有关春节的资料范文

导语：如何才能写好一篇有关春节的资料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

 

 

2022春节放假通知模板1

   全体同仁：

   值此新春佳节来临之际，为让大家拥有一个快乐而充实的过年，根据国务院办公厅20__年过年放假安排：20__年过年从___月____日至___月____日放假调休共7天，____月____日，____月____日上班。现公司领导决定，我司过年放假安排如下：

   一、___月____日开始过年放假，共7天，截止时间为 ___月____日，___月____日正式上班。

   二、假期因生产需要，需要加班人员必须于放假前填写加班申请单，经审批后方可加班;

   三、假日期间，请各部门提前安排好值班和安全保卫工作，各部门负责人电话必须24小时保持畅通，经备必时之需。如遇重大突发事件，及时报告并妥善处置，确保员工度过愉快的过年。

   批准：_________

   行政人事部

   20__年___月____日

2022春节放假通知模板2

   各位尊敬的车主，亲爱的朋友们：

   值此新年来临之际，xx全体员工在此深深感谢您对我们的支持与厚爱！向您致以最诚挚的祝福和问候！并预祝您在新的一年里身体健康、合家欢乐！在新的一年里，我们会更加努力，给您提供更优质的服务！

   春节具体安排如下：

   2022年1月31日至2月6日放假调休，共7天。1月29日（星期六）、1月30日（星期日）上班。

   （期间安排少量工作人员进行值班，有购车需求及车辆紧急情况的客户可以来店）

   在此期间，您有任何问题可以联系我们

   24小时服务热线：……

   如果给您您带来任何不便，敬请谅解！

   xxx公司

   2022年x月x日

2022春节放假通知模板3

   广大客户：

   根据上级有关春节放假通知精神，现就2022年春节放假调休日期安排如下：

   一、放假时间安排

   1月31日至2月6日放假调休，共7天。1月29日(星期六(002291,股吧))、1月30日(星期日)上班。

   二、放假期间营业时间安排

   放假期间我行各营业网点对公业务暂停，只办理个人储蓄业务。

   三、敬请充分利用我行ATM等自助设备，如遇疑问请垂询我行客服专线：___。

   祝您节日快乐!

2022春节放假通知模板4

   尊敬的各位客户：

   春节将至，xx祝您在新的一年里身体健康，生意兴隆，并感谢您在过去的一年中对我们的支持！

   为更好的落实我们的服务，现将20xx年春节放假时间公布如下：

   20xx年2月15日(除夕)至2月21日(正月初六)放假调休，共7天。

   2月22日(星期四)起正式上班，2月24日(星期六)上班。

   在此期间，我们将暂停人工业务操作和支持。例如：网站续费、网站修改、网站制作等。为确保春节假期期间您的业务不受影响，请您提前做好安排，如有问题，请联系您的客户经理或致电公司服务电话：xxx-xxxx-xxx。

   再次恭贺大家新年快乐！

篇2

【关键词】李妲娜 奥尔夫教学 本土化

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0217-01

奥尔夫的音乐教育思想及其教学方法，呈现一种开放性，这使得奥尔夫音乐教育体系在任何一个国家、民族的传播必然形成本土化。奥尔夫体系在建立之初，卡尔・奥尔夫亦是以他家乡的童谣、谚语、民歌和舞蹈为基本教材，把语言（以方言为主）、动作、音乐和表情紧密地结合在一起去进行教学，并提出每一个不同的民族和地区都理应这样做。奥尔夫体系重在理念，它没有规定一个标准的示范课程，它鼓励人们依照本国的文化，将他们的本民族音乐理念融入其中，这样虽然给教学带来一定难度，但也给各国的奥尔夫教育工作者提供了一个无限发展的空间。李妲娜老师在奥尔夫教育体系的中国本土化，以及将中国民族民间文化引入音乐教育领域方面做了许多有益探索，《春节序曲》、《十面埋伏》即是李妲娜老师成功地将奥尔夫教学法进行中国本土化发展的典型课例。

《春节序曲》教案

一、教学目标

1.民间艺术：民间艺术品是民族文化的重要载体，收集、制作、展览春化饰物和排演春节民俗歌舞活动，可以增进对民族文化的理解，培养热爱民族文化的感情和参与民俗文化活动的愿望及基本能力。2.民族音乐：春节题材的音乐作品有很多，声乐、器乐都有，欣赏、演唱、演奏关于春节的民歌、器乐曲，从音乐的视角理解春节文化内涵。3.民间舞蹈：扭秧歌、踩高跷、跑旱船、舞狮、舞龙等民俗活动是春节文化的歌舞活动内容，排演这些歌舞活动，学生更加积极主动地参与到民俗文化活动中，亲身体验、领悟民俗文化。4.民族文化：与春节关联的其它领域，如历史典故、故事传说、伦理道德、天文地理等等，进一步扩展学生的文化视野。

二、教学准备

1.收集家中带春节象征的物品、画、玩具、纪念品、饰物、照片，分头查找有关春节的资料或向亲友以及有关学者请教。2.准备做春节礼品、饰物、绘画的材料、笔墨纸张等。3.表演用的锣、鼓、钗，服装、面具、道具。4.欣赏用音响、CD或音带，小钹、鼓、金属类、木质类、散响类乐器，人手一件。教师熟悉《春节序曲》配打击乐参与谱。

三、教学过程

讨论《春节序曲》的地域风格特征：教师提问：1.《春节序曲》的音乐语言有何地域特征？2.该地区为什么会形成这样的音乐风格特征？3.你还知道哪些地区的音乐风格特征？教师参考答案：1.音乐素材取自陕北的唢呐曲牌（主部）和陕北秧歌调（副部），具有北方音乐高亢、粗犷的风格特征。2.与北方的语言声调、山川地貌、人民生活、文化历史等有关。3.其它地方音乐风格举例：江南水乡――柔美旖旎；山区――高亢、嘹亮；草原――悠长、宽广；黄土高原――苍凉、粗犷等。这说明音乐风格的形成与地理、人文都有一定的关系。但不可绝对化，各地丰富多彩的音乐与地理的关系是复杂的，不存在简单的对应关系。

