表达感恩的句子范文

导语：如何才能写好一篇表达感恩的句子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、如果可以请不要念念不忘，伤口好了，就要舍得离开。

2、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

3、人生没有失败，只有粉碎！

4、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃了，我无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了，我还能够说些什么？我还能够做些什么？我好希望你会听见，因为爱你，我让你走了。

5、你突然点醒我，我们相识的时间能够以年计算了，你找到了你爱的，而我，还在原地徘徊着。

6、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

7、人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，()眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！

8、我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。

9、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

10、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

11、怀着一颗感恩的心，去面对生活，人生就会过得幸福而充实

12、其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。

13、收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。

14、望穿你眼中的流年，我相信你真的爱过我，就像我当初真的为了你，可生可死。

15、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！

16、如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。

17、感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常怀感恩之心，我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和生活的快乐。在感恩的世界里，我们还会时时提醒自己：滴水之恩，当涌泉相报！

篇2

综观近五年的高考语文试题发现，本考点主要有两种命题方式：一、定句排序，二、定位补句。笔者认为，无论何种命题方式，只要抓住各个句子在意义、结构上的联系和照应，就能快速破解。例如：

1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是[

]

我国是食品生产和消费大国，_____________________，_____________________，_____________________，_____________________ ，_____________________， _____________________。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。

①强化执法措施，严惩违法犯罪分子　②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁　③创新食品安全监管机制　④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步　⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管　⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患

A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③

C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③①

这是一道定句排序类的客观题。我们抓住句子内部意义上的联系和外部结构上的照应，寻找“突破口”，运用排除法快速破解。整个语段谈论的是有关食品安全方面的话题，代词“这样”提示我们，横线上填入的应该是保障食品安全的具体做法或措施；①、③、④句语意相联，结构相似，应该排列在一起；②、⑥两句因果关系密切，顺序固定，据此可以先排除B和D项；⑤句是对其他句子的总括，理应排在首位，据此再排除A项，答案就只能是C项了。最后我们再代入答案C进行验证即可。

我们再来试一试主观题。

例2、将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。

①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。

②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。

③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。

④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，

⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。

⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。

通读这六句话，根据语意、结构的联系和照应，将它们分为①③⑤、②⑥、④三组，②⑥为观点句，①③⑤为支撑句，④为总结句。再分析组内句间关系，排定语序。从"固然""不过"看，②是⑥的转折，故应为⑥②顺序；从"有一些远虑""还有一些远虑"看，⑤应排在小组最后，从"可以预见也可以预作筹划""可以预见却无法预作筹划"看，③应该在①后⑤前。故此排序为⑥②①③⑤④。

那么，定位补句类的题目又会怎样呢？

例3、下面是关于"感恩教育"的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。

近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑： ① ？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。 ② 无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取　③ ，恐怕不但达不到预期的教育效果，　④ 。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要　⑤ 。

读题干可知，语段评论的对象是“感恩教育”。空①前后的“质疑”和冒号、问号告诉我们①句应该是个针对“感恩教育”的反问句；空②后的语句有共同的主语“学校开展感恩教育（的活动或做法）”，所以②句应该领起这个主语；空③前的语意提示我们③句应该是表达一种无视学生个性差异的错误做法；空④前的关联词“不但”，需要“而且”或者“反而”与之呼应，进一步指出错误做法的后果；空⑤前的“涉及到很多方面”和代词“它”提示我们，横线上应该填入的是“几个方面长期合作、共同完成”的意思。这样，基本的答案就形成了。最后根据字数的限定要求进行适当的调整，就会形成近乎完美的答案了。

参考答案：①难道感恩就只是给父母洗一次脚吗

③“一刀切”的模式

④反而会使学生产生抵触情绪

⑤学校、家长和社会的共同努力

篇3

1、花儿感受阳光的温暖，才能开得无比娇艳；鱼儿感受大海的拥抱，才能自由翱翔；我感受你的情谊，才能心情舒畅，感恩的心，感谢有你。感恩节，为帮助过我们的人祈福！

2、我们要感恩对手，感谢强大的对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们学习的鞭策和成长进步的动力，用感恩的心做人做事。

3、做人要学会感恩，感谢天地，感谢命运，感谢一切一切的所有，天地虽宽，道路坎坷，但是只要心中有爱，心存感恩，就会努力做好自己，花开花落也一样会珍惜。

4、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

5、我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

6、感恩是人之常情，事之长理，懂得感恩也是做人的基本条件之一。不会感恩，从某种角度讲，就是对人类神圣感情的亵渎。

7、春天感谢冬天，给他萌芽，夏天感谢春天，给他绽放，秋天感谢夏天，给他耕耘，冬天感谢秋天，给他安详，我感谢上天，给我机会，感恩节，说句谢谢你。

8、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……请接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快乐！

