考试后的反思范文

导语：如何才能写好一篇考试后的反思，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

对于这次的考试，有人喜悦，也有人平淡；有人沉思，也有人失望；有人伤心，也有人后悔……

对于这次的考试，我虽然在排名上不算太差，但我对我的成绩并不满意，甚至为我只考到了这个分数而感到羞愧。

当试卷发下来时，看着试卷上的分数，完全在我意料之外，语文成绩我是大概知道的，我考得肯定没有很好，但还是超出了我的意料，尽只考到了105分！我震惊不已，心里感叹：呀？我怎能只考这麽一点分数呢？就算再差也应该在110分以上吧，怎么会这样呢？……

再说说我的数学吧，我的数学也不是很好比我预定的分数低了一个档次，129分。其实我完全可以考到130分以上的，但是因为我的粗心大意，不仔细检查而错了一道计算题。

再说说英语吧，英语我还较为满意。我拿到试卷时，心里却还是感到一丝失望。135分，虽然还不错，但我认为我的水平不止如此。

正所谓有追求才会有进步，不要为自己考了这麽一点分数就得意洋洋，比你优秀的人比比皆是，如果你还不知道努力的话，那你只能越来越差。

对于我这次的考试成绩，我归纳了几点原因，如下：

1.检查不仔细，没有耐心；

2.积累不够，关键是写不出来；

3.计算不认真，总是出错。

根据这些原因，我又想到了几个解决方案：

1.解答时，不要急于下笔，要先把题意理解明白，再仔细做题；

2.平时多看，多练一些不同类型的题，对答多数题型熟悉，知道解题方法，做题时就会更有把握；

3.在做计算题时，尽量不要让自己失分，多检查几遍，或在草稿纸上重新做。

篇2

回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗？难道是我在考试前没有人在复习吗？难道是我对学习的态度不好吗？

不，不是的。经过我的反思，我知道：在考试前，应该养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应该稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不跟别人对答案，应该运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能达到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的话，我不就能考得好了吗？如果我在努力去学习，难道将来还会伤心吗？

篇3

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

篇4

期中考试已经结束，生物试题不难，课本中的重点和难点也都考到了，最高分96分，在我所教的三个班中四班的成绩最好，最高分也是在他们班，三班的差距太大，最低分在他们班，五班学生的成绩虽不及三班和四班，但是上课的效果以及课堂参与的程度是最好的，几个班各有特色。已经有五年没有教初中的学生了，初中的课堂很活跃，学生参与的程度远比高中高。反思自己的教学时，我经常会思索这样一个问题：“为什么同样的内容，有的老师讲课，学生就听得懂；有的老师讲，学生就学不会？”这当然是这些老师教学设计有问题。那么，什么是成功的教学设计呢？我认为，教学设计必须为学生的学习服务，必须围绕学生的经验来设计和组织。

几乎所有的学习都是以经验为桥梁的。即使是再难的知识，只要能够以学生已有的经验为起点，立足于学生当前的生活环境，循循善诱，学生都可以理解和接受。反之，脱离自然，脱离学生生活经验，即使你表演得天花乱坠，也不可能指望学生会明白。生物学科与生活联系紧密，学生能从书本上、课堂中获得能用到的知识，产生浓厚的兴趣是关键。所以，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。我相信，只有这样，才能称得上是一堂好课。

这学期课时少任务重（根据《课程标准》七年级生物应该一周有3节课，我们才有2节），稍不留神就不能完成教学任务。而教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。这就要求在备课及上课时精益求精，为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。激发学生学习兴趣，精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

篇5

关键词：小学体育；后滚翻教学；位觉感知；蹲撑时机

中图分类号：G623.8 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2016）23-0076-01

后滚翻是小学体育教学中的一项基本教学项目，也是危险系数较高的体育动作之一。后滚翻动作对于发展学生的动作灵敏度、提高身体机能、促进身心健康发展，具有十分重要的作用，具有很大的学习和锻炼价值。然而，由于危险系数较高，加之教学中教师对一些细节的忽视，后滚翻教学效果不甚理想，学生没能高效、安全地学习并做出规范标准的后滚翻动作，甚至出现了个别学生受伤的严重后果。经过一系列的反思和教学实践发现，在后滚翻教学中采用多元指导的教学方法，是提高后滚翻教学质量、打造安全高效课堂的有效方式。

