怀念父亲的句子范文
时间：2023-03-30 01:26:46
导语：如何才能写好一篇怀念父亲的句子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
2、爸爸：来世，我们爷俩再相见！
3、父爱如山，父亲是天，父亲走了，好好孝敬母亲。
4、父亲啊！父亲！那怕再留一句话，那怕回眸再一笑，让儿铭心会记住，让儿今生永不忘。
5、双手老茧腰背弯，为儿撑起一片天。知子莫若父心意，病中舀肉儿嘴边。每啖鲜果问贵贱，生怕儿女多花钱。慈父疼儿历历现，思父不禁泪潸然。
6、无论是在天在地，我们的心永远在一起，无时无刻，我们永远想念你，我亲爱的父亲。
7、愿父亲在天之灵，保佑我们这个大家庭平安、和睦，健康。
8、爸爸还是走了，带着对家的不舍，每天都很想念他。
9、父亲走了，从此刻起，家不再完整，我也似乎再次长大了。
篇2
【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2017）04―0101―01
作为小学语文的延伸和拓展，初中语文应在小学语文的基础上培养学生的文学素养，提高学生的思维创新能力。教师可根据教学内容的需要，选择相应的材料进行教学，从而创造特定的教学氛围，提高学生知识转化的能力和实践能力，使学生能更加投入地进行学习。此外也可增强学生对文章的理解，优化其知识结构，调动其学习积极性。作为新时代的语文教师，应学会从多方面丰富教学情境，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，增强其学习的自主性和创造性，从而提高教学效率和教学质量。
一、创设实物教学情境，提高学生的理解能力
为了达到更好的教学效果，教师在教学的过程中可借助一些实物来让学生进行观察和比较，通过实物展示的形式，将课文中抽象的描述更为直观地展现在学生面前，使其加深对课文的主旨的思考与认识，增强学生的理解能力。
以课文《枣儿》为例，这是一个话剧小品，本文围绕“枣儿”将老人与男孩间深切而真挚的亲情描绘出来，主要想借此反映我国社会变迁的过程。“枣儿”在文中具有象征性意义，它是故乡、亲情、传统生活与精神家@的代表。为了更好地让学生体会文章所表达的的情感，理解句子的含义，教师可准备相关的实物进行启发式教学。如：“甜是甜，不中看，谁要啊。”这句话，教师可以将形状各异且成熟度不同的枣子让学生进行对比，即对比刚刚成熟的枣子和已经晒干了的枣子，找出两者的特点后，便能更好地理解这句话，其实是对只注重外表而不注重实际内涵的一种批判。通过让学生们比较两种枣子的差别，引申出句子的含义，从而使学生更易理解文章主旨。
二、创设表演情境，调动学生积极性
各阶段的语文教材均会涉及一些情节性较强的课文，教师不能单纯地进行灌输式教学，而是要让学生融入到模拟的情境当中，尝试体会文中角色的情感，以更深刻地理解文中人物情感与文章的主题。在教学的过程中，教师可运用小组表演的形式，让学生共同探讨表演的内容、动作与台词等，提高学生的参与感，调动学生的积极性，提高学习效果。
例如，在《皇帝的新装》这篇课文中，共涉及了官员、百姓、皇帝、小孩等角色，因此在学习这篇课文时，教师可以让学生组成学习小组，分角色进行扮演。在扮演的过程中，学生可以尝试将文中的对话运用到表演当中，也可创造性地添加一些内容，使人物个性更加鲜明。学生通过投入的演出，使课堂气氛得到活跃，同时能够更深刻地体会这个童话故事的主题，理解皇帝的昏庸和愚蠢，百姓的担忧和恐惧，官员的自私和虚伪以及小孩的单纯与诚实，提高了学习效率。
三、创设问题情境，指引学生探索思考
问题情境的创设不是简单地向学生提出各种问题，而是结合文章相应的情境，并在此气氛的烘托下提出，因为环境的铺垫能够更好地启发学生思考问题。如在《秋天的怀念》一文中，教师可借助投影仪，播放一些秋天的动态画面，如秋风萧瑟、落叶归根等秋天特有的景象，烘托出浓浓的秋意。在学生阅读完全文的基础上，向其提问：“为什么作者要以秋天的怀念为题呢？”“文章多次提及，它有什么象征意义呢？”等问题，引发学生的思考。配以饱含秋意的音乐，让学生更易沉浸到对问题的思考当中。
四、创设生活情境，增强学生实践能力
篇3
叶子上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹。但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨。那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。
在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。
祖母在那些落叶里不停地翻拣，把中意的握在手心。祖母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。这个习惯让我感觉到祖母永远不会衰老。
我在祖母的书里看到过那些落叶。祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸、无法言说的旧日时光，成了书签，丈量着一本书的里程，时刻提醒着你，哪些句子需要再一次，哪些情节需要重温。
我从来没有见过自己的祖父。父亲告诉我，祖父结婚一年后就从军了，再也没有回来。作为军烈属的祖母受到了很多人的尊重，然而却没有人可以安抚她内心的苦痛。祖母习惯在那些叶子上面写字，一句半句的，大多是哀婉的宋词。我想那是祖母在用她自己的方式怀念着祖父吧。每年清明的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。这么多年，我没有见祖母掉过一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻地挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。祖母的眼泪，只居住在她自己的云里。
不管天气好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。祖母的苦难像一座山，把她的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。
在那些叶子上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子，就如同被装上了灵魂，重新活了过来。我想只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母，她们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。
怀念祖母，是从一片叶子开始的，替那些果实遮过阴凉、从枝头跌落、背井离乡的叶子。
祖母在秋天的离世毫无征兆，只是那一天刮了很大的风，院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。其实，也只有风能让叶子喘息或者感叹。在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。
落叶也有遗言吗？在离开枝头的刹那，它和风都说了什么？谁听过它们交代的后事？
那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗？
我想，如果祖母是落叶，那么风一定是祖父。他们之间，有那么多缠绕不清的爱意。
我的祖母。一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶。把生命的结束当做一次旅行。
篇4
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的――十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是一九三年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您的母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!”
