二年级语文试卷范文

导语：如何才能写好一篇二年级语文试卷，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

本次小学二年级语文调研试卷秉承了往年调研考试的一贯宗旨和原则，依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重语文基本知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养学生的创新精神和人文精神，增加主观性试题分量，鼓励孩子有创见地表达，增强试题弹性，给学生选择空间。在试卷形式和内容上给广大教师以导向作用。

二、试卷结构及特点

全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。1、注重人文性。因为以人为本、以学生的发展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。小学生年龄小，心理承受能力差，对考试非常恐惧。我们尽力营造一种宽松、愉悦、和谐的试卷氛围，缓解学生紧张情绪，让学生轻装上阵，快乐考试。

2、题型丰富。

小学生活泼好动，一成不变的题目形式会使学生感到疲劳厌倦。因此，试卷的题型尽量丰富多变，听一听、读一读、写一写等形式都出现，以不断刺激学生，增加答卷的快乐，启迪学生心智。

3、增加试题弹性，给学生选择空间。比如：第二题中的第三小题（3）我喜欢的一幅春联是___________,_____________、让学生任意去写。还有写话部分，让学生选择喜欢的小动物并把所喜欢的小动物的样子写下来。这些题目灵活性强，给了学生一定的选择空间。

三、学生答题情况分析

第一题听老师读儿歌，然后回答问题。此题考查学生的听读能力，学生的得分普遍不高，失分较多。失分的原因主要有两点：一是在听之前没有把题目看清，听时无针对性，比较盲然。二是低年级学生听时注意力难以集中，没有良好的听写习惯。可见在以后的教学过程中要特别注意训练学生的听的能力。

第二题按要求写字、词、句。

1、读拼音，写词语，相信你的字最漂亮。

此题给出拼音，让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。但也出现了一些问题。例如：有的没认真拼读，把“飘荡”写成“漂亮”……还有的对同音字辨认不够牢固，把“遥远”的“遥”写成了“摇。

2、比一比，再组词。

这一小题重在考查形近字、同音字的运用。此题答得很好，几乎没有失误。

3、把句子写完整。

重在考查学生语言积累情况。从答题情况看，孩子们都能正确填出。

第三题根据课文内容填写。

本题共五小题，面广知识全。全面考察了学生对课文内容的掌握情况。从学生做题情况来看，孩子们对课文的内容掌握的非常好，令老师们满意。前三小题是对课文内容的直接填空，几乎没有出错的地方，有的只是极个别孩子的粗心造成的写错字的现象。而后两题的填空较之前面的三题，虽说也是对课文的再填空，但灵活性非常大，主要考察了孩子们对课文的理解和概括能力，但是可喜的是孩子们的答案丰富多彩，在正确的基础上还加入了自己的看法和感悟。

第四题口语交际

此题重在考查学生的口语表达能力和在生活中的实际运用能力。从两个题目来看，都是出自课本中的，教学中都是重点训练过的，而且在口语测试考查时也是重点考查的，因此孩子们对此不是很陌生，相反非常熟悉。从答题来看，孩子们的答案也是值得肯定的，首先孩子们相当有礼貌，其次他们的表达清楚到位，最后孩子们的书写工整认真。当然这主要是我们的老师平时的教学中付出了扎实的努力的，希望这样的努力继续下去。让我们的孩子有一个更加美好的交际明天。

第五题先读下面一段话再做练习

此题综合性很强，考查的内容很多，可谓神来之笔。给的是《美丽的丹顶鹤》一文中描写丹顶鹤外形的语句。有让学生填空的，有让学生写仿词的（ABAB），有让学生仿句写句的（写一句比喻句），更精彩的是让学生模仿这段话去写一种自己喜欢的小动物的外形。从答题情况来看，本题18分，百分之九十八的学生都能够拿到16分以上，还有相当一部分的孩子由于一段话写的活灵活现而的了满分。需要加强的是标点符号的正确使用。