9、感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

10、在我们身边，天天都有感恩的故事发生，假如专心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！

11、如果你还没有学会感恩，那么试着去多爱别人一点，慢慢的慢慢的，你就会发现，其实感恩很简单，很美好。这时你就已经懂得了感恩。

12、感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

13、感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。

14、我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。

15、我把快乐幸福打包，我把健康平安托风去捎，在感恩节即将到来之际，把所有的祝福提前送给你。感谢你带给我人生的美丽，预祝感恩节快乐，愿你健康如意。

16、感谢太阳给我们光明，感谢鲜花给我你们芬芳，感谢鸟儿为我们鸣唱，感谢母亲给予我们生命，感谢你一直在我身旁，朋友，谢谢你一直陪伴在我身边，感恩节，我们一起感恩，共同祝愿，开心无极限！

17、天空感谢白云的点缀，回报以蔚蓝；花儿感谢雨露的滋润，回报以娇艳；树感谢阳光的普照，回报以参天；我感谢你的陪伴，回报以祝福。感恩节到了，愿你开心每时每刻、快乐分分秒秒。

18、感恩是爱和善的基础，我们虽然不可能变成完人，但常怀着感恩的情怀，至少可以让自己活的更加美丽，更加充实。

19、虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。

20、用真诚经营爱情，用执着追求事业，用善良对待朋友，用平淡对待磨难，用虔诚祈盼幸福，用感恩回报人间，心随爱走，爱遂心愿，祝你感恩节快乐！

21、向帮助过我的朋友和我所珍爱的朋友说声感谢，感谢你走进我的生命，让我的生命丰富而又美丽，我愿用我有生的时光带给你无限的快乐。祝感恩节快乐！感恩节祝福语

22、感谢上苍让我遇见你，感谢命运让我喜欢你，感谢时间让我在想你。亲爱的你，可知道这一切？我们的爱情感动着天地，我也怀着虔诚的心给你送去感恩节祝福。

23、我们要用”感恩脚步“走出属于自己的人生路，牢记党恩，回报社会，为构建和谐社会奉献自己的绵薄之力。

24、每个阳光灿烂的日子，都会让我心存感谢！在这个感恩节，真心的感谢你，让我可以以坚强的意志和无谓的精神，抗击酷暑严寒，风雨雷电，而不觉疲惫和孤单。

25、今天我怀着诚挚的心，对你送出一直以来我最想说的话：真的谢谢你，给我那么多，不求回报的帮助我，谢谢最真的朋友，最好的朋友”

26、感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；感恩之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。

27、我愿是候鸟，在迁徙的路上伴你飞翔；我愿是雄鹰，在攀登的途中给你勉励；我愿是火鸡，在感恩节被你品尝！呵呵，这样的朋友够仗义吧！感恩节快乐喔！

28、云感谢风给它生机，春感谢花给它活力，我感谢你给我鼓励，让我有生活动力，让我有追求勇气，让我有不离不弃的信念把你珍藏心里，感恩节，感谢有你。

29、逗号感谢句号，因为它生成了句子。句号感谢引号，因为它突出了感情。引号感谢冒号，因为它加深了表达。冒号感谢破折号，因为它延伸了情谊。破折号感谢省略号，因为它代表了无限感恩。感恩节到了，用感恩的问候组成句子，祝你幸福美满。

30、感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。

31、感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。()学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

32、爸，妈，是你们，陪我走过不知多少个春夏秋冬。是你们，陪我走过道道坎坷，次次挫折。是你们，陪着我走出歧途，走向光明。在我受委屈的时候，是你们，丢下手中的工作，跑到我身边安慰我，劝导我。在我作业没完成，却早已被疲惫催去睡觉的时候，是你们，陪伴着我写完作业，知道夜深人静。其实你们比我更累啊！在我病倒的时候，是你们，守在我的床边无微不至地关怀着我，给我倒水喝，给我送来好吃的东西。在天气忽然变冷的时候，是谁？又千里迢迢地给我送来衣服和手套？

33、朋友是灯，驱散寂寥，照亮期盼；朋友是茶，过滤浮躁，储存宁静；朋友是水，滋润一时，保鲜一世；朋友是糖，冲淡苦涩，挂满甜蜜！感恩节快乐！

34、爸爸，妈妈，你们给我的爱，是多么的伟大呀！如甘霖，似雨露，滋润着我。它如同阳光，永恒而温暖；又似春雨，温柔而细腻。它会穿透层层屏障，洒落到每一个有我的地方，每一个有我的日子；它会拥抱我的哭泣，我的欢笑；它会为我撑起一把伞，铺成一条路，填平一切坎坷。