我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
（选自《冰心散文集》）
点评
作者用“蕴涵着温柔”的笔调，抒写着母亲煮腊八粥的往事，然而拨动读者心弦的，不仅有“我”对往事的回忆，还有孩子们为了纪念我们敬爱的，周爷爷，准备煮腊八粥的情景，更具有一分肃穆与天真的感人力量在里面。读《腊八粥》让我们不禁想到：沉郁凝重的格调，洗尽铅华的平实与素朴的文字，何以那样感人，那样慑人心魄？首先，我们注意到正是作者对于所描述的人、物、情、景――腊八粥、母亲、的熟悉，并有着浓厚真挚的情感。其次，作者从真挚的情感出发，抒真情，写实境，使读者产生同感与共鸣。
探究练习
1.文中画线的句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的思想感情？
2.从全文的构思来看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是什么？
3.联系全文，揣摩作者“我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”时的心理，写一段心理活动。
4.本文和《本命年的回想》都写到了吃腊八粥，但两文的基调和表现的主题有很大的差异，试加以比较。
【郭俊臣／供稿】
参考答案
《腊八粥》
1.动作、语言。表现了孩子们和妈妈两代人对的怀念之情。
2.为下面记叙孩子们为了纪念而煮腊八粥作了铺垫。
篇5
1．探索文章优美之处，学会圈点批注。
2．品读课文，体会作者那浓浓的乡情，培养一颗颗兼善天下的好心。
学习重点：学习用圈点批注的方法来阅读，精读“摇花乐”的有关内容，交流评点。
学习步骤：
一、导入：
美丽的大自然中，雨可以说是最能触人心弦的景物之一了，你们见过哪些雨呢？（学生答：暴雨、小雨、蒙蒙细雨……）今天我们将见识到一种特殊的雨——桂花雨（出示课题）
二、指导朗读：
体会文章渗出的温馨的人情。（有重点地指导两个地方的朗读：一是“摇花乐”，要读出“我”问母亲时语气的急切，母亲却说“还早”，这时“我”的心情是失望的。“台风要来了”，语气也是急促的。从“这下可乐了”到“好香的雨啊。”充满欢乐，语气要略显夸张。另一处是最后一句话，语速要舒缓，以传达出绵绵不尽的怀念和遐思）。
三、出示有关桂花的图片（桂花树林，桂花朵。让学生感受桂花的美丽学生在音乐与图片的渲染中，将会喜欢上桂花。在此情境中，让学生结合图片和对桂花的回忆，把桂花的美丽用自己的方式描绘出来，学生描绘的方式可能会有如下几种：画画、朗读有关句子、回忆有关桂花的诗句。此时，教师应给学生以广阔的自由描述空间，并一一加以肯定。）
大家所描绘的桂花真美呀，可以想见大家对桂花的喜爱，文中的作者对桂花也是情有独钟，我们看看她笔下的桂花是怎样的？大家试着把描写桂花的语句找出来看看？（学生回答，教师评点）
四、文章结构
桂花不仅美丽清香，还可以吃呢。文章的第一段（1、2节）为我们介绍的清楚。
第二段（3节）采用倒叙的方式回忆了故乡的桂花雨，具体描绘了“摇花乐”，大家喜欢“我”的父母亲吗？为什么？（学生大多会回答，“喜欢”，摆出的原因不一而足，老师总结：因为母亲敦厚、温柔，父亲儒雅和乐）
最后一段（4、5节）作者还回忆了在杭州念中学时和桂花有关的一段往事。
全文脉络很分明，衔接上不着痕迹，其中有一句话起到了至关重要的作用：“桂花，真叫人魂牵梦萦”，什么作用呢？（点2个学生回答，教师总结：起承上启下的作用。）
五、主旨探究
故乡的桂花雨，笼罩着一层黯黯的感伤和偶尔跳跃着的淡淡的喜乐，从中我们捕捉到了作者其实想要向我们倾诉什么？（学生分组讨论，选代表作答：①对故乡的怀念；②对亲人的思念；③对童年生活的无比怀念。）
六、美点的圈点、批注
1．教师示范：
“啊！真像下雨，好香的雨啊！”——回应文章题目，令人拍案叫绝，赞叹不已
杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的全桂——“月是故乡明”啊，表现出了作者的恋乡情节。
2．学生发言。
七、词语积累：魂牵梦萦、袅袅、才高八斗、沉浸、淡雅。
八、迁移创新
篇6
父亲节祝福父亲的句子欣赏1. 工作不是一天就能干完的，哄老婆不是都要你主动的，尤其是今天。这个属于男人的节日，忙里偷闲，好好放松，生活可以更美好!祝父亲节快乐!
