幸福的名人名言范文

导语：如何才能写好一篇幸福的名人名言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉

3、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫

4、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利

5、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯

6、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦

7、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

篇2

中英对照的名人名言经典

It is easy to be wise after the event.

事后诸葛亮容易当。

There is no disputing about tastes.

人各有所好。

Politeness costs nothing and gains everything.

礼貌不用花一分钱，却能赢得一切。

Where there is a will , there is a way .

有志者，事竟成。——爱迪生

Plain living and high thinking.

生活要朴素，情操要高尚。

Genius only means hard-working all one's life .

天才只意味着终身不懈的努力。——门捷列耶夫

A little labor, much health.

适量的劳动有益于健康。

Doubt is the key to knowledge.

怀疑是知识的钥匙。

The first step is as good as half over.

第一步是最关键的一步。

The world is his who enjoys it.

活着感到快乐，世界就属于你。

Work won't kill but worry will.

劳动无害，忧愁伤身。

A man is only as good as what he loves.

一个人要用他所爱的东西有多好来衡量。

Wealth is the test of a man's character.

财富是对一个人品格的试金石。

You never know your luck.

命运好坏不由己。

Sharp tools make good work.

工欲善其事，必先利其器。

中英对照的名人名言推荐

The man who has made up his mind to win will never say "impossible ".

凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。——拿破仑

The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today .

实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。 ——罗斯福

He is rich that has few wants.

寡欲者富。

The roots of education are bitter , but the fruit is sweet .

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

Patience is bitter, but its fruit is sweet .

忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。

To sensible men, every day is a day of reckoning.——JWGardner

对聪明人来说，每一天的时间都是要精打细算的。——JW加德纳

I have nothing to offer but blood , toil tears and sweat .

我所能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水。

Never leave that until tomorrow , which you can do today .

今天的事不要拖到明天。

And gladly would learn , and gladly teach .

勤于学习的人才能乐意施教。

If you don\'t learn to think when you are young , you may never learn .

如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。

Power invariably means both responsibility and danger .

实力永远意味着责任和危险。

Happy is the man who is living by his hobby .

醉心于某种癖好的人是幸福的。

No country , however rich , can afford the waste of its human resources .

任何一个国家，不管它多么富裕，都浪费不起人力资源。

Do not , for one repulse , give up the purpose that you resolved to effect .

不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。

If you doubt yourself , then indeed you stand on shaky ground .

如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。

Early to bed and early to rise , makes a man healthy , wealthy and wise .

早睡早起会使人健康、富有和聪明。

Money is like muck , not good except it be spread .

金钱好比粪肥，只有撒到在大地才是有用之物。

中英对照的名人名言精选

The supreme happiness of life is the conviction that we are loved .

生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。

Knowledge is power .

知识就是力量。

To really understand a man we must judge him in misfortune .

要真正了解一个人，需在不幸中考察他。

Money is like muck , not good except it be spread .

金钱好比粪肥，只有撒到在大地才是有用之物。

It is at our mother\'s knee that we acquire our noblest and truest and highest , but there is seldom any money in them.

就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。

If you wish to succeed , you should use persistence as your good friend , experience as your reference , prudence as your brother and hope as your sentry.

如果你希望成功，当以恒心为良友、以经验为参谋、以谨慎为兄弟、以希望为哨兵。

I succeeded because I willed it ; I never hesitated .

我成功是因为我有决心，从不踌躇 。

If you would know the value of money , go and try to borrow some .

要想知道钱的价值，就想办法去借钱试试。

A great poem is a fountain forever overflowing with the waters of wisdom and delight.——Shelley

一首伟大的诗犹如一座喷泉，不断地喷出智慧和快乐的泉水。——雪莱

All the splendor in the world is not worth a good friend .

人世间所有的荣华富贵不如一个好朋友。

Money is a good servant and a bad master .

金钱是善仆，也是恶主。

The man who has made up his mind to win will never say "impossible ".

凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。

When an end is lawful and obligatory, the indispensable means to is are also lawful and obligatory .

如果一个目的是正当而必须做的，则达到这个目的的必要手段也是正当而必须采取的。

Man errs so long as he strives.

人只要奋斗就会犯错误。

If a man empties his purse into his head , no man can take it away from him , an investment in knowledge always pays the best interest .