我们过去的音乐课大多集中在技能、技巧的训练上，对人文背景关注较少。这节课把春节作为切入口，展示的是民俗文化、音乐、舞蹈、视觉艺术多方面的综合，并关联一系列与春节有关的其它领域。

音乐是一种文化现象，是社会文化存在的特殊表现形式，它集中体现了文化主体历史性的情绪情感积淀及在特定存在状态中的情绪情感反应。音乐教育是进行民族音乐文化传承的主渠道，正是受此启发，本着对本民族音乐文化的热爱，李老师从鼓文化的角度出发，经过精心构思与设计，终于成功地将中国古典名曲《十面埋伏》搬进了奥尔夫教学的课堂：

《十面埋伏》课堂笔记 ：1.探索：李老师让我们一人拿一个纸箱然后按纸箱大小分组围成半圆形坐好。接下来李老师拿一个大纸箱站在中间，她首先让我们每个人用不同的方法让纸箱发出声音，同学们在很好的创造性氛围中，在老师不断的鼓励下，同学们互相启发，出现了许多新花样，有的去拍，有的用手摩擦、有的手指甲去挠，果然同样的纸箱却发出不同的音色，到最后李老师用我们想象不到的方法，其实也是用最简单的动作在纸箱上做起了示范。2.引导：李老师告诉我们几个固定的节奏型，用不同体积的纸盒的不同部位去敲击，我们都迫不及待的尝试起来，在老师风趣的指挥下，我们开始了节奏训练，在这个过程中，老师没有说一个字，我们只是聚精会神地看着老师的手势作着不同的音响处理――快、慢、渐强、渐弱、休止。突然发现原来这些生活中的废弃品可以奏出这么好听的声音，根本不亚于那些昂贵的专业打击乐器。3.主题：李老师将本课的题目《十面埋伏》写在黑板上，然后让学生回忆一下历史知识，很快同学们将这乐曲的历史背景及表现内容补充完整，我脑子里对那些早已模糊的记忆重新变的清晰了。接着老师放《十面埋伏》的音乐，让我们去听一听刚才练习的节奏分别出现在哪个乐段里。我们都静静的听着，唯恐落掉一个音符。该分析乐曲结构的时候，在这个过程中老师始终没有说这首曲子应该是这样或那样的，而是和同学们共同讨论，接着老师将乐曲的结构写出来： 列营――出征――十面埋伏――小战大战――楚歌――得胜回营。4.创编：李老师把我们分成两组用纸箱将《十面埋伏》表现出来，有了前面老师的铺垫，我们很快就用纸箱的不同音效将故事按乐段编好了，轮到小组表演了，我们发现第一组的同学比我们编的更成功。通过这个课例，我们在节奏、协调、合作、表现能力、探索都 得到了训练。奥尔夫的目的就是融音乐、动作、舞蹈、语言为一体的“原本的”音乐，找回属于自身最可贵的本能。

李妲娜老师这样用鼓声来演绎《十面埋伏》，无论从形式还是内容各方面都显得十分新颖，大大激发了学生主动欣赏音乐、感受音乐、及创作音乐的兴趣与欲望，也充分体现并发扬了团队的协调合作精神。李老师说：“这节课我构思了十年。”

参考文献：

[1]李妲娜老师奥尔夫教案集（2004年）

[2]中央音乐学院继续教育学院2006级音乐教育班徐坤期末论文《浅谈奥尔夫教学法在音乐欣赏教学的应用课例十面埋伏》

篇3

一、优秀传统文化在文化育人实践中存在的问题

据笔者调查，中华传统优秀文化在文化育人实践中存在的问题，主要有以下几个方面。1.形式相对单一提到传统文化教育，有人理解就是穿汉服或者诵读国学，这种认识太过狭隘。儿女能不能给父母洗脚呢？肯定是能的，但是给父母洗脚更能培养学生对“孝”的认识吗？或者说“孝”就只有洗脚这类行为表现吗？我想这就是将“孝”文化的内容窄化了。因此，教师要不断更新优秀传统文化教育的理念，与学生生活结合，创造更为广阔的教育场域。2.学生缺乏实践中华优秀传统文化是中国人民历经时代变迁最终沉淀下来的文化精髓，蕴含着无数劳动人民的智慧结晶。所以，实践是学习优秀传统文化的重要一环，比如学习中国结制作、书法艺术等文化精华，这都需要学生动手实践，但是当前文化育人中明显缺乏实践机会。3.缺乏现代意识中华优秀传统文化促进文化育人，并不意味着事事泥古、回归古代，而是应该古为今用，将优秀传统文化的内涵与精髓充分理解学习之后，用以指导现代化建设和学生新思维的养成，培养学生的爱国热情和思政素养。但是在当前的文化育人中，不少人缺乏这种现代化意识，教师教学传统文化时停留在学习古代文化的层面或者简单附着于爱国教育和思政教育的层面，缺乏与国家发展新时期结合的内容，使得其文化育人的作用被削弱。