2. 跳动的音符响起，祝福的短信给您;悄悄说声我爱你，您的关怀我铭记;万千嘱咐随我意，父亲节日只为您：祝身体康健，永远年轻。
3. 有阳光普照的地方就有我的祝福，有月亮照耀的地方就有我的思念，当流星划过的刹那我许了个愿：希望正在看短信息的你一生幸福快乐，祝父亲节开心!
4. 父亲节来临的六月有灿烂的阳光照耀我们身上，有绵绵的细雨滋润我们心底，有璀灿的笑容盛开我们脸庞，父亲节翩然而至，深深地祝福父亲：节日快乐!
5. 当流逝的岁月，在您的脸上布满了道道皱纹，我心目中的您，却是永远年轻的父亲。每当我步履沉重时，就能感到您目光的力量，在鼓舞我振作前行。我永远都会记得，在我肩上的双手，风起的时候，有多么温热;永远都会记得，伴我成长的背影，用你的岁月换成我无忧的快乐。父亲的背影，在朱自清的笔下，也在国人的心中，您的坚韧不拔和铮铮硬骨是我永远的榜样，我从您那儿汲取到奋发的力量，走过挫折，迈向成功，我爱您爸爸。祝：父亲节快乐!
6. 您用脚步声唤醒了清晨，天还没亮就和大街问候;夜深了才向月亮告别。每日里尽职的清除着垃圾，用辛勤的双手装点着城市里的美丽。多少个超凡的岁月，实实在在的刻画出，您面容上的风霜，虽然您不轻易表露，但我知道您一直都在关心着我，为了我的成长，为了我的人生，您辛苦了大半辈子!老爸，你在我心中永远是最有型，最棒的父亲。我知道您总是用最平淡最朴素方式，来表达您对儿子的爱，而这种爱，足够我享用一辈子。感谢您为我做的一切，祝您父亲节快乐。
7. 您是苍劲的青松，为我们遮风挡雨;您是巍峨的高山，教我们稳重踏实;您是辽阔的大海，容纳我们所犯的过错，爸爸，父亲节快乐，愿您健康长寿!
8. 您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。爸，祝父亲节快乐，身体健康，每天都有好心情!
9. 岁月，染白了您的黑发;沧桑，刻满了您的额头;时间，带走了您的青春;只有笑容，永远留在您嘴角，坚毅而伟岸。愿父亲节快乐。
10. 天使说只要站在用心画的九十九朵郁金香前许愿，上帝就会听到。我把花画满整个房间，终于上帝对我说：许愿吧。我说：要看短信的人父亲节快乐。父亲节就要到了，我怕挤不上祝福的高速路，抢不进短信的快车道，所以提前来问候。赶得巧不如来得早，祝全天下的父亲好运连连美梦成真，最后祝全天下的父亲快乐、平安顺利。
11. 让美酒传去我的心意，希望您天天开心;让毛衣寄去我的牵挂，提醒您注意身体;让短信带去我的祝福，祝愿您快乐相伴。父亲节快乐!
12. 一年一度您的日子。您为了我们呕心沥血，无怨无悔的默默劳作，春去秋来，您那斑白如霜的鬓角，和蔼慈祥的面孔，让我感到了父爱的温暖。父爱是座山，比山更伟岸，父爱是片海，比海更慷慨，父爱是棵树，比树更大度。您最近身体还好吧，年纪大了，别在那么的操劳了，轻轻向您问一声好，将我心中的祝福化作阳光般的温暖，永恒地留在您的眼里、您的心中。祝您父亲节快乐!
13. 雄企鹅为了呵护企鹅卵，会在两个月的时间里不吃不喝，尽全力用自己的身体给后代取暖。不管是严父还是慈父，父爱同样深厚。父亲节，我们为父爱敬礼!
14. 父爱是山，不量距离;父爱是水，包容天地;父爱是风，没有承诺，却守候着雨;父爱是目光，炽炽如炬;父爱是深沉，只放心里。祝天下父亲节日快乐!
15. 白云需要清风的眷顾，花儿需要阳光的呵护，藤儿需要篱笆的持扶，船儿需要港湾庇护，父爱需要一生去解读!父亲节到了，别忘了给你尊敬的父亲送上祝福!
16. 艳阳高照，父爱美好;星光灿烂，父爱无限;雨横风狂，父爱阻挡;山高路远，父爱陪伴;父亲节日，送上祝愿;祝父平安，一生康健!
17. 父爱无言，都在行动中;万事在心，体现孝敬心;出门在外，时常要牢记;回家困难，常把电话去。今日又到父亲节，发条短信送问候。一定要记得哦。
18. 如果父亲是一棵沧桑的老树，那么，我愿是那会唱歌的百灵，日夜栖在父亲的枝头鸣叫，换回父亲的年轻，让父亲永远青翠。父亲节到了，祝节日快乐!