倾已所有追求知识，没有人能夺走它;向知识投资，收益最佳。

Histories make men wise ; poems witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep ; moral grave ; logic and rhetoric able to contend .

历史使人明智;诗词使人灵秀;数学使人周密;自然哲学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑修辞学使人善辨。

When work is a pleasure , life is joy ! When work is duty , life is slavery .

工作是一种乐趣时，生活是一种享受!工作是一种义务时，生活则是一种苦役。

A novel is a mirror walking along a main road .

一部小说犹如一面在大街上走的镜子。

Human felicity is produced not so much by great pieces of good fortune that seldom happen , as by little advantages that occur every day .

与其说人类的幸福来自偶尔发生的鸿运，不如说来自每天都有的小实惠。

看了中英对照的名人名言还看：

1.中英文对照的名人名言

2.外国名人名言中英对照

3.名人名言中英对照

篇3

关键词：课外阅读 习惯 技巧

作为一名寄宿制学校的语文教师，我常常发现城里的学生知识面广，理解能力强，思维活跃，正是因为他们拥有良好的阅读条件和阅读习惯。而边远山区的中小学生对阅读来说可是一块贫瘠之地，作为多年从事寄宿制语文教学的我为此感到忧虑和痛楚。我不得不深思：应该如何及早引导学生正确地面对丰富多彩的阅读世界，丰富他们的知识储备，提高学生的综合素质，使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分的发挥？所以培养学生课外阅读的兴趣、养成阅读的习惯是语文教学中一项既重要又艰巨的工作。那么怎样才能激发起寄宿制中小学生的课外阅读兴趣呢？下面谈谈我的几点做法：

一、营造良好的读书氛围，创设良好的阅读环境

1.营造良好的读书氛围

古时候就有孟母三迁的故事，成语中还有“近朱者赤，近墨者黑”，可见环境对一个人的成长是多么的重要。要想调动学生的阅读积极性，就必须为学生创设一个良好的读书氛围，把学生置于浓厚的读书环境中。你读，我读，自然他也会不由自主地加入阅读的行列。

大家都知道名人名言是语言的精髓，是生活经验的高度提炼，对学生有强烈的启发性和教育意义。这样教师就可将名人名言制作成条幅挂在墙上，或要求学生把自己喜欢的名人名言贴在自己书桌的左上角，让其天天看，就会受到启发和鼓舞。名人名言也可过几天换一次，还可挂在学校的走廊上或是学生的寝室里，让学生随时随地感受到名人名言的激励。可组建阅读合作会，由兴趣相投的三四人组成读写组、读画组或读演组等一起进行阅读活动。

2.提供丰富多彩的阅读资料

要想让学生读书，首先得给孩子们提供丰富的阅读资料、可供选择的书。可以充分利用学校的图书室，定期组织学生到图书室借阅。当学生看到琳琅满目的图书会不由自主地产生强烈的阅读欲望。其次，班上还可以建立图书角，让学生把自己的图书捐出来，编好书号，专人管理。这样不仅调动了学生的积极性还能锻炼学生的自我管理能力，培养学生的集体主义观念。

二、推荐合适的书

学生在一片阅读的氛围中，受到了感染和激励，阅读的积极性被点燃了。但是他们对阅读的对象是不确定的、模糊的，这时教师要适时地指导学生选择适合自己的书。

首先，根据学生的年龄特点，可向小学生推荐《安徒生童话》、科普读物《十万个为什么》等，而低年级的则可选择系列绘本、短篇童话等。

其次，根据学生的个性特点帮助其选书，以此来生发兴趣。比如：喜欢文艺的学生可向他们《聂耳》、《贝多芬》的故事；对于性格外向、天性好动的学生，可向他们推荐《钢铁是怎样炼成的》等。总之，要结合学生的个性、兴趣、爱好的特点有针对性地为学生推荐适合他们的书，以点燃他们的希望之光。

再次，要结合教学内容向学生推荐与教材有关的课外读物。这就需要各科老师都要结合自己的教学实际，向学生推荐。语文老师要向学生推荐语文方面的，数学老师也要推荐一些数学科普书籍，科学老师、历史老师等都要去做这项工作。

