电工基础知识范文

导语：如何才能写好一篇电工基础知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、两点间的电压只与这两点的位置有关，与电荷移动的路径无关。

3、电压有正，负之分，它与标志的参考电压方向有关。

4、沿电路中任一闭合回路行走一圈，各段电压的和恒为零。

5、电压的单位是伏特（V），根据不同的需要，也用千伏（KV），毫伏（mV）和微伏（μV）为单位。1KV=1000V1V=000 mV1mV=1000μV

6、电阻的概念是什么？导体对电流起阻碍作用的能力称为电阻，用符号R表示，当电压为1伏，电流为1安时，导体的电阻即为1欧姆（Ω），常用的单位千欧（KΩ），兆欧（MΩ）。

7、1 MΩ=1000 KΩ

8、1 KΩ=1000Ω

9、什麽是部分电路的欧姆定律？

流过电路的电流与电路两端的电压成正比，而与该电路的电阻成反比，这个关系叫做欧姆定律。用公式表示为I=U/R。

式中：I——电流（A）；U——电压（V）；R——电阻（Ω）。

部分电路的欧姆定律反映了部分电路中电压，电流和电阻的相互关系，它是分析和计算部分电路的主要依据。

当开关S闭和接通时，电路中将有电流流通，根据部分电路欧姆定律，在外电路负载电阻R上的电阻压降等于I×R=U，而在内电路中电源内阻r0上的电压降为U0=I×r0。

篇2

关键词：中职；电子工艺基础与实训；理实一体化教学

随着世界电子信息产业的快速发展，作为电子信息产业基础的电子元器件产业发展也异常迅速。近年来我国电子工业持续高速增长，这对我们学习电子技术的中职学生提出了更高的要求。《电子工艺基础与实训》是电子专业的基础课程，如何才能让中职学生学好这门课程并为以后的学习打下坚实的基础，值得电子专业的教师去深思。本文就中职《电子工艺基础与实训》课程理实一体化教学的相关问题进行探讨。

一、中职学生的特点和学习现状

目前，我校的中职学生生源质量逐年下降，他们大部分是无法升入高中学习，有些甚至连初中都没有毕业就来中职学校学习的。他们具有基础差，无心向学，贪玩好动，自制力薄弱，没有上进心，个性张扬，叛逆和浮躁等特点，个别学生还有抽烟喝酒，谈恋爱或打架斗殴等不良行为。这些特点导致他们学习热情不高，甚至认为学不学无所谓。由于学习目标不明确，所以他们没有良好的学习习惯，不愿学、也不好学，学习效率很低，文化基础薄弱，导致学习成绩很差，这对学习电子理论知识非常不利。尽管他们是应试教育下的失败者。但同时，他们的智力素质并不低，形象思维比较发达，对于经验性、策略性知识和能力能较快掌握，兴趣广泛，具有较强的参与意识和动手能力，对新事物，新观念容易接受，适应能力强。所以，他们学习电子工艺基础知识非常容易上手。他们大多不是不爱学习，而是不爱读书，不喜欢传统的教学模式。因此，在电子专业教学中应注重发掘中职学生的潜力，因材施教，培养他们的形象思维能力和动手操作能力，让他们在实践操作中快乐学习，从而掌握电子基础知识和操作技能。

二、中职《电子工艺基础与实训》理实一体化教学模式的现实意义

自十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯提出班级授课制以来，课堂教学一直是各国各类学校的主要教学组织形式。中职《电子工艺基础与实训》课程如果在专业教学上沿用传统的教学模式：分专业基础课、专业理论课和专业实践课，这无疑不适合目前的中职学生，不仅加大了学生对专业理论学习的困难，而且会使理论与实践脱节，无法有效地对中职学生进行操作技能的培养。所以，中职《电子工艺基础与实训》应以提高学生的操作技能和职业能力，发展学生的个性为本位。在内容的选取上要以适用为主，尽量避免枯燥的理论。只有这样，才能激发学生的兴趣，培养学生的操作技能。同时，本课程是学生学习电子专业课的必备知识和技能，只有学好本门课程才有利于后续电子专业课程的学习。显而易见，中职《电子工艺基础与实训》适合采用理实一体化的教学模式来提升教学质量，这一新的教学模式也是职业学校教学改革的重点。

三、中职《电子工艺基础与实训》理实一体化教学模式的开展

所谓理实一体化教学是指在同一空间和时间同步进行的教学，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实顺序，而是理中有实，实中有理。理实一体化教学具有三个特性：①空间和时间的同一性；②认识过程的同步性；③认识形式的交错性。理实一体化教学强调充分发挥教师的主导作用，大胆突破以往理论教学与实践教学脱节的现象，将其紧密结合起来，全程构建素质和技能培养构架，注重培养学生的动手能力，丰富课堂教学环节，能激发学生主动学习的兴趣和激情，收到较好的教学效果。理实一体化教学模式不仅仅是理论与实践教学内容的一体化，也是教师在知识、技能、教学能力上的一体化，同时，还包含教学场所的一体化。因此它绝不是理论教学和实践教学在形式上的简单组合，而是从学生技能技巧形成的认知规律出发，实现理论与实践的有机结合。

中职《电子工艺基础与实训》是电子技术应用专业的基础学科，也是核心课程。它具有以下特点：知识点多，抽象且难以理解，操作技术要求高，实践性强等。在教学中为贯彻精讲多做、边讲边做、边做边讲的教学方法，本课程开展理实一体化教学的措施如下：

1.充分利用多媒体实验室开展《电子工艺基础与实训》理实一体化教学模式，确保了理实一体化教学模式中强调的空间和时间的同一性

我校为实现理实一体化模式的教学改革，在各个功能实验室安装了便于教学用的多媒体投影仪，并在电子工艺实训室中划分出理论教学区和实训操作区。老师可以根据教学内容先在教学区进行理论教学，然后马上到实训操作区进行分组操作；也可以先布置学生在实训操作区完成实验后，再集中到理论教学区进行讲解分析。整个《电子工艺基础与实训》课都在多媒体实验室完成教学，老师可以边讲边做，学生也可以边做边学，将所学理论与实践完全融合起来。这种为用而学，学以致用的教学方式让教与学有了更强的针对性，能较好地实现让学生知其然、知其所以然的能力培养，即让学生在操作过程中学会如何用专业知识去分析问题、解决问题。真正做到“做中学，学中做，学以致用”。

2.根据《电子工艺基础与实训》遵循“以能力为本位”的教学指导思想，设计项目式或任务式教学法，确保了理实一体化教学模式中强调的认识过程的同步性

电子理论知识的讲授以“必需、够用”为原则，强调“实用、适度”，电子技能训练则强调创新能力。在教学方法上，以技能训练为中心，配合相关的电子理论知识构成项目教学模块，并由一位教师同时担任理论教学和实习指导，从而保证二者同步进行。理论指导实践，而实践操作又加深对理论知识的理解，使知识与技能掌握更加牢固。例如设计项目教学：“光控电子鸟的制作”，本项目具有趣味性和新颖性，容易吸引中职学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。该项目下有几个任务：元器件的识别与检测，电子线路的安装与测试……等，学生通过逐个任务的完成才能成功地制造出光控电子鸟。在整个制作过程中，许多学生会碰到这样或那样的问题，教师就要引导学生在操作过程中学会如何用专业知识去分析问题、解决问题。学生有计划地按照教师确定的课题项目和学习要求进行专门的技能训练，在训练中让其知其然。教师将学生实践中出现的问题或困惑，用专业理论知识来加以解释，使学生知其所以然，从而实现理论与实践的有机结合。

3.保持《电子工艺基础与实训》教学的趣味性，确保了理实一体化教学模式中强调的认识形式的交错性

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。古人也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。从教这门课程开始，笔者就想尽千方百计地保持这门课程的趣味性和可操作性，这是中职学生积极主动学习的动力源泉，它使学生变被动学习为主动学习和创造性地进行学习。由于实践操作的趣味性可促进枯燥理论的学习，理论知识的提升又增加了实践操作的趣味性，如此交错反复，学生在学中求乐、在乐中求学中快速成长。

当学生把学习看作有趣的事的时候，学习就不仅仅在教室里或实验室里了，也不只停留在书本上了。一般笔者会要求每个学电子专业的学生买万用表和电烙铁等常用的工具。把在多功能实验室中学到的电子知识运用到家里和生活中去。如在学过二极管和整流电路之后，有学生会修理家里坏掉的手机充电器了；有些学生就会修电饭煲等家用电器。遇到不会修的，学生就会跑来问老师或翻找书本查找答案。此时，课室不仅仅在学校，已经延伸到家里和社会上了。实践维修中的成功经验促使学生对理论知识的追求，而理论知识的提升又促进了学生技能的发展，如此反复交错，促进了学生的全面发展。

