起床的作文范文

导语：如何才能写好一篇起床的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

当然，在这所有的事情里面，最让人感到头疼的，还是送孩子去学校。因为是骑电动车去，所以就是每次谁去送孩子去学校，谁就得受冻。

之前的时候，某人不在家，肯定是自己去送孩子，因为没有依靠的时候，自己就只能硬着头皮的上。所以，每天早晨冻的要死的时候，总觉得生活真的是太过困难了。

后来，因为自己感冒了两次，然后某人也就回来陪自己，所以，每天早晨送孩子的重任也就交到了某人手上。

但是，自己也并不是那种得寸进尺，不懂得知足的人，偶尔某人困的起不来的时候，自己也会去送孩子。就比如昨天早晨，某人就说，不行了你去送孩子吧，我实在困的起不来了。自己虽然感觉自己也冷，也不想起床，但是，自己也硬着头皮起来了。

然后就是到了今天早晨的时候，自己就说不学了，自己去送孩子吧！毕竟就是一个星期，自己才去了一天，自己总觉得两个人，在一起也必须是相互帮忙，相互理解，相互包容才是对的！

但是某人也就说，外面太冷了，还是我去吧！毕竟我是一个大老爷们，比较抗冻！

篇2

哆哆嗦嗦来到了大街上，行道树瑟瑟发抖，车辆行人寥寥无几，寒风吹落的树叶不时打在我的身体上，原本热闹的大街因为气温下降现在冷冷清清，我和爸爸为免受寒风之苦，加快了回家的脚步。

走着走着，来到了一个十字路口，我抬头一看，黄灯正在急闪，瞬间变成了耀眼的红灯，计时牌上显示的是----60秒，我忍不住抱怨了起来：这讨厌的红灯，分明在和我作对嘛。我瞅了一下四周，既无警察，又无行人，连过往的车辆也没有，我的右脚边不听话的迈了出去。

“等等”，一声大叫，一直大手将我象小鸡一样拎了回来，回头一看，爸爸正严肃的看着我，眼睛瞪得好大好大。

“爸爸，过去吧，天这么冷，再说也没警察和车辆，过去吧，就过去吧。”我急切的说。

“是的，只要几秒钟，只要跑几步，你就可以过去，就可以少受寒风，可恰恰就是这短短的几步，量出了一个人的社会责任心和公德意识。”爸爸看着我又语重心长的说“一个名人曾这样说过，看一个人的道德品质，不要光看他人前做了什么，要看他在人后做了些什么。”

篇3

【关键词】新时期；供电企业；文秘工作；创新

前言

供电企业的文秘工作人员是联系基层和领导的重要纽带，也是供电企业领导的左膀右臂，其工作在整个企业的工作中占据这十分重要的地位。在新时期，随着经济的快速发展，供电企业也在不断的发展与扩建中，这对文秘工作提出了更好的要求，为了提高文秘工作的质量与效率，对供电企业文秘工作的创新势在必行。

1 供电企业文秘工作的特点

（1）辅。供电企业文秘工作的辅指的是文秘人员的参谋作用，其有义务、有责任以及有必要为企业领导提供相应的意见和建议，帮助供电企业里的领导作出合理、正确的据侧，以此促进供电企业的稳定发展。因此，供电企业的文秘工作人员应该培养自身的超前服务意识，做好充足的准备工作，充分的发挥信息耳目的作用，但是切忌超越权限，自以为是。

（2）高效性。供电企业文秘工作的高效性是相对于信息化发展背景来说的，必经新时期是一个讲求效率的时代，特别是随着市场竞争的升级，文秘工作人员的工作效率对领导工作效率的提高具有十分重要的作用，对领导制定决策的质量和效率产生一定的影响。因此，保证文秘工作的高效性，有利于供电企业掌握市场先机，降低企业风险，增加收益。

（3）综合性。综合性是供电企业文秘工作的显著特征之一，这与文秘工作人员繁琐的事务密切相关，因为在实际的工作中，文秘工作人员通常扮演着参谋员、信息员、接待员、计划员以及办事员等众多角色，其工作起到沟通左右、联系上下的作用。

（4）服务性。服务性特点是供电企业文秘工作的基本属性，这主要是由于文敏人员的工作内容在很大程度上取决于企业领导的工作内容，其工作是以企业领导为核心。文秘工作无论是市场调研、组织召开议会、整理文档等事务，都是为了保证领导工作能够顺利展开为目标展开的服务。

2 新时期供电企业文秘工作存在的问题

文秘工作缺乏主管能动性。文秘人员缺乏主管能动性是众多供电企业文秘工作的普遍问题，领导吩咐什么内容，怎么做，文秘工作人员就怎样做，但是在工作的过程中缺乏滋生的思考，导致文秘工作成为了机械式运作，导致一些信息出现不对称的问题。

万金油型文秘人员。这种类型的文秘工作人员通常具备了一定的口才表达能力与文字功底，但是，随着社会的快速发展，供电企业的规模也在不断的扩大，文秘工作的内容也在不断的增加，这些文秘工作人员对专业的认知通常浅尝辄止，这严重的影响了文秘工作的效率。

素质技巧化。目前，依然存在许多追求短期经营效益的培训中心存在，这样文秘人才的培养周期被显著的缩短，仅仅是经过很短时间的培训工作，文秘工作人员仅仅只是学习了文秘工作所需要的基本技能后就上岗，这种纯技巧化的文秘培训，文秘工作人员的综合素质相对较低，导致其在实际的工作中，仅仅只能被动的应对领导的要求，处理事务的效率相对较低。

