五分钟自我介绍范文
时间:2023-03-28 13:27:16
导语:如何才能写好一篇五分钟自我介绍,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。
篇1
Dear Sir:
During the past three years, under the strict guidance of my tutor, professor ……in college of ………, I have learned systematically the theory of profession and got the basic manipulative skills about …….. With the help of my supervisor, I have successfully finished the subject “……… ” and grasped some experimental skill , such as cell culture, DNA extraction and other molecular biology technique; abstraction, separation, ….. ..
I passed the CET band 6 test in2002, after that, I tried my best to learn Medical English and mastered a lot of professional vocabulary. I am good at listening, speaking, reading and writing.. I can manipulate computer proficiently and master Microsoft Office software, also be familiar with SPSS and Photoshop, etc.
During three-year study in research, I studied hard and strived for excellence in our field. I benefit from working together with excellent colleague. I developed quality of diligence, responsibility, kindness and honesty. My internship in college of ….. could qualify me for this job, and I believe I can be fit for the position quickly. I am looking forward to working in your department. If I am admitted, I will be thankful and try my best to work for you.
Thank you very much.
篇2
1.尊重初中生年龄、心理特点,点燃其兴趣之火。初中生正值青春期,被认识、肯定、需要的心理特征很强。因此,课前五分钟,我把讲台让给学生,让他们在这片属于自己的天空里创新、表达、交流,从而展示自我的风采。
2.课前五分钟说话训练既要做到以学生为主体,又要发挥教师的主导作用。结合教材和生活实际,我将口语交际划分为三类:(1)“介绍类”:如自我介绍、介绍我的家乡等。(2)“独白类”:如说故事、说笑话等。(3)“交往类”:如问路、看病、接打电话等。
3.充分利用课前五分钟,调动学生的兴趣,提高学生的口语交际能力。
(1)结合课文内容,给学生一个话题,使课前口语活动成为课堂教学的动人前奏。例如,我在讲“New Technology”一课时,主要讲述高科技产品在人们日常生活中的使用。我让学生准备了一个关于如何使用录音机的五分钟演讲。通过演讲,让学生掌握表达录音机的使用方法的句式,如If you want to listen to the radio,turn it on.在学生极具兴趣的时候,我又提出了学生比较感兴趣的话题――手机录像功能的使用方法:“How to use the video camera on the mobile phone.”课前五分钟锻炼了学生的听、说、交流能力,激发了学生学习新课的兴趣。
(2)配合英语实践活动,开展课前五分钟交流性的口语训练,让学生既享受读书乐趣又能提高口语交际能力。例如读完英汉对照版的《海伦・凯乐》名著后,开展了英语辩论――“海伦・凯乐”精神在新时期还要不要,学生各抒己见,既加深了对作品内容的理解,又在课前五分钟之内学会了倾听、表达与交流。
课前五分钟的充分利用,激发了学生学习英语的兴趣,提高了学生的口语交际能力。但在实际教学中,要明确课前五分钟活动绝不能是作秀的花架子。
在具体实施过程中,有以下四点须时刻牢记:
