路边鼓掌的人范文

导语：如何才能写好一篇路边鼓掌的人，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的23号女生，没有一样值得炫耀的地方。看到一则9岁孩子上大学的报导，他很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”

女儿说：“因为我爸爸不是神父啊!”老公无言以对，我不禁笑出声来。中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包厢。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么?

钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场。15岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。大家忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”

亲友愕然，面面相觑。老公的神情，极为尴尬。

其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。但到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。吊着点滴，在病床上，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。

我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。

周末，一群同事结伴郊游。这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看著那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个数理天才，一个英语高手，两人同时夹住盘子上的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。

直到下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过，他说：“有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。”班主任还说：“很多同学建议，由她来担任班长。”他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可是做人，实在很优秀!”我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌……”她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手上，吐出星星点点的花蕾。

我心上，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘中的平凡人。如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

篇2

我那上初中的女儿，她同学都管叫她23号。她的班上总共有50个人，而每次考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。

我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。

老公发愁地说，一碰到公司活动，或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。惟有我们家的23号女生，没有一样值得炫耀的地方。因此，他看到娱乐节目那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。

后来，看到一则9岁孩子上大学的报道，他很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢?”

女儿说：“因为我爸爸不是’神父’啊!”

老公无言以对，我不禁笑出声来。

中秋节，亲友相聚，坐满了个宽大的包厢。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么?钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做电视节目的主持人，赢得一阵赞叹!

15岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。大家忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”

亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“你还真打算让女儿将来当个幼儿园老师?我们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?”

其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教、报辅导班、买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。但到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。打着点滴，在病床上，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。

病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。

后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，

说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。

我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。

我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。

周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。

野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个数学天才，一个英语高手，两人同时夹住盘子上的块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食，源源不断地摆上来，他们看都不看。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。

回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。直到下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们的连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过，他说，有件奇怪的事想告诉家长，他从教30年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说：很多同学建议，由她来担任班长。

他感叹说：“你这个女儿，虽说成绩普通，可是做人，实在很优秀!”

我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”

正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，”当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌，妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

我猛然震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手上，吐出星星点点的花蕾。我心上，竟是蓦一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。

这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘中的平凡人。如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做个善良的普通人?

长大成人后，她定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。何况她是班上50名之中的23名，我们还不庆幸，还不满足?还想要更高人等，更出人头地!那后面还有2?名、半数以上的孩子呢?如果我是他们的父母，我要如何自处呢?

篇3

他们一手世间最纯素的画纸，一手绚烂无比的画笔，他们的足迹坚定而邈远，深入到生活的繁复肌理微小细密处，寻觅捕捉那些最为丰沛的生命力。许是赛场上健儿肌肉紧绷、快速而优美的轻轻一跃，许是史铁生端坐轮椅之上的灿烂笑靥，画师用最为原始诚挚的摹写印刻下那些生命饱满的张力，用浓墨抑或浅彩来代替掌声，为他们叫好。（画师以职业特征来为世上的奔跑者鼓掌，扣题含蓄，却又意味深长）

也许终生画作里画师都未细描过自己的身形，他们的身影总是浅淡模糊，但他们眼内总蕴蓄无限热忱，投向每一个令他们激赏的美妙风景。于是季羡林的旧宅和弘一法师的寺院伫立画作之上，笔墨间是国学的雅趣与脱俗的心性。画师搁下笔，肺腑之间俱是对国学大师的人生感怀，不知不觉地获赠了那样一种淡泊的心境与深邃广博的胸怀。也许，站着鼓掌久了，也不由得浸染了那些高洁品性散发的幽香。（将为他人鼓掌与自身的成长结合起来，辩证地阐述了做一个鼓掌者的意义）

