点心主题范文

导语：如何才能写好一篇点心主题，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

    【关键词】电视散文

    “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,这两句话可以概括目前电视散文的状况。但我认为,电视散文一旦大大方方地登台亮相,必将备受青睐,产生强烈的轰动效应。

    散文作为一种最广泛的文学体裁,电视作为一种最有影响的传播媒介,二者的结合就成了电视散文。它能充分发挥二者之所长,使之相得益彰,从而更有号召力、感染力和影响力。它保留了散文的真实性。真的东西最贴近生活,最具有时代气息,也最能打开读者和观众们的心扉。它的格调雅俗共赏,兼有阳春白雪与下里巴人。它的话题广泛,古今中外,天地之间,百姓生活,国家大事,无所不谈。过去,人们爱读那魅力无穷的游记文学,为祖国的大好河山所倾倒、折腰。今天,游记散文配以电视画面,人们在欣赏美丽风景的同时,再倾听作者娓娓动听的讲述,就会顿感赏心悦目。此外,人们在欣赏的同时开阔眼界,增长见识,提高文化素养。好的电视散文好似一个慷慨的导游,免费领观众周游世界各地。现在处于社会转型期,人们在家庭生活、工作中也存在许多困惑。由于电视散文讲述的是老百姓故事,擅长的是大众语言,易于引起观众心灵的共鸣,沟通感情,启发人们进行伦理道德方面的思考与反省,潜移默化地接受了教育,心灵得以净化,精神得以升华,提高了社会道德水准,促进了精神文明建设。

    近年来,电视剧又多又滥,观众相当不满。这与商业炒作及国人浮躁心态有关,也说明观众想换换口味了。若把电视剧比作大鱼大肉,那么电视散文就是清淡的素菜,令人百吃不厌。电视散文的特点决定了它存在并具有长远发展的内在价值。

    一、短小精悍,言简意赅

    在单位时间内电视散文的信息量是最多的,时限性决定了它的最主要的特点是:短小精悍、言简意赅。在最短的时间内以最大的震动力给予人们视觉和听觉上新的感受,通过声音和画面给人们留下深刻的印象。

    二、制作成本低,创作随意性强

    因此使地方台在有限的人财物条件下,亦可以进行艺术实践。它或以景寄情、以物喻事,或两三个演员结构一个故事情节;将生活片段进行缀合,自由穿插,随意点染,呈现给电视观众的是可近、可亲的精悍、短小有文学和电视欣赏价值的电视艺术品。它能给地方电台带来特殊的生命力。

    三、形象清晰生动,意韵俱全

    电视散文较多采用表现性强的、油画式的拍摄方法,注重空间造型;有时运用逆光或者对比度比较大的光线,以增强图象的反差和力度,从而达到更深刻,更形象的表达人物的内心世界的目的。声音、画面、解说、音乐、字幕、歌曲、舞蹈等有机地结合起来,就思想感情的表达给予人虚实结合的体验,正是这虚与实的结合形成了电视散文的特殊美。

    四、结构自然,题材自由

    电视散文不注重情节的完整性和因果关系,没有明显的开头、和结局等戏剧结构要素。它接近生活的本身,将一幅幅生活的画面展现在观众面前。电视散文在创作上是有着取之不尽的题材,它与纯文字散文的不同之处就在于写作时充分考虑到了拍摄的需要,因而更注重突出画面语言,注重文字与画面的结合,注重两者之间的互补性。

    五、意境优美

    电视散文充分运用画面的各种表现元素,在单位时间内,根据作者的创作意图,利用光线、色彩、影调、构图等元素,创造出源于生活又高于生活的电视形象和电视时空,使观众在真实与虚幻的时空中任意驰骋,得到一种视觉和心理上的满足。电视散文通过声音给人带来了真实的感觉,还可以给人们一种写意感受:写意的语言,写意的声音,写意的音乐,它或烘托情绪,或深化主题,或刻画形象,或激发想象力等。

    电视散文是一种大众的文体,是具有开发潜能的电视节目,也是电视界的一个新的主题和创作,相信在不久的将来将会有更多的人参与到电视散文的创作中来。

    【参考文献】

    [1] 吴国祥, 王兰. 电视散文创作初探[J]. 荆门电视, 2005,(08).

篇2

问：可否先谈谈今年的报告与过去三年有什么显着的差异？

答：其实从今年的TMT报告中，可以很明显看出，结合网络、电视、电信三种领域的应用产品与服务，还是未来发展的重点。例如不断出现的网络新应用对生活的改变，手机电视（Mobile TV）的出现也让电信与媒体产业更紧密结合；这些科技其实早已存在，只是还需要确定要用何种装置来让消费者更加习惯，这都是今年报告所着重之处。

另外，因全球暖化问题所带来的影响，绿色浪潮已经席卷全球，这也使得企业有更多创新发挥的空间，无论是从改变气候着手，或是发展出能减少能源使用量的产品，都是新商机所在。

问：以去年的YouTube改变网络生态为例，2007年网络是否可能出现新的杀手级应用？

答：就网络服务来看，其实仍有很多应用没有出现主导性品牌，虽然Google、Myspace与YouTube在各自领域都是佼佼者，但只要与其他应用相结合时，就显得没那么强势。

以与网络息息相关的数字家庭概念来说，目前根本没有领导品牌，就连微软都还称不上是主导者。而Google在影像搜寻技术方面也还不够强。尚有一些消费性电子与传统家电厂商根本还没进军网络，因此这方面还有很大空间。

另外，主打特殊族群的品牌策略，也将是商机所在，例如可让六十岁以上老人使用的社群网站或部落格，将是未来发展重点。企业无须再把所有目标市场，放在一般大众。

问：三网合一服务整合（Triple Play）已是不可避免的趋势，可否说明未来将如何发展？

篇3

关键词：新媒体时代；电视新闻；播音主持；创作分析

一、前言

新媒体时代的到来，使传统新闻播音主持工作形式发生了改变，主要表现在创作环境、创作内容以及创作资源的变化。传统的电视新闻播音主持工作，主要是通过声音、图片、文字的形式向社会传递信息；而新媒体时代的电视新闻播音主持需要在传统的方式上，加入有声语言与体态言语，使播音主持更加专业化。新媒体时代下，电视新闻播音主持要与新媒体技术进行有效融合，才能提高电视新闻播音主持创作的科学性与实效性。

二、新媒体时代对电视新闻播音主持创作的影响

新媒体时代背景下，社会对电视新闻媒体的要求提高，不仅要求播音主持人员具有较高的水平，同时要求电视新闻媒体与时俱进，加强与受众的交流。随着新媒体时代的到来，人们可以通过计算机、移动设备等获得新闻资源，打破了时间与空间的局限性，社会逐渐朝着多元化的方向发展。［1］新媒体时代背景下，电视新闻单方面信息传递的方式已经被打破，诸多互联网新闻平台主要采取互动的方式与受众进行交流，并且重视受众的信息反馈，更能够表明社会大众的心声。电视新闻播音主持能够影响节目的收视率，网络点播量可以反映电视新闻节目的影响力以及受欢迎的程度。因此，在新媒体时代下，电视新闻播音主持需要结合网络节目的特点，创新播音主持方式，打破电视新闻播音主持的局限，提高节目内容的质量，用专业的语言传达节目的文化思想，从而提高节目的收视率。

