花篮的折法范文

导语：如何才能写好一篇花篮的折法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

冯先生认为，他对这个问题的思考有三个发展阶段，“在第一阶段，我用地理区域来解释文化差别，就是说，文化差别是东方、西方的差别。在第二阶段，我用历史时代来解释文化差别，就是说，文化差别是古代、近代的差别。在第三阶段，我用社会发展来解释文化差别，就是说，文化差别是社会类型的差别。”(同上)冯先生的自述基本上是符合他的思路历程的。本文认为，冯先生的思考虽然分为三个阶段，但这三个阶段在其思路历程中的地位是不平等的，真正成熟、具有代表性的观点是在第二、三阶段形成的，这两个阶段的文化哲学与他的哲学体系一脉相承，即在新实在论别共殊的理论基础上，吸收唯物史观的一般原则而展开的。

冯先生早年受柏格森生命哲学的影响，认为求生的意志和求幸福的欲望决定了精神致思的方向。在此基础上，他思考中国落后的原因在于没有近代自然科学，而中国之没有近代自然科学实是“能之而不为”非“为之而不能”，这要到中国哲学里寻找答案。1921年，他在哥伦比亚大学哲学系宣读论文《中国为何无科学――对于中国哲学之历史及其结果之一解释》，认为中国没有近代自然科学，是因为按照它的价值标准，它毫不需要。中国哲学向来认为，人应该求幸福于内心，不应该向外界寻求幸福。近代科学的作用一是求认识自然界的知识，一是求统治自然界的权力。由于中国人只是求幸福于内心，所以用不着控制自然界的权力，也用不着认识自然界的知识。这实际上是认为东方文明是精神文明，西方文明是物质文明，文化的差别就是东方、西方的差别，这与当时流行的说法并无二致。很快地，冯先生就不满足这种看法，转入新的探索阶段。由于柏格森生命哲学只对冯先生早期的思想影响较大，且他在这一哲学基础上对文化差异的看法与流行的见解无异，不具鲜明特色，并很快另辟蹊径，因此，本文认为冯先生在第一阶段的文化哲学是不成熟的，不具代表性。

由早期服膺于柏格森生命哲学转向实用主义，进而由实用主义转向新实在论，冯先生认为，实用主义讲的是认识真理的方法问题，新实在论讲的是真理本身的存在问题，因此，新实在论就成为他的哲学基础。柏拉图式的新实在论的基本立场是承认不依赖于认知者的客观实在，而坚决反对被认知的对象在某种意义上依赖于我们的意识而存在的看法。冯先生在译著《孟特叩论共相》中得出四个结论：①每一特殊的物和事，皆有共相以为其性质；此共相先于特殊的物或事而独立暗存。②共相虽独立暗存，但并不在时空中与殊相并肩存在。③这也并不是说，共相只是人心中的思想。④共相复合之自身，不足以构成存在的物。冯先生正是在新实在论区分共相和殊相的理论基础上建立了他的文化哲学。在第二阶段，冯先生认为，向来认为是东方哲学的东西在西方哲学史里也有，向来认为是西方哲学的东西在东方哲学史里也有。人类有相同的本性，也有相同的人生问题。所谓东西文化的差别就是中古和近代的差别。这是在抽象出共相的前提下，从强调中西文化的共同趋向上以古今之异来看待文化矛盾的。至第三阶段，冯先生进一步认识到中古和近代的差别实际上是社会类型的差别。某一个社会类型是共相，某一个国家或民族是殊相。某一个国家或民族在某一时期是某一类型的社会，而在另外一个时期可以转化或发展为另一类型的社会。这就是共相寓于殊相之中。冯先生说，最好的办法是认识共相，看看世界中的强盛的国家，看看它们是怎样强盛起来的，看看它们的特点，这些特点就是它们的殊相之中所寓的共相的内容或其表现。中西社会的本质差异是：西方社会是以社会为本位的社会，中国社会是以家庭为本位的社会。中国近代以来的社会变革使中国由以家庭为本位的社会转化为以社会为本位的社会。转化的途径在于产业革命，实现工业化。冯先生认为这种解释指明了出路，因此比前两种解释都要好。它的思路是，停留于民族文化的殊相层次上是学不了西方的，只有认识隐含于不同的民族文化殊相中的共相，才能学习西方。在20世纪中国那个思想混乱的时代，冯先生运用别共殊的理论指明中国的出路在于产业革命，比起“全盘西化论”和“本位文化论”，确实要深刻得多。

冯先生的这种文化哲学不仅吸收了新实在论的哲学基础，也受唯物史观的一般原则影响。在第二阶段，他认为中西之争就是古今之争，其中包含的历史发展观念，如冯先生所说，是他当时“开始接触了一些”的结果。至第三阶段，这种影响更明显。他认为，生产方法是一种客观要素，不是人所能随意采用的。生产方法随生产工具而定，社会组织随生产方法而定，道德随社会组织而定。由于生产方法不是人所能随意采用者，所以社会组织及道德并不是人所能随意采用者。社会的生产水平发展到某种程度，某种道德文化自会发展起来。对生产方法与道德之间关系的论述是唯物史观的一个方面，但从另一方面来说，它又是片面的。恩格斯说过，“根据唯物史观，历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。无论马克思或我都从来没有肯定过比这更多的东西。如果有人在这里加以歪曲，说经济因素是唯一决定性的因素，那么他就是把这个命题变成毫无内容的、抽象的、荒诞无稽的空话。经济状况是基础，但是对历史斗争的进程发生影响并且在很多情况下主要是决定着这一斗争的形式的，还有上层建筑的各种因素：阶级斗争的政治形式及其成果――由胜利了的阶级在获胜以后确立的宪法等等，各种法的形式以及所有这些实际斗争在参加者头脑中的反映，政治的、法律的和哲学的理论，宗教的观点以及它们向教义体系的进一步发展。这里表现出这一切因素间的相互作用，而在这种相互作用中归根到底是经济运动作为必然的东西通过无穷无尽的偶然事件(即这样一些事物和，它们的内部联系是如此疏远或者是如此难于确定，以致我们可以认为这种联系并不存在，忘掉这种联系)向前发展。否则把理论应用于任何历史时期，就会比解一个最简单的一次方程式更容易了。”(《马克思恩格斯选集》第四卷，人民出版社1995年版，第695页)有人根据恩格斯这段话，说冯先生是经济决定论者。论者认为，冯先生强调社会生产，但并不持经济决定论。可以说，冯先生没有注意到西方资产阶级在进行产业革命之前先进行了政治革命，破坏了阻碍生产力发展的封建生产关系和政治制度，没有注意到生产关系和上层建筑对生产力有重大的反作用，因此冯先生所理解的唯物史观是片面的，但他通过社会生产来挖掘文化差异的根源，是有科学性的。

篇2

主题确定及理念：

根据综合活动课选题要面对生活实际，注重活动，重视过程，综合开发利用当地资源的原则；同时，新课改理念提出让学生融入社会，调查、研究及培养学生观察、思考、审美等良好习惯，确立本主题。

本主题根据小学生实际操作能力，适合为高年级。

学情分析：

根据课标要求，高年级学生动手操作能力比中年级相对有较大的提高，在实际的操作中基本上能达到教师所要求的标准。学生能够在仔细观察，教师引导下完成各部分的折叠活动。

教法学法：引导、观察、操作、互助。

教学目标：1、培养学生动手、动脑、细心观察的良好习惯。

2、通过活动培养学生从小养成尊重他人，理解他人，善于同别人沟通、交流的优良品质。

3、让学生养成良好的环保意识。

教学重点：1、通过活动使学生认识到环保的重要性及动手操作成功后的快乐。

2、制作。

教具：宽胶带，剪刀，废弃的扑克牌若干张。

教学流程：

1 激情导入，引发学习欲望

同学们：现实生活当中很多人将玩过的扑克牌随地乱扔或烧掉，不仅给环境造成了污染，同时也造成了极大的浪费，在电视上，我们看到魔术师用扑克牌变成一只只展翅飞翔的小鸟，或一束束五颜六色的鲜花，那你想不想用废弃的扑克牌编成精美的小花篮，送给你的亲友或老师呢？下面我将教同学们用废弃的扑克牌编制小花篮，愿意学吗？

2 师生互动，完成折叠过程

2.1 首先取出两张牌十字放好，用扑克牌的宽做为标准，将下面一张牌的多出宽的部分向正面对折（两端多出宽的部分要相等），压平，压止中间的一张能来回拉动为准，抽出中间牌，第一张折叠完成，放置一边备用。接着第二、三……张，折叠的牌数要根据所需花篮的周长来确定，一般在16-40张左右。