中世纪一位在教堂顶端描绘无人可见的繁复精致图案的画师，总是经年累月描绘上帝的形态，长时间凝固不动的姿态使他染上痼疾，当被问及那样一种执著与精细意义何在时，他微笑：“上帝的光芒已进驻我心间。”那样一种画师独有的虔诚目光让人体悟到真诚崇拜的力量。当画师穷尽此生为生命的美好伟大而鼓掌时，那一种赞赏攒积而成就的信念，将会为整个世界罩上一层温暖的光亮。

我常常细细品悟画师力透纸背的创作，起笔、挥毫、落笔，画纸上慢慢点染、氵因开的是生命群体可称美好的品性，是灵魂的痛苦欢欣间最为动人的相互扶持与关怀。而当那些累积的画作终于堆就一定的高度，画师内心欢欣的日见丰盈是如此绚丽。（描述与议论结合，丰富了内容，增加了文采）

愿做一世画师，用一生的长度去跋涉找寻，去真诚摹写，去做他人美丽的鼓掌者，让那些经年不息的暖意形成整个世界的助推器。（此句虽表述简洁，但起到了直接点题的作用）

愿做一世画师，在注视与精心描摹的同时借由他人的光亮温暖自己，一笔一划地将自己的生命雕凿塑形，让我的内心因聚集无限美好而丰盈。

愿做一世画师，且行且歌，一生摹写一世鼓掌去寻觅生命最为饱满的浆果。

（三个“愿做一世画师”句构成排比段，内容上相互递进，表达上一起呵成，形成语言的气势）

【考场得分】

（内容）24分+（表达）24分+（发展等级）9分=57分。

篇4

其实我有什么权利去指责他，只是活在这个有些虚伪有真实的世界里，难免会有阴暗将我们覆盖，我又何必看不开。

今天写作业时看到一句话这么说的：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。

而他却是想做那么一个英雄的吧，我不能去骚扰阻止他。或者他想做的是在路边鼓掌的那一位人，把最美的微笑留给他想留给的人，换来他们最真诚的祝福。看他们欢乐的笑容，而不是整日沉迷在无穷无尽的悲伤中。对于我来说，我觉得是很伟大的。至少比我这个顾影自怜的人更加让人倍感欣慰。他的行为证明世界是有好人的，有人还愿意关心那些受伤的孩子，也让那些受伤的孩子暂时忘记现实的疼痛。

可你们别忘记了，他的进行不是在现实而是在一个虚拟的世界，我们都是大鱼，小鱼，只有任人宰割，唯一的办法就是离开。可你舍不得，你想乞丐一样奢求着靠近的那个人能给你温暖，当他们靠近的时候你会不以为然的轻轻上扬起嘴角的不谑，因为你直到他们对你的热情不会有太大，一旦了解就离开。可你还是依旧执迷不悟，没有人能拯救得了你，除了你自己……

其实除他之外，我，还有很多素未谋面却又有过牵扯的人他们还在逃避，我以自己的感觉判断他们有可能还在我周围打转，不肯离去。不过他们倒不是因为我而存在在我周边，而是因为我们同在一方天空下生在，接受的阳光雨露不同而已。

其中一人曾说过，他痛恨这样的经历情景。但他并未就此遗弃，他依旧在寻求着温暖，即使是以别人看不见的方式，他知道不能靠得太近，所以他只等待，不靠近。我曾试图让他说出自己的真面目，可他毫无犹豫的就拒绝了说他不是。

不是。是的，你不是。活在我心中的你已经死去。可我依旧会在某个夜幕降临的时候去探望你，就像家属去探望在监狱的孩子一样，给你监狱里给不了的温暖与感动。或许你麻木了，我也麻木了。但在我说那些话的时候起码我是真心的，不像有些人从一开始就撒谎，以至于最后放下不可弥补的错误后哭着喊着求他们原谅自己。

篇5

大家好！

我今天演讲的题目是：青春的追求。

作为新一代的我们的理想是丰富的，我们对未来充满热情。但是，我们却不得不承认，现实是骨感的！因为青春不仅仅需要热情，同时也需要一颗求实进取的心。

社会就像个大舞台，站在其上表演的人有之，站在台下鼓掌的人却占多数。但是，为什么我们不去表演呢？我们有大好的青春，我们应当用青春去追求自己的梦想，让它不再那么遥不可及。