四、建议：

1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。

2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，。

3、改变重背诵轻默写的，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。

4、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。

5、加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。

6、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

小学二年级语文试卷分析（二）

一、基本情况

本班有28名学生参加考试，60分以下的有2人，70－80的有7人，80－90的有14人，90分以上的有5人，最高分为94分。合格率为92。9％，优秀率为53。6％，平均分为80。88。

二、学生答题情况分析

本试题有“卷面书写、字词乐园、句子天地、阅读空间、写话展台”四部分。知识涉及面广，重在考查学生课内，课外知识的积累与运用。学习伙伴的话，亲切自然，适合学生的年龄特点，贴近学生生活，给予不断提醒和鼓励。下面对学生答题情况进行分析。

一）、卷面书写

大部分学生书写工整，卷面整洁，但也有少数学生字迹潦草扣分在1－2分之间。

二）、字词乐园

第一题：拼写词语。除了“清脆动听”错误较多，其他词语拼写基本正确。差不多一半的同学把“清脆”与“青翠”混淆，或写成“清翠、青脆”。同音词没有很好区分。另外的错误一般都是拼音与字词没有掌握。

第二题：（做）工与工（作）没有区分，错误较多，混淆了。其他词语填较正确。

第三题：除了个别同学没有把词语类型弄清楚外，其他同学填写基本正确。只是少数词语中出现了拼音代替字，同音别字等情况。

第四题：第6句，请你（ ）接受别人提出的意见。很多同学填成了诚心。词语意思没有掌握，缺少在语言环境中运用的练习，却少语言的感染。

第五题：反义词连线，“紧张、慌张”与“轻松、冷静”连错，近义词的不同点没有掌握。

三）、句子天地

第六题：补充句子。第三句，因为―――所以―――，有几个同学因果关系不恰当，还有几个同学，没弄清题意，与第二句连起来填写，句子不够通顺，不够恰当。

第七题：填空。泉水流进，流过，流到，穿过，这几个词，填写的时候顺序颠倒，没有按照课文填写。课文回生较快，另外对课文中泉水经过不同地方用不同的词，哪个更恰当，没有过讨论、比较，学生印象不深，难以区分。

第八题：默写古诗，学生基本上都能把古诗从头到尾默下来。只是默写的诗中出现了不少，错字、别字、用拼音代替的字。

四）、阅读空间

出错最多的是第1小题，部分同学数句子数漏了。围绕那句话写的，只有8个同学找对，很多同学不理解总起句的意思。第4小题，有的同学漏了这道题目，没有划。还有的句子没划全，或划了描写荷花的句子。这些错误都是学生粗心，没有仔细读题造成的。2、3两题除了个别同学没有在短文中找之外，其他同学基本正确。

五）、写话展台

文章短小，没有生动具体的描写，失分较多。很多同学都只是把四幅图连起来，用几句话把事情说清楚而已，写得不生动。扣分在5分以上的有9人，他们都只是说清事情经过，只能得基本分。有三个同学较具体地展开想象，有动作，语言等描写，而且点明爱护花草树木的主题，得分较高。

三、今后教学改进建议

做完试题，学生自我感觉良好，感觉难度不大。但一拿到批改后的试卷，都

觉得很可惜，试题灵活，他们一不用心，不该丢的分也丢了。根据学生失分的种种原因，我想在以后的教学中应在以下方面有所改进：

1、重视字词等基础知识的教学，特别要加强同音字，形近字，近义词的区分与比较。

2、要加强学习困难学生基础知识的辅导，不使他们掉队。

3、对课文重点篇，重点段要加强背诵，积累。

4、加强对学生学习方法的指导，良好学习习惯的培养，使他们认真仔细地审题，清楚整齐地书写。

5、鼓励学生多读课外书，开拓视野，提高语文素养。

6、加强说话写话练习，使学生在把事情写清楚基础上，更进一步，学习把话写具体，写生动。

小学二年级语文试卷分析（三）

语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面，本次试卷对二年级学生的知识、能力、习惯进行了全面细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷根据小学二年级学生的年龄特点而进行编写。内容覆盖了教材8个单元的所有内容，有拼音的考察，词语的理解，阅读和写作的专项检测，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为：重基础、重积累、重运用、重联系生活实际。

