红月亮作文范文
时间：2023-03-20 00:06:16
导语：如何才能写好一篇红月亮作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
12月10日晚上左右有红月亮出现。
我跟爸爸妈妈说：“今晚有我们一起看红月亮吧!”说罢我们就静静坐在阳台上等待红月亮出现。等到快九点的时候，一轮圆月开始慢慢地缺了一个角，然后又慢慢地变成月牙形。十点左右一轮红月好像一盏红灯笼高高嵌在一望无际的天空中，好美啊!十一点左右月亮又恢复了月牙形。爸爸说：“这叫‘天狗食月。”月亮
下一次月食在2014年10月8日，希望大家不要错过哦!
篇2
适逢中秋之夜，我仰望天空，见一轮明月，但并不是我们常说的一轮皎洁的圆月。天空中有青云，如烟似雾，弥漫在月光下。月晕恰恰是这圆月与青云的红娘，牵与两者之间，淡淡的点上一圈，即不喧宾夺主，这里给大家分享一些关于中秋节小学三年级作文600字,供大家学习。
中秋节小学三年级作文600字1中秋节，是中国的传统佳节，在这天，人们坐在月亮下赏月光、吃月饼。这不，趁着今天是中秋节，我们一家也开始赏月光、吃月饼了。
我们全家人围站在阳台上，把大团圆月饼分成几块，分着吃。这时，我望向了远处的月亮。虽然说“月到中秋分外美”，可今天的月亮似乎周身围绕这一股叫做“思念”的愁云。这时，我想起了远在他乡的好朋友----苗苗，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话描述了我此时的心情，不知她现在是否也在望着月亮，思念着远在他乡的我呢?
只是月亮似乎读懂了我的心思，那股愁云已经消失了，仿佛在告诉我不要太悲伤。现在的月亮特别明亮，圆月像一只雪球高悬中天，皎洁的月光，像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。
月光洒满了我的衣服，温暖着我的心。我觉得太阳的温暖过于热烈奔放;星光又孤寂清冷了些;只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。我的周围被月光照得雪亮。月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地挂下来，在地面上铺了一层碎银。月光照得树木落下参差的斑驳的黑影。婀娜多姿的柳树的稀疏的倩影，别提有多美了。
爸爸告诉我：每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。
此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。中秋那天，相传，如果你仔细看，就会发现那里面有黑色的影子，那就是广寒宫里的嫦娥、吴刚、玉兔和桂花树。
我凝神望着月儿，口里嚼着香甜的月饼，听爸爸讲着月亮的传说，我又想起家乡的好朋友，直到很晚很晚……
中秋节小学三年级作文600字2每年都要盼望好久的，中秋节终于来到了。今年的中秋节，与往年的不一样。今年的中秋节过的比较特别，因为我们全家要去海边的生态农庄过中秋。当时我听到这个消息，我就一直盼着中秋快点来，现在终于等到了，我的心情特别的高兴。
刚到那儿，我和表妹衿衿就迫不及待地去了“农业大观园”。一进门，首先看见的是一个很大的人工湖，湖中有一座假山。我们沿着石子路登上假山，“农业大观园”全景尽收眼底。六个气派的大棚分列两边，中间是许多块菜地，里面种着各色蔬菜，颜色深浅不一，向我们展示着勃勃生机。
爬下假山，我们来到第一个大棚--奇巧园艺。这里种满花草，被匠心独运地设计成了一处处景观。有一处叫“旭日东升”。一种不知名的红色植物给设计成半个太阳的形状，又衬上了碧绿的背景，一眼望去，仿佛真是有一个又大又红的太阳在冉冉升起。我看了不由暗暗叫好。还有一处叫“农业为本”。这是由一株株绿苗组成的四个大字，苍劲有力，浑然天成，真是巧夺天工!奇巧园艺，真奇!
我们东走走，西看看，不断能找到新的发现，感受新的惊喜，让人不能不佩服农庄建设者们的勤劳与智慧。
晚饭过后，月亮升起来了。湖面上倒映着一排挂着灯笼的楼房和一轮明晃晃的圆月，给人以如梦如幻的感觉。我们坐在亭子里，沐浴着皎洁的月光，欣赏着美丽的月亮，还品尝着香甜的月饼，真是一种美的享受。
中秋的明月在几缕浮云中缓缓穿行，我们不禁齐声唱起了苏轼的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……但愿人长久，千里共婵娟。”
最后，我们还听老人，与我们讲中秋节的习俗：中秋节不是开始就有的，他与别的节日大同小异，都是慢慢形成的，古代祭月的时间由于是农历八月十五，中秋节日也就渐渐形成了。中秋节现在不是十分广泛么?原来中秋节是从宋朝盛行的，到明清时，他都已经和元旦齐名了，现在都已经成了仅次于春节的第二大节日了。
而且众多的诗人也都写了中秋节的亮美，借景抒情，八月十五的月亮那么圆，好似一家人团聚在一起，月亮像银盘挂在空中，“又疑遥台镜，飞在青云端”真是不错，月亮那么美，中秋节也那么令人喜爱，有许多传说也就脱颖而出，嫦娥奔月、吴刚砍桂……故事令人回味，同时也表示了古人对中秋节的喜爱。
我想，古代的人，都那么喜欢中秋节，我们自然也十分喜欢了。今年，真是一个很有意义的中秋节。
中秋节小学三年级作文600字3今天是中秋节。夜晚，是中秋节这一天最美的时段。月亮在夜幕中，显得是那么美，那么动人……
天色没有完全黑下来，月亮就已经挂在天边了。那一轮皎洁的明月，在八月十五的夜晚，显得多么明亮啊。啊，月亮，此时的你，不仅明亮，更是纯洁，美丽。圆月之下，千千万万个家庭在吃月饼，欣赏天空那一轮明月;更有无数海外游子，仰头望月，也会思绪绵绵，也会有“月是故乡明”的感受。这，大概也就是“千里共婵娟”了吧。
夜幕中的月亮，没有夏天那么繁星点缀，也更谈不上众星拱月，它就是那么孤独，那么大，那么圆。孤独的明月啊，古人在你身上编制出了多少美丽的故事：嫦娥偷吃了灵丹妙药，到了月亮的广寒宫上，而怀里的那只玉兔，则是嫦娥在宫中永久的陪伴;吴刚因犯错误，被贬月宫，日日砍桂树，每次都徒劳无功，持续几千年……
中秋月，明明离我们那么远，却仿佛伸手就可以摸得到。整个黑洞洞的天穹，就只有一轮孤独的月，那是一种怎样的意境啊!即使生活在喧闹城市里的人们，在看见这样的月亮时，心也会从波涛汹涌变成静如止水，停下来，望着月亮。这时候，心是静的，世界也是静的……
我望着那轮明月，恍惚中，我觉得那就是一个巨大的月饼，安在天上，等着人们来品尝;又好似一个白玉盘，装着无数个家庭美好的愿望。一样的月亮，伴随了人类几千年。每年的中秋，一样的月亮。天已经很黑了，柔柔的月光洒了一地银。
我沐浴在月光中，赏月，吃月饼，度过了这个美好的中秋夜。今天是中秋节，就让明天的光阴，来给中秋节画上句号吧!
