冬夜读书示子范文

导语：如何才能写好一篇冬夜读书示子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

诗的第一句“古人学问无遗力”，告诉我们古人做学问是不遗余力的，读着读着，这让我想到了《凿壁偷光》这个故事……西汉有一个人名叫匡衡，小时候家中十分贫穷，买不起油灯，便把邻居家的墙壁凿了个洞，借着邻居家的烛光读书。第二句“少壮工夫老始成”告诉人们只要打下坚实的基础，积累丰富的经验，到了一定程度后便自然有所成就。诺贝尔就是一个很好的例子。他小时候看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，便想，有什么东西能一下子把大山劈开呢？于是，他便把兴趣放在炸药上。为了研究炸药，他好几次将自己的实验室化为灰烬……最后终于成功了。

诗的最后两句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是说从书本上得来的知识终究还是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。这使我想起了赵括。战国时，有一位赵国大将叫赵括，他从小饱读兵书，谈起用兵的道理来头头是道。又一次，赵括统率着四十万兵士抗秦，不想他应缺乏实战经验，中了秦国埋伏，四十万大军全军覆没……读书示必须的，书本上的东西的确很迷人，但如果只是“读死书”，便不会有多大成效，反而会像赵括一样成为万人笑柄。

若是想拥有真正知识，就必须仔细观察，亲身体会，在书本知识上打好基础，再去现实生活中实践一下，便能受益非浅。

篇2

2、《长歌行》汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

3、《劝学》【唐】颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4、《杂诗》【晋】陶渊明盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。

5、《闲居书事》【唐】杜荀鹤窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。

6、《观书有感》【宋】朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

7、《昌谷读书示巴童》【唐】李贺虫响灯光薄，宵寒药气浓。君怜垂翅客，辛苦尚相从。

篇3

【案例1】

师：（出示挂图）仔细看图，说说插图画了什么内容？

生：陆游在冬天的夜里教他的儿子子聿读书。

师：还画了什么？

生：翠竹、苍松。

师：你认为翠竹和苍松有什么特点？

生：坚强，有韧劲。

生：坚韧不拔。

师：读书需要怎样的韧劲呢？我们一起来学习《冬夜读书示子聿》这首诗。

【点评】插图形象生动、画面精美，易于引起学生兴趣，利用课文插图与课文内容的紧密相关性，运用探问的方式，让学生明白了课文的大致内容，也渗透了课文的思想内涵。由于遵循了学生的心理特点，学生变得跃跃欲试了。

【案例2】

师：陆游，南宋著名爱国诗人，一生勤学不息，写下了不少教育子女的诗篇。自由读古诗，找出读不懂的地方，待一会儿互相交流。

生：“无遗力”是什么意思？

生：不留余力，工夫全用在读书上。

生：“老始成”是什么意思？

生：到老才有所成就。

生：“绝知”是什么意思？

生：深切地理解。

师：绝，单独的意思是极、最。

生：“躬行”怎么理解呢？

生：亲自实践。

师：同学们都读懂了诗句中词的意思，我们一起读读这首诗。

【点评】改进“主导”，引入“主动”，教师只说了一个“绝”字的意思，便顺利完成了古诗词义的教学。对古诗具体词语的解释一定不能忽视，因为古代的词语与现代的词语意思可能已经发生了很大变化，不能让学生望文生义。

【案例3】

师：谁能连起来说说前两句诗的意思？

生：古人做学问是不留余力的，青壮年时花的工夫要到年老时才能有所成就。（生读）

师：陆游想要告诉他的儿子什么观点？

生：读书要勤奋，要持之以恒。

生：读书不能急于求成，到老了自然会有所成就。

师：谁能连起来说说后两句诗的意思？

生：从书本上得到的知识终归还是不完善的，要想深切地了解，必须亲自实践才行。

师：就是说读书要与——

生：实践结合。

【点评】学生在理解字词的基础上，拾级而上，解决了诗句的意思。有效的设问把学生推到了语言的深处——古诗内涵的品味，朗读也升级成了品读。

【案例4】

师：我们换一种节奏来读诗。（投影映示：古人/学问/无遗力古人学问/无遗力，少壮/工夫/老始成少壮工夫/老始成。纸上/得来/终觉浅纸上得来/终觉浅，绝知/此事/要躬行绝知此事/要躬行）

