马说练习题范文

导语：如何才能写好一篇马说练习题，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

出版练习题

苏公(苏拾平雅号)一开始就直辣辣的说：“《练习题》的来历其实很简单。”2005年初，苏公转任城邦出版集团

经营顾问，曾思考自己是否可能不再从事出版，因而有个想法，把自己在出版工作上的一些经验和个人的时间，转化为公共财，自己也在未来扮演一个出版专业知识公共财的理想创见者的角色。确实，台湾媒体曾报导过苏公即将退出出版界的消息，当时还引起出版界一阵讨论。是年4月，苏拾平受聘为台湾图书发行协进会咨询顾问，并在该会推出了“出版经营的十二堂课”，每月进行一讲，讲题包括出版营运、营销、通路、 经销、定价、策略、编辑、管理等诸多方面，整整做了一年。苏公说，《练习题》是他把在出版界这些年的经验，用一年的时间和十二堂课作为纲目整理，样子很不像书，跟出版课程的安排有些关系。

在书中提出的都是开放性的问题，没有给出答案，通过这本书和这些问题，苏公想分享给读者的是“思索”：思索是在问题与答案之间的过程，不是完全没有答案，也不是纯粹的问题。苏公以《练习题》试图描述思索有关出版相关问题的过程。苏公进一步解释：“所谓练习题的说法，并不是每一个都是问题，譬如要办书展你会想什么？要通过想什么你才会去承担，我只是把我会怎么想和我曾经怎么想告诉读者。你也可以想想看，你可能有这样想法，也可能没有。我只是提示一下，把我走过的路呈现出来。”苏公把问题与答案之间的过程叫做思索，在练习自问自答，才能思考出适合自己情境的出版解决方式。因此，对于《练习题》被大陆出版界指为案头必备工具，苏公提醒读者，必须自己思索一遍，找出属于自己的思路。

除了书中许多问题没有结论外，苏公在《练习题》附录上又提到许多下一个阶段延伸思索的问题，用许多下一个串起未来出版的想象。苏公对此的解释充满哲学意味，他说，“我不敢下结论，因为下结论是怪怪的，我重视的是怎么去‘想’那个事。”

有人质疑本书中不举例和没有结论，显得不够务实。苏公表明原本他就不是要写答案，每位读者应该依状态得到不同的答案，绝不可用一个答案和一个实例概括，让读者误解事情只有一种可能。因为，出版就是这么回事，几年前的例子，现在通常完全不能用，不合时宜的情况太多，可是思索的问题是永远存在的。

詹宏志对《练习题》的评论是“回到本质的思考力”。苏公谦虚不敢自承，但他确实藉由了思考力来显现他想表达的，因为“思考比较能够穿透的，不是只有作者一条思考，你也有可能一样的思考，或可能有更多的思考，作为作者只是小心的提醒你，对照一下你曾思考过的问题以及为何要这样做”。

际遇成就出版视野

在两岸的出版界中，有很多出版社都指定编辑一定要阅读此书，也有业者说这本书非常适合出版社高层领导来

读，如社长、总编辑；对于适合出版高层阅读一说，他觉得是一个错误的对位。“我是做出版的人，我从来不敢说这本书应该要给谁看。我只想要交代一下我的思路和心路历程。在出版事业中，我是比较幸运的，什么环节都做过，而且通常没有指导原则，一路摸索过来，我的经历就是这样构成的”。苏公对《练习题》被指为案头工具书，提出他的一点点担心，“我也不敢想同业是不是都能看懂，我不能确定这书大家都能看懂，对大家也都有用。不小心买这本书，我还会为他们担心，怕他们会骂我搞什么？”书里面提到的问题，比方策略，对有些人来说可能一辈子都不会碰上，要能理解和思考那情境是很困难的。苏公知道有总编辑将这本书作为指定参考，博客上也看到这种说法，还有些人在博客上贴阅读后的感想，他显得有点惊讶：“读者到底读得怎样，我哪会知道，我做出版，知道这不是那么神的。”

不是那么神！苏公的出版专业的形成，应该还是令许多人感到有点神的。苏公侃侃谈到他的出版经验与专业视野的养成。

“从我的出版经验发现，在出版这条路上完全没有前面引导的对象，完全是摸索前进，所以思索特别重要。思索也是不断的、中断的、困顿的，但是没有一个指导原则。《练习题》不是教科书，就是强调练习题，每次练习都可以有不同的答案，也许可以有更进一步。”

苏公进入出版这一行，曾先待在牛顿担任营销企划经理半年，然后到远流，那是苏公正式进入出版的开端。苏公也有个师父，就是詹宏志。“但他不会承认他是我师父的”。苏公笑说：“我看着他怎么做，我也就跟着做。每个人的际遇不同，碰上好老板，愿意让你学习，你就能接触到比较多的出版工作；但即使有好老板，却认为你不必要学这些东西，你也就不会有机会碰上相关的事务。”在远流，苏公获得充分的自主学习机会，当时总经理詹宏志领着大家去国际书展、东京神保町旧书街，告诉同仁全球各类书、欧美市场的情况，让苏公有机会了解所有出版与书的面貌，同时感染了出版人的理想。有幸遇上远流开展最快速的那两三年，也培养出苏公在出版专业的视野。在他认为，出版人不是只在某一块小范围中做的很好，赚钱就可以，那并不完全等同于出版，或有些人会认为那等同出版，有用、做的通就可以，无疑如瞎子摸象。

