歌咏比赛作文范文

导语：如何才能写好一篇歌咏比赛作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天下午，学校举行了庆“五一”歌咏比赛。我是指挥的，其他同学合唱。

时间过的真快，马上就要开始比赛了。操场上人山人海，人声鼎沸。我走到我们班坐的地方坐了下来。

马上就要轮到我们班了，我的心怦怦直跳。等三3班走下去，老师就让同学们一个一个的站好后，我就走上去。我先有礼貌的向评委鞠了个躬，然后就开始指挥了。当时我的心里非常紧张，生怕会听错了节奏，指挥错了。忽然，我仿佛听见妈妈对我说：“宝贝，不要紧张，认真听。”我听了妈妈的这番话，心里就不紧张了。

同学们的歌声在校园里飘荡。过了一会儿，我们唱完了，台下响起了雷鸣般的掌声。

大家都唱完了，开始颁奖了，听到我们班得了一等奖，大家都神采飞扬。

篇2

我们班是第一个参赛。同学们穿着整洁的服装，排着整齐的队伍，精神抖擞地走上舞台。张彤、徐源的朗诵铿锵有力，我们跟着喊起口号：“时刻准备着！”在这冲天的口号声中，我的紧张心情早已消失得无影无踪。演唱开始了，小指挥员——我双手合着节拍挥动着，那动作柔中带刚，大家都聚精会神地看着我，动情地演唱着。我们演唱的第三首歌是《游击队之歌》，同学们边唱边做动作，我仿佛看到了在那战争年代里，无数的革命先辈为了我们能过上幸福美满的生活，不惜牺牲自己最宝贵的生命……我完全陶醉在这动人的歌声中。一阵雷鸣般的掌声把我从无限的回忆中惊醒，我们班的演唱结束了。同学们在我的口令声中行队礼谢幕，雄赳赳、气昂昂地走下舞台。

我们坐在座位上认真地观看着其他班的演唱，每个班都唱得很好，让我们完全沉浸在音乐的海洋里，这哪是在比赛呀，分明是生动的革命传统教育课。

最激动人心的时刻到了，陈主任走上舞台，激动地说：“本次比赛第一名——四（4）班！”哇！我们立刻沸腾了！同学们手舞足蹈、开怀大笑着，高老师的脸上也露出了满意的笑容。

篇3

班主任老师对这次活动很重视，说一是能够让我们的能力在此得到锻炼，二是能够增加我们之间的友谊。因此，从那天开始，我们班的同学，就开始了“魔鬼”训练；老师把体育课让出来，给我们练歌；音乐老师不顾疲劳帮我们设计动作，并且经常强调“笑容”、“动作”、“表情”这几个词，每练一次同学们都是满头大汗，气喘吁吁。就这老师还嫌不够呢！有时候，一个礼拜也上不了几节体育课，渐渐的，同学们开始有些不耐烦了，有的甚至开始抱怨：真烦，又练！听了这话，老师也有些火了：切，你们还烦？你当我想给你们练呀！但是，经过了一段时间，我们也渐渐的理解了老师的良苦用心，不再抱怨了。

1个月过去了，同学们的嗓音以及动作有了明显的提高。而且，比赛的日子已经近在咫尺了

终于到了比赛的那一天。早上一来，有人就开始互看同学们的衣裳，评论起来。下午，老师正在给女生们化妆，我们男生一下子兴奋起来了，到处乱窜，左看看右看看。忽然，只听见我们班的大粗嗓门－高云鹏大喊一声：“站队！”同学们马上就跟逃命似的，慌乱地找到自己的位置，还没站好，只听班主任说：“上楼站队！”我的心马上悬了起来；练了1个月，就为了5分钟！

到了楼上，往里面一看：校长和副校长都在里面。“稍息，立正，进场！”我们马上带着笑容，进入了舞台。

“让我们荡起双浆”随着优美的伴奏，我慢慢地进入状态，心里没有任何杂念，全身心地投入，完完全全的像在划船，推开了波浪，有种人在画中游的感觉、飘飘然、心情舒畅，一开始的紧张全没有了。出色地完成了演出，而且在场的评委们给我们抱以最热烈的掌声，欢送着我们走出舞台。