中职《电子工艺基础与实训》开展理实一体化教学模式，合理设计教学模块，以循序渐进为原则，由浅入深，突出学生的主体地位，加强师生互动和学生之间的交流。将知识传授、技能训练和能力培养融于一体并进行有机组合，在学生知识、技能和能力的迁移方面充分显示了其科学性。同时，也充分体现了职业教育的特色，注重培养学生的创新精神和综合能力，使培养的学生既具有一定的理论基础，又具有较强的操作技能。

参考文献：

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A.同级机关

B.同一系统的机关

C.三个以上的机关

D.行政主管机关与业务指导机关

2.公文区别于其他信息记录的特点是()

A.传播知识

B.具备查考价值

C.书面文字材料

D.具备法定的权威性

3.在行政决策组织体系中被称为“神经系统”的是()。

A.信息系统

B.中枢系统

C.控制系统

D.研究咨询系统

4.公文的语言应当()。

A.诙谐幽默

B.古朴典雅

C.庄重规范

D.华丽流畅

5.我国国家行政机关实行()

A.职务分类制

B.职位分类制

C.品位分类制

D.职级分类制

6.政企分开的主要措施不包括()

A.解除政府主管部门与所属经济实体的直属企业的行政隶属关系

B.大量裁减政府专业经济部门

C.大力裁减社会中介组织

D.加强和改善对国有企业的监管方式

7.下列人员()可以由委任产生。

A.乡长

B.镇长

C.县长

D.国务院各部委副部长

8.下面不属于一级政府派出机构的是()

A.行政公署

B.区公所

C.村公所

D.公安派出所

9.公文的基本语气是()。

A.祈使语气

B.陈述语气

C.疑问语气

D.感叹语气

10.下列文稿中具有正式公文效用的是()

A.议论稿

B.送审稿

C.征求南京市意见

D.定稿

11.在归部委管理的国家局中，国家技术局归哪个部(委)管理?()

A.国家计划委员会

B.国家经济贸易委员会

C.国家科学技术委员会

D.国家教育委员会

12.政府机构之间最重要的关系是()。

A.协调关系

B.业务关系

C.协作关系

D.领导关系

13.轮换又称()。

A.转任

B.调任

C.挂职锻炼

D.轮岗

14.公务员必须退休的条件是指()。

A.工作年限满20年

B.工作年限满30年

C.男年满55周岁

D.女年满55周岁

15.行政管理体制的物质载体是()。

A.权责体系

B.组织结构体系

C.运行机制

D.行政权力

16.行政管理的主体是()。

A.社会公共事务

B.政府

C.人民群众

D.企事业单位

17.申诉期间原机关处理决定()。

A.不再执行

B.继续执行

C.变更执行

D.废止

18.下面哪种社会关系，公务员可以不用回避?

A.夫妻

B.密友

C.甥子女

D.祖父母

19.批复是用于答复下级机关请示事项的()

A.下行文

B.平行文

C.上行文

D.具有行政约束力的规章

20.行政管理的首要环节和各项职能运行的基础是()。

A.行政权力飞

B.行政法规

C.行政领导

D.行政决策

21.下列公文中，不需要指明主送机关的是()。

A.通知

B.请示

C.报告

D.决议

22.国家公务员向有关单位提出申诉的必要理由是()。

A.对公务员个人的处理不公正

B.公务员对涉及本人的人事处理决定不服

C.公务员认为自身受到的处理或待遇不合理

D.须有涉及公务员个人的处理决定

23.在国外被称为“智囊团”的是()。

A.研究咨询系统

B.决策信息系统

C.审批控制系统

D.行政决策的中枢系统

24.关于行政效率，总的原则是()。

A.效率第一，公平第二

B.效率优先，兼顾公平

C.效率为主，公平为辅

D.公平优先，兼顾效率

25.“三讲”教育的对象是()。

A.县级以上党政领导班子、领导干部

B.县级以下党政领导班子、领导干部

C.省部级党政领导班子、领导干部

D.省部级以下党政领导班子、领导干部26.管理幅度和管理层之间是()关系。

A.正比

B.反比

C.随机

D.不确定

27.在领导者的诸多素质中起主导作用的素质是()

A.职能素质

B.基础素质

C.业务素质

D.核心素质采集者退散

28.要重视搞好领导班子的群体配备,实现领导班子的()。

A.高效稳定

B.优化组合

C.整体效能

D.合理搭配

29.保护生态环境和自然资源属于政府的()。

A.政治职能

B.文化职能

C.经济职能

D.社会职能

30.调查报告的结构一般包括()。

A.标题、导语、正文、结语

B.标题、正文、落款

C.开头、导语、主体、结尾

D.标题、正文、结语

31.公文写作的基本要求不包括()。

A.一文一事,中心明确

B.用语庄严、简明、通顺、平实

C.为使各方面了解情况,多印发文件

D.符合党和国家的路线、方针、政策、法律、法规

32.陈述性文件有()。

A.通报

B.指示

C.请示

D.决定

33.商洽性文件有()。

A.会议纪要

B.决定

C.指示

D.函

34.下列属于我国行政外部监督体系的是().

A.法制监督

B.财务监督

C.审计监督

D.主管监督

35.政党监督的主体除了党委和党的纪律检查委员会外,还有()。

A.党的宣传部门

B.党的基层组织

C.党的组织部门

D.党的领导集团

36.职权集中,责任明确,指挥灵便,行动迅速,可以减少权力冲突和内部摩擦的一种领导体制是()。

A.首长负责制

B.委员会制

C.混合制

D.直线职能制

37.公务员必须遵守的纪律有()

A.不,贻误工作

B.不贪污,不行贿

C.不违公德

D.不得参加非法组织

38.下列哪个属于公务员之列?

A.企业工人

B.农民

C.转业军人

D.行政机关工作人员

39.不属于派出机构的是()

A.行政公署

B.公安派出所

C.驻京办事处

D.街道办事处

40.在领导体制中,行政监督机关和审查机关都实行()。

A.业务领导制

B.首长负责制

C.委员会负责制

D.双重领导制

41.行政管理体制的核心系统是()。

A.结构体系

B.运行机制

C.权责体系

D.规章制度

42.批复是答复下级请示的文件是()。

A.被动文件

B.主动文件

C.是对报告的批件

D.下级没有请示,用来指导工作的

43.办公室更改电话号码,可用()公布周知。

A.通知

B.通告

C.启示

D.布告

44.区公所是()的派出机关。

A.乡人民政府

B.国务院

C.省、自治区人民政府

D.县人民政府

45.我国机构改革的关键是()。

A.精简机构

B.裁减人员

C.转变职能

D.核定编制

46.规范性公文标题的时间是()。

A.公文的时间

B.公文撰写的时间

C.公文打印的时间

D.公文讨论的时间

47.国家公务员可以辞职的条件是()

A.未满最低服务期限的

B.在涉及国家安全,重要机密等特殊职位上任职的

C.女性公务员在孕期、产期及哺乳期的

D.正在接受审查的

48.我国公务员制度同西方文官制度强调的文官“政治中立”具有的本质区别是()

A.坚持党管干部的原则

B.坚持为人民服务的宗旨

C.坚持党的基本路线

D.坚持德才兼备的用人标准

49.不能联合行文的机关是()。

A.同级政府之间

B.政府各部门之间

C.上级党委和下级政府之间

D.政府部门和同级人民团体之间

50.清退保密文件时,要()。

A.摘录文件内容

B.复制原文

C.按原文标注密级处理

D.按平件清退

参考答案

1.D2.D3.A4.C5.B6.C7.D8.C9.B10.D

11.B12.D13.D14.D15.B16.B17.B18.B19.A20.D

21.D22.B23.A24.B25.A26.B27.D28.B29.D30.A31.C

篇4

关键词：着眼点；C++；学习方法

中图分类号：G642.0　文献标识码：A　文章编号：1671-0568(2012)41-0061-02

C++程序设计语言是一门既注重理论学习又着眼思维训练的基础课程，在计算机课程体系中起到承上启下的作用。本文基于教学中的不断总结，认为学习者在具有了一定C++入门知识后，可以从以下几个着眼点来学习和巩固C++基础知识，为进一步学习打牢基础。

