团员自我小结范文

导语：如何才能写好一篇团员自我小结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我校本年度共青团工作总结如下：

一、 加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法，制定了《值周班值周制度》。

本学年，将继续贯彻学校“以人为本“的管理理念，本着“高标准、严要求”的原则，从养成教育入手，努力探索民主、科学的管理办法，培养学生的管理能力，使学校的管理水平上一个新台阶，特制定《值周班值周制度》。

值周班制度，是学生自我管理、自我教育的一种形式。通过值周班级学生的群体管理，促进良好的校风校貌的形成；通过值周班级学生的文明示范，促进全校学生文明素质的提高。值周班级学生，通过校内服务劳动，增强爱校的集体观念，增强劳动意识和培养劳动习惯。

并且我们在原有常规检查制度的基础上，广泛征求班主任意见，重新修订《卫生检查制度》、《午休纪律检查制度》、《宣传检查制度》，进一步完善了各种检查制度。

制度的效力关键在于实施，我们的检查结果力争一天一公布，一周一小结，一月一汇总，记入班主任考核。对于每天检查发现的突出问题及时向校领导汇报并进行通报批评。

校团委班子自身建设。团委成员要加强学习及与兄弟学校的交流，不断提高自己的管理水平。每周定期召开团委班子会和班干部会议，通报上周出现的主要问题，研究整改措施，布置本周主要工作。

二、 发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于团校团前班学员，需经个人自荐、班级团支部、班主任、年级组层层推荐，经团委审核后主动向团委提出入团申请，并向全校公示，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

首先通过中学生团校和学生宣传栏，指导学生学习团的有关知识，明确团员青年的先进性和拥有的权利、应尽的义务，让团员在学校生活中起到带头作用，在学校各项活动中，身先士卒，给全体同学树立榜样。团委有组织地开展“学生成长伙伴制”互助活动，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。

三、 配合学校活动，围绕学校中心工作，开展多种丰富多彩的活动。

1、 常规性开展系列仪式教育。坚持升旗仪式及国旗下讲话活动，进一步规范升国旗仪式，夯实广大团员青年的爱国主义情感。隆重举行组织新团员宣誓仪式，并举行纪念“五四”运动联欢活动、母亲节、“做一个有道德人”等征文活动。

2、 加强民主法制、心理健康教育。在广大团员青年中积极开展法律知识宣传教育活动，增强学生的自我保护意识，自觉抵制各种不良诱惑，提高明辨是非的判断力。积极开展青少年网络文明宣传教育活动，倡导和树立良好的网络文明意识和行为。教育学生“珍惜生命、远离。”加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。

篇2

在区少工委指导下、以校工作计划为核心，围绕学校“成长教育”的德育主线，“塑造城市精神，做可爱的田林人”，在以往的基础上，优化队的组织，配合实施素质教育，促进学生素质的发展，充分调动学生自我教育的积极性、主动性，充分发挥少先队组织在素质教育中的不可替代作用。我们将根据上级团委、少工委的安排和学校部署，开展丰富多样的教育活动，活跃校园气氛，丰富学生的课余文化生活，充分发挥少先队在学校德育和素质教育中的作用。

二、工作要点

一、抓理论学习和科研，重队伍建设。

1、加强少先队辅导员队伍建设。

以团中央赵勇书记的《贯彻以德治国重要思想，进一步加强少先队德育工作》和关于成长教育的内容为主题，以《少先队研究》等为学习材料，充分利用校园网，向辅导员传播少先队工作学习材料，利用教师论坛进行少先队各工作的讨论交流。

2、加强团队小干部队伍建设

1学期初，部分中队做好大、中、小队和各团支部干部的改选工作。争取让绝大多数学生都有参与自主管理、当家作主的机会。2加强对各级小干部进行工作方法与技能的培训每月一次，并加强工作态度的教育，以服务同学、服务学校为宗旨。3开设田林中学“队长学校”，积极探索全新的小干部培训方式。

二加强团队的自身建设，为我校团队的发展提供有力的保证。

1、进一步加强团队基础建设。重视加强团队活动建设，做到“月月有主题”，同时要不断加强团队阵地建设，充分发挥鼓号队、团队室、红领巾广播、团校等团队阵地的作用。

2、继续以中国少年雏鹰网、“九点网”网站、团报团刊、队报队刊为依托，宣传团队工作，学习各地的工作经验，促进我校团队工作再上新台阶。

3、坚持“中队黑板报”评比制度。由学生自己组稿、版面设计、书写、黑板报，每月评比一次，起到宣传教育作用，培养学生的能力。

4、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，整合社会资源，形成教育合力，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，力求每年级聘任至少一个校外辅导员，寻找一个雏鹰行动实践基地，本学期至少开展2次主题小队活动。充分发挥各方面的优势，营造良好的育人氛围。

