黄豆的观察日记范文

导语：如何才能写好一篇黄豆的观察日记，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

星期五

阴

今天，我把豆子小弟放进了“营养液”里，盼他快快成长。过了差不多30分钟，豆子生气了，气得满脸皱纹。我想是冷了吧！于是我马上给他盖了一层被子（纸），被子果然有用，四十分钟后，豆子胀了，大了，好像要脱皮似的。又过了八十分钟，他有了“黑风肚脐眼”（黑点），肚脐眼刚开始只有三毫米，过了几分钟后，三毫米变成了四毫米，我想不久他就要和珠穆朗玛峰一决高下了。

到了傍晚了，小豆子脱下了“衬衫”（大概就是脱最外面的种皮），换上“睡衣”，伸了个懒腰，睡了！

10月2日

星期六

晴

小豆子今天张开了他的大嘴，拼命的喝水，喝呀，喝呀，喝得像植物大战僵尸里面的樱桃炸弹，要爆时一样大。我去问绰号为“百科全书”的老妈：“豆子会不会爆炸？”老妈说：“不会的，他喝足了还会长辫子呢！”

又过了一小时，豆子的嘴巴上若隐若现的出现了一支烟，但烟还非常的细小，不仔细看很容易被忽略。这时我心中又有了一个疑问：“豆子在水里都呆了一天了，它会不会淹死呀？”我又去问“百科全书”，她说：“不会的，豆子只有依靠水才能顺利发芽。”

我诚心的祝愿——小豆子能健康成长。

10月3日

星期天

晴

今天，小豆子从抽“中华”烟换成抽“雪茄”烟（因为豆子的嫩芽变大了，就像“中华”变成“雪茄“），抽烟有害健康哦，瞧！小豆子抽了烟后，颜色都有些变了，以前是黄色的，现在有些深了，变成了深黄色。体积也大了很多，就如一个微型气球一般大小。

小豆子，现在就像个鸡蛋马上要破壳而出了。我心中突然有了个疑问；“这豆子里会不会蹦出一只小鸡呀？”带着疑问去问“百科全书”，她说：“傻小子，不会的，植物里面怎么会生出动物呢？”但我觉得豆子太像鸡蛋了，所以我给他取了一个外号——鸡豆。

晚上，月亮爬上了树梢，我也进入了梦乡，在梦中，我看见豆子已变成了一棵参天大树。

我多么希望我的梦想能如愿以偿。

10月4日

星期一

阴

今天，“鸡豆”长出了胚根，长出的胚根用我的话来说就是“雪茄”变成了“模特腿”了；长出的胚根用专业人士的话来说就是“细须”变成了“幼根”。

“　鸡豆”不仅腿脚长出来了，而且种皮出现了一些裂缝，就像破壳而出的鸡蛋。这时我看着黄豆，联想起昨天我问老妈的问题，心中又产生了一个问题：“他不蹦出小鸡，会蹦出什么呢？”“百科全书”说：“可能是……可能是茎，也可能是芽吧，我想是的，你怎么那么多问题呀，我也不太清楚，你自己观察吧！”老妈就用这些话来搪塞我。

“难道是芽茎融合体吗？”我百思不得其解。

10月5日

星期二

阴

“鸡豆”终于蹦出来了，原来蹦出来的真是“茎＋芽”　。其实这叫胚芽，胚茎上有两片很细小的叶子，一片大，一片小，那姿势就像明星的飞吻动作似的，他学会了这个动作后，骄傲极了，腿也更长了，气也更旺了，还一直保持这个动作，简直酷毕了。

“飞吻鸡豆”在水上表演了不到十分钟，白色的宁静变成了黄色的美丽（也就是水的颜色从白色变成了黄色了）。又过了十分钟，水好像变少了，颜色也变浅了些，而“鸡豆”变大了点。

小豆子，你太可爱了，我太爱你了。

10月6日

星期三

晴

“鸡豆”的飞吻动作又变成了一把“双头莲叶伞”（也就是叶子变大了，一大一小有点像莲叶伞），为了配合头部的平衡，鸡豆的脚上也长满了根须，力使它在水中牢牢的固定住。

又过了有70分钟，“鸡豆”从壳中彻底的跳了出来，那个壳真像一个鸡蛋壳，只不过小了许多而已。出来的那只鸡——黄豆的根茎叶一应俱全，只是非常的小，就是一株“缩小版的植物”，超酷！

