爱心天使范文
时间：2023-03-23 06:26:37
导语：如何才能写好一篇爱心天使，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
上海市杨浦区同济小学
三（3）甘林
昨天傍晚，妈妈在厨房张罗着，突然喊我去隔壁的4岁妞妞家借点葱，我应允而去。走进妞妞家，只见妞妞坐在地上使劲在哭，她一边哭还一边冲妈妈囔囔着。
“妈妈，上次我说要去天堂看爷爷，您告诉我 ，现在还小，即使去天堂，天堂的门也不开。今天陈老师对我们小朋友说这次地震有许多小朋友去了天堂。是不是看门的警察忘了关门了？”
“可能的。”为了不伤一颗稚嫩的童心，妞妞妈妈努力让自己的思维和女儿一起走，从事自然科学的她沉默了许久才开口，“妞妞，天堂是人们虚构出来的，就像神话故事一样，为了纪念失去的亲人，在脑海里虚构有个天堂供亲人去享福的地方。”
“噢，是这样。这些小朋友走了，他们的妈妈肯定很想她.”
“是的。”
“妈妈，为什么没有人提醒他们早点逃走？”
“因为，大家都不知道”。
“科学家也不知道？”
“是的，目前科学家还不够聪明，还没找到发明出能具体知道哪个地方哪个时间会发生地震的工具。”
“妈妈，今天晚饭我多吃些，特别要多吃些蔬菜，这样我就会长得快，长得聪明，对吗？”
“对，长得快，长得聪明，是想发明高级的避震的工具。让人们免遭地震的灾害？”
“嗯，我希望我长大成为一名超级科学家，发明时空隧道带上高级的避震工具，飞往即将地震的地方，告诉他们：要地震了，赶快转移！小宝宝们能一直开心地和爸爸妈妈在一起！”
“好主意，我妞妞肯定能实现。”
妞妞得意地扭头去她自己的房间，妞妞妈这时才忙着招呼我，去厨房取葱给我，我正想回家，只听妞妞抱着储蓄罐跑到妈妈面前，“妈妈，我要用这些钱为失去宝宝的爸爸妈妈买去北京看奥运的门票，这样他们会开心些。”
和妞妞做邻居的4个年头里，她们家精彩镜头许许多多，我不曾想到年仅4岁妞妞懂得生命的意义，会关爱他人。
……
回到家，我直奔自己的房间，轻轻地把储蓄罐放进书包。而后走进厨房，把去妞妞家的见闻说给妈妈听。妈妈笑着说：“妞妞真是个爱心小天使！林林，你打算为灾区做点什么？”“吃过晚饭，陪我去银行，打算把我的压岁钱捐给灾区。”“我的林林也是个爱心小天使！”妈妈高兴地一把抱起了我。
篇2
【关键词】爱心教育；爱心天使
党的十报告中关于教育的论述明确指出把立德树人作为教育的根本任务，人以德立，国以德兴。我校在“爱心教育”的基础上，提出了“让爱心浸润每株小草亮出自己的绿色”的办学理念。学校将“爱心教育”作为特色，学校中所有教育教学活动都始终以爱心教育为主线，以本身活动为半径将其内涵加深、外延拓展，使“爱心教育”成为学校整体办学的主线。
为此，我们提出了“爱心天使”的培养目标，它主要包含三个方面的要求：即：珍爱生命，关爱集体，热爱祖国。这一目标的确立与我们突出爱国主义，集体主义教育，加强行为规范教育，落实《两纲》教育又紧密的结合在一起。
一、传递爱，让学生在浓浓的师爱中感受温暖，浸润纯洁心灵
1.提倡教师微笑服务
我们首先提倡教师微笑服务，提升教师的亲和力，优化师生关系，优化与家长的关系，让学生拥有幸福感，让家长拥有信任感，让教师拥有成功感。
开学初，教师代表向学生作了“爱心承诺”发言，在悠扬的音乐声中，教师在爱心承诺展示板上进行了庄重的签名活动，浓浓的爱意在校园里回荡……每位教师都以“甜甜的微笑，温暖的怀抱”迎接每个学生回到学校，每位教师还写下爱心寄语来迎接孩子们的到来――
“爱心连接你、我、他，爱心连接校与家；爱心构建‘爱心校’，爱心香飘‘天使梦’！”
这一句句温馨的话语通过各种形状的图案挂在教学楼的走廊上，学生在爱的环境中熏陶，家长在爱的寄语中放心，教师在爱的实践中升华。
2.倡导教师全面关注
（1）教师要经常比照思考。用“假如我是孩子，假如是我的孩子――”的方式，通过“换位思考”的方式解读家长的心思，关心每一位学生，用爱心滋润学生的生命成长。