篇4

在日常作文教学中，常遇到学生畏难写作，其中一个最重要的原因，就是学生缺乏写作兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，新课标也指出，学生要“乐于书面表达，增强习作的自信心”……那么，如何培养学生写作兴趣呢？我认为，在作文教学中适当地开展一些活动或以活动来激发学生的习作兴趣，引领学生走出狭小的空间，最大限度地参与到活动中去，让学生在活动中用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心灵去体会，用双手去创造，让学生在活动中乐于写、勤于写，养成良好的写作习惯。

1、结合课堂教学演示习作。教师在教学中可以把游戏引入课堂，要结合教材为学生提供一个或几个有趣的场景，力求把课堂变得生动、活泼、有趣。另外，像各类竞赛、娱乐与表演、竞猜谜语、记者采访、书法绘画、手工制作、游戏、等等都可以走进课堂。如“扳手腕”、“成语接龙”、“课本剧”、“绑腿齐步走”、“贴鼻子”、“吹泡泡”等。活动中学生全员参与，老师积极组织，适时指导，学生的写作素材在活动中积累，学生的写作兴趣、写作习惯在活动中培养，写作能力在活动中逐步提高。

2、结合校园生活习作。学生上学期间，校园生活占了大部分时间，教师应该围绕学生的校园生活开展丰富多彩的课外活动。如“六一”联欢、“国庆歌咏比赛”、“故事会”、“主题班会”、“优秀作业展”、“手抄报比赛”等。这些活动的开展，不仅有益学生的身心健康，也为学生写作提供了丰富的素材。每次活动后，教师都可以根据不同的活动内容，让学生即兴写作。如运动会结束后，可以让学生练习写场面；联欢会、故事会结束后，可以安排学生描写人物神态动作等。

3、把科普活动引入作文课堂。在学校举行的科普宣传月活动中，我因势利导，启发学生自己动手做小实验，然后指导学生练习写实验报告。这不仅锻炼了学生的观察力。而且提高了学生分析、比较、认识事物的能力。学生根据自己做的实验写出了《纸锅烧水》、《鸡蛋浮起来了》、《会吸纸的塑料棒》等作文。

由此可见，活动中含有丰富的作文内容，只要我们把活动和作文结合起来，不仅培养了学生习作兴趣，还培养了学生作文习惯和作文能力。

篇5

盼望已久的“六一”终于来到了，今天我们大南关小学“红歌唱响五月，激情放飞六一”大型歌咏比赛开始了。

今年是我们祖国60岁的华诞，我们要歌颂祖国，歌唱党，我们要用最嘹亮的歌声献给祖国妈妈听。一首首红色歌曲催人奋进，一张张灿烂笑脸喜迎“六一”。校长说：“通过学唱红色歌曲，感悟在共和国阳光下的幸福快乐，从小爱祖国、爱劳动、爱学习、爱父母、爱老师，珍惜大好时光，树立远大志向，勤奋学习知识，培养优良品德，锻炼强健体魄，用知识增添力量，用智慧创造未来，用真情回报社会，做家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年、未来的栋梁材。”操场上热闹极了，大家的脸上喜洋洋的。首先是由一年一班的小同学带来的歌曲，一个班一个班接着唱。

我们班准备的节目是《红星歌》，还有几位女同学的电子琴和史蓬博、孙嘉伟的架子鼓给我们伴奏，我和常思礼朗诵。当轮到我们上场时，心里非常的高兴，我们几个同学说一定要演唱好，为我们班增光添彩。当我们的音乐响起，大家都很快乐地唱起来，赢得了阵阵掌声。

这个“六一”真快乐！

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篇6

一、加强以美德教育为主线的系列主题教育活动。

1、开展提高学生文化修养、文明素质的讲座、报告、座谈、宣传、展览等主题活动。

2、开展主题教育活动对学生进行爱国主义教育，如举行升旗仪式、缅怀革命先烈。

3、“五四”组织学生开展团日、歌咏活动。

4、开展大学生素质拓展活动，帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。

5、围绕学校中心工作在学生中开展 “创建文明校园”活动。

6、通过教育活动引导学生正确对待勤工俭学，提倡人文关怀，引导学生正确对待贡献与索取的关系，树立学习意识和服务意识，使学生从对经济的关心引向对人的存在价值和精神需要的关注。

