立德树人立教圆梦范文

导语：如何才能写好一篇立德树人立教圆梦，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

还记得那是课间时间，我走在学生群中，见到地上有一个纸屑，我弯腰拾起，扔到了垃圾桶里，学生用尊敬的眼光看着我，从那以后，那些学生能够主动地从地上拾垃圾，我知道：我用胜过语言的行动征服了学生。也证明了一个道理：身教胜于言教。让我高兴的是，我用真诚的行动告诉学生应该做什么。教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。

那今天的我该如何做一个老师呢？教师首先要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得学生。

忘不了的是那一次，我去家访，我没有带更多的科任教师，因为这次家访非常特殊，我要访一个外国人的家庭。有人或许说我有点玄虚。不，一点也不，我要访的是从朝鲜偷渡的孩子家，这是保密的，在当时，我校的领导知道，其他教师是不知道的，我怕更多人知道这件事，会给孩子带来麻烦，影响他的成长。今天，这孩子已经加入了中华人民共和国国籍，也就不再保密了，他常与我联系，还来我校看我，而且他现在也很有出息。当初，没有因为他的家庭贫寒而瞧不起他，也没有因为他不是在中国出生而歧视他，反而，我给予他的更多是真诚的关爱，换来了他对我的尊重，对我的友谊。

我的学生很多，感情处得非常好，那都源于我对孩子的真诚。在北京工作的一个学生年前与我通话近一个小时，他提到想我，直谈到语噎。

篇2

为了加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍，我校根据《xx区加强师德师风建设实施方案》的精神，结合我校的具体实际，以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手。扎实开展师德教育系列活动，精心设计活动载体，强化师德教育，优化制度环境，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现将活动总结如下：

一、健全师德教育领导机构，加强领导，落实责任

我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，学校成立了以xx为组长，xx为副组长，xx、各教研组长及年级组长为成员的师德教育领导小组。做到职责分明，任务明确，把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人。结合学校工作实际，制定了切实可行的《xx中学师德师风建设实施方案》，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作，确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。

二、组织宣传学习，提高教职工认识

为切实加强学校师德师风建设，提升教师职业道德素养，我校9月29日召开了教职工学习动员会。深入学习了《xx区加强师德师风建设实施方案》、xx副区长《在全区师德师风建设工作动员大会上的讲话》精神、《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等法律法规。会上，全体教师认真领会精神，充分认识了此次师德师风教育活动的指导思想，即以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师行为和完善师德建设为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师职业道德修养，转变工作作风。许多教师纷纷在会上表态发言，决心坚持以德施教、依法执教、文明从教，树立良好的师德形象，扎根农村，勤奋工作，争做一名优秀的人民教师。

三、建立健全师德建设的各项规章制度，形成监督和保障措施

1、完善师德建相关制度，依靠制度约束规范教师言行。学校制定完善了《教师业务考核制度》、《教师绩效考核方案》、《教职工考勤请假制度》等相关规章制度，严肃教师工作纪律。

2、建立师德教育群众监督机制。学校在校门口长期设立师德师风征求意见箱和监督举报电话，定期举办家长、学生座谈会等。派专人负责收集整理，及时发现并解决师德师风中的问题。

3、严格落实师德“一票否决”制度。坚持师德为先、德才兼备的原则，努力打造一支师德好、业务精的教师队伍。对于违背师德规定的予以处罚，对于师德优秀的则大力表彰。

四、创设有效活动载体，深入开展师德师风建设活动

我校以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育，优化育人环境，建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍为目的，精心设计了各项活动。

篇3

一、创立“三U社团”，点亮教师七彩之梦

好的团队是学校发展不可缺少的要素。根据学校教师队伍结构特点，我们将团队管理与文化相融合，以点亮教师七彩梦想为初级愿景，创立了“U35青年社团”、“U45中年导师团”、“U55老年智囊团”三个社团。通过激发潜能、发挥特长、培养了教师的能力，有效的提高了教师的素质。

1、划分团队层次，让团员都有归属感。凝聚人心最根本的是要让每个人对组织有认同感。从心理学的角度来看，有共同目标和相同爱好的人，在团队中比较容易产生共鸣。因此，我们根据教师年龄特点以及个性特质将青年、中年、老年教师分层组织团队，并为他们创设富有个性的团名，即U35、U45、U55。其中字母U在英文中有under和unity（团结）两重含义，旨在通过社团将老师们紧紧团结在一起，为共同理想奋斗、努力。良好的愿望，加深了老师对自己团队的归属感。

2、制定科学的制度，让社团更有保障。团队的建立是对大集体的延伸，它不能替代常规的大集体活动。因此，每个队员要十分明确在社团中的角色，明确权利和职责，才能更加自主的在社团中开展活动。

3、融入人文化的管理，点亮团员的七彩之梦。

（1）脱去行政化的管理让每位团员的主人翁意识不断增强。我们在社团组织中，完全采取教师自主管理的模式，有社团教师自己选举团长，制定团规、拿出每学年的团队活动方案等。学校行政人员均以普通团员的身份加入各自的社团。

（2）制定三年规划，建立团员个人成长档案。每一个新加入社团的团员都要拟定自己的三年规划。学校通过团员的个人规划，为其建立档案资料库，其中有每位团员努力的足迹。

（3）书写学年梦想，实现人人圆梦的美好愿望。每学年初，社团的老师们都会在梦想卡上书写自己的新年梦想，然后由团长整理、收集老师们的小梦想。为了帮助老师们尽快实现自己的小梦想，学校及社团都会为老师们创造更多平台和机会，让老师们再追梦的途中不是孤军奋战。

二、追逐“四尚志向”，放飞教师七彩之梦

有了目标和制度的保障，结合学校校园文化特色，我们还提出了“社团精神”，即尚德、尚学、尚体、尚思、尚美五尚行动指南。

1、尚德，成就教师师德梦。党的十报告明确把“立德树人”作为教育的根本任务，刚刚结束的十八届三中全会也提到“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”。这不仅仅椒对被教育者而言，更是对教育者而言。每学年通过开展“师德师风月”活动、每周一访、每月一谈、每期一分享、每天一学、每学期一帮扶系列主题活动，将师德教育落到实处。

