植树节的宣传标语范文

导语：如何才能写好一篇植树节的宣传标语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来!

植树造林，绿化祖国!

植树造林，利在当今，功在千秋。

清明时节雨纷纷，植树造林正当劲。

植树造林要适宜，季节土壤要调剂。

大力植树造林，禁止滥砍滥伐。

植树在当代，得宜在下代。

植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来!

造林即造福，栽树即栽富。眼前富，挑粪土;长远富，多栽树。

篇2

20xx植树节有哪些宣扬环保的正能量标语

1、植树在当代，得宜在下代。

2、让地球变的更年青。

3、前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。

4、眼前富，挑粪土;长远富，多栽树。

5、生命在于绿色，希望在于绿色。

6、让地球变的更年青。

7、植树在当代，得宜在下代。

8、万里长城抵抗外敌，绿色长城造福人类。

9、多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木。

10、水是生命之源，树是水的卫士。

20xx植树节有哪些标语口号

1、红花绿柳虽禁得住风吹雨打，细枝嫩叶又怎奈到手脚残害。

2、一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收成万点绿。

3、植树节，你也来奉献本人的一份力气，让地球长出漂亮的头发来!

4、双木成林染尽江山，独苗虽绿怎抵风沙。

5、清明时节雨纷纷，植树造林正当劲。

6、多一片绿叶，多一份温馨。

7、村上无树锅不开，四方绿化沙不来。

8、植树造林，造福后辈。

篇3

在3月9日的升旗仪式上，团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发出号召:人人参与植树节护绿,养绿系列活动,为美化,净化环境尽一份力。并且向全体教师发出倡议：开展“爱树育人”活动，教师要结合自己学科的特点，在班级中深入开展绿化环保、爱树护树教育，培养学生保护环境，爱护家园的良好行为，力争形成人人关心绿化、人人参与绿化、人人争当文明使者的良好氛围。

3月9日下午两节课后，全体党员和团员率先行动起来，分组成立护绿小组,认养校内绿化植物,并对校园内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。大家个个精神抖擞，用铁锹翻动着花池里的泥土，用抹布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生，不时有群众老师和学生也纷纷加入到我们的行列之中，为美化我们的校园出一份力量！

3月12日（星期四），全校以班为单位举行了一次以“护绿爱绿·美化校园”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中，学生们以小品、相声、诗歌朗诵等形式，了解植树节的来历和意义，及如何爱护绿树。并且让学生谈谈校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎样做等等，另外学生们还搜集交流了环保宣传标语。甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等，这样既有思想认识又有实践行动的活动，受到了师生的欢迎。

篇4

2012年全县应参加义务植树22万人次，植树79.2万株;继续完善将军山公园省级义务植树示范基地建设;完成非规划林地造林绿化0.65万亩；争创省级园林县城；建设绿色乡镇7个、绿色村庄17个、绿色开发区1个、绿色军营1个、绿色校园5个;公路绿化49公里;治理青山挂白1个，面积1.6公顷；重点流域水土流失治理118公顷。全县有条件的村新建1片景观林或乡村公园；每乡镇、开发区新种1个20亩片林;有条件的乡镇新建100亩森林公园；继续完善将军山森林公园，建成面积300亩以上森林公园;完善面积100亩的县城片林。

二、工作要求

（一）开展形式多样的绿化宣传。2012年是开展全民义务植树运动31周年，也是我国第34个植树节，各乡镇、开发区、各绿化责任单位要加大宣传力度，充分利用报纸、有线电视、广播等新闻媒介及印发宣传单、张贴宣传标语、举办技术培训班、开展科技下乡等，开展形式多样、生动活泼、群众喜闻乐见的绿化宣传系列活动。同时,要及时将义务植树、造林绿化和宣传活动情况，以照片、信息、简报等形式，用邮件报送市、县绿化办。

（二）重点加强全县森林工程建设。我县要突出建设城市3大森林板块（国道324线绿化精品段、将军大道、新行政中心办公楼四周），以此推动全县片林建设；以继续完善将军山森林公园两侧小山包绿化推动全县森林公园建设；以建设两条县城森林通道（国道324线绿化精品段、江滨路北段）为主，全面推进我县片林和森林通道建设。森林工程建设，重点建设六个森林村落（森林小区）。各乡镇、开发区要结合义务植树活动，不断创新机制和组织方法，新建一片10亩以上的片林。同时要大力开展种植纪念树、孝顺树，营造纪念林，认建绿地，认养古树和名贵树木等绿色文明活动。使全民义务植树运动深入人心，为四绿工程建设营造良好的舆论氛围。