19. 好父亲标准：上得厅堂下得厨房，妻子呼唤从不推忙，爱护家庭没有歪想，上班积极下班早归，工资上交态度和详，父亲节对照一下，想想以后该咋做。
20. 愿你在生活中：十分热情，九分优雅，八分聪慧，七分敏锐，六分风趣，五分温柔，四个密友，三分豪放，二分含蓄，一分浪漫，父亲节快乐!
21. 迷茫的时候有您的指引，前进的道路有您的支持，困难的时候有您的鼓舞，收获的成功有您的辛劳，父亲节到了，爸爸我爱您，愿你开心快乐，平安健康。
22. 是一道划过天际的流星，我真诚地向它许愿，希望亲2的爸爸1生与健康、快乐、如意、幸福相伴，从此没有烦恼与忧愁。祝父亲节快乐!
23. 脊梁压弯了，依然屹立;头发变白了，青春几许;皱纹添几行，播种爱的籽粒;面颊沧桑了，只见笑意;激情淡了，却博爱无比。父亲节，祝父亲们节日快乐!
24. 男人都在感叹：做老板-没那脑子!娶媳妇-没那房子!买房子-没那票子!就你最好：有脑子有票子有妻子有房子有孩子，应有尽有。哥们父亲节快乐!
25. 父爱是山，厚敦且苍劲;父爱是海，情深不可测;父爱是风，随风潜入夜;父爱是雨，润物细无声。想和您说一声：您辛苦了!
父亲节祝福父亲的句子摘抄1. 父亲犹如一座山，巍峨而庄严，令我尊敬;父亲犹如一片海，宽阔而澎湃，让我崇拜。父亲节即将来到，亲爱的爸爸，预祝您节日快乐!身体健康!
2. 父亲时时都有许多方法逗我开心，父亲总是最关心我的一个，父亲我爱你!祝父亲快乐!
3. 您的付出、您的祈盼，只为我们的成长。谢谢您，爸爸。
4. 一年一度您的日子，在没有我在身边的时候希望也能快快乐乐过每一分每一秒。老爸，辛苦了!
5. 言语不在多，祝福不会少;问候不在多，关心常相随;爸爸要求不多，今有儿女祝愿就行。父亲节，愿天下儿女都别忘记祝福爸爸。
6. 用真情的针线，把叮咛缝进外衣，愿您时刻保重身体!用感恩的心，把祝福传向天空，愿您长命百岁!父亲节到了，祝您节日快乐!
7. 不管任何的时候，我的祝福都是你最好的特效药，它无色素更不需防腐剂，不会过期，服用后会时时刻刻地出现好运!祝父亲节快乐!
8. 当你看到这条短信时，我的心正在为你祈祷，祈祷你心中充满幸福，祈祷天使永远在你身边，祈祷你的未来无忧无虑，祝父亲节快乐!
9. 当我取得成绩，我会想起你，让你同我一起分享;当我遇到困难，我也会想起你，请你指明方向;爸爸，父亲节到了，祝您节日快乐!
10. 父爱如天，给我们遮挡风雨;父爱如地，给我们浇灌希望;父爱如山，给我们坚实依靠。今天是父亲节，祝福所有父亲永远健康幸福!
11. 喜欢一种声音，是微风吹落的雨，欣赏一幅图画，是月夜点缀的星，陶醉一种气息，是幽兰弥漫的香，祝福我的朋友是笑看短信的你，祝父亲节快乐!
12. 累了要好好休息，错了别埋怨自己，苦了是幸福的阶梯，伤了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了便忘记曾经哭泣，闷了给我发个信息，祝父亲节快乐!
13. 用一缕春风，两滴夏雨，三片秋叶，四朵冬雪，做成五颜六色的礼盒，打着七彩八飘的丝带，用九分真诚，十分热情，装进无数祝福送给你，愿父亲节好运。
14. 上帝把雪花在人间释放，就是让你把烦恼遗忘，寒风把窗户关上，是让你把温馨荡漾。让天证明地久，让地证明天长，祝父亲节快乐!
15. 家和睦，人似仙，潇洒走人间;酒当歌，曲轻弹，霓霞舞翩翩;花儿美，碧水涟，日月彩云间;梦成真，福禄全，祝愿开心每一天;祝父亲节快乐!
16. 轻轻的问候融入了我所有的心愿，淡淡的祝福倾注了我无限的真诚，静静的一则短信悄悄地填满屏幕!永远开开心心快快乐乐，祝父亲节快乐!
17. 有种友情事过境迁依然纯朴;有种信任事隔多年依然怀念;有种问候清清淡淡却最真诚;有种友谊，无须挂齿，却心领神会，祝父亲节快乐!
18. 喜欢一种声音，是微风吹落的雨，欣赏一幅图画，是月夜点缀的星，陶醉一种气息，是幽兰弥漫的香，祝福我的朋友是笑看短信的你，祝父亲节快乐!