我的心血真的没有白费呀，“鸡豆”终于由“蛋”变成了“鸡”，耶！

10月7日

星期四

阴

“莲叶鸡”头上的那把“莲叶伞”变大了，大得能看到了颜色了，叶子透过纸有一点泛紫，紫中透着红，好看极了！如果拨开纸看，叶是嫩绿的，绿中透着黄色，也很好看！最棒的还不是颜色，而是叶子的形状，瞧！叶子后端圆而宽，前端尖而亮，我简直被这叶子给迷住了。

“莲叶鸡”叶子长大了，茎也跟着变粗了，成了下粗上细的圆柱状。粗的一端是青绿色，而细的一端是钛白色，显得特别的有生机。看到茎变粗了，根也不甘示弱，它在主根上生出许多的细细纤毛，为茎叶输送功能多的营养物质。根，你实在太伟大了！

“莲叶鸡”你虽然已经初具形态，但还需要再接再厉，快快成长哦！

朝阳小学四年级三班

刘子晨

指导老师

篇2

今天，老师让我们泡黄豆，写观察日记。

于是，回到家我忙去泡黄豆。泡上黄豆后，我观察了这些小黄豆很久很久，发现它们并没有什么太大的变化，只是身上起了些小“皱纹”。

今天早上起床后，我飞快地向阳台跑去，想要看看我的小黄豆变成了什么样子。到了阳台，我发现小黄豆的皮掉了，一个个都成了“小胖子”。我想让它们长得再快一些。听爸爸说：“爷爷可是泡黄豆的高手！”我忙去给爷爷打电话。爷爷告诉我：“把黄豆泡掉皮后，就要把水倒掉，盖上一块湿布。再盖上一个盖子，这样，黄豆发芽就会快一些了。”

我半信半疑地按爷爷说的话去做了。接下来就要耐心地等待了，我盼望着小黄豆们快快发芽。

10月24日 星期天 晴

今天早晨，当我再次跑到阳台上探望小黄豆们时，我感到无比的惊奇。

呀！我种出的“小胖子”如今已经变成“大胖子”了。而且这些“大胖子”们当中，已经有许多“聪明鬼”露出了白白的、尖尖的“小尾巴”了！只有个别的“小笨蛋”还没露出“小尾巴”来。这些“小笨蛋”让我非常失望，不过呢，那些“聪明鬼”也让我非常地开心。

今天一整天，我的心都反反复复地在说一句话：“谢谢您爷爷，如果不是您的小妙招，我那些小黄豆就不会成为“聪明鬼”了，我看您都可以到电视上露一手了！”

就这样，我连写作业时都安不下心来。真希望明天“小笨蛋”们可以后来居上，而“聪明鬼”们也可以变的更“聪明”！

10月25日 星期一 晴

今天，我回到家，连书包都没摘，又一次以最快的速度跑到了阳台上，想看看小黄豆们长成了什么样。

篇3

2009年9月18日

星期五

阴有小雨

今天，老师给我们布置了一个任务，让我们回去泡黄豆芽。老师教了我们泡黄豆芽的方法，还让我们写观察日记。

晚上，我回到家，从袋子里抓出一把黄豆，黄豆的颜色黄黄的，个头小小的，圆溜溜的。用手一捏，还挺硬。把黄豆放在眼前仔细一看，黄豆的中间有一个小印子，表面还有一层透明的薄膜。我拿了一个杯子，把黄豆放进杯子里，黄豆像一群调皮的小孩儿，争先恐后地蹦进了杯子，还发出嗒嗒的响声。我把杯子接了水，让黄豆泡在水里。真不知道黄豆宝宝们在水里玩了一夜会发生什么变化，我好期待！

2009年9月19日

星期六

小雨转中雨

今天早上一起床，我就迫不急待地去看我的黄豆宝宝。我发现原来干瘪的豆粒吸饱了水，身体鼓鼓的，变成了一个个“小胖子”。我把泡好的黄豆拿起来捏一捏，觉得它有点软。表面上的膜轻轻一剥就掉了，黄豆就分成了两瓣，不过这时候我发现黄豆还没有长芽。

我把泡好的黄豆清洗干净，又找了一块干净的布，把布打湿后拧干，平平地铺在黄豆上。我想，也许明天黄豆宝宝们就能发芽了！

2009年9月20日

星期日

中雨转阴

今天早上，我早早地就起了床，我要看看我的黄豆宝宝发芽了没有。我一掀开湿布，惊奇地发现黄豆宝宝们发芽了，又白又嫩的芽儿从黄豆的上方、两瓣的中间长出来，黄豆也饱胀得要裂开似的。黄豆的芽儿形态各异，有的芽儿长得长长的、弯弯曲曲的，像大象的鼻子；有的芽儿很短，紧紧地盘在黄豆上；有的芽儿才露出一点点，还包在透明的薄膜里。

