幼儿暑期班范文
时间：2023-03-25 18:03:13
导语：如何才能写好一篇幼儿暑期班，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
本班这学期人数44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上学期的学生,在常规和自理能力方面都有一定的基础,针对本班幼儿的实际情况和年龄特点,这学期我们将贯彻《纲要》精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展,学会做人,学会生活,学会学习.并积极努力做好家园联系工作.
二、本学期保教学工作
(一)常规方面： 本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：
1、 锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
3、 学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
(二)学习方面： 通过上学期的实践与观察，发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣，本学期将采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下：
1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。
2、知理解5以内物体的数量，会用对应比较方法体会物体量(4个以内)的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别。
3、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。学讲故事，背诵儿歌。
4、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。每周学会1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意参加美术活动，会认5种颜色，尝试用不同的美术材料做画，能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。
(三)社会交往方面： 针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：
1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。
2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。
3、培养幼儿学会与人分享。
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。
三、家长工作方面
幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：
1、进行新生普访工作，及时了解幼儿的基本情况，有针对性地进行教育。
2、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式，方便大家及时获得幼儿发展情况。
篇2
1. 你是一位活泼能干的孩子，你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢;你更喜欢说："我、我、我",这声音不好听，老师不喜欢。你乐意为同伴做事情、讲故事，小朋友可喜欢听你讲故事啦!老师希望你在一年级严格要求自己，争做一名三好学生。
2. 你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。你喜欢听故事、念儿歌;在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。
3. 你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。友爱团结，乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。希望你能再接再厉，在一年级做个三好学生。
4. 老师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。其实，不管做什么事情，只要认真，就一定能做好。xx，相信自己，一定会成功的。老师和你的妈妈一定尽全力帮助你。
5. 你是一个活泼、好动、顽皮的孩子，老师非常钦佩你的适应能力。现在的你，好学、上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特别喜欢听故事，其实，老师更想听你讲故事，愿意吗?还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让老师觉得你是最棒的。老师期待着你，正如你的名字一样，扬起风帆，驶向成功的彼岸。
6. 女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩十分。在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应能力。记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小朋友。最让程老师开心的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。最让老师心疼的是你因为自己不小心，摔了两次交，以后走路可要小心，别再让自己受到伤害，做个健健康康的好孩子!
7. 园园，优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。“故事大王”、“曙光之星”以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在此，老师想送你一句话：没有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充满阳光!我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀、更出色!
8. 课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达能力。和刚开学相比，你的性格稍微有一点活泼了，课间经常看到你和大家在一起开心地玩。我想，如果新学期，你在课堂上能积极发言，你将是我们班最出色的。老师期待着你成为最出色的宝宝!
9. 在老师的眼中你是个好姑娘。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。课堂中能开动脑筋，积极举手发言;课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，就要上小学了，老师希望你不断努力，做个全面发展的好学生。
10. 你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜欢看图书。希望你进入小学后能有更大的成绩!加油哦!
11. 你聪明可爱，是个非常能干的好孩子。对同伴很友好,对老师有礼貌。你很喜欢动脑筋，能积极思考，善于提问题。你的语言表达能力、画画水平有了很大的进步，老师真为你高兴!希望你进入小学后能好好学习，以取得优异的成绩。
12. 你是个聪明能干，待人热情的孩子。喜欢把快乐的事情和大家一起分享。你有良好的学习习惯，能够独立完成老师布置的作业，你的生活习惯也很好，自己的事情能够自己处理。上课也能积极举手发言了，老师真为你而感到高兴。希望你到小学里有更大的进步!
13. 你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，能积极举手发言，老师希望你到小学后能更加努力，以取得更大的进步。
14. 雯雯，你知道吗?你的进步让老师和小朋友感到吃惊。课堂上你不但专心听讲，还经常发表自己的观点。批改你的作业，觉得是一种享受。更让老师高兴的是你变得勇敢、活泼了，在生活上也不再让老师为你操心了。
15. 你是个可爱、好动的小男孩，很有礼貌，每天早上都能听到你问早安的声音。这学期你的学习进步很大，折纸、写拼音都不错。现在各项活动你都能积极参加，而且不违反规则，自控能力增强了。老师希望你在一年级能好好学习，上课动脑筋多举手发言，争取好成绩。
16. 你是个懂事、有主见、有个性的小女孩，每次活动你总能积极参加，课堂上你能认真思考，积极举手发言。我就是不欣赏你不喜欢主动和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，或者自己在一边悄悄地哭。希望在今后你能有独立解决问题的能力，更有主见些。马上要上小学了，高兴吗?
17. 每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。你聪明可爱，折纸、绘画都不错，写拼音时你总是第一个写好，可就是不注意质量。你喜欢参加各类集体活动，但不太遵守活动规则，我希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。
18. 你是个能歌善舞的小姑娘。跟着音乐你创编的舞蹈动作多么优美，你特别关心别人，总是把好的玩具留给别人玩。你的字写得真好!你的画画得真美!马上就要上小学了，如果你能上课时能积极举手发言，那就更棒了!老师相信你一定能做到!
19. 你是一个天真可爱的小男孩儿，这学期你的绘画、数学都有了进步，小手也变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，有时还能主动帮助老师做好值日工作。但是你不喜欢讲话，马上就要上小学了，如果你能与大家大胆交流，那就更好了，是吗?
20. 你是个天真可爱的小朋友，这学期你在各方面都有了很大的进步。上课时能专心听讲，还特别爱画画。课间能与小朋友一起开心地游戏，你能积极参加体育锻炼，主动做好值日工作。马上就要上小学了，如果今后在做数学作业时你能认真些，那就更棒了!
21. 你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗?
22. 你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒的!
23. 你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!
24. 你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒!就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。
25. 你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
26. 你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢!
27. 你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
28. 你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，有时能积极举手发言，老师希望你进入小学后，能更加努力，大胆举手发言，以取得更大的进步。
29. 你天真可爱，聪明大方。你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你的歌声很动听,舞姿也很优美,你喜欢把自己的快乐和大家一起分享，如果在上课时你能经常举起你的小手，那该多好啊!老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。
30. 你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做任何事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你进入小学后能更加努力，敢于大胆发表自己的见解。
31. 你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动保持班级的清洁。平时遇到困难会和老师、同伴商量。上课能认真听讲，老师布置的任务能一丝不苟地完成。老师希望你能多吃点饭，积极锻炼身体，使自己长得棒棒的。
32. 你聪明、可爱，对老师很有礼貌，你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。这学期你的进步很大，儿歌、故事都讲得很好，你也养成了良好的学习、生活习惯：老师布置的任务你能认真地完成，起床后你能把被子整理好。老师希望你进入小学后更加努力，敢于在集体面前大胆发表自己的见解。
33. 你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜欢看图书。希望你入小学后能有更大的进步!
34. 你是一个聪明、懂事的好孩子。你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩;你上课很认真，能认真听讲，特别喜欢唱歌、听故事，如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。香香，你能做到吗?老师相信你一定能做到。马上要上小学了，高兴吗?继续努力吧!
35. 特别让程老师吃惊的是，那次在宿舍睡觉前，你把衣服整整齐齐地叠好放在床头，让老师对你刮目相看。老师坚信，雯雯的路一定会走得更精彩!
36. 在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，拼音和数学练习做得好，是许多小朋友学习的榜样。我希望你每天的生活更加自由愉快，有时可以调皮一点，锻炼好自己的身体，胆子更大点，更主动地和老师交流。希望你在一年级做个三好学生。
37. 老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢;你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好。你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的!
38. 善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强、活泼、爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。相信明天的你会带给大家更多的惊喜。
39. 刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。可是很快，你就显现了你很多的优点—自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁、干净些，好吗?相信你一定能!
40. 不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜!
41. 你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩。相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩!
42. 虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。更棒的是你的操作能力也大大增强了。总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣!
43. 你是个活泼可爱的孩子。你喜欢动脑筋，上课时总能看到你的小手高高举起，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。但我觉得你在写字、画画时很容易走神，不能按时完成，老师希望你进入小学后能严格要求自己，争取更大的进步。
44. 你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。老师希望你到小学后能养成良好的学习习惯，取得更大的进步。
45. 你聪明、能干，上课时你认真听讲，积极举手发言，能够表达出自己的见解。你的绘画和手工也有了进步，能够自己的事情自己做，还能帮助老师做一些力所能及的事情。但你睡觉时喜欢做小动作，长时间不入睡，老师希望你能改掉这一习惯，在新学期里有更大的进步。
46. 你是个做事认真、负责的好孩子，比以前爱学习、会和同伴交往，小朋友都喜欢和你做游戏。课堂上你能大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。你能积极参加幼儿园组织的各项活动，数学习题做得又快又准确，老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在一年级更加自信些，做个全面发展的小学生。
47. 老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。
48. 你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心!
篇3
富豪沦为小家教:从同行的叹息声中邂逅商机
1995年,李广斌从华中师大毕业后被分到一所中学当教师。2001年股市火爆,不甘寂寞的他毅然下海,做起了股市通讯器材生意,不到两年,就成了坐宝马出入高档酒店的千万富豪。可2003年初,一些经销商背信弃义,卷款潜逃,李广斌多年的积累血本无归。为了养家糊口,他捡起老本行,做起了家教老师。
这年7月,李广斌突然接到一个朋友的电话:“张总的儿子在网吧聚众斗殴被拘留了,张总的老婆被气得住进医院,有时间我们一起去看看吧。”张总和李广斌一起下海,是多年的患难之交。
第二天,李广斌在医院见到照料妻子的张总。
原来,张总夫妻整天忙于做生意赚钱,根本没时间陪儿子,儿子成绩好就给钱奖励,成绩差就吹胡子瞪眼。上初三的孩子对父母的教导阳奉阴违,经常找借口在网吧通宵达旦地玩。这次他为了赚更多的钱上网,竟在网吧里用零花钱放高利贷,结果导致一场斗殴。
“广斌,你也知道,我们做生意的,成天忙于应酬,哪有时间管孩子啊!你是学教育的,我来投资,你创办个戒网瘾机构,帮帮孩子们吧!”张总红着眼圈一字一顿地说。
李广斌仔细一想,也觉得这里面肯定有市场。就这样,在张总的资助下,他借助母校华中师大心理系、教育系的力量,与武警湖北某支队在武汉联合举办了“戒网训练营”。
2004年1月,训练营第一期开营,在父母的押送下,来自全国的18个富家子弟齐聚武汉,在训练营接受军事化管理。
李广斌与这些孩子斗智斗勇12天,效果还不错,在毕业典礼上,孩子们学会了感恩父母,开始考虑重返校园读书。但是不到3个月,一些家长又纷纷打电话给李广斌:“孩子又开始去网吧了,夜不归宿,这可怎么办啊?”