中秋节小学三年级作文600字4怀着无比轻快的心情，我们迎来了上中学以来的第一个中秋佳节。
原本打算好好赏一赏月的，我家楼顶是的赏月场所。可是原计划糟到暗算，学校在中秋节那一天，突然传来了一个不知是好是坏总之破坏了我原来计划的骇人消息：按上级领导规定，中学生中秋节将在学校度过，晚上6点30分到校组织看露天电影《走进》，全部学生自带报纸“席地而坐”。我们一听，全部傻眼了。接着，发出一声声叹息：“唉——”“真讨厌——”刹时全班变成菜市场。
可再怎么叫也没办法，我们当即决定：既然如此，就要使这个中秋节过得别具一格。于是，我们便密谋了一个开心的“赏月计划”。35
中秋节晚上，我“密谋”的要求，带了一个双黄月饼。呵呵，着不是单我一个人吃的，是……哦，mygot，不能说，说了这个计划就完了。
一到校，刚好六点半。我们在愤骂声中勉强坐下后，便把报纸连接铺在一起，那时准备用来放月饼和吃月饼的!呵呵——可能你已猜到一半了，我们将在这里一起吃月饼!
一开始，我们混混沌沌地看了一点电影，然后就是挤成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齐抬头。呵，月亮呈红铜色，活像月食发生了。圆倒挺圆，只是……这颜色也真倒挺。不过，我们的计划也很别样，也就不计较这么多了。红月亮就红月亮，月亮还不一个样，颜色的差异或许会更具吸引力。
八点种悄悄地来临了。这是我们吃月饼的“神圣时刻”。徐倩华、钟伟、我、李澜涛各自带了一个不同的月饼来吃，恰好凑成一盒多元素月饼——白莲蓉、哈密瓜、双黄蓉、五仁香。我们兴致勃勃地切开一个又一个月饼，六七个人围成一圈“品尝”四种不同味道的月饼，气氛热热闹闹，轻松搞笑。边吃又边看电影，还在“赏月”(实际上就是随意看一眼，没有多少人认真看它)。
班长陈秀烨发话了：“我们吃得这么开心，不妨把廖韶婷的双黄给老师吃吧。”不愧是班长，我们举双手赞成。如果老师也能分享我们的快乐，那岂不是“皆大欢喜”?因为“快乐也是一种传染病”，把我们闹翻天的快乐通过一个小小的蛋黄月饼所传达给老师，希望老师也和我们一样过个开开心心的中秋节。
这个中秋节十分特别，这或许是上中学的第一份“友谊加固礼”吧?!
中秋节小学三年级作文600字5八月十五中秋节,这是谁都知道的。中秋节赏月和响月饼更是我国的传统习俗。
今天正是八月十五日，也就是中秋节。为了以表孝心，我准备为父母买月饼。我还只是一个十岁的学生，我没有很多钱，但偶尔也会有零花钱，因我的父母都是要在这里打工的，再加上我又有一个弟弟和一个妹妹，所以我的家里并不富裕，所以我的零花钱也不多。我以前攒了一些钱，本来打算攒几十块给我远在故乡的妹妹买一套衣服寄回去的，但想到爸爸、妈妈平日里的辛苦，我就花了一部分钱去买了一盒果味月饼。
当我把月饼送到父亲面前的时候，父亲笑得都合不拢嘴了。随后，父亲对我和母亲说：“生活再穷迫，在中秋佳节，也应该意思意思，不说去酒店吃大鱼大肉，也不说买几千几万的东西，这几块十块的月饼总归还是要吃的，”“对呀!虽然我们一家五口的生活不富裕，可还不至于吃月饼也没有钱。我的二妹和小弟现在还小，以后长大了，要上学的时候还不知道要去哪儿筹钱，”突然，妈妈说了一句：“快吃吧!苍蝇都要来了。”父亲说：“这小小的月饼的含义大不相同，我们千万要注意，可别掉啊!哪怕是一小块也不行。”
篇3
高一的中秋节作文篇【1】今天是中秋节开帘见新月，透过窗户，我看见月亮从楼角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到楼顶时，似乎胆大了，一下子跳了出来，顿时，月光洒满了大地。月光照在杜鹃花的叶子上，在地面就能看见影子。我呆呆的瞧着月亮，仿佛看见了正在砍桂花树的吴刚，美丽动人的嫦娥，活泼可爱的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。
我突然想起和爸爸赛诗的事，便请了妈妈做裁判，并给爸爸讲了比赛规则：每人只能说带有‘月’字的诗，谁接不上就算谁输。
比赛正式开始了。我一马当先：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”妈妈说：“不行，这首诗太简单，重背一首。”我只好背起了《拜新月》：“开帘见新月，便即下阶拜。细语人不闻，北风吹裙带。”爸爸说：“你只会背这种短诗，看我的：春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”我不甘示弱，背起了《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”背完，我还挑战的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一会，还是一个字也没吐出，我得意极了，和妈妈一起数：“5、4、3、2、1，时间到。”“天舒赢了。”妈妈宣布。我高兴的蹦起来，抬头看了看月亮，嫦娥姐姐仿佛在冲我笑，祝贺我取得胜利。
下一次中秋节赏月时，一定还要来一次赛诗大会，我也一定要保持冠军这个称号!
高一的中秋节作文篇【2】今天是农历八月十五，是我国的传统节日中秋节，是一个亲人团聚的节日。
我们全家人围着餐桌，在欢声笑语之中，吃了一顿香喷喷的晚宴。
吃完了饭我连忙跑去看月亮，这时太阳才刚刚下山。“今晚的景色好美呀!”我情不自禁地叹道。可月亮姐姐就是躲在云里不肯出来，不一会儿她才一纵一纵的露出了半边脸，像一个害羞的小姑娘，有好像躲在云里偷偷的笑呢!又过了一会儿，突然月亮猛地一使劲，终于出来了。那刺眼的光芒在暗蓝色的天空的衬托下，显得格外明亮，平时那一颗颗璀璨的明星已不再那么引人注目，引人注目的是那一个又圆又大的月亮。那月亮就像是一个大玉盘高高的挂在天空!
就在我想得正起劲的时候，一阵喊声打乱了我的思路：“大雪，快回来吃月饼啦!”我听了，箭一般冲进了家门。我品尝着月饼，一边赏月一边想：不知灾区的小朋友是怎样过中秋的呢?
祝灾区的小朋友尽快找到自己的亲人，也祝灾区的小朋友们也能度过一个快乐而圆满的中秋节。就请嫦娥姐姐和可爱的玉兔将我们全家人的祝福送到遇到灾难的地方吧!