（2）教师要全面关心学生。不仅要关心学生的学习生活，重视组织学生各项活动，更要关心学生的精神生活，重视与学生的谈心活动，使学生身心愉快地热爱校园生活。
（3）用好“家校联系手册”。教师运用激励性语言和充满期待的语言，给学生自信给家长期待，最大限度地向学生和家长传递师德师爱。
二、渗透爱，在学科学习中让学生感受幸福感，激发个性潜能
首先，我们把爱心教育落实学科教学中，让学生爱学、乐学、会学，提高学生学习幸福感。我们提出了“激发学生兴趣热情”“注重培养学法习惯”“引领学生创新思维”的教学理念。学生的个性特长、科学艺术综合素养得到培养和提升。
其次，我们改革评价机制，激发学生学习潜能。从表彰优秀生，激励中等生，促进学困生学习积极性的角度我们制订了“学习星”、“好习惯星”和“希望之星”的评选奖励机制。通过实践，我们看到了这一评价奖励机制在提高学生学习成功感，改变不良学习习惯上所发挥的重要作用。
另外，我重视科研引领，关爱特殊学生。学校制定了“爱心教育”的研究课题。通过科研跟踪，调动学生学习的兴趣和主动性；不断激起学生的“情”，引起学生“趣”，满足学生的“需”，达成学生的“学”，使学生愉快地学习和快乐成长。
三、教会爱，让学生在爱的实践活动中学会爱，提升人格素养
爱心教育不仅要使学生感受爱、理解爱，最终要教会学生学会分享，学会感恩，感悟人生的真谛，提升人格的素养品位。为此学校设计组织了一系列爱心教育实践活动。
1.结合“四大”校园文化节日，开展“爱心天使”活动
“科技节”、“体育节”、“艺术节”、“读书节”是我校每年传统性的文化活动，今年我们突出感恩主题，重心放在“爱心天使”的培育上。
“知感恩，我能行”科技节活动。我们开展了“爱心天使环保服装秀”活动，一件件服装都用报纸及废旧物资做成，学生用实际行动体现爱心天使爱自然、促环保精神。走进劳模车队在劳模辅导员的讲解下了解了新型公交车的低碳环保，并发起“低碳环保从我做起”的倡议。“爱心小天使，游戏嘉年华”体育节活动。学生踊跃参加各项活动，推进了“阳光体育”的落实，丰富校园生活，促进学生综合素养的提高。
“感受自然，感谢关爱”庆六一主题系列活动。突出学生的主体性，参与面，注重学生综合素养和实践能力的培养，学生们自己学习策划、自己分工组织开展活动，在活动中学习体会合作共事、自理自立的快乐，促进学生人格、能力的发展。
此外，我校结合各种纪念日，开展了“春天里的爱”系列爱心教育实践活动，组织了全校师生向雅安灾区奉献爱心。还积极参与少工委组织的争当“四好少年”的社会实践活动，组织学生上街宣传文明礼仪。通过一系列的爱心活动，促进学生道德习惯的养成和个性能力的发展。
2.建立爱心教育实践基地，开展“手拉手”体验活动
学校成立“阳光爱心社”，爱心社的成员是爱心天使。在这里学生要学会关心他人，从关心身边的人开始，关心同学、关心老师、关心长辈。培养学生尊敬师长的情感，是我校爱心教育的重要环节。
开展争心天使活动，更有利于帮助我们对学生进行孝敬父母，尊敬师长的爱心培养。母亲节、父亲节，做一件关心父母的小事。吃饭请父母先动筷；当父母长辈休息时，开展“今日我当家今日我理财”的活动。“三八”妇女节，对妈妈说一句爱的话语，唱一支爱的歌曲。教师节，为老师送上一张自制的精美贺卡。重阳节，为爷爷奶奶送上一份精美礼物，祝福他们身体健康、幸福长寿。每一个节日都传递出一个爱的祝愿，每一次爱心涌动都是一次最好的爱的教育。
3.结合班级的实际，开展“教会爱”的德育内化工作
除了开展系列主题活动外，爱心教育更主要的要体现在每个班级、每个学生、每天每件细小的生活琐事中，从而达到德育内化的效果。
我校五年级开展自主感恩活动：他们自主开展一系列的感恩实践活动，召开主题班会感恩父母，感恩老师；爱心天使去一年级为新来的学生讲解爱心活动；到中年级去演讲自己的爱心故事，教会他们珍惜同学友情，感恩学校和老师；讲述他们在劳模辅导员张美玲阿姨的指导下开展的各项实践活动……
