竞赛口号范文

导语：如何才能写好一篇竞赛口号，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【导语】口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。以下是整理的《竞赛口号精选》，一起来看看吧！

通用性版本：

人生需要亮剑，一往无前;人生需要拼搏，愈挫愈勇;人生需要闯劲，敢于虎斗;人生需要大气，俯视群山。

人生无处不拼搏，人生何时有劲草。古文尚有笔锋牵，武士自当擂台间。为看自我比高低，馨笑他人文武气。

人生豪迈心不改，壮志雄心有梦在，上下求索志千里，天生我才有其用，策马扬鞭豪情放，乘风破浪正当时!

人生处处PK场，认真对待不恐慌，拼尽全力撑到底，铿锵倒下也无妨!笑迎失败无遗憾，傲立天下我最棒!

让我们吹起希望的号角，鼓起生活的勇气，背起信念的行囊，踏上梦想的征程，到达成功的终点。

青春似火，超越自我，放飞梦想，共创辉煌。团结一心，勇往直前，积极争取，争创第一。努力拼搏，强健体魄。

拍拍手哇，加加油。你就一直往前别回头，输赢不是目的，努力才是真地。我们为你加油!加油!

努力拼搏，挑战自我，友谊竞争，超越自我，勇往直前，展现自我，加油加油，赛出自我。

努力坚持要自强，胜利旗帜在飘扬，华夏子孙展风采，四海之内美名扬。加油!我们永远是世界之最强!

你争我抢，目标向前。场上对手，场下朋友。胜无需骄，败亦不馁。强健体魄，收获友谊。

你上场，我腿颤;你比赛，我呐喊;你听到，精神满;赛场上，跑得欢;比赛完，摘桂冠;头上戴，笑开颜。

班级竞赛口号：

文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。

起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。

龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

英明神武，勇冠江山,史上最强,xxxxxx班。

亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。

(抚长剑，一杨眉，清水白石何离离，脱吾帽，向君笑，饮君酒，为君饮，张良未逐赤松去，桥边黄石知我心)

劳动竞赛口号：

向技术要产品，向技术要效益

增强主人翁责任感，促进企业健康发展

赶学比超，争做岗位能手

赚一毛钱不是赚，省一毛钱才是赚

职工是主人，人人都来参与企业管理

学校竞赛口号：

厚德载物天道酬勤团结奋进再创佳绩

求真求确比遂比专湘雅七年永争第一

挑战自我超越梦想团结互助共创佳绩

勇攀巅峰敢为人先能源健儿重冠中南

仰不愧天俯不怍人政管学子叱咤风云

扬奥运精神绘动感人生

展现自我正创新高挥动激情放飞梦想

放马金鞍唯有资安超越梦想激情无限

化工化工熟读如风化工化工谁与争锋

团结拼搏奋发向上坚持到底力争鳌头

材料学子斗志昂扬驰骋赛场扬我院威问鼎群雄

团结拼搏勇往直前放飞梦想争创新高

燃烧激情沸腾理想辉煌自我勇夺第一

锻炼身体增强体质展示活力超越自我

赛出体育真谛弘扬奥运精神

团结务实高效创新

虎踞龙盘今胜昔冶金学子争第一创新中南勇往直前

经世致用创新中南激情飞扬信物精彩

兴中南办创新高校学数学做新世纪人才

企业竞赛口号：

1、学技术练本领比贡献争第一

2、热烈祝贺“XX集团第三届青工技能大比武”举行!

3、实施人才强企战略推动企业快速发展

4、预祝“XX集团第三届青工技能大比武”圆满成功!

5、搭建学习平台培养企业人才

6、预祝参加“XX集团第三届青工技能大比武”选手职得好成绩。

7、创建学习型组织争做知识型员工

8、学技术练本领建设“和谐矿区”

篇2

这是第59届运动会的口号，当时没怎么讨论就定了这个口号。虽然有点普通，但是它形象喊出了刚上高中的我们的那股劲儿。月考平均分比普通班高100分，理科实验班的确有着眩目的气势。

学海绿场，四十称王，荣耀一中，再创辉煌。

60届运动会，用校长的话说是三代同堂，滨湖首次聚齐三个年级的学生。那时的四十班，经历了第一次竞赛，与数次考试的历练，比高一要稳重了许多，当时我们特地买了班服，效果还不错。学海指学习方面，绿场指体育方面，当然我们体育没那么强，不过咱们也拿了男子1500米的冠军和女子跳高亚军。最后一句原来是“执掌未来”，但念着不顺口……