3 新时期创新供电企业文秘工作的措施

强化工作的组织建设，科学的调整文秘工作的职能定位。随着市场竞争日趋激烈，供电企业对文秘工作的要求也越来越高，文秘工作不仅仅只是在企业办公室帮助领导处理一下简单的日常事务，而是应该把文秘工作提升到一个新的高度，充分的发挥自身工作对企业发展的重要作用。供电企业的领导应该信任文秘工作人员，将一些繁琐的事情交给文秘工作人员去做，自身主要抓管大事，这样不仅能够尽显领导风范，提供自身工作的质量与效率，还能提高文秘工作人员综合素质。文秘工作的辅决定了其是为领导工作服务的，但是这不表示自身应该出在被动的地位，而是应该在实际的工作中不断的增强自身的主动性，一方面谋领导之所谋、想领导之所想，切实增强自身的主动性，努力的做好供电企业领导的好参谋、好助手；另一方面应该认真揣摩领导的意图，站在领导的角度进行全局考虑，准确的掌握中间的度，既能找准上级领导工作的切入点，让参谋服务的定位更加准确，尽可能避免出现超越自身权限的参谋服务。总而来说，文秘工作人员应该经常性的站在领导的角度想问题、处理问题，细心捕捉领导的工作重点，跟上领导的思维，这样才能做好自身的工作，得到领导的重视。

强化训练，健全良好的身心。应该强化对文秘工作人员训练，培养其良好、健全的身心，主要通过以下几个方面进行训练：其一，品德修养，正所谓“欲成事，先树人”，一名优秀的文秘工作者，应该有严于律己、谦虚谨慎的品格修养，从言行举止的细节出发，更加宽容、诚恳的待人接物，不断的完善自身的品德修养；其二，思想素质，身为文秘工作者，应该热爱自身的工作，并且应该具备谨言慎行、保守机密、忠于职守的道德，高度的社会责任感、宽广的视野、博大的胸襟等；其三，心理素质，保持乐观进取、积极向上的精神装调，办事不因情绪左右，每天都应该以平和的心态从事自己的工作；其四，身体素质，健康良好的身体素质是做好文秘工作的基础与保障，文秘工作繁杂而琐碎，需要消耗大量的精力与体力，因此良好的身体是做好文秘工作的重要保障；其五，业务素质，文秘工作人员应该具备扎实的业务素质，因此，应该强化对文秘工作人员的业务培训，定期或者不定期的对文秘工作人员进行培训，加强理论学习，熟悉自身岗位的业务流程与职责、供电企业的相关制度以及法律常识等，在实践的工作中还应该重视经验交流，这样不仅能够帮助自己开拓思路，避免自身少走弯路，还能优化自身的办事效率。

创新服务观念。供电企业的文秘工作范围比较广泛，其中包括参与政务和管理事务、传达上级的指示与精神、发挥参谋的作用、做好舆情监督、掌握公司信息动态、深入基层的调查与信息的收集等，这些内容都非常烦躁，这对供电企业的文秘工作提出了更高的要求。因此，文秘工作人员应该创新服务观念，首先，做好供电企业领导的服务工作，始终坚持高效率、全过程的服务原则，提高自身工作的效率，其中高效率指的是不误导、不曲折领导的意图，保证工作质量的同时，提高工作的效率；全过程指的是在传达领导意图的全过程中不错传、不漏传；其次，应该服务好自身所在的部门，供电企业的文秘工作联系着企业各个部门与领导，因此新时期，文秘工作者应该充分的发挥自身的主观能动性，在自身职责范围内，向各个部门提供准确的信息与资料，协调好各个部门之间的关系，进而提升工作效率。

4 结束语

总而言之，随着时代的不断发展，文秘人员在供电企业中的作用也越来越重要，供电企业的领导应该充分的重视文秘工作，然后采取相应的措施不断的创新文秘工作，促使其为企业发挥更大的作用，进而促进供电企业的快速发展。

参考文献：

[1]史炜炜.关于新时期企业文秘工作的若干思考[J].经营管理，2013 （30）.

篇4

在一个幽静的山谷里，有一株小小的蒲公英。一天，从外面飞来了一只小巧玲珑的小鸟。蒲公英很害怕，想：千万别伤害我啊！不要把我，保佑！可是小鸟并没有伤害她，就连碰都没有碰过一下。

这样一天天过去了，蒲公英见小鸟没有害她，悬着的一颗心终于落下了。有一天，小鸟突然说起了话：“你好！我的名字叫文雅儿。我原本是住在爸爸妈妈的身边，我们生活得很快乐，可是有一天，我的爸爸妈妈被一个举着会发出子弹的木棍的猎人给打死了，我幸运逃脱了。然后就逃到这里了，你也介绍一下你自己吧！”小鸟流下了晶莹的泪珠。蒲公英也滔滔不绝地讲起了自己的身世：“我啊！原来是躺在妈妈温暖的怀抱里的，妈妈的怀抱好温暖好温暖，我天天躺在妈妈的怀抱。可是好景不长，有一天西风姐姐和东风妹妹、北风爷爷、南风哥哥来了，他们把我的兄弟姐妹都吹到了不同地方，我则被吹到了这里。对了，忘记跟你说我的名字了，我的名字叫蒲公英·灿烂儿。”蒲公英原原本本地把自己的身世讲了一遍。“我听爸爸妈妈说过，你们蒲公英身上的‘宝宝’是要风来把他们吹向世界各地的，可是你却在山谷里，风很难吹到这里啊！就算吹得到这里，你身上的‘宝宝’也很难可以被吹走的哦！你有啥打算？”“这这有点难办哦！我有个办法，但是必须有人去找风的大王：风之怪！我是决不会让你去的！因为风之怪要帮别人办事有要求的，而且是付出你的生命！然后把你的灵魂吸走，就算你找西风姐姐和东风妹妹、北风爷爷、南风哥哥，也要得到风之怪的批准，风之怪肯定批准，但结局也一样！”蒲公英吓唬小鸟。可小鸟不管蒲公英同不同意，就飞去找风之怪了。

