关于孝顺的名言范文

导语：如何才能写好一篇关于孝顺的名言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

2、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

3、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

4、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德

5、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——亚米契斯

6、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

7、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

9、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

10、一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基

11、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

12、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

13、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

14、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——

15、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。( 自信)——拉法格

16、重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

17、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

18、老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——西塞罗

19、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

20、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语为政》

21、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

22、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——维吉尔

23、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达

24、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

25、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基

26、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——培根

27、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

28、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

篇2

关键词 传统文化 思品课堂 重温经典

中图分类号：G41 文献标识码：A

Leveraging Traditional Chinese Culture to Make Moral Classroom Shine

QIAN Hui

（Suzhou Industrial Park Loufeng School， Suzhou， Jiangsu 215021）

Abstract Five thousand years of Chinese cultural treasure in more of our inexhaustible teaching resources， leveraging traditional culture make products shine is worth pursuing and exploration of our classroom teachers.

Key words traditional culture； moral classroom； revisit classic

中华传统文化中存在大量的经典的思品教学材料。这些材料经历了几千年的历史积淀，无论在内容上还是在形式上，也或是在思想深度上面都极具教学价值。作为一名思品老师，在时代飞速发展的今天在思品课上重温经典，借力中华传统文化进行教学可以让思品课堂熠熠生辉大放异彩。经过近几年的摸索，在利用中华传统文化教学方面，笔者进行了一些实践和探索。

1 深挖源头、活水自来

我国传统文化博大精深，内涵丰富，其中彰显正能量的内容更是数不胜数。诗、词、歌赋、对联、传说则更是其中的奇葩。它们语言优美、文字精炼、思想深刻、发人深省。新修订的思想品德课程标准中涉及到的关于道德、心理健康、法律、国情等方面的内容都可以在浩如烟海的文化宝库里寻觅到丰富的教学资源和辅佐资料。大致可以有以下的分类。

1.1 励志劝学类

学生的第一要务是学习。端正的学习态度，明确的学习目标是取得优良学习成果的重要因素。学生在每学期开学初期，往往因延续于假日的休闲娱乐之中难以集中精力学习。此时思品课堂则可不急于讲新课，结合古代名人苦读成才的故事可教育学生发愤读书可以有所成就。

如：北宋时期政治家、文学家，唐宋古文家之一的欧阳修幼年丧父，在寡母抚育下读书。欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，母亲用芦苇类的植物在沙地上写画，教他写字。他渐渐长大了，但家里没有书可读，前往乡里的读书人家去借书来读，有时借着进行抄写。还没抄录完毕，就可以背诵这本书了。就这样夜以继日、废寝忘食地致力读书。最终成为了文坛的大师。学生听完故事，精神振奋。“学习改变了欧阳修的命运，同学们你们想实现你们的人生理想吗、想改变你们的命运吗？你们应该怎么办？”我适时提问。学生们异口同声“想，读书！”再一起分享几句名言古训，为学生的座右铭。让学生在诵读经典的过程中体会到学习的重要性，从而提高了教学的有效性。

1.2 修身养性类

拿破仑说：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。”习惯对人的重要性已经不言而喻。七年级新生入学的第一个月是习惯养成的关键时期。这不仅影响到学生整个三年初中的学习生涯对学生的将来也会产生深远的意义。教育学生文明礼仪要从一言一行做起。结合我校德育课题的善小活动，以刘备的名言告诫学生：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”《朱子治家格言》“与肩挑贸易，勿占便宜”“善于人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶”；面对一些学生在生活方面相互攀比，铺张浪费的举动，教育学生节俭节约。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也”、“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢” 。诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道；朱子将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言。勤俭节约是国人的一种传统美德，是中华的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这四个字。

1.3 齐家治国类

孝亲友爱方面的。中华民族是一个礼仪之邦，孝敬父母是中华民族的传统美德。古人说：“百善孝为先。”其中孝亲典故也是数不胜数，如：《三字经》“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻”； 孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”这些都是耳熟能详的了。还有“缇萦救父”“谢柱打虎救母”以及《增广贤文》“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。孝顺还生孝顺儿子，忤逆还生忤逆凶”。描写友情的古诗句，如：李白《赠汪伦》“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。”

爱国爱乡方面的。顾炎武“天下兴亡，匹夫有责。”司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急。”陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。”“位卑未敢忘忧国。”“一身报国有万死，双鬓向人无再青。”“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”“三 万 里 河 东 入 海，万 千 仞 岳 上摩 天。遗 民泪 尽 胡 尘 里，南 望 王 师 又 一年。”这些诗句无一不向后人传递着祖先们崇高的爱国之情。

自然环保方面的。我们国家坚持的基本战略之一的可持续发展理念也能在古代典籍中找到踪影。如《增广贤文》“但就方寸地，留与子孙耕……竹篱茅舍风光好，僧院道房终不如……亭栽西凤竹，池养化龙鱼。”孟浩然的《宿建德江》“野旷天低树，江清月近人。”辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”高鼎的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”等。

2 环环相扣、珠联璧合

2.1 预习环节感悟神韵

结合教材内容，笔者要求学生在上新课前，搜集传统文化中与珍惜时间相关的资料，以加深学生对教材的理解。学生们的力量是强大的，他们八仙过海各显神通，搜集了很多如；“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（孔子） “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”（庄子）“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。”（）等古代大家们的名言名句。

2.2 授课环节手到擒来

在本课的教学过程中，笔者请同学们分享他们的劳动。有了课前的准备，学生们头脑中便有了思考，他们将这些惜时的名言进行解释并加上自己的理解。在这样的前提下，我再结合课程要求，对学生的学习生活进行指导，知道他们如何在自己的生活和学习中真正做到珍惜时间不浪费时间。从点滴小事做起，今日事今日毕。最后以明朝文嘉的《今日歌》送给大家共勉：“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊复今日歌，努力请从今日始”。

2.3 实践环节熏陶升华

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关键词：新课改；初中教学；思想道德意识；传统美德；语文教学

一、注意学生道德培养的递进顺序

修身、齐家、治国、平天下是古人理想的生活轨迹，在这样的一生之中无疑不表现出对道德的提升过程。在《礼记・大学》中提到，“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身……身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”这就告诉我们，传统的美德教育也要遵循修身齐家治国平天下的统一步骤进行，这样才能对学生的个人道德修养进行积极的引导。例如，教师可以首先引导学生诚信的重要性，用孔子在《论语・为政》中写道：“人而无信，不知其可也。”列举一些失信道德引导的不良后果。然后再引导学生珍惜时间，用宋学大师朱熹的治学名言，“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未见池塘春草绿，阶前梧叶已秋声。”

