国庆节贺语范文

时间:2023-04-08 08:53:10

导语:如何才能写好一篇国庆节贺语,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。

国庆节贺语

篇1

2. 秋高气爽贺华诞,金秋十月度国庆,神州大地花似锦,国强民盛家繁荣,歌舞升平七天乐,吉祥如意事事顺!祝你国庆快乐,心想事成!

3. 那年,是新科技的今年;那季,是金灿灿的秋季;那月,是很完美的十月;那天,是国庆节的今天。祝国庆节快乐,事业生活越来越好!

4. 国庆乐坏了灰太狼,老婆给放假不用抓羊。带着妻儿去旅游,去了三亚晒太阳。我把消息告诉你,放心吃喝放心睡,你这幸福的懒羊羊。

5. 刚刚送走了美丽的嫦娥,又迎来了祖国的华诞。借此机会我呈上对你衷心的祝福:祝国庆节七天,天天快快乐乐小时,时时开开心心分。

6. 我把对你的祝福系上风筝送上天,割断风筝线,让它漂到你身边,每一句都带着我浓得化不开的情谊,许久不见,敬祝:国庆节快乐!

7. 据知音气象台报道,从今天晚上到明天白天,有一场爱情龙卷风,挟裹思念沙尘暴,席卷你的心田,预计温度℃(心血沸腾的温度),最低温度℃(眼泪的温度),相爱指数级。明天过后,缘分的天空将迎来一辈子的风花雪月!国庆节快乐!

8. 水在流,鱼在游,爱你不需要理由;风在吹,雨在下,很想抱你亲一下;天有情,地有情,国庆浪漫一下行不行!

9. 编辑我的祝福万语千言,发送我的问候到你的心田,删除你的痛苦到天边,回收我的回忆保存到永远,爱你不用蜜语甜言!国庆节快乐!

10. 知道上帝为什么把月日定为国庆节吗?是希望个有情人甜蜜相处,个宝宝幸福降临,位长辈健康长寿,不许第者插足。祝您早日拥有一切,国庆节快乐。

11. 亲手为你做一朵玫瑰花:浪漫浇灌的花瓣包裹着真心做成的花蕊,用甜蜜塑造成它优雅的枝叶,用幸福的斗嘴做成小小的玫瑰刺。祝国庆节快乐!

12. 如果我是玫瑰我将给你芬芳,如果我是太阳我将给你阳光;如果我是钻石我将给你永恒,如果我是你的爱我将给你我的全部!祝国庆节快乐!

13. 你的名字就是我在“爱的语录”里惟一的单词,你也就是我在“爱的海洋”里惟一的航班!让你我一同乘坐这航班,过个浪漫快乐的国庆节!

14. 没有你,风的面目变得狰狞。我在岁月的枕上辗转,把思念编成弦乐。吾爱!你听见云上传去的问候了么?国庆节快乐!

15. 抬起头,看短信,牵挂就在这问候间!给你我特别的祝福,愿它每分每秒都带给你健康好运和幸福,希望这是你度过的最美好的国庆节!

16. 又是一个国庆佳节,在这个美好的日子,愿我的祝福分分秒秒陪伴你!愿我的关怀时时刻刻跟着你!愿我的体贴日日夜夜伴随你!亲爱的,说一句祝福的话:国庆快乐!我爱你!

17. 化我的思念,为蓝星点点,闪在黑夜闪在凌晨,闪在你的眉睫梦境,轻轻地弹给你,我那爱的琴键,一千遍一万遍……国庆快乐!

18. 如果有一天当你想起有谁爱过你,那其中一定有我一个,如果有一天没有人爱你了,那一定是我死了。国庆节我依旧想你,你呢?

篇2

与美国、法国等核电大国相比,韩国的核电发展虽起步较晚,但发展迅速。到2008年,韩国拥有20座核电站,在全世界居第5位,在韩国发电总量中的比重达36%。而根据韩国政府公布的中长期能源基本计划,到2030年,韩国还将新建18座核电站,核能发电在发电总量中所占比例将达到59%。

韩国在发展核电的过程中尤其注重相关技术、设备和原材料的国产化。韩国第一座核电站,是在美国帮助下于上世纪70年代建成的。此后,韩国确立了实现设备和器材基本国产化、核燃料国产化的目标,并在建设过程中采用“国内公司主导”方式,最大限度实现国产化和技术自主。到2007年,韩国成为世界第3个具备自行研发第三代核电技术的国家。至此,韩国已完全掌握了核电的核心技术。

韩国媒体认为,与美、法等核电大国相比,韩国核电产业在运营能力和建设能力上已处于“世界领先”水平:30多年来,韩国核电站一直保持着无事故运行记录;韩国核电站的平均意外停止次数仅为0.35次;核电利用率达到90%以上,远超70%的国际平均标准;韩国是除美、法外为数不多的同时掌握核反应堆设计、建造、运营等各环节技术的国家之一。

韩国政府去年提出“低碳绿色增长”的口号,希望发展清洁能源来克服危机、寻求新的经济增长点。韩国政府和研究机构对利用传统能源和新能源的成本算了一笔账:核电每一度电的成本比煤炭低,相当于石油的1/3,核电每年的燃料成本相当于天然气的1/40。韩国最早建成的古里一号核电站30多年来共发电2万亿度,如果换成用石油来发电,将需要增加155万亿韩元(1美元约合1277韩元)的额外投入。

根据《京都议定书》的规定,韩国作为发达国家也有减排责任。在这方面,韩国承受不小压力。据韩国媒体报道,韩国2006年温室气体的排放量相当于6亿吨二氧化碳,在全世界排名第9,远远高于其经济总量的相应排名。而据国际原子能机构的研究报告,核能发电的二氧化碳排放量,比太阳能和风能发电还要少。因此,韩国政府认为,“便宜而干净的”核电是解决高油价和减排压力的“最可行方案”。

韩国决心大力发展核电,不仅是为满足国内能源需求,也是为了要在国际市场上一显身手。据国际原子能机构统计,到2030年,有30个国家计划建造约300个核电站,世界核电市场规模超过700万亿韩元。据韩国水利原子能公司估算,一座标准核电站的建造费用至少为6万亿韩元,纯利润率超过10%,相当于韩国出口32万台索纳塔轿车或40艘30万吨级油轮。韩国政府的目标是在未来世界核能发电市场中,韩国能占10%的份额。

篇3

1、 国庆一天一天,日程排得满满。想要一睹风彩,相见总是无缘。手机从来不关,电话老是占线。小小一个问候,也要排队一天。给你提个醒:悠着点,别太拽!

2、 国庆要爱国,要喜庆。节日期间,凡不开心者、不微笑者、不吃好喝好玩者、不将自己的快乐传递给朋友者,一概以莫须有之罪名,剥夺郁闷权利终身!

3、 国庆要爱国,爱国要喜庆。节日期间,凡不开心者、不微笑者、不吃好喝好玩好者、不将自己的快乐传递给朋友者,一概以莫须有之罪名,剥夺郁闷权利终身!

4、 国庆小贴士:吃蔬菜,保健康,萝卜青菜番茄汤。多散步,少坐车,节能减排要严苛。去度假,去旅游,安全意识心中留。国庆长假预祝:快乐好心情!

5、 国庆七天乐,祝愿你:身体健康,乐;幸福无疆,乐;事业辉煌,乐;好运连绵,乐;永远平安,乐;心想事成,乐;生活美满,乐。国庆快乐一起乐!

6、 国庆节,我非常荣幸地邀请你参加国宴,菜品如下:金钱饭一碗,财大气粗。八宝粥一罐,宝气十足。方便面一桶,处处方便。百事可乐一听,包你可乐!

7、 国庆节,放长假,温馨提醒您要科学度假,预防“节日病”,送你一个秘笈:应酬适度,荤素搭配;注意休息,精力充沛,愿你度过一个健康快乐的长假。

8、 国庆将至,祝美女们有十分温柔、一分可爱;十分美丽、一分优雅;帅哥们有十分热情、一分风趣;十分浪漫、一分敏锐;十分成熟,一分潇洒!十一快乐!

9、 这条短信有三个目的,一是祝你告诉你中秋已过去,提前祝你国庆快乐;二是告诉你国庆快到了,长假要玩得开心;三是提醒你我在想你,记得请我吃饭就好!

10、 这是我对你的祝福:遥遥的梦亮起一盏灯,听我心愿一声声,但愿你的人生再也没有伤痕,但愿你平安一程又一程,但愿所有的美好装满您的梦,祝福您节日快乐快乐永恒!

11、 这年头!流行晚婚晚育,晚睡晚起,吃个晚饭,看个晚会,拜个晚年。但是给你的国庆祝福,我坚决不能晚了。提前祝你国庆快乐,长假开心!