一、从内存着眼的观点

迈入程序设计门槛重要的一步是理解冯・诺依曼的“存储程序控制”原理。相当多的基础概念都是围绕内存及对内存的操作展开的。教学中以内存条的实物展示结合内存的物理结构来介绍存储数据的空间，强调它们是一系列连续编号的“房间”。每个房间有门牌号和存储空间(即一个字节)。基于实物的认知，一方面可以有效地帮助我们理解并掌握对内存访问所涉及的基础概念。诸如，变量(对象)的名、值、地址、别名(引用)及指针；另一方面介绍系统内存是分区存在，以巩固用户区和代码区、静态存储区和动态存储区的概念，可以帮助理解函数原型、函数接口、函数指针等较为抽象的相关概念。

授课时，板书内存并标注在静态存储区和动态存储区后，可以形象地演示在动态存储区内动态申请和撤销对内存的使用情况，便于灵活运用启发式教学方法引导学习者轻松掌握生存期、作用域、输入输出流等一系列相关概念。由于程序设计语言中大多数概念都是与内存相关的，初学者有了对内存形象全面的认识，对掌握概念和理解原理能起到事半功倍的效果。

二、从类型着眼的观点

类型是一个贯穿程序设计语言的基本概念，将类型作为深入学习的一种视角，有助于学习者在理解掌握新知识的过程中克服学习中的难点。首先，深入了解万事万物是分型的，类型表明一类变量(对象)的示数能力、运算功能、占用存储空间。除系统支持的基本类型外，另有指针类型、引用类型、函数类型以及关联这些类型指针类型。集中巩固这些类型的定义形式、应用场合，将快速提升阅读程序代码的能力。接着，很自然引入自定义的类型――结构和类类型，指出与基本类型定义变量一样，自定义的类型定义对象也要开辟空间和赋初值(调用构造函数来完成)，只不过开辟的空间是本类中数据成员空间的组合。这样从基本类型、变量的概念和应用，引申至类与对象，从而克服面向对象程序设计中概念难点。

三、从语言着眼的观点

C++程序设计首先要介绍的是一门与机器打交道的语言，和外语课程的学习一样，基本概念语法规则等必须记忆、迁移和联想，以达到牢记并熟练应用的目的。

学习语言首先必须从基本的词汇和语法学习开始，在入门阶段需要死记硬背一些概念和规则，作为构建知识体系的基石。以运算符教学为例，做一叙述。教材中会以表格的形式列出的关于运算符和结合性规则。教师在讲授时，首先强调这一表格是C++程序设计指令系统语法中的基本规则，一些运算符不同场合可以有多种语义功能，除去表上列出的功能外，还可以按照一定规则重新自定义其功能，但其优先级和结合性不变。其次，还可以告诉学生一些前人总结的牢记方法。如，关于优先级、结合性记忆方法如下：①习惯上和数学规则一致；②括号优先级最高，“豆腐条”(即优先级最低的运算符是逗号、赋值、条件运算符)优先级最低；③在一个表达式中，可能包含算术运算、关系运算和逻辑运算，优先级从高到底为：“!算术运算符关系运算符＆＆||”旷；④关于结合性，一般情况是从左到右，但是单目运算符和赋值(含复合赋值)运算符是从右到左。以上从记忆角度对书中表格的解读简洁实用，十分便于记忆。掌握了这四条后，通过较少的实例训练，学生即可将这一基础知识点牢固掌握。

牢固掌握上面的基础知识后，在后续讲解复杂类型时，如，int([3])，就可以利用语言学习迁移原理帮助初学者轻松掌握：可以按照上述知识记忆点分析如下：括号()和后部的括号[]优先级相同，从左到右先看()内的(口。其中与[]比较，[]优先，表明此处声明的是个数组，该数组元素是指针类型。()外部的int[]是指针的关联类型。于是可以明确地知道，该语句声明了包含3个元素的一个指向整型数组(有4个元素)的指针数组。该指针数组中元素有3个，为指针类型，每个指针可以指向一个包含4个元素的整形数组。

通过以上分析，向学生表明，从优先级和结合性的角度来看待复杂类型声明语句，复杂类型就不是什么新东西，而是新瓶装旧酒。这样可以帮助学生克服畏难情绪，引导学生通过前边已学知识迁移贯通，轻松迈过这一语言知识难点。

持有“我们正在学习的是一门语言”这一观点，可以在C++学习的进程中不断鼓励自己发现和总结记忆规律，为深入进阶学习阶段打下基础。金盾出版社于2010年7月出版的赵卫滨教授《背口诀14天精通C语言》就是理论口诀化方面长期经验总结的结晶。该书中结合各个知识点用归纳总结了一系列口诀，帮助初学者记忆。这些记忆口诀不但能给学习C++带来帮助，还能启发学习者立足自己的情况，在学习语言的道路上不断总结记忆新知识。

四、从参数化着眼的观点

进入到全局变量、预处理、函数和对象等知识的学习阶段后，学生逐渐体会基础知识中的参数化概念。有如刚小升初后接触代数一样，小学接触的确定的数据到初中开始被抽象描述为变量，此时程序设计逐步运用参数化来实现代码的复用、提高代码的通用性和灵活性。C++中的方法、函数、类库头文件等体现软件工程的设计思想：让程序模块化，把特定的代码逻辑独立封装，只传人参数和返回参数，外部集中调用。

以参数化的观点看，预定义全局变量值的修改可完成后续设计代码中同一量的同步更新；预处理中条件编译可以依据参数不同选择参与编译的代码语句段；函数参数及其相关概念如参数传递机制：值传递、指针传递、引用传递均体现了数据量本身的参数化；函数模板、类模板所代表的泛型编程体现了数据类型的参数化。模板把函数或类要处理的数据类型参数化，用于表达逻辑结构相同但具体数据元素类型不同的数据对象的通用行为。参数化建模编程，为解决通用程序和特定需要之间的矛盾提供了一种新方法和新途径。

持有参数化的观点学习和巩固C++知识，可以在编程实践中不断体会代码复用优点和好处，还可以从更深的层面理解结构化编程和面向对象的编程提出来的封装、交互、接口、抽象、复用、容器、泛型等较为抽象的概念术语，对后续学习数据结构及算法分析等相关课程做出充分铺垫。

五、与编译器打交道的观点

C++是世界上应用最广泛的编程语言之一，很多硬件和软件中都有对应的C++编译工具。编写C++高级程序设计语言源程序，首先要考虑能通过编译程序的编译，形成低级语言目标代码供调试和运行；其次要考虑能够移植到方便移植到的当前大部分平台上运行。编译系统软件程序的基本原理和技术有着典型性和广泛性，在软件工程、逆向工程、语言转换及其它领域都有着广泛的应用。谭浩强教授在《C++程序设计题解于上机指导》一书的前言中指出，学习C++不应只局限于使用一种编译环境，希望读者能掌握一种以上的编译和运行C++程序的环境与工具。

篇5

Abstract： Training base construction is a necessary way to cultivate vocational student's practical ability， and ability of applying technology. It realizes the purpose of vocational education， and plays an important role in high-skilled talent training. The paper explores the construction of electric and electronic training base， providing reference for the construction of practical training base in higher vocational colleges.

关键词： 实训基地；高职教育；探索

Key words： training base；higher vocational education；explore

中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）19-0284-03

0 引言

安徽水院在近60多年的办学历史中，形成了较为完善的教学制度，目前开设的专业涵盖机电工程、机械工程、计算机与网络工程等领域。机电一体化、机电设备、机电技术、电气技术和应用电子专业是我院主干专业，为电工电子实训基地的建设与发展、技能型紧缺人才培养培训提供了坚实的基础。

1 实训基地建设目标

①统一性与层次性。电工电子实训基地建设围绕机电类、电子类专业设置，在充分调研的基础上形成统一规划，避免造成重复建设。在建设实训基地时，还依据培养目标、教学规律和专业特点，分析学生不同阶段应掌握的专业知识和专业技能，围绕课程合理配置实验实训设备，满足相关专业各层次的需要。

②生产性与创新性。电工电子实训基地建设积极探索生产性实训中心建设的校企组合新思路、新机制、新模式，与产业单位、科研院所在场地、设备、技术、师资及管理方面加强合作。实训基地再现生产、建设、管理、服务第一线真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。实训基地心积极主动，自主创新，引入专业导师制度、职业技能证书制度、学习创新制度，同时让学生参与相关科研课题，为学生创新活动的开展提供载体和场所。

③技术性和先进性。电工电子实训基地建设是实现高职教育人才培养目标的关键和核心，必须把握技术发展的前沿，运用现代技术，集成先进的器件和设备，做到适度超前并留有可发展的空间。实训基地既要跟上企业技术水平的发展，又要体现出技术起点高、技术含量大、技术先进的特色，使学生在实训过程中学到和掌握本专业领域先进的技术、工艺。提供先进实训设备训练学生的实践技能，有效地推动课程建设，提高教师的业务水平，为教师的教学研究和科技开发提供实践平台。