二、优秀传统文化在文化育人中的促进途径

1.加强宣传教育做好优秀传统文化的融入工作，要让学生从学习层面意识到优秀传统文化保护的重要性，确保相关宣传报道能够自上而下被宣传和执行到位，让学生能够对于传统文化的留存保持危机意识。浓郁的传统文化氛围，优美的校园育人环境，体现了一个学校文化的积淀和底蕴，不仅能对学生学习、生活、心理起到良好的调剂作用，而且对学生规范行为习惯、养成良好的道德品质、促进全面素质的提高，都具有重要意义。我们可以在校园围墙上设计制作关于传统戏曲的宣传版面和关于文字演变的宣传版面,使学生在潜移默化中受到熏陶。2.改进教学方式道德与法治教材小学四年级下册第四单元《感受家乡文化，关心家乡发展》中，第10课《我们当地的风俗》和第11课《多姿多彩的民间艺术》，围绕家乡的风俗和民间艺术讲述家乡的传统文化，旨在引导学生了解家乡的优良风俗和令人骄傲的民间艺术，为家乡的传统文化自豪，从而保护、继承、发展家乡的传统文化。为了更好地开展这两课的教学，教师可以课前布置学生以小组为单位开展关于“风俗”和“民间艺术”的调查，设计探究单，指向课堂学习的重点，让学生带着问题去收集资料，为课堂互动打下坚实的基础。课堂上，学生在活动“成长风俗谈”中讲出生风俗、满月风俗，并用图片展示生活中常见的喜蛋、胎毛笔等。这些互动可以让学生了解当地和成长相关的风俗，明白这些风俗寄托着长辈对晚辈的美好祝愿，是“爱幼”的体现。3.加强学生实践中华优秀传统文化的教学要避免单纯的说教，应以学生为主，调动孩子们的主观能动性，让他们积极参与到教学准备、教学过程、课后拓展等环节，在各类活动中通过切身体验感受优秀传统文化的魅力，并自觉将其传承下去。例如，在讲授道德与法治一年级上册第15课第三课时《大家一起过春节》时，我们可以积极营造节日氛围，让孩子们感受年味儿。我们可以把课本上的“提问环节”变成“展示环节”，让孩子们回家搜集有关春节的习俗，并亲自动手做一做，来到课堂上展示。有些学生发挥自己的书法特长，亲手书写春联；动手能力强的孩子尝试着自己包饺子；还有一些学生发挥美术特长，巧手制作出形状各异的灯笼……大家把自己动手实践的场景拍成照片带到课堂进行展示，并分享自己对于年味儿的体会，进一步增强了对春节的理解与认识。4.丰富教学手段传统思政教学多以说教为主，老师讲得辛苦，学生听得乏味，因此要增强教学的多样性和丰富性，可以多采用小品、视频教学、情景模拟、辩论赛、小组讨论、学生表演等形式。这些教学形式一方面增强了教学的多样性和趣味性，另一方面也可以提高学生的参与度。综上所述，中华传统优秀文化在思政教育中发挥文化育人作用，是我国文化自信建设和立德树人根本任务实践的必然要求，也是促进学生思政素养提升的重要途径，尽管还存在着不足，但是只要加强宣传教育、改变教学方式、增加学生实践、增强教学的丰富性，就能够有效提升文化育人的质量，培养高素质的人才。

作者：赵晓蕾 单位：许昌市普通教育教研室

篇4

局党组副书记、副局长陈晓明

同志们：

2008年春运从1月23日开始至3月2日结束，为期40天。春运在即，为做好2008年春运期间的道路运输工作，确保各种生产生活物资的运输畅通，确保春节期间广大旅客走得安全，走得及时，走得有序，走得满意，让广大人民群众过一个欢乐祥和的春节。按照市运管处主持召开的全市道路春运工作会议确定的今年“以人为本，平安春运”的主题和“安全优质、平稳有序、客货兼顾”的总体要求，结合我县道路春运工作实际，我代表交通局就2008年全县道路春运工作对县运管所、各交管站、稽查站和检测站做如下具体工作部署：

一、总体部署：

1、全面落实国家、省、市、县有关春运工作的各项规定，落实县局道路春运工作的部署和要求，积极履行安全生产监督管理职责。对全行业各单位贯彻法规情况进行经常性的监督检查，及时纠正存在的问题。按要求及时报送道路春运工作信息。

2、积极开展道路春运安全生产宣传教育活动，制定宣传教育计划，运用多种形式，增强教育效果。督促运输企业完善教育培训制度，设立春运安全咨询台、普及安全知识，形成良好的春运安全氛围。

3、加强道路春运安全生产组织领导。建立健全安全生产领导机构，按规定配备安全生产管理工作人员，明确各有关部门的安全生产管理职责；监督全行业各单位安全生产管理机构人员、装备和经费的落实。

4、严格落实道路春运安全生产责任制。与运输企业签订道路春运安全生产管理目标责任书，明确职责和责任追究办法，做到任务具体，责任明确，并有严格的考核办法和考核标准，把安全生产监督管理责任落到实处。

5、继续深入开展重点领域安全隐患和火灾隐患排查专项整治工作，切实做到“认真排查隐患，及时落实整改，‘回头看’无隐患”。

6、严格执行道路春运统计报告制度。确定专人负责，认真做好数据统计上报工作，确保统计数据上报及时、准确、完整。辖区内道路客货运输企业发生造成人员死亡的行车事故，应按照规定及时用快报形式上报。事故快报和月报要按照规定项目准确、完整填写，不得瞒报、漏报、迟报。建立事故情况通报制度，定期通报本辖区内事故统计情况。

二、具体职责分工：

（一）运管所职责

运管所作为法规授权的运政管理机关，要认真履行“三把关一监督”工作职责，制定切实可行措施，强化对运输企业和运输市场的指导和监管。

1、严把运输经营者市场准入关。坚持把安全生产条件和安全状况作为市场准入的重要依据，实行一票否决。对不具备安全生产条件的经营者，禁止其进入运输市场。对存在事故多发、安全隐患较大等问题的，要及时予以整改。定期组织开展运输企业安全生产评价工作，将评价结果与行政许可事项、质量信誉考核结合起来。

2、严把营运车辆技术状况关。认真执行车辆技术等级评定制度，规范运输企业车辆技术档案。加强对道路客、货营运车辆和危险货物运输车辆定期维护的监督管理，确保所有营运车辆全部达到规定技术要求。