19. 累了要好好休息，错了别埋怨自己，苦了是幸福的阶梯，伤了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了便忘记曾经哭泣，闷了给我发个信息，祝父亲节快乐!
20. 用一缕春风，两滴夏雨，三片秋叶，四朵冬雪，做成五颜六色的礼盒，打着七彩八飘的丝带，用九分真诚，十分热情，装进无数祝福送给你，愿父亲节好运。
父亲节祝福父亲的句子精选1、走过山山水水，脚下高高低低;经历风风雨雨，还要寻寻觅觅;生活忙忙碌碌，获得多多少少，失去点点滴滴，重要的是开开心心!祝父亲节快乐!
2、方寸间，历数世上桑田沧海;时空里，细品人间暑往寒来，是朋友，星移斗转情不改;是知音，天涯海角记心怀;祝父亲节快乐!
3、人间最珍贵的是友情，最浪漫的是爱情，最动人的是恋情，最难得的是真情，最烦人的是心情。祝你天天好心情，父亲节快乐!
4、人生不过几十年，成败荣辱都在天，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱，自古人间苦无边，看得高远境如仙，轻轻松松每一天，父亲节快乐!
5、送您一条围巾，愿能帮您阻止寒冷的入侵，请缠绕在您衣襟，让您的世界永远喜悦温馨。爸爸，我爱您。
6、献给您无限感激和温馨的祝愿，还有那许多回忆和深情的思念。因为你慈祥无比，难以言表，祝你父亲节快乐!
7、烈日炎炎奔走忙，汗流浃背饿断肠;想吃碗面细思量，不如省下给儿郎!你是我应该感恩的人，在父亲节到来之际，真诚的对您说一声：爸，你辛苦了!
8、爸，您最近身体还好吗?年纪大了，就别太操劳了，儿女们的事会自己处理的，您要多保重身体。今天是父亲节，祝您节日快乐!
9、昨天遇到天使在淋雨，我便把伞借给了她，她问我是要荣华还是要富贵，我说什么都不要，只要爸爸身体健康，晚年生活幸福，祝大家父亲节快乐!
10、也许在别人眼中，您只是一个平平凡凡的人，但是您的正直不阿，清正廉洁，使我认为：您是伟大的、不平凡的。
11、没有天哪有地，没有地哪有家，没有他哪有你，没有你哪有我。父亲节到了，老爸：快买礼物送爷爷吧!
12、万水千山走个遍，父亲是我坚强的靠山;风吹雨打尝苦甜，父亲的关怀最温暖;有父亲的鼓励，我的头顶永远是一片蓝天。祝父亲节快乐。
13、掌心留存父亲的温暖，血管流淌父亲的激情，脸庞再现父亲的青春，眼神继承父亲的刚毅，父亲节到了，祝所有的父亲身体健康，节日快乐。
篇7
1、天上月圆，人间月半，你我的相逢是种缘。缘起缘灭，梦中变幻，我的世界有你而精彩。曾经的回忆，美好的记忆，保存在脑海。愿你在天堂一样快乐！
2、经历过生死离别的人，更懂得爱和珍惜。所以，我们活着的人，都要好好善待和把握与人相处的日子，让生命不再留下遗憾！
3、如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一种精神--不悔。我们的先烈们就有这样的不悔，不悔为革命的付出。所以，他们理应受到敬仰！
4、清明里总有一些花开，这些意象世界里清醇而多愁的花儿，一睁开眼睛和关闭视野都要流泪；也许这雨正是我无尽的伤悲的一场宣泄，宣泄后，一切都好。
5、父亲，您走了，留下的是满屋泛黄的古书籍、那研的磨还散发着淡淡的磨香、那厚厚的放大镜静静的放在书桌之上！满目的忧伤呀！
6、是否还记得那些曾喜欢过的人，那一段段记忆的碎片，欢笑哀伤。
7、我们怀着悲痛而沉重的心情来到南山寺烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。
8、生命，其实很脆弱，如陶瓷般易碎。逝去的终究已成过去，不必沉寂在过去。无需感慨生命之无常，无常才是真。好好活着，才是最好。
9、我不得不承认生命之脆弱禁不起我们再三的考验，生或死，也许早已命中注定。逝者如斯，生者为此沉寂。沉默，是对死者最大的敬意。
10、是他们的生命换来了中国繁荣的今天，是他们的鲜血染红了遍地的桃花。我们怎能忘记这一段段可歌可泣的悲壮史诗？我们怎能忘记那一张张曾经鲜活的面容？让我们静静的追思，深深地缅怀，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在这鲜花中，让它陪伴在先烈的左右。
11、让我们化悲痛为力量，化哀思为坚持，继承遗志，踏着他的足迹继续前行，告慰他在天之灵。
12、又到清明时节，你在何处寄托哀思？
13、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越澹，彷佛不断稀释的茶。
14、她离开已经有5年了，每次去看她都会带上一束鲜花，去慰祭她曾经逝去花一般的笑容和年华，曾经对着她的照片唱“丁香花”给她听，也曾对她的照片泪流满面，这种刻骨铭心的记忆是岁月所不能磨灭的。世事难料，人生苦短，在心中永远怀念那段温馨而难忘的时光。
15、清明雨纷纷，淅沥不停，那是天在哭，那是每一个人思念眼泪，走近烈士纪念碑，我们仰望---看到的不是一个普普通通的一片景象，月夜下，仿佛看到峥嵘岁月中的一个英雄身影…
16、亲人已仙游，未呈儿孙福。游魂于千里，如何度思量。
17、革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。()你们永远是我们心中的一块丰碑。