三、提供专门的阅读时间

向学生推荐了好的书籍后，必须保证有一定的时间才能搞好此项工作。所谓专门的时间是指学生可以完全根据自己的意愿兴趣进行自由阅读的时间。笔者认为，这个时间可由学校统一调配。每周可安排一节阅读课，这样既能减轻学生课后作业的负担，让学生有真正属于自己的阅读时间，又能营造良好的校园文化环境。另外，教师还可加大宣传，做好家长的工作，让学生在家、在节假日都能自由地阅读。

四、传授方法，指导阅读

作为教师我们不仅要引导学生爱读、会读，还要读有所获。我们应该向学生介绍一些有效的读书方法。

1.精读法。所谓精读法就是对于某些重点文章、大家的作品，集中精力、逐字逐句地读的一种阅读方法。教师指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读边想；还可以把好的词语、句子、段落摘抄下来，为写作积累素材，养成认真读书的好习惯。

2.选读法。这种方法的运用一般是学生在课内学习和写作上产生了某种需要，有选择地阅读有关的书报或文章。

3.作笔记。好记性不如烂笔头，要提高阅读的最大效果就要作好笔记。

五、鼓励先进，培养阅读习惯

课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易放任自流。为了激发学生持久的兴趣，教师可定期或不定期地进行阅读检查、评比，或搞一些阅读活动，让学生体验成功的喜悦。学生在获得成功后，会对阅读更有信心坚持下去，良好的读书习惯也就随之形成了。

六、课外阅读与学生的听、说相结合

篇4

1、吾爱吾师。吾更爱真理。——亚里士多德

2、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

3、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

4、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

5、天才是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。——爱迪生

6、水不流要臭，刀不磨要锈，人不学习会落后。

7、好学而不勤问非真好学者。

8、学习——永远不晚。- 高尔基

9、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利）

10、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 -高尔基

11、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

12、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧心尝胆，三千越甲可吞吴。——薄龄

13、人的差异在于业余时间。——爱因斯坦

14、形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若

15、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 -高尔基

16、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。——孟德斯鸠

17、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

18、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

19、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐

20、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

篇5

1 高品位的显性校园文化，营造幸福的学习环境

显性的校园文化是校园文化精神的物化形态，也就是指校园的外部环境。好的校园环境就是一部立体的多彩的富有吸引力的教科书，苏霍姆林斯基曾说：“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅、富有同情心、憎恶丑行。”学生每天生活的校园环境，就是他们每天都翻看的一部活的教科书，其以小见大，润物无声的功能是十分巨大的。学校精心规划的优化、美化、人格化校园环境，给学生一种美的享受，一种文化熏陶，学校绿地、树木、楼梯等，都被赋予育人功能，让每一景观都富有不同的教育内涵，使人文资源与科学文化资源融入校园的每一个角落。

1.1 景观文化陶冶性情

学校无闲处，处处熏陶人。学校精心设计形成了学校的景区文化。

一是修身养性的“论语诗苑”。在逸夫楼的天井院内四周墙壁上悬挂《论语》经典名句，在教学楼的走廊墙壁上悬挂催人奋进的名人名言，让学生耳濡目染、潜滋暗长，净化心灵。

二是快乐向上的“活动健身园”。学校建设学生活动健身园，在场地内设置适合小学生特点的强身健体活动器材，并在四周设计点缀各种名贵花木，如丁香、铁树、樱花等。每到春夏秋季节，鲜花盛开、芬芳馥郁。建设富有时代气息的校园广场、塑胶运动场，每逢课间健身园、运动场内到处是学生快乐活泼的身影。

三是展示自我的文化长廊，在文化长廊里设计有学生习作园地、师生书画作品展、美文品析赏读等。由学校政教处、团队负责组织每月一个主题，学生自主设计、主动参与的活动，充分展示学生的个性特长。

四是创造实践乐园，学校建有乒乓球室、书画室、舞蹈室、合唱厅、武术室、图书阅览室、科技活动室。学生在这里做实验、动手动脑、轻舞飞扬、声音灵动、书海徜徉，尽显少年风采，每天来这里参加活动的学生都能收获很多知识，都是快乐、幸福的创造者、体验者。

