向生命鞠躬范文
时间：2023-03-26 03:33:51
导语：如何才能写好一篇向生命鞠躬，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
这篇文章取材于一次郊游，一个父亲为了让年幼的儿子知道世界不只是电视、楼房等人工制造的东西构成的，在秋天的一个早晨，他带着年幼的儿子上山，无意中发现了一只顽强的蚂蚱。父亲抓住了蚂蚱，把它拴在线上。不料，蚂蚱竟两次逃走了，虽然它活不成了。
我也捉过蚂蚱，我虽然不回把它拴在线上，但是我会把蚂蚱当作玩具来看待，我会捏着它丢进水里，或是扔进火里，直至它死去为止才肯罢休，因为我和文章中的父亲一样，都一致认为蚂蚱是害虫。但是当我看到了这篇文章后，我发现我错了。害虫、益虫的定义是取决于对人类的利害来划分的，但是动物们是按照它生存的习性来生存的。我们只有一个地球，地球上的任何一种生物，无论是高级还是低级，都拥有生存的权利。人类不能因为某些生物对自己有害，便对它们的生命不屑一顾，甚至进行摧残、迫害。生命只有一次，任何动物的死活从生命这个意义上来说都是没有任何差别的，生命的尊严在于能够坚强地活着。
这只蚂蚱就是一个顽强的生命。而我对这样的生命充满着敬意。
篇2
[关键词]教学价值观念 工具化 生命化
教学价值观念深刻地影响着人们的教学实践，工具化教学价值观念与生命化教学价值观念冲突地客观存在，势必导致教学实践者之间的内讧，甚至会使教学实践者个体本身产生怀疑和自我冲突，即在工具化教学价值观念与生命化教学价值观念面前左右摇摆，从而使教学实践者精力涣散，大大降低教学效果。因此，工具化教学价值观念与生命化教学价值观念冲突的解决势在必行，换句话说，为了确保教学取得应有的教学效果，教学价值观念必须实现从工具化向生命化的转化！转化的途径有哪些呢，本文将从理论与实践两个方面来进行探讨。
一、着眼理论探究，发挥教学理论的作用
1.认清教育理论在教学价值观念转变过程中的价值
教学理论在教学价值观念转变中具有不可替代的作用。因此，我们应加强教育理论的探索。第一，把教学价值观念作为一项研究内容，为工具化教学价值观念转向生命化教学价值观念，变教学价值观念的意义，转变的机制、条件、策略、方向，影响转变的因素，等等。类似的问题能够得到较好的解决，对教学价值观念的变革无疑会有很大的方法论意义。它可以减少盲目性与经验性，提高人们对这一问题的理论认识水平，加快工具化教学价值观念转向生命化教学价值观念的速度。第二，在实践中，促进生命化教学价值观念与工具化教学价值观念的对接。近年来，我国政府与教育工作理论者提出了素质教育、创新教育等生命化的教育理念，这些观念正确反映了现时代的精神与我国社会发展的实际需要，明确了教学价值观念的基本方向。但在实践过程中却不尽人意，依然存在穿新鞋走旧路的教学现象。第三，挖掘教学价值观念，为工具化教学价值观念转向生命化教学价值观念提供素材。一方面，教育理论工作者可以透视历史，对我国历史上的教学价值观念进行深入细致的挖掘、整理，使人们对教学价值观念有一个清醒的认识。另一方面，可以对国外教育理论中包含的各种教学价值观念进行介绍，开阔人们的眼界。同时，对这些教学价值观念进行审视与评价，启迪人们审视教学现实，激励人们为实现工具化教学价值观念转向生命化教学价值观念而努力。第四，指导教学实践，推动工具化教学价值观念向生命化教学价值观念的转变。教学理论对教学实践的指导可分为技术指导和观念指导。具体地说，教学理论指导教学实践，应该是对实践主体教学价值观念的指导，这种指导带有根本性意义，是推动工具化教学价值观念向生命化教学价值观念转化的根本力量。
2.认清教学价值观念冲突的价值
教学价值观念冲突，一方面，可以成为推动人自主发展的力量，推动教学的发展；但另一方面，它也可能会阻碍人的自主发展，成为教学发展的绊脚石。
（1）教学价值观念冲突的积极意义
首先，教学价值观念冲突可以推动人的自主发展。这主要表现为个人主体意识的觉醒。个人已从过去意义上的集体、单位中分化出来，以独立而不是以依附的身份莅临教学中，开始意识到自己的生命价值与生活的特殊意义，为自己的生存与发展寻求教学的帮助，由被动的客体变成积极的主体，发现自己、认清自己恰恰是发展自己的先决条件。