我校四年级大队委吴E同学，在学校开展感恩教育活动以来，学会感恩、学会关爱、学会传递爱，两次为地区的小伙伴捐献学习用品和生活用品，她的事迹在学生中广为流传，学生都纷纷以她为榜样将“爱心”传递下去。受到社会资助的学生也将受资助的学习用品和运动器材拿到学校“爱心社”与大家共同分享。学会尊重、学会关爱、学会鼓励、学会分享已成为学生的共同追求。
篇3
哑 巴
时间：清晨。
地点：马路边。
[ 幕启 ：路边有一条供游人休息用的彩色铁椅。
[ 胖嫂一手提着一把大扫帚，一手拿着对讲机边走 边大声 说着上。
胖嫂：……对对，就是靠东边学校那一溜，连着两天都没 扫干 净，不彻底，这可不行啊，告诉你，我可是奖罚分明，再 有一次不达标，这个月的奖金我全都给你扣喽……洞七 （念“洞拐”）、洞七，我是洞一（念“洞幺”），妹子， 行啊你， 你的路段昨天又评了红旗，今天的早点我请你， 一会扫完向我靠拢。（把对讲机挂到腰上，得意 地） 您 瞧，有了这玩意儿，我这环卫队长不用动地方就能指哪儿 打哪儿，国家刚加入世贸，咱环卫工作就已经现代化了。 嘿嘿，不瞒您说，现在，我老公可是整天羡慕我，前年我 下了岗，整天活得没精打彩，自打去年我们姐妹几个承包 了这几条街道，是越干越有劲儿，心也宽了，体也胖了， 腰里的票子也厚了，这不，大家还选我当了头……
[ 远处传来婴儿的哭声。
[ 胖嫂惊讶，忙走到台口观看。
胖嫂：（自言自语）大清早的抱个孩子，还这么一身打扮？嗯， 不大对头。（悄悄隐到一边）
[ 哑巴戴着大口罩和墨镜，怀抱着婴儿慌慌张张、左顾右 盼上，望望四周，见没什么动静，摘下墨镜默默地看了 一会婴儿的 脸，将婴儿放到了铁椅子上，转身走了几 步，忽又回到婴 儿前，从身上掏着什么东西。
胖嫂：（闪出大喝）不许动！
[ 哑巴啊地一声吓得跌坐到了地上，惊恐万状。
胖嫂： 哼，干什么的？（一步步逼近）
哑巴： 啊……啊……（害怕地坐在地上往后挪动着）
胖嫂：（一把扯下哑巴的口罩）咋，捂这么严实，你不敢见人 哪？说，你想干什么？
哑巴：（又急又怕）啊、啊……
胖嫂：（揭开婴儿的毛巾被看了一下）我的天，这么小个娃娃。 （上前踢了哑巴屁股一脚）你……看你这一出，贼头贼脑 的就不是个好东西！说，这么早抱个孩子要上哪儿去？
[ 哑巴嘴里啊啊着不敢说话。
胖嫂：（一把摘下哑巴的墨镜）你老啊啊个啥，说话，你是哑巴 呀？
[ 哑巴忙点头嘴里发着哑声，用手比划着自己是个哑巴。
胖嫂：（一愣）嗯，还真是个哑巴。这年头真是开放了，啥人都 有，啥事都敢干，连哑巴也敢当人贩子，不简单哪，你 ——你给我起来。（一把将哑巴从地上揪起，连比划带 说）你是不是人贩子？要把这孩子给卖了？
[ 哑巴忙摇头摆手哇哇叫着否认。
胖嫂： 啥，你还不承认。（掏出有“联防”字样的袖章带在胳膊 上）看见没有，我是联防队！（又拿起对讲机比划着）你 不信你跑，不出五十米 ，我一呼，我们的人就到，给你 来个瓮中捉鳖！不信我给你呼一下，洞二洞二，我是洞一 ……
[ 哑巴吓得忙捂住对讲机不让呼，表示自己不敢跑。
胖嫂：（比划着问）那你老实交待，这孩子从哪儿贩来的？准备 卖到哪儿去？你有几个同伙？在哪儿接头？
[ 哑巴急切地否认着。
胖嫂： 咋，你还不想说，告诉你，我们党的政策历来是坦白从 宽，抗拒从严……
[ 哑巴连忙点头。
[ 婴儿哭，胖嫂刚想去看，哑巴却抢先抱起。
胖嫂： 哎，你你——你给我把孩子撂下，好哇你个哑巴，你还死 不悔改，给我。（欲抱孩子）
[ 哑巴不给。
胖嫂：（大怒，揪住哑巴的脖领子）你，你胆大包天，想罪上加 罪！走，跟我上公安局！
[哑巴慌忙作揖求饶。
胖嫂： 不行，对你们这道号的，就得绳之以法，严惩不岱！你知 道不知道，你们这样对待孩子，是祸国殃民、是丧尽天非 良……
[ 哑巴哀叫着不走，抱着孩子抽泣起来。
胖嫂：（惊奇）呀呀，你还有脸哭？怕了吧？怕了就别干坏事！ 告诉你，我可是火眼金睛，今年我少说也抓了十几个小 偷了，就你这小毛猴一个还能跑出我的手心！走，看你 还得要抱孩子，我就不给你戴手铐子了……
[ 哑巴突然哇哇大哭起来，抱着孩子跪在了胖嫂面前。
