学会感恩范文

导语：如何才能写好一篇学会感恩，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

《楚天都市报》曾报道过一则新闻：5名受助贫困大学生受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，资助者对这几位大学生的冷漠感到寒心。在有关部门的支持下，这5名贫困大学生被取消继续受助的资格。而十多年来为资助贵州178名贫困学生散尽家财身患癌症的“爱心大使”丛飞，在他生命垂危时，那些曾受他资助读完大学并有一定经济基础的人，没一个来看望他，有受助者甚至打电话指责他不按时汇款。

“希望工程”实施19年以来，改变了一大批失学儿童和贫困家庭的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展。然而，随着“希望工程的深入实施，我们却忧虑地发现，“感恩”情结正在离人们越来越远，许多人将别人的帮助视为理所应当，连简单的一句“谢谢”都没有，丝毫不会心存“感恩”。

在很多中国人看来，“感恩”这个话题太敏感了，中国的传统教育中也有“施恩不图报”的观念。也因此，某些人对在社会上提倡感恩意识的观点大加挞伐，将感恩意识视作封建残余、奴才主子文化，是用金钱和财富剥夺被资助者的人格尊严，甚至极端地将感恩一词在社会上广泛流行是中国社会畸形和堕落的反映……在这些奇谈怪论的推波助澜下，缺乏起码的感恩之心，有演变成一种社会病症的趋势。

几千年来，知恩图报一直是我国传统美德中最基本的一点，中华民族具有优良的“感恩”传统。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当涌泉相报”，“恩欲报、怨欲忘，报怨短、报恩长”的经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。在西方，从宗教仪式演变而来的“感恩节”为人们所重视，就是因为它能教化人们学会感恩。无论古今中外，不懂得感恩的人，是为人们所不齿的“白眼狼”。也因此，新浪网的一项调查显示，83.17%的人支持取消对不懂感恩之人的资助的做法。

今天的人们之所以会有感恩缺失的表现，究其原因是不懂得感激和珍惜，不能以善意的眼光看待周围的环境，不愿用自己的付出回馈他人和社会，说穿了就是感恩意识的缺失。

导致部分受助学生感恩意识缺失的因素很多，但最重要的有两个方面。首先，感恩意识缺失折射了我们学校和家庭教育的不足。应试教育以掌握知识特别是应试知识为主要目的，学校和家长们在教育中更重视的是学生的成绩，而忽视了人文教育与道德教育，感恩教育自然也不例外。其次，社会不正之风在无形中助长了人们不感恩的心理。尔虞我诈，欠债不还；见义勇为事件中被救助者置救助者的困难于不顾，甚至倒打一耙……当社会上有部分人对不诚信、不感恩“不以为耻，反以为荣”，并居然还能从中获取利益时，必将影响社会的道德成长。

学会感恩，并不是要求人们做付出与所得的价值交换，而是要更懂得尊重和珍惜，并从中认识到每个人的社会责任。因此，在“希望工程”不断深入实施的今天，加强感恩教育非常重要。感恩教育作为一种道德教育，能让被资助者意识到不应将他人的捐助认为是理所当然的，今天自己需要帮助，明天也会有他人需要帮助；今天他人愿意无偿帮助自己，明天自己也有义务去帮助别人。这种教育表面上看起来给受资助者更多的压力，让他们记着自己要向资助方回报点什么，似乎不是真正意义上的资助，但实际上却是给了这些学生另一笔精神财富，让他们在被爱的同时，也有一颗爱人之心，学会把别人曾给他的爱撒播到社会的其他角落。“希望工程”中的资助行为不是单向的，而应是双向的。贫困生受到社会资助成才后，应该回过头来反哺社会。在推行“希望工程”的时候，我们除了对贫困生给予物质的帮助，还应教会他们做人，更要培养他们的社会责任心和感恩之心。

