骄傲造句范文

导语：如何才能写好一篇骄傲造句，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、我为自己有这样的好老师，而感到骄傲和自豪。

2、这次考试我没像上次一样考第一，因为从上回考了第一后，我就变得很骄傲，没有再努力学习。

3、站在五星红旗之下，我内心感到由衷的骄傲。

4、经过这学期的努力，我考试成绩一下子窜到了班里的第一名，我的父母都为我感到骄傲。

5、她骄傲的资本是学习成绩名列全班第一。

6、他的学习成绩很好，但他从不骄傲。

7、作为一名华夏子孙，我感到非常骄傲。

8、在母亲心里，我永远都是她的骄傲。

9、我为自己是一名中国人而感到骄傲！

10、无论我们在考试中取得多好的成绩，都不能骄傲。

11、万里长城是我们中华民族的骄傲。

12、莉莉考上了名牌大学，爸爸妈妈都感到非常的骄傲。

13、我因自己是黄皮肤、黑头发的中国人而自豪和骄傲。

14、刁蛮的莉莉总是那么骄傲，从来不把别人放在眼里。

15、你刚刚取得一点好成绩，不应该骄傲，而应该再接再厉。

16、你终于战胜了困难，取得了最后的胜利，我真为你骄傲。

17、能为祖国争光，我感到无比的自豪与骄傲。

18、不要因为考了好成绩就骄傲，这样会使你退步的。

19、莉莉考上了名牌大学，爸爸妈妈都感到非常的骄傲。

20、我为我们的航天英雄感到骄傲。

21、我取得了很大的进步，亲朋好友都替我感到骄傲。

22、航天英雄杨利伟是我们的骄傲。

23、公主般的莉莉总是那么骄傲，从来不把别人放在眼里。

24、雷锋是中国人民的骄傲！

25、我们在取得成绩后不但不能骄傲，而且还应该更谦虚。

26、虽然他的学习成绩在全班一直名列前茅，但是他从来都不骄傲。

27、同学们都不爱理他，因为他在取得成绩后总是很骄傲。

28、你太骄傲了，只取得了这样一点成绩就自吹自擂，要继续努力才是。

29、看到“神舟七号发射成功，我为中国的航天事业而骄傲。

30、刘翔打破世界纪录是中国人民的骄傲。

31、即使你取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。

篇2

反义词：

谦逊、谦恭、谦虚、谦让、谦和

用傲慢造句

1、一个人就算很有才华，也不应该傲慢，因为“天外有天，人外有人”，我们需要的是不断进步。

2、他傲慢的转身走出了办公室。

3、她傲慢地转过身，一句话也吧说。

4、我这个死性不改的哥哥，还没有改掉傲慢这个坏毛病。

5、小强很傲慢，总是炫耀自己。

6、她很不屑的甩了甩头，然后用十分傲慢的口气说了声再见。

用傲慢的反义词造句

谦逊：做为学生，我们对人应该有谦逊的态度。

谦虚：不管我们在学习上取得了多大的成绩，都要保持谦虚，不能骄傲。

谦让：小明的谦让行为得到了大家的一致肯定，大家都要以他为榜样。

【扩展阅读：造句的方法与使用】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

五、“字词句段篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：

篇3

中文发音：炫耀［xuàn yào］

词语解释：从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。

近义词：夸耀、卖弄、夸口、炫夸

反义词：谦逊、谦虚、虚心

用炫耀造句

1、不用炫耀，称职不称职，群众心里有数。

2、考试取得了好成绩也没有什么值得炫耀的，因为那只代表过去。

3、每当她买了一件新衣服，定要在朋友面前炫耀一番。

4、小明考试得了100分，父母拿着他的成绩到处炫耀。

5、班长在班里炫耀他的成绩，别的同学不想驳他的面子，都随声附和。

6、孔雀在炫耀自己的漂亮羽毛的同时，也露出了自己的屁股。

7、任何人都没有可以炫耀的资本，因为炫耀本身就是一种浅薄。

8、春天，各种花草竞相开放，炫耀着自己的美丽。

9、周一上学，就看到同坐明明炫耀新买的书包。

10、今天妈妈爸爸给我买了一个篮球，我拿到同学面前炫耀了一下。

用炫耀的反义词造句

谦逊：谦逊待人，总能给他人留下好印象。

篇4

如果你留心的话，超重的女人们通常都有饱满无纹的面颊。关于词语饱满有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语饱满造句，供大家参考。

