四级考试作文范文

导语：如何才能写好一篇四级考试作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

四六级还从未考过网络的话题，大家防备一下吧。

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a short essay entitled My View on Internet Rumors. You should write at least 150 words following the outline given below:

1.近年来网络上谣言盛行

2.这种现象造成的危害

3.如何解决这一问题

My View on Internet Rumors

No one can have failed to notice the fact that Internet rumors have been a grave problem confronting us. Groundless allegations flood the Internet. Taking a look around, we can find examples too many to enumerate: scandals of both famous and unknown people, fake forecast of earthquakes and the like.

Internet rumors will definitely result in severe consequences if we keep turning a blind eye to them. First and foremost, made-up scandals directly infringe upon citizens" rights, affecting their daily life and ruining their public image. Besides, the dissemination of such rumors as those about social or natural disasters causes panic and disorder among society. Last but not least, the spread of rumors on the Internet will undermine the credibility of the net to such a degree that people will no longer trust it in the future.

Given the seriousness of this problem, effective steps must be adopted before the situation deteriorates. First, it is imperative that laws and regulations be enacted and executed to stop the production and transmission of Internet rumors. For instance, real-name system should be introduced as soon as possible. Secondly, people should be educated to identify and reject groundless allegations. With severe laws and a conscious public, it will only be a matter of time for Internet rumors to be eradicated.

还有一道很很很有意思的题目，我自己想的，觉得很有价值，把奥运、地震、世博都能囊括进来。我很敬佩自己，也很感谢自己。呵呵，当然，大家也可能在别处见过类似的题目。

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic “Volunteering Activities”. You should write at least 150 words, and base your composition on the outline below:

1. 越来越多的人从事志愿者工作

2. 志愿者工作的意义和/或存在的问题

3. 我个人的经历或打算

Volunteering Activities

No one can have failed to notice the fact that the past years witnessed an increasing number of volunteers in China. The largest and most notable group of volunteers might be those working for the 2008 Beijing Olympic Games. In the wake of that, volunteers have manifested themselves in the aid and relief work in areas hit by such natural disasters as earthquakes and droughts, as well as in such events as Shanghai Expo.

Such volunteering activities are significant in many ways. First and foremost, they have undoubtedly

篇2

一、电视新闻节目质量的现状

我们知道,电视新闻节目是声画结合的艺术,一则优秀的电视新闻节目离不开解说、同期声与画面的有机搭配组合。然而,我们每天看到的电视新闻节目在声画结合上却时常有缺陷,削弱了应有的宣传效果,比如,有的电视新闻节目解说词滔滔不绝,节奏很快,而画面却在慢悠悠地推拉摇移;有的画面出什么解说词就说什么,造成严重的声画重复,使观众得不到更多的信息,没有新鲜感;还有的是声画严重脱节,解说与画面各走各的路,使观众不知所以然;也有的是画面与解说都不按自身规律运行,画面支离破碎,前后重复,解说就事说事,无主题无重点。更有甚者,画面胡拼乱凑,没有主体,解说结构混乱,语病百出……除去这些具体问题之外,有时电视新闻节目在整体编排上还有疏误,如缺乏整体性、板块性,没能使各档新闻节目按新闻规律规范地采用不同序列进行科学合理地编排,整体宣传效果自然下降。上述这些在电视新闻节目中经常出现的问题,不能不引起我们的重视。究其原由,编辑工作薄弱是主要因素。这就要求我们,重采轻编的路子不能再走下去了,必须认真审视编辑工作的重要地位及其工作内涵,尽快增强编辑意识,强化编辑工作。

编辑活动本身是社会文化事业的组成部分,是文化生产中不可缺少的重要环节,也是精神产品生产的最后阶段。精神产品的生产是有计划、有组织的,这不仅需要作者(记者)要有自觉意识,更需要编辑在这个生产过程的最后阶段严格把关。因而,编辑这个“守门员”的权力主要表现在审稿、选稿和修改加工上。电视新闻编辑,就是在电视大众传播这一专业活动中,使用文字和电子技术的独特的符号系统,对记者发来的稿件和画面进行删改、取舍、剪辑、加工、整理等创造性的优化处理,使其在单个性画面的基础上构架成完整的系统的声画结合的电视节目的物化劳动的过程。可以说,前期拍摄和稿件的不足还可以通过后期编辑来修改补救,而后期的编辑工作如果不到位,则会使前期的一切努力都徒劳无益。因此,电视新闻编辑对电视新闻节目来说至关重要。

电视新闻编辑具有如此重要的位置与作用,为什么电视新闻节目质量还每每不理想呢?这里面有诸多历史的和现实的、客观的和主观的种种因素。特别是编辑队伍素质普遍偏低。首先是因为绝大部分编辑并不出自新闻编辑专业,而是从其他行业而来的半路出家者,因此他们没有专业理论,缺乏专业知识和操作技能,只能是模仿和边学边干,这就很难从整体上驾驭;其次,编辑的思想观念不新也是造成素质不高的一个不容忽视的因素。许多编辑仍念念不忘自己只是“为人作嫁”的位置,缺乏必要的政治意识、敬业意识。尤其是在物欲横流的今天,有的编辑自叹不如记者风光实惠,遂有了不安心编辑岗位的思想。所以,“为人作嫁”就多了敷衍应付,而少了真诚无私。我们更应该看到,重采轻编倾向也是制约编辑工作的重要因素。有的领导认为,编辑工作无足轻重,随便一个人都可以胜任。所以,编辑的岗位似乎就成了接纳二三流记者的地方,从客观上造成了编辑工作无所谓的环境。同时,一些编辑的工作条件差、待遇低、晋升慢以及家庭后顾之忧、身体状况不佳等现实问题又迟迟得不到妥善解决,这都不同程度地影响和制约了编辑的积极性和创造性。