我对着黄豆宝宝用鼻子一闻，怎么有股臭臭的味道。妈妈说，可能是没有换水吧？我赶紧去换水，把发芽的黄豆宝宝洗得干干净净。真希望黄豆宝宝的芽能长得更粗一些，更长一些！

2009年9月21日

星期一

晴

今天早上起来，我猜想我的黄豆宝宝的芽准会长得又粗又壮。谁知，黄豆宝宝有些绿了，原先又嫩又白的芽也变黑了，黄豆宝宝穿得那件透明的薄膜衣服也被扔在了一边，黄豆的两瓣之间渐渐有些裂缝，一股淡淡的臭味扑鼻而来。

篇4

关键词： 低年级 写话兴趣 培养方式

《新课程标准》在低年段的目标中强调激发学生的写话兴趣，鼓励学生多多观察，说自己想说的，写自己所想的。对低年级学生来说，写话为他们开启了另一个除了课本内容以外的新世界，让他们从自己的角度认识世界、感知世界。在一定程度上，写话对低年级学生是有一定难度的。在实际生活中，学生害怕写话，甚至无话可写的现象很普遍，所以在低年段培养学生的写话兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师，只有逐步培养学生的写话兴趣，才能让学生愿意写话、乐于写话。然而，兴趣的培养离不开教师精心的教学设计及一步步的引导，因此，教师要善于根据儿童的心理特点，创设情境，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练习写话。

一、创设情境，开展体验式写话，激发兴趣

要让学生有话可说、有话可写，亲身的体验与实践是必不可少的。学校提倡的“新体验作文”为低年级的写话教学提供了很好的教学思路。抓住低年级学生的好奇心，为他们提供展示自己的平台，将说话写话训练置于体验活动中，以此激发他们写话的欲望。

因此，可以让孩子自己动手做一些东西，比如写话系列之《我的藏宝箱》这一课，我让学生课前准备一个属于自己的藏宝箱，然后在藏宝箱里放上一些自己的“宝贝”。这是一个亲手体验的过程，低年段学生对这种活动都很热衷。我认为在他们选择“宝贝”的时候，潜意识里应该会有一个“我为什么选择这个宝贝”这样的思考过程，这就为学生在课堂上的说话练习做了很好的铺垫。

在教学的时候，我先向学生展示了我的藏宝箱。从材质、形状、大小等入手，以我的介绍为范例，让学生先介绍老师的藏宝箱，为学生提供观察与表达的机会。在我一步步的指导下，学生基本掌握介绍藏宝箱的步骤，这时再让他们说一说自己的藏宝箱，学生的话匣子一下子打开。“我的藏宝箱是昨天晚上跟我妈妈一起做的，它原来是一个月饼盒，被我们改造成了一个小房子的形状，我在上面画上了窗户、门还有栅栏……为了方便我还系了跟绳子……”随后在介绍“宝贝”时，我要求学生说清楚“宝贝”的来历并强调用“有……有……还有……”的句式说话。课堂气氛很活跃，学生都很愿意向同学介绍自己的藏宝箱，说话训练也在不知不觉中进行。通过这样的体验方式，学生基本都能将自己的所思所想用文字表达出来，而且兴致很高。我认为这就是激发学生写话兴趣的好方法，在体验中快乐写话，在交流中培养积极品质。所以，趣味性的游戏活动同样适合低年级学生，应找到他们的兴趣点，慢慢渗透说话、写话的练习，让他们在潜移默化中感受写话带来的乐趣。

二、在课堂教学中，加强说话练习，培养兴趣

很多时候，有的学生害怕写话是因为不喜欢说话、不喜欢表达。这就要求教师利用好课堂四十分钟，充分调动学生的积极性，在教学设计时渗透说话练习，为提供学生说话的机会。低年级教材浅显易懂，实为学生练习写话的沃土，可让学生在学习课文的同时，从而让他们掌握一些写话的基本方法。

在《黄豆发芽记》这堂体验写话课上也是如此，口头语言是书面语言的基础。我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。之前有过观察水果的经验，所以学生知道了观察的五大法宝：眼、手、鼻、嘴和耳，由此通过看、闻等多种感官仔细观察和感受黄豆。低年级孩子好奇心强，没见过的东西总会先摸一摸、问一问。根据这点，我有针对性地对他们进行怎样观察事物的指导，使学生学会初步有目的、有顺序地观察。短短的十几分钟，学生都能下笔写出生动的观察日记。

在一定的观察基础后，我让学生把黄豆带回家，自己想办法让黄豆发芽。第二天，孩子主动跑过来跟我分享自己种黄豆的经验，有的说泡在水里，有的说埋在土里，还有的说半泡半种，发挥着各种奇思妙想。没过几天，有的孩子黄豆发芽了很兴奋，而有的孩子很着急，因为还没有发芽。