一、饱满解析充足。 《史记·乐书》：“天子躬於明堂临观，而万民咸荡涤邪秽，斟酌饱满，以饰厥性。” 元 刘壎 《隐居通议·文章五》：“ 退之则惟意所指，横斜曲直，只要自家屋子饱满，初不问田地四至，或在我与别人也。”

二、饱满近义词充实 [ chōng shí ]

充沛 [ chōng pèi ]

三、饱满造句1、剥开玉米壳，里面呈现出金黄金黄的玉米粒，颗颗饱满，就像黄宝石一样晶莹剔透。

2、如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。

3、黄澄澄的稻子，颗粒饱满，沉甸甸地随风摇曳，飘散出醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波。

4、一粒粒谷子又硕大又饱满，像琥珀一样放着光彩。

5、石榴坐在六月的枝头，收起五月的芬芳争妍，在骄阳下用流光溢彩编织膨胀饱满的梦想。

6、今年大丰收，稻谷籽粒颗颗饱满。

7、空心的谷穗骄傲地扬着头，饱满的谷穗谦虚地将头垂向大地。

8、今年风调雨顺，庄稼子粒饱满，丰收在望。

9、饱满的热情，持之以恒的精神，是事业成功的保证。

10、一路上虽然风餐露宿，但战士们情绪饱满，斗志昂扬。

11、人们不约而同地赞赏着莲子的饱满。

12、我们青少年精神饱满，朝气蓬勃，而不应该死气沉沉。

13、我们觉得自己活力充盈，精神饱满，可与宇宙并驾齐驱。

14、今年的小麦颗粒饱满。

15、陈老师已六十多岁了，但依然精神饱满，神采奕奕。

16、这片玉米，先天不足，在拔节时就受了旱，颗粒怎能饱满。

17、谷穗，越是饱满，就越谦逊地弯腰低头。

18、战士们纪律严明，精神饱满。

19、梦想是绳，升起饱满的帆。

20、那张涨红的脸多么饱满，像一撞会破的薄皮柿子，透明鲜艳。

21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

22、张海迪坐轮椅上，但精神饱满，侃侃而谈，其精神让人敬佩。

23、秋天，丰硕的果实饱满得几乎要溢出水来。

24、这些番茄是昨天摘下来的，瞧，全都熟透了，长得挺饱满。

25、今天上午他看上去精神饱满。

26、他身材笔直，精神饱满，体魄壮。

27、在口中流向的时间很长，均衡性好，饱满，略带酸味。

28、模拟结果表明，齿腔充填饱满且无塌角缺陷。

29、在结荚期适当的补充水分，有利于苜蓿籽粒饱满。

30、这种大米晶莹饱满，呈半透明状，米色微褐。

31、下颌饱满，轮廓清晰，鼻镜是黑色的。

32、相当短，马肩隆至胯骨角度平缓，臀部饱满，腰部微摺。

篇5

名言警句：

1、如果有胡子就算学识渊博，那么山羊也可以讲课了。

2、知识浅薄者骄傲，学识渊博者谦虚，知识深藏在谦虚的大海里。

造句：

1、我要努力学习，多读书，做个学识渊博的人。

2、高爷爷学识渊博，富有涵养，大家都很尊敬他。

3、小东的爸爸饱读诗书，学识渊博。

篇6

一.添枝加叶训练。如用“暂时”造句，先进行扩词

附图{图}

1.谁暂时离开，结果……

2.因为……什么暂时停止……

3.为什么，谁暂时关掉……果然学生的思路打开了，他们造出了很多内容不同的句子，如：阿姨因为有事暂时离开了一下，宿舍里乱作一团。影剧院正在装修，暂时停止开放。暑假的一天，我正在看精彩的电视，突然天黑了下来，雷声隆隆，我只好暂时关掉电视机。最后以此方法，让学生自己创设情境举一反三地扩词扩句。