首先,各级电视台要真正重视新闻编辑工作。这就要求电视台,特别是基层市(地)、县电视台,真正把新闻编辑工作摆到重要位置,改变重采轻编的做法。这就要选用新闻理论扎实、新闻编辑业务过硬、具有事业心和敬业精神的人员作编辑工作,并相应地提高他们的地位和待遇,给他们创造学习与提高的条件,不但在电视台内部而且要在全社会树立编辑高于记者的思想观念;其次,编辑人员要不断提高自身综合素质。编辑要养成善于学习、善于钻研的良好习惯,不断地学习掌握党的方针政策,不断地学习掌握党关于新闻宣传的新要求、新课题,不断地学习掌握新闻专业特别是电视新闻的新理沦、新观点、新技能,还要不断地学习掌握与新闻宣传相关的其他行业的知识,尽快提高自己的业务本领,完善自己的编辑知识结构,尽快从“为人作嫁”的编辑中解脱出来,成为编辑学家。

编辑在审阅和修改稿件时,要把科学性与思想性结合起来,就是说新闻宣传应该是有灵魂的,灵魂就是思想、观点、路线、方针等,每一则新闻稿件也是应该有一个新闻核的,要宣传什么,就首先要运用科学态度来分析、观察和处理,并有所取舍,就是要尽可能地把客观事物及其所体现的思想要求和当前形势结合起来。如果只有新闻事实而没有思想,新闻就缺少核,缺少灵魂。这就要求编辑工作始终离不开创造性思维,只有运用创造性与超前性思维,编辑才能发现并揭示稿件中新闻事实的本质及内在联系,并产生新的独创的思维成果,从而把一则普通的新闻稿件修改加工成优秀电视新闻作品。

篇3

关键词：人事统计 制度保证 统计标准 专业素质

人事统计是加强医院人事管理的重要工具，是医院实行信息化管理和有效监督的重要手段，也是管理层制定政策和计划的主要依据。随着医院人事制度改革的深化，传统的人事管理模式已逐渐被现代人力资源管理体制所取代，而在这一转变过程中，原有统计工作的一些弊病已严重阻碍人事管理工作的推进，因此作为人事管理基础的人事统计工作也必须与时俱进才能适应现代人力资源管理提出的更高要求。

1.现阶段医院人事统计工作存在的问题

1.1人事统计的基础性地位缺乏足够的重视

人事统计是医院人力资源信息产生的主渠道，它所形成的各种数据是医院人事制度管理的主要依据，是医院合理配置资源的重要参考。人事统计工作是否有效，直接影响到医院人事管理的运作效率，进而影响到医院的整体管理状况。但是长期以来，无论是管理层还是一线员工对人事统计工作的重要性认识不充分、不全面，往往将人事统计视为例行公事的一般性琐碎工作，对人事统计工作在科学化管理和检查监督等方面的参考作用重视程度不够。

1.2人事统计的数据指标缺乏统一标准

由于在人事统计工作中存在着大量的术语概念不清、界限不明现象，以及不同部门和个人对于所统计数据缺乏统一的认识和理解，致使所统计数据标准参差不齐，质量不高，无法满足进一步的数据分析、数据挖掘的需要。此外，由于现阶段医院人员结构及成分多样化，且处于不断的发展变化中，原有统计指标已不能满足新时期的人化状况，造成统计指标滞后于实际人事状况的现状，致使所统计指标为管理者制定决策提供参考的意义大打折扣。

1.3人事统计方法效率偏低

传统的人事统计调查方法以全面统计报表为主，报表内容复杂机械，耗时费力，致使员工在工作繁忙的基础上又增添了沉重负担，造成被统计人员热情丧失，甚至产生抵触情绪。此外，现阶段人事统计工作基本上仍然是以手工统计为主，经各级单位逐层上报，由人事统计人员手工汇总后通过计算机录入进行数据处理，生成上报文件，对计算机的应用停留在报表处理阶段，对统计信息的管理还没有摆脱手工处理的方式，存在效率低、信息共享性差的问题。

1.4 人事统计人员的专业性不足

如前所述，由于对人事统计工作的重要性认识不够，使得人事统计岗位设置的突出特点就是岗位职数少、职级低，这在很大程度上无法吸引拥有较强专业背景和较强统计工作能力的人才来从事人事统计工作，而且也无法充分调动在岗工作人员的积极性，充分发挥其工作潜力。此外，很多单位是由负责医院人事或工资工作的人员进行兼职统计，从未参加过统计专业知识的系统学习和岗位培训，对统计学的理论知识、统计的方法和手段掌握不够，造成人事统计的业务能力不足。

2.解决人事统计工作问题的对策

2.1确保人事统计工作的制度保障

制度化、规范化是新时期人事工作发展的必然趋势，但是没有任何一家医院制定人事统计制度，从而在实际的人事统计工作中无据可依、无章可循，造成统计工作的混乱。因此，当务之急就是要建立健全人事统计制度，规范人事档案统计管理工作，安排专业的统计工作人员，把档案统计纳入人事工作目标管理程序，使之成为人事工作考核的内容之一，从而在制度上为人事统计工作取得重要保证。

2.2确保人事统计标准的清晰和全面

人事统计工作的标准化是统计工作顺利实施的前提和质量保证，它主要包括统计指标、计量单位及计量方法的科学设定等[1]。对于所统计指标内容，必须有明确的界定和解释，不致让被统计者产生疑问和误解。此外，还应加强日常人事信息的动态管理，制定涵盖各类新变化的统计指标体系，确保统计数据具有时效性和全面性。同时注重数据的积累，不仅要有现在的状态数据，也需保存历史数据，确保数据的连续性和系统性。

2.3创新人事统计工具和方法

人事统计工具方法的创新主要是采用电子化来替代原有的手工记录和纸质存档方法，运用计算机技术将统计信息系统纳入日常网络化管理，逐步采用先进的设备和统计手段，使统计信息从采集到整理、归类、分析以及报出全程实现自动化[2]。人事统计报表形式的创新，主要根据实际工作需要对人事统计报表的格式进行改变，如从单一的表格式变为直观、立体的图形与曲线，或者制作相应的视频音频文件，充分利用多媒体在数据信息记录方面的优势，实现统计数据的多样化表现形式。

2.4提高统计人员的专业素质

如上所述，人事统计工作需要制度、统计指标和工具方法等多方面的改进，但是高素质的专业人事统计人员才是确保所有这些发挥作用的关键。因此，应着力建立起针对统计工作人员的培训机制、激励机制，提高统计人员的业务水平及职业道德素养。确保统计工作人员尽快掌握统计工作所需的业务知识和必要的计算机应用技术。同时吸引高层次的专业统计人才到各级统计岗位工作，特别是到基层统计岗位上去，以提高数据源头的统计工作质量。