35、我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。

36、草感地恩，方得其郁葱；花感雨恩，方得其艳丽；己感彼恩，方得其壮大！感恩，感恩我们所爱的人！

37、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

38、我们要感恩社会，感谢大自然对生命之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和成功。

篇4

没有任何人必须为你去做什么，所以你要记得别人的好心存感恩。你知道有哪些感恩节的可以知道摘抄的好句子呢?这里给大家分享一些关于感恩节句子，供大家参考。

感恩节感谢的语录1.妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。

2.人要有良心，才能看得开，放得下，修行自己，不忘记，能自生省，看清世事，才知道自己如何发展。

3.感恩是一种处世哲学，是一种积极生活的态度。

4.你撑住了我倾斜的生活的船舷，泱泱碧水任我复苏的灵魂游弋向前，向前，谢谢!

5.每当想起你我就无比的自豪，是你时刻在激励我不断奋进。

在这个特殊的节日里我祝福你!

6.千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结下的友谊必将长驻你我的心间。

7.感恩的心，我们应该感谢父母，感谢他们为我们无怨无悔地奔波操劳。

8.很感激你，正式因为你一直以来的容忍和提拔，才有我今天在公司的成绩!谢谢你!

9.开导着我悲观厌世的思想!真心真意谢谢你!

10.你的友情，在我的生活里就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩。

11.一路走来，感谢有你。

普通的人生轨迹，平淡的人生际遇，只是心中存着一个念头，那就是感谢你。

12.感谢上天赐予空气，让我生存;感谢上天给予食物，让我健康;最重要的是感谢上天把你赐予了我，让我永远幸福!

13.我感谢我所经历的所有，不论悲伤还是欢喜，因为他们教会了我成熟，见证了我成长的每一个脚步。

14.感谢您坚强的笑容，为我照亮一角别愁的雨空，此后的多少天里，我将因为这笑容而盼望着相遇的美丽。

15.看着这一行行的祝福和生日礼物，真让我感慨万千，创建来吧两年来的今天，总会有很多朋友为我送来真挚的祝福和生日的礼物。

真的让我好感动。

16.感谢有你，我亲爱的朋友，在曾经的岁月里，我们一起走过飞扬的青春。

17.感谢一路有你，向阳向暖，未曾离开。

人的一生总得经历一份心酸的离伤。人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。

18.结婚第四个年头，感谢与你相遇，感谢有你陪伴的日日夜夜。

风雨同舟，相濡以沫。希望今年我能改变很多，让你的心愿能够实现。

19.不好意思，在你报答我之前，能不能先告诉我什么是感恩节?你的帮助无异于雪中送炭，让我感激涕零!

20.直到有一天，当我发现我们都已经渐渐地老去的时候，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊!朋友，谢谢人生路上曾有你。

感恩节感谢的短句1.感谢你一直以来对我的关心，对我的帮助，我会记得你对我的好的。

2.只有一颗会感恩的心，才能体会到幸福的滋味。

3.你是我的宝贝，你是我的花，谢谢你对我的帮助，谢谢你的爱护。

4.牛要耕，马要骑，孩子不教就调皮。

5.绿叶清无限，归根感恩情。

6.生活中总有那么多让你感动的点点滴滴，如果你懂得感恩，你就是幸福的人!

7.相处虽短，涌泉终生。

授课有限，获益无穷。佳节思亲，感恩激情。老师，您是最可敬的人。

8.淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

9.卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。

10.一路的陪伴，感谢有你，从大东北到南昌，将陪我度过读博的日子。

11.感恩像一条隐形的链子，绑住了人和人的内心。

即使拉得在长，在远，也可以感受到对方的心。

12.知音，不需多言，要用心去交流;

友谊，不能言表，要用心去品尝。

13.您的爱，我永远报答不了;

您对我多年以来的默默支持，是我积极向上的精神支柱。妈妈，我爱您。

14.谢谢您一直以来对我们的关心!愿所有的幸福都追随着您，祝你身体健康，万事如意!

15.感恩生命中的相遇，珍惜身边的相知，不要忘了做人的本份，始终怀着颗感恩的心。

16.用加法爱人，用减法怨恨，用乘法感恩，用除法解忧。

17.在未来的日子里，希望您能继续支持和帮助我，也愿我们携手共进，共同进步!

18.千言万语，表达不了我的感激之情，我只能说，我已铭记在心。

19.人只要不失去方向，就不会失去自己。

20.知足者常乐，感恩者多福。

学会知足，懂得感恩，人生就会阳光明媚。

感恩节感谢的说说1.没有感激之情的人，如同没有灵魂的驱壳。

2.举起一杯红酒，为你而醉!拿起一束鲜花，为你祝福!捧着一颗挚诚的心说声：我真心爱你!

