关于宽容的作文范文

导语：如何才能写好一篇关于宽容的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、学会宽容吧，让生活多一片灿烂的阳光。

3、林肯总统对敌素以宽容著称。一句‘当他们变成朋友，不正是在消灭敌人’，包含了他对人生的态度，宽容的心态。是啊，我们常想用怎样一招致命的方法戳穿敌人的心脏，置人于死地，却从未想到过让敌人变成朋友，以一种宽容的心态去战胜敌人，这才是真正的胜利。

4、用宽容的心态面对敌人，面对生活，让对手变成朋友，以宽容享受人生。

5、宽容是一种博大的胸怀!

6、“海纳百川，有容乃大。”宽容是一种能容纳江海的胸襟。倘若不是宽容，怎会有“引车避匿”的蔺相如，怎会有美名远扬的将相和?倘若不是宽容，怎会有“千里家书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”，怎会有“六尺巷”的历史佳话?倘若没有宽容，怎会有“宰相肚里能撑船”的美名，怎会有蒋琬的名垂千古?蔺相如?张英?蒋琬以他们博大的胸怀?宽容的胸襟，博得了世人的赞誉，成就了一生的美名。

7、宽容是一种胸怀，它会让生活多一分开阔，少一分怨恨。为什么要去承受计较的苦果，而不去品尝宽容的甘甜?

8、宽容更是一种境界，催人不断奋进。

9、拥有宽容，它会让你获得人生更多的机遇。还记得几下桥为黄石公拾鞋的张良，面对老人的多次要求，他不但不愤怒，反而表现出一种常人所不能及的大气度—宽容，从此他的人生注入传奇的色彩。以小失换大得，这便是宽容的真谛。当时你似乎失去了一些，但收获的将是享用一生的人生财富。

10、宽容是一种境界，给予人启示，赋予人机遇，赠与人成功，激励人不懈奋进。

篇2

宽容的根本就是善待他人。还有一件事也让我记忆极深，那是一个雨天，我的心情很不好，再加上老师的批评，考试的失误，我的泪不停往下流。回到家，在饭桌上，我就对母亲的饭菜说三道四，还说她没用心;这里给大家分享一些关于以生活需要宽容作文600字,供大家学习。

以生活需要宽容作文600字1美是什么?它不过是一个词，一个修饰世上美好事物的形容词!除此之外，它还是什么?应该什么都不是了吧!然而，我错了。

天空告诉我，美是宽容。

我爱看天空。因为蓝蓝的天空总是能将我心中的烦恼带走;因为蓝蓝的天空总是能装下世上所有的污垢;因为蓝蓝的天空从来都没有瑕疵。天空啊，天空，为什么上帝给了你这么独特的美。我总是这样傻傻的想。天空中那一朵朵洁白的云朵仿佛在告诉我答案我的美不是独特的，只是源于我拥有一颗宽容的心，只要你能变得宽容，同样也能拥有这种美。

阳光告诉我，美是关爱他人。

我常常趴在窗前，贪婪的享受着暖暖的阳光。阳光啊，阳光，为什么上帝给了你这种神奇的美。阳光轻轻在耳边告诉我：其实我的美并不神奇，只是我不管贫与富都会给予他们一丝温暖。因为这种愿意给予他人关爱的心，所以你们才会认为我拥有神奇的美。

美是什么?我还是经常思考着这个问题。许多人告诉我美的不同定义，从衣着、心灵、外貌等多方面。

窗外下起了雨“哗哗，哗哗”与街上正在奔跑的人们的脚步声有节奏的响着，仔细听听，它是那么的美妙但有的人却无法听到这美妙的声音，他们总固执的认为雨水是上帝悲伤的眼泪。可是他们却忘记了雨本身最美的特点它能滋润世间万物，谱写生命之歌，洗涤生命中的污垢。静静的聆听，静静地观察你会发现雨是感情大海的叹息，思想天空的泪水，心灵田野的微笑。雨它带给我们的不再是悲伤，而是一种拥有神秘气息的美。

美的定义是什么?美是没有定义的。只要我们拥有一颗发现美的心，你会发现世界处处充满美，你会发现再丑陋的事物也可以变得很美。

以生活需要宽容作文600字2生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为宽容，它变得更醇厚;生活如歌，或高昂，或深沉，或悲伤，因为宽容，它变得动听;生活如画，或鲜明，或黯淡，或素雅，因为宽容，它变得美丽。因为宽容让我的生活变得更美好。

宽容好似一捧清泉，清澈而悠长，款款抹去彼此一时的敌视;宽容恰似一团火焰，温暖而明亮，融化彼此的冰冻。

相处时，总会有一些由小摩擦碰撞出的火花。在一个朝霞布满天空的下午，我与朋友因为一点小事争吵起来，不依不饶。事后，我们都认为自己有错，相互道歉，请求对方的原谅。宽容竟有如此的魔力，化干戈为玉帛。多了一份宽容，就多了一份畅怀和释然。生活拥有宽容。