当孩子愿意把自己的所见所闻与大家交流，那么那颗写话之芽就正在萌发。

三、多一些鼓励，诱发兴趣

每个学生都希望得到老师的肯定与鼓励，在写话教学中也是如此，要尽可能地发现学生的优点，用委婉的话语指出不足。多鼓励学生表达自己内心真实的想法，想到什么就写什么，教师不应该将自己的思想强加于学生，应该尊重学生的想法。

对于不善于写话的学生，除了言语鼓励外，还可以将其所写文中的好词好句画出来，这么细微的一个行为其实对学生是莫大的鼓励。如上《我的藏宝箱》时，有的学生没有带上自己的藏宝箱，所以在其他学生展示的时候大多处于沉默状态，但是我还是鼓励他们说说自己想象中的藏宝箱，或是用画的也可以，学生顿时“恢复”活力，有时候一句鼓励的话语胜过批评的话语。所以老师善于找出学生的闪光点，对写话有进步的学生，哪怕一点点进步也及时给予表扬和鼓励，以诱发他们的写话兴趣，激起他们以文字的形式表达自己内心想法的欲望。

总之，要让学生乐于写话，之前必须对写话产生兴趣。只有有了兴趣，才能充分调动学生的写话积极性，激发学生的写话欲望，真正喜欢上写话。而在写话教学实践中培养学生写话兴趣的方式是多种多样的，教师只有在教学实践中不断探索、总结，才能对学生写话能力的提高有所帮助。

参考文献：

[1]马永华，赵海燕.浅谈小学语文作文教学[J].中国科技教育杂志，2011（04）.

篇5

今天，老师叫我们回家后用杯子做一个小实验：了解生种子和熟种子的发芽情况。

我回家后，跟妈妈商量，决定用黄豆种子做这个实验。

晚饭后，妈妈给我准备了四颗种子：两颗生种子，两颗煮熟了的。我拿了两个透明的玻璃杯，并到楼上给每个杯子里装了一些沙，然后把两颗生种子放在一个杯子里，两颗熟种子放在另外一个杯子里，并在种子上面又铺上了一层薄薄的沙，我又给每个杯子浇了一点点水．做完做些后，为了区别生种子和熟种子，我又问妈妈拿了两个标签，并在上面注明：生种子和熟种子，并把它们贴在相应的杯子外面。

每天一放学，我都会去看一下种子的情况，看有没有发芽，并把观察到的情况记在日记本上。我希望通过这个实验，我能知道种子煮熟了对种子发芽有没有影响。

三年级:徐在鸿

篇6

第一天，我挑选了一大把完好饱满的豆子。豆子没泡的时候是黄黄的、圆圆的、小小的，像一个个小精灵。我把豆子浸泡在装满水的碗里。

一天后，我一起床就去看。豆子的颜色变浅了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，在碗里舒服地躺着。透明的衣服里包着娇嫩的胚芽。我把小精灵们转移到滤勺里，盖上湿棉布。这块湿棉布要始终保持湿润，不然，会使豆子变绿影响豆芽的正常生长。

又过了一天，我一有空就去看。豆子把衣服撑破了。豆子的一侧长出了小芽。像妞妞头上扎的羊角辫，又像小娃娃伸出的手臂在向我招手。

第四天，我一放学就去看。我亟不可待地掀开棉布，哇塞，豆芽又长长了。豆芽千姿百态，有的向前伸着像小象的鼻子，有的向下垂着像小女孩扎的马尾辫，还有的绕着弯，像个小弹簧。

第五天，我再去看。长长的豆芽让我想起了幼儿园学的数字歌，“9”像豆芽能炒菜。第六天，我掀开棉布，用尺子量了量，豆芽已经有十公分长了。我泡的豆芽终于成熟了，它和菜市场卖的豆芽没什么两样。我感觉自己的这项作业完成得很棒！