未知中培养专业

至于出版专业部分，苏公引用大前研一的说法“专业就是在未知中找路。专业是一种能力一种心态，不是一种知识。专业和专家不一样，过去知识与技术的累积是专家，专业是一种态度和能力，一种在未知中间找到路子，在摸黑中前进的能力，有人在没路的状态下，有能力和办法找出出路，能解决问题的就是专家”。苏公的出版际遇似乎一路都在找出路，在没有上过一天出版的课，也没人告诉他出版是什么，更不是学新闻专业的情况下，苏公从经验里思索出应有的专业。专业是没有一定的，专业知识要拿来用、拿来想，以确定你知道的东西，如果不懂，听了不去想也是没用。苏公不吝惜传授这些专业，希望别人从他处有所得，但也不期望所有读者都能马上就懂、就会用。

如果是新手，该如何使用《练习题》一书来充实专业？又该如何累积出大量的专业知识？对这问题的答案，苏公答案就像《练习题》一样，没有答案。苏公说每个人出版机遇不同，他只能把自己的机遇与思考分享给大家，把自己当公共财提供他曾有的思考路径。但对现今的出版环境，苏公提出他对两岸编辑未来机会的看法。他表示，台湾编辑的机会，可能不在台湾，台湾只是个工作点和可能的挑战，机会应该是在大陆；大陆的编辑则拥有最好的机会，因为大陆将迎接世界最大的一个中产阶级时代的来临。当然大陆的编辑也将面临挑战，这个挑战是编辑对过去出版的认知有问题，过去的技术与才能不足以应付未来，或者编辑以为他能，其实不然。或者说，大部分被看好的人，都被高估了他们的能力，而使大陆出版的机会充满挑战。

苏公举出他上课的例子。

“KPI营运指标，究竟是标准、是限制、还是工具？我认为最高境界是工具，有人听不懂，问为何是工具？毛利为何是工具？成本为何是工具？”苏公指出这是经验的境界差异，初学的编辑会认为KPI是法则、是限制，工作时间长了、做多了才能了解它最高的功能。这就是经验思索的差异，因此，他无法确保让《练习题》的所有读者都能懂、都能用。

有时人家随便讲些话，直到有一天才忽然悟出原来是这道理，因为事情实际发生的时候，才能理解也才会有相似的感觉。从过来人的角度，苏公颇能体会这种感受，他再次强调，不敢说《练习题》一书是给出版高层来看，倒是期望读者能从经营管理的角度来思考，假设自己是经营者，而不是编辑或是营销人员。虽然出版人未必是经营者，但是从经营的视野角度去看出版的每个环节，而非用案头小范围工作的方式去思考，就如《练习题》书上所述，每个人都需要用高角度去思维，即使是编辑也需要跳到高角度来进行出版工作。

未来继续思索

此时的苏公，显然自己已融入了公共财的角色里，他说他愿意做更多的出版培训，让两岸出版人准备好自己的能力，培养出经营的视野。苏公愿意教、愿意给，只要对大家有用，能替两岸出版嫁接搭好桥，就是他现在最想做的工作。落实之后情况会如何？苏公说：“不知道，这需要过程，要思考找对出路。”《练习题》没有答案，给出版人的只有思索。苏公也曾思索要不要为《练习题》示范实例，若要举例，那就会变成十二本书；若要就出版工作类别或对象来写，那又可粗分出四本书了。读者可能会乐见苏公的“出版的十二堂课、12本书”出版，更期待着苏公的“出版私塾”的开设，因为出版需要更多的视野，需要有适应不同出版情境的能力，不断思索，不停前进。

后记

在今年台北国际书展上，我和苏公在两个会场之间的路上碰到面打招呼，他说：“筱燕，我们到北京见。”他没跟我说嗨，而是跟我约了下次见面地点。

过去在台湾工作时，苏拾平先生恰担任我任职公司的顾问，有好几次机会聆听苏先生对同仁讲话与分析出版，他在台湾的几场主题演讲我也听过几次，去年因博士论文曾采访过苏先生。我们平常习惯都称他为苏公，不全是因为年纪的缘故，而是他在出版经验上的辈分。

苏公这一两年常常往来两岸，每次来总是行程满满，采访前两天苏公趁隙联系了我，当时时间并不充裕，苏公允诺我下次来京时再采访，或者以书信往返方式完成。但第三天，苏公又跟我联系，问我半小时后是否有空，想让我这次完成采访。我立马说好，出门跳上出租车到相约的咖啡厅。苏公，坐在阳光斜照入窗的咖啡厅一角，翻阅着一本书。

接到《书香两岸》交派我针对《文化创意产业的思考技术：我的120道出版经营练习题》一书采访苏公的任务，因为上面种种原因，想这是个很简单的任务。当我整理起采访内容时，顺便上网找一下苏公的介绍：两岸出版培训第一人。这让我不得不小心思忖该如何呈现苏公的言表。苏公2005年受台湾图书发行协进会的邀请，在台开设“出版经营的十二堂课”，2008年3月北京新六感也邀请苏公来大陆，为大陆出版界开办为期三天的“中国书业营运企业化实战演练培训营”，都受到出版界极大的回响和好评，这也让苏公华文出版出版培训的历史任务正式启航。每每听过采访录音后，我都觉又再经历一次出版洗礼，苏公每一句话我都不想错过给读者，因此，我尽量采取全文照录呈现，希望读者也能感受我的感受。