（三）加强县城水系森林工程建设。突出以江流域生态保护建设，建设贯通性的江两岸森林水系景观生态廊道为主线，全面推进江两岸和峰头水库、杜塘水库、瓦窑水库一重山的水土流失治理，及沿路、沿江、沿海、环城一重山范围内废弃矿山“青山挂白”治理。

（四）组织好村镇森林工程建设。突出以建设下坂、竹港、人家、溪塘、白石、马山6个森林景观村落为主线，全面推进绿色乡镇、绿色村庄建设，加大村镇森林公园建设力度，保护挖掘一批景观风水林，打造一批乡村生态景观公园。

（五）着力建设森林通道工程。突出以建设沈海高速公路、国道324线为主线，全面推进县城通往各乡镇、开发区风景区的森林通道建设。实现全县高速公路、国省道路可绿化里程100%绿化，县乡村道路绿化率达到80%以上。

篇5

一、领导重视，率先垂范

XX年xx市水利局志愿服务队正式组建，局领导班子成员率先垂范，积极加入、主动参加志愿服务活动，局直各单位也先后成立了志愿服务队。同时，建立志愿服务活动领导小组，，并制定《xx市水利局开展志愿服务活动互动指导意见》，每年坚持将志愿服务工作列入年度党建工作要点，与其他工作同谋划、同部署。

二、健全机构，规范管理

XX年为积极做好全国文明城市迎检工作，水利局对志愿者队伍进行了重新登记，建立志愿者服务档案，健全志愿服务登记制度，理清了广大志愿者的“身份证”。目前，水利局共有志愿者团队xx支，志愿者xx余人。

三、以水为媒，志愿服务

一是积极开展“关爱自然保护山川河流”志愿服务活动。每年利用世界水日和“中国水周”组织志愿者开展水情水法宣传，通过展板、警示牌、现场咨询、发放水利法规资料及宣传图册、有奖知识答题等形式进行水生态、水资源保护、水情教育等方面的宣传，让广大市民增强保护山川河流和节水保泉的自觉性。今年3.22组织80余名志愿者在xx河xx岛开展了徒步宣传活动，现场举行了志愿者集体宣誓仪式，向市民发放宣传材料和印有宣传标语的环保购物袋，提高了公众的水生态建设和保护意识。

二是积极开展“xx河流域生态保护”志愿服务活动。组织志愿者对xx河周边重点企业及农村禽畜养殖业和生活垃圾处理等主要污染源和污染物进行经常性巡监，先后在xx闸、xx岛组织开展擦拭护栏、捡拾垃圾、浇灌绿地、清理河面垃圾等活动，以实际行动扮美xx河沿岸环境。

三是积极开展“河道综合整治”志愿服务活动。为配合全市河道整治重点工作，组织志愿者分别在xx山、xx川、xx山水库及河道沿岸捡拾垃圾、清理淤泥、铲除杂草、清除“牛皮癣”、打捞河面杂物，美化河道水环境。

四是积极开展“服务重点工程”志愿服务活动。为服务xx分洪重点工程，组织志愿者在xx市场、xx庄等居民区开展宣传活动，倡议居民保护河道健康、共建美好家园。

五是积极开展“保护山川河流、清洁水环境”系列宣传进校园、进社区、进灌区、进景区志愿服务活动。市水政监察支队志愿者走进历下区燕柳小学进行节水保泉宣传动员；市水利学会与市xx河管理处志愿服务队在燕山社区开展以防洪除涝志愿服务宣传；邢家渡引黄处志愿服务队深入灌区宣传节约用水理念和节水知识；清源公司志愿服务队走进水利风景区义务劳动，劝导纠正损害树木、踩踏绿地、污水乱排、浪费水资源等不文明行为，保护清洁的水环境。

六是积极开展“涵养水源义务植树”志愿服务活动。每年利用“三八妇女节”、“3.12植树节”、“五四青年节”等节日，组织志愿者在xx电灌处、xx水源地等进行义务植树，涵养水源、保持水土。

七是广泛开展网络志愿服务活动。组建网络文明传播志愿者队伍，广泛利用博客、论坛等媒介弘扬社会正能量。

四、奉献社会成效显著

水利局志愿服务队积极弘扬“献身、负责、求实”的水利行业精神，以水为媒、激扬青春、服务社会，收到了社会广泛关注和认可。XX年，荣获“xx市学雷锋志愿服务先进集体”荣誉称号，xx河管理处被授予“xx市学雷锋志愿服务基地”，xx水源地继续保留“xx市志愿服务基地”称号，局两名志愿者荣获“xx市优秀志愿者”称号。