3.我想感谢，却怎么也说不出口，那是一种很奇怪的感觉就像是说出来了，声音没有了的感觉。

4.一路走来，感谢有你相伴。

无论是山重水复疑无路的绝望，还是柳暗花明又一村的欣喜。

5.妈妈，感谢您对我的宽容，感谢您对我的鼓励。

您的教诲我会永远记在心里，感谢您，妈妈!

6.能又一次接到你的祝福好高兴，也好意外。

真的谢谢你能记得我。愿好运常伴你身边，天天好心情。

7.娘想儿，长江水;

儿想娘，扁担长。

8.计较自己的付出是不够大度，计较别人的付出是不懂感恩。

9.虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。

10.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

11.人们真的应该冷静思考下那个真正直多年陪伴在你身边的人到底是谁。

一定要懂得感恩。

12.姐姐帮我分析了考试低的原因，从今以后要相信自己。

感谢你，我亲爱的姐姐。

13.我们的要求变多了习惯了得到便忘记了感恩这个世上没有谁一定要对谁好!

14.希望每个人都怀着感恩的心，每时每刻直到永远。

15.每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

16.友谊是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己。

17.感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。

18.感恩是一种力量，感恩是一种责任，感恩是一种义务。

19.学会感恩，学会做人，塑造完美人生!回报他人，回报自然，共创和谐社会!

20.家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。

感恩节感谢的文案1.让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

感恩节快乐!

2.感谢有你，有了你，我的生命里才有了太多的感动，太多的回味，太多的希冀。

3.是他给了你恩惠，是他给了你现在，去感恩他吧!

4.感谢有你，给了我时时牵挂的理由，让我今生今世再也无法将你忘怀。

5.这天他来报怨，咱们不起怨恨心，不起报复心，这个帐到那里就结了，没了，没事了。

6.你是我生命中的贵人，因为你我学会了生活，因为你我懂得了付出，因为你我才知道生活是如此精彩。

7.或许是一阵风雨的洗礼，才使得心与心之间的碰撞更为清脆响亮，更为精彩晶莹绚丽。

8.感恩是精神上的一种宝藏。

9.天道酬勤，凡事感恩。

滴水之恩，当涌泉相报。

10.感谢你，我的姐姐，有了你，我的世界永远精彩无限。

11.慈孝之心，人皆有之。

12.心存感激的人，整个世界都是光明的。

13.拥有感恩的心，你会感谢善良的人们给予你的每一份善意，无论相识不相识。

14.怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生。

15.友情是灯，愈拨愈亮;

友情是河，愈流愈深;友情是花，愈开愈美;友情是酒，愈陈愈香。

16.是您为我引来一条清亮的小溪，使我的前景充满生机，衷心地感谢您!

17.我会永远真惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切!

18.滴水之恩，当涌泉相报。

19.一尺三寸婴，十又八载功。

篇5

主题设计：浙江省长兴县实验初级中学 柯永莉

154字

导语：孟郊的一句“谁言寸草心，报得三春晖”，久诵不衰，它表达了儿女对父母的感激之情。学会感恩，走在人生的路上，你会觉得快乐无比；常怀感恩之心，你会变得谦和高尚。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”让我们唱响《感恩的心》，在感恩中前行，在感恩中成长。

1410字

学会感恩 （肖复兴）

⑴西方有一个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

⑵总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节。我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱，我们也可以千里万里赶回家，但那一切并不是为了感恩，团聚的热闹总是多于感恩。

⑶没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

⑷“ ， ”；“ ， ”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

⑸蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。但是，我们还不如蜜蜂和树叶，有时候我们往往容易忘记了需要感恩。没错，感恩的敌人是忘恩负义。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗？我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或是情人的生日，都不会错过他们的party，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

⑹懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。（选自《南国早报》xx年6月11日，有删减）

【阅读思考】

1、找出文中与学会感恩意思接近的两个成语。

2、古诗文中有许多表达“感恩”之情的名句，请你写出其中的两句，填写在第4段的横线上。

篇6

2、欲了解更多春节资讯，新春的第一声钟声给你送去吉祥，新春的第一缕阳光给你送去幸福，新春我送给你我衷心的祝福：祝福你及家人健康、平安、快乐!是与我国古代天文、气候、农事以及民间信仰结合的产物!

3、春节到来喜洋洋，儿孙满堂乐陶陶。祝你春节吉安康，幸福生活敬你享。财源滚滚达三江，紫气东来程鹏展。纳财进宝工资涨，吉星高照家兴旺。祝春光灿烂!

4、春节快到了，愿你幸福做加法，烦恼做减法，快乐做乘法，困难做除法，幸运开平方，霉运开根号，坏心情像小数点，好心情循环无极限。祝春节快乐!