篇2

感恩是什么

感恩的力量是“无穷”的。人们总说，人的力量是无限的，但要想拥有这个力量的前提却是需要学会感恩，拥有一颗感恩之心。如果未曾拥有过感恩之心，纵然你如何伟大，但最终也只会被人民唾弃，纵然拥有百万雄师，千亿家产，如果未曾拥有过感恩之心，那么你最终面对的将是毁灭。纵观历史长河，历朝历代，体会民心，懂得知恩图报者，天下太平，繁荣昌盛，名垂青史，而那些只懂享乐，自诩天子，视天下黎明百姓为蝼蚁，不思感恩者，最终只能做亡国之君，慢慢的消失在了历史的长河中。秦始皇，号称“始皇帝”，横扫天下，一统中华，威风八面，但他在统一天下之后却从没有想过是谁给了他如此巨大的力量？又是谁让他坐拥天下，傲视山河？他一统天下后从未思考过感恩这两个词，他有的则是对天下百姓变本加厉的索取，剥削。最终他会换来的不是千秋万代，而是秦国到了二世手中奸臣当道，众叛亲离，在短短几十年中，秦国毁于一旦。相信大家都知道宋代名将岳飞吧。岳飞从小就有莫大的志向，他心怀国家，把对国家的感恩完完全全的融入了道路中，其母更是为其在背后刺下“精忠报国”四字。其苦修兵法，探索报国之路，最终成为一代名将，被人们歌颂万载。感恩并未为其获取一文，也并未让他获取半点荣耀，但是感恩却为他指引了方向，一条成为强者的路。

感恩父母

父母的养育之恩大如天，我们在向父母索取的同时更多的是要对父母进行感恩，这同样也是感恩中极为重要的一环。可能有许多人听过卧冰求鲤这个故事。有一个孩子，生母去世后，父亲为他找了一个继母，但她的继母待他并不好，总是在他的父亲面前搬弄是非。一个冬天的早晨，他的继母病了，想吃鱼，但由于天太冷，集市没有开门，于是为了让继母喝到新鲜的鱼汤，他不惧天气的寒冷，趴在河上，用自己的体温化开了冰，抓鱼给继母吃。对待继母都能以这种品行，更不要说他的生母了。正是因为这种品质，才能让人沉思，正是因为他无比的真诚，怀揣一颗感恩的心，他的事迹才会代代相传。

篇3

学会感恩，收获快乐

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好，今天我演讲的题目是《学会感恩，收获快乐》

感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求。它是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。有人说，一个人的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。

作为一名学生，我们生活在太多的阳光和甜蜜之中：父母给我们提供了丰裕的物质条件，老师为我们倾尽了他们的心血，学校为我们提供了优美的学习环境，伟大的祖国为我们构建了和谐安定的社会氛围，

我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，

我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。虽然我们现在还没有太多的能力来回报这些爱我们的人，但这足以让我们从现在开始就要怀有一颗感恩的心。好好学习，天天向上，以优异的学习成绩回报他们，这是我们的回报方式。心存感恩，我们才会收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人，才会朝气蓬勃，远离烦恼。只有充满博爱心、仁慈心、善良心、同情心、才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。

感恩是生活中的智慧，也是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱和希望。作为一名学生，我们要学会把来自方方面面的关怀和爱，化作我们学习道路上的动力和信心，不要在平时去做一些毫无意义的物质上的攀比，不要去追赶一些不符合我们学生身份的所谓的时髦，不要总是抱怨自己的大脑不如别人的聪明，不要分散了我们本应该放在学习上的注意力。我们要专心致志，努力学习，学会从父母、老师的赞扬声中找到我们的信心和力量;学会在我们的学习中去寻找学习的快乐和兴趣;学会在学习中树立目标，在勇于比、学、赶、帮、超中找到我们的恒心和毅力。当我们在进行这些努力的同时，无形的也在培养了我们拥有一颗感恩的心。

感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人!

最后，我想有三句话与同学们共勉：

常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯;

常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进;

常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光

谢谢大家!

感恩之心

各位老师、同学们：

大家早上好!