师：子聿取得一点成绩就滋生骄傲情绪，于是陆游说——（生齐读诗句）

师：陆游想提醒贪玩的儿子，从小就要认真读书，长大才能超越父亲。他说——（生齐读诗句）

师：在寒冷的冬夜，在矮小的茅草屋内，就着微弱的灯光，慈祥的诗人陆游在手把手地教自己的孩子读书写字，他在用自己一生的体验教导儿子，他说——（生齐读诗句）

师：窗外是凄风苦雨，北风吹来的地方，是胡人铁蹄下的中原遗民。一位征战了一生，但却壮志未酬的老将军，把期待的目光投向了自己最疼爱的儿子——未了的心愿就该靠他来完成啊！他俯下身来，一字一句地教导着儿子——（生齐读诗句）

师：面对陆游的谆谆教诲，子聿又会对父亲说些什么呢？请同学们动笔写一写。

【点评】节奏——诗的鼓点，随着律动的改变，品读出现了另一种境界——涵泳。教者设置情境，引导学生涵泳诗句，力图让学生走进陆游的内心世界，如果说前面是读懂了诗，现在就是读懂了作者陆游。精巧的小练笔试图从另一头走进学生的内心，让学生沉浸在自己就是子聿的忘我境界。

【总评】范老师的这节古诗教学，既遵循了教材的“序”，也遵循了学生心理的“序”，通过两者的融合，突出地表现在引导学生于“读”上下工夫，引领他们循序渐进地步入了诗的情境，让诗的味道更浓，更醇。

1.原境之读——重于理解。古诗阅读教学之读，是古人和现代小学生的对话，必须重视原境的复原，通过准确理解古诗的含义，为古诗学习打下扎实的基础，这是关键的一步。如何引领原境之读？一是通过课文插图翠竹和松柏的寓意与课文意境的相关性，从整体上理解古诗；二是采用了“个体自读”到“同班合作”的方式，教师改进了“主导”方式，引进了主动，活跃成为了课堂显著的特征；三是通过对陆游心境的合理揣摩，引领学生入文本之情，入文本之境。

2.意境之读——品味诗趣。古诗阅读教学之读，必须重视文本的意境开掘，这节课采用设置语境引读的办法，引领儿童与古诗的作者对话，走进古诗作者的内心；诗是流动的意象，改变诗的节奏，让儿童在流动的意象中品味情感；回归文本，走进作者，在朗读中领悟文本“从书本上得到的知识终归还是不完善的，要想深切地了解，必须亲自实践才行”的深刻内涵。

篇4

2、学非探其花，要自拨其根。——唐.杜牧《留诲曹师等诗》

3、十年磨一剑。——唐.贾岛《剑客》

4、不是虚心岂得贤。——宋.王安石《诸葛武侯》

5、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——唐.杜荀鹤

6、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——宋.陆游《冬夜读书示子聿》

7、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋.苏轼《送安惊落第诗》

8、问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋.朱熹《观书有感》

篇5

读了《人民论坛》杂志“万名干部读书调查”专题，深有感悟，借广大读者热议和思考之机，谈几点个人体会。

著名国学大师季羡林先生有一句名言：天下第一好事，还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟，让天下读书人感慨良多。读书之美，美在感悟；读书之美，美在积累；读书之美，美在量变促质变；读书之美，美在温故知新。作为党员领导干部，肩负党和人民的重托和厚望，不断提高理论修养、知识修养、品德修养，是一辈子的追求和目标。