一、强化位觉感知，消除心理障碍

由于生活和实践中学生很少做前后滚翻，尤其是后滚翻，学生翻滚的位觉感知能力比较弱，前庭器官机能稳定性较差，没有建立起向后翻滚的正确的空间感知能力，所以绝大部分学生对后滚翻动作是陌生且怀有很强的畏惧心理的。因此，首先要解决的是强化学生的位觉感知，建立起正确的后滚翻空间感知能力，帮助学生消除心理障碍。在后滚翻教学中，要采用加厚的垫子来辅助教学。全体学生在体育委员带领下绕操场慢跑两圈，并做完准备活动后，教师向学生问好并检查学生着装、安排好见习生，让学生以厚垫子为中心围成圆圈，教师宣布本节课教学内容。然后，教师先指导学生采用双手抱腿、抱头等不同姿势在厚垫子上做团身翻滚练习，帮助学生建立一定的位觉感知能力和翻滚时的方向控制能力。在学生形成一定的空间感知和控制能力后，再指导学生进行从一定的高度背身向后倒的练习，以此帮助学生感受和适应向后翻的失重的感觉，为下一步学习后滚翻动作奠定基础。在教学中，要有效分解后滚翻教学课程，循序渐进地教学，给学生逐步接受和学习的过程。重视基本功的练习，可以帮助学生树立学会后滚翻的信心，逐步消除学习后滚翻的畏惧心理。整个教学过程中，大家相互帮助，共同进步，教学效果十分显著。因此，强化位觉感知，消除心理障碍，是后滚翻动作教学的第一步，也是尤为重要的一步。练好基本功，树立自信心，对以后的学习会有很大的帮助。

二、瞅准蹲撑时机，稳定动作质量

瞅准蹲撑时机是做好后滚翻动作的关键一环。大部分体育教师总是将教学重点放在翻臀动作上，其实不然，做好蹲撑才是保证动作质量的关键。蹲撑做不好，就会造成动作后左右侧倒，甚至造成手腕或膝关节的损伤。授课时，教师先从不同角度为学生演示示范动作，并认真细致地讲解翻滚和蹲撑的动作方法和要领：要求大家在做后翻滚时背朝翻滚方向蹲撑；两手用力推垫，体后倒，臀部紧靠脚跟往下坐，低头、团身向后滚动，这样，就会使臀部、腰部、背部、肩部、颈部、头部依次着垫。当肩部着垫的时候，迅速屈肘，将两手放在肩上，用力推垫，推起成蹲撑站立。教师讲解结束后，请学生逐个进行练习，教师从旁指导。教师在指导时，要特别注意帮助的时机。当看到学生双腿接近垫子的时候，可顺势将学生的踝关节下压，助力学生以标准动作完成后滚翻，帮助学生体会蹲撑时机和用力节点，使学生体验做标准后翻滚动作的完整感受，以稳定动作质量，并预防危险的发生。因此，瞅准蹲撑时机，是稳定动作质量、做好后滚翻动作的关键一环，也是保证学生做后滚翻动作使手腕、膝关节等部位不受损伤的关键。教师在教授学生后滚翻动作时，要尤其注意这一点。

