狼和小羊范文

时间:2023-04-07 01:55:08

导语:如何才能写好一篇狼和小羊,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。

篇1

说着,狼就往小羊身上扑去,小羊往后退了一下,大灰狼一下子掉进了猎人的陷阱里。猎人来了剥了狼皮,向小羊告别。小羊回到家里,把这件事告诉了爸爸、妈妈。爸爸说:“你做得好。”妈妈对小羊说:“孩子,猎人是保护我们的。”他们开心地笑了。续写《狼和小羊》

说着,狼就往小羊身上扑去。小羊机灵地跑向一边,大灰狼没有扑到摔了一个儿。它气坏了,又站起来。小羊向大灰狼扭扭屁股,扮了个鬼脸,大灰狼气得脸都变了颜色。它又往小羊身上扑去,小羊往左边一躲,大灰狼就掉进了河里。小羊笑了笑,就离开了。

后来这个故事就在森林里传开了。

说着,狼就往小羊身上扑去,一口吃掉了小羊,挺着肚子回家了。回到家后,他老婆看到了,就问他:“你吃了什么?肚子鼓鼓的。快给我说。”大灰狼只好说了出来:“我吃了一只小羊。”他老婆生气了,说:“你怎么不带回家来,我们两个吃呢!”说着,他老婆都往大灰狼身上打去。

庆师附小四年级:刘峰

篇2

说着,狼就往小羊身上扑去,小羊往后退了一下,大灰狼一下子掉进了猎人的陷阱里。猎人来了剥了狼皮,向小羊告别。小羊回到家里,把这件事告诉了爸爸、妈妈。爸爸说:“你做得好。”妈妈对小羊说:“孩子,猎人是保护我们的。”他们开心地笑了。续写《狼和小羊》

说着,狼就往小羊身上扑去。小羊机灵地跑向一边,大灰狼没有扑到摔了一个儿。它气坏了,又站起来。小羊向大灰狼扭扭屁股,扮了个鬼脸,大灰狼气得脸都变了颜色。它又往小羊身上扑去,小羊往左边一躲,大灰狼就掉进了河里。小羊笑了笑,就离开了。

后来这个故事就在森林里传开了。

说着,狼就往小羊身上扑去,一口吃掉了小羊,挺着肚子回家了。回到家后,他老婆看到了,就问他:“你吃了什么?肚子鼓鼓的。快给我说。”大灰狼只好说了出来:“我吃了一只小羊。”他老婆生气了,说:“你怎么不带回家来,我们两个吃呢!”说着,他老婆都往大灰狼身上打去。

庆师附小四年级:刘峰

篇3

过了一会儿,小羊还不知道它的敌人在靠近它。它仍然情不自禁的喝着甘甜的泉水。

狼在丛林中悄悄的靠近它,想把小羊给吃掉。突然狼踩到了树枝“呲”的一声,小羊突然抬起头来东张西望的看了一下周围有没有什么危险,发现没有,接着又低下了头喝水。

狼又仔细的望了望周围,发现时机来了,想不趁机下手,还待何时?于是狼猛的一下子冲了过去,小羊一看大事不妙也跑了起来。狼像疯了一样似的猛的扑了上去,幸亏小羊闪过去了,小羊有点害怕了,就加快自己的速度猛的向前一冲,狼也赶了上来,他们在树林里你追我赶。

最后聪明的小羊给大灰狼耍了一个花招,它跑到一个陡峭的山崖上面,它假装说:“我没路了,我要死定了,还是跳下去吧。”狼就跑了上去,小羊趁机闪开了,大灰狼就掉到山崖下去了,真是罪有应得啊!

篇4

小结:大家都说的非常好,狡猾、凶残的狼,善良、温顺的羊,它们会发生什麽故事呢?我们一起来学习课文,请大家翻开书本132页.

二.初读课文.整体感知

1.自由朗读课文,标出自然段序号,画出生字.注意读准字音,读通句字,做到不加字、不丢字,遇到不懂的字音可以请教同学和老师,并多读几遍.