小鸟饿了、渴了就飞去喝点泉水，就这样维持了十几天。有一天，小鸟在去找水的途中遇到了正在散步的风之怪，小鸟兴喜若狂，给风之怪行了个礼，磕了个头：“风大王，我有事找您！”“啥事啊？”风之怪暗自庆幸又有一个灵魂了：正是天助我也，我还差几个灵魂就能升仙了，现在又来一个，这是太好了！小鸟小心翼翼的说：“我有一个好朋友，是一株蒲公英，她身上的‘宝宝’要飞向世界各地，但需要风才行，我就来找您了。希望您能帮我的朋友好吗？”“行！”风之怪慷慨大方的说，风之怪又说：“好伟大的友情啊！我好希望得到这伟大的友情啊！我不要你的灵魂，带我去蒲公英那儿吧！”风之怪果然没要小鸟的灵魂。

篇5

创作主体要进行绘画创作，首先要用心对自然物象进行观察，由外部物象感悟到想要表达的意图，才能形成绘画的动力和源泉。刘勰在《文心雕龙·物色》中指出：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”又说：“诗人感物，联类不穷，流连万象之际，沉吟视听之区。”当创作主体的情感难以得到完整的准确的描述时，意的表达往往需要借重于自然万物。换言之，“移情”于物性(包括物理)，通过物性来观照人的精神品质，其目的是为了让物承担言辞难以表述的思想(意)，以便于思想表达得准确和流畅。从这一意义上讲，观察是为了传达难以名状的情思。那么，怎样才能深入观察表现对象呢？当然，这种观察的“观”不是定点地观看，而是指远近大小，上下宏微的观察，即求广远，又求精微。“华夏民族对天地万物的观照，乃是‘仰观俯察’与‘远望近察’融为一体的目光上下流动、视线远近推移的流观方式[1]。

其次，创作主体要创作出高质量的绘画作品，必须加强自身综合文化素养，紧密联系现实生活。对此，刘勰在《文心雕龙》有过详解，他在《神思》篇中全面提出了文学创作主体的基本修养：“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以怿辞”。创作主体要积累丰富的学识，培养辨明事理的才能，研究已往的生活经验以求得对事物的彻底理解，并训练自己的情致，使之能恰当地运用文辞。《神思》还指出：“难易虽殊，并资博练。若学浅而空迟，才疏而徒速，以斯成器，未之前闻。是以临篇缀虑，必有二患：理郁者苦贫，辞溺者伤乱;然则博见为馈贫之粮，贯一为拯乱之药，博而能一，亦有助乎心力矣。”这段话指出了创作主体的四项修养功夫的：学深、才富、博见、贯一。学深、才富从根本上来讲都与博见相关。刘勰认为，在创作构思时，如果创作主体“学浅”、“才疏”，定会“苦贫”、“伤乱”。摈除创作中“苦贫”、“伤乱”的方法之一就是要见多识广。“才”和“学”对于创作主体的文化修养来说是必要的，但主体的才力学识，是应建立在“博见”的基础上，所以，“博见”是艺术构思的根本功夫，创作主体能做到“博见”，对其绘画创作将大有裨益。

在这里，刘勰显然承认客观现实对于“神思”的作用,可以说,作家在进行创作的时候,他的大脑可以展开无限联想,但是这个联想必须是建立在客观现实的基础之上的。一方面,刘勰肯定通过艺术想象达到超越现实的审美境界,另一方面,他又强调艺术想象扎根于现实,整个过程始终伴随着来源于现实的物象。作为艺术想象的心理活动,虽神秘莫测,实际上却与外在的自然现象和社会现象始终保持着一种紧密联系而不可分离的状态。

第三，创作动机时代脉搏的呼应，也是绘画创作的重要策略。《周易》经传中“观”就是对外界物象的直接观察、直接感受。观物的目的在于取象，取象的目的在于拟诸形容，象其物宜，以类万物之情，因此，观物者，不仅仅是观赏自然风景以使心情畅悦，而是带有目的性的观物和取象。观卦《彖》传说：“大观在上，顺而巽，中正以观天下。观，盥而不荐，有孚顒若，下观而化也，观天之神道，而四时不忒。圣人以神道设教，而天下服矣。”观卦指出美盛善德可以感化人心，观者观仰大自然运行的神妙规律并效法之立象设教于天下，就可以使天下顺从美好的教化。 观卦经传所论的“观民设教”，把下观上和上观下融合为一体，表明为人君者先须广泛体察下情，才能正确地设教于民，让天下民众观仰，使天下顺从。刘牧指出：“风行地上，无所不至。散采万国之声诗，省察其俗，有不同者，教之使同。”[2]这种观民设教的思想应该算是最早的“风化”说的源头。《毛诗序》有云：“风之始也，所以风天下而正也，故用之乡人焉，用之邦国焉。……风以动之，教以化之。”“先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”《毛诗序》将文艺的教化作用看作是文艺的根本目的。其观点与《周易》观卦大象传和彖传的思想相同。“‘观生观民’卦象所显示的是君子以积极的姿态，察己正身而德化万民。影响于文论，则鼓励文学创作去讽谏社会政治得失，从而促进古典批判现实主义优良传统的形成……正可见《易》道‘观生观民’的理论影响，‘观风’、‘风化’、‘风刺’在文学领域获得了蓬勃的活力。”这种观点也可以在绘画上加以利用，《去安源》、《》等名画就是经典的例子。

