六一主题范文

导语：如何才能写好一篇六一主题，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

对于商家的促销活动，大家都习以为常了，甚至是麻木的，如何重新吸引消费者的目光，刺激消费者消费，就是现下促销活动的一个难题，于是很多商家开始运用促销主题，而事实证明，通过促销主题，让消费者与商家有了一个活动的交叉点，通过促销主题的进一步包装，可以进一步拉近消费者与自己促销活动的距离，让消费者在促销活动中可以找到与自己共鸣的地方，于是销售变得简单。

六一促销活动的目标是孩子们，商家们的六一促销主题也都像向阳花一样望向孩子。

六一促销主题的选择要点：

一、促销活动的定位。只有对自己的促销活动定位了，才会知道自己的方向是什么，该如何选择适合自己并对自己的促销活动有影响的促销主题。

1、节日市场。六一针对孩子们可以展开的促销产品有很多，做促销之前的调研就相对重要一些，包括活动的大环境，竞争对手情况、消费者对于促销的反应等。

2、活动目的。没有目的，就没有方向，没有标准。必须确定六一促销活动的目的，是为了提高销量，提升企业形象，还是为了处理库存，亦或是打击对手。

3、促销目标。针对六一节日，找出自己的目标客户，并分析出目标客户的消费习惯及心理，以利于以后确定促销产品及促销方法。

4、自身条件。上面都是给商家提供的外部条件，外部条件再好，也需要内部与之共同合作。因此，要分析出自己的条件，比如自己的促销资源，促销能力，促销人员准备等等，还自身产品在整个促销活动及市场当中的优势劣势，这些都会影响你的六一促销活动。

二、促销主题的包装。促销活动的定位，让商家找到自已的位置，看清自己的实力及下手点，可以说第一步已经可以让促销主题确定下来，但是并不是说确定了促销主题，活动就可以吸引消费者了，还要有接下来的包装，利用遵循促销主题来包装促销活动，这样才会让消费者看到、感受到促销活动的灵魂，才能在心底产生共鸣。包装包括了整个促销活动，比如说促销战术的选择，人员的配备，资源的提供，广告宣传等。

六一促销主题语言设计要点：

一要有冲击力，让消费者看后记忆深刻；

二要有吸引力，让消费者产生兴趣，例如很多厂家用悬念主题吸引消费者探究心理；

三要主题词简短易记。

六一促销主题范例：

商场六一促销主题：六一我当家

酒店六一促销主题：欢乐童年精彩无限

汽车六一促销主题：开心六一奇瑞温馨相随

篇2

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的小朋友们，大家好！

今天，对于育林孤儿院的付丽、梅艳芳等十三位小朋友来说，是一个终生难忘的日子；对于育林孤儿院小学部和来自逸夫学校的孩子们来说，是一个欢欣鼓舞的时刻。因为从今天开始，付丽、梅艳芳等小朋友，也将和其他孩子一样，享受家庭的温馨，母爱的呵护；因为就是在今天，育林孤儿院小学部和来自逸夫学校的孩子们，将荣幸的和市妇联以及来自市直各部门的十三位女干部，共同庆祝六一儿童节的到来，并接受全市各界妇女对他们这个特殊群体的深情牵挂和殷殷祝福。下面，我宣布，白山市妇联“爱心献给你”主题活动现在开始。

首先进行第一项议程，让我们用最热烈的掌声请出参加本次活动的十三位“妈妈”与大家见面，她们分别是__________________________________________________________________________*

今天，我们的十三位“妈妈”还分别为她们认领的“女儿”带来了自己准备的礼物，每人一套新衣服。下面就让我们以热情的掌声欢迎这十三位孩子，走向台前与“妈妈”见面，并接受“妈妈”赠送的礼物。这十三位孩子分别是：__________________________________________________________*

现在请妈妈代表__*讲话

请女童代表__*讲话

让我们再次用热烈的掌声对这些爱心妈妈表示衷心的感谢，是因为有了她们的爱，才让这些孤独的女童享受到了家庭的温馨，母爱的温暖；也是因为有了她们的爱，才让这些可爱的孩子体会到了社会的关爱，生活的多彩。同时我们也把最真挚的祝福送给这些可爱的孩子们，虽然她们失去了父母，但党和政府没有忘记她们，社会没有抛弃她们，她们一定会在这些热心人的帮助下，和其他的孩子一样，健康茁壮成长，一定会好好学习，发奋图强，成为建设祖国，建设白山的栋梁。