2、尚学，成就教师专业梦。学期伊始，青、中、老社团教师都会组织进行学习分享活动。教师通过推荐优秀的教育教学书籍或文章，分享自己的读书感悟。本学年，我们在青年教师社团中展开了“我的一本好书”读书分享会；在中年教师中开展了教学实例经验交流会，在老年教师中开展了小故事、大哲理故事会；在行政班子中每周一的例会上，管理故事微学习。

3、尚体，成就教师健康梦。学期初，很多老师都提出了想要加强体育锻炼。为了改变以往集体单一式的锻炼模式，学校工会与社团在充分了解了老师们的锻炼需求后，分时间、分内容组织老师们开展体育活动，如老年老师的太极拳、中、青年教师的篮球和健身操等，同时，学校也利用教师节、元旦、三八等节日，组织社团教师进行展示，加深了老师们之间的感情，让人心更加凝聚。

4、尚思，成就教师智慧梦。《礼记？学记》中说：“学，然后知不足，教，然后知困。”“困”说的就是对教学的反思。有反思的教学才是有价值的教学。因此，我们鼓励老师们“坚持学习和反思，成就人生梦想。”（1）经常反思那些令自己遗憾的事。在教育教学过程中，年轻教师由于没有经验，爱冲动，往往会做一些令自己很遗憾的事情。对于这些事情，如果不反思，不去寻找好的应对策略，长此以往，不仅不能使自己的业务有所进步，而且还很可能使自己背上沉重的心理负担。因此，我们在青年教师中开展“寻找教育的遗憾”反思交流会。（2）经常反思成功的教育案例。在教育教学过程中，老师们也有很多值得自己欣慰的成功的案例。尤其是中、老年教师，他们大多经验丰富，每间隔一周的业务学习上，我们总会邀请中年导师团的老师为我们讲“我的三分钟教育故事”。 每一次经历给我们的都是凝重的思索，每一此回忆留给我们的总是流年的感动。更重要的是老师在这样的反思学习中，让自己的教育变得更加睿智了。

篇4

关键词：独立学院；四位一体；德育；模式

学院一直秉承“尚德致知，敢为人先”的院训，坚持把立德树人作为教育的根本任务，致力于提高学生的思想道德水平，努力营造良好的全员德育氛围。学院于2003年在全国高校率先创办了“道德银行”，并先后开展“道德富翁”“先锋学子”“感动之江”评选等德育精品活动。经过十余年的探索，逐渐构建了以理论学习为基础，以实践服务为导向，以素质提升为目标，以关爱帮扶为机制的“四位一体”德育工作模式，通过丰富多彩的德育活动，引导大学生自觉践行社会主义核心价值观，切实提升德育工作的针对性和实效性。

一、“四位一体”德育工作模式的现实意义

大学生处于世界观、人生观和价值观逐步定型的阶段，需要合理引导其塑造高尚的品德，积极参加德育实践活动，为今后参与国家和社会经济建设打下良好的基础。当今社会人们的价值取向渐趋多元，社会进入一个个性张扬的年代，青年大学生的需求变得多样化、个性化，他们对道德的深层次需求不再拘泥于传统的方式，他们大多排斥说教式、压迫式、任务式的教育形式，更倾向于在师生共同营造的互动情境下，通过喜闻乐见的方式去接受教育、经受锻炼、陶冶情操、提升修养。“四位一体”德育工作模式就是引导大学生进行道德学习、实践、提升、反馈的一种闭环式德育工作模式探索，它能够让学生在德育实践的过程中感受帮助他人的乐趣，提高参加道德实践活动的积极性，并最终实现人生观、价值观和道德水准的提高，提升思想道德素质和理想抱负水平，形成良好的校园道德风尚。

二、构建“四位一体”德育工作模式

“四位一体”德育工作模式主要包括四大平台，即一个德育理论学习平台：三个讲堂，包括浙江人文大讲堂、之江大讲堂、师友讲堂；一个德育实践服务平台：道德银行；一个德育素质提升平台：周末学苑；一个德育关爱帮扶平台：宿情日记。“三个讲堂”注重对学生德商的教育，呼唤大学校园德育的本真回归；“道德银行”注重对学生参加志愿活动、社会公益和好人好事的爱心储蓄，以银行制度的形式保障志愿者在付出的同时获得相应的认同；“周末学苑”注重对学生党员、学生骨干的分层分类培训，倡导崇德向学的风气养成；“宿情日记”注重教师与学生的联系走访，架起师生间心灵沟通的桥梁。

（一）搭建理论学习平台，提升德育工作内涵

开设“三个讲堂”。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以活跃校园学术氛围、开阔师生视野、拓展师生思路为目标，以满足大学生多层次、多样化的精神文化需求为己任，坚持用科学之理说服人、艺术之美感染人，让知识可感，让思想可触。讲堂定期邀请院士名家、知名学者、行业专家、教授博士开课讲学，讲座内容突出道德、责任、理想等主题，通过深入挖掘传统文化内涵和道德精髓，提升师生的道德理论素养，满足师生探索求知的个性需求，陪伴大学生健康成长成才。

（二）搭建实践服务平台，加强德育工作实效

实施“道德银行”。通过在学生的学习、生活中导入银行运作理念，对青年学生参加志愿活动、社会公益和好人善事，按一定标准转化为分值登记在每个“储户”的储蓄卡上，折算成相应的道德币。当“储户”自身有需求时，可凭卡向“银行”支取，申请相应的帮助。这一实践服务平台让青年志愿者在付出、认同和宣传这三方面确立一种长期的对应关系，它将先进性道德要求与青年志愿者的道德实践有机结合，扩大了道德实践的群众基础。

（三）搭建素质提升平台，促进精英德育发展

创办“周末学苑”。指导青年学生党员、学生骨干及时把握时代脉搏，开拓工作思路，提升工作技能。培训班分为领雁班和菁英班，培训内容包括党性修养、道德基础、志愿服务、社会实践等模块。“周末学苑”将学生精英群体定期汇集在一个舞台上，对他们在思想品格、道德修养、行为意识上提出更高的要求，通过他们的榜样示范作用，去引领、感召和带动周围更多的学生群体，形成一种精英德育文化，在每一届学生中进行广泛传递。