7、组织青年志愿者开展活动。

二、加强团员发展工作，指导各团支部工作，积极开展形式多样、内容丰富、意义深刻的支部活动。

1、保持合理的团青比例（团员总数占学生总数的90%），继续加大团员发展力度，规范入团手续，严格把关，作到工作细致、手续齐全、效果明显、择优入取以确保团员的质量。

2、对入团积极分子进行团史、团章、尤其是团员权利和义务学习，要求各入团积极分子要把理论学习付诸与行动，真正在广大学生中起到榜样示范作用。

3、要求各团支部制定年度工作计划及工作总结，督促各支部精心策划，力争组织一些内容丰富，形式多样的集体活动，丰富团支部大多数学生的课余生活。

4、各团支书对支部开展的活动要做出总结。

三、加强对学生会工作及学生社团工作的指导。

1、本学期将重点加强对学生干部的培养，增强学生干部的意识观念，理论水平和管理能力，使他们尽快适应团的各项工作，并使团的工作焕发生机和活力。

2．建立完善的学生干部监督评判体系及考核制度，以增强其责任心，促使其真正起到先锋模范作用。

3．认真做好学生会换届选举工作。

4．大力扶持我院学生社团建设，加强对其指导与投入，规范管理，把学生社团建设成为推进素质教育的重要阵地。

四、以文化素质教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面提高人才培养质量。通过展现高雅艺术、弘扬民族文化的活动，其目的是要营造校园文化氛围，建设健康向上、富于时代特色的校园文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同学文化修养、文明素质，文化品位，树立校园文化新风尚。

1、举办各类竞赛活动，如演讲比赛、征文比赛、书画比赛、英语作文比赛、象棋大赛等。辩论赛

2、举办各类文艺活动，如五四文艺演出、迎新生晚会、圣诞晚会、元旦晚会、歌咏比赛、主持人大赛、校园k歌大赛、舞林比赛、宿舍k歌等。

3、举办各类体育活动，如篮球赛、排球赛、足球赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛等。

4、举办各类社团活动，如女子篮球协会成立女子校篮球队

话剧社搞话剧演出

吉他社搞校园吉他比赛

红十字协会走进福利院为孤寡老人服务

英语协会组织英语角

梧桐雨文学社出杂志《季风》

男子篮球协会与学生会举办篮球联赛

漫画协会举办首届校园copyplay

书法协会组织书法大赛

语言交流协会与学习部共同搞辩论赛

国学会组织学习古代孔子文化

五、实做好宣传工作。

1．充分利用好黑板报、橱窗，尤其是广播等宣传工具。

2．加强对校刊《季风》的指导，使其真正成为广大同学喜爱的刊物。

3．进一步完善团委网站建设，在网上开辟团工作新的空间；

七．认真做好“推优”工作。

1．严格按照学院本部“优秀团干”“优秀团员”评选条例，做好评优工作。

2．根据党的要求，真正发挥团组织的后备军作用，进一步配合学工党支部完善“推优”工作。(1)编辑推荐与《2011年团委工作思路》关联的文章：

                

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编辑推荐与《2011年团委工作思路》关联的文章：

篇7

一、开放环境，链接多彩生活

叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停”。叶老的话揭示了作文与生活的关系。因此把作文教学置于开放的环境中，使学生作多彩生活的有心人，引导学生把触动心灵的人、事、物、情、景随时表达出来，使学生写真人真事，抒真情实感，选取现实生活中的热点、亮点、焦点问题，引发学生内心的共鸣，触动学生的喜怒哀乐之弦，点燃学生的创作火花。例如，初春，下起了第一场雨，我让学生仔细观察下雨的情景和周围的环境。于是便有了：“青色的草地迎来了甘甜的细雨，雨滴滋润了小草，它们亲密的相拥着”。“牛毛细雨呼醒了树木，亲吻着大地，也流进我的心里……”等美丽的文字，学生有了亲身经历，亲自体验，写起来就得心应手。

此外，开展丰富多彩的活动，让学生参加生动有趣的实践活动，是拓宽作文素材有效途径。

1、组织参观游览活动。带领学生游览家乡的优美景点，到大自然中去野炊爬山；组织学生参观美术，摄影展；到工厂、农村及专业户家参观访问。所有这些活动，使学生开阔眼界，获得新鲜、活泼，富有生活气息的作文素材。

2、开展各种竞赛活动，如知识竞赛、绘画、歌咏、拔河、跳绳等比赛活动。活动之前，教师作具体要求：①注意场上气氛。②确定一两个观察对象，从参赛者动作神态，表情等细致观察。③对比赛结果进行评定。在活动中，有意识地针对上述要求加以指导，下面是一名学生记叙一次活动的一个片断：“只听预备――开始，只见小厨师们头戴小白帽，腰系小围裙认真地做起拼盘来。场外的同学们都喊着：加油!加油!看，李雨桐同学做得多么认真，多么带劲，只见他不慌不忙地拿起一个鸡蛋……”从这个片断可以看出，这位同学做了细致地观察，在描写中做到了点面结合。由此可见，在饶有趣的活动中进行作文教学，使学生在学中玩，玩中学，拓展了学生的生活内容和作文题材。