其次，教学价值观念冲突可以成为教学发展的内在动力。关于教学的发展动力问题，学术界早已有过深入的研究。主要有“矛盾说”、“学习动机说”、“教学系统动力结构说”、“教学认识动力说”等。关于矛盾说，典型的表述是钟启泉编译的《现代教学论发展》中的一段论述，即“在教材、教师和儿童之间产生这些矛盾、冲突、纠葛，教师和学生会发现新知，创造新知，进入新的境界”。
（2）教学价值观念冲突的消极意义
首先，教学价值观念冲突使教学实践者之间产生分化，造成实践力量的无休止内耗。人的全面发展在最高层次上是个性的充分自由的发展，整齐划一的时代造就了教学需要、教学目标、教学模式的整齐划一，也就生产了整齐划一的人才。在当代，教学需要丰富多样、千差万别，这会推动主体为满足自己的需要做出相应的努力，在这种努力过程中，主观上是追求教学需要得到满足的过程，客观上又是主体塑造自己个性的过程。但是，教学需要的不同，会带来教学目标、内容、方式、评价标准等方面取向上的差异，使教学活动带有鲜明的个人特质。从而使教学实践者在各自所追求的教学利益面前相互争执。甚至相互埋怨与谩骂，导致彼此间的分化是实践力量的消解。
其次，教学价值观念冲突使教学活动产生消极竞争，冲突造就了竞争。传统教学中的和谐秩序随着教学观念的冲突而发生动荡，这种教学价值观念所带来的竞争在教学实践中往往表现为消极竞争。在这种竞争过程中，由于教学价值观念的不同，教学利益的驱使，部分主体为了使自己的教学利益得到满足，会不失时机地利用各种手段和方法，抓住某种所谓的机会，通过所谓的竞争达到自己的目的。这种消极的竞争，如果长期得不到解决，势必会引发更大的教学事件的发生。
因此，教学价值观念冲突有积极的意义，但消极方面更是不可忽略的。教学价值观念冲突具有发展的价值，可以推动人的自主发展，可以推动教学的发展，但并不是说有冲突就一定会带来发展，并不是说所有的冲突都能成为教学发展的动力，只有冲突在教学实践者心目中产生积极意义，并且意识到解决它的必要性时，冲突才会成为教学发展的动力。当代教学价值观念冲突所引发的矛盾源于社会实践，制约着主体发展的进程与效率，具有解决的必要性，因而它有资格成为教学发展的动力，有能力推动教学的发展。在认识到教学价值观念冲突的价值后，还应正确对待与处理冲突。只有这样，才能尽量减少冲突的复面影响，发挥出教学价值观念冲突的价值。
二、着眼实践探索，实现教学价值观念从工具化向生命化的转化
1.着眼教学现状，进行教学改革
新的观念如果不能在现实世界中获得支持，缺乏良好的实践运行条件，不能使教学实践者获得价值的体验，就不会内化为人们心中的信念，更不谈不上根深蒂固了。因此，欲实现工具化教学价值观念向生命化教学价值观念的转变，就必须着眼于教育实践，扫除教学实践中的不利因素。
就教学现状看，要实现工具化教学价值观念向生命化教学价值观念的转变，迫切需要解决的问题是：（1）建立合理的评价与激励机制，促进工具化教学价值观念向生命化教学价值观念转变。教学实践主体对教学价值观念的变革持消极态度是影响转变的因素之一。造成这种消极的态度的原因主要是缺乏相应的评价与激励机制。在学校看来，按工具化教学价值观念组织教学省时省力，这样的结果也不会影响学校绩效的评价。在教师看来，工具化教学价值观念转变与否，不会影响工资、职称等切身利益，这使得他们对转变观念缺乏必要的积极性。（2）改变僵化的管理体制，促进工具化教学价值观念向生命化教学价值观念转变。现行的教学管理体制缺乏必要的机动性和灵活性，教师教学价值观念的转变，必然会在教学活动中表现出来，显然，这种表现会与以往的不同，而学校如果对此不予认可，不给教师这种自由，也容易造成想变不能变。因此，变过程管理为目标管理，变单一模式为多样化模式，突破现有的僵化体制，是成功实现工具化教学价值观念向生命化教学价值观念转变的条件。
2.着眼教学主体，提高教学实践者的认识水平和变革能力
教学价值观念虽然是客观的，但同时又是主体的。正是由于对教学现实认识上的差异，才形成了教学价值观念的多样与优劣之别。从这一点来看，实现工具化价值观念向生命化教学价值观念的转变，必须着眼教学主体，提高教学实践者的认识水平和变革能力。对此，可以从以下几个方面入手：（1）正确理解和对待工具化教学价值观念与生命化教学价值观念。在教学实践中，我们可以将工具化教学价值观念置于现代社会发展的时空中，运用科学的认识论与方法论予以审视、评估，择其适者、优者而继承，并努力地将之与生命化教学价值观念相融合，这是我们当下的时代背景下应该有的态度。（2）调整教学需要。教学需要与教学价值观念有着密切的联系，在一定的程度上甚至可以说教学需要决定了教学价值观念。