面对家长们的泣血呼唤,李广斌又一口气举办了8期训练班,没有效果免费再学。尽管他使出了浑身解术、精疲力竭,但结果依然令人沮丧。李广斌只得停办训练营,静下心来思考失败的原因。从与训练营孩子们的交流中,李广斌逐渐意识到:“开办戒网训练营,是治标不治本的权宜之计。其实孩子无论是染上网瘾、不懂礼貌还是有其他的坏毛病,病根都能从父母身上找到。由于父母在育儿时期的缺位和错位,孩子从小就缺乏德行方面的养正教育,长大后一旦遇到诱惑,就会因心理缺乏免疫力而沉沦。”
古人云:“人之初,性本善”“苟不教,性乃迁。”李广斌有良好的市场嗅觉,也意识到这里面蕴藏无限商机,但究竟采取什么方式对孩子进行有效的德行教育,他依然是一筹莫展。
点燃商机:灵感来自一位离异母亲的“育儿自救”
2004年3月,停办戒网训练营的李广斌做回了家教的老本行,去新雇主王蕙芳家“上班”。
第一天一进门,李广斌便发现雇主家的3岁男孩正在给围坐在一旁的亲戚朋友和他们的孩子泡功夫茶。李广斌惊呆了:3岁多的孩子,沏茶功夫像模像样,每一道工序都展现着古代君子的谦谦风范。
围坐在一旁的家长和孩子,就像被磁铁吸引,自觉地配合孩子的沏茶动作,兴奋地享受着3岁孩子的礼遇。茶毕送客,雇主的孩子首先站立,叩谢、递鞋、开门、引路、道别,李广斌完全被他震懵了。
李广斌和孩子的妈妈王慧芳攀谈起来。
原来,王慧芳两年前和丈夫离了婚,她要打理生意根本没时间教育孩子,对孩子的教育很是担心。
去年,王慧芳和孩子回老家过春节,特意带他去了孔子的家乡――曲阜,看看能否从孔子那里找到教育方法。
聪明的王慧芳果然不虚此行,她带孩子参观完孔庙后,被孔子“不学礼,无以立”“不学诗,无以言”两句话深深吸引。
“懂得礼仪,学了诗书,才能立身言事。”那么怎样才能教会孩子礼仪呢?王慧芳开始了解传统文化,发现茶道是中国传统文化的奇葩,茶道融合了很多古代礼仪,是一种很好的教育方式。
于是,王慧芳请来茶道专家培训孩子。在孩子学茶道的同时,她了解到,孔子的《弟子规》是专门培养孩子礼仪的启蒙教材,于是高薪聘来李广斌做老师,看中的是李广斌语文教师出身,可以帮助指导孩子学《弟子规》。
正是这位单亲母亲在育儿上的良苦用心,才造就了懂事理、知礼仪的孩子。
与王慧芳攀谈后,李广斌一宿无眠,他感到找到了开启商机的金钥匙。
2006年3月,李广斌去逛书店,被一本书上的几行字深深吸引:“郭沫若5岁能读四书五经,冰心7岁读完《三国演义》,杨振宁5岁就能认3000个字。”他马上买回郭沫若、冰心、杨振宁等的人物传记仔细研读,发现这些名人大都能熟背《弟子规》,无一例外地接受过私塾教育,而正是从小打下的国学功底,为他们走向成功奠定了坚实基础。
于是,一个计划在李广斌心中酝酿。他决心改造古代私塾,做一个全新的传统文化传播平台 ――专门给孩子提供“修德行”“懂礼仪”等终身受用的心灵鸡汤。
在钢琴、英语等西式技术型教育日益火爆的今天,孩子德行礼仪的培养恰恰是中国幼教领域一块无人开垦的处女地,李广斌决定要抓住这个稍纵即逝的宝贵机会。
改造“私塾”:专为孩子“德行修炼”提供心灵鸡汤
2006年6月,有了想法的李广斌也来到山东曲阜,虔诚地拜谒了先贤孔子。
曲阜之行让李广斌又一次灵光闪现:为什么在幼教领域“洋为中用”“西式教育”大行其道的今天,却没有人想到“古为今用”,打造一个中式教育的现代“私塾”,让孩子从小接受国学启蒙呢?
既然是专教孩子德行、礼仪,李广斌决定先编一套融入中国德行、礼仪文化精髓的幼教课本。回到武汉,缺少资金的他只好动员老父亲挥泪卖掉唯一的住房,用卖房款和所有积蓄做为启动资金,请来文化礼仪大师、心理学权威,针对0-12岁儿童的心理,创编了一套以孩子德行、礼仪教育为核心的启蒙课程体系,共有心之芽、人之初、艺国韵、文曲星、速背经典、功夫茶道、盲棋思维等12门课程。
为了营造私塾文化氛围,给孩子真实的心灵体验,李广斌费尽苦心:他的课室装修全部采用古典风格,供奉有孔子像、香炉,墙上挂上字画。他还外出定做了案几和蒲团,买来了手摇铃铛作上下课铃。
装修结束,李广斌邀请母校幼儿园的家长前来参观。家长们一进教室,恍若时光倒流至2000年前的古代私塾,个个觉得惊奇万分。一个家长突然蹦出一句:“孩子穿什么呢?”
一语惊醒梦中人,如果孩子们穿上古代汉服,那一定能把“环境育人”的效果发挥得淋漓尽致。
可哪里去找古代汉服呢?李广斌没有任何经验借鉴,只能是先设计再看效果。经过层层筛选,当设计师设计出的第十二个款式穿在孩子身上时,他和所聘请的国学教授们都觉得眼前一亮:就是这样了!
最后,该给“现代私塾”起个什么名字呢?如果简单地叫“私塾”,显然不合时宜,也和现代教育格格不入;如果不叫“私塾”,那又怎么去体现传统文化的精髓,展示自己的个性呢?
李广斌冥思苦想,突然灵光闪现:“既然是儿童习练德行、学习国学的地方,简称不就是‘童学馆’?”
“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒,父母教,须敬听,父母责,须顺承 ……”2006年8月10日,李广斌第一家现代私塾――“童学馆”隆重开馆。 一群身着汉服的孩子和教师,在古典音乐的伴奏下,大声朗诵《弟子规》等国学精华。
这个运用中华传统文化专注于孩子德行、礼仪教育的服务机构,立刻吸引了媒体的热切关注,也成为无数家长眼中一道靓丽的“育儿风景线”。开班半年多,先后有八百多个孩子顺利从这里毕业,成为了家长交口称赞的有孝心懂礼仪的好孩子。
破产富豪宣言:我要做500家新式“德行私塾”总教练
随着中央电视台的“百家讲坛”推出于丹讲论语,“国学”一下子火了,“童学馆”的发展也顺势得到了更多人的关注。不到两年时间,李广斌在深圳、郑州、呼和浩特、大连、黄石等地开了8家童学馆。为了童学馆的发展,他不仅投入了自己全部的资产,而且还举债几十万。正当他艰难经营时,社会上关于“私塾”教育与现代教育的争论愈演愈烈,李广斌创办的“童学馆”(省略)一下子卷进了漩涡。
此时的李广斌孤军奋战,势单力薄,他渴望有识之士和他一起并肩战斗。
尽管来与李广斌洽谈合作的人络绎不绝,但大多被他委婉拒绝。他深知童学馆这项事业必须由有德行、热爱传统文化、有抱负的有识之士来担当,如果贸然和一些追求功利的人合作,尽管会获得眼前的利益,但最终会毁掉自己的牌子。
2008年3月,李广斌从深圳返回武汉。在飞机上,他巧遇了中国幼教教父级人物――金色摇篮集团董事长程跃博士。程跃是中国最大的民间幼儿园品牌创立人,他的金色摇篮集团旗下有70家幼儿园,他是李广斌一直最为敬仰的人。
2008年5月,兴奋不已的李广斌如约去见程跃博士。
程博士开门见山:“中国文化其实很丰富,除了德行礼仪,你考虑过诗词歌赋、琴棋书画吗?”“考虑过,但是觉得如果自己做,与外面的唐诗背诵班、围棋班、书法班、国画班一样,没什么优势可言。”
程博士说:“不对。可以用科学的方法加上先进的技术手段去教,让中国文化更喜闻乐见,孩子们一定也会更喜欢。这个我可以帮助你。”
程博士接着说:“现在中国经济高速发展,未来中国文化一定会在世界重新夺回话语权。中国的孩子需要德行礼仪教育,外国人的孩子也同样需要,将来外国人要和我们中国人做生意,他们必须学会理解中国人的文化礼仪和为人处世准则。中国学英语热潮成就了一个新东方,全球汉文化学习热潮也能成就一个童学馆!你今年38岁,打拼了这么多年,到现在还这么有激情,我决定投资童学馆。”
程跃博士一席话,在李广斌眼前赫然展现出一个巨大的市场。
15分钟的谈话结束了,李广斌得到了一笔几乎是救命的资本投资和一种强大的精神支持。
如今,童学馆在全国拥有50多家加盟店。2009年2月,华中师大心理学院正式确定童学馆为“传统文化和儿童发展”研究基地,博导、院长周宗奎教授亲任课题组组长。
篇4
一、招生工作
1.招生原则
（1）政府统筹、教育主管。各乡镇人民政府（街道办事处）要统筹规划，合理配置辖区内各类幼教资源，办好每一所幼儿园，保障本区域的幼教资源能满足幼儿入园的需求；规范每一所幼儿园的招生行为，确保我市常住户籍的适龄幼儿和外来务工人员随迁子女都能按时、就近入园，尽最大努力满足外来务工人员随迁子女的入园需求，本市适龄幼儿学前三年入园率达98.4%以上。
（2）公益普惠、民办补充。进一步加大对集体办、普惠性民办园的扶持力度，形成公办园为主导、民办园为补充、公办民办协同发展的格局，满足不同层次家庭的需求。
（3）就近入园、方便家长。部分乡镇试点公办园和普惠性民办园服务区制度。幼儿园必须首先满足服务区内3周岁以上的幼儿入园，有条件的幼儿园推进并逐步完善0～6岁托幼一体化的学前教育管理体系。
（4）严格标准，规范收费。幼儿园按照“成本核算、合理分担”的原则，合理收费。幼儿园收费要严格执行市物价局、财政局、教育局规定的收费标准，民办园收费必须严格遵循《民办教育促进法》，按照不以营利为目的原则，在保证发展基金提留比例25%的前提下，根据生均培养成本，合理确定收费标准并报物价、财政、教育部门备案后执行。
2.入园对象和报名办法
（1）幼儿入园年龄为：小班三周岁（2012年8月31日前出生），中班四周岁（2011年8月31日前出生），大班五周岁（2010年8月31日前出生）。
（2）托班的招生年龄为二周岁（2012年9月1日～2013年8月31日出生），有条件的幼儿园，可招收2周岁以下的幼儿，具体方案由各乡镇（街道）、各幼儿园根据实际情况制订。
