大学生安全论文范文

时间:2023-04-11 08:55:10

导语:如何才能写好一篇大学生安全论文,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。

大学生安全论文

篇1

关键词:大学生;微信传播;个人信息;信息安全

一、研究背景

微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款应用程序,投入使用后以其信息便捷、成本低廉、传播速度快等特点吸引了众多用户。大学生是活跃在微信中的中坚力量。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)2017年1月22日的第39次《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2016年12月,中国网民规模达7.31亿,互联网普及率达53.2%,手机网民占整体网民的95.1%。在网民构成中,在校大学生比例约占30%(包括大专、本科、硕士、博士)。2016年4月8日,中国互联网信息中心(CNNIC)的《中国社交应用用户行为研究报告》显示,微信使用率为69.1%,在移动即时通信工具中排名第二,活跃用户已达到5.49亿。18~25岁的使用人群比例约占总使用人数的45.4%,其中大学生占有相当大的比重。近年来,微信在大学校园中的使用率直线上升。调查发现,84%的大学生使用微信的时间达到一年以上(包括一年),67.5%的大学生使用微信的主要原因是节省短信费和电话资费等,47%的大学生使用微信是为了关注好友的生活动态。微信与大学生的社交生活息息相关。由于大学生校园生活环境简单,自身缺乏社会经验,在微信的使用过程中,其传播与信息安全是值得研究的问题。

二、研究发现与分析

此次研究选取了西安某高校,采用了网上电子调查问卷的方法,回收有效问卷共200份。样本的性别构成大致为:男生共129人,占64.5%;女生共71人,占35.5%。专业基本构成为:理工类121人,占60.5%;文史类共63人,占31.5%;艺术类共16人,约占8%。(一)大学生对微信功能的使用呈多样化。大学生广泛使用的微信功能有朋友圈、摇一摇、微信相册、扫一扫、附近的人、微信支付、漂流瓶、公众号等。收集到的数据显示,在所有的调查对象中,朋友圈的使用率占80.5%,占据最高比例;公众号的使用率占75%,位居第二;微信支付排名第三,占42%;大学生使用扫一扫这一功能也占据较大比重,为39%。此外,微信相册的使用人数占总人数的27.5%,使用摇一摇的人数占总人数的19%,使用附近的人这一功能的人数占总样本的10.5%,漂流瓶的使用率占7.5%。(二)参与微信活动中潜在的信息泄露途径分布广。大学生在使用微信的过程中会参与许多微信活动,如测你的前世今生、今日运势等测试类游戏,免费抽奖活动,扫码关注非官方微信公众号,非正规的砍价活动,微信投票活动,点击不明微信红包链接等。根据调查数据显示,仍有28.5%的大学生在参与微信活动时不会质疑主办方的权威性。根据数据统计,参与微信投票活动的比例为总人数的71.5%,排名第一;扫码关注非官方微信公众号的比例为总人数的63.5%,排名第二;测你的前世今生、今日运势等测试类游戏也占据较高比例,为31.5%;参与免费抽奖的比例为总人数的30.5%;非正规砍价活动的参与率达24%;点击不明微信红包链接的参与率为13.5%。此类微信活动多是不法分子通过这几类微信活动吸引用户的注意力从而达到篡取用户个人信息(如姓名、出生日期、联系方式、个人位置等)的目的。例如,免费抽奖类活动往往中奖率极高,用户中奖后需完善个人信息才可以领取奖品,然而用户并不会收到什么奖品。这些活动都有自己的后台服务器,用户在与其互动中会在后台留下痕迹,不法分子通过这些痕迹能够全方位地掌握用户个人信息。用户在参与的过程中,后台服务器会通过游戏向用户手机植入木马程序,窃取用户的银行卡、支付密码等造成用户财产上的损失。(三)大学生能对微信中传播的个人信息保持一定的警惕,但警惕意识淡薄。大学生在微信中传播的内容对研究微信的个人信息安全具有重要价值,而大学生在微信中参与的有关活动及其社交行为,则最能说明大学生这一微信使用群体在个人信息与信息安全保护等方面的认识和重视程度。调查统计结果显示如下:从收集到的数据来看,50.5%的人认为他们与陌生人交谈时不会涉及自身信息,34%的人表示偶尔会,8%的人表示看心情,还有7.5%的人表示会涉及自身信息。另外,关于是否遇到过微信中个人信息泄露的情况,占50%比例的人表示自己可能有,但不清楚。43.5%的大学生经常与自己相关的真实动态,28%的大学生表示偶尔会,28.5%则认为自己不会与自己相关的真实动态。基于此,在个人信息安全意识方面,大致可分为警惕意识强和警惕意识较弱这两种情况,在调查对象的数量上,二者几乎是对半存在的。可见,部分大学生对个人信息这一概念比较模糊,对个人信息的防范意识比较弱。根据数据统计,因为参加某个微信活动而收到陌生人的广告或任何形式的信息骚扰的情况,33%的人表示有,38%的人表示没有,29%的人认为可能有,但不清楚;遇到类似情况,占50%比例的人表示会提高警惕,拒绝参与;占17.5%比例的人采取置之不理,继续参与各种活动的态度;还有20.5%的人知道存在安全隐患,但不拒绝活动;有12%的人持其他态度。由此可见,大学生在参与微信活动的过程中,针对信息泄露情况警觉性较差,往往存在侥幸心理,对某些隐含风险的微信活动认识欠缺,致使对个人的信息安全造成了威胁。从对大学生的微信社交行为来分析,整体上大家对个人信息安全能够保持一定的警惕性,但部分同学的个人信息安全意识仍较淡薄,且对个人信息的保护措施不到位,使得在使用微信的过程中仍然存在较大的信息泄露风险。

三、大学生微信传播存在的安全问题

(一)自身隐私信息的公开化在问卷调查中发现朋友圈的使用率最高。用户可以通过朋友圈自由表达情感,并选择是否分享其位置信息,不法分子通过分析这些信息在聊天中拉近彼此距离,从而成功促成网友会面。例如,西安某高校女大学生在朋友圈其失恋的动态后分享了她的位置,犯罪分子与其聊天后,以会见异性校友的名义要求与她见面,成功后迅速赶到约定地点进行诱拐。另外,浏览朋友圈时,大学生很容易被标题化的内容吸引,进而点击阅读。这种习惯是不健康的,如果这仅仅是不法分子博得用户吸引力的手段,那么用户的点击就可能会造成个人信息的泄露。(二)参与活动不核实其权威性。关注微信公众号送小礼品的活动在各大高校中比比皆是,大部分大学生不会考虑自己被要求关注的公众号的权威性。关注了微信公众号之后,在微信上与公众号后台运营者进行互动,参加一些活动,个人信息很可能会在无形之中被不法分子窃取利用,进而对个人信息的安全造成威胁。(三)轻信微信购物易引发信息泄露及交易诈骗。研究表明,71%的大学生在微信上绑定了银行卡,这就为“微商”打开了一个年轻的市场。大学生进行微信购物的方式有两种:一种是在个人商家的“微商城”“微店”中购物;另一种是从微商或者已经成为微商商的朋友处购买。这样的交易建立在朋友圈的信任之上,交易成功后,卖家会以要寄出商品为由向大学生索要电话住址等信息。随着微信购物圈的扩大,微信购物带来个人信息泄露的可能性越来越大。同时,大学生群体对商家及商品缺乏辨识能力,交易诈骗频发。(四)微信红包“陷阱”。随着微信的不断升级和使用,微信红包功能越来越受大家的追捧。据央视新闻报道,有一种“红包”以链接的形式发给微信用户,这种“红包”其实被植入了木马病毒。它设计的页面跟微信钱包十分相像,用户在点击的时候,个人信息与手机绑定的网银、支付宝等账户就会不知不觉地被人盗用,随后转走用户的钱财,而这一切用户根本不知晓。调查发现,大学生在遇到不明链接时,尤其是微信红包链接,点击并参与的大学生还占有一定比例,这对个人信息安全存在着潜在威胁。(五)互联网环境下交友的潜在危险。依托微信的强互动性,微信交友也使大学生群体面临着来自人身、信息及财务的安全威胁。微信“摇一摇”是微信内的一个随机交友应用,用户通过摇一摇可以匹配出与自己同时摇一摇的微信用户,这种新奇的交友方式极大地满足了大学生的猎奇心理。自微信推出摇一摇以后,它的使用次数每日多达一亿次。正是由于摇一摇随机交友的便捷性,所以摇一摇对大学生微信用户的个人信息安全存在着潜在的危险。摇一摇的随机交友具有匿名性,大学生生活学习的环境单纯,戒备心弱,一些不法分子正是抓住了这一特点进行不法活动。例如,不法分子隐瞒自己的真实身份,拟一个化名通过与大学生微信用户的日常聊天来窃取他们的个人信息。