3、严把道路运输做作业人员资格关。加强对运输企业从业人员资格的检查监督，督促运输企业完善从业人员聘用制度，健全从业人员的档案管理，建立事故记录和违章情况公布制度。

4、严格落实市场监管职责。积极维护道路运输市场秩序，保障道路运输安全。发挥基层站队源头管理职能，采取有效措施，防止严重超载、站外发车、不按核定线路行驶等严重违章和为的发生，上述问题一经发现，要依法严肃查处。

5、强化汽车客运站春运安全源头管理。加强对辖区内汽车客运站的监督，督促汽车客运站建立健全各项安全生产管理制度，认真执行“三不进站、五不出站”（即易燃、易爆和易腐蚀等危险品不进站、无关人员不进站<发车区>、无关车辆不进站，超载客车不出站、安全例行检查不合格客车不出站、驾驶员资格不符合要求不出站、客车证件不齐全不出站、出站登记表未经签字审核不出站）之规定，搞好汽车客运站源头安全生产工作。在客运高峰时段和特殊恶劣天气情况下，做好预警、预防工作，加强领导带队和24小时值班制度，确保信息畅通。严格按照省物价局、交通厅《转发国家发改委、交通部关于做好2008年春运期间道路、水路旅客运输价格管理工作有关问题的通知》精神，认真执行物价部门核定的运价标准，落实明码标价要求，积极宣传运价政策。

6、积极推动科技手段的应用。全面完成危货运输车辆的GPS系统应用；引导高速客运、旅游客运、长途客运车辆安装GPS系统；督促运输企业对营运车辆进行实时监控；组织客运企业研发对客运生产全过程进行有效监控的计算机信息管理系统；完成一级客运站进出站车辆安全检查系统的应用，进一步提高安全效果。

7、与运政执法队签订明确的目标管理责任书，加强对行政执法人员的培训和教育，提高执法水平，严禁任何单位和个人在公路上“乱设卡、乱罚款、乱收费”。制定严格的奖惩措施，对不能履行职责的单位及个人，要经济及行政处理。

8、加强对“黑头车”和违规车辆的打击力度。对无许可参加春运的“黑头车”，要按法规规定的低限三万元进行处罚，不能交纳罚款的要暂扣至春运结束，申请法院拍卖车辆；对其它违规经营行为一律按上限从重处罚。各执法中队要抓住时机狠狠扼制违规经营的势头。

9、春节前要对客（货）运企业进行一次全面的检查考核，不符合条件的要限期整改，整改不到位的一律吊销经营许可。

10、集中力量打击异地客车在我县始发经营行为，积极与兄弟省内运管部门及运输企业联系，保持互动，加强管理，避免事故发生。

11、坚决查处非法客运站点，对不符合客运站（场）条件的要坚决予以取缔。特别要严厉打击非法组客行为，凡在站外及乡下组客的车辆要严肃查处，并将违章行为及处罚结果记录存档；对异地车辆违规经营行为的处罚，要将处罚结果反馈到车籍所在管理机关。

12、规范应急运力的调用。坚持“分级负责、条块结合、属地为主”，遵循“提高应急效率，减少应急成本”的原则。当出现应急状态，车站先负责疏运动力讷，车站解决不了，由所属公司负责调集；企业解决有困难的，由运管机构调用本辖区的应急运力，应急运力不足时可申请上一级运管机构支援。必要时，可有组织的抽调部分企事业单位的非营运客车，参加市内中短途客运，但必须按照市运管处《关于认真做好2008年道路春运工作的通知》（亳公运政[2008]7号）文件要求，经县级以上运管机构出具证明，保证车辆技术状况良好，达到二级及以上技术标准，驾驶员必须具有有效的大客车驾驶证件，安全驾驶大客车5年以上，年龄在55岁以下，并事先对驾驶人员进行必要的运输安全和客运业务培训，为旅客投保承运人责任险。县运管所负责本县范围内应急运力调用。

2、交管站

1、交管站是所辖区域运输市场监管的责任单位，其主要负责人为第一责任人，各交管站要充分发挥其职能作用，加强对本辖区运输市场的监管，确保本辖区不发生责任事故。

2、认真做好辖区内客运市场管理工作。一要严肃查处本辖区参加营运的“黑头车”，杜绝非营运客车参加营运；二要严肃查处在本辖区非法组客的不进站客运车辆，杜绝客运车辆站外发车；三要组织、引导本辖区专业客运车辆成立运输组织，加强自我监管，自觉查处携带危险品乘车和杜绝超载运输。在重点时段、客流高峰和恶劣天气，交管人员必须坚守一线，充分发挥源头管理职能，加强现场监管，死看硬守，杜绝超载超员等违规违章运输行为。

3、检查中发现的无证无牌、假证假牌、严重超载（20%以上）以及倒买倒卖线路牌等严重违章车辆，必须终止运行，强制转运，并按规定程序进行处理。

4、对辖区内无许可的小汽车从事客运的要进行摸排登记，运管所要进行汇总，列入非法经营的“黑名单”，在全县造成全力打击违规营运车辆的高压态势，继而进行规范。

3、稽查站

1、加强对过往车辆的动态管理，纠正和打击各种违法违规行为，对无证经营、超范围（类别）经营和“甩”客、“卖”客、“倒”客、“宰”客、倒卖车票等违法违章行为严厉打击。

2、24小时值班，未经批准不得擅自停班和缺班。建立健全检查登记台帐，对检查中发现的无证无牌、假证假牌、严重超载（50%以上）以及倒买倒卖线路牌等严重违章车辆，必须终止运行，强制转运，并及时报告县局安全办和运管所备案，按有关规定予以处罚。