二、传统美德的渗透要循循善诱，举一反三

例如，在学习《陈太丘与友期》时，列举一些熟悉的诚信故事，让学生积极反思，踊跃发言，最后教师进行总结性的概括，发人深省。在学习朱自清的《背影》时，让学生联想平日里爸爸妈妈的辛勤劳作，如何为自己默默付出。通过组织小组合作讨论学习，使得学生分享自己爸妈的辛苦，反思孝道的重要性。借此机会，引入一些古代人关于孝顺的相关名人古句，比如“百善孝为先，万恶为首。”“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”然后不但强化学生“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”的人伦孝道。

综上所述，初中语文教学过程需要在潜移默化中引导学生形成正确的人生观、价值观以及世界观，在学习知识的同时善于发现美、感受美的存在，从而培养学生积极乐观的心理状态。

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一、感恩的现状

感恩是指人们愿意将自己因为得到帮助或好处而存在的感激之情表现出来并且愿意回报他人。但我们可以看到，现在很多独生子女往往没有感恩之心，他们只知道一味地索取，而不知道付出；只求享受，不懂回报。我们也可以看到，现在的很多幼儿常常表现出自私、不讲道理、缺乏爱心等等不好的现象。这些现象可以说是屡见不鲜，像有时候孩子弄脏了衣服，老师和家长默默地帮孩子们清理干净，孩子们却一副理所当然的样子，并没有因此而对老师和家长表示感谢；我们可以看到在下雨天，体弱年迈的老奶奶蹲在地上帮小孩儿换鞋子，而孩子却心安理得地坐在那里，连一声谢谢也没有；幼儿园为孩子举办生日Party，别的小朋友将自己心爱的玩具当作礼物送给孩子，但孩子并不感谢还嫌弃送的玩具太旧。所有的这些都说明了现在的幼儿大部分都缺乏感恩之心。

二、感恩缺失的原因

这些幼儿身上所表现出来的感恩的缺失并不是生来就有的，很多时候是由于他们并不懂得感知爱，并不懂得感恩的意义。造成这种缺乏感恩之心的情况有家庭的因素，也有学校的因素。首先，对家长来说，在教育孩子的时候，只单方面重视开发孩子的智力，往往忽视孩子的精神品德方面的发展。由于计划生育政策的实施，现在很多孩子都是独生子女，爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈都围着他一个人转，一切都以孩子为先，付出从来不要求回报。长此以往，孩子们就只会认为家长为他们所做的一切都是理所当然的，也就不会想着去感谢他人、关爱他人。

三、感恩教育的方法

1.移情，以我心感他心

幼儿不知感恩，往往是因为他们并不懂得这是需要感恩的，因此就需要家长、教师做一个怀有感恩之心的人，由于幼儿们模仿能力都很强，他们往往能从家长、老师的日常言行中学会感恩。对幼儿进行感恩教育可以采用移情法。幼儿还很小，在他们的认知中，世上所有的东西，不管是动的还是静的，都是有生命和思想情感的。因此，家长、教师要善于利用这一点，通过观察幼儿的行为来运用移情法，让幼儿学会感受和理解他人的情感，学会控制消极情绪，从而做出分享快乐、互帮互助等积极的行为。例如，我们看到幼儿撕书时就跟他讲：“你把书都弄伤了，它该多痛啊！”当幼儿乱揪小动物的毛发时就对他说：“你看小动物都哭了，你再这样对它，它就不愿意和你玩儿了。”这种引导的方式要比打骂、训斥等方式有更好的教育效果，而且更有利于帮助幼儿成长为一个有爱心的人。

2.故事，以寓意感人心

我们在教育幼儿学会感恩时，常常可以利用一些含有感恩意义的诗词、成语或名人故事来进行引导。例如“知恩图报，善莫大焉”“能温席，小黄香，爱父母，义深长”“一日为师，终身为父”等富有哲理的古诗词；“结草衔环”“滴水之恩，涌泉以报”等成语；“戏彩娱亲”“卧冰求鲤”“鹿乳奉亲”等二十四孝故事；“探母”“罗斯福总统家失盗却感恩小偷”等名人故事。通过讲解这些诗词、成语和名人故事来让幼儿理解感恩，学会感恩。另外也可以让孩子们表达他们对感恩的理解，讲让他们感动的故事等。对于幼儿这个年龄阶段，故事对他们具有极大的吸引力，通过讲故事的形式，无疑会达到事半功倍的效果。

3.实践，以行动送真心

让幼儿亲身参加一些表达感恩之心的实践活动。关于感谢父母之恩，在母亲节、父亲节等有意义的节日开展以“听妈妈讲怀孕的故事”“我给爸爸妈妈讲开心的故事”“做一天家务”“我给父母洗脚”“搜集关于父爱、母爱的名言和歌曲”“给父母的自制小礼物”等为主题活动。还可以给幼儿播放一些亲情影片。通过开展上述活动，让他们体会父母养育自己的含辛茹苦，感受父母最无私的、最伟大的爱，感激父母的艰辛和不易，培养他们对父母的感恩之情，学会孝顺父母、回报父母的爱。关于感谢老师之恩，可以教孩子唱《感恩歌》《跪羊图》等表达感恩之情的儿歌，可以在教师节时开展以“送给老师一声祝福”“为老师自制贺卡”“给老师一份满意的答卷”“我为老师做件事”“我想对老师说的感谢”等为主题的活动，表达对老师的爱和感激之情，传递感恩之心。

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1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白