5、开展具有年级特色的“田林之星”评选活动，选拔推荐在各个方面有特点、有优势、有进步的学生成为全校同学学习的榜样，评为“荣誉升旗手”。

6、积极参加徐汇区少工委、青少年活动中心和教育团工委的各项活动，争取创造好成绩。

三、具体工作：

1、常规工作：

2单周周三中午12：30—“心灵之声”心理广播。双周周三中午12：30—“田林之声”红领巾广播。

3每月一次大队部负责的“社区健康快车”服务活动。4每月一次团委负责的“小小交通协管员”行动。

2、每月工作：

二月：

1寒假社会实践活动小结；

2各中队制定中队计划；

3美化教室环境，第二周开展“温馨教室”评比活动；

4第三十二期少年团校开幕；

三月：黑板报主题“学雷锋，感亲恩”；

1各中队在本月可在“学雷锋、树新风”和“妈妈，您辛苦了”主题中选择一个开展主题中队会活动。

2要求各中队有雏鹰活动服务基地，能寻找和聘任本中队的校外辅导员。

3红领巾小社团创办。

4田林中学第一期“队长学校”开课。

四月：黑板报主题“飞扬青春，快乐迎奥运”；

1清明节前后，结合春游社会考察活动组织学生缅怀革命烈士。

2组织初二年级进行“十四岁生日”红领巾换队徽仪式；

3进行迎接奥运会的全校性主题活动，与中队系列活动相结合

4布置“五月艺术”节工作；5少年团校结业；6团支部与中队结对仪式。7新团员考察发展工作。

五月：五月份黑板报主题“红五月——我们的艺术节”；

1开展五月艺术节各项比赛活动；

2准备“六一”儿童节庆祝暨汇报演出活动；

3纪念“五.四青年节”团支部组织开展“火红青春”参观、访问、社会调查等实践活动；

4新团员入团仪式；5区优秀少先队员、区雏鹰中队推荐上报工作。

六月：六月份黑板报“复习、迎考、冲刺”

1庆“六一”汇演；

2期末班级和学生的评优工作；

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一、德育工作目标：

在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。

二、智育工作目标：

以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。

1、值周值日班长负责制 每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作；值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点；同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法。

2、作业缺交及一日常规违纪登记 由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总；由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。

3、劳动值日登记 由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。

4、班规 由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，上升到四班级“根本**”的高度，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。

5、班级公约 班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。

6、每月学习小结 以每个月的月考为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励，鼓励其再接再厉，不断超过他人；超越自己。

三、工 作 安 排（按月份）

九月 1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。

2、“走好初三第一步”主题班会。

3、开展“文明行为习惯评比”活动。

4、补充调整班干部队伍，进一步加强学生自我管理能力。

5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。

十月

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优秀教师、先进教育工作者事迹材料 

参加工作十年来，，虽然教育岗位几经变换，但他始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后荣获甘谷驿镇优秀教师、先进教育工作者，宝塔区优秀教师等称号。

一、创新教学，专业成长

在教学上，该同志认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。多次承担示范观摩课，均受好评，同时在各级各类竞赛中佳绩颇多。

二、德育管理，创新思路

（一）落实一个中心

以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结汇报，每2周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。

（二）打造两支队伍

1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍

班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。

2、培养一批品学兼优、工作得力的团少先队干部

在共青团员、少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。

三、关爱学生，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，薛朗先后任教的学校，贫困生、农民工子女、留守孩子居多，她采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱（学业上帮助、生活上救助、心理上辅助）、突出三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同样的阳光。

四、孜孜以求，完善自我

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地点：六栋女生宿舍603教室

人物：08思政（2）班全体同学

主题：珍惜生活

目的：生活中有苦有乐，有喜有忧，但是不同的人有不同的生活，对待生活也有不同的态度。许多同学都能坚强的面对生活，却也有许多同学不会珍惜生活，整天沉迷于娱乐世界或抱怨生活的种种不如意。这就需要我们树立正确的人生观和世界观及价值观，正确的面对生活珍惜生活。

流程：（1）请上周实习班主任蒙倩茵做实结。

(2)请张冠双，黄秀红，黄静芝三个代表谈谈他们自己对生活的见解。

(3)由实习班主任聂芳对各代表的讲话做小结。

(4)由同学们思考讨论3分钟然后随即抽取同学发表自己的生活观点（抽到石丽萍和张文珍）。

(5)由实习班主任聂芳对两位同学的讲话进行小结

(6)抽学号即兴演讲。

(7)班会结束。

本次班会开展得非常顺利，同学们都很积极发言，他们发自内心的发言很令我感动，他们都很坚强的面对着自己的生活。首先张冠双从三个方面“珍惜生活我要严肃地说；珍惜生活我要敞开地说；珍惜生活我要自信地说。”三个方面阐述了自己对生活的看法。现实生活中我们都知道张冠双无论是学习还是生活中都是很坚强的人。家庭的变故没有吓倒他，而是更让他更积极地笑对生活。他不仅当上了学生会的主席还是教师职业技能协会创办者之一，去年还获得国家立志奖学金五千元。所以他是生活的勇者是值得我们大家学习的。黄秀红同学曾经也苦恼自卑过但是经过同学们的帮助和生活的锻炼，从而改变自己，她努力学习通过英语四级，今年评为优秀团员，课余还进行家教和勤工俭学，这也说明了她也是很勇敢地面对着生活。黄静芝，石丽萍，张文珍说他们都想要平淡的生活，有亲朋好友平安地在一起就知足了，不被功名追逐，平平淡淡就是真。

每个人都有失意无奈之时，那么请珍惜现在仍握在你手上的一切吧！请珍惜生活中的每一页，不要抱怨上天没有给你公正的待遇。其实世上没有完美的人生。生活道路

上充满着坎坷，我们要踏平险阻，珍惜生活磨练自我的机会。

实结

学习：（1）大部分同学都能积极认真地听课，不早退不迟到，但是还是有一部分同学上课看课外书和玩手机。最近同学们都在攻英语四级和普通话练习，还有讲课练习。虽然刚上讲台大家都存在很多缺点，但是我相信经过同学们的努力，一定会把课上好的。

（2）14日晚上我们全体政法系08级和09级思政的同学到附中听初110召开的主题班会《那些我们一起走过的日子》。主题班会的气氛很活跃，那些懂事的学生和尽职的老师都让我们无比感动，还有同学潸然泪下。多媒体上一张张他们一起走过的日子的相片，述说着他们走过的路和经受过的困难，他们相互帮助互相理解，一起奋斗共同进步。整个班会开展的非常成功，值得我们借鉴。

（3）10月15日早上我们去听了117班的一节课，老师的循循诱导，多夸少批评的爱心教育让整个课堂氛围的非常活跃，相信这一节课大家都受益匪浅。

生活：由于没有卫生检查，所以大家都比以前松懈了，但是同学们还是每天都能轮值日。

篇6

老师们，同学们：

早上好!