胖嫂： 哎哎，你——你干啥，看不出来你这哑巴还挺有心眼， 还知道下跪，哼，告诉你，下跪也不行，起来、起……
哑巴：（开口说话）胖大嫂，我不是人贩子呀……
胖嫂：（大惊）啊，你、你不是哑巴？！
哑巴： 我不是哑巴，（示意婴儿）这、这是我的孩子，我亲生
女儿……
胖嫂：（气急败坏）你的孩子？你女儿？你哄鬼呢……你，你还 敢跟我装哑巴，看来你这问题大了！（用对讲机）洞二 洞二，我是洞一……
哑巴：（急忙爬起用手挡住对讲机）胖大嫂，我、我真是这孩子 的爹，（忙掏出一纸）你看，这是我的身份证，这是孩 子的出生证明，这还有我给孩子留的信，我、我……是不 想要这孩子了……
胖嫂：（接过各种证件）那你为啥要装哑巴？
哑巴：（哭丧着脸）我、我不是见了你吓得么。
胖嫂：（上下打量着哑巴）哼，看来你还真是这孩子的亲爹呀。
哑巴：（忙点头）是、是是，我就是她亲爹……
胖嫂： 呸！你还有脸说，既然是你亲生的女儿，你为啥要把孩 子撂了？说！
哑巴： 我……唉！我……胖大嫂，这、这孩子她有先天性心脏 病……
胖嫂： （怒目圆睁）啊，有病，有病你就把孩子撂了哇？你当
这是猫是狗哇，不愿养了就扔，这、这是个人哪，是你 的亲亲闺女呀！你……你还是个人吗？你是什么爹呀！ 你、你简直就是畜生！
哑巴： 对，骂得对，我是畜生，我不是人……
[ 婴儿哭。
胖嫂：（从哑巴怀里夺过孩子哄着看着）可怜的闺女，不哭， 来，大妈看看，哎哟，小红脸蛋，长得真俊，多招人疼。 唉，你说你咋摊上这么一对黑心的爹妈哟。（看着哑巴
鄙视地）你看看你这幅德性，上吊去得了，还活着干 啥！有病给孩子治嘛，怎么还能……
哑巴：（哭腔）我拿啥给孩子治呀，我们俩都下岗了没收入，我 老婆也有病，我、我们实在是没法子了……大嫂，我没用 啊，我、我对不起孩子啊……（连连打自己的嘴巴，蹲下 哭泣着）
胖嫂：（叹了口气，同情地拉起哑巴）你……来，起来吧…… 唉，你看你… …再有困难也不至于走到这一步嘛，亏你 还是个男人。这样吧，你愿意的话就先到我们这儿来干， 月工资六百元，干得好还有奖金。
哑巴：（感动万分）哎呀真的，大嫂，你、你可真是好人哪！
……那你可是救了我们全家了！
胖嫂： 现在，给孩子看病要紧，走，先送孩子上医院。
哑巴：（为难地）我……
胖嫂： 钱我先垫上，到时从你工资里扣，走吧。（抱着孩子转身 急下，边走边拿对讲机喊着）洞七洞七，我是洞一，有 紧急情况，早点你先自己吃……
篇4
作者：闫紫辰（凤鸣三年级）
我想变成一个爱心小天使，去帮助要帮助的人，让他们得到健康、快乐。
这天早晨，空气格外清新，缕缕阳光抚摸着每一寸土地。我轻轻的挥动翅膀向外飞去，飞呀！飞呀！我来到到一个美丽的城市。这里到处都是高楼大厦，两边种满了各种各样的花草树木。我正陶醉在这里。这时，“哇！哇！”的哭声，吸引了我的视线，顺着哭声，我来到了一个美丽的公园，看到那围了许多人，我便飞了过去，看到了一个穿粉色衣服的小女孩，正在那里哭着寻找她妈妈。我看到小女孩着急的样子，我也心急如焚。这时，我灵机一动，拿出，魔杖轻轻一点，把小女孩的哭声传遍了整个公园，她妈妈听到了她的哭声，连忙跑到了小女孩的旁边，小女孩抱住妈妈，开心地笑了！
接着，我又经过了小河，看见了一个老奶奶准备过桥，我连忙扶住老奶奶一起过桥。过了桥，我来到贫困山区，给小朋友送来了新衣和香甜可口的食物。我开心的笑了。
能成为爱心小天使帮助更多的人，得到健康和快乐，是我最大的心愿！
篇5
生活中，到处可见各种名言警句，它们无时无刻不在提醒着我们奋发向上，积极进取，也告诉我们许多人生哲理。其中，对我影响最大的是"爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之。"是这句话，让我明白了人与人之间相处的关键，那就是相互关爱。
生活中，关爱无处不在。你以一脸微笑示人，他人也会报以甜蜜的微笑；你送他人一句轻声的问候，他人对你嘘寒问暖；你以一片真心对待他人，换来的是知己朋友。很多时候，我们抱怨，自己为什么没有知心朋友，而我们恰恰忘了自己有没有用真心去关爱他人，用真心去换取珍贵的友情。所以，我们只有真正用新关爱他人，才会收获美好。