三、新媒体时代电视新闻播音主持创作的特征

（一）电视新闻播音主持创作的即时性特征

新媒体时代下的电视新闻传播技术与传统的传播技术有一定的区别，前者具有明显的优势。新媒体时代下的电视新闻传播技术具有传播速度快、传播范围广等特点，提高了资源的利用率，实现了新闻信息的共享。利用新媒体技术进行电视新闻传播，能够扩大新闻的信息量，确保节目播出的实效性，高清的画面视频和语音播报使节目的质量得以提高，更能引起受众的共鸣。而传统的电视新闻传播技术主要是记者在现场进行资料搜集、编排，再上报给节目组进行审核，待通过之后，再由新闻播音主持进行播报。［2］此种新闻播报方式能够降低新闻的误差率，但是却延误了新闻的播出时间。新闻节目播出时，一般是事件发生几天之后，受众已经从网络渠道了解了事件的内容，导致电视新闻播报失去即时性，严重影响节目的收视率。新媒体时代下，电视新闻播音主持创作需要满足即时性的特征。对于热点事件的播报，主持人员可以在节目中与专业人士连线，传递专业的思想观点，从而引起受众的讨论，制造节目热点。

（二）电视新闻播音主持创作的广泛性特征

电视新闻播音主持创作要有广泛性，要拓宽电视新闻播音主持的空间范围。电视新闻播音主持需要利用新媒体技术，融合多元化的信息以及各个领域范围的人士，通过视频、声音等方式，引导人们进行思想交流，突破电视新闻空间的界限，使电视新闻播音主持具有广泛性。［3］社会对于新闻的态度与讨论，需要主持人员的引导，主持人员需要将正能量的思想传递给社会，从而引起受众的共鸣。电视新闻播音主持创作需要与新媒体技术结合，通过对交互式新闻演播室的应用，创新播音主持的模式。交互式新闻演播室的应用，能够加强主持人员与受众的交流，有助于主持人员对受众的引导，能够提高节目的收视率，带给受众身临其境的感受。电视新闻播音主持人员可以通过屏幕、场景的互换，提高节目的视觉冲击力，将主持人员、屏幕图像、数据等形成统一的整体，提高节目的质量，满足新媒体时代的特征。

（三）电视新闻播音主持创作的趣味性特征

新媒体时代下，电视新闻播音主持要有趣味性。随着微信、微博等网络平台的普及，人们对于社会热点的关注度提高，各类节目的娱乐性逐渐凸显。新媒体时代下，电视新闻媒体主要涉及微媒体、受众以及新媒体交互方式等。［4］近年来，我国的电视媒体普遍增加有奖问答、礼品派送等环节，增加与受众的互动，提高节目的关注度，增加节目的趣味性，从而提高节目的收视率。而电视新闻播音主持创作需要融入趣味性，激发受众参与的热情，调节受众与节目互动的气氛，从而提高节目的质量，扩大节目的受众面。

四、新媒体时代提高电视新闻播音主持创作的方法

（一）提高电视新闻播音主持人员的专业素养

新媒体时代背景下，电视新闻媒体具有较大的发展空间，但是同样也面临巨大的挑战，需要提高电视新闻播音主持人员的专业素养，更新其传统的主持观念，结合时代的特点，创新主持方法，从而提高节目的质量。电视新闻播音主持人员要正确对待主持改革和节目形式的改革，要深刻认识到其是社会发展的必然趋势，是社会文明的产物。［5］而播音主持人员要不断提升自我，提高自身的职业素养，从而打造更加优质的电视新闻节目。为提高电视新闻播音主持的创作能力，主持人员需要学习新媒体技术，了解新媒体时代下电视新闻行业的发展方向，通过学到的知识，创新主持形式、方法，从而提高播音主持水平。电视新闻播音主持人员需要具备随机应变的能力，要增强自身采写、编辑等能力，为电视新闻播音主持工作打好基础。

（二）提高电视新闻播音主持人员的创新水平

新媒体时代下，电视新闻播音主持人员需要提高创新水平，丰富主持风格，以保证能够吸引受众的注意，从而得到更多的支持。新媒体时代背景下，电视新闻播音主持人员不仅需要具有主持创新能力，同时还需要将创新能力与新媒体技术相结合，从而提高节目的收视率。［6］电视新闻播音主持人员要深入了解新媒体技术的特点，对其具体应用进行研究，创造出新的主持形式，从而提高播音主持能力。例如，山东卫视的《早安山东》节目在录制时，主持人可以通过语调、语言等内容对新闻的内容进行播报，增强新闻的感染力，同时可以通过平板、手机、视频等进行连线，从而表现出新闻的真实性，实时进行新闻播报，提高受众对新闻的关注度，提升节目的质量。

（三）提高电视新闻播音主持人员的专业技能

新媒体时代下，随着新媒体技术的应用，电视媒体行业对于播音主持人员的专业要求更高。因此，电视新闻播音主持人员要提高自身的专业技能，从而满足行业的需求，提高节目的收视率。随着信息化时代的到来，网络技术的应用使电视媒体、广播媒体、网络媒体之间的界限越来越模糊，网络的普及使媒体之间存在较大的共性。在媒体行业竞争异常激烈的环境下，电视新闻播音主持人员要提高专业技能，不断完善自我，增强自身的竞争力，从而打造优质的电视新闻节目。要提高专业技能，需要电视新闻播音主持人员在主持过程中，加强与嘉宾的互动，增强对新媒体技术的利用能力，提高主持技巧，能够及时解决节目的突发问题，从而促使电视新闻节目得到良性发展。电视新闻播音主持人员的专业技能对于节目的发展具有重要影响，优秀的主持人员可以提升节目的收视率，扩大节目的受众面。若是主持人员的专业技能不足，优质的电视新闻节目也会发展受阻。因此，对于电视新闻节目而言，播音主持人员是节目的形象代表，代表节目的文化与内涵，提高播音主持人员的专业技能与职业素养是提高节目收视率的关键。

五、结语

新媒体时代的电视新闻播音主持创作的特征主要有趣味性、广泛性以及即时性。提高电视新闻播音主持创作的方法主要有提高电视新闻播音主持人员的专业技能，提高电视新闻播音主持人员的创新水平，以及提高电视新闻播音主持人员的专业素养。

参考文献：

［1］王欣欣.新媒体技术时代下电视新闻播音主持创作的发展之路［J］.新闻传播，2017，8（04）：40-41.

［2］王茜茜.新媒体技术时代电视新闻播音主持创作样态的发展［J］.西部广播电视，2016，8（17）：172.

［3］敖峥嵘.新媒体时代电视新闻播音主持创作样态的发展［J］.新闻世界，2017，8（05）：46-49.

［4］程勇.新媒体技术时代电视新闻播音主持创作的发展思考［J］.科技传播，2016，8（06）：29-30.

［5］杨晶，李振明.新媒体技术时代电视新闻播音主持创作样态的发展分析［J］.新媒体研究，2016，2（13）：177-178.

篇4

[关键词] 婚恋 电视剧 主题

婚恋题材一直是电视剧创作者高度重视和极力挖掘的宝贵资源，也是赢得市场和观众的有力武器。从上个世纪90年代初《渴望》通过“刘慧芳”带给人们的道德建构和人性光辉，到90年代末《牵手》探索当代中国婚恋的“雷区”，对“外因”的关注而引发的社会大讨论，使得婚恋题材电视剧成为观众喜爱和期待的重要类型。进入新世纪，诸如《中国式离婚》、《新结婚时代》、《结婚十年》、《金婚》、《马文的战争》等一系列具有鲜明特色的电视剧，在继承优秀传统的基础上，大胆探索，贴近生活，紧扣时展和观念变化，将婚恋题材电视剧的主题进一步深化和扩展，从而使这一题材具有了横向讲述的广度和纵向思考的厚度。本文试图选取近年来取得较好社会效益和经济效益的两部电视剧《金婚》、《马文的战争》为标本，对新世纪婚恋题材电视剧的主题进行仔细剖析，来挖掘这种类型的电视剧带给观众的内心；中击和精神震撼。