18、诺大的世界，最向往荒芜空间，去最荒凉的地方，做最美的梦。然后，消逝在某个角落。
19、没有你们的英勇献身，就没有我们今天的幸福生活！是你们用铮铮铁骨，托起明天的太阳！是你们用不屈不挠的大无畏，铸就祖国的辉煌！你们的英名永垂不朽，你们的精神万古长青！向你们致敬！向你们学习！
篇8
“我们一般星期一不开机子，二、三、四就开了。”一个负责我们实习生的疾控中心的老师的话。哦，疾控中心，国家的事业单位就是好啊，人人都有星期一综合症和星周末综合症，一周也就认真上三天班啊。
第一天没事可干，人家早就说过了，星期二开机子，星期二，没开机子，所谓的刘科长来了，来的第一件事是给实习学生每人分配一个实验室，每天早上第一件事是把实验室卫生打扫干净。
两个星期二过去了，原子吸收，原子荧光之类的机子也没见开，我们学习的第一个内容，测二次水的肉眼可见物，闻味道，ph，色度，浊度倒是学会了，我们一天的工作，早上八点半打扫卫生，然后就到分给我们的办公室，听着隔壁优美的歌声，偶尔测一下二次水，时间一天天过去。
第三个星期二已经过去，当我对开机子不再抱任何希望时，终于，机子还是没开。而等待我们的却是与我们似乎不太相干的计量认证，我们的任务，就是把实验室打扫得一尘不染，包括地板，桌子，墙壁，一切肉眼可见物。
而在此期间，我到八楼转了转，认识了程老师，看她们做微生物检测，有一个实验室，程老师说不常用，可以在里面看书，还也还不错，对于我这种没音乐天赋的人，可以在再在看书的时时候受到优美歌声的折磨了。
疾控中心计量认证的开始，也是我们国庆假的开始，十三天国庆假也还不错。
假期结束后的第一天，我正在八楼看书，同学连发两条短信：“刘老师找你有事。”
我被转到十楼地病科了，而在食品检验科，我所见过的最先进的仪器，除了电脑外就是ph计，浊度仪，色度仪。
十楼，唯一与实验有关的就是碘半定量试剂，拿一小勺盐，滴上一滴，如果变蓝，说明是加碘食盐，如果没有变化说明是不加碘食盐，而其它的，就是操作电脑。
在十楼把五月份的调查问卷统计完的时候，就开始又一次进行调查问卷，所谓的评估工作，在此期间的主要收获有两个，一个是转遍了兰州所有的县区，还有就是吃了好多好多肉。
作电脑的工作还包括帮主任住电脑上输入他用笔写的文件，输入电脑打印出来以后他还要认真修改，对个别句子还让我帮他斟酌，有好多似是而非的句子，我觉得应该改的，但他说这些说不清楚的可可不难乱说。下乡做评估工作的领导，名单上有七八个，但主任说最多也就去一个，写不写是我们的事，而如果出了问题了，是大家的事。
当官的事，我实在是搞不懂，办公室里的文件，我只能帮忙打出来，再看一看有没有写白的字。
下乡时通过他们的谈话我才知道，他们的升级是一种考核制度，五年为一个单位，在一个岗位上工作时间达到五年才有资格参加考试，考过了就升一级，长工资。而有的人，就一天又一天地计算着一个又一个五年，升到副高，升到正高，退休。
下乡期间，我还见到了一个伟大的父亲。
当官的事，总是省管市，市管县，县管乡的，乡卫生院由县疾控中心管，县疾控中心由市疾控中心管。下乡期间给我们开车的司机，他女儿就在乡下一个卫生院工作。他原本在给烟草公司送货，听他说他送货时每车烟都能卖到七八万块钱，要是给一些大洒店送的话有时一车能送二十多万块钱的货，烟草公司共有六七十台车，每天都在送货。我想如此算来，烟草公司赚得也不少吧，每个工人，包括司机的工资也不会太少吧，但现在，他却在给市疾控中心开车，他的意思，只是希望能在疾控中心内部，扫清他女儿职场上竞升的障碍，而如果女儿竞升了，他也就辞职不干了。父亲，为儿女们奉献了太多太多，他只是伟大父亲中的一个。
最后一次下乡，永登县苦水乡，实在太累了，早上我差点起不来，两点半下乡回到单位，本来要向程老师道谢的，谢谢她给我提供了一个看书的地方，但程老师恰好有事，没来单位。
就这样，像曾经离开的每个下午一样，到单位大门的对面坐十五路车回学校，市疾控中心，不值得留恋，以后，也许不会怀念。
篇9
我们如果考察近年来湖南及全国各考区的考题，就会发现，无论是现代文阅读，还是古诗文阅读，都突出了能力立意的导向，由此可以窥见中考阅读的命题趋势，为我们的复习应考做好准备。
一 现代文阅读的命题特点与趋势。落实课标要求，突出能力立意，体现人文关怀。从阅读能力的要求看，命题考查的主要能力点有：
1. 整体感知、信息处理。阅读是从整体感知开始的，在整体感知中去搜集处理信息，包括提取、概括等。其中搜集信息能力的考查如：
（2013年湖南永州卷） 认真阅读，在下列空格中填上体现“我”情感变化的恰当的词语。
“我”的情感经历：抗拒母亲向母亲对母亲产生被母亲感动对母亲深深的与怀念。
概括归纳能力的考查如：
（2013年湖南益阳卷）作者想象中的“将来的桥梁”会有哪些变化和特点？请用三个词语加以概括。
（2013年湖南娄底卷）简要概括选文②③段的主要内容。
概括能力的考查在所有文体中都会出现。如对事物特点的概括、画面内容的概括、人物形象的概括、段落内容的概括等。但要注意的是，概括与概述是有差别的。概括要求语言精炼，概述一般针对记叙文，要求概括叙述故事的起因、经过和结果等。
2. 分析思路、把握层次。解析文章思路，分析结构层次，这是阅读能力的基本要求。这也是常见考点。如：
（2013年湖南长沙卷）阅读文章，填写下表。
