展望怎么写范文

导语：如何才能写好一篇展望怎么写，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

乙方：

为了明确甲乙双方的权利和义务，本着诚信自愿、合作互利的原则，在敬业、诚信的基础上，以互相信任为前提，经友好协商，就甲方与乙方联合经营网络销售业务达成如下协议，并共同遵守。

一、合作期限：乙方同甲方进行商务合作的期间为-----年----月----日至----年----月---日，期满后可以续约。

二、双方均有自主经营的网上宣传平台，利用一方提供的产品展开该平台的网上销售等商务活动。

三、合作方式

1、通过甲方自己网站以及现有资源对乙方销售平台进行推广，双方合作销售总额的15%作为甲方的销售分成（不包括运费）。

2、甲方发展的下线、下线合作推广销售网站，乙方分配销售利润5%给甲方（不包括运费）。

四、结算方式

1、乙方提供给甲方的销售分成为：在网上销售的所有商品实际价格的15%。

2、乙方按双方约定的日期，将以生成订单的商品销售额汇总，以实际销售价计算出已实销商品的售价总和，以清单方式提供给甲方。

3、甲乙双方约定的结算日期为每月的10日对账，20日之前结清上月的帐额。

五、甲方的权利和义务

1、甲方针对乙方产品所设计制作的、且在网上的所有网页、信息等版权归甲方所有。

2、甲方保证在使用推广乙方销售平台和推广乙方产品的过程中不对乙方其他销售平台及产品进行任何侵权。甲方有责任以有效之方式消除他人在网络平台对乙方的侵权行为，并责成责任人赔偿乙方因此造成的损失。

3、甲方应当在合同生效且乙方已完成整个提供所需资料信息后一周内制定安排推广计划，并且及时开始进行宣传推广。

4、甲方应保守乙方的商业秘密。本合同依法终止后，甲方仍有义务保守乙方的商业、技术情报、资料秘密。本保密条款不因本合同的终止、失效而无效。

六、乙方的权利和义务

1、乙方有权根据自身具体情况在在与甲方协商后变更陈列产品的图片、种类、数量及描述。

2、应及时向甲方提供所售商品的图片和文字介绍，经常与甲方联系更新商品及服务信息，并保证信息的合法、真实及准确。

3、乙方商品及其他重要信息如有变动应当立即通知甲方。乙方在甲方网上平台进行销售、商务活动应当出具或提供必要的票据或由双方协商解决。由于乙方原因（包括质量或者认为因素发错商品）所造成的退换货情况，乙方将承担所有责任。因上述原因造成退款的，所涉及的相关费用均由乙方承担。

4、乙方应保守甲方的商业秘密。本合同依法终止后，乙方仍有义务保守甲方的商业、技术情报、资料秘密。本秘密条款不因本合同的终止、失效而无效。

七、违约责任

1、甲乙双方，不论哪方违反本协议的任一条款，在守约方就此发出口头或书面通知15天内，违约方应给予书面答复并采取补救措施。如果违约方不给予答复或没有采取补救措施的，则视为违约，守约方有权选择终止本协议或继续履行本协议，但无论守约方作出任何选择，违约方均应赔偿守约方的实际损失。

八、责任条款：由于地震、台风、水灾、战争以及其他不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力事故，致使直接影响合同的履行或者按约定的条件履行时，事故的一方应在15天内电报通知另一方，并提交由当地公证机关出具的有效证明，经双方协商决定后，可以免除部分履行的合同责任，亦可商定补救办法的补充协议以付诸实施。

1、甲乙双方在履行本合同过程中发生争议，由双方协商解决。协商不成的，按本合同约定的下列方法之一进行解决：

（1）由-------仲裁委员会仲裁

（2）向-------人民法院

2、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，均具有同等法律效力。

3、合同期限届满，双方不再续约的，本合同自然终止。 >文秘站:

4、本协议经甲乙双方签字后生效。协议生效后，甲乙双方应严格履行。

甲方（盖章）： 乙方（盖章）:

代表人（签字）： 代表人（签字）：

电话:电话：

签约日期：---年---月_日

篇2

[关键词]数学识记；分数；数学味

[中图分类号]G623.5

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2014）26-0030-02

[作者简介]冯卫星（1979―），男，本科，南京市江宁实验小学教师，小学高级。

“识记”（knowledge），在布鲁姆教育目标分类中指认识并记忆。在心理学上，它是记忆的一个重要环节，指通过反复感知形成比较牢固的暂时联系。识记可以分为无意识记和有意识记。有意识记又可分为机械识记和意义识记。学习始于识记，各种识记在学习中都有一定作用。

数学课，尤其是数学起始课，教师确定教学目标时，常常忽视“数学识记”的目标定位，在识记内容较多的时候，目标达成有时就显得较牵强。新课程理念下，怎样让“数学识记”也饱含数学味呢？下面笔者以《认识分数》为例谈谈自己对“数学识记”的理解与实践。