一、诠释爱情

爱情是人类永恒的主题，也是所有婚恋题材电视剧的中心环节。自古至今，对于爱情内涵的探索从未停止。进入新世纪，随着生活节奏的日益加快和各种文化思潮的冲击，身处丰富物质社会中的现代人对这一亘古不变的精神主题产生了怀疑、彷徨、背叛、迷茫甚至自我放弃。到底什么是真正的爱情?是许多人心中的疑问，也是婚恋题材电视剧创作者要回答的首要问题。《金婚》中佟志和文丽由争吵相识，一起生活了50年，也争执了50年，直到要举行金婚庆典还在为穿什么衣服吵架，似乎争吵成了他们生活中的主线。可就是这在外人看来几乎没有爱情，或者说开始有，然后慢慢被平淡和烦琐的生活消耗殆尽的两个人，走过了金婚。我想，所有对于佟志和文丽的误解，对于爱情的误解，都应该在剧终时的画面里得到消融，两个白发苍苍的老人走在晶莹的世界中，洁白的婚纱似乎弥补了所有的遗憾，彼此关爱，携手享受着幸福和温暖。我们分明从画面里面看到了这样的话语：爱情就是相互珍惜，相互搀扶。如果说佟志和文丽是正面典型的话，那么《马文的战争》中的马文和杨欣就是反面的教材。结婚10多年，多了平淡，少了激情，因为一点小事情离婚了，然后彼此都按照自己的方式和理解寻找着想象中的爱情。可转了一大圈儿，经历了很多事情之后，却发现真正的爱情一直还在最初的原点。同样是全剧的最后一个镜头，空旷的街头，深情的凝望，温暖的拥抱，主人公用无声的眼神诉说着自己的后悔和渴望，直到此时，他们对于爱情的理解才是刻骨铭心的：爱情就是相互珍惜，相互搀扶。《马文的战争》用两个人失败的尝试从另外的侧面，讲述了和《金婚》同样的主题：什么是真正的爱情。

二、呼唤冷静

有学者说：现代社会是一个浮躁的社会。是的，面对激烈的竞争、紧张的生活节奏以及巨大的生存和发展的压力，我们难免急噪。这样的情绪也就自然被带到了婚恋生活中，成为婚姻的重要干扰元素。《金婚》中，当佟志和文丽的婚姻走到了第27年，也面临着这样的困惑。文丽为了阻止佟志和李天骄交往，找厂领导痛说家中困难，让49岁的佟志错失了事业上最后一搏的机会，此事被佟志知道了，双方冷战也就开始了。佟志几乎不回家住了，文丽也难以忍受，终于两人都说出了同样的字眼：离婚。他们到办事处办理离婚，却发现户口本被佟志的母亲藏起来了，结果他们的婚姻又维持了下来，才有了后面的金婚。如果说在这一事件中，是文丽的孤独和脆弱打动了佟志，最终两人合好的话，还不如说是老人和孩子将户口本藏起来，给了他们冷静思考的时间和机会，让急噪的两个人可以仔细审视一下自己的感情和生活，进行取舍和衡量。佟母用自己的爱挽救了儿子和儿媳的婚姻，也以长者的智慧告诉给了年轻人生活的哲学。《马文的战争》也有同样的哲学。经历了很多年平淡的生活之后，婚姻中多了争吵和所谓的性格不和，就为了买什么颜色的沙发，两人草率离婚。在旁观者看来几乎是很滑稽的理由，可真就是这个导火索让处在浮躁状态的两个人分开了。以至于后来他们自己静下心来思考的时候，都觉得自己离婚的原因有些可笑，但事实已经很难改变。离婚后，杨欣又匆忙和李义结婚，可婚后依然不幸福，最终也是分手。马文也和李芹走到了一起，但心中似乎还有牵挂，所以也就缺少幸福的酣畅淋漓。马文和杨欣用自己的亲身体验在告诫观众：“这部剧可以让结婚的人看看怎么能不离婚，没结婚的人起码知道找对象要瞪大眼，结婚要谨慎，离婚别冲动。”要做到这些，恐怕冷静必不可少。

三、倡导宽容

社会学家做过这样一个有趣的实验：两对夫妻组合打乒乓球，先是夫妻配合，结果一个小组中的两个人都指责对方技术不好；然后把两组的女主人调换，让A先生和B夫人，B先生和A夫人组合，这样双方比赛中都没有出现争执，心情愉悦地完成了比赛。这个实验说明了一个常见的现象：生活中，我们习惯于把宽容和忍让留给外人，更愿意对自己最亲近的人发火和苛责。从心理学的角度看，这说明人们总是在自己亲近的人面前展现真实的自我和宣泄自己，但殊不知这样也会给你最亲近的人造成很大的伤害。《金婚》50年的第2年，两人由于个性、成长环境、生活背景等差异而产生的矛盾日渐显现：文丽从小娇生惯养，还有点洁癖；佟志天性懒散，不修边幅；两个人的生活并不合拍，生活中不断发生矛盾和摩擦，终于引发大的争吵，令新婚中的小夫妻困惑不已。其实仔细看看，都是些睡觉打呼噜、脚臭、吃饭吧唧嘴之类的小事情，只要双方都克制点、宽容点，完全可以解决，如果这样的话，也许他们的新婚将更加快乐和完美。《马文的战争》中，为了让儿子继续跑步，杨欣决定请林之风来家里劝说马虎。当把这个事情告诉李义的时候，两个人的争吵也就开始了。李义抱怨杨欣没有及时告诉自己，说“以后你们家有的事你别跟我说”：杨欣埋怨李义没有给自己说的时间，“我什么时候跟你说啊，我怎么跟你说啊，我给你打电话现在你根本就不怎么接，好不容易你接了，拿起电话就跟我说，杨欣，你现在别给我打电话，我正忙着呢，回家以后你再跟我说行吗，回到家你连理都不理我，看都不看我，就往那儿一坐，要么看电视，要么看报纸”。就在这样无休止的、经常的抱怨中，两个人的婚姻也日渐脆弱。其实只要彼此都替对方考虑一下，多交流，也许会是另一种结局。这两部电视剧用许多痛苦的经历，告诉给我们让爱情和婚姻保鲜的另一种方法：宽容。

四、回流温情

不知道从什么时候开始，国产电视剧中逐渐少了温情的、能够打动观众内心最柔软 部分的东西，多了许多空洞的说辞和夸张的表演。不可否认，韩剧大行其道的一个重要原因就是温情。作为温情的重要载体――婚恋题材电视剧的创作者在新世纪敏锐地意识到了这一点，让观众感受到了久违的气息和感动。《金婚》中经常出现这样的画面：一家人围坐在一起吃饭，暖暖的光，浓浓的情，润物细无声的手法，已经触碰到了观众内心的记忆和温暖。还有，佟母临终前叮嘱儿子要善待文丽：多多手术前，文丽流泪拒绝签字，要医生保证手术成功；文丽得病后拒绝住院，勉强住了又逃回家里：到了晚年，文丽为了佟志的健康，只允许他吃豆腐和白菜，一次只允许吃10粒花生米；老夫老妻在金婚庆典后，在雪地里越走越远……久远的温情，这一刻复苏在电视画面中，也复苏在电视观众的心中。《马文的战争》中马文、杨欣、李义、李芹的名字连缀起来就是“情义温馨”的谐音，这样的巧合似乎也在说明着创作者的追求和期待。杨欣回到家中，发现马文真的走了，心里的失落，口中的叹息，又何尝不是一种不易察觉的温情和留恋呢。结尾处，一家三口在寂寞的街头，没有话语，但已经幸福洋溢，让冬天有了春天的气息。用温情打动观众、吸引观众、感染观众，是《金婚》和《马文的战争》成功的原因之一，也是婚恋题材电视剧在新世纪不能忽略的主题。

