五分钟自我介绍范文

导语：如何才能写好一篇五分钟自我介绍，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

Dear Sir：

During the past three years, under the strict guidance of my tutor, professor ……in college of ………, I have learned systematically the theory of profession and got the basic manipulative skills about …….. With the help of my supervisor, I have successfully finished the subject “……… ” and grasped some experimental skill , such as cell culture, DNA extraction and other molecular biology technique; abstraction, separation, ….. ..

I passed the CET band 6 test in2002, after that, I tried my best to learn Medical English and mastered a lot of professional vocabulary. I am good at listening, speaking, reading and writing.. I can manipulate computer proficiently and master Microsoft Office software, also be familiar with SPSS and Photoshop, etc.

During three-year study in research, I studied hard and strived for excellence in our field. I benefit from working together with excellent colleague. I developed quality of diligence, responsibility, kindness and honesty. My internship in college of ….. could qualify me for this job, and I believe I can be fit for the position quickly. I am looking forward to working in your department. If I am admitted, I will be thankful and try my best to work for you.

Thank you very much.

篇2

1.尊重初中生年龄、心理特点，点燃其兴趣之火。初中生正值青春期，被认识、肯定、需要的心理特征很强。因此，课前五分钟，我把讲台让给学生，让他们在这片属于自己的天空里创新、表达、交流，从而展示自我的风采。

2.课前五分钟说话训练既要做到以学生为主体，又要发挥教师的主导作用。结合教材和生活实际，我将口语交际划分为三类：（1）“介绍类”：如自我介绍、介绍我的家乡等。（2）“独白类”：如说故事、说笑话等。（3）“交往类”：如问路、看病、接打电话等。

3.充分利用课前五分钟，调动学生的兴趣，提高学生的口语交际能力。

（1）结合课文内容，给学生一个话题，使课前口语活动成为课堂教学的动人前奏。例如，我在讲“New Technology”一课时，主要讲述高科技产品在人们日常生活中的使用。我让学生准备了一个关于如何使用录音机的五分钟演讲。通过演讲，让学生掌握表达录音机的使用方法的句式，如If you want to listen to the radio，turn it on.在学生极具兴趣的时候，我又提出了学生比较感兴趣的话题――手机录像功能的使用方法：“How to use the video camera on the mobile phone.”课前五分钟锻炼了学生的听、说、交流能力，激发了学生学习新课的兴趣。

（2）配合英语实践活动，开展课前五分钟交流性的口语训练，让学生既享受读书乐趣又能提高口语交际能力。例如读完英汉对照版的《海伦・凯乐》名著后，开展了英语辩论――“海伦・凯乐”精神在新时期还要不要，学生各抒己见，既加深了对作品内容的理解，又在课前五分钟之内学会了倾听、表达与交流。

课前五分钟的充分利用，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的口语交际能力。但在实际教学中，要明确课前五分钟活动绝不能是作秀的花架子。

在具体实施过程中，有以下四点须时刻牢记：

（1）不可过多地占用课堂阵地，活动准备要充分有序。

（2）不可放任自流，要有的放矢，适时点拨。

（3）不可越俎代庖，要充分发挥学生的主观能动性。

（4）要经常检查督促，鼓励、总结、改进、坚持不懈。

总之，作为英语教师，应在创设情境、激发兴趣、有效指导方面大胆创新、充分实验、有效实践，切实在激活学生英语学习兴趣的同时，最大限度地提高学生的口语交际能力。

篇3

谦逊的孩子很受老师的欢迎。老师们喜欢谦虚、好学的学生，他们认为求学路上首先必须具备的就是谦恭特质。即使是能力或者心智普通的学生，只要你抱着谦恭的学习态度，你就会比别人多一些成功的几率，老师和同学也会更喜欢你。

二、消除尴尬气氛

应变能力要强。遇到一个不懂的问题或者其他尴尬场面时，你应该灵活变动和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你还可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点，以展现思维能力。