苏拾平出版小课堂：出版KPI

营运指标KPI(Key Performance Indicator)是中性的、客观的、计量的，可对应出版活动运行的状态，可简化经营思索，以免漫无边际，对出版的内容、趋势、市场、读者等，营运指标固然无法直接解读，却是发生变化时的最佳温度计。

KPI在出版蓝图上、在出版地图上，也在蓝图与地图之间，KPI是想象(计划、目标)，是现实(成果、进度)，也是技术(手段、工具)。换句话说KPI一方面可作为经营目标，二方面是重要信息依据，三方面也可作为经营工具。只要指标一移动，就像是个温度计，表示市场变了，可能读者变了。KPI有很多用途而不是口号，不是标准，作为标准是最没用，是一种限制。一些人很难理解为何最好不要把KPI当作控管标准，很多老板就是拿KPI要求员工绩效。例如老板说规定毛利要4%，若是将这规定当成硬梆梆的数据，那完全无助于经营。从经营的立场，出版人应该去思考和判断：当毛利出现变化不同于所计划的4%时，该采取哪种出书策略？是积极，还是保守？KPI作为工具时，可借为自我检视、调整和寻找可能性的作用，让出版活动更贴近于运作的事实。

苏拾平

现任大雁出版基地董事长

篇2

关键词 语文教学；创新能力；学习氛围；发问精神

创新是新课改理念的核心，没有创新，人生就不会发展，时代就不会进步，社会就不会前进。做为一名教师，在平常的语文教学中对学生创新思维能力进行训练与培养是必不可少的。而要想培养学生的创新能力，首先教师本身就需要有创新能力。那么在中学语文教学中如何实现创新，我认为应从以下几方面入手。

一、依据教材，深入发掘创新因素

中学语文教材选入的文章大都意蕴深厚，含义深刻，在教学中需要教师深入思考去挖掘其中蕴含的创新因素。

首先，教师当以创新精神感染带动学生。如在教短文两篇《贝壳》时，我出示了自己收集的几种贝壳，学生一看兴趣较高，积极参与课堂学习，结束时我提了一些问题，珍珠是怎样形成的？我们应该如何对待生活中遇到的困难？学生积极搜集资料踊跃交流，有的学生写成了小短文，有的学生提出了别出心裁的问题，课堂效果非常不错。教师对教材的思索、改造、延伸等，对学生来说都是一种很好的引导。

其次，教师要善于把握创新的契机。如教《马说》一文时，教师可提出：如何客观的去看待千里马与伯乐的关系？在现实生活中人才如何将自己的才华彰显出来？学生通过小组讨论、进行辩论，对于伯乐与千里马的关系就会有新的认识。这些都有利培养学生多角度看待问题的能力，也就是发散思维、创新思维。学生只要言之有理，教师都要给予学生以呵护，以鼓励。

另外，教师在授课时要善于独辟蹊径，讲出新意。独到的讲解往往给学生耳目一新的感觉。如讲《老王》时，我让学生转换文章的叙事角度，以老王的身份讲述故事，角色的变换极大的激发了学生的学习兴趣和参与的积极性，可以引导学生更深入的思考，较好的锻炼学生的创造能力。

二、给学生营造宽松和谐的学习氛围

（1）营造和谐宽松的教学氛围。融洽的师生关系是一堂课成功的关键，可以在每节课抽出一定的时间让学生放松一下，如一分钟口语，名著故事，猜谜，诗词背诵，对歇后语等等，或分角色朗读，编课本剧，如《丑小鸭》、《皇帝的新装》都是很好的课本剧素材。这样可极大的调动学生学习的积极性、主动性和创造性。营造和谐宽松的教学环境，变通教学方式只是其中一种方式，其关键是给予学生以心灵的自由。

（2）阅读教学中鼓励学生多角度去看问题。阅读课教学一直是教师主讲学生听、记、背诵。这种方式极大的束缚了学生创新能力的发展。如对《从百草园到三味书屋》一课的主旨有三种理解，这三种理解哪一种是对的？你是如何看的，有什么理由？这样学生就可以变换角度去看问题，去文本中找答案，借助自身的阅历去思索，对文章进行个性化的解读。

（3）营造宽松的写作环境。要想写出富有新意的文章，有个性的文章，必须写个人的阅历、个人的心灵，因为在大千世界中每个人都是唯一的，只有写出有个性的文章，那么才会凸显新意。因此写作之中要强调写自己，写真实的自我，这是培养学生创造精神的一种方法。教师在平时的写作训练中要寻找适当的契机，命题指导要切合学生的实际，要能与学生进行心灵的对话，进而引导他们进行写作，而不是从教师的个人角度去命题与指导，要鼓励学生写出真情实感。