下面进行第二项议程，由市妇联领导向育林孤儿院小学部和逸夫学校的小朋友们赠送礼物。

为了感谢市妇联，感谢妈妈，感谢社会各界对孤幼残疾儿童的帮助，育林孤儿院和逸夫学校的小朋友们，精心的准备了几个节目，他们将用自己的方式，表达自己心中的感激之情。

下面，就让我们用最热烈的掌声请出这些小朋友们为大家表演节目。

节目次序（略）

（结束语）在掌声、歌声和笑语声中我们度过了一个愉快的上午，在市妇联和妈妈的亲切关怀下，孩子们即将迎来自己的节日。

感谢小朋友们的精彩演出。

感谢各位妈妈的热情参与。

感谢社会各界多年以来对我市妇女儿童事业的关注和支持。

让我们共同为这些幼稚的心灵播撒爱的种子，共同为了孩子的明天和祖国的未来播撒希望。

祝好人一生平安。

篇3

活动目标：

1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。

2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。

重难点：

能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。

活动准备：

1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。

2、木偶娃娃一个;动物头饰，数量与幼儿人数相同。

活动过程：

一、和木偶娃娃游戏，学习新歌

1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。

老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗?

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。

二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。

师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。

老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。

篇4

a：童年是快乐的儿歌， b：童年是鲜艳的花朵。

a：童年是初升的太阳， b：童年是无畏的拼搏！ a：在盼望中，我们的节日终于来了！ b：在期待中，节日的号角吹响了！

a：看，孩子们的花裙子飘起来了！ b：听，我们歌儿唱起来了！

a：唱起来吧，跳起来吧， b：让我们尽情—— 齐：放飞我们最美好的希望！ a：首先，请大家听 一段六一节介绍. b：朋友们，多有趣的活动啊！是谁培养了我们？ a: 是我们的老师！ b: 多么有意义的“六一”呀！是谁教育了我们？ a: 是我们的老师！ b: 是啊！几年的生活，几年的爱，我们更多地感受到了老师的无私奉献。我们即将毕业，这儿将成为我们的母校。 a: 我们又是怎样深深地爱着母校的老师的呢？ b:我们真诚感谢母校的教师为了我们的成长和发展忘我投入，呕心沥血。 a: 我们永远不会忘记母校老师对我们辛勤教育的点点滴滴 b：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗 a：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望 b：感谢您，敬爱的老师 a：感谢您，亲爱的园丁

b：感谢您，帮我们迈好人生的第一步

a：让我们说一声：（合）老师，谢谢您！

全场：老师，谢谢您！

二。b: 你们看：六月的太阳，火一样的红。同学们你可知道：

a:：六一，不仅是我们儿童快乐的节日，而且是一道特殊的应用题：

b:：他要你思索、要你动脑、要你计算，才能让正确的答案出现神奇。

a:：“六一”每一年过去的，都应当成为昨日的捷报：

b:：“六一”每一年掀开的，都应当成为 今日的课表。

a:：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我们拼搏的脚印，

b:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一个新的高度，

新的征途，新的事业，新的阶梯——

合：你的每一年，也记载着我们镇小人的勤奋、踏实、创新、向上

a:：现在，要出些难题考考大家！

b:第一题，

a:亲爱的同学们，今天全世界的人都把童话般的“六一”紧搂在身边。

b：亲爱的同学们，今天全世界的人都在“六一”的阳光下笑得分外甜。

a： 感谢你呀，“六一”让我们走进童话般的时光。

b：感谢你呀，“六一”让我们自愉自乐欢度自己的幸福童年。

b：请听诗朗诵

a: 怎么样？同学们的表演精彩吧！在这儿，我要告诉大家一个好消息：5月31日，学校将会举行庆祝六一的活动！

b:最后。让李恩哲同学来发表它的看法！

a:“六.一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。

b:“六.一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。

a:：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。

b:：一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活 ，多么快乐的“六一”