2、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

3、独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子

4、一个人的伟大，首先是灵魂的伟大，其次才是才华的出众以及取得的成就。

5、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

6、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

7、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

8、命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜

9、念念只想到自己、名闻利养，凡事损人利己，就注定失败。

10、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

11、我们的朋友比想象的少，却比我们认识的多。——霍夫曼斯塔尔

12、友谊是个无限的天地，它多么宽广啊。——罗·布朗宁

13、三餐常思农夫苦，日用不忘众生恩。

14、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

15、谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！——谚语

16、情深恭维少，知己笑谈多。——谚语

17、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

18、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚

19、什么是朋友？朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图

20、友情的纽带，或会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。——林肯

21、财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。

22、激活自己的潜能，永不满足，永不懈怠，永不疲倦，永不怯懦，始终保持坚定的意志、良好的状态，执着的向人生的更高目标攀登。

23、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。——谚语

24、与朋友交而不信。——《论语》

25、如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔

26、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——谚语

27、注意你的行为，影响你的习惯；注意你的习惯，影响你的性格；注意你的性格，影响你的命运。

28、聪明的人造就机会多与碰到机会。——培根

29、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼

30、体验人生奋斗过程的快意，跨越更高的标杆，你的生活因此而美丽，生命因此而富有价值。

31、周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人

32、怯懦的人，会把朋友送给刽子手。——罗曼·罗兰

33、生气就是拿别人的过错来惩罚自己。

34、朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。——查理士

35、命运的好坏跟人的好坏没有关系。——巩玟语

36、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

37、朋友需要你今天帮助，千万不要等到明天。——佚名

38、世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。——西塞图

39、做好事并不是为求名，也不是为求功德；抱着尽本份的心去做好事，才是真正的好事、才是至诚无私的善事。

40、把敌人变成朋友是消灭敌人的最好办法。

41、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

42、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

43、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。

44、有些人常常在烦恼，因为别人一句无心的话，他却有意的接受。

45、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

46、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐……——奥斯特洛夫斯基

47、信任一位虚伪的朋友，增加一个敌对的证人。——西班牙谚语

48、不要让智慧营养不良，溶入血液的营养，才是真正的收获。

49、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

50、一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。——罗曼。罗兰

51、在这个世上，诚实的人最尊重，最珍视的莫过于真正的朋友，这种朋友可以说是另一个自我。

52、一个人的成败，与他的心量有很大关系。

53、念念都是为了一切大众，必定成功。

54、世上有两件事不能等：一孝顺，二行善。

55、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远不忘……——纪伯伦

56、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

57、不经一事，不长一智，智慧是从人与事之间磨练出来的，若逃避现实，离开人与事，便无从产生智慧。

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关键字：学生；语文教学；教学策略；教学技巧；

随着教育系统的不断改革和更新，教育部门要求各个学校加大培养人才力度，在教学方法上采用新的教学理念和教学模式，帮助学生们用最快以及最好的教学模式来提高学习成绩。小学语文教学在各个学校都是教学的重点，语文教学在以后的学习和生活中都将有一席之地。它也是孩子们母语的体现。当前为了培养孩子们的语文学习能力，各个小学语文教师在不断的创新自己的教学理念，不断的更新教学方法。为了让孩子们在知识的海洋中成长，下面我们就来具体的浅谈一下关于语文教学方法。

一、让知识渲染整个班级

作为一名有着多年教学经验的语文教师，每天所工作的对象就是这群可爱的孩子们，面对他们我希望把所有的爱和知识都传递给他们，为了让孩子们能尽快的吸纳所有的语文知识，我试着将整个班级都布置得具有文学气息。例如，我将班级的墙壁都挂上了很多关于学习的名言警句，把很多写字比较好的学生字帖张贴出来。在门上也挂上了关于努力学习的对联等等。让孩子们在没有学习语文知识前就感受到这个班级的书香之气，家长们一看就觉得这才是真正的学校班级。即使面对一些对语文课堂不是很感兴趣的孩子们，他们也会觉得自己如果不好好的上课学习也很不好意思，让环境渲染孩子们的心灵。很多教育教都说，：“环境对孩子的教育起到一定的作用”，在这一观点是我还是很认同的，所以有一个书香气息的环境也是讲学生们引入知识的前提。

二、激发学习兴趣，提高教学质量

在一个具有文学气息的环境中学习着语文知识是不够的，处于小学阶段的孩子们他们的思想还不是很成熟，对某种事物和学科的追求不是很大，教师就要用有效的教学策略来激发学生们学习的兴趣。著名的教育家爱因斯坦说过：‘我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师’那么要培养学生们的学习兴趣也需要教师开动脑筋，优化自己的教学方法与教学理念，教师可以运用多媒体教学，把事先设计好的教学方案用多媒体或者动画片的形式表现出来，这样学生一看就明白了其中的意思，也非常的愿意学习，学生们也会觉得老师比较现代化，这样就要比死板的生硬的讲解要有一定的效果。学生们在娱乐中获得了知识。学生们有了学习的兴趣就会使教学质量得到提高。

三、注视课堂讲解的技巧性

小学生的年龄相对比较小，他们不能像初中教学那样有着成熟的教学方法和教学模式，教师要把知识生动的传递给学生，就要注重课堂的教学方法，如果没有了教学方法即使学生们有多么大的教学兴趣也会使课堂变的灰暗无趣。如何生动的进行讲解知识呢？怎么样才能生动课堂呢？作为小学语文教师的我认为在教学方法上一定要有创新。教师们可以用故事来引导学生要学习的知识，或者用谜语的方式让学生去开动他们的小思维来猜猜。这样的知识导入会使孩子们更加喜爱上语文课。例如，在给学生上关于我的爸爸妈妈一课时候我讲了这样的一则故事: “说俄罗斯的一个小女孩，在一个校园小区里面要摘一朵花，那朵花被那里的人称为快乐之花，人们都很喜欢，这个时候一个老师发现了，问小女孩为什么要摘这朵花，小女孩回答：“我奶奶病了很久了，一直没有好， 我想让他看见花也快乐起来。”这个时候老师给那个小女孩摘了三朵其他花给小女孩说，我奖给你三朵花，第一朵奖给你，你是那么的好，那么的孝顺。后面两朵奖给你的爸爸妈妈，他们能把你教育的那么好。”这样不但能学会知识还能学会很多做人的道理。在讲解“蜻蜓”两个字的时候,我先蜻蜓的所有生活习性都一一的讲给孩子们听还用多媒体将蜻蜓的图片给学生展示出来，让学生们认真的了解到什么才是蜻蜓，这样就更加加深了孩子们的印象，不但学会了这个字的写法还熟知了蜻蜓的相关知识，孩子们乐此不彼。在课堂上转变教学方法和教学观念使我的语文课堂更加的生动有趣。