三、培养学生的发问精神

（1）学则须疑，发问是创新的开端，培养学生敢于发问的精神，也就是培养学生的创新精神。首先要让学生会提问题。至于学不提问，有两情况，一是自卑，一是紧张，因此消除自卑和紧张是培养发问精神的关键所在。为了提高学生对发问的认识，可以举出古今中外这方面的一些例子，促使学生消除不良心理因素，认识到发问的重要性。其次对学生提出的问题，教师要认真对待，态度和蔼，千万不要轻易的否定，更不能嘲笑学生的问题，以免挫伤其发问的积极性。

篇3

转瞬间，高兴的假期已悄悄而去，迎接我们的是一个充满挑衅充斥盼望的新学期。小编整理了“新学期学校领导讲话稿”仅供参考，希望能帮助到大家！

新学期学校领导讲话稿【一】

老师们！同学们！

又是一个新的学年的开始，又是一个崭新的起点，我们又一次整齐划一的站在这美丽的校园。首先，请允许我代表学校对新教师、新学生的到来表示热烈的欢迎，欢迎你们加入__这个大家庭。

回顾20__—20__学年度我们走过的路，我的心情是复杂的。这个年度是__发展史上极不平凡的一年。这一年，我们迈着艰难的步履，顶着个方面的压力，坚定的行走在改革的道路上。这个过程中有欢笑，有眼泪，有阳光，有悲苦，有激情，也有无奈。新一届领导班子，能始终站在时代的前沿，高瞻远瞩，与时俱进，锐意进取，开拓创新，开辟了__发展史上新的里程碑。现在，__的老师教育观念在不断地革新和提升，教育教学方式发生了历史性的转变，校园文明和谐之风越来越浓，学生的文明程度越来越高，德育改革成效显著，导学式教学正在有序的推进，校内少年宫成为学校的亮点，校园文化建设成果丰硕，校本研修工作上了新的台阶，新餐厅凭卡用餐已投入使用，基础设施得到进一步的改善，师资队伍建设成绩显著。学校教育教学秩序井然，社会整体形象不断提高，教职工的凝聚力不断增强。这一切都是__全体师生努力奋斗的结果。

暑假期间，好多领导、不少教师都留下来加班，新来的老师也在假期参加了工作。昨天开学报到，所有的领导，全体老师都能严格安排学校的总体安排落实好各项工作，特别是班主任老师付出了艰辛的劳动。晚自习期间，各班主任都认真组织学生开展形式各样的入学收心教育。各任课教育都能积极备课，准备踏上新的征程。作为学校教育教学主管领导，我心甚慰，我很感动！__是一个有凝聚力的团队，是一个讲奉献的团队，是心装集体，管全大局的团队。有这样的团队，我们还有什么困难克服不了呢？

今天，是新学期第一天，要求和高度，新的机遇与挑战和来自与各方面的压力，我们该怎么办？大家都知道，我们所处的这个学年度是我校质量提升和内涵发展最为关键的一年。这一年，走好学校就会有一个新的突破，踏上另一个新的高度。那么，这一年，要真正实现质量腾跃和学校各方面工作快速稳步推进，有更多的困难和挑战等着我们。面对困难与挑战，消极悲观于事无补，怨天尤人更不足取，我们惟一的选择就是全校上下振奋精神励精图治，团结协作勇往直前，站在更高的起点上，朝着更高的目标挺进。今天，我想把自己的一点认识向老师们、同学们作一汇报，希望我们全体师生能够达成共识，形成合力，齐心协力把__建设成为和谐校园、品牌学校。

调动一切积极因素，构建和谐文明的校园环境是一个永恒的主题。我始终认为，__的发展必须坚持品牌之路，坚持走改革之路，其他任何一条道路都是行不通的，我们必须始终保持“追求卓越，不怕困难，敢于创新”的__精神。在现阶段，学校要实现新的跨越，实现教育教学改革向纵深推进，实现教育教学质量大幅度提高，我们的工作必须有新创造、新突破，我们必须让校园焕发出生命的活力，把“根植农村发展学生成长教师”的办学理念和战略思想真正落到实处。我们要建设和谐校园，就是要在__实现人和人的和谐，人与环境的和谐，组织对个人，要做到公正处事、公平待人，工作上严格要求，生活上多加关心；个人对组织要多看一点大局，多做一点贡献，多讲一点服从；个人与个人之间，要多一点尊重，多一点宽容，多一点爱心；个人对自己，要多一点自律，多一点自省，多一点修炼。努力形成见贤思齐、团结和谐、共促发展的良好氛围。

教师与学生之间应建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。师生之间应该是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展。教师在与学生的交流中，要做到理解学生、尊重学生，宽容、平等地对待学生。

我真诚地希望：__能够把我们的学生培养成为懂礼仪、会处世、爱学习的阳光学子。希望我们能够塑造出一支有激情、善学习、爱学生的优秀教师队伍，希望我们能够营造出一个重人本、厚文化、有活力的欢乐校园。建设“书香校园、活力校园、欢乐校园、和谐校园”是我们的理想，我非常希望它能够成为我们全体师生共同的目标，这需要我们来共同努力。