一、卷面分析

从学生完成试卷的情况来看，生字词语的书写相对较好，而随着年龄的增长，知识的增加，基础知识的灵活运用显得有些匮乏。在利用识字方法照样子做题和新观察、新发现这两道题表现的尤为突出，两道题的正确率仅为83%、86%。出现这种情况的原因是：

1、作为二年级的学生，已经开始有意识地正确使用识字方法。但是，利用识字方法记生字仍然是难点，有的学生只会用，而不会灵活运用，还有的学生对于此题并没有真正的理解，因此，这道题的正确率相对而言比较低。

2、学生的理解能力差。学生只会对老师交给的任务抱着完成的态度读一读、抄一抄，至于里面的意思以及相关联的内容一片混乱，不能及时提取所需信息。例如：红红会背许多古诗。元元背着书包上学去。中“背”字的特点是（），有的学生就不会了，平时练习的内容是“背”字是个多音字，写出不同的拼音并组词，问法一变，学生就无从下手了。

通过本次试题，还反映出学生中一个普遍存在的问题，就是审题的能力和习惯较差。

如：《坐井观天》这则寓言故事，让我懂得了（），做这个题时老师反复强调和练习，仍然有学生没按道理去写，说明学生没有看，没读懂就开始做题，如此种种，答非所问的学生不在少数。

二、存在问题

面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：首先，学校早已大力倡导加大课外阅读量，教师也多想办法加以实施，可是，没有调动起学生阅读的积极性，没有把阅读转变成为学生的一种内在需要，学生完全是在被动的完成老师布置给的任务，没有兴趣的学习也就没有质量可言。其次，教师对阅读方法指导不到位，没有系统的阅读方法的训练，检测跟不上，阅读就会放任自流，流于形式。第三，学生读书存在盲目性，只是一味地读，一味地摘录，到用的时候又成了大海捞针，不知从何下手。可见，平时的阅读我们只是蜻蜓点水般地说一说，没有练到实处，于是，卷面上的得分低也在意料之中。

三、对策及建议

语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也势在必行，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下地认识到了阅读的重要性，并在努力地实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上语文，爱上阅读，从读中提高语文的综合素养，具体做法如下：

1、关于课堂教学

课堂教学既要重知识技能传授，更注重方法的指导。避免只讲知识，或片面理解。绝不能因为关注知识而搞题海战术，把大量的时间用在习题练习，结果学生的思维，情绪，学习方法没有大的变化，造成学生枯燥的、超负荷的运转，不但没有达到提高成绩的目的，反而在一定程度上使学生产生厌学情绪，造成更大的危害。

2、要教给学生阅读的方法

阅读时对文章的整体把握，并不是一味地读，要有具体可操作的方法和策略的支持。引导学生选择、尝试合适的阅读方法让学生体会到不同的阅读方法具有不同的阅读效果，针对不同的内容进行有目的的引导有效的阅读方式、阅读策略是阅读能力发展的重要保证。联想、联系自己的生活经历和情感有助于理解，在头脑中再现，有助于理解、观察，有助于学生产生感受。

