班规班约范文

导语：如何才能写好一篇班规班约，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

夜半难回，何处是我家？

良辰美景虚设，桂花香路难开，月圆，人缺，对此，谁念？

一年中秋，两处愁，母忧儿单行，谁是谁的秋，一年一年重叠的月，印下谁的想念，烙心成圆，与谁说。

一圆明月半夜花，谁想谁念又谁怜，我爱你的却只是想念，去年，复今年，又何远？

静静的看着未露的唇角，等待的笑，隔了两日是否还未到达预定的轨道，一切蒙蒙间萦绕着无从揭晓，漆黑寂静清冷，无处笼住的一声叹息。

清幽的冷香，沁入了蒙尘了一年的红色宝石的眼睛，看着娇颜艳立的光环～玉盘因你而满，虔诚的思念。

清风怜，秋夜无边，走过的草丛，路过的鹅卵石，光下踏着不曾走过的青石白板，不一样的思念，孤独的夜晚，月——未满，情——难圆。

归家的儿郎，留下了一屋的空况，还有羡慕的目光，和满的中秋圆的月亮，一家人等待满屋的清香，桂花灿亮。

寂得空间，垂睑的时间，一秒一瞬间，弹指的索念，塞的满满，忽然间，空白的言，写满了脸上的难堪，紧缩的颜～为谁怨。静静的躺在硬木床间，慢放的充当帷幔的纹纱，白袖轻飘如舞的念，一年一年苍老的时间，又有何种积淀成伤的无言，默默的闭上双眼，让一切蒙住，定格却穿越回孩时桂香识月乐家常的喜悦。

（二）

清风轻扬，点点的光亮，一路的风光：柳丝轻舞秀衣裳，还是绿萝，未见伤；白杨挺拔，伸展的方向，还有未尽的光。杨柳作舞话骄阳，迎风的几滴光亮，原来是湖水荡漾：低语——好时光。

坐在图书馆前的阶梯上，静静的看着湖中色，默默地听着秋风的语素，不由得痴了：真是清风几许艳阳天啊。渐渐的，压抑不住的呼唤，朝着湖边，寻着已久潜藏起却在此时共振的时间，痴痴地站在湖边，看着这一片熟悉却陌生的碧颜。“噗通”“噗通”······唤醒了我的瞳孔，呵！鲫鱼，鲢鱼，鲤鱼······，红色的，青色的，黑色的······今天是什么盛宴！寻着它们的足迹，欢喜着，跳跃着，追逐着，莲间：叶南，叶西，叶北，叶东，是什么让他们不知疲倦，戏水弄青莲，这淡淡的清香仿佛混杂着桂花香，飘扬，飘扬。是否这就是蟾宫下的特定舞宴的排练，只为等待那一晚的永久铭记的玉颜。

（三）

等了一季的秋，仿佛只为那一晚的到来，是因为千年的纪念，还是人长久的那份思念，共沐婵娟的爱恋，就在这一刻实现？

不回，永远是份挂念，无家的月，再多的饼香，也没有那种温馨又通彻的香。月伴中秋，品茗共时光，夹在嘴角的桂花香，一切只能是过往，却在这个没有归家的魂上显得那么清晰明亮，默默的啼哭哀丧，谁又能知我的伤。

这是第二个没有回家的中秋，却比第一季更伤。记得去年说过不想再有空对月的时光，还有那独醉的心伤。这一季，却又继续着我的举头明月，低头故乡，月下的彷徨，影下的迷茫，我的思念是否落到了家里窗映着的光亮。

篇2

1、7月半鬼节要注意一:民间习惯在阴历七月十五日这一天祭拜祖先，人们相信祖先也会在此时返家探望子孙，故需烧纸钱祭拜祖先。此月份建议大家不要无故前往坟场、偏僻地方。

2、注意二:农历七月十五日这天提醒大家晚上早点回家，特别是以不走夜路为好，如果非要走夜路的话，建议多几个人一起为好。尤其喜欢玩拍照的朋友，建议最好在这天晚上不要拍照为宜，否则拍到不吉的东西。

3、注意三：冥纸是献给鬼魂的祭品，在焚烧时，鬼魂们会聚集在旁边抢拾，如果你在焚烧冥纸的时候乱踩乱跳，难保不会阻碍到它们的行动，鬼魂们生气之余，自然会对你不利。同时在路边看见冥纸、硬币之类，也不要去踩。