（四）搭建关爱帮扶平台，营造全员德育氛围

推行“宿情日记”。向全体教师发放文明寝室建设《宿情日记》工作记录本，通过教师深入寝室来发现学生问题，解答学生困惑，解决成长难题，从制度上保证教师队伍能够长期关心和帮助学生。通过教师的个人品德、职业道德去关爱每一位学生的健康成长，引导学生树立良好的个人品行和道德修养，让学生在其心智逐渐成熟的关键阶段有教师的全程陪伴，有利于其心理、思想和行为的向上、向善、向美发展，为今后走入社会、职业发展、个人成才打下坚实的道德基础。

三、“四位一体”德育工作模式的实践成效

（一）培育了一大批杰出志愿者

通过“四位一体”德育工作模式的多年运作，学院志愿者每年以1500名的速度增长，道德银行累计储户量为10000余名，参加志愿活动不计其数。据不完全统计，学院学生献血量已累计达700000余毫升，仅近三年就有1500余人次参与献血，涌现了许多无偿献血先进个人。学院迁建绍兴柯桥后，大学生们又融入绍兴、服务柯桥，先后有一人因为志愿服务表现突出获得“浙江省优秀团员”，六人获得绍兴市优秀志愿者，一人获得柯桥区“最美志愿者”。

（二）取得了良好的社会效应

学院德育工作的相关做法吸引了众多国内外媒体的关注。2010年开始，学生志愿者群体受到感召，结成“花儿团队”助力山西38名残障儿童，创立了“花儿基金”，筹款20余万元，发起了“花儿行动”，实现了“花房计划”。“花儿团队”两次登上浙江卫视《中国梦想秀》的舞台，获得了第五季全场唯一一次满票，为山西陈天文夫妇一家成功圆梦，引起了社会强烈反响，学院学生良好的道德实践精神在校园里得到了接力和延续。

（三）收获了丰硕的德育成果

“四位一体”德育工作模式不仅让学生达到了道德内涵培养、实践与认知的融合，也引领了全院师生更加广泛深入地弘扬道德实践。学院每学期都会定期组织大型实践活动，为学生志愿服务、贡献社会提供机会。近三年来，学院志愿者参与志愿服务活动达5000余人次，涌现了“花儿团队”“希望之光”“触摸心声”“最美一角”等浙江省志愿服务和社会实践优秀团队，获得了中国青年志愿服务项目大赛银奖、浙江省优秀志愿服务项目，诞生了浙江省青少年道德模范、浙江省优秀青年等先进个人，成为了“道德先锋”培养的高地。

（四）形成了志愿服务品牌群

学院以“道德银行”为源头，以“三个讲堂”为阵地，以“周末学苑”为基地，以“宿情日记”为纽带，孕育了“雷锋角”“黄丝带”“小桔灯”“红围巾”“红心烛”“阳光雨露”等联动运作的志愿服务品牌群，成为全院师生共同参与、共同合作、共同交流、共同进步的载体，进一步拉近了师生距离，形成了全员育人的良好氛围。学院志愿者队伍逐年壮大，注册志愿者人数突破8000名，志愿服务活动基地达36个，近年来，师生在省、市、校级志愿服务活动评比中累计获奖近50人次。

四、“四位一体”德育工作模式的实践思考

（一）德育学习与德育实践相结合是有效途径

“四位一体”德育不仅能让学生学到扎实的理论知识，更让学生走进社会实践的大课堂，在充分体验社会、服务他人的过程中，提升学生的道德、思想、情操和抱负水平。这种模式既为学生提供了良好的社会情境，也提供了真实的综合技能实践平台，有利于学生养成良好的职业素养，提高学生技能水平，增强社会适应能力。教师则在指导学生实践的过程中，采集了丰富的第一手资料，经过处理后充实到相关课程教学，使课堂内容更加贴近社会实际需求，促进了人才培养质量的提高。

（二）德育提升与德育帮扶相连接是关键因素

独立学院学生思想丰富多样，个人自主性较强，在价值取向与学习生活各方面表现出强烈的选择欲望，对于成才成长有着较多的思考与要求。由于其处于价值观多元化的时代，一些原有的道德规范被打破，有时容易被不良思想诱惑，普遍出现价值迷茫、价值自我和价值功利的现象，严重妨碍了其理想人格的形成。“四位一体”德育工作模式让学生在各种价值观交融激变的新形势下，能够远离浮躁和世俗功利，在德育活动中学习、体验、服务、提升。

（三）全员德育与精英德育相渗透是动力之源

独立学院不仅要承担培养为地方经济和社会发展服务的应用型人才的任务，更要承担起培养综合素质高、创新能力强、全面发展的合格人才的重任。对于普通学生群体来说，“四位一体”德育工作模式使广大学生在课堂学习之余，能够广泛涉猎社会各领域的动态、法则和规范，既激发了创造性思维，优化了知识结构，也促进了学生的社会化进程，激励了学生更多地参与到丰富的创新、创业、就业活动中，不断磨练和提高综合素质。对于精英学生群体来说，在满足普遍性德育需求的基础上，能够进一步挖掘自身潜能，激发更大的积极性、主动性和创造性。

参考文献：

[1]张瑾.用核心价值观为“立德树人”护航[EB/OL].中国文明网,2014-12-30.

[2]江南.浙江工业大学之江学院“道德银行”在争议中开展[N].人民日报,2003-11-13.

[3]鲍璐茜,潘剑凯.建“道德银行”该不该[N].光明日报,2003-11-23.