一、孩子个性化的理解表达是“数学识记”的基石

新课标将分数意义教学定位在：能结合具体情境初步认识分数，能读、写分数。那么相应识记的目标就有：认识分数的意义；读、写分数；知道分数各部分名称及意义。识记这些知识、概念之前，学生个性化的理解、探索与质疑是基础。教学时弄清“为什么需要它？它是什么？它会向哪发展？”等问题，关乎识记的层次和水平，更关乎学生对数学的态度。依赖、尊重学生思考和个性化的理解表达，是有趣的、成功的、有数学味的识记起点。

师：把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人分得几个？

（让学生上台板书，学生模糊的表达方式很多：半个，0.5个……）

师：多么精彩的想法啊！那么，人们最后到底选用了哪种表达方式呢？……

学生模糊的表达是一种在已有经验基础上的创造，蕴含着合理成分，与书本两相对照，会让学生对分数的表达及其蕴含的道理充满好奇，有利于进一步理解识记的知识、概念，个性化的表达、对比增进了学生的理解，让“数学识记”拥有了更为丰厚的底蕴。

二、优化普及，探寻“数学识记”的普遍意义

对学习个体而言，探究、寻找知识的历程或许比知识本身更有意义。数学知识识记目标的确立、达成也要在普遍意义的建构上用力，通过有层次、有趣的感知过程，赋予学生鲜活的感受，形成牢固的知识联系。

“认识分数”，经历分苹果、分矿泉水，再来分蛋糕。

师：把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人分得几个？

（学生各展所知，上台板书，如前）

师：就用一个圆片表示蛋糕，谁能分出来？

（学生上台呈现）

师（问题预设）：你上来这样折一下。为什么？

（学生对折，平均分成2等份）

师：那每人分得这两个相等份中的1份。现在请大家用手指一指其中一份，用粉笔给这一份涂色。

（折一折、说一说中有效捕捉了分数本质：2等份中的1份）

师：真棒！都是分东西，怎么结果跟分苹果、矿泉水不一样呢？

生：因为上面平均分的结果是整数，而蛋糕平均分的结果不是整数。

师：一个小朋友分得半个，说明能分，但不是整数了，到底该怎么用数记录呢？看看数学家们怎么说，看书98页。

师（统一认识）：现在，有谁知道怎样表示这个结果？（一致）这里的“2”和“1”指什么？

折纸的体验感悟和看书后的讨论理解是在本质捕捉上的优化普及，“做、看、思、辨”丰富的体验让识记有了“根”，这样的识记才全面深刻。

三、自主构建，丰富识记内容的逻辑意义

“数学识记”多为意义识记，让数学知识的识记充满数学意味就要充分挖掘识记内容内在的逻辑意义，让看上去枯燥的机械识记转变为合理的意义识记。

因为要表示“非整数”的数，人们发明了分数，充分挖掘它们的本质特征，让其血肉丰满、逻辑严密，学生的识记方能蕴含情理。在实际教学中，笔者让学生这样去识记：

1.深入体悟分数本质。12这个数挺复杂的，有横，有2，有1三个笔画，你看，一横代表什么？（平均分）这里的2怎么讲？（平均分成2份）1呢？（每人分得其中1份）（圆片图比划）那这合起来，就是？（化为最简表述：两等份中的一份）

2.名称、写法蕴含思想。看书知道，这个数每部分都有名字，谁能介绍？

有一样是大家书上看不到的――书写顺序。请看：先写一横，表示平均分；再写下面的2；最后写横线上面的1。（请学生跟写一遍）想过没，为什么读二分之一？（就因为是两等份中的一份）

写法、名称、读法中蕴含着部分与整体关系的含义，让分数变得那么富有“数学美”，使数学识记知识与平均分之间建立了天然的联系。这时的学生已经自动识记了这个知识点。

四、合情展望，实现识记内容的升值增值

数学知识的特点之一就是可生长，教学把握识记目标时，要给予学生合情展望识记知识的机会和平台。

认识了“几分之一”“分数特点”后，笔者做了一些调整，探索关于分数的深层内容：

1.做几分之几。刚刚做的都是分子是1的分数，你还能做一个分子不是1的分数吗？

2.申报、鉴赏、互动点评。（展示学生作品）静静观察，有什么想说的吗？（辨析表达的正误）谁能上来介绍一个黑板上你懂得的分数？（核心：引领说清涂色部分是这几个等份中的几份）

3.这节课你有什么收获？关于分数你还想了解什么？

学生（畅谈）：还想了解分数的加、减、乘、除计算，分数的历史，有没有更大的分数？分数在生活中有什么用？分数有大小吗？（微观展望了“分数大小比较”一课）

（这些为后面进一步的分数研究铺设了道路）

有了对分数意义的整体理解、识记后，比较分数大小、研究分数加减乘除法等最后都能归结到分数意义的理解上来，当所有关于分数的研究都退回到分数表示的是“几等份中的几份”时，必然能耐得住“推敲”，禁得起“拷问”。

数学特有的学科气质――质疑精神、理性精神、批判精神、创造精神与数学识记方式也紧密相连。没有精神自由、没有课堂创造，“数学识记”也仅能称其为“强记”而已。

参考文献：

[1]〔美〕洛林・安德森.布卢姆教育目标分类学[M].蒋小平，等，译.北京：外语教学与研究出版社，2009.