电教不仅运用于日常语文教学，还可以将其运用到作文教学中。例如写景作文，可以将所写的景色制成幻灯片时，优美的音乐响起，解说词把学生们带入一种美的境界。这时学生们情绪很高，人家争着发言，课堂气氛异常活跃，教师再作适当点拔，使学生的思维情绪得到了发展，学生的作文能力也有了较大的提高。

二、开拓思路，多角度，多层次的表达

教师在作文教学中要启发学生思维，开拓思路，重视学生感性认识的获得，触动学生的好奇心，当学生的感性信息达到一定程度时，便会水到渠成，获得智慧的发展。比如引导学生观察香蕉、葡萄等水果，让他们剥一剥、尝一尝、说一说、评一评，从不同角度，不同层次观察、分析。仿照文章《落花生》，创设切西瓜，吃西瓜、评西瓜的生活场景。写出切西瓜切出了不同的花样，吃西瓜的样子各不相同，启迪学生的思维发展。再如：考试。有人说：“太紧张了，手都抖了!”有人说：“可恶，我都几天没看电视了!”也有人说：“小菜一碟，不就是考试吗?”你对考试是一种怎样的态度呢?考试前后会发生一些什么事?哪一次考试你最得意或失落?关于考试，你一定有很多故事吧?请回忆一下，选一个写下来。考试，牵动着多少孩子的心，每一个学生，都品尝过考试所带来的酸甜苦辣，这样的作文引导。何愁学生无话可说呢?

三、自主作文，鼓励学生个性表达

作文教学要密切联系学生的生活实践，指导学生把自己看到的、听到的、感受到的人和事，实实在在的写出来。改变习作中成人化的语言多，反映童心的文字少，仿照《作文选》的语言多，属于自己的语言少；生编乱造的事情多，写自己听到的、看到的事情少的现象。

l、要写真情实感的内容。玩是孩子的天性，玩在孩子们心中占很大的天地。玩的内涵极其丰富。可是我们的作文太强调有意义的事，使学生的真实情感得不到抒发，结果空话套话连篇。

篇8

五一专题要求：图文并茂地呈现劳动的酸甜苦辣。

五一专题参赛时间：2015年5月1日至2016年5月1日。

五一专题奖项设置：按比例选出1～4篇优秀作文，刊发在《创新作文》上，并寄样刊和稿酬。

最温暖――《劳动节剪影》

主角：外婆

外婆是我们家的“干将”。平时她就忙个不停，更别说劳动节了。你看，外婆蹲下来，把一堆脏衣服泡进盆里，抹上肥皂，一丝不苟地搓起来。她一会儿搓领子，一会儿揉袖子，污渍像坐滑滑梯一样滑到水里……刚洗完衣服，外婆一刻都没有休息，起身擦擦手就去炒菜了。绿油油的青菜“刺啦”一下被倒进锅里，在锅铲的伴奏下不亦乐乎地打着滚。它们时而凑在一起，好像在诉说自己的心事；时而三五成群，宛如在和朋友们玩游戏；时而独自待在角落里，貌似在思考重要的问题。不一会儿，一盘热气腾腾的菜就出锅了。外婆就是这样，每天忙碌而快乐地劳动着。