宽容是一种坦荡;宽容是一种豁达;宽容是一种美丽。它有比海洋更博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加、延续和升华。

小草既没有大树的参天，也没有花朵的芬芳，它独自饱尝了风霜和悲凉，而它却没有怨恨造物主将它造就的如此渺小。在郁郁葱葱之中，它奋力的生长，将足迹踏遍大地。为的只是在枯荣岁月中，用短暂的生命，为大地增添一抹绿意，划出生命的轨迹。植物拥有宽容。

流云在天边，行襄在眼前。有一条通往宽容的大路无边有无限。路上青草茵茵，有宽容为伴，远方黄沙滚滚，有宽容在前。

蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，职位在廉颇之上，。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量忍让，把国家之事放在前。这件事被廉颇知道后，很是羞愧。便把荆条背在背上，去向蔺相如请罪。蔺相如不计前嫌的原谅了他。共同为国家的发展尽心尽力。历史拥有宽容。

天空宽容了云朵，拥有了晚霞;江河宽容了小溪，拥有了浩瀚;土地宽容了种子，拥有了丰收。

语文老师说：“宽容是一首耐人寻味的诗。”

数学老师说：“宽容是一个万能的公式。”

物理老师说：“宽容是一根巨大的杠杆。”

我说：“宽容，赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。”

漫漫人生路需要我们一步步走好，在途中，我们要秉承一颗宽容的心去面对事物，那换来的将是关爱的微笑，美好的心情。

生活的美酒，由宽容酿造;生活的'歌曲，由宽容谱写;生活的图画，由宽容着色。宽容让我们的生活变得更美好。

以生活需要宽容作文600字3宽容是一种美德

宽容是我们中国人所欣赏的一种美德，他不是一个人天生下来就有的，它源于一个人的德行，一个人的修养，一个人的见识，有德，有识方能达到宽容。无德无识则不能。

宽容可以给你带来朋友，在我的身边就发过这样一件小事，那时在冬季的时候，我们都在滑冰，大约有8个小伙子，其中一位是我的好朋友，他是一个不爱打架得人，这时，前边有一个小伙子他故意从我朋友的身边撞了一下，我的朋友当时就或到了、，我当时想揍他一下。

可是我的朋友却说‘‘没事，那个小伙子也不是故意的，我们何必与他计较呢//之后，我的朋友却走到那个小伙子的跟前说’‘你撞了我，你还毫巴，每受伤吧，’‘那个小伙子听之后也横是感动。他立即握起我的朋友得手，说’‘我们交个朋友吧，并且又说;今天谢谢你的宽容，我以后我也要象你学习你的宽容。’看/这仅仅是宽容，却能是你交一个好朋友，我觉得宽容真好。

宽容是一种美德，他会师你的内心更加纯洁。会使你的思想更加有道德，宽容也可以使人活命，再官渡之战时，曹操把袁邵打败了，缴获了大量的战利品中，有不少自己的部下过去写给袁邵的表中信。信中的内容大多是贬低曹操的，表示投袁。

有些谋是象曹操提出建议，把这些怀有2心的是兵抓来杀了。一儆效尤。那曾经想背叛曹操投袁绍的将士，则惶惶不可终日。不料，曹操却下令，把这些信件全部烧掉，不追究任何人的过失。曹操对周围的将士说：大战在即，敌强我弱，我亦自身难保，何况属下将士呢?某个好出路，人之常情也。这表现出曹操宽大的胸怀。从这些事例中可以看出，宽容的确是一种美德。

因此，在我的生活中，我们应该也要有这些宽大的人来学习，这才会使我们的社会更加的和平与和谐。

以生活需要宽容作文600字4大海因为宽容，而变得浩瀚无边;天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人;山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立;人---应该学会宽容，才能放出异彩。宽容是一种豁达，也是一种理解、一种尊重、一种激励，更是大智慧的象征、强者的表现，宽容是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

战国时，楚王宴请臣下，灯忽灭，一醉酒将军拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下将军的帽缨，要求楚王追查，楚王为了保护将军的面子，下令所有的人在黑暗中扯掉自己的帽缨，然后才重新点灯，继续宴会。后来，这位被宽容了的将军以超常的.勇武为楚国征战沙场。

学会宽容，就要原谅一个人的小过失、小错误，你可以快乐地宽容对方，但对于大过失、大错误，就要考虑清楚，宽容并非包庇、隐瞒、而是帮助。

宽容是一种美，当你做到了，你就是美的化身，一个人能否以宽容的心对待周围的一切，是一种素质和修养的体现，大多数人都希望得到别人的宽容和谅解，可是自己却做不到这一点，因为总是把别人的缺点和错误看成烦恼与怨恨，常言道：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。如果人人都有这样宽阔的胸怀，人类就会多一份理解、多一份善美、多一份珍重，生活的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章。