今天是x年x月x日，也是本学期的最后一次升旗仪式，我今天代表学校德育部门进行本学期国旗下最后一次讲话，是想对本学期的期末工作进行一个早布置。我的讲话题目是《坚持到最后，完美迎期末》

老师们，同学们，上周是长长的一周，老师和同学们都辛苦了。回忆这一周，有很多值得给同学们反馈的事情。1月5日，武昌区教育局的徐局长和孙科长来校进行调研，对我们老师的工作和同学的表现给予了肯定，同时提醒我们清洁卫生还应该在细节上下功夫，同学们的文明习惯还有提升的空间。我在当天的值班日记上进行了温馨提示，班主任老师们也及时在班上进行了强调，这种教育效果非常有好，我们的学生干部在检查的反馈中说，学校清洁卫生的细节上有很大突破，尤其是室外瓷砖上擦得很干净。更值得一说的是，上周五咱们学校的熊荔老师给全区兄弟学校的一些老师进行电子白板使用的培训，一些外校的老师来这里学习，他们中的一些老师对我说，你们学校的学生好有礼貌啊，走廊上遇到的每一个学生都向在向她问好，尽管你们并不认识她。听到别人这样评价同学们，我真的特别欣慰。一所学校的学生素质如何，一看校园的环境，二看学生的言行文明，我们xx中的学生正在努力。

本周开始，七八年级的同学就要陆陆续续开始各学科的期末考试了，本学期的在校时间，我们也开始了倒计时。面对即将结束的期末工作，我在这里要求同学们做到，坚持到最后，完美迎期末。

哪些事情我们不能懈怠呢？

第一：安全。关于安全的话题，我们说过无数回，尽管如此，我们还是要天天讲，时时强调，安全是第一要务。寒冷的冬季雨雪天气最多，同学们在防寒保暖的时候，一定要注意行走安全，我们再次再强调一遍，早上不用拖把拖地，以免结冰地滑摔倒。

学期末快到了，寒假快到了，同学们不免有些对寒假的期待，尤其是我们很多同学来自全国各省市，很多同学寒假要回老家，免不了要乘各式各样的交通工具往来奔波，我们提醒同学们一定注意交通安全，安全返回，平安归来。

第二，认真进行期末总结。一个学期即将结束了，我们有哪些收获呢？相信每一名同学都有自己的思考。比如你取得某一项技能大赛的好成绩，比如你参加了运动会、演讲比赛、主持人大赛、军训活动、国旗下讲话、成为团员、被评为星级学生，成为了升旗手，参加了学生会的工作，你所在的班级成为优秀集体，比如你学会了和同学和老师和家长相处的一些技巧，你克服一些困难，你考试成绩有了进步，你很遵守学校和班级的纪律，为学校赢得了荣誉等。在学生综合素质评定中有一项自我评定，我希望同学们能好好回顾一下本学期的各项表现，给自己找到值得自豪的优点，记下来，认认真真地填写在自己的成绩报告单上，给自己的档案增添一笔闪光的记录，更是给自己一个充分的肯定。

第三，积极投入期末复习。学校从本周三开始进行一些学科的期末考试，同学们要抓紧时间，在老师的引导下有序推进，争取一个满意的成绩。对于九年级的同学来说，你们的期末应该更重要，这是检验自己在XX年近10万名中考考生中的位置的第一次机会。

在最后有限的时间里，同学们最靠谱的事情就是复习，最不靠谱的事情就是校园里晃荡。

第四，忙而不乱地做好常规的事情。向老师问好，不应该成为负担，不要因为学习紧张忘记做好清洁卫生，也不能因为要放假了，就放松对自己的要求，善始善终不仅仅是要求，更是一种品质，一种美德，一种习惯。坚持到最后的人，一定是最优秀的人。

第五，科学规划寒假活动。寒假即将到来，过一个有意义的假期，是每一个同学的愿望。什么是有意义的假期呢？我给大家几点提示，一、劳逸结合，学习好、休息好，锻炼好，玩好！二，积极参加社会实践活动，不做读死书的孩子！三、做有孝心的孩子，尽可能帮助父母分担家务。有意义的假期要靠我们自己规划，践行。

第六，正确做好离校工作。教育局寒假正式放假时间还没有到来，学校的期末学期小结、班级小结、财产清查都在近两周完成。按部就班做好公共环境的卫生，不做任何破坏财产破坏环境有损形象的事情。要在离校之际打扫好教室卫生，请班主任老师、班长一定做到责任到人，包括做到教室门窗谁负责关好，空调等开关由谁负责，都要有一个明确的分工。做好离校前的每一个细节。

同学们，圆满画上学期末的句号是我们必须要做到的，使我们的学期末圆满就更加难能可贵。学校老师们将力所能及地给大家学期末的帮助，一如既往地爱护关心以及严格要求每一名同学。