四、思考与建议

通过以上分析,发现大学生在使用微信的过程中存在信息安全隐患的主要原因有:一方面,媒介自身在运行过程中存在一些漏洞,使得不法分子有机可乘。除此之外,对于一些由微信引起的违法犯罪的案件,我国还没有具体的法律条文对其进行约束和制裁。另一方面,大学生日常学习生活环境较为单纯,社会经验不足,在个人信息安全方面认识浅显,防范意识淡薄。针对以上问题,我们将从新媒体素养、微信使用习惯及防范意识三个方面,对大学生在个人信息安全保护方面提出建议。(一)加强对微信传播特性的认识,提高大学生新媒体素养。普及新媒体素养教育,促进大学生正确认识新媒体的效用、正负向影响,正确认识、使用微信成为当务之急,可通过媒介素养教育提升大学生个人信息的防范意识。在微信被广泛使用的形势下,准确认识隐藏在微信中的信息漏洞应当成为大学生必备的技能。今后再遇到微信中不明链接和不明红包时,大学生要提高警惕意识,不能抱有侥幸心理,应当避而远之,防止个人信息被窃取。另外,在微信使用过程中遇到诸如违法犯罪行为时,要明确其危害性并广而告之。大学生努力提高自身认知水平,将会在今后的个人信息安全保护方面变得更加从容。(二)正视微信传播,树立健康的微信传播心态,形成良好的微信使用习惯。大学生良好的微信使用习惯在信息安全保护方面起着重要作用。在与陌生人的聊天中应尽量避免提及自身信息,杜绝通过这一途径泄露个人信息。选择性阅读与参与微信活动时的谨慎,是形成良好使用习惯最为关键的环节,这既要求大学生提高自身素质、增加对内容的辨识度,又要求其树立正确的观念,不贪图小利,不抱有猎奇心理。(三)做好个人隐私保护,提升自身风险防范意识从大学生自身角度来说,要规避微信传播所带来的个人信息安全风险,最重要的是提高自身风险防范意识。大学生要在微信传播过程中提高戒备心,不随意加陌生人;对陌生人要。设置朋友圈权限,与对方交流时刻保持警惕;对微信链接中非官方信息的安全性要持怀疑态度,不随意在不明链接活动中填写与个人信息相关的内容。大学生在享受微信传播带来的社交便利和娱乐的同时,更要重视对个人信息安全的保护。

作者:张南 韩珂 马海燕 单位:西安石油大学

参考文献:

[1]第39次《中国互联网络发展状况统计报告》[R].中国互联网络信息中心,2017-01-22.

[2]王元卓,范乐君,程学旗.隐私数据泄露行为分析[M].清华大学出版社,2014:65-70.

[3]丹尼尔•沙勒夫(美).隐私不保的年代[M].江苏人民出版社,2011:145-152.

[4]P.W.辛格(美),艾伦•弗里德曼.网络安全:输不起的互联网战争[M].中国信息通信研究院,译.电子工业出版社,2015:164-170.

篇2

当前,女大学生成为社会受害群体中最主要的群体之一,究其原因,主要有以下几个方面:第一,年龄结构、生活环境和文化背景因素。目前,独生子女已经成为我国大学生的主体,这些大学生基本上是父母的细心呵护和老师的关怀下成长的,人生经历大多是从学校到学校,对社会的复杂性知之甚少,一旦离开父母和老师,开始独立面对纷繁复杂的社会时,对可能发生的各种安全问题往往缺乏必要的重视和警惕,从而给违法犯罪分子以可乘之机。第二,缺乏安全防范意识。一些大学生安全防范意识淡薄,对可能发生的各种安全问题,缺乏必要的重视与警惕,留下了种种安全隐患。第三,缺乏对社会消极因素的抵抗能力。目的,我国正处于改革开放时代,西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式,以及一切向钱看的极端个人主义、享乐主义、拜金主义等对涉世不深的学生具有极大诱惑力。第四,缺乏社会经验。由于当代大学生的生活环境,较少经受挫折,思想比较单纯,对社会上的不良风气和坏人坏事缺乏理性认识,自我防范能力比较弱等等。如前所述,中国传统文化与大学生安全教育没有冲突,我们还可以从中国优秀传统文化中汲取一些优秀的文化思想来增强大学生自身安全防范意识。

1敏于事而慎于言———都是言行

在惹祸“敏于事而慎于言”出自《论语•学而》,意思是我们对事情要敏感,说话要谨慎。一方面,考虑问题要周全,做到“每事问”,对任何问题、任何事情都要问个为什么,不要轻信,不要盲从,宁可把事情想的复杂些,不可把问题简单化。在做事情的时候,更要认真些,尤其是涉及安全的事情,要防止“大意失荆州”。在说话上,更要谨慎些“,三思而后行”,这样,可以减少不安全事故的发生率。

2无功不受禄———小便宜贪不得“无功不受禄”

最早见于《吕氏春秋》中孔子所言“吾闻君子当功以受禄”。大家都知道,天下没有免费的午餐,天上掉馅饼的事情是不可能的。作为大学生,我们应该用知识和正义武装自己的头脑,而小恩小惠在短时间内,使我们心里得到了安慰,但时间长了,就会发生质的变化。占小便宜,不劳而获,以自身的弱点或优势取得别人的恩惠是不值得提倡的。大学生是时代的弄潮儿,应该赋予更多的责任感,正能量,促进社会的和谐发展。

3授之以阴阳变化之事———性教育的必要性

中国历史上,对性教育的正史记载始于汉朝。班固的《白虎通•辟雍》谈到,贵族子弟从10岁开始就要寄宿于城内的“小学”,至15岁时进入郊外的“辟雍”,其中“授之道当极说明阴阳夫妇变化之事”,其实就是性教育。这是中国历史上官方首次颁发性教育文件,对后世产生了深远的影响。先生说:“德育实为完全人格之本。若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。”学校是培养完整人格,储备各种知识的场所,也是开展性教育的理想场所。一方面,着实扩大性教育内容,重视性知识与性道德的同步教育;另一方面,发挥学生的主体地位,扩大性教育的途径。如通过电视、广播、电影、手机等电子产品有效地对青年学生,乃至成年人进行性教育,十分有必要。作为大学老师,改变传统教学方式,采用多种教学方法,发挥学生主体地位,让学生充分体会到性教育的时效性。