（3）本市户籍的幼儿凭房产证、户口簿、出生证、儿童保健接种手册，原则上到户籍所在地的幼儿园登记、体检、报名；外地来泰创业、随迁人员子女凭父母或者其他监护人的身份证、就业或者居住证明以及幼儿的出生证、儿童保健接种手册，向所属地的幼儿园提出申请，注册入园。
3.招生办法及相关要求
（1）制订招生计划。各幼儿园要根据本园实际，结合本地3-5岁适龄儿童及流动儿童的实际人数，统筹考虑招生工作，使招生规模与办园条件相适应，确保各类幼儿教育活动正常开展。
（2）严格控制班额。大班不超过40人，中班不超过35人，小班不超过30人，确保幼儿园占地面积、建筑面积、户外活动场地面积和绿化面积符合相关要求。有条件的幼儿园可设置托班或小小班，以满足部分不足3周岁幼儿的入托需求。因搬迁、家长工作调动等特殊原因转园或补充入园的幼儿，由各幼儿园按照班额和相关条件予以落实，严禁超班额插班。
（3）免试就近入园。济川街道、黄桥镇以外的14个乡镇试点公办园和普惠性民办幼儿园服务区制度，相关乡镇要科学划分幼儿园服务区。住宅小区配套幼儿园应优先招收本小区内适龄幼儿入园，如有余额，可安排其他适龄幼儿入园。任何幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或变相测试，并严格按年龄编班。
（4）规范收费行为。严格执行市物价局、财政局、教育局收费文件规定，不得擅自增加收费项目，提高收费标准。收费项目和收费标准按规定公示，接受社会和家长的监督。对市引进的高层次人才子女、烈士子女、军人子女等特殊情况按上级有关规定办理。外来随迁人员子女入园收费与本市居民子女同等待遇。
（5）执行资助政策。认真执行城乡低保困难家庭幼儿和残疾幼儿接受普惠性幼儿教育的政府资助和减免政策，切实解决好家庭经济困难幼儿入园的实际问题。幼儿园要积极创造条件，接收并为具有接受普通教育能力的学龄前残疾儿童提供免费的融合教育和特殊教育。
（6）办理报名手续。7月11日至8月20日，全市幼儿园报名招生，具体报名时间由各幼儿园确定。各幼儿园要加强宣传，可在幼儿园门口张贴招生公告，有条件的幼儿园还可在本园网站公告，并对所有适龄幼儿逐一调查摸底，确保适龄幼儿都能就近入园。
二、暑期工作
1.总结谋划学期工作。对春学期工作进行回顾、反思和总结，梳理经验，总结成绩，全面推广新经验、新成果；同时，收集、归纳、整理各项资料，分类装订归档等。召开全体教职工会议，广泛征求教职工的意见，在此基础上制订秋学期园务、教研、科研、教学、后勤等计划，力求新学期各项工作取得新突破。
2.多种形式开展培训。依据《幼儿园教师专业标准》和《省教育厅关于开展幼儿园课程化建设的通知》要求，结合各园教师发展需求，制定暑期园本培训方案，同时安排教师参加省、市级培训，不断提高教师的理论水平、专业技能和课程游戏化实施能力。学前教育区域教研共同体牵头单位要制订暑期培训计划，多形式开展共同体层面的培训。
篇5
【摘要】 目的 探讨二尖瓣狭窄（MS）患者在经皮球囊二尖瓣成形术（PBMV）前后不同心率下的左心房压的变化规律，以评价经皮球囊二尖瓣成形术的疗效。方法 对61例已确诊的风湿性二尖瓣狭窄患者分别在PBMV术中球囊扩张前后行经右心室心尖部分级递增起搏，使心率依次达到100、120、140、160、180bpm，同时记录左心房压力曲线，分析不同心率水平下MLAP的变化规律。结果 BMV前后由超声心动图测得的二尖瓣口面积从（1.0±0.3）cm 2 增加到（1.6±0.3）cm 2 （P<0.001）（直接测量法），左心房直径从（4.8±0.6）cm减小到（4.4±0.6）cm（P<0.001），跨二尖瓣压差从（18.5±4.8）mmHg降低到（10.3±3.3）mmHg（P<0.001）。起搏时的左心房平均压（MLAP）在扩张前后均呈心率依赖性增加。扩张前后，各心率水平下的MLAP较相应安静状态下的增高程度（MLAP）在总体上差异无显著性（P=0.65），但在140bpm下的MLAP明显减小（P<0.05）。扩张后安静时的MLAP较扩张前明显降低（（17.5±5.1）mmHg～（9.9±4.0）mmHg，（P<0.0001），平均下降幅度为（7.6±3.5）mmHg。扩张前后，各起搏心率水平下的MLAP均明显下降（P<0.0001），平均下降幅度（MLAP′）随着心率的增加呈现先增加后减小的趋势，140bpm时最大为（9.4±4.4）mmHg。仅140bpm下的MLAP′与安静时者比较差异有显著性。结论 利用经右心室起搏法对PBMV前后血流动力学进行评价，可以排除一些非特异性因素的干扰，更为客观地反映PBMV的疗效。尤其在140bpm起搏时，左心房平均压呈现特征性的改变，可作为一项敏感的评价指标。
【Abstract】 Objective In order to evaluate the therapeutic effect of percutaneous balloon mitral valvuloplasty（PBMV），we used right ventricular pacing to study the changes of mean left atrial pressure（MLAP）during PBMV on mitral stenosis（MS）patients.Methods 61consecutive patients with symptomatic mitral stenosis who underwent successful PBMVwere studied（33women and28men，mean age38.9±6.4，range24～48years）.Left atrial presˉsure-time curves were taken before and after PBMV with heart rate at rest，right ventricular pacing at100，120，140，160and180beats/min respectively.Results The mitral valve area measured by ultrasound cardiography inˉcreased from1.0±0.3cm 2 before PBMV to1.6±0.3cm 2 after PBMV（P<0.001）.The left atrial diameter deˉcreased from4.8±0.6cm to4.4±0.6cm（P<0.001）.The mitral valve pressure gradient decreased from18.5±4.8mmHg to10.3±3.3mmHg（P<0.001）.The mean left atrial pressure（MLAP）measured by catheter were inˉcreasing with heat rate dependently during right ventricular pacing both before and after mitral valvuloplasty.The inˉcrement of MLAP at every pacing heart rate from the MLAP at restwas defined asMLAP.Totally there were no sigˉnificance betweenMLAP before valvuloplasty and after valvuloplasty（P=0.65），butMLAP at140bpm after valvuloplast was significantly lower than before（P<0.05）.The MLAP at rest decreased from17.5±5.1mmHg beˉfore valvuloplasty to9.9±4.0mmHg after PBMV（P<0.0001），and the decrement of MLAP at rest of all patients was7.6±3.5mmHg.The MLAP at every level of heart rates also decreased significantly after valvuloplasty（P<0.0001），and only the decrement of MLAP at140bpm was significantly greater than that at rest（P<0.05）.Concluˉsion Using right ventricular pacing to evaluate the hemodynamic features before and after PBMV can exclude some disturbance of unspecific factors，and objectively reflect the therapeutic effects of PBMV.Especially the characteristic changes of MLAP at140bpm can be a sensitive index for evaluating the effect of PBMV.