篇5

黄淮平原大地流金，洪汝河水深情滋养。得天独厚的地理位置，钟灵毓秀的自然环境，孕育出了新蔡县孙召镇初级中学这一颗璀璨的教育明珠，近年来，孙召中学在素质教育改革和双语特色办学的双轮驱动下，进入了跨越式发展的快车道。

历史仿佛是一记悠远的钟声，历经62年的风雨磨砺，悠悠岁月里演绎了孙召中学的巨大变迁和神奇发展。始建于1958年的孙召中学，坐落于新蔡县城北侧，西接106国道，北临洪河水畔，校园占地面积36480平方米，总建筑面积22290平方米。绿树环抱群楼，一派生机盎然。楼内除了容纳28个教学班近1400名学生和80多名教职员工，还设有实验室、卫生室、图书阅览室、播音室、微机室、多媒体电教备课室、器乐室、绘画室、心理咨询室、体育室等。班班有“两机一幕”，校园网络建设初具规模，软硬件设施设备基本达到了市县标准化学校办学的要求。近年来，更是在县委县政府和教体局指导下，学校高度重视文明校园创建，加强组织领导，创新工作思路和方法，以“育人”为核心，以“质量”为基石，为家乡培育了一大批合格人才。随着办学规模进一步扩大，办学质量和社会声誉显著提高，日渐成为学生家长及社会各界人士心目中首屈一指的农村示范性初级中学。

钟灵毓秀育英才

适逢河南省政府、省教育厅加速推进教育均衡发展的大好时机。孙召中学抓住这一机遇，进一步完善教育教学设施和校园文化建设，争创文明校园。将“立德树人、求实创新”的办学理念贯穿于教育教学的过程中，组织实施了管理改革、队伍建设、素质教育、信息技术、示范辐射的五大系统工程，同时改造校舍、美化校园、充实设备。如今学校设计高端大气，校园布局合理。以天桥为界，南院生活区，北院教学区。一座天桥把生活区和教学区自然相连，浑然一体。40班规模的教学楼拔地而起，雄伟壮观。宽敞明亮的教室里自信睿智的学生刻苦学习；古树参天、繁花似锦、整洁优美的校园让师生心旷神怡；篮球场、网球场让学生炼就健康体魄；图书馆、计算机课程使学生涉猎中外古今、触摸时代脉搏。日常教学工作中，加大对学生“爱护环境”意识的培养，增强文明意识，树立“一草一木皆有情，文明意识在我胸”的理念，切实打造文明师生、美丽校园。将德育寓于校园环境建设之中的孙召中学为全体师生提供了展示精彩人生的舞台。

精益求精获增长

孙召中学通过科学的管理打造文明校园。孙召中学组建一支开拓进取、团结拼搏、能抓会管的领导集体。领导班子成员积极进行自身思想建设，切实转变教育观念，推进教育改革，他们坚持廉政、团结、奉献、创新的工作作风，形成了巨大的凝聚力和战斗力。“校行政会决策；党支部监督；教职工民主管理”的管理机制发挥了重要作用。在“发扬传统优势，立足开拓创新”的思想指导下，学校又确立了“深化内涵、打造精品、彰显示范”新的发展建设规划，取得优秀的成就，我校2017年被新蔡一高授予为“优质生源基地”。2018年被县教体局授予为“职业招生先进单位”。2019年被县教育局授予为“综合表彰先进单位”、“安全工作先进单位”、 “教育宣传先进单位”、“中招工作先进单位”。孙召中学正向着科学规范办学，人文精神充实，学术氛围浓郁，育人水平不断提升，打造新蔡县具有影响力的优质示范学校的发展目标迈进。

群英荟萃展风采

教师是学校办学的主体，学校着力打造一支有高尚师德、有健康身心，有扎实学识、有综合能力、有创新精神。充满活力的“五有”教师团队。学校针对教师群体的不同定位和需求，开展了分层次、菜单式、个性化的校本培训，充分利用校本研修的专家资源，以此来提升教师的专业素养，让更多的青年教师快速成长，同时也为学校骨干教师提供再次发展提升的平台。学校本着在实践中培养，在实践中提高的原则，建立教师专业发展规划，创设工作氛围，搭建发展平台。以骨干教师发展为龙头，青年教师培养为突破口，带动教师整体教学水平提高。开展“党课”教育、最美教师讲座培训、师德师风培训、组建志愿者服务团队等形式的教育方式，狠抓师德建设，全面提高教师素质，构建文明教师队伍。

德才兼备促发展

学生的发展是学校的核心，学校立足“德智体美劳”全面发展的理念，努力构建分层递进的德育内容和工作体系，突出行为养成，道德认知、情感体验、理想信念的教育重点，坚持“勤、孝、礼、善、诚”的五字学德教育，实施生命教育，激发生命活力，培养学会做人、学会做事、学会学习、学会合作、学会担当具有创新意识的“五会”中学生。学校深化课堂教学改革，改革教学方法，探索新型的课堂模式和策略，推进高效课堂建设，让学生参与到德育教育活动中，感受教育的生活性、丰富性，发挥学生的主体作用，突出德育教育的时效性。为进一步配光德才兼备的学生，学校组织开展演讲、书法、汉字听写、英语诵读等各类比赛提高学生才干，举办运动会、文艺晚会、植树节等活动丰富学生校园生活，组织学生观看爱国电影、小李庄烈士陵园等爱国活动增强学生爱国意识，在校园活动、校本课程、综合实践等活动中培养合格、文明的中学生。

百花齐放创辉煌

孙召中学倾力打造校园文化和周边文明环境，学校外墙墙壁被设计成以传承中华民族的优良传统文化为主线，弘扬忠、孝、仁、义、礼、智、信和中华古诗词、弟子规、三字经、名人名言等内容的传统文化墙，教学楼内、草坪内设有醒目的标语牌，兴建孙召中学“桥文化”天桥、四层教学楼以感恩、惜时、爱国、奉献为内容展示中华诗词文化，开设阅读校本欣赏课程，给学生潜移默化的文化熏陶。各种设施、植被、雕塑、景点、画廊既独具情态又浑然一体。教学大楼，流淌出琅琅书生，闪耀着求知的目光。德育长廊里，莘莘学子在这里寻寻觅觅，积蓄前进的力量。校园的每个角落都是美的所在，都是一个育德的潜在课堂。整个校园幽静中蕴藏活力，热闹中充满生机。完善的基础设施和人文环境为学生的全面发展奠定了坚实的基础。苍穹圆庐，星月穿空。新世纪的朝霞为校园抹上了最绚丽的色彩。浪淘尽，数千古风流人物，还看今朝。在一代代孙中人的奋力拼搏下，这里已经成为众多学子带着圆梦情结抒写人生传奇的神圣殿堂。