2.2 扣牌，将折叠好的两张牌拿在两只手上，两两相扣，成一整体，压平，第一个扣牌完成，依次进行第二、三……2.3 连接：先拿出一张末折叠的牌，插入扣牌中，1/2长度即可，然后再拿出一个扣牌插入剩余1/2，再拿起一张末折叠的牌，插入刚连接扣牌的1/2，依次进行。

2.4 粘接：将连接好的牌，平放在桌面上压平，两牌连接处接好，不要留空隙，上、下对齐，用宽胶带从第一个扣好的牌开始粘接，胶带宽度要小于扣牌宽度，直到最后一张摁实，抹平，（胶带最后要留出一段粘连接处）剪断。然后拿起粘好的胶带的长条牌一端，另一只手拿起另一端，同样用一张牌把两端连接起来，粘好胶带抹平，形成一个圆（胶带粘在里、外都可以）把圆再加整理，目的是让圆更规范些。

2.5 做底：用一张末折叠的牌的宽的一端折出约1-1.2厘米的与牌正面成90度角的（上面形成的圆中外面扣牌有多少张，就折出多少张这样的牌），把折好的牌依次向内插入扣牌的缝隙中，这样中间部分可能形成一个圆洞，可选一张有代表性的牌或字画、图案均可入在圆洞上，整理好圆、底面把最后一张牌连同周围一起用胶带粘好（中间的一张牌可先有代表性，也可选一字或两字，如新春快乐的“新”，还可做第二个花篮时中间一张放上“春”字，第三个放“快”，第四个放“乐”字，组成一组或一套，中间的字可在人们节日，办喜事放鞭炮最后展现的情景中去找也可选自己写的字等）。

2.6 做花边：用和周长数量相等的牌，两端向正面对折各1厘米压实，然后拿起一张折好的牌上、下挂入扣牌缝中，左手捏住上、下端，右手拇指和食指捏住牌两侧，稍用力、挂牌中间便鼓起，两端也越挂越紧，捏至到边缘靠上扣牌为止，同样完成其它挂牌的捏花。

2.7 收花口，取一张未折叠的牌，按宽度方向对折二分之一压平，从中间剪开，拿起剪开部分按宽度方向再对折二分之一或三分之一，压平，压实，确立长度的中间点，向开口处折出90度角，再把另一端同样向开口处折出90度角，压实，压平。然后拿起折叠好的上面是三角形，下面是两个长方形的花，将两个长方形分别插入两个相邻的扣牌缝隙中，然后将三角形用手轻轻下压，保持与扣牌成150度角即可制作完成。（三角形花可根据花篮大小，自行折叠花的大小，开始折的分数单位越小花就越大）

3 望篮联想激情畅谈

3.1 同学们用你们的一双巧手，一个美丽的小花篮诞生了，废弃的扑克牌又有了它存在的价值，你将用你亲手制作的小花篮装上美好的祝愿，送给你的亲友、同学、老师……那时你要说……

3.2 （五分钟观篮联想）

3.3 畅想：

爷爷、奶奶：这里面装着健康、快乐，愿你们天天笑口常开，寿比南山；

亲友：这里面装着亲情、友情，愿你们日日快乐，年年健康；

老师：这里面装着热爱与感激，愿老师时刻用路标和航灯指引我们走向成功的彼岸；

所有人：愿所有人都幸福、美满……

4 小结：延伸未来激发热情

同学们：花篮已送给了你的亲人，现实生活中还有很多环境污染现象等待着你们去治理，还有很多废物可利用的资源再利用，只要你们细心观察，用你们那双灵巧的双手，一定能够把我们的家乡，这个世界打扮的更加美好、灿烂。

篇3

狮子林的旅游景点导游词

各位朋友，欢迎来著名的江南园林狮子林游览。很高兴今天能为你讲讲狮子林。

狮子林位于江苏省苏州市城区东北角的园林路23号，占地1.1公顷，开放面积0.88公顷。元至正二年(公元1342年)僧天如禅师为纪念其师中峰禅师建菩提正宗寺， 元末名僧天如禅师维则的弟子相率出资，买地结屋，以居其师。因园内林有竹万固，竹下多怪石，状如狻猊(狮子)者又因中峰禅师曾倡道天目山狮子岩，取佛书狮子吼之意，易名为狮子林。明洪武六年(公元1373年)，73岁的大书画家倪瓒(号云林)途经苏州，曾参与造园，并题诗作画(绘有《狮子林图》)，使狮子林名声大振，成为佛家讲经说法和文人赋诗作画之胜地。清乾隆初，寺园变为私产，与寺殿隔绝，名涉园[1]，又称五松园。1917年为颜料买办商人贝润生购得，经9年修建、扩建，仍名狮子林(园东为贝氏家祠、族学和住宅)。由于林园几经兴衰变化，寺、园、宅分而又合，传统造园手法与佛教思想相互融合，以及近代贝氏家族把西洋造园手法和家祠引入园中，使其成为融禅宗之理、园林之乐于一体的寺庙园林。

狮子林平面成东西稍宽的长方形，占地1.1公顷，开放面积0.88公顷。东南多山，西北多水，四周高墙深宅，曲廊环抱。以中部水池为中心，叠山造屋，移花栽木，架桥设亭，使得全园布局紧凑，富有咫足山林意境。狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名于世，素有假山王国之美誉。狮子林的湖石假山既多且精美，湖石玲珑，洞壑宛转，曲折盘旋，如入迷阵，有桃源十八景之称。洞顶奇峰怪石林立，均似狮子起舞之状。有含晖、吐月、玄玉、昂霞等名峰，而以狮子峰为诸峰之首。园内建筑以燕誉堂为主，堂后为小方厅，有立雪堂。向西可到指柏轩，为二层阁楼，四周有庑，高爽玲珑。指柏轩之西是古五松园。西南角为见山楼。由见山楼往西，可到荷花厅。厅西北傍池建真趣亭，亭内藻饰精美，人物花卉栩栩如生。亭旁有两层石舫。石舫备岸为暗香疏影楼，由此循走廊转弯向南可达飞瀑亭，是为全园最高处。园西景物中心是问梅阁，阁前为双仙香馆。双香仙馆南行折东，西南角有扇子亭，亭后辟有小院，清新雅致。

跨入园内，可以见到一座大厅，这就是贝家祠堂。正中的一块匾上有顾廷龙手书云林逸韵四个字，是赞扬狮子林的设计者之一倪云林的设计有虚静清逸的韵味。两边走廊的木栏杆上雕有牡丹、凤凰及寿字图案，上有带花瓶与贝叶图案的挂屏。贝叶为书写佛经所用，既反映了狮子林是禅宗修学佛道的地方，又有纪念意义，因狮子林最后一位园主姓贝。祠堂是供奉、祭祀祖宗，族人聚会的地方，在屋顶上塑有福、禄、寿三位神仙和一个小孩的塑像，表明了园主希望他的子孙后代能够出类拔萃、光宗耀祖。再看走廊入口处有砖砌春华二字，意思是园内春光烂漫。请往前走。

现在我们已到了燕誉堂，燕誉是安祥、快乐的意思。出自于《诗经》式燕且誉，好尔无射。再请大家看看脚下是个什么字，对!是个寿字，边上是五只蝙蝠，取五福祝寿之意，五福寿为先，所以寿为中心。说明园主希望他和他的家族健康长寿，多子多孙、安祥、快乐。该厅堂的建筑是苏州园林中著名的鸳鸯厅。前面称为厅，后面称为堂。前厅接待贵宾或男宾，后堂则用于女眷聚会之处。在建筑风格上绝然不同，体现了男尊女卑的封建思想。

我们现在来到了小方厅，因为其厅方正，所以得名。请看两边的大型空窗，让我们感觉是两幅图画，东窗外是素芯腊梅，西窗外是城市山林，这是苏州园林的一种造园艺术手法，叫框景。它可以随季节的变化，脚步的移动而变化画面，我们不妨试一试。

前面就是由湖石假山堆砌成的九狮峰，细心寻找，会发现不同形态的九只狮子，憨态可掬，天真可爱。狮子林共有大小不同、形态各异的狮子五百头，我们以后还能见到不少狮子。

穿过有砖砌涉趣(取自陶渊明园日涉以成趣句)二字的圆洞门，我们便到了指柏轩。这里是僧人讲经说法的地方。唐代禅师从谂(号称赵州法道)在传授禅教宗义时，不论弟子问他什么，他总是一句话：庭前柏树子，意思是要参禅者从玄妙的暗示中自行体会。故取名为指柏轩。这里也是贝家亲属们聚会的地方。厅堂上方悬挂了由王同愈所写的揖峰指柏匾，指柏是指禅宗公案一事，揖峰则取宋代米芾见石峰作揖典故。以下是1988年由著名书画家合作的《寿柏图》，张辛稼画红梅、吴牧木写古柏，徐绍青绘湖石，费新我题词。厅堂前假山林立，柏树龙盘虬绕。卧云宝座落在假山丛中，这座假山峰是目前古典园林中最著名的湖石假山，其中有4条山道，互相缠绕，错综复杂，当年乾隆皇帝在其中转了两个时辰也没转出去。里面还有一个棋盘洞，传说是吕洞宾和铁拐李下棋的地方。假山峰上有含晖、吐月等名石。石缝间长着奇松怪柏，恰似一幅美丽的山水画，传说乾隆皇帝曾在此绘像留影，请各位抓紧时间在此摄影留念。