三、相互示范保护，促进全体提高

在后滚翻教学中单靠教师一人之力进行逐一辅导和保护是远远不够的，必须发挥优等生的示范带头作用，充分发挥集体的力量，帮助后进生安全、高效地学会后滚翻动作，相互示范保护，促进全体提高。通过上述一系列方法的讲授、示范和指导后，大部分学生已经掌握了动作要领并能灵活自如地进行后滚翻动作，但是，还有一小部分学生存在着这样或那样的问题。为了充分发挥班集体的力量帮助这些学生，可将全班分成几组，采用4对1或5对1等方法，多对一帮扶后进生。为了促使学生提高学习效率，可让各组开展比拼活动，看哪个小组最先全部学会标准的后滚翻动作。这样一来，每个学生都热情高涨，大家忙着示范、保护，出了一个又一个好点子、好办法帮助后进生尽快学会标准动作。集体的力量远远大于个人的力量，在集体的智慧下，各组先后全部学会了后滚翻动作，本次后滚翻动作教授取得了圆满成功。可见，相互示范、相互保护，以优等生带动和帮扶后进生无疑是促进全体学生提高的良策。体育教师在教学中应充分发挥集体才智，构建高效课堂。

四、结束语

综上所述，在后滚翻教学中采用多元指导的教学方法，强化位觉感知以消除心理障碍，瞅准蹲撑时机以稳定动作质量，相互示范保护以促进全体提高，是提高后滚翻教学质量、打造安全高效课堂的有效方式。每一位体育教师在后滚翻教学中，都应积极采用多元指导的方式，“翻”出精彩体育。

参考文献：

篇6

关键词：泛在知识环境 后数字图书馆 发展 方向 策略

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）09-0030-01

泛在知识环境是一种新颖的科学知识基础结构知识环境，由人、信息资源、硬件、网络设施、软件等共同组成，泛在知识环境是未来知识型社会中具有综合性、全面性的数字化信息基础设施，通过通信、存储和计算，能够更加完全地发挥资源的作用，比如设备资源、工具资源、信息资源、数据资源等。在泛在知识环境下，人们的生产和生活均发生了翻天覆地的变化，尤其是在后数字图书馆中，其服务管理必须要摒弃传统的陈旧观念和方法，结合泛在知识环境来不断完善和提升自身的服务水平。下面，笔者就思考泛在知识环境下后数字图书馆的发展。

一、泛在知识环境对后数字图书馆的影响

伴随着当前信息技术的高速发展，智能网络越来越普及，各种智能终端和设备均进入到人们的生活和工作中，因此，很多可用于定位、传递、存储泛在图书馆教育、服务和信息设备得以产生，比如掌上电脑、手持阅读设备、智能手机等。这些工具和设备，不断对人们的思维方式和生活习惯、工作习惯进行潜移默化的改变，与此同时，还为图书馆的服务提供了更加便捷的服务方式以及交流手段。在这样的环境中，更多读者选择借助这样的方式进行阅读，享受图书馆的服务和资源及有效利用零碎时间，这些设备使人们在移动环境里，及时获得图书馆服务以及图书馆资源，所以，人们对于实体图书馆已经逐渐模糊。数字图书馆为人们提供的服务，已经不断融入到人们的生活之中，数字图书馆可以根据人们的意图或者行为，为人们提供具有个性化的、智能化的服务。换言之，在泛在知识环境下，数字图书馆以及实体图书馆之间的藩篱被打破，两者之间界限已经越来越模糊。

图书馆为了对泛在知识环境进行适应，必须要采取一定的措施，将实体图书馆限制进行突破，将人们对于传统图书馆的认识进行打破，而真正从人们的行为和需求出发，在数字图书馆中融入虚拟服务和图书馆实体，将其用于人们的科学研究以及日常生活之中。与此同时，在泛在知识环境中，人们利用信息和获取信息已经成为私人化体验，图书馆服务同时满足了人们的这种需求。坚持将读者的需求作为根本和导向，对读者行为以及习惯进行遵循，对实体图书馆以及数字图书馆中的资源实施整合，建立起知识服务基础平台，通过虚拟以及实体这两种重要的方式，为读者提供更加符合读者需求的服务，对读者进行引导，使读者可以充分利用图书馆中的资源，使读者在最大化程度上对图书馆资源进行利用，对图书馆服务进行享受。