过渡:同学们读的很认真,我们一起来看看这些词语宝宝你会读吗?

2、检查字音

【词语】(请大家看大屏幕、先自己读读,待会请你来读.)

谁来读,其它同学竖起耳朵倾听,待会请你做小老师来评评他读的怎麽样?【谁来评评?】你能比他读得好吗?请你做小老师带大家读读

小结并过渡:哇,真棒!我们不仅会认词语宝宝,还学会了倾听、学会了评价,这是会学习的表现.除了这些我们还要学会思考,学会表达.

过渡:请同学们挺直腰板、拿好书快速地数数狼和羊进行了多少对话?(指名回答)同意吗?

3细读课文、品读三次对话

4默读课文

现在请大家默读课文2-6自然段,画出狼(︿︿︿)和小羊(———)的三次对话.想想狼是怎样找碴儿的?说说你从中你读懂了什么?

4指名汇报7

过渡:同学们,学得那么起劲.老师真高兴!谁来把狼第一次找碴儿的话读一读?(指名读)

2狼为什么要这么说?它说/!/得对吗?【没错,狼的无理取闹就叫找碴儿,也是找借口】那应怎样读这句话.【指导读】

3〖T范读〗

过渡:小羊不会把水弄脏的理由是什么?它当时的心情怎样?应怎样来读这句话.

1这句话说狼站在什么地方?水是怎么流的?【上游在哪个位置?】

我们再把狼和羊的第一次对话读一读,谁愿意来读狼说的话,羊说的话?【注意读出狼和羊的语气,其他同学读旁白】

②狼还找了什么借口?小羊是怎么说的?【谁来说?】你从中读懂了什么?

3.师生合作读三次对话(男女)

过渡:大家能读出狼和羊各自的语气,那能不能加上动作演一演它们的故事?下面就让我们分小组合作练习表演狼和小羊的故事.并比比,哪个小组合作的最愉快,演得最逼真!

4演一演(小组练习表演狼和小羊的故事)

指2个小组上台演,齐评议

小结过渡:大家真不简单,詹老师为你高兴.你们不仅学会了思考,学会了表达,还学会了合作,学会了表演!

可是可爱的小羊糟了(请看大屏幕:演示狼扑向小羊)

五.延伸拓展

过渡:可怜的小羊怎样才能逃出狼口呢?请聪明的你帮小羊想个好办法,怎样才不会被狼吃了?【谁来说】

学到这里,你们还有什麽话想对狼或小羊说的?

六、总结、布置作业

篇5

从前有只老山羊。它生了七只小山羊,并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。一天,它要

到森林里去取食物,便把七个孩子全叫过来,对它们说:“亲爱的孩子们,我要到森林里去

一下,你们一定要提防狼。要是让狼进屋,它会把你们全部吃掉的——连皮带毛通通吃光。

这个坏蛋常常把自己化装成别的样子,但是,你们只要一听到他那粗哑的声音、一看到它那

黑黑的爪子,就能认出它来。”小山羊们说:“好妈妈,我们会当心的。你去吧,不用担

心。”老山羊咩咩地叫了几声,便放心地去了。

没过多久,有人敲门,而且大声说:“开门哪,我的好孩子。你们的妈妈回来了,还给

你们每个人带来了一点东西。”可是,小山羊们听到粗哑的声音,立刻知道是狼来了。“我

们不开门,它们大声说,“你不是我们的妈妈。我们的妈妈说话时声音又软又好听,而你

的声音非常粗哑,你是狼!”于是,狼跑到杂货商那里,买了一大块白垩土,吃了下去,结

果嗓子变细了。然后它又回来敲山羊家的门,喊道:“开门哪,我的好孩子。你们的妈妈回

来了,给你们每个人都带了点东西。”可是狼把它的黑爪子搭在了窗户上,小山羊们看到黑

爪子便一起叫道:“我们不开门。我们的妈妈没有你这样的黑爪子。你是狼!”于是狼跑到

面包师那里,对他说:“我的脚受了点伤,给我用面团揉一揉。”等面包师用面团给它揉过

之后,狼又跑到磨坊主那里,对他说:“在我的脚上洒点白面粉。”磨坊主想:“狼肯定是

想去骗什么人,便拒绝了它的要求。可是狼说:“要是你不给我洒面粉,我就把你吃

掉。”磨坊主害怕了,只好洒了点面粉,把狼的爪子弄成了白色。人就是这个德行!