经走廊往西，我们便到了花篮厅。花篮厅因厅内柱端雕有花篮状，饰有花篮图案而得名。1945年在此厅曾举行日本人投降仪式，屏门上刻有巨幅《松寿图》，隶书横匾水里风来，点出了在夏天这里是赏荷花的好地方。

出花篮厅往西便到了真趣亭。真趣二字由乾隆皇帝亲笔御题。这其中有这样一个故事。清代乾隆游园，状元黄熙接驾，见乾隆题真有趣三个字，觉得其中的有字太俗，便请皇上恩赐有字，而留下了真趣二字。亭上有秀才帽的装饰，寓意深远，有道是秀才本是宰相根苗，要成为状元首先要从秀才做起。园主意在教育子孙后奋学习，期望有朝一日金榜题名，得中功名。高楼万丈平地起，这个道理在今天同样适用。现在，我们可以一边欣赏湖心亭、九曲桥、石舫、飞瀑、池湖等景色，一边摄影留念。过后我们在石拱桥东面空旷地集合，钻洞爬山，真正领略一下闻名中外的假山王国的韵味。

篇4

成都有个女孩，偏偏在糖纸里发现了商机。以糖纸做花，糖果为花蕊，在短短一年多时间里开发出四大系列一百余种糖果花，并且给“甜心花”申请了专利，注册了商标，办起连锁店，挣来了时尚小车。

独具慧眼：玻璃纸中发现商机

王小林从小就喜欢稀奇古怪的东西，别的同学收藏明星的照片，她却四处张罗寻找各种各样的糖纸。初中毕业时，王小林已经收集了两万多种花花绿绿的糖纸：有水果糖纸、巧克力糖纸、牛奶糖纸和可可糖纸。除了这些国产糖纸外，还有不少英文商标的洋糖纸，小林亲切地称它们为“我的糖纸乖宝宝”。

18岁时，王小林考入成都师范学校，但她还没读到一半就逃了出来，因为想到以后要中规中矩地在讲台上站一辈子，她心里就害怕。她先在广州做了一名售楼小姐，2003年10月，她回到成都，很长一段时间都没有找到合适的工作。

11月25日，是小林的生日，那天，她意外地收到香港一个朋友寄来的礼物，迫不及待地打开一看，她兴奋地尖叫起来。漂亮的礼品盒里装着一束橘红色的花，昂贵的进口玻璃纸做的成都市花芙蓉花，色彩虽简单，但它的高贵和典雅照亮了整个屋子。

晚上，小林躺在床上，她的宝贝玻璃花静静地站在对面的梳妆台上，小林看着它舍不得闭眼睛。而她的脑子里在不停地转动：既然用玻璃纸可以做花，能不能用糖纸做花呢？想到这里，她激动地坐起来，大脑里天马行空地想象着雏形的“糖果花”：以糖纸为瓣，糖果为蕊，再用高质量褶皱纸或玻璃纸做叶子……

第二天，她马上做了一个糖果花的简单市场调查，结果显示：在快节奏的今天，买花养花已被很多现代人所疏忽，鲜花娇嫩容易凋谢，普通塑胶花容易沾染灰尘，名目繁多的工艺花没有特色。而糖纸上面素雅可爱的花纹图案都出自专业的设计师和画师，再以糖做成花蕊，做出的花不但好看，而且好吃，好玩，市场接受度大。

于是，心灵手巧的王小林连夜赶出两束糖果花。正是深秋，成都的大街小巷开始飘起梧桐叶，很容易勾起人们对家和亲人的思念。小林从中得到灵感，给两个“糖果花宝宝”取名为“秋日思语”和“金色祝福”。花做好了，但是没有花篮，她折腾了一周时间，终于在崇州羊马镇定做了100个藤制花篮。

次日，王小林马上把“秋日思语”和“金色祝福”带到成都最繁华的商业街――春熙路的中山广场。想不到“糖果花”刚一露面，立即就被看热闹的人围住。“哇，这糖果花真漂亮呀!花心还是糖做的呢，你看，这是金丝猴水果糖。”人们议论纷纷，一个淘气的小孩摘下一个“花蕊”，含在嘴里，惊喜地说：“花好甜呀！”不到一个小时，这两篮花就销售出去了。第二天，小林雇了辆三轮车，又把做好的6篮花送到中山广场。这次，花不但一售而空，而且她还接到了20个人的定单。回去算了一下，一天净赚了300元。

几天后，王小林把15篮连夜做好的糖果花全部送到春熙路去卖。不料刚把“阵势”摆开，一个漂亮MM怒气冲冲跑过来：“你太不讲诚信了，你不是说每天都在这里吗？我每天跑来买花，你都不在。”看着女孩子委屈生气的样子，为了弥补她，王小林把一篮“欢乐无限”免费送给女孩。

可女孩刚走，又来了两个城管的工作人员，三下五除二，把糖果花毫不吝惜地摔在巡逻车上。小林哭着上前讲理，反挨一顿狠批：没罚款就算便宜你了。

锁定目标：开发老中少皆欢迎的糖果花

这两件事情让王小林十分沮丧，她开始反思，这样游击式的经营，产品再好，顾客都不愿意相信。她开始构思开一家“糖果花”时尚店，名正言顺地经营，合法合理地挣钱。

2004年3月，王小林在成都市春熙路北面的王府井租了一间12平米的店面，亲自设计装修。几天后，一个精致的玻璃小屋出现在商铺林立的街道上，在各式精美饰品的装扮下，王小林摆上了她精心制作的80余篮糖果花，因为每束花的花蕊都是糖果，所以，她正式给糖果花取名为“甜心花”，店面名称就叫“甜心花精品坊”。

“甜心花精品坊”开张之初，生意并不好。为了吸引人气，王小林把工作台搬到铺面前面，当场表演她的折花技艺。当人们明白她身后小店中那些琳琅满目的花竟然是这样制作出来的，每个人都不禁啧啧称赞，为她精湛的技艺折服，这种“现炒现卖”的推销方式很快拉动了她的业务量。

为了让更多的人知道“糖果花”，王小林想出了第二招：精心策划设计制作一款漂亮的DM直投手册。手册封面上印着一段可爱的卡通文案，内页里和谐地布置着80幅精美实物图片，封底上写下温情的广告语：请记住我们的与众不同――可以吃的花束，永不凋谢的花束。朵朵传情，赏心悦目，营造流光溢彩的浪漫，美妙香醇，爱不释手，芬芳充溢心田……享受这一切的美好，您只需一个电话。

王小林又请了两个帮手，专门把DM手册发放到高档写字楼、高校及家乐福、伊藤洋华堂等大型连锁超市。人们都热情地接受它们，并详细咨询糖果花的价格、店址、款式，因为追求时尚的成都人，还从没见过也没听过这么漂亮和有创意的花。

就这样，到2004年6月，王小林已经打开销路，她的“甜心花精品坊”每天生意火爆。但她意外发现，她原来只将消费者锁定为时尚的年轻人，但从实际的消费统计看，并不是这样。

通过对糖纸的深入了解，王小林知道，糖纸代表着一种文化，它是一代人儿时的温情回忆，有很多中年人都有这样的记忆：把皱巴巴的糖纸放在盛满清水的盆中，一会儿便平整滑顺，待晾干之后，就成了五彩斑斓的画，做书签，或把它折成小鸟、小龟。正因为有这种怀旧情结在里面，三四十岁的中年人成了“甜心花精品坊”的主流消费人群，有很多人专门开车从外地来买糖果花。

根据这些市场信息，王小林专门设计开发出针对小孩子的“快乐宝贝”系列、“小可爱”型糖果花；针对中年人群，除表达节日问候和亲友互访的主流花型外，还特别开发了“知青岁月”、“同桌的你”、“甜蜜回忆”等三大系列的花型。花篮也从原来单一的藤制品，增加到陶瓷、竹筒和实木。