我今天国旗下讲话的题目是《感恩的心》。

每年11月第四周的星期四，也就是这一周的星期四，是美国的感恩节。我对洋节是不太热衷的，但是这个节日让我无比感动。

在科技和经济飞速发展的今天，物质是愈加的丰富，我们的生活条件也更加优越。但是有多少人对自己所拥有的感动过呢?得到满足认为是理所当然，没有得到满足就怨气冲天。感恩，仿佛已经被物欲冲淡。

有这样一个人，父母残疾，因为家庭贫穷，他9岁才上学。每天除了上学就是做繁重的家务，还要给瘫痪在床的母亲喂饭。从小饱尝了艰辛的他，后来成为了一个成功的企业家。有人问他：“你抱怨过你的父母吗?因为他们让你失去了快乐的童年。”这个人回答说：“恰恰相反，我很感谢童年那段苦难的岁月，正是童年的苦难造就了我坚毅的品格，才有了我今天的成功。”

同学们，感恩是一种行为，是一种处事哲学，更是一种积极的人生态度。学会感恩，你会更加热爱生活，你会更多的体验到生活的美好。一个人不懂得感恩，

就会事事不如意，处处怨天尤人，心灵的花园会杂草丛生，也就没有快乐可言。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”，“滴水之恩，当涌泉相报”，“赠人玫瑰，手留余香”，这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。

怀有一颗感恩的心，你会发现我们生活中有太多值得我们感恩的对象。感恩父母给了我们的生命和养育，感恩老师给了我们教育和培养，感恩朋友给了我们关心和帮助，感恩同学给了自己榜样，感恩对手让我们找到差距，感恩挫折让我们更加坚强，感恩自然，给我们提供资源，感恩我们伟大的祖国，给了我们和平安定的成长环境……

同学们，让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解，就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结。怀有一颗感恩的心，我们的精神家园将永远阳光灿烂，花香四溢!

让我们一起来歌唱《感恩的心》这首歌吧，做一个懂得感恩的人!谢谢大家!

感恩父母

敬爱的老师，亲爱的同学们：

今天我演讲的题目是《感恩父母》

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产，更是我们初中生必须具备的品质。而我们最应该感恩的人便是我们的父母。

回忆历史，我们总被这样的故事感动着：古代孟母，为了儿子能够成大业，不惜三次迁居，为后人留下了“孟母三迁”的佳话。近代，抗日将领马敬斋的母亲被捕后，面对日本人的威胁，毫不畏惧，毅然让儿子继续抗日，随后绝食而死。马敬斋写下了“伟大母亲，虽死犹生，儿承母志，继续斗争”的誓言。这一个个事例，一首首爱的赞歌，不正体现了父母们的伟大吗?

篇4

所有的东西都不是理所应当的，尽管是每天习以为常的空气、阳光、水以及父母对我们的爱。或许有一天，我们不能再到现在所拥有的这些了，我们到那个时候，就会多么羡慕曾经不费吹灰之力就能够拥有这些的我们啊。

学会感恩生活中的点点滴滴，从温柔的角度看待这个世界，感谢活着，感谢现在我们所拥有的一切。

太多的烦恼都是自找的，很多事情都是自己牢牢抓住不肯放下，才会把自己困在牢中。放轻松，学会释怀，学会放下，生命那么短暂，不要把时间荒废在不重要的人和事情上面。

学会感恩，我们就会发现原来世界是那么的美好。

篇5

枫叶缓缓地飘落，在不知不觉中，秋降临了！不久就是我的生日了，为了这次生日，我们可谓是“万事具备只欠东风”

在前一天，我与伙伴们，家人们一同到超级市场疯狂地采购各种各样的食品，结果在“埋单”的时候，却听到个“天文数字”—整整花了两三百块，当然这条算数只好让妈妈来负了！

在生日那天，到处洋溢着欢声笑语，在场的差不多都是朋友们，可就是我妈妈一个大人在场，我发觉朋友们的言行举止太拘束了，影响了同学们那狂欢的气愤。于是，我便悄悄地对妈妈说，恳请妈妈不要参加我的生日宴会了，好让朋友们尽兴，以免会有点尴尬。