这个坏蛋第三次跑到山羊家,一面敲门一面说:“开门哪,孩子们。你们的好妈妈回来

了,还从森林里给你们每个人带回来一些东西。”小山羊们叫道:“你先把脚给我们看看,

好让我们知道你是不是我们的妈妈。”狼把爪子伸进窗户,小山羊们看到爪子是白的,便相

信它说的是真话,打开了屋门。然而进来的是狼!小山羊们吓坏了,一个个都想躲起来。第

一只小山羊跳到了桌子下,第二只钻进了被子,第三只躲到了炉子里,第四只跑进了厨房,

第五只藏在柜子里,第六只挤在洗脸盆下,第七只爬进了钟盒里。狼把它们一个个都找了出

来,毫不客气地把它们全都吞进了肚子。只有躲在钟盒里的那只最小的山羊没有被狼发现。

狼吃饱了之后,心满意足地离开了山羊家,来到绿草地上的一棵大树下,躺下身子开始呼呼

大睡起来。

没过多久,老山羊从森林里回来了。啊!它都看到了些什么呀!屋门敞开着,桌子、椅

子和凳子倒在地上,洗脸盆摔成了碎片,被子和枕头掉到了地上。它找它的孩子,可哪里也

找不到。它一个个地叫它们的名字,可是没有一个出来答应它。最后,当它叫到最小的山羊

的名字时,一个细细的声音喊叫道:“好妈妈,我在钟盒里。”老山羊把它抱了出来,它告

诉妈妈狼来过了,并且把哥哥姐姐们都吃掉了。大家可以想象出老山羊失去孩子后哭得多么

伤心!

老山羊最后伤心地哭着走了出去,最小的山羊也跟着跑了出去。当它们来到草地上时,

狼还躺在大树下睡觉,呼噜声震得树枝直抖。老山羊从前后左右打量着狼,看到那家伙鼓得

老高的肚子里有什么东西在动个不停。“天哪,”它说,“我的那些被它吞进肚子里当晚餐

的可怜的孩子,难道它们还活着吗?”最小的山羊跑回家,拿来了剪刀和针线。老山羊剪开

那恶魔的肚子,刚剪了第一刀,一只小羊就把头探了出来。它继续剪下去,六只小羊一个个

都跳了出来,全都活着,而且一点也没有受伤,因为那贪婪的坏蛋是把它们整个吞下去的。

这是多么令人开心的事啊!它们拥抱自己的妈妈,像当新娘的裁缝一样高兴得又蹦又跳。可

是羊妈妈说:“你们去找些大石头来。我们趁这坏蛋还没有醒过来,把石头装到它的肚子里

去。”七只小山羊飞快地拖来很多石头,拼命地往狼肚子里塞;然后山羊妈妈飞快地把狼肚

皮缝好。

狼终于睡醒了。想到井边去喝水,因为肚子里装着的石头使它口渴得要死。

可它刚一迈脚,肚子里的石头便互相碰撞,发出的响声。它叫道:

“是什么东西,

在碰撞我的骨头?

我以为是六只小羊,

可怎么感觉像是石头?”