河南南阳市油田第五小学 魏粲然 指导老师：蔡海萍

最具想象力――《风是个汽车司机》

主角：风

风是个汽车司机

整天驾着汽车东奔西跑

他把小溪水

送到了大海妈妈怀里

他把小树叶

送到了土地公公家里

他载着蒲公英宝宝

到各地旅行

最淘气的是云妹妹

乘了一整天都不肯下车

风司机铁青了脸

“呼呼呼呼”直生气

云妹妹这才哭着下了车

浙江桐乡崇德小学语溪诗社 朱禹成

最创意――《洗心》

主角：我

平时的家务活都是爸妈包揽的。今天是劳动节，妈妈竟叫我洗那些又脏又腻的碗，我心里是一百个不愿意。我走到水池边，看着满池的脏碗，心中的怒火油然而生。我恶狠狠地抓起一只碗，生气地倒了好多洗洁精，用抹布胡乱地擦拭。一不小心，碗滑溜溜地逃走了。我再次抓起碗，心不在焉地洗了起来，嘴里不停地抱怨着……最后一只碗被擦洗干净后，我拔开水池的塞子，让水“哗哗”地流尽，然后又打开水龙头，让清水灌入池中，将残留的洗洁精冲洗干净。水池里的碗相互碰撞，发出“乒乒乓乓”的声音，我像是接到命令一般，动作更快了，水池里的碗也渐渐少了。看到干净又光亮的碗，我的心情变得好多了，心中的怒火也随之消失。最后，我又把一只只光亮的碗浸入水中，让它们进行最后一次“淋浴”。清水冲洗碗时溅出细小的水珠，在空中绽开一朵朵玲珑剔透的水花，那美真是无法用文字来形容。这时，我长长地舒了一口气，心中再也没有一丝怨气，有的只是劳动过后的快乐。

篇9

2013 ，我和亲爱的同事们一起幸福工作，和可爱的孩子们一起快乐学习，和敬爱的领导们一起并肩作战，共同为崭新而年轻的银河添砖加瓦，从而实现自己的人生价值。

我记着，我是银河的老师

我始终觉得，对于教育，我充满着热情和激情，对于银河，我充满着无限的感情。我从2009年便来到这所学校，一直工作到现在，亲眼目睹了学校的变化和发展，从金山搬迁到这里，从只有10个班级发展到现在的33个班级，每一年的逐步扩大，每一年的不断增员，我的内心为此感到骄傲，我骄傲，我是一名银河人。对于学校的每项工作，我总能全力以赴，努力做到最好。因为我清醒地记着，我是银河的老师，让每一颗星星在银河中闪光是我们追求的目标。作为大家庭中的一员，我愿意为学校分忧解难，努力做好办公室主任、项目负责人的工作，也主动承担起学校教师诵读队和学生诵读队的工作，精心指导，认真对待，10月，和其他18位老师一起参加了浙江省首届中小学教师普通话比赛，并获得了二等奖，12月，在精心准备、组织和策划下，所拍摄的学生经典诵读录像，也获得了区二等奖，为学校增添了一份荣誉。

我记着，我是小班的班主任

2013年，我依然担任小班化班级的班主任，作为一个班主任，我的班级管理理念是快乐、自主、合作。让学生成为管理的主人。因此对于班级事务，我总是放手让孩子自己去做。让他们全权管理班级基金，合理分配，合理购买。为了培养主人翁意识，锻炼胆量，我在班里开展了丰富多彩的主题班会，如感恩系列、卫生教育等，既能丰富了学生的班级生活，又增强团队意识，更有效地促进班级的凝聚力，为形成良好的班风提供有力的保障。

作为小班的班主任，我深知每个孩子是独一无二的，为了激发他们的热情，制订了切实可行的班规，尝试小组竞赛、评选“班级小标兵”、“最佳组长”、“最佳辩手”、“最佳课代表”等方式，加强学生彼此间的合作。事实证明，这样的措施是有效而积极的。我所带领的班级所呈现出的是蓬勃向上、努力进取的健康状态。正是在这样的氛围中，班级获得了可喜的集体荣誉，校班级文化建设二等奖;班班有歌声歌咏比赛二等奖;乒乓球比赛团体第五名;拔河比赛年级第三名。指导两名学生所写的读书征文，分别获得了萧山区二等奖和浙江省二等奖，而自己也被评为萧山区建设和谐社会读书教育活动优秀指导教师，指导两名学生成功主持了萧山区第二届中小学合唱节小学组专场比赛，受到领导的好评。丰富多彩的活动，不仅提高了学生学习的兴趣和热情，更为重要的是，它见证了小班化孩子那健康而快乐的生活面貌，这正是银河这所特殊的学校所给予他们的精神与养料。

我记着，我是年轻的教育者

2013年，是不断追求自身发展的一年。作为一名年轻的教育者，我明白要通过不断地学习来提升专业素养，从而丰厚自己的文化底蕴，为教学寻求新的道路。

这一年我继续担任中段的语文教学工作，反复钻研教材，精心备课，并形成活泼、开放、幽默的教学风格，学生喜欢我，喜欢听我的语文课。总能紧紧抓住每次锻炼和学习的机会，欣然接受学校、教研组长委派的任务，认真上好各类教研课，在磨课中反复学习，逐步提高。正是因为有了实践的机会，我荣获“成功杯”区小学语文名优教师三项竞赛之课堂教学金奖，为今后的课堂教学指明方向。还在萧山区心理健康教育专业委员会年会上，代表学校作了关于“个案教育诊疗项目组”的工作汇报。