3、针对性的训练

篇2

这篇《2014二年级语文期末试卷》是

fú qí jì hú 幸（ ） 红（ ） 实（ ） （ ）狸 飘（ ） 围（ ） 科（ ） 二（ ）（ ）装 尤（ ） （ ）算 （ ）子二、我会给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画 “ ”。 首都（dōu　dū ） 养分（fènfēn ） 因为（wéi wèi）转盘（zhuànzhuǎn） 漂流（piāopiào） 还书（huán hái）三、请你帮生字加偏旁，组成新字，再组词。（ ） （ ）分 包（ ） （ ） 四、我会填。1、各（种）各（样） 自（ ）自（ ） 无（ ）无（ ）2、跑来跑去 ____来____去 ____来____去 3、立刻欢呼起来 立刻 立刻 4、大一小 黑暗一( ) 反一( ) 贫一( )五、我能按要求写句子，并加上标点符号。1、我能把下面的词语连成句子。 在 朵朵 盛开着 鲜花 草地上

2、今天，我们把老师请来了。改成“被”字句：3、湖水像一面镜子。　 像 　 六、按课文内容填空，我能行。1、 回乡偶书 离 ， 改 鬓 毛 衰 。儿 童 ，笑 问 来 。这首诗是 朝诗人 写的，我知道他还写过 。2、选一选、填序号。①小熊 ② 小猴子 ③ 松鼠 ④ 小刺猬这学期在课文中我认识了许多动物朋友，有善于称赞别人的 ，最终当上“万兽”的 ，还有因为纸船和风筝成为好朋友的 和 ，真是太高兴了！七、我会阅读。公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（sài）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(là)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？1、我知道这篇短文有（ ）个自然段，写了 和 比本领的事。我还知道它们比了 次。第一次比 ， 赢了；第二次比 ， 赢了。2、我真想对它们说：“ 。”

八、我能认真看图，发挥想象，写几句话。提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么。

篇3

一、拼音。（28分）

1．把下面的汉字和相对应的音节连起来。（6分）每组连对1分。答案略。

2.读拼音，写词语。写对一个字0.5分。（10分）答案为：

意思教室批评姑娘感谢准备任务竞争容易互相

3．给下面加点字选择正确的读音，在正确的音节上打“√”。（6分）每选对一个1分。

比较（jiào）顺路（shùn）虽然（suī）染上（rǎn）参加（cān）骨头（ɡǔ）

4．给下面的多音字组词。（6分）组词1分。答案不，学生组对即可。参考答案为：

xiě（出血）xuè（鲜血）jiāo（教书）jiào（教室）jiào（睡觉）jué（感觉）

二、字词。（36分）

1．选字填空。（8分）每空1分。答案为：（步）行（保）护古（诗）字（典）

北（部）（宝）贵（失）信（点）头

2．比一比，再组词。（10分）每个词1分，答案不，组词写错字，该词不得分。参考答案为：便（方便）票（门票）校（学校）跟（跟着）抬（抬头）

使（使用）漂（漂亮）较（比较）狠（狠心）始（开始）

3．根据下面各字的笔画顺序填空。（8分）每空1分。

答案为“舟”共（六）笔，第四笔是（、）。“遇”共（十二）笔，第七笔是（丨）。

“垂”共（八）笔，第三笔是（丨）。“之”共（三）笔，第二笔是（フ）。

2．照样子，写字再组词。（6分）每空0.5分。答案不，学生写对即可。

参考答案为：肖+（口）=（哨）口哨肖+（木）=（梢）树梢肖+（忄）=（悄）悄悄

包+（扌）=（抱）抱着包+（⻊）=（跑）跑步包+（氵）=（泡）水泡

5．填空。（4分）每个词语1分，错一个字扣0.5分。答案不，学生写对即可。

参考答案为：（目）瞪（口）呆（天）涯（海）角七（拐）八（弯）一(字)不(错)