四、灵活运用知识

目前，很多家长和孩子们都认为他们学习知识都是为了以后的升学和成绩。其实，这样的观点是错误的，让孩子们掌握一定的知识水平是为了让他们在以后的生活不被社会所淘汰，能真正的服务国家，真实的体现他们的价值观，也可以成为以后在生活中保护自我的做大武器，所以教师要让孩子们灵活的应用知识，将知识引入到实践中。为了让学生们灵活的运用知识，教师们常常在班级举办一些辩论会或则语文诗歌小朗诵，演讲等等项目，有的时候还要求家长一起参加，让家长们和学生们之间进行互动，在课堂上我也常常组织学生进行一些文学游戏，例如一些字谜的游戏或者成语首尾接龙等等，学生们在游戏中加强多知识的运用，同时也增加了学生们的表演能力，在一次班级的辩论赛中，学生们灵活的运用所学的知识，把辩论赛提到了巅峰，让我倍感欣慰，学生们从小做起，学以致用，掌握一定的文学水平，不但提高自我素质还能提高自身的文学素养，所以要把知识灵活的运用起来是所有教师们最希望的事情。

综上所述，学生们就像教师们自己的孩子，每一名语文教师都希望把最美好的东西都传递给他们作为语文教师，我希望让知识渲染孩子的心灵，让他们在充满知识的世界里成长，为了让他们学会更多，教师们还在不断的努力，随时进修不断改进教学方法，注重语文的重要性，把培养优秀的学生放在首要的位置。

参考文献：

[1]汤质良.语文教改要有一个百花争艳的局面——袁微子先生一席谈[J]. 湖南教育. 1988(04)

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中职学校的办学特色可以体现在课程特色，专业特色，管理特色，服务特色等方面，但独具特色的校园文化是所有特色之中最重要的特色。没有具有特色的校园文化作为支撑，其他的所谓“特色”就只会如昙花一现，不能成为真正意义上的办学特色。对于一所职业学校来说，只有吸收地域文化、企业文化中的精华，才能形成具有特色，异彩纷呈、适应时展的中职校园文化。更重要的是，抓好中职校园文化建设能缩小校园文化与企业文化、职场文化的距离，实现中职学生毕业就业时与企业文化的“零距离”。

2学校的地域文化背景

连城县职业中专学校地处闽西龙岩市连城县。连城县是纯客家县，古时是客家首府长汀治下的八县之一。作为客家人的聚居地和发祥地之一，连城客家文化源远流长，其中不仅承袭了古中原文化的精华，还融合了客家人形成过程中所形成的敢拼爱赢、不拘一格的特性。优秀的客家文化是中华优秀的传统文化的一个支流，其中蕴含着丰富的教育资源。客家文化是历史的积淀，其中包含着客家人历史的形成、方言、建筑风格、风俗习惯等。专家学者把客家文化中蕴涵的客家精神归纳为：爱国爱乡；敢为人先；吃苦耐劳；拜敬祖先，孝顺父母；重教崇文等。这些优秀的客家精神，对于当代的中职学生形成正确健康的人生观，培养职业精神，具有重要的意义。如何将客家文化的精华融入中职校园文化建设，凸显学校办学特色与地方特色，是值得地处客家地区的中职学校认真研究的重要课题。

3企业文化、客家文化与校园文化融合的途径

3.1企业文化、客家文化与校园文化融合在校园物质文化建设方面的体现

校园建筑是最直观的校园文化。客家的土楼和九厅十八井民居是完全可以与现代建筑相融合的客家传统民居建筑风格。我校的学生宿舍与教师宿舍楼就是仿方形土楼的结构建造的。我们的师生住在这种别具特色的、围楼风格的现代宿舍区，厚重的历史感、大家庭的温馨氛围油然而生。2012年起我校实施“校园酒店式管理”，力争使我校的校园环境职业化、情境化。例如，旅游专业部楼层门厅被设计成酒店大堂式，并将服务岗位牌上墙，实现酒店服务专业知识可视化。为创设“酒店式”环境，每一片墙，每一间教室，宿舍、食堂、盥洗室等，都成为实施“校园酒店式管理”情境育人模式的显性资源，成为营造浓厚的专业教学氛围的重要阵地。整个校园的建筑突出了专业特点，为学生在校园内进行专业实习、参加实训提供与实际情境相适应的硬件设施和职业氛围。

3.2企业文化、客家文化与校园文化融合在校园制度行为文化建设方面的体现

硬件条件的建设对一所学校来说是比较容易地，软件的建设与开发才是一所学校成败兴衰的关键。近年来，我校在制度建设方面有以下四个重要举措。

3.2.1实施导师—学徒制

为推动职业教育内涵式发展，提高职业教育人才质量的培养，从2012年起，我校试点导师—学徒制，建立了中职学生质量标准化体系和质量监督评价体系。围绕导师—学徒制，我们构建了中职学生多元评价体系和企业班组化管理。让“员工们”在校园里就提前适应社会和企业氛围，随时提醒学生时刻准备着提前适应社会角色。

3.2.2根据县域经济的特点和学校特色设立专业部管理制度

为配合连城县旅游兴县和大力发展光电产业的战略，为了建立更加规范、高效、科学的管理运行机制，整合学校的人力资源，促进学校健康、和谐、可持续发展，连城职专从2012年始实行专业部管理制度。根据此项制度，连城职专设置了旅游专业部、光电专业部、计会专业部，学前专业部、计算机信息专业部等五个专业部。各专业部主任结合本专业特点进行有行业特征的专业文化建设。例如：电子商务班积极尝试班级企业化管理制度，设计了班级公司化组织结构图，将班级所有的事情尽量“项目化”，鼓励人人争当项目经理，做到事事有人管，人人有专责。班长成了“总经理”生活委员变成“财务总监”……。大家角色变了，职责也不同了。比如财务总监一周要做的一件工作，就是要根据员工这一周的“业绩”表现，如何来核算他们该得的“工资”。再如，高星级酒店管理专业以客家儒商“以义取利，以利济世”的精神勉励自己，他们制定了有专业特点的班训，班旗、班标、班级愿景、班级座右铭等。在旅游专业部所处可见有企业文化和客家文化的名言警句：发现问题是最大的追求；一个人一辈子可以犯几次错，但不可失一次礼；要改变，先改变自己；成功之道：总是做得比期望的多一点点；苛刻的客人比没有客人强……