（来源：文章屋网 ）

篇3

一、凡因工作需要借阅本档案室管理的档案材料，校级领导可直接到档案室填写《档案借阅登记簿》借阅；各二级单位或个人需要借阅时，需由本单位开具借阅便条（盖章），到档案室填写《档案借阅登记簿》借阅。借阅一般材料，需经档案员同意；借阅一般秘密级文件材料，需经档案室负责人或学校办公室负责人同意；借阅机秘以上的文件材料需经学校保密委员会负责人同意，借阅教师业务档案材料，需经主管教学校领导同意；借阅党委会议记录、对党员的处分、落实政策及其他党内机密材料，需经党委书记同意；借阅院长办公会议、校务委员会会议、职称评审会议等记录、对教职工的处分材料及其他行政密级材料需经院长同意。

二、借阅档案时须先查档案目录，将需借阅的文件号和名称填在借阅登记簿上，由档案员根据借阅内容在卷中翻出给借阅者阅，卷内其他材料借阅者不能随便翻阅。借用或摘录有关密级文件材料的内容，必须写出申请并经相关的主管领导批准。借用或摘录后要经档案员核对，按保密规定严加保管，用后及时归还或销毁。

三、档案的案卷，原则上只限于档案阅览室查阅。如因特殊需要需借出档案室外使用，需经档案室负责人同意，并尽可能用复制件代替原件。

篇4

八庙山间炮声隆，

阳鹊岭上尸成山。

鑵子山高旌旗展，

川军碰壁不敢前。

二：

阴阳山陡猿愁攀，

守险兵一连。

徐帅胥团亲督战，

浓烟滚滚旗遮天。

敌酋范傻吓破胆，

挥军后撤遭查办。

三：

梅子丫口山路险，

护光寨高四望远。

我家祖公伴，

亲眼目睹血战惨。

两军绞杀近身战，

刀枪弹匣遍地散。

多少断头残腿膊，

乱尸浸泡血水间。

四：

重石岭下枪声惨，

阿哥血祭天。

白匪进村乱烧杀，

傻姑中弹倒灶边。

求生捂肠死地窖，

鲜血洗身不闭眼。

五：

八旬杨老听父言：

龙凤山下奇洞穴，

草木茂笼四面遮。

白匪烧杀来势猛，

势弱急后撤。

伤员百姓藏里面，

白匪搜山不晓得。

至今洞中水不缺！

篇5

音乐作品成交易对象

随着电子商务的发展,以往以实物交易为主的网络购物逐渐扩大到音乐创作领域。如今,歌词、歌曲、音乐伴奏等音乐作品和服务也成为网络交易的对象,一批以音乐交易服务为主的网站相继出现。

登录一家名为“中国原创音乐基地”的网站,其页面左侧罗列着原创交易、伴奏制作、作曲编曲、录音合成、歌手组团、音乐器材、教学培训、软件教程、MV制作等多个选项。进入“原创交易”选项,下面又可分为原创曲调、原创歌词、原创歌曲几个板块,分类非常细致明确。点击进入某个选项,就会出现大量类似本文开头罗列的那些音乐买卖信息。

在原创歌曲板块内,记者随意打开一则歌曲求购的帖子,发帖人写道:“求购一首轻快些的原创歌曲,类似于五月天、飞轮海这种的,价格好商量”。后面的回复跟帖已经达到177帖,其中许多都是音乐工作室或专业音乐制作人的回复,上面附着QQ号或手机等联系方式。

像这样制作精良的网站不止一家,记者在另一家音乐交易网站“歌曲买卖网”上看到,该网站还把交易成功的歌曲挂了出来,成交作品的名称、价格、买卖双方的名字、成交作品试听的排行榜都一目了然,给人感觉透明公正。而从交易成功的信息来看,该网站一天之内有数笔大额成交,每笔成交价格都在数千元,其交易量可见一斑。

巨大市场催生网络音乐买卖

网络音乐交易网站之所以会这么火爆,源于其背后巨大的市场需求。随着生活水平的提高,音乐消费已日益成为人们生活中的重要一部分。如今,很多年轻人已经也不满足于去KTV唱别人的歌,更加不屑于去演唱会或者音乐会现场去听别人唱歌。拥有为自己量身定做的原创歌曲正逐渐成为时尚。通过网络,他们可以获取想要的一切资源,从而实现专门针对自己的个性化定制。原本只属于专业歌手的专利现在正越来越多的被普通人所享用。

根据CNNIC最新的《第25次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截止2009年12月,在我国网民主要网络应用使用行为方面,使用率排名前三甲分别是网络音乐(83.5%),网络新闻(80.1%),搜索引擎(73.3%)。而从发展速度上看,商务交易类应用遥遥领先,平均年增幅68%。

从数据来看,网络音乐已经成为中国网民最常用的功能,而电子商务的持续高速发展则意味着消费方式的转变。因此,当人们需要去付费获得音乐资源时,自然会想到通过网络消费平台进行交易,原本在线下就非常火爆的音乐交易活动被搬到线上进行,网络音乐交易的繁荣也就不难理解了。