篇6

最近,原本寂静的森林里来了一条凶狠的大灰狼,这条大灰狼长着一个三角脑袋,一对闪着绿光的眼睛和一副尖尖的牙齿。真令人害怕!这条大灰狼见到小动物就咬,小动物们都不敢出门了。

聪明的小山羊想出了一个办法,它对牛大哥说:“大灰狼最怕老虎和狮子了,我们扮成老虎和狮子来吓跑大灰狼吧!”牛大哥表示赞成。于是,小山羊和牛大哥用树皮做成老虎皮和狮子皮披在身上,藏到了草丛里,静静的等待着大灰狼。

不一会儿,大灰狼出现了,它一边走一边自言自语的说:“己经好几天没有吃到东西了,饿得心里直发慌,今天一定要……”

正在这个时候,扮成老虎和狮子的小山羊和牛大哥突然从草丛中窜了出来,张牙舞爪的冲向大灰狼,大灰狼一看是老虎和狮子,吓得撒腿就跑,一边跑一边想:今天的运气真不好,遇见谁不行,偏偏遇见老虎和狮子,看来这片森林以后不能再来了,弄不好会丢掉性命的,还是另谋生路吧……

从此以后,大灰狼再也没在这片森林里出现过,森林里又恢复了平静,大家都夸小山羊和牛大哥又聪明又勇敢。

篇7

狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。

这时,从远处走来了一只山羊。狠有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!”

山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。”

狼刚想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!(难到、难道)你一点不同情我吗?”

山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了,又苦苦地哀求道:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了。要不,我会饿死、渴死的!”

“要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫、豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回就走了。

1。在括号里选留一个正确的词,把不正确的划去。

2。画线的句子是____句,请把它改为陈述句(保留原句意思)

3。文中加粗词语“要是”,还可以用哪些词语来替换,请写出两个(句子意思不变)

4。短文分两层(已用“”线标出),请写出各层意思。

5。写出文中下列词语的近义词。

剧痛(  ) 哀求(  ) 发火(  )

6。用下列词语造句。

有气无力——

篇8

1 教师用声情并茂的范读,激发学生的朗读兴趣

小学生表现欲强,爱大声地读课文,但是许多学生只是会大声地喊读或唱读,不会有感情地朗读,达不到培养感情强化语感,激发想象力的教学效果。因此要培养学生有感情地朗读课文,教师的范读十分重要。因为课文中有些地方需要以读代讲,有些地方不读好就不能理解好课文内容。有时朗读还可以营造气氛,让课堂气氛达到最高点。这就需要教师本身研究朗读适当地运用一些多媒体、音乐、图片及教师的范读来渲染课文情景。

教师范读时要让学生边听边想,边看边画,正确听出节奏、停顿和速度,轻重缓急,让学生进入意境。如在教学《雨点儿》一课时,课文是以大雨点儿和小雨点儿要到哪儿去的对话形式展开的,有很多问句,朗读时要注意读好疑问句的语气和儿话音的读法,让学生感受到雨水滋润万物,植物生长需要它。在大雨点儿和小雨点儿的对话,教师要用小孩的语气读出小雨点儿说的话,而大雨点儿说的话要读得粗壮有力。“我要去”的后面稍微停顿让学生感受。从而激发学生对大自然的热爱之情,感悟大自然的美妙。因此,教师范读时的语气,表情,语调,动作等作为一种信息传递给学生,对学生同样可以起到引导、启发、感染学生的作用,学生在不知不觉中感受到美的熏陶,不断提高学生学习语文的浓厚兴趣。

2 创设情境,激发学生的朗读兴趣

兴趣是最好的老师。为了让学生发自内心的愿意读,喜欢读,对朗读产生强烈的欲望,是朗读教学的首要任务。在教学中教师要充分利用小学生的好奇心、好动、好胜心等心理特点,巧妙地创设情境,从而提高朗读的教学效率和质量。

2.1 插图激趣

小学语文书中,有许多都配有色彩鲜明的插图。在教学中教师将插图展示给学生,让学生先以直观形象的方式接触课文,自然会引起其注意力和兴趣。与此同时,让学生试着给插图配音,让他们人情入境地去欣赏、品味体验,从而激起朗读的兴趣,学会有感情地朗读。如教学《自己去吧》一课以动画的形式课件出示插图,让学生直观地看到鸭妈妈带着小鸭来到小溪边的草坪上的画面。然后让学生以课文中小鸭和鸭妈妈的对话给动画配音,让学生进入课文和情境,这样才引起学生的朗读兴趣。