3.3校园小商品交易会

每周三，校团委和就业指导处牵头，组织校园商品交易会，让学生参与勤工俭学，学习理财，体验经商，学习做生意。该活动很好地将“大社会”融入校园这个“小社会”，培养了同学勇于参与，大胆实践的品质，并且使学生在活动中学会与人交往，提高语言表达能力，做到“以诚待人，宽以待人”，以及体验劳动的艰辛。随着交易经验的丰富，交易形式也日益丰富多样，从传统的买进卖出为主，到现在的手工DIY的面包、蛋糕，服装加工设计、手工艺品等。

3.4开展内容丰富、多而不乱的社团活动

连城职专对于学生设立社团组织，开展社团活动，发展学生的兴趣爱好和专长大力支持。如今我校已成立包括文学类、体育类、技能类和社会类的在内的12个学生社团。在团委、学生会和学校相关教师的指导下，卓有成效地开展了大量的学生社团活动。学校在指导性的日常工作安排中还地要求相关社团为学校一年一度的元旦文艺汇演、校运会、校园文化节等活动做好准备。通过学生社团建设，不仅能为各类校园文化活动的开展提供支撑，同时也为学校面向社会，鼓励学生参加各类社会活动提供杠杆。近年来，结合当地政府组织的“骑游连城”、培田春耕节、冠豸山书院文化节、海峡客家旅游节等活动，学校有计划的组织学生通过志愿者服务、才艺展示、文艺演出等培养学生帮扶济困，服务社会的意识，增强实践能力、就业能力和创业能力。

4企业文化、客家文化与校园文化融合在校园心理精神文化建设方面的体现

4.1以客家名人为标杆，向学生宣扬客家人的优秀品质

客家名人是客家文化的精神标杆，对中职学生能起到很好的激励和导向作用。自古以来，客家名人辈出，涌现出了一批杰出的人物。尤其是改革开放的先行者、践行者项南更曾为我校的发展给予了巨大的支持。将客家名人融入校园文化建设常用的方式有两种：一是在校园中设立一些客家名人的塑像及生平简介。例如：在我校项南科技馆的门厅就有介绍项南同志的生平、名言、杰出事迹的专栏。二是在校园的走廊、教室、会场等挂一些客家名人的名言、警句。另外还可以举办关于客家名人的专题讲座和报告会，大力宣扬和发掘客家名人身上所蕴含的高尚情怀。

4.2积极引进企业文化，促进校园文化建设

文化的影响是深层次的，久远性的。为实现中职校园文化与企业文化的无缝对接，我们采取了如下举措

4.2.1设立企业文化宣传专栏

各专业部与各自的合作企业一起设置了企业文化宣传专栏。例如旅游专业部与合作企业——连城天一温泉度假村有限公司一同制定了天一旅游集团企业文化宣传专栏。专栏详细介绍了其“尊重备至、温良谦恭、真诚质朴、乐于助人、彬彬有礼”的企业核心价值，并把客家儒商“以义取利，以利济世”等理念加以弘扬。

4.2.2开展企业文化讲座

篇8

“一个中心”――坚持以身体健康为中心。

大家都知道，身体健康是人生最大的财富。有人感慨地说：“人生在世什么都是别人的，惟有身体是属于自己的!”此话听来似乎有点偏颇，但确也是真话!一个人如果没有了健康的身体，那你还能有什么呢?

“二个基本点”――糊涂一点、潇洒一点。

“难得糊涂” 是扬州八怪之一的郑板桥的名言；体现他当时“众人皆浊而吾独清”的心境。这里说的“糊涂”却是指能使自己心胸开朗的辩证的处世方法；“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂。”我们只有做到小事糊涂大事不糊涂，才能健康长寿，事业有成。有古语云：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”说的是凡事不能太计较，做到“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒”。

“潇洒一点” 就是心境里的潇洒，古诗曰“日朗风清近年天，傍花随柳过前村。旁人不解我心乐，将笑偷闲学少年”。其实潇洒不只是青少年的专利，人的年龄分生理年龄和心理年龄两种，有的人是60岁的年龄，但由于心胸开朗，他的心理年龄就会只有二三十岁；如果终日里暮气沉沉，你即使年纪轻轻也会像个垂暮的老头。人如能淡泊名利、去留无意、寡欲清心、毁誉不惊，你就会活得有滋有味、潇潇洒洒!

“三个忘记”――忘记自己的年龄、忘记自己的疾病、忘记一切恩恩怨怨。

生老病死是自然规律。任何人都不可能“长生不老”，比如隔壁的老王是70岁死的，你成天想着自己今年多少岁了，到他的年龄还剩多少年，掐着指头计算着活一天就少了一天，那你能开心吗?还有疾病，有病不能讳疾忌医，虽然医学发达了，但还是有很多疾病不能治愈。健康还要靠自己，心情豁达是养生保健、防病治病的良药。要心情愉快就不能老想着生活中、人际间的不顺心事。大家都知道的“六尺巷”的故事：两邻居为建房地界发生纠纷，其中一家有人在京城做官，便写信求助。京官回信说1“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇!”最后，两家互相让步竟让出了一条“六尺巷”。这就说明人生在世别太计较，“退一步天宽地阔，让三分心平气和”；有一句俗语说“青山为主人为客”，人生来世上走一遭多则百年，只不过是做“客”一轮嘛，还有什么恩恩怨怨不能释怀呢?