一天，一个小伙子带着一个60多岁的老太太来到王小林的店里。小伙子怀抱着一个精致的盒子，打开，里面竟是一大包糖纸，有近200多个品牌，其中有非常著名的ABC牌、冠生园牌、三香牌、大白兔牌等，还有一些解放初期的糖纸。“那个年代的糖果是很珍贵的，只有重要客人或喜庆节日时，父母才肯拿出来。这是我自己精心收藏了多年的珍品，请你给我做一篮花，只要做得好，你要多少钱都行!”老太太慢慢对王小林说。

原来中国还有很多像她一样的糖纸收藏爱好者，聪明的小林马上嗅到了商机，针对这一群体，专门开发了“珍贵收藏”系列糖果花。她在中国收藏网、《收藏》杂志等媒体广告，高价回收民间收藏的糖纸，然后做成糖果花出售，因为极高的收藏价值和纪念价值，一篮花的售价最高达1000元左右，最低也是四五百元。通过在专业媒体投放广告的方式销售，只2004年7月，网上就销售了10套“珍贵收藏”系列糖果花。

至此，王小林的产品几乎覆盖了不同年龄的用户，仅在各地收购的糖纸就能堆成一座小山。糖果花最便宜的是12元一枝，最贵是1000元一篮，王小林请了三个美术学院的学生，根据自己的定位创意专业制作。她平均单日销售额达到2000元，一个月轻轻松松能赚3万～5万元钱。

做大做强：“折花公主”开拓糖果花连锁王国

2004年10月，王小林遇到经营中最大的麻烦：糖果花经常断货。虽然她从原来的3个折花工增至10人，把原来的电瓶车“淘汰”了，换成时尚的QQ送货和采购材料，并直接和广州、上海的糖纸厂家取得合作关系，实现批量采购，还承诺3天之内一定送货上门，她和同事们也经常通宵达旦，但依然扭转不了缺货的局面。

这时，王小林想到了开连锁店。这样不但可以分散送货压力，节约油钱和人力，而且把制作人员分流到各连锁店，不但降低了成本，断货问题也将迎刃而解。

两个月后，王小林一口气在成都双楠、棕北等5个高档社区开了直营店，2005年2月过后，王小林把主要精力放在发展四川二级城市和省外加盟商上面。经过一个多月的不懈努力，她已经在重庆、西安、武汉、南京找到意向性合作伙伴，四川德阳、眉山、西昌等地的选址工作也在紧张进行中。

王小林正意气风发地奔忙于各地时，香港那位朋友打电话过来，善意提醒她：小林，你的这个项目别人复制太简单了，社会上有钱人多啊，人家可以投资几百万在商业杂志大规模招商，可以派人专门学习折花技术。如果有大资金插足，不到一年时间，别人就会超越你。千万不能让你的创意被别人占有。

单纯的王小林还没有意识到商业的复杂，听了朋友的劝诫后，她花高薪请了一个四川大学管理学院的大学毕业生，专门负责公司管理，同时把“甜心花”申请了专利，紧接着，她在国家工商局成功注册了“甜心花”商标。

篇5

关键词 剪纸教学 课堂 生活

中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）03-0079-02

剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生的欢迎。

在剪纸教学实践中我们发现，小学生对剪纸活动有天然的兴趣。学生乐于剪一些“自己喜欢的”“经过努力能剪成功”的作品，但如果碰到难度过高或者题材远离学生生活的剪纸内容，学生的学习兴趣容易受打击。因此，剪纸教学中老师提供的剪纸图案必须和学生的生活、学生的剪纸能力相适应，剪纸内容不能繁、难、偏、旧。

一、立足课堂，启迪智慧

我将各种较抽象的概念和方法贯穿于具体形象的操作之中，注重引导学生去亲身体验和感受，让他们去发现、探索，从而创造出不同的剪纸作品来表达自己的意愿。

1.情感参与法

新课程将情感领域的教学目标提高到了突出的地位，调动学生情感参与，对激发学生的学习动机，起着非常关键的作用。在四年级《喜气洋洋》一课中，我组织学生利用生活实际，通过记忆和观看图片，体会在我们身边的，和每个人息息相关的喜庆场面。思考：在这些喜庆的日子里，什么东西被我们中国人广泛使用，烘托喜庆氛围？当然，大红的“”字被学生纷纷脱口而出，结婚的情景也历历在目了。在这样一个喜庆的氛围下，学剪“”字当然也水到渠成了。

2.课堂示范法

为了使学生快速学会剪纸的操作过程和方法，我从简单常用、趣味性强、装饰味浓的范品中着手：（1）对称式，如剪“”字；（2）自由式，如第八册教材的《孙悟空》；（3）花边式。

剪纸的关键在于反复折叠剪刻，图案形象美主要在于“对称”和“连续”。如一朵简单的小花只要连续反复多次折、叠、画、剪，即可成为一条漂亮的花边图案；《花篮》和《小女孩》上的装饰也是用不起眼的波纹经线，经过对折、画、剪，就成为美丽的图案。而在示范过程时，我们也用比学生大三、四倍的示范纸在黑板上将“说”（方法）、“折”（折纸方法）、“画”（轮廓画法）、“剪”（剪刻方法）、“贴”（贴在对比强烈的纸上）等五个具体操作过程一一示范，让每位学生都看清剪纸的方法技巧，并一环扣一环地跟着画剪。这些方法既直观又简练，学生看得见，印象深，产生较强的感受与共鸣，难点也就迎刃而解了。

3.自主发现法

剪纸教学活动要还给学生自由、自主的活动空间，提供创造的机会，充分挖掘学生的潜能，使学生尽情的抒发对艺术的感受。如在《巧折巧剪》一课中，教师只需将剪好的作品提供给学生观察，让学生带着问题，积极主动地自己去发现剪纸作品对称的奥秘。引导学生从观察中发现对称剪纸的折法和剪法，这样“四两拨千斤”的方法有利于培养学生的观察力和创造能力。

4.游戏贯穿法

小学生好奇心强，玩性大，集中注意的时间又很短暂，沉闷不变的课堂只会令他们失去学习的兴趣。因此如遇比较平淡的教学内容时，就要在教学的形式上求变，从实际出发创设情境，使学生在学习活动中对学习充满乐趣，不感到苦，真正由“苦学”变为“乐学”。

（1）趣味联想法：三年级的《黑白撕纸画》《彩色撕纸画》中，我将撕碎的纸片，让学生在不同角度观看或拼摆图形，再展开想象，完成剪纸作品。实践证明，此法重在奇思妙想，这类剪纸构图新颖，自然巧合，形象生动，造型夸张，在“再创造”的过程中，会让人或惊或喜，学生能从中获得极大的满足与快乐，体验艺术创作的喜悦。

（2）巧折巧叠法：我通过多种方法让学生发现折叠剪纸的有趣，学生们在我不断地将纸折叠一次或多次，剪出相连的动物、人物、花边时，学习情绪高涨，也学着叠叠、折折、剪剪。从而使学生很自然地完成由易到难、由简到繁的剪纸作品。

（3）添加装饰法：这样可以使作品更具有美感，在动物、人物作品的空白之处添加花纹，使之更美，在形象外侧加上团花外框也能起到同样的效果。

5.归类变化法

将同一系列剪法的物体归类集中起来，让学生根据所学的剪纸技能，随意剪贴，自由想象变化，从而创造出同一系列新的剪纸作品。这种方法较适合在学生掌握了基本规律后使用，这样可以引导学生主动探索发现同一系列剪法的规律，如对称剪纸法，折叠后的图案设计及连接要点位置的选择等等，给学生创作的空间，鼓励学生根据自己的想象，大胆创造出新的图案，有利于提高学生敏锐的观察力，激发学生感受美、表现美、创造美的情趣。

二、走出课堂，融入生活

剪纸和生活紧密相联。来源于生活，充实了生活，剪纸以它特有的方式默默地唤起人们对生命的追求，对生活的思念，对国富民康的期盼。

1.走出课堂，体验实践

在实践中我们会发现，带着学生走出教室的教学活动，特别受学生的欢迎，每每都会引起学生欢声雀跃的身影。我们提倡带领学生走出室外，到校园中写生，到社会中发现。把学生身边的景和生活中的事作为素材创作剪纸，这对学生来说既熟悉又具挑战意味。结合假日小队活动，我们的“阳光爱心小队”进社区、赴敬老院、孤儿院，送上我们亲手制作的一幅幅剪纸作品，在体验到人文关怀的同时，也让它成为我们创作剪纸作品的源动力。