a:：洋溢着幸福的笑脸,洒下一路歌声,留下无限美好的回忆。

b:：再有几十天，我们将离开母校，走上高年级的学校继续学习。

a：进校园我们是含苞的花蕾，

b：出母校我们是鲜艳的花朵，

a：今天我们相聚在这里，

b：明天我们共建伟大的祖国。

a：放飞我们的希望吧，我们坚信——

齐：明天更美好！ 再见！

三。庆祝“六一”国际儿童节 文体展演主持词

（男）小鸟在广阔的天空自由飞翔，

它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。

（女）花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。

（男）鲜红的队旗迎风飘扬，嘹亮的鼓号响彻**广场，

（女）我们在这里欢庆自己的节日，

（男）在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，

（女）感谢园丁们的辛勤培育，

感谢在座的爷爷奶奶、叔叔阿姨，

（男）是您们赋予我们搏击长空的力量，

是您们给予我们战胜困难的勇气。

（女）我们代表全省 少年儿童来向您们汇报，

（男）我们正在奋发、努力，

（女）建设大而强、富而美的**，我们有能力把重担挑起。

（男）省暨**市庆祝“六一”国际儿童节文体展演

（合）现在开始！

（女）中国向全世界体育健儿发出邀请，

（男）举办奥运，是十二亿华夏儿女共同的心声，

（女）让我们衷心祝福：

（合）好运，北京！

（男）请欣赏歌舞《2008相聚北京》，

演出单位：***

（《2008相聚北京》）

（男）群鸽起舞，大雁飞翔，

美丽的花环寄托着我们对未来的畅想，

请欣赏**中心幼儿园的小朋友们表演的《圈操》。

（《圈操》）

（女）邓爷爷曾说：学电脑要从娃娃抓起，

这些娃娃们就和小电脑交上了朋友，

看，他们玩得多起劲啊。

请欣赏集体舞《娃娃·电脑》，

演出单位：********第二小学。

（《娃娃·电脑》）

（男）快乐和甜蜜与我们相伴，阳光洒满幸福的童年，

下面请欣赏**幼儿园的小朋友们表演的《腰鼓舞，

快乐娃》。

（《腰鼓舞，快乐娃》）

（女）作为跨世纪的接班人，我们始终牢记——

练就强健体魄，建设强大祖国，

请欣赏《棍操》，演出单位：**小学。

（《棍操》）

（男）在这属于我们自己的日子里，

我们要为祖国的昌盛将管乐奏响，

高高举起星星火炬的旗帜，

昂首阔步创造新世纪的辉煌。

下面请**小学管弦乐队为大家作精彩演出。

篇5

活动主题：庆祝六一儿童节暨发展新队员主题大队会

活动目的：1、对一学期的各项获奖情况进行表彰。使其成为全校师生学习的榜样。

2、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。

3、举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。

4、各中队组织队员开展各种形式的表演和游艺活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。

活动内容：1、进行优秀家长、教师、学生的各项表彰、

2、发展新队员、

3、各种形式的表演和游艺活动

活动形式：1、学校统一表彰、发展新队员。（大操场）

2、各中队组织队员开展各种形式的表演和游艺活动（在本班教室，学生家长进行经验交流并参与各班活动。）

活动时间：2012年6月1日

活动地点：杨镇小学操场 各中队教室

参加人员要求：

1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。

2、各班正副班主任做好本中队各种形式的表演和游艺活动的准备工作。并拟定出活动方案。

3、 要求一年级班主任做好学生入队前的准备工作。

组织机构：组 长：

副组长：

各中队正副班主任

活动步骤：

1、各中队做好六一表彰前的评选工作

2、动员各班师生准备好各项展示内容，和游艺活动项目。

3、做好新生入队的各项准备工作。

（1）新生入队名单

（2）新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习

（3）新老队员代表讲话稿

（4）指定为新中队授中队旗的人中队和个人

组织规模：大队活动（全校师生参与）

注意事项：

篇6

剩觅蜀冈新井水，要携乡味过江东。

道人劝饮鸡苏水，童子能煎罂粟汤。

暂借藤床与瓦枕，莫教辜负竹风凉。

篇7

准备材料:榴莲壳50克、猪脚500克、姜2片、葱花、大茴、花椒、当归、黄芪。

方法步骤:

1、首先把榴莲壳里面的白瓤用刀切下，成丁状，备用。

2、然后把猪脚切成块状，花椒大料备齐。

3、再锅内放油，先将花椒丢入锅中炒香后，再把猪脚放进去翻炒。

4、然后把炒好的猪脚块放入旁边的煲中，煲要提前放入清水、榴莲壳、黄芪、当归，再开火煮半个小时。

篇8

我矿主井提升钢丝绳使用年限已到，为确保提升安全，现对主提升绳予以更换。老的换绳方法是4根绳同时更换，上下口井筒作业，安全系数低，工作环境差，现改进工艺，采用同时更换2根绳的方法，全过程地面操作。

提升机技术数据

提升机型号：JKMD-3.5×4（Ⅲ） 厂家：中信重型机械公司

摩擦轮直径： 3500 mm 天轮直径：3500 mm

额定静拉力：570KN 最大静张力差：180kN

钢丝绳直径：36mm 钢丝绳根数：4根

钢丝绳间距：300mm 钢丝绳上出绳仰角：47°

钢丝绳下出绳仰角：65°

最大提升速度：9.16m/s 正常加、减速度：0.7ms2

提升机等速度： 全速为8.5M/S；半速为4M/S；低速为0.35M/S；

提升容器： 立井多绳16t双箕斗

标称装载质量： Q=16t（定重装载）

箕斗自重：（包括悬挂装置等） Qc=25t

2 施工前的准备工作

1）施工前对所有材料、工具进行检查，凡发现破损，锈蚀、扭结等影响安全的不合格物品必须更换。

2）施工前，将井口及井架杂物彻底清扫干净，保持施工现场无杂物，以防施工中杂物落入井筒，出现意外。

3）在主井口房外的南侧布两台收绳稳车、东侧布四台放绳稳车（新绳提前缠绕在稳车上）。

3 施工方法及步骤

3.1 西箕斗侧，每隔50m在4根主绳上打设一付长板卡

（1）在西箕斗上预配重2T左右，上提西箕斗停止于上井口，以楔形连接装置略低于平井口为宜。

（2）将上井口、箕斗两侧分别搭建工作平台。

（3）利用西箕斗侧工作平台，在4根旧主绳上打设一付长板卡。长板卡的4个槽位间距与提升钢丝绳在井筒内的间距一致。

（4）以1m/s的速度下放西箕斗，运行50m后停车，在4根主绳上再打设一付长板卡。依次下放西箕斗，每隔50m打设一付长板卡，直至东箕斗楔形连接装置到上井口工作平台位置。

图1

3.2 割东箕斗侧1#、4#楔形连接装置上方旧钢丝绳

（1）将收绳车上钢丝绳与东箕斗首绳连接装置上方0.5m处使用3付绳卡连接紧固。在楔形连接装置上方6m处卡2付长板卡。用2条Φ28.5mm的钢丝绳头将1#、4#楔形连接装置用马镫留在2#、3#连接装置上。

（2）关闭2#、3#楔形装置油缸的阀门，打开1#、4#油缸的阀门，将主阀门与油泵管路连接，慢慢打开主阀门，给1#、4#油缸卸压，使1#、4#钢丝绳松动不受力。

（3）完全卸压后，将首绳连接装置上方0.3m处1#、4#主绳割断。

3.3 回收1#、4#旧钢丝绳

（1）拆下楔形连接装置上方的2付长板卡，以0.5m/s速度上提西箕斗，同时运行2台收绳稳车回收1#、4#旧钢丝绳。

（2）、当西箕斗侧最上面一副长板卡至上井口工作平台上方1.5m左右，停止主井提升机和2台收绳稳车，拆除长板卡

（3）再次运行主井提升机和2台收绳稳车，每隔50m停止运行，拆除长板卡，当西箕斗楔形连接装置到达上井口工作平台时提升机停车闭锁。

3.4 新旧绳连接

（1）将两根新钢丝绳绳头牵引至井口，穿过导向轮，2条新绳与天轮下方（东箕斗侧）悬垂的对应旧绳头分别使用绳卡连接紧固。

（2）在上井口附近（东箕斗侧）将1#、4#旧钢丝绳割断，将2台收旧绳稳车上的两根旧绳绳头分别穿过导向装置与西箕斗侧1#、4#首绳连接装置上方0.5m处旧绳绳头连接紧固，将西箕斗侧连接装置以上0.3m处1#、4#旧绳割断。