版权保护仍是最大难题

篇6

离奇病变，

漂亮女孩左脸在不知不觉间萎缩

李艳是重庆合川市古楼镇人。七岁以前，李艳和别的孩子一样，过着无忧无虑的幸福生活。她长着一双圆圆的大眼睛，高高的鼻梁，小巧而灵动的嘴唇，李艳是一个不折不扣的美人胚子。

可是从七岁开始，李艳隐隐觉得自己的左脸有些不对劲儿，似乎不像右脸那样在慢慢长大。她把这种感觉告诉父母，父母对她一阵喝斥：“哪有这样的事？别胡思乱想。”到九岁时，李艳用手摸都能感觉到左脸比右脸小，她叫妈妈仔细看看。妈妈认真端详着李艳的脸，一种恐惧的神情爬上了妈妈的脸庞：“艳儿哪，左脸怎么要小些，连左眼都比右眼要小些！这是怎么回事啊？”妈妈叫来丈夫，急忙把李艳送到当地医院检查。医生反复检查后，诊断不出病因，建议送到大医院检查。

李艳又被送到重庆西南医院检查。医生诊断为左脸渐进性萎缩，目前还找不到治疗方法，只有等成年后进行整形手术。

一个残酷的现实骤然间改变了李艳的生活。从医院回来后，李艳感觉到左脸的萎缩更加明显，左眼受到挤压，视力变得越来越差，到后来，左眼完全失明了。初二时，李艳的左脸萎缩成了一张脸皮，眼睛深陷下去，颧骨萎缩，鼻子歪到一边嘴唇被牵扯得严重变形。这时的李艳成为名副其实的“丑八怪”，同学们送给她一个可怕的外号“鬼脸”！

自尊的大厦轰然倒塌。为了不让别人看见她丑陋的容貌，李艳蓄起了长长的头发，用浓密的黑发来遮住左脸。可即便是这样，她仍然成为同学们嘲笑的对象。

一次体育课，老师叫同学们练习长跑，李艳跑在最前面，可跑到第三圈时，突然一颗石子砸在她的小腿上，钻心的疼痛使她一下子扑倒在地上。右膝划了两道长口子，鲜血顺着裤管流下来。李艳从跑道上爬起来，她不敢哭，不敢问是谁打了她，更不敢正眼看一个个围观并取笑她的同学。在医务室包扎后，她在家里休息了一周才得以痊愈。

初二下学期，李艳不敢上体育课了，因为体育课上她更显得孤独，谁都不和她说话，谁都不愿和她一起活动。一次自由活动课，还没上到一半，李艳就一个人跑回教室。回到教室里，李艳惊呆了，不知是谁在黑板上画了一幅漫画。画中一个漂亮的小女孩，慢慢变成了一个大巫婆，巫婆又慢慢变成了一堆骷髅……旁边写着一句话：“唉，多么悲惨的世界啊！”

李艳再也忍不住了，失声痛哭起来。趁同学们还没回到教室，她擦掉黑板上的漫画，偷偷地离开了学校。

这一天，李艳没有回家，她想了很多很多……当傍晚妈妈在一个池塘边找到她时，她问：“妈妈，我会死吗？我右边脸还会不会萎缩？妈妈，我怎么活呀？”

妈妈抱着李艳，只有痛哭。

从此以后，李艳的成绩大幅下降，上课时她常常一个人呆呆地出神，一点也听不进老师讲的东西。到高一时，她的成绩下降到全班最后一名。

高二上学期，李艳实在读不下去了，自卑让她抬不起头，只有晚上熄灯以后，李艳才感到踏实和安宁。她是多么渴望黑夜的到来啊！只有在夜里，她的生命才那么自由而畅快地呼吸！

高二还没有结束，李艳便退了学。她回到家里，把自己关在屋子里。

魂牵梦萦，

医学博士为不幸少女奔走呼吁

休学回家后，李艳大部分时间都把自己幽闭起来，只有到吃饭的时候，才走出那自闭的小屋。长期下去，母亲怕闹出什么事来，就托人到重庆沙坪坝区租了一个副食品门面，叫李艳到那里去看管门面。李艳终日头上扎一个围巾，以此掩饰着难看的左脸。

来到大城市后，李艳的眼界开阔了很多。2004年8月，报纸上刊登的一组连续报道震撼了她。一个叫徐红的女孩，一岁时不慎摔到火盆里，左脸严重烧伤，留下了终生难以消除的疤痕。徐红以顽强的毅力刻苦学习，立志长大后报考医学院，为像她一样遭受病患折磨的人解除痛苦。2004年8月，徐红以优异的成绩考上了重庆医科大学。