2.学以致用，融入生活

剪纸既可以欣赏，又有它的实用功能，可直接应用到生活中，它与生活联系的很紧密，很亲近，对学生能产生很强的吸引力。如将剪纸张贴在窗户上就成为了窗花，贴在门上又变成了门联，既可以用它来装饰墙面、版面，又可以作为礼品、藏书票等，每一种形式和学以致用的实用性都将有力地激发起学生的学习欲望与创作冲动。每当圣诞节前夕，是我们班的孩子最欢欣鼓舞的日子，因为他们利用剪纸的特长，剪出了大大小小的雪花图案，甚至还有圣诞树、礼物和圣诞老人！形式多样的窗花把我们的班级打扮得格外热闹和漂亮。利用剪纸做成独特的书签、贺卡，使我们的同学屡屡在学校的美术制作类比赛中夺魁！

3．利用网络，拓展视野

我们利用学校校园网和各式各样的班级博客、学生博客把学生的剪纸作品贴在网络上，并设立了剪纸知识、剪纸小明星、教你一招、老师点评等栏目，互相欣赏，互相点击，实现教材与学生、学生与学生、学生与社会更为密切地交流，使静态的剪纸彰显出动态的魅力。

剪纸教学，不仅促进了学生的身心发展，让学生在活动中受到美的熏陶，而且还发展了同学们的创造力，更重要的是保护并继承了中国的传统艺术。一张纸，一把刀，小小的剪纸，于方寸间展现的是我们精彩的大世界。

篇6

戏是靠人来演的，再好的剧本和唱腔，如果没有好的演员去表演，也不会收到好的效果。所以对于剧中的每个角色，都要经过演员的才能使之适应剧情的发展和情节的变化，切实做到演谁像谁，而要获得这样的效果，又必须要靠奇妙的情节和演员精湛的表演来构造。例如我演的丝弦《天女散花》一折，是从京剧梅兰芳先生的经典《天女散花》移植来的，《天女散花》的故事源于佛教经典《维摩诘经》。如来佛在西天莲花宝座讲经解法，忽见瑞云东来，遥知得意弟子维摩诘菩萨患病。断定维摩诘菩萨要借机宣经释典，于是派众弟子前去问候。令天女前去检验弟子们的学习情况。天女手提花篮飘逸而行，来到尘世间低头下望，见维摩诘菩萨果然正与众人讲学。随即将满篮鲜花散去，弟子舍利弗满身沾花。众人诧异万分，天女曰：“结习未尽，固花着身；结习尽者，花不着身。”舍利弗自知道修行不到，便愈发努力学习。

我利用了京剧动作的规范和柔美，又融入了丝弦唱腔的特点，重新塑造了一个有丝弦特色的“天女”形象。也给自己的艺术之路添加一分鲜艳的色彩。

剧中“云路”是单人歌舞的场面。从唱词的内容产生身段，而身段又必须与唱腔的节奏和内容紧密的结合。这出戏里“天女”的扮相改变了以往戏曲中传统的打扮，改为更具审美意味的古装，而附着在天女胸前的彩绸除了起到很好的装饰作用，更成为了配合歌舞表演的重要工具。它与一般的线帘子（脑后垂下的黑色丝线，代表长发）、汗巾、飘带等附着物不同，后者主要是突出装饰性作用，而前者则是要突出使用它，所以绸带的长度达到一丈七尺左右，宽一尺二寸。绸带的使用方法一般有两种，一种是“耍龙筋”，代表剧目有传统神话戏《陈塘关》（即《哪吒闹海》）里是用二尺长的小棍挑起一条长绸来舞。另一种则是以宽的彩绸表演舞蹈所用，一般就使用双手舞动。从而让人们产生了一种飘渺空灵的感觉，是整个舞台和人物真正具备了神话中描写的那种轻灵。

这一场的主要内容是描写天女离开了众香国到毗耶离城去时沿途所看到的景物。唱腔和身段、绸带舞是由慢而快，长长的绸子,在身边蔓延。有缓有急,有刚有柔。目的在于造成一种象征着天女在云端里风驰电掣的气氛。

唱完后，在行弦里舞动绸子，从“波浪纹”到“车轮花”，再接一串“小蹦子”回来后，双手把绸子从左往右抡出去，两手合掌在左胸前做好姿势亮相。这一段表演也不单纯是技巧的展示，更多的是为了表现天女在空中飞行、散花的过程。这出戏从始至终只有天女一个人物，没有和其他演员交流的空间，所以更需要演员深入的挖掘剧情内涵，深刻的理解人物的内心，更好表现出这部经典剧目的特殊神韵。以上是我演《天女散花》的一点感受。

面对我们戏曲艺术的现状，我们既要从根本上继承它，又要在创新中求发展。大家都知道丝弦这个剧种已经被列为国家级非物质文化遗产，我们要将中国最原始的文化发扬光大。

篇7

委托花店送花的方式，邹小锋经常遇到尴尬：钱提前打给异地花店老板后，有的花店迟迟不送花，有的干脆“消失”，更可恶的是“翻脸不认人”。

一次，邹小峰接到上海一家花店的回访电话，店老板说：“你可以介绍其他要送花的朋友来，花店可以分成给你。”邹小峰灵机一动：“既然自己学的是网站制作和推广，又有多年的异地送花经验，为何不联合花店建立一个网络平台呢？”

先交货后付款

鼠标点点就能异地送花

2007年，邹小峰创办了爱尚鲜花网。邹小锋自己不开花店，而是把每种鲜花的图片放到网上，供顾客挑选，然后，通过电话或互联网接受顾客的订单。他再联系全国各地的花店就近送花，最后同花店按比例分利润。

想法虽好，但想要说服花店合作，太难了。上海是邹小锋接到订单最多的城市，可是他连续找了几十家花店，见订单太少，对方嫌麻烦，都没兴趣。

不熟悉鲜花行业、没有配送网络。第一年不赚钱不说，好不容易招来的5名员工也只剩下2人。当时的鲜花网上速递还处在起步阶段，很多人还不知道，不敢尝试。对此，邹小锋推出了“88元初体验”促销，让那些徘徊的消费者纷纷体验。只要有了第一次就有第二次，促销活动赢来大量的回头客。

2009年2月，距离母亲节还有几个月，邹小锋便策划了一个非常冒险的行动，没想到此举竟让他一举翻身。以前接到订单，都是先要顾客通过银行汇款过来，然后才会安排送花。可是这次母亲节，邹小锋却用了一个根本不是办法的办法――他提前3个月在互联网上打出广告――“先送花，后付款”。

邹小锋借来10万元，交给花店当定金。顾客只要下单，就联系当地的花店送花，顾客在一个月内通过银行转账的形式付款即可，超过一个月，他打电话提醒付款。

顾客来自全国各地，有的还是比较偏远的地方，假如耍赖不给钱，压根就没招。为了这几百块钱，谁能千山万水找他要去？结果超出了所有人的意料，尽管这次活动发货量非常大，却没有不付款的。

更令邹小锋兴奋的是，此后爱尚鲜花网的客服咨询量猛增，先送花、后付款的订单也越来越多。绝大部分顾客都是在花送到24小时内，如约把款项打到公司的帐户上。

这一切却在邹小锋的意料当中。原来，很多人在网上付款不方便，还非常担心自己付款之后花店不给发货。这一招既就彻底打消了消费者的顾虑。

邹小锋的做法迎合了市场需求，使他成了顾客和全国花店之间的中间商。花店在网站接到订单，马上包装好找工人送去，很轻松，也不再为每天没有生意做去发愁了。2009年情人节前后，公司日平均销售额达40多万元，员工增至30多人。

先赔付后反败为胜

成为“花老大”

一场灾难从天而降。

2011年2月12号，大年初一，距情人节还有不到两天，是鲜花行业可以大赚一笔的黄金时间。晚上10点，客服小姐突然吃惊地发现，顾客的大批订单莫名其妙全部消失。原来，网站客户系统受到破坏，已经瘫痪，一夜之间所有的订单信息全都不翼而飞，顾客的姓名、电话、地址都找不到，无法给已经定花的人送花。

黑客只给邹小锋的邮箱里发了一个打款账号，意思大家都明白。邹小锋报警，得到的答复是网络部门已经放假。

1万多个订单消失，不仅钱赚不到，还会因此信誉扫地。当时，顾客在邹小锋那里订花既可以选择先送花，后付款。也可以选择先付款，后送花。由于先付款会得到一定的优惠，1万多个订单中有7500多个是已经付过款的，查不到订单的顾客不停的打电话过来。

当晚，公司做出一个艰难的决定：按照订单金额“双倍赔款”给顾客。从那天晚上12点开始，只要有人打电话过来，说自己的订单查不到了，邹小锋就会完全按顾客自己说的金额加倍赔偿。因为顾客的打款金额已经无法从网站后台查到相关记录了，所以只要对方说打了多少款，公司都按双倍退款。员工觉得，如果再这样子下去的话，公司肯定会倒闭的。