“四个老”一老窝、老伴、老友、老底。

“老窝” 就是说人上了年纪要居有定所，不能像年轻时那样四处奔波，“老窝”使你生活安定。 “老伴”　“少年夫妻老来伴”，夫妻相伴，相濡以沫，互相照顾，能使你有安全感。

“老友” “有朋自远方来不亦乐乎!”经常有朋友相聚使你生活丰富多彩。

“老底” 就是泛指自己的积蓄；人的精神生活是要有一定的物质保障的，有人说：“有什么都行，就是不能有病!没什么也行，就是不能没钱!”“金钱不是万能，但没钱是万万不能!”虽然现在的社会保障比较健全了，你老了儿女们也一定会很孝顺，但是你如果每一分钱都要从儿女手中拿来的话，就是儿女们很爽快给你，但随便问一句：“有什么急用?前几天不是给你几百元了?”那你的心情能好吗?因此，中年朋友还是应该在有条件的情况下适时给自己保存一定的积蓄，为你的晚年生活过得更好而准备必要的“老底”。

“五个字”――“乐”、“俏”、“聊”、“跳”、“掉”

如果说前面“一个中心、二个基本点、三个忘记、四个老”是中老年养生基本观念和必备的条件的话，那现在说的这“五个字”就算是养生健身的实用方法了。 “乐” “笑一笑，十年少。”要经常自找乐子。有朋友说我乐不起来呀?那是你自己不知“满足”的缘故，“事能知足心常乐，人到无求品自高。”

“俏” 人到了一定年龄就会不太爱打扮，说是我都这把年纪啦，还俏什么呀?其实不然，“爱美是人之天性”，年轻人有年轻人的美法，年纪大了也别失去了爱美之心。“三分长相七分打扮”嘛，一个人打扮得整齐清爽，那你也就显得神采奕奕啦。

“聊” 常聊是健身之法。很多患压抑症的人就是和别人交流太少。聊的方法很多，可以和朋友面对面交谈，也可以互通书信，现在互联网更为人们的交往提供了相互了解的平台；但找聊的刘・象很重要，俗话说“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”，你要找有共同志趣的朋友(包括异性的朋友)，海阔天空地神聊，会让你觉得神清气爽、心旷神怡!

篇9

前两天，人教网小学语文栏目“挂”了广东刘姗姗、苏均培小朋友的《妈妈，你辛苦了》《亲爱的妈妈》作文。阅读后，我被两位小作者的懂事、善良和孝顺感动。是啊，现在的很多孩子，由于父母给予他们太多的呵护，导致一些孩子过于依赖父母，体会不到父母的艰辛，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母，甚至觉得父母给孩子提供优越的生活条件而不辞辛劳是天经地义的，在他们的脑海里已经很难找到“感恩”这个字眼了。

5月11日就是母亲节了，这不是一个“感恩教育”的良好契机吗？5月7日的班会课，我组织召开了“感恩母亲”的主题班会。

活动过程如下：

一、教师讲述母爱系列故事

1、一只老鹿和小鹿被一群凶猛的猎豹追逐到了一个峡谷前，那峡谷的宽度太大，超越了鹿的跳跃极限，但老鹿毫不畏惧地跳了。结果大峡谷前出现了这样一幅壮烈场面：老鹿起跳后小鹿也飞身起跳了，到了峡谷中间，就在老鹿即将坠落谷底的刹那间，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背为支点，成功地实现了第二次起跳……老鹿牺牲了，小鹿跃上了峡谷彼岸，存活下来。

2、一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈----!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石中惟一的幸存者!

学生动情地谈体会。

二、学生朗诵关于母爱的诗歌、名人名言

如：《游子吟》《妈妈的爱》

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

母爱是世间最伟大的力量。（米尔）

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲------她是失败时的伴侣。（郑振铎）

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）

人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯）

母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）

三、自编自演“母爱”情景剧

四、演唱《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》歌曲

五、演讲：我眼中的妈妈

六、特邀佳宾（母亲代表）谈感受

七、拓展：写给妈妈的话

“母爱”的主题是永恒的，是共同的。但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼物……

5月8日，我阅读了班上孩子写给自己妈妈的话。这些话语朴实、真挚，感动了我，也让孩子父母感动。我摘录部分话语如下：

张云霞同学这样写到：妈妈，你知道吗？你为我付出了很多很多，我们在乡下的时候，家里没有钱，是你卖了粮食供我上学……（妈妈的话：读了这篇我女儿写给我的信，我真想哭，因为我知道我的女儿懂事了，所以我很高兴。）

李忝浩同学的妈妈这样写到：看到你健康快乐地成长，妈妈付出的一切都值得。

彭玲玲同学的母亲写到：看了女儿写给我的信后，心里无比激动，无法用语言表达我的女儿真的懂事了，谢谢老师、学校的培养。

罗俊杰同学的母亲给儿子回了这样的信：儿子，妈妈每天都叮嘱你上课一定要听老师讲课，千万不要在下面搞小动作，老师讲时认真听讲，老师布置的作业一定要按时完成。妈妈知道，你很顽皮，其实你是一个聪明的孩子，只要认真做了，你肯定会成功的，努力吧，孩子！（课上，我读了妈妈的回信，罗俊杰同学哭了。）

姚敏同学在信中说：我是一个学习成绩很不好的同学，可是我真的不想听到别人说“姚敏是一个样样都不好的同学”。家长会就要到了，妈妈，你就让爸爸去给我开这个家长会吧！我保证以后再也不调皮了。

张尧同学说：妈妈，虽然您没有给我荣华富贵，但是您给了我平凡而又踏实的生活……母亲节就要到了，女儿没有给你准备什么礼物，您不会怪我吧？我爱您，我伟大而又平凡的母亲。（妈妈感言：谢谢女儿送的这份简单而又不寻常的礼物，爸妈永远爱你。）

陈丹同学说：每天回来都听见母亲的唠唠叨叨，我知道，这是母亲在用自己的方式爱我。

江庆同学说：我还记得在四年级下学期期末考试时，妈妈，是您给我煮的鸡蛋，爸爸，是您给我准备的牛奶。我那时心里只有一个想法，那就是要考好，考出一个能让父母微笑的成绩。（孩子父母的话：孩子对父母越来越关心，孩子已经长大了，知道父母对他的期望，也更加了解父母的心，希望能更加努力学习。）

王静同学的妈妈写到：能理解爸妈挣钱养家的辛苦，妈妈在此非常高兴。希望你好好读书，将来有出息，爸妈在（再）苦也没关系！

谢如新的妈妈写到：能够体会妈妈的辛苦，就是妈妈最大的安慰，希望你在学习上多用功，努力，加油！

……

篇10

家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和改变社会风气，营造社会新风尚。所以，良好家风的构建与传承不是小事私事，好的家风利家利民利国，相反则害己害人害社会。这里给大家分享一些关于小学三年级好家风话题作文600字,供大家学习。

小学三年级好家风话题作文600字1自懂事起，身边的长辈就常对我说：“没有规矩，不成方圆。”的确，国有国法、家有家规，制定一个好的家训与家风那是极其重要的，那么什么是家风、家训到底是什么呢?