五、坚守信心

篇5

一 让学生信任班主任：

当学生刚入学时，来到新的学校，面对新的老师，他们感到惶惑。而班主任与学生又是相对的两个群体，如何让他们信任班主任呢？为此，我做了以下两点：

1.用我的能力做学生心目中的神。

事件一：上完语文课后，班上成绩最差的王然告诉我同桌初某某拿了她的一元钱。在初否认之后，我嬉笑地把手伸进了他的口袋，刚好摸到一元钱。可初死不承认。我只好在班上寻找证人。全班同学异口同声说不可能。我一查到底，最后的结果是我的判断是正确的，所有同学张口结舌——班主任真厉害。

事件二：为了避免男生打架，我提醒班上同学不要接触别的班级同学，并让他们互相监督。有的同学检举王博和李伟与二班的同学来往。我批评他两次之后，又有同学告状。我对同学们说："别管他，随他去吧。用不了几天，他就没法在这呆了。"同学们不解。半个月后，李伟因为向别的同学要钱，被该生的父母找来的混子吓得跑回韩国去了。事后，同学们都对我投来信任的目光。自律的风气逐渐形成。

事件三：广播操比赛，我对同学们说："只要你们听我的，按我说的去做，我保证让你们练得最少，成绩最好。"同学们抱着试试的态度配合我。结果是：虽然我们班有身体臃肿的同学，虽然有低智能的同学，但我们拿到了第一。同学们向我翘起大拇指。从此，班主任的话成了圣旨。至此，我们毫不费力地拿到了十八张奖状。

2.用我的爱心做学生的亲人。

事件四：军训时唐玉同学的钥匙掉到了厕所，我们师生虽然想尽办法但也无能为力。我又因忙于训练忘记了此事。临放学时，唐宇走到我的面前，让我借给她五元钱买饭，我才又想起此事。忙给她五元钱，又给她父母打了电话。过后，我在惊讶这个小姑娘的勇敢的同时，突然觉得这是一个与学生沟通的好时机。于是在晨会时，我把这件事讲给了同学们听，并对唐宇同学的做法大加赞赏。

此后，住宿的同学会时而向我借钱买药；广播操比赛时有人会提醒我给某某同学借鞋；课堂上同学们频频地跟我讨论问题；班级遇到问题大家都来献策——同学们都明白这样一个道理：在学校如果十一班的同学有了困难，他们第一个要找的人就是班主任老师——他们最信任的人。因为对我的信任，所以当他们有缺点的时候，就能够理解我的批评。甚至我偶尔的严厉，他们也能接受。在他们的心中，我既是他们心中的神——为他们带来灿烂的让光；又是他们的母亲——为他们打开一把把问题的锁。我们同在一个家庭，我们应该也必须同呼吸，共患难。也因为他们的理解和乖巧，我减少发火的次数；也因为我的温柔，他们更加懂事。我们师生处于一种良性循环状态。

二 教育培养学生有一个良好的严谨的学习生活习惯

还记得每次考试后有些同学感觉考的不是很理想，主要原因是会做的题目没有拿分。这一点我们班主任体会很深。我曾经在一次语文期中考试的时候统计过，这些分数很可观。为什么会做的题目没有拿分，主要是因为我们学生没有养成一个良好的严谨的生活学习习惯。

教育家叶圣陶先生说过："教育是什么？简单地说就是养成良好的生活习惯...."好的习惯是个人成功的必备条件之一。培养学生一个良好的严谨的学习生活习惯，就显得尤其重要了。培养学生良好的学习习惯，是提高教学质量的主要方面，也是为学生将来养成严谨的治学精神打好基础的重要内容。一个没有养成好的学习习惯的学生，是很难打好基础，练好基本功的。

1.让学生科学地了解自己，是培养良好学习习惯的基础。

我们常说"知人为聪，知己为明"。知人不易，知己更难。我们要帮助学生正确认识自己，科学地了解自己。如外向型的学生，性格开朗，倔强，很简单的问题不懂时，也不怕别人笑话，能直率地提出来，及时求得解决。但是学习上不求甚解，钻研不深入。内向型的学生，善于思考，对不懂的问题有不断探索的精神。这类学生自尊心太强，不大愿意暴露自己的缺点，不太容易接受别人的意见。所以要帮助指导学生在科学地了解自己的基础上，建立适合自己的学习方法，有意识地发挥自己的长处，主动克服自己的短处。

篇6

一、双语教学中存在的问题

(一)师资问题和学生外语应用能力

作为双语教学的实施者,开展双语教学课程的教师必须精通本学科知识,具备较强的教学能力,同时能熟练使用两种语言。双语教学中的学生必须具备较高的外语应用能力,否则学生不但掌握不了相关专业知识,也无法提高综合素质,采用双语教学的效果会适得其反。因此我国目前高校的双语教学大致采用三种模式:全外型、混合型和半外型[3]。全外型模式是双语教学应该达到的模式,要求教学过程中采用外文教材,同时直接用外文讲授。混合型采用外文教材,教师采用外文与汉语交错进行讲解;半外型采用外文教材,用汉语讲授。由于合格的双语教师比较缺乏、学生的英语基础和专业水平参差不齐,目前国内普通高校普遍采用后两种模式,但这只是一个过渡阶段。各高校应该努力创造条件,逐步实现全外型教学模式。

(二)教学方面

除了上述“人”的因素外,语言环境、教学模式、教学进度、教材选用等因素也会严重影响双语教学的效果。在课堂教学的组织形式上,整个教学活动往往是单边或双边的,教师处于主导地位,学生被动接受,因此教学效果往往受到教师的知识结构、课堂组织能力和学生自身学习主动性的影响。在教材的选用方面,缺乏与学科配套的双语教学的教材,而直接选用的某些课程的英文原版教材,例如电子信息类专业的数字信号处理、信号与系统、通信原理等课程,其内容往往与现行教学大纲的要求不能完全一致,无法满足师生的需要,因此在授课过程中往往会对原版教材的内容进行删减或补充。另外,良好的语言环境是成功开展双语教学的基本条件,目前高校师生之间、学生之间除了在外语课堂上和双语课堂上使用英语交流外,汉语仍然是他们沟通的主要手段,这显然不利于成功开展双语教学。

二、电子信息类课程的双语教学

电子信息技术领域无疑是当今发展最迅速、国际协作最密切的领域,为缩短我国在该领域与国际先进水平的差距,培养的人才必须能够迅速学习国际最前沿技术、与国际同行进行直接交流。传统的英语教学、专业英语教学加专业课教学的模式已经不能适应对人才培养的要求,这让我们意识到,将英语与专业课教学有机结合、合理而有效地开展电子信息类专业课双语教学是非常必要的。

(一)加强师资队伍建设

众所周知,高素质的双语教师是成功实施双语教学的保证,由于双语教学方法的特殊性,对从事双语教学的教师提出了较高的要求,他们既要具备专业知识和良好的外语沟通能力,又要有较好的课堂组织能力和管理能力。针对目前这种情况,各高校可以采取多渠道和多办法,一方面从外部引进人才,另一方面应积极加强在高校内对双语教学人才的培养和储备,让更多有志于创新教学的中青年老师加入这个队伍。目前在我校从事电子信息类专业课的教师队伍中,有部分中、老年教师多年从事该类课程的双语教学,有着丰富的双语教学经验,因此可以由这些教师和一些业务精湛的青年教师成立“电子信息类专业课双语教学方法研究”课题组,课题组成员采取集中备课、集中讨论教学方法的形式,在引进的专业外籍教师和留学归国人员的带教下,通过日常英语的听说训练、科技英语的听说训练,逐步过渡到专业英语的应用能力的训练。在这种良好的语言环境下,各个教师取长补短、沟通协作、形成合力,培养一支高水平的双语教学师资队伍,同时,输送本校教学能力强且有一定外语基础的专业教师到欧美等发达国家考察、进修和访问以提高语言能力的培训,可以在一定程度上缓解双语师资匮乏的问题,也为将来实施全外型双语教学奠定基础。当然,还应该建立积极有效的激励措施和政策,稳定师资队伍。