妈妈听后，脸上涌现难过而无奈，不舍与不解┉这不孝的话语早已刺伤了她的心。随后，她咬咬唇，穿上鞋子，默默地出了门，或许“我”是被欢乐淹没了，一点也没有在意到。转头就与朋友们狂欢起来了。

我们高高兴兴地庆祝完后，在送朋友们离开时，“我”到门外看到了一个熟悉背影，哎——那“孤独的身影”是妈妈。在空荡荡的马路旁，她独自站在路灯下，一动不动。

我当时的狂欢立即消逝了，随即心抽搐一下，突然像被针扎了一下，就像一个快乐的气球“砰”的一下，欢乐的空气通通跑光了。我良心受了谴责，充满了惭愧。

“缓缓飘落的枫叶像思念”妈妈发呆的看着树上的枫叶，陷入了沉思。我夹带着眼泪跑了过去，扑向她的怀中，落下了悔恨的泪水。

“怎么啦，哭什么了？”妈妈迷惑不解地问。随即我更加没办法原谅自己，原来妈妈毫无在意自己被驱赶了出来。

回想自己曾经为母亲所做的一切，那些皮毛。甚至连一句简单的“母亲生日快乐”，也难以开口。

在512地震中，那有一个母亲为了让自己的孩子能够存活，不惜用渺小的身躯去保护她的儿子，愿意用唯一的生命去捍卫自己孩子的安全，最后只留下一条无价的短信。

每个母亲都默默地为自己的儿子奉献，不寻回报，但是她们所需要的，只是儿女们的一杯热茶，每一声祝福，甚至每一声的问候，她们早已满足了！但是你做到了吗？我失职了。也许你从未有发现：她的缕缕银发，丝丝皱纹，满手的茧，那都是你的错！

我们能来到这个缤纷的世界全靠妈妈，记得班主任说过，我们的生日那天，也就是所以母亲经受最痛苦的那一天(受难日)。所以，千万别忘赋予你生命的母亲。爸爸出外工作，家里的一切重担都在妈妈的肩上。母亲这么艰辛，但是我却还要把她赶到街上去。想到这里，我感到脸上湿湿的，是悔恨的眼泪。“妈妈，对不起。”我再也不敢任性了。

篇6

一、感激父母的关爱

当我们呱呱坠地时，我们就应感恩父母，感恩他们塑造了我们新的生命，让我们来到了这个五彩缤纷的世界。“谁言寸草心，报得三春晖？”古人尚且如此，今人当之何为？每年11月的第四个星期四是美国的感恩节。那时，美国人都要感谢上帝。而对我们学生而言，我们也要感谢“上帝”，不过，这是赋予我们生命的“上帝”――父母。?感谢他们对我们那如天高、似海深的恩情是理所当然的。

可是，当前的家庭教育令极少教孩子知道感恩。孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，却忽略了感恩教育，忘记了如何教育孩子做一个堂堂正正的人。孰不知物极必反，习惯成自然的孩子，长此以往认为父母奉献、自身索取乃理所当然，丝毫没有内疚之感。孩子们处在过于宠溺的家庭环境中，受人恩惠不懂得知恩图报，不愿用自己的付出回馈他人和社会，这就是“感恩”意识缺失的体现。反思孩子感恩意识缺失的深层次根源，关键是“爱”的泛滥所致。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。

“百善孝为先”，所以感恩教育首倡感恩父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，父母给了我们宝贵的生命，又费尽心血哺育我们，在我们的成长过程中，给予我们最多的便是父母。孝的源泉是爱，父母与子女之间的爱，是人类最朴素、最自然的感情。因此，我们教育孩子们首先要感恩父母。感恩父母的支持，感恩父母的鼓励，感恩父母的无私的爱。因此，感恩父母是做人之本。