篇7

初中学生，年龄一般在14――16岁之间，随着抽象思维能力的提高和自我意识的增强，他们开始思考“将来从事什么职业，怎样活着才有意义”等世界观和人生观问题，并开始自觉地以心目中的英雄人物为榜样，自我教育意识明显增强，心理和行为上已经表现出强烈的自主性，独立思考、独立处理各种日常事务的能力不断提高。如果能够正确引导，可让他们实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变，让他们自己直接参与到管理中去，使他们真正成为学校、年级、班级的主人。在中学教育教学中，学生既是学习活动的主体，又是自我教育、自我管理的主体。教师要经常通过开展学生的自治、自立活动，落实学生自主管理的主体地位，引导学生自主参与民主管理和自我管理，实现自我教育、自我管理、自主发展。要充分发挥学生的自我教育功能和主人翁精神，建设并完善一整套学生自主管理的机制，创设学生可能并可以开展自我管理和自我教育的环境，尽可能多地让学生开展一系列自我策划的活动，并给予一定的指导，使其管理能力有较明显的提高。在此基础上，发展学生的自我规划能力，使其在自身发展、学校活动、学校发展等方面有自己的想法和规划，培养其较高的自我教育能力和自我发展能力。在几十年的实际工作中，结合本班实际，我尝试了以下做法：

一、集思广益，制订和完善了系列规章制度，规范了各种行为

俗话说“没有规矩，不成方圆”，我们的学生工作也是如此，要使我们的管理工作能够顺利有效地进行，必须有一定的规章制度作保障。建立班级常规是用制度加强班级管理，逐步实现班级工作的规范化、制度化，使集体成员形成与常规保持一致的心理定势和行为习惯。只有把管理的要求内化为学生的自我约束力，管理效能才能更高更持久。为此，我组织全班学生进行了广泛的讨论，最后经过酝酿，制订并出台了《班级管理规定》，从纪律、学习、思想、两操、生活、集会等各个方面规范了各种行为，使学生明确什么时间应该干什么，不应该干什么；什么事情应该怎么做，不应该怎么做。为了形成良好的班风和浓厚的学风，全面提高学生的综合素质，不断激励先进，鞭笞后进，我还组织学生制订了《学生综合测评细则》，从学习、纪律、思想、两操、卫生、宿舍等几个方面对每个学生进行量化打分，记录学生的在校表现情况，每周一小结，每月一大结，每学期一总结，作为评先树优的重要依据，并将测评结果连同考试成绩单及时通报给家长，使家长及时了解学生的在校表现和思想动态，配合学校共同做好学生的教育工作。

制订目标是任何管理活动的起始环节。班委还根据本班的具体情况制定班级教育管理目标，每个学生再根据班级教育管理目标制定个人具体目标，自我加压、自我约束、自我激励。学生个人具体目标以做“合格中学生”的要求为落脚点，争创“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”为个人学期奋斗目标，以诚实守信、勤奋学习、勇创一流的精神，为实现三年的奋斗目标而不懈努力。

为了培养学生的自主性，制订班级教育管理目标要突出以下几个方面：①班主任指导但不能包办代替。②学生自主制订。学生作为班级教育管理活动的主体，参与教育管理目标的制订，更有针对性，更符合他们的实际需要。③内容要具体化。班级教育管理目标必须具有可操作性。④制订的班级教育管理目标要体现激励性。

二、组建培养班委会和团支部，依靠班干部具体全面地开展班级工作

叶圣陶先生曾说：“凡属于养成习惯的事，光反复讲未必有用，一句老话，要能游泳必须下水。”因此，教师的任务就是用切实有效的办法引导学生下水，练习游泳的本领。激发学生自己管理班级的热情固然重要，但光有热情是不够的，必须采取强有力措施，积极创造条件，提供机会，放手让学生管理自己，组织活动，使每次活动都成为学生大显身手的好机会。

有了外在条件，还需内在的支柱。班干部是学生自主管理的第一大支柱。在充分熟悉班级情况和了解学生个人的基础上，精心选拔培养学生干部，并根据学生的性格特点和爱好特长，对他们的工作进行具体的分工，使他们明确职责，团结协作。根据班级实际，班委会设立了班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、体育委员、生活委员、安全委员、节支委员、考勤委员；团支部设立了团支书、宣传委员、组织委员。要求每位学生干部既要各司其职、各负其责，又要相互配合、团结协作。鼓励每位学生干部既要坚持原则、严格要求，又要积极探索，创造性地开展工作。

班长要对班主任负责，宏观调控全班的行政工作，并对各委员的工作进行监督、指导和协调，重大问题及时向班主任汇报。各委员要对班长负责，相对独立地开展好份内工作。

学习委员（兼考勤委员）负责每天学生的考勤工作，并同各科课代表及时总结每周的学习情况，及时做到上情下达、下情上达，把老师的教和学生的学有机地结合起来，真正使教与学做到和谐统一。为了全面调动学生的学习积极性，学习委员将全班学生平等分成7个学习小组，每个小组设立1名组长，负责平日学习常规的自纠自查，在学习上展开竞赛，营造浓厚的学习竞争氛围。

纪律委员主要负责教室的纪律，根据学生的分布，将教室分为东南、东北、西北和西南四个区，每个小区设立一名区长，全面负责本区内的纪律，确保形成一个安静和谐的学习环境。

卫生委员将全班学生分成8个值日组，每个值日组设立1名组长。其中一个组，全面负责餐厅卫生。另外7个值日组，负责教室的地面、黑板、门窗、走廊卫生，每天轮流值日。卫生委员还聘请了6名卫生监督员，分布在教室的不同位置，负责监督学生座位下的卫生、课桌物品的摆放及课桌的整齐度。

安全委员负责成立了7人安全小组，全面负责班内自行车的安全、教室门窗的关闭、电扇与灯棍的开关等。生活委员（兼节支委员）负责成立了7人节支小组，重点收集教室内的废纸和塑料瓶，以增加班费收入。体育委员负责每天的早操和课间操，保证上操学生的数量和质量。