最后，纵使脑海中思绪万千,胸中有再多意象,也需要形成具有有逻辑性的绘画语言才能下笔进行创作。而很多时候胸中之意表达得并不顺畅,出现“暨乎篇成,半折心始”的情况,这时刘勰告诉我们,这是由于“意翻空而意奇,言征实而难巧也”。想象是虚的,语言却是实实在在的东西,要是想要达到“下笔如有神”的境界,仅靠想象当然不行,还真得下一番功夫。于是刘勰说出了“言”、“意”、“神”合一的秘密,即“意授予思,言授予意,密则无际,疏则千里”。对于绘画创作而言，就是创作意图来自于构思,绘画语言又受创作意图支配，三者紧密结合,才能天衣无缝,相得益彰。

总之,古典文论有关观察、创作主体文化修养、创作动机与时代的论述，对绘画创作有着深刻的启示意义，对古典文论的深入研读，有助于绘画创作的灵感生发和境界提升。

参考文献：

[1]韩林德.境生象外[M].三联书店，1995.

篇6

一、贾平凹创作历程中的困惑与求变

纵观贾平凹的创作历程，有的学者认为其小说创作经历了几个较为明显的发展阶段：“从平凹小说创作内在的文化追寻上看，大体经历了文化和谐——文化错位——文化崩溃——文化建构几个大的段落，这些段落相互交叉、渗透，却又有着相对明晰的区间和界限。”②但这样线型的发展过程未免过于简单。一个国家从一种文化型态向另一种文化型态的过渡常需要几个世纪的时间，一个作家写作观念的变化可能不需要那么长时间，但也需要一些必要条件才能实现，譬如像早期五四人那样有过在异域文明生活长达数载的浸染，或是早年与有着先进思想文化的人物进行交流碰撞。但对于一个创作时已是成年，以后即使是完成了由乡村到城市的转变，但大致仍属于同一文化圈的贾平凹来说，这样的历程转变是相当困难的。到底是有这样一个由传统到现代的明显转变，还是某些重要的创作要素自始至终都没有改变，而变的只是写作素材，这个问题值得探究。

贾平凹早期以中短篇小说和散文创作为主，从《浮躁》开始则主攻长篇。早期的《满月儿》、《鸡窝洼的人家》、《腊月·正月》、《小月前本》等小说笔调清新唯美，但过于精致化，把活生生的人当作既不能碰更不禁摔打的花瓶来写，试图塑造出理想的乡村世界来。对人性丑的一面的有意遮蔽，限制了其对人灵魂深处的探索，使得小说虽唯美但少深刻。《天狗》、《五魁》、《白朗》、《地》等心理小说展示了被传统的伦理道德束缚下的鲜活生命的痛苦挣扎，对生活在那片土地上的人的生存状态有着较为深刻的提示。这些创作基本是以农村生活作为题材的。

在贾平凹的第一部长篇小说《商州》里，小说与其说是叙写了刘成与珍子之间凄美的爱情故事，不如说是描绘了商州奇异的自然风光和地方风俗。这里的人既有北方人的刚强，又有南方楚人的妩媚，这是一片奇异幽美的土地。商业文化对人们生活的冲击初显端倪，走私等现象开始出现。但这并不是《商州》所要关注的主要对象，它所要完成的是塑造一个世外桃源来安放在现实中无处存身的爱情。刘成和珍子只有跑到了深山老林才能厮守在一起，并以双双的死亡完成了对爱情的祭奠。这和贾的散文《商州三录》是同一主题。《商州三录》描写了商州这片古老的土地在改革开放初期的生存样态，风景秀丽，风俗古朴。他笔下的商州多是实景描写，在此之上，得到的是以原有的乡村体验观照下的商州。

贾平凹笔下的商州和他内心的乡土世界是和谐的。但到了《浮躁》，作者笔下的乡土世界受到了商业文化的冲击。出身农村的金狗从农村到了城市，最后又返回农村，这期间勾连着与小水、英英和石华之间的感情纠葛，反映了改革开放初期中国人思想观念的变化。一批有想法、有闯劲的年轻人试图通过个人奋斗改变命运，但根深蒂固的官僚文化对其形成了巨大阻碍，而像雷大空这样的人则走上了买空卖空的歧路。面对如此变化，作者心中的乡村世界已无力保持原来的悠然自得。贾写作这部长篇花了很大的时间和精力，并决心要换一种新的写法：

中西的文化深层结构都在发生着各自的裂变，怎样写这个令人振奋又令人痛苦的裂变过程，我觉得这其中极有魅力，尤其作为中国的作家怎样把握自己民族文化的裂变，又如何在形式上不以西方人的那种焦点透视法而运用中国画的散点透视法来进行，那将是多有趣的试验！有趣才诱人着迷，劳作而心态平和，这才使我大了胆子想很快结束这部作品的工作去干一种自感受活的事。③