(二)教学组织形式多样化

双语教学中,教学班学生英语水平参差不齐,接受专业知识的能力也不一样,加上目前普通高校没有良好的外语环境,外语应用能力差的学生参与双语教学的积极性不高,教师难以因才施教。因此,可以根据学生英语水平的实际情况和学生自愿选择的原则,对同一门课程,分教学班采用全外型、半外型和混合型多种形式并存的模式授课,这样英语水平较高的学生能用外语接受专业知识,有利于进一步提高英语水平、了解国外文化背景、接触最前沿知识、培养全面发展的复合型人才,对于外语基础差的学生,仍能掌握到相关专业知识,这样不同层次的学生都学有所得。由于电子信息类专业课实践性较强,因此可以在开展电子信息专业的实践环节中,引入不同层次的双语教学模式,延长教学时数,借助实验室和实践环节积极创造一些真实的、有实际意义交流的语言环境,扩展学生双语学习的空间,逐步培养学生用外语思考和交流的习惯,而且学生通过在实践中与老师一对一的交流,用外语分析问题、解决问题,有利于激发其参与双语教学的积极性。

(三)重视教学资源建设

教学资源即教学材料和信息的来源,这里主要指教材和教学中的媒体要素。由于电子信息类课程内容较多、难度大、知识更新快,国内许多高校均直接采用英文原版教材开展电子信息类专业课的双语教学,缺少适合本校培养方案、与教学大纲相符合的适合本校本专业实际情况的双语教材,往往在授课过程中对原版教材的内容进行必要的删减和补充。因此,在教学资源建设方面,积极编写符合课程教学要求的双语教材是非常必要的。同时,充分利用网络资源建立专业课英语教学网站,为教师教学与学生学习提供一个辅导、学习交流的平台,这样不仅拓展了双语教学的空间,而且弥补传统的单边或双边教学模式的不足,教师之间、师生之间和学生之间的交流不再仅限于教研室和课堂上的交流,而是形成了一种交流形式灵活的多边互动关系,有利于激发学生多边参与和资源共享。

篇7

讯：以说网站日志对于网络推广来说就像是一面镜子，我们可以从中发现网络推广中的不足，这样就可以不断的完善我们的推广思路，大家有时可能会感觉做的站很多了，凭经验就可以全权把握网络推广的各个细节，其实不然，最近一段时间百度不断更新，百度收录和外链情况让大家一时摸不着北，如果能勤看一下网站日志这些就很容易搞定了。

在网站日志中，大家都能清晰的看到页面的抓取排行，URL的抓取排行，这些排行最能直接的反应网站的那些部分是最受蜘蛛欢迎的。南京展览公司网络推广提醒大家注意，如果出现了很多css或js的文件都被大量的访问，那么页面中这样的链接就大大浪费了权重，所以需要修改robots文件给予禁止。

通过查看网站日志，站长们还能明显的看到哪些内容被过度抓取，纳些重点内容抓取的较少，这样观察之后就能做到心中有数，可以有的放矢。如果长时间的网站出现内容的重复堆积，久而久之百度就会认为你的站已经被抓取过了，就不会每天光顾了。

每个网站或多或少的都有404错误页面，这是不可避免的现象。有时候是空间上本身问题，有时候是自身网站的设置问题，有时候是外部网站存在外部链接的问题，从网站日志中一旦发现，就应该立刻调整。如果是抓取某个URL404特别多的话，需要在网站上建立这样一个URL页面，有效的利用，也可以修改robots文件给予屏蔽，禁止抓取。

网络推广确实很占时间，但大家每天抽点时间看一下网站日志，不用太多的时间就可以每天为网站把脉，虽然磨刀不误砍柴工用在这里不是很恰当但能给大家带来帮助才是最有用的。（来源：站长网）

篇8

[关键词]新实验主义 实验科学实践哲学

20世纪80年代出现的新实验主义是科学哲学发展史上不容忽视的一个进路，该进路打破了传统科学哲学中的理论优位，从更广阔的角度审视了理论和实践的关系，为科学实践哲学的出现奠定了实证的基础。本文试图对新实验主义的发展历史及其贡献进行梳理，并分析其存在的问题及症结所在。

20世纪的传统科学哲学，在很大程度上把注意力集中在对科学理论、命题、语句、意义等语言分析层面。20世纪50年代，观察和实验的角色被普遍认为仅仅是“产生并检验理论”；20世纪50年代后期至60年代，后实证主义者认为观察和实验是“理论负载”(theory-lad—en)的。然而，无论是对观察及观察术语进行辩护还是攻击，以往的科学哲学家都忽视了实验室工作的真实本质。忽视了绝大多数科学家都将毕生精力用于各种实验上的事实。直到20世纪80年代，历史学家、社会学家以及哲学家才开始对实验活动给予更多的关注，掀起了新实验主义的研究热潮。

首先在哲学上付出努力的是伊恩·哈金(Ian Hae-king)。他在《表征与介入》(Representingand Interve-ning，1983)一书中研究了实验的基础地位和意义，深掘隐含在实验结构中的实践特征，试图纠正极端的理论优位倾向，呼吁从表征走向介入、从理论走向实验，板正被理论优位扭曲的科学观。与此同时，富兰克林(A.Franklin)、伽利森(P.Cratison)、古丁(D.Gooding)以及梅奥(D.Mayo)、巴滕斯(n.t3atens)、范·本德格姆(Vdal Bendegem)、罗伯特·阿克曼(RobeAckellKnll)等人，也都深入科学实践的具体形态，进一步推进了新实验主义的研究。1989年，罗伯特·阿克曼在为富兰克林的7he Neglect of Ezp写书评时，明确地以“新实验主义”(The New Experimentalism)为题，首次把通过实验为科学寻找适宜的基础的科学哲学的趋势称为“新实验主义”。进入z0世纪90年代之后，布克沃尔德(J.Z.Buchwald)、海德尔伯格(M.Heidelberger)以及斯坦勒(E.Steinle)对实验进行了历史研究，从历史、社会科学、哲学的角度详细描述并分析实验，这些努力大大丰富了新实验主义的实证研究。2003年，拉德(HansRadder)主编的《科学实验哲学》从哲学层面对实验及其相关问题进行了更为成熟细致的哲学论述。

经过=十多年的发展。新实验主义已经相对成熟，其主要涉及的哲学问题包括：实验的物质实现，实验与因果性，科学与技术的关系，理论在实验中的角色，建模与(计算机仿真)实验，使用仪器的科学意义和哲学意义，科学与技术的关系等，而其中对实验活动的分析及实验与理论之间的关系是新实验主义讨论的核心问题。新实验主义主要有三方面的贡献：

其一，新实验主义打破了理论优位的科学哲学传统。长久以来，科学哲学家们思考的通常都是理论，而忽视了科学实验。实验被认为是依赖理论或范式的，不可能独立于理论的形式维持其生命，因而遭遇冷落。通过新实验主义的相关研究，我们重新认识实验的本质及其作用，从而部分地恢复实证主义的观点，使科学哲学重新脚踏实地。