李艳的心里荡起了巨大的波澜。她想到，残疾并不可怕，只要不懈努力，机会永远掌握在自己手中。她又重新找回丢弃已久的高中课本，利用一切时间刻苦自学。

2004年9月，李艳报名参加了西南政法大学法律专业的自考，成为一名专本连考的自考大学生。

不久，李艳从报纸上看到，重庆新成立了一家叫“美轮美奂”的整形美容医院，她抱着试试看的心理前去就诊。一名叫吴一的医生接待了她。当李艳解开头巾，露出严重变形的左脸时，在场的医护人员都惊呆了。他们从来没有见过因为自然萎缩而变得如此丑陋的脸。

吴一仔细端详着李艳的脸，对身边的工作人员说：“这是一种罕见的肌肉萎缩症，萎缩部位只局限于脸上！100多年来，全球报告这种病症仅1000余例，我国有文献记载的也只有80余例，而像李艳这样整个左脸完全萎缩的严重病症，在国内尚属首例。”

吴一把助手们带进里间办公室，继续分析道：“这种病目前还不清楚其发病机理，国际上通行的解释有四种：感染说、神经萎缩说、淋巴血管炎症说及外伤说。正因为发病机理不明确，所以无法对其预防和控制。尽管世界各国的专家对此倾力进行研究，但至今仍无突破性进展。治疗的惟一方法是手术治疗――整形或换颜。像李艳这样的患者，要对其左脸进行全面整形，有着相当高的风险。一旦手术失败，将导致整个左脸肌肉坏死、皮肤坏死，进而影响到右脸，使右脸皮肤坏死，那时，李艳将成为一个骷髅。”

吴一分析到这里，自己都打了一个寒噤。是啊，这是一个世界级的难题，谁也不能保证手术100%成功，而一旦失败，带给患者的将是毁灭性的打击。

吴一走出办公室，对李艳说：“你先回去，我们研究一下，看目前的条件能不能做这个手术。”目送着李艳走出门诊室，吴一的心情十分复杂，他知道，凭他的医疗技术和对这一病症的研究，他完全有勇气和信心治好李艳的病，但昂贵的手术费李艳能够承担吗？30多万元的费用对李艳来说无疑是一个天文数字啊！

吴一博士今年45岁，1985年毕业于重庆医科大学医学系，同年分配到重庆急救医疗中心，1994年获重庆医科大学博士学位，1998年赴北京整形外科医院进修整形外科技术。系重庆市整形美容事故鉴定专家组成员、重庆市医学美容场所审核专家组成员。目前，吴一暂时受聘到“美轮美奂”工作。

作为医务工作者，吴一认为只要有一点希望，就要尽100%的努力。他心里忽然升起一种神圣的使命感：他要利用学到的医学知识，吸收国际上最先进的医疗技术，重塑李艳的左脸！他立即找到医院的负责人，希望院方免费给李艳进行。

可是医院领导不愿负担李艳的巨额医疗费用！

随后，李艳又到重庆新桥医院、西南医院等大医院检查。医生说这种病国内外罕见，治疗起来相当复杂，都不敢贸然接受。

2004年12月，吴一因在业务和行政上与“美轮美奂”的负责人产生诸多分歧，他毅然离开了“美轮美奂”，又回到重庆市急救中心。

回到急救中心，吴一感到施展才华的空间更大了。李艳的形象又在他心头萦绕。自从见到李艳那天起，吴一就无时无刻不在关注和研究着颜面萎缩症的治疗，他查阅国内外资料，走访国内知名专家，一直琢磨着如何为李艳施行手术治疗。通过查阅资料，吴一确定李艳的病症属于“半侧颜面萎缩”，这种病在全球十分罕见。最早一例是在1825年由法国的Parry报告的，此病常常在青少年时期发病，多见于女性。吴一想通过手术，一次性修复李艳的左侧颜面，可是李艳不仅肌肉萎缩，连颧骨和面骨都萎缩变形，根本支撑不起面部肌肉。而骨的再植和修复，是手术中最难解决的问题。

2005年5月，吴一忽然想到了自己的老师――北京整形外科医院的张智勇教授，何不请他一起会诊，共同制订手术方案？他立即将李艳的资料通过e-mail发给张教授。张教授十分欣赏吴一的勇气，积极鼓励他攻下这一难关。张教授说，国内的肌体组织移植技术已相当成熟，在国际上都处于领先地位，只要手术方案周密，手术过程谨慎，李艳的左脸再造是可以实现的！

吴一提出手术分两步走的方案：先进行肌肉组织移植，形成丰满的左脸轮廓；待移植组织再生稳定后，再进行骨移植，永久固定李艳的面部轮廓。

张教授完全赞同吴一的方案。

技术上做好充分准备后，巨额的手术费是横亘在李艳面前的最大难关！

吴一没有别的选择，又只好到院领导那里去为李艳申请免费治疗。赵院长严肃地问吴一：“手术的把握有多大？不能因为我们施以爱心而给病人带来更大的痛苦！必须保证手术万无一失！这样，我们对患者、对社会才有一个交待。”