（2013年湖南益阳卷）请简要说说第④段的论证过程。
长沙卷采用填表的形式梳理并概括情节，益阳卷是对一个语段的论证过程进行分析。由此可见，一个能力点，在不同文体中可以从不同视角去命题、去呈现。
3.文体要素分析与解读。随文解读的能力，就是尽量贴近文体要素进行命题考查，这样，就把文体要素常识与阅读理解能力融合起来了。如：
（2013年湖南邵阳卷）小说中赵三大爷具有 的性格特点；作品旨在突出
的主题。
（2013年湖南衡阳卷）本文按照什么说明顺序说明了怎样的中心内容？
小说考查情节、人物（形象特点与描写方法）、环境等，说明文考查说明顺序与说明方法等，议论文考查论点、论据与论证等，这些都是依据文体要素进行的分析解读。当然，考查时题型与设题角度总是在不断进行变化，如衡阳卷考查的是两个要点，一是顺序，二是中心内容。这样的命题增加了容量，需要细心审题，这些题型都是命题趋势。
4. 问题分析、理解探究。对文章主要内容的分析与理解、探究与评价，这是阅读理解的重点与难点。如：
（2013年湖南长沙卷）请结合全文，谈谈你对文章主题的理解。
（2013年湖南湘潭卷）从文意看，动物的“语言”能传递哪些方面的信息？
这些试题，可以是对全文或是对局部内容的分析，也可以是对问题的理解探究。值得注意的是，长沙卷考查了对文章主题的理解。这些考题都带有创新的成分，也都是平时复习中容易忽略的地方。
5. 词句品读、鉴赏、仿写。这是常规的命题考点，并将会继续延续。主要考查词语的语境义、深层含义，句子的寓意，句子中修辞手法的表现力，仿写、续写、补写语句等。如：
（2013年湖南衡阳卷）从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
（2013年湖南湘潭卷）根据你的生活体验，仿照第⑤段画线的句子，再续写两个句子。
词语考查命题有三个层次，解释、品读、赏析。而语句的考查，则从理解、赏析（既有自主赏析，又有规定角度的赏析）、仿写（续写、补写等）这些方面设题考查。
6. 写作技法的把握与品评。作者为了更好地表达，都需要运用各种表现手法，如象征、联想、渲染、衬托、首尾呼应、设置悬念、欲扬先抑、托物言志等。这些都可能成为设题的考点。如：
（2013年湖南衡阳卷）作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？
（2013年广东广州卷）故事情节出人意料是本文的写作特点，请举一例简要分析。
对文章技法的考查，主要集中在记叙文、小说、散文的阅读中，而且一般都会根据文章本身的特点巧妙设题。
7. 阅读方法、感悟评价。阅读方法如批注、对观点的评价，以及情感体验、启示感悟等。这类考查都属于压轴题之一。如：
（2013年湖南邵阳卷）批注是一种很好的学习方法。请仿照示例，给文段中画线的句子作批注。
（2013年湖北黄冈卷）结合重点动词体味父亲当时的内心世界。
你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。阅读方法还可以是做读书卡片、圈点勾画等。感悟体验，体验包含了对作品情感、人物情感等方面的体验，感悟包括感想、启示（启发、启迪）等。这些都是设题的必考点之一。
8. 联系拓展、解决问题。这也是最常见的压轴题之一。命题的形式有，联系“相关链接”材料进行答题，联系个人或社会生活实际解答，提供相关情境或案例解决问题。如：
（2013年湖南长沙卷）请结合上文和下面的链接材料回答问题。
（2013年湖南张家界卷）假如你是一位父亲或者母亲，你将怎样帮助孩子走出青春叛逆期？请写出你认为最重要的一点，并简述其理由。
命题者提供“相关链接”材料，拓展了阅读的内容，解答时既要联系阅读材料，又要联系链接材料，二者结合起来解答相关问题。结合生活实际一类的考查，与前面启示类考题不同，前者只是从阅读材料出发，后者则要结合自身或社会生活实际。解决问题一类的试题，则要运用阅读材料中的知识，联系实际解决相关问题，或者提出合理化建议等。
二 古诗文阅读命题特点与趋势。突出基础、理解赏析、古为今用。具体表现为：
1. 重点考查：理解、探究。对古诗文内容的理解与探究，是必考内容之一。如：
（2013年湖南长沙卷）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
（2013年湖南湘潭卷）这个故事告诉我们一个什么道理？
2.难点考查：比较、赏析。因为选文多采用课内外不同语段，所以常常设置比较一类的试题，赏析也是必考内容之一。如：
（2013年湖南益阳卷）同是写莲花，两文在写法和内容上各不相同。【甲】文主要采用 、以花喻人的手法，赞扬了君子 的高尚品质；【乙】文主要采用 的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“ ”的特点。
（2013年湖南邵阳卷）试展开想象，体味“行到水穷处，坐看云起时”中“穷”“起”的表达效果。
3. 热点考查：古为今用。传承古诗文中有生命力的词句，有价值的内容等，是古为今用的要义。这属于热点考题。如：
（2013年湖南湘潭卷）现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？