3.5 旧绳带新绳过天轮、滚筒

（1）主提升机以0.1m/s的速度下放西箕斗，继续回收旧钢丝绳。（放绳稳车随动状态）

（2）利用旧绳牵引新钢丝绳绕过天轮和滚筒，当卡绳段主绳到天轮和滚筒前要及时停止放绳和收绳，调整绳卡方向，使绳卡开口一致向外，然后继续同步收绳和放绳，直至新绳头到达西箕斗侧井口工作平台。

（3）新绳头留足余量后停止放绳稳车，拆除新旧绳连接绳卡，将新钢丝绳头用软吊带捆扎在井筒套架梁上。

（4）以0.1m/s的速度上提西箕斗至井口位置。

3.6 西箕斗侧抽出1#、4#楔形连接装置楔形环中的旧钢丝绳绳头

（1）利用西箕斗侧工作平台，开启1#、4#旧钢丝绳楔形装置油缸进油阀门进行卸压。

（2）完全卸压后，松掉1#、4#楔形绳环的压绳螺栓，用冲头把桃形环透松，把1#、4#旧绳绳头从西箕斗楔形装置中抽出。

3.7 新钢丝绳入楔形连接装置

西箕斗侧，校对新绳的绳序，确认无误后将2根新绳对应穿入1#、4#楔形连接装置中，装上穿心螺栓，卡好燕尾板卡，利用稳车反转，拉紧新绳，西箕斗侧打设一副长板卡。

3.8 下放1#、4#新钢丝绳

（1）车房敞闸，开动稳车以0.1m/s的速度放新绳，利用箕斗自重下放西箕斗，西箕斗每下放50米时停车，并打设一副长板卡，直至东箕斗楔形连接装置露出上井口合适位置停车。

（2）在西箕斗上平台卡一副长板卡，在东箕斗天轮下方卡一副长板卡。松掉1#、4#楔形绳环的压绳螺栓，用冲头把桃形环透松，把1#、4#旧绳绳头从西箕斗楔形装置中抽出

（3）在井口适当的位置将新绳截断，校对新绳的绳序，确认无误后将2根新绳绳头对应穿入1#、4#楔形连接装置，装上穿心螺栓，卡好燕尾板卡，副绳用铁丝捆好，给1#、4#楔形连接装置油缸打压。

3.9 1#、4#钢丝绳更换完毕，用同样方法更换2#、3#钢丝绳

3.10 4条钢丝绳全部更换完毕后，需进行对箕斗调绳

（1）根据箕斗到位情况和楔形连接装置油缸位置分别测定4条钢丝绳需要调整量。

（2）将东箕斗停在上井口工作平台处。

（3）关闭2#、3#楔形连接装置油缸进油阀门，起动高压油泵向1#、4#楔形连接装置油缸充油，直至1#、4#楔形连接装置活塞全部伸出，关闭其进油阀门。

（4）开启2#、3#油缸进油阀门卸压，使用2T拉子（下转第107页）（上接第108页）向上提2#、3#楔形连接装置，直至其油缸活塞全部缩回。

（5）将余量钢丝绳穿过楔形连接装置楔形环并打紧。然后其活塞全部伸出，关闭其进油阀门。

（6）开启1#、4#油缸进油阀门卸压，使用2T拉子向上提1#、4#钢丝绳楔形连接装置，直至其油缸活塞全部缩回。

（7）将余量钢丝绳穿过楔形连接装置楔形环并打紧。

篇9

【关键词】沟通 合作 交流 尊重 平等 教育合力

多年的班主任和政教处工作经历让我注意到：能有效地与家长交流合作，对学生的教育起到事半功倍的效果。

著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”学生的健康成长是学校、家庭和社会三方面共同教育影响的结果。为了使学校教育和家庭教育形成合力，教师尤其是班主任和家长间必须经常沟通、通力合作，才能给学生最好的教育，才能共同促进学生的健康成长与发展。曾经流行一时的“五加二等于零”的说法，形象地反映了学校教育与家庭教育的分歧所导致的教育效果抵消的后果。所以，作为一名班主任，要想成功的管理好一个班集体，就应该重视与家长的交流，形成教育合力。