④共享性与开放性。电工电子实训基地建设充分考虑资源整合、社会共享，面向学生、社会开放，提高投资效益。校内外实训场地不能成为某个系、部或专业的专用场所，也不能局限于我院，在仪器设备、软件、师资、管理人员和服务平台等方面力求做到资源共享。实训基地除了完成校内实训课程的教学外，不断扩大培训项目，面向社会企事业单位进行技术培训。充分利用先进的设备、良好的场地、具有丰富实践经验和理论知识的“双师型”师资队伍等资源优势，拓展实训基地的内涵，面向社会开放，创造一定的经济效益。

2 实训基地建设内容

2.1 校内实训基地建设

①虚拟仿真实训中心建设。

新建能满足200人同时使用的仿真实验室。利用Electronics Workbench软件对所设计的电路进行仿真和调试。利用Keil软件的软件仿真功能开设单片机汇编程序的调试实验，以提高学生的单片机软件开发能力发利用Proteus软件仿真单片机CPU的工作情况以及仿真单片机电路，以提高学生的单片机硬件系统开发及运用能力。利用Matlab软件进行自动控制理论的虚拟实验。为教师科研、全校学生创新活动提供支持。

②专业基本技能实训中心建设。

下设控制技术、检测技术、维修电工技术3个实训室。结合原有的实训室，提高学生基本技能及专项工程技术的应用能力。

③电气自动化综合职业技能实训中心建设。

综合职业技能实训中心按引入式生产车间型进行建设，设有与企业车间对应的岗位。柔性自动化生产车间建设。结合《自动机与自动线》等相关课程，增加MES网络型模块式柔性自动化生产线实训系统等设备。利用其上料检测、搬运、加工、机械手、传送带、搬运安装、分类、触摸屏主控、组态监控工程师、MES生产制造管理系统等11个工作单元提供每单元8人的实习岗位，承接企业机电设备的维修任务。

④扩建新建实验实训室。

扩建电子认知多媒体实训室；扩建电工电子实训室，包括电子技术实验实训室、单片机应用实训室各1个。建设电子设计各实训室，包含：扩建EDA技术应用实训室，新建PROTEL设计实训室、MULTISIM仿真实训室各1个。完成对EDA设计调试、PROTEL制板设计、MULTISIM仿真实验等技能训练的实践教学任务。

⑤重点建设电子生产性教学工厂（新建2条生产线，1个生产车间）。

学生直接参与自动生产线的操作和电子产品装配，熟悉电子产品生产工艺流程和工艺技术，满足电子生产工艺、表面贴装技术课程的理论与实践一体化教学需要。可承接电子生产工艺技师和表面贴装技术操作技师的职业技能培训和鉴定任务。具备一定的生产能力，形成电子产品组装、调试和检验的生产性教学环境。

2.2 校外实训基地建设 建立优质、稳定的校外实习基地，保证以工学结合为核心的职业发展导向的人才培养模式顺利实施。与安徽江淮汽车集团、天威保变（合肥）等企业共建，新增校外实训基地12个，重点建设校企合作机制、校外实习实训管理体系和考评体系，兼具教学、生产与社会实践功能，能反映电气、电子、机电专业最新成果和发展方向，能满足学生顶岗实习和实践锻炼，提供专业教师现场技能实训场所，且专业教师可以到现场进行企业员工培训，还有利于校企合作进行技术应用课题开发，实现校企双赢。

2.3 实训（实验）教学队伍建设规划 经过5年的努力，建立了一支专业教师、行业高级工程师、行业能工巧匠相结合的“双师素质”和“双师结构”合理的高水平实训指导师资队伍。培养4名专业带头人，12名专业骨干教师。按照“培养与引进相结合，专职与兼职相结合”的思路，力争4年内使机电类专业具有高级职称的实训指导教师比例达40%以上，具有硕士及以上学历的中青年教师比例达85%，具有双师素质的专业教师比例达85%以上，主要专业课和实践课以企业生产一线教师为主。

2.4 实验实训条件内涵建设

①构建技能训练模块体系。

将电工电子生产工艺、电子技术综合应用和创新能力的培养按岗位基本技能、专项技能、综合技能、创新能力划分能力训练模块，优化实训模块，使各模块的实训教学大纲、教学计划、实训课题、实训指导手册和实训考评办法形成技能训练模块体系。

②加强实训课程与实训项目开发。

开设基本技能训练项目。开设焊接技术、元器件识别与测试、模拟电路单元设计、数字电路单元设计、收音机装配及其调试、常用电工仪器仪表的使用等基本技能训练项目。开发专项技能训练项目。开发家电调试与维修、单片机运用与编程及计算机辅助电路原理图设计、线路板设计、检测技术等专项技能训练项目。开设综合技能训练项目。满足职业技能考证培训、毕业设计及电工电子生产工艺表面贴装技术顶岗实习等要求，开设电工电子绘图员、无线电调试工、家用电子产品维修、产品批量生产的工艺指导、生产管理、质量管理、电子产品设计、表面贴装工艺、表面贴装设备等综合技能训练项目。

2.5 制度规程等软件建设 通过调研、论证，对实训基地建设进行科学合理的规划，加快实训教学指导书、仿真软件、网络资源等软件建设，加强基地师资队伍建设、培训实习实训基地人员，进一步提升专业教师的技术服务能力，建立实训管理体系（制订实训现场安全操作规范、现场安全考核细则、设备管理制度、设备维护保养制度、实训教师职责制度），完善实训考核评价体系，更有效地利用基地设备，保障实习实训基地的可持续发展。

3 实训基地建设主要成果与特色

①适应高职教育教学改革的进一步深化。

实训基地重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，课堂与实习地点的一体化。在具体建设过程中，跳出传统的以学科为中心的实验室建设模式的框框，以加强实践教学环节为突破口和切入点，把传统的文化课教室变成了教、学、做统一的课堂。

②生产性。

实训基地实现“工学结合”的人才培养模式，实现学生顶岗实习、零距离就业。实训基地建设有行业企业的参与，引进企业的设备资源或人才资源进行共建、共享，实现建设主体多元化、筹资方式多样化。实训基地引入企业真实的工作情境、文化氛围和管理模式，按照生产的工序流程来建设，其运行引入市场机制，达到校企双赢。

③先进性。

电工电子实训基地建设适应人才培养未来的需要，具有先进性，尽可能体现机电工程、机械工程、计算机与网络工程等领域的新技术、新工艺。在实训基地的建设中，具有抢占技术高地的意识，技术先进性与适用性原则得到体现。实训基地的技术水平适应行业现状和发展趋势，实训设备配置、实训内容、实训手段保持同期企业生产使用水平，并有一定的超前性。

④培训与技能鉴定功能。

利用先进的设备和优秀的师资为各企业开展高技能人才培训和进行职业技能鉴定，成为企业的培训基地；同时也为当地的下岗职工和农民工进行培训和职业技能鉴定，提高了他们的专业技能和职业素质，取得职业资格证书。

⑤开放服务。

为合肥地区职业院校机电类、电子类学生实习实训教学和职业资格的培训与鉴定服务；为安徽省职业院校汽车类专业教师“双师素质”培训服务（师资培训基地）；面向社会承担技术工人培训、特殊职业（工种）培训、技师培训；面向社会承担职业资格培训与认证；为教研科研服务；面向社会开展工程质量检测服务。面向进城务工人员和农村富余劳动力进行职业培训。

4 实训基地建设示范推广

引进先进的教师职业资格标准、课程体系及课程标准，研制和开发出一批具有自主知识产权的“教学包”与“培训包”，形成品牌，在我省高职院逐步推广。与多所院校签订对口支援协议和对流协议；积极开展不同地区院校的合作交流，使学院的电工电子实训基地的理念、特色和成果产生积极影响。

电工电子实训基地充分利用现代化教学手段和网络资源平台，围绕我省实施技能培训、农村劳动力转移培训、农村实用人才培训、以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训等四大国家工程，实现教育培训资源的社会共享；与行业企业在优势互补、互惠互利的基础上，合作组织科研技术攻关和技术开发，采取多种形式共同创办、发展高新技术企业，以实现共同发展；实训基地利用先进的设备、场地以及学校的人才优势，加快科研成果产业化和转化，将实训基地建成为科学技术成果转化的开发基地。

参考文献：

[1]郭静.高等职业教育人才培养模式——北京市发展高等职业教育的探索与实践[M].高等教育出版社.