这四个“景区文化”不仅扮靓了一个秀美的现代化校园，而且提升了学校的文化品味，真正实现了每一株草木都含情，让每个角落都传神，让每面墙壁都育人的崭新境界。

1.2 室内文化润无声

走进教室，浓郁的班级文化扑面而来，在图书角里，在板报上，墙壁上，老师和学生们用爱心和巧手共同设计了情趣盎然、快乐无边的学习园地，如“才艺星”“绿草地”“芳草园”等学习乐园；“成长足迹”“点滴勾画铸就未来”“积跬步至千里，积细流成江河”等成长乐园，这些乐园把学生们每天的学习、生活情况记载入表，促使他们互相学习、互相评比、互相竞赛，促使学生们幸福成长、愉快地学习。在教室里黑板正上方国旗下，书写着各班制订的班训，这些班训标语或鼓舞斗志或树立远大志向，饱含真情，无声胜有声。在班级精神文化的熏陶下，学生们知礼、懂礼、学会了宽容，感受到了快乐、幸福，起到了“春风化雨润物无声”的效果。

教师的办公室内，也做到了精心设计，每个办公室悬挂有名人名言警句、教师素质标准、教师师德规范、教育故事栏，教师将教学过程中的一得或教育故事张贴在教育故事栏里，供教师们互相学习，互相借鉴，取长补短，共同进步。

通过室内文化的创建，实现让每一位师生在幸福快乐中成长的“人性回归”新理念，使校园文化在积淀中得以升华。

2 积极向上的隐性校园文化，造就师生幸福的心智

隐性的校园文化就是一所学校所秉承的始终如一的内在文化现象，它包括教育理念、教育方法、教育制度、人际关系和对人才培养的价值取向。

2.1 精神文化塑造人

学校的建筑、布局到教师和学生的一言一行，再到学校的一草一木，人们无不感到一种精神力量的渲染。“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”，“关爱伴随学生成长的全过程”是学校教师孜孜不倦的共同追求，教师追求教育的幸福，学生享受幸福的教育。学校以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等、友爱、和谐的人际关系，创造民主、积极向上的学习氛围，以“学会做人”为核心，抓好学生的常规教育，用“养成教育”塑造学生、用“创新教育”培养学生、用“理想教育”鞭策学生、用“挫折教育”锻炼学生、用“赏识教育”激励学生、用“爱心教育”温暖学生、用“协作教育”强化意识、用“礼仪教育”亲和学生、用“感恩教育”感染学生；用“责任教育”督促学生，为学生幸福健康成长营造良好的育人环境。

2.2 行为文化彰显个性

学校注重人文精神养育，坚持以人为本，以引导学生“学会做人”为核心。通过以“弘扬民主精神”为主题的板报、手抄报比赛，对学生进行理想教育；通过每周的升旗仪式、重大节日的纪念活动、祭扫烈士陵园等常规活动，增强对学生的爱国主义教育；通过红领巾广播站、橱窗、黑板报等途径强化宣传，不断促进学生行为规范的养成；通过定期邀请法制副校长开法制讲座，对学生进行法制启蒙教育和警示教育，增强学生的法纪意识和自我保护能力；通过班级值周制度，培养学生集体主义情感，最终实现全方位的育人目标。

学校通过开展“以阅读开拓师生视野，用书籍涵养校园文明”为主旨的打造书香校园活动，让校园充满琅琅读书声，洋溢浓郁书香，学校开展的“国学经典诵读”，利用晨会、班队会，诵读“三字经”“弟子规”“诫子书”，让学生走进经典，夯实文化底蕴，并开展“读书之星”的评选活动，为师生搭建成就自我的舞台，激励学生做永远的读书人，让“书香少年”“书香班级”“书香教师”成为师生共同的追求，让读书成为生活中的一部分。

学校通过举办“文化节”“科技节”“艺术节”“体育节”四节活动让每一位学生都有机会开发、提高、展示各方面的才能。大力开展阳光体育运动，一方面广泛组织开展各种基础性体育活动，强化学生自主锻炼意识，激发学生兴趣，提高学生身体素质；另一方面开设各种特色体育项目，如球类、棋类、武术等，将基础性体育活动与竞技性体育项目有机结合。