[2]教育部.小学数学新课程标准（修订稿）[S].北京：北京师范大学出版社，2013.

篇3

第一段，写企业的全名，资质，所属行业，规模、经营业务，行业地位。

大概的描述一下，但记得要把最关键的部分用最简练的方式表达出来哦。

第二段，介绍一下公司发展史，目的是让读者知道你公司很牛，有实力。

第三段，介绍一下公司从事的行业和业务。

最后，大略说说公司的发展理念，展望一下美好的未来。

例：明确的目标、周密的计划、快捷的执行力，是希睿人工作的标准。恪守“快乐（简单做人，享受工作）；承担（勇于担当，敬业勤勉）；创新（开拓进取，探索改变）”的核心价值观，希睿构建了其独特的企业文化，奠定了企业永续发展的动力。

当然要写好公司介绍，还得深度挖掘公司的特点，打破常规介绍方法，来点让人眼睛一亮的东西。

还可以从以下四点来着手写作：

 

1、简介里面要注明公司是什么时候成立的，是什么类型的公司。

2、公司的主要业务是什么。

 

3、公司的团队是怎样的。

4、简介里面可以适当的提一下企业文化。

篇4

美容院十月份的月计划2021

1 本月目标业绩：达成方案：促销方案：“同一样的价格，另一样的感受”反馈活动促销方案：中医手诊，来店坐诊

2 老板工作：

【1】通过此活动检查服务质量月的培训效果和员工接受程度

【2】因为这个活动对美容院服务要求严格，所以也给美容师压力，相对应有处罚

【3】九、十月店庆终端会方案策划，可考虑请香港明星来做终端会

3 活动企划

【1】同一样的价格，另一样的感受：老顾客挑毛病，挑到十个问题，送单品一个，挑到二十个问题，送套盒一个。老顾客带新顾客，由新顾客挑毛病，挑到十个问题，送每人单品一个，挑到二十个问题，送每人套盒一个。

【2】明星终端会的策划。

【3】给全体员工安排体检，聚餐，唱K之团队活动。

4 培训

学习服务基本功：微笑，赞美，拥抱，鼓掌，简单的事重复做

【1】学习中医手诊

【2】每天常规学习与培训

5 广告与宣传

【1】一经与厂家经销商落实，可以重金广告

【2】动用所有手段来宣传，拉赞助，搞联动销售

6 其他同时考虑参加厂家品牌全国会

美容院十月份的月计划2021

从过去出发，立足现在，展望未来。

从过去出发是指，从美容师的工作职责和工作内容着手，将这段时间来各项工作的完成情况进行总结。全面总结成绩：根据美容项目、身体项目、足疗项目等分类来写，其中各项计划完成了多少、接待了多少位顾客、服务态度如何、顾客的满意度、客户的忠诚度是否得到提升，技术手法是否有进一步提升……以上几点一定要逻辑性叙述出来，且要注意客观。

篇5

切忌：求职函写的过长，有的放矢地说明对这个职位产生兴趣或想面谈的原因即可，一般一两段或一页纸足够。

请这样想：如果你只有5~10秒钟的时间，你会对雇主说些什么？就把这些东西写进去即可。

不同的职位应写不同的求职函。

1、 求职函的格式

（1）称呼 写明收信人的姓名和称畏或职务，如：×××先生或×××女士或×××经理等

（2）正文：

开头一般应有一句引子：

传统的引子是写明应聘信息的来源，如：

“尊敬的×××先生：

我从2001年11月20日的《扬子晚报》上获悉贵公司正在招聘经理秘书一职，如果公司想寻找一名生气勃勃、充满活力又熟练文字处理的年轻人，我自信能够胜任。”

也可以用积极奋发及富有激情的笔触来写，如：

“刚迈如韶华岁月的我，向往美好的人生，漫漫人生路，我想路在我的脚下，第一步我所盼望的，是能够迈入贵公司的大门。”

切忌这样写：“我是2002年南京农业大学的一名毕业生，我的专业是┄”

重点要描述对该职位的理解和感兴趣的原因。一定避免不懂装懂，滥竽充数；也不可故弄玄虚、滥用专业术语。如：

“按照我的理解，人事经理应当如同企业领导者的左膀右臂，具有承上启下的作用，尤其是现代企业所特别强调的团队合作精神中，应当具备一定的组织能力和号召力。当然，现代企业的人事经理，光有这些基本素质是远远不够的，应当另具备相当的知识技能、良好的人际沟通能力以及熟练地掌握人事政策，具有丰富的人事工作经验。”

接着要陈述应聘的理由，要言之有据，突出个人最有说服力的部分。如：

“本人从大学毕业以后，一直从事人事工作，曾先后担任过劳资员、招聘专员、培训主管、人事部经理等职，在长达九年的人事工作生涯中，总结出一套认识管理方案，同时对全套人事运作制度极其了解，并对整个企业如何在短期内建立完整的人事制度特别有经验，自信能够胜任人事经理一职。”