宽容，能化解人与人之间的恩怨;宽容，能使事业发达;宽容，能使国家繁荣昌盛;让我们学会宽容，让民族、让国家更加兴旺发达吧。

以生活需要宽容作文600字5冥冥之中两个人的情缘，仿佛一切早已都被安排好，有无缘份只能让你们自己感觉，自己把握，得失与否只能看你们前世的修炼是否成正果，是否心灵相通。爱其实就是一种感应，两个人能否撞出心灵的火花，就看两个人是否心有灵犀。两个有情人最终走到一起确实不容易，有些必须面对流言蜚语，有些必须面对众叛亲离，有些必须面对世俗压力，有些必须面对生死抉择但不管怎么样，两个人的世界就是天堂，两个人的生活就是愿望。

但是，当爱情如愿以偿，两个人微笑地走进结婚礼堂后，当两个人的缺点先后暴露一览无疑的时候，生活的味道就像打碎的百味瓶，什么滋味都有。柴米油盐酱醋的困扰、家务的分派等等无不是爱情的天敌，时不时地离间你们的情感，引导你们的思想分化产生误解。于是，一天一小吵，一月一打闹，接踵而来的就是感情的破裂、心碎的冷寞。

当纷争变成枷锁，家成镣铐的时候，爱情已经面临崩溃，家庭开始瓦解。也许在这个时候，男的会有外遇，女的也会红杏出墙，为的不是寻找激情而是想找回被爱情遗弃的自己，在别人的怀里重温爱情。这是多么可悲的堕落，这是多么不理智的成熟。

为什么我们不能静下心来冥思一下，回首一下往日的甜蜜?

记得否，恋爱的天空，她的出现是你的风景，你的体贴让她投怀入抱，她的错都是对的，你的错她会借机撒矫;记得否，你喜欢她的时候，她有很多人追求，唯独选择和你牵手;记得否，在很多人反对的声音中，她信步和你一起去领取了结婚证书;记得否太多太多的美好镜头其实就是两个人走到一起的理由。难道生活的琐事和不愉快的口角就能割舍曾经的爱恋，就能抛弃信誓旦旦的诺言?

篇3

我知道小荷最近发生了一件事情，一件极其不愉快的事情，就是百合（百合花朵）和阳阳（芷阳）的友情裂涸。我相当明白，发生了这种事，谁也不愉快，特别是被人将指责的一方，更是痛快不到哪里去，所以请大家用宽容心去看待这件事……

我首先赞赏阳阳，她其实是“受害者”，但是事情的发生，她从头到尾，至少没有在作文中公开发表过，这点我欣赏更觉得钦佩。

接下来我想要说的是——曙光。首先别人的聊天记录是你无权公布给大家看的，这样做，也就失去了你的人品，因为每个人都有他应有的隐私权，现在社会上就是有很多人因为侵犯人的隐私而被判刑，我是说的严重了一点，不过我想你也有你的原因，我曾经在那篇文章的评语中写道：“MM很有正义感。但我却不苟同你这么公然发表出来，生活中总有一些流言蜚语，我们应该学会用宽容心去面对。也许你不认同，可我想问你：生活中不可能所有人的悄悄话你都把它挖出来，这可能吗？”正如我原先所说，我喜欢小荷里每个有正义感的荷宝宝，但这还触及到好多更深层的东西，你知道吗？你的回答，我也就不打出来了，因为也许在我的潜意识里还是认同你的回答的。

还有要说的是KELVIN，不得不否认，我很喜欢MM，但是，正是因为是好姐妹，才坦白说：“你给阳阳的那篇作文，我——很是不喜欢！”因为那里面触及到很多关于百合的事情，难道非要每个小荷里的人都知道阳阳被人污蔑了这件事吗？这次，很抱歉，我只能说：“你的正义感用错地方了。”你的热情，你的活泼，你的正义，曾经 是那么让我欣赏，但这次我很心痛，神圣的正义被你用错了……

篇4

写出蓬勃向上风采

多年从事初三语文研究的陈庭茂老师分析道：关于成长历程的作文内容，可以写的话题有：我明白了(懂得了)某种道理、从某件事情中获得了某种启示等等。比如学会懂得尊重他人；要学会欣赏自己；要学会宽容、信任；人与人之间要相互支助；要学会挑战自我、克服自身的某一弱点，显示出成长。也可以写，作者自强、自立、自信；经受挫折时永不气馁、追求目标时永不放弃、面对困难时永不退缩、身处逆境时永不言败，如何在人生之路的成长历程上交出一份完美的答案。这个过程，可以是作者自身的成长，也可以是作者和同学们一起成长。无论写个体的“我”还是群体的“我”，都要写出一种蓬勃向上的风采。这一话题，可能出现的题目形式是：生活教会了我、我懂得了、我们一起走等等。