追求梦想的路就是一条荆棘路，但是我们要有着无畏的精神，勇敢的走下去。我想起这样一群人来，他们那一代人，多诞生于民国时期，他们比任何一代人都多一份焦虑、困惑与希望。可是，他们并未退缩，而是用青春书写下了历史上的胜利时刻，他们为了国家与自己的梦想付出了青春，用整个青春去追求它并完成它。他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。

我们才刚刚升入初中，我们的青春路才刚刚开始，我记得有一句话是这样说的：“自己选择的路，跪着也要走下去！”真的很励志。

我们为了自己的梦想而奋斗，因为我们有资本——青春。青春就是我们的本钱，我们就应该用青春去做自己想做的事，做自己应该做的事。

总而言之，言而总之，我们正处少年时期，我们应该有自己的目标、追求和梦想，在有限的青春中完成它，并一丝不苟。

没有追求的青春是遗憾的，是不完美的，所以，青春的追求不需要多远大，不需要多惊天动地，只要有过追求，便是美满的。

最后，同学们，请用自己有限的青春去做自己想做的事吧，别害怕，无畏的走下去，你的青春就不会虚度！你的人生就不会有遗憾！

篇6

亲爱的同学们：

大家好！本来今天想和大家一起放松一下，但收到同学们的来信，我想必须要回复的。我们在一起的日子不多了，大家又都在忙，平日里不便打扰。夜深了，就允许我在这里和大家聊几句吧。

九年级一直是我的骄傲，也是英才学校的骄傲，永远不会改变，不管是过去还是将来。这是我必须要表达的，我爱你们，敬你们。所以我期待，你们将这份美丽一直延续到毕业，延续到高中，延续到我们的一生中。

在来信中，大体表述了九年级种种模范表现，我都是极认同的，所以我说你们是最值得我骄傲和自豪的。所以同学们提到为什么不查高中的校服，为什么不顾及九年级具体的情况。

我想和大家做这样几点说明：

一是我们说“见人恶，即内省；见人善，即思齐”，我们要永远记住，我们要向谁看齐。我们要什么，不要什么。在“五美”中，最为重要的就是“鉴赏美”，哪些是美的，哪些是丑的。大家都有是非判断标准，既然认识到穿得“花花绿绿”是丑的，那么我们就不要和人家比这一点，我们没有办法管人家，但我们可以管好我们自己，通过我们“创造美”、“传播美”而教会别人什么是美。

二是高中为什么不管？我想这是部门之间行动的时间差异，初中部启动得早了一些，说明我们走在了高中前面，随后高中也一定会进行管理的。七、八年级也正在进行时，九年级的榜样力量不可缺少，你们是英才文化、未来青年的领航者，有你们，我想每位英才学生都会这样去做。穿校服不仅是为了避免盲目攀比，更为重要的是我们是一个积极向上的整体。

三是我还是要做检讨的，的确九年级有特殊情况，临近毕业不能再添置校服了。所以对要求是应该有所放宽，这种放宽的原因也应该和全校师生做以说明，免得误会。看到同学们为了班级的荣誉，为了九年这个团队的荣誉，宁可穿着厚重的秋季服装，这一点既感动又钦佩。辛苦了，同学们。

还有几天大家就要上战场了，其实这个战场一点也不可怕。现在比我们学习基础最为重要的就是我们的心态了。轻装上阵，就会收到意想不到的效果。十几天的时间，作息也做了调整，希望同学们能够沉着淡定，微笑面对。

一切都准备好了，所以我们满怀信心。

下面给大家分享一下今年的高考作文题，这些都会给我们的人生带来积极的启示。

材料一：

冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”