结尾：往往是一句客套话，表明自己的诚意，并对公司表示感谢，希望获取面试机会。

落款：签名和日期。

2、 写求职函应注意的问题

（1） 态度诚恳，措词得当，用语委婉而不隐晦，恭敬而不拍马，自信而不自大。既不能像行政报告，缺乏热情，也不能过于热情，有讨好之嫌。

（2） 着眼现实，有针对性，动笔之前最好对单位有所了解，以免说外行话。

（3） 实事求是，言之有物，自己的优点要突出，万不可夸夸其谈，弄虚作假。

（4） 富有个性，不落俗套。如果能谈谈行业前景展望，市场分析或建设性意见都会收到好的效果。这方面没有什么成规，需要自己开动脑筋。

（5） 言简意赅，字迹工整。

伟科电子有限公司

人事部经理王先生台鉴：

应徵电脑程式员

从八月十五日《中华日报》的招聘广告中，本人知悉贵公司聘请电脑程式员，由於对电脑行业深感兴趣，亦自觉条件合适，故特来函应徵。

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本人为应届中五毕业生，在香港中学会考中取得五科合格，包括电脑科。於圣立贤中学就读期间，本人在中四中五时均是校内电脑学会的会员，并曾於暑假时参加「联校电脑游戏编写大赛，更获得优异奖的殊荣，由此对编写电脑程式更感兴趣，更希望能在这个范畴有所发展。

此外，本人於课余时间，曾於「脑友社修读编写电脑程式的短期证书课程，从中获得不少宝贵经验，相信对日后的工作很有帮助。倘若有机会加入贵公司，相信很快可投入工作环境，贡献所长。

随函附上个人学历一份，恳请详细考虑本人的申请，并安排面试日期。谢谢。

敬祝近安！

_________________（签署）

篇6

求职自荐信是毕业生向用人单位自我推荐的书面材料，是毕业生所有求职材料中至为关键的支柱性文件，其写作质量直接关系到毕业生择业的成功与否。因此，自荐信被称为毕业生求职的"敲门砖"。

自荐信的重点在于"荐"，在构思上一定要围绕"为何荐"，"凭何荐"、"怎么荐"的思路安排，其格式一般分为标题、称呼、正文、附件和落款五部分。

1、标题 标题是自荐信的标志和称谓，要求醒目、简洁、庄雅。要用较大字体在用纸上方标注"自荐信"三个字，显得大方、美观。

2、称呼 这是对主送单位或收件人的呼语。如用人单位明确，可直接写上单位名称，前?quot;尊敬的"加以修饰，后以领导职务或统称"领导"落笔，如单位不明确，则用统称"尊敬的贵单位(公司或学校)领导"领起，最好不要直接冠以最高领导职务，这样容易引起第一读者的反感，反而难达目的。

3、正文 正文是自荐信的核心，开语应表示向对方的问候致意。主体部分一般包括简介、自荐目的、条件展示、愿望决心和结语五项内容。

简介是自我概要的说明，包括自荐人姓名、性别、民族、年龄、籍贯、政治面貌、文化程度、校系专业、家庭住址、任职情况等要素，要针对自自荐目的作简单说明，无须冗长繁琐。

自荐目的要写清信息来源，求职意向、承担工作目标等项目，要写得明确具体、但要把握分寸、简明扼要，既不能要求过高又不能模棱两可，给人以自负或自卑的不良印象。

条件展示是自荐信的关键内容，主要应写清自己的才能和特长。要针对所求工作的应知应会去写，充分展示求职的条件，从基本条件和特殊条件两个方面解决凭什么求的问题。基本条件应写清政治表现和学习活动两方面内容。

愿望决心部分要表示加盟对方组织的热切愿望，展望单位的美好前景，期望得到认可和接纳，自然恳切，不卑不亢。

结语一般在正文之后按书信格式写上祝语或"此致，敬礼""恭候佳音"之类语名。

4、附件 自荐信附件主要包括个人简历，证书及文章复制件、需要附录说明的材料，也可作为附件一一列出。

篇7

当年懵懂的娃娃，今天已成长为踌躇满志的翩翩少年。小编在此献上毕业致辞，但愿对你有借鉴作用。

小学毕业典礼主持词开场白1.男：尊敬的各位领导、各位家长

女：亲爱的老师们、同学们： 合：大家下午好!

女：首先，我们向不辞辛劳，放下工作来参加我们毕业茶话会的爷爷

奶奶、叔叔阿姨、爸爸妈妈表示热烈的欢迎!(鼓掌) 男：有人说，母校像一棵参天大树，庇护着棵棵幼苗。

女：有人说，母校像一艘乘风快船，带领我们遨游知识的海洋。 男：而我们要说，母校是我们人生的摇篮。

女：在这里铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念。 合：我们从这里起飞!