锐气不减，辉煌依旧，高三四十，神采俊秀。

篇3

  春季运动会活动方案范文

  一、校动会筹备委员会

  顾问：华XX，主任：徐XX，副主任：蔡XX，委员：褚XX

  二、校运会的宗旨

  为了丰富和活跃全体师生的业余生活，发扬体育精神，增进师生素质，提高我校的凝聚力，让全体师生以更加充沛的精力投入到今后的学习和工作中去。

  三、运动会的口号

  青春如火，超越自我，奋发拼搏，勇于开拓

  四、运动会宣传标语

  “齐心协力办好校运会，昂首阔步建设新校园”（挂新餐厅一楼）

  “体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机”（挂一号教学楼）

  “做文明观众，树赛场新风”（挂司令台左侧）

  “扬体育精神，展青春风采”（挂司令台右侧）

  “运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流”（备用）

  五、运动会开幕式的程序

  ①入场式；

  ②介绍主席台上的领导和嘉宾；

  ③由领导宣布职技校春季运动会开幕；

  ④全体起立，升国旗、奏国歌；

  ⑤由华康清校长致欢迎词和开幕词；

  ⑥运动员代表宣誓；

  ⑦裁判员代表宣誓；

  ⑧开幕式节目表演。

  六、开幕式的组织与要求

  1．开幕式的时间与地点：5月8日上午8时00分在学校田径场举行。

  2．开幕式的主持人

  由各学部推荐，在全校范围内挑选，主持人由一个老师和一个学生组成，具体工作由王琛雲老师负责。

  3．开幕式的入场顺序

  ①国旗、校旗、校徽、校动会口号方阵；

  ②鼓乐方阵（男女生，4路纵队，33人）；

  ③花束方阵（女生，4路纵队，60人）；

  ④气球方阵（女生，4路纵队，60人）；

  ⑤彩旗方阵（男生，4路纵队，60人）；

  ⑥裁判员方阵（4路纵队，40人）；

  ⑦各班运动员方阵。

  4．仪仗方阵的组织与培训

  ①国旗、校旗、校徽、校运会口号方阵人员，由综合学部选派并负责训练；（陈老师负责）

  ②鼓乐方阵人员，由校鼓乐成员组成；（任老师负责）

  ③花束方阵人员，由经贸学部选派并负责训练；（邬老师负责）

  ④气球方阵人员，由综合学部选派并负责训练；（周老师负责）

  ⑤彩旗方阵人员，由数控学部选派并负责训练；（卢老师负责）

  ⑥裁判员方阵人员，由每个学部选派10名，由体育组负责训练；（周老师负责）

  ⑦引导员（举班牌），52人，由综合学部选派，由团委负责训练；（王老师负责）

  5．各班运动员方阵的要求

  学校将对各班的入场式进行评比，具体工作由教务处负责。（胡主任负责）

  评比内容及标准：

  ①队列队形（占50%）：方阵队列要求4路纵队。

  ②精神文明（占20%）：精神面貌好，有朝气、有活力。

  ③服饰（占20%）：服装整齐美观，富于特色。

  ④班级简介、口号（占10%）：简介要简洁明了、富有班级特色；口号要朗朗上口、积极向上。请各班把班级简介、口号于3月26日前上交到教务处。

  6．开幕式节目表演

  ①团体舞表演，学生由经贸学部选派，由体育组负责创编和训练。（叶老师负责）

  ②武术操表演，学生由机电学部选派，由体育组负责创编和训练。（胡老师总负责，外请武术老师指导训练）

  ③第九套广播操表演，6—8个班，学生由综合学部选派，由体育组负责训练。（吕老师和陈老师负责）

  七、开幕式所需用品及服装

  ①国旗、彩旗、旗杆的.采购；校旗、学部旗帜的订做；（总务处、团委负责）

  ②司令台背景、校徽、校动会口号的制作；（团委负责，请李老师设计）

  ③花束、气球的采购；（总务处负责）

  ④鼓乐队服装的采购；（总务处、团委负责）

  ⑤礼宾人员服装的采购；（总务处、团委负责）

  ⑥各班运动员服装要求统一，请各班自行采购；

  ⑦裁判员服装的采购。（工会、总务处负责）

  八、嘉宾邀请和宣传工作

  ①参加开幕式的领导邀请（沈主任负责）

  ②新闻媒体的报道（夏老师负责）

  ③运动会资料的收集和整理（团委、体育组负责）

  九、运动会的具体比赛程序

  （见秩序表，由卢老师和贾老师负责编排）

  十、闭幕式、颁奖

  （略）

  春季运动会活动方案范文

  一．活动主题

  促进各班了解，增进同学友谊。倡导“我运动，我健康”的运动精神。

  二．活动背景

  新学期刚刚开始，为调动广大同学参与体育运动的积极性,进一步推动我院学生体育竞技水平的提高,促进班级广大同学相互了解、增进友谊，营造一种积极拼搏,团结向上的竞争氛围,充分展现我院学生热情奔放的青春气息,增强同学们的集体荣誉感,从而使广大同学在德、智、体各方面全面发展,更好的推动我院各项事业发展。