张中山感悟：值得我们每位同学珍藏的一句话，送给大家也送给我自己。愿我们共勉，让我们在相同的时间内跑更远的路。

材料二：

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

张中山感悟：当我们把包袱放下的时候，我们的非智力因素就得到了充分的发挥。在临近中考的这些天，请大家学会放下。放下不是放纵，放下是以一种轻松的心态去面对一切。

材料三：

故事讲述了作家上中学的女儿，因为成绩平平，女儿同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。但在父亲刘继荣眼里，女儿是个快要成为英雄的人。但女儿歪着头想了想，认真地告诉父亲说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

张中山感悟：人生需要多种角色，每种角色只要我们用真心付出、真心对待，都会赢得掌声。所以我们现在无需懊恼过去，只需放眼未来。你为别人掌声而响起，本身就是为自己赢得喝彩。

材料四：

张中山按：把这个故事送给我送给你送给他，送给大家。我们人生的收获大小在于我们给予了多少。永恒的人生真理公式。

这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。

事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”

保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”

“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

篇7

在这繁华抑或萧条的时代，我们看到，有那样一群奉献者，他们踏着物质社会的满目疮痍，用无私与博大的胸怀将爱点燃，他们用爱的火焰，温暖着同时代人的心扉。

犹记得，青岛微尘刮起的那一场爱心风暴。当青岛某一爱心人士在捐款时署上“微尘”的名字时，紧随其后的，是一个又一个“微尘”如雨后春笋般涌出，从青岛开始，蔓延至全国，感动了时代。一粒微尘，即使微不足道，却有着金砂般渺小而闪光的品质；当千万粒微尘汇聚时，便是一场爱的风暴，那些奉献者们，用无私的情怀，为这一时代掀起爱的风潮，他们用爱心托起一轮璀璨的太阳，将时代照亮，那一盏盏心灵的明灯，为时代导航。

犹记得，英伦博物馆在展出时，专门留出黄金地段，允许市民展出个人或家族的历史。即使只是普通市民，但他们却也是那个城市的代言人，正是那些奉献者的努力，才会推动城市的发展、社会的进步。奉献者，更是时代的代言人，他们的奉献，推动时代的发展，这份爱，足以镶上时代之巅。

怎能忘记“最美女孩”刁娜失去双腿后仍坦言不后悔时，所表现出的坚强与无私；怎能忘记“最美司机”吴斌在身受重伤仍想着乘客安全时，所表现出的从容与淡然；怎能忘记慈善家霍英东在面对记者镜头时摆摆手说“我只不过是大海里的一滴水”时，所表现出的谦逊与博大。这些伟大的奉献者，他们用爱，为这个时代代言。

或许这是个萧条的年代。钢筋水泥的森林将人际划分为密闭的小块，人情的冷漠在空气中弥漫，有人不禁戏言：“你看云时很近，你看我时很远。”但是，那些奉献者们，用无私的爱，将这个时代镶金成繁华，他们为这个时代代言，让我们看到构建和谐社会的目标近在咫尺，让我们看到和平与发展的时代主题不是虚妄。

芥子纳须弥。一颗小小的芥子，也可容纳整个须弥山，那些奉献者，即使是一颗芥子，却能以芥子的心思怀想他人，在爱的海洋中，让我们看到世界的真谛。这是何等的难能可贵啊！

篇8

一夜大雪后，天地明澈，梅花正开，小城仿佛忽然间被装进了琉璃盒。老公叫醒儿子，兴冲冲地宣布：“今天要看梅花、堆雪人、打雪仗，玩个痛快。”谁料，儿子却一点都不想去。奶奶发愁道：“前些日子，老师说你厌学，最近老厌食，这会儿又厌玩了，这可怎么好？”

大家轮番上阵，劝他出门。可他始终对着一窗白雪沉默。问急了，他终于开口：“你们大人不管叫小孩做什么，都是有阴谋的。”我笑了：“大家那么爱你，哪儿来的阴谋？”他不服气，一桩桩说起来……