二、感谢老师的关怀

当我们学到知识时，我们应感恩那默默无闻，无私奉献的老师，在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力；为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，翱游在知识的海洋里。因为有老师一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。当我们变成翱翔在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，所以我们要用“心”来感谢老师。

现在的学校教育基本是“填鸭”式的知识教育，而德育上往往拿一些“高、大、全”的人物来给孩子做榜样，孩子养成的是英雄主义与理想主义，对身边的生活与小事情缺乏感受，体验不到“感恩”的情绪，对老师的默默奉献认为是理所当然的，没有理由去回报他们。我们的教育没有在孩子们的心中播下对身边的人与事感恩的种子。这样长大的孩子，没有机会学会为他人着想，也就不具备感恩之心。感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使孩子们形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。感恩师长可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，还可以利用节假日做贺卡表达对老师的美好祝愿，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来回报师长。

三、感念同学的关心

当我们感到集体的温暖时，我们应感恩我们的同学，感恩他们对我们的帮助与支持，使我们在学校这个大家庭里其乐融融。

一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。几年的同窗生活，虽然只是短暂的一瞬间，可大家一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚谊。

朝霞中我们携手进校，夕阳中我们并肩回家；课堂上，有我们互助的身影；操场上有我们欢快的足迹；比赛时，一个眼神，我们心领神会，实验时，一个手势，我们珠联璧合……多少个朝朝暮幕，沉淀了我们美好的回忆……

当前的社会环境缺乏产生感恩意识的土壤，一些基本的人之常情在道德缺失下遭受挑战。人们普遍太自我关注，不在意与别人的关系，也不在意社会的发展，渐渐地淡忘了我们永远不可能孤身取得幸福。如果我们周围的人不爱我们，特别是我们的同学，我们不可能永远成功，也不可能永远幸福。所以学校，可以开展互帮互爱活动、开展手拉手活动。当同学遇到困难时决不袖手旁观，在一些特殊的节日里大家互相祝贺，在一些活动中要团结拼搏，增强同学对集体的归属感，培养学生关心同学胜过关心自己的感恩意识。

四、感悟社会的关注

当我们获得成功时，我们应该感谢社会和祖国在各方面给我们的关爱，是来自社会的关注，让我们体会到成功的喜悦。

社会是个大家庭，我们都是这个家庭的一分子，我们之所以能够健康的成长，是因为社会各方面的关注。叔叔日夜驻守在边疆为我们保卫着安宁；工人叔叔夜以继日地工作，是为了我们生活的富裕；农民伯伯辛勤耕作是为了我们衣食丰足……人是社会的人，社会和祖国给予我们和谐安定的良好环境，我们自然要回报于社会，感恩于祖国。

一个对国家、社会有责任心的人才会用一颗感恩的心去面对一切，他的人生也因此而精彩。

篇7

与书籍互动，打开心灵之窗

近10年的教育工作经历让我意识到当今学生往往把主要精力放在文化知识的学习上，对道德品质的追求十分淡漠。因此，就出现了一种不良现象：生活在幸福之中却很少去感激和珍惜；受到别人的恩情和关爱却从不去报答。要让学生学会知恩、学会感恩，就必须要打开这扇封闭的心窗，而阅读书籍便是一条捷径。我向学生推荐了很多以感恩为主题的书籍，并从《读者》《青年文摘》等杂志上选取令人感动的美文让学生在读报时间朗读，学生常常被文章的真情所打动。与此同时，我还在黑板报上开辟了“报春晖”感恩专栏，记下学生在这方面的只言片语。这种形式的活动不但提高了学生的阅读感悟能力，更重要的是让学生尘封的感恩之情得到激发。

与校园互动，建设文明之校

为了培养学生的感恩意识，我有意识地向学生介绍学校里具有敬业爱生品质的教师，从而引发学生对教师的尊重和对学校的热爱。指导团支部、班委会开展了一系列尊师爱校的班团活动。如，在教师节开展了“老师为我传知识，我为老师送健康”主题活动，有的学生为老师按摩，有的学生为老师送保健书籍。我还发现学生之间有着深厚的友谊，如果巧妙引导也可培养学生的感恩之心。于是，我在班上成立了以“促进学习、关心生活”为目标的互助合作小组，在学生之间形成了“付出不是为了回报，感恩只为飞得更高”的互助友爱风气。在感恩教育得到推进之时，班风、校风得到明显转变，校园里充满了文明的气息。