  三．活动介绍

  1、活动目的：

  通过本次运动会比赛，加强各班级各同学之间的交流和感情培养，并促进各位同学的体育锻炼，并为即将到来的学校运动会做准备。

  2、活动内容：

  田径，跳远趣味活动。

  3、活动对象：

  xx大学基础医学院11级全体学生。

  4、活动地点：

  xx大学榆中校区西区田径场。

  5、活动时间：

  XX年3月04日

  四、活动前期准备：

  1、院宣传部须将此次我院举行各项比赛公告于众，两张海报，一张置于闻新堂十字路口中，一张置于视野广场。

  2、院宣传与新闻部须派出人员参与对于比赛进程、结果等的报道。

  3、记分员所用的椅子桌子由生活部负责借用。共计6张桌子12个椅子。

  4、运动会开幕式及闭幕式的主持人由文娱部负责，至少两人，全程跟踪比赛进程，并负责主持词宣誓词及比赛进程的通知。

  5、青协协助运动会的开展

  展，负责计分检录和秩序的维持等。

  6、条幅及某些必备物品的购买与体育器材的借用由外联部负责。

  7、场上裁判，检录人员，积分人员，由院里请专业人员进行培训后担任。

  8、各单位选出两志愿者，参与赛场纪律及后勤的保证工作。

  9、以班级为单位，各队尽量准备统一的队服，队员有各自的号码。队员的服装前后必须有明显的号码标志，可以用记号笔写在纸上在贴在衣服上。

  10、由各班组织拉拉队，为赛场健儿呐喊助威，个班负责个班运动员的后勤工作。

  五、活动后期的宣传：

  本次各项比赛的宣传工作由院学生会新闻部与宣传部组织。院新闻部应及时的对比赛的进程及结果进行报道。并在条件范围之内最大限度的展现我院学生的精神面貌。并在校内网站上予以发表。

  六、活动内容及参赛办法：

  兰州大学基础医学院XX年学生体育运动会

  （一）、竞赛规程

  1、竞赛时间与地点

  时间：XX年3月04日

  地点：兰州大学榆中校区西区田径场

  2、主办单位

  兰州大学基础医学院学生会

  3、竞赛项目（共40项）

  1、田径项目（21项）

  ①、男子组：（13项）

  100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球。

  ②、女子组：（12项）

  100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、铅球。

  2、趣味性项目：（5项）

  ①、男子组（2项）

  100米三足协同跑、50米往返插拔旗。

  ②、女子组（2项）

  100米三足协同跑、50米往返插拔旗。

  3、集体项目（1项）

  男女混合4×100米接力。

  4、方队

  各班方队口号，队列评比。

  （二）、参赛办法

  1、各班设领队一名，教练员两名。

  2、凡是我院正式学籍的本科学生，思想进步，经医生检查身体健康达到《大学生体质健康标准》者均可报名参加。（检查身体由各班自行组织）

  3、为保证运动会按时、圆满完成，每人限报两个单项（注：除接力项目和集体项目外，其它项目均属单项），并可兼报一项接力或集体项目；特规定田赛及100米－800米各项目每班限报3人，1500米，每班限报2人。

  （三）、竞赛办法

  1、竞赛规则

  比赛采用国家体育总局最新审定的《田径竞赛规则》

  趣味性比赛规则见附页趣味性比赛说明。

  2、竞赛规定

  1)、检录时间：提前10分钟检录，提前5分钟进入比赛场地，三次检录不到者按弃权处理。

  2)、比赛所用器材统一由学生会提供

  （四）、录取名次及奖励办法

  1、各单项男、女均取前6名，奖励前三名，按3、2、1计分，参赛人数不足6人（队）时名次递减一名录取，依次类推，计分从高。接力和集体项目奖励前三名。

  2、名次并列者，得分平均分配。

  3、运动会期间评选三个“体育道德风尚奖”，并给予奖励。

  根据本次比赛的情况特做一下说明：

  比赛中发生各种情况下的受伤及因受伤所产生的费用都由自己承担。参加本次比赛的各班所有人员都需充分了解比赛中可能会对自己造成的伤害，并对此作出承诺。

  七、器材借用及经费预算：

  哨子2个共计8元

  条幅若干（至少1条）共计58元

  音响，话筒，调音台（租用）

  海报（白纸颜料）：3元／张6张颜料50元共68元

  报名表（32*1=32）、计分表：共计30元

篇4

前不久跟百灵时代传媒集团的一个朋友聊天儿，说到他们公司搞的公司文化建设，起了个口号叫“海盗精神”，公司里挂起了海盗旗，海报上明晃晃地大字印着：“我们是疯子，我们要改变世界。”口号很激情，一听就血脉贲张，主张员工要有海盗那种团结和不按常理出牌的精神。除此以外，还有不定时地表彰、员工生日会、团体打球锻炼和动员大会等。

 

我的室友阿七的公司最近也在大搞公司文化，他们的形式是内部竞赛，把固定的部门和小组打散分配，形成一些新的小组进行竞赛，“我们每天的午餐话题又多了一个，那就是各自的组员有多么极品和奇葩。”阿七耸耸肩跟我说。

 