高尔基说得好：书是人类进步的阶梯。自人类文明史伊始，浩如烟海的书籍记载了人类艰苦求索、认识自然、保护自然、揭示自然界奥秘和人类社会发展规律的绝大多数智慧。宋朝大学问家朱熹学富五车、才高八斗，他对经学、史学、文学、乐律以及自然科学十分精通，开“程朱理学”之先河。其专心、专一和熟读精思，让后人备受启迪和教益=巴金的“回忆式”读书法、老舍的“三结合”式读书法、鲁迅的“随便翻翻”读书法等给后人以莫大的启迪。

读书之美，美在感悟。“读书不知春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来指引，同情也思正追寻。”唐宋诗人王贞白当年在千年古书院――庐山白鹿洞书院苦读时留下的读书诗，充溢着诗人的灵性与悟性，千百年来，净化着亿万凡夫俗子的心灵。伟人在庐山读书、用书的动人故事被传为美谈。1959年、1961年、1970年，曾三上庐山，共居住135天。他在庐山芦林一号别墅、美庐别墅挑灯夜读，指点江山、激扬文字，演绎了中国社会主义革命和建设史上一页页发人深思、令人难忘的辉煌篇章。

读书之美，美在积累。季羡林大师说：“什么叫学问?学问就是大量占有资料，再对资料进行详尽分析，就是学问。”南宋诗陆游深明“读书与积累”关系的真理，他在《冬夜读书示事津》诗中写道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有积累，才有一部部闪烁着智慧光芒的书籍诞生；只有积累，才有书的传咏和文脉的兴旺，才有思想的升华。只有积累，才能以耐心和持久胜过激烈和狂热。只有积累，才能“淡泊以明志，宁静以致远”，厚积薄发，超越自我。

读书之美，美在量变促质变。至今，人们仍铭记着近代著名教育家先生“推动普通教育、培养优秀人才，建设强盛国家”的远大理想。先生十分谦逊，他说：“我的读书的短处，第一是不能专心，第二是不能动笔。我已经经历了许多不方便，特地写出来望读者鉴于我短处。”由量变到质变，关键是读书者在人生进程中始终有紧迫感、责任感、负重感和自豪感。日积月累，“博学之、明辨之、慎思之”，终成硕果，才能最终实现量变到质变惊险的一跳。

篇6

——学《古诗两首》有感

最近，我们学了第16课《古诗两首》。我对于两位作者的见解深表赞同，从中收益匪浅。

从第一首诗说起。《冬夜读书示子聿》讲了陆游告诫他的儿子做学问应全力以赴，且不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这样是不会有长进的。此时我才知道了实践的重要性，诗的最后两句不是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”吗？那么，我们不仅要努力学习，更要身体力行，用行动更深刻地理解这真理，得到自己的见解。正所谓“实践出真知”。这样，不仅能防止“少壮不努力，老大徒伤悲”的结果，也能防止“只知其然，而不知其所以然”的，死记硬背式、效率很低的学习成果。第二首诗《观书有感》体现了诗人通过写景，体现出作者朱熹领悟到学习必须持之以恒的道理。有一句话叫做“户枢不蠹，流水不腐”。用它来形容学习再好不过了。学习就需要不断积累，并且灵活运用，不断汲取书中的知识和哲理，满腹经纶。著名物理学家伽利略很喜欢看书，总对书中内容进行质疑，并亲自动手一试，深入理解知识。这才使他完成了在比萨斜塔上的实验，获得了不朽的丰功伟绩。

我们现在正处在学习的黄金阶段，记忆力也十分强。所以，我们应该多看好书，积累知识，并对不理解的知识亲自实践，领悟其中奥妙，获得更多知识，让自己的精神家园更富有。

篇7

[文秘站 ()帮您找文章]