篇6

一、深化理论武装，提高理论教育实效性

紧紧围绕“四个全面”战略布局和“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，做好中省市县重要会议和重大部署宣讲，强化中心组学习的龙头作用，完善我局中心组学习制度，健全集体学习、个人自学制度。围绕《森林法》、《森林防火条例》、《国有林场改革方案》和《国有林区改革指导意见》、《省人民政府办公厅关于进一步加强林地保护管理工作的通知》、《省林木采伐管理办法》、《建设项目使用林地审核审批管理办法》等政策法规做好调研，形成调研成果。组建宣讲小分队，成立专家咨询组，采取进村入户、院坝会、现场会等形式，激发林农思想动力，增强理论宣讲的覆盖面和影响力。

二、强化信息宣传，凝聚林业发展正能量

一是围绕建设生态文明，加大对党和国家有关林业方针、政策，上级下达的重大决策、重要部署的贯彻执行情况，生态建设、产业发展、林业重点项目的实施情况、创新做法、典型经验等方面，以及加强党的政治、思想、组织、作风、制度建设和巩固教育实践活动成果等方面的宣传报道工作。二是提升宣传队伍素质，加强骨干通讯员培训。通过邀请知名专家或资深记者授课，举办通讯员培训班，加强理论素养、专业技能、新媒体应用等方面的培训，切实有效地提高宣传队伍的政治水平和新闻宣传专业技能。三是要求采编、报送信息必须本着“内容全面、信息准确、语言精炼、及时有效”的原则，坚持突出林业重点工作，精心组织、严格审核，提高信息质量。四是落实好舆情“属地属事”责任原则和网络舆情首问责任制，认真做好网络舆情工作，主动回应社会关切的问题，及时落实上级舆情网络宣传、舆论引导和管理要求。

三、加强文明建设，树立正确核心价值观

一是进一步加大核心价值观宣传力度，通过设置宣传标语、宣传栏、宣传画等方式进行宣传，唱响“三个倡导”24字核心价值观。二是围绕培育和践行社会主义核心价值观,建立道德讲堂，定期组织干部、职工对精神文明建设常识、道德建设、文明礼仪常识、法律知识、安全常识、党风廉政警示教育等进行学习培训。三是组织职工开展迎春节、清明扫墓、植树节、重阳节、国庆节等传统节日活动，弘扬中华民族传统文化；组建为民服务志愿队，继续开展“五帮村”、“双联”、“党员义工日”、党员慰问、学雷锋、林业科技结对帮扶57个贫困村“一村一员”等活动，把志愿服务活动与“我们的节日”活动有机结合，让优秀的中华传统文化成为滋养志愿者健康成长的丰厚土壤。四是积极支持净化社会文化环境和校园周边环境工作，积极参加未成年人思想道德建设工作，组织开展、参加留守儿童关爱行动。

四、推进文化建设，弘扬生态文化价值观

立足林业特色文化资源优势，充分挖掘僰·苗文化中尊重自然、保护自然、与森林和谐相处的生态理念，发挥文化引领和助推林业转型发展的作用，打造生态文化产品，助推“绿色”和森林旅游发展。推进僰王山、仙峰山、香水山森林公园和共乐王氏农庄等为载体的森林生态休闲康养旅游项目，加快方竹迷宫、森林浴场、休闲步道、健身平台等基础设施建设，打造森林康养基地，集中力量推出一批弘扬生态文化核心理念、助推森林旅游发展的优秀文化产品和旅游纪念品，彰显生态旅游特色。

篇7

生态道德教育是一种生态教育活动，一种全新的德育观。它是指教育者从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发，引导受教育者为了人类的长远利益和更好地享用自然、享用生活，自觉养成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识、思想觉悟和相应的道德文明行为习惯。20世纪90年代以来，我国对生态道德教育的理论研究取得了一定的成就，在实践途径上提出要加强法治保障，社会、家庭、学校三方面共同努力，构建绿色社区家庭，培养学生生态道德素质。新课标指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的。”“应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。”所以，充分利用语文活动无处不在的情感体验，渗透生态道德教育，提升学生生态道德行为，是德育的重要内容也是语文教育的总目标之一。

各个年级语文教材都安排了鲜明的环境保护主题的课文，比如写景文本本身就包含了生态知识和情感的因素。笔者对语文教材粗略统计，与生态直接间接的有关文本占总篇幅1/5以上。抓住文本中这些含有生态价值的人文思想，在言语实践中进行道德生态教育，无疑是生态道德教育实践中易行有效的方式。笔者就自己的教学实例来谈一谈这方面的具体做法。