要想马儿跑，就要先喂草。这个道理大家都懂，所以挖人时谈钱并不可耻，所以员工会像股市一样周期性地跳槽和溯游。但是现在，似乎老板们都认识到了除了钱还有更重要的东西，那就是公司文化，为什么苹果的员工唧唧歪歪总念叨自己待遇不高还死赖着不走？为什么谷歌的员工食堂那么令人神往？为什么阿芙的办公室照片一曝光立刻得到“蝗虫式的”转发？

 

所有的老板都在用食指敲桌子挠脑袋，大公司在高薪之外，要体现大公司的气度和文化，小公司没高薪，更要画张漂亮的饼出来，让大家同舟共济奔向美好的未来，诸如此类。

 

公司文化建设说起来容易，做起来还是蛮难的，一不小心处处都是沟。前不久，一位文质彬彬的帅哥老板抛出“狼性文化”的铁牌，要求杜绝小资情怀，这让经常逛豆瓣冒充文学青年的我很是汗颜。出版人狂马在微博里就批评说：“当一个公司宣称要消灭小资时，这个公司将走向野蛮人国度。”

篇5

眼神、微笑、点头等激励法。一个简单的眼神能传达对学生的认可或否定，人在高兴时，眼神都是亮的。摇头不算点头算，面部表情是人情感的晴雨表，微笑更是人心情高兴的表现。透过老师的面部表情，学生可以揣摩到老师的心声。当学生课堂表现不错时，老师面对学生立即露出高兴的表情，受表扬的学生也会因你的喜形于色而受到一种积极情绪的感染。

手势激励法。摸摸或者拍拍学生的脑袋，可以表示老师对学生的亲昵；握一握学生的手，可以表示老师对学生的友好；高高竖起自己的大拇指，则是老师对表示学生的夸奖；甚至于老师向学生行个举手礼，幽默地表示老师对学生的惊人表现的佩服与赞赏也未尝不可。这些举动看似是无声的，却可以是温暖的、的、亲切的、有力的。学生可以从老师的手势中获得一种支持的力量，从而提高学习的信心。

口语语言激励法。这是一种最基本、最常用、最直接，也是最重要的激励方法。肯定性的语言激励，常用“对”“正确”“是的”等表示正面肯定的词语，这些词语适用于有“绝对”答案的学生正确答题；模糊性的语言激励，常用“好”“漂亮”“美”“不错”“行”“可以”等显得较为含糊一点的词语，这些词语适用于无“绝对”答案的情景，答题可以有一定的选择性、灵活性与创造性；其他所有可以用来表示褒奖的词语，教师可以根据要表扬的对象的具体情况灵活选用。

奖励激励法。正如幼儿园的小朋友喜欢大红花奖励一样，小学低年级的小朋友依然喜欢像大红花、小红旗、小红星等象征性的奖励。每当小朋友拿到这种奖励时，他们的心中往往能够升起一种荣誉感，而脸上露出一种幸福的笑容。也可以用小物品来“刺激”一下学生，如奖励一支笔、一本练习本、一本小书等，正所谓“千里送鸿毛，礼轻情义重”。这种有形的奖励，把老师对学生积极表现所给的评价加以固化，尤其能使学生在以后触及奖品时对受奖情景产生美好的回忆，从而较持久地使学生进步。

竞赛激励法。课堂教学中可以利用学生的好胜心理，穿插学习竞赛活动。个人与个人赛，小组与小组赛，男队与女队赛，或者叫甲队与乙队、太阳队与月亮队赛等。老师既是教学者，又是竞赛组织者与裁判员，竞赛前要宣布竞赛规则，竞赛时老师裁判要公平，不偏袒，并把竞赛结果随时用各种形式公布，如记“正”字、打分、插红旗等，以体现公开、公平的竞赛原则。竞赛中如果遇到p方争执而无法顺利开展时，老师要注意不把双方的比分差距拉得过大，以免挫伤比分暂时落后的学生的积极性，做到尽可能调动双方队员积极参加学习比赛，使双方学生在紧张、刺激、有趣的竞赛活动中学到知识、受到锻炼，也使整个课堂充满生机与活力。比赛结束后，要对优胜队予以鼓励。

学生口号与掌握激励法。当某个学生表现不错时，老师向全班同学发出号召：“某某同学，做得很好，同学们，表扬他！”同学们立即一齐喊“嘿，嘿，你真棒！”或者喊“学习，学习，向你学习！”等。学生喊口号时同时击掌，整齐响亮的喊声与掌声相呼应，很有节奏，可以造成一种鼓励学生进步的声势，整个课堂气氛也会热烈不少。

