感动中国人物事迹及颁奖词范文
时间：2023-04-07 17:27:37
导语：如何才能写好一篇感动中国人物事迹及颁奖词，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
【颁奖词】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹，卫星，嫦娥北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
【人物事迹】孙家栋是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国探月工程总设计师，中国科学院院士，中国“两弹一星”功勋科学家。他领导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一。
2017感动中国人物2王锋：忠义感乾坤
【颁奖词】面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生，小巷中带血的脚印刻下你的无私和无畏。高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。
【人物事迹】2016年5月18日凌晨，河南南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火，租住在一楼的王锋发现火情后，义无反顾地3次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡。第三次从火场出来时，王锋已快被烧成了“炭人”，浑身都是黑的，神智已不清醒，大约五六十米距离的路面全留下了他血染的脚印。
2017感动中国人物3支月英：芳兰振蕙叶
【颁奖词】你跋涉了许多路，总是围绕着大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念，三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。
2017感动中国人物4秦玥飞：君子通大道
【颁奖词】在殿堂和田垄之间看，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想，守在悉心耕耘的大地静待收获的时节。
【人物事迹】耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。2011年，秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官，2013年被评为央视“最美村官”，立个人一等功一次。
2017感动中国人物5张超：浩气展虹䨘
【颁奖词】那四点四秒，祖国失去了优秀的儿子，你循着英雄的传奇而来，向着大海的方向去。降落，你对准航母的跑道再次起飞，你是战友的航标。
【人物事迹】2016年4月27日，张超在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时，突发电传故障，危机关头，他果断处置，尽最大努力保住战机，推杆无效、被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。
2017感动中国人物6李万君：器成天下走
【颁奖词】你是兄弟，是老师，是院士，是这个时代的中流砥柱。表里如一、坚固耐压、鬼斧神工，在平凡中非凡，在尽头处超越。这是你的人生，也是你的杰作。
【人物事迹】为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”，李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿，一次又一次地试验，取得了一批重要的核心试制数据，积极参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法，先后进行技术攻关100余项。
2017感动中国人物7梁益建：推诚结仁爱
【颁奖词】自诩小医生，却站在医学的巅峰，四处奔走募集善良，打开那些被折叠的人生，你用两根支架，矫正患者的脊柱，一根是妙手，一根是仁心。
【人物事迹】梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家，并建立爱心基金，帮助更多人。
2017感动中国人物8郭小平：暖带入春风
【颁奖词】瘦弱的孩子需要关爱，这间病房改成的教室是温暖的避难所。你用十二年艰辛，呵护孩子，也融化人心。郭校长，你是风雨中张开羽翼的强者!
【人物事迹】2004年，临汾第三人民医院院长郭小平和同事一起办起了“爱心小课堂”，2011年学校被列入正式国民教育序列。临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长。此举受到等人的高度评价。
2017感动中国人物9阿布列林·阿布列孜：澄清有片心
【颁奖词】在细碎的时光中守望使命，以奋斗的精神拥抱生活，执法无私，立身有责，恪尽职守，勤勉为公。在这片土地上，红柳凝聚水土，你灌溉心灵。
【人物事迹】维吾尔族，新疆哈密地区中级人民法院退休干部。工作46年来，阿布列林不管是当农民、当工人、当检察官，不管在什么岗位，都踏踏实实、勤勤恳恳工作，像一颗螺丝钉，拧到哪儿都不松扣。
2017感动中国人物10潘建伟：曙色满东方
【颁奖词】嗅每一片落叶的味道，对世界保持着孩童般的好奇，只是和科学纠缠，保持与名利的距离。站在世界的最前排，和宇宙对话，以先贤的名义，做前无古人的事业。
【人物事迹】潘建伟，46岁，物理学家，中科院院士。2016年8月16日，由我国自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”成功发射，它将在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信。
篇2
若干年来，作文教学的心得和方法技巧总结在各类刊物上屡见不鲜，夺人眼球，但系统而又有效的作文教学法却不见踪影。语文教师也只能零敲碎打、随意而又盲目地给自己的作文课一个交代，至于效果如何，学生收获多大，老师恐怕只能靠天收了。
学生学艺不成，当今作文教学给师生带来巨大的失败感。
一、立意上追求“高大上”与学生真情实感
立意上所谓“高大上”也就是所说的中心要“高端、大气、上档次”，这也确实是我们的作文立意追求的目标，作文中心不能狭隘、猥琐、低劣，但我们不能变成“假大空”，否则让学生们会为了迎合老师表达一些假话、大话、空话。作文之所以成为学生学习应考负担，就是我们的作文教学脱离了学生们的内心世界，让他们说一些言不由衷的话。我们可关注学生的微博上的文章，绝对给你带来惊喜，他们内心情感的丰富、洋洋洒洒的语言绝对让你跌破眼镜。为什么？因为这是他们的心里话，这是他们最真实的情感。我们把自己的理解强加在孩子们心上，我们在讲作文立意时会强调某些“崇高”的立意，结果我们把他们的理解权、话语权剥夺了，他们只是被动的接受者，而不是一位值得我们尊重的交流者了。他们真情实感中一滴水同样能折射太阳的光辉，我们要肯定这些思想，从而表达出的不再是别人的思想，而是自己的见解。孩子的理解难免片面、浅显甚至错误，但老师应做好引领者，分清是非。这样让学生素面朝天，摘下虚伪的面具，这才是作文教学之目的，让学生我手写我心，真情实感在笔端流淌。
二、结构上万能模板与学生个人创新
文章结构安排有模板规律可循，这也是多年高考作文经验的积累，在高一开始我们语文教师会印发近几年优秀范文，分析结构，文体方面大力提倡议论性散文，总结出并列式、对照式、层进式等作文模式，让学生依样画葫芦。学生的可塑性是很强的，于是一些葫芦啊、瓢啊层出不穷的诞生了，我们面对着自己的“作品”幸福地眯着眼睛。可是还有一种失落油然而生了，我们不过就是拿着雕塑刀在雕琢成千人一面的雕像。我们的学生在哪里，他们有着自己创新的思路，他们何尝不是一个个雕塑家，为什么我们在作文教学中不多多让他们创新作文结构，何必要陈陈相因。
学生的初始创新思路是需要规范的，我们是肯定者、帮助者，让他们勇敢做一个第一个吃螃蟹的人，感受到创新带来的喜悦和幸福。
三、选材上素材宝库与学生博览积累