三、根据语文课上的学习填空。（12分）每空1分。

1．妈妈的爱是（清凉）的风，（遮雨）的伞，（滴落）的泪，（责备）的目光，（亲切）的教诲。

2．（不知细叶）谁裁出，（二月春风）似剪刀。

3．只有（天在上），更无（山与齐）。

4．生命在于（运动）。

5．言（必信），行（必果）。

四、快乐阅读。（14分）每空1分。第5题2分。

1．短文共有（3）个自然段，文中的动物有（蚂蚁）、（公鸡）、（燕子）、（梅花鹿）。（5分）

2．“屋檐”的“檐”我不认识，用（部首）查字法先查（木），再查（13）画。（3分）

3．第（1）自然段是蚂蚁和小公鸡的对话。蚂蚁的快乐是过冬的粮食快要备齐了。（2分）

4．第（2）自然段是燕子和小公鸡的对话。燕子的快乐是马上就有了自己的家。（2分）

篇4

四、 明亮的 市场 绚丽多彩的 日月潭

繁华的 森林 川流不息的 舞台

茂密的 灯光 风光秀丽的 行人

一条条 花炮

一串串 山峰

一座座 龙船

五、草

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

六、1 ①

2 ②

3 ③

4 ④

5 ⑤

七、1、我不小心把小明的乒乓球踩坏了，我连忙向他道歉。

2、笑容满面地接过象脚鼓，敲着欢乐的鼓点。

八、3 1 5 2 4

九、1、6句话。

2、第1句

3、丹顶鹤梳理羽毛、画眉引颈歌唱

小猫捉蝴蝶 小白兔啃大白菜

篇5

jī xuě dì zhì yán shí páo ɡēn

táo zǒu zhōnɡ shí cōnɡ mínɡ jì xù

jià qián ɡuānɡ huá bō li pò suì

shuǐ tǒnɡ ɡē bo jué dìnɡ xī shǎo

二、 读一读，连一连。（ 6 分）

cán kuì bō hén hé ǎi kǎo yā dào qiàn nónɡ mò

烤鸭 道歉 波痕 浓墨 惭愧 和蔼

三、 组成词语（ 18 ）分

拱( ) 红( ) 骄( )

哄( ) 虹( ) 桥( )

陈( ) 岭( ) 兄（ ）

阵( ) 铃( ) 呆（ ）

报（ ） （ ） （ ）

评（ ） （ ） （ ）

四、 照样子写词语。（5分）

大大大小小 高 慌

许 明 冷

五、 填上合适的词。（9分）

一（ ）诗 一（ ）队员 一（ ）云

一（ ）灯 一（ ）厚书 一（ ）水

一（ ）纸 一（ ）树叶 一（ ）刀

六、 照样子，写出带有下面偏旁的字并组词语(12)

例：口喝（喝水）鸣（鸣叫）

刂 （ ） （ ） 宀 （ ） （ ）扌 （ ） （ ） 虫 （ ） （ ）

七、 照样子写句子用上带点的词语（6分）

1. 他的画一挂出来，就有许多人观赏。

2. 闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下越大了。

八、 照样子写句子。（8分）

例： 小朋友在花园里做操。

（可爱的）小朋友在（漂亮的）花园里做操 。

1. 同学们排着队伍出发了。

2.河水里有石子。

九、 看图写几句连续的话 （5分）

什么时间？谁在哪儿干什么？结果怎样？

十、 按课文内容填空（4）分

望庐山瀑布

日 照 （ ）（ ） 生 紫 烟，

遥 看 瀑布（ ）（ ）（ ）。

（ ）（ ）直下（ ）（ ）（ ），

疑是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

十一、 阅读短文，并回答问题。（16分）

小兔伯尼

有只小兔，名字叫伯尼，长得又聪明又可爱。狠心的狼一心想害死它。

狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死了，它再也不会害你了。”

小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴紧闭着，真像死了一样。

小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听见了，马上把嘴张开来。

小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，松鼠姐姐，大家快来呀！”狼听见了，吓得从床上跳下来，逃跑了。

问题探究：

1　这只小兔的名字叫

2　选择正确的答案，在括号里画√。

①　这个故事主要说

狼十分凶狠。（）

狐狸会骗人。（）

小兔很聪明。（）

②　狼吓得逃了，是因为害怕（）

小兔（）

马叔叔（）

大伙（）

3 小兔是怎样知道狼在装死的？

人见人爱的大熊猫

在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜；走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。