3.结语

人事统计工作是现代人力资源管理的重要信息来源，承担着十分重要的基础性任务。只有与时俱进，不断推进人事统计工作的革新，借助准确高效的人事统计工具和方法，才能切实提高人力资源管理工作的效率，为科学决策和宏观管理服务。

参考文献：

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>> 小学语文作业设计的思考与实践 小学语文实践性作业设计的思考 多元化：小学语文个性化作业设计的实践与思考 小学语文有效作业设计的实践与思考 小学中年级语文作业设计的实践与思考 小学语文分层作业的实践与思考 优化初中语文作业设计的实践与思考 改进小学数学作业设计的思考与实践 创新小学数学作业设计的思考与实践 也谈小学语文作业设计的创新与实践 小学语文作业设计的改革与实践研究 浅谈小学语文作业设计的创新与实践 小学语文作业设计的创新与实践 小学语文分层作业设计的研究与实践 谈小学语文作业设计的创新与实践 小学语文课外作业的设计与思考 对小学语文作业设计的研究与思考 小学数学作业设计的实践思考 对小学语文作业设计的思考 关于小学语文作业设计的思考 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 政治 > 小学语文作业设计的实践与思考 小学语文作业设计的实践与思考 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘要：语文作业是提高学生语文能力不可缺少的途径，是语文教学过程中一个非常重要的环节。然而，多年的语文作业维持着传统旧习，也没有一套科学的作业评价体系，使学生逐渐失去对语文作业的兴趣。在提倡素质教育和学生个性发展的前提下，我们应该摒弃以往陈旧的作业观，改革作业的形式与内容，从而使每个学生的个性得到充分的发展，学习能力和知识水平都得到提高。本文以小学语文教学中的作业设计作为研究内容，针对当前作业设计中存在的主要问题，提出了优化作业设计的策略，探讨采用怎样的作业才能充分发挥其在小学语文教学中的重要作用，为提高小学语文教学质量探索出有效途径。 关键词：作业设计 自主性 创造精神 实践能力

作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。它不仅是课堂的巩固和延伸，更应是课堂教学的升华。随着新课程标准的全面实施，让学生成为主体，教师积极鼓励学生，充分发展学生个性等观念和做法越来越成为人们的共识，各种教学模式层出不穷，有效地提高了学生各方面的语文素质。但遗憾的是，作为语文教学的重要组成部分――作业，在平时教学中却没有被广大教师高度重视，大量机械重复的作业压抑了学生的学习兴趣，僵化了学生的思维，学生的个性得不到发展，特长得不到培养，智力得不到开发，创造意识、创造能力受到了很大的束缚。这不仅违背了作业的本意，也挫伤了学生做作业的积极性，语文教学的质量亦在一定程度上受到了影响。因此，语文作业改革刻不容缓。那么，如何优化作业设计，体现出学生的主体性，从而把学生的积极性充分地调动起来，提高语文作业的质量呢？

一、设置选择性作业

童年的天空是纯洁的，如何让学生在属于自己的一片天空中绘制出五彩缤纷的画卷，是每位老师苦苦追寻的目标。因此，教师 要让学生主动作业，给每个学生留有自主选择的空间，让学生根据自己的兴趣爱好、知识、能力水平等有选择地去完成力所能及的作业。教师可根据班级学生的实际情况，采取分层作业的策略，设计选择性作业。

1、作业难度分层。每位学生在学习上都有差异，这种差异是客观存在的。在作业设计时，教师要重视学生的个性发展，要根据每个层面学生的需求分层设计作业，让每个学生选择适合自己的那一份作业，让学得好的学生继续保持学习的劲头，而相对较差的学生也能看到自己的进步，树立自信。我们可以把语文作业设计成“A、B、C”三大类：

A类为巩固型作业，如抄抄写写、简单动手，这些作业，重在基础知识和基本技能的练习，它对巩固学生的基础知识方面起到了一定的积极作用，这类作业一般叫班级中基础较差的学生来做。

B类为拓展型作业，重在对知识的理解和简单的应用。这类的作业一般请班级中的中等生来做。

C类为创造型作业，重在鼓励学生创造性地解决问题，拓展思维，点燃创造思维的火花，一般适用于“优等生”。

如教学《找春天》一文后，我设计了以下作业：A类：朗读全文，熟读成诵。B类：有感情地朗读课文，背诵课文;并能说说你还从哪些地方找到了春天。C类：有感情地背诵课文;能仿照“小草从泥土里探出了头，那是春天的眉毛吧？”这个句式写几句话。

学生可以根据自身的能力自由选择适合自己的或高于自己的作业形式。这样既能达到巩固基础知识的需要，不增加学生负担，又激发了学生积极主动向更高目标迈进的动力，从而培养学生不断进取的精神。

二、设置创造性作业

创造心理学研究表明，除少数智力发展较差者外，大多数中等智力水平的人都具有创造力。教师要使学生认识到自己是具备创造性的，并且童年期的创造力对今后的发展是非常重要的。教师要培养小学生的创造意识，鼓励创造性的学习，发挥其主体能动性。所以，作为一个语文教师，在设计作业时要尽量放一些“佐料”，使作业形式灵活多样，使作业从单一的“写”的形式中走出来，听、说、读、写全面开花，让作业富有趣味性，具有吸引力。

1、猜字谜，在识字教学中，教师要善于抓住儿童喜欢猜谜语的心理特点，将生字通过猜谜的方式呈现给学生，这不仅能加深儿童对字词的理解与记忆，还能唤起学生的学习欲望。几次下来，学生们便学会编字谜的识字方法，即使编得不尽人意，却也兴趣盎然。

2、绘画作业，“信手涂鸦”是小学生乐做的一件事。让学生根据课文内容动手画一画，既可增加课文的艺术感染力，又培养了学生的创作才能，可让学生按自己对课文的理解，由自己构思，为课文配上一幅画。经典诗词是中华文化的瑰宝，是人们千百年传诵的精髓。在教学古典诗词时，教师可采取“诗配画”。根据学生完成作业的能力还可以给画配解说词，提升学生的能力。