团支书、组织委员和宣传委员全面负责团支部的各项工作，充分利用黑板报、墙报等宣传阵地对学生进行思想教育。对重点学生要实行包靠分工，全程式跟踪谈话，以促其不断进步。同时成立着装检查小组，统一检查校服和学生证的穿戴情况。

这样就形成了班主任与班长、班长与委员、委员与小组、小组与小组、组内学生与学生间、小组与学生间、组外学生与组外学生间等多边互助合作关系，满足了各种学生多方面、多层次的需要，最大限度地培养了学生的主体意识、民主意识和合作意识，使学生在优势互补的关系中增强了自我管理的意识，从而构建了班集体框架。

三、加强工作方法的指导，以人为本，不断完善学生的自主管理制度

以学生为主体，充分发挥每个学生的积极性和主动性，使每一个学生都成为自主管理的主体，学生由原来的被动管理者变成了主动管理者，班主任由原来事必躬亲的“保姆”变成了大权下放的“听政者”，是不是削弱了班主任行使管理班级的权力呢？不是的，应该明确的是，班主任的放手并不是撒手不管，学生的自主管理并不是自由放纵。

1.不断加强思想道德教育

班主任要经常对学生进行理想教育，使他们整体上不断明确学习目的，认识学习的社会意义，增强社会责任感。要经常进行学习态度教育、信心教育、成功教育和挫折教育，使学生能够虚心好学，戒骄戒躁，加强思考，刻苦钻研，锲而不舍，持之以恒，以此养成浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。班主任还要不断加强对学生的纪律教育、责任教育，使学生逐步养成遵守纪律的习惯。

2.不断调整教育管理方法

根据学生自主性成熟度不断调整教育管理方法，尽量向学生自主管理方向发展。班主任无论选择什么样的教育管理方法，都要充分发挥学生的自主性。以尊重学生为前提，充分相信学生，建立民主的师生关系。

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初中班级管理自信班风动力一、制度引领，培养习惯

初中学生正处在各个习惯形成的主要阶段，要养成良好的学习、生活以及做人等良好的行为习惯，就需要用刚性的管理制度制约。由于制度规定了哪些事能干，哪些事不能干，哪些事怎么干，犹如一个指挥棒，指向哪里，就向哪里发展。我每接一个新班时，在第一节周会课上，都要组织学生讨论制定班规。首先，是我展示草拟的若干条班规；其次，让学生坚持以正面奖励引导为主，负面处罚纠正为辅的原则，结合草拟的若干条班规以及实际，讨论制订适合学生实际特点的具体班规。但必须提醒学生必要的适当的处罚还得有，否则没有压力，就没有动力。每次讨论制定班规，学生都比较热心、认真。班规的每条都有具体的德育量化积分。具体的实施开始确定基础分为70分，坚持日考核，周小结，分数最高不封顶，最低不能低于60分，低于60分的限定再一周之内得想办法做好事达到60分，两周得达到70分，否则就按制度处罚。制度出台后，就在教室张贴一份，同时给学生每个打印下发一份，要求熟记于心。具体的考核是实施学生管理承包责任制，有管纪律的、管卫生的、管考勤的、管学习的，以及有总管还有分管等。我把管理制度细化为若干方面，若干层，其目的班级不留闲人，人人是管理者，人人又是被管理者，形成一个齐抓共管的局面。并将承包管理项目制作一张表贴在教室，让学生明确各自的承包任务以及各方面的监督者和管理者。

这时班主任的主要任务不是做事，而是坚持“多指导，少自责”的原则，指导学生做事，完成承包责任任务，落实好班级管理制度。自实施新的管理制度后，感觉班上事事有人管，事事有人做，基本上知道什么时候干什么，怎么干，哪些事能干，哪些事不能干，学生的行为习惯有明显改观。

二、评价引领，树立自信

好的评价能激励学生积极进取，不断向上。有位教育家曾说：好孩子是夸出来的。我在班级管理中，始终坚持“多鼓励，少指责”的评价原则。当学生犯了错误，我一般采用三种方式评价，总之是先寻找闪光点，肯定优点，然后委婉地指出不足，分析其错误，并指明今后努力的方向。具体为：一是进行纵向性评价。即把“过去的我”与“现在的我”进行比较，使学生看到自己努力所取得的进步，激发其积极的情绪，克服缺点，树立自信。二是进行横向比较。即从身边某些学生某些不如他的地方与他比较，肯定优点，并鼓励继续发扬，激发自信。三是对曾犯了错误的学生进行跟踪及时评价，即跟踪他的表现，捕捉闪光点，及时肯定，激励进步，使其产生自信。

除此，为了进一步发挥评价的激励作用。除了学校的“三好学生奖”外，我还在班上制定了“奖励决定”，如“学习进步奖”“德育先进奖”“特长生奖”“优秀班干部奖”“优秀团员奖”还有各类活动奖等。具体的奖励有些是中考后奖励，有些是期末奖励，视情况而定，奖品是一张奖状，别看是一张奖状，通过多年的实践，奖状要比物质奖励的作用大。奖状是我出资买。在班上只要学生有进步，哪怕是一点点，我就肯定，就鼓励，使学生树立起自信。

三、活动引领，促建班风

一个团结和谐、积极进取、全面发展的优秀班集体，关键是要靠班级强大的凝聚力作后盾。活动是形成班级凝聚力的主要形式，能有效密切师生、同学之间关系。同时，能够愉悦学生的身心，丰富学生的生活，增长学生的知识，锻炼学生的能力等，促使形成良好的班风。我的班级在平时主要开展两方面活动。