2013年，我不断地用手中的键盘，记录下自己的科研历程，撰写的论文《小学语文质性评价的实践与研究》获区第二十二届中小学教学专题研究论文评比一等奖;撰写的特教案例《一个多动、孤僻症孩子的个案诊疗案例》获得萧山区特殊教育案例评比一等奖;所写的作文案例《我的成长故事》获得阳光杯四年级“我最满意的一次作文教学”实践案例评比三等奖。

篇10

陆文君

黎明咬破了夜的唇,将一抹红晕留在天际。我孤身一人静坐在落地窗前,阳光顺着吊兰的藤蔓泻下来,在我手中的纸上渲染开一幅奇丽的图景——左边,黯淡的色调显出几分清寂;而那一边,明艳的色彩却着实洋溢着生机,令我为之一颤。

“那一边”的奇景,仿佛掷于湖上的一颗石子,往事又如春水般悠悠荡开……

六年级,正值学校举办“艺术节”时期,一系列艺术活动紧锣密鼓地展开,一向对音乐情有独钟的我毫不犹豫地参加了歌咏比赛。于是每天,镜前多了我“审核”笑容的身影,闲暇时家中的每个角落都飘荡着我的歌声。似乎是认定自己一定会获奖了,独处时常忍不住想象自己成功后在舞台上灿烂的笑容,那荣誉的光环让我沉醉。

比赛那天,报告厅人头攒动。闷热的空气中夹杂着人们的谈笑声,喧闹声潮水般袭入耳畔,而我内心期待着成功的那份微妙的喜悦却丝毫未被磨灭。轮到我时,我从容地走上台,在那流水般动人的音乐中放开歌喉……一切似乎都达到了预想的效果。可正当歌曲步入时,音乐声戛然而止,先前所有动情的歌唱都在那一瞬间变成了小丑式的滑稽表演。我不知所措地僵立在灯光灼人的舞台上,无奈地看着台下观众惋惜的神情和评委老师微皱的眉头。我的腿不受控制地踉跄着走下台阶,感到一阵挥之不去的晕眩……

傍晚放学,照例和朋友一起走在回家的路上。白日内心的痛楚让向来开朗健谈的我低垂着头不愿多语。朋友懂得我的心,我们肩并肩默默前进。不知何时,下起了小雨,落在衣袖上,留下了一个个潮湿的斑点。老天也在为我垂泪吗_我暗暗想着。又走了一会儿,耳畔忽然传来朋友不乏惊喜的话语:“小月,你看!”沉浸在悲伤中的我稍抬起头,刚欲再次垂下,却被眼前的景象蓦地吸引住了。脚下的地面竟没有一点潮湿的痕迹!我不禁怔怔地回望身后,不远处,清晰的水印犹存。“看天空!”朋友说。我顺着她手指的方向望去,竟是一片奇景——头顶的天空布着一层不散的阴霾,而再前方,却是夕阳醉人的余晖。“哦,真有‘东边日出西边雨’这样的景色_”我不由问道。“是啊。”朋友含笑应声,“其实,暂时的失败就如我们头顶的这片天空,淅沥下着小雨,但是展望前方,我们会发现在那一边却有着太阳温暖的光辉,而那不正是成功的曙光吗_何必为一时的失败所困呢……”我惊讶地看着她,一向不善言辞的她竟能从自然现象中剖析出如此深刻的道理,我黯淡的内心渐渐明朗起来。“对了,下星期学校又将举行新一届大队部人员选拔,你完全有能力竞选大队长。”“真的吗_”“当然,相信自己,看看那一边!”她用纤巧的手拍了拍我的后背,第一次感觉柔弱的她竟是我坚强的后盾。

而我,却真的参加了大队部竞选,且真的成功竞选为大队长!在热烈的掌声与耀眼的灯光面前,我喜极而泣,为自己出色的表现,更为朋友“那一边”的安慰与鼓励……

时空的剪刀,剪出日月轮回,剪出春夏秋冬。记忆,如搁置在墙角的一坛老酒,浓厚的酒香渐渐为遗忘所吞噬。而朋友的音容笑貌却仍清晰地映在脑海中,忘不了她的话,忘不了失败的那一边就是成功的讯息……

(本文系本届大赛初中组一等奖作品