篇4
一、培养写作习惯
在教学中，要求学生把正确的写作思想和写作规范贯穿到写作实践中去，从而养成一种比较稳定的写作态度和写作行为。大部分学生在写作时重知识技巧轻视习惯训练，没有观察生活勤于思考的习惯，对周围发生的新鲜事缺乏敏感，熟视无睹，因而每到作文时就感叹“无内容可写”“写来写去都是老调”，于是搜肠刮肚，乱编胡诌。
任何良好习惯的养成都有一个过程，都有它的艰巨性。对学生来说特别是写作习惯的养成带有系列性就更难。以表达习惯为例，要做到使学生养成把话说清楚、说明白、说准确来表达一个意思的习惯，就要从开头抓起。例如 “十五的月亮”与“月亮”有同有异，特指时用“十五的月亮”，有定性；而泛指时用“月亮”，有共性，这类表达训练，应该穿插于作文教学当中，养成学生准确的表达习惯。
要养成学生良好的写作习惯，还需要营造良好的学习环境。教师平素的写作习惯和平时的口头表达习惯则是这个学习环境中最重要的因素，因为它具有导向和强有力的潜移默化的作用。教师应当写自己身边的事，写师生耳闻目睹的事，从而充分发挥示范作用。如师生共同开展的活动，由教师写下来，不仅从内容上、方法技巧上启发学生提高表达水平，而且引导学生培养良好的写作习惯，提高学生写作的心理素质。例如教师在表达中习惯用规范化的语言记叙、说明、议论，学生就会很快克服随意用方言、土语的习惯；教师有说话、写文章注意分寸、斟酌字句、精心选用恰当词语的习惯，学生就会受教师的影响，也会有意无意地模仿，逐步养成严肃、认真、实事求是的表达习惯，切不可放松。
学生良好的写作习惯是长期训练出来的，在这个方面教师应有计划地让学生练，既要注意练的数量，又要讲求练的质量；既要有指令性，又要有指导性。因为良好习惯的培养，可以使学生终身收益。
二、训练写作技巧
作文教学注重多种形式的训练，把“讲”变为“导”，多从训练角度给予引导、诱导、疏导，使学生通过实践“自悟其理法”逐步达到“自能作文，不待老师改”的技能境界。
1.教会学生写作技巧。作文是学生进行逻辑思维发展和语言运用的具体实践，大部分学生难免出现“没话写”“不会写”“写不好”的难题。要解决好这些难题，就必须教给技能，过好“三关”——积累素材关、手法技巧关、组织语言关。
手法技巧就是教授写作方法，阐述理论，揭示不同文体的写作规律。在写记叙文、散文时，不但要追求“龙头”“凤尾”叙事清新有致，也应在用词、文采上斟酌推敲。例如写春天，可用“浓绿万枝红一点”“荷叶田田”等展开联想，把明媚清新的自然美展现出来。通过生动细致的景物描绘，表现真挚感情。写议论文时，必须以理服人。议论有力，明道理，辨是非，支撑论点。组织语言关，就是优化思维，陶冶情操，锤炼语言，训练中指导规范思维方式。
篇5
天象
1、久雨刮南风 天气将转晴
2、云绞云 雨淋淋
3、朝起红霞晚落雨 晚起红霞晒死鱼
4、天有铁砧云 地下雨淋淋
5、直雷雨小 横雷雨大
6、南闪四边打 北闪有雨来
7、月亮撑红伞 有大雨
8、月亮撑蓝伞 多风去
9、日落射脚 三天内雨落
10、西北天开锁 午后见太阳
11、星光含水 雨将临
12、久晴天射线 不久有雨见
13、对时雨 连几天
14、朝有棉絮云 下午雷雨鸣
15、风静又闷热 雷雨必强烈
物象
16、燕子低飞 天将雨
17、燕子窝垫草多 雨水多
18、群雁南飞天将冷 群雁北飞天将暖
19、蚂蚁搬家 天将雨
20、大榕树冬不落叶 兆春寒
21、猪衔草 寒潮到
22、狗泡水 天将雨
23、鸡晒翅 天将雨
24、蜜蜂迟归 雨来风吹
25、蚯蚓封洞 有大雨
26.日暖夜寒，东海也乾。
2.风吵有雨。
3.缸穿裙，大雨淋;盐出水，铁出汗，雨水不少见。
4.星星眨眼，下雨不远;星星闪烁，风力变强。
5.雷打惊蛰前，四十九日不见天。
6.十雾九晴天。
7.早雾晴，晚雾阴。
8.朝霞雨，晚霞晴。
9.好中秋，好晚稻。
10.东虹日出，西虹雨;晨虹有雨，晚虹晴。
11.初一落，初二散;初三落，到月半。
12.将下雨：春看海口，冬看山头。
13.春雾曝死鬼，夏雾做大水。
14.早晨地罩雾，尽管洗衣裤。
15.木棉树开花，雨季要提前。
16.未吃五月节粽，破裘不敢放。
17.晚上看见月亮、星星，明天会是大太阳。
18.将下雨：蝉停止鸣叫、乌鸦在天空中叫、白天乌鸦抢窝、麻雀成群在屋檐下、蝙蝠成群在角落、蟑螂特别多、蜻蜓低飞、燕子低飞、蚱蜢在地上跳、蛇钻出洞来、蚂蚁回巢、蜘蛛停在网中心不动、牛羊找乾地躺下来、鸟兽成群结队、水中的鱼无缘无故一直跳、多飞机云、乌云。
鱼鳞天(鲱鱼鳞)，不雨也疯癫。
雨蛙呱呱叫，下雨必来到。
行云方向相反、云层厚，要下雨。
早晨天发红，海上警渔翁。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
明天有雨落，今晚蚊子恶。
蚂蚁成群爬上墙，雨水淋湿大屋梁。
19.将放晴：蜘蛛离巢重筑新巢、春天吹北风、金龟子飞进笼里、蚂
蚁出穴觅食、既出太阳又下雨、公鸡登高报晓、海鸟向大海飞去、鸟雀高飞、鸽子傍晚咕咕叫。
黄昏天发红，渔翁笑声隆。
天上鱼鳞斑，地上晒谷不用翻。
蜘蛛张了网，必定大太阳。
鸡在高处鸣，雨止天要晴。
20.蜜蜂低飞，有雷雨。
21.打雷，梅雨终结。
22.饭粒黏碗、山腰有卷云，天气晴。
23.候鸟早飞来之年，雪较多。
24.正月冷死猪(寒死龟)，二月冷死牛，三月冷死播田夫。
25.四月初八晴，瓜果好收成。
26.五月南风下大雨，六月南风飘飘晴;六月十九，无风水也吼。
27.六月大风台，七月作水灾。
28.九月九港风。
29.雾紧靠山顶往上飘、烟往上飘时晴天，横散时下雨。
30.天气变坏：水沟臭臭的、海水起大浪(起风)。
31.雨来雪，不停歇。
32.雷打天顶，有雨不狠;雷打天边，大雨连天。
33.早晚冷，中午热，下雨半个月。
34.有雨山戴帽，无雨河起罩。
35.雨不歇：顶看初三，下看十八。
36.雨浇上元灯，日晒清明种。
37.大雨无雨，明年旱。
38.立春落雨至清明。
39.雾气升山顶，将有倾盆大雨;雾气散大地，无风且无雨。
40.乌云接日头，天亮闹稠稠。
41.早烧不出门，晚烧行千里。
42.乌头风，白头雨。
43.江猪(乌云)过河(天河)，大雨滂沱。
44.东北风，雨太公。
45.久晴大雾阴，久阴大雾晴;久雨见星光，明朝雨更狂。
46.天顶出有半节彩虹，要做防台敢能成。
47.二八乱穿衣：二月春天后母面，八月秋老虎。
48.前冬不穿靴，后冬冷死人。
49.罩雾罩不开，戴笠仔幪棕簑。
50.春雾日头，夏雾雨，秋雾凉，冬雾雪。
51.春雷十日寒。
52.有雨亮四边，无雨顶上光。
篇6
欢乐的元宵节作文范文一今天是一年一度的元宵节。一说起元宵节大家一定会说起看花灯。这花灯可真是应有尽有，有孔雀灯、大红橘灯、走马灯、天女散花、嫦娥奔月......