Key words mitral stenosis percutaneous balloon mitral valvuloplasty pacing mean left atrial pressure
从1984年日本学者Inoue ［1］ 首先报道用经皮球囊二尖瓣成形术（PBMV）治疗风湿性二尖瓣狭窄（MS）以来，PBMV逐渐成为治疗MS的首选方案，在临床上日益得到广泛的应用。对于PBMV疗效的评价主要依靠超声心动图和血流动力学检测，特别在术中测定一些血流动力学指标，可用来即时评价手术效果，指示是否已经到达手术终点。目前多用扩张后安静状态下的左心房平均压（MLAP）降低到12mmHg以下作为手术终点之一 ［2］ 。由于干扰血流动力学的因素较多，特别是不同的心率或节律模式对回心血量和心室充盈等因素的影响，使得MLAP呈现许多非特异的变化，对客观评价手术效果不利。通过经右心室心尖部快速起搏，从而有效地控制心脏节律模式和心室频率，理论上可以消除上述因素对MLAP的非特异性影响，客观地反映PBˉMV的疗效。关于经右心室起搏的频率与MLAP的变化关系，目前尚无文献报道。本文通过观察PBMV术中球囊扩张前后经右心室分级递增起搏时不同频率下MLAP的变化规律，试图寻找“最佳起搏频率”，用于对PBMV疗效的即时评价。
1 资料与方法
1.1 一般资料 经临床、心电图、二维超声心动图和心脏二位片证实为风心病二尖瓣狭窄患者61例，男28例，女33例，年龄28～48岁，平均（38.9±6.4）岁。病程1～20年不等，平均（9.1±7.6）年。NYHA心功能分级:Ⅱ级45例，Ⅲ级16例。心电图示窦性心律40例，心房颤动21例。二维超声多普勒示伴有二尖瓣轻度关闭不全20例，伴有主动脉瓣轻度反流18例。Wilkins瓣膜评分 ［3］ 3～10分，平均（5.7±2.0）分;窦性心律者（5.5±1.9）分，房颤者（6.2±2.0）分。所有患者均无左心房血栓。临床及实验室检查排除风湿活动。术前用药史中，口服地高辛者32例，受体阻滞剂者5例，血管紧张素转换酶抑制剂者14例。
1.2 方法 所有试验对象在PBMV术前后一周内均重复进行二维及多普勒超声心动图检查，在胸骨旁二尖瓣的短轴切面上描记二尖瓣口来确定二尖瓣解剖面积（MVA）;在左心长轴切面上直接测量左心房的前后径（LAD）;通过多普勒测量舒张期跨二尖瓣的最大血流速度（Ⅴ），利用简化的Benouli等式（P=4V 2 ）计算出舒张期跨瓣压差（MVG） ［4］ 。所有患者均采用Inoue型单球囊导管进行PBMV术，整个过程可分为五个阶段:（1）经左侧股静脉穿刺，插入双极电极导管至右心室心尖部，外接临时人工起搏器（采用VVI方式），妥善固定备用。（2）经右侧股静脉穿刺，依次送入长导引钢丝、Mullins套管、Brokenbrough房间隔穿刺针、左心房导引钢丝、房间隔扩张管，并将Inoue单球囊导管送入左心房。（3）将Inoue导管尾端连接压力换能器，描记左心房压力波形并测定左心房平均压（MLAP）。调节临时起搏器，直到起搏心电图波形稳定，并分别以100、120、140、160和180bpm的频率进行分级递增起搏，同时记录左心房压力波形，待压力波形稳定后记录MLAP。（4）借助导引钢丝将二尖瓣球囊导管推送至左心室，先充盈导管前端气囊，再轻轻回拉球囊导管，使前端已充盈气囊卡在二尖瓣口心室侧，然后快速充盈球囊导管，扩张二尖瓣口，迅速抽吸球囊内的造影剂使之回缩。最大扩张直径以身高/（100+10）mm估算，并根据听诊二尖瓣区杂音和左心房压力情况确定扩张 次数，直至舒张期杂音消失或减弱至Ⅰ级或出现轻度二尖瓣返流杂音或MLAP下降至12mmHg以下。（5）重复步骤（3）。
1.3 统计学方法 PBMV前后的所有数据均应用自身对照t检验法进行统计分析，窦性心律组与房颤组之间的差异应用t检验进行分析，不同频率水平之间的MLAP及其衍生数据的差异应用方差分析进行检验，若P<0.05则被认为有统计学意义。
2 结果
2.1 PBMV术后临床症状和体征的变化 所有患者均成功地进行了PBMV术，术后自觉症状及体征均有不同程度的改善。多数患者术后有“心胸开阔”的感觉。61例患者的二尖瓣区舒张期杂音均明显减轻或消失。术后心功能明显改善，NYHA分极从Ⅲ级降至Ⅱ级者10例，降至Ⅰ级者6例;从Ⅱ级降至Ⅰ级者36例，保持Ⅱ级者9例。
2.2 PBMV术后超声心动图指标的改变 PBMV术后MVA由术前的（1.0±0.3）cm 2 增加到（1.6±0.3）cm 2 （P<0.001），LAD由术前的（4.8±0.6）cm减小到（4.4±0.6）cm（P<0.001），MVG由术前的（18.5±4.8）mmHg降低到（10.3±3.3）mmHg（P<0.001）。窦性心律者与房颤者术前Wilkins瓣膜评分差异无显著性（P>0.05），手术前后其余各项超声心动图指标的变化情况见表1。无论窦性心律者还是房颤者，各项指标在PBMV术前后差异均有显著性（P<0.001），但两组之间差异无显著性（P>0.05）。
表1 PBMV术前后窦性心律（SR）者与房颤（Af） 者的超声心动图指标 （略）
2.3 PBMV术后血流动力学的改变及其与起搏心率的关系 PBMV术前MLAP为（17.5±5.1）mmHg，其中窦性心律者为（17.3±4.0）mmHg（n=40），房颤者为（18.0±7.5）mmHg（n=21），两者之间差异无显著性，t检验，P=0.85）。PBMV术后安静状态下的MLAP较术前明显降低，从（17.5±5.1）mmHg降低到（9.9±4.0）mmHg（P<0.001）。PBMV术后安静状态下的MLAP在窦性心律组为（8.8±2.4）mmHg，在房颤组为（12.4±5.9）mmHg，两者之间差异无显著性（P=0.24）。
右心室起搏时，无论在PBMV术前还是术后，MLAP均随着心率的增加而增加，呈现近似直线关系（表2，图1），由图可见，术前在120bpm，术后在140bpm处该曲线出现明显拐点，术前者在此频率后MLAP上升渐平缓，而术后者在此频率后MLAP上升略显倾斜。
表2 右心室起搏对左心房压的影响 （略）
以各频率进行右心室起搏时，相应的MLAP较术前或术后安静状态下的MLAP的增加值（MLAP）也呈频率依赖性升高，在PBMV术前面MLAP上升平缓，而在术后面MLAP先缓慢上升至140bpm后陡然升高（表3，图2）。各频率水平之间的MLAP差异有非常显著性（方差分析，术前P<0.01，术后P<0.0001）。将PBMV术前后的MLAP进行比较，可以发现，仅在140bpm频率起搏时术前的MLAP显著大于术后者（自身对照t检验，P<0.05）。
表3 右心室起搏频率与MLAP的关系 （略）
PBMV术后安静状态及各起搏频率下相应的MLAP均较术前显著下降（如前述，P<0.0001），其下降程度（MˉLAP′）随着起搏频率的增加而呈现先增加后减小的趋势（表4，图3），在起搏频率为140bpm时达到最大值。将安静时的MLAP′与各起搏频率下的MLAP’相比较，则仅在140bpm起搏时的MLAP′显著高于安静时者（P<0.05）。
表4 右心室起搏对左心房压的影响 （略）
2.4 PBMV前后应用140bpm起搏时的血流动力学变化 如前所述，经右心室心尖部分级递增起搏至140bpm时多项指标的变化具有统计学意义。140bpm下扩张前后的MLAP从（21.8±5.6）mmHg降低到（12.4±3.8）mmHg，P<0.0001，其降低程度MLAP′为（9.4±4.4）mmHg，明显大于安静时（P<0.05），且在所有起搏频率水平中最大;同时反映扩张前后起搏效应的MLAP从（4.3±3.0）mmHg降低至（2.5±2.7）mmHg（P<0.05）。
将球囊扩张前后，以140bpm起搏时的MLAP、MLAP及MLAP′在窦性心律者与房颤者之间进行比较（表5），可见:各指标均无统计学差异（P>0.05），但窦性心律者的MLAP′有稍大于房颤者的趋势（P=0.06）。另外，窦性心律者术后MLAP明显低于术前者（P<0.05），而房颤者术后MLAP与术前差异无显著性。
表5 PBMV术前后140bpm下窦性心率（SR）者与房颤（Af）者的起搏结果比较 （略）
3 讨论
3.1 PBMV的基本疗效 本试验中所有患者均成功地进行了PBMV术，未发生明显并发症如心脏穿孔、栓塞、严重二尖瓣返流等 ［5］ 。术后临床症状、体征及心功能状况明显改善，二尖瓣口面积扩大，左心房前后径缩小，跨二尖瓣压力阶差降低以及安静状态下平均左心房压降低等，这与有关文献 ［6］ 的报道基本一致。本研究中患者瓣膜条件、瓣膜扩张直径〔24～27mm，平均（25.4±0.7）mm〕、扩张终点选择、术后血流动力学改善等均与文献报道 ［7］ 相符，但术后超声所测二尖瓣口面积仍偏小，推测是因为测量方法与常用的 压力减半时间法不同，存在一定误差 ［8，9］ 。
3.2 经右心室心尖部起搏对左心房平均压的影响及其在手术前后的差异 经右心室心尖部起搏时，MLAP呈心率依赖性增加，这是心率增快引起的直接血流动力学效应 ［10，11］ 。平均左心房压-起搏频率曲线在PBMV术前，于120bpm处出现拐点，表现为心率随着频率的增加而增加的程度先大后小。这可能是因为在左心房压高达一定程度后，肺循环代偿性阻力增加，限制血液进入左心房有关。PBMV术后于140bpm处出现拐点，表现为心率随着频率的增加而增加的程度先小后大，这是因为术后左心房压急剧降低，不能激活上述肺循环的代偿作用，而在低频率下影响左心房排血的因素主要为跨二尖瓣压力阶差和瓣口面积，在高频率下尚有舒张充盈时间缩短、心输出量相对减少和左心室舒张期压力增加等因素的参与，使得左心房排血量受限，压力急剧上升。
术前或术后应用某频率起搏时的MLAP与相应安静时的MLAP之差（MLAP）反映以频率为主的多种因素对MLAP的效应，因而在不同频率水平之间差异具有显著性。由于扩张前后安静状态的基础心率及MLAP不同、影响起搏效应的因素有差异、不同起搏频率对MLAP影响的机理也有不同，故手术前后MLAP的变化比较复杂。在应用140bpm起搏时，部分非特异性因素之间恰好相互抵消，因而手术前后的MLAP差异出现显著性。
比较安静状态及各起搏频率下的MLAP在PBMV术前后的降低值（MLAP′），可以发现在140bpm的频率起搏时的MLAP′最大，并且与安静时的MLAP′相比差异有显著性。因此，可以认为以140bpm的频率进行右心室心尖部起搏所引起的血流动力学效应，能突出地反映PBMV的疗效。
3.3 窦性心律者与房颤者的差异 本研究中未发现上述超声心动图指标及血流动力学指标在窦性心律者与房颤者之间的明显差异，可能与样本量较少有关，或者上述指标主要受二狭病变程度影响，而不同的心脏节律模式仅起次要的作用。应用140bpm起搏时，可以发现窦性心律者的MˉLAP′有稍大于房颤者的趋势，且窦性心律者术后MLAP明显低于术前者，而房颤者术后MLAP与术前者差异无显著性。这可能与伴随房颤的其它病理生理因素PBMV的疗效有关。
3.4 本研究的局限性 观察经右心室心尖部起搏时的MLAP的变化规律，只有在随机人群中进行，并且要有相当大的样本数量，才可能得出完全可靠的结论，但测定MLAP需要穿刺房间隔，具有较大的难度和危险性，不宜在普通人群中实施，而只能在部分行PBMV术的二狭患者中进行。本研究由于时间所限，样本数量尚少，一些数据仅见大小趋势而差异无显著性，难以作出明确的结论，还需在今后的继续研究中得出结论。
另外，本研究采用右心室起搏，缘于房颤患者无法进行心房起搏。即使在窦性心律患者，也由于房室结的作用而不能使快速心房起搏刺激完全下传心室。而经右心室心尖部起搏时，可以按要求增快心率，增大血流量。但因出现房室分离，从而影响测定MLAP的准确性，或导致窦性心律者与房颤者间的差异。（本文图片见附页1）
参考文献
1 Inoue K，Qwuki T.Clinical application catheter commissurotomy by a new balloon catheter.J Thorac Cardiovasc Surg，1984，87:39.
3 Wilkins GT，Weyman AE，Abscal VM，et al.Percutaneous balloon diˉlatation of the mitral stenosis:an analysis of echocardiographic variables related to outcome and the mechanism of dilatation.Br heart J，1988，60:299-308.
4 Hale，Brubakk A，Tkomsdal，et al.None-invasive assessment of presˉsure drop in mitral stenosis by Doppler ultrasound.Br Heart J，1978，40:131-140.