篇6

__x1：Ladies and gentleman 合：Good evening

__x2：尊敬的各位领导、亲爱的老师们 合：大家晚上好

__x1： The 2014New Year’s Day is coming, we wish everyone a happy new year, happy family, good luck in everything。

__x2：物换星移辞旧岁，风和日丽迎新春。在2014年元旦来临之际，我们给大家拜个早年，祝大家新年快乐、阖家幸福、心想事成、万事如意!

__x1：In the past year , We grasp management, promote the teaching, We catch activities and frequent news。

__x2：过去的一年，我们育师德，抓师风，树立形象；我们抓管理，促教学，硕果累累；我们抓活动，有特色，捷报频频。

__x1：Let us in the new year, with open wings, and higher toward the blue sky and white clouds flying, create brilliant fun.。

__x2：让我们在新的一年里，张开腾飞的翅膀,开拓进取，积极向上，用信念和汗水，再铸三小的辉煌。下面我宣布：2013年师德主题教育月总结表彰大暨

2014庆元旦教职工座谈会现在开始。

一、开场舞：行政组《欢聚一堂》

__x1: In this moment, let us sing to express our joy. Please enjoy the perform by our dear teachers.

__x2:在这辞旧迎新、欢乐的时刻，首先让我们用舞蹈来表达内心的欢乐。请欣赏由行政组等带来的舞蹈《欢聚一堂》

二、__x校长新年致辞

__x1：First, let us welcome the headmistress Miss Suo to give us a happy new year greetings!

__x2: 首先，让我们用最热烈的掌声欢迎索校长致新年祝词！

__x1：Thanks again for Miss Suo.

__x2：让我们再次感谢索校长的祝福!

三、__x独舞《西域风情》__x歌曲《最美的歌献给妈妈》

__x1：In our school, there is a group of people, their class dedication, be strict in one’s demands and they can sing and dance, they are my school teachers!

__x2： 在我们学校,有这样一群人,她们课堂上爱岗敬业、一丝不苟，生活中，能歌善舞，多才多艺，热情洋溢，她们，就是我校的教师队伍！下面就请欣赏__x老师为大家带来的独舞《西域风情》。

__x1：祖国啊！你就是我温暖的家！党啊！你就是我们的妈妈！我要把最美的歌献给妈妈！请欣赏由__x老师带来的歌曲《最美的歌献给妈妈》

四、师德总结及颁奖

__x1: 老师们， “立德树人，立教圆梦”，既是我市师德主题教育月的活动主题，也是每一位灵宝教育工作者的毕生追求。作为学生的造梦人、圆梦者，三小人在平凡的岗位中，无私奉献，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出自己的贡献。下面有请李校长作师德主题教育月总结

__x1：谢谢李校长，下面进入颁奖环节，首先颁发的是获得师德标兵、道德模仿、服务明星。

__x2：师德标兵颁奖词：他在各自的工作岗位上，挥洒激情，施展抱负，放飞梦想。他们诠释着教师责任、爱心、奉献；他们乐于当孩子王，每天用平凡琐碎的事情，见证、记录并努力完善自己的教育人生。他们业务精湛、师德优良、乐于奉献，似闪烁在夜空的繁星，闪耀着美丽的光芒！他们就是师德标兵：

__x1：道德模仿颁奖词：恪尽职守！他们，对教育事业忠诚执著，付出辛苦，倾注心血。在平凡的岗位上，用超乎常人的坚韧，铸就平凡中的辉煌。这是操守，是品格，是人生境界。他们就是道德模范：

__x2：服务明星颁奖词：他们，服务人民、尽心尽力、将责任心、使命感化成了坚守的动力，为学校的发展奠定牢固的根基——向你们致敬！他们就是服务明星：

__x2: 让我们再一次以热烈的掌声向受表彰的优秀教师、先进教育工作者的同志表示祝贺!

五、节目：__x舞蹈《快乐的孔雀》语文组诗朗诵《岁寒三友》

__x1: 孔雀是幸福吉祥的象征，在傣族舞蹈中，孔雀舞是大家最喜爱、最熟悉的舞蹈之一,下面一起来欣赏由__x老师带来的舞蹈《快乐的孔雀》

__x2：老师们，你知道“岁寒三友”是指什么吗？“岁寒三友”指的就是松、竹、梅，它们因其不畏寒霜而成为高尚人格的象征，也成为文人雅士们歌咏的至爱。下面请欣赏由语文组老师带来的诗朗诵《岁寒三友》

六、获奖教师发言

__x2：老师们！ 有这样一些人，他们用用知识的火种，照亮成功的彼岸！她们爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬了当代教师教书育人、为人师表的职业情操。下面有请师德模范 老师发言。

七、__独唱《我爱你中国》

__x2：我爱你轻松气质，我爱你红梅品格，千言万语诉不尽我们对祖国母亲的热爱，请欣赏__老师带来的独唱《我爱你中国》

八、x校长：总结庆元旦美丽中国书画艺术展评活动及篮球比赛活动并颁奖。

__x2：老师们，在庆元旦美丽中国书画艺术展评活 动及篮球比赛活动中，我校的教师大大发扬了创新意识、争先意识，不断汲取知识，提高自身的素质，大力推进校园文化建设，下面就让薛校长对两项活动作以总结.

__x1:老师们，大胆实践、勇于创新、各显神通，在你们身上充分体现了三小人朝气蓬勃，奋发向上的风采。

__x2：望今后老师们能自觉磨练专业，提升品位，以适应新时代对教师教育教学水平和岗位的新要求，更上一个新台阶。

九、数学组《最炫民族风》

__x1：20__年一首《最炫民族风》传遍了中国的大江南北，接下来就让我们欣赏这首脍炙人口的神曲吧！下面有请数学组带来的歌曲《最炫民族风》

十、颁发生日纪念品。

__x1：In this beautiful time, we get together, with a sweet, with smile, with warmth, with blessings, through the warm collective birthday party.