3、严格控制车辆超载，一旦发现一律卸载。

4、检测站

1、要成立春运领导小组和设立值班电话，确保24小时值班。

2、要对所有设备进行一次检修，保证检测设备不会出现技术故障和检测数据的准确可靠。

3、对需要进行技术性能检测和技术等级评定的车辆，要严格按照车辆技术等级评定标准和汽车运输车辆技术管理规定的要求，不得擅自降低标准和用其它车辆替代检测，对不符合技术标准要求的车辆，坚决令其退出客运市场。

4、对不负责任，不能严格把关，造成不符合条件的车辆进入客运市场的，本着“谁签字谁负责”的原则，坚决追究相关人员责任。

5、春运办的职责范围

1、春运安全办公室本着维护社会稳定和对人民生命财产高度负责的精神，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想，认真履行组织、协调、宣传、监督的职责，严格落实国家和上级交通部门有关安全生产和运输安全管理的各项规定，认真做好信息的统计和上传下达，切实加强监督检查，消除安全隐患，保障春运安全、畅通、有序地进行。

2、春运期间，春运办的同志要深入春运第一线，制定并严格按照《春运安全检查细则》开展定期和不定期检查，帮助基层解决春运中出现的各种问题。检查要做到有记录、有检查人和被检查人签字，检查结束资料要及时归档。对在检查中出现的问题，能解决的要当场解决，当场解决有困难的，要下发现期整改通知书限期整改。整改结束春运办要及时进行验收。

3、严格执行安全生产“一票否决”制度，检查结束后要及时通报检查情况，对不能及时整改和屡教不改的，要根据情况给与通报批评、对第一责任人给予经济或行政处理、取消评优评先资格等，直至取消其经营许可。如因失职渎职造成重大事故的，将追究当事人的刑事责任。

篇5

冬去春来，乍暖还寒时候，正是心脑血管和胃肠道疾病的高发季节，由于春节期间，人们的营养过剩，积攒了一冬天的血管和肠道垃圾也该清理了。时逢“3·15”，今年的主题是“健康·维权”，消费者对产品的诚信度的要求更高，这为商家提供了树立诚信品牌服务的机会，与消协或相关政府部门配合给我们提供了一个非常好的大赠送由头，通过组合强力促销活动可迅速掀起第一个春季战役的销售。二、活动筹备

（一）活动主题：

“健康·维权——真情互动”

“诚信健康，与您分享”

（二）活动目的：

1、以“健康·诚信”为由头，打开市场，刺激产品销售。

2、通过开展宣传和组织活动，巩固并扩大顾客资源。

3、提升"健康益寿"工程的社会影响力和吸引力。

（三）活动形式：大抽奖 健康大礼包 大赠送 与消协互动欢乐总动员。

（四）活动对象：1、规模：大型活动，总计来人不低于3000人。

2、人群：中心城市及周围两个小时车程以内的地县级市场的人群组合。其中，

（1）老患者：（已购药，100回访）为50-80人，携带杂志上门问候，带上春季心脑血管疾病患者保健手册，重点患者可由片区经理或请相关专家专程上门问候。

（2）潜顾客：转介绍为50-100人（100沟通、送资料及请柬）携带健康礼物和产品资料，登门问候，邀请参加活动。

（3）新宣传重点顾客：100-150人（中老年心脏病患者，尤其是鳏寡孤独和军烈属）至少一次拜访，并携带健康礼品和相关产品资料，登门以工程名义致以平安问候，并送请柬。新宣传顾客多多易善（口碑及发传单等）。

（4）围观人群：搞好气氛，多多益善。

（五）活动时间：20__年3月10日——3月15日

（六）活动地点：

1.交通便利，一定知名度，以大型广场、公益性公园为主；

2.方便停放自行车，不影响交通或不引起城管干涉问题；

3.至少能容纳3000人。

三、前期准备

（一）前期造势：

1、礼品拜访：以送3·15健康礼品为拜访由头，强化拜访力度。健康礼品上门赠送新老会员及一些军属、老党员干部和先进工作者。

2、书画、棋艺大赛：前期举办"迎3·15康复明星书画大赛"，"迎3·15康复明星棋艺大赛"等。

3、各方配合：（1）在各种场合（联谊会和拜访现场）动员新老会员宣传；（2）专家讲座宣传单上标注；（3）报纸软文广告，以下供参考：请1000名心脑血管和胃肠道疾病患者作证。3·15心脑血管和胃肠道疾病患者吃药不花钱。披漏绝对隐私：生命可以从70岁开始。紧急通知：积攒了一冬天的血垢将要活动。警惕死亡通知书——血栓来了。几年来谁在一直解救泉城心脑疾病患者。（4）夹报（选用）；（5）电台（选用）；（6）海报、宣传单1000份，对象：城乡结合部的镇，用健康、维权、赠送和旅游的牌子将城镇患者吸引到中心城市来。

（二）活动的前期准备：

1、外联审批：工商、城管、卫生、药监、消协等部门走访办手续或默许，应在活动半个月前完成。

2、活动前10天，宣传动员会，确定活动的主题、优惠政策，节目、活动流程发到每名员工手中，同时将到场人数、比例、销售任务及奖励处罚政策也下发到员工手中，这样让员工知道自己的目标和任务，同时也告诉顾客有什么亮点及娱乐项目，吸引顾客参与。