三、准备多个自我介绍版本

篇4

闲谈中，她说她想买一辆福特车，但对面福特车行的推销员却让她过一个小时再去：她还说今天是自己的50岁生日，买车是为了自己给自己送生日礼物。杰克得到这一重要信息，立刻请女士稍等，他出去做了一下交待。然后他回来继续与女士攀谈。过了一会儿，杰克的女秘书把鲜花买了回来。杰克向女士送上鲜花，并真诚地祝福她生日快乐。女士深受感动，她说她已经多年没有收到生日礼物了。接下来的事情顺理成章，女士放弃了去福特车行买车的打算，买了杰克推荐的一辆雪佛莱轿车。

后来，成为汽车推销大王的杰克在总结经验时讲道，不必过多地描述自己汽车的优点，只需让顾客在我们这里感受到重视就足够了，能让顾客有当上帝的感觉，并心甘情愿地掏钱买车，这是我们推销员应具备的一项素质。

有家招聘单位的人事部门口排起了长龙，大家都是冲着那个薪水丰厚的部门经理的位子而来。为了加快速度，考官只给每位面试者五分钟自我介绍的时间，时间一到立刻被打断，换下一位。应聘者鱼贯而入，他们都是这样表现的：为抓紧时间，一进门便滔滔不绝地介绍自己的经历和经验，即使考官办公桌上的电话响起，他们仍然说得刹不住闸，每当考官拿起电话，他们的介绍方被尴尬中止。等考官接完电话，五分钟面试时间已经到了，他们只得退出去。

败兴而走的应聘者无一不埋怨考官的刻薄，不给他们充足的面试时间。轮到李四上场了，他非常有礼貌地和考官打过招呼，然后沉着冷静轻松自如地进行自我介绍，还没有介绍够一分钟，考官的办公电话照例响起，李四非常自然地中止讲述，等电话铃声响过两下之后，李四拿起电话双手递给考官。

就在这时，一直面若冰霜的考官。突然露出难得的笑容：“恭喜你面试成功，部门经理的位子非你莫属!”

篇5

考生面试出发前别忘了对着镜子中的自己微笑一下，然后保持这种微笑，直到面试结束。出发要趁早，要注意给自己留有足够的时间，以免因匆忙赶路而更增加心理压力。考前15分钟，注意找个位置坐下来，稍作休息;再次整理自己的仪表;演练一下面试中自我介绍，猜测一下可能出现的问题;不要费尽心思从结束面试的人那里打听面试内容，那只会徒增压力。面对考官时，考生通常都会很紧张，此时，可先深呼吸再微笑;答题时如果感到紧张，可略停顿思考后再回答。面试快结束时，考官往往会提醒考生时间到了，此时考生要立即转折，说出要点，尽快结束。总而言之，应对面试的正确态度是不背包袱、充分表现、放手一搏，千万不要被自己绊倒。

如何做自我介绍

考生自我介绍的时间不宜太长，一般三到五分钟较为适宜。自我表现介绍时千万不要弄巧成拙，比如说自己喜欢唱歌，便自作主张在面试现场当场开唱;描述自己时像是在做诗歌朗诵表演一样，这些画蛇添足的介绍反而会越描越黑。

进出：面试考场的门一般都是关的。考生进去前，应轻叩房门两三下，待允许后再进入。进门后须轻轻将门关上，走到考官面前，行走时，应抬头挺胸、目光保持和主考官的视线接触。到座位前应微笑问好，然后坐下。结束面试时，考生一句谢谢各位老师，然后慢慢退出，微笑地把门轻轻关上。

篇6

怀着期待已久的心情，终于踏入了理想的中学，开始了为期五天的军训。

随着教官简单明了的自我介绍后，我们立刻开始了军训活动：“立正！稍息！向右看齐！向前看！起步走！立定……”一声声重复的口令让我们愈来愈疲惫，从最开始的兴奋与好奇渐渐变为枯燥与乏味。在队伍里绝对不许小动作，哪怕是身体某个部位痒痒，都得打声报告得到批准后才能动。第一天就在这态度的巨大改变下结束了……

又是骄阳似火的一天，我们穿上营服继续训练。今天我们和第一天的课程没什么两样，真的与我们心目中期待的军训大有不同，过去稚嫩的我还以为军训是要攀岩、打枪之类的有趣活动，怎么也没有想到竟是如此枯燥的重复动作。