12、 又是一个国庆佳节,在这个美好队的日子,愿我的祝福分分秒秒陪伴你!愿我的关怀时时刻刻跟着你!愿我的体贴日日夜夜伴随你!亲爱的,说一句祝福的话:国庆快乐!我爱你!

13、 有一种幸福由心而发,有一种快乐眉飞色舞!有一种体贴无可取代,有一种关怀时时存在!有一种朋友不用多说,有一种祝福永远为你盛开!朋友,国庆快乐!

14、 有天才有地,有情才有意,有国才有家,有家才有你,有你我才有最好的朋友。国庆佳节,用真心将一份情意揉进金秋的阳光里,用思念把一句祝福装在多情的电波中:衷心祝你节日快乐,合家幸福,一生安康。

15、 一年一度的国庆节假期就要来临了,请大家一定要高举开心大旗,紧密地团结在健康为中心的前提下,一心一意搞娱乐,聚精会神来放松,以热情饱满的精神状态,投入到国庆娱乐活动当中,祝国庆快乐!

16、 夜晚的星星,是我守望你的眼睛;树上的鸟儿,是我等候你的心灵;飘落的雨滴,是我对你浓浓的情意。轻声问一句,国庆过得怎么样?有没有想起我?

17、 星星靠在心上,不怕失去方向,梦儿靠在心上,不怕失去勇气,你靠在心上,不怕失去力气,十一国庆,问候靠在心上,不怕失去快乐,亲爱的,十一快乐。

18、 为缓解工作压力而出游的摩羯,选择云南中甸,新疆塞理木湖,阳光普照,僻静的夜市,花花草草,小桥流水,内心得以宁静,感受到大自然的力量。

篇4

澜沧江─湄公河是世界第六大河,这条大河流经的地域范围被称为大湄公河次区域,即以澜沧江─湄公河为纽带,由中国云南、中国广西、缅甸、泰国、老挝、柬埔寨和越南共同组成的地区。湄公河在中国境内被称为澜沧江,流经青海、、云南,这里资源丰富、民族众多。各民族的节日庆典活动异彩纷呈,其中的体育项目也是各具特色。

一、青海节庆体育的特征

青海省地处中国西北,地域广阔,节日民俗文化具有浓厚的民族风格和地方特色。新春伊始,青海少数民族与汉族群众一起过农历的春节,或根据物候节、太阳的运行规律等确定本民族的新年。如从藏历正月初二起,藏族同胞开始搭台演藏戏,跳锅庄舞,举行赛马、赛牦牛、角力、射箭、拔河等活动。蒙古族崇尚白色,以正月为白月,称新年为白节。除夕夜之后,男人下蒙古棋,妇女儿童玩羊骨拐或纵情歌舞。此外还要举行赛马,包括马上角力、打靶、刁羊,以及摔跤、拔河、荡秋千等体育活动。

农事生产的节庆活动是族民欢庆丰收,或预祝来年更加幸福的传统节日,望果节就是一个藏族祈祷丰收的节日。每逢节日来临,藏族同胞身着盛装,抬着用青稞、麦穗扎成的丰收塔,敲锣打鼓,边唱边转地头,然后涌向树林,饮酒、歌舞、赛马、射箭,以预祝丰收。

二、节庆体育的特征

许多民族传统体育活动往往源于某一农时节令或某一宗教活动,开展这一活动,常常是对这一民族传统习俗的沿袭,或是对某一人物的纪念。因此,许多项目本身既含有宗教意义,又是宗教活动和节日庆典的重要内容,与风俗习惯紧密相连,通过风俗习惯的沿袭而流传发展。

藏族的“转山”本身就是一种宗教活动,是转山节的主要内容。最初源于大寺院喇嘛教的僧人们,晨后之时,必绕寺院步行一周,为日常功课。四周附近虔诚的信徒们也是如此,后来逐渐被更多的人接受。藏族、羌族都有的“锅庄”,原先也是一种宗教活动中的跳神舞,后来演变为一种聚会娱乐的运动,成为羌族羌历年、藏族转山节等节日的重要内容。

宗教祭祀对每个民族来说都是一个重大的活动,气氛及其热烈。正月二十三藏历新年,是最大的传统节日,这一天拉萨要举办各种活动,有从色拉寺东麓到布达拉宫后面长约15公里的赛马,有幼童跣足从布达拉宫到拉萨东长约15公里的赛跑,有角力、举重、射箭比赛和飞绳戏、翻竿戏表演,还有以求佛祖保佑的“朝山节”等宗教性质的节日活动,都融合了体育活动的内容。

三、云南节庆体育的特征

少数民族传统体育活动是云南各民族节日中不可缺少的部分。农事节日常和祭谷神、禳灾、祈丰收等活动相联系,这些节日大都有固定的时间,有的则因时因事而定,即根据当地农事安排,在谷物成熟期间选择节日时间,活动日期三五日不等。如“火把节”是彝族、白族等西南少数民族重要的农事节日。现在宗教活动大为减少,取而代之的是各种丰富多彩的文娱活动,如歌舞、斗牛、摔跤等。

彝族每年农历六月二十四日“割大草”节时,要跳铃铛舞。相传很久以前,彝族祖先为了民族利益,率众反抗官府的残酷压迫而英勇献身,后人为了悼念民族英雄,开展了此项活动。

傣族的赛龙舟于每年的泼水节举行,这项活动至今已有两千年的历史了。傣族的龙舟与内地有很大差异,它是用木头制成,长约40米,宽1米,两头尖尖地翘起,每船50人,分两排坐定。比赛时,一人敲锣指挥,赛手们按鼓声节奏划桨前进,你追我赶,两岸加油生不断,赛场一片欢腾。

四、广西节庆体育的特征

壮族的“三月三”节,每年农历三月三日,广西壮族地区都要举行歌圩。这天,青年男女穿上节日盛装,聚集圩场,三五成群相互对歌,充分反映了壮族人们的聪明才智,之后,男女青年还开展抛接绣球等民族传统体育活动。在众多的民族节日中,有些是直接用单项传统体育项目命名的,如广西壮族聚居的地方,每年都要举行体育盛会“陀螺节”,从除夕前两天开始到正月十六结束,历时半个多月。节日期间,村寨热闹非凡,比赛方法各式各样,获胜者冠以“陀螺王”美称。

在广西,每年农历的5月,中国传统的端午节,人们都要在村庄旁边的江里赛龙舟。村民大多是壮族,这里环境优美,村前有河、村后有溪,水资源丰富。村民除了种植水稻外,还在河中网箱里养鱼,供应广西首府南宁的市场。为了参加龙舟赛,许多村民早早地就开始翻新龙舟,为当年的龙舟赛做准备。中国赛龙舟,除了为祭祀龙神,也是为了纪念中国古代的伟大诗人屈原。屈原因为忠于祖国而被奸臣陷害,愤而投江自尽,端午节正好是屈原的忌日,中国人要以赛龙舟的方式纪念他。当地风俗认为:“今年划龙舟、明年大丰收”,有龙就有水。每年都要划龙舟,如果哪年不划龙舟,就会发生水灾。

篇5

关键词:和爽 结肠镜 肠道准备

结肠镜检查前肠道准备不足将会导致粪便遮蔽病变,是内镜检查漏诊和失败的常见原因。探讨不同肠道准备方法的优劣,对于结肠镜检查前准备是十分必要的。口服甘露醇和和爽清洁肠道,两者各有不同,但和爽用于肠道清洁术前准备时间短,方法简单,肠腔清洁效果好且患者痛苦少。故和爽口服清洁肠道优于甘露醇。现将两者的比较报告如下。

资料与方法

我院2007年8月~2008年7月行结肠镜检查的门诊和住院患者共106例。随机分成两组,和爽组52例,男24例,女28例;年龄19~82岁,平均60±12岁。甘露醇组54例,男22例,女32例;年龄32~81岁,平均59±14岁。两组性别、年龄、基础疾病比较差异无统计学意义。

方法:和爽组用和爽2包,和爽(复方聚乙二醇电解质散)每包69.56g,分A、B、C三小包。A包:KC10.74g,NaHCO,1.68g;B包:NaCl 1.46g,Na2SO45.68g;C包:聚乙二醇(分子质量4kU)59g。和爽组于检查前1天进正常饮食,检查当日禁早餐、午餐(可饮水),检查前4小时按约1L/dx时的速度服用和爽(2包倒入带有刻度的量器中,加凉开水搅拌配成2L溶液)。第IL溶液在1小时内喝完,全部2L在1.5小时内喝完,喝和爽液期间多来回走动以加速粪便软化。甘露醇组于结肠镜检查前3天进半流质或少渣食物,检查当日禁早餐,检查前4小时给予20%甘露醇注射液250ml口服,并随即饮白开水或糖盐水1500~2000ml,至排泄液接近透明时肠道准备结束。