爱心天使丛飞的事迹更让我们领悟到爱的真谛。丛飞资助了78个贫困儿童继续他们的学业。为了赚更多的钱，他辛苦奔波演唱，不幸患上了胃癌。在病重之际，他资助的孩子纷纷送来了祝福，广大群众也通过各种方式向他伸出了援助之手。最终，从飞带着微笑离开了人间。
印度的反对种族歧视者甘地是最受非洲人民喜爱戴的人。有一次，在坐火车时，他的一只鞋掉到了铁轨旁，此时，火车已经开动，鞋子再也无法捡回，于是，他急忙把脚上的另一只鞋子也扔了出去，一位乘客不解的问他，为什么这样做，甘地笑着回答：“这样一来，看到铁轨旁鞋子的人就能得到一双鞋子了。”正是由于他对人民的伟大的爱，才赢得了广大非洲乃至全世界黑人的爱。
爱心是一束射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人感到了温暖，爱心是一泓出现在沙漠的泉水，是濒临绝境的人看到了生的希望。 社会需要爱心，人类需要帮助，也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是一条薄薄的毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。
篇6
假如我是爱心小天使，我要去残疾人医院，挥动魔帮，把他们变成健康人，使他们快乐地生活。
假如我是爱心小天使，我要去闹旱灾的地方，找来雨神，让他下一场大雨，让那儿的人不再为没水而苦恼。
假如我是爱心小天使，我要去沙漠，拿着魔棒点一点，变出了许多绿洲，使那
些想过沙漠的人不再为没带够水而发愁。
作为爱心小天使的我，能让人类获得幸福、快乐，是我最大的愿望！
篇7
敬爱的老师：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。
您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。
那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。
有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。
毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一票！"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！"
您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天使"。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
谢谢您，我可爱的老师！"爱心天使"2006年6月15日
篇8
护士节是我们护士最美丽的日子，今天，我们欢聚在灿烂的阳光里，团聚在自己的节日里，我用朴素的情怀，感慨的文字为大家献上我真诚的心愿。
我们的职业被人们尊称为“白衣天使”，还在我刚刚受到医学的启蒙教育时，我的老师曾说，你选择了这一行，就选择了奉献。毕业后，便成了“白衣天使”中的一员，可那种对护理事业美好的憧憬和向往，随着那单调而乏味的工作已变得虚幻而飘渺，每天周而复始的重复着同样的工作反而觉得自己更象只陀螺旋转不停，便开始迷惘“提灯女神”的那份美丽。
从第一次进病房起，我才明白这“白衣天使”称号背后的要求是严格而近乎苛刻的。只要工作开始，什么都得置身度外。只有亲历其境的人才能体会到护理工作的艰难。一个尽职的护士仅巡视和处理病人，一天就要走上十几公里甚至更长的路程。遇上抢救病人更是眼观耳听，手脚并用，全力以赴与死神抗争，忘却了时间和空间，忘却了自己，那紧张，那忙碌，那繁重，那琐碎。——打针、发药、铺床、输液，喂饭，擦身抹背，倒屎倒尿……我们似乎都有理由抱怨工作的苦和累，身心的疲惫甚至厌倦更甚至麻木，但是是谁在迎接着生命的诞生，又是谁护送生命的回归，轻叩患者的心扉，更是谁在你身边解除疾病痛苦?让你体会到人间真情，是谁没有假日天天地守候在这个没有硝烟的阵地上啊!有把从死神手中夺回病人的生命更让我们惊天动地的吗?有把健康还给病人更让我们开心的吗?在苦中感受着呵护生命的快乐;在累中把握着生命轮回的航舵。