2.男：绿然教育蓬溪县外国语学校，2021年小学毕业茶话会现在开

始。

小学毕业展望初中生活转眼间，我从刚入学的一年级小朋友变成了六年级的小姐姐，这是小学里的最后一年了。

明年我们就将要毕业了，成为一名初中生了，准确地说，还剩不到一个学期的时间了。时间毫不留情地向我步步逼进。有时，我在想初中的生活会是怎么样的呢?也许，那时我们已经不再孩子气了，会认识很多新的同学，不会再和同学们吵架，说从此不和你玩，然后没过几天又和好了。也许，那时的我们已经成熟了，会懂得要好好学习了，不会再和同学们一起疯，一起傻了。

也许初中的生活不是这样的呢?也许我们会成为叛逆的孩子，年少轻狂，几个人化身为三剑客，一起闯天下。也许……

每当放学时，我看见楼下许多初中生三五成群地从学校里出来时，我不禁幻想自己初中生活的情景，那会是什么样的呢?毕竟只有一个学期，我们将成为初中生了，让我有着无限的向往。

每当这时，我又会不由得发出另外一样心声，面对即将分别的我们，又是怎么的舍不得呢?相处了六年的我们，依然逃不过分别这一日啊!

唉!去的尽管去了，来的尽管来着，过去已成为一页沉重的历史，无法改变，新的生活就好好利用吧!时间会告诉我们一切的。

初中生活，等着我!

小学毕业致辞 诗歌再见 母校

老师啊，母校

我们就要离开您

收起往日的嬉戏

我们静静地

走过校园每一个角落

走过我们生活了六年的地方

你看，那阳光明媚的教室

多少次聆听我们，书声朗朗

你看，那沉默无语的黑板

多少次书写我们，知识秘方

你看，那宽阔平坦的操场

多少次留下我们，笑声飘荡

你看，那清脆悦耳的铃声

多少次提醒我们，珍惜时光

母校啊

让我怎样感谢您

老师，我们就要毕业了

六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过

我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影

老师，我们一起去打球吧

老师，我的手抄报做好啦

老师，我的作文又发表啦

还记得考试时您焦急的目光吗?

那是我们奋勇争先的动力啊

还记得看到比赛胜利了吗?

您和我们一起欢呼雀跃

那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花

老师，我们就要毕业了

六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过

怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品

怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖

怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛

无论何时，有您就有了我们的欢笑

看着我们一天天懂事了

您的脸上绽放出最欣慰的笑容

您的心啊，时刻都在为我们跳动

老师啊，六年级(一)班的每一个孩子该怎样感谢您

老师，我们就要毕业了

六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落

曾几何时

老师，我的裤子破了

老师，我的辫子松了

老师，我的午饭洒了

老师，爸爸妈妈又吵架了

老师……老师……老师……

是啊!有什么能难得倒您呢?

谁的思想长草了，您就是除草的园丁

谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生

老师啊

真难为您

用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体

真难为您

用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子

老师啊，六年二班的每一个孩子该怎样感谢您

老师，我们就要毕业了

六年啦，六年的风雨在我们脑海静静闪过

老师，您喝口水吧，为我们您多少次累哑了嗓子

老师，您放下笔吧，为我们您多少次累坏了眼睛

老师啊老师，请您好好休息一下吧

您的孩子已经长大

不会忘记

您在每一道沟坎边扶我们前行

不会忘记，您用并不伟岸的肩膀

托起我们人生的风景

还记得

语文课上，您百问不厌耐心讲解

那是我们登高的基石啊

一点点微小的成功

都赢来您热泪涔涔

从步履轻盈到年华老去

您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上

老师啊，六年三班的每一个孩子该怎样感谢您

为什么再多的回忆

也道不尽我们彼此的依恋

为什么再多的祝福

也说不尽我们对母校的眷恋

为什么再诚挚的语言

也诉不尽我们深深的思念

这一切的一切

仿佛刚刚开始

似乎就在昨天

可转眼

我们就要互说再见

再见了，母校

是您给了我花样的年华

再见了，老师

是您给了我生命的滋养

再见了，妈妈

是您给了我慈爱与阳光

谢谢您，母校

谢谢您，老师

谢谢您，妈妈

让我们向您——

篇8

时间犹如流水，一去不复返。这一年，也要过去了，也是二零二零年的结束。对于2020，我们应该思考、反思、回忆。对于2021，我们应满怀期待，也应该憧憬。下面是小编为你们整理的关于总结2020展望2021作文600字的内容，希望你们能够喜欢。

总结2020展望2021作文600字一时间犹如流水，一去不复返。这一年，也要过去了，也是二零二零年的结束。对于2020，我们应该思考、反思、回忆;对于2021，我们应满怀期待，也应该憧憬。

在2020这一年中，我曾经有过欢笑，也有泪水;曾经骄傲过，也曾经气馁过。这一年，我曾有两篇文，对自己十分不满意，我只要再努力，肯定能得特别多的文呢!可我还是没有努力，所以，文篇数很少。2021，我要努力写，争取在班里名列前茅!

在5月份的时候，我们班开展了一次篮球赛，说实话，我们队只有那三个人，寥寥无几。而对方有八个人呢!看来敌众我寡，很难获胜。但我就像项羽一样，一战成名。连大家都很奇怪：3比8，怎么胜呀?但我们就在他们的怀疑下，取得了胜利。在2021，我不会赢得了骄傲，输了气馁，而会多加练习，争取下次的胜利!