1．认真组织学生参加的学校及年级组活动，借助活动培养学生集体观念。让学生逐渐理解个人与集体的关系，认识到“我”的行为关系到集体的荣辱，“我”有责任为集体做贡献，在实践体验中达到自我教育的效果。凡是学校、年级组组织开展的各种活动，都注意抓住一切机会，组织学生参加，并注意捕捉闪光点，及时鼓励，树立正气。如学校组织的田径运动会、歌咏比赛，以及年级组组织的蓝排球赛、拔河比赛等，同学们都能为创建一个团结向上的班集体而竭力奉献，尽自己微薄之力。通过活动他们之间的距离明显地缩短，情感开始交融，心中逐渐有了集体的观念。

2.想方设法开展针对性的班级活动，借助活动促使形成良好的班风。初中阶段，学生慢慢有了自己思想，开始独立行事，成人感、自我意识逐渐增强，但他们的思想、身心不成熟，因而在处理师生以及学生间关系上是敏感的，有时甚至是冲动的。当师生之间或学生之间发生矛盾时，我不仅仅满足于解决矛盾，调解双方的关系，常常利用这些学生中鲜活的事例。开展主题班会、辩论、办黑板报等活动，对学生进行顺势引导，不仅教育了闹矛盾的学生，也对全班进行了生动形象的教育，如针对如何看待友谊与哥们儿义气，如何正确上网等组织学生进行辩论、办手抄小报展评等活动，纠正学生的不良认识。针对同学之间凝聚力不强，不能相互团结，开展三人小组吹蜡烛游戏、盲人与跛子游戏、六人厨艺大赛等集体合作游戏，是人人参与游戏，不仅活跃了班级文化生活，而且感受到团结与合作的价值。针对教师、家长和学生以成绩的高低作为评价学生的唯一标准，开展才艺展示活动，使他们感受到成功的喜悦，自身的价值，树立信心，扬起生活的风帆。

四、目标引领，激发动力

现在初中学生大都为独生子女，家庭条件较好，生活没有压力，享乐主义思想较为严重，吃苦性较差，在学习上很少下工夫，胸无大志，学习无目标。为了使这些学生树立远大的理想，确定具体的奋斗目标，为此，我曾用过两三周时间，利用周会、团队活动时间，有关目标资料对班上学生进行目标思想教育，但学生学习还是不稳定，三分热潮，作用不太大。为此，先让学生确定近期奋斗目标，即初中毕业后你打算上什么学校，是省、市、县重点高中，还是一般高中，要求要具体，可和家长、科任老师以及班主任商量的确定，在学生确定后，又接着提出眼前目标，即下一次考试准备上升几个名次，找对手，只能在你的前三名的同学中找对手，找到后和这个对手商量的制定奋斗计划，以及具体的保障措施，要有班级的处罚措施，并签订目标协议，协议上交班主任，班主任保管。同时，要在桌子左上角贴一个具体的奋斗目标，包括班级奋斗名次、竞争对手名字，班级处罚措施，你的誓言等，这是个人的。另外，班级还有具体的奖惩条例，一般与学生的品德积分相结合，有分数奖励，还有进步学生奖。总之，感觉学生有了目标，就有了方向；有了压力，就有了动力，使目标的引领作用得到了较好发挥。

参考文献：

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回顾自己一年来的工作，工作积极性是高的，也能全身心的投入，工作也是尽心尽责的，和各级领导相处也是融洽的， 临近内年终，自己有必要对工作做一下回顾，目的在于吸取教训，提高自己，以使把工作做得更好，自己也有信心和决心，在新的一年内把工作做得更出色。

一、销售情况总概：

截止xx年年12月31日我负责的客户共有28家。下半年任务为xx吨，实际完成销量：______吨，完成目标______%。全年销售金额：______元（其中含运费：______元），回收资金：______元，资金回收率达到______%；降老款任务建德耀华李副总同意收回70%，了结老帐，具体工作正在跟进中。

二、具体履行职责：

1、实习考察期：xx年年1-6月

1）管理公司客户13家，每月发货量在150t-250t不等，在发货和客户沟通上，经过半年的培训和林经理的指导，自己完全能对应。上半年处理了公司客户投诉4件，基本学会了退货、换货的程序，今后能独立操作和应对。

2）每月按时完成新客户开发统计报表和工作小结，六月份执行每日汇报制。

3）开展crm系统进行初始化工作。

4）送样客户60家，并做到及时跟踪和反馈试用情况，但这些客户都较小，大部分是电话询问要样，有的联系半年才有少量订单（如双良、科亮），可见开发比维系难度更大。成功开发新客户40家，但点多量小，客户群采购也不稳定性。

5）合研发部新产品开发寻找市场：gmt纱、中碱smc纱；对变压器及卫生洁具市场展开调查。

2、任务承包期：xx年年7-12月

下半年加入华东片区，正式开展业务工作，对宁波山泉、三方电力、浙江德鑫等大客户占销售总量的70%，为保证做好服务跟踪，在质量纠纷、抱怨、投诉、退货等问题上及时处理，保证客户满意度在寻找可能的新客户时，形成了自己的套路，主要利用网络工商企业目录、专业杂志广告、贸易展览等途径；在联系之前，应掌握该司的生产经营状况、现进货渠道、用量、结算方式、关键人物等，同时掌握各种能够保证有效推荐的信息；尽可能的接近买主，当面沟通；推荐产品的重要因素可信性，诚信促进成交。下半年开发华东片新客户累计10余家，其中在短切毡方面成效显著：上海良机冷却设备（7吨）、上海金日冷却设备（累计发货近50吨）开发成功，明年将能保持稳持续定供货。同时关注市场行情，对新产品绝缘子用环氧玻纤，摩擦材料用玻纤短切丝等市场进行深入了解，完成详细的调查报告并将信息反馈研发部，为其提供基本的市场需求信息。到广州参加第十一届中国国际复材展，首次接触参展工作，圆满的完成了接待、洽谈、记录、信息收集、总结等任务参与公司第十一届国际玻纤年会客户筹备工作，协助完成发放客户邀请函、来宾统计、食宿安排等工作，并完成洽谈记录、年会总结等善后工作。经过磨练，我显得更加成熟，业务更加熟练，信念更加坚定，我对自己从事的工作和公司充满了信心。