4身体力行———高校防身术学习的重要性

“身体力行”主要出自《淮南子•氾论训》:“圣人以身体之。”《礼记•中庸》“:力行近乎仁。”意思是,要亲自做事。我们不妨在这里解释为,身体的好坏是力量决定的。力量的大小事衡量身体健康的重要指标。当前,在高校开展自卫防身训练实有必要。一是,加强高校军事训练;二是开设形式多样的自卫防身术课程,如散打、拳击等。通过自卫防身术的学习,增强其体魄,提高身体反应的敏捷性等。

二时代召唤

篇3

虽然大学生安全教育越来越受重视,经过家庭、学校、社会和政府多年的努力,取得较好的效果,但在实施大学生的安全教育中,仍面临诸多困难。1.学生重视程度不够。从家庭、学校到社会和政府,从幼儿园、小学、中学到大学,一直都高度重视安全教育,涉世不深的学生,一直生活在家庭和学校提供的单纯、简单和安全环境里,或是由于未有过经历,或是过于自信,对老师、学校时时讲、天天抓的安全不够重视,所以大学校园内的违规违章电器屡禁不止,大学生晚归、校外住宿难以治理,学生酗酒、打架等现象时有发生,大学生因使用热得快引发火灾导致身亡、在校外住宿被盗被抢,打架导致自身、他人痛苦等教训,都不能引发大学生们吸取教训,这体现出了大学生对安全教育的不重视,体现了大学生对安全的漠视。2.安全教育没有系统化、制度化。虽然安全教育一直被高度重视,但安全教育有着系统、复杂的内容,包含心理健康、安全意识、安全常识、应对各种安全事件的素质和能力、逃生和自我救助的能力等,而目前学校的安全教育过于简单,主要是针对社会当下的现象,结合节假日等特殊时期,学校宣传安全的重要性,老师提要求必须要注意安全,不能深入地开展安全教育,没有将安全知识系统地传授给学生,也不能形成开展安全教育的长效机制,这也是导致学生不能真正重视安全教育的主要原因之一。3.实施安全教育的师资不足,安全教育的形式单一。大多数高校没有开设专门的安全教育课程,安全教育主要由学生工作部门、保卫部门主抓,由辅导员、班主任或者部分保卫人员承担,多数没有经过正规的培训或者专门的训练,由于岗位和知识结构的原因,不能完全满足日趋重要的安全教育的需要,教育水平较低,高校缺乏实施安全教育的师资力量。教育形式主要为班会、主题讲座、主题宣传等形式,较为单一,不能更多地激发学生的学习兴趣,难以达到深入开展的效果。

二、大学生安全教育的内容

1.心理健康知识。随着社会竞争加强,大学生所需要承受的压力越来越大,出现心理不适、心理困扰和心理疾患的情况变得比较普遍,因心理不健康而出现的大学生安全事故日益增多,大学生自杀屡见不鲜、近年来出现的马加爵事件、复旦大学投毒案等校园极端事件,都是由于当事者心理不健康而导致的。心理健康教育是学生健康成长的保障,已经成为安全教育中最重要的方面,心理知识是安全教育中重要部分。2.法制教育。很多大学生法律意识不强,对于权利与义务、罪与非罪、罪刑法定等基本法律知识不明确,会出现因任性或者不知道的情况下做出伤害自己、危害他人、危害社会的事情。要全面实施大学生安全教育,需要全面普及法制教育,使大学生自觉维护法律权威,自觉遵守法律法规以及学校的规章制度,在做到自己不做威胁他人安全、破坏社会稳定的事的基础上,学会用法律的武器保护自己、保护他人,维护校园的安全和社会稳定。3.安全防范的意识和安全知识。大学生虽已成年,但一直生活在相对安全的校园环境中,从未真正接触社会,社会经验不足,思想单纯,并没有大家想象中的成熟,对校园安全状况和社会治安形势认知不清,安全防范意识不强,因此出现了许多针对大学生群体的犯罪事件,因此在大学生安全教育中,必须强化防范的意识,唯有如此,大学生安全教育才能取得实效。安全知识涵盖的内容广泛,笼统的可以分为人身安全知识和财产安全知识,人身安全知识包校内外活动安全、出行安全、防犯罪伤害、防自然灾害和意外事故、饮食安全等,财产安全主要有防盗、防骗、防抢。安全知识内容多、涉及广,需要仔细梳理,系统讲授。4.自我救助的意识、能力。当遇到安全事故、突发事件时,需要大学生有良好的心理素质,沉着冷静,机智应对,在保护好自己的情况下能够帮助他人,而不应该表现出因为安全知识的匮乏所而无知无奈、无所适从,这才是安全教育的最终目标。

三、加强大学生安全教育的主要途径

篇4

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【摘要】提高对大学生安全教育与管理工作的重要性的认识。大张旗鼓地宣传安全教育与管理的重要性, 师生员工必须绷紧安全这一根弦,充分认识到安全重于泰山的含义和意义,学校必须至少开好四次安全会议, 学期初、末都必须讲安全问题,各系在学生干部会议上和全体学生大会上必须时刻叮嘱学生注意安全。

【关键词】提高对大学生安全教育与管理工作的重要性的认识

【本页关键词】欢迎论文投稿 省级期刊征稿 国家级期刊征稿

【正文】

第一,提高对大学生安全教育与管理工作的重要性的认识。大张旗鼓地宣传安全教育与管理的重要性, 师生员工必须绷紧安全这一根弦,充分认识到安全重于泰山的含义和意义,学校必须至少开好四次安全会议, 学期初、末都必须讲安全问题,各系在学生干部会议上和全体学生大会上必须时刻叮嘱学生注意安全。第二, 形成安全教育与管理工作的网络。学校必须有一名领导主管全校的安全教育与管理工作,各系部必须有一名领导主管系学生安全教育与管理工作,系学生分会必须设立安全部,各班必须有一个安全委员,各寝室必须有一个安全员。第三,建立学生安全协会和大学生安全教育基地。学生安全协会主要是传播安全文化, 宣传安全知识,组织安全学习,参加安全实践,调查安全隐患,反映安全问题,研究安全理论。通过安全协会召集热心安全宣传的同学,通过会员去影响和带动其他同学,形成讲安全和重视安全的氛围。在农村或城市社区建立大学生安全教育基地,通过“基地”平台去教育和影响社会上更多的人,形成讲安全的习惯和优良传统,从而保证社会安全和谐。第四;让安全知识、安全思想进教材、进教室、进大学生大脑。所有教师都有责任向学生宣传安全知识和安全思想, 特别是思想政治理论课教师必须认真负责地讲解安全知识。思想政治理论课教材中应独立安排一章安全观(安全基本理论),具体阐述大学生应具有的安全意识、安全意识缺失的表现及原因、大学生安全素质等。大学生安全教育与管理特点主要表现在以下方面:

(一)针对性。全社会都在重视安全问题, 但是大学生安全教育与管理既不同于中、小学生、幼儿园安全教育与管理,也不同于农村、城市社区居民的安全教育与管理, 同时也不同于其它生产部门的安全教育与管理。大学生是有理想、有文化的一代青年,在安全问题上也很容易麻痹大意,其中主要表现是:1、有理想但缺乏理智,办事凭感性、感情,情绪好,做事就放心、安全;情绪坏,做事就出乱子、不安全。2、有文化,但缺乏细致,不全面,办事粗心大意、丢三掉四。3、大学生有朝气、有活力、有胆量,但易冲动、易走极端、易产生心理问题。大学生虽属于成年人,但处于不明世事的幼童和经验丰富的中老年人之间,他既打上幼童不明世事的痕迹,又有中、老年人的一些经验。幼童靠成年人照顾、帮助,中老年人靠经验处世,而大学生正好缺乏中老年人的经验又缺少父母的照顾和帮助。因此,对大学生进行安全教育和管理要突出其文化内含,着重于安全情感教育和安全渗透教育。只有用情感和渗透的方式对大学生进行安全教育和管理才会有明显的效果。