抒发自己内心真情

关于心灵感受的话题作文，可以写对自己有所关爱、有所资助、有所教育、有所启迪的人和事。写出一种生活中奋发向上、积极进取、纯真美好的场景和画面；歌颂新时代的新风尚、新气象；歌颂社会的闪光点、生活中的真善美。无论写我对周围的人和事产生的感触，还是抒发自己发自内心的真情，都必须是积极的、有意义的、催人奋进的。这一话题，可能出现的题目形式是：感恩、关注、那一刻令我感动等等。

最后两天，考生除了关注写作，还要注意文言文复习，不要轻易失分。文言文知识的考查，注重知识和能力的迁移。

篇5

先请同学们看一个表格：

根据上表内容，结合对全国各地命题的分析，笔者认为：

一、2012年中考作文命题要注意以下几个看点

1.关于题型走势。从全国各地来看，在2008～2011年连续四年中，选题作文除2009年在全命题、半命题、话题、材料等五种题型中占比例名列第二之外，其余年份里均位列第一：2011年160个考区，有65个考区是选题作文，占40?郾6%。湖南省的14个考区，选题作文的比例更高达50%。这说明选题作文将会继续保持强劲势头，是2012年命题者的首选。此其一。第二，单一性试题中，全命题和半命题作文备受青睐。全国各地考卷中，2011、2010年分别有54道、49道全命题，比例分别为33?郾8%、30.6%；半命题分别为29道、24道，比例分别为18?郾1%、15%。此外，选题作文中的备选项中，全命题、半命题也保持领先地位。种种迹象表明，全命题、半命题作文（含选题作文选项中的全命题、半命题）将是2012年作文题中的主力军。第三，同一考区在题型上保持相对稳定。有的是连续多年选用同一种题型，比如衡阳市、株洲市分别至少连续三年用全命题、半命题；有的是大稳定、小调整，比如邵阳市，稳定在二选一式选题作文形式下，对其中备选项的题型连续作出一定的调整；有的是一次调整之后保持相对稳定，比如怀化市、娄底市2010年启用新题型之后，2011年继续沿用这种题型。一次命题，并非随意而为，而是审慎决定，其思路一般都会得到延续。第四，少数考区命题者讲究求新出奇，在题型上不断变化。比如，益阳市命题者不断选用新题型，将扩大训练备考题型、全面提升写作能力放在重要位置。这种动向，值得我们关注。

2.关于内容导向。作文题让全体考生都有话可说，是近年来全国各考区命题者的一贯追求。一是突出生活导向。他们命制的题目，或者将“我”或“我们”直接插入试题之中，或者选用折射生活历程的话题或中心词，这样，在题目指向的内容上，引导初中生从生活经历、成长历程出发，让考生写“我”（包括个性、情操、感悟等）、“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活，少数题目还延伸到“我”的想象世界里。二是内容力求出新。2012年的中考作文命题，将会锁定在“成长・个性”、“素质・情感”、“社会・热点”、“想象・创新”四类话题中，只是命题者会尽量回避本考区前两年里出现过的话题，选取新的话题。比如，湘潭市2009～2011年的中考题分别为“成长・个性”、“素质・情感”、“想象・创新”三大类话题，预计2012年不会再次选用实物类话题，而是更多地关注成长和生活了。这样，试题在创新中可尽量避免师生押题等不良现象出现，提高了考试的可信度。

二、2012年中考作文备考建议

1.搜集信息，把准方向。2012年3月份之前，要搜集、研究本考区前三年的中考作文题，按照上述笔者所讲原则，分析本考区新一年命题的若干走势，比如命题内容可能有哪些类别的话题，题型会是变化为主还是延续为主，要求有没有新的变化等等。3月份之后，要仔细研读本考区教育业务部门出台的《考试说明》，根据说明和样卷，把准今年的作文命题动向，既要按照这个动向备考相应题型和内容，也要适当放宽备战范围，以防中考命题的转向。

2.瞄准重点，强化训练。会写记叙文、议论文是初中生的主要写作目标之一，也是奠定良好写作基础的关键，更是初中生应考的要害。所以，一定要突出记叙文、议论文的备考训练。在重点题型上，要根据本考区上一年度选用的作文题型，优先学会应对全命题，准备好至少两种题型的应对方法，认认真真抓好审题、立意、选材等方面的训练。

篇6

关键词：农村初中；个性化；作文资源

目前，农村初中的作文教学现状令人担忧，存在一个严重的问题是：作文教学的功利性太强，教师为考试而教作文，学生为应付考试而写作文。导致大部分学生的写作练习就是为了应付考试而写作，致使作文形成了模式化，缺少对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。而力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受与真切体验既是《义务教育语文课程标准》对义务教育阶段确定的目标，可见怎样打破模式化，怎样写出具有个性的文章就成了农村中学教师和学生关注的一个重要问题。下面笔者就如何立足农村特色，充分挖掘个性化作文教学资源谈几点粗浅的看法。