二、泛在知识环境下后数字图书馆发展对策

1.融入读者工作环境

信息技术的不断发展，使人们工作流程和工作空间呈现出数字化特征，特别是近些年来，人们不断运用科学技术和信息技术进行科研活动，使科研环境整体呈现网络化趋势和数字化趋势。在泛在知识环境下，数字图书馆发展必须要融入读者工作环境中，将互联网技术作为支撑，为读者提供智能性和共享性的数字图书馆。数字图书馆要注重塑造知识管理技术以及知识管理平台，为读者工作环境提供增值服务。为读者提供检索工具以及信息平台，使读者可以根据自身需求，尽快搜索自己的需要的资源，并且快捷便利地获得各种资源，同时，数字图书馆还可以帮助读者获得科研项目信息、国内外研究计划、规章制度、专家资料、产品资料等信息。

2.融入读者生活环境

数字图书馆中的检索技术，能够帮助读者及时、便捷地查找到自己所需要的信息，比如视频、音频、文本以及图片等等，数字图书馆在最大程度上为读者提供免费信息，并且为读者提供多媒体信息的免费在线观看和浏览。通过运用数字图书馆的智能标签等技术，读者可以根据自身习惯和意愿，对数字图书馆信息实施分类，从本质上促进了数字图书馆信息的共享。通过数字图书馆开发的软件和工具，可以帮助读者使用和管理社区信息以及个人信息。通过Blogs技术、Wiki技术以及社区公告牌等，为读者提供日常生活信息，比如天气信息、股票信息、公交信息、物价信息以及火车时刻信息等，使读者可以在浏览数字图书的时候，可以了解到社区公共事物、新闻以及专题信息等。还可以通过数字图书馆，对读者进行组织，使读者共同参与同一个事物和专题的探讨。

3.提供自助服务

数字图书馆想要在泛在知识环境中取得发展，必须要为读者提供自助服务，为其设计无居间服务，使读者不受到时间限制和空间限制，在虚拟时空中实施独立操作，享受可靠、快捷以及简单的服务。同时，数字图书馆还要将技术门槛降低，其系统以及创建的信息环境必须要具有很强的洞察能力，能够及时发现读者的变化，记住读者的喜好，主动为读者推荐其需要的信息、计划等资源，同时，对读者进行标记，为读者推荐其感兴趣的内容和话题。通过自身的方式为读者作为反映，使读者可以轻松、自如地对数字图书馆资源和服务进行享受。

结语

在信息时代中，数字图书馆是新的形态，更是图书馆对信息技术进行适应和运用的成果。数字图书馆的发展促进图书馆在信息、资源、管理方面进行不断变革，可以说，数字图书馆从本质上提升了信息服务效率和水平，更加强了信息资源组织。在泛在知识环境下，数字图书馆的发展，必须要融入到读者使用过程中，打造开放的信息应用和知识管理平台，真正实现将读者作为核心，树立起完善的服务理念，不断适应社会和环境变化，面向社会和群众需求，运用深入和灵活的知识发现机制。

参考文献

[1]庞德盛，王芳，高硕. 数字图书馆在泛在知识环境下服务创新探索与思考[J].农业图书情报学刊，2015，05：192-195.

[2]常鸿雁. 泛在知识环境下高校图书馆信息服务质量提升策略研究[J]. 内蒙古科技与经济，2015，08：135-136.

篇7

大家下午好!

又一次能够站在这个讲台上和同学们交流。我感到很高兴也很欣慰。为大家演讲的班会主题是有关考试后的得失以及今后的学习打算学习做法的内容。忘能给大家有些借鉴和帮助。有些不足的地方，请同学们多多提意!

紧张的期中考试刚刚过去，可能已经淡出我们的记忆，到要提醒大家，不能忘了总结和反思。因而通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足于缺陷。每一次的考试，都会经受失败痛苦和成功的洗礼。得到了磨练，反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。通过考试，可以找到在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做出适当的调整。因此，我们一定要从正确的态度对待每一次考试，把握每次机会，充分发挥自己的才华于智慧。

但是，我们也要正确面对考试成绩，"不以物喜，不以己悲"，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露。每次的考试都会有不同的结果。良好的开端是成功的一半，那另一半是自己要善于总结，不停地拼搏，这才是我们必该取的态度。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远的前方，我们一定要多激发自己。赢要赢得别人心服口服，输也要输得坦坦荡荡。

成绩的高低反映的是同学们半个学期以来的好坏，但是，考试成绩只能代表过去。成绩不理想的，如果能发奋努力，一定会迎头赶上。一次考试成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，争取更好的成绩。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，处使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，但我们还必须有一种指明方向的灯，那就是---态度 .目标勤奋恒心!

