梅花香自苦寒范文

导语：如何才能写好一篇梅花香自苦寒，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

梅花香自苦寒来的上一句是：宝剑锋从磨砺出。梅花香自苦寒来的下一句是：少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟。出自《警世贤文》之勤奋篇，作者并非一人，是收集来的谚语格言。

《警世贤文》之勤奋篇：有田不耕仓禀虚，有书不读子孙愚。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟。书到用时方恨少，事到经过才知难。板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

（来源：文章屋网 ）

篇2

这些表演“袋鼠跳”的人仅仅是一些十六七岁的人，他们是经过过一次又一次魔鬼般的训练才练出来的。

在这训练中，有的人因为艰苦就回家了，有的却留了下来；有的因为练习脚骨折，不敢再站起来，有的却坚强地说：“我能行！”

终于，这些青年坚持到了北京奥运会开幕，结果他们被无情地从表演名单上撤了下来。可是他们并没有流泪，而是坚定地说了这样一句话：“在闭幕式上好好发挥吧。”在此有谁不流泪呢？

篇3

说起喜欢这则名言的原因，那还得从一件事说起。

在三年级时，因为觉得去学校很厌烦，所以我的成绩不是很好。上课时不太注意听，结果老师叫起来回答问题也答不上来。回到家也懒。做作业一遇到不会做的就留着。有一次，妈妈检查我的作业时，看见我东一个字，西一个词，叹了口气，语重心长地对我说：“儿子，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一个人不经过风雨的磨炼怎能成才，就像宝剑必需经过打磨才会锋利，盛开的梅花必需经过寒冬的考验才能活下来。俗话说得好，不经历风雨，怎能见彩虹。你也长大了，好自为之吧！”听完后，我深受感动。

从那以后，我像变了个人似的，上课认真听，作业也完成得很好，不再缺交。而且学校举行作文比赛得了三等奖，数学竞赛得了三等奖，英语竞赛也获得了实验小学赛区一等奖。真是可喜可贺啊！

篇4

唯一获此殊荣的中国科学家

“拉斯克奖”让世界瞩目中国和中医药学。这个旨在表彰医学领域作出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员的奖项，是生物医学领域仅次于诺贝尔奖的一项大奖。迄今，300多位获奖者中，有数十人相继获得诺贝尔奖。“拉斯克奖”获奖者一向以美国人为主，屠呦呦是唯一获此殊荣的中国科学家。她认为，这是国际生物医学对中医药学的肯定。

“我要呼吁进一步发掘传统中医药，继承发扬、继承提高、继承创新。”她说，“中医是伟大宝库，对世界人民健康的潜力还有待继续发掘。我们老祖宗替我们保留了很多有益的经验。我们找到青蒿素，解决了全球迫切想解决的问题。类似的传统药还有很多。”

研究青蒿素历史的北京大学生命科学院院长饶毅认为，青蒿素证明了从传统药物获得确定化学成分药物的价值。这能刺激国际医药界用传统药物寻找全新化学结构的药物，也警醒人们努力确定中药特定化学成分和特定疾病的关系。国内和国际对中药的努力可能将中药带到一个新的时代，挽救更多人的生命。

历经190多次失败终成正果

目前，最有效的抗疟武器就是青蒿素类药物。这项中国的原创发明，是上世纪六七十年代科研大协作的成果，也是古代文献激发屠呦呦创新了煎熬方法。

20世纪60年代初，疟疾肆疟东南亚，疫情难以控制，科学家们开始寻找对付这种疾病的新药。

1967年5月23日，一个集中全国科技力量联合研发抗疟新药的大项目――“523项目”正式启动。漫长的探索中，60多个单位的500名科研人员组成了研发大军，屠呦呦是其中一员。此前，美国投入巨额资金，筛选出20多万种化合物，但没有找到理想的药物；国内多个省份的科研人员已经筛选了4万多种抗疟疾的化合物和中草药，没有令人满意的结果。屠呦呦首先面临的问题，仍是怎么找药。

从系统整理历代医籍入手，她查阅经典医书、地方药志，四处走访老中医，做了2000多张资料卡片，最后整理了一个600多种包括青蒿在内的草药《抗疟单验方集》，供研究者进一步发掘。

1971年，经过反复筛选、试验，屠呦呦领导的研究小组将目光锁定青蒿。青蒿是一种菊科草本植物，植株有香气，一岁一枯荣。公元340年，东晋的葛洪在其撰写的中医方剂《肘后备急方》一书中，描述了青蒿的退热功能；李时珍的《本草纲目》则说它能“治疟疾寒热”。