二.联想训练。苏教版第九册练习5（3）要求造拟人句，有位学生造了这样一个句子：我往床上一坐，振动了不倒笑翁，它笑着说：“小主人，别生气。”为了培养学生的创造性思维，我创设了三种情景引导该学生展开想象：

1.当你考试取得了优异成绩，沾沾自喜时（我一回家把书包一甩，高兴地往床上一躺，不倒笑翁发出宏亮的笑声，向我敲起了警钟，告诉我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”）

2.当你经过努力，取得进步时（不倒笑翁发出柔和的笑声，像和蔼可亲的老爷爷，抚摸着我的脸，轻轻地说：“孩子，记住，一份耕耘，一份收获。”）

3.当你在学习、生活中遇到困难，失去了信心时（不倒笑翁向我点头，对我说：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”）由于多角度地引导学生展开想象，不仅培养了学生的创造性思维，而且使学生有话可说，语言丰富生动了。

三.变位训练。课文中出现的词语往往只有一种意思，充当一种句子成份，而实际上，多数词语有多种意思，可充当多种句子成分，如用“沉重”造句。

1.爸爸公司的产品因为不合格滞销了，这两天他的心情特别沉重。（放在结尾，程度深的意思。）

2.爸爸妈妈今天离婚了，我迈着沉重的步子走回家去。（放在中间，程度深的意思。）

3.这担子很沉重，不知道哥哥是否挑得起。（放在中间，分量大的意思）

篇7

1、虽然很困难，但是我还是不会退缩。

2、虽然你成绩不太好，但是你也不能自暴自弃。

3、虽然菜式极其粗陋，但是管饱，而且因为体力消耗大，每个人胃口都很好。

4、虽然他们曾经大打出手，但是现在却成了好朋友。

5、虽然她很活泼，但是他内心世界是个十分文静的女孩。

6、虽然那个梦想看起来离我遥不可及，但是我相信经过我的努力它一定会实现。

7、虽然这件衣服很漂亮，但是他太贵了。

8、虽然我们会遇到大大小小的麻烦，但是掩盖不了生命如此绚烂的本质。

9、虽然这次考试没考好，但是我并不灰心。

10、虽然这次考试取得了高分，但是我并不高兴。

11、虽然我们现在有了良好的生活条件，但是我们不能奢侈浪费。

12、虽然这是你亲手做的巧克力蛋糕，但是我不喜欢。

13、虽然小明有时很顽皮，但是他也很懂事。

14、虽然他不聪明，但是他学习十分的用功。

15、虽然经常下决心要做好一件事，但是这份决心总在第二天的早晨消失的无影无踪。

16、虽然我学习不好，但是我会认真努力的！

17、虽然学习很辛苦，但是我相信只要我肯付出努力就一定会有所收获的！！

18、虽然这样做是错的，但是也有道理。

19、虽然我是个小孩子，但是我已经很懂事了。

20、虽然这份礼物很朴素，但是我很喜欢。

21、虽然今天天气很好，但是很热。

22、我们现在虽然生活富裕了，但是也要注意节约

23、虽然妈妈是为了我好，但是他这样做太过分了。

24、虽然我这次没有考出个好成绩，但是我并不灰心，泄气

25、虽然今天很冷，()但是我还要写作业。

26、虽然这个问题比较难回答，但是我还是会尽力的

27、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。

28、他虽然很顽皮，但是学习很好

29、虽然电脑有它的好处，但是他也有他的坏处。

30、虽然小妹妹只有5岁，但是她能把乘法口诀倒背如流。

31、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

32、虽然小明很努力，但是他还是没有考100分。

33、虽然情非得已，但是也没办法。