【文章来源】/article/87/5846.Html

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如:《现代商业》 论我国金融改革及其未来发展

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篇5

A、 是培养精英的教育

B、 关注学生的技能培养

C、 以通识教育为基础

D、 以基础能力和技能教育为主

正确答案: C 我的答案:C

2大学生在参与校内外的勤工助学时应考虑()。1.0 分

A、 学业和勤工之间的关系

B、 维护自身的权利

C、 确保勤工助学的规范化

D、 以上都对

正确答案: D 我的答案:D

3大学生阅读要注意()相结合。1.0 分

A、 趣读与乐读

B、 浅读与深读

C、 细读与粗读

D、 泛读与精读

正确答案: D 我的答案:D

4()是指围绕课程所教学的内容,老师要求学生展开针对性的研究所写的论文。1.0

A、 毕业论文

B、 专业论文

C、 课程论文

D、 学期论文

正确答案: C 我的答案:C

5谈恋爱对大学生而言是应该是一个()。1.0 分

A、 从众的选择

B、 被动的选择

C、 个体的选择

D、 禁止的选择

正确答案: C 我的答案:C

6大学生可以通过加入大学的(),来共同进行锻炼,提高运动技能。1.0 分

A、 运动俱乐部

B、 体育社团

C、 体育圈

D、 以上都对

正确答案: D 我的答案:D

7调查显示,在我国大学生中有心理问题的学生大概占到()的比重。1.0 分

A、 .1

B、 .2 分

C、 .3

D、 .4

正确答案: B 我的答案:B

8下列属于大学生高考后遗症的是()。1.0 分

A、 自恃过高

B、 缺失目标

C、 无所适从

D、 目标多元

正确答案: B 我的答案:B

9确定大学目标,以下哪一因素不需要考虑?()1.0 分

A、 个人能力

B、 学校环境

C、 同学目标

D、 个人兴趣

正确答案: C 我的答案:C

10大学生在进行毕业论文研究或毕业设计的过程中,需处理好的问题是()。1.0

A、 认真听取老师、导师的论文建议

B、 认真按照题目要求进行具体研究

C、 处理好找工作、实习与写论文之间的关系

D、 以上都对

正确答案: D 我的答案:D

11大学生在校学习生活中,可能面临的人际关系问题是()。1.0 分

A、 师生矛盾

B、 舍友矛盾

C、 同学矛盾

D、 以上都对

正确答案: D 我的答案:D

12检查目标的完成情况可以反映出相关问题,其中不包括()。1.0 分

A、 目标是否合理

B、 目标是否熟记于心

C、 自身的努力程度

D、 是否存在外部因素 正确答案: B 我的答案:B

13下列不属于大学生内涵培养需要注意的是()。1.0 分

A、 心灵建设

B、 心灵发展

C、 魅力展现

D、 人格培养

正确答案: C 我的答案:C

14关于中国大学课程考核的计分方式,下列说法中不正确的是()。1.0 分

A、 一般情况下,五分制中得到3分以上为合格

B、 五分制可以让学生更多地关注自己能力的提高

C、 五分制强调学生对每一个分数的把握

D、 现在的大学课程考核更加的动态、综合、持续

正确答案: C 我的答案:C 分

15大学允许学生质疑老师,最需要创造的条件是()。1.0 分

A、 师生平等

B、 学生评教

C、 学术自由

D、 第三方出试卷

正确答案: A 我的答案:A

16应聘管理岗位对大学生在核心竞争力的()方面要求会比较高。1.0 分

A、 观察能力

B、 学习能力

C、 思维能力

D、 沟通能力

正确答案: D 我的答案:D

17大学的学习生活中出现问题时,大学生应保持()的态度。1.0 分

A、 盲目乐观

B、 悲观消极

C、 问题导向

D、 以上都不对

正确答案: C 我的答案:C

18一些大学生对学习生活中出现的问题和不足表现出一副无所谓的态度,这种无所谓实际是一种()。1.0 分

A、 自卑的心理

B、 拖延症的表现

C、 盲目乐观的心态

D、 不负责的态度

正确答案: D 我的答案:D

学生在选择创业时会面临()方面的局限。1.0 分

A、 自身的创业能力

B、 团队合作

C、 心理心态

D、 以上都对

正确答案: D 我的答案:D

20提高大学生形象,需处理好()之间的关系。1.0 分

A、 群体和个体

B、 外在与内涵

C、 语言与行动

D、 以上都对

正确答案: D 我的答案:D

21以下哪一因素是大学生创业最大的障碍?1.0 分

A、 缺乏资金

B、 父母不支持

C、 本人的创业意识和能力缺乏

D、 学业冲突

正确答案: C 我的答案:C

22通过()可以有效提高时间效率。1.0 分

A、 提高专注力

B、 科学用脑

C、 恰当的时间做恰当的事

D、 以上都对

正确答案: D 我的答案:D

23参与社会实践需注意()。1.0 分

A、 结合专业

B、 合理规划

C、 注意安全

D、 以上都对

正确答案: D 我的答案:D

24应聘技术类岗位对学生基本能力的要求更注重()方面。1.0 分

A、 创新创造能力

B、 团队协作能力

C、 以结果为导向的能力

D、 表达能力

正确答案: A 我的答案:A

25以下哪种就业行为是不符合公平就业的?()1.0 分

A、 学校把就业需求信息,告诉个别毕业生

B、 学校组织专题就业招聘会

C、 学校把就业需求信息在校园网上

D、 全市性的大学生招聘会场地选择在一所大学里

正确答案: A 我的答案:A

26下列关于研究生免推入学的说法中,不正确的是()。1.0 分

A、 免推并不意味着免试,被推学生仍然要参加面试

B、 名校学生在免推中占有优势

C、 获得免推资格的学生都被限制只能报考本校

D、 一些高校会通过组织夏令营、秋令营的形式确定免推人选

正确答案: C 我的答案:C

27大学生在写简历时应避免()问题。1.0 分

A、 缺乏针对性

B、 缺乏真实性

C、 缺乏自信

D、 以上都对

正确答案: D 我的答案:D

28关于大学生的自主性,说法错误的是()。1.0 分

A、 选择做真正有价值的事

B、 自愿选择是否加入社团

C、 根据自己兴趣选修课程,学校排的课表可以忽略

D、 可以自主进行社会实践

正确答案: C 我的答案:C

29大学期间合理目标的设置,需要考虑目标的()。1.0 分

A、 适应性

B、 实际性

C、 一致性

D、 多样性

正确答案: C 我的答案:C

30大学生在制定计划时遵循的原则不包括()。1.0 分

A、 科学性原则

B、 现实性原则

C、 可变性原则

D、 可行性原则

正确答案: C 我的答案:C

31大学生通过()可以提高书面表达能力。1.0 分

A、 同学间的沟通

B、 与老师的交流

C、 社团中的锻炼

D、 写论文的机会

正确答案: D 我的答案:D