同时，学校为学生营造浓郁的科技文化氛围，唤醒学生创造的潜能，给予学生想象的翅膀。在学校，科技活动天天有，科普讲座月月有，科技节年年有，科技发明班班有。倡导科幻绘画、车模竞赛、小制作竞赛、小论文比赛、机器人比赛等活动，培养学生创新精神和实践能力。

3 在浓郁的校园文化中成长

篇6

1、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

2、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

3、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

4、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

5、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

6、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

7、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。

8、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

9、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春*，这满园桃李，都在向您敬礼！

10、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

11、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

12、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

13、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

14、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

15、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

16、身为世范，为人师表

17、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，（）铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

19、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

20、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

21、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

22、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您

篇7

女人一定要会做很多私房菜，才能拴住男人的心？哪里，现实生活中的幸福女人常常是只会煮一个咖啡，只会烘一个上好的苹果派，就笃笃定定坐稳了星级主妇的位置。亦舒说得好：女人做家事不一定十全十能，只要胜在姿态好看。

姿态好看源自心中笃定，也源自避重就轻的那一份聪明。不知你留心到没有：凡是人到中年仍有深笃感情的夫妇，往往是先生主厨，太太替补。我有一位嫁了公司老总的女友，说她最感幸福的时刻，是听见先生的汽车老远地连鸣三响喇叭，“我和儿子连换鞋也来不及，大人小孩欢欢喜喜，穿着拖鞋就迎出来了――咱家做饭的人回来了。”雀跃粲然。

所有认识他们夫妇的朋友都为她老公抱过不平：一个应酬那么多的男人，晚上的很多应酬都让副手去，要是实在推不掉，他会在五点半先回家，花个45分钟做好饭，再赶赴饭局……听上去像神话？却是他自愿的日常生活。如果有人质疑他这么做值不值，他就笑，说其实在外面开会应酬，我常常觉得自己的聪明才智是浪费的，这些事缺了谁不能干？可家里那顿饭离了我就完全不能开伙。我能做各种复杂的菜式，去外面吃饭，一个特色菜尝三筷，我就知道它用什么配料和作料，要什么样的火候，走什么样的程序才能做到滋味如此有层次，我就惦着给老婆做一回尝尝。令我得意的是，我通常复制得不错，有时还有创新，比如红酒鸭肝酱，我做得比顶级法式餐厅的鹅肝酱还好，我有这个天分，造福于自己的家人，那简直是酒不醉人人自醉。

可感可叹的是，这位女友的先生回忆起生活中最幸福的事，可不是与什么合作伙伴在众目睽睽之下亮相剪彩，而是在暖暖的秋阳下，老婆和儿子从家里穿着拖鞋奔出来迎接他的笑容，还有，无论端出什么样的菜，那两位都风卷残云，啧啧称赞，吃完了儿子还会表扬说：“老爸你真是天才，你知道拿破仑的名言么？好男儿要不做统帅，要不做顶级大厨。”

夫妇俩哑然失笑，毛孩子最强的本领，就是把自己夸张的想法杜撰成名人名言，可问题是，哪个男人能不陶醉在“拿破仑”式的赞美中？

话讲回来，男人爱做饭还有什么好处呢？他会从此不排斥逛街！特别是当太太在超市里，在宜家那种“小资天堂”挑挑拣拣的时候，他绝对不会推着购物车满脸不耐烦地催你：“挑什么挑，差不多就行啦！”

篇8

一、锤炼词语

（一）锤炼动词，添加修饰语。动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章活起来，给人以美的享受。

