一件感人的事范文

导语：如何才能写好一篇一件感人的事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在我身边有许多感人的事情，有一件事深深地刻在了我的脑子里。

记得在四年级的一天中午12：30后的时候，我们都在写作业。突然，我感觉肚子有点儿疼，我当时也没有跟张老师说，我只是自己在座位上捂着肚子继续写作业。过了一会儿，张老师抬起了头，看了看同学们，张老师看到了我有些异常，就对我说：“池如诗，你怎么了？不舒服吗？”我小声地对张老师说：“老师，我肚子疼。”张老师对我说：“你把你杯子给我。”说完，我就把杯子给了张老师，张老师急急忙忙地去了办公室了。这时，我心里想：“张老师，您就像我们的妈妈，在我们需要帮助的时候，您总是在一旁帮着我们，谢谢您。”过了半分钟，张老师回来了，她拿着的是一杯普通的热水吗？不是的，这是一个尽职尽责的老师对我们的爱。张老师把水递了过来，我慢慢地接住了这杯充满了爱的水，我小声地说了一声：“谢谢您，张老师。”张老师点了点头说：“趁热喝。”张老师回到了座位上，这一刻，我掉下了眼泪，这眼泪是幸福的。

这件事是不是很感人呢？其实，我真的很喜欢张老师，一个尽职尽责的好老师！

北京石景山区苹果园第二小学五年级:池如诗

篇2

一天夜里，男孩骑摩托车带着女孩超速行驶，

他们彼此深爱着对方，

女孩：“慢一点...我怕...”

男孩：“不，这样很有趣....”

女孩：“求求你...这样太吓人了...”

男孩：“好吧，那你说你爱我...”

女孩：“好....我爱你...你现在可以慢下来了吗？”

男孩：“紧紧抱我一下...”

女孩紧紧拥抱了他一下，女孩：“现在你可以慢下来了吧？”

男孩：“你可以脱下我的头盔并自己戴上吗？它让我感到不舒服，还干扰我驾车。”

第二天，报纸报道：一辆摩托车因为刹车失灵而撞毁在一幢建筑物上，车上有两个人，一个死亡， 一个幸存...

驾车的男孩知道刹车失灵，但他没有让女孩知道，因为那样会让女孩感到害怕。

相反，他让女孩最后一次说她爱他，最后一次拥抱他，并让她戴上自己的头盔，结果，女孩活着，他自己死了...

就在一会的时间里，就在平常的生活里，爱向我们展示了一个神话...

篇3

在我脑海中，有许许多多的事。可让我最难望的是那一次。

那一次，我和弟弟，妹妹和妈妈开心的乘车去动物园玩，我上了车，车上的人挤得透不过气来了，可没办法只好挤一挤了。我的弟弟被挤得哭了。忽然，有一位大哥哥挺身而出地站了起来，亲切地

说：小弟弟你坐吧。”我的弟弟和妹妹开心地坐了上去，这位大哥哥看着我的弟弟高兴地笑了。到站了，大哥哥下车了，我也找到了坐位。有一位老奶奶上来了，车上已经不挤了。我被大哥哥的精神感动了，想：那位大哥哥可以在那么拥挤的情况下让位，我是不是应该让给老奶奶坐呢？我想了一会儿。把老奶奶叫了过来说：老奶奶您坐吧！”我站了起来，把老奶奶扶了过来。老奶奶对我笑着说：小朋友，过来，我抱你。”我说：不用了，我站住就行了。‘’老奶奶一定要我坐下，我只好坐下。 妈妈说：小媚，不要坐别人了。＇＇

今天我玩得很高兴，因为我终于学会了助人为乐是一件快乐的事情。这都是被大哥哥的行为所感动的。大家也来学习吧！

篇4

记得那是我读三年级的时候，我体弱多病，妈妈则对我呵护有加。在一个深夜，我睡得很熟。妈妈把我叫醒，焦急地说：

“莹莹，你的头很烫。来，量量体温。”朦胧中，我看见妈妈把电子温度计放在我的腋下。我的头昏昏沉沉的，眼皮子直打架……

“不好，妈妈带你去医院。”