32关于炒股对大学生的意义,下列说法中不正确的是()。1.0 分

A、 可以培养大学生的理财意识

B、 可以让大学生了解整个国家的经济运作

C、 可以让大学生一夜暴富

D、 可以帮助大学生了解企业

正确答案: C 我的答案:C

33针对大学生,以下投资理财方式中最保险的是()。1.0 分

A、 储蓄

B、 购买理财产品

C、 投资

D、 购买保险

正确答案: A 我的答案:A

34在选择适合自己的目标时,应考虑将目标与()结合。1.0 分

A、 兴趣、时间

B、 能力、实践

C、 时间、计划

D、 兴趣、能力

正确答案: D 我的答案:D

35()做事是充分地把时间利用起来,可以把时间的最大价值发展出来。1.0

A、 并行

B、 串行

C、 多行

D、 以上都对

正确答案: A 我的答案:A

36对大学生而言,什么原因可能会导致他们出现心理问题?()1.0 分

A、 环境适应问题

B、 学业、就业压力

篇6

关键词:大学生;户外运动;影响因素

引言

“户外运动是一组以自然环境为场地的带有探险性质和体验的体育运动项目群。”[1]随着户外运动的发展很多高校也开展了户外运动项目,来丰富大学生的体育运动内容。现在越来越多的大学生参与到了户外运动中,亲身去体验户外运动给他们带来的快乐,寻求了户外的刺激,锻炼了他们的体魄,放松了他们的身心。参与人数、活动次数的不断增多,遇到的问题也越来越多,问题的出现影响了大学生参与户外运动。

一、研究对象与研究方法

(一)研究对象

成都市区高校中一年内参与户外运动四次以上的在校大学生。

(二)研究方法

1.文献资料

通过到图书馆和网上两种方式查找文献、期刊、论文,收集并整理相关资料,找到本题目需要的参考文献,明确本文方面的研究现状,论证本题目的实际应用价值,有利于本题目的研究调查及论文写作。

2.访谈法

准备访谈提纲,通过对学校专业方向的教师以及一些一些专家进行访问,获取信息资料,准确把握论文的论证角度和论证观点,为论文的撰写提供信息。

3.调查法

在一年内参与户外运动四次以上的人中,发放调查问卷进行问卷调查。发放调查问卷520份,回收500份,回收的问卷经过分析能够真实的反应出影响户外运动的因素。

二、研究结果与分析

(一)身体因素

在被接受调查的大学生中42%认为在户外运动中身体条件是影响户外运动的重要因素。身体条件影响户外运动的质量,好的身体状态不仅仅能够享受户外运动带来的快乐,还能够保证户外运动的安全。

糟糕的身体状态也会影响户外活动,带来的负面影响,不能够享受快乐。这种情况可以分为两类,一是因为户外运动参与者对自己的身体状态不够了解盲目参加户外运动造成的,或者知道自己的身体状态但是不重视,再者过分自信盲目参加户外运动;二是在户外过程中出现的一些身体损伤,有的是个人失误造成,也有的是环境因素造成的。

1.身体损伤

身体损伤是最常见的一个影响户外运动的因素。“由于户外运动的开展场所是在大自然中,因此,安全因素是此项运动项目能否顺利开展的一个关键因素。而影响这项运动的安全因素很多,且具有不可预测性。由于户外运动环境的不确定性以及内容的复杂多样性,决定了参与者必须面对一定的风险。所以在这项运动中,经常会因为一些意外而导致损伤,这给户外运动的发展带来了很大的负面影响。”[2]

2.身体出现疾病

在户外运动中,人体的运动量非常大,身体疲劳在所难免,而身体疲劳是最容易受到侵袭,这一问题也是在户外运动中常见的。

身体出现疾病主要原因是户外运动参与者自身造成的。在户外运动前,对自己的身体状态没有去了解或者盲目参加,准备不足。身体出现疾病容易给户外活动造成进退两难的问题。因此,应该对自己的身体状况有一个准确的认识,加强自身锻炼,准备户外运动必备的药品,防范于未然。不顾个人安危盲目参加不仅是对自己的身体不负责任,也给户外团队的带来危险。

(二)环境因素

回收的调查问卷显示,40%的人认为坏境因素影响了他们的户外活动。

环境因素是在户外运动前必须了解的,天气变化、户外环境是我们可以去预判和选择的,但是大自然不是人类可以掌控的,突然的变化会对户外运动带来一些麻烦甚至危险。虽然户外运动也是寻求刺激的一种方式,但是寻求刺激不等同于盲目选择户外天气和环境,寻求刺激也要对自己的生命负责,对整个户外团队负责。因此,选择好的天气和适宜户外运动的野外环境是非常重要的。

天气变化、户外活动的地理环境恶劣,“户外运动的精髓和吸引力在于其自然属性,其与传统体育运动项目的主要区别在于依托户外场地开展运动,由于项目既要具有挑战性又要保障参与者的人身安全,因此户外运动对于运动场地有极为苛刻的要求。”[3]盲目参加户外运动,寻求刺激,不考虑天气的变化、环境的情况,这些情况一旦发生会带来的不仅仅是困难还有灾难,危及生命。

(三)计划不具体,不完善

有一个完善的、具体的户外运动计划,会让我们在户外运动中轻松很多,能够体验快乐,保证安全。但是没有充足的准备,盲目参见户外运樱会是自己处于不利环境之中。填写调查问卷的人中10%人没有完善的计划影响了他们的户外活动,主要是在初次参与时出现的。

1.认识不够

这种情况出现在初次参与户外运动的大学生,没有经验,对户外运动的认识不够。这一问题在经常参与的大学生中出现的情况较少,但是这种情况的出现往往会对户外运动造成很多影响。

2.装备、工具损坏

大学生参加户外运动,户外装备费用是一个难题,有的学校不能提供户外装备的情况下有的学生会去购置一些比较廉价但是质量不合格的装备,而户外环境会对户外大学生的装备、工具造成消耗,导致装备、工具损坏装;有的学校提供装备,由于学校的装备经常使用,遭到磨损或者损坏没有及时处理,在学生自己领取装备后没有认真检查,使学生在户外活动中出现问题。

(四)其他突发状况

户外运动时,随时可能发生一些不可预料与防范的状况,虽然发生几率很小,但是一旦发生还是会影响户外运动的计划,根据回收的调查问卷,一些其他突发状况有8%的人遇到,预防突发状况的发生也是户外运动需要防范的重点,不仅仅是防范,还要学会处置。处置突发状况需要良好的心理素质,专业的处置方式,这需要参与户外运动者要经过一些系统的学习和训练,保障户外运动正常进行。

三、结论与建议

(一)结论

户外运动是一种具有一定危险性的活动,户外运动受到身体因素、环境因素、户外计划以及一些其他因素的影响。

环境影响户外运动,在参加户外运动前应对户外环境与天气做详细的调查。

参与户外运动必须做出具体的、完善的计划,户外准备与计划影响户外运动的质量。

一些突况会影响大学生的户外运动,必须加强防范措施和手段。

(二)建议

参与户外运动前应该制定完备的户外计划,将衣、食、住、行、药品、求救方式各个方面做好充足的准备。

对户外运动地点的天气和环境必须做详细的调查和准备,学习一些辨别天气变化的方法,增强自身适应能力。

在制作运动计划时,多询问一些有户外经验的人,尽力将计划做完善。

参与户外运动前应该学习一些基本应急手段,包括急救、逃生、辨别方向的方法等,预防突况的发生,提前预备危险求救工具。常参与户外运动的人群应该去接受系统的户外运动训练。

【参考文献】

[1]杨汉.高校体育课程―户外运动教学体系的研究[J].北京体育大学学报,2005(06).