但是有一次奥数考试，我曾失利。我在班中是老师眼中的“高材生”，成绩十分优异，坐在很靠前的位置。那次考试，妈妈叫我多复习一会儿，这样才能打高分。可我没听妈妈这位“高人”的劝告，直接进入了考场。答卷子时，我十分惊讶，想不到老师出这么难的题。于是，我那次考试打了很低的分，连老师看了都觉得不可思议。这已成过去，在新的一年，我必成为班中的高材生，成为同学们的榜样。

令人最伤感的是，我妈妈不知为什么头痛和胃痛一起犯了，而且连开车上班的力气都没有了，同样，也不能做饭了。妈妈的病越来越严重，有时甚至连饭都不能吃。我一直在为妈妈着急，不知该如何是好。我都上网查了，使用了网上的各种方法，并且试了好几次，都不好使。后来，我冷静了下来，终于功夫不负有心人，我把妈妈的病给治好了。我还荣获“小扁鹊”这个称号。2021我做事要冷静，才能把事做好。

一年就这样过去了，新的一年，我会变得更开朗;新的一年，我会更加机灵;新的一年，我必将变得更好，进步会更大!2020，再见。2021，你好!

总结2020展望2021作文600字二又是一年末尾月，又是一年开始时。

挥手2020，转身走向2021，有犹豫，有不舍，有期待，又有憧憬。

时光它总是那么的无情，在背后的永远是回忆，面前的影子指向的却是遥远的远方。叮铃铃的铃声也到了尾声，身后的脚印也越来越模糊，狭小的眼眶兜不住滚烫的泪滴，只好任它翻滚停留在了衣襟上，冬去春来，寒来暑往，操场上的枯叶仿佛在诉说着秋冬的无情，那依旧挺拔的身躯在等待着春夏的滋润，回想2020的日子，每天与同学们奋斗在学习的第一线，日复一日，如同复印机一样，一天天如出一辙的复制粘贴。但从不知疲倦，因为我们用羸弱的躯干支撑着强大灵魂和美好的梦想。黑板上的倒计时不带有丝毫的拖沓，粉笔的飞屑恍惚间竟然如同窗外跳跃的飞雪，寒冬禁锢了万物，却唯独禁锢不了我们火热的心，一颗不甘示弱，充满期待，朝气蓬勃的心!再见，2020。

你好，2021。以前总觉得你很远，很远，远到我翘首都无法看见，谁又想到当自己踏踏实实的做自己当下该做的事情时，遥不可及的你早已经到了我的身边，自己一瞬间如同久别的新婚小两口初次见面一般，慌乱不安中还夹杂着一丝丝期待。你未来到时的期盼在这时全都变成了紧张与不安，怕自己无法给自己一个交代，也怕自己无力去拥抱你，内心的忐忑难以平静，只能在这最后的时光里，尽自己最大的努力去完成你对我的要求，然后，走向你……

在这最后的时光里，我们既为2021准备着，又细细的嗅着2020碎碎的光阴，因为，这一别，留下的都是回忆。当自己勇敢的走向2021时，只能尽力去完美自己2020的回忆，这一别，将是永远。

2020的美好，将永远在我心间，2021的未知，将由我来。

再见，2020。2021，我来了!

总结2020展望2021作文600字三2020已经过去，我们即将迎来2021。这个新一年将展现在我们的面前，展现辉煌和精彩，我也开始期待，期待这个新的一年是一个新的开始。

辞旧岁，迎新年，谱写青春，放飞希望。面对新的天空，我抬头仰望太阳，旧的一年过去，我要新的人生辉煌。凝望已久，我重新仰望天空，东方，仍然那么明亮。

每一天，都有一份新的希望，每一年，都是一个新的开始!梦，更加寂静，让我看到我心中的希望，心中的梦想。新的一年，预示着我又长大了一岁，心中的梦想，近了，近了……

夜深了，可我还没有睡，我在沉思，新的一年，是什么样的开始?

新年即将来到，激动的心情难以平静，世纪的脚步在缓缓前行，2021年，已变得触手可及，不一样的心情，不一样的一年，不一样的精神，不一样的世界。新年要来到的，春节，也不远了，中华人民最隆重的传统节日，马上就要到了。我静静的等待，仿佛度日如年。一个新的起点，一个新的飞跃，新年礼炮的打响，离我们，近了，近了……

我期待着，期待新的一年更加美好，我也期盼着，期盼着新一年的祖国令我更加骄傲、自豪。我静静的等待，等待着那神圣的一天，从新年礼炮打响的那一刻起，我，便长大了，想起那庄严的18岁成人宣誓，想起我将要为祖国做出巨大贡献，我，笑了……

天，依然那么蓝，我的心，却久久不能平静，想起那一刻，那神圣的一天，旧的一年的终点，也就是新的一年的开始，新的期待，新的开始，新的希望，新的梦想。新年，我十分向往，新一年的生活在心中酝酿，为了新的一年努力，努力，让那梦想成为现实，为了新的明天，奋发图强。

让我们一起告别2020，迎接2021的到来吧!就让那些昨日的辉煌成为我们美好的回忆，为了让未来有更多美好的回忆一起奋斗吧!