吴一坚定地回答：“我已邀请了北京的专家共同会诊和治疗，作好了充分的理论分析和技术准备，手术不会失败！”赵院长欣慰地点点头。

美丽重塑，

爱心和勇气创造医学奇迹

2005年12月，吴一兴奋地打电话给李艳，叫她立即到市急救中心住院治疗。2006年1月，正当吴一主任为李艳制订手术方案时，网上了法国医生为伊莎贝尔成功换脸的消息，在全世界引起了巨大震撼。换脸一直是整形外科的，因为它涉及到道德伦理问题，一百多年来，始终为医学界和社会学界所拒绝。如今，国外已突破了这一，吴一大胆决定，为李艳制订换脸的手术方案。

1月下旬，吴一在重庆媒体及搜狐网上消息，寻求与李艳血型一致、年龄相近、轮廓相似、肤色相同的颜面供体，要求供体必须是在死亡6小时以内的活体组织。

如果实施异体颜面移植，患者手术成功之后，除拥有光洁如新的颜面外，还将拥有丰富的面部表情，这是异体移植的最大优越性。可是，时间一天一天过去，半个月过去了，一个月过去了，没有人提供供体。

吴一和张教授决定，采用第二套手术方案――同体颜面移植。从李艳大腿外侧取手掌大一块脂肪经脉组织，自体移植到萎缩颜面。自体移植将不会有排异现象，但由于游离组织不像颜面本身有丰富的表情肌，移植后，患者的左脸不会有表情，只有右脸牵扯左脸的机械运动。但随着游离组织与颜面受区组织的进一步吻合，这种现象会有所缓解。

2006年2月25日清晨，李艳被推进了手术室。吴一主任和张智勇教授分别领衔两个手术小组进入手术室，先由张教授带领的一个小组取出股前外侧皮瓣。在张教授切取皮瓣的同时，吴一主任带领的另一个手术小组，对李艳的左脸创面进行潜性剥离，从左脑顶部和下颌沿各开一个切口，揭开皮面，清除创面坏死的肌肉组织，找出受区的血管蒂和动脉、静脉血管端，使其与切取皮瓣（游离组织）血管蒂和动脉、静脉血管完全吻合。

手术时间在吴一主任和张教授的精心计算中一分一秒地过去，手术进行3个小时45分钟，张智勇教授成功地从李艳的股前外侧取出一块手掌大小的脂肪经脉瓣。此时，吴一教授也刚好对李艳左侧颜面清创完毕，并找到她的动脉和颌外静脉血管，并使其暴露出来。随后，吴一主任在张智勇教授的配合下，将取出的游离组织一点一点植进李艳左脸腔穴……

为使左脸与右脸轮廓一致，丰满度一致，整个手术的难度相当大，每一个部位都要保证填充的脂肪量凹凸有致、准确无误。更重要的是，再植的游离组织的血管蒂要和受区组织的血管蒂完全对接，否则，再植组织将全部坏死。

下午6点55分，取出的脂肪经脉组织被全部植进李艳的左脸，曾经萎缩的颜面又神奇地丰满起来，且与右脸轮廓一致。这时，尚不能完全肯定手术取得成功，成功与否，关键要看植入组织的血管是否与受区组织的血管完全吻合。吴一主任立即进行了血管再通试验，他用镊子夹住血管近端，近端血液充盈但不阻塞；他又夹住血管远端，远端血液充盈但不阻塞。这说明，植入组织的血管与受区组织的血管完全吻合，并进行着正常的血液循环。此时，整个手术已进行了12个小时，这是目前为止，国内面积最大的颜面再植手术！

当李艳从麻醉中苏醒过来时，她看见自己左脸被厚厚的纱布缠裹着。她知道，在过去的10多个小时中，她经历了从地狱到天堂的极速跳跃。这种跳跃是她以前每晚都要梦到的，她曾经多么希望，有一天醒来，她已经从漫无边际的黑夜跳到了洒满阳光的花园，可是她失望了17年，痛哭了17年。今天，这种跳跃真切地发生了，当医生把那些紧紧缠裹的纱布拆开时，她就会看到天堂的颜色。

从这天起，李艳兴奋得两夜没睡着觉，她像一个婴儿渴望新生一样，企盼着新生命揭晓的那一天。3月16日，吴主任说，李艳的纱布可以拆除了。拆除之前，李艳拉住吴主任的手，悄悄地向他提了一个要求：“帮我买一面镜子！”已经17年不照镜子的李艳，兴奋得像个孩子，她要看看重生后的自己，到底是什么样子？