一、在文本学习中渗透，初步培养生态道德意识和道德情感。

1.主题阅读，营造生态文明的文化环境

执教《长江之歌》，笔者没有简单地引导学生读读本文了事，而是在课前做了充分的功夫：提供歌词创作背景的阅读材料；收看电视节目“话说长江”，欣赏“走进科学”、“人与自然”等相关节目片段；向学生介绍关于长江、黄河水资源的历史发展状况。上课开始，组织学生交流感受，用第二人称说一说“长江是……”。预设话题：“长江，你是母亲，你是无穷的源泉”、“长江，你风景秀丽，宛如一位俊美的少年”、“长江，有时你也是一头洪水猛兽”。

学生根据自己占有的资料从不同角度认识了长江的文化历史和生态变迁，以及对我国生产生活的重大影响，体会到生态环境保护的重要性，激发了保护环境的责任意识和主人翁精神。有了这样的铺垫，学生对课文的朗读、理解就有了文化背景的支撑，在言语学习的同时感悟到诗作广阔的文化历史背景，明了壮丽的祖国山河存在于良好和谐的生态环境之中。

2.文本阅读，领略生态环境之美

引导学生在阅读《九寨沟》《鸟岛》《拉萨的天空》《灰椋鸟》等描写风景优美的课文时，笔者尤其注重引导学生在品词析句中体验情境，渗透生态道德教育。比如学习《拉萨的天空》，一方面让学生通过品词析句从文本中感悟拉萨天空“蓝”的特点，同时配乐播放各种天高云淡、令人心旷神怡的拉萨图片，令学生仿佛置身在空气纯净、高远壮观的大自然中。学生感慨之余，自然而然感悟到没有被破坏的原生态的自然之美，激发起珍视并自觉维护生态环境的道德情感。学习《灰椋鸟》一文时，灰椋鸟归林的壮观景象不仅让人产生愉悦感，也对为此做出贡献的林场工人产生敬意，在交流这些话题的时候潜移默化地培养了学生积极的生态价值观。

二、在拓展学习中渗透，加强生态道德情感体验，树立生态道德价值观。

1.在“说”中渗透

“说”是有效地将“读”到的语言内化为自己语言的训练方式，也是学习者对文本所包含的思想、感情吸纳、表达的过程。如学习《黄果树瀑布》，学生在赞叹气势非凡的黄果树瀑布的基础上也感受到了大自然的无限生机对人的性情的陶冶作用，接下来笔者设计了一个拓展练习： 同学们，由于近年来干旱频繁，很多游客不远千里去欣赏黄果树瀑布，却只看到几缕稀稀落落的水流甚至是干枯断流的情境，如果你在场，你能给游客描述一下壮观的黄果树瀑布吗？为了减少因生态环境破坏造成的洪涝或旱灾，你有什么好的建议？

2.在“写”中渗透

相比较“说”，“写”更能促进思维和语言的精确性和深刻性。《长江之歌》课堂学习后，笔者又设计了一个拓展练习：写一份《长江生态环境保护倡议书》或《保护家乡盐河的倡议书》，拓展了知识，锻炼了写作能力，也在学校、家庭掀起一股保护生态环境的道德舆论。又如抓住写公益广告的教学内容，鼓励学生观察校园、公园、山林等处的宣传标语，自己也练习从各个方面拟几条保护环境、文明生活的广告语。

这样，学生在“说”（“辩”）和“写”中既训练了思维，发展了语言能力，也经历到生态道德情感体验，有助于学生逐步形成正确的生态道德价值观。

三、在社会实践中掌握生态保护技能，养成生态道德行为。

对于学生们来说，保护生态环境，要紧密联系实际，大处着眼，小处入手，利用大语文学习观，将文本学习和社会实践结合起来，在平常熟悉的生活中挖掘教育契机，培养生态道德习惯。

1.利用节日纪念活动进行渗透。教学《走，我们去植树》，学生们在优美的诗歌诵读中感受到植树造林对人类环境的重要意义。为了将意识转化为道德行为，在恰逢植树节前，倡导学生行动起来，每个人栽种一棵树，并认真看护管理小树直到它生根长大，以此激发学生的劳动荣誉感，形成生态道德行为；学习《放小鸟》《鸟岛》等课文或者在爱鸟周时，动员同学们了解鸟类对于生态环境系统的作用，利用各种宣传，禁止捕鸟；利用环境日布置学生搜集资料出黑板报、手抄报并积极参加学校的手抄报比赛；无烟日请专家进行专题讲座，帮助家庭成员戒烟，远离。在丰富的活动中让学生明白人与自然、人与社会和谐发展的重要意义，养成崇尚健康文明的生活方式。