这种看似对创作方法的反思，实际上是内心乡土世界在面临挑战时无力把握自我的退却，并试图以此来避免在现实矛盾面前的尴尬处境。试想如若直面现实的残酷并自啮其心，这种写作怎么可能是“自感受活的事”呢？焦点透视法易于集中反映现实矛盾并突现人物的性格特征。用散点透视法写小说，也不独为中国所有，西方的意识流小说大概也可以算作某种意义上的散点透视，但这是以对人生的更高的哲学认识为前提的，并不是一系列无意义的瞬间和片断的组合。如果作者仅仅是因为感到“我的哲学意识太差，生活底气不足，技巧更是生涩”④而采用这种方法进行创作的话，那么不仅不能将写作引向更为阔大的生路，反而是走向了一条瓦解自我创作价值的死路。正如有的学者在批评《废都》时所指出的，“渗透全书的废都意识，主要还不是对于古玩、丰臀、小脚之类的迷恋，而是被传统文化浸透了骨髓的人们，无法摆脱因袭的重担，无力应对剧变的现实，在绝望中挣扎的那种心态”。⑤这实际上反映了由传统文化所培养造就的旧文人人格，在现实剧变面前的无力与退却。

贾平凹的精神是立足乡间的，即使在城市生活多年，仍坚持认为“我是农民”，“可后来，做起城里人了，我才发现，我的本性依旧是农民，如乌鸡一样，那是乌在了骨头上的。”⑥由农村人到城市人的身份转换是容易的，但由认知到审美的思维习惯的转变绝非一朝一夕所能完成。“我是农民”是理解贾平凹作品的金钥匙，由此衍生出来的乡村世界是贾观照外在世界的内在审美依据。有学者在新世纪之初就指出贾的创作缺乏精神的超越性，在早期的短篇及《浮躁》中尚有“为中国农民寻找新出路和新的生活方式的追问和探寻”，而此后，从《废都》到《高老庄》则“更多地关注自我对外部世界的感受，并对变化中的世界表示怀疑和失望”。⑦中国社会的加速发展，使得固守传统观念的作家无所是从，社会发展的速度大大超过了作家适应这一变化的能力。有学者认为“贾平凹原本赖以寄托的‘家园’于90年代却在现实、政治、精神等层面上均已丧失”。⑧于是，作家的世界塌蹋了，只剩下了“一地鸡毛”式的碎片。大致以《浮躁》为分水岭，在此之前的创作，贾平凹可以比较从容地以内在建构的乡村世界观照写作题材；但在此之后，他意识到了内心的乡村世界在现实变化面前的无力与失语，原先那个较为明晰的内在乡村变得越来越模糊不清。穷则思变，贾平凹开始尝试用散点透视法进行创作，以解除创作危机。

二、转型后创作理念的混乱及原因

经过十多年的创作，贾平凹对心目中的小说进行了较为详细地阐述：在表达上，追求不带任何技巧的平平常常的说话；在精神上，追求整体的、浑然的、元气淋漓而又鲜活的天然境界；在实与虚上，倾向直接将情节处理成意象；在中西之间，追求在分析人性中弥漫中国传统中天人合一的浑然之气，意象絪缊。通过这样的处理以求达到尽量原生态地写出生活的流动，并张扬小说中的意象。⑨这些貌似圆通的小说设计，其实是不容易取得良好的创作效果的。

无论作者如何标榜自己的小说绝对不包含个人对生活的剪裁，而只是忠实完整地记录生活的原本状态，但其实都是对生活进行选择的结果。如果我们不加任何取舍地原样记下生活中人们之间的对话，那么不仅显得啰嗦絮叨，而且也不利于人物形象的刻划。李建军指出，小说中的叙事是不能取消的，例如场景描绘和概括叙述，如果取消的话，那么将会使写作变得混乱琐碎，给读者的阅读带来困惑。⑩贾在创作《白夜》时提倡不带任何技巧的说话：

禅是不能说出的，说出的都已不是了禅。小说让人看出在做，做的就是技巧的，这便坏了。说平平常常的生活事，是不需要技巧，生活本身就是故事，故事里有它本身的技巧。所以，有人越是要想打破小说的写法，越是在形式上想花样，适得其反，越更是写得像小说了。因此，小说的成功并不决定于题材，也不是得力于所谓的结构。{11}

小说让人看不出用了什么技巧，并不等于说作者没有使用技巧，而恰恰是对技巧更为精妙更为纯熟的运用。以此理论指导完成的《白夜》无疑是失败的，小说中基本没有什么情节，大量的繁琐的生活细节使得小说显得拖沓沉冗，人物面目模糊，整个小说文本显得缺乏张力。

贾平凹在创作长篇小说时，多次表达在现实面前的茫然失措。他写作《废都》是因为“现在，该走的未走，不该走的都走了，几十年奋斗的营造的一切稀哩哗啦都打碎了，只剩下了肉体上精神上都有着毒病的我和我的三个字的姓名，而名字又常常被人叫着写着用着骂着”{12}，他想用创作来安妥自己“破碎了的灵魂”。但创作完以后却发出感慨，“这本书的写作，实在是上帝给我太大的安慰和太大的惩罚，明明是一朵光亮美艳的火焰，给了我这只黑暗中的飞蛾兴奋和追求，但诱我近去了却把我烧毁。”{13}在创作《高兴》这部农村人在城市的小说时，“我吃惊地发现，我虽然在城市里生活了几十年，平日还自诩有现代的意识，却仍有严重的农民意识，即内心深处厌恶城市，仇恨城市，我在作品里替我写的这些破烂人在厌恶城市，仇恨城市。”{14}虽然说作者最后将这样的初稿毁去，但这样的思维方式仍然会保留在接下来的写作中。如果怀有这样的认识，那么小说的偏狭也就不可避免。刘高兴和五富来到城市后，欺骗同行，将牙签插到锁孔里。五富受人欺负后，刘高兴在幻想中替他出气，这些不禁让我们想到了阿Q式的无聊的破坏和在虚幻中的自欺。贾平凹在描写城市时总是捉襟见肘，《白夜》和《废都》与其说写的是城市，不如说是明清文人生活的现代演绎。《高兴》这部描写农村人在城市的小说，将刘高兴安排成捡破烂的角色，而他眼中的城市注定是丑陋的。这实际上反映了贾平凹的乡村体验在认识现代都市生活面前的失语。