态度决定一切。调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习环境中。并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

目标是前进的灯塔。没有目标就像大海中迷失方向的航船不能达到彼岸。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，阶段性目标的实现都是关系到总体目标的实现。所以，请同学们一定要确定自己的努力方向和适当的近期目标。在不断的超越中，成长自我，成就自我。

勤奋是成功的阶梯。“书山有路勤为径” ，学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同学终日勤奋劳苦的学习，却没有明显进步。我想原因，也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己的缺点，力求一份耕耘两份收获。

希望通过这次的期中班会总结，能激发同学们的争先创优意识，掀起学习的。也希望大家再接再厉，力求更进一步!一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁。

篇8

 

高三同学们：

大家好!距离高考有效复习时间还有52天，授课时间大约30天左右。怎样才能在这段时间内做到高效复习，下面想说说自己的想法和建议。

今天我讲三个问习题供同学们参考，希望对你们能有所帮助。

一、正确对待模拟考试

设置模拟考试的目的就是通过模拟考试让同学们熟悉考试的程序和安排，让大家对高考方式有所体验。从这个角度讲考试分数高低不是最重要的，通过考试要到达以下三点：

⑴明确考试的程序，科目设置的顺序。例如上午考语文下午数学这样的设置考试科目是有其道理的。第一场同学们可能还不在考试状态，而人们在下午逻辑思维普遍较好。

⑵通过考试检验复习效果。同学们找到不足，教师们找到复习的方向。不能只关注分数，要通过分数看到分数背后存在的问习题，就是还有哪些地方有待完善。关注绝对分数不如关注相对名次的变化，因为试习题有难易，所以关注名次的变化能知道你在群体中的位置如何。高考录取不是位数而是在全体考生中的位次。

⑶通过考试找到合适自己的答习题策略或者说是方法。

首先找到合适自己的答习题顺序，例如综合科目，必做与选做、主观与客观等。

其次通过几次模拟考试找到自己的弱项，计算不准、审习题不细、书写不标准等，所有这些都要引起重视。

最后还要关注主观习题与客观习题答习题时间的分配，特别是给写精选作文预留多少时间是适宜的，都要通过几次考试才能摸索出合适自己的答习题时间分配方案。

二、下一阶段的复习策略

⑴调整听课方法，注重听课后的反思。

接下来的听课要经常的反思，反思解习题思路与教师分析解习题思路有何不同，要常想教师为何要这样来分析问习题。反思解习题步骤与规范答案有何不同，我这样的解习题步骤问习题出在何处，高考的时候能不能得到分数。反思参考答案的评分规范，为什么参考答案的给分点是这样设置的，我这样答与给分点差距在何处。要认真揣摩参考答案给分点的意图。在解习题后还要进行反思，这个习题主要考核什么知识?从哪些方面考核这些知识的?解决这类问习题的一般方法是什么?

⑵要注意做习题量与质，速度与分数之间的关系。

不做习题肯定不行，但盲目做习题更不行。更多的是关注解习题之后的反思，归纳出解习题的思路和所用到的知识与方法。做到解一习题想到一类习题的解法，这样做才能是从点到面的进行复习。还要注意解习题中出现的疏漏，发现问习题就要及时的弥补，不能留到明天再进行处理。

我发现同学们总是处理不好解习题速度与分数之间的关系。通常是解习题速度与解习题质量成反比。究其原因是平常作业时，精神不够集中，思考问习题速度慢。考试的时候有时间限制，在手册的时间下做完习题目，很容易造成精神紧张，结果是什么都想不起来了。建议同学们在在单独写作业时要手册时间，在手册的时间内必须完成指定的任务。做到平常像考试一样，考试才能像平常一样。