真的好累好累，教官让我们坐下休息五分钟。可别以为五分钟少。一天中没有几个五分钟让人休息，其余时间都在训练，有时候想蹲下休息十秒都是奢望。每当我休息时，我都低着头，什么都不想。当我无意中抬起头，发现教官面部表情还是那么严肃，一动不动地站在那里，他那黝黑的皮肤让我看到了军人的辛苦，我几乎没看见过教官休息，而且他一直都大声地喊着口令，嘴唇都干得起皮了。与教官比起来，我们的这点磨炼又算得了什么呢？

一天、两天、三天、四天……终于到了最后一天检验训练成果的时候了，我们全班同学走着整齐的步伐走入操场正中央，教官开始喊口令：“稍息！立正……”我们都齐刷刷地做着动作，当教官让我们做脱帽动作时，我的帽子没戴好，差点儿掉下来，教官似乎看见了，又喊了一声口令，我赶紧把帽子脱下来，终于是有惊无险。展示完后，观众席里爆发出热烈的掌声，那一刻，所有的汗水都化作彼此相视会心的一笑。蓦地，我看见教官平时严肃的脸上也挂着笑容。

篇7

“我今天的衣着有什么不对吗？”雨虹看着自己的服装尴尬自言自语说。说着小跑到了教室。

“对了，忘记自我介绍了，我叫覃雨虹！你以后就叫我雨虹吧！”雨虹微笑着对男孩说。“我姓韩，字贞俊！”男孩脸上没有任何表情。“我叫陈芳兰，多多指教！”兰兰又来凑热闹了。

“看，贞俊少爷来了！”几个女生大喊道。

雨虹站在原地，迎接她的是一些嫉妒的，羡慕的眼神。她无助地拍了拍旁边兰兰的肩膀说：“这是怎么了呀？”

“她走桃花运了！”“是呀！”一群好管闲事的女生议论着。

五分钟后——

篇8

小学五年级一开始，班主任对我们说：“这学期转来一位新同学，你们要好好相处。”随着老师的话音，从门口进来一个文质彬彬的男孩，戴着黑边眼镜，“西瓜太郎”的发型，配上瘦瘦的身材，显得利落精干。刚刚站定，他便自我介绍道：“我叫朱清。”“说完啦？”多简单的自我介绍！“哄！”引来一阵哄堂大笑，谁都知道语文课本上的那个朱自清，跟他只差一个字，那个大名鼎鼎的文学家。

第一堂数学课，一开始，老师就在黑板上抄了一道例题。啊！还挺难的。同学们都苦思冥想起来，过了五分钟，只听见新转来的朱清一边小声说：“简单！”，一边举起手。老师让他上台演算。他左手叉腰，右手拿着粉笔在黑板上写了起来。嘴里不住地介绍解题的思路，片刻，整个解题过程就出现在黑板上。同学们豁然开朗，都慨叹道：“简单！”

从此以后，数学课上就经常听到“简单，简单！”。随着一条条难题的“简单”，同学们了解到了大量的解题技巧。他，也成了我们班的数学课代表。

篇9

为了丰富我校大学生的课余文化生活，展现当代大学生的风采，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，向学院各类活动选拔优秀的主持人材，现面向全系在校学生，举行“魅力主持人”大赛。

一. 前期宣传

1. 由宣传部负责做一幅巨型海报和两幅小海报，于开赛前分别贴于校区宣传栏进行宣传。

2. 由专门负责人到各班级进行宣传。

二. 大赛口号

展示主持风采，闪耀青春舞台

三.报名安排

1.宣传时间：待定

2.报名时间：待定

3.报名地点：待定

4.由学生会纪律部负责报名工作。

5.参赛须知：男女形象气质俱佳者均可报名。

四、赛前安排

报名后召集各班文艺委员在指定教室开会，做赛事的通知，使报名的同学知道比赛的流程，明确准备的方向。

五、活动流程

（一）、初赛

1.初赛时间：待定

2.初赛地点：待定

3.初赛评委：待定

4.初赛流程：（1）选手限时一分钟自我介绍

（2）主持稿的朗读（五分钟以内）

（3）评委可对选手适当提问

5.初赛结果：通过海选，确定8名晋级选手

（二）、决赛

1. 决赛时间：待定

2. 决赛地点：待定

3. 决赛评委：待定

4. 决赛流程（1.）自我展示：（才艺表演）（限时1分至1分30秒，满分10.00分）

要求：参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、部门、班级、专业和兴趣爱好、个性特点、主持风格等），展现个人人格魅力。[评委在选手自我介绍后选择性提问]