农村初中学生个性化作文首先应着眼于农村生活，在农村这块肥沃的土地上汲取丰富的营养。农村初中学生来自乡村，山水田地养育着祖祖辈辈、酝酿着孩子的童年生活，这种背景为学生个性化作文提供了丰富的资源。教学中，教师可从丰富的自然社会资源、实践体验两方面来引导学生进行个性化作文资源的挖掘。

一、采撷丰富的自然、社会资源

农村个性化作文教学的素材应该是自由而广泛的。教师应注重把学生的目光引向学校、家庭、社会和自我生活，指导学生做生活的有心人，不断地积累素材，激发创作灵感；引导学生不仅要利用视觉、听觉、嗅觉、触觉等功能，更要用心去观察体验生活，感悟生活的甘甜。在拓宽选材渠道时，教师要注意引导学生利用农村的自然环境，如，附近的山川田野、道路桥梁、花鸟虫鱼等；利用农村的人际关系，如文明家庭、远亲近邻、致富能手、新人新事等成为写作素材。应有意识地把学生的家庭和社会学习活动与作文教学结合起来。如，开展“听、记、讲新闻”活动，以提高学生分析、判断事物的能力，了解许多课堂里学不到的知识，以提高学生听、说、读、写的能力。再如，组织学生收集本乡本土俗语、谚语，鼓励学生在家代家长看说明书、写书信、写春联等。从而让学生在实践活动中学语文、用语文，并不断发现可以动笔、需要表达的契机。

二、注重学生的实践体验

实践出真知。在教学中，教师应积极创设条件，引导学生参加各种形式的实践体验活动。在实践中，要特别重视引导学生体会实践的酸甜苦辣，呵护他们的独特感受，使之写出有个性的作文。在实践活动中，我们可从“怡情”“开放”“体验”三个维度进行个性化作文活动过程的调控。

（一）怡情

教学中，教师要将培养学生的美好心灵、塑造学生的健康人格，激发学生的创造热情以及热爱祖国语言文字、中华民族优秀文化的思想感情作为个性化作文教学的灵魂。

1.应充分发挥阅读价值效应

《义务教育语文课程标准》在教学建议关于阅读的要求中指出，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”。

（1）在教学实践中，教师要利用课本，让学生领悟到内容的丰富、语言的优美，唤起学生曾有过的生活经历、真切体验，诱发学生的表达欲望，促使其形成较为稳定的渴望成功的上进心态。

（2）要通过品味课文激发学生作文灵感。如，学了《春》，可让学生走出课堂，到大自然中去寻觅春的踪迹，感受春天农村的美丽景色；学了《安塞腰鼓》，可引导学生感受民族民间艺术的美，激发他们抒写家乡民间艺术的愿望。

2.引导学生走进自然、走进社会

在积极参与社会实践和认识自然的过程中，将自己融入其中去积极地体验、感悟，为逐步形成作文所需要的健康人格打下基础。

（1）要让学生情绪饱满地投入生活。要注重学生感受生活的过程，让学生充满激情地投入生活，如：设计园地、筹划活动、开展兴趣活动等等，充分调动学生的各种感官，在激情满怀的创造中享受生活馈赠给他们的作文素材和灵感。

（2）要让学生无拘无束地感悟生活。学生的生活是真实的、多彩的，不同的人、不同的经历，就会有不同的情感体验。要让学生在走进自然、走进社会的同时注意让学生抒自己的情，讲自己独特的见解，自由倾吐、放飞遐想，陶冶学生的个性。

3.营造积极愉悦的作文氛围

教学中要以学生喜闻乐见的形式，营造愉快的富含创造性的作文氛围，让学生欢欢喜喜作文，始终保持积极的心态：爱写、想写、争写，进入那种如饥似渴、欲罢不能的境界。培养激发起学生的作文兴趣必须从内容入手，活化学生作文对象，要想方设法让作文内容鲜活生动地呈现在学生的面前，使学生兴趣盎然，激发起学生的写作欲望。激发写作的兴奋点，莫过于“动真情”，一旦触及情感领域，文章便会随心而出，滔滔不绝。老师要让学生动真情，要为学生提供自由倾吐机会，让学生自由大胆地发挥特长，只要能写出真情实感就行。如，可以开几次演讲会和故事会，写自己所见、所闻、所感，这也是积累素材的一种办法，还可以写日记，给亲友写信，这也是倾吐真情的好机会。