篇6

——口号

夏日炎炎，酷热的天气，令人昏昏欲睡，阵阵蝉鸣成了我们最好的催眠曲。

日复一日，军训的时间越来越短，我们感到时间的紧迫。不知道为什么，台风“圣帕”一走，气温便不断上涨，我们的日子更不好过了。艰苦的训练，等着我们。

今天的训练要比往常进度快得多，不仅练了踏步，又学了正步。天气一天比一天热，而我们的任务也一天比一天重了。眼看着其他中队的进步，我心里又羡慕又嫉妒。

练正步要比踏步累多了。靠一只脚稳住上半身，有时教官会让我们单腿站好长时间，我们便都开始摇摇晃晃——站不住了。想想那些军人们，在阅兵式的时候迈出的整齐步伐，在平时要付出多么大的努力啊。摆在我们眼前的是齐刷刷的正步，那在它的背后又隐藏了多少汗水与眼泪呢？无尽的风光背后，总是会有鲜为人知的故事。

练了没多久，心里就打起了嘀咕：“照这样的练法，要练到何年何月去啊？”不过集体荣誉感将这份抱怨压了下去，我不想刚刚进初中的第一次竞赛就落到别人后面，不想丢自己的脸，更不想丢709中队的脸！

太阳无情地炙烤着大地，高温将我们的耐心逐渐消磨。忍，忍，忍，除了忍，还是忍。我们不仅要忍住酷暑，还要忍住腿脚的酸痛，时而吹来的清风，成了我们最大的安慰。

有时其他中队在休息，我们却还在练习时，心中那个羡慕，但是想想，如果现在偷懒，到了阅兵式那天闹笑话，不是得不偿失吗？不管他人的指指点点，不管其他中队多么“舒服”，只想着怎样练好正步。

陈教官今天也一改平时的风范，也开始抓紧练习了。阳光照得我睁不开眼睛，但是还是要继续练下去。

踏步和正步都会了，教官让我们配上口号。踏步加正步加口号，就这样一遍又一遍地练着，无数个“一二一”在我耳边响起，我们不停地做着同样的姿势，做一件同样的事。

篇7

东京残奥会即将映入世人的眼帘，残奥会接棒东京奥运会，也为广大身心障碍者提供心灵的慰藉，体现更快、更高、更强的奥运精神，下面是小编精心推荐的2021东京残奥会赛程表详细时间，仅供参考，欢迎阅读！

2021残奥会赛程表详细时间开幕式：8月24日20：00-23：00

闭幕式9月5日20：00-23：00

乒乓球：8月25日-9月3日

羽毛球：9月1日-9月5日

轮椅篮球：8月25日-9月5日

坐式排球：8月27日-9月5日

轮椅网球：8月27日-9月4日

五人制盲人足球：8月29日-9月4日

盲人门球：8月25日-9月3日

轮椅橄榄球：8月25日-9月29日

硬地滚球：8月28日-9月4日

田径：8月27日-9月5日

铁人三项：8月28-8月29日

游泳：8月25日-9月3日

公路自行车：8月31日-9月3日

场地自行车：8月25日-8月28日

射箭：8月27日-9月4日

射击：8月30日-9月5日

赛艇：8月27日-8月29日

皮划艇静水：9月2日-9月4日

轮椅击剑：8月25日-8月29日

柔道：8月27日-29日

跆拳道：9月2日-9月4日

马术：8月26日-8月30日

力量举重：8月26日-8月30日

2021东京残奥会主题口号是什么？东京奥运会及残奥会口号为“United by Emotion”。并写道：这个夏天东京将迎来世界各地的观众，志愿者以及200多个国家和地区的运动员和难民奥运代表队选手，人们因东京2020相聚，这里将超越国籍、种族、性别、文化等一切差异，人们互相融合，彼此更加了解。

2021东京残奥会开幕式时间东京残奥会开始时间：8月24日至9月5日

东京残奥会开幕时间为：8月24日的晚上8点至11点（同样保持在3个小时）

残奥会闭幕时间：9月5日晚上8点至10点半（和预计减短半小时）

最新消息：目前今年东京夏季残奥会不接待来自国外的观众。

推迟后的东京残奥会将于2021年8月24日开幕，9月5日闭幕。除个别项目出于运行原因调整了开始及结束的时间外，确定后的赛程与推迟前的安排基本保持了一致。

本届东京残奥会共设22个大项、539个小项，共将在300个竞赛单元中完成，其中109个竞赛单元将产生奖牌。为方便观众观看，22个大项中的18项都将在日本当地时间晚10点前结束。

篇8

要做到质量和减负两个方面兼顾，就必须打造高效课堂。在课堂上，将学生原来在课堂外完成的学习任务绝大部分移到在课堂内完成。从2010年3月开始，我校开始了打造高效课堂的实验。经讨论确立高效课堂的几项指标，并以指标为依据，让每一位教师都重新检查自己的课堂教学。经过努力推动，“堂堂清”基本上达到了，课后作业被大量地压缩了。

三个问题只解决了一个，课堂上学生郁闷和厌学两个问题仍然困扰着教师。加之在课堂上学生大脑的运动量非常之大，很疲劳，久而久之，对于上课会更加厌烦，心理负担也会随之增加。因此，十分需要组织能激发学生激情的活动，于是我校自行设计的课题“小组合作—团队竞赛”课堂教学策略便应运而生。