如果没有教学需要的变革，变革教学价值观念也会流于形式。而教育的目的应该是“使人们具有正当的需要，并使人们更善于控制所有的自然和人们自身的力量，从而他们得以满足这种需要。”因此，调整教学需要可以从两方面进行：第一，调整需要的内容，就知识来看，教学需要传递知识，还具有改组与创新知识，使知识与生活对接，从而使知识生活化，个性化；教学还可以使学生学会学习，学会生存，学会合作，学会交往，学会关心。教学的这些价值如果得到较好的认识与挖掘，人们的教学需要如果顾及和转移到这些方面，工具化教学价值观念转向生命化教学价值观念也就是自然而然的事了。第二，提升需要的水平。教学需要水平偏低是目前教学价值观念存在种种问题的原因。一些社会机构需要的是通过教学培养出顺从的工作型人才；一些教师只是将教学当作谋生的手段，一些学生只是为了以后找一份工作，等等。在这种水平的需要下，从事教学活动的人没有变革的动力，先进的教学观念得不到认同。（3）培养教学价值反思意识与能力。无论从活动视角还是从心理学视角来看，反省能力都是新的教学价值观念得以产生和落实不可缺少的环节。教学价值反思主要是思考“这些价值真的是我所需要的吗”，“它们对我究竟有什么意义”，“教学还能够提供什么”，“我还希望教学提供什么”，“我怎样做才能实现这些愿望”。只有进行了教学价值反思后，人们才会发现工具化教学价值观念存在的问题，为教学价值观念从工具化教学价值观念向生命化教学价值观念提供契机。这种契机主要表现为：教学实践主体反思后，个人获得一个清楚明确的答案，变革就会成为他的自觉行为。
3.着眼于教学过程，让冲突的过程具有建设性
一般说来，社会主体、群体主体、个体主体这三类主体在教学价值需求上存在一定的差异。社会主体强调总体的、历史的和工具的价值，要求教学培养政治素质过硬，思想觉悟较高的建设者与接班人；群体主体强调教学适应现实社会需要，要求教学通过满足这些需要来表达本群体的利益；个体主体则要求通过教学提高自身的文化水平、改善生活条件，谋求社会地位，获得精神愉悦等。鉴于这些差异的存在，如果只强调社会主体的教学价值观念而弃个体于不顾，只要求总体的、长远的教学利益而不顾及个人的现实利益这样的观念是空中楼阁，是没有手段的目的；只强调个体主体的教学价值观念而不使之趋同与社会主体的观念，只顾及目前利益而忽视社会主体的权益，这样的教学价值观念是过眼烟云。群体教学价值观念向上承载着社会主体的总体方略，向下代表着个体主体的具体要求，是两类主体观念的中介。
因此，在解决教学价值观念冲突问题上，我们可采取适当错位的原则，社会主体的教学价值观念要以尊重群体与个体的观念为前提，群体、个体的教学价值观念要以社会主体观念为导向，各自在彼此独立的基础上，形成合理的有机结构。通过各组成部分的相互作用、相互影响，促进彼此的发展，在发展中达到教学价值观念的动态和谐，从而在教学实践中尽快地实现教学价值观念从工具化向生命化的转化。
参考文献：
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篇3
各位来宾、各位亲朋好友，女士们、先生们：
大家上午好。
金风催桃李，杜府喜盈门。昨天一对新人喜结连理，今天，他们带着新婚的喜悦双双回门拜见父母。在这里，新娘的父母为他们举行隆重的新婚回门庆典，祝福二位新人，答谢各位宾朋。受新娘父母的重托，由我担任庆典仪式主持人，在此，请允许我代表二位新人和他们的家人对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
首先我们有请新娘、新郎的父母前台就坐，掌声有请新娘的父亲、母亲，新郎的父亲、母亲隆重出场。
今天是公元2011年10月1日，现在是北京时间11时38分，正是吉日吉时，我宣布：--小姐、--先生新婚回门庆典仪式正式开始。让我们大家用热烈的掌声请出二位新人，有请新郎新娘闪亮登场。
伴随着轻柔的乐曲，沐浴在幸福甜蜜中的佳人心贴着心，手牵着手，面带微笑向我们款步走来，来宾们，朋友们，让我们为他们祝福，为他们祈祷，为他们欢呼，为他们喝彩，为了他们完美的结合让我们再一次热情鼓掌，祝福他们美好的未来。
现在，我非常荣幸的向各位介绍二位新人。
新郎--先生，1986年9月20日出生，2009年毕业于大连东软信息学院，现就职于大连口岸物流网有限公司。
新娘--小姐，1986年3月10日出生，2010年毕业于中南大学，现就职于大连市电视台。