尽管教师与家长在教育时具有共同的教育目标，但由于各自的社会角色不同，对教育理念、教育手段和教育方式有着不同的理解，而与学生的亲密程度也存在差异，导致教师与家长在沟通方面产生了矛盾：

角色差异引起的矛盾。教师对学生及家长是一种公务关系，而家长对孩子是亲子关系。作为教师，常采取的是“公事公办”的态度，理智重于情感。而家长对孩子常是情感重于理智，更多的是骨肉之情。作为教师，应该尊重和理解家长的这种感情，不轻易责怪家长，否则，矛盾就产生了。有时候家长心里一盆火似的询问自己的孩子情况，班主任呢，气不打一处来：“你们这孩子，太不像话了，我不爱提他，我班里要没他就最好了，气死人了……”结果家长从此断绝和你沟通。

交往障碍也会引起矛盾。教师与家长自身素质不同，从事的工作有差异，时间和空间上有距离，通讯渠道不畅等都会成为交往的障碍矛盾。

缺乏换位思考引起的矛盾。在教育实践中我们发现：有些家长对教师有依赖感和畏惧感，对学校教育期望值太高，而对部分教师可能会过多重视自己的工作，所以双方都会忽视教师工作和家庭教育的复杂性与困难性，孩子出现问题时，彼此互相埋怨。

作为教师的我们应当明确的是：教师与家长之间是平等的关系，应当相互尊重，相互配合。教师与家长间应该是相互信任的教育者，是地位平等的对话者，是相互配合的分工者，是密切支持的合作者。所以我们必须与家长以同一目标为中心，建立彼此理解、信任和支持基础上的人际关系。我教学的班级里有位男生，七八年级时性格活泼开朗，成绩优异，各方面都表现很出色。然而九年级下学期，因为父母的离异导致他性格发生了巨大变化，学习成绩急剧下降，并有自暴自弃的倾向。我了解到情况后，及时与家长取得联系，与他们真诚沟通，希望通过共同努力去改变孩子的现状。经过与两位家长的多次平等交流，取得了家长的信任，与他们达成对孩子的教育共识和约定。我还把家长和孩子约在一起，把彼此的想法，困难敞开交流，孩子也渐渐理解到家长的难处，尊重父母的抉择。父母一如既往的关心他，鼓励他，他逐渐恢复到以往的状态，后来他如愿考上重点高中。如今，孩子毕业多年，他的父母每到教师节都会给我发来充满祝福的短信，把孩子的进步与我分享。

教师与家长交流应坚持“六要五不要”原则。一要坦诚相待，不要盛气凌人。这样家长才会敞开心扉，才能赢得家长和学生的尊重和信赖。二要实话实说，不要“添油加醋”，将“恨铁不成钢”的怨气转嫁给家长，而达到惩罚学生的目的是不可取的。三要一分为二，不要以点概面。“金无足赤，人无完人”，对一个学生的评价要做到一分为二，不能以点概面。四要留有余地，不要把话说绝。孩子们正在成长，可塑性很强，要用发展的眼光看问题，学会用“只要……你的孩子就会”这样的语言交流。五要褒奖教师，不要推卸责任。教师之间应该互相配合，树立对方在家长心目中的美好形象，从而赢得家长的信任和尊重。当学生出现问题时，就会最大程度地实现合作，取得教育的最好效果。六要“多报喜，巧报忧”。表扬学生就像表扬家长，批评学生就像在打家长的脸。