（二）开放

作文教学致力于“解放学生的创造力”。在操作上，首先要解脱对学生作文心理的各种束缚，实现全过程开放、全方位开放，努力创建一个民主的、宽容的、张扬个性的、乐于创造的，以促进“人”的和谐发展的作文教学环境。一要放宽种种过多过严的限制，降低不切实际的作文要求，不设统一的、静态的作文标准，实事求是地、因人制宜地确定每个学生的发展点，不拔苗助长、不吹毛求疵。要先让学生“放胆”写，再让学生“小心”写。二要淡化“审题”，放开题材世界，稍加点拨后设法让学生尽情地说，充满热情地表达。三要宽容“出格”，学生对现实的观察思考、对生活的体验感悟有些偏差，甚至“出格”是正常的，宽容和肯定会激发他们进一步探索和作文的欲望。四要开放“形式”，变单一的作文形式为多样化的、多功能的、多个性特点的作文形式，给学生自我命题的自由，给学生选择表达形式的自由。

（三）体验

作文不着眼于给学生以完整的写作知识体系，而在于让学生去扎扎实实地经历学习全过程；不是灌输给学生写作技能技巧，而是在作文的过程中，让学生去感悟、体味、发现写作规律。如果学生想要获得丰富的生活体验，就要做好“三变”。

1.变“熟视无睹”为“敏于感知”

引导学生去发现生活中一些熟视无睹的事物，获得新的感受，边看、边想、边说，把观察、思维和表达紧密结合起来。

2.变“被动接受”为“主动探究”

让学生在自己的学习生活中，在对社会生活的观察和体验中，在对大自然奥秘的探索中产生或选择主题，然后亲身经历探究全过程，从实践中获得丰富的素材，产生真切的体验，激发表达的欲望，领悟写作真谛。

3.变“封闭作文”为“情感体验”

教师要创造条件让学生去看一看有兴趣的事，做一做力所能及的事，以丰富学生的情感世界，增强学生的感受能力、表达欲望。

体验还应讲求实际，即要求农村学生个性化作文要符合农村实际，就地取材。农村有清新怡人的自然环境、淳朴美好的人文特色、厚重深邃的民间文化资源等；有种菜、割稻等艰辛的农活，也有捉鱼、摸虾、采果等欢快的农事。教师可以有计划地引导学生开展“走进农家”“体验农活”“观察农景”等系列活动，让学生去体验农村生活，积累作文素材。

篇7

感悟人生作文加评语一

年青人，气志非凡，如晨曦的朝阳未显露脸方以勃勃生机。

年青人，心胸宽阔，如浩瀚的星空融为一丝气体深藏于心。

不过，年青人即使有莫大的强悍与荣耀，即使有气宇轩昂的非凡气势，即使再有满腹经纶的学识，也敌不过时间的埋没。年华定能消磨他的青春与意志，让他的容光与锋芒在历史的翻折中，渐渐暗淡。

窗前的枫树，变红了。这是在秋天。一阵夹杂况味的凄风吹拂着枫树。枫叶纷纷扬扬的落了下来。我似乎觉得枫树正在枯萎，从前一年的那一片欣欣向荣的景象，到今年，真让我吃惊。让我更加深了鲁迅说的“浪费别人的时间，就等于谋财害命”。本来是件不大的事情，偏偏我又是感性的人，落叶归根的道理我不是不知道的，可时间的消磨是可怕的，这正是我深思的。这点儿深思的精神我是感动的。因为牛顿也是对着砸了自己头的苹果树，才发现万有引力的。性质一样的。对象也一样，只不过时间他比我早几百年。

时间可以让东西变成古董，也可以让东西变成碎土。

青春10年，即使可以再长些，也不能不被历史的沙子刻下五字曰“我正在衰老”。衰老就衰老吧，就这样衰老下去。哎，我说真话，我每次似乎都用消沉的态度来看问题。这都归功于那些我看过的消沉性的散文罢了。真的，我还没有考虑到以后，如果就这样悠闲地过着每一天，那么“生于忧患，死于安乐”的古训，大概是对于我的最好讽刺。卖弄着、挣扎在时间的边缘，青春可能走远了。

10年，如“弹指一挥间”而已，没有留下任何痕迹。如昨日晚下的暴雨，今日早出温晴一般，安宁平静。10年拿来了我入学的见证。10年，我已没有这样的10年。

我抱怨着，我发怒着，我衰老着，我想告诉青春年华，我想告诉时间老人，我想唤回那熟悉而又陌生的10年。可是时间老人的沉默，青春年华的叹息巳打破了我昔日的怀念。

10年，我人生路上巳缺少了一个没有意义的10年。

感悟年华，如果你正在为缺少昨天的美好回忆而发愁时，不如迎接每一个有意义的明天吧!