新郎新娘是高中同学，高中毕业后双双考入大学，一个在南方长沙，一个在北方大连，相隔千里，依然牵挂，不知不觉中二人的感情由同学情、老乡请升格为男女爱情。他们的爱情之花在彼此用心的呵护下，历经六载春秋洗礼，终于在这个收获的季节，绽放出最灿烂的色彩。
来宾们，朋友们，无需我用华丽的词藻来描述新郎的英俊潇洒和新娘的温柔贤惠，更不需要我用精彩的语言叙述他们传奇的爱情故事，我只想说，相识9年，相爱6年的两个年轻人，能够在大学毕业后同时落户美丽的海滨城市大连，这本身就是幸福婚姻的开始。来大家伸出你热情的双手，祝福他们婚姻美满，永远幸福。
来宾们朋友们，今天到场的有杜府众亲友，有新娘父母工作单位的领导、同事，我们请新郎、新娘的高中老师，现任--先生代表来宾致贺词。
谢谢--校长。
现在请二位新人行新婚谢礼。
请二位新人面向来宾站好，行三鞠躬礼：
一鞠躬，感谢各位厚爱；
二鞠躬，欢迎各位光临；
三鞠躬，祝来宾朋友们，天天心情好、岁岁发大财。
今天是女儿--带着新婚丈夫回门的日子，新郎的父母接受亲家的邀请也来到了我们仪式的现场，让我们杜府众亲友伸出热情的双手，对他们的到来表示热烈的欢迎。
接下来要进行一个非常庄重的节目，女儿领着你的新婚丈夫向父母敬茶，请礼仪小姐端上暖心的热茶。
来，佳欣倒茶，怡秋向你的岳父岳母敬茶。
来，怡秋倒茶，佳欣向你的公爹婆母敬茶。
喝了这杯茶，从此你们就是相亲相爱的一家人，从此杜府多了一个儿子，张府多了一个女儿，祝愿两姓家族永远相亲相爱。
一杯茶感动着父母，我看岳母要有表示。我们看看给儿女准备的什么礼物。啊！是银行卡，里面是多少？每张卡一万元。我知道了，这是老人给二位新人的安家立业基金。朋友们，这是多么好的创意啊，银行卡可以取钱，也可以存钱，希望二位新人用你们勤劳的双手，尽快的让这张爱心卡变成银卡金卡，里面的数字由1万到10万，当每张卡里的数字都是百万的时候，我想你们回馈给四位老人的就不只是钱了 。
请二位新人面向父母站好，行三鞠躬礼。
一鞠躬，感谢养育之恩；
二鞠躬，感谢抚养成人；
三鞠躬，永远孝敬父母。
刚才的一幕，让我们感动。爱需要表达，爱更需要传承。现在请二位新人的双方父母把你们爱的火炬点燃，传给你们的儿子儿媳，女儿女婿。二位新人接过父母手中爱的火种，共同点燃新婚喜烛。这是二位新人的生命之光，从此你们的生命将更加灿烂；这是二位新人的事业与家庭之光，从此你们将比翼双飞共铸幸福家庭；这是二位新人感激的心意，祝所有来宾祥光普照事事顺心。
二位新人，请看，摆在你们面前的是一座晶莹剔透的水晶杯塔，这是你们的爱情堡垒，预示着你们的爱情牢不可摧，请你们共同打开香槟，四手合力一起来倾注你们的爱心，使这座宝塔更加坚固持久。我们大家都看到了，在二人共同努力下，香槟酒顺着酒杯缓缓流下，此时此刻流下的不仅是香槟的颜色香槟的味道，同时是二人幸福美满流水绵长的生活，让我们屏住呼吸，双手合十用真诚的心来祈祷，祝福他们也同时借这喜气祝福我们自己万事亨通，今世吉祥，百事如意，十合十美，九九同心、八方微微、七星高照、六六大顺、五福临门、四季平安、三阳开泰、二龙腾飞，祝福新郎新娘一帆风顺走到永远。
参加儿媳的回门仪式，新郎的父母很激动，他们有话要说，有请新郎的父亲讲话。
谢谢亲家。
孩子结婚，父母激动，大家光临，父母感动，现在，我们请新娘的父亲致答谢词，掌声有请。
在庆典仪式即将结束的时候，请双方父母与二位新人一起站到前台，留下这永恒的瞬间。
篇4
首先要感谢在座的各位朋友，在这个美好的日子，特意前来为我和谢娟的爱情做一个重要的见证。没有你们，也就没有这场让我们终生难忘的婚礼。
第一个要感谢的，是含辛茹苦二十余年，把我们养大成人的父母。从我们呱呱落地的那一刻起，您们把所有的爱都给了我们，教说话、教走路、教知识、教做人……这说不尽、道不完的父爱、母爱是无法用言语表达的。
请父母们放心，我们将会是世界上最幸福的一大家人。（向父母深鞠躬或磕头）
第二个感谢，要送给所有的亲戚，长辈和朋友们。在以前的工作和生活中，让你们操心、劳心、费心了；相信从今天起，无论工作还是生活，一定会让你们感到放心、安心、开心；请大家见证，我们不是最优秀的，但我们这个组合会是最美满、最快乐的。（向来宾礼节上鞠躬）
第三个感谢，我要感谢在我身边的这位，在我看来是世界上最漂亮的女人！老婆，谢谢你，谢谢你答应嫁给我。也许我这一辈子都无法使你成为世界上最富有的女人，但是，我会用我的生命，使你成为世界上最幸福的女人。（向新娘鞠躬）
篇5
大家好!