篇8

一、基本概况

我乡位于县西北边缘乡镇，东与停弦渡、两镇铜山山脉山脊线接壤，南与佘市桥镇龙阳村接壤，西与石门县夹山镇夹山寺村抵界，北与本县新安镇澧水河畔洞坪村接壤，属典型的低山丘岗山区乡镇，辖区内行政村15个，人口1.5万余人，拥有山林面积52675亩，其中靠近澧水1公里范畴山林划为澧水流域源头，属天然生态国家级生态公益林2.1万多亩，纯油茶林1万亩，松茶混交林0.5万亩，退耕还林工程造林近0.8万亩，宜林荒山荒地近0.8万亩。海拔高度为50M—464.6M之间，土壤大部分属砂岩和板页岩发育形成的土壤，PH值在5.5-7之间，土壤为中性和微酸性土壤，土层深度在80CM至120CM之间，一般土壤深厚肥沃，适宜林果业发展。

二、近期工作回顾

近三年来，我乡根据上级对林业发展要求，结合本乡山林实际，就如何贯彻执行《森林法》具体从以下五个方面做了一些工作：

（一）《森林法》及相关法律法规学习宣传方面。这三年来，我乡根据年内林业生产的特性和季节性特点，按照“造、管、抚、防”依季分步分期进行了《森林法》、《森林法实施细则》、《森林防火条例》和县政府关于适时采摘油茶油桐通告等法律法规的宣传教育，践诺实施，利用各种宣传形式如召开骨干会、广播会、刷写宣传标语、印发宣传资料、人群密集点建宣传窗、立宣传牌，使之家喻户晓，人人皆知，全乡全社会知法、懂法、守法的氛围正浓。

（二）森林经营管理及林业产业发展方面。近三年来，按照国家林权制度改革要求，对全乡5万多亩山林全部实行了权、责、利明确划分，确权到经营者手中，落实了森林分类经营管理模式，按生态效益和经济效益目标划分为生态林和商品林，在确实了经营管理权、生态效应的前提下，对全乡2.1万多亩生态公益林落实确权，按照国家政策，实行严格管制，同时严禁林地、林木流转，我乡各村除生态公益林外有近8000亩林地、林木通过招商引资和引项推动了林业产业发展基础设施建设，针对全乡1.5亩油茶林落实了中长期规划，其中有6000亩纯油茶林通过招商引资、引项落实了租赁责任制，并实现了油茶产业工程项目开发规划。到目前为止，有卜家村新造油茶林300亩、潘垱村油茶林1200亩，完成了油茶低改割灌除杂工程步骤。目前，我乡发展油茶产业的势头看好，经营者的积极性非常高，正盼望有序政策刺激生产。林业生产服务上我乡在县级林业主管部门正确指导下，乡林业站工作开展有序，涉林服务主动社会反响好，领导认可，群众满意。

（三）森林资源保护方面。以建设“生态、文明、和谐”为目标，在保护天然林前提下，对全乡2.1万多亩生态公益林，实现了严格管制，我乡有县政府聘请的护林员8人，由我乡林业站实行监管。年初与各位林业员签订了辖区责任管护合同，按照要求落实了“三日巡查、月考核、年终考评”目标责任制。严格实现了森林限额采伐凭证监督采伐程序管理，辖区内古村、名木，严禁采挖，保护了小环境。森林防火方面按照县森林防火指挥部要求，加强领导，提高认识，加大宣传力度，印发防火公示，立宣传牌，制订了防火预案，落实防患措施，备足防火器材（有油锯2台、风力灭火机1台、手锯20把、拖把20把、铁锹20把），同时对重点山头、企业厂家周围，有祖坟的乱葬岗地段，采用机械推挖了防火隔离带10公里，其中有6公里经县防火办验收合格达标。一旦发生火警，我们做到了“打旱、打小、打了”的扑灭原则，确保了全乡森林安全。病虫防治方面：准确及时开展了预测预报，一旦发生病虫害，本着辖区负责制，按照“治早、治小、治了”的防治原则，将病虫危害损失控制在最小范围。林业违法案件查处方面我乡按照县级主管部门授权范畴，依规依法依序分类分别按行政和刑事涉林案件立案处置，严格杜绝了“以罚代法、以罚代刑”违法违规行政行为的发生。同时，对辖区内行政和刑事重大涉林违法违规林业案件，乡林业站主动配合市、县执法主管部门，维护了一方平安，确保了辖区社会稳定，使乡依法治林的依法行政行为与措施落到了实处。