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关键词：水利水电工程 软基基础工程施工技术探讨

中图分类号：TV文献标识码： A

引言

水利水电基础工程一般指对水利水电建筑物和设备基础下的受力层进行提高其强度和稳定性的强化处理。岩质地基完整性好，强度高，一般不需要做特殊处理，而软基基础工程的施工技术直接关系着整个工程的建设质量和工程寿命，提高水利水电软基基础工程施工技术符合能源产业发展与结构调整的要求，国土资源利用与区域振兴的要求，国家环境保护与可持续发展的要求。发挥软基基础工程新技术新方法在水利水电工程中积极作用，让其高效的为水利水电工程服务，促进水利水电基础工程建设的发展。

一、水利水电工程基建的全新规定

施工前要细致严谨的分析场地的地质状态，而且要以报告的形式呈现出来，在基础项目中应该有细致的建设图以及数据信息；对场地开展细致的规划布局，清除干扰建设活动的物质。在建设区域中，对于会干扰项目的管线沟渠等要认真的处置，避免在建设的时候产生负面作用；当在山地区域开展建设工作的时候，要提前对所在区域的地质状态进行细致的分析，针对或许会出现滑坡现象的区域要认真的处置，防止在建设的时候有突发问题；在建设的时候，要认真的检查机械，要规划好装卸的区域，而且要设置好通道，确保车辆能够通畅的运行；测量放线的定位控制线（桩）、水准基准点及基槽的灰线尺寸，必须复核，符合设计要求，并办理预验手续，且应妥善保护及经常复测；确保建设场地平整，而且要确保表层有坡度，以此来实现排水的标准，针对暂时性的排水设施要恰当的布局。

水利水电建筑物规模大、体形大、基础承载力要求高，绝大部分基础均为完整的岩石地基，少数次要建筑物受地形条件限制坐落在软基上，需要对该软基进行处理。目前水利水电基础工程常用的处理方法有换填垫层法，预压法，强夯法，强夯置换法，石灰桩法，灰土挤密桩，柱锤冲扩桩法，单液硅化法，碱液法，振冲法，砂石桩法，水泥粉煤灰碎石桩法，夯实水泥桩法，水泥土搅拌法，深层搅拌法，粉体喷搅法，高压喷射注浆法等。

二、水利水电工程软基基础施工质量控制

一方面，在水利水电工程浅基础施工时，为了提高工程的施工质量，满足工程的施工要求，施工人员在不放坡的情况下，就要严重测量放线基准直边进行切割处理。而当地下水位较高时，施工人员就要通过地质情况调查的相关数据，对其土方开挖的尺寸和深度进行适当的控制，以避免在基础工程施工的时候，受到周围水文地质的影响，使其基础工程的基土结构受到破坏。

另一方面，在对水利水电软基基础工程施工的过程中，施工人员要对其基础工程结构的承载能力和强度进行严格的要求，保证基础结构在使用过程中，不会出现问题，使水利水电基础结构有着很好的耐久性和防腐功能。此外，为了提高软基基础结构的稳定性，防止水利水电工程的混凝土结构出现开裂、倾斜的现象，施工人员就要根据相关的地基变形资料进行分析，采取相应的措施，对其进行处理。

三、水利水电工程软基基础作业方法

根据软基基础地质条件、范围、地形、道路等条件要合理确定基础工程的开挖区域及各区域的作业顺序，分段分层由上至下开挖支护；

对浅基础不需放坡时，应首先沿测量的基准灰线直边切出槽边的轮廓线，展开作业面；

降低地下水位与地面排水，均应根据当地工程地质资料、挖方尺寸、防止地基土结构遭受破坏等，采取集水坑、井点降水等措施降低地下水位，或采取两者相结合的措施降低地下水位。

四、软土地基处理的新技术

1、软土基础的特性

软土一般情况下都是有比较大的孔隙，在含水量上的比例也比较大，淤泥和淤泥质土在含水量上一般是在百分之五十到百分之七十之间，有时在液限上的比例甚至会更高，可能会达到百分之二百；低透水性，由于高含水量，在渗透系数k≤1（mm/d）的时候，透水性能就非常的差。这样，在承受强荷载作用后，孔隙水压力就会变高，地基的压密固结性能也会深受影响；低抗剪强度，通常，软土会呈现出软塑-流塑的状态，这样在有外部荷载的时候，抗剪性能就变得极差。在土层本身含有排水出路的时候，随着有效压力的逐步增加，就会慢慢的形成固结。相对应的，如果不存在优质的排水出路，在荷载增大的情况下，强度就会衰减。

2、软土层基础的处理

由淤泥、淤泥质土、冲填土、杂填土或其他高压缩性土结构组成压缩层的地基每平方米承受压力小于50kN的称为软土地基，软土地基的承载能力低至水利水电工程建筑物对地基要求的水平之下，但有时由于工程需要必须建筑，因此需要对软土层基础进行处理，主要通过排水巩固法来处理软土地基，具体方法为：

（1）替换法

适用于浅层软搦地基以及不均匀地基的处理，是将承载能力很小的土层换做符合构建地基标准的材质，如砂壤土、灰土、粗砂、水泥土等，但其工程量太大。换填材料---砂石：碎石、角砾、圆砾、粗沙、中砂等，粒径小于2mm的部分不应超过总重的45%；级配良好，不含植物残体、垃圾等杂质。当使用粉细纱或石粉时，应掺入不少于总重30%的碎石或泺石。砂石最大粒径不宜大于50mm；对于湿陷性黄土地基，不得选用砂石等透水材料。

（2）强夯法

适用于碎石土、砂土、低饱和度的粉土与粘性土、湿陷性黄土、素填土和杂填土等地基，一般对于河流冲积层、滨海沉积层，常采用此方法。具体的操作方法为，重锤做自由落体运动，撞击地面夯实土壤，达到坚固土层的目的。强夯处理范围应大于建筑物基础范围，每边超出基础外缘的宽度宜为基底下设计处理深度的1/2至2/3，并不宜小于3m。

（3）振动水冲法

适用于处理沙土、粉土、粉质粘土、素填土和杂填土等地基。振冲法的工具是振冲器，它类似于一根插入混凝土振捣器的机具，该中机具涵括了上、下两个喷水口。由于振动和冲击荷载的作用，地基中会先成孔，而后在孔内予以填充砂、碎石，进而分层振实或夯实，这样地基将得以加固。

（4）硅化加固法

借助电渗原理，利用网状的带孔眼的注浆管，采用电动硅化法，通过轮换诸如的操作手段，把硅酸钠溶液与氯化钙溶液注入土中，因为上述过程中会产生一系列的化学反应，进而生成胶凝物质，或者活化土颗粒的表面，这样土颗粒之间的连接性和土体力学的强度就会被提高，加固部位的半径会被扩大。

（5）灌浆法

将一些在自然状态下会自动从液态凝结为固态的材料，水泥砂浆、水泥浆、粘土浆、粘土水泥浆及各种化学浆材（比如木质素类、聚氨酯类、硅酸盐类）予以液化，使用气态和固态的压力推动其和地基、建筑、需要加固处理的地域与建筑和土壤相结合并且促使其固化凝和。

（6）加筋法

加筋法的一大特点为能够使地基的整体变形削弱。此种方法是利用钢筋的抗拉性能，将其插入地基土层中，将土质与刚筋融合为一整体，从而达到提高承载力的目的。

（7）桩基法

如果淤土较厚，含水率较高，孔隙也比较大，这样要想对其予以大面积的深处理的话就比较困难，这个时候打桩法就是一个不错的加固处理方法。

（8）土工合成材料加筋加固法

其手段是平摊荷载于地基，在可能出现塑性剪切破坏时，平铺于地基表面地土工合成材料将可以对面形的破坏起到组织作用；也可以在一定的程度上减小破坏的扩张，从而提高地基的承载能力。

五、软质地基建设的品质管控工作

工程建设中要确保软基基础的强度足够高。由于地基本身是项目的基础，其负担着整个工程的重量，因此要有非常大的持久性和稳固性，其用到的物质要有非常高的应对腐蚀和防止冻害的性能，只有这样才可以有效的应对外在的力；开展地基建设工作的时候，要对工作区域设置合理的宽度，因为只有宽度合理才可以保证稳定性；要确保地基的变形是在特定的区间之中的，必须把该数值掌控在合理的区间内，否则就会使得建筑体发生缝隙，干扰到建筑物的品质。

结束语

综上所述，水利水电工程是一项利国利民的工程项目，其软基基础工程施工技术的高低不仅关乎着整个水利水电工程的建筑质量，更与社会和民生紧密相关，因此，水利水电企业必须重视和加强提高软基基础工程施工技术，这样不仅能保证水利水电工程质量，还有助于促进我国水利水电事业的可持续发展。