3、想象作业，学生的想象力是十分丰富的。教师要引导学生在充分理解课文的基础上让学生展开合理想象，锻炼学生的思维能力，也锻炼学生的书面、口头表达能力。如教学第十一册《桂林山水》一文，在引导学生领会了漓江的水静、清、绿的特点后，让学生按课文中描写漓江水特点的排比句式，描写家乡一景。仿写型的课堂作业，可以使学生加深对课文内容的领会，也拓展了学生的思维。

三、设置合作型作业

合作是当今社会发展的主流，也是学生适应未来社会必不可少的一种素质。在合作过程中，两者之间互相帮助，取长补短，使优势得到最大程度的发挥，有利于培养学生的团队精神。使学生从小懂得，合作才能生存，才能发展，合作才能把事情办得更好。这种合作，可在生生之间、师生之间，也可在学生与家长之间。

篇5

一、是语言还是文化？有援藏教师反映，与藏族学生交流存在语言困难，学生汉语能力欠缺。

教师认为讲得很好很生动，学生却无动于衷，不仅交流效果不佳，教师也很有挫败感。

有援藏教师统计发现，学生汉语能力差的，理科成绩也差，反之亦然。但是，西藏双语教学已基本普及到学前教育，对于一名高中生而言，用汉语进行日常交流，应该不成问题。那么，这种交流困难到底是语言还是文化？

人际沟通有语言、文化、情感三个层次。藏族孩子的汉语词汇量一般不如援藏教师，而后者一般不会藏语，不能借用藏语词汇来辅助教学，这就属于语言沟通障碍。援藏教师对藏地生活、文化知之甚少，很难引用藏地事物辅助教学，而交流中所说所指的内地事物，藏族学生又不熟悉，这就属于文化沟通障碍。由于缺乏共通的生活经历、文化基础乃至宗教信仰，情感上难免也存在距离。总体而言，文化隔阂是主要的。

教育是爱的事业，应该可以超越语言或文化的障碍。一方面，学校应进一步加大双语教学力度，努力提升学生的汉语言听说读写能力。另一方面，应面向援藏教师开展藏语基础、藏文化、藏历史培训，使其更多更快地了解藏地语言文化，融入藏地生活，培养深厚的民族情感。

教学方法上，应注意用藏族孩子身边的事情、熟悉的东西教育引导孩子，通过教学资源的本土化取得课堂教学的有效化。比如，讲分类，白牦牛、黑牦牛就是很好的例子。

与学生交流的最佳方式就是多接触。援藏教师只身在藏，有时间有条件也应该与学生全天候相处，尽可能多地了解孩子们的生活学习状况以及感想、困惑。此外，援藏教师还应创造机会开展必要的家访活动，形成家校教育合力。

二、是亲还是严？有援藏教师反映，课堂上学生很容易打瞌睡，藏族教师也反映，在课堂上，开始学生只是小心地低头打瞌睡，或者讲小话；

如果教师不严不管，学生就会趴在桌子上呼呼大睡，或者大声喧哗、来回走动；如果教师还不管不严，学生就会随意进出教室，逃课便成为常事。

管好课堂纪律，援藏教师必须直面困境。如何管？对学生是亲还是严？度如何把握？这是一个普遍的教育难题。与学生打成一片，很亲近，容易全面了解学生，但学生容易嬉皮笑脸，学习时不严肃不认真。有援藏教师说，与学生走近了，学生就不听话不好管。

处处注意为师尊严，不苟言笑，教师上课有威信，但课堂气氛容易沉闷，而学生不愿意同老师交流，这就难以全面了解学生，更难以开展有效教学。

亲与严应该有机结合、见机行事。该亲的时候亲，该严的时候严。当然，亲不是无原则地和稀泥，不是无规矩地放任自流；严也不是不容挑战、不可超越的权威，更不是无法靠近的金菩萨。亲就是要让学生感到，老师与学生是志同道合的朋友，老师是学生学习进步的帮手和引路人；严就是要让学生知道，学校是有纪律的，教学是有规律的，进步是要付出辛劳和努力的。

三、是基础差还是方法笨？与内地学生相比，与国家考试大纲要求相比，这里的学生基础确实要差些。

但孩子们并不这样认为，因为身边的同学都是这样。援藏教师自己是否存在问题，比如没有根据教学对象的变化而及时调整教学方法、教学内容？客观上，是否存在教学方法笨的问题？

有位英语教师责怪数学教师，因为上英语课时学生都在做数学题。数学本是藏族孩子最畏难、最不喜欢的课程。为什么会这样？那位数学教师告诉我，“没有诀窍，要说方法，就是让学生学数学有成就感。”

“关键是找出哪些知识点学生能够掌握、容易掌握，再对照每位学生，看他是否掌握，然后有针对性地反复进行辅导、练习，直到掌握为止。”实际上就是要因材施教。为此，教师要在“材”和“教”方面花费大量心血。

西藏学生理科基础薄弱，使用全国教材，参加全国统考，要完成教学大纲要求，难度确实很大。部分援藏教师为了确保学生能够接受，主动改编教材和习题，简化概念引入，分解知识点，强化习题练习，从而达到稳步提高的目的，并以此增强学生的学习自信心和成就感，引导他们务实学、扎实学。这些尝试和努力值得点赞。

想办法、出主意，一个一个地解决问题，引导学生一天一天地进步，这才是我们援藏教师的责任所系、教育援藏的意义所在。

四、是快还是慢？交流交融是对口援藏的重要宗旨，教育援藏也是如此。

首批组团式援藏教师进藏已一年，他们与本地教师融合得怎么样？受援学校关心援藏教师，生活、后勤很给力，为促进融合想了很多办法。有的开展结对互助活动，有的启动青蓝工程，并留下了很多感人事迹，融合深入而快速。

同时，也有援藏教师感慨，他们与本地教师除了集体备课、听课、评课及集体教研活动外，彼此好像生活在不同的时空，接触交流极少。也有本地教师直言相告，援藏教师教学能力强，教研水平高，但教学效果不佳，学生管理尤欠，本地教师受益有限。深度融合尚有距离，融合进度尚需加快。