6 Chen CR，Cheng To.Percutaneous balloon mitral valvuloplasty by the Iˉnoue technique:a multicenter study of4832patients in China.AmHeart J，1995，129（6）:1197-1203.
8 Shiran A，Goldstein SA，Ellahham S，et al.Accuracy of two-dimensionˉal echcardiographic planimetry of the mitral valve area before and after balloon valvuloplasy.Cardiology，1998，90（3）:227-230.
9 Klarich KW，Rihal CS.Nishimura RA Variability between methods of calculating miltral valve area:simultaneous Doppler echocardiographic and cardiac catheterization studies conducted before and after percutaˉneous mitral valvuloplasy.J Am Soc Echocardiogr，1996，9（5）:684-690.
篇6
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面小编给大家整理的幼儿暑期工作计划安排范文，但愿对你有借鉴作用!
幼儿暑期工作计划安排范文1一、班级情况分析
我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯.自理能力.适应性.语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力.生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。
二、具体目标、措施
(一)保育工作
目标：
1.逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。
2.在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐.使用小毛巾和水杯.穿脱和折叠简单的衣服.穿脱鞋袜.把物品摆放到固定的地方.独立大小便等。
3.养成饭前便后洗手.饭后擦嘴.漱口.经常喝水的生活.卫生习惯。
4.引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。
措施：
1.能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。
2.学习盥洗，穿._服的顺序和基本技能。
3.认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。
4.认识安全标志，明确行为规范。
(二)健康领域
目标：
1.愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。
2.在有趣的活动中，组织幼儿学习队列]队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体.机能的全面协调发展。
3.激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。
4.在体育活动中，培养幼儿遵守规则.谦让合作.勇敢顽强.爱护器械等良好品质。
措施：
1.通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。
2.采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走.跑.跳跃.投掷.平衡.钻爬.攀登等基本动作。
3.学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保护意识。
4.每天保证两小时户外活动。
(三)社会领域
目标：
1.愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。
2.喜欢与亲人.老师.同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。
3.逐步学会使用一些文明礼貌用语：“早”.“好”.“再见”.“谢谢”等。
4.知道遵守游戏规则和集体规则：不扰乱别人或集体的活动;
分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品;学习谦让，不独占和争夺玩具;爱惜粮食.图书.玩具，用完会放回原处。
5.在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。
措施：
1.通过“教师节”.“中秋节”.“重阳节”.“国庆节”.“元旦节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人.热爱祖国的情感。
2.让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作的快乐。
3.鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。
4.通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。
(四)语言领域
目标：
1.乐意.并自然和大方地与自己的亲人.老师和同伴说话。
2.愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。
3.能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。
4.乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。
5.乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。
措施：
1.与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。
2.创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。
3.通过学诗歌.听故事.讲述.倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。
(五)科学领域
目标：
1.在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。
2.愿意尝试用视.听.闻.触等各种感官发现和认识常见事物和现象。
3.愉快地参加一些有简单.有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类.比较。
4.喜欢到户外接触大自然，在成人的带动.引导下对自然现象产生兴趣，认识一些常见的动物.植物的名称和明显特征，知道要爱护动植物.珍惜水资源.保持环境清洁等。
措施：
1.在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。
2.在日常生活中学习数数.找图形等，并能进行简单的分类.比较。
3.在科学活动中，让幼儿通过看.听.闻.操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。
(六)艺术领域
目标：
1.能初步感受并喜欢环境.生活和艺术中的美。
2.愿意参加唱歌.舞蹈.美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。
3.认识三种以上颜色和常用的美术工具.材料，并学习表现.塑造简单的物体形象。
4.愿意和同伴一起娱乐.表演。
措施：
1.设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。
2.美工区投放纸.颜色笔.各种废旧材料等，培养幼儿创造力.动手能力和对美的感受力。
3.经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。
4.通过观看影碟.唱歌.律动.歌表演.舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。
(七)家长工作
目标：
1.出版好“家长园地”，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
2.做好家园联系工作。
对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟通，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
3.请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。
措施：
1.每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
2.通过家访.交谈.电话联系等方式，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。
3.请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。
4.通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动，让家长进一步了解幼儿园的教育。
三.月份工作安排
八.九月份
1.认真制定好各项工作计划，切实做好开学的各项准备工作，并做好环境清洁卫生和环境布置，出好家长园地。
2.积极参加“幼儿园生日了”园庆活动;
“教师节”(夸夸我们的好老师.教师文明礼仪知识比赛);“国庆节”(“我爱祖国”幼儿诗歌朗诵比赛)，使幼儿乐意参加园里的各项活动。
3.收集新生“儿童接种证”。
4.积极配合幼儿园召开年级家长会。
5.开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，积极做好幼儿体育运动会的准备。
6.认真开展“快乐幼儿园”主题教育教学活动,并根据幼儿收集的资料和兴趣布置相应的活动展示。
7.稳定新生来园情绪，培养幼儿的一日活动常规。
8.认识各跨班性活动区的名称，知道其不同的特点，激发幼儿进区活动的_。
9.教会幼儿用普通话讲简单的日常用语，会使用礼貌语言与人交往。
积极组织幼儿做好语言活动的比赛准备。
幼儿暑期工作计划安排范文2时间过得真快，转眼就到暑假了，为了确保幼儿.教师均能过一个“安全、健康、充实、愉快”的暑期生活。现将暑假工作计划如下：
一、工作要求
1.认真安排好在园幼儿的一日生活和活动，做到有计划.有落实，并按照幼儿园制定的保健工作要求，注意做好食品卫生.安全及高温期间的幼儿防暑降温工作。
2.对不来园幼儿，班主任做好安全教育工作，幼儿园发放告家长书。
对中.小班幼儿，班主任至少在暑期里打电话询问一次。对没安排好幼儿生活的要对家长做好指导工作。
3.认真做好新生入园通知的发放和编班工作，并组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。
4.开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动，进一步提高师生的文明素养。
5.组织好教师参加暑期全园培训工作。
6.认真做好园舍整修工作，做好对施工人员的工程检查和人员管理工作。
二、各人员暑期工作职责
1.值班人员工作要求：
1.1认真制定计划，并按要求组织好幼儿活动。
1.2巡视并检查幼儿园环境.设施设备，检查幼儿园施工人员工作情况，及时处理有关问题或联系有关人员进行处理，并作好相应的记录。
1.3做好幼儿园清洁卫生工作。
1.4准时上下班，不擅自离岗，不做私活。
2.行政值班人员
2.1组织好暑期活动。
2.2及时收集信息并做好传送工作。
2.3按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线工作。
2.4做好大修检查指导工作。
2.5做好新生编班和发放录取通知书。
3.信息员要求
3.1每周来园一次，了解幼儿园暑期工作，并做好每周一次的信息工作。
3.2利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。
四、暑期值班时间
上午7：00—下午5：00。
五、具体工作安排
1.7月2日—7月3日.7月13日—7月14日组织开展全园教师暑期培训工作。
2.8月9日开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动。
3.8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。
4.8月31日开展幼儿文明礼仪展示活动和向家长发放“饮食用。
幼儿暑期工作计划安排范文3要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划。
一：教师应做到：
1.坚持每天晨检。
保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
2.开饭时注意，预防烫伤幼儿。
一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。
根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。
中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5.保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
6.及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
7.严格书写检查记录，及时清点人数和物品。
8.户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
9.培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识.
10.严格执行幼儿园接送规章制度。
把孩子交到其父母的手中。
11.上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
12.教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。
二：在幼儿方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望
做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励
1.加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2.确保上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。
4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙，保证幼儿安全。
6.知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里。
8.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
幼儿暑期工作计划安排范文4尊敬的家长朋友们：
转眼间，本学期即将结束，衷心的感谢您一直以来对幼儿园工作的理解支持。
近段时间工作安排如下：
6月24日星期二大班 学前班 语文 数学 卷面测试
6月25日星期三对孩子进行假期安全教育
6月26日星期四对幼儿假期作业安排(大班 学前班幼儿)
6月27日星期五下午15：30分召开学前班毕业庆典及全园家长会
下学期开学报名时间为__年8月15日，__年9月1日正式开课。
假期幼儿园工作安排：
为了方便家长更好更安心工作，我们幼儿园开设了暑期班，需要暑期留园的孩子请在本周向本班老师报名。并在本月27日----30日到办公室报名缴费。
假期欢迎新生报名入园
安全提示：
家长朋友，暑期注意督促孩子尝试着合理安排作息时间，学会自主学习，自主生活，注意饮食卫生和人身安全。特别要注意在假期间进一步做好“ev71病(手足口病)和麻疹”的预防工作。假期孩子外出需要在家长的带领下从事相关的活动，要注意交通安全，时值盛夏防暑的同时，在家注意放电，放煤气等安全事项。严禁幼儿独自外出游泳，以免发生游泳事件。适当做一些体育锻炼，鼓励幼儿多读书，特别要求指读，并每天坚持读书30分钟。
我园李园长率全体教职工祝愿您和您的家人度过一个清凉 祥和 安康的夏!祝您事业更发达，生活更开心，一切更顺心!