34、虽然这样做不妥当，但是我也没有办法。

35、虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

36、虽然雨很大，但是我还是会去上学。

37、虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。

38、虽然中国队像踢出精彩的球赛，但是他们的水平真是太臭了。

39、虽然我不想造句，但我还是造了一个。

40、虽然糖果很好吃，但是吃多了会蛀牙。

41、虽然每天早出晚归，风吹日晒，但是我还是很高兴，因为我在为梦想奋斗。

42、虽然我知道他在骗我，但是我还是原谅了他。

43、虽然我很想成为知识渊博的人，但我的脑袋真的装不下那么多东西。

44、虽然妈妈是为了我好，但是她这样做太过分了。

45、他虽然很顽皮，但是学习很好。

46、虽然我总是睡到很晚才起床，但是我没有迟到过。

47、虽然这道题很难，但是我还是把它做出来了。

48、虽然我生病了，但是我还是要坚持去上学。

49、虽然这座桥已经建了很多年，但是她依然很坚固。

篇8

一、初中英语写作教学的现状

初中生写作兴趣不浓厚，怕写作文，教师应该改变作文批改的方式，不能只给学生地一个分数，而应该加强鼓励性评价，重视学生自评和他评的环节，重视纠正学生的错误。教师应该在教学中将注意力集中在学生作文的评价和批改上，多给学生激励性评价，发挥期待效应，解决学生写作过程中遇到的困惑和困难。

二、学生写作中容易存在的问题

1.学生不清楚题意，找不到题眼，文章的中心不够明确突出

一些学生在写作的时候只能看清题目，看不清楚中心内容，缺乏深刻思考，对于应该写哪些内容缺乏认识与思考，写的时候胡编乱造。

2.学生写的文体不符合要求

学生对各种文体的写作常识和要求了解很少，出现格式性错误等，文章有可能结构不明晰，缺少逻辑性，上下文之间缺少联系，语言的衔接能力很差等。

3.学生词汇缺乏，搭配不恰当

学生容易出现用词错误，拼写错误，混淆词性等。学生前后主谓搭配不好，单复数、时态等不一致等。学生还容易出现书写马虎、不够美观漂亮的写作缺陷等。

三、提高初中生写作能力的有效策略

初中生对写作可能存在害怕的心理。教师要激发学生的英语写作兴趣，帮助初中生克服写作信心不足、有畏难情绪等现状。教师要下足功夫花在语言教学上，实现学生对语言知识的积累、理解和内化。

（一）打好基础，把握好词语和句子的关口

1.过好词语关

英语写作能力的培养和提高应该从简单到复杂，从易到难，从浅到深，逐渐深入。教师应该重视学生基本功的训练，从词汇入手。英语词汇是写作的基础，英语单词缺乏，用词单调是很多学生写作的缺点。教师应该教会学生写出丰富的词汇，用词精当地写清楚英语文章。教师要引导学生抒发自己的个性化见解，重视累积足够的词汇量，重视扩大词汇量，重视英语单词的记忆和背诵。教师也可以采用听写――造句的办法，重视英语听力的训练，重视英语书写。

2.过好句子关

教师要指导学生多读多背优秀的好句子和谚语、俗语，重视英语句子在文章中的点睛作用。教师要重视学生的英语课外阅读量，重视摘抄和背诵一些经常用到的专业的句子，精彩的篇章，这样来充分积累英语知识，写作文的时候自然有源头活水滚滚来。

3.重视基本句型的翻译训练和各种时态的准确运用。

教师应该通通过单句的翻译，来训练学生运用学会的词组和短语等，夯实英语写作的基础。初中英语教师不能允许学生单句翻译错误，因为这样难以写出好文章。教师可以采取单词翻译的练习形式，增强学生的造句的才能。教师可以提醒学生用好各种时态，掌握好各种词组和句子，配上合适的时态，这样形成好的英语文章。