首先请允许我代表xx小学XX届全体毕业生向六年来含辛茹苦、关心、教导过我们的所有领导、老师表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！（起立，敬礼！）
六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美好的小学生涯，仿佛昨天才步入小学的大门，今天又奏起了别离的笙箫。一片真情，两行热泪，四季苦读，载着我们五彩的梦，结束了六年的小学生活。此时此刻，除了前进，我们没有别的方向，除了坚持，我们没有别的信念，除了感谢，我们没有别的语言。
六年的时光，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。也正因如此，记忆中留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。怎能忘记学校为提高我们的综合素质而开展的丰富多彩的活动：体能训练，我们挥汗如雨；运动场上，我们飒爽英姿；校园艺术节中，我们轻歌曼舞；怎能忘记我们全体师生为赢得各项比赛的胜利积极准备时忙碌的情景：怎能忘记教室中同学们孜孜不倦的身影；敬爱的老师，怎能忘记课堂上您那谆谆无诲的教导；怎能忘记伤心时您亲切的话语；怎能忘记受伤时您送来的创口贴：怎能忘记炎热的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘记落后时您热情的鼓励……一切的一切都将成为我们刻骨铭心的记忆。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历儿童，走过成长的真实故事。同学温馨的笑容、老师慈爱的目光、班级温暖的氛围，让我们都走过来了。如今我 kt250.com们学会了去爱、去坚持。学习是我们生命的重要组成部分，我们一定会保持母校的优良学风，不断地充实自己。“阳光总在风雨后”我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们无私奉献最好的回报……我们也会时刻铭记自己曾经是一位xx学子，今天我们为生活在xx而骄傲，相信明天xx定会因我们而自豪！
现在，我向xx六年级全体同学发出倡议，让我们怀着一颗感恩的心，向我们最敬爱的领导、老师们三鞠躬！
一鞠躬，感谢您，六年来的谆谆教导。同学们，让我们一起说一声：“老师，谢谢您！”
二鞠躬，感谢您，六年来的辛勤操劳。同学们，让我们深情地说一声：“老师，您辛苦了！”
三鞠躬，老师，祝您健康、快乐！
最后，请接受我最真诚的祝福：
衷心祝愿同学们努力学习 ，快乐成长！
祝愿领导、老师们工作顺利，身体健康！
祝愿我们的母校培育更艳桃李芳天下，造就更多栋梁兴中华！
篇6
俗话说的好：“清明时节雨纷纷，”一年一度的清明节又到了，大家都放下手中的活，上山去扫墓。我呢！因为老家太远，所以没有回去扫墓。我只好在网上扫墓。
我先在百度中搜索中国文明网，然后点击清明专栏，就可以看到烈士纪念碑，可以看的出很多人向烈士纪念碑留言。我也学着他们点击鞠躬，就会有一个人跳出来替我向烈士纪念碑鞠躬，我想给烈士们献花，就点击献花，纪念碑前就会出现很多的花圈。我还给烈士们留了言，我是这样说的：“我是江西赣州安远东江源小学三（1）班黄校龙，今天我的心情特别激动，因为我知道是你们的生命换来了我们幸福生活，我一定要好好珍惜这美好的一切。”
我发现网上扫墓比上山扫墓更有意义。因为上山扫墓容易发生火灾，而网上扫墓既安全，又卫生，更文明。希望大家能用更文明的方式去扫墓。
篇7
今天是公元XX年7月16日，农历乙酉年六月十一，今天对于我们在座的大多数人来说，只是一个非常普通的日子，可是对于我们今天在场的有一位老人来说，今天却是一个值得特别纪念的日子，因为今天是她60岁华诞的大喜之日。这位老人就是张月娥老人。今天，我们欢聚在猫儿山脚下、鸭绿江畔的贵宾楼大酒店，共同庆祝张月娥老人的60岁华诞，首先，让我们所有的来宾朋友们以热烈的掌声祝福张月娥老人生日快乐，天天快乐，祝老人家寿比南山不老松，福如东海长流水。
下面，让我们以热烈的掌声有请张月娥女士及其老伴王东明先生隆重登场。
在这里，我首先代表张月娥女士好和老伴王东明先生，以及他们的子女，向各位嘉宾、各位朋友的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。
朋友们，60年前的今天，在当时的临江县花山村一户普通的农民家庭里，诞生了一个平凡而又伟大的生命，这就是我们的张月娥老人。说她平凡，是因为张月娥老人一生没有做过什么惊天动地的大事，她和所以勤劳、朴实的中国劳动妇女一样，兢兢业业的工作，默默的扶持着自己的丈夫，精心的哺育着自己的孩子；说她伟大，是因为老人1965年参加教育工作，到今年才退休，在教育战线默默耕耘了40年，为祖国的现代化事业培养了大量的优秀人才，可谓桃李满天下。同时。张月娥老人和她的老伴王东明先生一生哺育了二女二男共四个子女，并把他们培养成人，四个子女当中，有的是国家公务员，有的是白衣天使、有的是人类灵魂的工程师，还有的企业家。都是临江市各条战线的佼佼者。可是不管他们从事什么样的职业，不管他们在什么岗位工作，他们都牢记母亲的谆谆教诲，勤奋工作，诚实做人。让我们以热烈的掌声对张月娥老人将毕生的心血奉献给祖国的教育事业，并培养了如此优秀的儿女表示由衷的敬意。