融合离不开必要的现实条件。受援学校应将“两个融合”作为重要工作列入议事日程、逐步推进，特别是工青妇等群团组织要发挥作用。学校还应建设、提供必要的交流融合场所，比如教师吧、援藏家园。

篇6

自信是帆，勤奋是浆。而我认为，要想驶向成功的彼岸，还要开动脑筋，积极思维，善于思考。在平时的学习与生活中，我注意到了这一点。

以前上新课时，我十分注意课前的预习。对于老师布置的预习要求，我会认真的去思考，在书上做好批注。不懂的地方，就查阅资料，把它弄懂，弄明白。如果实在不会，我就会在书上做好记号。在语文课上，老师提问题时，我也会积极的思维，大胆的举手发言，回答问题。当老师讲到那些我不懂的地方时，我会在书上做好批注，把它听懂，听明白。现在新课上完了，我在做各科的复习题时，会更加注意开动脑筋，积极思维。首先我会认真的审题，弄清楚要求，避免盲目的答题，而白白丢分。在做阅读提时，我首先会把这篇文章多读几遍，弄明白每句话的意思，并抓住一些重要的句子，结合老师上课所讲的方法来进行答题。在回答文中的一些题目时，我会联系上下文，把自己当成里面的某个人物，再根据当时的情况以及作者所用词语的感彩来进行解答。遇到自己实在读不懂的地方， 我也尽量控制住自己的心态，不烦躁，不急躁，不抛弃，不放弃，更不要把笔一摔了之。而应该起来，喝点水，休息一下脑子，再坐下来反复的阅读，直到我找到答案，并让自己满意为止。写完后，再检查一遍，自己觉得满意后再把卷子放好。老师布置的作文，我会仔细的审题，首先弄清楚作文的要求，然后再进行构思。有了思绪后，再在草稿纸上列出一个提纲，再根据提纲来写作文。写完后，我还要认真的读一读，把那些不通顺的句子修改过来。现在我的弱项：作文，由于我爱开动脑筋，也有了很大的进步。

同学们，思考对于学习是多么的重要啊。只要开动脑筋思考，勤学善思，并注意方法，就一定会有事半功倍的效果！

篇7

[关键词]办公室；文秘工作；重要性；现状；措施

中图分类号：C931.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）19-0281-01

一、企业文秘工作的重要性

1.为领导工作做铺垫

秘书工作中很多事务都是为领导工作作铺垫。如领导决策前秘书的信息收集处理工作；领导召开会议前，秘书的会前筹备，会中服务，会后整理工作；领导出差，秘书的出差事务准备工作；领导批阅文件前，秘书的文件处理拟办工作等等。秘书的这些铺垫性工作的效率和效果，影响领导工作的进程及其效率和效果。

2、对领导工作拓展伸延

领导工作的拓展与伸延，具体表现在，领导作出决策以后，秘书要草拟决策文件，将领导决策内容用文字准确表达，制成文件，下发各单位；文件后，收集反馈，协助领导把握执行动态、反映及效果；领导召开的会议结束后，秘书要做会议文件的立卷归档工作，会后的落实、催办工作；领导出差以后，秘书要整理领导带回的有关材料，办理后续事务等。对领导工作拓展伸延，要以保证取得领导工作的预期效果为目标，严格按照要求办事，在注重整体连续性和承继性的同时，注重适变和应变，使工作落在实处，产生实效。

二、办公室文秘工作的职责和要求

办公室文秘工作的主要职责大致有：辅助参谋、协调沟通、接人待物、撰写公文文书、文件管理、传达信息、会议组织以及协助主任做好办公室日常工作。文秘工作的这些职责决定了办公室文秘工作人员必须具备各种素质，现在企业对从事办公室文秘工作者的素质要求愈来愈高，要求从事办公室文秘工作者具备扎实的文字功底、敏锐的政治头脑、刻苦的学习态度、较强的交际能力、熟练的协调技术、良好的心理承受能力以及较强的职业道德和责任心。这样，可以看出企业对文秘工作者的要求是很高的，这正反映出了办公室文秘工作在现代企业中有着越来越重要的作用。

三、当前企业办公室文秘工作存在的问题

1、办公室事务过于繁杂，影响文秘工作

以大多数基层办公室来说，是一个综合性办公室，集合了办文、办会、人事劳资、后勤服务等职责，几乎变成了勤杂室。办公室工作人员每天都会沉浸于纷繁零碎的琐事之中，存在信息报送不及时、上下渠道不够畅通等问题，难以真正起到参谋助手作用。

2、办公室文秘人员少，工作负担重、质量低

近年来，企业单位文秘人员短缺已成为一个不争的事实，并已影响了工作的正常开展。目前，大多数企业办公室主要从事文秘工作的人员只有一人，其中的辛苦只有干过的人才会明白，加班加点、熬通宵、“连轴转”是家常便饭，可以说是“行行字字苦兼酸，篇篇章章麻与辣”。

3、文秘人员素质偏低，跟不上企业的工作要求

由于行业特点等各方面的原因，企业办公室文秘人员的素质已不能适应新形势下的要求。首先是是文秘专业知识欠缺。现在大多基层办公室的文秘人员多半是半路出身，没有系统学过文秘专业知识，虽然有些企业近年来也招聘了一些文秘专业人员，但一方面人数太少，不能满足工作需要，另一方面文秘的成长本身需要一个过程，很难立即成为行家里手。其次是知识更新过慢。文秘人员出外机会较少，培训机会更少，知识更新慢，前沿东西掌握的少，大大限制了文秘人员自身素质的提高。

4、信息调研工作滞后，参谋作用发挥不好

客观上由于办公室事务多，没有时间，但更多的是文秘人员主观上对信息调研工作难以重视，没有认识到调查研究的重要性，业务不精通，基层调研少，基本情况了解不多，加之个人素质能力，导致信息调研工作跟不上新形势下工作的需求，不能很好地为领导决策提供参考依据。