纱布一层层揭开，李艳却紧紧地闭上了眼睛。等最后一块纱布揭开时，李艳仍不敢睁开眼睛。吴一主任把一面小圆镜递到她面前，李艳慢慢地、慢慢地睁开眼睛……

她看到了梦里无数次梦到的自己：一个瓜子脸、丹凤眼、高鼻梁的美丽女孩。左脸神奇般又恢复到原来的丰满状态，轮廓突出、嘴唇圆润，只是左眼还睁得不够大。吴主任告诉她，这只是第一阶段手术，为了保持左脸丰满的轮廓，半年后，还将进行骨移植手术，取右侧腿骨支撑脸部轮廓，并修复左眼眼眶，安装义眼。

篇7

9月29日晚，由云南师范大学团委主办，云南师范大学学生社团联合会、云南师范大学大学生艺术团承办，新东方云南学校协办的2016级新生学习规划公益讲座暨迎新生管乐音乐会在云南师范大学呈贡主校区体育馆举行，全校新生及云南师范大学团委全体团干部参加活动。

新东方集团首批十大集团演讲师周问鼎，新东方集团最年轻的演讲师、培训师宋志鸣为云南师范大学新生带来了“相信未来”学习规划演讲。讲座中，宋志明、周问鼎两位老师用幽默风趣的语言、青春飞扬的风格讲述了自己的大学生涯和成长经历，向同学们传递了“有梦想，为梦想付诸行动，并实现梦想”的理念，他们告诉新生们“大学生活，首先要埋下梦想的种子，然后努力找到自己喜欢做的事情，促进梦想的种子生根发芽，这个过程中，最重要的是要坚持不懈，持之以恒。”他们精彩的演讲，赢得了现场同学们的热烈掌声，同时也激发了大家对学习的兴趣和实现梦想的渴望。

讲座结束后，云南师范大学学生管乐团闪亮登场。云南师范大学团委刘东老师担任指挥，学生管乐团全体成员们精心准备、倾情演出。管乐音乐会在《西南联大校歌》演奏中拉开序幕，气势磅礴、激扬向上的词曲再现了西南联大在抗日烽火中的峥嵘岁月，激发了新生们对母校的归属感和自豪感。激进悠扬又具有民族特色的《五声神韵》，充满无限遐想又独具青春气息的《那些年我们一起追过的女孩》……优美动听的旋律充满了整个会场，感染着现场的每一位新生，使大家真正领略到了“管乐魅力”。在演奏过程中，刘东老师带领管乐团的队员们向新生展示了长笛、短笛、单簧管、双簧管、萨克斯、圆号、小号、打击乐等乐器，他通过简明扼要的介绍和管乐队员精彩的演奏技巧展示，丰富了新生们的管乐知识，让新生们感受到了管乐艺术的魅力。

此次活动是一场传播高雅艺术的试听盛宴，不仅让同学们学到了如何积极地面对未来的学习生活，树立信心战胜困难，坚定不移地实现理想，也在美妙绝伦的音乐中感受到了大学生活的精彩光芒，相信在未来的大学生活中同学们能够合理规划大学生活，奏响青春的乐章。

篇8

一、班规、班约对班级管理具有良好的约束作用

班规、班约的建立与实施，是一种班级管理工作的文化。俗话说，没有规矩不成方圆。建立符合班级实际的班规班约，不仅会有效地规范班级学生的日常行为，使学生养成良好的日常行为习惯，对于建立优秀的班级团队、培养学生集体主义精神和公共道德情操，都是十分重要的。回顾2009届1班的班主任工作历程，我的基本做法是：从高一年级第一学期开始，在学生入学一个月后，班集体建设结束时，由班主任组织召开班级班、团学生干部和学生代表参加的专门会议，内容是研究建立班规、班约的指导思想方法，做好班会的各项基础工作。第二步是召开班会，全体学生参加，由班长主持，分组发言，根据学生们提出的材料进行汇总，在最后制定出能够体现全班民主意志的班规、班约，在班级醒目的地方张贴。由于班规、班约是同学们自己制定的，是“民间的”和表达班级集体意志的，所以一旦成文，班内同学自觉执行的程度自然会很高，如有违规、违约现象，则按照相应的办法处理。如此，班级的“民法”就成了班级集体的共同意志，班级学生自主管理工作得到了升华，良好行为习惯的养成就从这里开始，并发挥其不可替代的教育和管理作用。