（二）重视围绕课本，拓展写作训练

1.增强学生遣词造句的能力

教师对待学生课文中出现的动词要重视，因为学生词语掌握得好不好，直接影响着学生造句的能力。教师要能够引导学生运用课文中的重点词汇和词组开展口头造句训练。教师在学习完新的课文以后，可以根据课文中的重点词组，自己编写十几个句子让学生做中译英的训练。教师可以根据要求重视学生口头训练，尽量记录下教师或者同学口头表达的句子。教师重视学生的听写训练，也重视培养学生运用英语记笔记的能力，能增加教师上课的课堂容量，提高教学的效果。另外，教师要指导学生做好课堂笔记，这样能提高学生的写作能力。

2.加强朗读能力和背诵能力

教师要重视学生听和读的量的积累，重视增加几十倍的听和读的量，这样学生在说和写的时候才能够做到游刃有余。教师可以重视学生口头或者书面表达，重视了听和读的训练，学生在这些表达中才能自由抒发自己的个性化的理解。教师可以要求学生背诵课文的经典句子和谚语、俗语等，这样，教师在指导学生写作的时候，学生才能够引用经典的句子和谚语，文章才会有质的提升。

（三）重视阅读积累，提高课外写作的水平

学生知识有了积累，才能量变产生质变。教师要指导学生强化进行充分的课外阅读，增加学生英语实践的机会，全面提高教学的效率。教师可以让学生写英语日记，要求学生每天自由写十分钟，内容是自己体验过的熟悉的能够唤起感情的内容。可以写校园、父母、同学等，培养学生观察事物的能力，让学生热爱生活，提高学生的写作能力。教师也可以利用各种机会锻炼学生的写作能力，例如运用英语发短信息，聊天等，积极促进学生英语写作能力的提升。

四、重视写作的评价

教师要尽可能赏识学生的作文，多看到优秀的地方，各方面给予表扬和指正。对表达贴切的句子、文才斐然的句子等，教师都要加以批注，都要鼓励学生增加信心，挖掘学生的写作潜能。教师在批改过程中还要注意保护学生写作的积极性，但不能助长学生骄傲自满的心情，保证批改的质量，提高评价的效果。

篇9

1、即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。

2、我脾气很好，即使弟弟把我的书包弄脏了，我也不会生气。

3、即使明天下雨，我也一定会去参加活动。

4、即使你很聪明，但上课也要认真听讲，不然你就会退步的！

5、即使前面的路有多么艰险，也要向前继续走下去。

6、即使学习多么的艰难，我也不会放弃。

7、即使他知道前方的路会很艰难，但是他也要去克服它，努力地走！

8、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！

9、我下决心要做的事情，即使困难再大，我也会坚持做好，不达目的不罢休。

10、即使明天有更多的挫折，也不会挡住前进的道路 。

11、即使没有人相信你，也不要放弃希望。

12、即使日子不够快乐 鸟儿也不会把眉头紧锁。

13、即使天寒地冻，大家心里也暖洋洋的。

14、即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。即使你成功了，也不能骄傲。即使你遇到多大困难，也不能退缩。

15、即使你取得了最好的成绩 ,也没有任何值得骄傲自大的理由。

16、即使困难再大，我们也要想办法解决，决不能向困难低头。

17、你这件事做得不对，即使你不高兴，我也要说你几句。

18、即使今天下雨，我也要坚持上学。

19、即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。

20、即使你骂了我，我也不会介意。

21、即使老师没在教室，同学们也很安静。

22、即使明天下雨，我也要出去玩。

23、、即使你很聪明，但上课也要认真听讲，不然你就会退步的！

24、即使老师生病了，也坚持来学校上课。

25、即时你被全世界抛弃，你也不能抛弃你自己。

26、南北极地方天气寒冷，即使到了夏天，阳光也不暖和。

27、即使有朝一日，我加入外国的国籍，我也不会忘记自己是炎黄子孙。

28、即使你成功了，也不能骄傲。

29、即使遇到再大的困难，也会迎难而上决不畏惧！

30、即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路。

31、只要是好事，即使小到微不足道，你也要乐意去做。

32、即使天气再冷，我也坚持早起跑步锻炼身体。()