篇7

基础技能型、提高型、拓展型实验的开放

在教师指导下,做到实验时间开放、内容开放、器材开放。从基础型实验、综合型实验、研究创新型实验三个层次的实验类型出发,强调基本操作、基本技能、基本素质的训练。利用实验室开放时间熟悉仪器和用品的规范使用,加强动手能力,对实验技能进行查漏补缺。培养学生的严谨治学态度和规范合理的操作习惯,以巩固学生对演示性实验的熟悉与掌握。

切实实行本科生导师制度,履行导师的职责,对提高型(综合性)实验和拓展性(设计性)实验进行指导,对大学生创新性实验基金项目全程指导,对学位论文的完成全程指导,包括查阅文献、选题、课题立项论证与实验实施、实验数据的整理、论文的撰写。以培养和增强学生的知识迁移能力、自学能力、创新意识和解决实际问题的能力。

实验准备室的开放

让学生亲手参与他们从未接触过的、并不熟悉的实验的前期预备工作,利用课余时间完成准备实验的内容,从最简单的洗涤、消毒灭菌到配制试剂等过程,使学生了解前期准备工作的严谨和辛苦,认识到前期准备对于实验效果的重要性,以培养学生学习的主动性、积极性和认真求实的科学态度。

教师的科研活动开放

采取教师与学生双向挑选方法组织学生参加教师科研项目,一方面由教师提供科研课题的题目、内容让学生选择;另一方面由学管部门推介能力较强的学生让教师挑选。吸收学生参与教师的科研活动,指导学生完成部分科研工作,以拓展学生的知识面,训练学生的科学思维,增强科研能力,培养创新能力。

实验室开放管理的主要措施

实验室开放的建设及运行管理直接影响到实验教学质量,管理的内容应当保证实验室、卫生药品及设备的安全,管理设备档案及基本信息的存放与管理等,其管理工作是一个多层次、多目标、多因素的系统。

改变传统的实验室管理体制。在实验室管理上传统是由专职教师管理,为了保证实验室开放的顺利进行,需要制定一套有效的管理制度作为支柱,保障实验室开放的各项工作规范、有序的运行,我院实验室在执行学校统一的规章制度的同时,建立和完善了适合自身实际的实验室管理、实验教学管理、仪器设备管理、实验队伍管理、环境与安全管理等一系列的管理制度。例如制定相应的设备管理与指导教师管理的岗位职责、预约制度、开放管理暂行办法、学生开放性实验守则、仪器使用登记条例、应急预案等,加强了科学管理,提高了工作效率。

开放实验室的管理也可发挥大学生的作用,实现实验室大学生自我管理,自我实验指导。这种开放实验室的大学生自我管理,可以解决实验室开放与大学生实验需求时间的冲突,可以给予大学生充分的实验机会,提高实验设备的利用率,还可以培养大学生责任意识,锻炼大学生的组织能力。

讨论

实验室的开放不仅打破了常规的实验方法与方式,改变了传统的实验教学模式,而且为大学生自身潜能的充分开发、想象力和自我表现的充分发挥,营造了一个宽松而有利的空间,是培养大学生好奇心、求知欲、创新思维和科学探索精神的重要场所。使大学生将一些闲散时间用于实验室里来提升自己,让他们在大学学习期间有更多的收获:有五届临床医学本科生完成了综合性、设计性实验。完成十余个学校“质量工程———大学生创新性实验基金项目”;通过了两届药学本科学生毕业学位论文答辩。

篇8

关键词:大学生;科研;创新能力

作者简介:曹洪洋(1975-),男,河北南宫人,石家庄经济学院勘查技术学院,副教授。(河北?石家庄?050031)

中图分类号:G642?????文献标识码:A?????文章编号:1007-0079(2012)23-0015-02

大学生科研活动是指大学生课外参加与专业紧密联系的学术交流、社会实践、课题研究、论文撰写等活动,它对培养大学生的优秀品格、提高大学生的综合素质有重要作用。对于大学生综合素质,不同的学者有不同的论述,但对创新能力是综合素质中较高层次的一种能力的说法却达成了共识。目前世界各国的高等教育都非常重视创新能力的培养,而大学生科研项目是培养创新能力的一个平台。1969年美国麻省理工学院(MIT)首倡的“本科研究机会计划”(The Undergraduate Research Opportunities Program,简称UROP)作为一种有效尝试,经过40年的发展与变革已成为世界诸多知名高校普遍效仿的做法。20世纪90年代以来,国内部分高校开始秉承这一思路,实施本科生科研训练计划(Student Research Training Plan,简称SRTP),被普遍认为是一条培养创新人才的有效途径,并有利于提高学生整体的科研素质。[1]针对这一问题,国内不少学者从培养模式和途径方面进行了深入的研究并给出了有益的结论。[2,3]

笔者结合近几年来指导本科生科研立项工作实践,对大学生科研培养过程中存在的问题进行剖析,试图寻找其解决方案。

一、培养大学生科研能力的意义

本科生科研正在成为本科生教育改革的一个重要趋势。联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上,明确提出未来人应掌握的三张“教育通行证”。第一张是“学术性通行证”,第二张是“职业性通行性”,第三张是“事业心和开拓技能的通行证”。在解释第三张通证时指出:“对于变化持积极的、灵活的和适应的态度,视变化为正常,为机会,而不视其为问题。一个如此对待变化的、具有事业心和开拓技能的人,具有一种来自自信的安全感,处理危险、冒险、难题和未知,从容自如。这样的人具有提出创造性思维、发展这些思想,并坚定不移地使之付诸实施的能力。”哈佛大学校长陆登庭认为:“一个人是否具有创造力是一流人才和三流人才的分水岭。”因此,实施创新教育,发展和培养学生的创新能力,应成为我国当前教育改革的一个重要课题。[4]

大学生科研活动是培养其创新能力的重要途径之一,大学生参与科研项目的意义在于:通过本科生科研,首先能够培养本科生提高提出问题、解决问题的能力。培养学生提出问题的能力也是爱因斯坦教育思想中重要的教育目的之一。爱因斯坦指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数字上的或实际上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”其次,通过本科生科研,可以使本科生掌握科研的方法,提高科研能力和探索精神,为进入研究生阶段的学习打下坚实的基础。再次,通过本科生科研,可以使本科生增强对专业课深度的理解。最后,本科生科研使学生受到早期科研训练,可以增强其接受研究生教育的能力和信心,也可以增强学生的竞争力。另外,通过本科生科研,可以陶冶本科生的情感和人格,培养合作精神和技巧。[5]

二、大学生科研中存在的问题及思考

目前,高校的学生科研的探索已经取得了一些成果,但是仍存在着一定的问题。笔者从我国教育体制改革措施方面进行了探讨,并对学生从事科研项目过程中存在的问题进行了分析,并提出了一些举措。

1.教育体制改革的探讨

目前我国高等教育现状在培养学生学习主动性及创造能力的培养尚有一些不足,主要体现在以下几个方面:大部分课程还是以填鸭式授课为主,没有脱离中学的教育模式,学生被动地接受知识;虽然一些院校开展了大学生科研项目立项,但是并没有列入专业教学培养方案,相关的约束机制和激励机制并不完善;只有少数学生参与科研项目,缺乏对大多数学生科研意识的培养。

针对以上的教育现状,对我国教育体制改革提出以下建议:

(1)尽快将科研能力的培养纳入专业培养计划,增设相关的课程。制订学生科研活动的激励机制科研学分。国外一些大学在这方面已经有了比较成熟的做法。美国大学一般都把本科生科研纳入课程计划,并鼓励学生参加研究项目。例如,麻省理工学院为了加强本科生科研,提出教学、科研与校园社区相结合的原则,重新评估和更新本科教学计划。加州大学伯克利本科生科研是教学计划的一部分,学生可以通过“指导下的小组研究”、“指导下的独立研究”、“实地研究”、“四年级论文”、“荣誉毕业生四年级论文”等研究性课程获得20个以上的学分。设立科研学分更能充分调动学生科研的积极性,使学生的知识结构更加趋于合理。国外先进的教育观念可以为我们所借鉴。

篇9

关键词:网络 不良影响 引导

一、网络使用对部分学生产生的不良影响

1.过度迷恋网络对大学生身心的损伤。上网成为很多大学生课余最主要的活动,但是如果过分迷恋网络,将会对其身心都造成一定的伤害。

2.作业、论文抄袭现象严重。互联网给人们的生活学习带来的便利超乎想象,互联网的信息容量更是不可估量,人们可以在网上找到很多与自己的作业、论文相关的信息,甚至可以找到同题的答案或论文,这为大学生的作业、论文抄袭提供了基础和极大的便利。

3.不良网络文化对大学生的负面冲击。大学生正处在个人价值观发育形成的时期,因此网络文化对大学生群体价值观形成将会产生很大的影响。

二、网络对高校大学生产生负面影响的原因

1.网络监管机制不健全。目前,我国网络管理、网络监督的相关法规尚不健全,虽然我国先后制定了《计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》等系列法律法规,在一定程度上遏止了网络犯罪,但是,已有的法律、法规与互联网的发展相比还存在一定的滞后性和可操作性不强等缺陷,法制建设的步伐远远跟不上互联网的发展速度。网络媒体的受众对象是一个集信息接受者、者、传播者于一身的多重角色,加上网络的虚拟性、双向或多向传播性及其海量信息,使得人们无法做到像传统媒体那样对其进行严格的把关,因而网络上的信息不乏消极、错误思想及不健康内容,而大学生群体由于其自身知识、阅历的局限,对信息的鉴别能力不强,很容易被诱惑,网络监管机制的不健全也是网络对大学生造成负面影响的一个重要因素。

2.学校引导措施不到位。大学阶段的教育环境与基础教育阶段的环境有所不同,基于大学生自身的年龄等特点,大学的气氛较为宽松自由,学校对于学生的教育活动大多数只在课堂上进行,下课之后学校、教师与学生的联络较少,往往忽略了对学生形成正确上网习惯的引导。学生上网多是在课余时间,在网上进行的活动形式复杂多样,有学习、娱乐、交际等,这看起来更像是学生的私事,学校及教师不易有教育和监管的意识,因而在引导学生树立正确的网络观这一教育环节中推卸了自身责任,十分不利于大学生形成科学合理地利用网络的意识。

3.大学生自身判断力不足。网络是一个开放的世界,大学生容易受到各种低俗的、反道德的信息垃圾的诱惑,导致其不轨行为的产生以及道德意识和社会责任感的弱化。

三、高校大学生网络教育机制构建

1.深化网络规范意识教育。学校应加强培养大学生的信息道德和信息法制观念。教育学生要自觉抵制不良信息的网络内容,做到“不阅读、不存储、不传播”。积极带领学生了解法律法规,做到遵守信息法律法规和网络文明,对青年学生进行信息法制教育,让青年学生在信息获取、处理、应用、加工的过程中能够依法进行。同时,帮助大学生树立网络安全意识和自我保护意识,警戒网络中的各种潜在威胁和陷讲,学会处理或避开各种威胁,以防遭受伤害和损失。

2.强化相关课程中网络教育环节的融入。在一些相关课程中融入网络教育是一个效果较好的方法。这里以大学公共必修课理论课为例,谈谈如何在课程教育中渗透网络教育。

理论课教学是系统地对大学生进行世界观、人生观、价值观教育的主要阵地。在课程设计的过程中从互联网上撷取一些当前热门的政治和社会问题,并附注网民的不同观点,供学生讨论,然后由教师对学生的观点进行点评,在这个过程中既可以引导学生有效利用网络来辅助学习,又能够强化学生的信息鉴别意识。

3.他律与自律相结合。要达到完全规避网络对大学生的负面影响,大学生自身树立起正确的意识至关重要,但一些大学生自我约束能力不强,这需要他律与自律的相互结合,充分发挥教师和同学的监督作用。

教师可通过课堂渗透和举办讲座以及与学生的私下交流等方式加强对大学生人生观和价值观的教育,并突出对其网络行为的指点和引导,另一方面通过对不良网络行为及习惯的介绍,帮助学生明辨是非,并为身边同学的提醒和监督提供理论依据,鼓励同学对同学的监督,以促进大学生树立正确的网络利用意识,形成良好的上网习惯。

四、结语

大学生网络使用必须要引起社会各方重视,高校应当在充分重视大学生网络不当使用造成的负面影响的基础上,结合本校资源优势及其学生特点制定强针对性、切实有效的引导机制。

参考文献

篇10

题目(中文):影响人文科技学院体育社团发展的因素分析

(一)本选题的理论、实际意义

大学体育社团是大学众社团的一分支。是在各体育单项基础上形成的,以各项运动项目为主要活动形式,学生自我组织和自我管理,利用课余时间开展各种体育活动的学生自发组织,它把具有共同兴趣、爱好和体育需要的学生组织在一起,它以开展各种体育运动项目为活动内容,形式多种多样,内容丰富多彩,为成员个性的全面发展提供了充足的条件的团体。它是新时期学校体育发展的必然产物,也是高校体育的重要组成部分。我校体育社团已成立多年,目前已蒸蒸日上发展,但随之也暴露出其社团管理混乱、种类单一、活动经费有限等不足之处。

所以在当前我校体育教育日益注重下,我们有必要认真对大学生体育社团的重要性和影响其发展的因素进行全面的分析,旨在促进学生体育社团的更好发展。本文通过对湖南人文科技学院体育社团发展的因素方面进行分析,旨在了解湖南人文科技学院体育社团在发展中存在的问题,以便更好地促进人文科技学院体育社团的发展,充分发挥体育社团在校园文化建设、培养高素质创新人才等方面的重要作用。

(二)文献综述(国内外有关本选题的研究动态和自己的见解)

本人通过对中国期刊网和网上查阅了大量的关于高校体育社团的文献资料,现将所查文献阐述如下:

1、体育社团的现状

王利涛在《高校体育社团开展现状及对策研究》(2011)文章中对高校体育社团现状调查发现:体育社团种类比较单一;多数体育社团的负责人对社团的长远发目标没有一定的概念、眼界不够开阔、综合能力较差,造成社团也比较平凡;指导教师在社团的开展过程中进行具体指导的没有时间;通过对高校社团成员参与社团组织的出发点进行分析,主要以娱乐性和目的性为主。

王传友,冯伟.《高校体育社团发展现状与对策研究》(2009)中提到各类体育社团组织基本都有固定的名称和负责人。但是,多数体育社团组织的负责人缺乏对体育社团组织发展的长远规划和发展目标,主要以近期和短期行为开展活动。绝大多数体育社团组织没有必要的管理章程和行政组织措施,财务管理和开展活动的秩序较混乱,造成社团发展和内部管理低层次的重复发展,停滞不前。