与家长互动，构建温馨之家

我所在的学校是一所普通农村中学，留守学生占有相当大的比例。据调查发现，这类学生的亲情观念较为冷漠，对家长、对社会有着一种抱怨乃至抵触的不良情绪。我多次与这样的学生谈心，让他们理解父母在外务工的艰难。还播放以“打工”为题材的影片，让学生感受到父母的辛劳。在中秋节、元旦等节日召开“我爱我家”恳谈会，邀请在家的家长和学生一起座谈。借助从事语文教学这一优势，我要求学生每月给远方的家长写一封信，而父母在家的学生则要为家长做一件感恩的小事，并填好感恩记录卡，作为语文综合实践活动的重要项目。这样的沟通融洽了亲子关系。

与社会互动，营造和谐之境

通过一系列活动，学生对家人、同学和老师的感恩意识和行为得到增强，然而对他人、对社会的感恩意识还比较欠缺。针对这种情况，我决定让学生明白感恩社会、感恩他人也非常重要。于是，我利用班团活动时间邀请一些战斗英雄、劳动模范到班上来讲他们的光荣事迹，学生听了故事后都很受感动，改掉了那种只为自己着想的错误看法。他们主动到社区、农村参加力所能及的公益活动，如周末打扫街道，重阳节为敬老院送温暖等。

“互动法”感恩教育，就是要让学生在多层次、多角度的互动中学会知恩、学会感恩，从而促进他们在品德、学业等方面得到良性发展。教育实践让我明白一个简单而又深刻的道理：学生不是没有感恩之心，而是缺少点燃它的火炬。

篇8

从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。

我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有……

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

篇9

亲爱的老师、同学们：

大家好!

“爸爸，妈妈”是一个无比亲切的称呼，父爱母爱，一个蕴含了无限感动的词汇。在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢?所以我今天演讲的题目是“感恩的心”。

感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产。它的源泉则是如溪水般长流的爱。回忆历史，我们总被这样的故事感动着：古代孟母，为了儿子能够成大业，不惜三次迁居，为后人留下了“孟母三迁”的佳话。近代，抗日将领马敬斋的母亲，她被捕后，面对日本人的威胁，毫不畏惧，毅然让儿子继续抗日，随后绝食而死。马敬斋写下了“伟大母亲，虽死犹生，儿承母志，继续斗争”的誓言。这一个个事例，一首首爱的赞歌，不正体现了一位位做母亲的伟大吗?

我的妈妈是平凡的，但，是她在一个微风吹拂的早晨给了我无比的生命;是她在横风斜雨的人生道路上，给了我前进的力量;是她，在我遭到挫折时，给了我自信;又是她，在我骄傲自满时教会了我谦逊。我从心底里感激她，岁月虽然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永远是爱神，美神。辛苦虽然夺走了她美妙的歌喉，可她的每句话都是我心中的金言绝韵，是母亲用自己付出的行动告诉了我一个最平凡的道理：爱是无私的奉献。

记得那个夏天的早晨，雨下得很大，我说：“妈妈，雨这么大，别上学了，”妈妈一边拿伞，一边说：“这么点雨，就把你吓着了，快，上来吧!”说着妈妈蹲下身子，等着背我，我迟疑的说：“妈妈，别背我了，”因为我知道，妈妈的腿本来就不好，而且前天刚得了感冒，妈妈笑着说：“你怕妈妈背不动你吗?”

我笑了，顺从地伏在妈妈结实的背上，雨水砸在地上，践起无数的水泡，我举着伞，紧紧伏在妈妈的背上，妈妈在风雨中深一脚，浅一脚地往前走，她还说：“把伞往后打，要不然淋湿了你的背。”我哭了，我无法用语言形容当时的心情，第二天，妈妈的病情加重了，可她却高兴地说：“幸好你没感冒!”