那次春游，儿子正在草地上翻跟头，我却拉他起来，要他背诵关于春天的唐诗。老公拿出写生本，要他画幅画。儿子怏怏不乐，吵着要回家。

4月杏花开，小城变成一幅水粉画。儿子在树间奔跑，一脸欢笑。我急急叫住他：“别只顾疯跑，仔细观察，回去写篇日记。”他顿时目光黯淡，心不在焉。

“十一”长假，我带孩子去天池。临别时，爷爷郑重嘱咐他：“别只顾着坐缆车、吃烤肉，要多学些知识，回来后要讲旅游见闻的。”孩子茫然地站着，面色凝重，仿佛不是去旅游，而是要远征。

“还有，吃饭也辛苦。”儿子拖长腔，学着奶奶的口吻，“这个，可以补充维生素，某高考状元常吃；那个，可以补钙补血，某科学家最爱吃……”他模仿得惟妙惟肖。

大家面面相觑，一时无语。原来我们急功近利，恨不得让孩子一夜成才，且不说平时的严格训练，就连玩耍、吃饭，都咄咄逼人，难怪孩子会厌学、厌食、厌玩。

放下贪婪，让他自由成长

他只有7岁，我们却贪婪地渴望他有17岁的心智，27岁的志向。这怎能不让他心生惊悸？天使的翅膀上，坠着无数的欲望，叫他如何飞翔？

一家人诚恳地谈了很久，找到了问题的症结。大家保证，从现在开始，再不会有人这样对他。儿子欢快地笑起来，并提出要在夜里去看梅花，我们欣然赞同。

我们第一次在灯下看梅花：朦胧的红，朵朵可亲。低矮的木栅栏上，积着白雪。儿子对着梅花边拍手边唱歌，我们团了大大的雪球，奋力掷向树林，笑声震得头顶的积雪簌簌而下。

第二天，我取消了若干雷打不动的规定。比如每天两次的英语听音，每天必写的日记，必读的课外书，必背的古诗。他想读的时候读，想背的时候背。

爸爸和爷爷也说到做到，取消了额外的作业，还打算樗订漫画期刊。儿子像开了锁的小猴，兴奋得又跳又叫。

餐桌上，奶奶的变化最大。她一改往日风格，不再直播科学家食谱，而是变成了地道的美食鉴赏家。每道家常小菜，都让人胃口大开。

家中的气氛，一日日轻松起来，连我们自己都沉醉于这种和谐。孩子眼里的忧郁散得干干净净，人渐渐活泼起来，背书包的时候，不再长吁短叹，胃口也好了很多，这让奶奶大为欣慰。

轻灵翅膀才能更高飞翔

星期天，我读《呼兰河传》，儿子凑过来看：“一切都是自由的，倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高。蝴蝶自由地飞。”

儿子抢过书，一遍遍读着。他一会儿抱臂缩颈，说自己是个倭瓜，在睡觉；一会儿又伸展手脚，笑称自己是个带刺的黄瓜，在晒太阳。我惊喜地发现，他在不知不觉间，已爱上那些美好的文字。

再次旅行，我们去了月牙泉。我们滑沙，骑骆驼，对着鸣沙山大喊大叫，玩得不亦乐乎。到达山顶时，我忽然发现儿子不见了。我惊慌失措，老公神秘一笑，指指身后。

儿子正与一对外国夫妇谈论面前的胡杨树。3个人结结巴巴，比比划划，中国人说英文，外国人说中文，聊得无比热闹。我与老公相视而笑，就在上学期，儿子听见英语还头疼呢。

这个学期，没有了课外辅导，没有了额外作业。课堂上的他变得聚精会神、兴趣盎然。考试时，我们不再强调名次，他轻松答题，成绩竟出人意料的好。

岁月生香，一树一树的繁华，绿也轻盈，黄也自在。我的孩子，正在成长。他渐渐变得结实，变得聪明，慢慢学会许多不懂的知识。在岁月的晴空里，在温存的等待中，这个小小的天使，将凭借轻灵的翅膀，飞到想去的地方。