2.2 语言激趣

教学语言是一门艺术,充分发挥教师的语言艺术,是有着不可想象的作用,所以在朗读教学中我们一定要讲求语言艺术,不吝啬表扬,多给学生些激励的话语,在朗读课文前,教师可创设各种活动适当点拨一下学生的激情:“咱们今天比一比,看谁是朗读课文的能手。”在学生朗读完要及时给予肯定。如:“读得真好听!”“读得真棒!”“读得让人陶醉了!”等,使孩子在表扬中得到了肯定,看到了希望,更感受到了教师的爱,以后在朗读方面一定会更加努力。

3 角色合作表演,激发学生的朗读兴趣

篇9

一天,小山羊在森林里玩,你们也知道森林里的危险无处不在,看看小山羊是怎么逃过危险呢......

有一只大灰狼饥渴难忍,看到小山羊就去吃他了,小山羊大吃一惊,缓过神来才说:“大灰狼哥哥,别吃我了,我跟你说我们的同类在哪住,你去吃它们,别吃我。”大灰狼半信半疑,说:“真的吗?那里有多少只小羊?”小山羊说:“真的,比珍珠还真,那里有成千上万的小山羊,够你吃到猴年马月了!”大灰狼跟着小山羊走,走了半里多路,大灰狼说:“快点,不然我吃了你!”小山羊说:“到了,到了,到了......”他们来到小河边,那里没有小山羊,只有成千上万的恶霸似的鳄鱼,小山羊说:“我们的山羊村长为了躲避你们,在小河里建房子了,那里有羊哦,去吧!”狼一跳进小河里,就被鳄鱼吃了。

这个故事告诉了我们,遇到敌人要机智,不要害怕。

篇10

实际上,那不算是围巾,因为老狼把起球了的红围巾包裹住小狼的头,连耳朵都给挡住了,小狼痛苦地喊叫着,抱怨着老狼把他的耳朵压疼了。老狼重重地抽了一顿小狼的屁股,说:“小狼崽子事儿屁真多!”

小狼啪嗒啪嗒掉起了眼泪。

老狼说:“你去给狼外婆送点心。”

小狼接过竹篮子,里面是新鲜的羊肉,一股浓重的血腥味从肉沫里飘散出来,引得小狼鼻子抽了又抽。于是老狼又重重地敲了一顿小狼的屁股:“哼,莫要偷吃!”

小狼提着篮子上路了。

走进森林的时候,老狼的声音忽地又远远传来:“小心人类!”然而小狼的耳朵被红围巾压折了,他根本听不到草原里老狼沙哑的呼喊,他头也不回,一头钻进了树叶里。

“哼、哼。”小狼馋那一坨肉沫,他似乎半个月没有吃过羊肉了,他给肉沫取了一个名字:“肉羊羊。”

肉羊羊在小竹篮子里颠来颠去,颠来颠去,小狼每走一步,那肉沫就掉出来一点点,当他走出森林,能够站在高山上望见山脚下狼外婆家时,那肉沫儿已经洒了一路白花花的痕印了。

人类小红帽在林中小屋里听见蹄子的声音,于是走了出来,看见地上白花花的恶心肉沫,提上猎枪,弓着腰顺着痕印也走出了森林,她看见了小狼。

人类小红帽也是半个月没有吃过狼肉了,她咽了咽口水,咕嘟咕嘟。

“哼,小狼子。”她笑了,握紧了猎枪。

小狼一边走,一边嘀咕到:“等会我要求求外婆,说,孙儿也想吃羊肉啦,求她给我一点尝一尝,她老人家定会答应乖孙儿的!”

小红帽笑了:嘿!原来这小狼子还有个外婆。

“倘若跟着他,连同狼外婆一起吃了呢?”

小红帽很快打消了这个念头——不,狼外婆必然皮薄骨多,剥皮费劲得很,肉也少,或许身上藏了不少病菌,自己吃了,不也同这祖孙二狼一同归西去了?