5、春节来到，财运跑不掉，送你一棵摇钱树，祝你发家又致富;送你一件黄金甲，祝你来年抱金娃。滚滚财源到你家，准备好，向着“钱”方，出发!

6、欲了解更多春节资讯，20xx年猪年春节已经近在咫尺，请需要20xx猪年新年短语祝福词的朋友，速速到万年历春节祝福专栏领取你的新春祝福语大礼包。还有额外的20xx春节祝福语简短句子附赠，只要您满意就是我们努力的最大动力。烦恼全感冒，健康来报道，幸福开口笑。春节祝福到，晦气不再扰，财运追着跑，日子乐逍遥。新春佳节，愿你开开心心，永远幸福!

7、当先民们在岁末年初把辛勤一年的收获奉献于祖先的灵位前，奉献于各种自然神、人格神、幻想神的祭坛时，所表达的就是人对自然恩赐的感恩，一种对祖先创业和传递的感恩，也是一种对自然、祖先的回馈。因此许多学者称春节是中国人的“感恩节”!

8、新春佳节到，切一块祝福炒炒，生活红红火火，割一块财运爆爆，生意财源广进，拎一块如意蒸蒸，事业更上一层，提一块快乐煮煮，家庭兴旺发达，拿一块平安炖炖，愿你身体健康，开心徜徉!

篇7

1．看拼音写词语。

mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái

（ ） （ ） （ ） （ ）

yú lè dǐ yù liáo liànɡ

（ ） （ ）（ ）

2．比较组词。

扰（ ） 拆（ ） 彻（ ）

饶（ ） 折（ ） 切（ ）

3．按课文内容填空。

（1）少壮不努力， 。

（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。”

4．选词填空。

精确 精湛 虽然……但是 因为……所以

（1）世纪宝鼎造型古朴，工艺（ ），堪称实际杰作。

（2）（ ） 詹天佑设计了“人”字形线路，（ ）火车上山容易多了。

5．修改病句。

（1）我们热切地愿望着2008年奥运会地的早日到来。

（2）只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。

二、阅读。

（一）读课文片断，回答问题。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

（1）蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，他的根据是：

（2）从“秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量”这句话，我们可以了解到：

（3）读了这段话，你佩服蔺相如吗？请用“ ”画出一处你感受最深的句子，谈谈你的体会。

(二)读短文，回答问题。

老师的手

感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴（yáo）。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！

这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道：“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。

道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。

1．给带点的词换个意思相近的词，使句子的意思不变。

料想（ ） 感恩（ ）

2．老师料想同学们会画： ，原因是 。

3．道格拉斯为什么要画老师的手？

（三）读短文，回答问题。

四盘礼品

1661年，郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。荷兰侵略者惊恐万状，他们利用传教士四处活动，散布谣言，说郑成功的军队要抢粮食，挑拨汉族和高山族的关系，破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结。高山族头领阿祥听了这种谣传，将信将疑。

有一次，郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的，就一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。

郑成功一到，村民们夹道迎接。进屋坐定后，阿祥宣布献礼。四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子，跪献再郑成功面前。盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功连忙站起来，笑呵呵地说：“我们到这里打仗，是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。”说着，叫随从接过盛草和土块的盘子，同时向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。阿祥心中的疑云消散了，他马上鸣号撤走伏兵，抬出美酒犒（kào）劳郑军。几位高山族老者感动地说：“难得有不爱金子、银子的官员啊！郑成功真是一位好将领！”

“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄，人人睁着为郑军做事，为赶走荷兰侵略者，收复台湾贡献力量。

1．“待”用部首查字法，应查部首 。在字典中“待”的意思有：①等，等候；②招待，对待；③将，要。“以礼相待”中的“待”应选第（ ）种解释。

2．郑成功的到来，阿祥做了哪两手准备？他为什么这样做？

3．郑成功为什么只收了“草和土块”？

4．请结合短文，谈一谈郑成功是个怎样的将领？

三、作文。

在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动；是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作；是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意内容要具体，写出自己的真情实感。字数在400字以上。题目自拟。

答案参考：

一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮

答题指南：

认真拼读，注意易错字的笔画、字形。

2.

扰（ 干扰 ） 拆（ 拆穿 ） 彻（ 彻底 ）

饶（ 富饶 ） 折（ 打折 ） 切（ 一切 ）

答题指南：

第一组可以运用比较偏旁部首的方法区分其意思，第二、三组可以展开丰富的想象：“拆”字一点可以想象成是一把大锤子；“切”字右边的刀把左边的部分一切两半，运用这样的方法既有趣又不会出错。

3.