小到家庭、大到国家都有属于自己的一种风气。家风正了，那么一个家庭的思想品德也就正了，家庭的风气正了一个国家也将繁荣昌盛，可见家风有多么重要。家训也就是中国传统文化的重要组成部分，也是家谱中的重要组成部分，它对个人的修身、齐家也有着着重要的作用。

岳母在岳飞的背上刻下“精忠报国”四个大字，这四个大字的家训也就时时驱使着岳飞上进，最终岳飞也没有辜负岳母的期望，成为了保家卫国的大将军。我们家的家训用简练的话语来总结就是朴素、坚强、自力更生。朴素是不奢华、节俭的意思，奶奶一家很简朴，一直是勤勤恳恳的劳作着，从没有享受过奢华，在他们眼里只要勤恳简朴就够了。正是这样一种朴质而不造作的美造就了他们的美好品德。

坚强是很重要的，在遇到困难时往往能带你打破困难黑暗的往往是坚强，他将带你迎接希望的蓝天。有一次，我掉到了坑里，不讲义气的朋友们早就跑远去看好戏了，我虽然焦急不已但是我想到了爸爸妈妈一直告诉我的要坚强，于是我坚持不懈的攀爬着，最后终于爬了上来，让伙伴们大吃一惊。

正是坚强，给了我别样的生活。还有一点是极其重要的，那就是——自立，自立是一种良好的品质，一种可贵的精神，自立自强可以在身边做起，从小事做起，如：自己洗衣服，自己穿衣物，自己叠被子，自己整理房间等等，在妈妈和爸爸的耳濡目染我也学会了自立，妈妈可是因此夸了我好几次。我也很感谢我的父母，正是这三条家训，让我变得越来越好，所以我把我们家的三条家训分享给同学们，希望同学们都能学到这些优良的品质。

让我们学会自强自立吧，学会坚强，努力奋斗，相信有一天成功的花是为我们绽开的!良好的家风可以使我们可以更好的在社会上立足，良好的家训也可以使我们更好地为成功的道路垫下基础，所以我们应该学习这些良好的家风，继承优秀的家风，改正不良的习惯，在长辈的带领下一同坚守这些好习惯，让它刻在每个人的心中。

小学三年级好家风话题作文600字2若社会风气好，受之于“国风”;而国家风气良好，则应当归功于“家风”。一家之风，总会教会“祖国的花朵”一些做人的道理和品格，陶冶他们的情操，升华他们的灵魂。好“家风”会使他们学会做人处世，在未来踏入社会。

那些汲取“家风”中的营养和道理，会使他们如虎添翼，更好的贡献社会。一个家庭的家风就是这个家庭经过一代代人的积累、传承下来的行为准则和道德规范，对于所有家庭成员的言行都具有约束和指导作用。不同的家庭，家风的内容和呈现形式也不尽相同，有的是成型的为人处世格言，有的则隐含于每个家庭成员的日常行为中。我来谈谈我家的家风。

汲取书的营养

父母虽未曾提过笔，读过书，但十分乐意我们向书汲取营养和智慧。父母虽然不曾欣赏过“书中自有颜如玉”等名句，却深信“读书能改变人生，读书的益处大如山”。“想买零食，我没钱;想买书，我砸锅卖铁也支持你”成了他们的口头禅。家中虽然没有“书本堆积如山”的规模阵列，但也是“书日日似新”。我想“家风”中应该有一列是读书的吧。不知是否读书渐渐多了，自己的文采稍稍有长进，不再是写那些枯燥厌烦的文字了。

诚实似财富

若读书是人生的一道美景，那么诚实亦让人驻足。诚实是人生的一大笔财富。“人在仍合场合说话，都一定要诚实讲信用，这是最重要的人格基础。一个人若要得到他人信任，首先就要诚实;欺骗他人，会给别人带来不好的印象，而且，无法在社会中立足”父母时常教育我们。而当自己做错事情，父母并不是一味责罚我，而是让我学会认识错误，让我学会改正错误。父母常说“诚实似财富”。我想是的。

不歧视他人

父母从来不会因为种族，国家，才学高低，相貌美丑而歧视、羞辱他人。

家是开小卖部的。偶尔会遇见几个异国风格的人来购买果汁饮品。父母未曾因为他们的肤色和国家不同，而将饮料价钱刻意提高。相反，父母会友好推荐一些味道较好、价格适中的饮品。父母认为“人类就像同在屋檐下的一家人，彼此应该相亲相爱，和睦相处”。父母的言行，传授了我很多学校里学不到的做人处事的道理。

环境塑造人，影响人。一个人的性格、气质的培养，品德、世界观的形成与他生长的家庭密不可分。家庭的和谐是城市文明的一部分，家庭是小社会，城市是大社会。文明家庭是文明城市建设的基础。我相信，家风是一道道德标准，约束着我们，让我们和这个家的精神融合，蔚然成风。

小学三年级好家风话题作文600字3我家的家风，只能用两个字来代替——严格。也正是这个家风，让我学会了做人、做事的道理，让我走向了成功之道，让我终生受益。

做事，做任何事情都要用心去做。“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好”这句名言经常被妈妈当口头禅。每次写完作业拿给父母检查的时，若是由于自已的粗心做错了，必定会把我的耳朵听出老茧来才肯罢休。

一天，表组她们来我家玩，妈妈临上班时交待我们打扫卫生——拖地和抹灰，一个小时后，干完了所有的活。我们各自干自已的事，我写作业，云云看电视，轩轩上网。下班后，妈妈把我、表姐全都叫到面前，当面检验。忽然，妈妈问道：“是谁抹的灰，是谁拖的地?”“是紫怡!”表姐静轩说道，刹那间，妈妈怒气冲天，大声说道：“‘认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好’你这根本就是在完成任务。

你看看，这就是你抹的灰，为什么书柜书下面没有抹?还有，为什么地上还有灰尘?”话音刚落，堂姐和表姐就捂住了嘴巴，不笑出声来，但却没有逃过妈妈的眼睛，妈妈不等我回答，又冲着她们使出了狮子吼：“轩轩、云云，你们怎么回事，妹妹没干好活，你们当姐姐的，居然干得比妹妹还离谱，瞧瞧，这茶几跟没擦一个样，轩轩你居然连被子都叠不好，你们还怎么当紫怡的榜样?……”唉!可怜我们三的耳朵。