那晚，邹小锋就损失40多万元。退款同时，公司程序员也在加紧修复网站，终于在情人节前一天晚上成功恢复了订单信息。不管是否已经申请退款，全部订单在情人节当天全部送到顾客手里。

此举感动了很多顾客，绝大部分退过款但公司仍派送了鲜花的客户，主动给邹小锋补交货款！多家媒体也对这件事进行了报道。这场危机意外成了公司的一个大广告。

此后，很多花店主动找到邹小锋要求合作。邹小锋“统管”的鲜花店遍布600多座城市，覆盖全国绝大部分市县，这些合作配送店都是精挑细选加严格考核筛选出来的。他给这些加盟花店约法三章：凡送的鲜花客户不满意的重新再送；凡遭顾客投诉两次，永远取消合作资格！

篇8

1、时光和破碎的梦想，被埋葬在一起不停的发酵，无法停止。

2、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。

3、生命是一种过程而不是一个目的。苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。学会感恩，学会满足，让快乐溢满生命的花篮。只要心是晴朗的就没有雨天！

4、每一天都为你心跳，每一刻都被你感动，每一秒都为你担心。有你的感觉真好。

5、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。

6、不是不想为一个爱的人，陪着他同甘共苦。如果有一个男人值得深爱，为他抵上命也是幸福的。

7、看看我的眼睛，你会发现你对我而言意味着什么。

8、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

9、在回忆里继续梦幻不如在地狱里等待天堂。

10、生命中，不断的有人离开或进入。于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。生命中，不断的有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而看不见的，是不是等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

11、她的心已经死了。她说，当她想爱一个人的时候，他可以爱。如果不想爱，她就可以不爱。换言之，她可以爱上任何一个人，也就是其实她无法爱上任何一个人。这是一个水龙头，可以随时的开，随时的关。有人问她，那有没有人可以让你感觉到水龙头失控呢，她沉默了一下。轻轻的摇头。伤感的句子

12、距离使两颗心靠得更近。

13、她是一条鱼，被强迫扔在阳光充沛的海岸上，可是，她需要幽暗寂静的海底。

14、没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。

15、时光没有教会我任何东西却教会了我不要轻易去相信神话 。

16、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

17、你在微笑，可是，却不是对我。

18、生命中令人悲伤的一件事是你遇到了一个对你来说很重要的人，但却最终发现你们有缘无份，因此你不得不放手。

19、他们说，距离产生美。可是为什么，我们之间有了距离，却没有美。

20、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

21、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

22、假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。

23、坚硬的城市里没有柔软的爱情，生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。

24、女人的生命如花，要死在采折她的手心里，才是幸福。

25、什麽是人生关键性的一刻是一个决定；是一次选择；是向左，还是向右；是继续，或者放弃。是跟过去告别的一刻；是勇敢擦拭伤口的那一刻；是抉择未来的那一刻。要开心，先要“开”心。

26、这是一个模糊的场景，像一个布景。搭的很美，却不见该出场的人。某段时刻里，感觉自己是黑暗剧院里的一个观众。她等着一场戏上演。最后却发现自己看错了时间。只剩下等待。

27、原来我的生命是阴暗中畸形盛开的花。

28、全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。

29、如果只是遇见，不能停留，不如不遇见。

30、每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。

31、每一个沐浴在爱河中的人都是诗人。

32、没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；()世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。

33、只有两件事情能让我忧郁，贫穷或寂寞。如果我有了钱，那就只剩下寂寞。

34、在很多时候，人们尊重的不是人，而是背景。

35、就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。

36、她的心已经死了。她说，当她想爱一个人的时候，他可以爱。如果不想爱，她就可以不爱。换言之，她可以爱上任何一个人，也就是其实她无法爱上任何一个人。这是一个水龙头，可以随时的开，随时的关。有人问她 ，那有没有人可以让你感觉到水龙头失控呢，她沉默了一下。轻轻的摇头。伤感的句子

37、不要以为对着你笑的人就不会背着你哭。

38、他们已经把彼此逼得无路可走，可是依然彼此需要。伤口对着伤口。恨对着恨。

39、黑夜是为给那些有伤口的人，在别人看不见的地方，舔舐自己的伤口。

篇9

借装修为开业造势

很多店在装修期间的促销是一片空白，十来天的装修期，店门口人来人往，白白浪费了，其实这时可以做一个显眼的大喷绘，一个临时性的广告，花费不是很多，一百元多点就可以，广告内容可以是即将开业的品牌形象宣传，也可以是开店促销的一点透露，还有一种省钱的方法就是拉一个条幅，上写“距某某店开业还有多少天”，也是不错的，造成顾客的期待与好奇感，为即将开业造势。

另外制作精美的招聘广告也是宣传品牌的好机会，很多店只是简单的写个招聘二字或几句招聘要求；因为开店必然要涉及招聘导购人员，精美的招聘广告有时意义大大超过招聘本身，起到很好的宣传作用。其实我们以前也看到一些公司在报纸上通过整版的招聘广告来显示公司的实力，道理与这个是一样的。

借周末为开业造势

可以不相信什么良辰吉日，但开业时间的选择是很重要，要尽可能网罗最多的顾客，造成轰动的效果，一般是选在周五与周六开业是最好的，因为一周当中这二天是人最有购物感觉的二天，也是人流量最多的时候；顾客是有从众心理，喜欢热闹的，喜欢人多的。有的店主说得好，甭管今天做了多少业绩，看着人多就舒服。

借气氛为开业造势

开业一定要有开业的气氛，要让顾客知道你是在新开业，我不赞成什么烟花，但一定要想办法搞些花篮，至少要有八个，太少了不行，没有气氛；当然如果条件允许，也可以有拱门，一些人会搞些乐队之类，其实是没有必要，就像烟花一样，显得俗气且不匹配。开业气氛的营造是增加进店率，另外音乐也是非常重要的，而且一定是要有动感的音乐，没有音乐的店面是可怕的，开业时当你试着把音乐停下来，人们说话的嘈杂声一下子就凸显出来，大家会一下子显得不知所措，音乐声掩盖了人们的嘈杂声，同时也增加顾客的安会感，静悄悄的店面让女性顾客缺乏安全感，不利于放松心情购物。

借促销为开业造势

由于长期养成的习惯，如果开业没有一些促销之类，顾客会不适应，其实并不是要求卖赠商品有多大价值，也并不是要求一定要让利。

新饰界饰品店开业的促销一般是办理白金卡，由于他们的白金卡做得很特别很精致，市场上一般是见不到的，女孩子一见就喜欢，特别是背面有三行字，谁见了谁高兴：“谨以此卡送给成功女性时尚女生有女人味的女人”，所有的女性都能对号入座。

而且白金卡促销与一般的卖赠打折是不一样的，卖赠打折是一次性，而赠送白金卡可以增加顾客的黏性，促使顾客二次再次购物；当然如果是一张普普通通的贵宾卡，则没有这种神奇效果，很多人拿了就扔了，但新饰界的白金贵宾卡不同，因为它不但是一张卡，更是一件工艺品，具有收藏价值，女孩子舍不得，这也是当初制作白金卡时首先考虑的，所以造价也不便宜，是一般贵宾卡的四五倍左右。很多店在制作贵宾卡时，关注的是打多少折，还有一些可笑的解释权之类的套话，而我们把注意力放在卡的工艺性收藏性上，从更深层次来阐述贵宾卡，这是我们的独创。

借商品为开业造势

新店开业，顾客进店，顾客图的是新鲜，而我们则要让顾客有购物的体验；当顾客有了一次在店中购物的体验后，下次来，就有熟客的感觉，下次来心情就会放松；这就是为什么我们理发喜欢去熟悉的理发店而不会每一次都换一个地方。

篇10

Abstracts: Water conservancy construction, the template construction of supporting a variety of ways, but not immutable, and in the construction process need to be reasonable based on the actual situation of innovation. The article works for the Longjiang inlet tight construction schedule, and can not be set using conventional methods the case of mold, using cable-stayed suspension template intake tie beam construction, mainly for the purchase of cable-stayed suspension template model approach Select and relevant structural strength checking.