篇7

一、轻松的创造环境

要萌发幼儿的创造思维就必须给他们一个轻松、自由的环境。不用范例束缚幼儿创造性思维的发展。幼儿模仿教师的画，作品大同小异，只是形式上的挪移，缺乏灵性根本不是自己的创造更谈不上幼儿想象力、创造力的发展。在绘画活动中，教师要努力保护幼儿创造思维的种子，只要是幼儿想画的都可以让他画，不必刻求孩子画得像不像，实际上即使是成人的画也是同样重视其创意和内涵的，所以教师要鼓励幼儿大胆表达自己的各种奇思妙想，尽情地表现自己的内心情感和主观愿望。当然在教学过程中，也不能走向极端，只顾追求宽松、自由、放任自流，什么也不教。如果这样也不利于孩子绘画表现水平的提高。教师作为活动的启发者和引导者，首先要从教给幼儿观察方法入手，逐步开拓幼儿思路，启发想像。在日常生活中，注意引导幼儿观察周围的事物，如，飞机的翅膀为什么不在同一个地方；公路上的汽车为什么有大有小；为什么房子有的是尖顶有的是圆顶；为什么花朵的花瓣不一样多；鱼儿的尾巴有什么作用等，而且她们不喜欢拘泥于摹写对象的真实形象，常以浪漫的手法超越具体形象本身，例如“花仙子”“灰太郎”“机器人”等，她们以简洁的手法勾勒了人物主体的基本要素—头、五官、肢体，既形似又神似，这是幼儿绘画创作的来源，也是想像之源，教师要指导幼儿细致、有序和有侧重点的观察。再引导幼儿把观察到的物体用一种美的形式表现在纸上，让幼儿有一种成功的体验。谈话法在幼儿绘画中起着重要作用，为幼儿创设宽松开放的谈话环境，将绘画构思先表达出来，将绘画情景描述出来，不仅能提高幼儿的思维想像力和语言表达力，提高绘画兴趣，而且能使幼儿相互学习和借鉴，资源共享，更有利于教师及时捕捉幼儿闪光点，发现并纠正谈话中的不足，从而使幼儿“有物想画”。

二、巧妙的引导发现

教师要善于启发、引导幼儿的想像思维。如在画绘画日记时，有的幼儿绘画内容单调，缺乏想像力和表现力，甚至有的看到别人画什么，自己就画什么，心中没有目的。这时教师可以通过谈话等形式，引导启发孩子，顺着某一话题，回忆曾经有过的某段趣事，或生活经历，使幼儿讲述并把它们画出来，这样幼儿的想像力就会在作品中充分展现出来。幼儿在画绘画日记时总喜欢自由表达自己的意图，往往不受条条框框的局限，异想天开。 他们的画虽然稚拙，确充满想像，反映了他们心目中的世界，这正是儿童美好情感的表现。教师要善意地接纳每一个幼儿的作品。例如有个大班小朋友，他最喜欢立交桥，结果他就在每天的作业上都画满各种粗细不一的线条，当初我们都看不懂，觉得他大班了怎么还是只会画线条，后来经过他的解析才看懂了他的画，仔细看一下觉得画的还挺复杂的，设计的理念也不错，只是有些乱，我与他谈了一些我们生活中的立交桥设计情况，指出一些需要改进的地方，后来他的画的立交桥都比较清晰大方，设计感实用性更强。对于在观察法、谈话法基础上还无从下笔的幼儿，教师应及时进行个别示范，帮助其树立信心，勇敢地拿起画笔。对于绘画操作过程中遇到暂时困难的幼儿，教师应成为引导者与合作者。如一次绘画“迷宫”时，一位小朋友马上就要成功了，可迷宫被一个笔误变成了死胡同，面对一筹莫展的幼儿，我适时引导她说：“将关键的一条竖线怎样改变就会成为通道呢？”，稍加指点，小朋友茅塞顿开，将竖线改成一扇门，“死道”变“通途”，幼儿思维被激活了。因人、因情施教，这样才能既帮助弱者，又不限制强者，才能保证不同水平的幼儿“有胆敢画”。

三、善意的解读评价

篇8

面膜热销 假货横行

2013年9月，“我的美丽日志”进入大陆市场两年。这个品牌产品主要在华人聚集区比较畅销，2012年其全球销量大约1.5亿片。

然而，与产品热销同步的是，笼罩在这个热销品牌之上的假货阴影始终没有散去。

电商观察人士Jerry分析指出，作为面膜品类的领先品牌，“我的美丽日志”在中国大陆地区的销售一直傲踞榜首，在淘宝销量长期排名第一，但同时消费者对其假货的投诉量也高居同类产品第一。

据统计，从2011年10月开始，中国质量万里行也收到了多例消费者关于“我的美丽日志”产品质量问题的投诉（见表1）。

消费者通过其他渠道购买的“我的美丽日志”面膜，真真假假，一些网友也提供了自己关于“我的美丽日志”假货使用后的案例。

杭州消费者小何在使用过假冒薰衣草系列面膜后稍有刺痛感，第二天脸部肿起，脓水外流，眼睛也只剩一条缝隙，遂就诊于杭州市第三医院。医生表示该面膜中含有大量刺激性成分，导致小何脸部过敏。当记者见到小何时，她脸部敷着黄色药膏哭着说：“脸变成这个样子就因为一张面膜”。