其二，新实验主义重新认识了实验与理论的关系。哈金、海德尔伯格、拉德等人对此都有较为详细的论述。其中，最著名的观点即是哈金提出的“实验拥有其自身的生命”(experimentation has a life of its own)。它蕴涵了四个主张：(1)实验的物质实践(material prac—rices)不仅包含观察和观察数据，而且总是包含着实验的执行、实验过程中的技巧使用及对实验的科学意义的理解；(2)实验工作不是简单地检验或解释理论，而是对来自实验本身的目的、机会和约束条件的一种回答；(3)实验及其结果的哲学意义不局限于也不取决于对它们的理论解释；(4)实验过程中经常产生或伴随着新的人工现象，而这些现象的发生并不仅仅是普适的自然规律的例证。这反映了新实验主义的基本立场，即认为实验是一种实践活动，是人们对自然的干涉活动，在干涉中与世界进行交互作用和相互转化，实验创造出新的现象，其哲学意义无法通过其对经验和理论的表征作用得到充分的表达。这种观点极大地冲击了后实证主义者所坚持的“所有观察都负载着理论”的立场。

此外，梅奥从细处着手，从“话题性假设”(TopicalHypotheses)和“错误”的地方性差别讨论了哈金的“实验有其自己的生命”的三层含义。富兰克林在《对实验的忽视》一书中分析了20世纪50年代至60年代粒子物理学中那些实验的奇妙的实现方式，试图证明依赖于实验室的理论是可能的。伽利森在《气泡室与实验场所》一文中。讨论了在高能物理实验中，各种各样的实验工具如何给实验实践和实验室文化造成巨大的影响，分析了实验对理论知识形成的重要作用。

其三，新实验主义在科学实在论上的观点有助于建构实践的实在论。虽然新实验主义者并没有解决科学实在论问题，但他们承认实验活动和科学活动的多样性，从实验介入的角度给予科学实在论一个很好的研究方向。例如，哈金指出，在表征层面上无法解决实在论与反实在论之争。只有离开表征层面，从实验中认识世界，才会发现实在论的坚固根基。实验不是思想或理论，而是“做”；不是用概念去做，而是用特定的工具干预、介入、影响并改造对象。如果实验干预、影响、改造的对象达到预期的结果，那就证明了它们的客观实在性。理论实体的最初提出，可能完全是假设或猜测，只有当我们了解它的某些性质及其与其他对象的因果关系，并据此建造出某种仪器以干预它们而得到预期的结果后，它们才是实在的实体。因此，只有能操作实体对其他对象进行实验，实体的实在性才是可信的。也就是说，实验研究为不可直接观察的实体的科学实在论提供了有力的证据。

对于理论优位的科学哲学而言，新实验主义是一剂清醒剂。然而，新实验主义在兴盛后，却没有形成被英美科学哲学界认可的态势，实验研究成为科学哲学认可的主要论题的期望并没有实现，《科学哲学》(Phi—losophyo，science)、《英国科学哲学》(British Journalfor the Philosophy of science)等科学哲学界的核心期刊对实验的关注始终比较少。究其原因，表面上看是来自传统科学哲学的障碍，而更深层次的原因来自于新实验主义本身的问题。

就表面看，新实验主义目前仅仅代表了从哲学层面对实验进行研究的一种趋势，其文献分布领域比较分散，(在传统科学哲学家看来)其文献的历史叙事和描述居多，而哲学分析和说明似乎不足。也就是说。新实验主义主要借用了历史研究及社会学研究中的富有成效的方法，案例研究成为它的一个支撑。例如，古丁通过分析法拉第的电流磁效应实验、赫兹的电磁效应。而哈金则通过对显微镜的放大作用进行分析，来说明实验观察本身就介入着实在，而无须高层理论的渗透。因此，在传统科学哲学看来，这类研究没有上升到某种理论层次。他们始终认为，观察和实验是一种实践，实践是为理论服务的工具，在文本上没有痕迹。因此，就表象主义看来，实验没有什么可分析的，观察和实验已被“证明”是理论负载的。因此，只要分析理论就够了。

从深层次来看，新实验主义本身的逻辑也存在不一致之处。诸如理论与实验的关系、科学实践的作用地位的问题，在新实验主义那里还没有形成逻辑上完全一致的观点，其中最突出的是以下四个方面的逻辑缺陷：

第一，论证和强调实验有自己多种的独立生命，并不意味着理论不具有自己的生命。一方面，当伽利略将他的望远镜指向天空时，他并没有关于木星卫星的理论要进行检验；另一方面，我们无法否认理论一旦作出。就会继续指导后来的实验研究，并且指点着发现。例如。谁也无法否认爱因斯坦的广义相对论的预见推动了爱丁顿考察日食。事实上，实验与理论的确存在着辩证的复杂关系。在逻辑上，证明存在某个A=C，只否认了所有的A都是B，并没有证明所有的A都是C，新实验主义没有表明如何能够从科学中排除理论的作用，这是新实验主义遇到的第一个问题。

第二。新实验主义力图从证明实验具有更基础的地位的观点出发，证明实验与理论是可以两分的，但是不能证明一切实验都与理论两分。我们从新实验主义证明存在没有高层理论指导的实验来看，的确存在与理论两分的实验，但是这同样不能证明一切实验都与理论两分。正如当年逻辑实证主义以全称命题形式表达经验是检验理论的标准被存在一个观察或者实验是渗透理论、负载理论的证据所击破一样，试图通过实验’观察与理论两分的进路，恢复实验和观察比理论更为基本的经验主义研究也是不成功的。

第三，虽然新实验主义认为实验更为基础，但是在有些新实验主义者看来，它的基础性作用，仍然是为理论表征服务的。新实验主义虽然把实际的实验实践之细节带入到科学说明中，但是仍然囿于传统科学哲学的表征主义说明框架中，这就无法以实验概念替代以理论概念为中心的传统科学哲学的说明模式。表征作为实践的结果要比实践过程更为重要，实践只有把结果呈现为文本表征出来，成为一种存在陈述或者观察报告，才具有“言说”资格。因此，在新实验主义那里，实验与观察都没有在最终意义上离开表征主义的影响。

第四，向逻辑实证主义的部分回归，不被科学哲学家所接受，也影响了科学哲学家对新实验主义的认识。新实验主义者，如哈金、古丁、梅奥等人，花大力气下功夫重新检验了科学史上的一些实验，发现了实验干预、交叉复核、误差控制和消除方面的实验作用，表明实验对于理论的选择、理论改进有着基础性的作用，从而使得科学在整体上呈现出进步的态势。这种进路表现得更像是要向逻辑实证主义科学进步的积累观回归。而逻辑实证主义的科学进步积累观被认为是存在诸多问题的，是已经被历史主义的革命观推翻的观点，除非这种新实验主义的积累观有更多更新的证据和极为充分的论证，否则，新实验主义的论证就不为人所重视。

几乎在新实验主义兴起的同时，出现了从实践解释学的角度研究实验室里实践活动的另一科学实践研究方向，其主要代表人物为劳斯(J.Rouse)。新实验主义和科学实践解释学都把关注点放在实验室的实验实践，而不是理论体系，这两个方向并行而合成了科学哲学的自然主义的研究进路——科学实践哲学(Philoso—phy of Scientific Practices)。科学实践哲学的进路把科学看成是人类文化和社会实践的特有活动形式。并试图对科学实践的结构、主要特征和规范性作出分析研究。科学实践哲学不仅以科学实践为出发点，一改理论优位的传统，而且重新审视了科学哲学的经典问题，如科学说明、推理、因果性、科学实在、科学划界、科学发展模式等，并将这些经典问题同技术哲学、科学社会学、科学心理学等一系列相关研究领域有机地联系起来，使实践和活动的维度进入了科学哲学研究的视野。