病人在住院过程中接触最多，感受最真切的是护士，护理工作的好坏直接影响到患者的病情和医院的声誉。正是这种艰辛平凡的工作与护士默默奉献的精神给病患者带来了生命的春天。
每当来到病房，为病人做晨间护理或巡视病房时，我们总是微笑的问声：“您好!今天感觉怎么样?晚上睡得好吗?”一句轻声的问候，为病人送去第一缕清风和阳光;每当患者因为疾病折磨得疼痛难忍时，我会静静的守在病人的身旁，轻轻的握着病人的手，悉心照顾，精心护理，为病人减轻病痛;每当患者面对疾病感到疑惑无助时，我们会耐心详细地为病人讲解疾病的有关知识，与病人全面的交流，以赢得病人及家属的共同配合，为病人的康复提供健康指导。
护理工作是平凡而伟大的，她的平凡在于细微与实在，它的伟大在于对于生命的呵护与延伸!正是这些平凡细微的工作，撑起了人间最亮的天空，也营造了人世间最温暖的情怀。她们愿将自己的青春与病人的痛苦联系在一起，每天穿梭在圣洁的长廊里奔走于患者的病床间。耕耘着无影灯下的责任田，有苦有乐。当一整天泡在手术室为抢救外伤病人加班加点弄得满身血污的时候，我们知道了什么是脏;当抢救结束，手术成功了病人安返病房时，我知道了什么叫欣慰;当手术室深夜灯火通明，同事们仍工作在无影灯下时，我们知道了什么是感动。正是这感动与欣慰中，我知道了奉献.将自己的理想，抱负和知趣与护理事业联系在一起，融为一体.因此我由衷地喜欢着护理，喜欢着护理这一门精细的艺术，喜欢在无影灯下为病人忙碌穿梭，喜欢这份职业带给我的神圣.寒来暑往，青丝到白发，无影灯录下我们日复一日的艰辛与忙碌，手术台记载我们救死扶伤的忠诚和帜爱.当柔和，聚焦的无影灯打开时战斗也就开始了。手术物品准备充分，手术器械传递及时，无菌操作一丝不苟，新型设备驾轻就熟的使用一切都静悄悄的进行，但这一切无不凝聚着台下他们所付出的劳动，网络上有他们鼠标箭头的游走，护理网页上留下了他们的稿件，手术室网络管理的键盘上留下了他们熟练敲击键盘的声音，而多媒体演示厅里有他们qc发表会上自信的英姿。他们深知时代在进步，作为一名新时代的护士，他们将在自己平凡的岗位上扮演着更多为病人服务的角色，努力、开拓、进取，与世界接轨是他们的对自己事业的态度。创优无止境，服务无穷期。无影灯下的背影因此而绚丽多姿。
篇9
我生活在一个单亲家庭中,从小就被人可怜.可有谁知道我真正不需要这种关爱,显得我身份卑微,我从小就爱写作,在写作中能抛弃所有的悲伤,希望,有一天我能一直写下去,直到永远,抛弃这尘埃的世界,永远....永远....
--蓝依
一个可爱的阳关女孩,总能给大家带来欢乐......
--轩轩
篇10
家访，是教师教育教学工作中的重要一环。这是教育工作中不可缺少的，也是其他任何信息交流工具所无法替代的。通过家访，教师可以了解不同学生的生活环境，以便对不同个性的学生因材施教。这样，不但能促进师生友谊，还可以充分发挥不同学生的个性，提高学生的自信心，使他们更加健康快乐地成长。
一、有计划，勤家访
经常有家长对我说：“你要帮我好好管教我家的孩子，他一点也不听我的话。”其实，有很多孩子在家里的表现和在学校的表现差异很大，尤其是一些活泼好动、调皮捣蛋的学生。因此，我们要主动进行家访，了解他们在家里的情况，以便与他们进行沟通。