“闺蜜网”的网友沐雪年华：敷完美丽日志面膜以后脸就红了，第二天脸上、下巴上全是痘痘，缓了好几天脸色才好转。

“得意生活”的网友兜兜有鬼：我在一个朋友的店中买了我的美丽日志面膜，用后过敏，那一阵子天天打针吃药，现在留下黑色印记，好不了了，被毁容了。

“百度美容吧”的网友Boo小饼：我买了一瓶我的美丽日志洁面乳，用完一小时内脸颊长了两个痘痘，之后酒窝处长了一个，下额又长了黄豆大的痘痘，而且毛孔变的粗大，怎么会有这么烂的洁面乳啊！广大姐妹不要上当！

百度贴吧网友怎么咯：晚上用了我的美丽日记玻尿酸面膜，第二天晚上开始脸上紧绷，非常干燥，第三天早上脸上开始起大量皮屑，用手摸脸感觉轻微刺痛，而且脸部非常痒。去医院诊断为由于接触致敏性物质导致的接触性皮炎。连续吃了一个多月的药，现在皮肤明显没有以前好了。

假货泛滥原因：货源不明

有关“我的美丽日记”面膜产品电商平台的一组数据反映的比较直观：京东商城第三方配送的相关产品2740件，淘宝网还有1000家店铺，天猫商城9家店铺仍在营业，乐蜂网也有我的美丽日记品牌旗舰店，价格在3?10元/片不等。

不少消费者反馈，选择从其他渠道购买产品，主要是冲着该品牌进行消费，却不慎被虚假正品承诺和更为低廉的价格所欺骗。

公开资料显示，我的美丽日记，是台湾统一药品股份有限公司2004年自创的保养面膜品牌。而在此之前，这个立志成为台湾第一药妆产品供应商的公司，早已为当地消费者提供了雅漾、自白肌等品牌产品。有人说，去台湾旅游，我的美丽日志面膜与凤梨酥一起被并称为“大陆游客赴台必带的两样特产”。

尽管统一药品创建“我的美丽日记”已经有十多年了，但正式进入大陆市场才满两年。

进入大陆市场前，该公司针对消费者做了针对性调研，一方面，消费者对台湾的“我的美丽日记”面膜产品已经有了一定认识；但另一个方面，这个市场因为假货的横行，十分混乱。“很多‘水货商们’早已瞄准了这个品牌，开始了产品多种渠道的销售，有的是从台湾直接代购，有的索性打着这个品牌生产假货。”刘佳说。

有分析人士指出，化妆品行业的市场监管问题，一直是困扰整个行业的问题。而假货泛滥的重要一个原因是多头货源的问题。

官方渠道能否成为假货终结者？

为了区分早已在这块市场中泛滥的“我的美丽日记”非官方授权的产品，该公司以一字之差将大陆地区的产品命名为“我的美丽日志”。

要完全禁绝假货，就目前整个行业的市场情况似乎并不乐观。刘佳说，对非官方授权的产品来源，她也无法判定真假。他们寄希望于产品在营销渠道上做出的改革和扩张能对打击假货有所帮助。

除了授权屈臣氏以外，该产品上海地区的7-ELEVEN、北京的统一优玛特、山东的统一银座开始了分区域的渠道拓展。

在主攻实体店市场的同时，统一药品也计划在电商平台攻城略地。今年8月，聚美优品发起的行业内的真品联盟引起了他们的关注，“我们在该平台上铺了货。”

当“我的美丽日志”加贴了真品防伪码之后，刘佳暂时松了一口气。这也就意味着，消费者从网上购买的每一片面膜都有了唯一的身份证，能够跟那些伪劣产品划清界限了。9月下旬，该品牌将会在淘宝天猫商城销售产品。

然而，就目前的情况分析，尽管“我的美丽日志”已经通过官方网站和其他宣传方式表明了上述的官方指定的购买渠道，但消费者购买到假货的消息仍不绝于耳。

2009年11月起，佛山市南海区里水从容化妆品厂、广州市从容化妆品有限公司两家公司开始市场上售出的“韩妙我的美丽日记”就是廉价面膜中畅销的一类。外包装酷似台湾版的“我的美丽日记”，只有产品标识左上角标明“韩妙”二字，消费者如果不仔细，很容易混淆。

2012年底，统一（上海）保健品商贸有限公司一纸诉状将“韩妙”告上了法庭。

两家公司2013年7月在发表的公开声明中表示，2012年11月22日前，其生产和销售的以“韩妙我的美丽日记”字样的面膜产品，在京东商城、天猫商城、拉手网、1号店等电子商务购物网站上受到了消费者的热捧。