(1)不可过多地占用课堂阵地,活动准备要充分有序。
(2)不可放任自流,要有的放矢,适时点拨。
(3)不可越俎代庖,要充分发挥学生的主观能动性。
(4)要经常检查督促,鼓励、总结、改进、坚持不懈。
总之,作为英语教师,应在创设情境、激发兴趣、有效指导方面大胆创新、充分实验、有效实践,切实在激活学生英语学习兴趣的同时,最大限度地提高学生的口语交际能力。
篇3
谦逊的孩子很受老师的欢迎。老师们喜欢谦虚、好学的学生,他们认为求学路上首先必须具备的就是谦恭特质。即使是能力或者心智普通的学生,只要你抱着谦恭的学习态度,你就会比别人多一些成功的几率,老师和同学也会更喜欢你。
二、消除尴尬气氛
应变能力要强。遇到一个不懂的问题或者其他尴尬场面时,你应该灵活变动和化解,不要傻在那里或者一直沉默。你还可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点,以展现思维能力。
三、准备多个自我介绍版本
篇4
闲谈中,她说她想买一辆福特车,但对面福特车行的推销员却让她过一个小时再去:她还说今天是自己的50岁生日,买车是为了自己给自己送生日礼物。杰克得到这一重要信息,立刻请女士稍等,他出去做了一下交待。然后他回来继续与女士攀谈。过了一会儿,杰克的女秘书把鲜花买了回来。杰克向女士送上鲜花,并真诚地祝福她生日快乐。女士深受感动,她说她已经多年没有收到生日礼物了。接下来的事情顺理成章,女士放弃了去福特车行买车的打算,买了杰克推荐的一辆雪佛莱轿车。
后来,成为汽车推销大王的杰克在总结经验时讲道,不必过多地描述自己汽车的优点,只需让顾客在我们这里感受到重视就足够了,能让顾客有当上帝的感觉,并心甘情愿地掏钱买车,这是我们推销员应具备的一项素质。
有家招聘单位的人事部门口排起了长龙,大家都是冲着那个薪水丰厚的部门经理的位子而来。为了加快速度,考官只给每位面试者五分钟自我介绍的时间,时间一到立刻被打断,换下一位。应聘者鱼贯而入,他们都是这样表现的:为抓紧时间,一进门便滔滔不绝地介绍自己的经历和经验,即使考官办公桌上的电话响起,他们仍然说得刹不住闸,每当考官拿起电话,他们的介绍方被尴尬中止。等考官接完电话,五分钟面试时间已经到了,他们只得退出去。
败兴而走的应聘者无一不埋怨考官的刻薄,不给他们充足的面试时间。轮到李四上场了,他非常有礼貌地和考官打过招呼,然后沉着冷静轻松自如地进行自我介绍,还没有介绍够一分钟,考官的办公电话照例响起,李四非常自然地中止讲述,等电话铃声响过两下之后,李四拿起电话双手递给考官。
就在这时,一直面若冰霜的考官。突然露出难得的笑容:“恭喜你面试成功,部门经理的位子非你莫属!”
篇5
考生面试出发前别忘了对着镜子中的自己微笑一下,然后保持这种微笑,直到面试结束。出发要趁早,要注意给自己留有足够的时间,以免因匆忙赶路而更增加心理压力。考前15分钟,注意找个位置坐下来,稍作休息;再次整理自己的仪表;演练一下面试中自我介绍,猜测一下可能出现的问题;不要费尽心思从结束面试的人那里打听面试内容,那只会徒增压力。面对考官时,考生通常都会很紧张,此时,可先深呼吸再微笑;答题时如果感到紧张,可略停顿思考后再回答。面试快结束时,考官往往会提醒考生时间到了,此时考生要立即转折,说出要点,尽快结束。总而言之,应对面试的正确态度是不背包袱、充分表现、放手一搏,千万不要被自己绊倒。
如何做自我介绍
考生自我介绍的时间不宜太长,一般三到五分钟较为适宜。自我表现介绍时千万不要弄巧成拙,比如说自己喜欢唱歌,便自作主张在面试现场当场开唱;描述自己时像是在做诗歌朗诵表演一样,这些画蛇添足的介绍反而会越描越黑。
进出:面试考场的门一般都是关的。考生进去前,应轻叩房门两三下,待允许后再进入。进门后须轻轻将门关上,走到考官面前,行走时,应抬头挺胸、目光保持和主考官的视线接触。到座位前应微笑问好,然后坐下。结束面试时,考生一句谢谢各位老师,然后慢慢退出,微笑地把门轻轻关上。
篇6
怀着期待已久的心情,终于踏入了理想的中学,开始了为期五天的军训。
随着教官简单明了的自我介绍后,我们立刻开始了军训活动:“立正!稍息!向右看齐!向前看!起步走!立定……”一声声重复的口令让我们愈来愈疲惫,从最开始的兴奋与好奇渐渐变为枯燥与乏味。在队伍里绝对不许小动作,哪怕是身体某个部位痒痒,都得打声报告得到批准后才能动。第一天就在这态度的巨大改变下结束了……
又是骄阳似火的一天,我们穿上营服继续训练。今天我们和第一天的课程没什么两样,真的与我们心目中期待的军训大有不同,过去稚嫩的我还以为军训是要攀岩、打枪之类的有趣活动,怎么也没有想到竟是如此枯燥的重复动作。
真的好累好累,教官让我们坐下休息五分钟。可别以为五分钟少。一天中没有几个五分钟让人休息,其余时间都在训练,有时候想蹲下休息十秒都是奢望。每当我休息时,我都低着头,什么都不想。当我无意中抬起头,发现教官面部表情还是那么严肃,一动不动地站在那里,他那黝黑的皮肤让我看到了军人的辛苦,我几乎没看见过教官休息,而且他一直都大声地喊着口令,嘴唇都干得起皮了。与教官比起来,我们的这点磨炼又算得了什么呢?