参考文献

[1]郭斌，孙自豪.浅谈水利水电基础工程施工技术[J].华章，2012，（22）：270

[2]李海波.试论水利水电基础工程施工技术探讨[J].科技创新与应用，2013，（04）：164

篇7

【关键词】高速公路；机电工程施工；质量控制；

一、高速公路建设机电工程发展展望

（一）机电系统的新技术、新设备

随着科学技术的发展，各种高科技产品在机电系统中得到应用。例如车牌自动识别系统，收费车道系统的车牌自动识别系统通过安装在出入口的车牌自动识别器提供标准车道监控图像，自动识别车辆通过的信息，便于通道的安全；还有气象检测器，通过网络对自动检测到的气象进行分析，为通道的管理者提供信息，把检测到的风速、雨雪量、温度等各种气象信息提供给驶乘人员，保证路上行人的安全。

（二）建设成本的降低

随着新技术的发展与应用，电子科技的发展，很多地方降低了人工成本，在后期的维护上也显示出这样的方向。机电技术的逐渐完善对于成本的降低起决定作用。比如，在施工过程中对于路面的维护要做到及时洒水，机电的应用在解放了人工劳力的同时也降低了成本。总之，随着时代的发展与新技术的应用，高速公路的建设成本将会大幅度下降。

（三）机电系统更加完善

网络将具有更高的可靠性、良好的兼容性、多业务的支持能力、设备具有良好的扩展性等。在通信信道的选择上，将更少地铺设或使用专门信道，更多地借助公共通信链路，如3G网络、卫星传输等；高速公路的收费系统采用多层次结构，使应用系统具有良好的可扩性和可维护性；采用嵌入式操作系统，适应用户对功能、体积、功耗的严格要求；采用优化算法，保证系统的实时性；路网模型将具有更好的适应性等。总之，高速公路建设中机电系统的应用将更加完善。

二、高速公路机电工程的质量检测方法研究

首先，划分机电工程项目。由于机电工程组成部分的复杂性，因此必须对机电工程的项目进行划分，使工作细化，将责任落实到个人，提升质量。一般可将其分为单位工程、分部工程和分项工程3类。只有科学、合理地划分机电工程项目，才有利于进行有效地机电工程安装与质量的检测与评价。

其次，制定机电工程质量评分方法。高速公路机电工程的检测不仅仪指检测机电工程的质量，况且机电工程项目分为3类，针对各类项目的评价方法也有所不同。一般根据功能和分工的不同，可先对分项工程进行详细评价，然后在分项工程评分的基础上再进行分部工程的评价，最后进行单位项目的评价。采取逐级上升的方法，有效地确定工程项目的优劣性。分项工程的评分是最基础也是最关键的，所以必须遵循多种要素的集合原则，例如：实测项目中的个性要素、共性要素、相关因素、环境因素、安全因素等等。

再次，制定机电工程外观和资料情况的评分方法。对机电设备安装发现有外观受损和不清洁现象时，必须根据影响设备运作的程度、大小严格进行分档次扣分。对于损伤较严重的设备，必须立即整修。资料不健全现象一般存在于分项项目工程上，分项工程施工缺少相应的数据和原理支持，工程资料被隐瞒，无验证证书进行使用的情况时有发生，对于资料不全现象应酌情逐级扣分。

最后，评定工程质量等级。我国高速公路机电工程安装与质量的检测与评定一般分为优秀、良好、及格3个级别。综合得分在85分及其以上的为优秀，75分到85分之间为良好，60分到75分之问的意为合格（满分100分）。一般又以分部工程项目的得分决定整个工程的机电工程质量等级。

三、对高速公路机电工程施工进行控制

（一）质量控制

一切工程的落脚点都是为了服务人民，而质量问题需要我们格外关注。因此，在施工过程中对每个细节都需要严格把关，质量是工程的核心。首先在设备安装前要求对设备的一、二次接线图进行反复检查；其次，在安装的过程中要求配电柜的高度与深度必须一致，以保持外观的整齐，落地安装的配电柜在柜底部应装设具有足够强度的基座；再者，所有的电线必须使用不同的颜色进行区分，就连哪种颜色的线代表哪根线都有着严格的规定；还有，所有的电器附件都是特定的，例如，除非设计特别说明，所有的插座都选用带接地端的三孔插座，各插座的接地端直径均用不小于2.5平方毫米的绝缘铜导体连接至接地端子。此类型的还有灯具、电线、防雷系统和接地系统等。系统的调试和验收等多如牛毛的设备，都需要严格的检测，以达到质量要求，实现“优化设计，科学管理”的工程管理目标，加强建立工程项目的管理体系。

（二）速度控制

机电工程系统的技术难度大且非常复杂。机电工程的施工是一个系统性、综合性极高的复杂体系，它的每个模块、每个步骤都是根据当地不同的地形地貌而设计的，在各个子系统的衔接上也是非常密切的，所以高速公路建设中机电工程耗时非常长。例如，在高速公路的基础开挖过程中，个别部位由于与实际的地质资料不符造成施工费用的增加和施工持续时间的无限拉长，也就是说速度的控制是保证工程顺利完成的基本要求。在雨季时期施工危险性会增加。再者高速公路并非零零散散的，对地域性要求严格的条件下要求注意各个地区保持联系性，不能割裂开，它的统一性又给施工增加了难度。例如，河北省京秦线中高速公路机电工程项目招标时工期为10个月，后期为了配合其他路段的运行，实际的工期只有4个月，由此可见机电工程施工时间的紧张。总之，控制施工的速度是我们在施工过程中要注意的。

（三）投资控制

高速公路机电工程的各种复杂性与困难性也决定了它投资的巨大性。为了缩减花费，需要维护一个公平公正的运营环境，在前期各个投资商竞争的时候需要做好各种预算，在保证招标的全部条件的基础上选择一个价格最低的。对各种人员的合理调配使用，使其发挥自己最大的能力，材料采购部门也要与投资方保持良好的往来，以便得到互利共赢的效果。方兴公司在修建高速公路当中，对每个机电设备都详细罗列了技术参数标准，实行标准化采购，实现机电工程的高质量和低投资。

四、加强机电工程质量管理

在整个高速公路施工中机电工程属于最后环节，因此进度必定会受到其他工程项目制约与各种因素影响。

其一，要受到变电所、隧道以及收费站与服务区主体或者土建工程进度所影响，例如通信、电源及监控机房的提供时间、场区内线缆提供时间等等，各种因素直接对机电工程施工造成影响，因此项目管理人员就必须要积极配合机电单位、土建单位等做好协调工作，并将现场实况及时和建管处负责人沟通，尽可能让机电工程施工人员早日进入现场。

其二，在机电工程中应用到的设备大多是进口设备，比如自动栏杆、车辆分离器及防雷器件等等，采购时间长且各种报关手续较为繁琐，还可能影响到进度，因此开工之前就必须要督促采购部门加大设备采购力度，特别是一些使用周期较长的设备，不能够对工程进展造成影响。

结束语：

随着经济社会的发展，特别是智能化系统的出现，人们对机电工程的要求越来越高。又因为机电工程设计到很多领域，下一步技术会更加复杂。因此，作为施工方要想保证控制好机电工程的施工质量，就需要不断学习，不断积累相关经验。

参考文献：

[1]郑祖廷.浅析高速公路机电工程建设管理[J].科技创业月刊，2010（8）

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【关键词】压缩机；基础施工质量控制点确定；过程控制

前言

压缩机作为天然气深、浅冷初加工装置中核心设备，生产过程中起到非常重要作用，压缩机能否长周期平稳运行，一方面由设备本身制造技术及工艺技术决定，另一方面更决定于压缩机基础及设备安装质量，现就南压浅冷压缩机基础施工过程中质量控制点确定和过程控制进行解析。

1、天然气压缩机的基础施工工艺

压缩机为振动设备，与静设备基础在施工工艺上没有区别，同样包括基础定位放线、开槽、支模、绑筋、浇筑、养生，地脚螺栓灌浆工工艺包括地脚螺栓一次灌浆及垫铁二次灌浆。

2、压缩机基础质量控制点的确定及控制

该压缩机为往复机，非撬装设备，机组内由电机、压缩机及附属容器及工艺管线组成，基础设计考虑静荷载、动荷载由设计与厂家结合设计确定，基础顶面预留孔、洞坐标及标高由上述设备刚性连接位置确定，基础体积相对较大，顶面不规则，相对位置尺寸要求严格，为确保施工质量，因此初步确定质量控制点如下。

2.1基础坐标及标高基础坐标及标高确定及控制

2.1.1平面位置的确定

基础长宽高为，施工图标注基础在厂房内的平面内相对位置，因此按基础施工图图示位置相对坐标距压缩机厂房A轴及C轴线内墙皮为基础的东南点，根据基础长5610mm、宽5560mm，同时根据压缩机进出口工艺管线的相对位置复核设计是否存在偏差，因工艺管线为老厂房改造，原工艺进、出口管线已固定，最终确定平面位置。