下面有请老人的四个子女、四个家庭逐一向老人拜寿。
首先请老人的长子一家向老人祝寿。祝老人生日快乐一鞠躬，祝老人身体健康再鞠躬，祝老人晚年幸福三鞠躬。
下面，（略）
下面有请老人的子女为老人点燃生命的蜡烛！
请老人的子女齐唱《祝您生日快乐》！
请老人在心里默默许下一个心愿，然后共同吹灭生日蜡烛。
下面有请嘉宾代表朋友们，今天是张月娥老人的60岁华诞庆典之日，今天，老人的子女在这里摆下了花甲盛宴，一来是感谢父母多年的养育之恩，二来也是答谢各位多年来对他们的支持和帮助。首先我们有请老人的长子王文章先生讲几句话。
下面，有请嘉宾代表代表所有的来宾为老人献上深深的祝福。
篇8
主持词； 朋友们，当流转飞逝的星光把我们的思绪引回到远古的时空，在那天地未泯的年代里，有一个美丽的传说：每个女孩原先都是一个不会流泪的天使，突然有一天，天使流下了第一滴爱的眼泪，因为她发现自己喜欢上了一个男孩，于是就折断了翅膀，来到人间和自己心中的爱人厮守终生。
千百年来，斗转星移，人世间总有一份恒久不变的情怀，那就是爱！只要真心去爱，总会换来相守今生的安排！也正是有了这不变的信念，人世间不知又续写了多少永恒的诗篇。从千万年前的天使下凡，到无名指的白金钻戒，生生世世的爱情故事，从今翻开崭新的一页！当岁月的车轮行驶到公元2011年10月1日这个充满吉祥喜庆的日子，当光阴的老人把时光定格在11：58分这一刻，一幕浪漫唯美的爱情故事即将在这桃园花果山庄上演。
二、开场：
主持词； 女士们、先生们、各位朋友、各位尊敬的来宾
大家中午好！
走到一起来，组成一个爱。走到一起来，连成一片海。走上爱情大舞台，走进结婚新时代。鲜花为恋人盛开，掌声为情侣喝彩！
今天是2011年10月1日，今天是普天同庆的日子，也是《刘强》先生与《杨文红》小姐喜结连理，终成眷属的幸福日子。我是今天婚礼的主持人，非常荣幸能为这对新人>策划、主持本次结婚盛典。首先请允许我代表这对新人和双方的父母家人、对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（鞠躬）
现在我宣布婚礼仪式正式开始，朋友们掌声欢迎我们今天的男主角，新郎刘强先生闪亮登场！
三、求婚：
主持词； xxxxx，今天高兴吗？（高兴）激动吗？《（激动）此时此刻你最想见的人是谁？（新娘）好，》请你把目光锁定连接天堂的幸福之门，将会有一个美丽的天使下凡！去吧，去迎接世界上最美丽的新娘吧！
四、入场：
主持词；两个人经过相识、相知、相恋、相爱，满怀感激和憧憬，携手向我们走来了，走向了爱情的归宿———婚姻殿堂。昨天是卿卿我我的恋人，今天是幸福美满的夫妻，明天是相濡以沫的伴侣。掌声欢迎故事的男女主人公刘强先生和杨文红小姐步入婚姻圣殿！（新郎新娘入场）鹊上枝头春意闹燕飞心怀伊人来身披着洁白的婚纱沐浴在幸福甜蜜之中的佳人在新郎的相拥下伴着幸福的婚礼进行曲肩并着肩、心贴着心、手牵着手面带着微笑向我们款步走来执子之手与子偕老此一刻意味着两颗相恋已久的心终于走到了一起；此一刻意味着两个相爱的人步入了神圣的婚姻殿堂；此一刻意味着在今后日子里无论是风是雨都要一起度过；此一刻将在人生的旅途中相濡以沫、恩爱到老携手一生。
朋友们，把祝福化为掌声送给幸福的新人吧！ 《场景；1鸣炮奏乐，播放婚礼开场音乐，燃放烟花礼炮，新郎牵着新娘走上地毯穿过第一道花门由爱情天使在前面撒花引路慢慢走向背景舞台下面对主持人。
五、誓言：
主持词；现在请他们的爱情天使端上烛台 ， 如果说缘分是柴，那爱情就是火，是爱情点燃了他们之间的缘分，散发着炽热的光芒和感人的力量。接下来就让我们共同感受这份炽热，请两位新人共同点燃你们的爱情圣火，（点燃圣火、音乐、新人动作）主持人旁白：我们看到爱情的圣火熊熊燃起，代表着他们今后的爱情不断升温，更加执著，代表着他们婚后的生活一定会红红火火。
六、信物：
主持词；在圣火燃起的这一刻，我们见证到了他们之间炽热的爱情光芒，我想呢，这份感情一定会天长地久，可是天长地久不是随便说说，要用行动来表明，要用信物来证明。《有请他们的爱情天使，》送上他们的爱情信物。苍天播下幸福的种子，大地盛开吉祥的花朵。流星划过浩瀚的太空，锁定今生永恒的承诺。有请新郎为新娘带上结婚戒指，同时也带上一份幸福，一份美好。有请新娘为新郎带上结婚戒指，同时也带上一份吉祥，带上一份欢乐。
八、对拜：
主持词；有请新人面对面，夫妻对拜三鞠躬。
一鞠躬，回忆昨天，一见衷情，一心一意，一往情深，一路相随；
再鞠躬，喜看今天，高朋满座，喜气洋洋，永结同心，比翼双飞；
三鞠躬，祝福明天，相亲相爱，相敬如宾，相濡以沫，相伴到永久。
九、拥吻：
主持词；新郎，你现在可以揭开新娘的面纱，拥抱你心中的太阳，亲吻你一生的至爱了！让我们祝福一对有情人终成眷属！
十、父母：