2、体育社团发展的影响因素

李明,刘继志在《影响高校体育社团发展的因素及对策研究》(2010)中分析了制约高校体育社团发展的因素有:缺少活动场所和活动经费,体育社团的继承与发展不够,体育社团参与者与参加者的性别比例发展不平衡,法律安全意识淡薄等四个方面分析了制约高校体育社团发展的原因。

黄林在《高校体育社团发展的主要影响因素分析》(2012)总结了影响高校体育社团发展的因素有:外在因素。学校对社团活动的限制,很多高校规定学生社团活动仅限于学生活动,不能参与社会活动和经济活动,这些规定严重限制了社团的发展,办公和活动场所的限制。内在原因。体育社团自身组织机构不健全。社团干部选拔没有经过严格的程序,缺乏岗位培训和岗位机制,导致社团干部责任意识较差,选的干部经验不足,不能担当重任,不利于工作的开展。社团活动内容单一,对社团成员吸引力不够,导致很多成员参加活动的积极性不高,平时很少关注社团活动。

3、体育社团存在的问题

王惠在《高校体育社团在构建和谐校园中的价值研究》(2008)文章中提到了目前我国高校体育社团总体上仍处于初级发展阶段,其运行中存在一些不可忽视的问题,制约着高校体育社团在构建和谐校园中发挥更大的作用。从可操作的层面上提出我国高校体育社团可持续发展的对策,具体包括对体育社团实行宏观管理,建立长效发展机制,完善财务制度,强化服务功能等方面。

张登峰在《影响中国大学生体育协会发展的因素及对策研究》(2009)总结出我国高校体育社团发展中存在的问题:中国大学生体育协会自身的组织机构与法规制度建设不完善,管理方式上的行政化色彩浓厚,经费来源单一,市场化程度不高,影响自身的发展速度与规模,进行了分析,同时还提出了建议。

刘强德在《我国体育社团发展存在的问题及对策》(2006)提到我国体育社团发展中存在的主要内容有:员流动性大,种类过于单一、管理制度不健全、高校体育社团的物质条件差、团干部差异大,服务意识差。

4、体育社团的发展对策

梁平,王林等人在《体育社团现状与对策研究》(2008)中提到大学生体育社团的发展对策有:1转变认识观念。随着经济的发展和社会的进步,体育生活化也成为大学生余暇生活的必须,按照市场经济的规律,引入有偿体育服务,使大学生体育社团向体育产业化方向发展。2变组织结构。管理原则方面做到“以学生为主体”使体育社团在校园文化的统一思想指导下,形成各个项目“随需而发”的宽松局面,为学生充分提供各种参与社会实践的空间。3优惠扶持政策。转换管理方式的基础上,学校可以在活动的各个方面提供有偿服务,给予优惠和扶持,逐步提高社团(俱乐部)的生存能力,为社团发展形成良性循环打下扎实的基础。

周艳,顿志强等在《全国性体育社团现状分析》(2002)提到要加强制度建设创建一系列完善的体育社团管理制度、监督制度,是我国体育社团发展走向成熟的必然选择。

本人通过对有关影响大学生体育社团发展因素的分析和研究的文献资料分析后发现,许多学者做了大量关于影响大学生体育社团发展因素的分析和研究。了解到高校体育社团目前的现状及存在的问题,再联系到我校体育社团目前发展也存在各类问题,阻碍了我校体育事业的发展。从以上我觉得应该从两方面着手分析:体育社团的外在因素和内在因素。结合实际出发对我校体育社团进行全方面分析,旨在为我校体育社团的发展提供帮助。以上这些研究中所采用的分析方法将会为本课题的分析提供有力的支持和帮助。

(三)研究内容

1湖南人文科技学院体育社团的基本现状

1.1我校体育社团各分社的基本情况

1.2社团人员管理、运行基本情况

1.2各社团开展活动的效果情况

2影响湖南人文科技学院体育社团发展的内部因素

2.1社团的结构、规章制度

2.2社团的管理模式及规划

2.3社团的指导老师、学生干部的专业技术及引导影响能力

3影响湖南人文科技学院体育社团发展的外部因素

3.1社团的活动场所、活动经费、宣传体系

3.2社团的参与者与参加者的积极性

3.3学校制度对社团的影响和各级领导对社团的重视程度

(四)研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析

一、研究方法:

1.文献资料法:阅读大量与大学生体育社团研究的有关文献资料、并收集整理。

2.调查法:对部分体育社团的指导老师和负责学生进行调查。

3.数据统计:对调查来的资料数据进行整理和统计

4.逻辑分析:对最终的资料进行总结分析

二、技术路线:

收集文献资料和了解调查对象的基本状况—整理资料—制作问卷和拟定相关访谈的内容—发放问卷和进行访谈—回收问卷—整理问卷—分析结果—整理资料—撰写论文¬—修改论文—定稿。

三、可行性分析:

1、本人对该课题充满着浓厚的兴趣,并查阅了大量相关资料。

2、本人是湖南人文科技学院的一名学生,并且参加过体育社团活动,可以更深的体会社团中的现状。

3、与本研究相关的文献资料较多,可以对研究成果提供借鉴和参考,能为研究顺利的进行提供理论依据。

(五)进度安排和采取的主要措施

1.完成期限

(1)20XX年1月确定指导老师,确定课题,搜集资料,不断完善研究方案,争取有一定的成果;将收集的资料进行初步整理,完成开题报告。

(2)20XX年2月下旬,继续开展研究,并争取在某些方面实现质的跨越,完成论文初稿一、二、三稿,并请导师审查。

(3)20XX年3月,继续开展研究,完成论文修改稿,并请导师审查,送系部预审。

(4)20XX年4月,接受导师审查鉴定,结题验收,论文定稿。

2.主要措施

(1)运用自己所学的理论知识;

(2)利用图书馆和电子阅览室查找相关领域的最新理论期刊、参考最新论文范本,收集资料;

(3)指导老师的指导,与老师沟通。

(六)主要参考文献(不少于10篇)

[1]王利涛.高校体育社团开展现状及对策研究[J].高校论坛,2011,(10):80.

[2]李明,刘继志.影响高校体育社团发展的因素及对策研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2010.

[3]黄林.高校体育社团发展的主要影响因素分析[J].体育世界(学术版),2012(31):231.

[4]王惠.高校体育社团在构建和谐校园中的价值研究[D].[硕士论文].厦门大学,2008.

[5]张登峰.影响中国大学生体育协会发展的因素及对策研究[J].中国校外教育体育与艺术,2009.

[6]刘强德.我国高校体育社团发展存在的问题及对策[J].辽宁体育科技,2006(28)

[7]梁平,林葛.体育社团现状与对策研究[J].科技信息(学术研究),2008(28).

[8]崔丽丽,叶加宝,苏连勇.全国性体育社团现状分析[J].天津体育学院学报,2002.(04).

[9]周艳,顿志强等.我国高校体育社团现状及发展对策研究[J].山东体育科技,2010.

[10]伟巍.高校体育杜团发展制约因素分析及发展对策研究[J].体育世界(学术版),2011(11):51.

[11]丁斌.高校体育社团组织建设若干问题研究[J].吉林体育学院学报.2006

[12]王传友,冯伟.高校体育社团发展现状与对策研究[J].吉林体育学院学报,2009,25(01).

[13]汪桂花,赵永魁.影响新时期大学体育社团发展的因素及对策研究[J].辽宁体育科技,2010,32(05).

[14]黄亚玲.论中国体育社团[D].[博士论文].北京.北京体育大学,2003

[15]解会娟.高校体育社团组织建设若干问题的调查研究[D].[硕士论文].山西.山西大学,2005.