（2013年湖南衡阳卷）假如你的同桌上课经常玩手机，既影响了自己的学习，又影响了别人的学习，请你借鉴邹忌的讽谏技巧，说几句话让他心悦诚服地接受你的意见。
古诗文考查，要把握其变与不变的规律，基础知识要烂熟于心，重点难点要了然于胸，这样，获取高分就是很自然的事了。
篇10
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共20题；共97分)
1.
（5分）反义词
肯定—________
愚蠢—________
怀念—________
浪费—________
不可思议—________
2.
（9分）看拼音写汉字，并按要求答题。
zhàn
xiá
jí
shǒu
心惊胆________
应接不________
迫不________待
________屈一指
huānɡ
lì
qí
yōnɡ
落________而逃
________兵秣马
等量________观
蜂________而至
请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思：________。
3.
（3分）根据意思写词语。
①毫无保留地用尽全部力量。________
②渺小得不值得一谈。
________
③极端错误；非常不合情理。________
4.
（2分）选词填空。
坚毅
坚强
①你尖尖的竹笋，________顽强地顶开压在你头上的硬土。
②遇到挫折我们要________，千万不能被失败所打倒。
5.
（8分）根据课文内容填空。
《鲁滨孙造船》节选自________国________的《________》。本文的主人公是________，介绍了他在________上为了逃生，由最开始的________到不畏艰辛的________的故事，表现了他________的精神品质。
6.
（4分）选字组词。
侧
厕
则
身________
公________
原________
________影
7.
（5分）所有花生食品虽然没有了,然而父亲的话现在还印在我的心版上。(用划线的词语造句)
8.
（4分）先比较下面的字，再组词。
挺________
杠________
艇________
扛________
9.
（4分）我是拼音小能手
________
________
________
________
葱茏
凶猛
水性
翻山越岭
10.
（7分）读拼音，写词语。
xiǎo
tǐng
shān
bǎn
gàng
gǎn
huāng
miù
bù
kě
sī
yì
yì
yán
nán
jìn
yú
shì
wú
bǔ
________
________
________
________
________
________
________
11.
（5分）解释下列词语
①荒谬
②费尽辛苦
12.
（5分）抄写词语
不遗余力
抬起
强烈
13.
（5分）把肯定句改成双重否定句
①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
②他会迟到的。
14.
（5分）把陈述句换成把字句
①雨水淋湿了我的衣服。
②焰火照得夜空光彩夺目。
15.
（5分）将下列陈述句改成反问句
①多得些知识不是坏事。
②这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
16.
（5分）解释句中加横线的词
最近，我常常想起海岛对面的一片陆地。我心里暗想：如果能在那里上岸，我就设法去其他地方，最终肯定能找到逃生的办法。
①暗想
②设法
17.
（5分）扩句
①我抱。
②母亲闭眼。
18.
（5分）缩句
①我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。
②我没想到我妈这么轻。
19.
（1分）说说下列句子的修辞手法
接着又花了将近三个月的时间把中间挖空，做得完全像只小船。________
20.
（5分）将下列句子改为陈述句。
①不好好学习，怎能取得好成绩呢？
②功课没做完，怎么能去看电影呢？
二、课文内容理解
(共5题；共25分)
21.
（5分）我知道。
《安塞腰鼓》一文作者________，1937年生，________省延安市，1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种________，其中________获首届________。
22.
（5分）仔细读课文《鲁滨孙造船》，说说
哪些事例体现出鲁滨孙具有坚韧不拔的意志？
23.
（5分）学完 《鲁滨孙造船》
，
我们应该学习鲁滨孙哪些品质？
24.
（5分）说说学完《鲁滨孙造船》你从中悟出了一个什么道理？
25.
（5分）课外阅读
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
文章写了蜂鸟的哪几个特点？
参考答案
一、基础题
(共20题；共97分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、课文内容理解
(共5题；共25分)
21-1、
22-1、
23-1、