元宵节这天，我们一家人在市民广场上!逛着，心里不由得想:这是在遨游天空，还是在梦游仙境?我真不敢相信这是元宵之夜的街市游逛。我在来来往往的人流中穿来挤去，来到最热闹的地方，我站在一个比较高的石台上放眼四望，看见了那典雅的孔雀灯，象征着吉庆的大红橘灯，镶有玻璃镜的走马灯，还有精巧的“天女散花”、“嫦娥奔月”、“武夷风光”......一切都在灯火中放射这绚丽光彩，真让人目不暇接，眼花缭乱。
可是只有灯火实在太单调了!不过，市民广场给人们准备了许多表演，有:舞龙、太极拳，等等。尤其是舞龙最好看。一个生机勃勃的龙头被老爷爷耍得活灵活现。有时候，老爷爷们还把龙头转了几圈。只见出来的是两条巨大的龙，一条是黄色的，另一条是蓝色的，非常漂亮。两条龙在空中吞云吐雾、上下翻腾，不时摆出一个个精彩的造型，引来观众一阵阵热烈的掌声。后来又出来一条金色的龙，它披着金色的外衣，在月亮地照耀下金光闪闪，显得十分壮观。
月亮渐渐西落我依依不舍地离开。但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓。”
欢乐的元宵节作文范文二今天是正月十五，中国人的传统节日――元宵节，我们一家过得快快乐乐的。
听妈妈讲，传说在很久以前，世上风调雨顺、五谷丰登，老百姓丰衣足食、安居乐业。突然灾难降临、城内洪水泛滥，城外田地干旱，原来是王母娘娘请玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴会后余地回宫办事，于是把雨簿写错了，本应是城外雨五分，城内雨三分，玉帝给写反了。青龙得知原因，便偷偷地里溜到天宫，改了雨簿，这样世上又慢慢恢复了本来面目。玉帝酒醒后，也发现写错了雨簿，但本想改正，又怕重臣说自己做事不慎重，只好将错就错。后来玉帝发现自己的雨簿被改过，不由心中大怒，派丞相来到人间杀了青龙，丞相照做了。青龙被丞相杀了后，变成一只神鸟，在玉帝殿外喊冤，玉帝心中感到惭愧，便下书要皇帝向百姓传令，要纪念为民除害的青龙。每年春节，人们都要敲锣打鼓，耍龙舞狮纪念青龙，庆祝元宵节。
元宵节的习俗是吃汤圆，让每家团团圆圆，所以今晚妈妈“权力下放”，把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务，生怕煮破了，所以心里好像揣着一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看妈妈煮汤圆的经验，先把水烧开，把汤圆小心翼翼地放进去。我焦急地等待着，等待着……。白白胖胖的汤圆浮出水面，看着它们一个个膨胀，我兴高采烈地喊道：“汤圆要出锅了。”我庆幸，还好汤圆没煮破。大家高兴地品尝了我煮的汤圆，“美食家”妈妈给我打了一个一百分，夸我长大了，懂事了。我兴奋不已，第一次煮汤圆就得到这么高的评价，我心里美滋滋的。
晚上七点左右，我们全家一起下楼放焰火。正好碰上我的好朋友刘一凡，我俩一起去放焰火。我拿着一个最大的“金椰子”礼花，用香把礼花点着了，看见一朵朵美丽的“茶花”冲上天空绽放了，我和刘一凡拍手叫好。我又拿了一个超大型的“飞毛腿”，只见那好似流星划过天际，放射出五彩光芒，飞远了。接着又放了手摇花、花篮、降落伞……
最后我们全家津津有味地坐在沙发上看着元宵晚会，其乐融融的。
今天我学会了煮汤圆的常识，感受到了放焰火的快乐。我梦想每天都是元宵节那该多好啊!我期盼着明年的元宵节……
欢乐的元宵节作文范文三爆竹声，噼噼啪啪，传入我的耳际，仿佛是在提醒我：“懒虫，还不起床，今天是元宵节!”对啊，我差点忘记了，便穿好衣服，来到门外，观赏烟花。
只见它们像一颗颗导弹一样，窜入广阔的天际，几秒钟的时间，天空中展现出一朵朵的绚丽的花儿，像枪弹雨林，更像天女散花。
“张洁节，吃汤圆了!”妈妈叫我进屋。我以迅雷不及掩耳之势，冲入了屋子里，妈妈已为我盛好了热气腾腾的汤圆，狼吞虎咽的我，仿佛又感觉到了过年的气氛。
吃过汤圆，我们全家了祭拜祖坟，回到家里，我听到了一条振奋人心的消息：“今年元宵夜将上演鼠年里直径最大的月亮。”我的眼前仿佛已经出现了那轮又大又圆的月亮，温暖的月光，撒在江面上，星星点点，美丽极了!