33、即使我遇到天大的困难，但我相信努力去做，也会取得成功。

34、在我们的成长之路中，我们理应勇往直前，即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服。

篇10

枯燥形容人或与人有关的事物毫无生气，呆板乏味，干涩无聊。关于词语枯燥有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语枯燥的近义词，供大家参考。

一、枯燥解析干枯，干燥。 汉 蔡邕 《蝉赋》：“声嘶嗌以沮败，体枯燥以冰凝。”《后汉书·方术传下·华佗》：“死胎枯燥，埶不自生。” 北魏 贾思勰《齐民要术·荏蓼》：“蓼……又长，更剪，常得嫩者”原注：“若待秋，子成而落，茎既坚硬，叶又枯燥也。” 宋 陆游 《跋火井碑》：“予昔在征西幕府，尝得小校言火山军 地枯燥，不可耕。” 清 龙启瑞 《上梅伯言先生书》：“终日卒卒，唇吻枯燥，逮晚不得休息。” 单调，无趣味。

二、枯燥近义词乏味 [ fá wèi ]

呆板 [ dāi bǎn ]

死板 [ sǐ bǎn ]

三、枯燥造句1、把平淡枯燥的工作做得出色，把波澜不惊的日子过的精彩。

2、在取得一鸣惊人的成绩之前，必先做好枯燥乏味的准备工作。

3、这本书写得枯燥无味，我们都不愿意阅读。

4、这篇文章枯燥无味，一点儿也不生动。

5、数学本是一门枯燥的学科，但吴老师却讲得生动极了。

6、课外活动要丰富多彩，枯燥乏味没人愿意参加。

7、枯燥乏味的书是没有人要看的。

8、读鲁迅的杂文，一点儿也不感到枯燥，简直是美的享受。

9、他这节课讲得枯燥无味，没人爱听。

10、这种枯燥的活动令人厌倦。

11、前一时期排练的一些剧目真是味如鸡肋，实在太枯燥了。

12、车轮，一圈一圈，枯燥的转动给别人带来无休止得前进。

13、这是一堂枯燥无味的物理课。

14、他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后味同嚼蜡。

15、学习不是枯燥无味，而是趣味横生。

16、这些年轻人的表演成功地把一出枯燥的戏变得有声有色。

17、这篇小说情节不紧张，语言也不美，读起来真是枯燥无味。

18、这本小说看起来枯燥无味，一点也不吸引人。

19、语言无味的枯燥课因为老师讲笑话而变得有趣了。

20、他干的工作别人看着很枯燥，他却是自得其乐。

21、这篇小说的语言枯燥得很。

22、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

23、我们的生活已经平淡枯燥到抹杀了奇迹出现的任何可能。

24、我深深为自己的行为能给他们枯燥的工作带来乐趣而感到骄傲自豪。

25、他能把这么枯燥的题目讲得如此有声有色，口才真是一流。

26、现金也可以，或者心甘情愿地迅速完成枯燥的家务，诸如此类。

27、其间的单调枯燥是难以想象的。

28、用擀面杖擀意大利面会是个非常枯燥乏味的活儿。

29、他继续写了几年散文，包括一部异常枯燥的历史小说。

30、开始部分十分枯燥，但是其余部分很有趣。

其他人稍侯就到。

31、有些人认为运动很枯燥，尤其是健身房运动，但阮经天不这么认为。

32、他二十年未获升级，一定感到单调枯燥。

33、新闻广播准确可靠但却非常枯燥。

34、老是抄稿是件枯燥乏味的差事。

35、成鸟蜡膜及嘴壳基部较为枯燥，无光泽。

36、某种程度上来看比较枯燥，至少语音版如此。

37、结婚前的那几天，就像一本枯燥的书籍的精彩序文。