（1）少壮不努力，老大徒伤悲。

（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

答题指南：

（1）要注意“徒”字的写法，根据诗意中对它的理解，把它与“图”区分开。

（2）填的这两处地方看似容易混淆，其实有方法：盾坚，没有东西能戳穿它，自然是“物莫能陷”，同样，运用这样的思路也能正确填写第二空。

4.

（1）精湛 （2）因为……所以

答题指南：

方法1：把词语放到句子当中连起来读一读，进行选择。

方法2：（1）根据词语表示的意思对词语进行准确搭配：工艺精湛，绝不是工艺精确。 （2）根据前后半句之间的关系选择。

5.（1）把“愿望”改成“盼望”。 (2)去掉“一切”或“任何”。

答题指南：

读句子，找病因，“对症下药”，再读。

二、

（一）

（1）他的根据是秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

（2）可以了解到秦王非常喜欢和氏璧，生怕璧被撞碎。

（3）非常佩服。“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”这句话让我有很深刻的感受。他把璧与自己的性命紧密相连，逼秦王交出十五座城，既说明他很勇敢，又说明他很机智。

（二）

（1）料想（预想） 感恩（ 谢恩 ）

（2）老师料想同学们会画：一桌丰盛的感恩节佳肴，原因是这些小孩多半来自贫苦家庭。

（3）因为道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。这对道格拉斯来说，意义重大。他是想借此机会感谢老师对自己的付出。

答题指南：

在文中找到词语，练习上下文推敲它所表示的意思，找到与其意思最相近的词语。

找到与问题相关的语句，按要求填写。

找到文章重点段落，抓重点语句，结合自己的感受谈。

（三）

（1）查部首“双人旁”，应选第2种解释。

（2）阿祥一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。因为阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的。

（3）因为郑成功的军队到这里打仗是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。所以他只收了“草和土块”，正好向高山族人民表明了自己的心迹。

（4）他只收了“草和土块”，而不要金子银子，还向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难，这足以说明郑成功是一位爱民、不贪图钱财的好将领。

答题指南：

第（1）小题很简单，第（2）（3）（4）小题可以运用以往的学习方法，结合文中的相关语句和自己的理解来回答。

三、

习作指导：

1.这篇习作主要体现了对记事文章的考查，所以在确定了自己的写作内容主题之后，一定要按照事情发展的顺序把事情写具体。注意：是一件事情！！！！

篇8

1、我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

2、感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

3、感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。

4、在我们身边，天天都有感恩的故事发生，假如专心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！

5、虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。

6、我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。

7、“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。

8、我们要感恩对手，感谢强大的对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们学习的鞭策和成长进步的动力，用感恩的心做人做事。

9、“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

10、感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

11、感恩是人之常情，事之长理，懂得感恩也是做人的基本条件之一。不会感恩，从某种角度讲，就是对人类神圣感情的亵渎。

12、如果你还没有学会感恩，那么试着去多爱别人一点，慢慢的慢慢的，你就会发现，其实感恩很简单，很美好。这时你就已经懂得了感恩。

13、感恩是爱和善的基础，我们虽然不可能变成完人，但常怀着感恩的情怀，至少可以让自己活的更加美丽，更加充实。

14、学会感恩，我的一颗心永远被温暖笼罩，被甜美滋润，我的生活中没有冰雪，没有冲突，没有愤怒，没有战争，没有咒骂。

15、草感地恩，方得其郁葱；花感雨恩，方得其艳丽；己感彼恩，方得其壮大！()靶恩，感恩我们所爱的人！

16、我们要感恩社会，感谢大自然对生命之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和成功。

17、做人要学会感恩，感谢天地，感谢命运，感谢一切一切的所有，天地虽宽，道路坎坷，但是只要心中有爱，心存感恩，就会努力做好自己，花开花落也一样会珍惜。

18、我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。

篇9

随着社会经济发展速度不断加快，城市化进程不断推进，引起农村很大比例的青壮年农民外出离家打工，他们的子女只能被迫留在家里，导致农村出现了这样一批特殊群体。这些留守儿童不能与自己的父母朝夕相伴，长期缺少家庭教育，缺少良好的家庭成长的环境，他们的情感教育是无论如何无法弥补的。不但教育缺失，这些留守儿童还容易产生严重的心理问题，例如叛逆心理、孤独自闭等等。这样一来很不利于留守儿童的健康成长，为将来身心发展埋下严重的隐患，还有可能逐渐变成社会性问题。由上述的情况我们可以发现，留守儿童缺少家庭教育对个人情感的培养，这一方面的缺失需要从学校教育中得到补充。儿童时期是个人情感的养成的关键阶段，学校要尤其注重对留守儿童的情感教育。语文学科的人文性特点能够与感恩教育有效契合，体现了语文教育中对留守儿童情感方面培养的有效性，同时也对语文教师提出了新的要求，要有意识的将教材中丰富的案例与儿童感恩教育的目的紧密结合，培养留守儿童的感恩意识和个人情感的健全，让留守儿童能够身心健康，快乐成长。