最终，“韩妙我的美丽日记”产品被告侵权，被勒令停止生产和销售。

然而，记者发现，这款被查处的“韩妙我的美丽日记”产品，依然以1?5元/片的价格在京东商城第三方平台、淘宝网等网络平台以及娇兰佳人的实体店等渠道销售。

对于这一点，刘佳也表示很无奈，“公司的法务团队一直在尽力打击一些假冒产品，相比庞大的假货市场，这样的力度还远远不够。”事实上，“我的美丽日志”遇到的打假难题是，无法完全肯定市面上的产品都是假货。比如许多水货商将产品代入大陆市场，如果售卖的并非假货，从法律层面很难予以打击。

消费者投诉比较多的网站甚至在其“打假”一栏出现了“官方授权书”。针对这一点，刘佳反馈，统一药品在大陆地区从未颁发过给大陆地区的任何公司授权过生产和销售，这肯定是伪造的。“如果消费者对品牌足够信任，需要对自己的购买行为负责，就应该到正品销售分渠道进行购买。”

篇9

六？三班的米兰老师能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那样奔放，像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，令全校都羡慕六？三班有一个会跳芭啦芭啦舞的漂亮老师。

米兰解决问题的方式与别的老师大有不同，她见到两个班的男生打架，别的老师会让打架的学生写检查、请家长，学生回家后不免受一顿皮肉之苦，而米兰觉得老师自己能解决的事情，为什么非要请家长呢？本来嘛，有几个男孩子是不打架的？又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架？要是说得清，他们就不会打架了。

米兰去“肥猫”家家访，米兰发现这些自以为了解自己孩子的家长，其实并不了解自己的孩子。“豆芽儿”想让米兰去他家家访，米兰编了一个善良谎言送了一个医治尿床的偏方。

人人都在赞美春天，夏雪儿却能够用自己的眼睛、用身体、用心去感受春天。有一本书上这样写过：“第一个把姑娘比作花朵的是天才；第二个把姑娘比作花朵的是庸才；第三个把姑娘比作花朵的是蠢才。”人人都爱春天，都在赞美春天，夏雪儿却敢于表达她不喜欢春天，敢于批判春天。关于春天，我们听到的、看到的溢美之词太多了，已经妨碍了我们用眼睛、用身体、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”，这是最难能可贵的。就像我们的班主任彭老师。有一次，一个园地的作文是要求写《植物的生长过程》，彭老师事先就让我们种绿豆、观察绿豆的生长过程、写日记，后来的作文大家就都写得既生动又具体了。

米兰老师教一个软弱的男生如何?I卫自己的尊严，同时教给他一个道理：世上没有救世主，只有自己救自己……

篇10

我家最喜欢吃的一道菜就是绿豆芽了，每次吃饭时，妈妈总是告诉我吃绿豆芽的好处，还有绿豆芽的营养价值，其中，妈妈说的一一句话我一纸铭记在心：“绿豆芽是由绿豆经处理后的食品，其中营养成分比绿豆的含量成倍提高。绿豆在发芽过程中，蛋白质所含的氨基酸可重新组合，使绿豆中较为缺乏的氨基酸大幅度提高，并使氨基酸的比例更适合人体的需要，从而提高了绿豆芽的营养价值；绿豆通常不含维生素C，但经发芽后含维生素C十分丰富，尤其发芽4至7天的芽，维生素C含量每100克芽含维生素C达数百毫克，如果在发芽时有日光照射，则维生素C还要明显提高。绿豆芽中还含有丰富的尼克酸、维生素B2?1以及胡萝卜素。中医认为绿豆芽味甘、凉、无毒，经常食用可清热解毒，利尿除湿，绿豆芽好烹饪，又好消化，是有益孩子的食品……”可是，就算妈妈说的在再多。我还是有些不相信！于是，我就在家种起了绿豆芽。

（一） 第一天

星期天，我见下午的太阳猛，心想：这正是种豆芽的好机会啊！于是，我拿出绿豆芽的种子，便中了其来“拿来一张纸巾撕掉一些放在瓶子里，再往瓶子里三粒豆芽的种子，个个胖胖绿绿的种子就躺在在纸巾上了，再用一张纸巾同时也撕掉一些盖上去，然后，把一定量的收倒上去，可是，我一不小心把水倒太多了，没关系，有办法，我就用手轻轻地用手把水挤了一些出去，让种子尽量保持湿润，再把种子端到了阳台上，时间一分一秒的过去了，大约过了六个小时左右，我有迫不及待地跑到阳台上看看绿豆种子发芽了没，可是我心里却想着：这种子我看是还没长出来，还是跟原来一样胖！可是当我来到阳台上，用手轻轻地扒开纸巾一看出乎意料的事发生了：绿豆种子竟然被水泡肿了！仔细一看，还能发现绿豆种子似乎破皮了！我欣喜若狂，端着瓶子看了又看。