南宋著名诗人陆游在《冬夜读书示子聿》这首诗中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是说，从书本上学习到的知识，总是不够扎实，也不够用的。只有经过自己身体力行地去实践，才能够获得全面的知识。这两句话将理论与实践的关系、直接知识与间接知识的关系，讲得十分透彻。告诫后辈不要把自己关在书斋里死读书，读死书，而要走向社会生活，才能从实践中获得真知，提高工作能力。

作为一名秘书工作者，我们应该从陆游的诗句中获得有益的启示。经常听到说某人在学校里是优秀的学生，每次考试都是全优，可是一旦走向社会却不能适应工作，甚至找不到工作，成为一个“高分低能”的人。这就是“文凭不等于水平，学习好不一定能力强”的道理。这样的例子比比皆是，前段时间炒得沸沸扬扬的博士乞丐就是一个典型的例子。所以，一个合格的秘书不仅要善于学习，而且要更加善于工作；不仅要努力读书学习，而且更要重视社会实践。如果把学习与工作当作互不相干的两张皮，只会学习而不会工作，那就真成“百无一用是书生”了。

古人历来对社会实践十分重视。孔子在《论语》中说：“文莫，吾犹人也，躬行君子，则吾未之有得。”意思是说，书本上的学问，我大约和别人差不多吧。而在社会生活实践中做一个君子，那我还没有做到。明代周立在《饮酒》中写到“一语不能践，万卷徒空虚”，就是说，书上写的话如果一句也不能去实践，那么书读得再多也是枉费心机。实践是最好的老师，从事现代秘书工作，更要十分强调学以致用，重视实践。在工作实践中，往往会遇到许多书本上没有提到的困难和问题，这就需要广文秘站工作者对这些困难和问题进行深入的观察思考，具体情况具体分析，总结积累经验，从而找到克服困难和解决问题的办法。现在的秘书工作者，一般都具有较高的理论水平和文化知识，缺乏的恰恰是工作实践能力和实际操作能力。特别是刚刚走出校门的毕业生，更需要到火热的工作实践中去加钢淬火，提高工作能力。工作实践是辛苦的，但也是提高能力的最快途径。

学习与工作都很重要，二者不可偏废。学习与工作是相辅相成的，是互相促进的；在不同的时间、地点和环境，侧重点也是不同的。如何将学习与工作结合起来，答案也不是惟一的，因人因事而异。每个秘书工作者要根据自己的实际情况来处理工作与学习的关系。要学会弹钢琴，将学习工作结合起来，演奏出学习与工作和谐优美的旋律，促进学习与工作的双丰收，实现学习与工作的双赢。

篇8

古诗词是中国历史长河中深刻的印记，关于古诗词名句有哪些呢?接下来小编为大家整理了古诗词好句，欢迎大家阅读!

古诗词好句1黄昏鼓角似边州，三十年前上此楼。——李益《上汝州郡楼》

运往无淹物，年逝觉已催。——谢灵运《岁暮》

多事年年二月风，翦出鹅黄缕。——纳兰性德《卜算子·新柳》

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》

凭觞静忆去年秋，桐落故溪头。——晏几道《诉衷情·凭觞静忆去年秋》

枕上十年事，江南二老忧，都到心头。——徐再思《水仙子·夜雨》

重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——苏轼《花影》

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。——《沁园春·长沙》

最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。——李煜《破阵子·四十年来家国》

渺空烟四远，是何年、青天坠长星?幻苍厓云树，名娃金屋，残霸宫城。——《八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游》