例：901班黄珊珊《我是这样长大的》

拍了拍手上的面粉，抖掉了衣服上的粉渣，轻轻地推开门，夜还很深，稀稀落落的几点星光，让女孩感到格外舒畅。

（二）精心锤炼叠音词。运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。

例：902班贺姗姗《走出失意》

夕阳已经下山了，残余在天边点点的红光，显得格外耀眼，微风轻轻地拂过头发，我深深地吸了一口气。

（三）精心锤炼色彩词。能增强语言的意境美，绘画美。

例：《故乡》

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年。

（四）精心选用成语及四字短语。

二、锤炼句式

（一）长、短、整、散句错落有致：长短交错，骈散结合，音韵和谐，语势贯通，气度不凡。

例：901班，肖云欣《幸福在其中》

绵风吹，幸福如柳絮娓娓摆动；

细雨落，幸福如花儿悄悄绽放。

突然有一天，我巧遇了幸福，发现幸福从未离我遥远。

（二）灵活运用常式句与变式句：句式灵动，富于变化，不呆板，读起来轻松愉快。

三、增添色彩

（一）善于运用修辞手法：使语言骈散结合，形象鲜明，气韵流畅，音调铿锵有力，这就是有文采。应注意几点：1、力求铺排取势。表达能力强的同学，最好侧重排比，兼容对偶、比喻、拟人、引用等修辞，从而获得充沛畅达的气势。2、注意修辞新颖。3、注重美感，要有审美情趣。

例：901班孙明月《其实，你也是幸福的》

母爱，是一首唱不完的歌，写不完的诗，绘不完的画，拥有了母爱，就等于拥有了世界。

（二）口语化，善于捕捉生活中鲜活的、有生命力的语言，有生活气息。

例：901班李双雪《其实，你也是幸福的》

“你这孩子，大晚上怪冷的，怎么能乱跑呢？”说着，母亲把怀里的衣服给你穿上了，并带着你往家走。

“妈妈，你不怪我了吗？”

“傻孩子，哪有当妈的会怪自己的孩子啊！”

（三）文白交杂，大词小用，贬义褒用（褒义贬用）：亦庄亦谐，有幽默色彩。

例：902班刘洋《我是这样长大的》

每天早晨，叫我起来是姥爷的神圣使命，不愿起床是我的一贯作风，但姥爷总是不厌其烦地叫我，直到他拿出他的杀手锏――给我挠痒痒，我才不得不喊：“姥爷大人饶命，孙女磕头求饶了。”然后我才能痛快地起来。

（四）形象表达：

例：901班，黄珊珊《我是这样长大的》

尘封的记忆，我从不愿提起，怕翻落了灰尘，迷湿了双眼……

（五）善于多角度描写：各种描法综合运用：语言、神态、动作、心理、景物描写；调动多种感官来感受事物：视、听、嗅、触觉。能够使语言生动细腻，具体形象，表达充实。

例：901班于金辰《其实你也是成功的》

痛苦、悲伤、失望都堆在了你的脸上，你一边揉着伤处，一边凝望那不远的终点。看着你那复杂的表情，我的眼睛不知什么时候湿润了。你双手支地，试图站起来，可是你失败了。我拼命地在心理喊着那不知喊了多少次的“加油”。你没有放弃，又一次的尝试，虽然吃力，但你成功了，站起来了！

（六）善于引用或化用：适当引用或化用诗词歌赋、名人名言、谚语、歇后语、广告语、歌词等，能够彰显文章的文化底蕴。

例：901班孙爽《我是这样长大的》

这里，书香飘逸。

“一去两三里，烟村四五家……”每天清晨，教室中都传出朗朗的读书声，着实有一种“风声，雨声，读书声，声声悦耳”的意境……

篇9

1、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！——罗曼罗兰

2、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

3、如果幸福在于肉体的，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特

4、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿

5、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

6、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格林

7、享受着爱和荣誉的人，才会感到生存的乐趣。——莎士比亚《查理二世》

8、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

9、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。——契诃夫

10、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

11、求学如值树，春天开花，秋天结果。——爱因斯坦

12、最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息息相通的人。——高尔基《孤独的人》

13、路再长也有终点，夜再黑也有尽头。（桑给巴尔谚语）

14、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭

15、朋友看朋友是透明的；他们彼此交换生命。——罗曼？罗兰《约翰？克利斯朵夫》

16、思想家是主动的，梦幻家是被动的。——雨果《海上劳工》

17、清晨的阳光不算温暖，瞬息的安逸不算幸福。（蒙古谚语）

18、人的心灵是有翅膀的，会在梦中飞翔。——高尔基《流水》

19、被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。——托尔斯泰《哥萨克》

20、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理

21、能忍受自己的人才能享受空闲。——葛瑞伯

22、创造者才是真正的享受者。——富尔克

23、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔？纳素夫

24、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助

25、我们要消除这个暗礁，就必须等待时间、机会和有利条件。——狄更斯《荒凉山庄》

26、荣誉是什么？就是别人的爱，希望为别人谋利而获得人们夸奖。——《托尔斯泰论集》

27、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

28、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

29、他看到风向对他不利，就知道瞎忙也是白搭，唯一的办法是坐下来等待。——泰戈尔《沉船》

30、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德

31、每个生命的方式是自然界一种力的方式。有些人的生命像沉静的湖，有些像白云飘荡的一望无际的天空，有些像丰腴富饶的平原，有些像断断续续的山峰。我觉得约翰？克利斯朵夫的生命像一条河。——罗曼？罗兰《约翰？克利斯朵夫》