目前，我们需要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向我们“潜心读书高尚做人爱我母校爱我自己”的校训。好的校风如春风化雨，会不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。团结奋进的校风和刻苦勤奋的学风会促使每一位学生在良好的环境中成长，校风积极向上，自然能够打造和谐的教育氛围。因此，全校教职工一定要进一步增强大局意识、责任意识。热爱、关心我们的学校，关爱我们的学生，积极钻研业务，努力构建文明、诚实、互助、向上的人际关系，树立“厚德博学、为人师表”的崇高风范和良好形象，认真完成学校交给的各项任务，我相信，我们的校园一定会成为充满书香、充满活力、充满欢乐、充满希望、充满和谐校园。

七年级新生已跨入中学大门，从今天起，你们就开始了自己学习生活的另一个征程，希望同学们从进入中学校门的第一天起，就有一个新的计划，严格要求自己，遵守校纪班规，努力学习，勤奋上进，争做一名合格的中学生！九年级同学已进入人生重要的选择阶段，从今天开始，你的手中就握着你自己的命运，从今天开始，你的学习生活一切要求就要更强、更高，希望你们不要碌碌无为悔恨终身，谁要是游戏了人生，必将会一事无成；谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶，唯有奋斗，才能征服命运之神。正如我们南教学楼的名字：（行健楼）“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，奋斗才是成功的法宝，生命不止奋斗不息。正如我们北教学楼的名字（励志楼），俗话说：“有志者事竟成”，“志不立，天下无可成之事”。志当存高远，远大志向可以给人奋斗的动力。励志，

新学期学校领导讲话稿【二】

各位老师，大家好：

一个祥和、文明、热闹的新春佳节，伴随着鞭炮声、祝福声、开心的笑声和我们走亲访友的脚步声过去了，带着甜蜜和幸福的回忆，我们又回到了校园，回到了我们熟悉的工作岗位，掀开新学期崭新的一页。在这里，我给各位老师拜个晚年，祝大家在新的一年里人人健康快乐、家家幸福安康！

新的学期、新的起点、新的要求、新的希望。老师们，机遇蕴含着精神、发展充满信心，同时我们也面临着挑战，新的教育形式也对我们提出来了新的更高的要求，借今天这个机会我给各位谈以下几点。

一是本学期，我们要紧紧围绕着学校三年发展规划目标而努力。一年打基础，两年抓规范，三年上台阶（水平）。力争用两年的时间把学校办成一个校风正、质量高、师生和谐发展的学校，根据县教育局教育教学质量“巩固提升年”的要求，以“育人是根本、质量是生命、校风是灵魂、教师是关键”的管理理念，以教学质量为核心，以德育工作为保证，新学年要大力开展学生行为规范养成教育，狠抓班风、学风、校风建设，加强教师队伍的师德教风建设，努力提高师德修养和业务水平，大力加强教学研究水平，向课堂教学要质量，打造高效课堂，促进有效学习，实现教学质量提高和课程改革持续稳定推进，大力加强校园文化建设，营造良好的育人环境，进一步提高后勤服务水平，为教育教学提供良好的保障。

二是要落实常规，强化检查，把工作做细做实。

本学期，我们要在常规工作上下工夫，向常规工作要成绩。集体备课要抓到实处，做到准备充分，有中心发言人，有主题，要确实做到教学内容精选，习题精选，要真正的去研讨。课堂教学要造高效课堂，提高课堂效率。加强听课、互听互评、相互促进、相互提高、取长补短共同进步。听完课，全组的教师要及时反思，特别是对青年教师，更要加大听课和学习力度，可以采取多种形式，学生的作业和检测不能太多，也不能太少，要求学生建错题本，对错题本及时定期检查，造当的安排学生看改正的错题。教师要注意习题收集，精选习题积累不要拿过来不加取舍就印，每位老师要把有训练价值的题目、学生易出错的题积累下来，增强对学生训练的针对性、方向性。

三是加强管理、注重细节，培养学生良好习惯，加大奖惩力度，言必行、行必果，在城里能考上，在胜利中学也能考上。

教育的最终目的是使学生养成良好的习惯，只有严格管理，从小处着手，才能使学生逐步养成良好的行为习惯。要充分发挥政教、团委和班主任的作用，每位老师也都担负着管理学生的责任，不要把学生的管理认为是班主任或政教的事，只有形成人人敢管、齐抓共管的良好局面，学校的管理水平才能形成良好的局面。

四是打造一支优秀的老师队伍。

1、树立正气、德才兼备、品德高尚、修养好是我们的正气，处处为学校着想，就是我们的正气，正气是我们干好工作的底气。

德即是品格，西方有名名言“培养一种行为，收获一种习惯；培养一种习惯，收获一种品格；培养一种品格收获一种命运。”人之所以成功，很大程度上取决于一个人的情商而非智商，拥有博大的胸怀，善良的心，遇事从容不迫，有爱心能容人，这些都是一个人的品格修养高的体现。

2、关于学习，做一个有思想的教师。

作为教师，我们要多问自己这样几个问题：

我要不要发展？我向哪个方向发展？我要发展到哪一步？一个学校出问题，往往是因为学习不够，认识不到位，思想不统一造成的，老师之间的竞争实质上是学习力的竞争，老师们要经常反思，总结经验，改进不足才能进步、才能发展。我们都要关于学习，学会读书，养成终身学习的习惯。