一、“小组合作—团队竞赛”思想的解析

理论依据是金纳（S.F.Sknner）的动机理论和合作学习理论。动机理论认为，当动物的某种行为受到奖励性刺激，即所谓的正强化时，这种行为在以后就会重复出现。合作学习理论的合作学习思想的精髓就是合作与竞赛，合作是依托，竞赛是灵魂。运动会上，运动员你追我赶是竞赛，观众为自己班级或学校的运动员呐喊助威是合作。正是由于合作和竞赛有机结合才使得场面亢奋、热烈、火爆。课堂上，教师也应该力争创设这样的一种情境，使所有的学生全身心地投入到学习中去。4个人组成一个学习小组，是时下随处可见的课堂学习形式，就时下全国所流行的课堂模式看，合作已经初具形式，缺少的是竞赛。没有竞赛便很难激发出学生的学习激情，也营造不出火热的场面。

教师在课堂上为什么不组织竞赛？这是因为在我国绝大部分地区学校都是大班制教学，一个班50～60个学生，按4个人一个单元分组，将会产生十几个小组，那么多的单元之间开展竞赛，很难组织。我校也是大班教学，我们的实验是将组织形式做了灵活变通，把分组变为分团队，一个学习班分成2个团队，学生以团队为单元做竞赛，一对一对决，很好地解决了竞赛组织问题。

二、课堂教学的组织原则和方法

教师们群策群力，智慧被高度集中、浓缩，设计出了丰富的操作策略。具体的运作方法如下。

1．划分团队

以座位前后把一个学习班划分为2个团队，根据学习好、中、差的状况将学生合理地搭配。每个团队都有自己的名字、口号和队徽，都要有挑战性、激励性。

2．问题设计

设计问题分易、中、难三个梯度和大、中、小三种类型。

3．选择答题人

让谁回答问题，方法一定要科学，还要丰富多彩，这是活动的最重要、最有研究价值的环节。我们使用的方法有以下7种。

（1）抽签法。签上有学生的名字，由教师抽出。抽签的好处是每个人机会都是均等的，能否得到挣分的机会，全看机遇。在这里，学习上谁好谁差，全被模糊了。以前学习差的学生，只要不举手，就不用回答问题，在课堂上悠哉悠哉，现在不行了，必须打起精神，以防被抽到。

（2）找合作伙伴。问题出示后，被问到的学生可以找一个合作的伙伴共同回答。一般会找学习好的同学，这样可以对学习好的学生以鼓励，学习不好的也可以不因回答不了问题而过度难堪。

（3）找对方团队里的学生。问题出示后，通过队长指定对方团队的队员，或者别的同学点出对方团队的学生，他所找的多数情况是学习最差的。通过这个方法所出示的问题，要注意必须是最简单、最小的问题。所有的手段都应该是对学生鞭策和鼓励，而不是以让他难堪的方式进行惩罚。

（4）抢答。抢答的机会一般是照顾学习优秀的学生，所以出示的问题一般要有一定的难度，有的时候容易的问题也可以抢答，教师应尽力给学习困难的学生以机会，让他们觉得自己也有争先的能力。问题出示后，① 不用举手站起来就答，② 由教师指定学生回答，③ 从举手多的团队挑选答题人，④ 悬赏回答，某一难题，教师赋一个高分，让学生争抢。

（5）PK。每个学生都有PK对象，两人分属不同的团队，一对一对决。提问时应注意的问题：一是教学工作的重点要放在照顾全体学生上面，不要只为学习优秀的学生提供活动和表现的舞台；二是比赛要有规则，尽量减少随意性，教师的调控要讲究技巧，赋分要尽量做到公正、合理和平衡；三是各学科赋分的标准一致，每节课都是胜方为1，负方为0，即1∶0，像排球比赛一样；四是竞赛过程中教师要有鼓动的语言和行动，不断掀起，如“服不服”等；五是应有参与态度分。

（6）教师指定。教师指定是对整个竞赛活动的调控，可以在若干种竞赛形式中使用。

（7）两个团队互查。出示问题后，以小组为单位解决，弄懂了或者掌握了的举手，举手多的团队得分。在抽测过程中如果发现有不诚信的学生，则扣其所在团队的分数。检查可以让对方团队的学生来做。

4．多种形式的奖励

奖励学生可以是分数，也可以是别的形式，如用红五星，进阶升级的方式也应该提倡。

三、班务管理实行团队竞赛

1．日常规范PK化

比赛的项目有学习、交作业、劳动和日常表现。有的班设立了“No1”栏目。让两队队长分别展示他们队的战斗宣言。宣言都带有火药味，例如，梦想队宣言是这样的：“老虎即将发威，宇宙即将爆发，能量势不可挡，只等迎接挑战，王者引爆课堂！”而激情队是这样说的：“拼是我们的信念，搏是我们的决心，竞是我们的格言，来吧，我们会让你们佩服得五体投地！”