32、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士

33、不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔

34、生活中唯一乐趣就是忘却。——托尔斯泰

35、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩

36、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

37、勇于求知的人决不至于空闲无事。——孟德斯鸠

38、人类所有的力量，只是耐心加上时间的混合，所谓强者，是既有意志，又能等待时机。——巴尔扎克《人间喜剧》

39、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

40、精神的沟通用不着语言，只要是两颗充满着爱的心就行了。——罗曼·罗兰

41、谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。——罗曼？罗兰《约翰？克利斯朵夫》）

42、暂时的是现实，永生的是理想。——罗曼？罗兰《爱与死的搏斗》

43、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

44、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

45、认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不会放弃生活。——海涅

46、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》

47、为什么只看到你兄弟身上有刺，而不是你眼中有梁木呢？——基督

48、每一个人都嘲笑陈旧的时尚，却虔诚地追求新的时尚。——梭罗()

篇10

一、了解语文综合性学习的特点

1.综合性

语文综合性学习是“以语文学科为依托，以某种程度的学科的学习作为基本条件，强调学科之间的联系”。活动的综合性主要体现为学科内容的综合、教育功能的综合和考察评价的综合。加强其他学科的联系，注重与社会生活紧密相连，已成为综合性学习活动的重要内容。

2.实践性

语文综合性学习强调的是学生的亲身经历，直接体验。因此，教师要转变观念，转换角色，由学生学习活动的“主宰者、控制者”变为学生学习、实践活动的“指导者、参与者”，要敢于“放手”，还学生一片自由的天地，让学生经历一个完整的自主实践过程。

3.个体主动性，整体互动性

语文综合性学习要求学生在跨领域学习、书本与实践活动紧密结合的过程中，主动探究、团结协作、积极参与。

二、开展多种形式的课堂活动，激发学生的学习兴趣

1.开展知识竞赛

在教学《探索月球奥秘》《黄河，母亲河》这两部分内容时，我指导学生根据搜集的资料自己出题，分必答题、抢答题。把全班同学分为几个小组，找好主持人，进行小组之间知识竞赛的大PK。同学们比赛兴趣很浓，每个组都设计了不少题目，小组之间“火药味”很浓，竞赛开展得很成功，学生从活动中获益不少。

2.举办朗诵会

初一下册第三单元是以爱国为内容的文章，很多文章很有激情，针对这一点，这次活动的重心就放在爱国诗歌朗诵上。要求学生自己准备好一首爱国诗并读熟，先组内预赛，再每组各选出两名同学参加班上决赛。这样，学生既增长了知识，又提高了自己的朗诵水平。

3.制作手抄报

制作手抄报工作量大，我们要求学生按兴趣自由结组，并由学生自告奋勇担任各组的“总编辑”，全面负责分工。在开展“漫话探险”活动时，我就布置学生以制作手抄报作为活动汇报，四个版面内容分类设计内容，如：名人探险故事，名人名言，国内外航天探险新闻，我心中的“英雄”四项内容。

4.俗语、广告语搜集大比拼

俗语、广告语是我们生活中最常见的内容，对他们的搜集可以使学生树立“生活中处处有语文”的观念，激发他们的学习兴趣。此类活动也是将全班划分为几个小组，提前布置好让他们搜集，比赛时确定内容，看哪个小组在固定的时间内回答的数量最多，学生兴致很高，乐于参与其中。

5.自编自演话剧

初中很多文章适合编排成戏剧的形式，针对这一特点，对于课本中的很多文章让学生自编自演，找好导演，自选演员，用现代流行语对文本进行演示，如：对初一教材《两小儿辩日》进行演示，调动了学生学习的积极性，起到了良好的效果。