关键词：进水口 连系梁斜拉索悬吊模板 强度验算

Keywords：Intake Tie beam Cable-stayed suspension Template Strength Checking

中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

1 技术特性

引水系统布置在左岸山体内，由进水口、引水隧洞及压力管道组成。进水口为塔式结构，主要由进水口边墙、拦污栅墩、进水口塔体内联系梁及进水口闸门启闭机房等构成。

引水系统拦污栅筒体内设计有3层联系梁，高程分别位于EL859.0~EL861.5、EL844.5~EL847.0以及EL875检修平台，联系梁呈“井”字状。

EL847.0高程联系梁由3条主梁和2条次梁组成（总重约为：999.185）。主梁横截面尺寸为150cm×250cm（宽×高），梁长为25m，间距为4.75m，距边墙距离为5.25m；次梁横截面为100cm×250cm（宽×高），梁长为24.5m，间距为8m，距边墙距离为7.5m。主梁L3重为10.07t/m，主梁L4重为9.99t/m，次梁L1重为6.53t/m。

2 模板支撑方式选择

因下部为进水口流道，无法采用满堂红脚手架施工方案，经各个方案的比较对EL847.0高程联系梁施工采用斜拉索悬吊模板支撑。

3 斜拉索悬吊模板支撑系统概述

主梁斜拉索吊模：在已埋设的墙体钢板上焊接支座，支座采用I25a工字钢，长度25cm，横向间距1.384m。主梁底部设置两根I25a工字钢作为主支撑系统，横向间距与钢支座间距对应，焊接在两端钢支座上，沿I25a纵向设置HW250×250工字钢，长度2.2m，纵向间距2.0m，按粱方向左右对称布置。下部吊点位置设在HW250×250工字钢上，上部吊点设置在墙体预埋钢板上，吊点详细结构见附图，采用Φ34钢丝绳斜拉形成主梁整个模板支撑系统，梁底模沿梁纵向设置I18工字钢，横向间距为750MM，上部铺设建筑标准钢模板形成底模，侧模铺设在I18工字钢上，采用Φ14对拉螺杆进行加固，围棱采用Φ48钢管。

次梁斜拉索吊模：同主梁方案，现在两端焊接I25a钢支座。再铺设I25a工字钢，长度25m，间距见附图。下部吊点设在I25a支座上，上部吊点设在墙体预埋钢板上，吊点详细结构见附图，采用Φ34钢丝绳斜拉形成主梁整个模板支撑系统。沿已铺设工字钢垂直方向设置I18工字钢，横向间距600mm，上部铺设建筑标准钢模板形成底模，侧模铺设在I18工字钢上，采用Φ14对拉螺杆进行加固，高向间距40cm，长向间距60cm，立档间距30cm，围棱采用Φ48钢管。

钢丝绳张紧采用自制花篮螺栓进行紧固，梁底模按4‰起拱。

4 模板支撑设计计算、验算

为保证模板及其支架具有足够承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受新浇筑混凝土的自重和侧压力、以及在施工过程中产生的荷载，保证工程结构和构件各部分形体尺寸和相互位置的正确，作如下设计计算、验算。

4.1 荷载计算

因L3单重最大，所以以L3梁进行计算。

混凝土的自重取为25kN/m3，则混凝土梁荷载为q1＝1.5m×2.5m×25kN/m3=93.75 kN/m。

钢筋荷载，Φ36钢筋7.996kg/m，Φ32钢筋6.318 kg/m，Φ16钢筋1.58 kg/m，钢筋荷载为q2＝24×7.996+2×19×6.318+2.5×5×1.56+5×2×1.58×7.16＝664.363 kg/m，取7kN/m。

模板荷载q3：底部1.5m2×48.09kg/m2=72.135 kg，侧面2×2.5m2×48.09kg/m2＝240.45kg，合计q3＝312.585 kg，含钢管围棱取5kN/m。

恒荷载q恒＝93.75+7+5＝105.75kN/m。

振捣混凝土时产生的荷载q1=4kN/m2，人员q2＝2kN/m2，q活＝6kN/m2。

荷载q＝1.2q恒+1.4q活＝1.2×105.75+1.4×1×6＝133.3kN/m。

4.2 梁底模板计算

梁底模板为受弯构件，需要验算抗弯强度和刚度。梁底模板按双跨连续梁计算，I18工字钢作为连续梁的计算支座。查结构静力计算表得：

弯矩系数KM=-0.121，剪刀系数KV=-0.625，挠度系数KW=0.677；底模板按2.5mm标准钢模板计，截面惯性矩I=28.59cm4，截面抵抗矩W=6.45cm3，截面积11.11cm2，E=2.06×105N/mm2。

4.2.1 梁底模板抗弯强度计算

Mmax=KMql2=0.121×133.3×0.752=9.073KNm

σmax=M/W=9.073×106/28.59×104=31.73N/mm2＜205 N/mm2，满足要求。

4.2.2 梁底抗剪计算

Vmax =KVql=0.625×133.3×0.75=62.48KN

τmax= Vmax/A=62.48×103/11.44×102=54.62N/mm2＜120N/mm2，满足要求。

4.2.3 梁底模挠度计算

ωmax = KWql4/100EI=0.677×133.3×104×7504/100×2.06×105×28.59×104=1.15mm＜[ω]=750/250=3.0mm，满足要求。

4.3 梁侧模板验算

混凝土的重力密度γc=25kN/m3，混凝土温度T=25℃，混凝土浇筑初凝时间按6h计算，混凝土浇筑速度V=3m/h，掺高效缓凝减水剂剂β1=1.2，混凝土塌落度为120～140mm，则β2=1.15。则新浇筑混凝土对梁侧面模板的压力为：

F1=γc H=25×2.5=62.5kN/m2

F2=0.22γcT0β1β2V 1/2=0.22×25×6×1.2×1.15×31/2=78.88kN/m2

按要求二者取小值F1，振捣混凝土时产生的荷载q1=4kN/m2

则F=1.2 F2+1.4q1=100.256kN/m2

按4跨连续梁计算，化为线荷载则q=F×0.30=30.08 kN/m（立档间距按30cm计算）。

4.3.1抗弯强度计算

Mmax =KMql2=0.107×30.08×0.32=289.67×103Nmm

σmax =M/W= 289.67×103/（6.45×103）=44.91N/mm2＜205N/mm2，满足要求。

4.3.2抗剪计算

Vmax = KVql=0.607×30.08×0.30=5.463kN

τmax= Vmax/A =5.463×103/11.44×102=4.78N/mm2＜120N/mm2，满足要求。

4.3.3挠度（刚度）计算

根据前述计算结果挠度满足要求。

4.3.4对拉螺杆强度验算

螺杆承受的最大拉力为Q=FA=100.256×0.4×0.6=24.06KN

Φ14螺杆的允许拉力F=32.31 kN＞Q=24.06kN，满足要求。

4.4 井字主梁支撑验算

4.4.1 I18工字钢小楞验算

I25工字钢为小楞I18工字钢的支座，支撑梁底模板的I18工字钢小楞近似按简支梁计算，间距按1.5m计，I18工字钢自重为0.241kN/m，合计q=0.241+133.3×0.75=100.216kN/m。

最大剪力Qmax=1/2ql=75.12 kN，最大弯矩Mmax=1/8ql2=28.17kN.m

σmax=Mmax/Wz=28.17×103×103/402×106=32.2N/mm2＜205 N/mm2

τmax=QS*max/dIz=75.12×103×107.8/(0.65×1660) =7505.04N/cm2=75.05N/mm2＜120N/mm2

经计算I18工字钢作为底模小楞的强度和刚度虽满足要求。

4.4.2 I25工字钢验算

从I18工字钢传递到I25工字钢按集中荷载计算，HW250×250工字钢作为I25工字钢施工支座，单个接触点荷载为100.216×1.5/2＝75.16。

计算简图如下：

4.4.3 HW250×250工字钢验算

从上部传来的荷载为133.3，吊耳作为HW250×250工字钢的施工支座，I18工字钢自重为1/0.75×1.7×0.241＝0.546 kN/m , I25工字钢自重为2×0.381=0.762 kN/m ,作用在HW250×250工字钢为集中荷载，荷载q=（133.3+0.546+0.762）×2/2＝134.61kN，HW250×250工字钢长2.2m，自重为2.2×0.724 ＝1.593kN/m，合计荷载为134.61+1/2×1.593＝135.41。

经计算最大剪力为135.41 kN，最大弯矩为20.31kN.m，W250×250工字钢抗弯截面模量Wz为846.305cm3，截面惯性矩Iz为10578.812 cm4，面积矩S*max＝468.445 cm3。

σmax=Mmax/Wz=20.31×103×103/846.305×103=24.00 N /mm2＜205 N/mm2

τmax= QS*max/dIz=135.41×103×468.445/(0.9×10578.812) =6662.39 N/cm2=66.62 N/mm2＜120N/mm2

满足要求。

4.4.4吊环及焊缝验算

从梁底传递到单个吊环的荷载135.41kN/m。

上部吊环采用2块20mm×250mm×150mm，间距100mm，焊接在已埋设的钢板上，钢板中间穿孔，穿50mm钢棒，形成吊环。

下部吊环形式同上部，主梁直接焊接在HW250×250型工字钢上，次梁焊接在I25工字钢上，在焊接吊环部位，对H型工字钢、I25工字钢做加劲板处理，处理详见附图。

4.4.5钢板与连接板吊点焊缝验算

斜拉索与下部连接板的夹角α分别为：第一根索α＝53°，第二根索α＝48°，第三、第四、第五根索α＝47°，第六根索α＝46°。为简化计算，可按其最小夹角α＝45°进行验算。