2．同学之间PK化

有的说：“我一定能赢，因为我比你更有实力；我一定能战胜你，因为我比你信心更强；我一定能超出你的意料，因为我比你更给力！超越你，本能；相信自己，我一定能行！”有的这样说：“我能行，因为我有顽强的毅力；我能行，因为我有拼搏的斗志；我能行，因为我有强大的实力……”战斗宣言一上墙，每个人的争先意识全被点燃了，精神面貌焕然一新。

为了让学生保持长久的斗志，班主任在班里设立“勇攀高峰”栏目，这个栏目按一个学期15周分，左右各设15级台阶，分属2个组，每组台阶下各画一个小孩。通过日日评比栏目算出每组一周得到的分数，多的队获胜，代表该组的小孩就可迈上一级台阶。一学期下来，小孩迈上台阶多的一方为优胜团队。

3．班际之间PK化

同级部的两个班和分属两个班的学习小组之间，或者同级部的两个或多个学生间，通过擂台赛的形式展开挑战。下面是几个案例：

初中1班和6班是同一年级的平行班，因为很少往来，所以大家和平相处。突然有一天，学校贴吧上出现了帖子：“学校分班有特别的安排，学习好的学生挑在了1班，前5个班挑剩了的学生便放在6班。他们的学习根本不敢与我们班相比。——1班学生。”其实，学校一个年级的各班都是随机编排的，没有任何主观上的倾向性。1班同学如此地轻蔑6班，6班学生气上来了，马上回帖：“比比，谁怕谁，什么时间，怎么比全随你们。败了的时候，别说我们不给你们留面子！”于是一场擂台赛便拉开了序幕。比完数学，比英语……比赛一般在同一位教师所任课的两个班之间进行，这位教师与另一位教师对调一下课即可。

“风乍起，吹绉一池春水。”波澜是谁掀起的？是教师。教师在这里面起的作用就是“推波助澜”，教师作隐形的动员，同时也作调控，以防擦枪走火，矛盾升级。

累计的成绩要定时公布，隆重表扬，并给家长传喜报。可以表彰学习优秀的，活动优秀的；可以表彰个人，也可以表彰学习组。个别各方面都处于劣势的学生，也可以跟着小组沾光，受到表彰，这样对他也是一种激励和推动。

四、课堂上的新气象

实验过程中，我们的课堂发生了如下变化。

1．这一策略让学生真正“活”起来了

以前我们的课堂，特别是第5、第6节课，学生无精打采，老气横秋。有时我们教师满怀热情、兴致勃勃地走上讲台，可看到学生有气无力的样子，热情陡然降了下来。现在使用这一策略，课前学生在队长的带领下大喊口号“追求卓越，成就梦想”，这一喊气势上来了，精神抖擞了起来。

2．课堂走神，破坏纪律的现象基本消失了

以前在学生自读时，有的往往心不在焉，敷衍了事。上课时，以前尽管再三强调纪律，可总有个别学生交头接耳，开小差。现在在团队之间激烈竞赛的氛围下，不容他们走神。一旦走神，问题回答不上来，要受埋怨，所以谁也不敢不用心。

3．学生的学习兴趣被充分地调动起来了

竞赛中，学生争强好胜的心理得到很大的满足，所以课堂在很大程度上成为了他们的期待。学生对新课堂的评价，几乎是众口一词，用“好评如潮”来形容并不为过。在评课时有的学生写道：“上课了，我们十分激动，都想为自己的队伍加分……我们的口号是：第一，第一，耶！”有的写道：“要说最紧张的抢答时刻来了，在这一刻，同学们打起精神，全力以赴，我感受到了同学们的一腔热血。”有的写道：“下课的铃声在不知不觉中响了起来，老师宣布甲队获胜，大家都十分不服气，希望这节课还没结束，能为本队扳回几分。”

4．良好的班级舆论氛围形成了

以前学生课堂表现好与不好，都是个人的事。现在则不然，哪个学生发言精彩、课堂表现出色，团队成员就会报以热烈的掌声，就会敬佩、羡慕、赞赏他，就会以他为自豪；学生懂得了什么是荣誉，有利于正确价值观的形成。

篇9

 

工作方案是对一定时期的工作预先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作方案。方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。为此收录了一些范文，希望能为大家提供帮助。

一、活动意义

作为会计电算化专业的学生，无论是日常学习，还是将来踏入社会参与工作，都离不开会计基础知识的运用。本次会计知识竞赛的目的是：巩固专业知识，锻炼财会思考能力，展示会计风采，让支部的同学对会计知识有更全面深入的了解，能够应用于日常生活中。同时加强支部同学对《会计基础》《财经法规与会计职业道德》的复习，应对会计从业资格证的考试。

二、活动简介

1、活动单位：经济与管理系第三团总支09级会计电算化一支部

2、活动对象：经济与管理系第三团总支09级会计电算化一支部各个学习小组

3、竞赛命题范围：包括《会计基础》《财经法规与会计职业道德》。

4、竞赛时间：XX年5月19日(星期三)