四、新时期如何做好办公室文秘工作的措施

1、科学调整职能定位，加强文秘工作的组织建设

现在经济竞争日趋激烈，企业对文秘工作的要求也越来越高，企业员工特别是有些领导者应该改变传统的对文秘工作的看法，不应该认为文秘工作只是在企业办公室打打杂或者帮助领导处理一些简单的日常事务的工作，应该把办公室文秘工作提到一个非常新的高度，充分认识到办公室文秘工作对企业发展有着非常重要的作用。企业领导者应该充分相信和利用办公室文秘工作人员，不必事必躬亲，把一些繁琐、具体的事务都可以交给办公室文秘去做，领导自己主要抓大事、抓全局，这样不仅可以提高自身的工作效率和质量，同时还有利于促进办公室文秘工作人员综合素质的提高。

2、细致规范，做好文秘服务工作

我们都知道细节决定成败，但恰恰文秘工作又是一个细致的工作，这就要求了办公室文秘工作要做到细致规范，从细小的事情抓起，坚持严谨细致。如在安排会议活动时，办公室文秘工作人员可以结合自己单位的实际来制定出详细的会议安排方案，根据会议规格高低、人员多少、日程长短，设立相应的工作计划。只有办公室文秘工作人员细致规范，才能做好办公室文秘服务工作，保证文秘工作不会出错，从而保证办公室和领导日常工作的顺利有序的进行。

3、转变作风，改进方法，不断提高办事效率

3.1 乐于奉献，扎扎实实做好本职工作

办公室工作就是服务，服务就意味着奉献，没有奉献精神，服务工作就没有积极性、主动性和创造性。必须将任劳任怨作为修身养性的根本，在工作中不断充实和完善自己，使自己的全部聪明才智得以充分发挥。

3.2 理清思路，有条不紊的做好本职工作

办公室工作杂而乱，常常是手忙脚乱，但越在这时我们越不能乱，我们要分清轻重缓急、统筹兼顾、合理安排；同时，要不断摸索工作规律，防止埋于事务堆中，而无时间抓信息工作和调研工作。

3.3 严以律己，树立良好的公众形象

办公室工作接触面广，其性质较为复杂，要低调做人，低调干事，要严格遵守工作纪律，在工作中谦虚谨慎，一丝不苟，要正确认识和对待组织、自己和他人，这样才能真正协调好各科室的关系，有利于各项工作的开展。

3.4 文秘工作要积极主动服务

办公室是一个企业各种生产和经营活动政策落实的参谋部和服务部，上为领导服务，下为企业员工服务，中间位企业各部门和车间服务。在某种程度上说，一个企业办公室文秘的工作服务水平直接关系到企业生产和经营活动水平。因此，办公室文秘工作人员要充分发挥文秘工作的作用，积极为企业服务，当好企业领导的参谋助手，积极的为企业领导提供促进企业发展的建议和意见。

3.5 加强学习，不断提高自身素质

当今企业之间竞争日益激烈，现在企业对从事办公室文秘工作者的素质要求愈来愈高。办公室文秘工作人员要想做好工作办公室文秘就必须不断的学习新的科学文化知识，不断的充实自己，这样才能跟上文秘工作发展的步伐，适应文秘工作不断增加的新要求。同时办公室文秘工作人员不仅要学习科学文化知识，还要树立正确的世界观、人生观、价值观。

篇8

Abstract： Combined with actual works， the author analyzes the problems of grassroots audit work in the new period and proposes suggestions.

关键词： 基层审计；问题；建议

Key words： grassroots audit；problems；suggestions

中图分类号：F275 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）06-0179-02

0 引言

近年来，随着国家“金审工程”建设的不断深入，基层审计机关审计信息化建设也在稳步推进，而作为审计信息化建设的核心审计信息化应用也取得了初步成效，随着审计工作从传统审计向现代审计转型的时期，由于受传统思维理念、计算机软硬件环境制约，加之基层审计机关队伍素质、会计电算化水平参差不齐，目前基层审计机关实施计算机审计工作仍面临许多困难和问题。因此，如何做好新时期基层审计工作，笔者结合自身工作实际，谈谈自己的个人浅见。

1 正确认识当前基层审计机关审计信息化应用现状

1.1 思想认识不够 主要体现在对审计信息化应用目的以及重要性、紧迫性的认识不到位，对信息化应用的主要内容、内涵的认识与先进发达地区、与上级审计机关的要求相比仍有较大差距。再加上受传统审计观念和思维方式的制约，目前基层审计机关和审计人员普遍对运用计算机先进技术开展审计工作的重要性和必要性认识不足，运用计算机技术推进审计工作的意识比较淡薄，仍习惯于传统的手工查账审计方式，工作中怕麻烦，图省事，创新意识不强，致使现有的计算机设备、软件应用不够广泛。

1.2 人才相对匮乏 目前基层审计机关计算机审计专业人才紧缺，现有审计干部中有一部分不是审计、财会、计算机专业人员，大多数新进人员也缺乏实践，对OA管理系统和AO审计实施系统的操作方法不够熟悉，无法从事深层次的计算机审计工作，尤其是工程造价、固定资产投资、审计信息化拔尖人才、专业人才缺乏，对大型、复杂数据分析不深不透，掌握不全面；由于基层审计机关人员年龄偏大、知识结构不合理、审计业务人员占比重偏低、审计任务繁重以及少数人员学习积极性、主动性不够等原因，导致计算机审计人才培养难度大，真正意义上的审计信息化应用人才不多，人才相对匮乏。

1.3 审计条件不足 目前基层大部分部门和单位在财务收支管理上仍未应用计算机进行会计核算，有的单位仅仅对财务系统进行了信息化核算，没有建立业务数据信息系统，受被审计单位信息化水平的制约，计算机审计条件不足，无用武之地。

1.4 培训制度缺失 近年来，随着民生专项资金和政府投资项目的持续增多，基层审计的任务逐年加大，干部忙于具体工作的时间较多，集中开展教育培训的时间相对较少，尤其对计算机审计这一高难度、新技术缺乏持之以恒的教育培训机制保证，省市每年集中开展的培训容量大、时间紧，审计人员尤其是新进人员难以当堂接受和消化，导致培训讲解与实践运用没有有机结合、融会贯通，使培训质量大打折扣。