篇9

学校开展活动的初衷是树立榜样示范引领，激励学生“知耻而后勇”，增强竞争意识，鞭策他们积极进取。而实际上，只有活动成绩靠前的学生才是被关注的成功者，多数学生则成了被忽略的失败者、陪衬者，身心遭受伤害，造成了少数成功、多数失败的教育失衡现象。更为严重的是，很多学生原有的兴趣被扼杀，成长的自信和快乐也渐行渐远，消失无踪。

在企事业单位，竞争活动的结果常常体现为成绩排名，这本无可厚非，因为单位选人、用人须根据成绩排名择优录用。学校不等同于企事业，其最重要的教育目的是促进每一名学生全面发展、健康成长，而开展各种文艺体育活动也在于此。每每开展活动，学校就让学生参与竞争，就给学生按成绩排出名次或分出等次，这不仅有悖于教育的目的和规律，也对学生缺乏应有的尊重，其主要原因有以下几点。第一，活动方案完全由学校制定、实施，学生只是被动的参与者，这是典型的“目中无人”，是对学生的漠视。第二，学生心智不成熟，是处于“未完成状态”的发展中的人，他们发展的潜力无法预知，不能轻易地给予肯定或否定。第三，根据加德纳的多元智能理论，每个学生都是独特的，他们各有所长，各有所短，而且起点不一，差异是客观存在的，竞争有失公允。第四，活动评价标准单一，由于过度地强调竞争排名，容易导致学生之间的对立，还有班级之间、家长之间的对立，甚至使相互之间产生敌意。第五，活动评价方式顺应了功利性的现实追求，竞争改变了学生参与的动机，也冲淡了活动本身给他们带来的种种乐趣。

在我国，学校的文艺体育活动大都采取“整体划一”的竞争方式。不仅如此，学校还将竞争发挥到极致，覆盖学习成绩、纪律、作业、卫生、品质等方方面面，可以说是无处不在，无时不在。即便不采取竞争的方式，学生也常常会不经意地被“比较”和“分类”，被区别对待。

在教育先进国家，学校也会经常开展各种文艺体育活动，但是学校会尽可能让所有学生拥有同等的机会，让每个学生都有参与的权利。比如，学校组织一个表演活动，各个班级的所有学生轮流上台，唱歌、跳舞、打击乐合作，没有主持人，也没有主角，学生演出的机会是相同的。有的人会说，我们学校的学生太多，根本不可能实现，可是，为了学生，学校为什么不能多搭几个舞台，为什么不能把舞完整整地交给他们，让他们度过一段快乐时光呢？再看看教育先进国家小学的运动会，他们强调的不是竞争，而是“运动的乐趣”，学生可以自愿报名参加，不会根据个人的水平高低甄选，也不强调谁跑得快、谁跑得慢，每一位坚持下来的学生都会得到热烈的掌声。

篇10

现在我一上课就想睡觉，尤其是在自己不喜欢的科目的老师讲课时，就觉得他们是在“念经”，一点都听不进去，成绩一落千丈，特别是英语和数学，每次都考得不理想。我当然知道这样做不对，可该怎么改变呢？

柠　檬

我真的有点怀疑：究竟是你上课总想睡觉导致了这些科目的考试成绩不理想，还是因为这几门学科总也考不好，才使得你上课时打不起精神？希望这个猜测没有冒犯你：你大概是一位比较爱面子的学生，在你看来，如果自己成绩不理想的主要原因是不喜欢老师的讲课而犯懒、犯困，而不是出于自身原因（比如因为没预习、没复习功课而跟不上课堂教学进程之类），那么你对考不好的现实会更愿意接受一些，因为这样你感觉自己卸去了最主要的那部分责任。

我确信有很多学生是因为喜欢某位老师的讲课而对他（她）所任教的学科发生兴趣的，但同样有很多学生是因为自己某学科的作业得了“优”或者某次考试成绩上佳而对这门学科的学习甘之如饴。我不太相信你的英语和数学老师讲课有你描述的那么糟，因为在同一位老师任教的班上，必定有一些同学还是考出了好成绩。