二、班级团队精神，具有群体的激励作用

团队精神及其培养是一种文化现象。一个集体，要提倡一种什么样的、建设一支什么样的团队，这是班主任管理工作的理念。这种理念是一种目标培养文化。建设一支符合班级教育实际的团队，不仅有益于班级管理，也有利于培养学生“四自”、“四会”意识和能力，促进成人、成才的教育目标实现。一个优秀的班集体就是一个团队精神高效能的团队，我校2009届1班的团队精神，确立为“说一班的话，办一班的事，做一班的人”，中心词是“一班”，即衡量学生说话、做事、做人的行为准则，团队要求就是符合“一班人”的要求，“一班”这个集体成了全班学生集体精神和荣誉的象征。团队精神具有无限的凝聚力，它使其中的每一个成员都感到一种无形的力量和精神的存在，并无声地影响、支配着每个人的行为，陶冶着学生的情操，直接影响着学生的学习习惯与学业成绩的高低，更重要的是会影响着学生的一生。日常生活中，当有的个别学生不小心说了一句粗话或脏话的时候，在他的身边就会出现“你说脏话了，你给班级抹黑了，你不配做一班的学生”；当有的学生家庭出现临时变故，生活急需别人帮助的时候，有些家庭并不富裕，平时节衣缩食的学生带头捐款，场景十分动人。类似的事例及过程，对每个学生的自我修养，自我管理以及对人生的态度和价值取向起着潜移默化的引导作用；班级的团队精神需要积极培养、对于班主任来说，培养团队精神应该成为班级管理的一项系统工程，是应做好潜心研究的一个重要课题。譬如，班集体的团队精神是来自于大家齐心协力，来自于大家为集体作贡献的热情，所以班主任要不断地灌输“班荣我荣，班耻我耻”的思想，要与学生一起研究制定班级发展目标和个人成长目标；同时，要鼓励学生在日常生活和人际交往中关心他人、帮助他人，对学有困难的同学，要关心、帮助，使之共同进步，以促进班级的整体提高；对思想、生活上有困难的同学要有同情心，克服具体困难；与同学间发生矛盾时要学会自制，妥善处理好人际关系，化解矛盾。通过引导，逐步培养学生对团队的情感，使学生体会到集体的力量，感受到班级这个大家庭的温暖，从而对班集体有归属感；此外，开展丰富多彩的集体活动，在活动中巩固团队精神，发展团队精神。

三、班主任的工作态度和工作行为，对学生会产生潜移默化的作用

篇9

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

下午好！

在这绿树成阴的校园里，有着一支朝气蓬勃的队伍，那就是我们——四（1）班。沐浴着阳光雨露，我们在这片充满希望和活力的沃土上共同体验学习，体验生活，体验成长。已经成为了有着浓厚情谊的一家人。近两年来的四（1）班，无论是文明礼仪养成方面，班干部的培养，还是在班风学风建设方面，都取得了一些成绩。

一、抓好养成教育，争做文明学生

良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯。这方面，四（1）班的班级目标是：创文明班级，做文明学生。在开学初，师生共同制定出班规班约，学生之间相互督促，共同遵守。如有谁违反了班规，会有同学为他（她）指出，督促他们改正过来。班里的各项工作，安排到位，桌椅的摆放，图书角的管理等，都有专人负责，其他同学协助并配合。在四（1）班，班里的事，事事有人做；班里的人，人人有事做。

二、班干部是老师的得力助手

我们班有一支团结的班干部队伍，在老师的支持下，在班长的带领下，班委会成员共同为班级的发展，出谋划策。在各班委的团结合作下，在全体同学的一起努力下，把班上的各项工作整理得井井有条。为班主任减轻了负担，是老师的得力小助手。如每期的黑板报，在自海玲、李剑明等同学的组织下，同学们的积极配合下，我们班的黑板报内容丰富，主题鲜明。

三、搞好班级文化建设，创建和谐班级

班级文化建设，是反映一个班集体风貌的标志。从上学期到现在，师生共同商议，一起合作，美化教室，共同为创建一个文明、和谐的学习环境而努力。在我们的班级文化建设中，“快乐习作”是同学们展示作文的平台；“画画我最棒”是同学们热爱生活的缩影；“学习园地”是同学们成长的记录袋；“智慧树”是同学们放飞理想的翅膀……

干净整洁是我们教室的特点，桌椅摆放整齐，地面干净，各种物品摆放合理，走进去让人赏心悦目。在这优美、和谐的环境中，同学们更加努力学习。

四、团结互助、积极进取是我们的班风

四（1）班是一个团结互助的大家庭，在这个大家庭里，谁生病了，同学们会嘘寒问暖，并帮他（她）补落下的功课：谁有什么困难了，同学们会伸出友谊的双手主动帮助他（她）；谁在学习上有了进步，大家由衷为他（她）高兴；谁违反了班规班约，同学们会诚恳地为他指出……在这种团结互助、积极进取的学习生活氛围中，大部分同学养成了良好的学习生活习惯。