⑶要认真研究高考试习题好做过的错习题。

要以高考原习题为主，研究考试的脉络(不变化)、研究自己的不足(补不足)研究规范答案的格式(给分点)。

把自己做过的考试试卷找出来，把做过的错习题再认真的梳理一下，分析过去的错误都在出现在哪里?是什么原因造成的?找到解决纠正错误问习题的方法。

三、三点注意事项

(一)调整好情绪

不要出现过度焦虑心理，考前不出现焦虑心理不可能，但是要及时的调整好自己。不要因为自己的心里焦虑而影响了正常的复习。出现焦虑心里调整的方法是：

⑴找班主任进行聊天或者找科任教师进行沟通，最好每天都能和家长进行交流，可以和同学进行谈心。这些都是缓解焦虑的心情的方法。

⑵增加户外运动，放松心情，但不要运动过量，间操跑步或者在操场漫步等等。

⑶找个空阔的地方喊几声也能缓解焦虑的心里。也可以利用周六或者周日让家长带着去海边或者公园走走等。

(二)遵守纪律，减少没必要要的烦恼

⑴学校的纪律是保障大家有个良好的学习环境，纪律不允许挑战，违规就要受到处罚，不要误以为高三了，就可免于受到处罚。

⑵爱护公物，团结同学，尊敬师长。

⑶把所有心思都用到学习上，不要做不该做的事而分散复习的精力。

(三)注意安全

⑴食品安全。建议同学们尽可能在学校食堂就餐，不吃街头小摊食品。不建议同学们预订没有卫生保证的小商贩的饭菜。

⑵运动安全。不做大运量的活动，减少在体运动中的冲撞。

⑶交通安全。上下学要注意交通安全，过马路要按规行走。特别是过马路时要注意过往车辆，保证自己按规行走的同时还看注意其他机动车是不是也能按规行驶。

篇9

国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的讲话，是学校德育的重要载体。下面就是小编给大家整理的初中月考国旗下讲话稿，仅供参考。

初中月考国旗下讲话稿范文(一)：老师、同学们：

早上好!

今天国旗下讲话的题目是：正确对待考试

当大家还念着了国庆讲话的时候，本学期已经过了一个月了，但考试和考试成绩却正在控制着我们的呼吸。有的同学取得了好成绩满心欢愉，也有人捏着试卷懊悔沮丧;有的同学似乎并不在意，也有人整日担惊受怕。对于即将参加考试的同学来说，在紧张中我想总会带着期许吧。在学习、考试和社会实践的忙碌之中，该怎样看待考试和考试成绩，是我们需要正确面对的一个问题。

首先，考试是对我们这段学习生活的一次检验，无论成绩好坏，都只代表你的这个阶段。成绩好，是因为你比别人努力，你能更快地适新学期的学习生活。但这并不代表你可以因此而得意忘形，放慢脚步。成绩不大理想，也只是说明你再这段时间投入的精力比别人少，或者较慢适应学习，所以也不能因此而失去自信，意志消沉。

其次，考试的最终目的不是颁给学生一个分数，一个排名，它是让我们及时地分析总结，从而尽快调整自己。面对成绩，我们要静静思考的是自己这段学习生活是如何度过的，究竟自己投入的时间和精力有多少，是否合理，学习的方法是否正确，学习的效率是否提高。通过分析，肯定优点，加以发扬;找出缺点，及时改正。惟其如此，才能在今后的学习征程中所向披靡，战无不胜。

如果现在还有些同学对自己的成绩耿耿于怀的话，我要对你说，考试成绩不是评定一个人的唯一标准。好成绩固然重要，但高尚的品德，健康的体魄也同样重要。我们学习并不只是为了拿到一个好成绩，更重要的是要在学习中提高自己的素质与修养，掌握正确的学习方法，学以致用，使自己能全面发展。不要因为考试成绩不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的学习旅途上又走过了一段路程!