妈妈我知道，我们的欢乐是你脸上的微笑，我们的痛苦是你眼里深深的忧伤。我们可以走得很远，很远，却总也走不出你心灵的广场，永远牵动我灵魂的，永远激励我前进的是你真挚而无私的爱，你就像天下所有的母亲一样关爱着自己的子女。我愿化作一杯浓茶，在您口渴时，让您喝，我愿意化作一阵清风，吹干您因干活而流的汗水，可是，我不是，我只能为您每天端上凉茶，给你扇风。你能原谅我吗?

现在的我已懂得:感恩，是心与心的撞击，它可以迸发出爱的火花，我真诚的希望天下儿女都有一颗感恩的心。

【学会感恩父母讲稿二】

尊敬的各位领导，老师，同学们：大家好!

今天，我演讲的题目是《铭记感恩》。

每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发的呆，总在想：南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。

这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗?是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长;苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔;高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!

从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢?我们又报答了多少呢?

当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢?总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。

翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘……今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学……

这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。

朋友们，感恩我们的父母吧!

父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起;父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀;父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

篇10

2004年11月，南京大学校园里贴出了一封署名为“辛酸父亲”的来信，来信控诉了一些孩子只知向父母索取，甚至为了多要钱物，不惜偷改入学通知、虚报学费的行为。

2005年3月14日，《重庆晨报》报道，在一次车祸中救了19条人命的重庆开县农民金有树，因救人身染重病，家境贫寒而无钱医治，于是向包括县长在内的各方求救，结果无人理会。英雄最终带着病痛和困惑离开人世。生前，被救的19名乡亲无一人关心他，死后，亦无一人为他送葬。

某地有位年迈的老人，曾无偿资助80多名贫困大学生，但那些学生毕业后，竟没有一人去看望她，甚至连封问候、感谢的信都没有。

而在我们身边呢?

画面一：

全国各大中城市，没有任何一个行政部门提出过统一的要求，全国的父母、爷爷奶奶们也没在一起开过会，但所有城市小学门口的情景却惊人地相似：进校时分，一直到校门口，家长才舍得把书包递给宝贝，嘴里还不住地叮咛着，而孩子却不看家长一眼；放学时分，孩子一出校门口，家长的第一件事就是抢过孩子的书包，生怕累着宝贝。时不时地，还会出现家长到校帮孩子做值日、打“飞的”送食物或者送被孩子遗忘的东西的现象，而孩子们对此却并不领情。

画面二：

下雨路滑，家长送孩子到校晚了一些，孩子就又哭又闹、又跳又叫；家长偶尔有急事来校接孩子迟了一点，孩子就冷眼相对、不停地埋怨，面对家长的千叮万嘱，孩子一脸的不耐烦；忘带作业本，怕交不上作业，孩子就在电话里厉声呵斥家长：“你为什么不把作业本给我装到书包里，赶快给我送来!”更有甚者，年迈的爷爷奶奶到学校帮着做值日，小孙子在一旁边吃零食边指挥：“这里，快点!”哪怕是父母节衣缩食供自己上学，孩子都认为是理所当然、顺理成章的事。

感恩

感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界。感恩应该是我们每个人具有的基本素质。

感恩教育应该从小抓起。

基于以上认识，我校大队部向全校学生发出倡议――同学们，学会感激带给我们幸福和快乐的每一个人吧!让我们从身边的点点滴滴做起：请记住，主动地对每天送自己上学的爸爸妈妈、爷爷奶奶说声“再见”吧；对保卫大家安全的保安叔叔、替我们盛饭舀菜和打扫卫生的阿姨们道声“谢谢”吧；对长年累月为我们付出爱心的老师说一句“您辛苦了，请喝一杯水吧”……