3、活动前5天，开始进一步动员，通报各地的好消息及个人预订销量排行榜情况。

4、活动前两天左右，组织老会员喝茶联谊会或到城市近郊景点旅游，发动他们献计献策（30人左右），同时动员他们介绍新顾客。

5、通过预热把现身说法、促销台词、专家讲课及文艺节目进行实战演练，并总结问题后再熟练、自然地运用。5-9项工作设置专职主持人和会务人员负责。

6、按物品准备清单将所需物品分工到人。

7、现场节目的彩排及音响调试及布置。

8、落实现身说法患者、专家、消协领导的专人接送工作，保证到场。

9、安排专人与活动场地管理员沟通好。

10、活动前一天晚上，召开活动动员会，总结宣传情况，明确活动现场的分工及出现意外情况的应急预案。

11、专家至少5名，专家要选择形象好，有知名度，讲课有煽动性的专家，现身说法5~8名，上台的康复明星越多越好。

12、活动礼品的订制在活动前10天联系好，活动前3天到位。

（三）企划准备

1、准备物品：《忻怡肽——千人作证》书籍、《3·15维权手册》、请柬、自行车、中国象棋、挂历、宣传单页、活动主题喷画、产品横幅和条幅、会员积分制和工程活动展架、活动海报、最新一期杂志及专刊等；

2、培养发言的忠诚会员现身说法文案准备，各地消协领导现场鉴定及讲话准备。

3、大赠送礼品的购买及使用规则。

4、领导讲话稿、现场流程、节目单、忠诚会员集体表演节目准备。

5、制做“3·15”健康大礼包（《忻怡肽——千人作证 》书籍、《3·15维权手册》、最新一期杂志及专刊、赠药、小礼品等）。

6、画出广场活动现场平面布置图，事先演练。

（四）促销设计

1．庆祝3·15国际消费者权益日，“健康·维权”药品大赠送，今年只此一次的优惠力度，大赠送设计上重点放在三个疗程以上的患者，忻怡一件以上的患者，仅限前十名等。

2．幸运大抽奖，来了就参加抽奖，购药100有奖，一疗程小奖，两疗程中奖，三疗程大奖，多重回报，多重优惠。

3．现场购药可享受会员积分，积分换礼品。

4．现场发言、表演节目均可获精美小礼品。

5．参与现场有奖问答可获精美小礼品。

6．购药均有3·15健康大礼包赠送。

7．提前进行媒体宣传、发放宣传单，增加现场人气。

（五）宣传由头（产品名称可灵活加入更换）：

1.放心购药大优惠，为让更多的患者早日康复，特和消协共同举行本次限量优惠 大赠送活动，奖品多多，一年一度，机会仅此一次！

2．现场连环大抽奖，大奖就是您的；

3．更高的积分，双重的回报；

4．健康之旅——济南近郊游等着您！

5．诚信做好药，让你买的放心，用的舒心；

6．选对药品，挣钱不容易，不要让儿女瞎买药花冤枉钱；

7．特邀请知名专家讲授有关春季生活的注意事项；

8．特为3·15准备的健康欢乐联谊会；

9．有“3·15”健康大礼包送给您；

10．您健康不要忘了把健康送给您的老伴、老朋友。

11．__是您给朋友的一份关怀，给老伴的一份关爱。

12．“一年之际在于春，积攒了一冬天的肠道垃圾也该清理了”

13．“如今春暖花开，现在轮到身体补充营养了”

14．“春天到了，别让忧郁沉重徘徊”

15．“今天是您的节日，咱们一起去看看吧”

四、中期操作

1．现场布置：提前一天将现场根据预先描绘的现场平面图加以包装布置，安装调试仪器，音响、活动时间等必须逐一落实。

2．晨会：

统一着装，早晨提前到场；

鼓舞士气、热身，调整到最好的精神状态；

（2）需要协调和强调的工作，严格按操作标准及分工进行。

3．活动设置：

共九个板块

（1）“健康·维权”联欢歌舞，歌曲、小品、舞蹈等；

（2）“健康课堂”栏目：邀请政府官员演讲消费者权益的有关内容和重申我药品是“三心”产品，即称心、安心、省心；邀请医学专家演讲有关疾病病理和本产品药理等知识；邀请运动保健师讲述春季如何有效锻炼身体；

（3）“实话实说”栏目，患者的献身说话，主持人进行必要地提问，上台患者有奖品；

（4）成立“中老年康复明星健身俱乐部”，购买两个疗程药品，不仅可以积分，也能够参加“中老年康复明星健身俱乐部”。

（5）“好戏连台”抽奖活动；

一等奖、二等奖、三等奖、幸运奖版权所有

（6）“专家面对面”栏目现场咨询服务（以药品为主，维权辅助之）（限时）

（7）以3·15全新解释健康工程服务主张“绿色健康服务”，承诺个性化、规范化的温馨服务；

（8）与有关政府部门，郑重开设“中老年人药品消费维权热线”，“每日3·15”电话：0531—________；需有媒体参与，作为新闻炒作由头，提高工程的信誉和知名度；

（9）“药品展示会”现场促销活动；

4．资料收集：可由企划人员根据现场情况及时就地组稿，采访病例等。

5．货物控制：保证货物安全。

6．现场总结会：活动进行中，指挥人员根据推进中所暴露的问题及时规范和调整各环节的操作，提高质量。

五、费用预算

费用明细单：专刊、通知单、海报、场地费、赠品费用、礼包费用、外联审批费、奖品（包括锦旗费用）、现场出席领导、专家及文艺演出的讲课费、路费、提成、录像费、条幅、展板等现场物品费用，杂志、饮食、会员档案、近郊游等费用，各片区根据情况自行计划。

六、现场意外防范：

1、患者投诉的应对方法及口碑台词。

2、天气变化如下雨、大风时的应对措施。

3、职能部门干涉时的应对措施及台词。

4、药品、仪器、信誉卡的安全措施。

5、现场突发意外情况的紧急应对方案。

七、效果评估及每名员工任务量分解表：

1、预计储备名单及会员储备数量。

2、预计总销售量为××盒，每名员工为：××盒

3、预计费效比为30－40。

八、后续活动：

1、整理受赠患者名单，并进行评估分类，交客服中心归档、录入电脑。

①已购药的新会员；②已购药的老会员；③潜在顾客（准顾客）；④其他。

2、根据已购药患者制定回访计划，名单分配到每名员工头上，照顾到。

3、根据潜顾客制定二次开发计划，名单分配到每名员工头上。方法是：以上门了解服药情况为由头上门宣传，通知并组织若干场小型联谊会，要求二次开发率达90。

4、根据现场存在的若干问题总结并进行促销培训。

5、维护：（1）外联维护：视情况而定，选择重点，确定方式，沟通巩固，答谢拜访相关部门。（2）市场维护：根据活动收集的素材，编写病例和新闻报道供制做专刊和专题片、杂志。