一下午的时光，就这么分分秒秒的过去了，外面的店面都关门了，人们都回到自己的家中，吃着香甜的团圆饭，我们家也如此。
我想了想，每年的元宵节除了看电视还是看电视，这样过的太单调了。这次我想和爸爸妈妈一起到南湖公园去赏灯，我征求了他们的意见，他们也同意我的意见。
篇7
关键词：流行歌词 文学美 意义
一、引言
流行歌曲是一种音乐文学作品，具有“谱曲可唱”的音乐性和“离谱能赏”的文学性，形成了“别是一家”的审美特征。“音乐性”要求作者必须“唱着写”，使歌词成为“乐化的诗”，具有形式的可谱性、内容的可唱性和语言的可听性等艺术特征；而“文学性”则要求作者不仅要用语言反映生活，抒情写意，更重要的是要讲究“情韵”，富有“诗意”，做到“言有尽而意无穷”，把更广阔的空间留给音乐，使音乐能适时地从词尽之处起”。正因为这种“情韵”和“诗意”，使得歌词既具有“音乐始于词尽处”的引发功能，同时还具有相对独立的文学价值——“离谱能赏”。以创作《卡秋莎》《红莓花儿开》等歌词而获得第一届“斯大林文艺奖”的苏联词作家伊萨柯夫斯基就曾明确指出:“好的歌，它的词都具有不依赖音乐的独立艺术价值。”这里需要指出一个极其重要却往往被人们忽略的事实是，原先的“诗”其实就是“歌词”，或者说是一种“可唱的诗”，中国的第一部诗歌总集《诗经》，是一部“入乐可唱，离乐可诵”的歌词集，故《孟子·公孟》有“诵诗三百，歌诗三百”的记载，《史记.孔子世家》也有“三百篇，孔子皆弦歌之，以求合韶、舞、雅、颂之音”的话……虽然当时与这些歌词“共存”的乐曲如今早已“烟消云散”，但它们依然能够“独立存在”且成为“文学经典”。流行歌曲歌词也具有这种“独立”功能。在日常交际、说话作文、商品广告等现实生活行为中，人们常常运用唐诗宋词那样，有意无意地借用、活用它们来表情达意，如用“特别的爱给特别的你”作为情书用语，用“明明白白我的心”来做核桃广告……这种“辐射”现象，说明歌词并非音乐的附庸，它不仅可“唱”可“赏”，而且还可“用”。既然流行歌曲歌词也是“文学作品”，那么，对中国流行歌曲进行文学研究，既有学术价值，也有实际意义。
二、语言美
文学是语言的艺术，歌词作为一种音乐文学，同样是以语言为物质材料显现在人们眼前的。但歌词与一般的文学作品又有区别，有它自己的独特性。由于它的受众大部分是文化水平不高的大众，它就不能艰深晦涩，必须得明白易晓、通俗易懂。但歌词若只追求“通俗易懂”，而没有余味与“回味再三”的韵致的话，便只能流行一时一地，而不能成为广为传唱的经典。况且，大众的审美需要是多样化的，“下里巴人”的需求固然占主要地位，但“阳春白雪”的需求也不可忽视。正如乔羽先生指出：“音乐这种诉诸听觉的时间艺术严格地制约着它的歌词，使歌词这种文学体裁区别于任何其他文学体裁，即它不是看的而是听，不是读的而是唱的，因此它必须寓深刻于浅显，寓隐约于明朗，寓曲折于直白，寓文于野，寓雅于俗。”乔先生的五个“寓于”，实则是对音乐文学之语言提出了一项要求，即质文相谐。一方面，它追求口语化与自然化的质朴之实；另一方面，在通俗易懂的基础上，它还追求华丽精巧、优美生动的文饰之美。
歌词，做到质朴之实，容易被大家接受，便流传得广；又能兼顾文饰之美，便如一坛陈年老酒，经得起品，便能流传得久。综观当代歌坛，真正被人们记住的经典之歌，无一不是质文相谐的典范，如歌手邰正宵演唱的《九百九十九朵玫瑰》：“往事如风，痴心只是难懂/借酒相送，送不走身影蒙蒙/烛光投影，映不出你颜容/仍只见你独自照片中/夜风已冷，回想前程如梦/心似云动，怎堪相识不相逢/难舍心痛，难舍情已如风/难舍你在我心中的芳踪/我早已为你种下/九百九十九朵玫瑰/从分手的那一天/九百九十九朵玫瑰/花到凋谢人已憔悴/千盟万誓已随花逝湮灭//夜风已冷，回想前程如梦/心似云动，怎堪相识不相逢/难舍心痛，难舍情已如风/难舍你在我心中的芳踪/我早已为你种下/九百九十九朵玫瑰/从分手的那一天/九百九十九朵玫瑰/花到凋谢人已憔悴/千盟万誓已随花逝湮灭。”平白如话的语言，让人一听就能明白歌词所表达的意思和情感，歌词中用“风”、“酒”、“烛光”、“玫瑰”、“云”等词语加以修饰，增添了文采，尤其用“九百九十九朵玫瑰”的夸张手法，反复吟唱，达到了一种情深意切的感人效果。
质文相谐的歌曲还有许多，如陈红曾唱响大江南北的《常回家看看》，之所以人听人爱，除了其题材上抓住“老年问题”、主题上呼吁“亲情回归”外，也是由于口语艺术化的结果。比如开头一节：“找点空闲/找点时间/领着孩子常回家看看/带上笑容/带上祝愿/陪同爱人常回家看看……”粗略看上去，就像百姓平日在聊家常，词中之语与日常口语无异，但仔细琢磨，其实它们是进行了不露痕迹的修饰，这只要略看“找点”与“带上”、“领着”与“陪同”两对句子就不难发现。
三、意象美
意象是文学作品中出现的包含作者思想感情的物象。意象是诗歌的重要元素，也是歌词的魔方，可以旋转出不同的审美天地。同一意象在不同的词作者手里，会有不同的处理方法与主观色彩入词，给歌曲带来不同的境界与氛围。
“歌词首先是一种艺术形式，是与小说、散文、诗歌等一样，有独特的叙述方式，独特的审美角度，独特的结构形式的艺术表达形式，歌词的文学性语言必须能概括地表达歌曲的意境和氛围，”这一点受到了古典诗词很大的影响和启发。
如“月亮”早古典诗词中多是以思乡、思家的意象出现的。如“举头望明月，低头思故乡”；“露从今夜白，月是故乡明”诗人面对寂静的夜月，思乡、忆弟之情油然而生。现代流行歌曲有的也沿袭了这一意象的思乡情怀，如《月之故乡》（彭邦祯词，延生、刘庄曲）“天上一个月亮/水中一个月亮/天上的月亮在水里/水里的月亮在天上。”到了《透过开满鲜花的月亮》中“透过开满鲜花的月亮/依稀看到你的模样……你像那天上月亮/停泊在水的中央/永远停在我的心上。”月亮纯净而美丽，透过开满鲜花的月亮，望向思慕已久的心上人，是何等的清新柔美、深情款款。这时“月亮”的内涵发生了变化，早已成为美丽心上人的代名词了。
再如“龙”历来是中华民族的象征，我们许多人都以龙的子孙而自豪。一曲《龙的传人》（侯建德词曲）唱遍大江南北，更是激起不少人的民族自豪感。“遥远的东方有一条龙/它的名字叫中国/古老的东方有一群人/他们都是龙的传人。”然而在《龙的命运》（陈小奇词，毕晓世曲）中，作者利用最新的考个资料对历史文化进行了翻新的审查与反思，并且用充满隐患意识的内核与风趣幽默的语言做外壳，对“龙”这一意象做出了新的诠释：“龙”同时也是阿Q精神的沉淀。所以“从此后不再崇拜龙的伟大，从此后不再迷信龙的威力，从此后我们懂得龙的命运，不在天不在地就在我们手里。”