二、感恩教育对留守儿童的影响

感恩教育是学生思想品德教育的内容之一，对留守儿童而言感恩教育的重要性更加不言而喻。感恩教育涉及到了方面十分广泛，最基本的方面有对父母、自然、社会、祖国恩情的感受等。所以，作为教师在教学过程中要发挥主观能动性充分利用教学资源，从课堂教学出发，切入感恩教育的内容，抓住一切时机渗透进入感恩教育，让每个留守儿童的心灵在课堂学习中无形的接受感恩教育的熏陶。让他们从小就培养起学会感恩，懂得回报的情感意识，这也是作为基础教育阶段的一个重要使命。小学语文课本里面包括的“感恩”是丰富和多样的，不一样的感恩之情，一样的是对留守儿童身心健康成长具有重要而长远的影响。自然哺育了一切，《特殊的葬礼》教会学生人与自然要和谐相处；《只有一个地球》教会学生地球是整个人类的母亲。让留守儿童懂得感恩自然，学会以感恩的心态对待大自然的一切。感恩父母，是每一个留守儿童最应当学习的必修课，他们的父母为了一家生计离家别字外出打工，他们所受的一切的苦难动力都来自于自己的子女。作为留守儿童的他们虽然不能与自己的父母朝夕相伴，但是他们不能忘了父母对自己的恩情。感恩教育让他们心怀感恩的心态对待自己的父母。感恩祖国与感恩社会，学会感受祖国的包容和伟大，学会感受社会的博爱和温暖，让这些留守儿童对祖国和对社会的眼光是柔和而温暖的，成长路上怀着感恩的心，相信能让他们走的更远更踏实。

三、如何在小学语文教学中对留守儿童渗透感恩教育

小学语文课本内容选材大多文质兼美，同时包含着丰富的人文情怀。小学语文教师在教学过程中应该有意识的选入“乌鸦反哺”之类的寓言，感恩主题的名人名言，名作篇章，指导留守儿童在学习中细细品读，老师再同时加以讲解，组织学生积极讨论，让学生知道什么是感恩，感恩的重要性等等，让他们懂得情感培养的重要。另外老师也可以在课本学习的基础上，适当的拓展学习，引入相关的学习内容，例如讲些富有现实意义的、短小精美的感恩故事，或者是当前社会反面事例，吸引学生们的关注，让学生自觉地参与其中，谈谈自己的看法，并且说出理由，老师再加以总结评述，达到教育学生的目的。让留守儿童在课堂教学中有感情的朗读优美的文字，可以唤醒和激发留守儿童情感的积极方面的有效途径。小学语文每篇文字都展现出了世界上某一个美好的时刻。作者通过优美的文字和语言表达自己内心丰富的情感，这些都是有利于留守儿童情感培养的。语文教师要引导学生们认真的阅读，仔细的品味这些文字，感受其中的情感表达，深刻体会作者情感产生的源泉以及其中所蕴含的思想感情，进而达到从情感到理性的迁移。留守儿童的一大问题是因为父母长期在外而缺乏亲情，他们不明白什么是关爱别人，如何关爱别人。《秋天的怀念》这篇文章中通过生活中的小事情表现出伟大无私的母爱，文章中有很多的具有感染力的句子，老师在教学中应该抓住这些点激发学生们的情感，积极引导学生们读懂文章，鼓励留守儿童能有自己的思考，从而由自身体会到母爱的力量，亲情的伟大，懂得感恩父母。感恩教育的目的其实就是通过对留守儿童的情感方面的教育，切入学生个体的内心，激发他们的心灵共鸣，增强他们的责任意识，强化他们的感恩心理，促使他们能有更加深刻的情感体验，培养他们健康高尚的道德情操，发展和升华他们道德情感。感恩教育如果缺乏情感体验就是肤浅的。小学语文教师要通过情感的真实体验，让留守儿童对感恩教育增加深刻的理解和记忆。从教材入手，让学生懂得知恩、感恩，同时抓住时机做好适当的课外拓展，让学生通过表达自己的心声，把情感升华到报恩的层面上来。

四、小结

篇10

关键词：作文；对策；真实；准确；感染力

好的作文同好的文学作品一样，能给人以审美的愉悦感。掌握优秀作品的写作特点并应用到写作当中，就能写出好的作文。分析并理解现代作家典范作品的主要特点，也就获得了写好文章的秘诀。

一、好作文的特点

1.真实。作者先有了真实的经历、体验、思想与情感，而后用文字表达这种真实，进而使读者感受到这种真情实意。这是一个“创造―接受”的过程，也是一个思想融合的过程。作者因情感的充裕而溢出文字，读者因读到充满感情的文字而生感。因此，感情的“真”在其中起到了重要的作用。