（四）造林绿化方面。近几年来，注重生态效应，建设生态为目标，每年都以3月12日为义务植树节开展春季造林，绿化国土活动。三年来，发动机关干部开展义务植树活动按照县委精神要求开展本辖区“三边”造林活动，乡财政共投入购苗资金30多万元，对本乡政府机关、企业厂矿，村部及全乡30公里乡、村道路进行全面绿化。同时对历年退耕还林不合格小组进行了补植补造1000亩；三年来进行长防林工程新造林900亩（白洋村栽植山西大枣300亩、牛头村栽植杉树100亩、泡桐林100亩、黄枝子100亩、卜家村新栽良种油茶林300亩）。

（五）林业扶持政策落实方面。关于林业政策性补贴补助资金的发放，按照国家政策要求，本着严格执行“谁栽谁受益”原则，实行了“一卡通”打卡发放到了林农手中，至于育林费和森林植被恢复费征、管、使用方面，严格按照“专款专用专账”要求，落实执行。基层林管队伍经费保障，按照国家集体林权制度，改革配套方案在我乡按照县政府配套改革方案予以落实。

三、存在的问题与对策

通过调研，部分人大代表，林业经营者、村主要负责人重点反映当前林业方面存在有以下四个方面的问题：

一是造林绿化国土方面尚需加大投入，主要是难立项的造林工程能否通过省、市、县配套资金补贴造林，充分调动林农绿化国土，发展林业产业的积极性。

二是生态公益林补偿制度，实施后国家补偿额度太小，远不能满足林农经营林地效益要求，与商品林经营者比较效益差距太大，能否从地方配套资金中提高其补偿额度。

篇9

1. 高中英语教学中渗透环境教育的必要性和可行性

1.1必要性

中学阶段是青少年思想观念和意识形态逐步形成的基础阶段，中学生的生理、心里逐渐成熟，他们接受新事物、新知识快，这个时期对他们进行热爱环境、保护环境的教育，可使其在未成年时期就树立正确的环境观念，认识到人类发展与环境保护之间的相互关系，从而提高保护环境的自觉性。

1.2可行性

环境教育的广泛性和跨学科性，决定了把环境教育的内容渗透到各门学科的教学中去将是一种比较科学的环境教育方式。《普通高中课程标准实验教科书.英语》（New Senior English For China ，简称NSEFC）中有不少涉及环境教育的内容，为高中英语教学中实施环境教育提供了可行的教材依据。因此，把环境教育与英语教学有机结合起来将会产生好的教育效果。

2. 高中英语教学中渗透环境教育的途径

2.1充分利用教科书中的环境教育内容渗透环境教育

NSEFC蕴含的环境教育内容主要分为以下几类：环保出行（必修1 Unit 3）；自然灾害与防治（必修1 Unit 4和选修6 Unit 5）；保护野生动物（必修 2 Unit 4和选修7 Unit 3）；绿色生活（必修 3 Unit 2和选修6 Unit 4）；地球生命发展（必修 3 Unit 4）；资源保护和合理开发利用（必修 3 Unit 5）；珍惜粮食资源（必修4 Unit 2）；生态家园（必修5 Unit 3）；全球变暖（选修6 Unit 4）。总体看来，环境教育内容的选取贴近学生生活实际，成为英语学科渗透环境教育的重要支撑与保障。

2.2通过校园文化建设渗透环境教育

要使环境教育深入学生心灵，仅靠课堂教学远远不够。因此，学校首先要营造一个优美的育人环境， 精心布置校园，让爱护环境的英语学习活动从课堂延伸到课外。

（1）制定日常行为规范，强化环保行为

融合环境教育于日常行为规范之中，突出学生的参与过程，让学生感受到保护环境可以融化在随手可做的小事之中。例如通过组织环保教室（宿舍）（Environment friendly classroom / dormitory）、无烟班级（宿舍）（Smoke-free class / dormitory）等环保行为的评比，让每一位学生为争当文明学生而努力提高环境保护意识、促进环保行为的养成。

（2）设立英语环保宣传阵地，营造校园绿色氛围

把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏（Environmental education publicity column）、环保宣传标语（牌）（Environmental protection propaganda slogans /cards）、环保走廊（Environmental protection corridor）（开展师生绘画等活动）、举办环境知识讲座（Environmental knowledge lecture），组织环境知识竞赛（Environmental knowledge contest）；运用校园网设置环保网页，不断为环境教育营造浓郁的氛围。