精神上追求整体浑然、元气淋漓而又鲜活的天然境界其实是一种语焉不详的东西。至于将情节处理成意象则是混淆了基本概念。情节是在时间轴上展开的一系列相互关联的事件的集合体，意象则是具有特定内涵并达到一定诗化色彩的情与物的混合体。一个特定的情节可能会有典型的意义，但它不会像意象那样具体可感并固定下来。贾平凹在创作《怀念狼》时直接将情节处理成意象，”但这样的处理不能算是成功的，狼在整部小说中如果说作为一个意象的话，它的内涵是模糊不清的。它到底是人类凶残的天敌还是竞争的对手或是人活力的守护者，小说里是混成一团的。

由于缺乏对写作对象的深刻认识，贾平凹小说中零碎的细节描写，不能给人一种完整的印象。这里面很难说有前因后果的逻辑，而充当将这些琐碎的东西前后贯穿在一起的是作者所营造的神秘物象。贾平凹对神秘物象的描写，在他早期的小说是比较成功的，这有效地增加了作品对风俗的描写，并且营造了一种亦真亦幻的氛围。但他在后来小说中的运用多是不成功的。因为由巫术文化派生的神秘物象，是商州那片土地上人们生存方式的组成部分，但到了当下的生活中，这些东西在人们的生活里已失去了原来的作用，或者说影响已逐渐式微。因此，这些物象不仅不能增加作品的厚度，反而成为了多余的东西。如《废都》中的牛，《白夜》中的大蜥蜴，《土门》中的佛石，《高老庄》里的白云湫，《怀念狼》中的金香玉，这些怪异的物象不时在文本中跳出，神神道道地暗示着所列现象之间的联系，并预示着下一个事件的发生。这些物象能够给阅读者带来视觉惊竦的效果，但并没有比较确定的内涵。

贾平凹最后所要追求的在天人合一中洞悉人性，是将两种完全相反的哲学概念混在了一起。中国哲学追求圆融合一，而西方哲学则崇尚推理分析。这两者是无法搞在一起的。这样的小说设计，是在对中西文化差异没有清晰认识的前提下，试图强将二者融合的虚妄之举。

贾平凹的小说对于具体生活场景的再现，对于时代情绪的把握无疑是成功的。但由于缺少对时代变化以及自我内心的双向开掘，而只是依据顽固的乡村体验来观照所有的写作素材，而这又不足以解释现实。因此，在《浮躁》以后的写作中，小说的写作总是片断性的。作者对现实的认识只是停留在情绪性的体验上，这都源于作者无力突破早期形成的以乡村体验作为最终取向的审美选择。这种所谓的原生态写作其实是一种放弃了价值判断的混沌式写作。

注 释

{1}{9}贾平凹：《我心目中的小说——贾平凹自述》，《小说评论》2003年第6期。

{2}肖云儒：《贾平凹长篇系列中的〈高老庄〉》，《当代作家评论》1999年第2期。

{3}{4}贾平凹：《浮躁·序言之二》，人民文学出版社2008年版，第4页。

{5}雷达：《心灵的挣扎——〈废都〉辨析》，《当代作家评论》1993年第6期。

{6}贾平凹：《棣花街的记忆——〈秦腔〉后记》，《中国作家》2005年第4期。

{7}张晓峰：《从浮躁到幻灭——贾平凹小说创作中的精神困境》，《新余高专学报》2000年第5期。

{8}叶君、岳凯华：《贾平凹90年代长篇小说创作的心理根源》，《中国文学研究》2004年第1期。

{10}李建军：《是高峰，还是低谷——评长篇小说〈秦腔〉》，《文艺争鸣》2005年第4期。

{11}贾平凹：《白夜·后记》，人民文学出版社2008年版，第414页。

{12}{13}贾平凹：《安妥我破碎了的灵魂——〈废都〉后记》，《当代作家评论》2006年第4期。

篇7

生活是一本书，书上没有任何文字，可它却能带给我们最好的教育，善于读这本书的人，还会为它增添更新的篇章。这本书，你不要以为它遥不可及，其实，它就在我们身边，我们时时刻刻都能感受到它。

星期天的清晨，刚下过雨，林荫道上，积满了雨水，因为路上本来就坑坑洼洼的，所以雨一下，路上堆起了一个个小水洼，走起路来很容易溅到裤管。我漫不经心地散着步，突然在旁边的水洼里，我看到了一幕——一只小蚂蚁在一片“大海”中漂着。小蚂蚁先是卖力地挣扎，努力不让自己沉下去。水无情地将它吞噬，显示着自己的威力，蚂蚁太弱小了，它根本战胜不了这水。可它却还自不量力地使劲挣扎着，几只脚不停地扑腾，试图帮自己脱离险境，它费尽了力气，每把自己往上纵一点，水就会把它压下来一点，努力都白费了。这几个轮回的较量，小蚂蚁体会到了水的厉害，自己的弱小。渐渐地，小蚂蚁停止了挣扎，它平静了下来，水漫过了它的身体。我想它一定是挣扎累了，想退缩了，因为对于它来说，水是不可战胜的，我并没有感到奇怪，这很正常，弱的总是向强的屈服。过不了多久，水就会将它淹没，它就会被窒息，死亡，我迫不及待地想看看小蚂蚁被水淹没的狼狈样子，可没想到，事情并没有我想象的那样。