效果评价标准:①清洁:肠腔内清洁,无粪水,肠镜检查观察清晰。②较清洁:肠内有少量粪水,无粪渣。③差:肠腔内有较多粪水和粪便,影响观察,甚至被迫停止检查。

统计方法:所有结果数据均利用SPSS11.0医学统计软件进行X2检验。

结果

见表1、2。

篇6

河北省承德钢铁集团有限公司职工医院 067000

摘要: 目的: 观察创伤性截瘫患者的心理特点和实施情志干预的效果研究。方法: 选择50例创伤性截瘫患者作为研究对象,采用调查问卷的形式了解患者的心理问题,并给予情志干预,比较干预前和干预2W后患者的心理问题差异。结果: 经过2W的情志干预后,患者的心理问题逐渐得到解决,发生率显著降低,干预前后心理问题发生情况经统计学比较具有显著性差异(P

关键词: 创伤性截瘫;心理特点;情志干预

由于交通事故的增多以及高空作业引发事故等都会造成人体的不同程度的伤害,甚至引发机体出现功能障碍,比如各种意外伤害引起的脊柱骨折或脱位常伴有脊髓损伤,严重者会导致截瘫,严重影响患者的呼吸、循环、消化以及神经系统功能,甚至有危及生命的危险。瞬间的意外造成很大的后果,甚至导致患者生存质量低下,影响患者日常生活自理能力,患者和家属都难以接受,出现心理紊乱,出现各种应激现象,甚至引起创伤性心理危机,不利于手术进行和顺利治疗。另外这些患者虽然四肢瘫痪,但是头脑清楚,情绪波动较大,非常的不稳定,故要加强此类病人的心理干预,以改善其心理状态,自觉配合治疗。我们对50例创伤性截瘫患者进行了心理分析,并实施相应的情志干预,取得较好的效果,汇报如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2012年10月~2013年12月间收治的创伤性截瘫患者50例为研究对象,其中男34例,女16例;年龄19~52岁,平均年龄37岁;其中由高空摔下致截瘫26例,交通事故致截瘫24例;按骨折部位分颈椎骨折20例,胸椎骨折15例,腰椎骨折15例。主要采用手术治疗,术后给予脱水、抗炎以及对症治疗,在常规护理基础上给予情志护理。

1.2 情志干预措施 针对患者暴露出的心理问题,分析产生的原因,寻找患者心情糟糕的症结,制定相应的护理干预措施。

1.2.1疏导安慰法:患者对突然袭来的灾难与疾病毫无思想准备,对疾病相关知识一点不了解,突遭变故,心理波动较大,常表现出绝望、痛哭、伤感、焦虑、恐惧、自尊受损、抱怨等心理,医护人员要及时与患者沟通交流,关心病人,理解患者的苦衷,耐心向病人讲解疾病相关知识、实施的手术、围术期的护理以及康复锻炼方法等,逐渐增加患者对疾病的了解程度,给予疏导安慰,鼓励患者诉说内心感受、压力和想法,坚强的迎接意外伤害带来的挑战。逐渐改变患者的认知,帮助患者逐渐能够正确认识疾病和治疗,矫正错误认知,建立正确的心理行为,保持心态平和,情志舒畅,气机条达,以利于手术的顺利开展和阴阳平衡。通过周到的护理改善患者的心情,坚持做好基础护理、皮肤和口腔护理,使其倍感舒适[1],同时指导患者术前消除焦虑恐惧情绪的方法[2]。

1.2.2 移情法:患者由于疾病的原因生活不能自理,即使很简单的事情也无法完成,对治疗、对未来充满恐惧和疑惑,易产生很大的心理波动,如过度担心手术、忧虑术后结果等,沉浸在疾病的痛苦之中和手术的飘渺之中,所以医护人员要善于借助周围人和事物以及成功治疗的病例来转移患者对疾病、对术后康复担忧的注意力,逐渐形成患者内心的坚定思想,培养患者坚强的个性,从改变认知开始,以改善患者的情志为起点,做好移情和借情,将患者的注意力转到乐观治疗上,鼓励其勇敢面对疾病和手术。

1.2.3 情志相胜法:《素・阴阳应象大论》曰: “喜伤心,忧伤肺,怒伤肝,思伤脾,恐伤肾”,“悲胜怒,恐胜喜,怒胜思,喜胜忧,思胜恐”[3]。护士要认真观察患者的情志,分析患者处在哪种情志状态之中,采取相应的情志对抗,比如当患者极度恐惧时,可以向其介绍手术医生、麻醉医生的精湛医技水平,增加患者对手术的信心;当患者郁郁寡欢、心情沉重时,可以给患者讲开心的笑话或将其他治愈病友要出院的喜讯告诉患者,使其充分享受到喜悦。

1.2.4 健康教育:护士要向患者耐心细致的做好健康宣教,以增加患者对疾病的了解程度。教育内容包括:截瘫知识、手术、护理、预后以及围术期的锻炼等,让患者在充分了解疾病的基础上配合治疗,稳定心态,保持情志平衡,使漫长的治疗过程得以顺利实施。

1.3 观察指标及方法 制定心理调查问卷表,内容包括紧张、恐惧、焦虑、孤独、急躁、抑郁、担心、悲观、绝望、自尊受损、依赖感、体像障碍倾向等方面。统计患者上述心理问题发生的频次和所占的百分数,进行统计学比较。于患者入院时和情志干预2W进行问卷调查。

1.4 统计学分析 应用SPSS 16.0统计软件,计数资料比较采用χ2检验,P

2 结果

发放问卷50份,回收50份,回收率100%。患者入院时各种心理问题的发生率与情志干预后2W比较,差异有统计学意义(P

表1 创伤性截瘫患者心理问卷调查结果 n=50例(%)

注:与入院时比较,P

3 讨论

创伤性截瘫多于各种原因所引起脊髓或马尾神经产生不同程度的损伤,脊髓损伤后导致受伤脊髓平面以下肢体的感觉、运动、反射部分或完全消失,括约肌功能完全丧失[4],多需要进行手术治疗,及早解除对脊髓的压迫是保证脊髓功能恢复的首要环节[5]。然而患者受到意外伤害后严重心理反应,比如紧张、害怕、恐惧、自卑等心理应激反应对安全顺利实施手术和术后的恢复影响很大[6]。而且据调查, 90%以上的截瘫患者有不同程度、不同症状心理障碍[7],因此遇到创伤性截瘫患者要在积极治疗的同时,加强心理观察和护理,关注患者情志变化,给予周到的身心调护,以保证情志稳定、气机条达,利于治疗和护理,从而促进机体早日康复和减少并发症的发生。

本研究中我们认真收集创伤性截瘫患者的主客观资料,评估后设计并发放问卷了解患者的主要心理问题,进行频次统计分析,确定最迫切需要解决的问题,在给予患者情志护理干预,疏导安慰患者、转移其对负性事件的注意力、利用情志相胜法抵消不良心理情绪的干扰,同时认真开展健康教育,以满足患者心理的需求,减少各种心理问题的发生。本研究结果表明,经过情志干预后50例创伤性截瘫患者的心理问题被及时发现和得到重视,干预后心理问题发生频次和所占百分比与干预前相比具有显著性差异,说明对创伤性截瘫患者进行心理分析后实施情志干预措施对改善患者的心理问题有很大的帮助,有利于构建和谐医患关系,提高治疗效果。

参考文献:

[1]曹伟新.外科护理学[M].北京:人民卫生出版社,2002:530-532.

[2]周郁秋.护理心理学[M].第2 版.北京:人民卫生出版社,2011:195.

[3] 白中琼.外伤性截瘫病人的康复训练[J].内蒙古中医药,2010,29(4) :177.

[4]程士德,孟景春主编.内经讲义.第1版.上海:上海科学技术出版社,1984.26-30.

[5]曹伟新.外科护理学[M].第3 版.北京:人民卫生出版社,2003.528 -530

[6]蒋建伟,王波兰,唐瑛,等. 自理模式护理干预与常规护理对截瘫患者心理影响的对比分析[J].齐鲁护理杂志,2010,16(4):60-62.