妈妈给我披上厚厚的大衣，背着我出了家门。

现在正是深夜，寒风刺骨，妈妈骑上摩托车带我去了医院。刺骨的寒风吹来，吹得我直打寒颤。妈妈感觉到了，马上问：“冷吗？”“我不冷，妈妈。”我坚定地回答道。过了一会儿，我发起抖来。妈妈连忙将我抱下来，把自己的外套脱下，给我披上。就这样，妈妈带着我一路奔向医院。

“到了，到了！”妈妈把我背到小儿科，医生给我量了体温，“38。5”度！接着，妈妈又把我背到了儿童打吊针的地方，由护士给我挂盐水。妈妈怕我冷，向护士借热水袋，让我把手放在热水袋上面……挂完盐水，已经12点多了。妈妈先让我坐好，自己跑上跑下配药、付款……最后再次冒着严寒带我回家……

“莹莹，吃药了，醒醒。”妈妈那温柔的声音又在我耳边响起。我睁开朦胧的睡眼，眼前出现的是妈妈那憔悴的面容，是妈妈那布满血丝的眼睛，我的泪水无声无息滴流了下来。我靠在妈妈怀里，妈妈一手拿着盛满药水的碗，一手拿着勺子喂我，我在家休息了两天，在妈妈的悉心照料下，我的病终于康复了了。

篇5

［摘　要］习作修改有三个要点，一是注意材料的选择，二是注意语言的表达，三是注意写法的运用。在指导学生修改作文时，教师可以从这三个方面出发，让学生精批细改，提高作文水平。

［关键词］选择材料　语言表达　运用写法　习作修改

［中图分类号］　G623.2　［文献标识码］　A　［文章编号］　1007-9068（2015）04-086

我最近教了人教版五年级下册第4单元作文《一件令人感动的事》，习作要求：“选一件令自己感动的事，把它写出来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实；题目自己定；写完以后，要认真改一改。”根据要求，我在学生作文完毕后，再让学生进行习作修改，主要的过程是先同桌互改，再同伴阅读，最后自己校对。下面，我谈谈指导学生修改过程中的一些体会。

一改：材料的选择

同桌互改，认真阅读同桌的文章，了解同桌的选材是否正确，即写的是不是听到的，看到的或亲身经历的人与人（陌生、熟悉）、人与动物、动物与动物之间的感人之事，内容真不真实，够不够新颖，看完之后，给对方提出修改建议。比如有个学生写的是妈妈背自己上医院的事，同伴这样建议：这样的内容太老套，不够新颖，不太真实，都五年级了，且家离医院这么远，怎么还会由妈妈背着去医院，可能性不太大。听了同伴的建议，这个学生重新选择了材料，选了大雨天水淹学校，爸爸来学校接他，把他从大堂背到校门口的小汽车的事情来写。

二改：语言的表达

1．大声朗读给你的同伴听，听听你朗读时句子的节奏是否流畅

2．词语运用是否准确、传神

选择正确的词语是很重要的，要用生动的词语来代替平淡的词语。如果选用好的动词和形容词，恰当的成语、俗语、谚语、歇后语等，可以描写出有趣的故事，使文章“活”起来。

如有个学生在《感人一瞬间》中原来是这样写的：“一到会场一看，座位没有一个是空的，都坐满了人。”经过修改，变成了“一到会场一看，座无虚席”，这样就简洁多了。如是修改的情况还有很多，如：

3．添加细节，让句子更加形象、具体，让读者“看”到故事的环境、人物和事件

用上比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，文章会更精彩。如有个学生在《生死时速》中写道：“他们一路上吹着凉风说呀笑呀。”经过同伴的建议改成“他们一路上沐浴着幸福的风说呀笑呀”。内容就生动多了，也为后文男青年舍身救女朋友埋下了伏笔。通过老师的指导、同伴的建议，很多学生都做了卓有成效的修改：