点评：这篇散文立意深刻。富有丰富的意蕴，作者告诉我们人生短暂，要好好的把握时间，不要虚度光阴。富有哲理，更给人深深地启示。 文章情感真挚，不事雕琢。

感悟人生作文加评语二

成熟不完全取决于年龄。年龄主要是生理成熟的标志，而不是心理成熟的标志。

成熟不是随波逐流，人云亦云，不是察言观色、八面玲珑，不是见风使舵，老奸巨滑。

成熟是面对诬陷而不丧失自信，面对恭维也不会飘然自傲，对诬陷和恭维都可以象对灰尘一样轻轻拂去。

成熟是面对无礼取闹也能从容不迫、沉着冷静;面对突发事件也能镇定自若。没临大事有静气。

成熟是同村夫交谈也保持谦恭之态;陪王侯散步也毫无谄媚之颜。

成熟是住在茅草棚也不觉的没脸见人;住在琼楼玉亭也不感到身价倍增。

成熟是他人的爱憎喜怒左右不了自己的情绪，与任何人为伍都能卓然自立。

成熟是视生命和权力为责任，现而不是视生命的权力为实惠;对亲人、对同事、对工作和对社会更加牵挂，更加负责，更加珍爱。

成熟是爱、宽容、宁静的淡泊越来越多，而恨、狭隘、浮躁和张扬越来越少。

成熟是荣辱不惊，去留无意，惨遭失败也敢于从头再来，功成名就也能从头做起。

成熟是拥有包容一切、宽容任何的博怀。

成熟不是没有失误，不是完美无缺，是不刺眼的光辉，是恰到好处地把握过去、现在和未来。是坚持不懈地提高修养，坚持不懈地向成功的人生挺进。

点评：语言太平淡，不会描写，详略不当

感悟人生作文加评语三

风如生命，生命如风。

这是一个亘古的比喻。

缠绵的风，怒号的风，残逝的风，正如生命中的起起落落。最终，如风般逝去，来也匆匆，去也匆匆，然后消失在长街的尽头，不着一丝痕迹。

我们在这个亘古的的比喻中走马而过，是否应该停下来，看看风。

莎蒂文作为一个聋哑盲的孩子的老师，实在是太无奈了。面对像个小暴君的海伦，她该怎么办?莎蒂文老师和海伦坐在院子里时她在想。她真的想放弃了。忽然吹起了风。风轻轻柔柔，吹起海伦的头发，吹起无尽的花瓣。多么美的图画啊!可怜的海伦，永远无法看到了。莎蒂文哭泣了，她坚定了信念：一定要带海伦走出痛苦的深渊。她感谢风带给她美丽的画卷，激起了爱的涟漪。

惟有风，才可如此多情。

海伦后来成了人类的骄傲，莎蒂文老师也默默的死去。只是那夜的花瓣，那夜的风，已无人见得了……

梵高看见了风。他正处于人生的低谷，痛苦盘踞了他的心。为什么自己十几年来的心血、那些比自己生命还宝贵的画作，竟没有任何一个人欣赏?为什么自己心中的伟大艺术被世人视为垃圾?为什么自己付出了那么多却被称为疯子?他在旷野上狂喊，回答他的只有黑色的杉树和死寂的荆棘,还有一阵狂风——

没错，就是风。幸而他看见了风。这阵风想穿越树林和荆棘，却被阻挡了。他被彻底地激怒了!全然不管杉树的针叶和带刺的荆棘把自己撕得支离破碎。只管向前!向前!向前!他们成功了。

他也成功了。在他死后，《杉树》一作价值连城。可那夜跳跃的杉树，张牙舞爪的荆棘和怒号的风，却无人见得了……

惟有风，可以穿越荆棘。

当风吹着号角，呼啸而过丛丛荆棘或吹起片片樱花时，相信很多星星看到了他们，以及它们所昭示的……

感悟大自然

大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。

当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……

当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。

当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。

在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。

当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。

点评：这篇文章语言精美含蓄，作者把生命比作风，举了莎蒂文和梵高的事例，证明风带给他们的帮助，因为风可以穿越荆棘。但是文章的后半部分却另起话头，和前文毫无关系，使得文章看起来支离破碎。

 

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篇8

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篇9

   美德就在我身边主题作文1

   读了美德少年故事，我深受感动。那一个个真实、鲜活、感人的故事，深深的印在我的脑海里。每当我回味各位主人公的精彩故事时，心情总是久久不能平静。他们都是我敬佩的人，是我学习的榜样。

   在众多的美德少年中，有乐于助人的、有心系灾区的、有孝顺父母的、有尊敬师长的……不胜枚举。我想他们的具体事迹在这里就没有必要一一叙述了。其实，每位细心的同学都有可能发现在我们的身边就有许多美德少年故事，比如：同学间无私的互相帮助、替家长洗碗扫地、帮助身体不便的老人过马路、拾到财物交警察叔叔、为灾区人民捐款捐物等等， 这些动人的故事不断在我们身边悄悄的发生，而且我们大多数人都是其中的一员，只是我们自己认为事情太小没有感觉到。我认为让这些美德故事自然而然的发生，有始无终的继续，不去刻意的修饰和展示，未尝不是一件好事。因为乐于助人、尊敬师长、拾金不昧等本就是中华民族的传统美德，反映了我国人民的纯淳民风。