篇7

【摘要】目的 考察复合磷酸氢钾注射液在葡萄糖注射液(5%)和氯化钠注射液(0.9%)中与多种注射用的抗菌素配伍的稳定性。方法 观察配伍液的外观、溶液的澄清度和颜色、pH值、可见异物和不溶性微粒等理化性质的变化。结果 在室温4h,复合磷酸氢钾注射液在葡萄糖注射液(5%)和氯化钠注射液(0.9%)中与多种注射用抗菌素的配伍液的外观、溶液的澄清度和颜色、pH值、可见异物和不溶性微粒等理化性质的无变化。结论 复合磷酸氢钾注射液在葡萄糖注射液(5%)和氯化钠注射液(0.9%)中与多种注射用的抗菌素配伍在室温4h内是稳定性的。

【关键词】复合磷酸氢钾注射液;配伍;稳定性

复合磷酸氢钾注射液是用于完全胃肠外营养疗法作为磷的补充剂,如中等以上的手术或其他创伤需禁食5天以上的病人的磷的补充剂。本品亦可用于某些疾病所至的低磷血症。复合磷酸氢钾注射液除了与常用的氯化钠注射液(0.9%)和葡萄糖注射液(5%)配伍外,还同时需要与多种抗菌素进行联合用药,为了给临床提供更充分的配伍信息,方便临床用药,我们考察复合磷酸氢钾注射液在氯化钠注射液(0.9%)和葡萄糖注射液(5%)中与多种抗菌素配伍变化,结果如下:

1 仪器与试药

1.1 仪器:YB-Ⅱ型澄明度检测仪(天津市富兰斯科贸有限公司);雷磁PHS-25型pH计(上海精科有限公司);微粒分析仪(天河医疗仪器有限公司);一次性5ml的注射器

1.2 试药: 复合磷酸氢钾注射液:规格2ml(含磷酸二氢钾0.435和磷酸氢二钾(三结晶水)0.639g);批号:20101101,产地:山西普德药业有限公司生产;输液、注射剂均为临床市售品种。

2 方法

2.1 分别按其使用说明书中用法用量,粉针剂用氯化钠注射液(0.9%)稀释成不同溶液的浓度待用;溶液剂用一次性注射器直接取样。

2.2 模拟临床操作,取复方磷酸氢钾注射液1支(2ml)于250ml(或100ml)氯化钠注射液(0.9%)和葡萄糖注射液(5%)中,摇匀后,与抗菌素样品溶液混合,分别在0、4小时取样,考察其外观、澄清度与颜色、pH值、可见异物和不溶性微粒,结果见表1、2。

3 结果

3.1 复合磷酸氢钾注射液在氯化钠注射液(0.9%)中与9种抗菌素在临床使用剂量条件配伍, 在4h内的溶液未发生配伍变化。

3.2 复合磷酸氢钾注射液在葡萄糖注射液(5%)中10种抗菌素在临床使用剂量条件配伍,在4h的溶液,未发生配伍变化。除注射用阿莫西林克拉维酸钾的颜色在4小时时逐渐变深,本品在用注射用水为溶剂制成的浓溶液时颜色也逐渐变深,表明本品本身不稳定,与溶剂无关。

4 讨论

复合磷酸氢钾注射液在氯化钠注射液(0.9%)中与上述抗菌素配伍试验表明未发生配伍变化,说明可以在氯化钠注射液(0.9%)或葡萄糖注射液(5%)与头孢类、青霉素类、喹诺酮类等抗菌注射剂联合用药。并提示注射用阿莫西林克拉维酸钾在配伍后应尽快滴完。

参考文献

[1] 中国药典2010版二部

[2] 常丁一,朱春来.头孢哌酮钠他唑巴坦钠注射剂与50种注射剂理化配伍结果.当代医学[J].2008.8:106.

[3] 各注射剂药品说明书

篇8

内容提要: 本条规定了批准(登记)生效合同“成立后生效前”的“申请”义务以及违反该义务所生的责任,可作为请求权核心规范,与其他条文一起完成请求权规范链条,为此应在体系之中,按民法规范“要件—效果”的理念予以构造。在法教义学体系上,应重新审视本条与预约、条件、同意(追认)及违反强制性规定的关系。在适用范围上,一要注意基础行为与履行行为的区分,二要注意基础行为自身与前置行为的区分。在申请义务上,应作扩张解释,并灵活把握其主体及属性。在效果上,应综合考量批准要求之法规目的、信赖保护、机会损失等各种因素,妥当选择实际履行和损害赔偿等救济方式,厘定复杂的规范层次。尤须避免(违约责任进路下)缔约强制过于猛烈的影响。 

 

 

    (接上篇)

    三、难点注释

    本条明确规定了“申请义务”以及义务违反的救济方式,实已取得请求权核心规范(zen-tralnorm)的地位,而与其他条文一起完成请求权规范链条(anspruchkette )。本文评注条文,目的即在于厘清规范层次,协调概念体系,以深描请求权规范链条有疑义的环节。上文对制度关系和适用范围的评论无不如此;此处再以条文文义为背景,专注于注释其难点。整个评注工作的背后,都有民法规范“要件-效果”的构造理念在。

    (一)申请义务及其违反

    本条称“有义务办理申请批准或者申请登记等手续的一方当事人”,在文义上似专指某种特别的“申请义务”。但是在此效力未定阶段,当事人互负的义务实较单纯的“申请”要复杂得多。

    在批准作出之前,当事人其实已被特别要求:在他控制范围内为一切行为以促成批准,又应不为一切可能给批准带来问题的行为。[55]例如,他必须将口头订立的合同制成书面以满足提交机关的要求,或者另外按照批准程序的要求作出必要的表示。对于批准程序可能的迟误,应该一开始就要有所关注。这样当事人就必须以合适的手段,保证在作出批准时他们能够履行。[56]再如,根据《外商投资企业投资者股权变更的若干规定》第20条,此类股权转让协议须批准始生效,[57]申请人却不是协议当事人中的任何一方,而是该外商投资企业(该规定第9条),但是这绝对不是意味着当事人就没有“申请义务”了,他们仍有义务互相协助,促成外商投资企业依法申请。[58]这都是基于诚信原则产生的协作义务(mitwirkungspflicht)之一部分。[59]协作义务与给付忠实义务(leistungstreuepflicht)、保护义务(schutzpflicht)及说明义务( aufklarungspflicht)同为附随义务(nebenpflicht)之典型,[60]是指双方当事人不能满足于仅仅就事论事地履行其主义务,他们还有义务按照诚实信用的要求如此合作:使合同实施的前提条件得以实现;履行障碍得以消除;使对方当事人可以享用给付。[61]它在批准生效合同之中尤具重要性。[62]可见本条征引《合同法》第42条第3项,将申请义务系于诚信原则,是恰当的。不过这一协作关系所提出的要求并非纯粹的“申请”所可容纳,对于“申请义务”应作扩张解释,而覆盖上述协作义务。

    关于申请义务的第二个问题是由谁承担申请义务。首先,因对申请义务作扩张解释而包括协作义务,所以双方都可能应予协作而承担义务,对此应依实际情形根据诚实信用原则判断。[63]例如在农村承包土地外包时,预定的承包方须就其资信情况、经营能力接受审查(《农村土地承包法》第48条2款),如果他拒绝接受的话,申请批准即不可能,此时双方在申请程序中显然都承担了义务,任何一方违反其义务都有可能依本条承担责任。另外,在上述外商投资企业股权转让协议审批的场合,虽然直接申请人是该外商投资企业,但是协议当事人仍负有协作型“申请义务”。[64]其次,在具体个案中具体办理申请手续的往往只能是其中一方,就此《国际商事合同通则》第6.1.14条就国际商事合同批准申请义务提供了规则:有关法律或有关情况都无其他表明的(即其他法定或意定做法的),由在批准国有营业地的一方采取必要措施;双方都有或都无营业地的,由履行须经批准的那方当事人采取必要措施。[65]这套规则在涉外合同中具有较大参考价值。例如中外合作合同或技术进口合同,在中国政府审批程序上自应由中方承担申请义务。其他无涉外因素的合同,应根据实际情况作出判断,一般来说这主要应该是债务人的事,因为他提出给付的能力往往系于批准。[66]此外,因为批准程序多涉及管辖权力的行使,所以由被管辖方提起申请也是可行的解释规则。例如企业国有资产转让、划拨土地使用权转让或农村承包土地外包,其中出让方、发包方均为被管辖一方,在无另外约定时,即应承担申请义务。值得注意的是,有时具体申请批准的人可能根本就不是交易双方,例如上文所举的外商投资企业股权转让协议,批准申请人是当事人之外的外商投资企业,它所承担的申请义务属企业法上对股东和利益相关者承担的义务,应可在诉讼中将其列为无独立请求权的第三人(《外资纠纷规定(一)》第6条)。[67]