4．换个视角，给同伴提出你的建议，为文章添加一个使读者感兴趣的题目

在习作中，很多学生用的都是以《令人感动的一件事》《感动》为题，显得比较平淡。我发动群体智慧修改，学生的题目明显新颖多了，更能吸引人，如《血奶》《一扇窗》《生死时速》《温情“命案”》《一天经历冷和热》《雨中的“阳光”》《啥？狗救狗》等。其中一个学生的习作题目原来是《第一次上台的成功》，同伴们觉得太直白了，建议改成《第一次挑战……》就含蓄多了，留有想象的空间。另一个学生的《感动——永驻心头》，在同伴的建议之下改成了《一美元的亲情》，更能调动读者的阅读期待。

三改：写法的运用

1．运用细节描写凸显人物性格

我让学生读《金色的鱼钩》中的两个片段，即“他摸了摸嘴，好像回味似的说：‘吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。’”和“走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”我相机告诉学生，作文时不光要写好细节，还要知道写好细节是为了凸显人物的性格特点，不是为了写而写。比如上面，作者安排前后矛盾的两个细节，目的就是凸显老班长一心为别人的高贵品质。习作修改时，有的学生能有意识地帮助同学安排细节。比如有个学生写《有他们，就有我》，内容是讲同学把好吃的让给自己吃，同学们就都建议他学习《金色的鱼钩》的写法来修改，取到了良好的效果。

2．运用双线交织来作文

学习《桥》一文时，我引导学生细细地体会这篇文章双线交织的写法特点：一条线写老汉组织人们过桥，一条线写雨势的变化，突出情势的危急。在习作指导时，我鼓励学生尝试运用这种写法来安排故事情节。修改时，我提醒学生有针对性地进行评改。一个学生在《与朋友交，言而有信》一文中，一条线写自己怎么等约好一起去玩的同伴，另一条线写天气的变化（“上午八点半，阳光明媚——九点半，太阳异常猛烈——上午十点半，太阳像个火球，瞬间我便成了烤猪”）。这样修改，整篇文章就好看多了，人物形象也鲜明了。

篇6

人生中每天都会发生许多让人感动的事情。如：当你写完作业的时

候，妈妈给你削上一个苹果，这值得感动；在你没有带铅笔或像皮的时

候，同桌借给了你，这值得感动；在你悲伤的时候，别人一句小小的问

候，这值得感动；在你赢得了比赛，别人与你一起分享的时候，这值得

感动。在这许多的感动中，令我最难忘的是，在我上二年级的时候，一

件令我不能忘怀的一件事。

记得那是一节数学课，老师讲完了课以后，给我们布置了一些作业。

然后，老师就坐在椅子上，专注的给我们批改上次的考试试卷。当我正

在写作业的时候，老师清脆的叫着我的名字“ 天翔”。当我一听到这个

名字的时候，一股暖流温暖了我的全身。我在想这个名字平时是爸爸、

妈妈叫的。今天老师怎么--------当时我就发呆了，多亏我的同桌提醒

说："童天翔--------老师在叫你呢”, 那时我才醒了过来。我急忙走到老师

的身边，老师把卷子交给了我，面带笑容的说：“你这次考的不错呀，

希望你坚持下去"。我高兴的回答，老师我一定会记住您的话。我拿着95

分的卷，心里十分的高兴。

这时我在想，原来我在老师的心目中还是一个好孩子呀！每当我时

时想起这件事的时候，心里就充满了一次次的感动-------因为老师的一句

亲切语言，使我充满了学习的信心。

篇7

载),英雄人物故事,我爱祖国，我爱党,我爱小一件令人感动的事，的

刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。一件令人感动的事，的

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篇8

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太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。《一件令人感动的事》

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秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。师写一封信,我心中的美好家园

篇9

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篇10

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太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。一件令人感动的事海

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。三唑仑片三唑仑

苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。靠近东窗，坐着一个年轻的战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。我喜欢的风味食品,给老师的一