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[关键词]文化馆 免费开放服务 存在问题 对策
开展免费开放服务工作是文化馆日常的必不可少的一项重要任务。原总理在【2010年政府工作报告】中提出“推进美术馆、图书馆、文化馆、博物馆免费开放，丰富人民群众的精神文化生活”的要求，在2011年，文财务下发了【2011】5号文“关于推进全国美术馆、公共图书馆文化馆（站）免费制定免费开放服务项目、时间，贴广告，做宣传，群众反响非常热烈。下面就从一个群众文化工作者的实践，谈一下基层文化馆在开展免费开放服务工作中所遇到的一些问题和对策。
一、免费开放服务工作普遍存在问题
在文化馆早期开展免费开放服务工作的过程中，由于没有经验可借鉴，开展工作的难度是很大的，究其原因是多方面的。一是宣传力度不足。宣传范围窄，公布免费开放服务项目、时间局限于文化馆内地盘，导致社区街坊群众对文化馆免费开放服务项目了解不够;二是公共文化服务体系设施不够完善。文化馆原有的文化服务基础设施较为落后，舞蹈室、多功能室、美术书法培训室等的设施只能满足小众的需求;三是专业人才队伍紧缺。之前，文化馆举办的各类培训班的辅导老师一般由文化馆业务人员担任，极少有文化志愿者参与其中，实行免费开放服务工作全面铺开后，专业人才队伍紧缺问题日益凸显。
二、免费开放服务工作的对策
做好免费开放服务工作，是文化馆自身应有的职责。切实做好惠民为民服务工作，是每一个群众文化工作者的职责。要使免费开放服务工作得到更好的发展，更加深入民心，得到广大人民群众的点赞，作为文化馆和群众文化工作者都必须要转换原有的工作思维方式，不断探索，大胆尝试创新，才能走出一条适合自身发展又符合社会发展规律的文化路子。本人所在的四会市文化馆，在日常免费开放服务工作过程中，逐渐摸索出了一条社会认可、群众满意的新路子。针对以上第一点存在的问题，结合本人的工作经验，对策如下：
（一）加大力度，让免费开放服务宣传走进千家万户。
免费开放服务工作要得到顺利开展，始终离不开广大人民群众的积极参与和支持。没有群众的参与，免费开放服务工作等同于纸上谈兵。要想群众参与其中，就一定要想办法让群众走进文化馆，让他们得到实惠，乐在其中。加大力度，让免费开放服务宣传走进千家万户，是开展免费服务工作的重要环节之一。在这方面，具体做法可以体现在这几个方面：一是在文化馆的宣传栏和馆内显眼位置张贴免费开放服务项目公示一览表。在一览表标明各功能室免费开放服务的项目、时间，使到广大人民群众对文化馆的公益性免费开放服务项目一览无遗，如舞蹈一室，免费开放服务时间是星期一至五，从早上8点半至下午6点，提供的基础文化设施是便携式简易音响一台。二是通过在本地的电视、电台、报刊进行公益宣传。地方电视台、电台、报刊是当地人最为关注的新闻媒体，抓住大家对当地的一些新闻、信息都特别敏感的特点，在这些新闻平台对文化馆免费开放服务的信息进行宣传无疑是明智的选择。利用电视有画面，电台有声音，报刊有文字的不同媒体，给各种不同群体的人们提供选择。特别是对在暑期、寒假举办的一些免费公益培训辅导班要进行大力宣传，让广大人民群众通过不同渠道获取文化馆开展免费开放公益服务的信息，从而使到更多的需求者了解文化馆，走进文化馆，享受文化馆免费开放公益所带来的服务。三是走进社区和校园，将免费开放服务的项目、时间一览表印制成宣传单张或小册子，派发给学生，由他们进行自由选择。也可以考虑和周边的学校进行沟通，把免费开放服务项目、时间一览表印制成大的宣传单，张贴在学校内，让更多的青少年学生自觉地走进文化馆，享受文化馆免费开放公益服务。
（二）加大投入，让公共文化服务体系基础设施真正惠民为民。
“关于推进全国美术馆、公共图书馆文化馆（站）免费开放工作的意见”（ 文财务下发了【2011】5号文）指出： “文化馆免费开放，一是指公共空间设施场地的免费开放，二是指与其职能相适应的基本公共文化服务项目健全并免费向群众提供。”文化设施、设备是群众文化活动必要的物质基础，文化设施设备的进步，首先是推到了群众文化活动门类、形式的发展，其次是推到群众文化活动水平和表演技法的提高。完善文化馆的公共空间设施场地和健全与其职能相适应的基本公共文化服务项目，是文化馆开展免费开放服务工作的最大保障。四会市文化馆在近年陆续投入近100万元，先后完善了排练场、综合展厅、音乐室（5个）、美术书法培训室（2个）、文学讲座室等功能场室的基础设施建设，增添了空调、投影仪、灯光音响、LED屏幕等设备，增添了钢琴、古筝、扬琴、吉他等乐器，新购置了液晶电视、桌椅、黑板等培训用具。目前，馆内可供免费开放的功能场室有15个，在馆楼下开辟了约800平方米的可供市民群众休闲娱乐文化园地。为免费开放公益文化活动提供了必要的物质基础。
馆内各项文化基础设施得到完善后，免费开放服务工作取得的实效可谓是立竿见影，盛况空前。在2014年，由馆开办的暑期公益免费艺术辅导培训班就开设了12个艺术门类，共计18个班，招生对象为4―16岁的青少年儿童，举办的艺术门类包括：基础乐理及钢琴知识入门班、少儿声乐班、少儿美术基础班、少儿书法入门班、作文兴趣提高班、少儿主持朗诵班、少儿古筝基础入门班、少儿小品表演班、少儿舞蹈班、四会民歌传承少儿合唱班、芭蕾舞启蒙班、中国舞班等。完善的文化基础设施，丰富的服务项目，吸引了广大人民群众的热情参与，特别是广大的中小学生，他们的参与，使文化馆免费开放服务效能得到进一步的提升，提高了文化馆在社会公众的知名度和美誉度。
（三）招纳专业人才，充分发挥广大文化志愿者的先锋模范作用。
“关于推进全国美术馆、公共图书馆文化馆（站）免费开放工作的意见”（ 文财务下发了【2011】5号文）指出：“普及性的文化艺术辅导培训、时政法制科普教育、公益性群众文化活动、公益性展览展示、培训基层队伍和业余文艺骨干、指导群众文艺作品创作等基本文化服务项目健全并免费提供。”
文化馆要做好免费开放服务工作，必然要想方设法开展适应广大人民群众需求的服务项目，而举办免费公益暑期班、寒假班、广场舞班等就是首要任务。辅导培训班需要专业人才，除了文化馆的业务干部，要考虑的就是招纳文化志愿者。招纳文化志愿者的具体做法：一是通过电视电台报刊等信息平台进行招纳。这种招纳办法，可以招纳到一些边远镇的机关事业企业单位的专业骨干，也可招纳到部分村级民间艺人。二是通过当地的学校、幼儿园把有专业资质的老师进行招纳。中小学校是一个藏龙卧虎的地方，各种各样的人才聚集，特别是在音乐、舞蹈、器乐方面的人才是应有尽有。三是通过网上招聘。实行网上招聘，目的是要让一些自由职业的人看到，特别是一些民营社会文艺团体，那些团体聚集了各艺术门类的人才。四会市文化馆在近两年招纳了一批文化志愿者，他们当中既有中小学校的在职老师，也有机关、事业、企业单位的骨干，有退休老干部，更有非遗传承人，如四会民歌传承人李重明老师，2014年，本馆与李重明老师在暑假开设了“四会民歌传承少儿合唱班”， 由四会民歌传承人李重明老师亲自授课，通过把非物质文化遗产项目和暑期少儿艺术培训相结合的形式，广泛宣传四会民歌，使当地更多的中小学生了解四会民歌、唱四会民歌，传承四会民歌。
四会文化馆通过招纳专业人才，充分发挥民歌传承人李重明的先锋模范作用，在当地引起了极大的反响，得到了广大人民群众的高度赞扬。
（四）设意见箱，不断优化免费开放工作服务。
随着时代的进步，人民群众对精神文化生活的需求不断增长。文化馆的免费开放服务工作要真正发挥其职能作用，更好地为人民服务，满足人民群众基本的文化权益，需要不断创新工作模式，优化服务。吸纳民意无疑是办法之一。具体做法是：在馆内外设立意见箱，广泛征求民意。可实行定期收集，把群众意见进行归纳、整理、分类，做到有过则改，无过加冕，吸纳群众呼声较大的建议，实时实施。如：有部分上班一族要求旁晚下班后到文化馆享受免费开放服务，要求文化馆将免费开放服务时间延长到傍晚7点;有部分社区群众要求在舞蹈排练室增设一些可以播放视频的文化设施便于排练节目等。这样，才能真正使广大人民群众走进文化馆有犹如走进自家的感觉。还有，在暑期班公益免费培训工作中出现的一个学员报多个不同时间的培训项目，而一些稍迟报名的学员因人数有限而不能享受免费公益培训，要求我们在报名时，通过电脑录入学员的身份证（学生证）号等信息，掌握学员参加培训的情况，在额满的培训班避免一人多报的情况，让免费公益服务惠及更多的群众。
结语
目前，文化馆免费开放服务工作已经推行了四年多，各地文化馆把该项工作开展的如火如荼，受益的人民群众和青少年学生一波紧接一波。时代在不断发展，人民群众的精神文化需求在不断增长，作为文化馆工作的一员，要做好人民群众的服务员，把免费开放服务的每一项工作落到实处，真正做到惠民为民，任重道远。但只要大家齐心协力，互相促进，团结一致，一定能够创造一个无愧于时代的文化春天。
参考文献：
篇8
表扬是对人的思想行为做出积极肯定的评价，具有积极的作用。若想通过信件方式对工作认真负责的职工进行表扬，应该怎么写?以下是小编为大家推荐的关于一些孩子一封表扬信，希望能帮助到大家!
孩子一封表扬信1亲爱的宝贝：
你好，今天妈妈怀着愉快的心情给你写表扬信，因为你确实是个值得表扬、值得爱的好孩子。下面，妈妈就来夸夸你：
你非常孝顺。记得前几天，妈妈灌暖瓶时不小心被开水烫了一下，你小心地扶妈妈坐下，先是用凉水泡，接着又拿来了牙膏，轻轻地给我抹上，边抹边说：“妈妈，你勇敢坚强点，一会就好了。”孩子，谢谢你，妈妈爱你!妈妈还记得六一儿童节时，你把幼儿园发的好吃的东西留给爸爸吃。吃饭时，知道给爸爸、妈妈端饭，总是说，爸爸妈妈先吃。
你非常懂事。星期天你很想买小洋人酸奶饮料，妈妈告诉你说小孩子喝饮料对身体不好，你虽然心里很想买，但是很好地控制住了自己，没有再提买饮料的事，我们买了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已经学会了控制自己的情绪，妈妈真为你高兴。
宝贝，妈妈永远爱你。
__
____年__月__日
孩子一封表扬信2爱的宝贝：
你好!我是妈妈!
首先感谢幼儿园的老师提供这样一个机会让我专门写这样一封信给你，我的宝贝。
宝宝三岁了，个子长高了，身体长壮了，成为幼儿园里的一名小朋友，迈出了你人生的第一小步。当妈妈还在担心小小的你能否适应幼儿园生活的时候，你给了妈妈一个大的惊喜。
报完名的第二天把宝宝送到幼儿园，宝贝已不象上次上暑期班那样哭喊着，乖乖地拉着老师的手走进班里，还挥手和妈妈说再见，要知道，这一天仅仅是你正式入园的第一天。看到你这么快的就喜欢上幼儿园，喜欢上这里的老师和小朋友，妈妈心里真的很高兴。妈妈一直告诉宝宝要做坚强、勇敢听话的小女孩，宝宝做到了，所以，妈妈想大声地告诉你：“宝宝，你真的很棒!”