科学实践哲学接受了新实验主义的“实验有自己独立生命”的观点，更正了新实验主义将实验与理论继续两分的认识，从解释学角度把理论与实验都纳入科学实践的范畴，认为理论作为一种科学活动也同样是实践活动，与科学实验没有本质性区别。这就较好地解决了传统科学哲学中理论与观察实验两分引起的问题。通过对实验实践的探索，初步消解了实在论问题，即表征系统与被表征系统之间的通达问题，指出真正的实在是实践者通过实验实践介入与操作从而产生新现象改变世界来达到，而不是通过语言表征来实现的。科学实践哲学进一步推进了新实验主义未细致化和未达到逻辑一致性的工作，其解释学方向通过引入海德格尔实践解释学关于人的实践介入世界的方式较好地推进了这些问题的研究。

科学实践哲学与新实验主义相比，在观察与实验之间作出了性质和程度不同的区分，更加强调了实验，因为在科学实践哲学看来，一切科学研究都是做事，都是人与自然打交道，实验作为直接介入建构世界的做事比旁观更为重要。当然，这里还有一个重要的不同，在传统科学哲学和新实验主义看来，观察可以还原为存在陈述(即一种有限表象)，而在科学实践哲学看来，观察也是一种介入世界的活动。理论构造过程也是一种科学实践活动，理论比哲学家通常所理解的更具实践性和技巧性。

篇9

关键词：杂物电梯 检验规程 检验规则

1、引言

《电梯监督检验和定期检验规则―杂物电梯》（TSG T7006―2012，以下简称新版杂物梯检规或新版）已经于2012年7月1日施行， 2003年2月9日国家质检总局的《杂物电梯监督检验规程》（以下简称旧版杂物梯检规或旧版）同时废止。新版主要根据《特种设备安全监察条例》，主要引用《杂物电梯制造安装与安全规范》（GB25194―2010） 。旧版主要引用建筑行业标准《杂物电梯》（JG135―2000）。新旧检规由于引用标准不同，内容也有较大改变，正确解读新旧检规的主要区别，对杂物电梯的生产制造、安装和检验是否符合国家安全技术要求有指导作用。

2、杂物电梯新旧检规的主要区别

2.1适用范围不同

旧版适用的杂物电梯是电力驱动的，轿厢是用钢丝绳或链条悬挂的，有曳引式和强制式的，适用于额定载荷不大于500KG。新版规定永久安装的电力驱动的曳引式及强制式杂物电梯和液压杂物电梯的生产和使用单位，以及从事杂物电梯监督检验和定期检验的特种设备检验检测机构，应遵守新版检规

2.2验收合格判定条件不同

旧版要求重要项目全部合格，一般项目不超过5相，且满足十八条第二款要求时，可判为合格。新版安装监督检验项目全部合格，并经检验人员确认，相关单位针对第十七条第（一）、（三）、（四）相所述问题进行有效整改，可判为合格。

2.3技术资料的审查内容不同

新版检规规定监督检验和定期检验（以下统称检验）是对杂物电梯生产和使用单位执行相关法规标准规定、落实安全责任，开展为保证和自主确认杂物电梯安全的相关工作质量情况的查证性检验。这就要求通过审查相关资料和现场检验比对，对电梯生产和使用单位落实相关责任、自主确定设备安全等工作质量进行判定。因此技术资料的审查和比对是整个检验过程中的重要部分。

2.3.1制造资料

驱动方式（强制式、曳引式、液压驱动）的改变和额定载重量的增大将影响型式试验结果，不同驱动方式杂物电梯的型式试验报告不能互相覆盖。与旧版杂物梯检规相比，增加了5种型式试验合格证：门锁装置、破裂阀、含有电子元件的安全电路（如果有）、驱动主机、控制柜。要求电气原理图必须包括动力电路和连接电气安全装置的电路。其目的之一是为了便于杂物电梯的维修保养和检验。与旧版杂物梯检规相比，还增加了液压系统图的要求，主要是考虑液压杂物电梯的维修保养和检验的需要。第（6）项对安装使用维护说明书提出了内容要求：应当包括安装、使用、日常维护保养和应急救援等方面操作说明的内容。旧版杂物梯检规仅要求提供使用维护说明书。第（7）项对机房及井道布置图提出了具体要求，即布置图中所标注或描述的井道顶部和底坑内的净空间、机房主要尺寸、层门和检修门及检修活板门的布置与尺寸、安全距离等应当满足安全要求；而旧版杂物梯检规仅要求具有机房井道布置图。第（8）项对制造单位提供的其他资料提出了要求，例如：杂物电梯的轿厢、对重（平衡重）之下确有人能够到达的空间，或者采用一根钢丝绳（链条）悬挂的情况下的防护说明；是否允许人员进入杂物电梯机房、井道、底坑和轿顶的说明。要求制造单位提供是否允许人员进入杂物电梯机房、井道、底坑和轿顶的说明，是为了提示使用人员、维护保养人员和检验人员安全地开展相应工作，并便于安装单位和检验人员验证机房、井道、轿顶、底坑以及相关安全装置的配置是否满足相应要求。

2.3.2安装资料

第（1）项关于“安装许可证”，取得A、B、C三个等级的电梯安装许可证的单位均可安装杂物电梯。旧版杂物梯检规无此项要求。第（2）项“施工方案”，要求安装单位按照其质量管理体系文件的规定，履行审批手续。旧版杂物梯检规无此项要求。第（3）项“施工现场作业人员持有的特种设备作业人员证”，除在报检时审查此项外，检验人员在其他项目检验过程中，还应当查验现场施工作业人员的持证情况。旧版杂物梯检规无此项要求。

2.3.3使用资料

新版增加了第（1）、（4）、（5）项要求。其中查看使用单位与相应资格单位签订的日常维护保养合同和使用单位电梯安全管理人员持有特种设备作业人员证，应该特别引起检验人员注意。

2.4主开关的要求不同

新版杂物梯检规增加主开关应当具有稳定的断开和闭合位置，并且在断开位置时能用挂锁或其他等效装置锁住，以防止误操作；

2.5对检修门和活板门的要求不同

旧版要求检修门高度小于1.4m，宽度小于0.6m，活板门高度不大于0.5m，宽度不大于0.5m。新版对检修门、活板门尺寸没有定量要求，只要求尺寸应于它们在井道中的位置、用途以及需要承担的工作的可视性相适应，并要求为检修门、活板门提供通道，仅通向驱动主机及其附件的检修门和检修活板门不要求采用电气安全装置验证门的关闭。

2.6层门锁紧的不同要求

新版检规对于层门锁紧第6.7项为B类项目，旧版杂物梯检规相应项为重要项目。新版与旧版杂物梯检规有以下不同：

1、旧版要求“每个层门均应设置门锁，门锁动作应灵活可靠”。新版除了该要求之外，还要求门锁的“锁紧动作应当由重力、永久磁铁或者弹簧来产生或保持，即使永久磁铁或者弹簧失效，重力亦不能导致开锁”；

2、旧版要求“锁紧元件的啮合尺寸应不小于5mm”。新版取消了啮合尺寸的要求，从门锁的锁紧结果上要求“沿开门方向作用300N的力，不会降低锁紧有效性”。GB25194-2010之7.7.3.1只对铰链门要求“锁紧元件啮合尺寸不应小于10mm”，其他门的锁紧装置未要求啮合尺寸。由原来的深度定量要求变为耐受力定量要求；

3、旧版未提出验证层门锁紧的电气装置要求。新版对验证层门锁紧的电气装置的要求分为以下两种情况：

A.同时满足下述条件的，可以不设置验证层门是否锁紧的电气装置：

a） 额定速度不大于0.63 m/s；

b）开门高度不大于1.20 m；

c）层站地坎距地面高度不小于0.70 m。

但当轿厢驶离开锁区域时，锁紧元件应自动关闭，而且除了正常锁紧位置外，无论证实层门关闭的电气装置是否起作用，都应至少有第二个锁紧位置。

B.不满足上述条件之一的杂物电梯安装在允许公众进入的区域，层门锁紧应当由电气安全装置证实，门打开或者未锁住的情况下，从人们正常可接近的位置，用单一的不属于正在操作程序的动作应不可能开动电梯。