(二)第二天

（1） 第二天,我早早的起了床,目的就是来看我的绿豆种子,先是我咪着眼睛来到乱摸乱摸地来到阳台上，突然，我睁开了眼睛，只看一跟细小的茎钻出了第一层纸巾，我一看，乐了，拿起瓶子用手轻轻的摸着绿豆种子，就像是一个宝一样，格外爱护，一想似乎忘记了给绿豆种子浇水，我赶紧跑到房间旁边的洗手间里，倒了一大杯水打算要好好种绿豆种子，每天放学回来后给它浇水，早上起来后也给它浇水，这样，它就会长得很好啦！不关这么多了，我赶紧倒了一些水进去，“抚摸”着绿豆种子的“头”，似乎在说：“小宝宝，你要快快成长，长得结结实实的！”我站着看了一会儿点点头笑了。看着还未“成熟”的绿豆种子，心里也别有一番“情趣”。觉得这些绿豆芽很可爱，很坚强，能钻过纸巾长出来，其他的便说不出来了。（2）下午，我一回到家，第一个想的到的便是绿豆中种子了，不出我所料，果然，绿豆种子“长高”了许多，而且并步是弯着长的，而是直着长的，茎看过去是由淡绿到浓绿，我幻想着：绿豆种子长大后茎就是由淡绿到浓绿然后还有几片绿色大的小叶子！

（三）第三天

（1） 说过每天早上要去看绿豆种子和去帮绿豆种子浇水，可要可爱的绿豆种子遵守诺言啊！于是我拿昨天倒起来的一杯水，给绿豆种子倒了一些，其实除了给绿豆种子浇水外，还要观察观察绿豆种子的呢，今天的绿豆种子明显长高了许多茎的颜色也弄了许多，我长长的叹了一口气,但不知怎么的也很欣慰，至少绿豆种子也长高了也不少，再说了也不能勉强它们成长！我跳着蹦着来到了妈妈的房间。（2）我像昨天一样放学后来到了阳台上，绿豆芽的种子似乎看出我早上那郁闷的表情，很明显长高了一大截！这时的我十分高兴，毕竟我才种了绿豆种子几天，它们竟能像我们人类一样说有长大就感觉真的有长大，可是要是说她没长大，仔细看或想似乎确实没长大！今天我似乎看见了绿豆芽种子的另一面，一种无法形容的另一面！

（四）第四天

(1)早上天刚蒙蒙亮，我就早早的起了床，跑去书房里找书刊看，可是找来找去都没有什么好看的书，我就到书包里拿出看过几遍的《快乐日记》，看了起来，不知看了多就，爸爸起来了，叫我赶紧去刷牙，我放下书，慢慢地走向妈妈的房间，突然，我眼前一亮，嘿嘿我的绿豆芽！我赶紧跑到阳台上，看见绿豆芽的茎上似乎露出了小芽！而且茎的最下端有个想小刺猬背上的小刺一样摸过去刺刺的，难道要长出根儿来了？我这么想着。（2）下午，我带着早上的疑问来到了阳台上，一看果然，小刺变长了！我赶紧去问老妈，不问恐怕不知道，一问啊，下一跳，真的是小根儿呢！看来我养绿豆种子要养到老了，把绿豆种子养成“苍天大树”了！这样我会日日幻想，月月幻想，更别说年年幻想了，最后……就会如愿以偿了！我真开心啊！

（五）第五、六、七天

在五、六天的时候我像往日一样早早地起了床，不像第四天一样忘了我的?豆?子，我赶紧跑去阳台上，小刺刺任然越长越长，茎越长越高，仔细看一下也能发现茎上好像快要长出两片叶子来，我端着瓶子在妈妈的眼前炫耀着，妈妈笑了，我也笑了，我心里想着：呵呵，要是我把这个绿豆芽端到学校里的话，肯定比他们的好多了的。可是好景不长，到了第七天，我一看绿豆芽沮丧了，而且几个绿豆芽也和我一样低这头，我赶紧给它浇上了水，我站着看着绿豆种子，心中有说不出来的感受！虽然万物可以复苏，但是我却觉得绿豆种子是步可能复苏了，你瞧，茎上都还有淡淡的黄色呢。但是我还是想着，要是绿豆芽真的能复苏吗？我还是再等几天吧，或许是我对绿豆芽没信心所以才觉得它们不能在次复生！