    关于申请义务的第三个问题,即此等义务究属附随义务还是从给付义务(主给付义务尚待批准)的问题,可能存在争议。[68]首先,通说以是否可独立诉求履行为区别二者的标准—作肯定回答者方为给付义务。[69]其次,如果是附随义务的违反,可能是合同义务之违反而生违约责任,也可能是先合同义务违反,致生缔约过失责任,[70]此时才符合《解释(二)》第8条文义所选择的路径;而假如是从给付义务的违反则当然归属于违约责任,绝非缔约过失责任,[71]则还须修正《解释(二)》第8条。笔者认为,就可否在一定条件下诉请实际履行或者依违约责任的赔偿范围谋求救济的问题,必须务实地做出肯定的回答。也正因如此,前引德国文献虽将此类义务归入附随义务却仍支持实际履行的请求,且下文还将显示,即使按缔约过失救济,仍可能支持履行利益赔偿而与违约赔偿一般无二。如此又可以说,此一附随义务、从给付义务之辩似无实益,而且值得警惕的是:《解释(二)》第8条虽如德国的做法,按概念法学的标准来看,似乎在实际履行、履行利益和信赖利益之际进退失据,但是比上述貌似秩序井然的“违约责任”说更具弹性,在复杂情况下更能得到务实的处理结果。

    关于申请义务的第四个问题是义务违反问题。首先,参考违约形态,其违反也应有履行拒绝、履行不能和履行迟延。[72]其次,当义务违反导向合同清算时,应依实际情况允许适用《合同法》第96条以下有关解除权的规定。[73]这样既可避免使效力未定合同之当事人受到比有效合同之下更严苛的约束,又可保障该类合同进入“清算”前就效力决定有章可循。最后,其义务违反是否以过错为要件,端视缔约过失之构成而定。

    我国学说一般认为,缔约过失应以过错为要件。[74]在举证责任、减轻或免责方面都应对义务人不利。所以在违反基于缔约过失而定的交易安全义务时,原则上由义务人证明自己已尽必要注意。同样说明义务人也要证明,他做出了必要的安排,以使合同对方可依法了解情况。[75]此外,在受害人与有过失方面,一般而言应持保守态度。[76]

    当然,无论如何,只要义务人证明自己无过错,就能避免责任发生。可是值得注意的是,我国合同法学通说认为现行法下违约责任的归责原则是采严格责任的,[77]除了依《合同法》第117条适用免责事由之外,即使债务人证明自己无过失仍不能免责。这在立法论上存在争议。[78]有关合同法体系内部违约责任、缔约过失责任之归责原则的体系矛盾,以往学说也略有涉及,[79]只是因为这一体系矛盾似非常见,所以尚未为学说所不可容忍。但在本条所涉及的场景里,正好可以观察到二者狭路相逢时的后果:违约-严格责任,缔约过失-过错责任,依本条一般适用缔约过失,但是如上文所述,在此合同成立后生效前的“敏感”阶段又时有预约的解释空间,此时归责原则的不同就可能导致截然相反的后果。这种后果应予避免,其方法在立法论上无非是使违约与缔约过失的归责原则统合起来,至于当前解释论上的对策,应从两个方面人手:对于那些在缔约终止自由和信赖保护之权衡时应向前者倾斜的,则无论“义务人”出于故意、过失或是无过失,都尽量使之免除责任;另一方面,假如在上述价值衡量上应倾斜于后者,则提高义务人举证无过失免责的难度,以求接近预约违约的法律效果。

    (二)实际履行及“判决相对人自己办理”

    本条文义中没有明确列举实际履行,参与制定的法官认为,就此救济方式存在理论和实践中的难题。理论上的难题是指因合同尚未生效,所以办理批准或登记手续的义务也无约束力。[80]这种理解是错误的,合同未生效并不意味着合同之上无有效的义务存在,事实上本条“判决相对人自己办理”和损害赔偿都是以此义务存在为前提的。施陶丁格评注甚至提到,在一个须批准合同中当事人可以按照需要为未定状态期间允诺一定的主给付义务。例如当事人就立即提存价款可以达成合意,且德国法院确有判决支持执行此等合意,于是尽管批准仍阙,买方却已可能陷于迟延。[81]可见申请义务或曰“协作义务”等附随性的义务更不会有任何障碍。

    所谓“实践中的难题”是指,因执行不便所以没有包括在救济方式之中。[82]这种理解也不妥当,因为在我国现行法(受大陆法系影响)下,实际履行较损害赔偿一向处于优先地位,当事人诉请实际履行时,不可能仅因执行不便就判决败诉。而本条所称“判决相对人自己办理有关手续”,显然不是以判决赋予相对人义务,甚至也不是受害人之减损义务,而更像是对申请义务人拒绝申请的间接强制执行—实际履行,但是由相对人代为申请,而后由申请义务人承担费用。在判决主文的写作上,似仍应明确判令义务人实际履行申请义务,再附以“相对人自己办理有关手续”,否则直接判令相对人自己办理,实有混淆权利义务之嫌。鉴此可知,实际履行仍是可行的救济方式之一。

    但以上还只是肯定实际履行为的可能选项,至于法院是否“必须”(或者“应该”)支持这种请求,则仍未回答。德国法对此问题的回答也颇有借鉴价值,而且还导向更深的理论思考。一般情况下德国法上的缔约过失绝不支持实际履行请求,最多也就延及于履行利益的损害赔偿而已(与下节所引bamberger评注的论述互参)。在批准生效合同这一特殊场合,于“申请义务”违反时可否实际履行,则还存在争议,这一点从“引言”所引弗卢梅的叙述可知。争议的落脚点仍在于缔约过失和违约之间,这又回到了“引言”阐发的“法教义学难题”。依循《解释(二)》第8条的文义,应取缔约过失之进路而支持一定条件下的实际履行请求,这也是比弗卢梅主张的违约进路而一般性地支持实际履行请求更合理的做法。因为后者由违约而强制履行,缺乏弹性,有过度缔约强制之嫌,这也正是缔约过失制度在传统上就一直警惕的。晚近德国预约理论的反思也正是向此过度缔约强制“开炮”的,这一走向与此处主题交相辉映,发人深省。[83]而前一进路在此警惕性传统之下略作修正,较好地尊重了当事人意思,也更切合于法定批准要件的意旨,或许合理很多。

    随之而来的问题是,究竟哪些情形下可以请求实际履行,本条似有以相对人自己办理为约束条件之意。此外,《合同法》第116条后段所列的三项审查也是必经的(此处只是“评价性”的引证该条,而非由此导入“违约责任”),其中“不适于强制履行”与上述缔约过失进路的警惕性传统正可相得益彰。具体来说,以下类型的合同应属“不适于强制履行”申请义务的:其一,继续性合同,如中外合资、合作合同,多以双方信赖为合同基础,申请义务人合同生效前的拒绝申请足可表明信赖基础丧失;其二,审批要求在法律政策上有赋予申请义务人“犹豫期”特点的,如国有资产转让、划拨土地使用权转让、农村承包土地转包等。批准机关也会视申请义务人的意愿为必要前提,此时若违逆申请义务人意愿判由相对人申请,恐怕也是一纸空文;其三,其他缺乏申请义务人合作即便批准、登记也不可实际履行的合同。例如涉及商业秘密的技术进出口合同,判由相对人申请显然缺乏实益。在实践中真正有意义的“自己办理”是很少的。

    有必要考虑的是,假如申请义务人已就申请程序制作好所有文书并交由相对人持有,此时能否不做如上区分地判由相对人“自己办理”。德民第873条的规定具有参考意义,根据该条,当事人就土地权利物权变动已将意思表示做成公证证书,或已向土地登记处做出意思表示,或已向土地登记处提出意思表示,或权利人已向相对人交付《土地登记法》规定的登记许可证书时,当事人将受合意的约束。[84]这种做法在划拨土地抵押登记的场合可能尤其有现实意义,因为划拨土地使用权抵押只是为日后转让提供了一种可能,与即时转让不可同日而语,相应地其审查更为宽松,如果相对人已能提交申请义务人亲自制作的法定申请文书,被受理登记的可能性是很大的。

    法院判由相对人“自己办理”的判决对批准机关有何意义,也值得推敲。首先,这种判决不是强制执行协助通知书,在相对人自己提交申请时,是否批准申请仍在该机关的职权范围。但是,这种判决是否就对批准机关毫无意义呢?例如划拨土地使用权人在签订抵押合同之后拒不申请登记,相对人依本条取得胜诉判决“自己办理”,此时他是否应该将该判决一并提交批准机关?假如提交的话有何意义?如果不必提交的话,那么所谓判由自己办理只是阻却相对人借用申请义务人名义时的姓名(名称)侵权而已,对于审批无实际影响。而且因为相对人自己就是受害人,所以判由他自己办理的判决对他强制执行也是无稽之谈。若是如此,这种判决实为一纸空文,本条所追求的理应不止于此。笔者认为,该类判决可由相对人一并提交批准机关,相对人提交之后,批准机关应视为申请义务人自己提交的申请,并不可允许申请义务人单方撤销申请。就此可参考《德国民事诉讼法》第894条1款1句的规定—“若债务人被判令做出某意思表示,则一旦判决生效即视为该意思表示已经做出。”这种意思表示做出之拟制,或许正是此处判决所欲追求的效果。[85]