2.7轿厢尺寸和额定载重的不同

新版最大载重由原来的500KG减少至300KG，旧版要求轿厢最大面积应小于1.25 m2，高度和深度均不应大于1.4m，新版要求轿底面积不得大于1.0m2，轿厢深度不得大于1.0m，轿厢高度不得大于1.20m。如果轿厢由几个固定的间隔组成，且每一间隔都满足上述要求，则轿厢总高度允许大于1.20m。新版规定轿厢面积应不大于1.0m2，不要求与额定载荷成一定的关系。

2.8安全钳设置的要求不同

旧版要求如果轿厢额定载重量大于250kg，轿厢上应装设安全钳。如果轿厢和对重之下确有人可以进入的空间存在，将轿厢和对重缓冲器安装在一直延伸到坚固地面上的实心桩墩上，或轿厢和对重上装设安全钳装置。新版规定对于杂物电梯的轿厢、对重（平衡重）之下确有人能够到达的空间，或者采用一根钢丝绳（链条）悬挂的情况，对重和轿厢应配置安全钳，《杂物电梯制造与安装安全规范》（GB）5194-2010）中的9.7对此项要求进行了详细说明。

通过以上对新检规和旧检规的主要不同的分析讨论，可以看出，新旧检规在很多方面存在较大很多区别，对比旧检规，全面理解新检规，对从事杂物电梯生产、使用和检验检测的相关人员，正确执行新检规的要求会大有裨益。

参考文献：

[1]建设部，《杂物电梯》（JG）35―2000）；

[]]国家质检总局，《杂物电梯制造安装与安全规范》（GB）5194―2010）；

篇10

【关键词】 住院老人;心理护理

1 住院老人的心理特征

老年人随着年龄的增长多数有慢性疾病,由于年老,身体各器官结构也随之发生变化,表现为耳目失灵,新陈代谢的紊乱,免疫机能下降,记忆力减退,反应迟缓,行动不便,功能减退,而心理压力则逐渐增大。几乎每一位老年人都有自己漫长的经历和丰富的生活,由于年老及工作、生活、经济条件和社会地位的变化,而形成心理上独有的特点。当躯体遭受病痛折磨需人照顾时情绪变化更为突出,较多的住院老人会有一定精神情绪甚至性格、行为的改变。如：焦虑、恐惧、抑郁、高度健忘等心理状态，担心健康受到威胁,甚至失去生活乐趣和信心。一些人认为自己老了不中用了,不能再为社会和家庭做贡献了,而变得不能自制或性情偏执、多疑、任性。

2 住院老人的心理表现

2.1 孤独感和失落感 离退休的老年患者失去了与同事们共同学习的机会，而儿女成家立业，没有时间陪伴在身边。空巢老人越来越多。而大多数子女只注重对住院老人们生活上的照顾，忽视了情感上的交流，特别是当老人生病时，这种孤独与失落感与日俱增。

2.2 焦虑和抑郁症 离退休的老年患者，过去长期习惯了的生活日程骤然改变，再加上“夕阳无限好，只是近黄昏”等感慨，易产生情绪上的波动，产生自卑、无用感，甚至焦虑。同时，抑郁是一种闷闷不乐、忧愁压抑的消极心理。有文献报道［2］:正常人抑郁状况的发病率10%~23%,而住院老人由于病情不可逆转而引起抑郁症的发生明显高于正常人。

2.3 自尊心强、固执 住院老人曾具有丰富的工作经验、人生体会，事业上成功、工作时得到同事们的尊敬，退休后仍希望得到别人的尊重。如果提出的意见和想法不能被尊重和采纳，易产生不被人重视的想法，从而封闭自己。不再表达自己的意愿，拒绝与他人交谈。

2.4 控制力下降、易怒 住院老人性格的改变，同老年患者的脑退化有密切关系，脑的各部分发生退化的程度不一致，如大脑额叶比其他区域先退化，而额叶与性格关系密切。故住院老人性格易发生改变，同时皮质的退化，对皮质下的控制减弱，造成皮质下原始冲动占优势，也可影响性格。所以，出现控制下降，易发怒。

2.5 自私、多疑 人的行为受感知觉、思维、情感、性格、智能等影响，因此，有的住院老人由于大脑皮质功能的减退，上述心理活动发生变化，致行为异常。如自私、多疑、孤僻或像小孩一样出现一些原始的幼稚行为。自私表现为以自我为中心，住院后希望医护人员每天围绕他一个人，只关心他。

2.6 恐惧 住院老人都会对“死亡”两字异常敏感,多数会产生对死亡的恐惧反应,其表现有三种形式:①在病情加重时主要集中表现为对疾病预后过分担心和恐惧; ②病情减轻时会出现怕被遗弃、被排斥的心理; ③直接对“死亡”的恐惧是在患者知道治疗无望时。

3 住院老人心理护理措施

3.1 尊重住院老人 在实施心理护理前有意识地收集能反映患者心理状况的外在信息,分析、整理出有价值信息,既要了解患者患了什么病，还要了解他的职业个性、经济状况、文化程度、社会背景、生活习惯等，再通过护士的心理护理技能及相关知识积累,反馈给患者,以便做到有效的心理护理。在日常治疗中,住院老人的反应一般比较缓慢,思维和语言表达能力也不象年轻时那样连贯和流畅,在工作中除了要认真细致外,还需要尽快学会各种方言,说话时态度和蔼、语言清晰、准确而缓慢、反复解释、不急不躁,直至对方听懂为止,只有这样才能更好的和患者沟通思想,建立良好的护患关系,而对于住院老人的陈述则应认真听取,不要任意打断话题,更不能有不耐烦的表示。平时要主动和他们打招呼并用尊称，如：张老、王老。总之,对患者要有“不是亲人胜似亲人”的感情。

3.2 疗养环境应舒适、安全 老年患者住院后,应为他们设置一个安静、整洁、舒适的疗养环境,室内光线柔和，空气新鲜；室内温、湿度适宜，调节室温防止六风寒的侵袭,属各种实症者室温应偏低,湿度偏润,属各种虚证者室温偏暖；避免对流风，防止噪音，夜间睡眠时室内配置弱光地灯。地面要平坦，中间不要放任何东西，以防夜间患者起床时摔伤，发生意外；总之，使患者产生住院如家的良好感觉,精神愉快,促使疾病早日康复。

3.3 调节好老人的住院生活 护士应善于调节患者的生活,在饮食上力求美味可口,富有营养,易于消化,使住院老人在进餐中获得快慰；在精神上,护士应善于排解住院老人的忧虑,尤其对丧偶或无子女者,要多与他们交谈,关心他们的冷暖及生活上的需要,特别是年老体弱生活不能自理的,精神压力大,我们要了解患者所担心的问题及困难,加倍地去关心解除顾虑,使其稳定情绪,心情舒畅,乐观,以便配合治疗和护理；在人际交往上，老年人希望得到别人的注意,同情和陪伴,也常希望得到别人的赞扬。所以,护士可安排其他适当的患者访问老年人让他们之间相互交谈。

3.4 维护住院老人的最佳心理状态是取得良好治疗效果的必要条件 灵活掌控患者情绪,协助患者随时调整心理状态。住院老人由于自我评价紊乱干扰了角色的正常判断,若护士了解患者的情绪激活机制,就可以把患者看作情绪的主体,或强调情绪作用或强调情绪机制,帮助患者纠正疾病症状的理解和体验,调整心理状态,以达到心理护理疗效。

参 考 文 献