三、公司活动：

在完成本质工作之余，极参加公司组织的一些企业文化活动，即丰富了自己的业余生活，又在各个方面使自身得到提高。（1）热心关注团委工作，被评为xx年桐乡市市级优秀团员；（2）有幸当选公司中秋晚会及公司第十一届年会晚会的主持人；（3）协助公司其它部门开展企业文化活动；（4）凭借个人对写作的爱好，担任销售公司《巨石报》 《巨石通讯》的通讯员工作。在今后的工作中，我一定认真完成好公司、团委交给的各项任务，为公司企业文化的发展尽一份力。

四、自我反省：

回顾自己xx年年的销售工作，与客户沟通，公司内部各部门协调都十分融洽，但由于自己刚迈进社会，仅凭着对销售工作的热爱，而缺乏经验和专业的营销知识，在工作中主动性欠缺，过于相信他人，造成货款回收的延期；在产品供应紧张的情况下对新客户开发显得不够重视，使客户开发进展相对缓慢。在来年的工作中，我会努力克服不足，多向杨经理等有丰富经验的老同志学习，为了吸取经验教训，使今后的工作做得更好，进行以下几点反思：

1、为能在营销知识上有所提高，我在工作之余进行浙江大学国际贸易（本科）专业的学习，但在处理学习和工作的时间和心态上，未能分清工作的重心，没有将更多的精力投入到工作中。

2、在工作中认真、仔细的程度还有所欠缺，对文字性材料没有校对意识。

3、工作激情不足，还没有完全融入到工作的氛围中。

4、参加公司其它活动过多，分散销售工作注意力。

以上几点反思，仅仅是一部分，我工作上的不足还很多，今后会戒骄戒躁，保持一种谦虚谨慎的工作态度。

五、xx年年工作规划：

（1）加大新客户开发力度，集中精力在网上查找信息，整理汇总后按地区逐个搜索，只要有一线希望的，主动送样，及时到现场跟踪使用结果。

（2）由于我司生产的短切毡质量还存在问题，对绍兴等地的透明板材行业难以进入，望明年产品质量提高，成为明年工作的重点开发对象；而方格布有很大的市场，但我司定价太高，客户难以接收，据悉，泰山的方格布目前供不应求，价格为8200-8600元/吨，我司产品在质量上优于对方，但2500-3000元/吨的 差价，距离实在太远。而对于中碱方格布，市场需求量很大，加上这些用布客户大部分都采用我司纱，进入该市场较为容易，但价格问题是前提。

（3）随着明年十万吨无碱池窑的点火出丝，华东地区土工格栅市场，海宁天星、海利得、成如旦将是一个增长点。

（4）浙江德鑫明年将搬迁至桐乡，新增3台缠绕设备、部分转产中碱管道，所以对中碱纱需求量预计有所增加。

（5）对中碱网格布用纱，xx年采购点是山泉、金伟、大连新东方，但随着xx年价格上涨，估计上半年将没有销量。

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来自“小草”们的呼声是发人深省的。这些年来,威海一中一直在探索如何才能让学生健康自主地成长。美国著名的心理学家马斯洛认为:人有各种需要,其中尊重、自信、价值和能力感、自我实现等需求是最重要的需求。生理机能的成长和成熟,使高中学生有着越来越强烈的自主需求。伴随着素质教育的全面深化,威海一中想方设法为学生创造条件,提供机会,满足学生自主成长的强烈需求,让学生为自己的成长作主。

一、自主设计,唤醒学生的自信心

近年来,威海一中办学规模急剧扩大,但学生的学习基础和学习能力存在很大差异。为了解决这个实际问题,威海一中从学生学习与发展的实际情况出发,立足现在,着眼未来,大胆推行了分层教学走班制。

所谓分层教学走班制,就是学生根据自己现有的知识基础、学习能力和兴趣,结合教师的意见,自主选择不同层次的教学班,进行走班学习。分层教学走班制强调三项自主:一是分层自主,学生对层次的选择有完全的自主性,学校不强制学生分层,以一个学期为周期,学生可根据自己的学习发展情况进行层次调整;二是分层后的课堂教学体现学生自主,学校采用“一三一”教学模式、讨论式教学模式和导学案,培养学生的自主学习能力;三是分层后的教学班实行学生自主管理,建立分层学生档案,分层教学班班长、课代表负责有关课堂内容组织、纪律维持和学习督导等工作。

实行分层教学以来,同学们的学习目标更加明确,课堂回答问题、学习交流变得更加踊跃。问卷调查表明,AB两层学生对分层后的教学内容、教学进度和教学方法的满意度均在90%以上。