（3）在重大节日积极开展环境宣传教育活动

结合每年的“植树节”（ Planting Trees Day）、“地球日”（ Earth Day）、“世界环境日”（ World Environment Day）开展的主题班会，深刻揭示保护我们地球家园的重要性；利用元旦等节日，号召师生用电话祝福替代贺年卡，以达到减卡救树，杜绝使用一次性方便筷的目的。鼓励学生从身边做起，带动周围的人减少生活污染，节约和有效利用资源。

2.3校外有效拓展渗透环境教育

在课堂和校园内渗透环境教育的同时，要鼓励学生走出校门，踏入社会。学生可以利用双休日、寒暑假进行社会调查（Social surveys），了解周围的环境状况，积极宣传环保知识，撰写有关环保的英语文章。这些活动不仅能改变学生对周围环境的态度，同时也能提高学生应用英语进行写作的能力。

3. 高中英语教学中渗透环境教育对教师的要求

3.1教师应具备相对系统的环境知识和较高的环境素养

目前的英语教师基本都没有接受过环境教育的专门课程学习，环境素养欠缺，这就要求教师必须积极主动地学习相关知识，以达到能在教学中顺利实施环境教育的要求。

3.2教师应成为环保工作的践行者

教师要为学生做出表率。比如教师在日常生活中做到节约能源、保护动植物、多用环保产品……只有用实际行动去感染学生，才能促成学生环保行为的产生。

总之，在高中英语教学中渗透环境教育不仅必要，而且可行。只要通过多渠道、多手段地在教学过程中进行渗透，就能够引发学生对环境问题的关心，促其形成与环境和谐共存的行为模式，使人类和环境最终走上一条和谐的可持续发展的道路。

教育部. 普通高中英语课程标准（实验）[S]. 北京：人民教育出版社，2003.

篇10

一、以“四大转变”促学习，学习实践活动取得新成果

我们领导班子率先垂范，带领全局干职工深入开展学习实践科学发展观活动，实现了“四大转变”。

1．由“要我学习”变“我要学习”，增强了主动性。我们不仅把此次学习实践活动当做政治使命，更把它当做一种责任和习惯，召开了动员大会，科学铺排了的学习实践科学发展观活动，将开展此项活动作为促进工作发展，提升个人素质的自觉诉求，完成从被动执行上级任务到主动谋划活动开展的转变，在保证上级规定动作质量的基础上，尊重干部各自学习意向，以评比奖励的方式鼓励搞好自选动作。

2．由“单一培训”变“结合培训”，增强了实效性。一是采取个人自学与集中培训相结合的学习方式。鼓励干部利用业余时间自学，写出学习心得体会，全局集中学习了6天，中心组集中学习了2天。二是采取“走出去”与“请进来”相结合的学习方式。3月，组织部分干职工参观雷锋同志先进事展览会和宁乡县生态建设；4月21日至23日，在县委党校举办了学习实践科学发展观暨业务培训班，特邀湖南省林业厅政策法规处莫小林副处长、张运明副处长、陈彪副处长，中南林业科技大学曾思齐教授、吕勇教授等领导专家亲自授课。三是采取理论与实践相结合的学习方式。将本次活动与日常工作、学习、生活等结合起来，将活动要求贯穿于每一项工作中，开展了一次为××发展“献计献策”活动、为林业发展“一人一建议”以及业务知识考试等活动，各位班子成员都自选课题，进行实地调研，完成高质量的调研报告。

3．由“闭门自省”变“开门评议”，增强了针对性。我们坚持“开门评议”，在全县范围内发放征求意见表，真心实意地邀请各单位及群众提出宝贵意见，并全程参与、监督和评价我们的学习实践活动，确保提的问题实、找的问题准，把评议讨论的过程变成既是我们林业干部自我教育的过程，又是充分发扬民主，不断从群众中来、到群众中去的过程。

4．由“分散管理”变“统一管理”，增强互动性。参照《××县科级领导干部教育培训学时学分制管理暂行规定》的有关规定，制定适合本次学习实践活动的学时学分制，实行统一管理。全局干部针对大家在学习笔记、心得体会及个人总结中反映出的问题，每月举办一次互动交流会，达到相互启发，提升思路的效果。