周说“活到老，学到老”在这个飞速发展的时代，不学习就要落伍，特别是我们当老师的。

3、形成团结和谐的氛围。

团结出战斗力，出凝聚力，团结出人才，出成绩。孔子说“和则胜，争则乱，乱则离，离则立”。家和成事兴，怎样才能做到团结和谐呢？总结有以下几点：①胸要宽广②要做团结的表率③谦让谨慎。大家在一起工作要多理解，少埋怨、多帮助、少指责、多鼓励、少挑剔。工作就是使别人快乐。

4、要有爱心。

爱教育要热爱学生，爱岗位，爱我们这所学校，只有这样才能做好工作。

5、注重细节，成大事者不拘小节。

细节决定成败，希望老师们关心学生再细一点，课堂教学准备的细点，作业批改更细点，练习题设计再细一点。对学生的辅导再耐心一点，工作态度再端正一点，工作热情再高涨一点，工作精神再振奋一点。我们的学校将前进一大步。认真做事，能把每件事做对，用心做事才能把每件事做好，希望每位教师都能认真把每件事做对做好。

6、最后，做个幸福的人。

人生有如一台戏，不同的人被设定为不同的角色，每个人都在戏里不知疲倦的扮演着属于自己的那个角色，快乐的是戏，悲伤的也是戏，人们在漫长的一生中，所看到的，所经历的不可能全是快乐的。让自己的人生充满更多的快乐，是每个人的梦想，其实人生的幸福没有绝对的答案，关键在于我们的生活态度，只有善于抓住幸福的人懂得什么是幸福，只有懂得取舍、善于放弃、宽容待人、才是快乐之本、幸福之源。

新学期学校领导讲话稿【三】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

上午好！新春伊始，万象更新！寂静了二十多天的校园，因为新学期的开学又变得生机勃勃，充满朝气。今天，我们举行20__年度_季开学典礼。值此机会，我代表学校向辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢！向努力学习并取得进步的同学们表示真诚的祝贺！同时衷心祝愿我们的学校、老师和同学们在新的一年里取得新的成功，获得更大的发展。

回顾上个学期，我们播种过希望，也收获了累累硕果，同学们在各项活动中取得了不错的成绩。在奎文区第十三届中小学生篮球比赛中，我们的男篮女篮分别摘取冠亚军。受到了教育局领导的充分肯定和高度赞扬。区艺术节各项活动全部结束，课本剧获得区级第一名、经典诵读获得区第三名等好成绩，各项各类讲课大赛也屡获佳绩。今天是开学第一天，我们已经惊喜地看到，全体师生都在以崭新的面貌，饱满的热情，积极的态度，投入到新的学期的工作、学习中来了。下面我代表学校向全校师生提出如下希望 ：

1.万事开头难，抓好开学第一周。

好的开始是成功的一半，我们要重视开学第一天，第一周。每位教师都要精心备好第一堂课，给学生以信任感。每位学生都要专心听好第一节课，实现良好开端。开学第一天学校各项工作都要正常化、规范化。

2.取人之长，补己之短。

同学们要在学习生活中全力改掉一些不良习惯，珍惜课堂上的每寸光阴，发扬刻苦钻研精神，与同学中互相帮助，共同进步。爱护我们校园的一草一木，不乱扔垃圾，保持学校环境卫生，同时还要在每次考试中吸取经验和教训，将喜悦与悲伤化作学习的动力，力争做到最好。

3.讲文明，守纪律。

在行为礼仪方面，同学们要争做文明向上的好学生，把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中；在安全与纪律方面，同学们要树立强烈的安全意识。要听从老师的教导，上下楼梯、出操、课间活动及上下学时都要把安全放在第一位。如发现问题一定及时把情况告知学校或班主任。

4.胸怀感恩，满怀爱心。

每位同学都要感谢父母的养育之恩，感恩教师的教育关怀，感恩学校同学的关心、合作，感恩社会的和谐。父母养育辛苦，报恩唯有读书！让我们做一个有爱心的人，爱自己，爱老师，爱他人，爱学校。特别是六年级的同学，你们是学校明天的未来，希望你们怀着一颗感恩之心，以良好的作风和习惯，争做合格、优秀的毕业生，让老师放心，让家长满意，为母校留下最美好的记忆。

最后，衷心祝愿同学们健康成长，学习进步！在自己新的起点上，鼓足力量，再创佳绩！祝愿老师们工作顺利，身体健康，心想事成！

新学期学校领导讲话稿【四】

老师们、同学们：

新学期好！

今天，是九月的第一天，是一个充满希望的日子！一大清早，我们美丽的校园又热闹起来了！你看，我们的大家庭又迎来了许多新成员：有新老师来到我们身边了，有小朋友走进了我们的一年级教室，让我们用热烈的掌声欢迎他们加入我们高港实验小学！

转眼间，两个月的暑期生活结束了。在这个假期中，同学们有的参加各种兴趣小组的活动，向老师学习，向小伙伴学习，增长了不少的知识和本领；有的在爸爸妈妈带领下，外出旅游观光，开阔了自己的眼界；有的广泛阅读课外书，丰富自己的知识；还有的积极参加公益活动、家务劳动，提高自己的动手能力……一个假期，六十个日夜，大家过得丰富多彩、有声有色。