2.1.2竖向位置的确定

基础顶面标高距地面标高+0.0。顶面第一顶面标高为+750MM。第二顶面标高为+1197mm，第二平面标高为+1322mm。基础底面标高-1900。

2.2基础开槽、验槽及垫层施工

基础开槽因在原基础位置，拆除原基础后，存在基础加深问题。

基础开槽至设计标高位置，经监理及建设单位初验、再请设计院地质勘察部进行地基验槽。其中3台经整体加深后初步确定土质为原状土（未扰动土层）。另存在局部基础下存在障碍物局部采用混凝土进行地基处理。

2.3钢筋加工及制作（绑筋）

钢筋原材料化验及见证取样。按设计图纸及实际加深高度进行钢筋加工及制作。

基础主体部分钢筋分纵、横向筋，有受力筋作用为受拉、受压作用还有防裂作用。

压缩机曲辆箱及一、二级气缸组件支撑部分为一个不规则承台，承台的形状不规则，突出基础顶面，因基础作用为承载压缩机曲辆箱及一、二级气缸体，作用重要，承台内设计尺寸较小并预留共8个地脚螺栓孔，因螺栓孔距基础边缘较近，混凝土层较薄，因此设计要求设置钢筋保护层。

2.4支模及验模

2.4.1外模板的质量控制

模板即可采用钢模板又可采用木模板，并保证模板的支护及固定。

基础主模板的控制。为确保模板不产生涨模及位移问题，采用钢筋对拉，在钢筋两侧焊接螺栓且用螺母紧固。多点对拉。

电机外模板及压缩机曲辆箱及一、二级气缸组件外模板的控制。因两大设备均突出基础顶面一定标高，因此相应制作一定不规则形状的外模板。

2.4.2内模板的质量控制

内模板主要为地脚螺栓孔预留洞，按设计要求制作成约150*150或250*250高度不等分别为400、650、1000及1600左右的内模板。因预留地脚螺栓孔较多，需弄清各地脚螺栓孔的作用，核对到货地脚螺栓，保证预留孔洞的无误。主电机地脚螺栓孔有4个，曲轴箱及气缸组件的地脚螺栓共8个，长度有800mm和1500mm不等，需在支模前详细核对设计图纸及厂家提供的基础图，进一步确定无误后方可施工。

2.5浇筑

原材料大众、水泥、中砂、碎石的原材料试化验。

浇筑后台配比及搅拌。严格控制按C30配合比进行施工。

运输及振捣。混凝土预制在现场搅拌，且需连续搅拌并运输至现场，为此编制了详细的作业技术方案，从前后台人员、搅拌、运输设备、振捣设备、施工用水、用电供应上进行了详细的准备，包括天气条件也都考虑到内，1台基础浇筑过程的长短进行了预测，最终单台基础浇筑时间由第1台耗时长达26小时降至16小时。

2.6养生、拆模

混凝土浇筑完成后因水化过程中产生较多热量，采用了一般盖草袋或加盖塑料薄膜养护，试块同条件养护3组。14左右预计达到条件后送检验实验站进行强度试压。

为方便内模板拆除，模板在制作过程中制作成实心空心楔形。

拆模时间，一般应在强度达到一定情况下进行。脱模过早容易产生保护屋粘模问题。

2.7灌浆

一般要求采用细石混凝土或灌浆料来进行。设备基础达到安装强度要求后，设备初步找正，主压缩机、主电机初步找正完成后，需对地脚螺栓灌浆。因灌浆料具有流动性好、配比使用方便、强度好的特点，因此采用灌浆料做为原材料。灌浆料留置小规格试块，进行强度试压。

篇9

地基基础施工是工程建设的首要施工工序，其质量的优劣对高层建筑施工质量起到关键性的作用，同时是整个建筑工程质量控制的基础。在工程建设施工过程中，地基基础施工的质量决定着整个工程建设的质量，因工程所在地域不同，施工场地的地质状况也会随着而改变。这种因素的存在，就会增加工程建设地基施工的难度，也会提高对地基基础施工质量的要求。然而地基基础施工问题并没有在我国的工程建设尤其是建筑工程行业中引起足够的重视，对其现状中存在的问题也没有进行科学有效地解决。由此可见，地基基础施工的质量控制在我国工程建设中任重而道远，我们只有提高工程建设地基基础施工的技术水平，才能真正确保工程建设质量的安全性。

现阶段，我国的建筑行业随着经济的进步而快速发展，给建筑工程地基提出了更高的要求。在建筑工程的整体设计中，经常有地基强度不足，抗压抗震性不强的，沉降不均匀的情况发生，这就要求设计部门根据实际情况设计地基基础。地基的处理方法有很多，每种方法都有其适应的环境和范围，在施工中要注意施工方法的局限性和优缺点，每个工程都要从地基的实际情况、处理要求、技术难度，工程费用等方面综合考虑，以确保用合理的方法来进行地基的处理。

地基基础的设计应满足以下几个基本条件。首先，地基的负荷不应超出地基本身的承载能力，避免地基土剪切和稳定性的失衡。其次，在控制好翻地的变形量，把变形量控制在地基可允许的范围内，控制好因地基引起的上部结构损坏，或因此影响建筑物功能上的使用。最后，要对地基基础做强度和耐久性、刚度的进行充分的数据分析，确保地基能适应高层建筑的结构。

二、高层建筑地基基础处理技术的应用

随着建筑业的发展，对建筑业的要求也相应越来越高。现代化建筑地基施工也逐渐走向多种地基施工相结合的趋势。建筑地基基础处理方案需要根据工程工程地质和水文地质条件、建筑物形式与功能要求、荷载大小和分布情况、相邻建筑基础情况、施工条件和材料供应以及地区抗震烈度等综合起来考虑，才能确保选择技术方式科学有效。

1、采用分层填土的方式换土垫层

一些土体具有湿润膨胀的特性，承载力小，严重的影响了地基基础的稳定性和强度。为了减少土层的沉降性，提高地基基础的强度，就需要用高强度和高稳定性的材料来替换掉这种软土层。在用符合施工要求的土替换原来的软土的过程中，要采用分层填土的方式来避免施工过程中土体出现孔洞和缝隙，以保证土体的密度符合承载力的要求。

2、碾压和夯实

为了进一步地提高地基的强度，需在施工过程中通过一些途径产生极大的冲击力，对地基中松软的土进行夯实或碾压。这样的方法能最大化地降低建筑物在竣工后地基产生的沉降量。根据施工方法的不同，这种地基基础的处理技术可以分为振动夯实法和机械碾压法。

3、土壤固结

土层由于土壤的液化性质往往含有一定的水分，影响了土层的承载强度，但是在水分被排除后土层就会自动固结。所以通过排水的方式来排除土层中的水分，不失为一种提高土层承载力，降低沉降量的好办法。这种地基基础处理技术由于操作简单，经济实用，在建筑施工中已经得到了广泛的使用。

4、化学方法加固土层

这种处理技术是向土体中加入水泥浆、丙烯酸铵、碱液等能够固化的化学物质，通过这些物质发生化学的反应将土体粘结起来，改善原来土体不符合基础施工要求的性质。比如建筑物需建在膨胀土上时，施工人员可以用石灰来和膨胀土中的亲水矿物质产生化学反应，从而改变膨胀土的土质，增强原来膨胀土层的承载力。根据施工方法的不同，化学加固法又分为喷浆法、灌浆法和深层搅拌法。

三、地基基础建设的施工技术要点及质量控制

在工程建设地基基础施工中其质量的优劣受到施工场地地质条件、水文条件等多方面原因的严重制约，为提高工程建设地基施工的质量，施工企业就必须在充分考虑各种因素对地基施工建设影响的前提下，利用分析处理的方式得出最佳施工模式。基于此，提高工程地基施工技术，是确保工程建设整体质量的关键性因素，本文主要从以下几个技术方面对工程建设基础地基施工进行了分析。

1、工程建设桩基施工技术

随着社会经济的迅速发展和科学技术的不断进步，桩基基础施工技术在我国工程项目建设中得到了极大地改善与进步。桩基施工技术是地基建设施工中应用最为广泛的一种基础施工形式，现阶段桩基施工主要分为三种施工技术：浇灌注桩、混凝土预制桩及钢桩。