本周我校将迎来高一、高二的第一次检测和高三的第二次检测，在此希望我们的同学一定要踏踏实实的学习，学好每一门课程。千里之行，始于足下，希望同学们把握好课堂，上课要注意力集中，跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。平常学习好的同学要善于归纳、总结，应该利用复习之机巩固基本知识、基本技能，由此及彼，加大复习的力度，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础差的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，力争在复习中有较大的提高。 同学们，“没有最好，只有更好”希望你们以此来鞭策自己，激励自己，超越自我。以高度的热情和永不言败的精神来迎接考试，相信你们都会在这次的期中考试中考出各自理想的成绩

有一位教育家说，如果一个学生把到学校学习的每一天都当作一个节日，每天都微笑着走进课堂，那么，这个学生的学习一定会很好。既然如此，我们何不微笑着去学习，去迎接好成绩的到来呢。考试如同比赛，往后的路上，还有数不清的比赛，同学们，让我们一起努力，一起竞争，在比赛中超越自己! 最后用许三多的人生格言结束我今天的讲话“不抛弃、不放弃;好好活，做有意义的事”。让我们一起努力共创四中美好的　明天!

谢谢大家!

初中月考国旗下讲话稿范文(二)：尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!我今国旗下讲话的题目是《总结月考成败，向着目标进发》。上周，我们举行了本期第一次月考，这里，我向在月考中取得友谊成绩的七年级的吴颖、陈春林、许明静、储开梅、陶苗苗，八年级的姚华宇、王叶腾、吴琼、方玉涵、史梦婷，九年级的周章浩、刘玉姐、张蓝、张梦燕、宣洋、侯倩倩、王燕、甘诚安、凌警、刘夏彤等同学表示热烈的祝贺!我今天演讲的是有关考试后的得失以及今后的学习打算学习做法的内容。希望能给大家有些借鉴和帮助。有些不足的地方，请同学们多多提意!

紧张的月考虽然过去，可能已经淡出我们的记忆，但我要提醒大家，不能忘了总结和反思。因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。每一次的考试，都会经受失败的痛苦和成功的洗礼。得到了磨练，反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。通过考试，可以找到在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做出适当的调整。因此，我们一定要以正确的态度对待每一次考试，把握每次机会，充分发挥自己的才华与智慧。但是，我们也要正确面对考试成绩，"不以物喜，不以己悲"，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露。每次的考试都会有不同的结果。良好的开端是成功的一半，那另一半就是自己要善于总结，不停地拼搏，这才是我们要时刻保持的态度。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远的前方，我们一定要多激发自己。赢要赢得别人心服口服，输也要输得坦坦荡荡。

成绩的高低反映的是同学们近两个月来学习的好坏，但是，考试成绩只能代表过去。成绩不理想的，如果能发奋努力，一定会迎头赶上。一次考试成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，争取更好的成绩。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，促使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，但我们还必须有一种指明方向的灯，那就是态度、目标、勤奋、

恒心!

1、态度决定一切。

调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习环境中。并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

2、目标是前进的灯塔。

没有目标就像大海中迷失方向的航船不能达到彼岸。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，阶段性目标的实现都是关系到总体目标的实现。所以，请同学们一定要确定自己的努力方向和适当的近期目标。在不断的超越中，成长自我，成就自我。

3、勤奋是成功的阶梯。

“书山有路勤为径”，学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同学终日勤奋劳苦的学习，却没有明显进步。我想原因，也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己的缺点，力求一份耕耘两份收获。

希望通过这次总结，能激发同学们的争先创优意识，掀起学习的。也希望大家再接再厉，力求更进一步!一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁。

月考总结之后又是一个新的起点。春种一粒粟，秋收万颗粒。让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，大家的青春因我们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因我们所取得的成绩而增添光彩! 同学们:努力拼搏，奋斗加油!

谢谢大家!