一天、两天、三天、四天……终于到了最后一天检验训练成果的时候了,我们全班同学走着整齐的步伐走入操场正中央,教官开始喊口令:“稍息!立正……”我们都齐刷刷地做着动作,当教官让我们做脱帽动作时,我的帽子没戴好,差点儿掉下来,教官似乎看见了,又喊了一声口令,我赶紧把帽子脱下来,终于是有惊无险。展示完后,观众席里爆发出热烈的掌声,那一刻,所有的汗水都化作彼此相视会心的一笑。蓦地,我看见教官平时严肃的脸上也挂着笑容。
篇7
“我今天的衣着有什么不对吗?”雨虹看着自己的服装尴尬自言自语说。说着小跑到了教室。
“对了,忘记自我介绍了,我叫覃雨虹!你以后就叫我雨虹吧!”雨虹微笑着对男孩说。“我姓韩,字贞俊!”男孩脸上没有任何表情。“我叫陈芳兰,多多指教!”兰兰又来凑热闹了。
“看,贞俊少爷来了!”几个女生大喊道。
雨虹站在原地,迎接她的是一些嫉妒的,羡慕的眼神。她无助地拍了拍旁边兰兰的肩膀说:“这是怎么了呀?”
“她走桃花运了!”“是呀!”一群好管闲事的女生议论着。
五分钟后——
篇8
小学五年级一开始,班主任对我们说:“这学期转来一位新同学,你们要好好相处。”随着老师的话音,从门口进来一个文质彬彬的男孩,戴着黑边眼镜,“西瓜太郎”的发型,配上瘦瘦的身材,显得利落精干。刚刚站定,他便自我介绍道:“我叫朱清。”“说完啦?”多简单的自我介绍!“哄!”引来一阵哄堂大笑,谁都知道语文课本上的那个朱自清,跟他只差一个字,那个大名鼎鼎的文学家。
第一堂数学课,一开始,老师就在黑板上抄了一道例题。啊!还挺难的。同学们都苦思冥想起来,过了五分钟,只听见新转来的朱清一边小声说:“简单!”,一边举起手。老师让他上台演算。他左手叉腰,右手拿着粉笔在黑板上写了起来。嘴里不住地介绍解题的思路,片刻,整个解题过程就出现在黑板上。同学们豁然开朗,都慨叹道:“简单!”
从此以后,数学课上就经常听到“简单,简单!”。随着一条条难题的“简单”,同学们了解到了大量的解题技巧。他,也成了我们班的数学课代表。
篇9
为了丰富我校大学生的课余文化生活,展现当代大学生的风采,为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台,向学院各类活动选拔优秀的主持人材,现面向全系在校学生,举行“魅力主持人”大赛。
一. 前期宣传
1. 由宣传部负责做一幅巨型海报和两幅小海报,于开赛前分别贴于校区宣传栏进行宣传。
2. 由专门负责人到各班级进行宣传。
二. 大赛口号
展示主持风采,闪耀青春舞台
三.报名安排
1.宣传时间:待定
2.报名时间:待定
3.报名地点:待定
4.由学生会纪律部负责报名工作。
5.参赛须知:男女形象气质俱佳者均可报名。
四、赛前安排
报名后召集各班文艺委员在指定教室开会,做赛事的通知,使报名的同学知道比赛的流程,明确准备的方向。
五、活动流程
(一)、初赛
1.初赛时间:待定
2.初赛地点:待定
3.初赛评委:待定
4.初赛流程:(1)选手限时一分钟自我介绍
(2)主持稿的朗读(五分钟以内)
(3)评委可对选手适当提问
5.初赛结果:通过海选,确定8名晋级选手
(二)、决赛
1. 决赛时间:待定
2. 决赛地点:待定
3. 决赛评委:待定
4. 决赛流程(1.)自我展示:(才艺表演)(限时1分至1分30秒,满分10.00分)
要求:参赛选手介绍自己的基本情况(姓名、部门、班级、专业和兴趣爱好、个性特点、主持风格等),展现个人人格魅力。[评委在选手自我介绍后选择性提问]
(2.)即兴主持:(普通话考验)(限时1分至1分30秒,满分10.00分)
要求:参赛选手有针对性的表达主题,在规定的时间内完成主持导语和结束语。[评委在选手选手表演后进行选择性提问]