主持词；又一个崭新的家庭今天诞生了，所有的人都在为新人喝彩祝福，就在这个时候，我发现有这样两个人，他们默默的坐在那里，眼睛里盛满了激动与喜悦，他们的眼前也许浮现出了这些画面：那是孩子第一次奶声奶气叫爸爸妈妈的温馨；那是第一次送孩子去幼儿园时，面对孩子的哭喊顿然离去却又偷偷回眸的怜爱的眼神；那是孩子生病时日夜守护在床前焦虑与担心的煎熬；那是当孩子告诉他们找到了自己人生另一半时的喜悦与欢欣。从一个嗷嗷待哺的幼小婴儿，到现在的七尺男儿，20多年的辛勤养育，不容易啊。是您给了我们一个生命，是您给了我们一个家。如今，儿女们已经长大，可谁曾看见，您的额头布满了皱纹，您的鬓角出现了雪花。您的脊背不再挺拔，您的眼睛失去了光华。您用青春滋养着我们成长，您诠释了“父爱如山，母爱如海”最神圣的两句话。请大家将目光转向我们的上亲席，他们就是世界上最伟大的两个人，我们用一生的情一世的爱都无法回报的两个人——爸爸、妈妈！（此时新人走过去和父母拥抱）
（拥抱中，音乐响起，配词）此时此刻,所有的话语都将变得苍白，所有的情感都将在这一瞬间纵情宣泄，一个拥抱把两代人的亲情交融在了一起，朋友们，把掌声送给这幸福的一家，也送给天下所有的父亲、母亲！
十一、感恩拜高堂：
主持词； 父母给了我们来到人世间的权力，父母尝遍了人世间的苦辣酸甜。请新人为父母敬上一杯孝心茶，感谢亲爱的爸爸和妈妈。
新郎新娘，把所有的表白和感激化作深情的拥抱，再一次投入那温暖幸福的港湾！
新郎新娘，你们今天的结合，既需要给对方一份承诺，更需要对父母表达谢意和感激。请新郎新娘给敬爱的父母亲鞠上三躬！
一拜父母生育情，情深似海伴儿行；
二拜父母养育恩，恩重如山记在心；
三拜父母身体好，笑口常开乐逍遥！
下面进行改口仪式，根据刚刚截获的情报，今天的改口不会白改，将有丰厚的经济回报。有请二位新人改口叫爸妈。父母给新人红包
十二、合影：
主持词；请这对新人偎依在爸爸妈妈的身边，让我们的摄影师永远留下这个充满亲情、爱情、温情的难忘镜头吧。朋友们，让我们以热情的掌声向这个和睦的家庭表示衷心的祝愿。
十三、父母入座：
主持词；感谢几位老人家，请您入席观礼。新郎新娘，你们结婚以后，记住要常回家看看，两位老人家一辈子不容易，就图个团团圆圆、平平安安。
十四、烛光：
主持词；朋友们，烛光是幸福、喜悦、吉祥的象征，有请爱情天使送上爱的火种。请新人点燃新生活开始的喜烛。刘强先生和杨文红小姐，经历了漫长而甜蜜的恋爱之路，今天终于走到了一起，正是有情人终成眷属。衷心的祝福你们：永远拥有开心的一刻，快乐的一天，美好的一年，幸福的一生！
十五、许愿：
一对新人站在烛台前，把双手握在一起、眼睛轻轻闭上，在这神圣的时刻，在这柔柔的烛光下，许下一个美好的心愿。
上天赋予了你们在爱的路上相遇，经过了漫长的期待，在无数双目光的凝视下，在红红的烛火旁，这份美丽心愿一定会早日实现。
在浪漫的烛光倒映下，新郎显得更加英俊文雅，新娘则显得更加妩媚娇柔，他们把双手紧紧地握在一起，一瞬间真情得到了美好的升华，刹那间爱情化成了永恒的主题！
让我们默默地为一对新人祈祷、祝福，祝福他们爱情坚如磐石，婚姻美满幸福！
十六、荧光：
古今中外，流传着太多太多星辰银河的传说，放眼星空琼宇，银河天间飞挂，仿佛在召唤天下的爱人，永浴爱河。今天，两个相爱的人要用他们的真爱共同铸就一条人间的银河，爱的长河。请新人走向荧光企愿台，用心把你们的爱情去书写。写下；一生一世爱不变，携手并肩共白头
源自彼此心海的爱情荧光液，浇灌着爱情的企愿台。两颗相爱的心融合在一起，新人永恒的爱翌翌生辉。爱的源泉在汇聚，情的河水在流淌。蓝色的光芒在闪耀，美好的人生在闪亮。这就是生命的精彩，这就是爱情的光芒。这就是承诺的载体，这就是爱情的力量！
十七、印证：
渴望在爱的天堂飞翔，这双彩翼翅膀要靠你们用双手共同编织。来吧，用彼此刻有生命线的双手，扯下一根耳鬓厮磨的情丝，印下千年不变的誓言。心的形状在双手的呵护中诞生，十指编织一双彩翼让心去勇敢飞翔！
十八、交杯仪式：
交杯酒是甜滋滋的，预示着你们将来生活的幸福。交杯酒是火辣辣的，激励着你们开创美好的明天。这红红的交杯酒是两位新人用他们的情，用他们的爱酿造的，也只有真心相爱的人，才能喝的美酒。先碰杯，再勾手，最后喝下交杯酒。碰杯！祝你们同心同德，情深似海。勾手！祝你们琴瑟相伴，鸾凤和鸣。喝酒！祝你们笑迎比翼鸟，花开并头梅。喝了交杯酒，甜蜜日子天天有；喝了交杯酒，幸福日子到永久；喝了交杯酒，今生今世长相守；喝了交杯酒，来生还要一起走。大家掌声有没有？
十九、感谢仪式：
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。杯杯喜酒敬宾客，声声花炮满堂彩。请二位新人向各位来宾三鞠躬表示感谢：
一鞠躬，感谢各位领导对的关心、帮助和培养，对给予他们家庭以深切关怀的亲友，工作生活中给予帮助的朋友致以崇高的敬意；
再鞠躬，谢谢朋友们来贺喜，永远把这美好的光景和大家的深情厚意保留在自己的记忆里；
三鞠躬，衷心祝愿各位领导和全体来宾身体健康！工作顺利！心想事成！万事如意！
二十、结束仪式。
主持词；今天是你们新婚大喜的日子，这意味着从今天开始，你们将独立生活，每天面对着柴米油盐酱醋茶。希望你们能够互相体贴、呵护、理解、信任。生活中相互关心，事业上相互支持，让锅碗瓢勺交响曲的美妙旋律谱写爱情生活的幸福乐章。
二十一、退场：
主持词；看！前面就是通往幸福生活的星光大道，相爱的人，请挽起手，向着幸福——飞翔！将新娘送入洞房。朋友们让我们一起为他们欢呼祝福吧！祝他们婚姻幸福美满，健康快乐、万事如意.....