   不论怎么说，我都要以美德少年的事迹为榜样，关注身边的每一个美德实例，从点滴做起，做到善不论大小，努力把自己锻炼成为一个合格的美德少年。

   美德就在我身边主题作文2    读了美德少年故事，我深受感动。那一个个真实、鲜活、感人的故事，深深的印在我的脑海里。每当我回味各位主人公的精彩故事时，心情总是久久不能平静。他们都是我敬佩的人，是我学习的榜样。

   在众多的美德少年中，有乐于助人的、有心系灾区的、有孝顺父母的、有尊敬师长的……不胜枚举。我想他们的具体事迹在这里就没有必要一一叙述了。其实，每位细心的同学都有可能发现在我们的身边就有许多美德少年故事，比如：同学间无私的互相帮助、替家长洗碗扫地、帮助身体不便的老人过马路、拾到财物交警察叔叔、为灾区人民捐款捐物等等， 这些动人的故事不断在我们身边悄悄的发生，而且我们大多数人都是其中的一员，只是我们自己认为事情太小没有感觉到。我认为让这些美德故事自然而然的发生，有始无终的继续，不去刻意的修饰和展示，未尝不是一件好事。因为乐于助人、尊敬师长、拾金不昧等本就是中华民族的传统美德，反映了我国人民的纯淳民风。

   不论怎么说，我都要以美德少年的事迹为榜样，关注身边的每一个美德实例，从点滴做起，做到善不论大小，努力把自己锻炼成为一个合格的美德少年。

   美德就在我身边主题作文3

   一个人在成长的道路上，一定要文明和美的相伴而行，这样，将来才会成为一个对社会有用的人。

   文明是什么呢？记得英国著名作家罗斯金曾说过：文明就是要造有修养的人。一个有修养的人，不是以地位、金钱、容貌来衡量的，而仅仅只是一个真我的人，一个自律的人，一个守静的人，一个敢于挑战自己的人，一个自省的人。是一个具有高远气度、严谨节操、淡泊情趣、高雅气质的人。

   中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰藉人心的.宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。

   文明在生活的细节琐事中处处体现着：文明是尊老爱幼，文明是静静聆听，文明是不乱扔垃圾、不随地吐痰等生活中一些平平常常、微不足道的小事，如果有哪个人能做到这些方面，那么他就可以成为一个有修养的人。

篇10

或许有人认为我是傻子，生活中谁不是希望一帆风顺的呢。但是，我还是认为生活中需要挫折。

有一次记者采访当代的明星??刘亦菲。她是一个坚强的女孩。她在美国都市的时候，许多同学都欺负她有的揪她的小辫子有的讽刺她是有色人……但是她竟然可以找到校长，校长对他非常大的希望。

后来她回国成名了。这时她仅仅十八岁。

然而又有了关于她的谣言了。年龄为假，没有到美国留过学，甚至还有人说她是变性人。她没有任何表情，用平淡击溃了他们的谣言。然那些制造谣言的人觉得制造谣言是那麽得无聊。采访的最后她说了一句话。她说：“谢谢那些给了我挫折的人们，使他们让我越挫越勇，越历尽磨难月魅力。”

生活是需要挫折的，只要你正视它。

生活需要什么呢？是宽容。

我听过这样的一个故事：在十七世纪，丹麦和瑞典发生了战争。一场激烈的战役下来，丹麦打了胜仗，一个丹麦士兵坐下来，正准备找出水壶解渴，忽然听到了哀叫的声音。原来不远处躺着一个瑞典士兵，正用双眼看着他的水壶。

那个丹麦士兵走了过来，说：“你比我更需要着水。”说着他把水壶送到了那个受伤的瑞典人的手中。但是那个瑞典人竟然把手中的匕首刺向他。幸亏丹麦士兵躲得快，只伤到了他的手臂。

丹麦士兵说：“嗨！你竟然这样回报我？我原来要把整壶的水给你喝，现在只能给你一半了。”

在别人忘恩负义之后就然可以原谅，这是一种伟大的宽容。

生活需要什么？是勇气。

我再创新作文的素材中看到了这样一个故事。

美国的女孩玛丽一天开门时，发现一个持刀男子凶狠的站在门前。不好，遇到劫匪了！一个念头从玛丽的脑海里跃过，但是她镇定了下来。他微笑着说：“朋友，你真会开玩笑你是来推销菜刀的吧？我喜欢”我要一把。接着让男子进屋，还神采奕奕地说：“你长得很像我的一个热心的邻居，见到你我真高兴，你是要咖啡还是要茶？”原来满脸杀气的男子居然有一些拘谨了，结结巴巴地说：“谢谢！谢谢！”玛丽买他的一把菜刀。临走时，那个男子对玛丽说：“小姐，你将改变我的一生。