2.准确。表达“准确”的前提是语料积累的充足和语言运用的敏感。读到好文章，能够体会到好文章用词用句的妙处，从他人娴熟的语言驾驭能力中找到可以模仿的技巧。

3.富有感染力。好的文章在文字中渗透了深层的内涵，能使读者感同身受，引起共鸣。

二、学生作文的难点

作文教学始终是语文教学的重要内容，其中的困难是显而易见的。调查发现，学生作文存在的主要问题有：

1.内容“空”，不真实。主要表现为内容乏味、琐碎、不深刻，属于“硬着头皮完成作业”，因此无中生有（捏造故事）或有中生无（硬性抒情），文字堆砌，毫无生机。

2.表达“生”，不准确。作文内容不真实，表达也就不自然，加上阅读不足，缺少体会、感悟，因此作文言辞散乱，难以连贯。

3.叙述“平”，缺乏感染力。行文单调，给人以呆板的印象，根本原因还在于“空”“平”，缺乏深度思考的能力。

三、探究解决的对策

针对学生作文中的主要问题，笔者进行深入探究，提出以下三个方面的对策。

1.在材料中找到“我”。写文章的准备阶段要做到：“从原料讲，要是真实的、深厚的，不说那些不可证验、浮游无着的话；从写作讲，要是诚恳的、严肃的，不取那些油滑、轻薄、卑鄙的态度。”要解决内容不真实的问题，需要引导学生从收集、解读和体悟材料入手，联系生活的经验来“寻求材料中的自己”。如命题作文《我的母亲》，“外在”的信息包括：中年、相貌、体态、性格、主要的生活（家里的劳动，如上灶烧菜、与人的交往、帮助相邻做事）。“内涵”的信息包括：童心、爱心、孝心。感情主题：母亲爱我，我爱母亲。写作这篇作文，教学的任务在于指导学生在平实的写作中升华自己对母亲的感情，学会捕捉和记录每一个爱的细节。如我们希望孩子最应去“读”的是母亲的眼神（慈爱、严肃）――送迎我上学和归家，关照我起居饮食，探问我的学业成绩，对我勉励、教训或责备……最应从中读到的是母亲的希望。母亲的希望是“我”能够懂得求学立身。

2.用好词句表达“我”。学生作文要做到表达准确，需要细心地进行词句训练。主要做法包括：（1）词语训练。提高作文表达的准确性不仅需要学生仔细地观察，细心地体验，还必须积累丰富的词汇。句子是构成文章的单位，需要进行词汇积累。一个简要有效的方法是通过教材归类，引导学生区分记忆。无论是描写山水的“湖光山影”、描写花草的“郁郁葱葱”、描写天气的“风和日丽”还是描写外貌的“神采奕奕”，都可以通过复习给予综合记忆。（2）句子训练。叶圣陶指出：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一而反三，练成阅读和作文的熟练技能。”课文是好文章中的典范，在课文教学中要注意提炼其中可以作为仿写材料的内容，来训练学生在写出通顺完整的句子基础上，仿写和提升句子的表现力。此处要表达“我”，要抓住讲授的时机，引导学生回忆与母亲共处的事例，根据学生的反应――微小的动作、感恩的话语等，抓住情感的峰值，写下母亲的身影，如关爱的眼神、无奈的叹息……感受爱护，感受幸福，感受母亲为了孩子而弯曲的身形。由此，孩子们会写下母亲爱的付出，写下“我”对母亲的那一点浅浅的阅读。

3.读后感中升华“我”。读了好的作品，要学习写读后感。读自己的作品，更要学会“写作”读后感。这个“写作”是指将自己的感受记录下来，并写到作文中去。写读后感是一种很有意义的活动，它以读懂原文为基础，寻求一个“感”字。因此，读懂原文，需要把握对原文深刻的感受，找到好角度，提炼“深刻”的信息。主要方法包括：（1）紧扣构思，展开联想。选择典型具体的事例进行分析，使道理的说明扎实、深刻。（2）联系实际，解决问题。由原文寻找触发点，避免流水账或“检讨病”。（3）夹叙夹议，结合自然。防止复述，善于引证，能使所“感”有所依据。（4）注意文采，形象生动。欣赏诗文、典故、名言，体味其语言的简洁明晰，学会形象生动地用词，掌握语言的运用技巧。如，在《我的母亲》这一命题作文中，结合自我实际，写出面对母亲的白发时的伤感，感悟“谁言寸草心，报得三春晖”的无限恩情。至此，学生写下的是对恩情的回味，对以往的浅浅的阅读的新的深思。

参考文献：