新的学期，你准备怎样度过呢？我知道你一定想以优异的成绩向父母、向老师汇报。今天，在高高飘扬的国旗下，校长要向大家提出几点希望。

第一，要遵纪守法，做文明小标兵。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”一个国家有国家的法律法规，一个学校有学校的制度规章。作为一个学生，首先要遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度和班级公约，共同维护校园秩序，共创优美的学习环境；其次要遵守社会公德，弘扬传统美德，尊老爱幼，讲文明、讲礼貌、讲秩序，一举一动要文明得体，争当文明少年，共建文明校园。

第二，要勤学好问，做学习小主人。学问学问，边学边问。现在是知识竞争的时代，没有知识将很难立足于未来社会。我们现在的主要任务是学做人、学知识、长本领。在课堂上，我们要认真听讲、积极思考、踊跃发言；在课外，我们要合理安排时间，做好预习与复习，多看书，多学习，增长见识。

第三，要团结友爱，做同学好伙伴。我们学校已有2025名同学，我们今天有机会在一起学习、生活，是彼此间的一种缘份，大家应该好好珍惜。我们要像兄弟姐妹一样相亲相爱，有困难，人人伸出友爱之手，帮助解决，有过错，大家给予理解、原谅，把我们的学校、班级建成温馨的大家庭，让每一位同学都能在这个大家庭里，获得关心、帮助和爱护。

第四，要怀揣理想，做个有责任心的人。小草，因为有了理想破土而出；溪流，因为有了理想勇往直前；雄鹰，因为有了理想划破长空；我们，因为有了理想，我们才深知责任的重大，“天下兴亡，我的责任”，学校成败，我的责任，班级荣辱，我的责任。唯有确立这个观念，我们国家才有希望，我们的学校才会更加辉煌，我们每一个人也才会不断成长。

千里之行，始于足下。同学们，有理想才会有奋斗的目标，为了实现我们的奋斗目标，让我们从现在起，从开学的第一天开始，踏踏实实地学习，一步一步地前进，这才是迈向成功的惟一阶梯。

新学期学校领导讲话稿【五】

大家好：

今天我们召开全体教师会，标志着新的一学期开始了，学校各项工作即将全面展开。今天的会议主要内容有三个方面：第一方面是传达、贯彻、落实在校部召开的学期初工作会上的讲话精神。第二方面是安排新学期的人员分工及工作要求。下面第三方面的内容有我与大家沟通交流。

我今天讲三个方面：一是收心，二是鼓劲，三是安排部署新学期工作。 第一方面：关于收心 一是我们教师要把心收回来，二是帮助学生把心收回来。

良好的开端是成功的一半。我们每一位教师在开学伊始要根据学校安排的新工作认真思考自己的工作目标，制定自己的工作计划。因为在工作中，缺失了目标，工作就会“模糊不清”；就会“无头无序”；就会成为“穿新鞋走老路”；当然工作成绩也就无优秀可谈。

再就是我们要帮助学生把心收回来，各位教师要通过检查学生假期作业情况、划分卫生区、制定班规、改选班委等工作。尽快收回学生假期的“玩心、野心”，防止学生出现“开学综合症。”

总之，在新的学期里无论你面对的什么样的工作，一定要在开学前尽快让自己“收心”。只有我们的心“收”了回来，我们的学生才能更快的把“心”收回来！

第二方面：20__年学校工作的总体思路和要求。

在上级的引领下，通过大家的不断努力学校在学校管理，教育教学，设施建设，环境美化等方面，都有了一定的变化也取得了较好的成绩。可以说，这些成绩来之不易，是我们大家付出的汗水换来的，是我们大家精诚合作得来的。

这就需要我们倍加珍惜。

当然，也必须清醒地认识到学校在教育教学管理过程中仍然存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题：

1、精品拔尖学生和有特长的学生得不到很好培养的问题；

2、新时期德育工作实效性不高的问题；

3、教师素质参差不齐、品牌教师少的问题；

4、一些教师对学生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法较严重的问题；

5、一些教师对工作主动进取精神不足和迟到早退的问题；

6、个别教师重个人利益，轻师德修养的问题；

7、畏难情绪比较重，工作推进特色少。

在工作过程中，好办的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困难的事就讨价还价，一推再推，工作安排变成了工作“谈判”、工作“交易”，有时甚至变成了上级请求下级的过程；

8、学校办学特色不明显、成效不高的问题，等等。

这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不仅会造成社会的不好影响，降低学校的口碑，而且将会给学校今后教育教学的可持续发展带来很不利的影响。

20__年对我们学校来说是机遇和挑战同在，希望和困难共存的一年，大家都知道这两年我校生源不断上涨，学生多当然是好事，但无疑工作量就会加大。 另外，高庄归前卫路小学，冯庄面临拆迁，我校就成了最大的学校，以后无论各类检查、迎检，首当其冲就是大西良小学，这是无法避免的事实。所以我校将来任重道远，但同样也给老师们带来新的机遇，参加各类比赛的机会大大增加。

今明两年是我校如何发展的转折之处，我想“一所学校的成功体现不一定赢在生源的多少，而是赢在学校管理和质量的提高”。因此我们要走好关键的这一步，拐好向精细管理，精细教育这个转折点，全面提升我校办学的水平。所以学校确定的发展目标是：生源不求多求精（精品），学校不求大求名（名校），发展不求快求品（品味）。我想遵循这个目标抓住机遇乘势而上学校才能在未来发展中立于不败之地。