二、自主引导,激励学生自我完善

在教育学生的过程中,我们不难发现:教师可以把教育目标、管理规定摆在学生面前,但教师不能强迫学生遵守,需要引导。否则,学生会产生抵触、叛逆情绪,违规违纪现象时有发生。为此,威海一中积极转变管理方式,从被动约束式管理向学生自我管理方式转变,推行了“学生自主创优”管理模式,由过去“学期末评选优秀学生”变为“学期初学生自主争创优秀”。

学生自主创优的具体实施步骤为:学校首先拟定出详细的、可量化考核的“优秀学生干部”“三好学生”“优秀团员”“体育标兵”“科技标兵”等十项荣誉考核标准,学生根据自身实际情况申报争创目标,申报情况通过校园宣传栏、《致家长一封信》等形式进行公示,学生自觉接受教师、同学、家长的监督。学期末由学生本人、学生代表、班主任根据学生的日常表现和申报目标进行三级考核,通过考核的学生即可获得相应的荣誉称号。

“学生自主创优”注重学生自我激励、自我引导、自我管理。学校通过开展“榜样就在身边”活动,深入挖掘学生身上的亮点,通过班会、宣传刊板,弘扬正气,引导学生自我完善。另外,学校还定期进行“学生自主创优”阶段小结,引导学生增强自我约束力和控制力。

“学生自主创优”改“评选”为“争创”,消除了评选中的人为因素,将主动权交给了学生,激发了学生的自信心;学生自主创优,没有名额限制,既有综合荣誉,又有单项荣誉,让所有学生都有机会收获属于自己的成功,体现了教育的公平性。“学生自主创优”实施以来,学生学习更加主动,自律意识明显加强,教师为此欣慰,家长为此开心,整个学校的学风、班风和校风也有了明显好转。

三、自主管理,提高学生的综合能力

真正的教育要培养学生的综合能力。学生的综合能力包括学生的组织能力、协调能力、自我反省能力、诚信品质、文明习惯,等等。学校给了学生自主学习和生活的空间,就必须培养学生的自主管理能力。为此,威海一中想方设法创造条件,提供机会,提高学生的综合素质。

一是学生自主举办运动会。从策划到筹备,从开幕到闭幕,从赛程组织到安全保障,从奖励办法到资金筹措……每一个环节均由学生负责。相比校方筹办而言,学生自主筹办的运动会更细致、更精彩、更引人入胜。整场运动会突出“创新”,各班队旗设计令人耳目一新;开幕式、闭幕式打破传统方队阵形,效法奥运会,演变出钻石形、五环形、雄鹰形等;各类节目紧跟时代步伐,表现出学生特有的青春活力;在资金方面,学生们的表现更是出人意料,在时间紧、学业重的情况下,学生利用课余时间走出校门,到企事业单位积极宣传,耐心说服,克服了重重困难,成功筹措到运动会的举办经费;在赛场秩序、观众纪律、看台卫生方面,学生们凭着有效的管理监督和高度的自觉,确保了整个运动会井然有序、文明和谐。通过这项活动,学生得到了很好的锻炼机会,他们的创新能力、组织筹划能力、沟通交往能力、协调协作能力等综合实践能力得到了很大的提高。

二是学生自主进行考试。在模块测试中,学校设立了“自主考场”,学生自主报名,签订承诺书,然后参加考试,不限人数。考试实行无人监考制度,学生自主发放试题、收取试卷,考场纪律由学生自主维持。自主考试的推行,有效地引导了学生诚信做人、踏实求学。

三是自主举办学生违纪听证会。学校改变了传统的处理严重违纪学生的做法,给相关学生以教育、申辩的机会。听证会由学校德育处、级部、学生会联合组织,并吸收违纪学生、班主任、部分教师、学生代表参加。听证会上,级部主任客观公正地陈述相关学生严重违纪事件的经过,违纪学生随后进行自我陈述、申辩,学生处主任宣读《威海一中学生严重违纪处分条例》,最后由学生代表民主投票对违纪学生进行相应处理。听证会体现了学生管理的民主性,发挥了学生代表的集体仲裁作用,最大限度地体现了公平、公正和公开的原则,使当事学生心服口服,也对全校学生起到了深刻的现场教育和警示教育的作用。同时,让学生组织、参与听证会,有效地促进了学生自我管理能力的提高,促进了学生的全面发展。

四是自主进行文明礼仪教育。由学生会组织全体学生认真学习《中学生日常行为规范》《威海市创建文明城市市民须知》《校园文明礼仪细则》,通过总结“校园十大不文明行为”和“校园十大文明行为”,同学们自画漫画,进行批判和弘扬。学校举行了“告别不文明行为宣誓签字”仪式,举办了“文明礼仪伴我行”演讲比赛、书画比赛、征文比赛、摄影比赛等活动;举办了“美在文明,爱在礼仪”自我成长纪录活动,“小手拉大手”让文明礼仪进家庭活动,学生入社区“文明礼仪劝导”活动和共建“文明路”活动,“文明礼仪之星评选”活动等,通过一系列活动的开展,让“争当文明学生、共建文明校园”成为学生的自觉行为,成为学生的一种习惯。

四、自主发展,挖掘学生的潜力

一沙一世界,一花一天堂。每个学生都有自己的个性特点和兴趣爱好。为学生创造各种成长的机会,促进学生的多元化发展,是威海一中始终坚持的育人理念。

学校先后成立了灵韵心灵社、漫画社、牵手爱心社、摄影社、博雅轩书画社、《丝路》报社、solo艺术团、爱目电脑社、梓涵文学社、星火英语社、小球社、大球社、飞天、艺术社团、科技社团、合唱团、毽子队、辩论社等近20个学生社团,举办文化艺术节和体育文化节,定期组织培训,开展活动,让每个学生都能发展自己的兴趣爱好,使学生各有专攻、各展其华。