大熊猫是一百多年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地，是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。

1 大熊猫是（ ）以前就出现的古老动物，被人们称为（ ）。（4分）

篇6

二、我会读拼音，写词语 ﹙12分﹚ fēng shōu　 gē qŭ yǐ jīng xiāng xìn

gāng qín xiāng tián 　 zǔ ɡuó　 qiān guà

wú ɡǔ fēnɡ dēnɡ zuò jǐnɡ ɡuān tiān

三、我会认，读一读，在正确的读音上打“√” ﹙8分﹚ 兴（xìng xīng）奋 弯曲（qǔ qū） 神(shén shénɡ )州 民族(zú zhú) 山（洼 哇） （飘 漂）亮 时（候 后） （旗 棋）帜

四、我会比一比，再组词 ﹙10分﹚ 容﹙ ﹚ 壮﹙ ﹚ 申﹙ ﹚ 蛙﹙ ﹚ 抬﹙ ﹚ 谷﹙ ﹚ 状﹙ ﹚ 伸﹙ ﹚ 洼﹙ ﹚ 治﹙ ﹚ 四、填空组成词语 ﹙8分﹚ 迫(pò)﹙﹚﹙﹚待(dài) 九牛﹙﹚﹙﹚ 徒(tú)﹙﹚无﹙﹚ ﹙﹚﹙﹚助长 ﹙﹚熟(shú)蒂(dì)﹙﹚ 风景﹙﹚﹙﹚ 景﹙﹚﹙﹚人 ﹙﹚高﹙﹚淡

五、我会连一连 ﹙6分﹚ 拉 金鱼 梨树 露出 金色的波浪 下 二胡 苹果 挂起 燃烧的火把 喂 跳棋 稻海 举起 金黄的灯笼 抬 木头 高粱 翻起 红红的脸颊

六、我会写，你也试试 ﹙6分﹚ 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 自己的事情还要妈妈去做？ 例：李小庆是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小庆。 我们的语文老师是王老师。 例：北京真美啊！我要把她画下来。 真 _!我__________________________ _。

七、我会给句子加上标点符号 ﹙6分﹚ ⑴ 我在学校捡到一个钱包﹙﹚ ⑵ 你是二年级的学生吗﹙﹚ ⑶ 你的回答真好啊﹙﹚ ⑷ 东东今天怎么没来上学呢﹙﹚ ⑸ 今天的天气真好呀﹙﹚ ⑹ 她是一个可爱的小姑娘﹙﹚

八、我会按课文内容填空 ﹙8分﹚ 1、北京是我国的 ，是一座 的城市. 在北京城的 ， 墙 、 瓦，又 ，又 。﹙4分﹚ 2、“停_____________________，霜 ________________________。”这两句诗选自 朝诗人 写的《_____________》一诗，主要描写了________________季节的景色。﹙4分﹚

九、我能把下面的句子排成一段通顺的话 ﹙5分﹚ ﹙ ﹚夏天，池塘里的荷花开了，粉红的花瓣上面还有水珠呢！ ﹙ ﹚秋天，开了，粉的似霞，黄的似金，红的似火。 ﹙ ﹚ 一年四季都有鲜花盛开。 ﹙ ﹚春天，粉红色的桃花开满枝头，真惹人喜爱。 ﹙ ﹚冬天，腊梅在风雪中怒放。