在桩基建设的三种基本形式中，现浇灌注桩应用最为广泛，主要是因为这种技术具有承载力强、应用范围大、影响环境小等特点，在工程建设的具体施工中现浇灌注桩应用的比重越来越大。其成桩工艺应用的是带有护壁套筒的钻机，在具体工程建设施工中以泥浆护壁，在水下进行混凝土浇灌作业。这种施工技术，可以有效避免因桩底虚土及缩颈造成的工程危害。

混凝土预制桩技术与现浇灌注桩技术相比，因其在施工过程中存在一定缺陷如振动、噪声及挤土效应等，致使混凝土预制桩技术在工程建设中应用量越来越少，同时随着科技水平的不断提升，预应力管桩已经逐渐代替了普通的混凝土桩。因钢桩成本投入大，只能用于特殊工程施工中。

2、工程建设地基加固技术

随着社会经济的迅速发展和科学技术的不断进步，我国在工程建设方面已经由原来单一的传统型地基加固技术转向了多样化技术的地基加固技术系统。在施工过程中首先采用的地基加固方式为压密固结加固法，这种加固方式主要应用于松软地质。然后进行加筋体复合地基的有效解决，这种方式在各个地质中都能使用，具有普遍性。换填垫层地基加固法，因其自身特点，只能用于小规模工程施工建设中。

3、工程建设深基基础施工

随着科技水平的不断提升，建筑施工技术越来越趋向成熟，深基基础施工也得到了极大的发展空间。深基坑技术是指通过其侧向支撑由桩墙和内撑组成复合的桩撑体系，这种施工技术应用范围的不断扩展，不仅可以提升地基施工的技术水平，还可能确保地基施工的质量。

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关键词：电力线路；施工技术；质量控制

中图分类号：TM753 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2015）29-0023-01

我国的高压电力输送网络建设在进行架空线路建设时，不可避免的会应用到一些起支撑作用的设备，其中就包含铁塔工程。铁塔工程建设与电力运行有着很大的联系，对于输电网络的工作状态也有着不可忽视的影响力。新时期我国为了保证电力输送网络的稳定性，对于铁塔工程建设越来越为重视，相应的施工技术人员也对实际施工中存在的问题进行深入研究，积极找寻相应的应对措施，对不良情况进行有效的改善，从而保证我国铁塔工程建设质量，下面对相关问题进行详细的阐述。

1 电力线路的铁塔基础工程施工中存在的施工困难 分析

铁塔基础施工是整个工程建设中相对隐蔽的部门，但是该施工内容却是占据了整体施工的60%以上，对于整体工程建设质量有着至关重要的影响，同时也是保障我国高压线路正常稳定运行的关键。新时期人们的生活水平得到不断地提升，同时人们对于电力能源的需求也在不断的扩大，我国的越来越多的电力工程正在投入建设中，同时对于电力运行的安全性、稳定性也有着特殊的需求。对电力线路铁塔施工质量的保障已经渐渐成为目前我国电力工程建设中的重要内容，我国电力电路的铁塔基础工程施工中存在的施工困难主要包括以下内容。

电力线路铁塔基础施工包含的众多施工部分体积较大，而且铁塔基础施工环境较为复杂，这些不良因素的影响使得铁塔工程建设的难度系数持续的上涨。本文以基础施工中的混凝土施工进行该内容的详细阐述，在该工程建设中的混凝土施工甚至能够达到100 m3的体积，而且该施工完全是在室外完成的。铁塔工程建设属于一次性工程建设，所以该工程在实际建设施工的过程中就需要对各个施工环节都能够进行有效的保障。若不能在施工建设过程中对于质量进行有效地控制，等到工程建设完成后发现工程建设质量存在严重的问题，后续的改善工作存在着很大的困难，而且受到这些问题的影响工程建设的成本也会很大的提升，使得工程建设资金没有得到有效的应用，而且对于工程建设的进度也会造成一定的不良影响。

电力线路铁塔工程在实际施工的过程中会受到很多的不稳定因素的影响，使得工程建设的质量有所下降。我国电力工程建设中的高压架空线路，不仅需要架设很多高压电力线路，而且分布的十分广泛且分散，每一电力线路铁塔工程建设都会处于不同的环境之中，而且环境中的自然气候、水文地质、运输环境等等都有着巨大的差异，这些因素都会对工程建设造成一定的不良影响。而且铁塔工程建设完全是室外工程建设，甚至很多工程建设的区域环境非常的恶劣，属于无人区与，在这些区域内很难应用现代化的施工设备进行工程建设，在较良好环境中工程建设所出现的问题，在这里会显现的越为严重。

2 电力线路的铁塔基础工程施工所要采取的质量控 制措施

在以上内容中也提到我国电力线路铁塔基础施工会受到多方不利因素的影响，所以相应的施工技术人员在实际施工的过程中必须要对工程建设进行全面性的分析，需要考虑的内容众多，其中包括对于工程建设原材料的选用、凝土制备的工艺、各项工程建设材料的运输、工程建设中混凝土施工的养护等，严格的保证工程建设的质量。对于工程建设过程中应用的各项施工技术，都必须要依据相应的技术操作规范进行，这样才能使得电力线路铁塔基础建设质量得到切实的保证。

2.1 电力电路的铁塔基础施工前的质量控制

施工技术人员首先的工作就是保证工程建设施工材料的质量，尤其是混凝土制备的原材料。技术人员需要严格的做好施工材料的质量保障工作，对于工程建设应用的钢筋材料需要按照实际的型号、钢筋具有的规格和尺寸进行分类，并且在建筑施工区域建立相应的材料存储库。技术人员需要吃透工程建设的施工图纸，依据图纸对施工区域内存有的建设材料进行对比，查看材料是否符合工程建设的实际需求，避免材料对工程建设的质量造成不良的影响。施工技术人员还需要保证就是材料的配置工作，还有各项工程建设材料的运输工作，使得工程建设施工中能够得到及时的材料供给，工程建设应用的材料能够及时的运送到施工现场，并且还能够实现材料的优化配置。其中还需要格外注重的就是对于砂石原材料，对此材料需要加大施工现场的存储量，对于各项建设材料都需要落实一定的保护措施，避免因为天气或者是环境等原因导致材料的性能有所变化，对工程建设造成不良的影响。

施工技术人员在工程建设过程中需要针对工程建设的实际情况，还有工程建设区域所处的环境状况等多方面内容进行详细的了解，合理的分配人力、物力、财力等各项资源，使得工程建设应用的各项资源能够达到最佳优良配置情况。对于施工建设完成后的质量检验工作要进行规划，其中任何的细小环节都需要考虑到，不能够存在任何疏忽。技术人员还需要依据自身以往的工作经验，对于工程建设中容易出现问题的内容进行标记，在工程实际建设中需要重点关注，保证工程建设一次性完成的良好情况。各项安全防护设备，以及安全防护措施都要准备齐全，使得工程建设的安全水平得到保障，工程建设过程中施工技术人员的生命安全不会受到威胁。

2.2 电力线路铁塔基础施工中质量控制

施工中的质量控制是电力线路铁塔基础施工中质量控制最关键的阶段，施工技术人员需要对混凝土施工中材料还有设备的选择。对于水泥而言，施工技术人员必须要选择综合性能良好强度较高的水泥，水泥强度的选择至少要高度混凝土制备要求的一点五倍到两倍之间，同时还需要考虑到水泥本身具有的水热化性能，要选用水热化性能较差的水泥，施工进行时需要应用抽样调查的方法对水泥的质量进行检测。混凝土制备过程中水资源的选用，需要选用适用于工程建设的水资源，因为在混凝土建设施工过程中对于混凝土的制备，还有后期混凝土的养护都不可避免的应用到水资源，避免水中含有过多的杂质。

技术人员对于混凝土的养护工作必须要高度的重视，在工程建设过程中对于初凝的混凝土，以及处于复杂环境中的混凝土都要进行严格的养护工作。举一个较为简单的例子，技术人员需要在混凝土浇筑工作完成12 h之后落实混凝土的养护工作，若外界的环境温度很高，施工技术人员必需要保证混凝土在初步浇筑完成后3 h内得到切实的保护，适时、适量的对混凝土的表面喷洒水分，使其保持一定的湿润度。施工技术人员需要对混凝土的强度进行检测，当强度达到2.5 kPa时就可以将施工应用的模板进行拆除，保证混凝土施工质量，保证电力线路铁塔基础工程的施工质量。

3 结 语

电力线路铁塔基础施工因为工程具有的特点，导致工程建设容易受到多方因素的影响。如果想要保证基础工程建设的质量，增强工程整体建设质量，技术人员需要做好电力电路的铁塔基础施工前的质量控制，以及施工中的质量控制，对于工程建设中的任何细小环节都要严肃对待，保证电力线路铁塔基础施工质量满足我国高压线路架空需求。

参考文献：