    以上所探讨的“实际履行”仅限于“申请义务”的实际履行,其实还有另外可诉请履行的标的存在,那就是批准后生效合同上的给付义务。现在的问题就是,可否诉请实际履行申请批准的义务同时又诉请实际履行主给付义务?当然后一实际履行的判决应包含嗣后取得批准的前提。前述问题与依预约诉请缔结并履行本约颇为接近,如果对后者予以肯定回答的话,[86]那么前者就更有支持的必要,因为这已经是“本约”自身。但由此也更加体现出,这种“意定的缔约强制”的影响力是多么的猛烈。如前所述,预约方面已有学说竭力反思,而就批准生效合同来说,较好的柔化方式依本文所言,仍是采缔约过失进路(而不是违约进路),维持对缔约强制传统的警惕心,又不将实际履行彻底地关在门外。

    (三)损害赔偿

    本条规定的“实际损失”之赔偿,应为与“相对人自己办理”相并称的救济方法,一为损害赔偿,一为实际履行。实际损失并非传统民法及民法学的固有概念,在我国立法上,也仅见于《著作权法》(第49条)、《商标法》(第65条)、《邮政法》(第47条)、《铁路法》(第17条)等,而为《民法通则》、《合同法》等民事基本法所未见,且在上述特别法偶尔出现时也未体现出确定内涵。《解释(二)》除本条之外,在第22、28、29条也使用了同一术语。参与制定的法官在对《解释(二)》第22条的注释里,试图区分《合同法》第113条规定的违约责任为财产实际损失和可得利益的损失,而后将可得利益排除在“实际损失”之外。[87]但是在《解释(二)》第28、29条的注释里,这种区分并不明显,尤其是该第28条以实际损失替代《合同法》第114条第2款所称“造成的损失”而为违约金之最高限额,似更不应该将“可得利益”排除在外。可见该术语在此一司法解释之中也无一定内涵。本条使用“实际损失”一词并没有体现出要在传统民法损失分类之外另辟蹊径的意图,而只是强调对纳入赔偿范围的损失的谨慎态度—是“实际的”而非“空想的”。相应地,在确定赔偿范围时,仍须借助传统的分析框架。

    我国学说一般认为,与缔约过失责任对应的损害赔偿是信赖利益损失的赔偿。[88]在德国法中,bamberger评注则层次分明地总结道:

    受害人可以要求回复到若无对方损害行为原本可以处于的状态。该请求权一般覆盖信赖损害(所谓消极利益),但是与德民第122条1款,第179条2款不同,并不限于履行利益。损害必须被受侵害义务的保护目的所覆盖。假如若非这一缔约过失行为该法律行为就会按受害人期待的内容实际成立,或者受侵害义务的保护目的含相关要求的话,该损害赔偿请求权可以例外地延伸至履行利益。就此直接适用德民第280条1款;而第280条3款并合第281至283条的规定于此并不发挥阻断作用。假如一份土地买卖合同因卖方的过错而形式无效的话,买方只能将某块同等价值的土地的高出价格差异作为损害赔偿予以主张;恢复原状,即订立一开始意图签订的合同的请求权并不成立。[89]

    可见缔约过失的赔偿范围有从信赖利益到履行利益扩张的趋势,但是这一趋势又有所限制。其中体现了缔约过失在受害人信赖保护和义务人中止缔约之自由之间平衡的努力:因为对基于缔约过失的缔约强制抱有警惕,其赔偿范围至今原则上仍排除履行利益,[90]而仅在例外情况下有所扩展,即便如此,对于强制缔约式“恢复原状”(见以上引文末尾),则仍明确否定。对机关批准生效合同中的“申请义务”违反,因德国法的实践也导向缔约过失责任,所以以上观点在这类合同中也是适用的。[91]

    相对于前述我国学说的通常理解(即限于“信赖利益损失”),德国法以上做法在损害赔偿与强制缔约、信赖利益赔偿与履行利益赔偿之间取舍时,权衡精当,巨细靡遗,使缔约过失保持了合理的弹性,甚值取法。[92]但是本条涉及的问题与一般缔约过失似仍有两处不同:一是合同已成立,只是未生效而已,这一特点意味着“缔约过失”救济方式可能因此契机而向实际履行扩张;二是机关批准意味着不可控的“机会”和不可归责的“风险”,这会支持一些特殊的抗辩理由。在取法德国法经验的基础上,本条将给缔约过失带来继续发展的机会。综合起来,其效果约有如下可能:

    第一,如果在法律政策上批准、登记手续具有促使申请义务人慎重考虑、提供“犹豫期”的色彩,那么只要申请义务人确无恶意,即不应判由相对人办理,也无损害赔偿的余地;

    第二,如果申请义务人违反义务的行为使所引起的信赖落空,则应赔偿信赖利益的损失;

    第三,若无申请义务人违反义务情事,则合同理应生效的,可由相对人办理者,判由相对人自己办理,办理后若仍有迟延损害等,应予赔偿,如果因违反义务而确定不可生效,或者受害人可解除合同的,则应赔偿履行利益的损失;

    第四,在损害赔偿方面可能还有一种特殊的抗辩值得考虑,即类似于假设因果关系的情况—虽然申请义务人违反义务而阻碍了批准取得,但即使他全面履行义务,批准也因其他不可归责于他的事由而不可取得。[93]毕竟申请之后能否批准还有诸多变数,如果申请义务人能够确切证明“纵履行申请义务亦不能获得批准”,并且不能获得批准的原因不可归责于义务人的话,此时强令其担责即为无理。这在农用地对外承包审批、商品房预售批准等情况下很难适用,因为批准机关的自由裁量权小,若申请而被拒绝基本上都可以归责于当事人;但在外资并购批准、反垄断法上的营业集中批准的场合,政策性强,自由裁量权大,批准拒绝常为当事人预先承受的风险,此时申请义务人就很可能因证明“纵履行申请义务亦不能获得批准”而免责。[94]

    需要特别强调的是,支持实际履行请求不能简单的“换算为”支持履行利益赔偿请求,因为实际履行针对的仅是“申请义务”,而不是当然的合同主给付义务。所以即使在允许实际履行和损害赔偿诉讼并合的场合,[95]就履行利益还须经过以上综合意见之第三、四项审查,并与前引bamberger评注所称“例外地延及于履行利益”的审查标准保持一致,其精义仍在于避免(违约责任进路下)缔约强制过于猛烈的影响。如此方如“引言”所言,“保持着缔约过失的弹性,但又汲取了违约责任的评价因子”。

 

 

 

 

注释:

[55]staudingerkommentar/ gursky, 2001 , vor§§182ff. rn.54.

[56] munchenerkommentar/roth,2001,§ 242, rn.217. vgl.volker emmerich,见前注[4],s. 78f

[57]这一法律文件属部门规章,不属于《解释(二)》第8条文义涉及的法律依据之列,但仍对股权转让协议的效力产生影响。较低效力层级的“强制性规定”对合同效力的影响实未可一笔抹杀,参见崔建远,见前注[39],页286以下。

[58]参见刘贵祥:“股权转让纠纷的若干问题”,《人民法院报》2009年12月10日,第6版。

[59]palandt/heinrichs, 2006,§242, rn.33.

[60]heinrichs,同上注[59],rn. 27ff。

[61]munchenerkommentar/roth,2001,§242,rn. 214.

[62]roth,同上注,rn. 216

[63]joachim gernhuber,见前注[30],s. 190。

[64]参见刘贵祥,见前注[58]。

[65]此处的“必要措施”是指义务人不仅要提出申请,而且应尽当地可获得的救济措施以获取许可,即应尽“最大努力的义务”(这种义务被规定于该通则第5.1.4条)。参见商务部条约法律司编译:《国家统一私法协会国际商事合同通则》,法律出版社2004年版,页317。

[66]volker emmerich,见前注[4],s. 79

[67]若因该企业“不作为”而致批准不可合理期待,此时受让方能否依《解释(二)》第8条要求作为第三人的企业承担“缔约过失责任”?此处似可借鉴德民第311条3款第三人责任的规定,对《解释(二)》第8条作扩张适用。

[68]例如刘贵祥法官就认此申请义务为从给付义务,参见刘贵祥,见前注[58]。

[69]参见王泽鉴:《债法原理(一)》,中国政法大学出版社2001年版,页40、41。

[70]有学者认为先合同义务与附随义务绝不相容,似非确论。参见侯国跃:《契约附随义务研究》,法律出版社2007年版,页78。

[71]刘贵祥法官在讨论外商投资企业股权转让协议时认为,违反申请义务这一“次给付义务”所导致者是违约责任。参见刘贵祥,见前注[58]。

[72]vgl. volker emmerich,见前注[4],s.79。此处作者径称义务人对批准不闻不问或拒绝协助的行为为“履行拒绝”。

[73]《外资纠纷规定(一)》第5 、6 、8条可供参考;学理上可参见崔建远:“合同解除的疑问和释答”,《法学》2005年第9期;volker emmerich,见前注[4],s. 78 ; rolf sack,见前注[32],rn. 169