总结2020展望2021作文600字四随着2020第一场雪的来到，无时无刻不提醒着我们，2021即将来到，小学的最后一个学期即将来到，该想想要做些什么了吧!

不知不觉，我们已经是六年级的学生了，一起度过了五个春秋。遇到困难时，我们不忘记彼此，收获成功时，总不忘与大家分享。在这个充满奇迹的一年中，我们让痛苦定格，让成功继续跟随。也许这一年中，大家疯狂过，欢喜过，虽然已经成了无法改变的事，但请各位记住每一个美好的瞬间。也许是在我们迷茫时，也许是在我们不知所措跌入深谷前的最后一秒时，我们被姜老师从深谷里拽了回来。在这短暂的四个月里，您一直引导我们向前，而我们则记住了605永远是和别人不一样的。在体育节这个使同学们沸腾的节日里，您让原本美妙的事情更加多了一种期待感，把我们梦寐以求的第一名变为了现实，使我们小学的最后一年光彩夺目，使我们走路都雄赳赳气昂昂的。希望大家在2020年中不管收获的是成功，还是遗憾都铭记在心。

错过的就让它错过吧!可千万不要让2021这新的一年默不作声地流逝。让2021的每一秒都充满意义，在新的一年即将到来之际，希望大家把2020没有做完的事情赶快做，不要让你的2020充满遗憾，要让2021充满希望。不知你有没有把2020记录下来?为2021写一句寄语。在2021年的第一天，要回想2020。看看有哪些做的不足的试着去弥补。在过年前做完。这样父母才会在亲戚面前自豪的夸赞自己的孩子。相反，你的不懂事，你的不听话就会使大人反感而不喜欢你。我们要做一个人人夸，人人赞的好孩子，好学生。

最后送给大家一句话：2020，我们哭过、笑过、跌倒过，却从来没有放弃过。但愿2021，愿我们依然能够一往从前，永不放弃，做一个顶天立地的少年。

总结2020展望2021作文600字五我携365个日月星辉，赴一场时间的盛宴，亲爱的2020，在与你挥袖告别之际，我想和你谈谈。

恍然间如白驹过隙，不知不觉而又后知后觉，在时间的漩涡里，我逆流而上，步步回头，带着些许胆怯，却又不得不追着时间的步伐，大步向前。

翻翻日历本，被一年时光磨得稍平的扉页从指间一张张滑过，行云流水般的顺畅，如那365个日夜般流逝的悄无声息。

默默问自己，2020年，我过得怎么样呢?

咸

一次次月考向我集结而来，伴着无限的紧张焦灼，披星而来，戴月而归。我穿着校服如身着战袍，如将军载誉起程，打开带着墨香的试卷，写下一个个一鸣惊人的愿望闪闪发光。

在这样曾经QQ头像都成了VIP专属的时代，没有什么是永远不会变的。终于发现原来成盒的笔芯可以用完，每天睡六个小时也全不碍事，放下智能手机也能立地成佛，至于琴棋书画、诗酒相伴也只在远方。

困倦着也抖擞着，徘徊着也前行着，抱怨着也努力着，只希望下一个桂花开放的时节能踏香而来、蟾宫折桂，只希望有朝一日能拍拍摞到比我高的书与试卷，舒心长叹，没辜负了时光。

甜

匆忙交齐各科作业，冲组长谄媚一笑：“再给我一个课间。”偷偷摸摸买的小零食总被一抢而光，穿过长长的走廊奔到食堂求阿姨多打几块肉，接着回头朝同学邪魅一笑。回到教室又看见被试卷霸占的课桌，只得抓抓眉角，继续埋头苦干。竖起耳朵偷偷听着学霸之间的探讨，一边哀怨着考试的冷酷，一边抖擞着奋笔疾书。红色的建筑为我们围出一片四角天空，我们则在天空下各自写出自己的梦想。

一切都是梦想的样子。身上着甲，心上着花，重复着两点一线的生活，平淡的日子有味是清欢。

篇9

光阴似箭，春暖花开，不知不觉中又迎来了新的一年！回顾这一年的工作历程。作为公司的一名业务员，我深深的感到公司的蓬勃发展和全体同仁热气、拼搏、向上的精神。

我作为业务部门的一名普通员工，在公司领导和同事的关心和帮助下走过了一年，在这一年中各方面没有很好地完成公司给我的各项指标，主要表现在如下几个方面没有做好。现将一年来个人工作总结报告如下：

1 、我作为业务部门的员工，深深地感到肩负重任，作为公司的窗口，自己的一言一行也同时代表了公司的形象，所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己，加强自己的专业知识和技能。

2 、在新单开发工作中，屡次失败，面对多次的教训，首先查找自身的原因，分析为什么自己总是被罚款、对比同行竞争对手，找出自己各方面的不足之处，在今后的工作中要不断加强业务学习，提高自身能力，在今后的新单开发中取得成绩。