春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。——刘长卿《别严士元》

古诗词好句2谁使神州，百年陆沉，青毡未还?怅晨星残月，北州豪杰。——陈人杰《沁园春·丁酉岁感事》

常恐霜霰至，零落同草莽。——陶渊明《归园田居·其二》

空门寂寞汝思家，礼别云房下九华。——金地藏《送童子下山》

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

宰嚭亡吴国，西施陷恶名。——崔道融《西施滩》

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》

三年羁旅客，今日又南冠。——夏完淳《别云间》

千百年传吾辈语，二三子系斯文脉。——刘克庄《满江红·和王实之韵送郑伯昌》

人间岁月堂堂去。——辛弃疾《菩萨蛮·送曹君之庄所》

今年春浅腊侵年。——苏轼《一丛花·今年春浅侵年》

客行随处乐，不见度年年。——孟浩然《岁除夜会乐城张少府宅》

古诗词好句3读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

遗台何处是黄金?空阔已无千里志，驰驱枉抱百年心。——王鹏运《浣溪沙·题丁兵备丈画马》

少年自负凌云笔。——刘克庄《贺新郎·九日》

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。——白居易《望月有感》

芳草年年惹恨幽。——石延年《燕归梁·春愁》

年华共，混同江水，流去几时回。——纳兰性德《满庭芳·堠雪翻鸦》

铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。——罗隐《七夕》

洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。——韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春光好》

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》

鱼行潭树下，猿挂岛藤间。——孟浩然《万山潭作》

云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》

古诗词好句4故园书动经年绝，华发春唯满镜生。——崔涂《春夕》

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——陆游《观村童戏溪上》

无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。——夏完淳《一剪梅·咏柳》

叹十年心事，休休莫莫。——吴潜《满江红·豫章滕王阁》

朱颜那有年年好，逞艳游、赢取如今。——韩疁《高阳台·除夜》

儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》

鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。——殷尧藩《端午日》

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

碧湖湖上柳阴阴，人影澄波浸，常记年时欢花饮。——杨果《小桃红·碧湖湖上柳阴阴》

古诗词好句5可惜当年，顿乖雨迹云踪。——柳永《雪梅香·景萧索》

四百年来成一梦，堪愁。——王安石《南乡子·自古帝王州》

二年客东都，所历厌机巧。——杜甫《赠李白》

孝廉因岁贡，怀橘向秦川。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》

一襟余恨宫魂断，年年翠阴庭树。——王沂孙《齐天乐·蝉》

家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。——罗隐《西施》

凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。——李商隐《风雨》

怨别自惊千里外，论交却忆十年时。——高適《东平别前卫县李寀少府》

不见去年人，泪湿春衫袖。——欧阳修《生查子·元夕》

此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲》

十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》

篇9

我们都是狠下心的男人，彼此都能为自己的想要的东西而不顾一切——但是，唯一牵挂的那就是那些为你哭泣的人。接下来小编为大家整理了古诗词好句，欢迎大家阅读!

古诗词好句1着意栽花花不发，无意插柳柳成阴。(元·关汉卿)

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐·颜真卿)

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋·陆游·冬夜读书示子聿)

大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(老子)

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(宋·陆游·示儿)

苟余心之端直兮，虽僻远其何伤?(屈原·涉江)

言之无文，行而不远。(左传)

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。(唐·白居易·琵琶行)

民不畏死，奈何以死惧之。(老子)

要看银山排天浪，开窗放入大江来。(宋·曾公亮·宿甘露寺僧舍)

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐·罗隐·蜂)

花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。(元·王实甫·西厢记)

桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。(唐·李商隐)

中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。(·为女民兵题照)

古诗词好句2他山之石，可以攻玉。(诗经·小雅·鹤鸣)

十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名。(唐·杜牧·遣怀)

师者，所以传道受业解惑也。(唐·韩愈·师说)

少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府·长歌行)

云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。(唐·韩愈·左迁至蓝关示孙湘)

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

我若灭你，挥手之间;你若找死，自当成全。

不识我阴曹地府，敢问我指间生死?

心微动奈何情己远。物也非，人也非，事事非，往日不可追。

神已无能为力，便是魔渡众生。

天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

君为帝，妾为民，帝民两不同，君妾怎相拥。

那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非

古诗词好句3设使天下无有孤，不知当几人称王，几人称帝?