初中月考国旗下讲话稿范文(三)：同学们、大家好：

今天，我要和大家谈一谈“月考后的反思”。

本学期第一次月考已经结束，大家都非常关心自己的考试成绩。在我们学生时代，考试成绩是非常重要的，但是，你们有没有想过，分数的背后，还隐藏着许多的内容呢?一次考试，可以检测、衡量我们一段时间的学习效果，能发现我们平时学习上的不足与缺陷;考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，只有经过一次次的修补，一次次的捕捞，我们用知识与能力编成的鱼网，才会是牢不可破的，也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢?

首先，我认为要对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯，这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的。

另外，不管这次考试满意与否，我们每位同学都要设立新的起点，确立新的学习目标。如果这次考得好，我们要继续坚定信心，以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而保持优异的成绩;即使这次考试考得不好，我们也不能一蹶不振、恢心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，而后奋斗、前进。但也有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，然而几天后就又像以前一样了，又失去了前几天的动力，这样的同学，学习终究进步不了。学习犹如长跑，谁懈怠了，谁就会落后;谁不坚持，谁同样也会落后。所以对待学习，我们要坚持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同学们，或许你因为骄傲而懈怠了自己，那么，请你立即养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个细节，相信你不久就会重现英姿;或许，你因为疏懒而放纵了自己，那么，请你立即严格自律，抓住机会，分秒必争，相信你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许，你因为自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有绽放的权利!就从现在抓起，就从基础抓起，增强自信，提高效率，相信成功就在不远处。

篇10

xx家长：希望能够做到认真对待每一门功课。通过这次考试，还有妈妈看到你对学习所做的反思及总结，觉得你本学期收获的与付出的是成正比的，希望你继续再接再厉，争取到期末在此取得较好的成绩。

xx家长：继续努力，认真学习。

xx家长：这次考试虽不理想，但也是个教训，希望以后更加努力，我相信你会上去的，加油!

xx家长：我希望我的孩子身体健康，知道照顾自己。作为父母，孩子健康幸福是最重要的。希望以后，能够知道自己的目标，知道自己怎么样做会更好，希望他能够快乐生活和学习。

xx家长：看到你的成绩，虽然不理想，但是你考完试后对我说的那一番话，让我感动，希望你能记住你说的话，实现你的诺言。学习是很辛苦的，希望你能静下心来，把基础知识学好，每天不光是完成作业，还要复习每一天学的知识，并且背过它。

xx家长：望该生在校努力学习，积极上进。

xx家长：xx考试成绩不是很好，应该进行深刻的反思，改变学习方法，制定切实可行的计划。希望能勤奋、刻苦学习取得好的成绩。

xx家长：从这次xx考试得知你平常的学习成绩，最关键的年——初二，你应该比家长更懂得，去好好努力吧!你的付出会得到好的回报。家长不要求你最好，愿你不断地超过你前边的那位，努力吧。

xx家长：xx，你努力了，虽然成绩不理想，但是我相信你在今后的学习中，再加倍努力，我坚信你一定能取得一个好成绩。

xx家长：继续努力，全面发展。

xx家长：希望xx在学习上更进步，端正学习态度，扎实的进步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身边的事情。对班级的人和事都要做到心中有数。

xx家长：万丈高楼从基础打起，学习亦然。又云：好的开端是成功的一半，牢固的基础亦是取得好成绩的保证。

xx家长：希望xx在今后的学习中要细心，勤奋，争取每门功课都达到优异，不会的问题及时向老师和同学请教。希望能看到xx刻苦学习取得的优异成绩。

xx家长：期中考试只能证明前段时间的学习，要保持正确的学习态度，奋勇向前，不可骄傲自满，你离一中高中学习还有距离。必须奋发努力，才能驶向学习高峰的彼岸。

xx家长：谢谢各位老师的辛劳，期中考试的成绩是一时的，希望丁文杰更加端正学习态度，和找到更好的学习方法，希望老师严加管教，帮助找出弱点和解决问题的方法，让我们一起努力!

xxx家长：能够认识自己的不足之处，这是很好的。希望在上课的时候听老师讲课。自习课要好好复习，不能浪费时间。

xx家长：在学习里，把心静下来，踏踏实实的学，希望以后更加努力，把握时间，掌握学习的方法。

xx家长：再接再厉，快乐成长!