篇8
没想到真的有人救我的命了，在离我丧命前的0.001秒时，一阵风一下子吹来把我抛得老高，空中行驶了一秒后，我稳稳落地。哇，这——不好，五只老虎向我扑了过来，说也奇怪，在刹那间，一阵风把一支手枪吹到我手掌上。我忙握起手枪，对着五只老虎扫射，不一会儿，老虎的血流出来，发“红水”了。突然，一个保安拿着电棍和手铐奔了过来，他说：“岂有此理，竟敢在北京八达岭动物园捕杀猎物！”我还没来得及做出反应，我又被吹向空中，在空中遨游五分多钟，我降落到了地面。
“霍——格——沃——茨——魔——法——学——校！”我一字一顿地读着不远处的标语，惊呆了——我竟然到了魔法界。管他的，我赶紧跑到某房间，随便找个位置坐下，突然伏地魔惊奇地问我：“哈利波特，你怎么——”我一时间冒出了冷汗，但还是回答了：“我用魔法变形了嘛。”伏地魔“哦”了一声。第一节课，老师让我们把MP3变成猪，还说不能用任何工具，于是我整堂课坐在座位上一动不动。伏地魔也真狠，他竟用如此卑鄙的手段惩罚我——找一百只矿泉水大的蜘蛛，并当着同学的面吃掉。啊？蜘蛛可是我最怕的昆虫啦！
又一阵风，把我挽回了局面，没想到我这次的着陆点竟然是白宫！我回头一看，我后面站着的竟然是美国总统奥巴马，两个特种部队队员见来了不速之客，忙把枪口对准了我，还叽里呱啦的说了好多话，眼看他们要扳动枪击了，一阵风把我和奥巴马吹到一间屋子里，我觉得这屋子好熟呀……
篇9
【摘 要】高中语文新课标中反复提到一个词，那就是“个性”。长久以来我们的教育太过于强调共性却忽视了孩子个性化的培养使学生变得越来越没思想，缺乏创造力。而注重个性化的阅读，个性化的写作，个性化的学习会对学生的这些方面有很大的益处。
【关键词】个性化阅读；写作；学习；思想；创造力；尊严
高中语文新课标中反复提到一个词，那就是“个性”。这是一大进步。多少年来我们一直强调的是共性。在共性的导引下我们的教学不断的给孩子灌输的就是解读的唯一性，答案的准确性。只要是不符合教参要求的就都是错误的。我们的孩子们就在这个过程中失去了自己。因为他们一旦有了自己的见解就会被视为异类。作为一名语文老师我真的想说一句：“谢谢你，新课改，现在改还来得及。”下面我想从几个方面谈一下我的观点。
首先，个性化的阅读会让人有思想。
新课标中这样要求注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。
很欣赏法国哲学家帕斯卡尔的一句话，他说：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想……”
作为教师我们不自觉地都有一点我们不敢承认却又的确存在的毛病，就是“师心自用”。我们老感觉自己比学生们懂得多，不允许孩子们有自己的想法。哪个孩子爱质疑便被认为是不尊重老师，上课孩子们出现不同的声音竟会让一个老师面红耳赤，勃然大怒。为何我们不反过来想这是一个爱动脑，有见解有思想的孩子呀。至少他不会人云亦云，至少他不迷信权威。至少他用自己的认识以及独特的人生体验来解读文本。
以前讲《雷雨》的时候，我们总按照教参的解释来讲这篇文章。认为它的主要矛盾冲突就是阶级冲突。当时有个孩子就质疑了：“老师，我怎么就体会不到这个阶级冲突呀？我倒觉得是人性的美与丑，善与恶的冲突。”可我是怎么说的，我说：“我讲了这么多年了会错吗？”一句话把孩子堵死了。现在我很后悔，假如当时我对那个学生说一句：“你的见解很独特，有想法.”那么这个孩子是否会因此受到鼓舞，在以后的阅读中加诸自己的理解呢？
我们经常抱怨现在的孩子浅薄，没有头脑，没有思想，可是根源在哪里，在教育。是我们的传统教育要求我们培养听话的孩子，懂事的孩子，守纪律的孩子。四有新人有“有理想、有道德、有文化、有纪律”。就是没有提到做一个人起码的一点――有思想。没有了思想我们的孩子就是傀儡，是傻瓜，是“套板效应”下的牺牲品。没有了思想我们的民族也就没有了灵魂。感谢新课改，它让我们开始找孩子找自己的灵魂了。
其次，个性化的学习会提升人的创造力。
创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。 真正的创造活动总是给社会产生有价值的成果，人类的文明史实质是创造力的实现结果。
创造力培养的关键是培养独创性和求异思维。注意这里的“独”和“异”。
有这样一个故事：一天夜里，一位父亲带着3岁的儿子到外边散步，儿子忽然指着天空中的明月问：“那是灯吗？”父亲机械地回答说：“那不是灯，是月亮。”但儿子还是坚称月亮就是灯，父亲开始觉得儿子很愚蠢，但仔细一想又觉得儿子没说错，因为月亮确实有照明的功能。而在中文当中，“明”字就是日、月相加！
这位思前想后才发现月亮与灯联系的父亲就是哈佛大学博士、香港城市大学副教授岳晓东。按他的话说，在儿子面前，他才是“愚蠢的父亲”。但这件小事却引发他去思考中国人缺乏创造力的根源。
“思维标准化是扼杀中国人创新思维的首要因素。”岳晓东博士指出，“它突出表现为：思维功能固着、权威迷信、思维惰性。而这一切都可谓时下之'应试教育'不可避免的后果。”
所有的知识获取都应是'进行时态的'，而非是'完成时态的'，可高考的训练过程却让人把所有的知识都当成完成时态，促使孩子在学习中，只在乎'什么是标准答案'，不在乎'知识是怎样获取的'。其结果是学生的思维越来越趋同，想象力越来越枯萎，满脑子装的尽是标准答案。由此，知识传授的僵化成了思维标准化的罪魁祸首。而没了想象力与问题意识，哪里来的知识的更新与进步？所以“纵使出于公平考虑，'应试教育'不可替代，教师们也当想方设法在教学中培养学生的批判思维，使他们的知识增长不以牺牲想象力为代价。到头来，知识是无穷的，真理是相对的，学了知识是为了发展真理，而非加以迷信。”
最后，个性化的写作会使人更有尊严。
新课标中这样表述：根据个人特长和兴趣自主写作，力求有个性、有创意地表达。在生活和学习中多想多写，做到有感而发，提倡自主拟题，多写自由作文。
著名作家莫言在第二届“华语文学传媒大奖・年度杰出成就奖”的颁奖会上，作了题为《坚持独立与个性》的热情演讲.他说：二十多年来，尽管我的文学观念发生了很多变化，但有一点始终是我坚持的，那就是个性化的写作和作品的个性化。