篇6

【关键词】中学历史教学 兴趣教学法 兴趣培养 兴趣训练

【导语】心理学告诉我们所谓兴趣是指一个人积极探究某种事物和爱好、某种活动的倾向。兴趣是在需要的基础上，在生活过程中形成和发展起来的。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这些都说明兴趣在推动人出色完成学习和工作任务的重要作用。而且学生只有在轻松、愉悦的课堂氛围教学环境中，才能够敢于质疑，敢于发言，敢于冒险，学生的潜能才能够得到充分发挥。因此，在整个历史教学过程中，让兴趣来作导航，重视学生的兴趣培养，让学生怀着极大的兴趣参加知识的获取过程，充分发展他们的创新能力。实践证明：人对某种事物的兴趣愈浓厚，其注意力愈集中，致使其观察细致、记忆深刻、想象丰富。下面我就根据实践中运作的一些粗浅的经验和体会，谈谈自己的看法。

一 兴趣教学的主要方法

1.营造课堂氛围，激发学习兴趣。

在教学中，创设最佳历史课堂教学情境，营造学习氛围是符合学生心理认知特点以及符合历史学科特点的，因此，我在教学过程中根据学生的年龄特点和心理认知特点，为学生创设生动活泼的课堂教学情境，营造良好的课堂教学氛围，让学生有身临其境之感，激发其学习兴趣。例如：《过年：感悟我们身边的传统》这是初中历史八年级上册第四单元的综合探究课，学生对相关的传统节日较感兴趣，有了解相关节日知识的求知欲望，所以我预先布置学生通过各种渠道搜集有关春节、民俗活动和传统节日等资料，并准备了一些瓜子、糖果等物品，同时播放mtv歌曲《过年的日子》，模仿实话实说栏目，全班同学围在一起，让学生感觉到有过年的气氛。围绕主题：《感悟我们中华民族最大最传统的节日――过年》，展开活动。在这个活动中，同学们兴趣很高，无拘无束，相互交流，抢着发言，课堂气氛显得非常活跃，学生在这种民主、平等、和谐的学习氛围中真正感受到了学习的快乐，在轻松愉快的活动中获取了知识，给学生留下了深刻的印象。又如在教“”时，我以“我的家在东北松花江上……”这首同学们熟悉的mtv歌曲开头，同学们随着音乐节奏进入了新课的学习。在实践中，我还常常引用诗词、诗歌等，创设课堂教学情境，激发学生的兴趣。

2.融洽师生感情，树立好教师在学生心目中的美好形象。

从一定意义上讲教师的形象是影响学生兴趣的关键。鉴于此，教师都要力争及早地记住学生的姓名，多方面了解他们以往的情况，以便因材施教。授课时，和蔼中带有严肃，幽默中充满含蓄，使学生既敢于接近又激起崇拜的心理，久而久之，就拉近了师生的感情，学习起来就有热情，学得也轻松愉快，从而大大提高了课堂的利用率。

教师走上讲台，开始上课，重在一石激起千层浪，激发学生的兴趣与求知的欲望。例如，教师可以直接通过故事、歌曲、诗词、图示、影片等引入，吸引学生的注意力，提高了学生的兴趣。激活学生的思维，取得令人满意的教学效果。成功的教师离不开激情，理想的课堂离不开激情，学生的头脑也需要激情的火把去点燃。在教学七年级上册《历史》的第18课《三国鼎立》时，教师可以用抑扬顿挫的语调，幽默的语言，夸张的表情讲述一个中国四大名著之一的《三国演义》中的历史故事。

3.注重能力培养训练，增添学生学习兴趣。

在新课程标准下，我们不仅要传授知识给学生，更重要的还应该教会学生们如何去学习，去发现，去感受。历史教材的特点就在于启发学生如何去寻找历史、学习历史的方法，增加了知识性和趣味性，每节课的“动脑筋”，“练一练”，“活动与探究”都能很好的激发学生的历史思维。学生学习的好坏并不决定于对历史知识的机械记忆，而在于课堂45分钟能力的训练。我认为这45分钟的能力训练是本次课程改革的关键所在。教学中，教师注意为学生创造机会进行这方面的训练，学生的能力就会逐步提高。在学习汉武帝大一统时，学生比较容易理解颁布“推恩令”、“统一铸钱”、“罢黜百家，独尊儒术”等措施，而对盐、铁官营体会不深。教师就从盐、铁在古代的重要性说起，启发学生思考：“为什么政府要把这两项权力收归中央？”这就要求教师清楚地了解盐、铁在古代社会的重要作用，并以此为切入点，引发学生回答，达到认识盐、铁官营必要性的目的。学生则跳离教材，从多种角度对内容材料提炼加工，以他们已有的知识为依托，合理地想像、思考、分析，最后做出推论。它比教师直接讲给学生，记忆结论的效果要好得多。因为这是由学生共同讨论完成的过程，印象深刻，甚至终生难忘；同时概括能力也得到了训练，独立思考和创造性思维能力得到了发展。学生具备这种素质，对各科的学习都是很有帮助的。