十、我会认真读短文，完成练习 ﹙16分﹚

篇7

zhuānɡ yán xhí wù fēn fānɡ pínɡ bǐ

（ ） （ ） （ ） （ ）

xī wànɡ ɡū niɑnɡ càn làn chànɡ ɡē

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，组成词语写下来。（8分）

平（ ） 拍（ ） 乖（ ） 采（ ）

苹（ ） 伯（ ） 乘（ ） 彩（ ）

晴（ ） 言（ ） 盯（ ） 旦（ ）

睛（ ） 信（ ） 钉（ ） 担（ ）

三、读句子，给带点的字选择正确的读音。（8分）

huán hái

1、我准备把这本书还（ ）给他。

2、我还（ ）有一本书准备借给他。

jiāo jiào

3、今天在音乐教（ ）室里，老师教（ ）我们唱歌。

四、请选择正确的量词填在括号里、（18分）

只 个 双 把 扇 条 片 朵 张

一（ ）云 一（ ）羊 一（ ）门

一（ ）鱼 一（ ）嘴 一（ ）手

一（ ）雾 一（ ）刀 一（ ）人

五、写反义词。（4分）

美丽--（ ） 容易--（ ）

甜--（ ） 真--（ ）

六、理顺句子顺序，把正确序号填在括号里。（4分）

（ ）小明洒水，小丽扫地，我和李华摆桌椅。

（ ）今天是我们小组做值日。

（ ）大家都很认真，不一会儿，就把教室打扫得干干净净。

（ ）放学后，我们开始打扫教室。

七、读一读，做一做。（6分）

春风，轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着。

1、这段话共 句。

2、用“ “画出第二句话。

3、这段话中提到了 、 、 和 这四种果树。

八、请默写《望庐山瀑布》。（8分）

九、回忆课文内容，填空。（16分）

1、田野里，稻子熟了，（ ）的，绿（ ）。棉花吐絮了，（ ）地露出了（ ）的笑脸。

篇8

shɑnɡ xinmin　zuhu　li　hou　ziɡɑo su

二、会给下面的字加偏旁，并组词。圭： 哇 (好 哇)丁：()艮：()

_(　)_()　_()

_(　)_(　)_()

三、我会填。（在括号里填上一个表示动作的词）()水()车()作业()电视

()树()虫()小鸡()节目

四、我会填。（写出下列句子中带点字的反义词）1、同学们外出要注意()，不要到危险的地方去。

2、这道题一点也不复杂，很()。

3、星期天我跟妈妈去市场买菜，市场里一片叫()声。

4、骄傲使人落后，虚心使人()。

五、我能把成语补充完整。景色()人()浪翻滚秀()神奇无边无()一()()经

()有所短()长补短坐()观天徒()无功拔苗()长

一()障目六()无()　十()十()　九()一()

六、下面的句子补充完整，并加上标点。1、____吗

2、____真美啊

3、我喜欢___

七、按原文内容填空。1、荷__擎__盖，菊残犹___傲霜___。

___景君须___，__橙___橘___。

2、田野献上___，枫林举起___，

蓝天飞着____，大海奏起____　。

八、我会读，我会做。　画个祖国大花园

小蜡笔，真好看，红、黄、黑、白、绿、蓝……

红笔画太阳，一个圆圈圈。蓝笔画小河，三道弯弯线。

黄笔画个小片片，那是小帆船。绿笔画个大三角，那是一座山。

各种蜡笔一起画，画个祖国大花园。

1、填一填

(1)这首儿歌一共写了()种颜色的小蜡笔，这几种颜色分别是：_______、_______、_______、_______、_______ 、_______。

(2)红笔画()， 蓝笔画()，黄笔画()， 绿笔画()。

2、想一想，你还能什么颜色的蜡笔画我们美丽的祖国。

篇9

这篇《二年级上册期中考试卷语文测试》，是

例：妈妈一边（织毛衣），一边（唱歌）。 （1）爸爸一边（ ），一边（ ）。 （2）我一边（ ），一边（ ）。

例：北京有（许多名胜古迹）和（风景优美的公园） （1）校园有（ ）和（ ）。 （2）书架上有（ ）。

5.给下列句子加上标点。（3分） （1）教室里 桌椅排得整整齐齐 （2）我考试的成绩又进步啦 （3）昨天你怎么没来上课呢 6.连线。（8分） 难忘的 落叶 哗哗地 流 动听的 日子 仔细地 跳 满意的 歌声 怦怦地 看 枯黄的 笑容 难为情地 说