在众多中草药中，研究小组发现青蒿对疟疾的抑制率相对较高，能达到68%。然而，之后的重复试验中，青蒿的抑制率反而降低了。

“我们祖先早有用青蒿治疗疟疾的经验，我们为什么就做不出来呢？”屠呦呦再次翻阅古代文献寻找答案。《肘后备急方》中的几句话引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”

绞汁使用的办法，和中药常用的煎熬法不同。这是不是为了避免青蒿的有效成分在高温下被破坏？屠呦呦受到启发，想到用沸点较低的乙醚制取青蒿提取物。

经过190多次失败后，终于，用乙醚制取的191号样品，对鼠疟猴疟的抑制率达到了100%。几年后，有机化学家完成了结构测定；1984年，科学家们终于实现了青蒿素的人工合成。

“中国小草”的力量和启示

从神奇的小草中提取的青蒿素及其衍生物，对恶性疟疾、脑疟有着强大的治疗效果、挽救了全球尤其是发展中国家数百万人生命的神奇物质，被饱受疟疾之苦的非洲人民称为“中国神药”。

对青蒿素发现的认可是国际科学界对中国传统医学的认可。美国国家卫生研究院院长弗朗西斯・柯林斯对新华社记者说，青蒿素的发现是几十年来寻找疟疾治疗方案过程中最重要的发现，也是中国传统医药造福人类的一个好例子。

此前，中国卫生部部长陈竺在出席中美健康峰会时表示，拉斯克奖第一次授予中国科学家就授予和传统医学有关的药物发现，是对传统医学、包括屠呦呦在内的中国科学界在青蒿素的发现中所作贡献的高度认可。他认为，中医现代化、国际化的时代已经到来。

中国传统医药具有服务世界人民健康的巨大潜力。拉斯克基金会负责人韦恩・芬顿说，中国传统医药中仍有很多东西有待发掘，只是需要找到愿意花费大量时间筛选这类产品并将其开发以供使用的人。

国家中医药管理局近日发出的贺信说，屠呦呦研究员获得拉斯克临床医学研究奖，充分说明了中医药学是一个伟大的宝库，展示了中医药学的科学价值，体现了我国在生物医学领域的科技创新能力，振奋了广大中医药工作者的精神。

人们由此赞叹平凡人身上小草一般顽强向上的可贵力量，屠呦呦和其他青蒿素研发人员有才能，但并非天才。他们在艰苦的条件下扎实地工作，获得了重要发现。

全球医生组织执行董事和中国办事处总代表时占祥说：“这也给投入医学研究的后来人一个重要启示，医学研究要耐得住寂寞和漫长的验证历程。能在国内外发表多少学术论文，并不是一个真正优秀的医学工作者追求的终极目标，只有树立朴实的理念――治病救人和从知其然到知其所以然的升华，才有可能修成正果。”

屠呦呦的获奖，给中国科学界带来的或许不仅仅是一座奖杯。

“中国神药”拯救百万生命

青蒿素的发现无疑是伟大的，它给人类生命健康带来无尽的福祉。拉斯克奖评审委员会、拉斯克基金会与世界卫生组织都对青蒿素的问世有极高评价，称青蒿素“拯救了数百万人的生命”，并将在人类与疟疾这种致死疾病的斗争中“长期发挥效用”。

世界卫生组织全球疟疾项目协调员帕斯卡尔・林瓦尔德2011年9月23日在日内瓦表示，过去10年，全球死于疟疾的人数下降了38%，全球43个国家，其中包括11个非洲国家疟疾发病率和疟疾死亡率都下降50%以上。青蒿素类药物的问世为人类抗击疟疾的战斗提供了“有效武器”。

疟疾是与结核病、艾滋病并称的全球最严重的传染病之一，以致死率高著称。据世卫组织统计，2008年，全球有2.47亿人感染了疟疾，其中100余万人死亡，大多数生活在热带和亚热带地区。非洲约每30秒就有一个幼儿因疟疾而死亡，而传统的抗疟药物奎宁因疟原虫的抗药性早已失效。

2004年5月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显示奇效。英国权威医学刊物《柳叶刀》的统计显示，青蒿素复方药物对恶性疟疾的治愈率达到97%，据此，世卫组织当年就要求在疟疾高发的非洲地区采购和分发100万剂青蒿素复方药物，同时不再采购无效药。