__x2：在这个美丽的时刻，我校又有同事们迎来了生命的又一个年轮。今天，我们欢聚在这里，带着甜蜜，带着微笑，带着温情，带着祝福，共同度过这个温馨的集体生日晚会。

__x1：At this time, please allow me wish you a happy birthday, all wishes come true!

__x2：在这欢聚的时刻，请允许我代表学生工会对所有的寿星们表示深深的祝福！祝你们生日快乐，心想事成！

__x1：下面就让我们一起来体验生日的甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽!校工会特此为大家准备了精美的纪念品，望大家能够记住这美好的时刻。下面有请11月12月1月份生日的老师们上台，有请校领导为寿星们送上礼品

__x2：掌声阵阵，笑语连连，所有的祝福和问候相信我们每一位老师都已收下

__x1：礼物虽然轻轻，感情却是真真，情谊无比浓浓，亲情无限延伸，这也代表了学校领导和全体教职员工对您深深的祝福。

__x2：老师们，千言万语表达不尽对您深深的祝福，悦耳歌声吟唱不完对您浓浓的情意。让我们记住这个快乐和充满温情的夜晚。

十一、节目 英语组和综合组《恭喜你》

__x2：新年到了，祝愿每个人在新的一年里吉祥快乐！恭喜发财。下面，请大家欣赏由英语组和综合组带来的歌曲《恭喜你 》

十二、吃生日蛋糕。

__x1：生日对于每个人来说都是美好的，下面就让我们一起来分享生日的甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽!

__x2：学校特意为大家准备了生日蛋糕，朋友们，最激动人心的时刻就要到了，请为我们的寿星们点燃生日蜡烛，让我们一起唱起生日快乐这首歌。让寿星们在歌声中许下来年的愿望！让我们再次祝愿所有的寿星们生日快乐。

__x1：圆圆的蛋糕，象征着甜蜜和幸福。现在让我们有请索校长为寿星们切蛋糕，有请贺校长、李校长、薛校长为寿星们分发蛋糕。

__x2：祝愿我们的寿星们心想有成、万事如意！

十三、全体教师游戏 我是超级短信王

__x2：游戏规则：主持人当场公布一条不超过20字的文短信。现场告诉大家一个手机号码（薛校长），由主持人说开始，参与者开始编辑规定内容的短信，发送到指定号码，前三个先发到指定号码的为获奖着。

短信内容：

十四、节目 __x __x盼歌伴舞《载歌载舞》

__x1：今夜歌不断，今夜花满天

__x2：今夜流光溢彩，今夜青丝绵绵，让我们一起送出今晚最美好的祝福。一起欣赏由 张晓盼王慧敏等老师带来的歌伴舞《载歌载舞》

结束：

__x1：Happy time is always so short，reunion let us excited.

__x2：欢乐的时光总是那么短暂，团聚的日子特别让人感动

__x1：Today, we sing and imagine the future

__x2：今天，我们欢歌笑语,今天，我们畅想未来

__x1：Let us remember this day, let us look forward tomorrow

__x2：让我们记住今天,让我们期待明天

__x1：The teaching staff’s party of No.3 Primary is over

__x2：市三小庆元旦暨教师生日聚会到此结束

篇7

一、新时代小学生国家安全教育的意义

（一）加强国家安全教育是对当前国家安全形势的现实回应

当前，我国正处于历史交汇点上，面临复杂多变的国际环境。在国际上，全世界范围内的不稳定因素依旧存在，贫富差距、贸易保护主义、网络安全等问题正在不断威胁世界人民的安全。而就国内的形势来看，依旧存在发展不平衡不充分的矛盾。对于长期生活在和平环境中的小学生来说，由于缺乏对国家安全形势的全面了解与深刻体会，他们的忧患意识、维护国家安全的意识还比较淡薄。因此，不断加强新时代小学生国家安全教育不仅是对当前国家安全形势的及时回应，更是提高小学生对国家安全问题关注度的体现，为小学生树立总体国家安全观奠定坚实基础。

（二）加强国家安全教育是培养社会主义接班人的重大举措

教育担负着为党育人、为国育才的重任。我国教育就是要培养新时代的合格社会主义建设者和接班人。教育部印发的《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》明确提出，加强大中小学国家安全教育，是立德树人的重要任务。因此，重视开展历史教育、国情教育、世情教育，将总体国家安全观融入学校教育中的思想政治教育课程，培养小学生的国家认同、政治认同，让小学生树立正确的历史观、国家观、安全观有重要的现实意义。

（三）加强国家安全教育是构建国家安全体系的保障

在总体国家安全观的视域下，安全领域内涵深刻、边界清晰、层次分明，形成了相辅相成的两个层次，其中政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全和社会安全属于高级层次，而科技安全、信息安全、资源安全、生态安全和核安全处于基础层次。总体国家安全观树立了国家安全治理应该遵循的思维，为学校实施小学生国家安全教育提供了指导性原则。同时，加强小学生国家安全教育，也是对国家安全治理体系的落实与践行。

二、新时代小学生国家安全教育的困境

大中小学国家安全教育在2018年4月正式以文件形式提出，距今时间较短，理论与实践方面的研究仍在探索与完善中，还未形成较为成熟的国家安全教育机制。在此背景下，新时代青少年国家安全教育的普及与深入发展面临许多现实困境。

（一）缺乏对小学生国家安全教育的充分重视

在当前小学生国家安全教育中，并没有形成层次性、系统性的课程结构体系。不少学校缺乏对国家安全教育的充分重视，导致国家安全教育难以落到实处。一些小学生对总体国家安全观的认知薄弱，对国家安全概念模糊，加之缺乏坚实的理论基础，因此将国家安全教育付诸实践就举步维艰。例如，在部编版小学《道德与法治》五年级上册的教材中，第三单元“我们的国土我们的家园”帮助小学生了解中国版图，并结合中国的名胜古迹加深小学生对国家的认识与民族认同感。但教材仅停留在了解与欣赏层面，并未重点围绕“国家”概念增强小学生的国家安全意识，难以唤起小学生对个人生活与国家安全息息相关的情感认知。