7.把句子补充完整。（8分） （1）我喜欢_______________ （2）_______________很懂礼貌 （3）我们一家人_______________ （4）_______________和_______________是同班的同学吗 8.分类（10分） 白菜 小麦 西瓜 西红柿 稻谷 玉米 冬瓜 甜瓜 四季豆 苹果 ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 三、按课文填空。（12分） 1.老马亲切地对小马说：“孩子，____听别人说，____不 动脑筋，____试试，是____的，河水是____是____，你去 试一试就____了。” 2.默写。 夜宿山寺 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 四、阅读短文，完成练习。（5分） 蓝天下是一眼望不到边的稻田。黄澄澄的稻子熟了，稻田 边有个池塘。池塘边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树 上落下来。 （1）梧桐树在_________________，从____________这个词， 可以知道树上的黄叶落了很多。 （2）这段话共有____句，从第_____句和第____句可以看 出秋天到了。 五、写留言条。（6分） 1月15日，小军要到外公家去看望生病的外公， 小军写给爸爸、妈妈的留言条．

篇10

tǎo yàn gē bo fēn fāng huī huáng pò suì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

nǎo jīn qī fù huàng dàng yǐn hán jiāo ào

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、谁能帮它们找出正确的读音。（6分）

黑白相间（jiàn jiān） 宝藏（zàng cáng） 北斗（dǒu dòu）七星 放暑假（jià jiǎ ） 钉（dīng dìng）钉（dīng dìng）子

三、下面的这些字都找不到自己的伙伴了，赶快来帮忙吧！（10分）

蜂 锋 密 蜜 破 玻 烧 浇 谜 迷

蜜（ ） 茂（ ） （ ）璃 （ ）火 （ ）宫 （ ）水

（ ）利 甜（ ） （ ）旧 （ ）语

四、仿照样子写一写，你一定会做得。（12分）

例：夕＋夕＝（多）（多少）

火＋（ ）＝（ ）（ ） 习＋（ ）＝（ ）（ ）

又＋（ ）＝（ ）（ ）

例：口＋口＋口＝（品）（人品）

人＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

五、你能把这些迷路的孩子送回家吗？ （8分）

四周 四处

1、广场（ ），灯火辉煌，美丽极了

2、他（ ）张望，找不到妈妈。

常常 往常

3、班长的学习成绩非常好，他（ ）得到老师的表扬。

4、他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。

六、比一比，谁积累的词语最多，再选两个词分别说一句话。（9分）

倾（ ）大（ ） （ ）胜古（ ） 山（ ）水（ ） 川（ ）不（ ）

光（ ）夺（ ） 守（ ）（ ）兔 五（ ）十（ ） 蒙蒙（ ）（ ） 焕然（ ）（ ）

七、快到反义词乐园赛一赛吧！（8分）

窄—( ) 强—( ) 穷—( ) 败—( )

贱—( ) 内—( ) 减—( ) 善—( )

八、看谁的知识最丰富。 （14分）

1、《望庐山瀑布》这首诗是 代诗人 。

2、晚上， 满天 像 撒在 　 。一个孩子坐在院子里数星星，这个孩子就是我国 　朝的天文学家 。

3、《丑小鸭》一文的作者是 国的童话作家 。他的作品我读过很多，有 ， ， 。

4、我国有 个少数民族，我知道有壮族、蒙古族、

、 、 。

九、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。（5分）

( )我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

( )我和爸爸正在菜园里拔草。

( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

十、阅读短文，回答问题。 （6分）

可爱的小花猫

我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。

3、写小花猫颜色的词语有： 。

十一、写话。（可任选一题做） （5分）