1.5 基础保障滞后 目前基层财政普遍比较紧张，财政按人头预算拨付办公经费，虽然近几年逐年增加，但仍然缺口较大。由于审计经费严重不足，基层计算机审计的软、硬件配置相对不足，加上缺乏专业人才的管理，计算机审计大都仍然停留在文字材料的编辑、整理和输出等低水平的层次上，跟不上形势发展的需要。

2 采取有效措施深入推进审计信息化应用

2.1 强化教育抓认识 审计任务十分繁重与审计力量严重不足的矛盾比较突出，再加之现阶段审计人员的整体素质和审计业务水平参差不齐，给审计工作带来影响，在一定程度上影响到审计人员的身心健康。长期超负荷的运转，使得审计干部身心疲惫，难以打造出审计“精品”，更顾不上后续审计成果的开发和运用，致使地方审计机关的审计监督和执法水平受到影响，努力形成计算机审计的强劲合力。要坚持以科学发展观为指导，教育引导广大审计干部从传统的审计方式和思维模式中解放出来，充分认识开展计算机审计，增强工作的紧迫感和责任感。基层审计机关只有全面解放思想，创新理念，明确审计发展的趋势和方向，提高计算机审计意识，才能克服工作中的畏难思想和抵触情绪，进一步加强领导，落实责任，形成齐抓共管之势和强大合力，推进计算机审计工作全面开展。

2.2 优化结构抓队伍 全力打造计算机审计的骨干力量。一要盘活开发实用人才。基层审计机关要积极开展“培养计算机审计高手”活动，通过报考、引进、选调、培训等形式，发挥每个人的特长，消除不利因素，激发全体人员的活力，使效能得到最大发挥。二要积极引进领军人才。采取聘任和引进等方式把具有助理造价工程师、助理会计师（审计师）职称和计算机中级水平资格，技术精湛、热爱审计事业的计算机人才挖掘充实到基层审计机关中来，在保证经济待遇的同时，在政治待遇上要厚爱一层，适当解决副科待遇，要做到人尽其才，才尽其用。三要鼓励发展专家型人才。积极引导现有专业人员参加计算机审计特定方向的专业培训、资格认证和学历晋升，要着眼于审计事业的长远发展，把好关口，优化结构，大力培养、选拔和使用优秀年轻干部。

2.3 注重技能抓培训，强化年轻审计干部的理论基础和业务能力 以坚定政治理想为重点，夯实理论基础；以提高基层审计业务水平为重点，本着“需要什么培训什么”的原则，全面提高计算机审计的人员素质。要将计算机审计培训纳入审计干部培训计划之列，分期分批对基层审计人员进行OA培训，确保在最短的时间内对全体审计干部轮训一遍。要明确培训目标，合理确定培训内容和培训计划，使培训内容更好地满足推进计算机审计的实际需要。要采取个人自学与集中组织培训相结合、培训与考试相结合、请进来与走出去相结合，在搞好全员计算机基本技能普及培训的基础上，突出重点，培养中高级业务骨干，力争90%的干部取得OA认证资格证书，实现以点带面、以强带弱，全面提高计算机基础理论和应用技能。

2.4 拓宽渠道抓经费，夯实保障计算机审计的物质基础 一方面要积极向地方政府汇报衔接，争取将计算机审计应用纳入项目计划来立项实施，采取“基层财政列一点、积极向上争一点、部门自筹补一点”的方式，彻底解决计算机审计经费问题。另一方面，要拓宽审计机关经费来源渠道，彻底转变过去以地方财政为主的单一供给方式，向以地方财政为主、省市借助补助的双轨道模式转变，设立基层审计信息化建设项目，在中央转移支付中列支审计工作经费，尤其要加大对贫困地区审计机关的资金扶持力度，逐步解决基础条件差、设施简陋、无力发展的问题，为加快计算机审计步伐提供物质保证。

2.5 突出考核抓管理，建立健全计算机审计的推进机制，建立完善审计人员绩效考核制度 积极探索建立和实施科学合理的审计工作绩效评估制度，采取定期考核和日常考核、定性考核和定量考核相结合的方式，客观公正地评价审计人员的工作绩效。要将计算机审计的推广与应用作为审计工作的一次“重大”变革和“钢性”要求来强力推进，落实到每个审计组、每个审计项目中，建立奖惩激励机制，把计算机审计开展情况作为评选年度优秀审计项目、优秀审计人员的重要条件，纳入年度岗位目标进行管理，严格兑现奖罚。绩效考核制度的实行，可以有效地解决角色错位、无人负责、管理松懈甚至有令不行、有禁不止的现象，充分调动全体干部学习应用计算机审计新技术的积极性和主动性，形成创先争优、比学赶超的良好局面，努力推动审计信息化建设的转型发展。

参考文献：

[1]王如燕，梁星.审计工作底稿理论与实务[M].立信会计出版社，2008，05，01.

[2]李代俊.审计实务[M].中国财政经济出版社，2013-01-01.

篇9

写作训练要求学生所写文章切题,表达思想清除而且完整,整篇文章具有内在的逻辑联系,在句法与词汇方面都比简单的句子翻译要求更高。写作是语言的产生性运用,它能作为检验标准衡量学生投入性吸收的信息以及举一反三,灵活运用的能力。因此,写作训练理应成为大学英语教学中不可忽视的重要环节。

但写作训练中存在以下问题:

一、 写作训练的重要性认识不足

教学大纲对于写作在教学中应有的地位并未给予充分的重视。从测试卷(以四级考试卷为例)的设计来看,一般情况下,单项报道分的满分分别为:听力249分,阅读249分,完型填空或改错70分,作文142分。其中作文包括翻译。 其中听力和阅读明显受到大纲的重视,两项的总分也远远超出了普通学校设定的四级通过线(425分)。换句话说,如果考生前两项出色,作文哪怕得零分也照样表明英语水平达到及格甚至较高水平。在日常教学中,许多教师以四级考试作为标准来指导教学。阅读理解(249分)显然是教学中的重中之重;听力训练也占有一席之地;词汇、语法以及完形填空历年以来就是中学外语教学的一种延续。教师的教学重点很自然地放在客观题能力的培养上,而忽视了主观题作文部分的训练。只有在四级考试作文开始实行极点分制度的要求之后,写作受忽视的现象才略显好转。