钢板与连接板采用部分焊透的对接焊缝，采用单边V形坡口，坡口角度45°，坡口宽度15mm，高度15mm，根据《钢结构设计规范》(GB50017-2003)7.1.5，单边V形坡口，当α＝45±5°，he=s-3=21.21-3=18.21mm

按《钢结构设计规范》(GB50017-2003)7.1.3-1至7.1.3-3公式进行验算，此时N为146.87kN，lw为250mm，计算结果如下：

σf=N/(helw)=135.41×103/(18.21×（250-2×30）×10-6)＝39.14×106N/m2=39.14N/mm2＜ffw=160N/m2

τf= N/(helw) ＝135.41×103/(18.21×（250-2×30）×10-6)＝39.14×106N/m2=39.14N/mm2＜ffw=160 N/m2

在各种力综合作用下，σf和τf共同作用处：

= =55.34 N/mm2＜ffw=160 N/m2

4.4.6钢棒直径选择

钢棒剪切校核，钢棒属于双剪受力情况，因与连接件夹角基本为45°～53°，为简化计算，可按其最小夹角45°进行验算，其剪力Q为Q=1/2*(N /cos45°)=1/2×（135.41/cos45°）=95.76kN。

先按剪切强度设计，根据材料力学连接件强度的实用计算公式，钢棒的直径

≥24Qπ[τj] =24×95.76×1033.14×120×106=3.19×10-2m=31.9mm。

按挤压强度设计，钢棒与钢板连接处中间部位为危险挤压面，其挤压力Pjy=1/2*P＝1/2×（135.41/cos45°）=95.76kN，挤压面积Ajy=td，代入公式σjy=Pjydt，得d≥Pjyt[σjy] =95.76×10320×205×103=2.34×10-2m=23.4mm。

综上计算结果，钢棒直径选择d＝50mm可完全满足要求。

4.4.7钢板拉断校核

每块钢板受到的拉力N=1/2*P=1/2×（135.41/sin45°）=95.76kN, σ=NA=Nb-dt=95.76×10315-5×2×10-4=47.88×106Pa=47.88Mpa＜〔σ〕＝205Mpa。

4.4.8钢棒挤压校核

钢棒所受的挤压力为Pjy=1/2*P=1/2×（135.41/cos45°）=95.76kN，σjy=Pjy/dt=95.76×103/(50×10-3×20×10-3)=95.76×106=95.76Mpa＜(σ许)＝205Mpa。

4.4.9钢棒剪切校核

钢棒剪切面上剪力Q为Q=1/2*P=1/2×（135.41/cos45°）=95.76kN。

τj=4Q/(πd2)=4×95.76×103/(3.14×502×10-6)=48.79×106Pa=48.79Mpa＜〔τ许〕＝120Mpa。

5 主梁钢丝绳验算

采用双根￠34钢丝绳进行斜拉，单根￠34钢丝绳的破断拉力为603kN，考虑钢丝绳已使用过，应乘以折减系数0.6，则双根钢丝绳的设计承载力为2×603 kN×0.6＝723.6kN，因钢索与连接点夹角均大于45°，为简化计算，按最小夹角45°计算，则传递到钢索的拉力N＝135.41/cos45°＝191.5kN

6 次梁计算

6.1 荷载计算

以L5粱为计算依据

恒荷载：混凝土q1=1×2.5×25kN/m3=62.5 kN/m，钢筋q2=4.6kN/m，模板及围棱q3=4 kN/m，活荷载：q活取4 kN/ m。

荷载q＝1.2×（q1+ q2+ q3）+1.4 q活＝1.2×（62.5+4.6+4）+1.4×4＝90.92kN/m。

6.2 I18工字钢小楞验算

I18工字钢自重0.241 kN/ m，作用在I18工字钢的均布荷载为90.92+0.241×3＝91.643kN/ m，单根I18工字钢承担的均布荷载为91.643/3＝30.55kN/ m。根据前述计算，剪应力与弯曲应力完全满足要求，不再进行验算。

6.3 I25工字钢验算

按最大跨度2.3m计算，从I18工字钢底部传来的单个集中荷载29.09×2.3＝66.91kN，经计算支座力为100.37kN。最大剪力100.37kN，最大弯矩60.22kN.m，I25工字钢抗弯截面模量Wz为402cm3，截面惯性矩Iz为5020 cm4，面积矩S*max =232.4cm3。

σmax=Mmax/Wz=60.22×103×103/402×103=149.80N/mm2＜205 N/mm2

τmax= QS*max/dIz=100.37×103×232.4/(0.8×5020) =5808.26 N/cm2=58.08N/mm2＜120N/mm2

满足要求。

6.4 钢板与连接板吊点焊缝验算

根据主梁验算结果，可完全满足要求，不再计算，但需在设吊环部位对I25工字钢进行加劲板不强。

6.5 钢丝绳验算

采用双根￠30钢丝绳进行斜拉，单根￠30钢丝绳的破断拉力为469kN，考虑钢丝绳已使用过，应乘以折减系数0.6，则双根钢丝绳的设计承载力为469 kN×0.6×2＝562.8kN ，因钢索与连接点夹角均大于45°，为简化计算，按最小夹角45°计算，则传递到钢索的拉力N＝100.37/sin45°＝141.95kN

7 花篮螺栓验算

㈠ 套筒螺帽强度验算

σ1=P/AS1=191.5kN/AS1=191.5×105N/2463.0086mm2 =77.75MPa

套筒螺帽采用70mm45#钢棒加工，屈服强度σ屈为355 MPa

σ1＜σ许，满足要求。

㈡ 螺杆强度验算

σ2=P/AS2=191.5kN/AS1=191.5×105N/1179.4462mm2 =162.36MPa

螺杆采用42mm35#钢棒加工，屈服强度为σ屈为315 MPa

σ2＜σ许，满足要求。

㈢ 吊环钢板验算

⑴ 焊缝验算

单侧焊缝计算厚度he=0.7×15.45=10.815mm，单侧钢板焊缝承载力=100×10.815×200×0.9＝194.67kN，其中0.9为焊缝强度折减系数，200为二级焊缝设计抗拉强度，he为10.815mm，两侧钢板焊缝承载力为194.67kN×2＝389.34 kN＞191.5kN，满足要求。

⑵ 钢板拉断验算

同上述钢板拉断验算校核，不再进行验算。

㈣ Φ32螺纹钢连接套筒螺栓验算

⑴ Φ32螺纹钢验算

设计强度值295 MPa，截面积为803.94mm2，σ3＝P/A＝191.5×105N/803.94mm2 =23.80MPa ＜295 MPa，满足设计要求。

⑵ 连接焊缝验算

焊缝计算厚度he=0.1(70+2*32)-5=8.4mm，单根钢筋焊缝承载力=（150-2×10）×8.4×265×0.9＝260.44kN＜191.5 kN，满足设计要求。

8 预埋件计算

计算依据，水工结构设计规范GB5001-2002第10.9预埋件及吊环，预埋件承受拉力、剪力与弯矩。承受的最大作用力为同时承受1/2主梁、次梁的拉力、剪力和弯矩，为简化计算，次梁夹角按45°角计算，即设计支座拉力N＝135.41/2+100.37＝168.07kN，设计支座剪力V＝135.41/2+43.97＝168.07kN，支座承受的弯矩M＝0.1×V＝11.72kN.m。根据水工结构设计规范GB50010-2002预埋件相关公式计算：

外层钢筋中心间距Z：200mm

钢筋等级：D≤25

钢筋抗拉强度设计值fy：300N/mm2

混凝土等级：C20

混凝土轴心抗压强度设计值fC：9.6N/mm2

钢筋直径d：25mm

锚板厚度t：10mm

钢筋层数n：3

钢筋层数影响系数ar：0.9

钢筋受剪承载力系数： = (4.0-0.08×25)(9.6/300)0.5=0.358

锚板弯曲变形系数

=0.6+0.25×10/25=0.7

=89.64×1000/(0.9×0.358×300)+89.64×1000/(0.8×0.7×300)+8.964×106/(1.3×0.9×0.7×300×200)=2768 mm2

=89.64×1000/(0.8×0.7×300)+8.964×106/(0.4×0.9×0.7×300×200)=2112 mm2。

钢筋实际数量：6根

钢筋实际面积A：2945 mm2。

满足强度校核要求

钢筋最小锚固长度系数:40D，最小锚固长度1000mm。