第三方面：新学期开始了，学校将制订工作要点，大家一定要认真落实，在此我着重强调几点：

1、学校不是哪个人的，而是大家的。

学校工作主要是通过教务、德育来执行的，处室职能作用发挥得怎样，直接关系到学校工作的效率和质量。尽管我校的两个主任对工作认真负责，个人素质较高，管理也有一定水平。但不可否认，离开大家的支持与配合，学校的工作是无法出成绩的，加之学校尚有不规范之处，在工作中大家习惯性多，随意性大，所以，两个主任要多发挥作用，创新工作思路，把学校的计划、上级工作要求落到实处，干出成绩。

2、提高团队意识，强化执行能力。

人心齐、泰山移，团结就是力量。希望大家要树立学校一盘棋的思想，不能动不动就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部门”意识，都是学校工作，需要大家配合、干好。部门之间、班主任之间、班主任与课任教师之间都要搞好协调，和睦相处，劲往一处使，心往一处想。讲团结，离不开相互的尊重，一个优秀的教师，起居进退间都透着对自己、对他人、对自然的尊重。尊重自己，所以举止磊落，不随波逐流；尊重他人，所以平等谦和，不以自我为中心；尊重自然，所以不霸道。

3、工作要主动细致。

现在学校管理的新提法是“精细管理”。我们的许多工作还有粗放不到位的地方，要往深里做、实里做、细里做。

第一、教育教学质量是学校的生命线，教育教学质量必须要提到我校的日常工作上来，每一位教师都要树立质量意识，把教好每一位学生作为自己的工作基础、立身之本，试想，一位教师，如果连教学质量都拿不出手的教师，不能算是一名称职的教师，更不应该成为优秀教师。

今年五年级调研考试工作是学校本学期工作的重中之重，任五年级课的全体教师，希望大家埋头苦干把工作做实把教学抓实，争取考出优异的成绩。我们其他班级教学成绩也要更上一楼，本学期，各学校教师都做了部分调整，都要狠抓教学，我们只有三个学校，不进则退。

有这样一个寓言故事讲给大家听：

两匹马各拉一车，前面的马走的很好，后面的常常停下来。于是，人们把后面的一辆车上的货物挪到前面一辆上去，等后面的那辆车上的东西卸完了，后面的马轻松前进，并对前面那匹马说“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折腾你。”

来到驿站，主人说：“既然只用一匹马拉车，我养两匹马干什么？不如好好喂一匹马，把另一匹马卖掉算了！”其中蕴含的道理大家肯定都明白。

第二、班主任工作，没有优秀的班主任队伍，就不会有优秀的学生和一流的学校——这已成为现代基础教育的共识。班级是学校的重要单位。作为班级首席管理者的班主任，是学校生活中最重要的人物。班主任的人文素养、责任意识、师德修养、都要在处理纷繁班务的分寸把握上、师德的遵守上、对学生表扬与批评的措辞里、和家长的真诚沟通中、与科任教师交融的言行举止间、以及突发事件的泰然处置等方面去细致体现。

第三、不断加强自身学习，促进自身成长。我们处在一个时代在变，社会在变，教学内容在变，我们的教育对象也在不断变化的年代。如何跟上发展脚步而不落伍？如何顺势而上，不断改进我们的教育教学方法，以适应变化中的教学内容和教育对象？只有不断的学习充实自己，才是与时俱进的最好办法。 一个人学习的步子是否坚实，决定了他行走的远近，同理，一所学校是否注重学习，是否营造一个学习的氛围，决定了学校的办学水平和办学方向。为了使我校能够适应社会转型期的需要，同时，借鉴成功学校的经验，我建议，每位教师都建立一个自己的教育博客，全体教师必须参与。对于我们个人来说，通过网络平台记录自己的教育故事、教学反思、教学设计、教学课件、教育感悟等，在进行知识梳理、实践思考的同时，能够实现相互交流、智慧共享，积小智成大智，从而实现同伴交流，群体共生。哪怕是转载文章，也是一种模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）

新学期送给大家“五会”与大家共勉：

在今后的日子里，希望大家在“五会”上多做点文章，即：会做人；会做事；会生活；会思考、会感恩。

会做人，生存的前提。一个宽容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣赏别人，为自己喝彩同时也会为别人喝彩的人，一定是个成熟而快乐的人。 会做事，业务好，生存的基础。多学习，多充电，多吸收（海绵一样），多实践，把职业当成事业来做，体会享受工作的乐趣，体验生命的过程，体验中享受生命的价值。

会生活，多一点“亲情”意识，多一点“健康”意识。

会思考，生活离不开思考，思考带来进步，思考带来收获，有思考才能成熟。

会感恩，在我们生活和工作中有许多让我们感恩的事感恩的人，我们应该学会感恩学会珍惜。

在工作中要做一个保持一种平和心态的人， 要做一个心胸开阔的人， 要做一个静座常思己过，闲谈莫论人非的人。“认真做事能把每件事做对，用心作事才能把每件事做好”希望我们大家都能认真把每个人的每件事做对做好。庸者失去机遇，弱者等待机遇，强者抓住机遇，智者利用机遇。

以上“五会”的内容，算是我新学期送给大家的寄语吧，与大家共勉。