当宝宝从幼儿园回来后，每天都是那样开心兴奋，爸爸和妈妈都感到欣慰。妈妈还发现宝宝的两个小进步，在此特意表扬宝宝一下，希望宝宝能够继续发扬努力。
宝宝现在开始自己吃饭了。回到家还学会了帮爸爸妈妈做家务。看到宝宝这样的乖巧了，妈妈特感到欣慰。
妈妈希望你在幼儿园的生活开心快乐每一天。
妈妈
____年__月__
孩子一封表扬信3亲爱的祺祺小朋友：
你好!
爸爸妈妈写这封信得时候，觉得很开心，很自豪，因为祺祺小朋友至从上了幼儿园，表现很棒，变化很大哦，我们都为祺祺小朋友感到骄傲!你是我们最最爱的宝贝。
那么，表现到底好在哪里呢，哪里呢……
学习了好多新东西，每天老师教的东西都会发信息回来要我们一起温习，我惊奇的发现，祺祺你的接受能力很好，看来上课是认真听讲的，从最初的语言课的《大姆歌》、《拉大锯》，到最近才学的《点点爱上幼儿园》;礼仪课的《入园》、《洗手》，都能说给我们听，《我爱我的小动物》、《我爱我的幼儿园》歌曲等等，都会一边说唱，还一边做动作呢;英文课的GOODMORNING,和HELLO也会哦，呵呵，就是“GOOD 猫宁”每次都唱成“GOOD猫咪”晕，HELLO还有点点没有记全，不过爸爸妈妈觉得已经很不错啦，进步很大;画画也不错哦，虽然和其他小朋友比有点点差距，但基本能领悟到老师的要点，没有涂到外面，就是用色上还要搭配好，细心耐心一点肯定会越来越好的!周日发回来的数学书，都主动告诉我们，老师布置作业了，叫《送图形宝宝回家》，晚上刚吃完饭就要求我们，帮忙连线，好主动啊!
同时变得越来越有礼貌，越来越干净了哦，早上下楼，见到人都会主动说爷爷奶奶好，叔叔阿姨早，到了学校，更加积极了，老师早上好叫个不停，呵呵…晚上喝过奶睡觉前，都要主动的刷牙，不再像以前那样每次都要爸爸妈妈帮忙了，上过洗手间主动洗手，洗澡后自己主动穿衣服……变化真的好大啊，爸爸妈妈觉得很欣慰，宝贝越来越懂事了。
爸爸妈妈还记录了一些你平常说的有趣的话，和老师小朋友们一起分享吧，祺祺不要觉得不好意思哦!
此致
敬礼!
___
20__年_月_
孩子一封表扬信4儿子：
你知道吗?最近妈妈很高兴，因为我看到了你的进步，看到了你的成长，这首我们一直期待的。
首先你在学习方面，有了自觉学习的冲动，能够抓紧时间学习，并且利用我上的时间看书，看到你的灯一直亮着，我们心里有无限的喜悦，因为你进步了，过去那种拖沓，对付的现象已经不在了，这真是一件大好事。这样一来你的成绩就会很快上来，就会进一步增强你的信心，就会让你从此开始，进入学习的情境中去。
然后，你学会了做事情，能够在休息时间，自己收拾房间，做的井井有条。有时候还会帮妈妈做些家务，努力减轻妈妈的负担，妈妈谢谢你!
其次，你懂事了，对自己的要求严格了，乱花钱的现象不见了，而且懂得不该花的不花这个道理。不再因此和爸爸妈妈生气，这怎能不让我们兴奋呢!
亲爱的儿子，有你我们是幸福的，你是我们的骄傲!谢谢你!加油，我们相信你会更好!!
妈妈
____年__月__日
孩子一封表扬信5亲爱的宝贝：
你好，今天妈妈怀着愉快的心情给你写表扬信，因为你确实是个值得表扬、值得爱的好孩子。下面，妈妈就来夸夸你：
你非常孝顺。记得前几天，妈妈灌暖瓶时不小心被开水烫了一下，你小心地扶妈妈坐下，先是用凉水泡，接着又拿来了牙膏，轻轻地给我抹上，边抹边说：“妈妈，你勇敢坚强点，一会就好了。”孩子，谢谢你，妈妈爱你!妈妈还记得六一儿童节时，你把幼儿园发的好吃的东西留给爸爸吃。吃饭时，知道给爸爸、妈妈端饭，总是说，爸爸妈妈先吃。
你非常懂事。星期天你很想买小洋人酸奶饮料，妈妈告诉你说小孩子喝饮料对身体不好，你虽然心里很想买，但是很好地控制住了自己，没有再提买饮料的事，我们买了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已经学会了控制自己的情绪，妈妈真为你高兴。
宝贝，妈妈永远爱你。
篇9
表扬信是向特定受信者表达对被表扬者优秀品行颂扬之情的一种专用书信。那么你知道给幼儿园小孩的表扬信怎么写吗以下是小编为大家推荐的关于一些小孩子的表扬信模板，希望能帮助到大家!
小孩子的表扬信模板1致崔彤：
亲爱的宝贝，今天提笔给你写这封信。思绪万千，不知道如何开始：
23年前，一个小生命悄无声息的来了……在惊喜之余，我的那一份开心常常溢于言表，不自知的微笑总是挂在嘴边;我偷偷向老天祈求，最好给我个女儿，因为女儿贴心，温暖;我常常想象着你的样子，眼睛要像我，耳朵要像我，这里要像我，那里也要像我;想象着给你打扮的漂漂亮亮，带你到处去玩的情景;常常给你听音乐，讲故事，进行各样的胎教;要尽全力的培养你，使你成为有能力的人……果然，天随人愿，一个漂亮的宝贝女儿降生了!
你的到来，给我带来前所未有的开心和快乐，每天忙忙碌碌都是围着你传，累也心甘!你咿呀学语，每天仰个小脸喊：妈妈!我兴奋不已，快乐发自内心深处!你蹒跚学步，我开心的逢人就说，我女儿会走路了!你一天天的长大，懂事乖巧，善解人意。在我印象里，你都没有过叛逆!我很庆幸，我的女儿居然没有叛逆期!殊不知，很多时候，你是为了不让我担心，不惹我生气，就算有想法，也是在极力克制自己;你一直都很乖巧，无论学习还是交友，都不让我担心和焦虑!
亲爱的宝贝，妈妈爱你!谢谢你!从小就那么乖，那么懂事，带给我那么多的快乐和美好的回忆!……
随着时间的推移，你渐渐长大，有了自己的思想，变的成熟美丽。美好的生活，就这样一天天的继续。然而，这个时候，我却遭遇了人生的重创，生病住院手术，进入到痛苦的治疗期，你用瘦弱的肩膀，为我扛起了一片天，陪伴，鼓励，安慰，不停的为我打气;因为治疗产生极大的费用，使家里陷入了经济危机，你同样用消瘦的肩膀，担起了重担，为我解除莫大的经济压力。
我无数次想向你表达感谢，却因拙嘴笨舌，最终把话埋在了心里……
今天，我要向你说，我的宝贝，谢谢你!在我最痛苦的那段日子里，感谢有你的一路陪伴!支持!包容!理解和鼓励!你用瘦弱的肩膀，为我遮风挡雨!虽然我是妈妈，你是女儿，但是你给予我的，却远比做女儿的，付出的要多的多!我们不但是母女，我们也是知己，是最好的朋友，我们还同为肢体!
亲爱的宝贝：谢谢你!还记得我常和你说的话吗?你就是上帝派来的天使，陪我一起成长，陪我一同走过风风雨雨!
谢谢宝贝，我爱你!
爱你的妈妈
2019年5月5日
小孩子的表扬信模板2亲爱的宝贝：
妈妈怀着愉快、激动的心情给你写表扬信，你的小小举动感动了妈妈，让妈妈觉得很温暖、欣慰。
这周回家后，你故作神秘，“偷偷”的烧开水，当妈妈正在看电视时，你端着一盆水过来。当我看到时，你晃晃悠悠，小小的身躯与洗脚盆形成了鲜明的对比，我差点笑出声来。这时候，你用手试了试水温，然后走到我面前对我说：“妈妈，我给您洗脚。”我最开始还有些吃惊，紧接的你不由分说地将我的脚“抓”进了水盆里。“礼拜四是感恩节，感谢妈妈的辛苦，以后我要好好学习，让妈妈天天高兴”。简单的几句话从你嘴里说出来，我有些吃惊，也非常感动。我的孩子长大了，知道体谅父母了。洗完脚后，你用事前准备好的毛巾帮我擦干，然后又晃晃悠悠的把洗脚水倒掉。你这个小小的举动竟然让妈妈哑口无言，一时间不知道该说些什么，内心却充满了感动与幸福。所以，亲爱的宝贝，妈妈要谢谢你。
你是懂事的孩子，开始懂得理解父母、体谅父母。在学校能做个好学生，在家里能做个好孩子，从来没有让爸爸妈妈担心;你是个孝顺的孩子，当妈妈生病的时候，你会照顾妈妈，端茶倒水，让妈妈很欣慰;你也是个优秀的孩子，爱学习、爱看书，每当看到你，妈妈就觉得充满了希望，幸福感也油然而生。
你任何小小的举动，在妈妈眼里都是最美丽的动作。妈妈谢谢你，让我看到了你的成长，让我体会到了为人父母的快乐与幸福。希望我的孩子能天天开心，健康成长。妈妈永远是你最温暖的臂膀，加油!
