐标，使其了解自己目前的教育教学水平，对自己有一个正确的评价；二是帮助教师制定发展目标，并注意远期目标、近期目标与学校愿景的结合；三是帮助教师确定个人发展规划，同时要求发展的起步要低，步子要小；四是帮助教师制定发展措施和进行自我评价。对教师个体的发展，宜采取进步管理，强调教师的自我提高、自我实现。教师成功了，何愁学校不成功?

篇10

一、构建班级、小组物理探究学习愿景体系，提高班级、小组凝聚力

小组探究愿景是小组最终希望实现的未来蓝图，是激励小组内全体同学学习的灯塔和原动力。我在物理课上组织学生学习物理理论知识的基础上，让全体同学进行案例讨论和深度会谈等，在广泛征求小组成员意见、吸取大多数同学建议的基础上，通过小组把“学习的乐园、探究的家园、成功的标兵”作为学生的愿景。即：培养对物理探究学习的兴趣，形成巨大的亲和力，齐心协力，共同建设我们的小组，永做小组的模范。在小组愿景制订后，发动全体同学来丰富愿景的内涵，有好的诠释都要记录在案，每个人的积极参与，使共同愿景产生了强烈的感召力，并激励每个同学为之而奋斗。为了实现小组愿景中“成功的标兵”的目标，充分利用深度会谈的形式，加强同学间的沟通和理解，把“认真观察、积极思考”作为小组作风，把“学习前移，让成绩说话”作为评判小组学习好坏的重要依据。

在构建小组探究愿景的同时，我们组织小组成员建立起了个人探究愿景。在建立个人愿景时，老师帮助同学分析其个人能力、学习智障和急需解决的问题，使其认识到实现个人愿景，要靠自己不断地学习，努力提高自己的综合素质和适应新课改跨越式发展的技能。在这个前提下，通过对学生的物理知识基础、兴趣爱好、学习能力与学习习惯进行逐一了解，将班里的同学分为A、B、C、D四个层次，然后，采取学生自愿组建与教师适当调整相结合的方法，把A生与C生、B生与D生安排为同桌，四个人组成一个探究小组，进行探究学习。在这几年里，80％的小组成员都实现了个人探究愿望，并建立了新的探究愿望，达到探究愿景阶段性的实现。

二、生活学习化，学习生活化，提高探究力

探究型组织中所说的学习与通常所说的看书、读报、听课等学习有着根本的区别，它既不是为了应付而流于形式的学习，也不是纯粹为了解决某个问题而进行的专题性学习，是一种动态的、主动的、与生活不可分离的学习和延伸。结合实例预习物理知识、把在预习中遇到的问题拿到小组进行交流、探问、探究。找出重点、难点共同探究，寻求突破。

三、运用探究型小组理论，是高小组自主管理能力，共同提高

创建探究型小组首先要有一个良好的人际关系，也就是要有一个和谐的小组探究氛围，达到自主管理，形成完善的自主管理的小组文化。在组内事物管理中，小组大多数成员提出了分摊制，经过认真考虑，认为是一个好办法，并仔细比对每个人的性格和能力，将小组的各项探究工作，分工到人头，每个人都有事干，都参与探究，真正做到了人尽其才、才尽其用，调动了全体同学的主动性和积极性，老师根据学生的预习情况和课堂表现，通过点拨重点、难点，出示难易分层的鲧习题，不同层次的学生各取所需，然后，低层次的同学负责探究讲解，讲解不了的由高层次的同学讲，难度较大的探究题经老师点拨后小组探究，分层练习，正是靠着这种强大的小组探究，使得每个学生都精力专一思进步，心情舒畅去学习，实现了小组的持续发展。

四、创建“探究型小组”取得的成效