[74]关于我国学说就此问题的辩论以及肯定的结论,参见崔建远主编:《合同法》,法律出版社2010年版,页123 。

[75]volker emmerich,见前注[4],s. 138。

[76]volker emmerich,见前注[4],s. 138。

[77]参见梁慧星:“从过错责任到严格责任”,载梁慧星主编:《民商法论丛》(第8卷),法律出版社1997年版,页1 -7;崔建远,见前注[74],页297以下;王利明:《合同法研究》(第二卷),中国人民大学出版社2006年版,页428;韩世远:《合同法总论》,法律出版社2009年版,页528。

[78]参见崔建远:“严格责任?过错责任?—中国合同法归责原则的立法论”,载梁慧星主编:《民商法论丛》(第11卷),法律出版社1999年版,页190以下;韩世远:《违约损害赔偿研究》,法律出版社1999年版,页88以下。

[79]参见王利明,见前注[77],页432、433。

[80]沈德咏等,见前注[41],页75。

[81] gursky,见前注[30],rn.54。

[82]沈德咏等,见前注[41],页75。

[83]参见robert freitag,见前注[13],313。

[84]参见(德)鲍尔、施蒂尔纳:《德国物权法》(上册),张双根译,法律出版社2004年版,页400、401;孙宪忠、常鹏翱:“论法律物权与事实物权的区分”,《法学研究》2001年第5期。

[85]该条在德国法上的效果是仅替代债务人意思表示之做出,至于追求效果所须其他要件一仍其旧,如涉及第三人同意(特别是机关批准)要件时更必须补足,就此请参阅munchenerkommentar zur zpo/gruber,2007,§ 894, rn. 1,16。

[86]r. bork,见前注[14],rn. 67.

[87]沈德咏等,见前注[41],页166。

[88]崔建远,见前注[74],页124;韩世远,见前注[77],页127。另我国多有学者主张以上信赖利益应以履行利益为限,参见张广兴:《债法总论》,法律出版社1997年版,页56;王利明:《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版,页743;李永军:《合同法》,法律出版社2004年版,页156;韩世远,见前注[77],页127。这一观点与德国法上不受履行利益限制的实务做法不同,参见volker emmerich,见前注[4], s. 137,因德国上述做法是在精细分辨一般缔约过失与德民第122条1款、第179条2款项下责任的基础之上形成的(见本段下引bamberger评注的阐述),个见以为似更有力;崔建远教授早期论文《缔约上过失责任论》所持观点近此,文载《吉林大学学报》(哲社)1992年第3期。但是我国现行法就错误下的赔偿责任明确要求过错(《民法通则》第61条1款后句、《合同法》第58条后句),对上述“精细分辨”有何影响尚待继续评估。关于此一错误制度比较法上的出入本身,可参叶金强教授的分析,见氏著:“私法效果的弹性化机制”,《法学研究》2006年第1期。最后又及:我国也有学者已经涉及缔约过失赔偿范围的多样性,参见王洪亮:《缔约过失制度研究》,中国政法大学2001年博士论文,页25 。

[89]bambergerkommentar/roth, 2003,§280,rn. 35f.

[90]vgl. munchkomm/ emmerich, 2001,vor§275,rn. 192,194.

[91]volker emmerich,见前注[4],s. 77

[92]《外资纠纷规定(一)》第5条与第6条将基本相同的报批义务违反分别“解释”为缔约过失和违约,也显示出最高人民法院已认识到,应赋予缔约过失环节必要的弹性。但是该规定以“生效判决”这种刚性的前置条件作为划分标准,却又抵消了原本追求的“弹性”。关于参与制定该规定的法官的条文解读,参见,见前注[11],页76、86以下。

[93]关于假设因果关系请参阅曾世雄:《损害赔偿法原理》,中国政法大学出版社2001年版,页192以下;王泽鉴:《债法总论:侵权行为1》,中国政法大学出版社2001年版,页196、197;廖焕国:“假设因果关系与损害赔偿”,《法学研究》2010年第1期。

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2、我代表中央,代表地方,代表广大的电线桩桩,代表田坝坝里面的菜脑壳邦邦向你及你的家人致以我最亲切的问候:预祝国庆快乐…

3、万紫千红花含笑,莺歌燕舞枝头闹。山河壮丽美景俏,神州大地俱欢笑。张灯结彩颜色耀,礼炮声声上云霄。丰衣足食乐逍遥,团结一心把国保。国庆喜气盈盈闹,祝福送你身边绕。祝国庆节快乐!

4、忘掉理想,把心情释放,长假了将快乐点亮;轻松休息,来沐浴更衣,烦恼的思绪请做好清理;枫叶片片,杨柳依依,桂花飘香的日子充满柔情蜜意;金色十月,把祝福遥寄,浓浓国庆节祝你更加幸福甜蜜!

5、望着国庆假期表,来个整体逍遥素描,快乐笑脸一定要,旅游路线少不了,锻炼身体画轨道,情绪高涨鲜花俏,只要用心瞧一瞧,都在偷偷笑!预祝国庆快乐!

6、微风那个吹,樱花那个飘,国庆节快呀快来到,虽然假期在变少,总算可以睡个好觉,我头朝东,我头朝西,口水流得哗啦拉滴,猪一样的生活啊快乐无比。

7、我对你的思念之情如涛涛江水绵绵不绝,我对你的祝福之意如火山爆发真情至极,尽管烈日炎炎,但晒不去我对你的思念;尽管海水涛涛,却冲不尽我对你的祝福。

8、微笑,给沉重的人信心;安慰,给失意的人鼓舞;帮助,给压力的人减负;鼓舞,给失败的人明灯;短信,给收到的人祝福:愿你国庆快乐!

9、巍巍中华喜洋洋,泱泱华夏添吉祥。喜迎国庆心欢畅,快乐祝愿共分享:家和业兴身体壮,加薪减税奔小康。愿君踏上幸福路,风风火火一起闯!

10、为缓解工作压力而出游的摩羯,选择云南中甸,新疆塞理木湖,阳光普照,僻静的夜市,花花草草,小桥流水,内心得以宁静,感受到大自然的力量。

11、为了让你更好的度过今年的国庆节我特地刻苦研究中文用最为古老和神秘的语言为你送去最深情真挚的问候,十一快乐。

12、伟大的祖国,你以宽厚的臂膀挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残损的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的岁月,用积极向上谱写崭新的华章,用锐意进取书写多彩的画卷。在你的节日里,真心祝愿你与天地同寿,和日月同辉。

13、我送你花朵,希望能给你带去芳香;我送你绿叶,希望能给带去清新;我送你繁星,希望能给你带去光明;我送你短信,是希望能给你带去祝福;国庆快乐!

14、伟大的祖国有着大好河山,有着才子佳人,有着举世瞩目的科技文化。国庆到了,大家共同祝愿祖国母亲蒸蒸日上繁荣富强,神州和谐万世康盛!

15、问候的发射架已搭好,升空祝福的天宫一号,由情谊精确制导,快乐电波为你送到,好运如天女散花为你飘摇。国庆佳节之际,祝你幸福直冲云霄,好上加好!

16、无论天多高,海多深,钢多硬,风多大,尺多长,河多宽,酒多烈,冰多冷,火多热……我只想告诉你,这些都不关你的事!十一快乐!

17、无国家难成,无家国难盛,又到国庆五湖腾,欢歌笑语四海澄。展颜抖精神,开心萦梦魂,喜临人间万户门,张灯结彩千进城。乐,国泰民安;贺,普天同庆;喜,朋友惦记;看,祝福遥寄:愿祖国永远繁荣昌盛,愿幸福一直把你包围,快乐总是把你追随!