中学阶段，成绩优秀的孩子都有一个特点，那就是心思相对比较简单，他们不东想西想，不挑剔老师，不讨厌同学，不埋怨风气，甚至也不自以为是地卖弄深刻，以为就自己有判断力，对于老师动辄会有情绪上的反弹。我希望你的心思能单纯一些，该听讲就听讲，该看书就看书，不把自己考不好的责任往别人身上推。

我们当然喜欢上课风趣幽默的老师，但一味追求有趣其实也偏狭。绝大多数课堂其实都是有些沉闷的，如果你在网上听过著名的哈佛大学、耶鲁大学的公开课，你会承认这一点。那还是驰名世界的大学的公开课，教授们讲课也颇像“念经”呢。

哪怕你真的无缘碰到好的引导者，你也一定要学会自己去发现学习的乐趣。

把爱好当成“贴身之物”

我喜欢画画，每当画画的时候都会觉得好幸福。现在我刚上初三，成堆的作业压得我喘不过气来。有时，我不得不放弃画画，埋头到题海中去。我听说当地有美术特色高中，很想报考，可是父母反对。我到底该坚持画下去还是放弃？

凯　迪

祝贺你有画画的爱好。兴趣是最好的老师，热爱是最大的动力，投身于感兴趣的事情不但会让你成功，更会让你幸福。为了维护并发展你的绘画兴趣和才能，我认为报考美术特色高中不失为一个合情合理的选项。

你父母对报考特色高中持反对态度，这在令人遗憾之余也并非难以理解。他们恐怕还是希望你走更“正常”、更少风险的升学路径。你的父母未必深信你在绘画方面的兴趣和才力已经强大到足以支撑你把这条路走通的地步——你也还没有机会证明自己。他们相信，你独爱美术，面对的是一扇“偏门”，也是一道“窄门”。有太多人努力到最后也不过是个“半吊子”，可是接受通识教育的机会却在沉迷于某一兴趣的过程中溜走了。

不过，即使没法说通父母，你也不必因此觉得自己的处境和前景就会如何不堪。你不该把绘画与学业完全对立起来。是否上特色高中，与坚持画下去还是放弃之间也没有必然联系。年轻的孩子有时候偏爱一种决绝的、极端化的、类似于“all or nothing”（易卜生剧中名言）的思维方式：要么全有，要么全无，不存在什么中间区域、共享地带、转圜余地，每个选择都好像是破釜沉舟的命运的大决战。其实没那么严重，太多的时候我们都夸大了选择本身的价值。庄子说：“道，行之而成。”正是在行进的过程中，我们才能更清晰地认识到自己真正要什么，能够实现什么。

不报考美术特色高中不意味着放弃绘画爱好。可以暂时搁置，可以减少时间和精力的投入，但如果你真的爱好绘画，那就不要轻言放弃。无论你接下来读什么高中，无论你今后走哪条路，请记住，这个爱好可能不是你的“职业套装”，但它会成为你最珍视的“贴身之物”，任谁也无法剥夺。

别害怕想象中的失败

我是个性格内向的女孩，每每课上老师提问，自己明明能够回答，也很想举手回答，但总是担心会答错，在同学面前出丑，或被老师批评，最终还是没有勇气举手。等老师宣布正确答案，发现与自己所想的相同时，常常会后悔莫及。怎样才能让自己变得大胆勇敢一点呢？请塞林老师为我指点迷津，谢谢！

含羞草

因为害怕出丑、害怕失败而不敢举手、不敢发言的经历，很多人都曾有过。不仅是孩子，不少成人也会怯于当众表达自己的意见。躲在沉默的人堆里总会令自己感到安全一点。这种“不敢”并非因为行动本身有多难，而是害怕承担行动带来的可能的后果：别人的讥笑、议论、批评，等等，害怕想象中的失败。