我发现它突然钻出水面，拼命地向岸上游去，其实，它这叫哪叫游，只是几条腿不停地朝那个方向挪动。噢，我明白了，它振作起来了，不向水妖屈服，它要摆脱“弱者”这个称号，变成强者！它的力量很小，几次的摆动只移动了几毫米，可它并不放弃，比前一次更努力地朝岸边游去。一次次地失败，它一次次地振作，水一次次地把它淹没，它又一次次地挣脱！经过了很长时间，它终于离岸只剩下一个指甲的距离了，它很兴奋，摆动着它的触角。又过了一会儿它终于爬上了岸。

回家的路上，我思绪万千，想到了一句俗语：生活是弹簧，你弱它就强。只要你下了决心去做某一件事，并且付出了一定的代价，这样事就一定会被做成。我呼一口气，朝家的方向走去。我永远不会忘记，雨后的那个清晨，有一只蕴含着深深力量的小蚂蚁……

六年级:叶晔

篇8

《鲁滨孙漂流记》是笛福的一部著名小说。这本书主要讲了：商人鲁滨孙不幸遭遇海难，流落到荒岛上。孤单地度过了二十八年。充分运用头脑和双手，不惜劳动，不怕艰难，在岛上建住所种粮食、养家畜、造器具，以百折不挠的毅力改善自己的生存环境。这样的小说赞扬了劳动精神以及人与自然斗争的坚强的意志。

我觉得看完小说，再想想自己，我不由的有一股惭愧之感。我吃完饭不收拾桌子、不洗碗，睡醒之后不叠背子早上赖床不愿起来做事磨磨蹭蹭。可是还说要上军校，爸爸说：“别人都吃饭了，你还在穿衣服！”我听了，想想也是。鲁滨孙从一点麦子、大米种出了一大堆。从几只山羊到几百只山羊。再别人看来这只是个奇迹，是不可能完成的事，而鲁滨孙却用双手完成了。

我非常敬佩鲁滨孙的毅力，但更佩服鲁滨孙自强的精神。当他发现小麦时，不是今天推明天，明天推后天地不去照顾小麦，而是精心培育，扩大种植。不象我只说不做。

最后，我要告诉大家，奇迹是靠行动努力创造出来的，而不是说出来的。如果每个人都是只说大话而不努力的人。世界就不会出现奇迹。

篇9

关键词：小学语文；三年级；起步；作文；创新策略

中图分类号：G623.24 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）08-0038-01

对于学生来讲，三年级是写作学习的基础阶段与起步阶段。在教学发展的今天，语文教师需要根据新课程标准以及教材的内容，对作文进行合理引入，让学生从三年级开始关注作文学习。在教学实践中，加强起步作文教学的创新，是促进语文教学的重要实践。

一、利用口头表达，减少写作难度

读写结合，是开展写作教学的有效方法之一。引导学生写作，要让学生先说。小学三年级的学生，在语文能力中，他们的口语能力要高于写作能力，利用口语表达去引导学生进行写作，会降低写作的难度。老师可以利用口头表达作为写作教学的导入，让学生在说的基础上有效写作。在课堂中，教师需要给学生一段合理的时间，让学生去思考，去组织自己的语言，利用口头表达的形式与大家分享自己的思考成果。在此之后，再将自己所说的话以文字的形式记录下来，要让小学生觉得写作并不是那么困难。例如，在以“我最喜欢的一样东西”为题目进行写作时，教师就可以让学生从自己的生活或者学习中选择一样自己喜欢的东西，先对这件东西进行描述，并说一说自己喜欢这件东西的理由。在口头表达中，学生需要利用一定的顺序或者利用合理的依据对其想法进行表述。在有效表述后，学生作文会有东西可写，作文学习的心理难度也会下降。

二、利用实践活动，激发写作兴趣

实践活动，是培养学生写作兴趣，引导学生进行写作材料积累的重要手段。学生动手去做，参与到实践活动中，会促进学生了解作文的写作内容，也会让学生获得第一手的写作素材。三年级学生比较好动，且具有很强的好奇心，他们乐于在丰富多彩的活动中去探究问题，利用小实验、小发明去丰富自己的生活。在三年级起步作文教学阶段，教师可以让学生在作文课上进行实践活动，给学生时间去增加实践体验，激发学生的习作兴趣，转变学生苦思冥想的写作局面。在作文课上，教师要拿出一定的时间让学生做手工，做些生活实验与发明。在这些实践活动中，学生的思维得到调动，作文学习热情也有所提高。之后，教师可以提出“我的发明”之类的写作题目，让学生对自己的动手实践活动过程进行记录，并对自己的发明成果进行描述，让学生将写作过程作为记录自己生活的一种方式，促进学生写作兴趣的提高。

三、开展观察活动，提高写作能力

在三年级起步作文教学阶段，教师要培养学生爱观察的生活习惯。观察，是小学生获得有效写作素材的重要形式，也是学生写好作文的重要前提。如果学生不能对自己身边的事物具有直观的认识，他们根本无法去描写事物，也不能针对事物抒发自己的个人情感。在小学语文教学活动中，教师要对学生的观察能力进行培养，让学生成为生活的主人，做生活中的有心人。教师要向学生传递一些科学的观察方法，在作文教学中开展观察训练，让学生成为一个会观察、想观察、积累观察的人。例如，在以“我最喜欢的小动物”作为写作题目时，教师可以在作文课堂中，利用图片展示，引导学生进行观察，从中掌握观察事物的方法。教师可以呈现两张不同的小狗图片，问学生们喜欢哪一只，并说出喜欢的理由。在这样的引导下，小学生会对两张小狗进行观察，并会按照一定的顺序进行观察。一些小学生会从小狗的大小、颜色、毛发等方面进行观察，一些小学生会从小狗的五官、表情等方面进行观察。学生一边观察，一边分享自己的观察结果，让学生在这样的氛围中进行写作练习，不会再有写作之难，也会使写出来的作文生动、形象。