篇9
某老人告别仪式结束后，遗体火化，骨灰送往天府墓园安葬，安葬结束后，氏家族在酒店答谢各位，时间点分，敬请相互转告。
某现在我宣布，同志遗体告别仪式开始，请肃静，默哀！
某默哀已毕！
某尊敬的各位领导、同志、朋友们，今天我们怀着沉痛的心情深切怀念可亲可敬的长者，普通劳动者的楷模、原安达市厂退休职工谢世！
某先辈，男，汉族，原籍，生于年月日农历月初。因突发心脏病，医治无效，于年月日时分在安达寓所与世长辞，享年岁。
某老人出身于普通劳动者家庭，幼年时随父母来到安达，特殊的年代，艰苦的岁月，铸就了他乐观向上、吃苦耐劳的优秀品德，
某老人于年月日在（单位）参加工作，年调入（单位）历任、、、等到职务，于年月日光荣退休，
某老人在他二十余年的工作生涯中，在平凡的岗位上，以朴素的阶级感情、以高度的主人翁责任感，刻苦钻研业务、踏踏实实工作，用他的勤劳智慧，书写了坚实的人生。从他的身上充分体现着普通劳动者的风采，也体现着系统职工爱岗敬业、无私奉献的高尚品德。
某老人是一位普通的工人，但他爱岗、爱国家、爱社会主义。工作中，他勤于吃苦，乐于奉献，从不计较个人得失，圆满完成各项工作任务，深受领导的信任和同志们的尊敬与爱戴。共和国大厦的建设凝聚了这位普通劳动者的一份心血。
某老人为人忠厚，心胸宽阔，热爱生活，艰苦朴素，。他的人生始终刻守着“与人为善，以德为本”的行为准则，在日常生活中，老人家尊老爱幼，善待夫人、治家有方、亲情无献。应当说，他人生的最大的财富是培养了两位贤孝的儿女，并为他们的成长倾注了无尽的心血，现在令我们心慰的是，他的儿女们都已成家立业原创网站，儿媳女婿工作优秀，孝顺老人。
某氏家族家兴业旺，我们相信，老人定地含笑九泉的，
某老人晚年幸福，家庭和睦，他的儿女们各个孝顺，特别是在他患病的多年中，儿女们皆尽全力，精心救治。在病床前端烫喂药，尽心尽孝，我们中华民族尊老敬老的美德在他儿女们的身上，在氏家族得到弘扬广大。
某今天在这沉思老人的一生，在这里为这位可敬的长者送最后一程，让我们和他的儿女们发自肺腹的说上一声，敬爱的前辈，老人。你年的人生旅程归宿圆满，无憾而别，在安达的黑土地上安息吧。
某老人千古！
某今天前来参加老黄牛告别仪式及悼念活动的领导、同志、分别来自以下单位，排名不分先后。
某――――――
某以及老人的生前友好，老同志，还有老人儿女的同学、朋友和氏家族的亲朋友挚友，在这里，氏家族深表谢意，
某英灵已作蓬来客，德范犹熏后来人。下面请各位领导、全体同志向老人的遗像遗体，一鞠躬、再鞠躬、三鞠躬！奏哀乐！向遗体告别！
某最初的哭声与最后的离世一样是生命的必然；最初的晨曦与最后的晚霞一样光照人间。老人永远地离开了我们，今天他在安达的土地上长眠，安息。这片土地上有他洒下的辛勤汗水，也有他留下的坚实足迹！我们相信，老人，您会把生命的每一粒飞尘都融化在泥土当中，以回报那葱茏的绿色，回报哺育了他的的土地。
某老人，您栖身的黑土地，也为他敞开了博大的胸怀，我们真诚地祝愿，愿您的天国之旅，一路走好！
篇10
“网上祭英烈”体会
今天下午，郑老师布置我们开展“网上祭英烈”体会活动。
晚上回家我打开电脑，登陆江西文明网，点开“网上祭英烈”网页，宏伟的人民英雄纪念碑画面映入眼中，点击“我要祭拜”和“献鲜花”，向英烈们鞠躬，敬献鲜花。表示我的哀思！
通过“网上祭英烈”活动，使我们明白了今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我一定要珍惜这来之不易的幸福生活。勤奋学习，学好本领，为将来建设繁荣、富强、文明的社会主义祖国，而作出自己最大的贡献。
向革命先烈致以崇高的敬礼！