小孩子的表扬信模板3亲爱的Andy:
你好!这是你长这么大妈妈写给你的第一封表扬信。你的每一个细微的变化都牵扯着妈妈的心，你的每一点进步，爸爸妈妈都为你感到高兴，感到欣慰。时间快速飞逝，转眼间你已经快5岁了，在瑞思圆满完成了pre--K阶段的学习。在爸爸妈妈眼里你是一个乖巧、好学、聪明伶俐的好孩子。但你同样也有小孩子都具有的毛病，就是任性。记得你第一次来瑞思上试听课的时候，老师和你们一起做游戏并让回答问题时总也叫不到你，你就不高兴了，老师再让做什么你都不愿意配合。以至于做测评的老师认为你不适合在这里学习，还需要上活动课适应一下。但爸爸妈妈还是为你报了名，认为瑞思的教学理念很好，一定会陪养出有能力的好孩子。
你从上幼儿园刚一开始接触到英语的时候，我们就发现你对语言的偏好，回到家你总喜欢当小老师，拿出单词卡片让我们跟你一起读。2岁多就会教我们发音，让我们看你的口型。那时候看着你稚嫩认真的样子，真是可爱极了。有时候还会说出一长串的英文，但实际上你只是在模仿，没人能听的懂你说的是什么，但同时也让我们了解到，应该给你找个好的学校，开始学习第二语言了。到了瑞思后，你还是那么喜欢学习，到了家主动听英文光盘，并一定要学会为止，会不厌其烦的听上很多遍。一开始爸爸妈妈都觉得那歌曲好难，直到最后，你都学会了，可爸爸妈妈还是不会唱，我们真是甘拜下风。瑞思举办大赛，让你当小记者去采访小朋友几个简单的问题，爸爸妈妈来录像，中间不可以说中文，不让家长给提示。我们同样觉得那是不可能完成的任务，可我们还是低估了你，你又出色的完成了任务，并取得了好成绩。来这里学习之前，你只能单个往外蹦单词来回答问题，但现在的你，已经可以用完整的句子来回答问题了。在家里可以用句子来跟我们交流，更让妈妈感到惊奇的事，你的单词量不知道什么时候已经超过了妈妈。现在你说出来的单词，妈妈都得像你学习。看到你这些点点滴滴的进步，爸爸妈妈真的为你感到骄傲。
你的优秀还远不只是这些，妈妈还要告诉你，你的智慧里凝聚着老师的心血和汗水，你不仅是爸爸妈妈的宝宝，也是老师们的宝宝，因为每一位老师们都把你们这些宝宝当做自己的孩子一样来哺育。你的许多知识，许多道理都是老师教给你的，我要说的话很多很多，借此机会爸爸妈妈也向为你的成长付出辛劳汗水的老师表示深深的敬意，向老师们对宝宝们无微不至关爱的心表示真诚的感谢。
顺祝K1D04班的全体小朋友快乐、勇敢、健康、自强、自信过着每一天!
小孩子的表扬信模板4亲爱的宝贝：
你好，今天妈妈怀着愉快的心情给你写表扬信，因为你确实是个值得表扬、值得爱的好孩子。下面，妈妈就来夸夸你：
你非常孝顺。记得前几天，妈妈灌暖瓶时不小心被开水烫了一下，你小心地扶妈妈坐下，先是用凉水泡，接着又拿来了牙膏，轻轻地给我抹上，边抹边说：“妈妈，你勇敢坚强点，一会就好了。”孩子，谢谢你，妈妈爱你!妈妈还记得六一儿童节时，你把幼儿园发的好吃的东西留给爸爸吃。吃饭时，知道给爸爸、妈妈端饭，总是说，爸爸妈妈先吃。
你非常懂事。星期天你很想买小洋人酸奶饮料，妈妈告诉你说小孩子喝饮料对身体不好，你虽然心里很想买，但是很好地控制住了自己，没有再提买饮料的事，我们买了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已经学会了控制自己的情绪，妈妈真为你高兴。
你知道自己的事情自己做，做得很好。周五洗澡时，你说：“妈妈我自己洗，我长大了，自己的事情自己做”。洗头时，你先是低着头，两只小手把头发用水浸湿，闭着眼睛请我给你手上倒上洗发液，然后轻轻地、一点点地搓在头发上，搓了一会后，又用水把头发冲干净，还问我：“妈妈，洗干净了吗?”我给你指出仍有泡沫的地方，你耐心地冲干净了泡沫。接下来，你自己坐在澡盒里，认真地洗了脸、脖子、胳膊、肚子、腿、脚。妈妈给你吹头发时，你非常配合，问我：“妈妈，你出汗了吗?”我高兴地回答：“没有，我孩子长大了，自己会洗澡了，妈妈不会像你小时侯给你洗澡时一样出一身的汗。”
星期天，你自己去卫生间拉屎，自己擦屁股，没有再让妈妈帮忙。我要帮忙，你笑着说：“妈妈，你怎么忘了，我会自己擦。”
亲爱的孩子，现在你已经学会了自己洗脸、刷牙、洗脚、洗袜子。每天上学时，你自己穿袜子、穿鞋、自己背书包，看着你开心地做自己能做的事情，妈妈也很开心。
你爱劳动，曾经踩着小凳子洗碗、洗锅，不但里面洗得干净，还把外面也洗得很干净。你还帮妈妈叠衣服、扫地、拖地。星期天，你拿毛巾认真地把咱家的旋转椅子擦得很干净。妈妈在这里要特别夸夸你叠衣服的水平有多高，还记得你把自己的衣服全都叠得整整齐齐，摞成一摞，再放到衣柜里。
你讲卫生，不乱扔垃圾。星期六我们准备去师大玩，下楼梯时，你看见楼梯上有垃圾，捡起来放在了我提的垃圾袋里，还对我说：“妈妈，别人乱扔垃圾，我们不能，我们把它捡起来扔到垃圾桶里，不然会生虫子。”
你很有礼貌。上周五，我去幼儿园接你，回家的路上，遇见了我的一个同事，你主动说：“阿姨好!”。今天在幼儿园院子里玩装空气的游戏时，你看见你的体育老师，主动说：“徐老师好!”。上厕所时，妈妈还看见你跟打扫卫生的阿姨打招呼。妈妈接你时，你会说：“妈妈下午好!”，回到家，你还给妈妈捏肩膀、捶背。星期天妈妈的手有点疼，你认真地看了看，给我吹了吹，轻轻拍了拍，说：“妈妈，不要紧吧，还疼吗?”呵呵，我可爱的宝宝知道关心妈妈，妈妈很高兴。
你上课认真，能专心听老师讲课，积极回答问题。今天韩老师上课时，老师发给你的是白菜图片，你准确地贴在了蔬菜类里。郭老师上课时，当老师拿着一张堆着很多垃圾的图片问大家：“这些垃圾会把空气怎么样?”时，你清晰而响亮地回答：“污染!”。孩子，你已经学会了思考，妈妈为你高兴!上体育课时，我看见你动作非常灵活，小心地走过独木桥，侧身穿过圆拱门，跨过了跨栏。做课间操时，你像小鸟一样自由地伸展双臂，随着音乐的节奏，不时变换着各种各样的动作，垫脚尖、踢腿、蹬脚。
你做事沉稳，不着急。早上玩玩具，你搭得很认真，四个小物块，在你的手里，一会就被搭在了一起，收玩具时，你又把它们拆开，放在玩具筐里，把玩具筐放在了玩具柜里，做得很好。吃午饭时，你拿着筷子吃面条，用筷子用得很好，一口一口地吃，不慌不忙地把一碗面条都吃完了，没有浪费粮食。吃完后，拿着筷子去盛饭，韩老师说把筷子放在桌子上再去盛饭，你回到座位上把筷子放好才去的。吃完饭，你用毛巾把桌子擦干净了才坐下。到了午休时间，妈妈要走时，你没有哭。亲爱的孩子，所有这些，妈妈都看在眼里，喜在心头，你很棒!
说到跟小朋友的交往，看到你开心地跟小朋友玩，有礼貌、不打架，妈妈也很高兴，妈妈希望，你能跟每位小朋友友好相处，宽容大度、相互谦让，不争抢，不动手。
亲爱的孩子，妈妈发现，你上中班后，懂事了很多，身体也越来越健康。今天一上午跟你一块听老师讲课，看你玩游戏，做课间操。妈妈看到郭老师、范老师、韩老师面对你们，笑容是那么亲切、声音是那么温柔，对小朋友充满了爱心，不发脾气，非常有耐心。联想到自己，妈妈觉得我还需要不断地学习，学习如何做个好妈妈。妈妈认为，孩子就是孩子，你毕竟才刚刚四岁半，你有你的思维与想法，以后，妈妈会更加耐心地去听你的想法，控制自己的脾气，不轻易发火。
亲爱的孩子，妈妈要感谢你，因为有你，每天要给你做饭，妈妈才开始研究起如何把每天的饭菜做得更香、更有营养、更健康。因为有你，妈妈也养成了少看电视，早睡早起的好习惯。每天听到你甜甜地叫妈妈，我就觉得好幸福，就连对门的阿姨也说，每天听到你甜甜的童声，让她们非常羡慕。
亲爱的孩子，你的优点还有很多，妈妈还会继续给你写表扬信，希望我可爱的宝贝每天开开心心，快快乐乐!
小孩子的表扬信模板5亲爱的宝贝：
你好!我是妈妈!
首先感谢幼儿园的老师提供这样一个机会让我专门写这样一封信给你，我的宝贝。
宝宝三岁了，个子长高了，身体长壮了，成为幼儿园里的一名小朋友，迈出了你人生的第一小步。当妈妈还在担心小小的你能否适应幼儿园生活的时候，你给了妈妈一个大的惊喜。
报完名的第二天把宝宝送到幼儿园，宝贝已不象上次上暑期班那样哭喊着，乖乖地拉着老师的手走进班里，还挥手和妈妈说再见，要知道，这一天仅仅是你正式入园的第一天。看到你这么快的就喜欢上幼儿园，喜欢上这里的老师和小朋友，妈妈心里真的很高兴。妈妈一直告诉宝宝要做坚强、勇敢听话的小女孩，宝宝做到了，所以，妈妈想大声地告诉你：“宝宝，你真的很棒!”
当宝宝从幼儿园回来后，每天都是那样开心兴奋，爸爸和妈妈都感到欣慰。妈妈还发现宝宝的两个小进步，在此特意表扬宝宝一下，希望宝宝能够继续发扬努力。
第一，就是宝宝现在开始自己吃饭了。原来在家时，宝宝的饭都是爸爸妈妈爷爷奶奶跟在后面在喂，虽然一岁半的宝宝就会吃饭了，但是很多时候宝宝都不想自己吃。现在好了，宝宝能够自己慢慢的独立自己的吃了，虽然吃点慢了点。但是，妈妈还是为你的进步感到特别的高兴;
第二，宝宝每次从幼儿园接回来后，在家看见爸爸妈妈做家务想帮忙的时候，都会自己先问下爸爸妈妈自己能不能帮帮做点，不会像以前那样只会给爸爸妈妈添乱了，现在每次都会晒衣服的时候帮忙拿衣架，扫地的时候帮忙挪凳子，洗澡的时候都会自己准备好自己的澡盆等洗漱用品了，等等做自己能做的事情了。看到宝宝这样的乖巧了，妈妈特感到欣慰。
妈妈和爸爸虽然每天都在上班，但是心里却也很想念宝宝，记得宝宝每一个成长和进步。宝宝在幼儿园又认识了那么多新的小朋友，还有爱你的老师，所以，宝宝，妈妈希望你可以爱护你的老师，关怀和帮助你身边的小朋友。妈妈希望你在幼儿园的生活开心快乐每一天!
此致
敬礼!