或许是人与生俱来的自我保护意识，心与心之间难免会存在一些距离，而缩短这种距离的有效途径便是沟通，家访是打开学生心灵的金钥匙。教师要拿着这把金钥匙，轻轻地打开学生的心扉。开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制订家访实施计划，做到有目的、有计划地进行家访，将学生在学校的表现及时向家长通报，取得家长的支持与理解，从而互相促进，共同施力。在实施过程中，也可根据学生的表现调配家访时机，还可根据学生或家长的申请安排家访，既体现了家访的灵活性，又体现了师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
家访，更多的是教师与家长针对学生的学习进行交流，交谈中家长会主动谈及孩子在家的行为表现，这说明家长既希望教师帮助他们解决在教育孩子方面的困难，学到一定的方法和措施，也希望教师能够多了解孩子在家的情况，以及存在的某些家长难以解决的问题。教师上门家访，让学生感受到教师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育上形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的生活、学习和社会交往情况，了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，增强孩子的自信心和进取心。
二、诚交谈，促成长
家访，不是形式主义，更不只是完成任务。教师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活和思想。学生在学校如何表现，在家又如何，教师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，真诚地沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄地发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校共同推动学生综合素质的发展。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等，随机应变地调动访谈方式和内容。教师亲自上门家访也能让学生从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的学生，他们往往得不到教师和同学的友谊，容易产生自卑心理，这样的学生能把教师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。兴趣是最好的老师，尤其是小学生，他们的学习动力大多数首先取决于对教师的喜欢。一旦喜欢某一科的教师，则这一科目对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让学生逐渐自信起来。
三、常“报喜”，忌“告状”
多年来，孩子甚至家长之所以害怕教师家访的原因更多的是教师来家访，大多是来告状的。要让家长感到，教师的一次家访，就是他们的一份收获。
有人说：“称赞就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访不是向家长告状，更不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。要对学生的在校情况做正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意地提醒家长，教会家长用心教育孩子。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确地了解自己子女在学校的真实情况。如果在家访时当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，使他们形成逆反心理，对以后的管理带来不便。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受“皮肉之苦”。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。