5、竞赛地点：待定

6、竞赛程序：本次会计知识竞赛分准备阶段、复习阶段、竞赛阶段。

(一)准备阶段：XX年5月4日，由全体班委进行竞赛前期准备，制定竞赛规则、竞赛办法及竞赛题库，下发竞赛通知等。

(二)复习阶段：XX年5月5日至5月18日，各学习小组在小组长的带领下，自主对《会计基础》《财经法规与会计职业道德》进行认真复习，并做好复习笔记。同时号召本支部团员在班级博客上分享会计精华知识、撰写学习心得等。

(三)竞赛阶段：XX年5月19日，正式竞赛。

7、竞赛内容

(一)会计知识问答

各参赛的学习小组从主持人给出的几套题目中选择一套，然后进行根据题目进行回答，答对一道加10分，答错不扣分。问答题设选择题和判断题。

规则：1、主持人直接口头提问，在主持人说"开始回答"开始记时，每题回答时间限时15秒，参赛小组必须在规定的时间内回答问题，超时回答无效。

2、答题过程中本组队员不得查阅书籍、资料，否则取消此次答题机会。

3、选择题环节中，参赛小组可选择一次向其他小组求助机会，回答正确两个小组分别加5分，回答错误参赛小组扣5分。

4、判断题环节中，参赛小组在120秒钟不间断回答判断正误,答对一道加五分，答错不扣分。因题目由主持人根据ppt展示直接口头提问，所以请各选手集中注意力，快速判断正误，以遍争取更多时间回答下一题。

(二)凭证填制及改错比赛

参赛小组根据主持人派发的凭证试卷进行填制或改错，比赛口号开始后，参赛小组填上自己小组编号后，开始答卷。比赛时间为4分钟，比赛结束后，立刻停止答卷。凭证填制正确加10分，凭证改错正确加10分，错误不扣分。

(三)会计抢答挑战赛

各参赛的学习小组针对主持人提出的题目抢答，先按举手的队伍才有资格回答问题，答对一道加10分，答错一道扣5分。抢答题设选择或填空。

规则：1、比赛形式是“百万富翁”的抢答形式，各个参赛学习小组同时进行抢答，最快抢答者将获答题资格。

2、参赛小组夺取到抢答资格后必须在规定的时间内回答问题，超时回答予答错处理。

三、活动后期：

1、针对本次知识竞赛做一个成果展示。

2、提醒同学们加强对竞赛过程中薄弱知识点的复习，充分准备，应对会计从业资格证的考试。

四、奖项设置

奖项

名额

奖品

一等奖

1

证书+奖品

二等奖

2

证书+奖品

三等奖

3

证书+奖品

优秀奖

篇10

高中学生运动会口号

1、运动使河南充满活力，河南因运动勃发生机！

2、青春无畏，逐梦扬威。

3、我运动、我快乐、我锻炼、我健康、 我幸福

4、比出风采 拼搏奋斗担当超越自我 更高更快更强。

5拼搏，拼搏，再拼搏，奋斗，奋斗，再奋斗！

6满怀希望，永葆激情，勇往直前，誓不言败！

7年轻没有失败，只要亮出风采

8：命运全在搏击，奋斗就是希望。

9：人生能有几回搏，此时不搏何时搏？

10敢爱、敢恨、敢拼、敢闯！

11展企业职工风采，树企业文明形象

12团结拼搏自强不息 追梦扬威奋勇争先

13放飞理想，勇于高攀。携手河南，走向成功。

14追求梦想，超越自我！

15青春、活力、智慧、美丽。

16超越自我，秀出风采 拼搏进取，铸就辉煌。

17挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想！

18、爱企业 勤锻炼 重参与 创佳绩

19手牵手同办职工运动会 心连心共铸河南新辉煌

20丰富职工体育生活 共建河南企业文化

21发展体育运动 增强职工体质

22、热烈祝贺河南集团第十四届职工运动会隆重举行！

23、祝河南集团第十四届职工运动会圆满成功！

24、祝河南健儿赛场展风采 生产创佳绩

25祝贺内蒙古电力公司第五届职工运动会圆满成功！

26今日赛场驰骋变身运动健儿 明日岗位建功争做河南英雄 27展示职工精神风貌 促进企业和谐发展

28运动强健体魄 责任铸造辉煌

29赛体育真谛，扬奥运精神

30生产岗位咱第一，竞技场上我为先

31健康就是幸福，锻炼才能保证

32众志成城齐努力．二零一四创佳绩

33团结友爱创佳绩，顽强拼搏不言弃；

34田径英姿多豪迈，趣味比赛更精彩；

35运动健儿志高扬，巾帼岂将须眉让；

36挥洒青春的活力，放飞希望和梦想！

37比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒

38海阔鱼跃且放今朝豪情，天高鸟飞大展河南雄威