待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。

古筝悦耳，古琴悦心。古筝如花旦，古琴则是青衣。

一虎怒时出万狼，霸业奋起天下亡。挥指雄狮三千万，踏平天下我最狂。

若箫是风度翩翩白衣俊朗的书生侠士，那埙便是一生悲凉低吟人间境遇怀才而不遇的悲者。

天下风云出我辈，一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。

十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。

六道众生要经历因果轮回，从中体验痛苦，只有参透生命的真谛，才能得到永生。

一剑一箫平生意，不负狂名十五年。

年少纵马且长歌，/醉极卧云外山河，曾记兰台温酒伴月落。

古诗词好句4一身傲骨，两袖杀气;三尺凌厉，四方莫敌;五指挥间，六界沉寂;七弦祀伊，八荒当泣。

就这样吧，从此山水不相逢。

生命长短可以不计，朝生暮死也无所谓，只要是——朝闻道，夕可死。

天弃世遗，诸天灭世，古今贯穿，唯我独立，此身不朽，万骨诸天破灭!

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶即刻催。醉卧疆场君莫笑，古来征战几人回。

黑色的飞鸟掠过天空。我站在城中。看时间燃成灰烬。哗哗作响。

命若由天，我便破了这个天!

我若成佛，天下无魔;我若成魔，佛耐我何。

世间谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骂我、骗我、如何处治乎?

我的生命不过一瞬，那么，我只爱你那一瞬。

与生俱来人中首，唯吾与天同齐寿;双脚踢翻尘世浪，一肩担尽古今愁。平生进退如飙风，一睨人才天下空;独向苍天横冷剑，何必生吾惭英雄?