一切教育的问题都是人的问题。钱理群先生说：“中学语文教育的根本问题在于培养独立的人，有尊严的人，要让学生学会像人那样说话，像人那样思考问题。人文教育和写作教育都是直接指向培养人引导人的。”提倡个性化写作，尊重写作的多样性，体现的正是对人的尊严的敬畏、尊重和保护。
个性化写作需要面对许多现实的问题，譬如现今教育体制的问题。有人把“专制主义”这顶帽子送给现实中的中国教育。审视中学语文教育，这“专制主义”表现为教师中心、教师主宰、一言堂，漠视学生的心智，忠实执行“机械唯物主义”，以永远正确的说教敷衍学生。在作文教学上，这“专制主义”则表现为以一己言说“规范”学生写作，以固定的价值观念、固定的结构模式、固定的思维方法、固定的语言形式“复制”学生的写作，以使学生的作文成为面目雷同，缺乏个性的“行尸走肉”。
写作不存在“专制主义”。写作的多样性也不是歌唱中的“多声部合唱”。
早些年，在语文教育界有人提倡所谓的“创新作文”。创新是一件鼓舞人心的好事，从精神实质上说，创新与个性是潜相交通，互为表里的。但这些年，笔者纵观许多“创新”作文，却也发现这样一个不争的事实：所谓的“创新”，多的是停留于写作形式的花样翻新，却难见思想精神的独特创造。这样的“创新”，笔者愿意称之为“多声部合唱”――虽则形式各异，却共同指向内容的唯一可能性。这是显而易见的虚假抒情。或许，这也正是教育的专制主义在作怪吧――把考生的思维与写作，纳入到一个早已预设好的，符合社会公共意志与规范的，几乎没有个人意志、想像、创造空间的模式之中，而且是强制性的。
写作的多样性不是“多声部合唱”，它既允许形式的创新，更鼓励思想的创造；它拒绝虚假，抒写真的性情。因而个性化的写作，从个体上看，是精彩纷呈的，光芒闪耀的；从集合概念上看，它们是多样化的，相互之间不发生融合，却有可能处于彼此交锋、对话和争论之中。
打破教育的“专制主义”，尊重个人思想的自由表达，这是个性化写作得以成立的先决条件。教师要有“敢为天下先”的勇气与精神，要有宽容、博大的胸怀，鼓励学生放胆写作，保护他们真实、自由言说的尊严，以使他们峥嵘个性得到崭露，以使写作的多样性得到完美展现。
目前的语文教育，还受着急功近利的功利主义思想的污染。功利主义是理想主义的天敌，而当功利主义与专制主义“沆瀣一气”的时候，就宣告了教育精神的缺席。在个性化写作教改如火如荼进行中的时候，已经有人真诚道出了心中的困惑：“个性化作文与高考之间似乎有条不可逾越的鸿沟。”全国统一高考体制是教育功利主义的一个表征，也为教育专制主义的表演提供了一个舞台。写作的多样性，也许会在这里遭到最后的围堵截杀。
笔者对2002年全国高考作文记忆犹新。延续自1999年开始的话题作文命题方式，这次作文的话题是――“心灵的选择”。作文题目在报刊、网络上披露之后，却即刻招来了骂声一片，许多论者直接指斥其为“伪话题”。在这年8月15日的《中国青年报》上，文草发表了《你知道高考作文评卷老师“心灵的选择”吗？》一文。在这篇很有血性的文章中，作者披露了作文阅卷中一些鲜为人知的细节，并一针见血地指出了高考作文评判中公共道德价值观对写作者个性的扼杀。“高尚”与“低俗”已经早被预先设定，所有张扬个性，标新立异之作悉数被打入冷宫；而所有价值取向“积极”，高姿态、高调子的文章，则获得了分数的“褒奖”。若如此，则笔者何敢奢望学生对个性化写作的坚守？何敢奢望写作多样性的精彩绽放？何敢奢望教育对人的自由精神、思想尊严的尊重？
篇10
农历正月十五日，是我国传统节日元宵节。正月是农历的元月，十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。下面是小编为大家整理的2021家乡的元宵节优秀作文，供大家参考!
2021家乡的元宵节优秀作文1今天是正月十五，中国人的传统节日――元宵节，我们一家过得快快乐乐的。
听妈妈讲，传说在很久以前，世上风调雨顺、五谷丰登，老百姓丰衣足食、安居乐业。突然灾难降临、城内洪水泛滥，城外田地干旱，原来是王母娘娘请玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴会后余地回宫办事，于是把雨簿写错了，本应是城外雨五分，城内雨三分，玉帝给写反了。青龙得知原因，便偷偷地里溜到天宫，改了雨簿，这样世上又慢慢恢复了本来面目。玉帝酒醒后，也发现写错了雨簿，但本想改正，又怕重臣说自己做事不慎重，只好将错就错。后来玉帝发现自己的雨簿被改过，不由心中大怒，派丞相来到人间杀了青龙，丞相照做了。青龙被丞相杀了后，变成一只神鸟，在玉帝殿外喊冤，玉帝心中感到惭愧，便下书要黄帝向百姓传令，要纪念为民除害的青龙。每年春节，人们都要敲锣打鼓，耍龙舞狮几年青龙，庆祝元宵节。
元宵节的习俗是吃汤圆，让每家团团圆圆，所以今晚妈妈“权力下放”，把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务，生怕煮破了，所以心里好像揣一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看妈妈煮汤圆的经验，先把水烧开，把汤圆小心翼翼地放进去。我焦急地等待，等待……。白白胖胖的汤圆浮出水面，看它们一个个膨胀，我兴高采烈地喊道：“汤圆要出锅了。”我庆幸，还好汤圆没煮破。大家高兴地品尝了我煮的汤圆，“美食家”妈妈给我打了一个一百分，夸我长大了，懂事了。我兴奋不已，第一次煮汤圆就得到这么高的评价，我心里美滋滋的。
晚上七点左右，我们全家一起下楼放焰火。正好碰上我的好朋友刘一凡，我俩一起去放焰火。我拿一个的“金椰子”礼花，用香把礼花点了，看见一朵朵美丽的“茶花”冲上天空绽放了，我和刘一凡拍手叫好。我又拿了一个超大型的“飞毛腿”，只见那好似流星划过天际，放射出五彩光芒，飞远了。接又放了手摇花、花篮、降落伞……
最后我们全家津津有味地坐在沙发上看元宵晚会，其乐融融的。
今天我学会了煮汤圆的常识，感受到了放焰火的快乐。我梦想每天都是元宵节那该多好啊!我期盼明年的元宵节……
2021家乡的元宵节优秀作文2新年的钟声已经敲响，“叮咚叮咚”，快乐迈着无声的步伐悄悄降临在人间这个仙镜，在这缤纷的世界里，我们迎来了元宵，对了，在元宵里，“花灯可是主角哦!