二、以务实的态度谋发展，现代林业建设迈开新步伐

我们以实践科学发展观为抓手，促进现代林业建设，上半年业务工作取得了可喜的成绩。

1．造林绿化取得新突破。通过全县上下的艰苦努力，优质高效完成造林7200亩。其中，油茶3000亩、国外松3000亩、杨树1000亩、水杉200亩。现已完成高乔大道南接线两厢绿化工程和白箬铺光明村77户庭院绿化设计。植树节期间，为迅速掀起春季造林，局党组先后三次召开全县植树造林动员大会，全县共完成义务植树30多万株，并邀请县五大家领导约80人，在高乔大道南接线斑马湖路段两旁义务植树。

2．资源保护开创新局面。一是严格保护管理林地林木。坚持以生态保护为中心，严格控制采伐审批，细化并公示林木采伐指标，商品材入村到户率为100%；严把征占用林地初审关，完成京珠高速复线、华电扫尾工程等7个项目征占用林地的初审；严肃开展了全县范围内的活立木市场的清理整顿和木材经营加工许可证年检年审工作，查处13家违规单位，补征相关税费10多万元；严厉打击乱砍滥伐、无证运输、违法经营木材等行，目前，共查处各类案件47起，其中刑事案件1起，收缴木材300多立方米，案件查处率为100%。二是加强湿地保护工程建设。去年，团头湖湿地保护与恢复工程获国家林业局批准，千龙湖湿地公园申报成功，目前正筹备资金，着手基础设施等方面的建设。三是推进野生动植物保护工程建设。切实加强野生动植物保护，加强动态监测和进出口管理，实行每日测报，切实做好松材线虫和杨扇蛾等有害生物的预防预测。

3．森林防火搭建新平台。上半年，全县森林防火取得较好的成绩，共发生山火17起，其中一般火灾1起，过火面积为5.83公顷，无人员伤亡。一是加强了宣传教育。县政府《禁火令》5万份送达农户，并在××电视台信息频道和新闻频道滚动播出；通过张贴宣传标语、出动宣传车、设置警示牌等群众通俗易懂的方式开展森林防火宣传，将宣传覆盖面延伸到全县的各个角落。二是加强了对野外火险的排查。采取县包乡、乡包村、村包户、联户联保、农户轮流防火值勤的方式，层层落实野外火源管控责任，健全了野外火源管理规章制度和乡规民约。乡镇、村组组建了巡查队伍，运用地面巡护、野外稽查、设置关卡等多种措施，形成全方位、立体式的野外火源巡控网络。三是实行森林防火“四级响应机制”。实行乡（镇）长、县林业局局长、县级森林防火指挥长、县人民政府县长逐级负责的四级火灾响应机制，确保人民群众的生命财产安全。四是建立健全县界森林防火联防机制。与周边兄弟市县协商边界森林防火，建立了分工明确、责任到位的联防机制，在重点防火的县界上，开辟了高规格的防火隔离带和防火绿色通道。五是添置了一大批森林防火器材。县人民政府拨款10万元购置了一批森林防火器材发放到各乡镇，把防火器材武装到村组，在白箬铺镇光明村、大塘村等全县18个重点防火村开展森林防火示范村建设。

三、以清廉的作风树形象，班子建设得到新加强

我们领导班子成员率先垂范，切实加强自身建设，始终做到“五个坚持”：一是坚持理论武装。积极参加各种学习活动，目前已参加中心组集中学习2次、党员干部集中学习8次，政治、经济、法律等各方面知识不断丰富。二是坚持科学决策。在研究一些重大问题时，如重大财务开支、生态圈建设、植树造林、森林防火等，广泛征求各方面的意见，坚持集体研究讨论决定，确保了决策的合理性和民主性。遇到不同意见，大家能求大同，存小异，一旦党组决定了的事情，全局上下都能不折不扣执行。三是坚持依法办事。在办理林业许可证和处理涉林案件中，严格依法依规，不卖“人情账”，既充分保证广大群众的合法权益，又严厉打击违法乱事的不法行为。四是坚持身体力行。各班子成员在保证抓好分管工作的同时，切实做好所承办的其他工作任务，做到了人人肩上有责任，个个身上有担子。以开展“创业富民”、“两帮两促在农村”等活动为契机，深入乡镇、村，掌握一手资料，解决具体问题。五是坚持清廉从政。班子成员全面落实党风廉政责任制，制订了林业工程项目招投标、错案追究、专项资金使用监管、重点工程监督办法等，不断完善制度体系，规范办事行为。坚持政务公开和财务公开，将财务情况每季度公开一次并上报县廉政办，对大型采购，建设项目实行跟踪监督检查，如车辆保养维护、高乔大道绿化、征占用林地审批等都实行公开，自觉接受相关部门的检查和人民群众的监督。