良好的班级需要集体荣誉感、凝聚力，而集体荣誉感、凝聚力的形成离不开各项活动的开展。近两年来，四（1）班通过积极参加学校开展的“节能减排，从我做起”、“迎奥运，树新风”徒步清水河春游、“六？一学生才艺展演”等各项活动，以提高班级学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。在班上开展“奥运在我心中”、“文明礼仪伴我行”等主题班会，开展“夹玻璃珠比赛”、“两人三足跑”、“蚂蚁搬食”、“词语接龙”等活动，丰富了学生的生活。在各项活动，展示四（1）班团结互助、积极进取的风貌。

在各任课教师的支持、协助下，在二十四名同学的共同努力下，近两年来，四（1）班多次获得“流动红旗”，连续两次被评为“校文明班级”

篇10

【关键词】班级文化；班级环境文化；班级制度文化；班级精神文化

俗话说：一方水土养一方人家。同理，一种文化育一种人。人总是在一定的文化环境中熏陶成长起来的。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它包括班级环境文化，班级制度文化和班级精神文化。

一、“注重细心”地建设环境文化，营造育人氛围

班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，而书香充盈的班级文化布置，可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶。

1.创设生态和谐的自然环境

墙壁的布置坚持从艺术的角度出发，从形式到内容都力求美的体现：布局上，错落有致，疏密合理；风格上，动静搭配，色调和谐。让一幅字画，一句格言，一盆花草都净化着学生心灵，激励着每一位学生奋发拼搏，积极进取。

2.营造宽松便捷的学习环境

利用教室的壁橱或小柜建立一个迷你型图书室，营建一种文化气息，发挥教室的文化功能。建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个分享阅读的平台。学生十分热衷于在学校图书馆借书，可是毕竟借阅的书籍有限，有时喜欢看的书籍往往十分热门很难借到，在班级建立图书角，让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。

3.开辟张扬个性的空间环境

在黑板上角挂一本心语册，加强同学、师生之间的交流沟通，而且能发挥教室的情感功能。因为孩子们有亲和的动机及归属的需要，希望得到老师和同学的关心、尊重、爱护。那么在心语册中大家可以无拘无束，畅所欲言，可以互相激励和赏识，可以是表达歉意，还可以倾吐心里的烦恼……

二、“保持恒心”地健全制度文化，培育良好行为

奖罚不是目的，是激励鞭策的手段，是激发兴趣和动力的手段。一个好的班规要特别注重以下三方面：

1.交给学生选举权和调整权

交给学生选举权和调整权，给学生以充分的民主，是发挥学生主体能动性的保障。班委会成员和其他小干部应通过推荐、自荐，再由全体同学民主选举产生。

2.交给学生《班规》的制订权

《班规》是建立自主教育的标杆。被学生接受的《班规》才会真正起到引导、调整、规范学生行为的目的。所以，要交给学生制订权，放手让学生自己制订《班规》，使它成为班级集体意志的体现，成为学生进行自主教育的依据，成为规范自己言行的准绳。

3.交给学生品行考核权

“民主量化管理制度”是本着民主的原则，在《班规》的基础上建立起来的。所谓“量化管理”即依据《班规》进行品行量化考核，并实行奖励制。我们坚持实行民主量化管理，把管理自己、教育自己的权利还给学生。

三、“富有爱心”地丰富精神文化，培养人文素养

1.设计寓意深刻的班级名称

经过群体学生集体讨论，我们班级名称确定为“尚孝中队”，班训为“百善孝为先”，根据这一主题开展以系列的主题班会活动。活动中，各中队以多种形式培养队员对“弘扬中华传统美德”的意识，队员们都积极参与进去。在一个个动人的故事中，在一个个感人的小品中，在一曲曲动听的歌曲中，在一轮轮激烈的抢答中，“诚信”、“感恩”、“责任”、“孝心”、“礼仪”……一个个字眼铭刻在每个队员的脑海里。

2.创建班报《雏鹰》

班报面向全班学生，推荐出每月写得最精彩的日记或读书笔记，登载在班报《雏鹰》上。版面只有A3纸大，看上来其貌不扬，只有黑白两色，也没有什么精致的装饰，甚至显得有些粗陋，但却是班上同学最为喜爱的一份报纸，报纸的名称“雏鹰”是从班上同学中征集得来的。

从“班级新闻”到“七嘴八舌”无不关注着学生的身边事；从“课外书推荐”到“美文欣赏”无不彰显着积极向上的学风；从“妙笔生花”到“优秀日记”无不绽放着思维的花朵……它是一个平台，为全体师生提供了展示才华、张扬个性的广阔的天地。自己办报纸，自己出作品，自己当编辑，小天地，大舞台，同学们快乐地耕耘着，开心地收。

3.举行读书类活动