4.设计多样的兴趣教学活动。

我在教学中挖掘教材蕴含的探究点，设计多样的教学活动， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造民主、平等、宽松、和谐的人文氛围，让学生在历史课堂教学这个“舞台”上，积极参与，表演自己，以小组讨论、社会调查、小品表演、参观访问等方式展开教学，让学生沐浴在情感艺术的享受之中：例如在讲授《秦朝大一统》这课时， 在回答“秦始皇为什么要统一文字、货币、度量衡？这些措施有什么作用？”之前，组织学生进行模拟表演：让几位学生扮演来自不同国家的商人，拿了自己国家的钱币、物品等来到秦国市场进行买卖，结果闹出了许多笑话……。学生们通过观看表演后，对秦始皇采取这些措施的原因及作用也就不讲自明了。又如在讲授《商鞅变法》课，我依据教材把《商鞅变法》设计成四个历史剧：孝公求贤、廷议变法、立竿取信、商鞅之死，组织学生合作扮演课文中的角色来进入情境，同时提出相应的问题，相互讨论，共同解决。象这种形式的教与学，学生非常感兴趣，他们积极、主动地参与到整个教学过程中，讲台成为他们展示的舞台。

二 兴趣教学的作用

“兴趣”对正在进行的活动有推动的作用。一个人在从事某种技术活动或学习活动时，如果对这种活动有浓厚的兴趣，那么一种积极的、愉快的情绪体验总会伴随着他，就可以使他更加积极地从事这种活动，并且推动这种活动进一步发展。相反，人在从事很不感兴趣的活动时，总伴随着一种消极的、厌倦的情绪体验，在这种情况下，要求他高质量地完成活动是很困难的。？ 作为教师，应该善于观察，把握住学生的兴趣点，并要善于将学生的兴趣引到正在进行的教学活动中。一味地讲大道理，甚至是粗暴的强制，都无助于教学活动，有时适得其反，加重了学生的逆反心理，丧失兴趣。没有了兴趣，也就没有了参与的动力，教学活动也就无从谈起了。

1.兴趣是主动积极的内在动力。

学历史最好利用影视、文学作品，特别是他们自小知道、熟悉的人物，刺激学生，使他们感到新奇，产生学历史的欲望，在给学生讲述教学内容之前不要急于去介绍内容，平铺直叙，而是让学生自己把能够知道的点点滴滴累积起来，这样学生的情绪也活跃起来，教师再进一步补充。比如讲辽、宋、夏、金、元时期的文化这节，不妨以四大发明作引子，学生踊跃举手“火药、指南针”“印刷术、纸”……然后教师进一步强调，我国是世界上最早发明纸的国家，早在西汉前期就已出现，东汉蔡伦进一步改进造纸术，而指南针在此之前己经有了，只是在宋代有划时代的发展、应用。除此之外此节讲了建筑历法、文学史学、绘画，通过这些讲述一方面学生对此时期文化有了较为全面的了解，另一方面通过对历史文化的了解，激发学生学史热情，寓教于乐中知道我国是一个历史悠久的文明古国，璀璨的文化底蕴无处不闪烁其光芒。其次还可以让学生进一步分析出在科技文化光芒的背后，是要有强大的物质基础作后盾的，让学生潜移默化形成辩证唯物主义和历史唯物主义史观。

2.兴趣是潜能的挖掘机。

通过图表把内容相关、容易产生兴趣的问题展示出来，引发学生在复习历史时的兴趣，这不仅需要纵向即历史前后间的比较，更需要进行历史的横向即国家与国家之间历史发展的比较。比如，学完中国史后可以让学生把政治、经济、军事、文化、民族、外交等分别作专项比较，学会把零散知识串起来，自然是愈丰富，愈爱学，头脑清楚，心中不乱。这种比较

以表格形式为最佳，要从多方面进行挖掘、归纳丰富所学知识。

三 运用兴趣教学把握的几个原则

合理运用兴趣教学对提高教学效率无疑是十分必要的，但切不可把运用兴趣作为吸引学生注意力、稳定课堂秩序的唯一手段。万事都有个“度”，如何掌握好这个“度”，我认为应着重把握好以下三条原则：

1.教为主导、学为主体的原则。 历史教学课时少、容量大，全部知识的教与学只能在课堂45分钟进行，教师不能为启发兴趣而占用过多时间，那样只会“捡了芝麻，丢了西瓜”。

2.紧扣教材的原则。历史学科的补充素材很多，教师应选择与课题紧密相关而又能加深教意的趣味故事穿在其中，使课堂形成起伏有序、抑扬顿挫的气氛，增强授课的渗透力。

3.要明确区分历史课与故事课的不同，把故事作为历史课中的“添加剂”，使历史课教学更具有趣味性和多彩性，切莫把历史课当成故事课，甚至把故事庸俗化，以致把学生的注意力引入歧途。

总之，教学是一门艺术，教师的“角色”感染力往往能激发学生浓厚的学习兴趣，因此，进行兴趣教学，还要不断地提高自身的修养。大方的举止，优美的板书、广博的知识，风趣的语言，不仅能够抓住学生的心灵，而且会给学生留下深刻的印象，收到良好的教学效果。这就要求我们每一位教师要博览群书、锤炼语言，刻苦学习、不断学习、善于学习、善于总结，以扎实教学基本功，提高业务水平。激发学生的学习兴趣，使学生“知之，好之，乐之”的方法是多种多样的。“教无定法，贵在得法”，为适应课程改革的要求，我们必须不段探究教法，创新教法，授新学法，使我们的学生在轻松愉快中学有所获。

参考文献：

1.《从情境教学到情境教育的探索与思考》（上、下）李吉林教育研究 1997年第3.4期

2.《教师要以培养学生的创新素质为已任》人民教育评论员《人民教育》1998年第9期

3.《教师基本功全书》冯克诚田晓娜主编中国三峡出版社1997版4月第一版

4.《教育心理学》潘菽主编人民教育出版社1980版2月第1版

5.《简明心理学词典》杨清主编吉林人民出版社1985版

6.《教育与创新宋旭辉上海教育 1999年第1期