（二）小学生国家安全教育体制不够健全

对比国家课程与必修课程的强制性与系统性，国家安全教育作为新时代被重点关注的教育却缺乏健全与完善的课程体系与机制。从学科建设上看，德才兼备的国家安全教育学科带头人较少，课程建设基础薄弱，缺乏发展动力；从内容上看，国家安全教育还未被正式列入学校教育教学大纲之中，缺乏全国或地方性的教材、多媒体资料以及相应的资源；从方式上看，国家安全教育的渠道与形式较为单一，仅局限于教师传统讲授以及单纯宣讲；从考核上看，缺乏完整的评价体系和细致的评价标准，没有将其纳入学生的综合素质评价以及日常考查之中。因此，国家安全教育在学校教育体系中体现得不明显，不利于达到其教育目标。例如，在部编版小学《道德与法治》六年级上册的教材中，围绕我国法律展开了“公民的权利与义务”“我国的国家机构”等国情介绍。其中第二单元“我们是公民”中提到了宪法第二章的规定，公民具有保守国家秘密的义务，并创设情景帮助学生理解。但该内容仅有一页，主要是引导学生做好与公民其他义务的辨析，课程结构简单，教学形式单一，缺乏考评机制，难以引起小学生对国家安全的重视。

（三）小学生国家安全教育协同机制尚未形成

小学生国家安全教育并非仅限于学校，而需要协调家庭以及社会等多方力量，形成合力。就目前的教育来看，部分学校将国家安全教育当作学校的事情，而忽视了家庭、社会的重要作用，未形成国家安全教育协同机制。当前各学段小学生教育都积极推行综合实践课程，提倡“校内+校外”“线上+线下”等多种形式的课程模式。但一些学校的国家安全教育依旧停留在校内的简单宣讲，小学生难以切身体会国家安全的意义与重要价值，更难以将保卫国家安全内化为自我意识和行动。例如，在部编版小学《道德与法治》五年级下册的教材中，第三单元“百年追梦复兴中华”详细介绍了近代中国从积贫积弱走向文明富强的发展历史，旨在培育小学生的爱国主义情感。这样丰富且具有历史意义的课程内容，在实际教学中，却以教师的讲授为主，形式也往往局限于学校课堂，未能充分利用周围的社会资源，如红色基地、博物馆等，学生难以产生深刻的情感体验和认识。

三、新时代小学生国家安全教育的对策

青少年国家安全教育是培养时代新人的必然选择，对于实现伟大复兴的中国梦具有重要意义。但就目前来看，小学生国家安全教育在当前的教育实践中仍存在诸多现实困境。为切实推进小学生国家安全教育，笔者提出以下实施对策。

（一）融合国情教学与小学生国家安全教育

国情是国家安全教育的前提与基础，国情教学是小学道德与法治课程中的重要内容，将国情教学与小学生国家安全教育相融合能有效促进国家安全教育的开展。在教学过程中，要想充分发挥教师的引导作用、学生的主体作用，教师应深入研读现有教材，寻找教材与国家安全教育的结合点，以此为基础设定合适的教学目标与过程，将国家安全教育融入国情教学中。此外，教师在国情教学中还可以充分创设情境，通过反映国家安全形势的相关资料和新闻，拓展学生思维，渗透国家安全教育，引导学生综合分析，融会贯通。

（二）把握小学生国家安全教育的实践规律

小学生国家安全教育的情感基础是爱国主义精神和责任担当品质，核心要义是坚定“四个自信”，实践平台是追梦圆梦的过程。在此背景下，学校要准确把握小学生国家安全教育的实践规律，培养小学生的共同理想与坚定信念，促进小学生对党、对国家形成理性认知，常怀真挚情感。在推进新时代小学生国家安全教育的实践过程中，积极推动道德与法治课程与实践相结合，使小学生坚定对国家制度、国家治理体系和治理能力的深度认同，自觉成为国家制度和国家治理体系的拥护者。

（三）统筹推进小学生国家安全教育一体化

篇8

同学们、老师们：

大家好!

在黑龙江工程学院，一年之中有两个仪式格外重要。一个是丁香盛开的6月，我们举行毕业典礼，欢送圆满完成学业的学子，助力他们到广阔天地中建功立业。一个是硕果飘香的9月，我们举行新生开学典礼，喜迎来自祖国各地的新同学，共同书写大学发展的新篇章。

今天就是这样一个格外重要的日子。来自祖国28个省市自治区的3000多名新同学,伴着亲人、师长的美好祝福和期待，与我们相聚在美丽的冰城，相聚在黑龙江工程学院这片沃土。首先,我代表学校全体师生员工向你们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!向辛勤培育你们的父母和老师致以诚挚的问候和衷心的感谢!

历经十余年寒窗苦读，今朝同学们圆梦大学。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。大学是大道之学，引导我们弘扬、彰显光明的品德，革故鼎新，最终达到至臻至善的境界。今天的大学，在本质上是以立德树人为根本任务，以探索、追求、传播真理和知识为目的，是肩负引领人类文明，推动社会发展重要使命的教育机构和学术共同体。每所大学都有自己的传统和优势，也都有自己的文化和气质。你们即将学习和生活的黑龙江工程学院是一所伴随着共和国成立的脚步诞生、并有着悠久工程师培养历史的学府。学校在成立之初，就承载了服务行业、建设边疆的重任，为国家交通、冶金测绘行业的发展发挥了重要作用，为龙江经济腾飞做出了重要贡献。

在一个甲子的办学历程中，学校始终以先进的办学理念为引领,准确把握高等教育发展规律,不断提升办学层次和实力。特别是XX年本科办学以来，学校以“办人民满意教育”的责任与担当,锐意改革,不断创新，取得了“教育部卓越工程师教育培养计划首批试点院校、黑龙江省特色应用型本科院校建设试点”等一系列重大项目的改革与建设成果，确立了在同类院校中居省内领先、全国前列的地位。截至目前，学校拥有15个教学院(系部、中心)，有国家级特色专业、教育部卓越计划试点专业、省级重点专业等53个本科专业，涵盖了工、管、文、理、经、法、艺七大学科门类;有全日制在校生13000余人，专任教师800余人，其中，正副教授300余人;学校建设了多个国家级实验教学示范中心、国家级工程实践教育中心、国家级大学生校外实践教育基地和一批省级实验教学示范中心、重点实验室和工程技术研发中心。与10余家世界500强企业共建了多个特色实验室和培训中心。XX年，学校荣获全国毕业生就业典型经验50强荣誉称号，成为全国首批教育部应用技术大学改革试点战略研究单位，并当选为中国应用技术大学联盟副理事长单位;XX年学校本科毕业生一次就业率达到96 %以上，位居我省高校前列，省内招生录取分数线超本科二表线近70分，生源质量再创历史新高。如今，学校已经发展成为国家应用型人才培养的重要基地和地方本科高校转型发展的先行者，正阔步迈向应用技术大学发展建设的新征程。