(3.)超级链接:(限时1分,满分10.00分)
要求:参赛选手抽取一组描述不同事物的三个名词,在规定的时间内演绎成一个小故事。[评委在选手表演后进行选择性提问]
(4.)赛场回眸:(限时30秒,满分10.00分)
要求:参赛选手对自己在前四项比赛中的表现进行总结,或对自己的赛场进行必要的补充,或谈论自己参赛的感受等,并致结束语。
评分标准:
形象气质:优雅、大方、着装得体。
语言能力:普通话标准,语言流畅,表达清晰,逻辑性强。
应变能力:反应敏锐,机智面对突发事件。
篇10
■对目标公司所在地、规模、在全球的活动概况等要事先有所了解,包括总公司在国内设立分公司的时间、业绩表现、经营规模,以及今后打算开展的业务等,若能得到业界的评价更好。如无法得到书面资料,也要设法从该公司或其他同业中获得情报。
■面试时自我介绍内容应强调应征的动机以及想应征的岗位,因此收集好相关岗位的情报,自我介绍时才能胸有成竹,切合主题。
■准备好所有证书材料,譬如与专业能力相关的资格证书,或参加培训的资料,最好和应征职务有直接关联,不但可证明自己在这一方面所做的努力,也表示具有这个潜能。
谈吐3P原则
自我介绍时应该记住“3P原则”:Positive(自信),Personal(个性),Pertinent(中肯)。谈吐自信,就是要积极地进行自我肯定,让面试人充分了解你的优点与潜能。突出个性,就是要把自己与众不同的特点发挥出来,强调自己的专业与能力。语气中肯,就是要实事求是,不要言过其实,夸夸其谈,也不要涉及和自己无关的事情。
自我介绍应简洁明了,给面试人留下思路清晰、反应快捷、逻辑性强的印象。自我介绍时间不宜太长,话不宜太多,最好控制在五分钟之内。不要一谈起自己就口若悬河,滔滔不绝,以免言多语失。另外,在自我介绍时应避免过多地使用“I”(我),不要每个句子一开头就冒出一个“I”字,给人留下自我标榜、以自我为中心的印象。
灵活的应聘者往往会把“我”开头的话,变成“你”字打头。例如,面试人说:“Willyoupleasesaysomethingaboutyourself?”(请你谈谈自己的情况好吗?)应聘者则说:“Doyouwantmetotalkaboutmypersonallifeortosaysomethingaboutthejob?”(你想让我谈谈我个人的生活呢,还是与这份工作有关的问题?)这样,你的谈话就把面试人摆了进去。这种谈话的方式所产生的效果是不言而喻的。面试毕竟是面试人与应聘者互相沟通的一种场合,应聘者时常把面试人摆进自己的谈话当中去,自然而然就起到了互相沟通的作用。
围绕3方面表现
回答问题时口齿要清晰、语调适中。内容要有条理、避免重复。介绍工作经历采用倒序,从最近一份工作谈起,着重强调有利于新工作的职务经历。最好能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等,以及自己的工作对原来公司的影响。凡和此次应征不相关的内容,尽量避免提及。话题紧扣以下3方面来展现自己的优势。
能力当你知道招聘单位目前急于用人时,首先把自己的专长讲足说够,然后顺理成章地得出结论:Ithinkyourunitneedsamanlikeme.(我想,贵单位需要象我这样的人才。)用这样的句式,让面试人认为你是站在他们的立场上说话,在替他们的发展考虑问题,于是更容易接受你。陈述自己的任职资格时,可以这么开头:I’mqualifiedforthejobbe鄄cause……(我能胜任这项工作,是因为……)接着陈述理由。当面试人在审视你究竟能不能胜任此职时,参照的标准已不再是他心目中的标准,而是你列举的理由。