篇5

一、亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望

我认为班主任是学生的老师，但在人格上是和学生平等的，所以在教育学生时，要真诚对待每一个学生，充分信任每一个学生，建立和谐的师生关系，师生之间才能敞开心扉，成为学生的良师益友，农村小学孩子习惯的养成，一般都是在学校班集体的大家庭中进行的。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子”。班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生，等等。给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。在亲近与研究学生的过程中，与学生进行必要的心理交流，让学生感受到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人，树立起班主任崇高的威望。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为就容易多了，教育会取得事半功倍的效果。在班上，我按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求对学生进行指导教育。

二、采用多种方法进行爱国主义教育

1.选择灵活多样的教学方法，增强教学效果。运用灵活多样、生动活泼的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考，明辨是非，自己教育自己，这是大纲对思品教学的要求。根据这一要求，我们在思品课上采取了故事启迪、情景激发、行为辨析、示范训练、录音录像、幻灯图片、讨论交流等教学方法，收到了令人满意的效果。如，在研究新教材三年级下册《拾金不昧》一课时，提出这样的问题让大家研究：“拾到小钱或巨款交还失主或交公，应该表扬谁？”“拾到小钱交给警察叔叔，拾到十元钱或更多的钱交给爸爸，这样做对不对？为什么？”由于教材掌握得好，道理讲得明白，使得课堂气氛活泼，收到了良好效果。

2.运用榜样的力量，进行正面教育。少年儿童具有模仿性强、可逆性大的特点，我们应通过榜样人物的模范行为和优秀品德，影响学生的思想、感情和行动，把高深的政治思想理论、抽象的道德标准人格化，使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘印象，对少年儿童具有明显的促进作用和“导向”作用。在这方面，教师应达到如下要求：其一，选择榜样要注意典型性、针对性和可接近性。思品教学中，我们在贯彻“深”的精神的同时，贯彻了“厚”的精神。由于每课教材都反映了大纲的一个教育要求，但受篇幅所限，都不够“厚”。因此，我们提倡老师在教学过程中补充几个小故事，或让学生搜集更多反映课文中观点的事例，使得说明观点的材料更加丰富。比如，我校教师在教学《拾金不昧》一课时，为了使这一课“厚”起来，组织学生表演了《归还飞机票》的小品，使学生的学习兴趣盎然、气氛活跃，加深了对本课观点的理解。我们还采取演课本剧、小品、歌咏舞蹈、参观访问等，使课文内容丰富起来，以加深学生对教育观点的理解。

三、结合班级实际情况创建特色班级

在班主任工作中，我有选择地吸收他人的成功经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，虽然尝尽了“酸、甜、苦、辣”，但我深深地体会到选择教师这一职业，也就意味着选择吃苦耐劳，选择无私奉献，班主任要以身作则，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先要做到，要不断吸取他人的经验和教训，虚心求教，不断提高自身素质和业务水平。因此，我利用业余时间参加各项学习，认真钻研教材，努力提高教育教学水平，这其中也不乏班主任管理方面的知识。根据班级实际情况，成立各种兴趣活动小组，定期开展活动，丰富学生学习生活，让每个学生都有表现机会，都能在集体中体现自身价值。我在班上掀起激烈竞争活动，调动学生积极性，从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激活从整体到个人的竞争意识。在班内建立“一帮一，一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自己找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律，等等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的学习氛围，充分地发挥了学生主体作用，调动了学生学习积极性。

四、认真做好家访和开好家长会

篇6

是啊！梅花多可贵啊！百花都在春天开放，如“玫瑰”、“牡丹”等。它们太娇贵，一到寒冬，都凋　谢了。可是梅花却依然挺立在风雪中，那种坚贞和顽强，给人一种清新淡雅的感觉。

梅花，是我们的国花。梅花是我们中华民族的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的　崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。

看着梅花，再看看梅林，思绪万千：它们既不要肥沃的土地，也不要温室般的环境，生长在高山上，挺立在寒风中。梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。

篇7

一百年前，清政府腐败，林则徐虎门硝烟，引发。列强送我们一个好听的名号“东亚病夫”!

这实在是标准极了。振兴中华！

梅花香自苦寒来，宝剑锋重磨砺出!