当然,对写作训练重要性认识不足也反映在学生反面。许多学生认为大学英语两年的学习目的就是通过四级考试,他们自己认为(同时也被某些有经验的成绩优秀的同学传授)词汇量大小决定考生是否通过四级考试。因此,学生课上课下近乎疯狂地背诵单词。更有甚者,有些同学将被背诵词典作为扩大词汇量的主要手段,明显地忽视了写作训练的重要性。

二、 写作训练在实际操作中的难度

教师在进行写的能力培养时往往乐于给学生布置汉译英或者是英译汉的练习,此种作业能找到标准答案,易于评分,较好批改。学生也感觉能很快学会一些句型、短语表达方式,较有成就感。而且,这种翻译练习不会占用教师大量的课堂时间。而写作能力的训练对教师来讲不易于操作,批改作文要用去教师大量的时间,费时费力,而且效果不明显,此项工作投入大,产出小。

三、 部分学生的素质较差直接影响教学计划的实施

大学生源的地区差异造成了大学一、二年级的学生英语水平参差不齐,教学内容难易程度不容易把握和统一。以地处鄂西的三峡大学为例,学生的主要问题是:缺乏写作习惯;语法规则掌握得不扎实;已经了解英语的广泛用途及作用但却对学好英语失去信心和耐心。此种现象直接影响了整个教学计划的顺利实施。所以,要让这些学生在英语学习上取得进步,按计划进行英语教学的前提是做通他们的思想工作。

要解决写作训练中存在的以上问题,可采取以下对策:

首先,大学英语教师应该提高自身的认识,要意识到写作训练应该贯穿到大学英语教学的全过程之中。充分发挥自己的创造力和工作潜能,知难而进,经常与学生沟通,鼓励学生,树立学生用英语写作的信心,让他们相信他们用已经掌握的英语词汇就能写出优美的英语句子、文章,从而达到师生认识一致,共同努力。

其次,按照大学英语教学新大纲的要求,以写促学,系统地、循序渐进地对学生进行写作训练。

将写作教学分四个阶段合理安排。首先,进行单句写作训练。以句子为单位组织教学,如造句,在课堂教学中让学生花几分钟时间口头或书面造句。这种形式比较受学生喜欢,可起到调节课堂气氛的作用, 还可以给学生布置单句翻译的课后练习,这些练习都是为以后的写作训练打基础。其次,在学生能造出一些完整、句法基本正确的句子后,组织学生以段落为单位进行写作训练。这个阶段,从训练学生的思路入手,形式多样,由浅入深,注重段落中句与句之间的连贯性(coherence)。然后,对学生进行语篇写作训练。可以布置学生做命题作文,也可以让他们按照自己的喜好有感而发。让学生训练写作多种多样的文体,以增加他们所写作文的实用性,为他们将来的工作打基础。

在系统对学生进行句子、段落、篇章的写作训练的同时,教师可以采用以写促学的策略。写作训练给中国学生带来的心理压力较听说要小得多。写可以是个人行为,不用拿去跟人交流;出现错误,不会令学生难堪学生;多数学生喜欢用书面的方式与教师交流,教师阅后以评语的方式做出积极反馈,学生会受到鼓舞而激发学习兴趣,增强学习英语的动力。教师的评语可以多种形式出现,如分数、等级、建议、一两句读后感等等。评语应着重指出学生作文的优点,用符号标出文中准确的用词、精彩的句子以及思想的闪光点。根据中国学生的实际情况,充分发挥读写条件。从写作入手,采取多种形式促进语言学习,使学生对汲取新的语言信息产生兴趣,从而提高学生运用语言的能力。

篇10

人类的意识、认识是无限的，是这个物质世界的的客观反映。我们所处的空间可能是最高级的也可能是最低级的但这只是多维空间得一弦或一面。梦境、想象可以为真可以为假，是人类的意识所致的图景。但这种图景的闪现也是一种存在，它在人的意识中占据过一定的空间，耗费过一定的时间。那么他就是客观存在的一种现象。

虽然时至今日尚无科学论证人的意识具体是什么概念和物质，其实把意识放到哲学范畴是一种人对意识的理解方式，在科学领域只是对大脑以一个复杂的生理系统加以概括，但我们确实不应用忽视的态度对待它。从哲学意义上讲意识是一种唯心存在，不与现实生活相一致。那么从以上分析来讲就矛盾了。那就说明哲学的理解方式有误。物质世界具有统一性，人的意识怎么可以单拎出来呢？所谓唯心就是唯物的一种特殊条件下的特殊解释和状态，是普通条件所不允许的谬误，若在某种特殊条件下解释则是一种合理的现象。毕竟我们不知道黑洞里的景象是什么。

这样的理论似乎和现有的科学背道而驰，使多维空间的解释显得多此一举，甚至是荒谬的。其实我们可以想这样一个问题，空间尺度上的运动需要时间流失的转化，时空均为物质的存在形式，用物理学的方程揭示为速度与时间的乘积即为空间移动尺度的大小。若不消费时间的空间移动则需要无比强大的能量来实现。这是由于没有找到宇宙多维空间中各种复杂而庞大的系统之间方程的最优解。而恰恰，不得这个最优解，无法实现最小能耗方式而穿越空间，即空间瞬间位移。

如是说，光速在这的情况下太小了。那么能实现吗？可以。在人的思想中，在你几乎不费太多能量情况下可以把宇宙逛一遍，这是值得思考的，同时就证明了多维空间的存在。在意识中，你可以随便打开一扇门，即可进入一个空间，而不费时，不费力。但在整个宇宙空间中无论你做什么都要遵循能量守恒定律。难道这两种情况不统一吗？不，一是穿越空间也需要耗能。答案就在大脑，人的意识中，这个复杂而无限的系统，它可以找到最优解，能够正确、准确地理用某个基础或多个基础及高级系统创造出无与伦比巨大的能量而瞬间定向用于意识穿越，丝毫不外溢。

时空相对存在，整个空间的发展、运行、变化，使时空不得逆转，所以穿越时间只能是宇宙巨大尺度下的不可见的负功现象，最终还是会走向正功向。而且穿越时间是不可能只在时间尺度上变化，是时空的两重变化，所以比空间瞬换难得多。要实现小小的逆转需要推动整个系统时空回转，能量无限啊！