日常工作中教师与家长交流可采用多种形式，通过多种途径进行。

传统的方式，如电话沟通，家长会，家访，家长会开放日是我们常态化的工作方式。如今以手机短信、电子邮件、QQ群、博客圈等也在发挥着重要的作用。对于我们这类寄宿制学校而言，最直接而有效地交流的方式就是电话沟通的形式。另外，我们要求住宿学校的学生家长尽可能给孩子找近学校的亲戚，如叔伯、姑妈、姨妈等作为监护人，加强对孩子的监护管理和教育。最后，加强与社区机构，村级委员会的联系，争取他们的配合与协助。形成教育合力。我们要求班级日常开展的活动尽可能创造条件与机会让家长参与进来，争取家长的配合。在愉快的活动中学生、家长和教师间更容易敞开心扉交流，而教师也可以适时的向家长渗透合理的教育理念，达到顺利开展教育工作的目的。2009年学校让我接手了一个学风和班风都比较差的九年级的班级。我采取多种方法改变班级现状，如与学生共同创设的班级文化活动。其中一个活动是一次户外郊游，我要求学生邀请家长一起参加。对于部分平时比较顽劣的孩子的家长，我事先与他们沟通，说明我的活动意图，争取他们的配合。这些孩子回到家与家长一说，家长都爽快答应了，这让他们颇感意外。不少家长还主动提出给予帮助，孩子们觉得特有面子。在郊游地，我们还设计了孩子们与家长才能共同完成的活动，爱玩是孩子们的天性，看到家长与自己开心的玩乐，一下就拉近彼此的距离，从中孩子们更感受到父母亲对他们的尊重。活动结束后，家长反馈说孩子们懂事多了，更听话了，教育的效果自然好了。

特级教师李镇西曾说自己能够在教育上取得一定成绩的重要原因是以公正和尊重之心去关爱学生，以这样作为基础去处理师生的关系，那碰到的任何问题就可以更好解决了。

【参考文献】

1.苏霍姆林斯基：给家长的一百条建议。

2.孙立平：与家长沟通的技巧，《班主任之友》，2008.12.

篇10

在百花争妍，万紫千红的盛春，我们又迎来了“65”个体劳动者活动日。随着改革开放的深入、市场经济的发展，个体劳动者成为了社会经济发展的主人。在此，我们向用辛勤汗水和智慧奋战在全旗各地的广大个体劳动者道一声：辛苦了！感谢你们用自己的努力为全旗经济的发展做出了贡献！

为了进一步增强广大个体劳动者的素质，由旗委宣传部、旗工商行政管理局、旗个体劳动者私营企业协会联合举办的“65”知识竞赛现在开始。

今天，光临比赛现场的领导有：

让我们以掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

*领导讲话。

*为了保证比赛的公开、公正、公平，确保赛事的圆满成功，本次知识大赛特设评委如下：

*今天参加比赛的8支代表队，将分成两组进行预赛，然后取预赛成绩最好的3支代表队进入决赛，最后决出一二三等奖各一名。

在比赛开始前，我首先宣布一下竞赛有关规则：

1、预、决赛均分为必答题、共答题、风险题、抢答题四种题型，各参赛选手应按照不同题型要求答题。

2、参赛选手不得携带任何文字资料上场。

3、参赛选手在答题时要语言清晰，逻辑严谨，表达流畅。

5、每道必答题、共答题、抢答题的答题时间不得超过30秒钟，风险题答题时间不得超过1分钟，否则视为违例，不予加分，每位选手在答题结束时，以“答题完毕”作结。

*“65”知识竞赛现在正式开始，首先我介绍一下参加第一组预赛的代表队和参赛选手。

必答题：要求指定选手独立回答。答题正确加10分。

*共答题：选手们可以互相补充回答。答题正确加20分。

*下面进入紧张激烈的抢答时段。抢答之前，我再强调一下抢答规则：参赛选手在抢答时，必须等我宣布完抢答题全部内容，并说“开始”后才可按抢答器，否则视为违例，并扣除相应分数。

下面，请各队选手依次试一下抢答器。

看分数。 现在，第一组预赛已全部结束，请记分员记好各代表队的分数。

*预赛后决赛前语：为了今天的比赛，8支代表队付出了大量艰辛的劳动，在刚刚结束的预赛中，各代表队已经充分展示了他们的聪明才智，为我们的竞赛增了光，添了彩。在此，我代表大赛主办单位向你们表示衷心的感谢，并祝愿没能进入决赛的各代表队在下一次比赛中再次闪亮登场，并取得优异成绩。

现在我宣布进入决赛的三支代表队是：

现在，“65”知识大赛已经圆满结束了全部赛程。请各队参赛选手退场。

*各位领导、各位来宾，“65”知识况赛颁奖仪式正式开始。

*领导讲话。