3 、在公司提供客户需求信息资源这一块中，也屡次没有取得好的成绩，错过了很多客户资源，因各方面因素导致大部分客户没有选择我们采智信息港。

4 、在今后的工作中，要抓住这方面的客户，争取把握分析，做好个人工作计划，处理好各项工作，加强同客户的交流、沟通。了解他们的需求，能够准确地处理好，来羸得客户。

新的一年工作即将开始，紧张而又忙碌的 2009 年 12 月正在火热的进行中。 2010 年 1 月即将拉开了进程，明确公司的目标、计划。计划好自己的工作和个人目标。

在平时的各项工作中精耕细作，紧跟所有的项目：房地产、工厂、康体设备、招生、理财、调查、律师等。在以后的工作中及时掌握客户的需求，作出相应的计划和工作。找出他们的劣势、突出我们的优势；比如品牌、质量、服务、资源，来羸得客户支持，同时也要做好客户关系，加强自己的服务意识，做到让客户投的放心、赚的开心。建立长远的合作关系。针对客户这一块，也要吸取以往教训，不单要了解清楚客户的所需、所想，尽量想办法满足客户的需求，多做些这方面的工作，不要轻易放过每个客户的信息，做到有客户就有接触、有了解、有做工作，包括对分类的宣传、公司和其它报纸的分类有什么优势，来争取赢得客户的认可。

辞旧迎新，展望 2009 年，本人将更认真工作，刻苦学习业务知识，提高自身的能力来努力完成公司的销售任务和目标，同时希望公司和个人再上一个新的台阶。

篇10

在我再做这一论述的时候忽而想到现在在三秦报社的思考更多的是种对于中国新闻自由的排斥。记者说我怎么新闻写成那样了，而我只有在私下里去修改，不看三秦的人你期望他把新闻写成什么样呢？

在我大学的时候我一般不看什么都市类报纸，更别说什么三秦都市报。就如美国历史上的廉价报纸一样，这类报纸的适应人群都是些社会上想知道社会发生了什么的人，而很少去关注这样的事件背后意味着什么或是事情的根源何在。相比而言我更喜欢新闻背后的新闻，我仅仅是在三秦上看到了中国的春运来临，而对于其后的时事分析却不得而知，所以说当我在写新闻稿的时候总是想要掺杂些时事的分析，却一再不被记者认可。我坦言自己不是新闻学的科班学生，而一个学过新闻的人和一个未曾学新闻的人他们的差距到底会在写新闻时何以体现出来，在此的思考或许有些牵强作罢。

今天去西安市政府参加一个会议，遇见一位师大的新闻学师姐，毕业已经三年，现在在中国食品质量报驻陕西记者站。她见我就说你一看就不象个记者，是学生吧。我说自己是实习生，本专业学的是法律业余修的是新闻。我又说：但我发现现在大多学新闻的女生都不搞新闻或是搞不好新闻。她说可能吧，再者她问我，你觉得女生和男生在搞新闻的时候差距在那里呢，我说，要说差距吧，其实没什么差距的，只有所谓的专长而已。我举了一个例子说明问题，假如说，南方周末让你做一个关于矿难的专题报道，男生会怎么做呢，一般情况下，一个男生先会自己搜集关于矿难的历史回顾介绍，以权威的专家言谈方式做一深入访谈，再比较中国和欧洲、美国等发达国家在发生矿难几率和死亡人数上的差异，并从中找出中国发生此种问题的社会根源和制度背景，再做一前瞻性的展望与合理制度设计，以此再结合具体的矿难实例采访受害者家属和矿主他们对此的个人看法，再去采访或暗访国家的管理机构是否在此次事故中有失职的嫌疑。就此站在一个宏观的制度背景下去深入思考矿难问题的历史沿革和现行根源，这样的报道于一个女生而言可能有些牵强吧。但是，你让女生去做某一问题的细致报道的话，她们可能会在考虑问题时想得很细微。这也就是我所认为的女生和男生在新闻学上的差异吧。

只是我很少看什么三秦报，所以说记者说的不符合报社用稿的要求我也只能以他们所认可和期望的那般去写。而我在想要是一个中国青年报的记者不说自己是中国青年报的好记者，换在了三秦报工作的话，那会有稿件不被采用的可能吗？这个问题我也仅仅是做一猜想，我想很可能会有。和我一起实习的那个好朋友，他给我说，我在吉林日报都发了四十多篇稿子了我还不知道怎么写稿子吗，而我们共同的感受就是每一个报社都有他的用稿标准和评判体系，我们在某一个被别人认可的标准下做得很好不一定就一定可以在其他方面做的很好。

而关于新闻的自由度而言，我已深切的体会出，去做了一个关于房屋漏水而房地产公司迟迟不见维修的采访，回来本来说是要写稿子就可以发，没想到半路接到报社广告部的电话说那个暴光的单位是我们的客户，不要发稿了。我仅仅以一个实习生的名义是无法去抗衡三秦报社的，所以只能向那个采访对象说明缘由。在那时就如我经历的司法不公一般，内心无比气愤却又无从解决。也许这就是做什么事情都会面对社会难以调解的问题一般，在法院实习时料想法律可以解决所以问题，在报社实习时又遐想新闻的舆论监督可以解决一切问题，而最后自己的一厢情愿总是让自己难以释怀。