同学们，历经62载春华秋实的黑龙江工程学院，为国家和社会培养了7万余名优秀人才,我们的毕业生遍布五湖四海、各行各业，他们用骄人的业绩演绎着学校人才培养的成功实践，传承和发展了学校“明德求真、知行合一”的校训精神。今天，同学们从祖国大江南北汇聚到冰城，走进这座培养卓越工程师的摇篮，成为传承学校血脉、熔铸学校精神的新力量。我相信“昂扬向上、团结协作、艰苦奋斗、争创一流”的学校精神一定会融入你们的血液，并薪火相传。

一所大学之所以历久弥新，日益繁盛，就在于她的新人不断，她的文化常新。此时此刻，你们置身于大学，是否思考过“我为何而来，又将载何而去”?是否思考过“我要如何度过充满挑战的四年大学生活”?这些问题是在座的每一位同学都必须认真思考的。因为，这些思考与未来的实践将决定毕业时你站在哪里，走向何方。今天，我想借此机会与同学们一起探讨如何读好大学。

一是要修身明德。每所大学都期盼她的学子能够脚踏实地地汲取知识，也更期盼她的学子能够在宁静的校园里涵养美德，成为一个完善的人，一个全面发展的人。“道不可坐论，德不能空谈”，明德修身要于实处用力，从“知行合一”上下工夫。“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细”，同学们要沉得住气，把每件看似平凡的小事做到优秀，把每件看似简单的事情做到卓越，一步一个脚印地往前走。要耐得住寂寞，切记心浮气躁，要知道人类伟大的思想，无不是来自于孤独中的沉思，人类伟大的创造无不是来自于寂寞中的坚守。

学校把“明德”作为八字校训之首，其目的就是希望同学们不仅要学会做事，更要学会做人。中国有句古语：“德不优者，不能怀远”，品德是做人之本。有道是，立业百行，修身为先。大学阶段价值观的养成十分重要，就像xx总书记比喻的“穿衣服扣扣子”一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。希望同学们从现在做起，在美好的大学时光里让社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，锤炼出兼容并蓄的宽广胸怀和完善健全的人格操守，让品德之光照亮人生航程。

二是要自立自强。从中学到大学，你们的生活方式和学习方式会发生很大的变化。中学阶段，有家长照顾，老师督促。在大学，更多的是自我管理。因此，学会生活，自主学习格外重要。同学们一定要记住，父母、老师可以帮你打造一副行走的拐杖，但永远无法代替你淌过人生的长河，更无法帮你迈过成功路上的道道坎坷。

比起中学以成绩为导向的应试教育，大学更注重以能力为导向的专业教育。学校为你们修订了更加符合社会需求、更加完善的人才培养方案，提供了高水平的实验室和实习实训基地，并为你们参加科研活动、创新创业大赛、辅修专业、第二校园和国际交流学习等搭建了广阔平台。学校为迎接你们的到来，构建了数字化迎新系统，让你们进入校门就体验到了更便捷、更高效、更人性的管理与服务。为迎接你们的到来，学校还完成了个性化、全开放图书馆的改造任务，扩建翻新了体育场，新建了文体活动中心，并且在今年年底就将实现校园移动互联网全覆盖，为你们创造一个更加泛在的学习环境。学校将不懈努力，全方位、多维度地支持和帮助你们全面发展、成人成才。

三是要勤学善思。学习是学生的首要任务，学习中要坚持专博结合，只有专博结合才能穷其理，求其质，融其道。要热爱自己的专业，因为，专业知识是可贵的，它是你踏入社会的基石，只有学好了专业知识，才能更好地应对日新月异的形势发展和与时俱进的知识更迭。要坚持上好每一节课，认真完成每一项实验，要充分利用好学校为你们反复论证、精挑细选的各种实习实训项目，切实提高实践能力。要积极参加各种社团活动、各种科技文化竞赛项目，不断增进才智、提升合作创新的能力和素质。真正做到日精其学、日新其业。

我们常说“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思结合，方能结出硕果。要勤于思考，善于分析，注重知识的加工、整合与创新。要积极关注、思考一些社会问题，尤其是在假期的时候，要有意识地参加一些社会活动，有助于你们更好地熟悉社会，了解国情，增长才干。近年来，学校加强了培养模式和教学方法的改革，引进了多门慕课，建设了一批微课和资源共享课程，提供了如“三下乡”、“志愿者服务”等内容丰富、形式多样的社会实践活动，着力培养你们的实践能力、创新精神和社会责任感，特别是要不断增强你们适应未来职业和社会需求的能力，努力把你们打造成为一个善于思考的实践者和勇于实践的思考者。

四是要弘毅致远。“士不可以不弘毅，任重而道远”。每一代青年都担负所处时代赋予的重任。今年5月4日，xx总书记在北京大学师生座谈会上寄语当代大学生时强调，“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”。你们作为当代大学生，要树立远大的理想和坚定的信念，要把追求人生梦想、实现人生价值与国家富强、民族复兴统一起来。

大学时代是人生最珍贵、最美好的岁月，这四年可能是你最后一次系统性接受教育的阶段，也可能是你最后一次具有较高可塑性、集中精力充实自我、完善自我的时期。岁月不居，不可逆转。今天，我们在这里重温大学之道，就是希望同学们能够敦品励学，弘毅致远，努力谱写出属于自己大学时代的精彩乐章。

同学们，你们就是这座校园的新主人，是叙写学校历史的新成员，是再创学校辉煌的新力量。你们的快乐与喜悦，光荣与梦想，都将载入学校发展的史册。学校有理由对你们给予厚望，你们也要更有信心让理想华美绽放。

同学们，精彩纷呈的大学生活已经开启。道路就在你们的脚下，未来就在你们的手中，衷心的祝福你们!