（2.）即兴主持：（普通话考验）（限时1分至1分30秒，满分10.00分）

要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成主持导语和结束语。[评委在选手选手表演后进行选择性提问]

（3.）超级链接：（限时1分，满分10.00分）

要求：参赛选手抽取一组描述不同事物的三个名词，在规定的时间内演绎成一个小故事。[评委在选手表演后进行选择性提问]

（4.）赛场回眸:（限时30秒，满分10.00分）

要求：参赛选手对自己在前四项比赛中的表现进行总结，或对自己的赛场进行必要的补充，或谈论自己参赛的感受等，并致结束语。

评分标准：

形象气质：优雅、大方、着装得体。

语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清晰，逻辑性强。

应变能力：反应敏锐，机智面对突发事件。

篇10

■对目标公司所在地、规模、在全球的活动概况等要事先有所了解，包括总公司在国内设立分公司的时间、业绩表现、经营规模，以及今后打算开展的业务等，若能得到业界的评价更好。如无法得到书面资料，也要设法从该公司或其他同业中获得情报。

■面试时自我介绍内容应强调应征的动机以及想应征的岗位，因此收集好相关岗位的情报，自我介绍时才能胸有成竹，切合主题。

■准备好所有证书材料，譬如与专业能力相关的资格证书，或参加培训的资料，最好和应征职务有直接关联，不但可证明自己在这一方面所做的努力，也表示具有这个潜能。

谈吐3P原则

自我介绍时应该记住“3P原则”：Positive(自信)，Personal(个性),Pertinent(中肯)。谈吐自信，就是要积极地进行自我肯定，让面试人充分了解你的优点与潜能。突出个性，就是要把自己与众不同的特点发挥出来，强调自己的专业与能力。语气中肯，就是要实事求是，不要言过其实，夸夸其谈，也不要涉及和自己无关的事情。

自我介绍应简洁明了，给面试人留下思路清晰、反应快捷、逻辑性强的印象。自我介绍时间不宜太长，话不宜太多，最好控制在五分钟之内。不要一谈起自己就口若悬河，滔滔不绝，以免言多语失。另外，在自我介绍时应避免过多地使用“I”(我)，不要每个句子一开头就冒出一个“I”字，给人留下自我标榜、以自我为中心的印象。

灵活的应聘者往往会把“我”开头的话，变成“你”字打头。例如，面试人说：“Willyoupleasesaysomethingaboutyourself？”(请你谈谈自己的情况好吗？)应聘者则说：“Doyouwantmetotalkaboutmypersonallifeortosaysomethingaboutthejob？”(你想让我谈谈我个人的生活呢，还是与这份工作有关的问题？)这样，你的谈话就把面试人摆了进去。这种谈话的方式所产生的效果是不言而喻的。面试毕竟是面试人与应聘者互相沟通的一种场合，应聘者时常把面试人摆进自己的谈话当中去，自然而然就起到了互相沟通的作用。

围绕3方面表现

回答问题时口齿要清晰、语调适中。内容要有条理、避免重复。介绍工作经历采用倒序，从最近一份工作谈起，着重强调有利于新工作的职务经历。最好能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等，以及自己的工作对原来公司的影响。凡和此次应征不相关的内容，尽量避免提及。话题紧扣以下3方面来展现自己的优势。

能力当你知道招聘单位目前急于用人时，首先把自己的专长讲足说够，然后顺理成章地得出结论：Ithinkyourunitneedsamanlikeme.(我想，贵单位需要象我这样的人才。)用这样的句式，让面试人认为你是站在他们的立场上说话，在替他们的发展考虑问题，于是更容易接受你。陈述自己的任职资格时，可以这么开头：I’mqualifiedforthejobbe鄄cause……(我能胜任这项工作，是因为……)接着陈述理由。当面试人在审视你究竟能不能胜任此职时，参照的标准已不再是他心目中的标准，而是你列举的理由。