做人，要诚实、诚信、知错就改。“诚信是做人之根本，立业之基”这句则是爸爸的口头禅。父母从小就教育我做人要诚实，认识到自己的错误，就要改正，不能撒谎。

星期五，放学回来的我冲回家，打开书包，拿出笔和作业就努力奋斗，想快点写完作业好出去玩。可楼下不时传来的笑声使我写不下去，心想：“反正今天星期五，没写完还可以留到明天写，我还是下去玩吧。”就这样，我和楼下的小朋友去玩耍，不知过了多久，妈妈回来了，看见我在玩，没写作业，就把我拎回了家。一到家，妈妈就严厉的问我：“紫怡!你的作业写完了吗?拿来给我看。”“还……还没，今天是星期五，我明天写。”妈妈听了生气的说：“今天的事今天做，明天有明的功课，明天何其多，你这样的学习态度怎行?现在立马去写。”我不敢怠慢，立马跑进房间……

其实，严格只是我们小孩对大人的代名词，实质上蕴含了大人很多心酸。我们不爱学习，大人怎么办;我们有了判逆心态，大人怎么办……我原本不爱英语，爸爸坚持每天陪我在家早读，现在我的英语很好，经常在比赛中获奖。我的作文原先也不好，爸爸总是让我在作文网或报纸上投搞，开始写作时，爸帮我写好提纲，经常要修改好多次，才能过爸爸这关，慢慢地我的作文有质的提高，经常在作文网征文中获奖，报纸也多次刊登了我的习作，还有两篇习作入选了中国少年儿童新闻出版总社出版的同步作文。

这就是我家的家风，让我受严格的家教，受爱的呵护，受心灵的洗礼。

小学三年级好家风话题作文600字4好家风胜似一缕微风，慢慢轻拂烦躁不安的心底，又如股股山泉，潺潺滋养凋谢的嫩苗。我沉浸于在其中，通常获益然后忍不住要承传它。

“付出就有回报，方为人上人”——这话好像融来到长辈的内心深处，而她们也依靠这话创出了自身的一片天。或许是经历过过多的艰难努力，又或者看遍了人情淡薄，任劳任怨的品行早已融入了她们这老一辈人的骨血当中。我的长辈分外把握现在有着的小工厂，每天抹黑动工，夜已深下班，一切事必躬亲，要保证是。年轻的母亲以便照料我们这一家老小，也是勤勤恳恳：黎明即起，洒扫庭宇，从专车接送到饮食搭配，及到工厂许许多多的事······莫不让她日夜兼程，却又解决恰当。而我的父亲也是把这类家风传承来到完美。

无论严冬炎热，父亲必须为工厂的尺寸恶性事件奔忙疲劳，毫无怨言。还记得前不久哪个烈日当空的夏季，暑热腾腾地笼住路面，仅有喧闹的蝉鸣声伴着压抑感的气体持续逃散。我的父亲就立在酷热下，手头上一刻不停地繁忙着，封袋装包，顺畅而当然。

汗液弄湿了他额头的秀发，润透了他的每寸皮肤，而他只在工作中空闲用力随意的抹一把，留有浓淡不一的黑痕。干了好长时间，他总算慢下来锤锤弯身长时间而肌肉僵硬的背，随手捞出歇息处的纯净水，抬着头就喝，一下子就能喝下半罐。总算歇息一会儿。他又好像想到了哪些，头都不回地迅速离开，我看见父亲慢慢缩小的身影，忽然搞清楚吃苦耐劳为什么东西，一时征愣，迅速摆脱了空调房间。

我窂窂记牢任劳任怨的家风家训，结合实际持续承传它。它不但归属于我们家，也是千千万万温州市家中。十几年前，假真皮皮鞋恶性事件越来越强大，“中国鞋都”温州市因而大伤元气，一时之间成千上万的生产厂家知名度打扫立即破产倒闭，大家温州市的社会经济发展也大受打击。

殊不知大家温州人并沒有一蹶不振，以便更改任何人的“温州市印像”，大家根据多少个曰曰夜夜的持续勤奋去改进真皮皮鞋的品质。在这个全过程经历了提出质疑，经历感慨万千，可是大家温州人义无反顾，继续保持着任劳任怨的品行，一步步慢慢的来，总算温州市以“走也去，走入去，踏入去”的战略方针迈向了全球。如今提到温州市，最先想起的标识便是富有与勤快，这不可或缺温州市世代相传的优良家风呀。

我来我是温州人而自豪、引以为豪，也更为清晰自身的身上所担负的承传每日任务。一种家风家训一座城，一曲弘扬一首承传。

小学三年级好家风话题作文600字5俗话说：“没有规矩，不成方圆。”也就是说：“国有国法，家有家规。”家规是一家的道德标准，就像粮食一般，不可缺少。而当我呱呱落地时“爱幼、孝顺、善良”就伴我随行。

家风之爱幼，从我上幼儿园到现在，每天早晨父母都会亲自送我上学。妈妈必会亲亲我的额头说：“宝贝，乖，在学校要好好表现，妈妈等你回来哦。”为了激励我的学习，爸爸在家里显眼的地方亲手制作了成绩烂，并设有“鼓励奖”“进步奖”“成就奖”。

满满的墙上都是成长的印记。刚上一年级爸爸妈妈为了巩固我的汉字，每天晚饭过后，爸妈就会陪我做猜字游戏。比如，妈妈写、爸爸表演、我来猜。其实我最喜欢的就是背诵古诗，说实话以前这都是我的弱项，自从爸爸想出了好方法以后，我就慢慢喜欢上了背诵古诗，这种奇妙的方法就是画画，爸爸边画边教我背诵，就这样我现在特别喜欢背诵古诗。

家风之孝顺，由于工作原因，爸爸妈妈都在外打工，我就和爸妈一起在一位亲戚家生活，只能让奶奶自己在老家。爸妈就经常给远方的奶奶打电话问寒问暖，定时给奶奶邮生活物资，只要我们一有时间就回老家陪奶奶。渐渐的我长大了，我有时就会接替妈妈，打电话给奶奶，给她讲讲家里的事，讲讲学校里的事，告诉她爸妈现在很努力工作，我学习也很棒，请奶奶放心，并叮嘱奶奶一定保重身体。平时我就把好吃的东西留给奶奶，等回老家时拿给奶奶吃。爸妈时常教育我要学会感恩，感恩父母，孝顺父母。