站在远处，连串的花灯好似两条五颜六色的长龙，直朝街道的尽头游去，它又像彩链，缠绕在两旁的“圣诞”树上，发出夺目的光彩，好象照亮了全世界，它还像银河，望不到尾，而我们只是岸边的绿叶，静静地欣赏着映在河面上闪烁的星星……
小摊边上，马路两旁，街道上……早已是人山人海，我好不容易才挤进了人群，欣赏那美丽的画卷，一只小黄牛闯入了我的视线，定睛一看，这只小牛花灯可爱极了，蓝色的羊毛般的头发，两颗乌黑的眼球好象在滴溜溜的转着，还有那张可爱的嘴，大大的张着，好象什么事让它开心地合不拢嘴。更有趣的是那一对牛角，金黄色的，像金色的牵牛花，不停地打着转，让人心旷神怡。
除了小牛花灯以外，别的花灯也不差，一个个都在争奇斗艳。瞧!那只小老鼠花灯，胸前挂着金色的带子，咧着嘴，在欢呼我们的到来。长长的耳朵，红红的眼睛，白白的绒毛，这一下子让我们联想到了小白兔，它们前面露着两颗大暴牙，耳朵竖的笔直笔直，好象正在思考什么。脸谱灯更是不落后，托着长长的丝带，随风飘动，好象展现在我的眼前，一半脸黑，一半脸白，使我一下子没有回过神来。更惹人喜欢的还是星星灯，它全身金黄，十分耀眼，时不时的闪烁着奇异的光芒，它不禁让我想起了五星红旗，它总是保持着自己的本色。在夜空也是如此，它总是站在月亮旁，虽然没有月亮那样亮，给故乡照得分外亮，它是纯洁的，招唤朋友，一起照亮人间。星星给月亮陪衬出更加绚烂的色彩。
好一个镇海的灯会，它不仅是一个灯的海洋，而且是个人海，无数的灯和无数的人聚在一起，构成了景色奇异的灯和人潮。这也不正标志着，我们镇海的经济在发展，吸引了许多游客。我们在灯的海洋里尽情地欣赏。
我完全沉浸在灯的海洋。渐渐的，天下起了毛毛细雨，风轻轻地吹着，我的心也随风儿飘向美丽的城堡……
2021家乡的元宵节优秀作文3正月十五是元宵节，是中国的传统节日，早在两千多年前的西汉就有了。元宵节有很多习俗，如：舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、放烟花、猜灯谜……还有啊，就是要吃汤圆。
俗话说"八月十五云遮月，正月十五雪打灯"，今年的元宵节虽然天气很冷，但是没有下雪，丝毫不影响大家的心情，到了晚上，很多人都走出家门，到广场看放烟花，赏灯，猜灯谜。
烟花还是像往年一样好看，今年是在淄博体育中心集中燃放，天刚黑下来，这里已经聚集了很多很多人，周边的道路都封闭了。七点半，焰火晚会正式开始了，随着噼噼啪啪的鞭炮鸣响，夜空变成了一块美丽的画布，各色礼花腾空而起，竞相绽放，似流星，似蝴蝶，似花冠，似奔腾的骏马，似奔流而下的瀑布……展示出一幕幕流光溢彩，火树银花不夜天的人间胜景。我们忍不住欢呼起来，真是太美了!
回来的路上，妈妈给我讲他们小时候怎么过元宵节，那时候的节目可多呢，一般从正月十四持续到正月十六，每天上午听到锣鼓声一响，大人孩子都聚集到马路两旁，等着扮玩的队伍，那喧天的锣鼓声，整齐的高跷队伍，让人精神振奋的舞龙舞狮，最传统的打铁花……是他们儿时最爱看的节目。
妈妈说她小时候最怕的是扮玩队伍里骑小毛驴的，那些人化妆的像小老太太一样，歪戴着帽子，嘴里叼着大烟袋，嘴角还点着一颗大黑痣，晃晃悠悠晃晃悠悠，后面的人拿小鞭子一抽，他就撒欢一样往人群里乱窜，一不小心就来到你面前，吓得大人孩子们直往后退，大呼小叫的，也给人们带来了无数的欢笑声，哈哈!
我也想看那样的节目，爸爸帮我问了好多地方，这些传统的节目大都被彩车彩灯代替了，太遗憾了。
2021家乡的元宵节优秀作文4“正月十五闹元宵，红红火火过大年”。一年一度的元宵节来临啦。
元宵节的习俗一
看家家户户都洋溢着红彤彤的笑脸来迎接元宵节的到来。有的人家不仅只挂着大红西瓜灯笼，而且还有孔明灯、绢灯、橘灯……各式各样、丰富多彩。把整个上烟村照的如同白天一样。这儿琳琅满目的花灯使人眼花缭乱，看都看不过来。看那桃灯，粉红的底色，桃尖上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。看那金猪灯，制作好框架后，用闪闪发亮的金纸糊住框架，这样一个金猪就立刻展现在了眼前，再看那已过了时的扇灯，虽说它过了时，可还是那么青春年华那么有风度、有气魄。还有……真是一言难尽啊!
元宵节的习俗二
吃汤圆，让每家团团圆圆，所以今晚妈妈"权力下放"，把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务，生怕煮破了，所以心里好像揣着一只小兔子"怦怦"直跳。我利用以前看妈妈煮汤圆的经验，先把水烧开，把汤圆小心翼翼地放进去。我焦急地等待着，等待着……。白白胖胖的汤圆浮出水面，看着它们一个个膨胀，我兴高采烈地喊道："汤圆要出锅了。"我庆幸，还好汤圆没煮破。大家高兴地品尝了我煮的汤圆，"美食家"妈妈给我打了一个一百分，夸我长大了，懂事了。我兴奋不已，第一次煮汤圆就得到这么高的评价，我心里美滋滋的。
元宵节的习俗三
妈妈说现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象征丰收成功，幸福年年。大约于清朝道光年间，据十分寮地区父老前辈的口述表示，早年于前清年间十分地区闹过土匪，由于地处山区，所以村民都向山中逃过,待土匪走后，留守在村中的人，就在夜间施放天灯做为信号，告知山上避难的村民，可以下山回家了，也借此种方式向村民报平安。由于当日由山上避难回家的日子，正是农历正月十五即是元宵节，从此以后，每年的元宵节，十分地区的村民便以放天灯的仪式来庆祝，且向邻村的村民互报平安。也因此十分地区的村民又称天灯为“祈福灯”或“平安灯”。所以，我们一放飞了一盏孔明灯。
啊!一年一度的元宵节结束啦。今天，我很开心。
2021家乡的元宵节优秀作文5今年元宵节，吃过晚饭，我们就去看花灯、焰火了。
七点刚过，我们就来到新市区看花灯，这里人山人海，花灯会种类繁多，设计新奇，造型各异，市政府前的整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏有做生意的人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。
八点多钟，在市委大楼旁边一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇!好美的夜空呀!只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星有的礼花炸开以后是双层的，接着变成动物形状了有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个市区都沸了……五彩的花灯被高高的挂在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的花灯给这里增加了秀丽的色彩。这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。
当我们看到一半时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯里，这个是我见到的最有意思的是：花灯里居然还有三只活羊，灯箱里还有一群小鸡，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢!真让我佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸摸它，而那些羊只是晃晃脑袋，不时地抬起头“咩―咩―”地叫唤两声，然后又继续吃它的草，真是让人哭笑不得。
当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈妈猜了许多次也没猜中……时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。