我再也不想背负这个名号，我要改变命运，我也知道，我是不可能的。但是中国十三亿人口，人人都有这个想法的话，那么我们就不会有这么沉重的名号。我们应该好好学校，将来为祖国的事业做贡献。

不用说你“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，但是你要做到尽到自己的义务。所谓“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，李白有“天生我材毕有用”！我也相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我相信总会有一天，我们会发挥自己的才能让我们振兴中华，好好学校。

篇8

前两天，看见有几个小朋友在小花园里玩游龙板，我突然想起家里不是还有一辆游龙板吗？我一到六年级学习紧张了起来，再没时间去玩游龙板了。

这时我跑回家拿出了自己的滑板，我边滑，边做出各种不同的动作，这时围观的人愈来愈多，赞叹声愈来愈大。这使我想起了我练习滑板时的经历。

四年前的一天，一个烈日高照的中午，一个小孩，在一个花园里玩游龙板，那个小的男孩便是我，我当时也是觉得好玩，便买了它，便一直再练。我记得最深的就是那一次：我一直在努力地练着，上脚，起跑，刹车，左旋，右旋……这一练就是两年，可我一直就是练不好，上脚时，脚崴着；起跑时，冲出去；刹车时，停不住。这些意想不到的困难，充斥在我左右。我一赌气不练了，拿着游龙板冲回了家，然后把滑板一扔，一屁股坐在椅子上。这时妈妈看见了，便询问我怎么回事，我把我赌气的前因后果都跟我妈说了，后来妈妈语重心长的对我说：“你知道吗，古人自古就说过，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不经历风雨，怎能见彩虹？如果你现在半途而废，那么你永远也成功不了。”这句话深深的印在我的脑海里，我点了点头，冲出了家门，开始练了起来，而这次我依旧失败了，但我并没有像前两次那样放弃，而是认真研究到底是哪出了问题，经过无数次的失败，我终于成功了，我终于练会了所有的基本功，我知道只要掌握了这些，顶级套路轻而易举。现如今我掌握的就不光是这些了：超音速滑，旋转跳跃，旋风式，带板腾空动作，还有那顶级套路—冲上云霄。而这几年我获得的奖项更是无数：2009年市级滑板金奖，2007年铜奖，2008年天津中小学生友谊赛二等奖，2009年北京游龙板青少赛入门级冠军，2009年北京游龙板青少赛狂热级冠军，2011年北京游龙板青少赛巅峰级季军，2012年北京游龙板青少赛至尊级钻石级大师。

不知不觉，我一套动作已经做完，但我的脑海里一直回荡着那句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不经历风雨，怎能见彩虹？如果你现在半途而废，那么你永远也成功不了。“大哥哥，你能教我们滑板么？”我心一惊，说道：“好啊，今天你们的第一课就是记住我说的话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不经历风雨，怎能见彩虹？如果你现在半途而废，那么你永远也成功不了。”……

天津和平区天津市四平东道小学六年级:商旭洋

篇9

梅，在冰天雪地中慢慢的绽放，没有绿叶的衬托，没有牡丹的富贵，没有玫瑰的娇艳……它傲然屹立在寒冬中，它的香让人浸人心脾。

百合代表着清纯，高雅；玫瑰代表着永恒的爱；雏菊代表着天真，明朗；牡丹代表着富贵；兰代表着高洁，贤德；而梅代表着坚强的人。

中国人偏爱梅花，是因为红梅于中国人有相同的精神。有着“俏也不争春，只把春来报”的精神。那血色的梅花，开得那样娇艳。它敢与风雪争斗，感与风雨撕杀。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的胁迫，傲然于天地间，飘撒春的芳香、播种春的种子。

篇10

在寒风呼啸的冬天，百花凋谢，却有一种花顽强的开放着——梅花。

天空飘着鹅毛大雪大地铺了一层洁白的毛毯，所有的花都被风雪所吓倒，把自己缩的只盛花的枝干，而梅花挺直腰板，不被大风大雪所吓倒。在大毛毯里发出阵阵清香。

春季、夏季、秋季，梅花低着头，无声无息的度过这漫长的春夏秋。不像月季花、迎春花、玫瑰花、桃花……那样含苞欲放、炫耀荣华，遇到困难就退缩。

我们要向梅花一样，不炫耀荣华，要朴实无华。有句话说得好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”遇到困难不退缩，要坚强面对。“墙角数枝梅，临寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”我们要像梅花样，梅花体现了中国人的精神，就像“中国人”这首歌一样自强不息！