四、欣赏课内文章，掌握写作方法

小学语文教材内的文章，大都是名家之作，也是经过教育人员筛选过的精品中的精品。这些课内文章的内容较为丰富，写作形式也是丰富多彩，是小学生写作学习的典范。在小学三年级起步作文教学过程中，教师可以利用课内文章，引导学生在阅读学习的同时，去吸取一些写作经验，让学生通过课内阅读学习，提高自己的写作能力。教师可以以课内阅读为基础，为学生分析行文的技巧，了解修辞的使用方法以及汉语语法等，让学生通过日常练习，提高写作水平。例如，在学习《拉萨的天空》时，教师可以引导学生分析，文章中从哪几个方面对拉萨的天空进行了描写，找出课文中使用修辞方法的语句，进行仿写练习。当学生可以正确分析文章在内容与结构方面的特点时，教师可以提出“我的家乡”或者“我最爱的风景”等作为题目，组织学生进行随堂写作练习，促进小学生写作能力的提高。

五、结语

综上所述，对于三年级的学生来讲，作文还是一个新鲜事物，只有在教师的正确引导和教授下，才能让学生成为写作活动中的主人。在写作起步阶段，让学生感受到写作的精彩与情感表达的乐趣，有利于学生深入到未来的写作之中，会为学生开启一扇具有魅力的写作之门。

参考文献：

[1]李秀平.阅读・习作・拓展――小学三年级作文教学实践体会[J].海峡科学，2012（07）.

篇10

关键词：想象作文 教学策略 导学启创

《语文课程标准》要求学生“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实”。如何指导学生写想象作文呢？我们的策略是“导学启创”，即指导学生学习，启发学生创新。

一.指导学生在课文补白中大胆想象

有的课文在叙述过程中，基于主题和表达的需要，省略了某些内容。我们在教学过程中，为了帮助学生更深入地走进文本，感悟人物形象，应引导学生对文本中没有直接表达出来的部分展开合理的想象，进行解释、补充和说明。我认为在以下地方可以进行这样的小练笔。

1、变省略号为文字描述。文章中常常会出现一些省略号，对于这些省略号千万不能轻易放过，因为在这些看似“无”的空白之处，实际上却存在着极其丰富的“有”。如《穷人》一课中许多省略号，在教学桑娜抱回两个孤儿后的矛盾心理活动时，抓住七个省略号，引导学生想象桑娜此时此刻内心是怎样的矛盾，写出来在全班交流。这样，学生在想象补白的过程中，不仅理解了省略号“此时无声胜有声”的作用，而且，真切地感受到了人物的内心活动，加深了对人物形象的感悟，同时也学到了独具匠心的语言表达形式。

2、想象人物的内心活动。文章在描写人物时，有时只写出人物的语言、行动，而略去了对人物心理活动的描写，我们在进行教学中就可以抓住这一点引导学生展开想象，进行小练笔。例如：在学习《她是我的朋友》一课时，抓住阮恒的动作、神情、语言来想想他的内心世界，“举起手，放下、又举起来、捂住脸、抽噎”等词语，想想阮恒当听说朋友如果得不到及时输血，就危及她的生命时，根据他的表现，可以想象得到，他非常想救朋友，有怕自己死去，最后还是想自己宁愿舍去生命也要救朋友的复杂的心理活动。学生在不知不觉中学会对人物心理活动的描写。

二.启发学生对古诗意境进行合理想象

诗歌虽短，但意境及其丰富，为学生的驰骋想象提供了广阔的空间。所以，引导学生对古诗意境进行合理想象，是想象作文的有效策略。我在教学《鹅》这首古诗的时候，出示了这样的范例——

鹅、鹅、鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

春天来了，湖中的冰雪融化了，一群鹅在水中“鹅、鹅、鹅”地叫着，嬉闹着，声音多么悦耳。它们要把弯曲的脖子伸直起来，向着天空唱起自己的歌。它们的羽毛白白的，浮在水面上像一团飘动的棉花，也像美丽的白荷花。湖水很清澈，想刚擦净的玻璃，所以可以看见这些饿的红爪子像船桨一样在水面上划动着。

——学生阅读欣赏后，写出了这样的作文——

静夜思

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

一个夜晚，大诗人李白在床前看月亮，月亮把大地照亮了，大地像被一层霜盖住了。李白一看，立刻想出了一句诗句：“床前明月光，疑是地上霜。”李白把头抬起来看月亮，又低下头，想起了故乡，一会儿，他又想出了一句诗句：“举头望明月，低头思故乡。”他又用这几句十想出了“静夜思”这个题目，因为他是在夜里想出这首诗的，夜里很静夜里的月亮让他想起了故乡，这样一组合，就是“静夜思”。

三.鼓励学生自由想象

《语文课程标准》指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。鼓励写想象中的事物，加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡学生自主选题。”为此，我常常鼓励学生写自己的想象作文，有学生写了这样的作文——

将来的车不用油，用空气，并且是无人驾驶的！车内，空气一进入就变成水蒸气，水蒸气从车里出来的时候，会变成泡泡。这种车，碰到河会飞过去，碰到山会飘过去。车上只要输入一个地点，她就会沿路线跑，只要几分钟就到了，比如说你要去榆中，输入“榆中”，它就会去榆中，这个时间，你可以看书、睡觉……这种车，你想要什么颜色，就会变成什么颜色，比如，你想要星空，它就变成星空。