18、我在家里睡懒觉,你为了加班赶公交。我和家人游山玩水,你为了加班天天跑腿。我在家吃鸡鸭鱼肉,你在单位忙得眉头紧皱。问候一声,加班感觉是否良好。

篇10

[摘 要]“2014全国小学语文青年教师教学观摩活动”的表达系列课都体现了“创新”的主题,呈现这样的特点:青年教师们更加注意学生学习兴趣的激发,选择的内容接近学生生活,注重教科书的凭借和依据作用,引入创新的教学手法和新兴元素,让表达课趋向于儿童化、生活化,更加富有实效。

[关键词]观摩活动 表达系列课 创新

[中图分类号] G623.2

[文献标识码] A

[文章编号] 1007-9068(2015)01-009

“2014全国小学语文青年教师教学观摩活动”在广西桂林顺利举行。和往届相比,这次活动内涵有了很大的发展,由单一的阅读课发展到阅读与表达(习作与口语交际)的共融,课堂的空间异常广阔,课型多样:有纯粹的精读课、略读课、作文指导课、作文讲评课,也有综合型的读写结合课、以写促读课、口语交际和作文一体化课。三天16节课听下来,我感触良多。特别是表达系列课,从教学内容的选择、课堂方式的呈现到教学手段的运用,都较好地体现了“创新”这个主题,呈现出这样的状态:青年教师们更加注意学生学习兴趣的激发,选择的内容接近学生生活,重视教科书的凭借和依据作用,引入创新的教学手法和新兴元素,让表达课趋向于儿童化、生活化,更加富有实效。

一、 习作指导,注重课文这个“例子”,以课文的片段或篇章的写法和章法为依据,指导学生习作

叶圣陶先生说过:“语文课上借课文作例子,教会孩子说话和写话。”课文是典范,是教学最好的例子,它不仅提供给教师作为阅读理解的范例,也应该是习作教学的范文。全国小语会陈先云理事长在《小学语文教学的突破与变革——兼谈青年教师阅读教学观摩活动改革》一文中曾指出:“当前情况下,教科书仍然是教学的凭借和依据。不提倡、不鼓励不依托教科书,随意选择阅读或表达方面的材料进行教学。鼓励基于教科书的超越……”在本次大赛上,很多教师在教学习作指导课时,都恰当地使用了课文作为例子,从课文所运用的写法和章法,引导学生去品味和感悟,进而模仿运用到自己的习作当中。如,贵州张立老师执教的《写出景色好色彩》,在指导学生写片段时,就利用课文《秋天的雨》第二段 “秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽……美丽的在秋雨里频频点头”作为例子,先和学生一道回忆分析,体会“围绕一个意思写”的构段方法;再将要写的内容按照从上到下,从左到右这样的顺序写成了一段话。再如,甘肃牛筱琼老师教学的读写结合课《卖火柴的小女孩》,教师先引导学生品读课文中两次幻象描写片段——第一次划火柴,小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面;第二次划火柴,小女孩看到桌上铺着的台布,摆着的食物,让学生体会“这奇异的幻象让我们看到了小女孩的内心,安徒生用手中的笔在现实与幻象来去自如”的写法;接着,再次呈现四幅图片素材,让学生尝试用幻想的写作方法来修改自己第一次练笔中所描写的心理片段。浙江臧学华老师则用课文《赵州桥》中写“游龙”的片段和赵州桥宣传片中的导游词作对比,让学生结合自己的旅游经验,感受“导游词”和课文的不同写法。这种以学生熟悉的课文作为例子,让学生进行体会、模仿和迁移写作,孩子们比较容易理解和接受。

二、 学生的习作和口语表达的内容,以生活实际为基点,引导学生表达自己熟悉的、身边的事物

生活是写作的源泉。《义务教育语文课程标准》对写作目标提出这样的要求:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”在学段目标中,课标也强调要写下自己的“见闻”和“感受”。习作和口语交际就是要引导学生关注生活,以生活实际为基点,去观察生活、积累经验,留心观察自己身边熟悉的事物,为习作和口语交际提供素材。本次大赛展示给我们的表达系列课,教师们大多都很好地体现了这一点。如《写导游词》,教师让学生写的是推荐家乡桂林的一处景点,然后给这个景点写导游词;《我》一课的教学中,教师让学生从外貌、性格、兴趣、习惯等方面进行仔细观察,抓住自己和别人有什么不一样的地方,选择两个特点在学习活动单上写下来;《写心里话》 一课则让学生写的是“生活中,你们还可以对谁说心里话”;《劝说》一课,让学生对自己身边有不良行为的人进行“劝说”;《秋游》一课,学生说的是班级组织一次秋游活动所要做的准备;《推销从心开始》更是以人们熟悉的矿泉水为例子,让学生去对身边的人进行推销……无论是口语交际还是习作,让学生说或者写的都是自己身边的、熟悉的人或事,这样让孩子们 “有话可说,有事可写”,流露出来的才是孩子们发自内心的真实情感。

三、在表达系列课中,教师敢于创新,善于开拓新的思路,用新的手段和形式,发散学生的思维,选择恰当的素材

在教学中,我们不难发现,学生不会写作文,“不知道写什么”是其中一个主要的原因。找不到写作的材料,自然就会无事可写,无话可说了。在孩子们的世界里,用于表达的素材并不是一无所有。有人认为:“在信息时代,借助互联网、电视、报纸、图书等多种渠道,积累了一座素材的‘金矿’,却守着‘金矿’当‘乞丐’。”生活中,学生通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手脚触摸等手段,头脑中积累了各种各样的事情和想法。教师在指导学生表达时,要引导学生选择、整理和使用这些材料。因此,如何引导学生发散思维,遴选最恰当的素材来表达,是解决学生表达内容的关键。宋虓老师用绘制“思维发散图”的形式,根据学生的回答,将“乱丢垃圾、踩草地、看电影吵闹、乱停车和吐痰、沉迷游戏、在学校乱跑打闹、考试作弊、欺负低年级学生”等生活学习中的不良行为,从“劝说内容”的圆心图中发散出来;在练习“劝说”时,学生们争先恐后、滔滔不绝。新疆的金燕燕老师在习作指导课《奇妙的声音世界》,则是通过多媒体播放多段音频,让学生“共同来听一组声音,有没有一个声音特别能抓住你的想象”“把最能给你灵感的声音展开想象,可以选择一个声音去写,也可以选择几个有联系的声音展开去写,还可以选择你生活中最能吸引你的声音去写”,学生从听到的声音中进行发散思维,展开想象,去选择自己所要描绘的画面和故事。山间小溪的潺潺流水,森林送来的阵阵松涛,暴风雨来临时的电闪雷鸣,钱塘潮汹涌的滚滚浪花……都流淌在孩子们的笔端。

四、表达系列课上,要把握时代的脉搏,引入时尚元素,增强学生表达的兴趣

陈先云老师认为,小学语文的理想课堂是“目标明确,全员参与,创新高效”。在表达课上,要让学生全员参与,寻找共同感兴趣的话题是关键。随着信息化时代的到来,许多有着明显时代特征的新兴事物,成了人们议论的共同话题。小学语文教学,不应该绝缘于现代社会,要紧紧地把握住时代的脉搏,与时俱进,构建一种开放、有活力的课堂。在本次活动上,一些具有强烈时代感的课,给人一种耳目一新的感觉。宋虓老师的《劝说》一课,针对当今社会上出现的“低头族”,教师先让学生观看漫画《低头族》,然后就小宝的烦恼,劝说“低头族”爸爸。让学生从“小宝”和“同学”等多个角度去进行劝说。《写心里话》教学中,胡元华老师则创设了一个通过“微信朋友圈”里看到图画的情境,细读人物在画面中的心里话:“陈明,你知道吗?每当你叫我米老鼠、米汉堡这些外号时,我难受极了……我真感谢你,陈明。”引出了大家对写心里话的讨论。“低头族”和“微信”是孩子们生活中的时尚元素,是他们生活中常常遇到和讨论的话题。当教师在课堂上抛出这种话题的时候,很容易引起学生的共鸣,学生参与讨论的积极性自然十分高涨,学习的效率就会得到提高。

五、表达系列课,做到“放”与“收”的结合,在充分表达的基础上,指导学生根据目标要求,对习作进行评改

《义务教育语文课程标准》对第二、第三学段的习作教学提出这样的要求:“学习修改习作中有明显错误的词句……修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。”这要求教师在习作课上,不但要指导学生怎么写,还要指导学生修改自己的习作。在平时的教学活动中,教师虽然也有意识地让学生修改自己或者同伴的习作,但更多的是修改文中的错别字和不够通顺的句子。这种修改的要求较低,没有明确的目标指向,学生对习作的修改随意性很大,修改过后的习作没有明显的变化,学生的写作能力也很难得到提升。因此,给学生一个明确的修改目标和要求,让学生按照要求去修改,更有利于学生明确习作的要求,理解习作内涵,提高写作能力。浙江臧学华老师给学生修改“导游词”的几点意见是:“(1)介绍景点风光或景点的故事、传说了吗?(2)介绍时与游客互动了吗?(3)介绍的内容讲清楚了吗?(4)提醒游客注意事项了吗?”上海谭姗姗老师在写习作《我》给学生的修改清单是:“仔细读一遍‘作品二’,看看——(1)有幻象吗?能否表现人物的心理?(2)你用细致的描写让幻象栩栩如生地浮现在读者眼前了吗?”这些紧扣习作要求的修改意见,让学生明确了修改的目标和内容,在修改习作时很容易找到落脚点,避免了习作修改的简单化和盲目性,增强修改的实效性,增加学生的成就感,提高学生修改习作的能力。