古诗词好句5如果我想保护的那人不容许我乱杀人，那我的剑将终生为他一个人出鞘。

做了对不起我的事，不要怕，死是必死的，冷静的告诉我，你想怎么死。

别到处嚷嚷世界抛弃了你，世界原本就不是属于你。

这是一个婆娑世界，婆娑既遗憾，没有遗憾，给你再多幸福，也不会体会快乐。

酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。

谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。

我若成佛，天下无魔;我若成魔，佛奈我何。

为你，袖手天下，陪你，浪迹天涯。

试看天堑投鞭渡，不信中原不姓汉。

如果有一天，我喜欢的女孩儿不见了，我就是把整个江湖翻过来，上穷碧落下黄泉、也要把她找出来。

篇10

1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经?王风黍离）

2、人而无仪，不死何为。 （诗经?风相鼠）

3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经?大序）

4、他山之石，可以攻玉。 （诗经?小雅鹤鸣）

5、投我以桃，报之以李。 （诗经?大雅抑）

6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 （尚书）

7、满招损，谦受益。 （尚书?大禹谟）

8、从善如登，从恶如崩。 （国语）

9、多行不义必自毙。 （左传）

10、居安思危，思则有备，有备无患。 （左传）

11、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 （左传）

12、知人者智，自知者明。 （老子）

13、信言不美，美言不信。 （老子）

14、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 （老子）

15、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）

16、敏而好学，不耻下问。 （论语?公冶长）

17、己所不欲，勿施于人。 （论语?颜渊）

18、工欲善其事，必先利其器。 （论语?卫灵公）

19、君子坦荡荡，小人长戚戚。 （论语?述而）

20、学而不思则罔，思而不学则殆。 （论语?为政）

21、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 （论语?子罕）

22、知之为知之，不知为不知，是知也。 （论语?为政）

23、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （论语?雍也）

24、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 （论语?子路）

25、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语?述而）

26、凡事预则立，不预则废。 （礼记?中庸）

27、学然后知不足，教然后知困。 （礼记?学记）

28、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 （礼记?学记）

29、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原?离骚）

30、尺有所短，寸有所长。 （楚辞?卜居）

31、尽信书，不如无书。 （孟子?尽心下）

32、得道多助，失道寡助。 （孟子?公孙丑）

33、穷则独善其身，达则兼济天下。 （孟子?尽心上）

34、天时不如地利，地利不如人和。 （孟子?公孙丑）

35、富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈。 （孟子?滕文公）

36、锲而不舍，金石可镂。 （荀子?劝学）

37、吾生也有涯，而知也无涯。 （庄子?养生主）

38、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 （庄子）

39、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 （中庸）

40、临渊羡鱼，不如退而结网。 （淮南子?说林训）

41、桃李不言，下自成蹊。 （史记?李将军传）

42、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 （史记?留侯世家）

43、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（史记?淮阴侯列传）

44、绳锯木断，水滴石穿。 （汉书?枚乘传）

45、若要人不知，除非己莫为。 （汉枚乘上书谏吴王）

46、少壮不努力，老大徒伤悲。 （汉乐府?长歌行）

47、疾风知劲草，岁寒见后凋。 （后汉书?王霸传）

48、失之东隅，收之桑榆。 （后汉书?冯异传）

49、精诚所至，金石为开。 （后汉书?广陵思王荆传）

50、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。 （后汉书?宋弘传）

51、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 （后汉书）

52、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（三国曹操?龟虽寿）

53、非学无以广才，非志无以成学。 （三国诸葛亮?诫子书）

54、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （三国诸葛亮?诫子书）

55、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （三国刘备）

56、盛年不重来，一日难再晨。 （东晋陶渊明?杂诗）

57、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （东晋陶渊明?五柳先生传）

58、一年之计在于春，一日之计在于晨。 （南朝萧铎）

59、当局者迷，旁观者清。 （新唐书?元行冲传）

60、疾风知劲草，板荡识诚臣。 （唐太宗赠萧禹）

61、海内存知己，天涯若比邻。 （唐王勃?送杜少府之任蜀川）

62、欲穷千里目，更上一层楼。 （唐王之涣?登鹳雀楼）

63、清水出芙蓉，天然去雕饰。 （唐李白?论诗）

64、天生我材必有用，千金散尽还复来。 （唐李白?将进酒）

65、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。 （唐李白?江上吟）

66、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（唐李白?梦游天姥吟留别）

67、读书破万卷，下笔如有神。 （唐杜甫?奉赠韦左丞二十二韵）

68、会当凌绝顶，一览众山小。 （唐杜甫?望岳）

69、谁言寸草心，报得三春晖。 （唐孟郊?游子吟）

70、大凡物不得其平则鸣。 （唐韩愈?送孟东野序）

71、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。 （唐韩愈?进学解）

72、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。（唐刘禹锡?酬乐天扬州初逢）

73、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 （唐刘禹锡?浪淘沙）

74、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。（唐刘禹锡?陋室铭）

75、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 （ 唐白居易?放言）

76、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 （ 唐元稹?离思）

77、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 （ 唐刘希夷）

78、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （ 唐颜真卿）

79、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （ 唐罗隐蜂）

80、十年磨一剑，霜刃未曾试。 （ 唐贾岛?剑客）

81、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （唐李绅悯农）

82、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （唐李商隐?无题）

83、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 （唐李商隐?无题）

84、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 （唐僧云览）

85、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 （宋欧阳修?戏答元珍）

86、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 （宋欧阳修?伶官传序）

87、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（宋欧阳修?伶官传序）

88、兼听则明，偏信则暗。 （宋司马光?资治通鉴）

89、由俭入奢易，由奢入俭难。 （宋司马光?训俭示康）

90、循序而渐进，熟读而精思。 （宋朱熹?读书之要）

91、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 （宋王安石?登飞来峰）

92、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 （宋王安石）

93、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（宋苏轼?题西林壁）

94、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 （宋苏轼）

95、博观而约取，厚积而薄发。 （宋苏轼）

96、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （宋苏轼?水调歌头）

97、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （宋陆游?游山西村）

98、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 （宋陆游?病起书怀）