于是，感恩成了校园里一个重要的话题和一道特殊的风景线――

国旗下讲话，台上台下近两千人经常被一个个真实的感恩故事感动得热泪盈眶。

晨会上，孩子们会讲述，昨天在家帮助家长做了什么事，会告诉大家，今天上学路上对家长说了什么关切的话，会告诉大家，记住了哪些人曾经帮助过自己；会为大家读上一则感恩的日记……

“三八”妇女节，孩子和妈妈共同参与了“角色互换”活动一一“我当妈妈一小时”。活动中，孩子们用一小时的时间真切地体会妈妈平日的辛劳与不易，妈妈们也体验了一下孩子平日的学习生活，孩子乐了，妈妈笑了。

重阳节，学校给孩子们布置的作业是，和爸爸妈妈一道，为爷爷奶奶洗一次脚、写一封信。学校还希望孩子、爸爸妈妈、爷爷奶奶相互用文字表达自己的感受。一位做医生的妈妈这样写道：平时我老认为自己忙，节假日给父母打个电话问候一下就可以了。没想到，这次与孩子一起给父母洗脚、写信，老人竟会那么感动!看来，我们真得向孩子学习了。而更多的老人的语言则惊人地相似：我们从儿女身上没得到的快乐，在孙子(女)身上得到了。感谢学校和老师的教育!

家长开放日，学校除了像平时一样安排家长进行课堂教学观摩外，还使家长经历了前所未有的感动。在随机展示的主题队会上，孩子们当众讲述父母关怀自己的故事，并用自编的小品、舞蹈，用歌声、拥抱，用一句甜甜的话语表达自己对父母的感激之情。

感动

在感恩教育中，我们的教师学生和家长一同经历着、收获着各种各样深情的感动。

画面一：

大雾弥漫的一天早晨，我像往常一样站在学校门口迎接学生的到来。眼前停下了一辆载客的三轮车，后面的车厢被遮得严严实实。三轮“司机”是一位慈眉善目、衣着整洁的老人。老人打开车厢，扶下了穿着厚厚冬衣的小孙子。小孙子头也不回，转身就往学校里跑，我拉住了孩子，把他带到老人面前，问他：“送你来的是谁呀?”小孙子看了看我说：“爷爷。”“你看，爷爷为了送你，坐在毫无遮拦的驾驶座位上，手都冻得通红了，你该对爷爷说什么呀?”小孙子看了看爷爷，低下头说：“谢谢爷爷，爷爷。您骑车小心点!”听到这句话，老人激动得热泪盈眶。他摘下帽子，露出了花白的头发，走到我面前，毕恭毕敬地鞠了一躬。这一躬，让我诚惶诚恐!我想，我们该如何努力，才能不辜负这位敬爱的老人对学校感恩教育的认同与期待啊。

画面二：

家长开放日主题队会展示。听着孩子们讲述对父母的感激之情，看着孩子们表演的以感恩为主题的小品、舞蹈，捧着孩子们送上的一张张亲手制作的爱心卡，家长们感动得热泪盈眶，有的还禁不住失声痛哭。在家校联系本上，许多家长都倾吐了心声。一位家长写道：“关键词：父子感恩。事件：子放学归，言：‘爸爸，您辛苦了!’感受：一股暖流漫过心间，感恩精神是人类最基本也最伟大的精神。学校从娃娃抓起，注重学生内在品质的养成，为父母者可长舒一口气了。优哉，斯教!”

画面三；

一天清晨，校长办公室门口来了几位学生，他们双手捧着55元钱，请我帮他们把钱送给贫困山区的小朋友。他们告诉我，这些钱是他们自己亲手用彩色丝线编织成各种中国结，星期天聚在一起，到集市上叫卖得来的，这些钱承载着他们对现在幸福美好生活的感恩以及对贫困山区小朋友的关爱之情。

感悟

一个人的一生，需要太多太多的支撑。学会感恩，人才会持久地获得别人的尊重与帮助，学会感恩，人才能以负责任的态度面对家庭、朋友、同伴与社会。